优秀作文的写作过程需要积累素材、构建结构、展开论述等多个环节。接下来是一些备受推崇的优秀作文范例，供你参考和借鉴。
类似弯弯的小路作文优选
村里有一条小路，小路无尽头地向前延伸，两旁是一些不知名的小花小草和绿油油的田野，站在小路上，凝聚了我的无尽的泪水和思念。
以前，爷爷经常带我到小路上玩耍，帮我摘野花、掐野草，和我做游戏。小路上充满了欢声笑语。
记得一次，爷爷带我到小路旁的田野上玩捉迷藏。
本来什么事都没发生，可是，意外发生了。我“呵呵”笑着，却没注意脚下的一块大石头，摔了一跤。鼻子和嘴角都流出血。爷爷赶紧给我抱起来，飞快地奔跑着把我送进村诊所。
等我不哭了，却发现爷爷的额头上布满了汗珠，衬衫也被浸湿了，眼睛里还留着泪珠……。
“爷爷哭了，爷爷哭了！”小时候的我什么也不懂，高兴地直拍手掌，“爷爷哭了！”
稍稍大了点，我就很少看见爷爷了，我很怀念我和爷爷在一起的那些时间。
过年了，我和爸爸妈妈回了老家。看见了爷爷，只不过爷爷躺在床上，还挂着吊针。
看着爷爷这个样子，我很伤心。
“建制，爷爷不能陪你玩了。”爷爷努力地笑了一下，从他的表情可以得见爷爷有多痛苦。
过了两个多月，传来噩耗，爷爷因为病情恶化，去世了。
当听到这个消息时，我哭了很长时间……。
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这天，我背起相机，跟随爱好摄影的父亲去乡下古村拍照采风。
乡间小路，阡陌交通。青石板铺成的小路上长满青苔，蜿蜒着，向远处伸展，古老而又神秘。小路边一幅小桥流水人家的画卷正徐徐展开。小路两旁，灰墙黑瓦的老房子古色古香，排列整齐有序，似乎在向人们述说着曾经的繁华，好像让我一下“穿越”到古老的岁月中。
我们是第一次来，不知具体路线，所以迷路了。在另一个古村绕了十几分钟，我拉住一个农民伯伯急声问：“请问鲸头村怎么走？”他的普通话里掺杂着浓厚的当地口音。见我一知半解，他口手并用，我费了九牛二虎之力才听明白。
我连忙跑去告诉父亲，看到他时，却见他已经摆好拍照的姿势。
我轻轻走上前，才看到他拍的是——一个老婆婆拉着孙儿的手缓缓走过石拱桥的画面。石拱桥下流淌着一条弯弯曲曲的小河，水声潺潺，河边有人有汲水、洗衣。石拱桥边一株古榕树耸入云天，枝繁叶茂，听当地的老人说，它已经300多岁了，崇敬之情在我心中油然而生。树下两个两鬓斑白的老人一边纳凉一边下棋，而两侧七八个手握蒲扇的老者在围观，看他们表情时而激动时而紧张，像是为两军对垒厮杀而提心吊胆。
我看父亲拍得有滋有味，自己就端起照相机对着石板路、老房子、小河、榕树等美景一番“扫射”。随着一阵阵“咔嚓，咔嚓”声，众多美景全都被我们“拿下”带走。
当我还沉浸在美景中时，“走啦”传来父亲的声音。我幡然醒悟，对他说：“我们迷路了。”“我知道”，他很*静，“但我觉得这里的风景也很美，也值得我们拍照。有时候，难免会错过一些东西，但不要为此懊恼，因为说不定从中会有更大的.收获。”
我不再心急，和父亲漫步在乡村的小路上。水面偶有蜻蜓掠过，一点，泛起丝丝涟漪。放眼望去，不远处有农民在田里劳作，阳光洒下，仿佛给他们镀上了一层金……一派安静祥和。
“我们该回去了。”夕阳西下，我们走在乡间小路上。父亲说：“你看，我们今天虽然迷路了，但也拍到很多美景，收获满满。所以当你外出拍照发现自己迷路时，继续往前走，或许有意想不到的惊喜等着你……”我望着他，似懂非懂地点点头。
时光流逝，记忆已被冲淡，但我永远也忘不了那条乡间小路和父亲那天说的话。
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在湖北老家，有这样一条弯弯曲曲的乡间小路。
那条小路的两侧，树林总是那么苍翠，荷花总是那么婀娜，莲叶总是那么可爱。路上的小石子并不锋利，反而圆滑得像鹅卵石，让人总忍不住踩在它上面，按摩一下疲惫的脚丫。春天，路两侧的树木吐出了新芽，嫩绿的叶子也很快钻了出来，在风中摇摆。小鸟越来越多了，花儿开得越来越旺。
渐渐地，风儿的“刷刷”声、叶儿的“沙沙”声、鸟儿的“叽叽”声与花儿的芳香融到一起，成了一曲和谐的交响乐，令人心旷神怡。夏天，亭亭玉立的荷花竞相开放。有的花苞鼓鼓的，好像憋足了气要盛开;有的花瓣只是稍稍展开，但早已娇艳得使白云都忍不住停滞下来，仔细看看，还有些荷花盛开得旺旺的了，充满生机和活力。在说那可爱的莲叶，大大圆圆的，像一个个大圆盘，真讨人喜欢。秋天，这儿的蝴蝶变得好多好多，可乍一看，原来是那纷纷飘落的黄叶在随风起舞。这时，路上冷清了许多，偶尔才能看到几个赶路人。
到了冬天，这儿可就热闹了。厚厚的大雪压在了树枝上，层层叠叠。大雪也覆盖在地上，就像是冬哥哥献给大地妈妈的白色被褥。这时，小孩子们都跑到路上，打雪仗、堆雪人。瞧，那个小雪人多可爱呀。圆圆的脑袋上有一个由树条编成的花冠。眼睛是两块滑滑的小石子，鼻子是削得尖尖的木棒，只是没有嘴巴。肥肥的身子上有两只用木枝做的手。这是多么有创意的小雪人呀!
这条弯弯曲曲的小路多美啊。树林、荷花、落叶和皑皑白雪，它们构成的是一幅多么惬意的乡间路景图哟!
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两天前，爸爸带我回到了老家。
早晨，山庄从朦胧的睡意中苏醒过来，一层层薄雾笼罩住了整个山庄，使村庄朦朦胧胧的。门前的山峰上，山顶穿过云雾，露出朦胧的轮廓。而山腰以下，则如同裹了一条灰白的围巾。这一切，似梦似虚，正仿佛仙境一般。
我正看得出神，一阵清吹风来，薄雾被吹散了些，于是，一道乡间的小路便隐隐约约地浮现出来，延伸向远方。
下午，我见外面阳光明媚，鸟语花香，于是我决定先放开手间老师布置的如压力山大般的作业，去那条小路走走，体验一下传说中的那一幅价值千金的风水自然画。
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳我哼着歌曲，悠闲地走在乡间的小路上。两边是简朴的村庄和高大的水杉树，把小路映衬得异常宁静，不失为一幅风景画。
路边有水沟，流水哗哗。我逆流而上。走着走着，我猛然停下了脚步。我向左上方望去，那是一座高耸入云的高山，我忍不住地说：高峰入云，清流见底。*石壁，五色交辉。
再往前走，前方是一片竹林。一阵清爽的北风吹来，竹林一时间热闹起来了。竹子在风中自由自在地摆动，叶片不停地翻飞，整片竹林以迅雷不及掩耳之势刹那间变成一场竹子舞的舞台了，那吱吱吱吱吱吱的振动声仍是它们的金噪子。
我再看一眼脚下，小路两边，青草依然翠绿，不知名的小花依然盛开。我蹲下去，细嗅它们的芬芳。
我往回走，忆起马致远的曲小桥流水人家，脑中忽而就出现一句诗：芬芳流水人家。
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我从小生活在农村，我最熟悉的就是我家门前的小路了。
昔日的小路是泥巴路，晴天是还好，只要一起风，人们就不敢在外面走路了，因为，只要一不留神，灰就会钻到眼睛里去，很不好受，在外面走一会儿后，你就会变成白发老叟了！雨天就更倒霉了，到处都是稀泥，弄不好，一脚踩上去，你就陷在里面了。下雨天的我们，只要一出门，衣服上就会多了许多小黑点。这可害苦了我们！
在我四岁那年，一群叔叔扛着锄头什么的，在我家门前“叮叮当当”的工作起来了，我不解的问妈妈：“妈妈，他们在干什么啊？”妈妈笑着摸摸我的头说：“他们在修路啊！以后啊，你就可以看见大汽车了！”“妈妈大汽车是什么啊？”妈妈说：“到时候你就知道了啊！”随后又像在自言自语似的说：“这一天不远了。”在我的盼望中，路终于修好了，汽车也终于可以来了。那时我正在和小伙伴们玩，忽然，我看见有一个尖叫着的“大怪物”像我冲来，我和小伙伴们都吓坏了，忙跑进了家里，我硬把正在洗菜的妈妈拉了出来，问：“妈妈，你快看，这儿有一个大怪物！”妈妈顺着我手指的方向一看，又惊又喜的说：“这就是大汽车啊！”我听后，开心的大叫：“哦！大汽车来了哦！”边叫边向大汽车跑去，许多小伙伴们都和我一样，兴奋极了，一会儿摸摸大汽车的“眼睛”，一会儿摸摸大汽车的“脚”，心里开心极了，直到大汽车开走了，我才恋恋不舍的离开了，从那以后，大汽车已不再新鲜，我也渐渐的习惯了每天听“嘀嘀”的喇叭声了，可是好景不长，过了一年，我们发现车开过去后扬起的灰尘真让人受不了，可不舒服了！
近些天，又有好些叔叔在我家门前“叮叮当当”的工作开了，这次修的可是水泥路，以后就再也不会有灰尘漫天飞舞了。让我们一起为那些叔叔们加油吧！
俗话说：要致富，先修路。我的家乡一定会越来越繁荣的.！我爱我家门前的小路，因为它是我家乡繁荣的一个标志，更爱我的家乡，因为她是我的根！
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活动目标：
1、引导幼儿感知各种各样的弯，并能辨别不同的弯。
2、尝试用描述性的语言说说不同的弯，理解故事内容。
3、能利用材料自己设计弯，并感受其中的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、“弯弯乐园”情境。（里面有分别用五种不同颜色即时贴设计的“s”弯、“螺旋”弯、“8”字弯、“3”字弯以及“0”字弯）。
2、背景音乐，故事《弯弯乐园》的多媒体课件。
3、与幼儿人数相等的彩色绳子。
活动过程：
一、我们走走“弯弯乐园”
1、师：“小朋友们老师想带你们去“弯弯乐园”玩，“弯弯乐园”里有各种各样弯弯的路，我们一起去走一走、玩一玩吧。
2、进入“弯弯乐园”，老师和小朋友一起走一走。（老师提醒幼儿把每个弯都走一遍）。
3、师：“我们刚刚把每个弯都走了一遍，你觉得哪个颜色的弯最有趣？（因为此时幼儿还不知道弯的名称，所以提问哪个颜色的弯）为什么？”（鼓励幼儿用语言、动作表现自己觉得最有趣的弯）。
小结：小朋友们都说出了自己最喜欢的弯，有的小朋友还能用动作表现出来，真棒！有几只小动物也去玩了弯弯乐园，一起来看看它们都走了哪些弯。
（评析：这个环节的设计旨在让幼儿先初步感受这些弯的有趣，引起他们的兴趣，为下面进一步了解各个弯打下伏笔）。
二、小动物走“弯弯乐园”。
（一）教师演示课件，幼儿欣赏故事。
1、课件演示：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯。原来，他走进了“s”弯。
师：小狗走进了弯弯乐园的什么弯啊？（幼儿回答“s”弯）刚刚觉得“s”弯最有趣的小朋友起立，一起再去走走“s”弯。（老师和小朋友一起说：先转半个左弯再转半个右弯就是“s”弯）。
2、课件演示：小猫走进弯弯乐园，转一个弯，又一个弯。原来，他走进了“螺旋”弯。
师：小猫走进了弯弯乐园的？（幼儿说出“螺旋弯”）喜欢螺旋弯的小朋友一起再去走走吧。
以下的“3”字弯、“8”字弯、“0”字弯分别用以上的方法去演示。
小结：我们小朋友不但知道了这么多的弯，而且还能用自己的话说说这些弯，真不错！下面，老师还想请你们自己做设计师，设计出跟别人不一样的弯。
（评析：在这一环节中，幼儿在理解了故事内容的基础上，利用再次走自己最感兴趣的弯，并尝试用故事中的简单的语言描述各个弯。让幼儿在玩中进一步加深了对不同弯的认识。）。
三、我们设计“弯弯乐园”
1、师：现在老师请你们拿上绳子，自己设计一个弯，这个弯可以是你最喜欢的弯，也可以是你在其它地方看到的弯，但是最好是设计一个与众不同弯。
2、幼儿设计弯，教师巡回，提醒能力强的幼儿设计跟别人不一样的弯。（设计过程中播放背景音乐）。
3、互相走走自己设计的弯。引导幼儿用语言跟好朋友描述你设计的弯。
（评析：此环节在幼儿设计的过程中，让能力强的幼儿设计跟别人不一样的，能力弱的要求低一点，设计自己看过的，让每个幼儿都得到了发展。幼儿的兴趣也很高。）。
——林间小路作文。
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骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……。
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……。
1.从文中找出下面词语的近义词。
回忆（）。
答案解析：
2.从文中找出下面词语的近义词。
出现（）。
答案解析：
3.从文中找出下面词语的近义词。
顿时（）。
答案解析：
4.从文中找出下面词语的反义词。
稳稳当当（）。
答案解析：
摇摇晃晃。
5.从文中找出下面词语的反义词。
舒展（）。
答案解析：
6.从文中找出下面词语的`反义词。
寒冷（）。
答案解析：
7.照样子写词语。
摇摇晃晃（）（）。
答案解析：
稳稳当当、红红火火。
8.照样子写词语。
四面八方（）（）。
答案解析：
五湖四海、七上八下。
9.下面这句话中的“风”表面上指什么？，实际上是指什么？
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……。
答案解析：
凉爽的风；人们热心的帮助，如夏日给她带来的凉爽的风。
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“雨天似胶，晴天如刀，走路闪腰，骑车摔跤”的顺口溜，虽然只有寥寥数语，却形象生动地勾勒了上个世纪九十年代以前的农村交通状况，对于如今年龄在40岁及以上，并在农村生活过的人来说，一点都不陌生，甚至怀有一种深切的苦涩记忆。
作为“70后”大军一员的我，对农村落后的交通产生切肤之痛是从我上高中开始的。高中以前，我一直在小镇上学，家与学校普遍很近，大都在2公里以内，而且几乎与小镇之外的人和事没有丝毫交往，消息闭塞，往往只是在偶尔的下大雨和大雪天感到出行极为不方便外，其他时候常常被习以为常所忽略。高中时，要到距离小镇30里外的县城求学，每天只有一两趟长途过路车可以搭乘。每次5角钱的车票，对于现在的家庭来说可谓不值一提，然而对于当时一个农民家庭，5角钱可是一笔不小的开支，对我们小孩子来说至少可以买2斤葵花子来解馋……为了节省车费，我尽量减少回家次数，一些生活必需品和换季衣服都是父母多方打听，托村里去县城办事的人捎给我。非回家不可时，就在大路旁向过路的货车或拖拉机司机求援，幸运的话，就可以少走一点路，否则30里的路就需要步行三个小时左右。返校时，情况要好一些，父母会提前四处打听周围往县城方向运输沙石的小货车或拖拉机信息，希望能搭个便车。那时候，我最大梦想就是，不管什么时候出门有大货车或拖拉机坐，就很心满意足了。
后来，渐渐有人用价格低廉的三轮货车来载人做客运生意，并曾经在农村红极一时。其中，让人揪心的是，在天寒地冻的腊月，*常坐8-10人的三轮货车，在没有采取任何安全保护措施的情况下，竟要摇摇晃晃地载20余人，现在想来不由得让人为当时的“冒险行为”捏着一把汗。
如今，普通老百姓的出行方式，除了公路，还有铁路、轮渡，甚至是飞机。交通状况的改善和生活水*的与日俱增，极大地刺激和带动了交通相关的消费，首当其冲就是与交通息息相关的旅游，自上个世纪九十年代以来在各地方兴未艾，并在持续不断升温。每逢双休日或法定假日，各地的景点人头攒动，门庭若市，风光无限。家境优越的人们开始不满足于国内游，而把目光瞄准了各种打着体验异域文化与风情招牌的跨国境外游。
从最初的步行到自行车，从电动车、摩托车到公交巴士，从出租车到私家车……这些曾经不可思议的交通变化，正在缩小着乡村与城市，城市与城市的差距，增进着人们之间的交流，拓展着人们的视野，丰富着人们的生活，改变着人们的生活态度和世界观。
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1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画。
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点：学习沿着虚线描画曲线。
难点：用多种颜色进行描画。
课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒。
一、幼儿随音乐入场。
1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座。
2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画棒、房子）。
二．结合课件，讲述故事。
1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》。
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的.方法）。
三、幼儿作画。
1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
四、走小路。
这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）。
该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。
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上了小学，我就很少回老家了。那次，我想爷爷，就回老家看了看。
不成想，老家的空气竟然这么差。原来在老家的附近多了许多化工厂，他们排放的二氧化硫，实在是刺鼻难闻。地面上有许多脏水和各种颜色的塑料袋，随着汽车一辆辆地压过，它们越来越牢固的粘在地上。我快速走了过去。
小路上的垃圾少了，但小路仍旧是小路。
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故乡，那条弯弯的小路没了，取而代之的是一条光洁*坦的水泥道。村民出街入市，商家送货拉客，收购八角肉桂等农副产品的大车小车开到房前屋后，方便极了。
小路很小，如一根无极长的风筝线，无论我走到哪里，都牵住了我的心。端午节前，我又回到了魂牵梦萦的故乡，漫步在这条净洁*坦的村路上，眼前总是浮现那条弯弯的小路。
春天，春雷滚滚，春雨霏霏，温柔的春风拂面，大地穿上了绿装，草长莺飞，莺啼燕喃，小路两旁，满是嫩绿的小草。早上，你会看到老牛在路边吃草，牧童在牛背上唱歌，鸟儿在他身边叽叽喳喳的欢叫。三两条黄狗黑犬或穿牛胯而过，或在路上闲溜嬉跑。勤劳的村民或扛锄挑箕走向田野，或拿着铁锹背着木苗走向山林，一副紧张忙碌的身影。
夏日，火辣的太阳照射在广袤的田野上，迭起阵阵热浪。蝉哀凄切，小路被晒得直冒白烟，赤脚行走，燙得难受。但你总能看见三五成群的村民戴着草帽穿着短裤赤膊露背或挑秧或担肥在小路上疲奔，汗水不停的挥洒。时不时也有几条“泥鳅”光着屁股，拿着一串串塘角鱼在小路上乱窜，乐不可支。而我常常是面向水田背朝青天学着小鸡啄米般的快捷动作插秧抢种，累得腰酸腿痛。
秋天，秋高气爽，路边的稻田，黄橙橙沉甸甸一片，稻谷飘香。农忙假，我们虽然不会割禾，但是，可以挑禾把，挑不了大的就挑小的，兄弟几个把小路分成几截，你挑一截我接一截轮着干，豆大的汗珠滴在小路上，流进我心里。晚上，看着小山一样的谷堆，高兴得竟忘记了疲劳与饥饿。
孩提时，我和同伴每天都经过这条坎坷而蜿蜒的小路走向学堂，每走一步，都听见肚子的稀粥“咚咚”作响，满心的理想与抱负也在这条小路上萌芽生长。
如今，小路变成了水泥道，村民的气也顺了，与外界的联系也更加紧密了，八角肉桂畅销，木薯甘蔗等农副产品也没积压。经济发展很快，大部分村民建起了洋房，购了彩电与冰箱，好几户还买了小车。房前屋后种上花草树木，环境清幽，芳香怡人，村里清洁，家园美丽，一派田园风光。
儿时遥不可及梦寐以求的城市，如今更加遥远朝思暮想的乡村，连接我们的，虽然由那条弯弯的小路变成了光洁*坦的水泥道，而亘古不变的，是一代代人来来*的身影。
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我家住在北京一条胡同里，一住就是３０年。
门前的小路，曲曲弯弯。往南看，一眼望不到尽头；往北看，被一座古老的破庙拦住了去路。多少年前，道路就是那么狭窄，人们每天在这条狭窄而曲折的小路上来来往往，繁衍生息。
这是一条土路，土质中含着无数石子和沙粒。每当狂风大作，则黄沙漫天；大雨滂沱，道路便被冲成沟沟壑壑。人们依然不分日夜，来来去去，往返奔波，用自己的双脚和汗水填*沟壑。
据老人们说，最早这里只有十几户人家，房屋疏疏落落。后来，住家渐渐多起来，房屋间的空隙，路旁的边角地带，慢慢盖起了棚舍，只见那些高低不*，红、黄、灰、黑，各色各样的小房子挤在一起，胡同显得更狭窄、曲折了。
还在我小的时候，胡同里一些破旧的土屋曾翻盖一新，灰瓦红墙给人们心里增添了新鲜的气息和喜悦的气氛。那座古老的破庙给推倒了，在那原有的地基上，修建起一座独立的小楼。开始，人们颇为这座小楼庆贺了一番，放响亮的鞭炮，贴鲜红的对联，成了小胡同里一件喜庆的大事。
后来，我上大学去了，正碰上那灰暗、混沌的日月。胡同里房屋的残破、道路的脏乱，常使人不堪入目。偶尔回家，见到不少屋顶长满杂草，门窗破损，有的甚至钉上一层暗黑的油毡。已经相当窄小的土路，这儿被半扇泥墙占去一块，那儿半截矮小的厨房突了出来，这儿寄存着一堆碎砖，那儿堆放着几袋破烂，路上到处是碎石、纸屑道路变得更加细长、狭小。走在这条路上，感到无比的烦闷压抑。
那座独立的小楼，座北朝南。它的大门正对着南去的道路，沿着围墙自西往北是一个弯曲的拐角，自北向东又是一个弯曲的拐角，人称三道弯。过去，弯曲处有一小块长条形的*地，虽不宽敞，但却是我们小孩子玩耍嬉戏的好场所。从搭地震棚那年开始，围墙外便搭起了鳞次栉比的各式棚子，后来又慢慢垒上了碎砖，竟然成了固定的房舍。道路自然成了一条更窄更小的弯夹道。邻里之间，往往只因为芝麻粒那么大小的一点点事情，竟然会酿成面红耳赤甚至摩拳擦掌的争执或纠纷。这时的胡同，形成了空前的繁乱、拥塞和喧扰。
有一次，我扶着爸爸上医院去。刚走出家门，由北院跑出来一个小伙子，冷不防撞在南面来的一辆自行车上，他俩一下子都摔倒在我爸爸身上，致使爸爸病体再加外伤，踝关节红肿不消，足足有半年多上不了班。爸爸十分懊丧地说：唉，这年头，连在家门前走路都会飞来横祸！
一晃就是几年。后来我被分配到一个边远地区工作。今年春夏之际，我又因事回到了北京。走出车站，乘车经过几条街道，高耸入云的大楼一座比一座雄伟，大街两旁花木丛生，一片绿阴，充满生机。走近我家的那条小胡同，街口两侧靠墙的高台上，过去荒芜一片，是我们一班男孩子跳上跳下玩耍的处所，现在已种上了异香扑鼻的花草。小胡同里的土路，铺上了崭新的水泥方砖，*整、清洁，迈开大步在上面行走，感到十分安稳、舒适。道路两旁的破碎砖瓦，土墙矮屋，均已清除，由北往南建成了一排排青灰色或米黄色的新楼，一直盖到了三道弯。那座小楼被拆除，改为连通南北的直道，把那人为的曲折的三道弯变成了直达的通途，小卧车、三轮车等等皆可以在胡同里直进直出。
我家是拆迁户，优先住进了楼房。一天晚饭后，我们一家漫步在水泥方砖的路上，爸爸忽然感慨地说：咱家在这条小胡同里住了３０年。原来这条路是那么坎坷不*、曲曲弯弯，今天的路总算铺*了。但愿这条路越走越宽敞！
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那条小路上，有许多的地方等人发现。
走在那条小路上，载着满当当枯叶的大树轻轻地摇晃了一下笨重的身体，甩出一阵凉风。我似乎已经感觉到刚刚在空中翩翩起舞的落叶，已悄然接近了我的肩头呼呼大睡。路边的小草，已经弯下了柔软的腰，寻找那自己冰冰凉凉的水珠。当落叶落下时，那几声“嚓”“嚓”的声响和着大树那“哗~”“哗~”的声响，奏成了一股美妙的交响曲。伸出手细细一碰，树叶那精妙的对称图案和那光滑而又有点粗糙的一片叶子，也非常的美丽，让我感到妙不可言。枯黄的树叶给整条小路增添了许多生机，也点缀了整条小路。
样，渲染着那一片黄色天际。被风吹来的花瓣洒向路面留下光秃秃的枝头涂抹着白云。不远处一片玉米地，墨绿的杆子直指天空，一片大湖打着波浪。走进一看，湖光闪闪着，不禁想着那一片湖真清澈啊！清的可以看见湖底闪闪发光的沙石，里面还有悠哉悠哉的小鱼在水底呼呼大睡。那一片湖真白呀，白的看上去像一颗晶莹剔透，完美无瑕的钻石似的。那一片湖真美呀，美的让我眼珠都要蹦出来，忍不住想跳进湖里游个泳了。
那条小路上，几个人正在开心的聊天，使那条小路更加美好。那路上的小房子在闪着不一样的光亮。那一片小小的艾地，看上去那么熟悉，但又那么陌生；那么红艳又那么雪白；那么高大，又感觉那么矮小。
走在那条小路上，让我有了许多憧憬。
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在我家乡的村子里，一直有一条黄泥巴小路，它一直印在我的记忆深处。每当我踏上家乡这条弯弯的小路。
从我蹒跚学步起，哥哥就陪我在这条路上玩耍，捉泥鳅，学蛙叫，玩捉迷藏……光阴似箭，一晃间，我上幼儿园了，而哥哥的学校要途径我的幼儿园。所以，每次都是哥哥送我到幼儿园，而我不管等到多晚，都要等放了学的哥哥来接我一起回家。
记得有一天放学，天气突变，一阵大风后，大雨发狂地倾泻而下。我照例站在幼儿园门口，等着哥哥。等了好一会儿，也不见哥哥那熟悉的身影，我想这么大的雨，他或许不来了。正迟疑着是不是该自己冲回家呢，哥哥出现了，他像个落汤鸡似的。“这雨真大，路太滑了。等急了吧？对不起！”他弯下身子，“路很滑，还是我背你吧！”说完，他把外套脱下给我披上，蹲下了身子，背起了我。我挣扎着，示意要下去，可哥哥说什么也不放，还笑着说：“怎么，怕我背不动你？别忘了，我是你的大哥哥。就算你长到六十岁了，你还是我的小妹妹。我还会这样背着你。”就这样，哥哥背着我，走在这弯弯的小路上。
终于到家门口了，哥哥放下我，冷冷地打了一个寒战。可他还关心的问我：“你没事吧？”
第二天哥哥就发烧了，我去看他，看着被烧得满脸通红的他躺在床上，我难过得眼泪都掉了出来，可他却还笑着安慰：“傻小妹，没什么大不了的，很快就好，好了，我带你去捉泥鳅。别哭，乖！”
如今，我又走在这条弯弯曲曲的小路上，一想起哥哥对我说的话：“就算你长到六十岁，还是我的小妹。”一股暖流就涌上心头。
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许明伟。
故乡，那条弯弯的小路没了，取而代之的是一条光洁平坦的水泥道。村民出街入市，商家送货拉客，收购八角肉桂等农副产品的大车小车开到房前屋后，方便极了。
小路很小，如一根无极长的风筝线，无论我走到哪里，都牵住了我的心。端午节前，我又回到了魂牵梦萦的故乡，漫步在这条净洁平坦的村路上，眼前总是浮现那条弯弯的小路。
春天，春雷滚滚，春雨霏霏，温柔的春风拂面，大地穿上了绿装，草长莺飞，莺啼燕喃，小路两旁，满是嫩绿的小草。早上，你会看到老牛在路边吃草，牧童在牛背上唱歌，鸟儿在他身边叽叽喳喳的欢叫。三两条黄狗黑犬或穿牛胯而过，或在路上闲溜嬉跑。勤劳的村民或扛锄挑箕走向田野，或拿着铁锹背着木苗走向山林，一副紧张忙碌的身影。
夏日，火辣的太阳照射在广袤的田野上，迭起阵阵热浪。蝉哀凄切，小路被晒得直冒白烟，赤脚行走，燙得难受。但你总能看见三五成群的村民戴着草帽穿着短裤赤膊露背或挑秧或担肥在小路上疲奔，汗水不停的挥洒。时不时也有几条“泥鳅”光着屁股，拿着一串串塘角鱼在小路上乱窜，乐不可支。而我常常是面向水田背朝青天学着小鸡啄米般的快捷动作插秧抢种，累得腰酸腿痛。
秋天，秋高气爽，路边的稻田，黄橙橙沉甸甸一片，稻谷飘香。农忙假，我们虽然不会割禾，但是，可以挑禾把，挑不了大的就挑小的，兄弟几个把小路分成几截，你挑一截我接一截轮着干，豆大的汗珠滴在小路上，流进我心里。晚上，看着小山一样的谷堆，高兴得竟忘记了疲劳与饥饿。
孩提时，我和同伴每天都经过这条坎坷而蜿蜒的小路走向学堂，每走一步，都听见肚子的稀粥“咚咚”作响，满心的理想与抱负也在这条小路上萌芽生长。
如今，小路变成了水泥道，村民的气也顺了，与外界的联系也更加紧密了，八角肉桂畅销，木薯甘蔗等农副产品也没积压。经济发展很快，大部分村民建起了洋房，购了彩电与冰箱，好几户还买了小车。房前屋后种上花草树木，环境清幽，芳香怡人，村里清洁，家园美丽，一派田园风光。
儿时遥不可及梦寐以求的城市，如今更加遥远朝思暮想的乡村，连接我们的，虽然由那条弯弯的小路变成了光洁平坦的水泥道，而亘古不变的，是一代代人来来回回的身影。
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一、教学目标：
1、通过教学，能发现现实生活中的透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律;掌握近大远小的透视知识，提高描绘物象的能力，使绘画作品更具真实感。
2、逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。
二、教学重点：
通过对现实生活的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律；将近大远小的透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更接近真实。
三、教学难点：
在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
四、课时安排：第一课时（40分钟）。
课前准备。
（学生）记号笔、白纸等。
（教师）范例、记号笔、白纸等。
教学过程。
1.游戏引入学习。
（2）添画游戏：教师范画一幢花园里的房子，请学生来添画门前的小路。比一比：谁画的小路最有纵深感。
（3）教师进行适当的点评并板书：弯弯的小路。
2.欣赏感悟范画。
你还可以通过什么来画好弯弯的小路？
（2）教师小结并提示学生找找身边近大远小的透视景象。
生活中你们还看到过哪些透视现象。
学生回答：长长的马路，看向远方，变得越来越窄；一排排的街灯，往远处看去会变得越来越矮；飞机是很大的，升上天之后就变得很小了。教师对学生们的.回答进行总结和肯定。
（3）总结：同样的物体离我们近了就会感觉大一点，而离我们越远就会变得越小，这近大远小的现象规律就是美术学所说的透视。
（4）.应用我们学习的透视现象画一幅弯弯的小路图。学生进行绘画练习，体会感悟，教师巡视辅导。
5.小结本课学习。
（1）学生作品展示，师生共同评价。
同学们今天我们运用近大远小透视现象的知识，画了一条通往远方的“弯弯的小路”，
希望同学们多多注意观察周围的生活环境，用学过的知识，发现美，创造美。
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家，是最温暖的避风港，回家的路总是最美的。不管是宽阔的柏油马路，还是弯曲的巷间小道，都承载着家人们的焦急与思念。
而伴随我回家的路上，一直都有妈妈与我同行，从小到大，一直如此。
上幼儿园时，妈妈总是及时地在教室窗口等着我，微笑地看着我背着小书包一晃一晃地走出拥护的门，她的大手牵着我稚嫩的小手，穿过马路时，告诉我：“红灯停，绿灯行”；走过坑坑洼洼的小路，我疑惑地看着路上那些圆圆的、黑黑的，写着“污”、“雨”、“电”的东西，妈妈告诉我那是井盖，不一样的字代表不同种类，告诉我不能踩，一旦松动极可能会掉进去的。从那以后，再遇到井盖就会远远地绕过它。
那时，妈妈是我最崇拜的偶像，她在这条路上教会我“鹅，鹅，鹅”、“床前明月光”，和我一起唱“数鸭子”……那时，小小的我就知道，回家的路，是积累知识的路。
幼年时光一去不复返，上小学了，回家的路成了电动车上掠过的风景。电动车载着妈妈欢快的小曲、严厉的批评或谆谆的教诲。
印象最深的，是那一次临近奥数比赛时，数学老师发了一些卷子，先做，做完老师改，改完再讲解。那天，我遇到一道难题，恰巧，爸爸妈妈都没有好方法给我讲解，妈妈说，如果老师讲了这道题，一定记得回来讲给他们听。
第二天，大部分题都讲解了，却没提及那一道，胆小怕事的我因为害怕与老师交流，没敢问那道题。回家的路上，妈妈突然问起这道题，听我嗫嚅着说并没有请教老师后，她没有说话，我知道即将面临的一定是狂风骤雨，心中忐忑时，路旁小鸟的鸣叫恍惚变成了幸灾乐祸，电动车骑在小路上的颠簸也成了石子对我的嘲讽，这条路上不再充满欢歌笑语……一段寂寞过后，妈妈一句：“不行！”突然调转车头，重新把我带回了学校，让我马上回去向老师请教。
当我迫不得已窘迫地走回老师办公室，老师并没有看出我的尴尬，仔细而又有耐心地给我讲解，奥数题在老师的讲解中抽丝剥般直到清清楚楚，最后她问我：“现在懂了吗？”我重重地点头。
重新走出校门，我迎向妈妈，脸上再没有彷徨和疑惑。这时，我懂得了，回家的路，是帮助我改掉缺点让我变得更好的路。
其实，回家的路不就是我成长的路吗？它看着我时而欢喜时而忧伤，记录着我生活中的点点滴滴，陪伴着我成长。