培训心得体会既要突出培训的亮点和收获,也要诚实面对自己的不足和需要改进的地方。下面是一些学员们写的培训心得体会,大家可以一起来了解一下。
老师培训心得体会
今天全天校本培训的主题都是围绕“德育”和“合力”展开。德育,即品德教育,言下之意就是在校内总会出现一些同学,他们的品德走向总会让我们轻则头痛,重则五脏俱损,所以才会需要我们进行德育。然而,静下心来想想,一个十几岁的孩子又有多罪大恶极、罪无可赦呢?诚然,作为一个年轻老师,五年来我也一直在德育方面非常困惑,但是就像我始终坚信明天的太阳一定是新的一样,我也无比自信,今天的小插曲,也只是因为孩子们正在长大!作为科任老师,从德育教育的旁观者转到参与者,是一个不仅华丽而且必要的转身。在当下,学校教育更关注人的全面发展,以人为本的教育理念要求每一位教师在向学生传授知识的同时,更应该关注其能力的发展,关注其健全人格的形成,也就是要求教师不仅要教好书,更要育好人。作为科任老师,我们应该把目光从学生的成绩单上转移到学生的身上来,让每一个学生无论学习成绩优秀与否,都能够得到和谐健康的成长。其次,充分利用课堂教学的主阵地进行德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地,是科任老师与学生相处最为密切的地方,虽然科任老师与班级学生的接触不多,但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地,并结合学科特点,适时对学生施以德育,同样能够收到事半功倍的效果。
在各个学科中,语文科有着得天独厚的德育优势,方块字的横平竖直,可以教育学生要做一个坦坦荡荡、堂堂正正的人,屈原的上下求索、以死明志,司马迁的忍辱负重、百折不挠,文天祥,岳飞,秋瑾……中国知识分子的责任感和社会良知,都在昭示着一代一代中华儿女,要做一个大写的人。第三,主动参与班级事务,由合力到活力。学校和班级会经常举行各种教育活动,如体育比赛,演讲比赛,社会实践等,这些活动正是德育工作的良好载体。科任教师应该充分展示自己的爱好,展示自己的特长,协助制定班级相关的活动计划等。所谓“身教胜于言传”,通过与学生频繁的沟通,科任教师可以用自己独特的人格魅力感染学生,影响学生,从而成为班主任德育工作的有益补充,真正实现和谐德育。
“德育”和“合力”,就是一群人用爱和智慧去守望成长,我们乐于看到学生从幼稚逐渐走向成熟,乐于看到他们无论是对这个世界的认知,还是作为一个社会人在渐渐融进社会的整个过程。参与育人工作的所有要素应该组成一个有机的整体,学校、班主任、科任教师,甚至连学校的花草树木,都应该构成德育合力,共同作用于学生。
校本培训已接近尾声,形式更加多样,德育工作以更加具体的方式呈现,集思广益,摩擦出智慧的火花,让我们这些年轻教师受益匪浅。
上午我们分组讨论了德育工作如何展开、深入、升华。德育与历史学习有极高的契合性,中华民族的传统美德形成于几千年的历史长河中。史学家钱穆说过:对中国传统文化要怀有温情与敬意。那么我想说我们教师也要对我们的职业和学生怀有温情与敬意。一个不爱岗敬业的老师不可能教出一个好的学生。教师能够发自内心的热爱岗位和学校,带头做好示范作用,那么学生自然也在潜移默化中得到教育。对待职业我们需要更多的敬意!对于孩子我们更应多一点温情,少年强则中国强,随着社会发展,国家愈发重视孩子的教育,学本理论应运而生。我们要尽人师之责,更应尽人师之心,人格上与孩子们对等,对孩子的发展多一点思考,处理孩子的问题时更多一点温情。没有差学生,只有教不好的老师。
下午的德育工作更加灵活也更加具有现实性,所有两百多名教师被随机分成二十多个班,每个模拟班级的课任教师构成多样。模拟班级的几名老师共同献计献策,如何更加科学的合作完成本班的德育工作。不管是班主任还是任课老师,都要树立主人翁意识,德育首先要做到一切从接触观察开始,了解班级学生的家庭状况和孩子的性格爱好,更要通过明察暗访的形式完整的勾勒出孩子的人格。经常与家长和课任老师沟通。对待问题学生要坚持打持久战,适时追踪反馈,课余时间、寝室、食堂皆是了解学生的有利场合;其次是坚持德育从自身开始,言传身教、以身作则,爱学校、爱学生,“桃李不言,下自成蹊”;然后是从备课开始就要注重德育知识的注入,在教学工作中随时进行德育,合适的情境更有利于孩子们的深刻体会;最后是各科老师形成合力,借位搭台,只有个人的尽职尽责,集体的同心同德才能营造出这个自然的德育氛围,耳濡目染远胜过耳提面命命。
德育工作不是一朝一夕就能实现,德育方法也在不断摸索完善中,长路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
从上午的分组研讨以及不同话题轮流阐述交流开始,便让我情不自禁的开始对比自己平时工作中的德育渗透。一直到下午的班级合力育人,有遗憾更有收获。
(1)多关注内心较封闭的学生。一千个家庭就有一千种孩子,我们不仅仅要教学生知识,还要关注孩子的内心。往往老师的一句话可能触动了孩子内心那最敏感的一根弦,创造契机去与孩子交流对话,可能就是席主任所指出的我们现阶段存在的德育问题的一种解决方法,我想这种创造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心,工作效率才能有。本身孩子的问题就没有一蹴而就就可以的,都是具有反复性,吕爷爷提出的爱心耐心便发挥作用了,一日常规中纳入德育的思想,时时处处都有意想不到的收获。
(2)我很庆幸一直以来都有能力强又互相支持的搭班老师一起和我管理班级,分享快乐,分担困难。我想13班取得的进步离不开每一位老师的付出。但今天下午听完不少模拟班级精彩的方式方法以后,感觉曾经还是走了许多弯路,有不少契机没有把握好,不少资源力量没有发挥好。比如发挥主科老师的细致严谨和规范的德育作用培养孩子,常识学科老师带来的如法制、爱国、文明、礼貌等社会责任感的育人方向,以及音体美微老师的高尚情操的育人情怀,曾经这些被我遗忘或者说忽略的力量,如果可以早点运用,那对班级的正能量的传播将起到很大的作用。学生不仅可以学习好,更能有思想有活力,积极的方面多了,班风学风自然上进自主,那么学习就能更好了。所以花点时间与各科老师沟通,在统一目标理念的前提下,可以多让出一些空间让各科老师尽情发挥作用,也能减轻班主任的思想负担,老师可以快乐,学生更是充实快乐。
充满激情与智慧的德育研讨不只是在这天的培训当中,我相信这只是开始,围绕着以德育人,名校特色这一理念去展开我今后的工作。
身为人师,我们肩上的担子很重,而身为一名寿春的老师,我们所担负起的对社会、对学校、对家庭以及对每个孩子的责任更大———“尽职角色,形成合力,有效德育”。
准确定位,做好本分。作为班级的一位科任老师,我们如同外出征战的一方大将。如何获得最终的胜利呢?我们除了坚守一方不拖后腿之外还应该尽力的攻城略地给全局制造有利的战机。因此,我们战场我做主!我们应该做好,也必须做好,这是本分!
除了做好本分之外我们还得与各方一起协助班主任做好我们的常规。世界上没有不劳而获的事情,我们想要获得中考的最终胜利仅凭班主任或某一强势的学科并不能够力挽狂澜,我们必须坚持不懈做好每一天的训练,壮大起来,等到真的上前线的那天,我们才会明白只有让自己成为一支训练有素的部队,无论在哪里我们都能立于不败之地并获得胜利。但是由于我们面对的不是职业军人而是一个个个性鲜明的可爱的孩子,他们有着各种各样的性格和喜爱,我们的常规教育也因此有了各种各样的方法和途径。
为了更好的适应这群可爱的孩子,我们的协作也必须是充满爱和温度的,这就是教育与一般的职业技能培训所不同的地方,我们做的是阳光底下最正能量的工作,我们是在育人。我们的工作内容看似简单实则丰富,或许有人会说“你们老师好轻松,年年都教一样的好简单啊…”,我们的知识内容虽然变化不同,可是我们的授课对象却在变化,而对象的特点又是不尽相同的,因此我们的教学方式得变;或许还有人说“老师每天不就上两节课,还有寒暑假,好快活啊”,可是您不知道我们在每天的课后还在批改作业,遇到有错误的还需要去帮助学生订正,针对不同的学生我们不能一个标准,一个表情,我们得让他们明白这是什么,为什么是这样。等我们忙完这些之后我们还需要备课,学习,与同事分享交流…我们的工作没有下班,最多只是休息一会。为了让学生在学校能够吃的更合理点,我们经常会选择与学生一起吃饭,和他们谈谈兴趣爱好,谈谈班级里的好玩的事,谈谈我们的计划…这样的沟通本身就是有效的,也是愉快的。而假期的我们也不是闲着的,有时我们为了更好的了解和帮助一些特殊的孩子,我们还需要家长的帮助甚至情况合适的时候我们也会走进学生的家里,让他感受到我们的关心和重视……这样的瞬间很多,虽然辛苦可是每当看到孩子的点点进步的时候,留在我们脸上的只有幸福的颜色,因为有爱,所以值得。我们每一天的工作都是充满爱的,这也正是一个教书匠与一位合格人师的区别所在。
“尽职角色,形成合力,有效德育”这是我们寿春老师一直的职业操守,身为人师的我们时刻不能忘了自己所担负的责任,用我们“爱心、耐心、理智、宽容”为我们的孩子插上腾飞的臂膀,为他们的成功人生做出我们最大的贡献,我们一直在学习,一直在努力。
培训的第四天,激情不减,智慧的碰撞也更加激烈。今天的主题是关于德育。作为老师,不管是班主任还是任课老师,德育工作都是教学的重要抓手。而如何将德育渗透到日常教学中,这是一直值得思考的问题!上午在组内咖啡屋中的探讨中,了解到个各位优秀教师的教学行为。对照自己只有努力努力再努力。从真心爱孩子出发,用发展,发现的眼光看待孩子的成长与学习,从而促进德育工作的开展。班级的张同学一直处于班级的后部分,学习上不用心,好偷懒!为了让他没有所进步,一开始把他放在了讲台边,上课有意无意会点名提到他的行为表现。或表扬或批评,有时会通过激将的方式促使他进步,可是久而久之孩子仍然满足于当下的学习状况。现在想想,也是自己在不断的刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中,我明白接下来要做到:
(1)以发展的眼光看待孩子的行为表现,用放大镜般的眼睛,显微镜般的心去看待孩子的表现,多表现多肯定。
(2)蹲下身来,放在与孩子同样的位置,为孩子考虑问题,真正做到急他之所急,想他之所想。
(3)根据孩子的特点,为他们制定真正适宜他们的学习发展计划。而在下午的模拟分班中,真正体会到优秀老师的经验和能力,思想的碰撞也让人收获更多。德育工作不仅仅是班主任的工作重心,也是任课老师的工作重点。在接下来的工作中,可以在以下方面做到调整。作为班主任,紧紧抓住早读提示语和晚总结的提示作用,设计好班会课和家长会的影响作用。同时协调好其他任课老师,多与他们沟通,同时将班级情况及时向任课老师反馈。同时有效利用常识学科老师的力量。作为任课老师,也要做好与班主任的沟通作用,将班级情况积极主动的告知班主任。根据班主任制定的班级规定,任课教师可以将班规渗透到自己的课堂衍生出相关的课堂规定,同时利用课堂内容对孩子进行相关的情感升华。
自己要改进的地方还有很多,今后一定要多读书,多跟其他优秀老师学习。
争做四有好老师培训心得体会
一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的年轻人。培养年轻一代需要社会、家庭和学校团体的力量,而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员,我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
理想信念源自现实,又高于现实,具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,更不是高深莫测的存在,而总是与一定的社会物质条件相联系,并通过具体的社会实践最终实现。就此而论,教师理想信念的坚决,与教师的教学本职工作密切关联。古人讲:贤希圣,士希贤。广阔教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。
道德情操,是好老师践行教育使命的核心品质。教,上所施,下所效也;育,养子使做善教师要带头坚持修身立德,增强为人师表的使命感。教师的修身立德,是指广阔教师通过修养自己的身心,努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想,一直强调修身、齐家、治国、平天下,在这其中,修身是本,是齐家、治国、平天下的根底和前提个人的修身立德,不仅包含着为人、处世的人生智慧,也包含着对待自己职业和工作的根本态度。教师只有以德立身、以身作则,学生才能以师为镜,自觉践行社会主义核心价值观。
自古以来,身为一名合格教师,其首要一条就是具备深厚而广博的学识,这是一名教师最根本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面:广泛深厚的文化科学根底知识,扎实系统精深的'专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识。所谓精,就是要对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓博就是要触类旁通,具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列,不做知识的落伍者,这就要求我们具备学会学习、善于学习的能力,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的教师,善于更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代开展的要求。
对于教师素质的要求,人们有种种说法。有人说要给学生一滴水,教师必须有一杯水有人说:教师要给学生一杯水,教师必须有一桶水;有人说:要给学生一杯水,教师必须有长流不息的小溪水。作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉,但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时,我想,在那时,我们更能真正领会到学高为师对我们的要求。
人才与国相始终,千古兴亡鉴青史。人才的培养离不开教育,教育的开展离不开教师。学高为师,德高为范,精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的根本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中表达、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。
教师的仁爱之心表达为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要,既包括学习的需要、成长的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程,特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向,理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此,教师要善于倾听学生的心声,善于分享自己的感受,从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
教师的仁爱之心表达为宽容地关心学生。教师的宽容是一种无私的仁爱,是爱中有严,严中有爱。宽容的关心不是妥协,是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题,用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关心不是迁就,是教师施展教育的艺术,在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题,获得成长;宽容的关心不是放纵,是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中,以关爱的心态分析学生的缺乏与过错,进而鼓励学生的上进心与志趣,以高度的责任心到达育人的目的。
争做四有好老师培训心得体会
九月,对于老师来说,是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信,这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴,觉得取得教师资格证不难,上好一堂课也不难,但要做党和人民满意的好老师着实不易!四有,是一个标杆,而好老师各有各的好,在我的认知里,能让学生成长成才的老师就是好老师!
如果,做党和人民满意的好老师是教师奋斗的最高纲领,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是为人师表的四项根本原则,那么,作为我们一个普通的教育工作者,我们需要思考的是如何在四有的指引下实现最高纲领的路径,也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
学为政本,老师的理想、观念和情怀,通过一届又一届的学生向外传播,影响深远。所以,为师的我们应该经常自省你准备好了吗?你有料吗?都说教师的.天职是教书育人,但我认为教书仅是手段,育人才是目的。不管是语文老师、数学老师,还是专业课老师,我们在传授知识本身的同时,更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气!好老师的课堂不是表现自己,而是让学生从中获益并成长。
前几天,有个学生在日记里写到前几天,我犯了一个错误,语文课上,我没有认真听讲,却在下面看课外书,老师提问,我一问三不知,我想这下糟了,我以为老师会痛斥我一顿,要是报告我爸爸妈妈,我就惨了,整个下午,我忐忑不安,可是没有,到了晚自习,她抚慰我说只要认识到了错误,以后不要再犯就好了我第一次觉得我怕了一个老师,而她没打我也没骂我是呀,好老师应该学会包容和尊重学生!老师,不仅要教授学生知识,更重要的是要懂得引导学生,即懂得鼓励、启发、尊重与关心学生,要让每一个学生都能体会到学习的快乐、学校的温暖,都能活出自信、活出精彩,能为自己的生活、前程设计最适宜的道路。
在学生的眼里,好老师是朋友、是亲人;在学生眼里,好老师有学识、有品位;在学生眼里,好老师有爱心,有热情;在学生眼里,好老师勤奋、公正;在学生的眼里,好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为孩子们的同志和朋友!
曾经读到过一句话,耐人寻味,我不知道梦想是什么,但我相信,当我专注于每一件事的时候,梦想定会向我走来。我想说我不知道怎样才是好老师,但我相信,当我专注于教书育人的每一件事的时候,好老师定会向我走来!
同行的战友们,作为一名教师我们要献身教育,甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的,不只是限于工作上的八小时。
许多非教学的隐形工作消耗了教师大量的时间和精力,当教师很累,这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的,教学面对的是一个个鲜活的生命,来不得半点马虎,它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生,尊重学生的人格,呵护学生幼小的心灵,走进学生的心灵,用自己的信任与关切,激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点;用关心拉近与学生心灵上的距离;用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界,做孩子的知心朋友。
幽默幽默的谈吐,朴素大方的着装,和蔼热情的态度,扎实渊博的知识,犹如春日的阳光照射到学生的心灵上,让学生感到温暖、舒畅、轻松。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命,为他们的快乐成长而努力工作,用爱心去浇灌学生智慧的花朵,用真情去感化学生幼小的心灵,用智慧去启迪学生智慧的人生,用人格去熏陶影响学生美好的未来,用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘,做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者,让每一个学生学有所长、全面开展。
四有三者好老师培训心得体会
20xx年8月2日至4日,我县组织了小学语文骨干教师暑期培训,我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致,深刻而生动。从县教研室xx老师的《如何搞好网络大集体备课》到xx老师的《依托集体备课》;从xx老师的《小学语文课标的目的和认识》到xx老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多,学到了很多,不但开阔了眼界,真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天,但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下,我们每位教师都感觉收获不少,下面将我这几天的心得体会总结如下:
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台,协作组等,让我们学到了一手好活,并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势,教师要想跟上时代的潮流与时俱进,必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高,必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式,网络能给予我们无穷的信息和资源,网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学,很大程度上取决于备课是否充分,是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变,个人封闭式备课向合作开放式备课转变,文本式向电子式备课转变,为教师减负增效。
在培训期间,我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》,使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新,蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读,对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中,他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心,他适时点拨,语言风趣,课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中,学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉,而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚,是我们应该学习的。
四有好老师的培训心得体会
在现今的教育领域,四有好老师是社会所追求的标志。这是因为有这样一种教师,他们有着四个特质:道德高尚、学识渊博、能力优秀、风格独特。因此,为了全面提升新一代教师的素质,许多星级学校提供四有好老师的培训,我也有幸参加了其中的一次。
第二段:感受。
参加此次培训,我深刻地体会到了四有好老师的标准。首先,道德高尚的重要性被强调。教育事业是涉及到每一个人的公共利益,如果教师的道德不高尚,那就不可能培养出具有良好的人文素养和社会责任感的学生。其次,学识渊博。这是每一位教师必须拥有的素质。我们需要不断地增长自己的知识储备,只有这样才能更好地为学生服务。再者,能力优秀。在课堂以外,教师需要具备领导才能、组织才能、沟通协调能力等多种能力素质。最后,风格独特。每位教师都应该有自己的风格,这才能体现我们的个性,让学生感受到不同的教学魅力。
第三段:收获。
通过本次培训,我从教育的含义、教学的方法、教师与学生关系等方面得到了启发,我也懂得了作为教师应该有的四项素质。同时,在实践中我也得到了一些启示。比如,在与学生的沟通中,要付出更多的精力,增加学生对我们的信任和尊重,也要掌握更好的教学方法,让学生产生学习的兴趣和热情。
第四段:思考。
新时代对教师的要求越来越高,我们不仅需要具备良好的教学方法,更得拥有一颗爱心。同时,每位教师在课堂上需要注重文化的传承和人才的培养,为未来社会建设贡献自己的力量。
第五段:结语。
通过这次培训,我在思想和行动上都得到了很大的提高,也更加明确了四有好老师的标准和对教育的理解。在今后的教育教学中,我会更加注重个人能力的提升和经验总结的积累,力争成为一名优秀的四有好老师,为教育事业贡献自己的力量。
老师培训心得体会
新课程以来,老师们通常采用小组合作学习探究的方式,来解决问题。而且似乎每一节课都要用。公开课更是如此。我在平时上课时也采用这种方法,有时候效果并不理想。新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式,因此各种形式的小组合作学习应运而生,有力地促进了学习方式的改变。但小组合作学习如果运用不当,则可能流于形式,造成课堂教学效率低下,直接影响学生良好学习习惯的养成。我认为在引导学生进行有意义的小组合作学习中应该注意以下几个问题:
一、选拔并培养小组长至关重要。
俗话说:“鸟无头不飞,兵无将不勇。”没有组长的组织和指挥,学习小组只是徒有其名,学生或盲目行动,或迟疑不动,根本无合作可言。况且学生自制力很差,贪玩好动,如果没有一个良好的合作学习氛围,就会导致课堂组织纪律散乱,教学只能是事倍功半。因此,为了能有效地进行合作交流,选拔并培养小组长就显得至关重要。
首先,确定智力水平良好、发言积极、操作能力较强、表现欲望强烈的学生当学习小组的组长。其次,对组长进行有效的培训:第一,督促组长积极主动地组织合作交流,使组员养成合作学习的良好习惯,培养合作意识;第二,指导组长组织合作交流时,要先进行有序地安排,如鼓励组员大胆发言,让会说的先说,不会说的先听后说,促使不同的人得到不同的发展;第三,指导组长在交流过程中进行灵活协调,如对于回答正确的同学报以掌声,当出现意见分歧时,组长应问个为什么,请组员说出理由,当出现冷场现象时,组长应带头先发言,起表率作用;第四,指导组长善于收集组员在交流中对同一道题目所作出的不同解答,并及时准确地向老师汇报。从而培养组长的组织、安排、协调、归纳能力,促进合作交流的有效进行。
二、教师的示范作用不可缺。
要在他们大脑中建立起合作学习的概念,教师必须事先做好示范。如在教学“概率”时,我先叫几个同学作为帮手在讲台上演示,使整个操作过程和步骤在学生头脑中形成一种模式,给学生导个向,最后才放手让学生自由动手操作。这样由于教师示范在先,学生合作起来才具有明确的方向性,合作才得法,交流才有效。
三、选择恰当时机,是有效交流的保证。
小组合作交流是一种很好的教学形式,但是,并非任何时候都可以进行合作交流,而要选择恰当的时机,才能保证交流的有效进行。一般说来,动手操作时,进行小组合作,使组员养成一种与人配合默契、共同操作、共享成功的良好品质,同时培养学生的动手能力;在做组词、造句的练习时进行合作交流,能拓宽学生的思路。新教材有很多开放性的题目,其答案多样化,而学生考虑问题比较单一,往往想不到多种答案,这时采用小组合作交流,学生间互相激励,互相促进,在这种合作氛围下迸发出创新的火花,往往能想出意料不到的答案,从而拓展了思维,同时也培养了向别人学习的好习惯。
小组合作是课程改革所提出的一个很重要的理念,但我们在教学中往往都误会了小组合作,认为小组合作是让课堂活起来,培养学生的合作精神,但各位老师们你们是否看到,我们所组织的小组合作除了制造了气氛外,学生学习的效率如何?学生是否真的体现了合作精神?我看,很多时候都没达到我们的目的。所以我觉得小组合作不能滥用,要慎用。这次小组合作,我们一定要考虑以下问题:1、要小组合作的内容一定是一个人无法完成,或者不能比较快的完成的,需要多人合作才能提高效率的活动。2、小组里的分工一定要明确。3、一定要有足够时间必去讨论、分析、总结。所以我认为,一节课中最多不多于一次的小组合作就足够了,我宁愿费长一点的时间完成一次小组活动,总比搞多次的形式小组活动好得多。以上是我的一点愚见,请各位多多指教。
争做四有好老师培训心得体会
11月7日,印江土家族苗族自治县开展了争做“四有”“三者”好老师宣讲暨演讲活动。来自该县各乡镇教办、中小学、幼儿园园长及相关教师共500余人参加活动。
在广大教师当中深入开展“四有”“三者”好老师宣讲、演讲主题系列到活动。是为了进一步增强老师们的政治自觉、纪律自觉、行动自觉。掀起学习贯彻回信重要精神的热潮。激励广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
在宣讲活动环节,来自印江本土和贵阳的老师分别宣讲了《牢记主席教诲、诠释教育真谛》、《改变自己、星火燎原》、《爱的阳光洒满无声世界》等精彩篇章,把活动推向高潮。
在演讲活动环节,参赛的26名选手,围绕忠诚党的教育事业,不断提高教学科研水平,自觉加强师德师风建设,以高尚的人品、广博的学识为学生树立典范,成为学生的良师益友,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的.“四有”好老师。进行了声情并茂的精彩演讲。
活动结束后,大家纷纷表示,很荣幸能够参加这样的宣讲暨演讲活动,参加这次活动真是受益匪浅。希望教育局以后能够多组织、多开展这样的活动。
“开展“四有”“三者”好老师的活动,让我们每一位老师都受益匪浅,使我们真正的感受到了老师的神圣与伟大,我们相信印江的每一位老师都有信心、有恒心、有毅力,为每一位孩子撑起一片爱的苍穹。”三中教师xx说。
四有好老师的培训心得体会
作为教育工作者,我深知教师的培训是非常重要的一个环节。在新时代,培养“四有”好老师尤为重要,这是推进教育改革、办好人民满意教育的重要保障。近期,我参加了以“四有好老师”的培训课程,下面就来分享我的培训心得体会。
第二段:了解“四有”好老师。
我们都知道,“四有”好老师是指有爱心、有耐心、有责任心、有思考能力的好老师。在培训中,我们深入学习了这四个方面的内涵,并进行了相关技能的讲解和练习。例如,如何在教育教学中凸显教师的爱心和耐心,并提出了许多实际的案例和策略。
第三段:交流互动。
在培训中,我们不仅仅是被动的听讲,还要进行互动交流。我们组织了讨论小组,每个小组都有一位主讲老师,为我们解答问题,同时我们也互相分享了自己在教学实践中遇到的问题和好的教学经验。通过这种交流,我们彼此之间的沟通更加顺畅和自如。
第四段:啃硬骨头。
在培训中,我们不仅学习了新知识和理论,也进行了一系列的实际操作。其中包括教学案例的分析、视频教学资源的使用、实践课的录制和演示等。通过这些实践操作,我们进一步加深了理论的理解和掌握,并且也更加自信地应对了未来的教学挑战。
第五段:结语。
通过这次培训,我深深地感受到了教育教学的重要性和教师个人的实力提升的重要性。只有通过学习和实践,才能成为一名真正的“四有”好老师。同时,也期待未来有更多的培训机会和课程更新,帮助我们教师更好地成长和发展,为人民教育事业做出更大的贡献。
老师培训心得体会
今上午,梁老师给我和同事们做了人生规划方面和业务方面的培训。我不知道其他人感受如何,但是我觉得昨天跟梁老师一起工作和今天的培训使我学到很多,感受到专业知识的雄厚就是好,让人羡慕。梁老师在教育教学方面的研究都写在了博客上,所谓每日一博,已经有很多fans了,而我今天又是他的另一个fans新队员。
今天整个上午的培训主要围绕了3个方面:
第一,是时刻学习,为自己的终身发展做准备。这就要求我们要多学、多读、多写、多思考,积累自己的素材和资源,并进行提炼和总结以备不时之需。
第二,是业务技巧部分,关键是一要自信;二要学习话术,学会做功课,查阅客户资料和喜好等相关信息,见面可达到自来熟的效果,投其所好展开话题;三要有策略性地引进合作项目即欲擒故纵,学会为客户考虑,从他的需求考虑,给你感觉你是来帮助和解救他的朋友,而不是见面就是要钱的商人;四要随时准备深入了解我们以往的成功案例,可以让客户了解,打消有的顾虑心理,让客户产生信任感。
另外,还可以采取体验式会议营销的方式抓住潜在客户,可以组织一些活动,邀请潜在客户参与体验,让客户觉得和我们合作有种向成功闯关的紧张感。其实换位思考一下,工作也是游戏,只是游戏的方式不一样,只要我们制定好游戏规则,客户会像牌友一样有兴趣地参与想赢的游戏中来。
第三,是专业化成长方面的交流与探讨方面,每个人都有提出自己的想法和困惑,而梁老师都一一予以了解答。首先,提出该如何寻找直路而少走弯路?梁老师说,“多学习成功人的方法,但是所有的路都是自己走出来的,不要先给自己设限,要先走出去迎接成功,而是跑着去迎接机会和成功,而不是等着成功上门来找我。”我想通过梁老师的点拨,我已经意识到靠别人永远成长不了,只能靠自己闯,而成功更快的方法是自己要主动向成功靠拢,多学习、多实践、多总结、多提炼。
总体来说,我已经在繁忙的工作中体验到了乐趣,我期待我可以制定可以让客户乐意参与的游戏规则,让我们可以玩转工作、玩转信息和资源、玩转教育教学、玩转课堂改革、玩转学校文化建设、玩转小组建设等等。我会继续积累经验、知识和素材。
老师培训心得体会
学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。
1、教育理念的转化。
新课程要求教师确立新的教学观,克服教育生涯中的惯性,使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中,教学就是讲课,就是把书本知识传递给学生,把学生作为知识的“容器”进行灌输,“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中,教师要充分相信学生的能力,把自己定位于学生学习的组织者、引导者,而不是知识的化身,以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人,而不是支配学生的控制者,学生是学习的主体,学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习,使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程,教师在教学过程中,要充分激发学生的学习兴趣和潜能,要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
2、要正确认识新的学习方式新的学习方式。
主要包括:自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人,而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性,关注学习者的兴趣和责任,有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性,有助于培养学生的合作精神,团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下,从自身生活中选择和确定专题,通过学生自主独立地发现问题获取知识,应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性,有助于形成学生的内在的学习动机,批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式,能够更大限度地调动学生的主动性、积极性,更能激发学生的内在的学习动力,更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式,是现实的要求和未来的需要。
总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式,无论有多大的艰难险阻,新课标已经为我们指明了新的方向,只有跟着新课标的方向,我们也才不会迷失自己的方向!
老师培训心得体会
很幸运能在北部新区教育部门工作,也很感谢区领导对我们新老师的栽培和厚爱。通过这次的新老师培训学习,我看到了自己需要改进的地方,也学会了许多教学方法和教育思想。几位老师的现场示范课都很精彩,他们用他们独特的风格感染了我,让我看到在他们的课后所付出的辛勤和汗水。我们不是不适合当老师,我们的思考不够全面、努力不够坚持、方法不够细致。
正如两位指导老师所说,一堂课都应该有一个基本的流程,知识在这一个流程中步步加深,学生会在不知不觉中循序渐进,最终达到教学目标。而不是一开始就给学生最终的目标,一口是吃不了热豆腐的。就像《三角形的内角和》这一节课,有三个环节:内角和是什么--三角形的内角和是多少--怎么得来的。在第三个环节又有三个步骤:猜想--验证(转化思想)--下结论。一环紧扣一环,层层递进,层次分明。再如《找规律》这一节课,先是找规律,再是创造规律,让学生在理解规律的基础上创造属于自己的规律,不仅有趣,还加深对规律的认识,从而更深的理解规律。
另外,每堂课的教育重点都应该让学生明确,不能在引入部分占用太多的时间。一是让学生不明白这节课的重点到底在做什么,二是不容易让提起学生的兴趣,使整个课堂处于低沉状态。
在四堂课中,每一节课都运用了多样化的教学方法,针对不同的教学内容不同的年龄段来选择教法是非常重要的。低年级注意力易分散,高年级注意力相对集中。计算比较枯燥,学生自己动手比较容易接受。而且在每一堂课中,练习都用了多样化的方式,比如《找规律》这节课,做游戏猜一猜、画一画、用手势摆规律等让学生在愉快的氛围中学习规律,非常值得学习。
教室的语言需要儿童话,幽默生动更受孩子喜欢。在下午两节《异分母加减法》中,在知识教学上两位老师差不多,相比较男老师的语言更加生动一点,和学生的课前互动也拉近了学生和老师的距离,所以整堂课的氛围更好一些。
作为90后,我想很多人都如我一样,不喜欢教条式的思想和规则。但是作为一名新老师,如果连一些基本的教育理念都不知道,那怎么能按正确的方向去努力与进步,怎么评判一堂课是好是不足,如何知道所教的是孩子需要的,义务阶段学生需要达到的目标是什么。我们容易给孩子过多的期望,但实际上,在此阶段学生可能根本不用掌握那么多。所以,研究教材,课标等对于毫无经验的新老师非常重要。
最后,再次感谢领导对我的栽培,谢谢名师对我的指导。让我在教学工作中又学会了新的东西,取得更大的进步。
四有好老师的培训心得体会
教育是一个国家的根本大业,而教育的推动者便是老师们。然而,一个好的老师究竟是如何培养出来的呢?我有幸参加了一次“四有好老师培训项目”的培训,并在这个过程中,我学到了很多成为优秀老师的方法和策略。
第二段:态度要有。
首先,一个好老师必须要有正确的态度,这是教育工作的一个基础,也是具有最重要影响力的因素。教育不同于其他各行各业,它的目的是要为更多人的成长付出,而正确的态度就是起到这个过程中非常重要的桥梁作用。在培训过程中,讲师强调了教师要有诚信、责任感、合作意识等态度上的问题,这让我更加清晰地感受到了态度的意义,也启发了我更加深入地思考我作为一名教师自身的问题。
第三段:知识要有。
除了态度之外,一个好老师还要有优秀的教学能力,而这个要求是基于老师的知识水平之上的。教师的知识水平直接关乎到教育工作的实效性,究竟能否更好的为学生服务,更好的帮助学生成长。在培训过程中,我认识到了自己知识上的缺陷之处,同时也被培训内容所深深吸引。通过吸收培训课程的精华,我有了明确的知识积累目标,我将继续不断地努力,提高自己的综合素质和知识水平,更好的为学生们提供教育服务。
第四段:技能要有。
基于正确的态度和优秀的知识水平,一个好老师还应该拥有优秀的教育技能。教育技能是指把教育理论与实践相结合的能力,它是优秀教育工作者为学生提供高质量教育服务的前提条件。在培训内容中,我深刻了解到,一个好老师在教学上能够运用新的教育技术、新的教育理念,从而不断改善教育质量和教学效果。培训的过程还让我深入认识到了教育工作中需要的具体技能要求,如阅读教材,熟练操作教育软件,合理运用各种教学手段等等。
第五段:感悟。
最后,在我完成这次培训的过程中,我更清晰的认识到了成为一名好老师的方式和方法,这对我未来的教育工作提供了很大的帮助。在接下来的工作上,我会准确地盯住这个培训的目的,不断学习和提高自己的教学能力,不断挖掘教学潜质和能力,进一步提高自己的教学质量,为学生提供更好的教育服务。同时,我会以这次培训为契机,不断探究教育改革和发展趋势,为国家的教育事业发展做出更多的贡献。
老师培训心得体会
这是新教师培训的第二天,天气特别晴朗,可以说有点热。新教师陆续来到实验小学虎山校区。事实上,我从来没有去过六个小学,所以我今天起得很早。当我去新教师培训时,我经历了新车站一路前进。我跟着小走。我知道他们必须去六个小学,所以跟着他们走是对的。但是当我看到手表只有7:30的时候,是不是来得太早了?我想其他老师可能还没来。我不熟悉我的生活。这时,我看到一个小身影。原来是胡佳。于是我和她一起走了进去。
当我进入校园时,首先映入我眼帘的是学校美丽的校园环境。我深深吸引了新转岗教师的培训经验,心情一下子舒服多了。当我到达阶梯教室时,我突然看到了金敏峰。原来他今天要上公开课,都是同年毕业的。现在他们都是骨干老师,我刚出茅庐。这时,我以为我必须努力工作,做一名好老师。说起来容易做起来难。如果我不努力工作,我就不会这么容易成功。然后我开始了今天的第一节课,那是金敏峰的科学课。虽然我没有上过科学课,但每个学科都很常见。我或多或少地从老师那里培养了我的感受和想法。比如金敏峰老师在这些方面都有值得肯定和学习的地方,比如调动学生的积极性,如何吸引学生的注意力。在另一节英语课上,陈斌斌先生的课听了一节课。我认为在一个好地方,她可以用各种方法让学生学习单调的内容,使课堂生动有趣,也非常注重学生的发音。通过与学生交谈,提高学生的口语水平,三年级学生很难达到更好的口语水平。
最后,在课堂评价阶段,两位老师分别阐述了他们的课程理念,并向我们传授了他们的`知识和经验。让我们收获颇丰。通常我不喜欢写反思,但正是这种普通的积累可以使我们的知识和经验更丰富,更能看到自己的缺点,反思有进步,对我们的新教师写更多的教学感知或散文是非常有益的。在教师的讨论过程中,大多数教师都非常积极,课堂评价活动如火如荼。
通过一个上午的讲座、课堂评估、讨论和交流。不仅让我们认识朋友,也让我们小学新教师团队加快成长的步伐,总之,今天收获很大,我期待着下一次培训。
老师培训心得体会
20xx年9月日早晨,我带着激动的心情早早地来到了县进修学校,因为今天我要接受为期一天的新教师培训。虽然我有在培训学校教学的经验,但是从事初中英语的教学是第一次,也是第一次当初一的班主任,说实话,很是紧张,也觉得责任重大,任务艰巨,一切都将重新开始。今天的学习机会是重要的第一步,也是我教学生涯又一个很好的开始。
今天上午第一讲是我最大的收获。副校长以‘做最好的自己’为主题的新老师的成长,告诉我们要有一个正确的职业定位,并教导我们应该如何定位自己的职业人生。在不同的教师团队里,也许有不同的标准,但是‘优秀’教师的共同特征就是:有激情和感染力。她还谈到了新东方外语学校的校长俞敏洪给好老师的定位,她使得我知道,要做好一名好老师,必须具备三个条件:1)要有工作激情;2)要专注于教学3)要有个性。在今后的成长道路上,我一定会用这三个标准衡量自己,为了成为一名好老师而好好努力!
在这堂课的培训中,我也明白了,做好教师要从认识自我开始。教师的职业人生有三种境界,我们先想想,我们自己到底追求的.是哪个境界,是谋生型,事业型还是快乐型。我想说,我要追求的是第三种:快乐型。我会以做黄老师告诉我们的四项修炼来指引自己前进的道路。在前进的路上,不仅学会坚持,学会分享,而且要广泛地阅读,在教学时间之后更要善于反思。既然选择了,干脆好好干!不能‘选你所爱’,那就‘爱你所选’!既然选择了这条路,我就会坚持,好好地走下去,做最好的自己,永不言弃!
在第二节培训课上,进修学校的主任给我了做了教育教学常规方面的培训,主题就是简单两个字:常规!他告诉我们,要使自己的教学能够创造出奇迹,其实并不难。常规+细节+过程=奇迹!他让我明白了整个教学里,简单概括为:‘备,教,改,辅,考,研,听’这七个字。只要你认真好好地做好了每项工作,你一定可以获得很惊人的教学成果。他给我举了好多个例子,让我们明白了做好常规工作的重要性。从细节做起,做好每一件小事,你就可以创造出一个奇迹!第三场培训被安排在下午,赖主任为我们讲了如何当一名优秀班主任。她告诉我们,要成为一名优秀的班主任,最重要的就要有爱心。教育+关心+严格=教育的爱!关心学生是很重要的,你要让你的学生知道,你对他们的关心,学生们才会尊重你,拥护你。其次,要融入学生中,要和他们打成一片,我想这一点是最难的。这时,幽默感是必不可少的。试着和他们开开玩笑,上英语课时也说一说他们感兴趣的,点到则止。还有,处理事情一定要公正,要调查好事情的始末,才能处理!总之,我们不仅要把班主任当作一项事业来做,而且要做好一名优秀的班主任也需要科学,它也是一种艺术!赖老师的这堂课对我来说,真的是很重要,因为这学期是我第一次担任班主任,很多事项我都不大清楚,还需要多多学习,前面的路还是很长,在刚开始的这段路里,就遇到了一些小困难,但是我会好好克服的,我会去好好阅读赖老师推荐的一些关于当好班主任的书籍,并且也读无字之书,多向有经验的班主任们交流,学习一些经验,为了成为一名优秀的班主任,努力!
最后一讲是老师给我们做了关于强化师德意识,树立职业精神的讲座。他告诉我们不仅要认真践行中小学教师职业道德规范:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终生学习。而且以很多实例来告诉我们要如何真正地以实际行动来做好这六点。张老师的讲座不仅让我重新认识到人民教师这个职业的神圣,更让我感到能成为一名教师的骄傲和自豪。俗话说‘“三人行,必有我师焉。”更何况,作为一名新教师,我要学习的地方还有很多,在今后的工作学习中,我要虚心向周围的同事和前辈学习,不断进步,不断前进。整整一天的培训,使我学习到了许多。各位老师从‘教师的如何成长’、教师的教学常规、教师的职业道德到班主任工作实践和经验等多方面进行了阐述,他们的生动讲解和对问题的深刻探讨,使我学到了很多新的理念和研究问题的方法,不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益匪浅。我一定会将理论转化为自己的实际行动,扎实地做好每一项工作,为自己正确的定位。“做最好的自己!”这句话,深深地留在了我的脑海里,它将成为我的行动指南,指引我前进的方向!
老师培训心得体会
这次是我第二次参加语文骨干教师的培训,通过听专家讲座,看骨干教师上的观摩课,让我受益匪浅,感触颇深。看了专家的讲座,才知以前的认识是多么的肤浅,理论知识是多么的匮乏;看骨干教师上的观摩课,才明白自己与别人的距离有多远。以下是我这次培训的体会:
一、明确了阅读下载教学的方向,即课堂上要注重阅读下载教学的实效性。多位专家老师都提到阅读下载教学要吃准目标,以课程标准为依据制定教学目标,以学生发展为本,使学生养成好的习惯,爱语文,爱阅读下载,有读书看报的习惯。这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见,注重语文的工具性,要让教学真正服务于学生,使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验。关于教学目标,要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(教师目中要有学生)、“心中有材”(心中装着教材),教学目标很重要,教师对每一课教学目标要明确,目标要定得准。目标确定后,整个教学设计就要围绕目标来进行,教学环节要体现目标,要围绕目标来实施,课堂上设计的问题要为目标服务,跟教学目标无关的不要设计。也就是说,课堂上我们该教的就教,不该教的坚决不教,我们的课堂也许就会变得简约、简朴、高效了。
我有幸聆听专家的现场课讲座,师生们交流愉快,课堂氛围轻松、愉悦,学生们在朗读、交流、表演中体会着文章的主旨,感受着人物的性格。不留痕迹地指导,有趣有效的课堂,不仅调动了学生的`兴趣,同时也吸引了在场的所有老师。什么样的课才是一节有实效的课?正如老师在课后“说课”中所谈到的那样:今天的语文课不是仅仅有感动就够,要有用、有实效。课堂上师生间的关系应该是自然的、舒服的,而舒服的才是合理的,合理的才是有效的。短短几句话,引起了我们每一位语文教师深深地思考。
二、朗读是语文教学一个永恒的话题。我本人是比较喜欢朗读的,自认为水平还可以,但听了老师的讲座之后,感觉自己知识的贫乏和教学上的无法。朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言,是对作品极好的解说,但先提条件就是对文章的理解要到位;其次朗读是一种内化吸收的阅读下载方式,由于有读者的参与,加入了读者的解读与感悟,声情并茂,增强语感,入境共鸣,陶冶情操。将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音。融汇这生活的体验,体味着作品的含义,驾驭者驰骋的想象,饱和着强烈的感情,捕捉着诗文的意境,探索着语言的形象,反复地实践着人声的艺术。这就是朗读。
三、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,。转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。
我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读下载,要博览全书,要坚持阅读下载名著、阅读下载经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。
老师培训心得体会
明明已经即将踏上梦想的道路,明明即将开始在教育的花圃中挥洒着汗水。可是当我们满怀期待的来到这里后,却依然要面对十多天的岗前培训。
20__年x月x日,我们开始了新教师的岗前培训,说实话在刚开始的时候我是感觉有些受打击的,明明我这样的期待,甚至可以说是迫不及待的想要走上这个岗位,但是却不得不再次进行x个月的培训。当时的我认为,自己已经在学校中优秀的毕业,而且在实习中也积累了不错的经验,面对小学教师这样的工作,虽然因该会有些生疏,但不至于做不到。可是在培训之后,我们体会到了这次培训的真正目的,这给我们这些迫不及待的新老师们泼上了一桶透心凉的冷水,让我们彻底的冷静下来,并对自己之前的想法感到羞愧。现在经过了学习,我想我虽然收获众多,但依然远远不够,现在将我在岗前培训中学习的心得都记录如下:
一、认清自己。
在培训中,给我们上课的都是当地的一些名师,虽然当时有些不耐,但我们还是耐着性子听着,可是越听,越觉得自己不对。听着讲师们丰富的经验之谈,我们越发觉得自己的知识不够用,往往讲师说完一个知识点后,我们都觉得大彻大悟,感觉自己在之前的学习和实习中,不过是擦到了点边的皮毛知识。
当我们结束第一天上课后,顿时对自己自大感到懊悔,我们总以为自己的知识来教小学是完全没有问题的,但哪知道,我们其实才是“最短的那块板”。
在经过了“冷水”洗礼之后,我们开始认真的参加每一次的课程,在之后的培训中,越来越多的新教师喜欢向讲师提出自己的疑惑和不解,有些也喜欢直接请教问题。但是讲师总是能给出我们意料之外的答案。他们丰富的经验给我们指明了许多未曾想过的道路,让我们在那条道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑,讲师们却不厌其烦的教导,在听取了这么多的经验之后,我感觉自己变得更加充实了!
培训结束了,我们也都成长了,现在的我,没有像一开始一样急不可耐,多了一份沉着和冷静。但其实只不过是吧那些热情和激动,都深深的埋在了心底。在之前我总是认为现在的知识已经将自己的容器填满,现在看来,我还有很多可以空余的空间啊!
老师培训心得体会
梁师给我们分享了他的一些做法:
一是每一天坚持写一点东西,督促自己梳理、思考每日的见闻,避免灵感的丢失。在生活里时刻积累素材,提炼观点,写出有价值的东西。
二是不断挑战自己,让思想走在前面。舍得流汗,敢于吃苦,把吃苦当成锻炼,从中得到收益。“艺不压身”,多学点东西总是好的,早晚会有用的。要做一件事,就要做到最好,别为一时的得失考虑太多。
三是要懂得做人比做事更为重要。做事先做人——坦荡、无私,做实实在在的人。
四是要经常读书,记下读书的感悟,哪怕是很小的感悟。“你是谁不重要,重要的是你和谁在一起。”要认清大格局,站在高处看问题。想一想,人生之中有几件得意之事乃人生之幸福啊。看过之后要思考,坚持写博客,把写博客当成人生传记来写。
五是总要让自己充实起来,不要让自己闲着。“松一尺,退一丈”。常常给自己打气,向积极的人学习,而不要放松、放纵自己。时刻不要忘记提高自己。
1.首先要自信。在别人面前要努力展示自己的优势、长处,达到“不战而屈人之兵”的最好境界。
2.交流时要积极准备好“话术”,能用三言两语就与别人熟络起来,做到“见面熟”。这就要求我们事先要做好充分的准备,比如拜会对方之前先利用网络或其他途径熟悉对方的单位、个人的情况,将对方推向高位,以得到别人的亲切感,愿意与你进一步交流。
3.在工作中,们要有策略地引进项目。给人以“不是要,而是给”的印象,委婉地表达自己的意见,最终达到希望的目标。用心,则能发现更多的方法。
1.在成长的`道路上,如何寻找捷径呢?只有靠自己,要有自己的明辨。有的时候,也许想法还不太成熟,但是可以大胆地尝试,豁出去做,先走出去了,能走多远走多远,能走多块走多快,跑着去迎接机会。
2.自信从何而来呢?要自信,就得认识自己。“我是谁?我从哪里来?要到哪里去?”自信,就是从自身素质的不断提升中提高起来的。李炳亭说:“当你感到一件事情不知道该怎么做的时候就去做。”不要怕自己碰壁,人要灵活,在不同场合有不同的心态,帮助你灵活地解决问题。
3.如何解决“缺少阅历支撑”这个问题?不必刻意去追求它,只做最好的自我,与自己比。如果你越关注它,你就会越加自卑。放低姿态也是一种自信。尽人事听天命,顺其自然,随遇而安,心态一变一重天。
4.如何才能取得成功呢?成功就是一种习惯。方向不对,努力白费。要给自己一条明确的路子,活得明白一点,要有长远的打算。
老师培训心得体会
初中历史教师,从事教育事业4年,多次被学校评选为优秀教师和先进个人。做为一名老师,应该用自己智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外,就如古人云:授人以鱼,一饭之需;授人以渔,终身受用。我热爱我的职业和学生,所以对我来说最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸!
记得有很多人说过,教师是太阳底下最光辉的职业,之前记得,如今懂得。很荣幸我成为了这光辉职业中的一员。“十年育树,百年育人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜,我参加了为期一天的“xx县第三中学20xx学年度新教师岗前培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位,对环境和美好的未来充满期待;“欣喜”是因为我感受着各级领导老师的深切关怀。
培训内容共分为四个部分。首先是xxx副校长的师德师风培训。分别为:为师者要明道信道、为师者要立德垂范、为师者要业精善学、为师者要敬业爱生。其中让我印象最深刻一句话是“教育是用一颗心去唤醒另一颗心,这才是教育的本质”。我觉得作为“传道者”,教师只有自己有理想,有信仰,才能用你的理想去点燃学生的理想,才能用自己的信仰去引领学生的信仰;只有自己有梦想,才能帮助学生筑梦,追梦,圆梦。作为“大先生”,教师的崇高理想应该是中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想,教师的崇高信仰应该是马克思主义,教师的崇高梦想应该是中华民族伟大复兴的中国梦。只有这样的理想,这样的信仰和这样的梦想,才是主要旋律和力量,才能感化和引领学生。
其次便是xxx副校长给我们作了有关教学常规和教科研方面的培训。其中提到了我最感兴趣的有关教师成长的几个基本阶段:1。适应阶段(1-3月)2。合格教师(1年左右)3。骨干教师(3-5年)4。成熟型教师(10年左右)5。专家型教师。目前的我处于第二阶段,需要自我提升和学习的空间还很大。张校还在论文写作上给我们进行深入的讲解。我学到了论文灵感的来源应从课堂教学实践与反思中得来(包括课程教材、教法的总结与提炼)。其次是怎么论证你的观点:1。首先提出观点:是什么。2。理论阐述:为什么。3。实际运用:怎么做。最后张校还给了我们很多实用的建议和方法,这帮助我解答了很多的困惑。
下午,张波校长作总指示并致辞,从张校长的讲话中,我可以感受到他很欢迎新教师的到来,同时对我们也抱有很高的期望。
最后是王莉主任的德育和班主任工作的培训。她告诉我们,在一个班级当中,或多或少都会有一些“问题”学生和“特殊”学生的存在,他们在学校里表现也让人头疼。但面对这些学生,我们应该采取不一样的办法。我们若是采取一味的指责和不停的告状方式,那么,这些孩子不仅不会改变他们的行为,甚至还变本加厉,与我们形成对立,离我们越来越远,那样,他们的.成绩也提高不上去。因此我们要明确一点的是,学生和老师不是敌对的关系。当我们遇到这样的问题如何解决呢?首先,要有一个良好的心态,其次,要站在学生的角度,最后拿着放大镜找优点,给他们建立信心,此时师生的关系也得到改善。王主任不仅教我们怎样与学生相处,她还根据自己的实际经验给我们介绍了很多当好班主任的方法,让我有了很大的收获。从中我还感受到了教师特别是班主任,教学过程中要以赏识的眼光耐心地去对待每一位学生,争取让每一位学生得到更好的发展。
通过本次培训,我收获很多,也让我对未来的工作充满信心,更有勇气面对将来的挑战和困难。虽然只是短短的一天培训,但是却让我在认识上有了很大的提高,特别在当班主任方面,给我们新教师提了很多建议和方法,受益匪浅,同时让我更有信心去面对形形色色的学生。岗前培训是一个新起点,为我打开了人生新舞台的大门,我会继续提高自身素质,努力争取当一名优秀的人民教师。
老师培训心得体会
我有幸成为某某市第某某届初中数学骨干教师培训班的一员,这也给我提供了一个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,有某某月某某日至某某日的南京集中培训、有某某月某某日的学员间的互动交流,还有送培送教活动等。在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听老师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。通过专家们深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省的讲座,使我明白了这些“顺风课”的弊端:少数学生成功地把老师“托”上了岸,但很多孩子却掉下了水。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中,虽然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训学习中的几点心得体会:
1、通过培训,让我深刻地认识到更新观念的重要性。
时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也在与时俱进,埋头苦干是必须的,但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。随着初中新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生根本改变。对于我个人而言,培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种.种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
2、通过培训,让我深刻地认识到教师师德的重要性。
教师不仅担负着培养教育一代新人,而且要开发学生的智慧,提高学生的能力,塑造学生的心灵,促进学生身心健康的发展。在新时期,教师的师德体现在加强自身的修养,要善于通过各种渠道获取大量的新知识和新信息,要为学生树立终身学习的典范。我们作为骨干教师培训对象,更要不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。高尚的师德是本好的教科书,是一股强大的精神力量,对青少年起着潜移默化的作用。我们要用自己良好的师德去影响孩子,给学生创设自由发展平台。培养学生健全的人格,突显其个性发展,是我们每一位教师的责任。教师要通过课堂教学,创设情景,给学生提供一个思维创新的平台,使学生的兴趣、个性等得到发展,为社会培养合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。
3、搭建了一个很好的平台,让我们有一个非常好的相互学习的机会,还为我们建立了友谊的纽带。
大家将自己教学中的成功经验互相交流,共同提高。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
4、培训只是一个手段,培训只是一个开端,学习永无止境。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力,从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。
老师培训心得体会
我是一名小学数学老师,能够考上xx区小学数学,对于我不是件容易事,因为我是心理学专业的,也一直从事心理学教学工作,对数学了解甚少,但为了解决异地分居问题,我转专业选择了合肥新站小学数学,所以我将自己能够考上并参加培训称之为曲折转身。
为期三天的培训虽然很短暂,但所学的知识让我印象深刻,老师们的精彩讲演也让我内心充满了对新工作的热情。下面谈谈本次培训对我的一些启发。
一、专业上持一颗争当名师的雄心。
一名好教师是我们每个年轻教师的不懈追求,但好教师首先要能够上好课,要通过每一节好课的积累成就自己,要在每一节课中发挥自己的专业水平,渗透自己的知识素养。因此,我们必须认真地对待每一节课,珍惜每次上课的机会,认真备课,了解学生,熟悉教材,以最好的状态将课堂呈现给学生。真正上好课必须长期持有当名师的'雄心,独立备课,斟酌教材内容,不局限于教参。
二、交往上持一颗交流合作的恒心。
一个人的力量是微薄的,集体的力量才是巨大的。在倡导学生合作交流的同时,我们教师也要学会利用集体的力量,生活上、工作上都要取人之长,补己之短。尤其对于我这个新老师第一次带小学、第一次带数学,更要静下心来,少说多做,认真地把专业知识琢磨透,把教科书熟悉透,然后针对性地请教老教师,常听老教师的课,学习老教师优秀的教法,从而提升自己。
老师培训心得体会
20xx年3月份,我有幸参加了为期8天的“20xx年xx省边远农村初中教师信息技术应用能力”集中培训。在此期间,我用心聆听了各位老师的知识讲座,以及进行了上机实践活动。我对在现代教育技术环境下语文教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会:
一、对教学前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开班仪式上,领导做了热情洋溢的讲话,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。
积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式。传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点,没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后,形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。
此次培训让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。
这次培训,我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”个性化络研修介绍、教育技术环境下的语文教学设计、教育技术下语文教学组织与管理等九方面的内容。通过学习,我提高了课件制作的能力,学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与初中语文学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
教师培训心得体会作为一名教师,难得有这样一次机会真正静下心来与其他八十位同仁一起学习、聆听、研讨与反思,让我们打破固有的思维模式,去拓宽视野、沟通交流。这五天的提高培训,使我在教学理念上完成了一次洗礼,教知识上得到一次强劲的“充电”,整个培训课程让人受益匪浅。
就培训邀请的专家来说,既有来自一线的名师,也有专门研究中学教育的教研员,还有来自大学的教授们。从培训内容来说,几乎涵盖了教学的方方面面。因此,此次培训不仅补充了我们的理论知识,帮助我们学习先进的教学理念,而且提升了我们自身各方面的素质。此次培训活动的一大特色是理论联系实际,不仅有专家们的讲座报告还有名师的示范课堂,使我们每位老师都有机会零距离接触名师风采。下面我就谈谈此次培训的几点体会:1.新时代的中学教师不能仅仅是一名教书匠,还应该成为一个研究型的教师。通过聆听陆国君教授的“高中英语教学中的行动研究”和季萍老师的“高中英语教师专业发展策略”,我意识我们教师在教育学生要树立人生目标的同时也要有自己的职业规划,五年的十年的,只有这样我们才会进一步探寻我们的职业需求,进而思考学生的需求,我们才会积极主动地拓展我们的视野,切实提高自己的教科研能力,以更好的服务于我们的教学,从专业新手转变为专家型教师。
2.缪庭老师的“英语高考复习策略”和张淳老师的“从20__江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学”提醒我们必须要研究高考,研究高考命题的方向和趋势。通过两位老师的讲座,我意识到在未来相当长的一段时间内阅读教学应该成为教学中的'重中之重。阅读教学要坚持“技能中心”原则,注意语言知识的积累和提升,适当进行语法、修辞的分析,处理好精读与泛读的关系并且要尽可能用英语进行阅读教学。
3.曹力城老师的“高中英语高效课堂教法探究”通过案例告诉我们研究高效课堂的意义。一节课有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或有没有形成什么能力。在教学实践中我们要追求高效,避免低效,着眼有效,杜绝无效。
4.培训中令我印象最深刻的当属左飚教授的“语言迁移与英语教学”。左教授首先通过实例,讲解了汉语对英语学习的负迁移,然后讲授了对比法英语教学,最后给我们提供了关于英语学习的宝贵建议,这从理论层面让我们明白了学生在学习过程中存在的一些问题。作为一名一线教师,我要不间断的学习,不断地更新自己的理论知识,才会明白该教什么,怎么教。
5.此次培训活动的最大特色就是理论联系实际。我们不仅聆听了专家的讲座,而且在班主任的带领下,去如东高级中学参观了情景英语教学基地,并近距离观摩了顾小京校长的示范课《m1u2project:writingareportongrowingpains》。顾校长在教学中以学生为中心,创设情境,培养学生的听说和读写能力,既重视学生的自主学习,也不忽视小组合作学习,并且在讲授语言知识的同时,注意语言意义的积累。顾校长扎实的基本功和驾驭课堂的能力也使我们学员深深折服。
通过这次培训,我既学习到了前沿的教育教学理论、科研方式和先进的教学方法,也重新审视了自己,看到了自身存在的不足与缺陷。培训只是一个开始,关键是在今后的教学实践中,我们应运用所学的理念与理论,不断学习与进步,使自己的教学更上一个新台阶。只有我们自身的知识储备足够丰富,我们才能成为勇于探索、敢于创新的好教师。
老师培训心得体会
时光飞逝。为期15天的幼儿园教师培训和学习已经结束。我很荣幸能参加这次培训。感谢各级领导给我宝贵的机会。
幼儿教育决定了一个人一生的命运和幸福。幼儿期是智力发展的最佳时期,是人格健全的关键时期,也是性教育的关键时期。幼儿期的.心理和生理发展对其未来的发展起着决定性的作用。因此,人们常说:“三岁看大,七岁看老”,因此承担幼儿教育责任的幼儿教师的素质尤为重要。
我认为作为一名幼儿园教师,最重要的是“爱”,也就是说,爱孩子,爱教育事业,爱生活。因为有了爱,你可以真正关注每个孩子,引导他们,启发他们的智慧,触摸他们的心,塑造他们的个性,培养他们的健康成长。
其次,我认为作为一名合格的幼儿园教师,你也应该有一个孩子般的天真,这样你就可以更接近孩子,和孩子一起快乐,分享悲伤和快乐,真正成为孩子的朋友,你的教育也可以真正进入孩子的心,实现共鸣,实现你的教育目标。
第三,作为一名合格的幼儿园教师,我们也应该有一种责任感,即肩负学前教育的心。有了这一责任,我们可以鼓励自己不断学习和进取,使自己的发展与国家和幼儿教育相同,成为一名新的合格教育人才。
以上是我通过15天的培训和学习,对幼儿园教师的素质应该有一点肤浅的思考和理解。简而言之,幼儿教育具有重要意义,它“启发智慧”,“启发生活”。学前教育还有很长的路要走。作为一名幼儿园教师,我也感到非常荣幸。在未来的工作中,我将加倍努力,努力成为一名合格的幼儿园教师,为祖国的学前教育事业做出应有的贡献。
老师培训心得体会
近程教育培训是进步本质和专业程度的一种重要途径,处理了教学中的很多困惑,我们可以经过看视频学知识,可以和全国各地同仁交流思想,寻求处理的办法,对我们今后教学是非常有利的。
经过学习,我会在一下方面努力改良:
从师生关系来看,新型的老师是复合型的育人者和引导型的促进者,从老师的角色来看,老师是自主型的学习者和开辟型的探求者,因而,在今后的课堂上我要积极发扬的自动体性,积极地引导探求成绩,在师生关系上我会关怀先生的学习,还有生活成绩,成为他们生长路上的指点者。
以前总是在做提优的任务,却不怎样关注学困生,经过这次培训,让我看法到他们的重要性,今后我会在课堂上多关注他们,多发问,成绩不要太难,多鼓舞,帮他们树立决心,置信本人能行,作业要分层安插。
去年我带的'是三年级,先生很淘气,我总是对他们很严峻,课堂上教育,而往年我带的是六年级,开场我还是以去年的教学办法,后来发现基本不可,六年级先生得注重独自说话,所以说,我们得尊重先生的差别,是每个先生在片面开展的根底上比拟充沛发扬本人的潜能。
我要学会用真诚的态度倾听先生的要求,倾听先生的情感思想,倾听先生的困惑,这样才干拉近师生间隔。
总之,培训是一项有意义的任务,我喜欢,我将不时努力学习。