通过写作，可以提高自己的思维能力和表达能力，培养自信心和创造力。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感。
小画家小学作文
我特爱画画，在很小的时候，母亲就给我报了画画班，因绘画刻苦还经常受到老师表扬。
要想学好画画，可不是一朝一夕的事。是要付出辛勤的汗水！记得有一次，老师教我们画小鱼，可我怎么也画不好，小朋友嘲笑我说：“真笨”，连小鱼都不会画，回到家，我一直练习画小鱼。功夫不负有心人。我的画终于被老师拿去参赛了，还拿了名次。很多小朋友都成了我的粉丝，经常让我为她们画画，得到了小朋友的信任和赞赏，我非常开心。
令我非常得意的一副画是：可爱的小蜗牛，这副画真的是活灵活现。听着老师的赞扬，看到同学们羡慕的目光，我真的开心极了！
同学们送我个绰号—“小画家”，老师也这样亲切的叫我呢！
我一定要加倍的努力，做一名名副其实的小画家！
小画家小学作文
秋风是个多才多艺的小画家，她带着五彩缤纷的颜料，轻轻悄悄地来到了人间。
她走着走着，不知不觉中来到了森林。可是，当她呼——呼——地唱起婉转的歌声时，却听到了松鼠宝宝的哭声：“咕噜，咕噜，肚子好饿啊!”秋风拿来颜料，轻轻一抹，所有的松果都熟了，咕咚咕咚地掉落下来。松鼠们捡起松果，喜滋滋的，像是在说：“谢谢秋风！”
秋风飞到田野，把稻子画得金黄金黄。她用力一吹，稻子像金色的海洋，翻起一阵阵巨浪。
秋风是个心灵手巧的小画家。瞧！她把大自然打扮得分外妖娆，多姿多彩。
小画家小学作文
我喜欢画画，一心想当个小画家，可是总是画不好。
昨天下午，我在图画组画人的五官，可是怎么也画不象。回到家里吃过晚饭，我又在画人的五官，可是还是画得不象，一气之下就把画撕个粉碎。往床上一躺，心想，我要有马良那样有一支神笔那该多好呀！
在朦胧中，我发现马良站在我身边，亲切地问：“小妹妹你为什么发愁呀？”我说：“我想当一名小画家，可我的画总也画不好，你能帮帮我吗？”马良把一支神笔递到我手里说：“这支笔送给你。”我高兴极了，挥动神笔，画了一个人、一只蝴蝶、一只鸽子，不一会儿，这些东西全部变成真的了。小人儿在我身边唱歌、跳舞，蝴蝶和鸽子在我身边飞翔。
我又画了一幅“世界之春”没想到这幅画竟被评为了世界儿童画展第一名，我还去了北京参加了领奖大会。在北京，我还遇到了孟刚和亚妮。我们在一起画长城，画天安门，画英雄纪念碑。我们还决定画遍天下景，为国家争光，为世界争光。
叮铃铃……清脆的铃声把我吵醒了，原来是一场梦，多么美好的梦啊！
但是，理想是不能靠梦了实现的。我暗暗下了决心，要靠自己的勤奋努力，把梦想变成现实的，请大家支持我！
小画家小学作文
嘿，大家好！
我是苑芷毓，五年间我们一路走来，成了知根知底的亲密朋友，还用介绍我自己吗？
我兴趣广泛，喜欢看书、画画、旅游。最近，我和朱滢帆共同创作的长篇魔幻小说《天鹅舞步》已连载数月，尽管写作很辛苦，作品也不尽完美，但这是一种尝试和挑战，也得到了大家的鼓励和支持。在这里，我向你们致以最诚挚的谢意！
今天，我想和大家聊聊另一个爱好——绘画。你们喜欢画画吗？从幼儿园开始，我就不间断地学习绘画，虽然不够深入，花的功夫也不多，但绘画也算是我最持久的爱好了。
妈妈经常说：“学绘画不是想让你成为画家，而是培养你的耐心和细心。”绘画非常注重细节，精致度会让画作更高一筹。尽管我依然还有毛糙的缺点，但学习绘画让我改变了许多。
绘画的好处当然不止这一点，绘画其实也在梳理着自己的内心，把心情淋漓尽致地展现在画面上，高兴时画一幅画自娱自乐，烦闷时也可以画一幅画来纾解。没事的时候，随意画两笔，或集中精神画上一两个小时，都能得到一种别样的收获。
我把平时的画作展示给大家，当然这些画可能还算不上作品，就当是涂鸦之作吧，供大家一哂。
小画家小学作文
为了好玩，小刚不小心把爸爸的梳妆镜破了一个洞。他吓坏了，坐在地上绞尽脑汁想办法。突然，他灵机一动，想到了一个好办法。
他打碎了整面梳妆镜，然后在镜框上放了一大张纸，拿出彩色铅笔和颜料，画了一幅爸爸的画像。他画得很好，他父亲很帅，穿着西装，打着领结。小刚很满意。
小刚发现情况不妙，正要溜之大吉。爸爸回头看见了他，心里明白了。他大声说：“小刚，这是怎么回事？”小刚低头想了想，终于勇敢地承认了自己的错误：“我不小心打碎了镜子。”
爸爸没有生气，说：“我宁愿不戴镜子，也不愿老老实实说实话。”
我们都应该是诚实的孩子。
我家的小画家小学作文
我最大的爱好就是画画，画儿是我的好朋友，我的生活没有了画画就会枯燥无味。
那年暑假的一天，我第一次去学画画。当时，我画的很难看，和范画上的大相径庭。回到家，我有点灰心了，便对妈妈说：“妈妈，我不想画了。”妈妈听了，没有批评我，反而和蔼地对我说：“万事开头难，晶晶，不要灰心，现在画不好没有关系，下次画好不就行了吗？失败是成功之母呀！”妈妈的话深深地打动了我，让我对画画的信心又足了起来。从此我更加刻苦努力，一有空就去画画，我的画也越来越好了。
一次，下着倾盆大雨，外婆见了就对我说：“晶晶，今天下雨，就不要去画画了吧？”我听了摇摇头，说：“不行，你还是老师呢，这样能教出好学生吗？画画要的是坚持，不能半途而废的！”外婆微笑地点点头，她是在考我呢。
在学画画的过程中，我没有少个一节课，这也是我画越画越好的一个重要原因。
今年是我画画的第五年，回首想想，过去的4年，辛苦没有白费。功夫不负有心人，在“双龙杯”绘画比赛中，我分别获得过银奖和铜奖。在学校的比赛中我也获得过金奖和银奖，还有奖牌呢！这都是我五年来取得的成果。最近还有人请我帮她画画呢。五年对绘画的.学习使我明白了一个道理：无论什么事都要持之以恒，不能半途而废。
因为我的理想是当一名画家，所以我要加倍努力，不断进取，向更高的目标攀登。
有理想的人才会走得更快，你们的理想是什么，我的理想是当画家。
小画家小学作文
我是一个活泼、可爱、喜欢绘画、摄影的小男生。我会用色彩把四季描绘。
春暖花开的时候，我骑着自行车，哼着小调，来到了美丽的郊外，用那“彩铅”，把淡粉色的桃花、绛黄的迎春花、雪白的梨花画进精致的画薄里，一副“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的景象展现在我的眼前。
在蝉声阵阵的夏天，我亲近了荷塘，看到这美景，我不由自主想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句，我拿出毛笔、墨汁，在宣纸上画出荷叶，荷花，还有一只随风起舞的蜻蜓。
硕果累累的秋天，我带着“水粉”走进了果园，果园里，红彤彤的苹果张着嘴笑了，黄澄澄梨儿开始唱歌，紫莹莹的葡萄挺着圆溜溜的肚子窃窃私语……我便把这一丰收的美景图绘了出来。
白雪皑皑的冬天，我带着相机在小路上捕捉那美丽的景象，小鸟在树枝上“叽叽喳喳”，偶尔有一两只松鼠在地上蹦蹦跳跳，留下一串串小脚印。整个世界都变白色了，十分漂亮，宛如来到了童话世界。
有机会我一定带你去描绘这美丽的四季。
小画家小学作文
“帮我画一下？”“人的鼻子怎么画了？”一到美术课，从各个角落都会发出这声音，原来，他们都是在找“小画家”呢。
一节美术课上，“小画家”还是一如既往地忙—她要帮别人画画。
只见她左手固定本子，右手拿起铅笔，紧紧地握在手里，让笔“踩”在本子上，然后手拿着笔在纸上“旋转”了一圈，又快速地“收”了回来，用笔圈了一个小圆。她重复着这个动作，很快，她画好了，但她并没有还回去，而是开始修改。
她食指和大拇指捏着铅笔，在画本上轻轻地描着。她先描轮廓，一点一点地轻轻地描着，描完之后，她右手拿起橡皮，把橡皮倾斜了一点，小心地擦着，边擦还把头往前伸了又伸，不停地吹着橡皮。画完后，她把画向上举起，满意地笑了一下，并还给了别人。
那个人看到后，惊讶地捂住了嘴，眼睛不停地在眨，问道：“这真的是你画的吗？这么好看！”旁边的人听到后，也陆续把头往画上凑，再看看自己的画，立刻遮了起来，生怕别人看见。
这是我们班的“小画家”，我相信，她一定是通过不断努力才成功的。我们也要学习她的优良品质。
小画家小学作文
嗨，同学们，你们班有没有画画高手呢？如果有就和我们班的李佳伟来比比吧。但输了可别不服气哦！
他可是我们班的画画高人，有一次在美术课上，老师让同学们互相画出自己的同桌，同学们都愁眉苦脸，唉声叹气，画得都难看死了，有的把鼻子画的超大，有的把头画成了皮球，还有的把嘴画反了，真叫人笑破肚皮！
可只有李佳伟画得活灵活现，非常漂亮，像真人一样。
还有一次，老师留了一张小报，同学们更加愁苦不堪，不知所措。可李佳伟非常高兴。第二天，同学们都带来了自己的小报，老师一看，七扭八歪难看的要命，可就李佳伟一个人做得非常好，老师一气之下就都让重做，而且要我们全向李佳伟学习。
我们真纳闷呀，李佳伟的手有魔法吗？为什么同样的一支笔、一张纸，他却画得那么好，我们却画不了。他可真厉害，真牛啊！
听了我的介绍你还敢来和他pk吗?哈哈。
小画家小学作文
我认为盛雨昕能得到表演这枚奖章。她的画画得非常好。
还记得上周的美术课，王老师带我们到操场去写生，我才发现她画的画是那么好。写生时她将那叶子一片一片的摆在画纸上。看着那栩栩如生的画，心里不禁赞叹起来，没想到我们四三班还隐藏着一个小画家呢!
这时，我听到几位同学在一块悄悄的说：“盛雨?的画画的最逼真，到时她去哪儿我们就跟着去那里写生。”后来我一看，果然是名不虚传，她的画纸上的东西与摆在眼前的实物真的看不出什么差别。
她还常常利用课余时间画画。真是功夫不有心人，现在她的画才能画得这么好。
所以我认为她能得到这枚表演章。
小画家小学作文
星期天，小刚做完了家庭作业，就在家里玩起了棍球。
玩着玩着，小刚一不小心把爸爸的穿衣镜打破了一个洞，他吓坏了，坐在地上绞尽脑汁的想办法。忽然，他灵机一动，想到了一个好办法。
他把整个穿衣镜都打碎了，然后把一大张纸贴在镜框上，又拿出彩笔和颜料，画了一张爸爸的画像。他画得非常棒，爸爸在画像中浓眉大眼，穿着西服，打着领结，精神抖擞，帅气极了。小刚感到非常满意。
小刚发现情况不妙，正想偷偷的溜走，爸爸回头看到了他，心里都明白了，就大声说：“小刚，这是怎么回事？”小刚低下头想了想，终于勇敢地承认了错误：“是我不小心打碎了镜子。”
爸爸没有生气，说：“我宁愿不要穿衣镜，也要你诚实讲真话。”
我们都要做诚实的孩子。
小学作文：画家
老师给我们布置了一个家庭作业画家乡。
我想了想就来画一幅我从小长大的地方吧。我先画我的家，我的家住在一个环境优美的园林小区里面，高高的楼房下面是个大花园。接着我再画小区门口一条又大又宽的马路，这条马路每天人来人往，车辆不断，马路两旁种着一棵棵不怕风吹雨打的小树，它们陪伴着我一起慢慢长大。
然后，我再来画一座旁边的外滩大桥，这座桥造在江的上面，一到夏天的晚上桥上非常的凉爽，总有好多人跑在桥上锻炼身体，爸爸妈妈经常带我到上面散步。最后我把画添上五颜六色的色彩，一幅家乡画终于完成了，我的家乡真美呀！
小学作文：画家
秋天是个大画家，秋天里处处有美丽的画。
秋天到了，秋天到了，天高云淡，秋高气爽，蓝蓝的天空上一群大雁正排着一个人字形的队伍往南飞去。
走进了田野，金黄色的稻谷，好像和天空连在一起，无边无际，忙碌的农民伯伯的收割机忙个不停，仿佛奏响了一首庆丰收的乐章。
走进果园，红苹果像一盏红灯笼一样，黄橙橙的鸭梨好像胖胖的娃娃，晶莹透亮的葡萄像玛瑙似的，葡萄那样子好像再说：“你们想不想尝尝我甜甜的味道啊。”
秋天的雨，真是如烟如雾秋雨绵绵的好像蛛丝一样，小雨滴好像一个个糖球一样，落在我们身上。
秋天的树叶五彩缤纷。有红色的黄色的绿色的好看极了秋天的树叶从上上落下来，好像不停在跳舞一样。
秋天的小动物都在忙碌的准备着冬天的食物，小青蛙呱呱叫着，好像是在荷叶道别。松鼠也在忙碌的收集松果，为冬天准备充足的食物。
秋天真美丽，我爱你秋天，你们喜欢秋天吗？
画家乡小学作文
我爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
我的家乡在鹤山。我画的水那么清，树那么密，山那么高。房前有一片片碧绿的菜地，还有绿油油的禾苗。屋旁养有一群可爱的小鸡，天空中有几只小鸟自由自在地飞翔。那个有时在跑步，有时在跳绳的男孩就是我。我的家乡多么美丽啊！
小朋友，你的家乡也一定很美的，你也来画一画吧！
广东江门鹤山市鹤山市沙坪镇第一小学一年级:李嘉豪。
小画家小学作文
一大早，小鸡、小狗、小鸭和小马拉开窗帘，它们看到整个世界都是白茫茫的一片。原来昨天晚上下了一场大雪。它们马上跑出屋，来到雪地里玩了起来。它们玩的游戏是比一比看谁画得好看。
你们看，小鸡画的是竹叶，小狗画的是一朵朵漂亮的梅花。小鸭画的`是一片片枫叶，小马呢！它画的是月牙，它把天上的月牙都摘下来了，真够厉害的。咦！怎么少了青蛙弟弟呢?它们想起来了，原来青蛙弟弟正在洞里睡大觉呢，它一到冬天就要冬眠。
画家的画小学作文
星期天，我在自家的院子里收集了一些树叶，想用这些叶子贴一幅树叶画。但是贴什么画好呢？我想了想，还是贴一条小金鱼吧。我先把桂花的叶子贴在纸上，做金鱼的身子；再把细细长长的叶子贴在后面，做金鱼的尾巴；最后用彩色笔画上两只又大又圆的眼睛，在金鱼的旁边画些水草。
你瞧！一幅金鱼画贴成了。画上的小金鱼真快活的在水里游呢！我看着自己贴的树叶画，心里有说不出的高兴。
画家乡小学作文
我的家乡在云南大理的乡下，那里的气候四季如春，景色美丽极了！今天我要用画笔画一画我美丽的家乡。
春季到了我的家乡，首先看到的就是一片片金色的油菜花。我用绿色画了枝干和绿叶，用黄色在枝头上点了几点，一朵油菜花就完成了！不一会儿一大片油菜花就呈现在我眼前，上面不时还有几只小蜜蜂在采蜜，一阵风吹来，油菜花随风舞蹈，它们张开了灿烂的笑脸，好像在向勤劳的人们致谢。
春季除了油菜花，还有一望无际绿油油的田野，我用绿色笔画了一大片一大片的田野，一幅美丽的风景画就映入眼帘了，光有田野还不行，我又用画笔画了在田间辛勤劳作的农民伯伯，在太阳的照耀下田野到处是一片生机勃勃的景象。
接着，我画了一栋栋小洋楼。漂亮的小洋楼屹立在田野边，家家户户都置身在美丽的风景当中。我又用灰色笔画出了四通八达的水泥路，路两边有绿色的树木。路旁，家乡的孩子们正在嬉戏呢！他们一会儿在玩捉迷藏，一会儿又到小河里捉鱼，玩得开心极了！
春天的家乡是一幅五彩缤纷的风景画，到处都是一片生机勃勃的景象，我爱美丽的家乡！
画家的画小学作文
《画蛋》写的是达.芬奇在开始学画的时候不愿总画蛋，在老师的教导下他才认识画蛋的作用和道理，又认真的画了，后来，终于成了世界著名的大画家。读了这篇文章后，我深深地感到达.芬奇的老师十分重视基础训练。很简单的道理，在漂亮的房子，如果没有坚实的地基也是会倒塌的；做事要不从点地做起，想一步天是不可能的。那我来说在课余时间学习笔字，老师天天让我们写基本笔画点、横、撇……我觉得枯燥极了，便些漫不经心。由于基本笔画没有学好，直到现在，我的毛笔也些不好。
达.芬奇画蛋的故事给了我启迪，今后，我做每件事都应该从点点滴滴做起，不断积累最终会走向成功的。
小学作文：画家
星期天，小刚做完作业，然后在家打棒球。
为了好玩，小刚不小心把爸爸的梳妆镜破了一个洞。他吓坏了，坐在地上绞尽脑汁想办法。突然，他灵机一动，想到了一个好办法。
他打碎了整面梳妆镜，然后在镜框上放了一大张纸，拿出彩色铅笔和颜料，画了一幅爸爸的画像。他画得很好，他父亲很帅，穿着西装，打着领结。小刚很满意。
小刚发现情况不妙，正要溜之大吉。爸爸回头看见了他，心里明白了。他大声说：“小刚，这是怎么回事？”小刚低头想了想，终于勇敢地承认了自己的错误：“我不小心打碎了镜子。”
爸爸没有生气，说：“我宁愿不戴镜子，也不愿老老实实说实话。”
我们都应该是诚实的孩子。
小学作文：画家
一天，阳光灿烂。妈妈、小妹妹和我一起走在西施故里的大街小巷上。突然看到一位画家正在画一位女孩的头像。我们凑近观看，只见那画家非常仔细地画着，一会儿就画好了，十分逼真。大家都说他画得像，我看别的都好，就是鼻孔大了点。我把我的意见大声告诉画家，他听了笑了，看热闹的人说我看得真仔细。我和妹妹继续看了一会儿，觉得肚子饿了，就往前走，没走几步，看到那里围了很多人，一看是用糖画起来的动物。我们挤进去看那个人用糖画画，他不用画笔直接把糖淋在板上，只见他一会儿左右，一会儿上下，看得我眼花缭乱，不一会儿就变出了一只“凤凰”。活灵活现，晶莹剔透。我看得目瞪口呆，我们也吵着要一只“凤凰”和一条“龙”。看着手中的“凤凰”我爱不释手。拿在手中就是舍不得吃。
西施故里的画家真是了不起，给我留下了深刻的印象。
画家的画小学作文
大家听说过吹气球，吹泡泡，但是你们听说过吹画吗？今天早晨，我做完作业，把笔一扔，一滴墨水滴到了纸上。天真热呀！我打开电风扇扇了起来。过了一会儿我惊奇的发现，那滴墨水摇身一变，变成了一副美丽的梅花图。
我突发奇想，我为何不吹一副画呢？说干就干，我又滴了滴墨水在纸上。我吹了口“仙气”，粗壮的大树干出现了。紧接着我又吹了口“仙气”，那扭曲的树枝在仙气的呵护下茁壮地成长。最后长成了一株梅树。但现在并没有完成我的作品，美丽的梅花还没吹处呢！我找来一些红墨水，分成两份，一份放些水，一份不放。这样就有了粉色和红色。我用粉色吹出了那娇嫩地花苞和刚绽放地梅花。用红色吹出了那盛开了的梅花。就这样我东吹一口气，西吹一口气，吹出了那向往已久地梅花树。
看着那美丽的梅花图，我心里有一种说不出的高兴！今天的事使我知道了自己的人生路要自己走才有意义。
画家乡小学作文
“美不美，故乡水;亲不亲，故乡人。”最美的风景在故乡，而我的家乡福安，令人难忘的是那甜滋滋的味道——糖画。糖画是我们福安独具民俗文化特色的传统手工艺。
一天，我偶遇了福安传统糖画艺人——陈增富师傅。陈爷爷，四十多岁开始画糖画，如今已近三十多个春秋。一个炉，一锅糖，一只勺子，一支细签，一双手灵敏游走，一幅糖画栩栩如生……这就是陈爷爷的全部。陈爷爷细致勃勃的说：“画糖最重要的是熬糖，熬过头糖就苦了，没有了清甜的味道。火候的掌握全靠经验，开始时因为把握不好，也大锅大锅倒掉过许多熬坏的糖。正说话间，糖熬好了，只见他用小汤勺舀起溶化了的糖汁，在石板上飞快地来回浇铸画出造型，手速极快，飞肘运腕，不过几分钟时间，他就画出了一条腾云的龙。这娴熟的手法，不禁让我感叹他的手上功夫!
当初福安有两个从成都来的糖画师傅，陈爷爷想着跟他们学习糖画。拜师学艺要交300块钱的学费，这在三十几年前算得上是笔“巨款”。幸而妻子十分支持他学艺的想法。于是，他跟着两个老师傅学习了15个晚上，很快就掌握了糖画的基本功。所谓师傅领进门，修行在个人。学成之后，陈爷爷扛着一套工具，开始了二十几年的糖画生涯。他每日摆摊在各个学校门口，或是公园边上，糖画也从最初的一个一角钱到五角再到后来的一块、两块……每当上学或放学时间，总有一群小孩围着陈爷爷的摊位前，看他画糖画。一个个活灵生动的糖画从他手中飞舞而出，时时听着小朋友们惊喜的欢呼声，他便觉得很满足，越发充满了干劲。
寒来暑往，如今陈爷爷已过了花甲之年，但依旧精神抖擞，他骄傲的对我说：“制作糖画要与时俱进，不仅会画传统的图案，还要具有独特的创意。”话音刚落，他就为大家表演起了“姓名糖画”，见着自己名字也能成为糖画制作的内容，在一旁观看的小孩们个个更是兴奋，无不佩服伯伯的巧手。陈爷爷也因此屡次应邀参加“福安市白云山旅游节”等展会活动，让糖画这门手艺活有了更加广泛的生存空间。
原本在福州工作多年的儿子也回到了福安，打算传承父亲的这份手艺。儿子对于糖画有着更多的想法，他认为，糖画已有着悠久的历史，应该好好的继承和发展下去，他打算在父亲手艺的基础上，加入创新的元素，融入了当下流行的图案和各种卡通动漫造型;以特色定制、或让糖画走入福安中小学生的课堂等方式，让更多的同学们感受到传统手工艺的魅力，更好地传承、创新糖画这一古老的传统手工艺。
画家乡小学作文
一、基本理念《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。1、落实自主学习。现代心理学认为：人的知识的获得是自主习得的过程。以人为本、以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他们已经有了一定获得信息的能力、感受距离，体现学为所用，即学习有明确的目的。激发学生的思维与表达，挖掘学生已知经验，实现学文的自然过渡。初读课文，了解大意，学习生字词语。这样发挥学生的主体地位，尊重学生学习方式，确保读书活动的实效性。识字是低年段的学习重点之一，教学中要将识字的内容与形式有机结合，突出科学性和实效性，确保学习的高效。再读课文，自己选择最喜欢的段落练一练。课文中画了几幅图?分别是谁的家乡呢?让学生入境体验，引导学生角色扮演，促进读书感悟，提高阅读水平和朗读能力。(学生将图文一一对应起来。)在品味中读文，促使学生经历一个深读体验的过程，积累了语言，发展了思维，受到了家乡美的熏陶。精读第二自然段，指导感悟目的是引导学生由感知走入到感悟语言的情境，培养学生的语感。体现以读为本，读中悟情，读中积累，读中发展语言，体现语文以读为本的特点。小组合作学习，看图：这是谁的家乡?他的家乡在哪儿?有什么景物?他喜欢做什么？读文：自由拼读――听同学朗读――找好词好句反复读一―齐声表演读。解说：用自己的话说说图上的意思。因为他们已经有了一定获得信息的能力、感受语言的能力。所以我大胆放手把读书感知--读书感悟--读书体情的.权力给学生。培养学生的合作、互助意识--学生借助他人的帮助，在合作中形成能力。
背诵喜欢的段落。(以解说员的身份叙述课文内容)巩固课文内容，积累语言，学习课文的表达方式。实践拓展，介绍自己的家乡，画自己的家乡。让语言与简笔画之间建起桥梁--体现语文学科与美术的整合。在充分理解课文内容的基础上，组织综合性的实践活动，活动指向既在课内，又在课外，体现了语文的综合性，有效地开发了教学资源。促进了学生的发展，丰富了学生的情感体验。学生分小组互说自己笔下的家乡，然后请代表全班交流。教师要注意引导学生有序表达交流，学用课文语言，同时表达对家乡的喜爱或期盼之情。