心得体会是我们经历过成功和失败后的一种深刻思考和领悟。以下是一些实用的心得体会案例,希望可以对大家总结经验有所帮助。
高中四史学习心得体会
高中是人生中重要的阶段之一,也是学习的关键时期。在高中学习中,学生们要不断提升自己的综合素质和思辨能力。其中,四史学习是培养学生综合素质的重要环节之一。通过学习中国共产党的历史,我们了解了党的光辉历程和英勇斗争;通过学习新中国70年历史,我们认识到祖国的伟大变革和发展壮大;通过学习中国特色社会主义发展道路历史,我们明白了中国特色社会主义的独特道路;通过学习中国革命和建设时期的故事,我们感受到了那个特殊时期的浩瀚氛围。下面我将从个人学习方法、认识历史价值、培养爱国情感、思考未来发展以及提升思辨能力这五个方面谈一下我的学习心得体会。
首先,个人学习方法对于高中四史学习至关重要。在学习四史过程中,我发现了自己适合的学习方法。首先,我选择了自主学习的方式,通过阅读相关书籍和参观实地,深入了解历史信息。其次,我注重归纳总结,总结历史事件和人物,画出时间轴,让历史触手可及。最后,我善于借助现代科技辅助学习,例如观看历史类纪录片和播客,通过多样的媒介,理解历史事件的内涵。
其次,通过学习四史,我认识到历史的真实价值。历史是一面镜子,通过它我们可以了解过去的故事,受到先烈们的启迪,明白中国共产党的艰难付出和革命运动的重大意义。通过历史的触角,我们可以看到过去几代人的奋斗和牺牲,感受到毛泽东、邓小平等伟人的智慧和胆识。历史是一个宝库,我们可以从中汲取勇敢、坚决、智慧等优秀品格,为我们的人生提供真正的力量支撑。
再次,学习四史可以培养我爱国情感。爱国是一个综合性的情感,它需要通过深入了解国家历史和文化,从而对祖国充满热爱之情。通过学习四史,我更加明确了祖国的伟大变革和发展壮大。新中国不仅在政治、经济、文化等方面取得重大成就,而且在国际事务中发挥着越来越重要的作用。对于我个人而言,我是祖国未来的希望,我将肩负起实现中华民族伟大复兴的责任和使命。
此外,学习四史还能帮助我思考未来的发展。了解历史的经验和教训,我们可以更好地把握时代发展的方向和趋势。在学习中国特色社会主义道路的历史中,我认识到中国特色社会主义是适应中国国情、符合中国实际的独特道路。在中国特色社会主义新时代,我们需要坚定社会主义意识形态自信,推动全面建设社会主义现代化国家的伟大事业。
最后,通过学习四史,我提升了自己的思辨能力。历史是复杂而庞大的体系,我们需要通过对历史事件和人物的思考和研究,培养自己的思辨能力。通过学习四史,我明白了历史是由人创造的,在学习过程中,我善于进行逻辑分析,挖掘事件背后的深层次原因,培养了自己的批判性思维和问题解决能力。
综上所述,通过高中四史学习,我不仅学到了具体的历史知识,还提升了自己的思辨能力和综合素质。同时,我也认识到历史的真实价值和爱国情感的培养。这个过程对我个人的成长和未来的发展具有重要意义。我相信,在以后的学习和工作中,我会继续发扬四史学习的精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四史学习心得体会
近日,2020年第17期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章指出,让“思政课”成为播撒“四个自信”种子的沃土,成为铸就“四个自信”基石的熔炉,努力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。为此,党员干部要在“思政课”中不断汲取自信养分,内化于心,外化于行,在新时代更加奋发有为。
在学好“思政课”中更加坚定道路自信。道路决定命运,道路关乎成败。鲁迅曾说过,什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。中国特色社会主义道路就是这么走过来,从“摸着石头过河”到“加强顶层设计”,从吃不饱、穿不暖到即将“全面建成小康社会”。而“战疫”就是一堂生动的中国道路自信“思政课”,在中国共产党的坚强领导下,全国人民同舟共济、共克时艰,无论是解放军、医护人员,还是快递小哥、志愿者等一群人,他们逆行出征,跟病魔竞速,直到打赢这场没有硝烟的战争。这充分彰显中国特色社会主义道路的政治优势,也同样证明中国特色社会主义道路是一条能战胜各种艰难险阻、满足人民美好生活需要的伟大道路。
在学好“思政课”中更加坚定理论自信。善学者究其理。中国共产党在近百年的奋斗历程中,书写了一部以时代主题为底色、以中国国情为根据、以人民实践为素材的宏大历史巨著,这部巨著继承和发扬了马克思主义科学理论,不断开创中国特色社会主义理论体系新境界。当时陈望道在翻译《共产党宣言》时,非常投入忘我,把墨汁当红糖,由此流传出一句话:真理的味道是甜的。真理是甜的,也是美的。党员干部要在学好“思政课”中深刻认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,坚定理论自信,矢志不渝为共产主义远大理想和中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
在学好“思政课”中更加坚定制度自信。我国国家制度之好、治理体系与治理能力之善,已经被经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”所证实。党的十九届四中全会用“13个坚持和完善”系统总结了国家制度和国家治理体系13个方面的显著优势,就比如坚持以人民为中心的发展思想,不断保障和改善民生、增进人民福祉。钟南山院士在《开学第一课》中跟同学们讲授了一堂生动的“思政课”,他深情地说:“什么是最大的人权?人的命是最重要的人权。我们保住了这么多人的命,这是我们最大人权的表现。”党员干部要在学好“思政课”中,学懂弄通十九届四中全会精神,以高度的制度自觉坚定制度自信。
在学好“思政课”中更加坚定文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。自古以来,中华民族就有“天下大同”“以和为贵”“选贤任能”的宽广胸怀;近现代以来,中国共产党领导人民抛头颅、洒热血,为国家独立、民族解放浴血奋战、接续奋斗,留下了不可磨灭的红色文化;建国以来,中国特色社会主义道路行稳致远,在改革开放和社会主义现代化建设中发展了社会主义先进文化。习近平总书记曾说过这么一个故事,他受到《岳飞传》《岳母刺字》等小人书故事的影响,“精忠报国”四个字一直记到现在,也成为一生追求的目标。党员干部在学好“思政课”中,确信中华民族的文化理想、文化价值、文化活力,做到对中华文化的自我认同,从骨子里树立起中国人的文化自信。
“思政课”,应成为党员干部的精神食粮,成为坚定“四个自信”的“营养品”,让我们在“思政课”中汲取养分,展现出更大的作为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行!
四史学习心得体会摘要
随着文化自信的提升和历史自觉的增强,越来越多的人开始重视中华文化的自主性和丰富性,四史学习也逐渐成为一种时尚和风气。四史,即《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》,是我国古代历史文献中最重要、最具代表性的四部巨著。四史是中国历史文化的重要组成部分,掌握和研究四史对于了解中国古代历史演进和认知中国文化精髓有着重要的作用和积极的意义。
二、了解历史的矛盾性和多元性。
四史学习的过程中,我们不仅对于古代历史的发展和演进有了更加深入的认识,而且也认识到历史的矛盾性和多元性。在四史中,作者们记录了广泛且矛盾的历史事件,在一定程度上揭示了人性弱点,如个人权力欲、争权夺利等;也呈现出人性美好的一面,如女性的坚韧、男子的豁达等;从而使我们更加综合地认识到历史的真实性,更加深刻地认识到人性的多面性。
三、发现历史的智慧和启示。
四史中的历史事件,不仅给我们提供了丰富、具体的史实资料,更重要的是给我们提供了宝贵的智慧和启示。华夏文明的伟大,不仅在于其灿烂的文化遗产,更在于其扎实的道德基础。我们认识到,古代历史的不断演进和追求,本质上是在探寻这种道德基础和人类社会的理想状态。四史为我们展示了这种理想状态的追求和渴望,也对我们今天的现实时代提供了前瞻性的启示和思考。
四、认识中华文化的深沉底蕴。
四史作为中华文化的组成部分,向我们展现了中华文化的深沉底蕴和多元性格。四史以叙事方式呈现历史事件,不仅概述历史的进程,更将历史事件置于时代背景和文化环境中进行分析和解读。这种分析和解读是文化的,是跨越时间和空间的,使读者更好地投身文化的漩涡之中,从而深入了解和领悟中华文化的深沉内涵和精神价值。
五、重视中华文化的传承和弘扬。
中华文化是五千年华夏文明传承下来的宝贵财富,更是中国人民的精神家园和文化根基。学习四史除了使我们更好地理解文化、研究历史,更需要重视文化的传承和弘扬。我们不能停留在传统文化的路标牌上,更要积极承接和发展中华文化的精髓,走出一条具有中国特色的发展路线。对于我们每个人来说,都应该在四史学习的过程中重视文化传承和弘扬,为中华文化的振兴尽自己的一份力。
总的来说,四史学习是一种全面多元的文化研究,更是一种历史认知和价值观塑造的过程。在学习四史的过程中,我们认识到历史的多维度性,发现历史的智慧和启示,认识中华文化的深沉底蕴,重视文化的传承和弘扬。未来的路还很长,我们需要继续学习和探索,走好文化传承和弘扬的路。
学习四史的心得体会
近年来,“学习四史”已成为一种热潮,四史即指《资治通鉴》、《史记》、《汉书》和《后汉书》。这些史书记录了中国几千年的历史,丰富而庞杂的内容,使我对中华文化有了更加深入的了解。通过学习四史,我不仅对历史人物和事件有了更加全面的认识,还能从中汲取智慧和启示,从多个角度审视人类社会的发展,下面将谈一下我的学习四史的心得体会。
首先,学习四史加深了我对历史人物和事件的认识。史书中记载了大量的历史人物,他们或英勇,或智慧,或圣贤,或仁爱,他们创造了历史的辉煌,也犯下了不少错误。通过学习四史,我对这些历史人物的思想、行为和他们所处的历史背景有了更深入的了解。比如,我通过《资治通鉴》了解到唐太宗李世民的卓越政治才华和他对唐朝的深远影响,通过《史记》了解到曹操的辩才天下和他在混战乱世中的智慧运筹,通过《汉书》了解到光武帝刘秀的智勇双全和他的平易近人。
其次,学习四史让我认识到历史的重要性。虽然历史书中讲述的是过去发生的事件,但它们对我们有着非常重要的指导意义。历史是人类社会的一面镜子,可以让我们从中看到人类社会的起伏和变迁,形成自己的历史观和价值观。通过学习四史,我了解到每个时代都有其特定的背景和发展需求,不同历史时期对人才和制度的需求也不同。例如,《后汉书》中记载了王莽夺位后的各种权谋和苛政,这使我深刻认识到一个好的制度对一个国家的重要性。历史告诉我们,尽管历史有时会重演,但我们可以通过学习历史来避免同样的错误,从而更好地处理当前和未来的问题。
再次,学习四史让我领悟到“知行合一”的重要性。在学习历史的过程中,我不仅要了解历史上的人物和事件,还要将所学应用于实际生活中。历史告诉我们,只有融会贯通,将知识转化为行动,才能真正让历史的智慧“活”起来。例如,通过学习曹操的智慧和谋略,我明白了在现实生活中如何正确评估风险和把握机会,通过学习汉武帝的勇气和决心,我明白了勇于创新和改革的重要性。
最后,学习四史让我更加珍惜现在的生活。通过学习历史,我了解了中国几千年来的兴衰历程,明白了过去的历史并不是一帆风顺。历史上的苦难和挫折让我深刻认识到现在的日子是来之不易的,我们应该珍惜并努力创造更好的未来。同时,在面对困难和挑战时,我也可以从历史中找到鼓舞和勇气,因为历史告诉我们,只要我们坚定信念,并付诸实际行动,无论面对什么困境,我们都能够克服它们。
总之,学习四史是一项重要的学习内容,通过这些历史书籍的学习,我们不仅能够了解历史人物和事件,还能够从中获取智慧和启示。学习历史让我们对历史的重要性有了更深刻的认识,也让我们明白了“知行合一”的重要性。同时,学习历史还让我们更加珍惜现在的生活,并给予我们面对困难和挑战的信心和勇气。希望通过不断学习四史,我们能够更好地铭记历史、总结历史、彰显文化,为建设一个更加繁荣、幸福的社会作出自己的贡献。
四史学习心得体会
今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年,也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神,坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业,始终保持艰苦奋斗的前进姿态,同亿万人民一道,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
平素无华心悬明镜,永葆奋斗初心。鉴古知今,学史明智,2020年是极其不平凡的一年,也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中,涌现了一批又一批奋斗者,勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。
作为新时代青年,脚踏实地,方能仰望星空,要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物,对标先进,在平凡岗位上笃学实干,永葆共产党人的奋斗初心。
清醒认识时代变局,坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育,积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动,进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,汲取开拓前进的强大勇气和力量,在新时代新征程上,展现责任担当,以实际行动践行初心使命,坚定奋斗之姿。
乐学善思善作善成,绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课,静下心来,坐下身来,读党史、学党史,从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平,牢记中国共产党的建党初心,传承红色精神,并转化为指导实践、推动工作的动力,做到知史爱党、知史爱国。
四史学习心得体会
历史是文化的传承,累积和扩展,是人类文明的轨迹。历史是好的教科书能让我们追寻历史的脚步,页页翻看那些镌刻在时间之轮上的印记这些印记带着经验教训和智慧,能够指导我们此刻的行为,也能指引未来的方向。
作为一名中共党员,认真学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,是党员的必修课。
党史能告诉你,从1921年7月23日成立以来整个发展过程的全部历史,包括中国共产党历次代表大会的情况党章的不断完善过程党在各个不同时期的组织建设和发展状况党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
新中国史能告诉你,1949年10月1日的开国大典,前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志,可分为毛泽东时代(1949年至1978年)与以现代化建设及改革开放为主题的邓小平及后邓小平时代(1978年至今)。
改革开放史能告诉你,40多年来,党带领全国各族人民解放思想,实事求是,开辟中国特色社会主义建设新道路,开创改革开放和社会主义现代化建设新局面,不断与时俱进,开辟创新,经受住各种艰难和风险考验,把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。
通过认真学习“四史",我们从历史中学习经验教训,也获得前辈们智慧的结晶,从一些经验教训中汲取工作的思路和方向,也从智慧结论中得到工作科学正确的方法理论。真正通过学习,了解历史事实;通过思量,理清历史脉络;通过验证,把握历史规律;通过总结,得出历史结论。
从历史中,我们看到此时的中国此时的中国人民的生活来之不易,更应当学好历史用好历史,努力去书写更美好的未来。
学习四史的心得体会
近年来,“四史”教育成为一种教育新潮流,吸引着越来越多的人去了解和学习我国的历史。我也加入了这股热潮,并深受其影响。通过学习《资治通鉴》、《史记》、《汉书》和《后汉书》,我不仅对中国历史有了更深刻的认识,也对自己的人生有了更多的思考,下面是我对学习四史的心得体会。
首先,学习四史让我感受到了历史的魅力。历史是一面镜子,可以让我们更加清晰地认识自己和周围的世界。通过学习《资治通鉴》,我了解到历史的发展和变迁,并且看到了很多历史人物的辉煌事迹。例如,在国破家亡之际,有很多仁人志士舍命保国,他们的崇高精神和无私奉献让我深受鼓舞。同时,我还了解到了一些历史事件的发生原因和背后的深层次原因,这让我对历史有了更加全面的认识。通过学习四史,我对历史有了更深刻的体验,对历史的探索也变得更加有趣。
其次,学习四史让我明白了历史对当代的启示。《史记》记载了古代历史中的许多智慧和道理,这些道理对于当代社会仍然具有重要的指导意义。例如,《资治通鉴》中有一句名言:“民为贵,社稷次之,君为轻”,这一句话告诉我们,国家的根本在于人民,人民的幸福和利益应该放在首位。通过学习四史,我明白了历史中对于人性、道德和政治的思考,领悟到了一些当代价值观的重要性和现实意义。学习四史不仅是对历史的学习,更是对人生的思考和对社会的关注。
再次,学习四史让我懂得了历史的现实意义。历史是未来的导航,只有通过对历史的学习和总结才能推动社会的进步和发展。通过学习《汉书》和《后汉书》,我了解了中国古代社会的发展轨迹和演变规律。我明白了历史的变革不仅取决于客观的经济、政治和军事因素,更取决于人民的意识觉醒和社会的文化进步。通过学习四史,我明白了历史具有重要的现实意义,只有汲取历史的教训,才能够更好地应对当下和面对未来。
最后,学习四史让我激发了学习的热情和动力。历史是一座宝库,藏着许多珍贵的知识和智慧。通过学习四史,我对历史的兴趣和热爱不断增加,想要更加深入地了解和研究历史。我会继续学习四史,不仅是为了满足自己的求知欲,更是为了培养自己的综合素质和拓宽自己的知识面。通过学习四史,我获得了坚持不懈的精神和追求进步的动力,这种学习的精神和动力将伴随我走向未来的道路。
总之,学习四史是一种独特的历史体验和思考过程。通过学习四史,我深刻感受到了历史的魅力,明白了历史对当代的启示和指导意义,了解了历史的现实意义,同时也激发了学习的热情和动力。我相信,通过学习四史,我们能够更好地认识自己、理解世界,更好地处理当下的问题和面对未来的挑战。只有了解和尊重历史,才能够更好地走向未来。
四史学习心得体会篇
第一段:引言(总起)。
作为一名学生,学习历史是我们的必修课程。在学习过程中,四史无疑是我们接触最多的重要史书。四史指《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。这些史书集中记录了自己时代的政治、经济、文化、军事等方方面面的变化。通过学习四史,不仅能够了解历史的发展演变,还能够培养我们的历史思维和文化素养。在这里,我将分享我的四史学习心得体会,希望能够对其他同学有所帮助。
第二段:史记——博大精深的历史宝库。
《史记》是司马迁编撰的中国第一部纪传体通史著作,它全面系统地记述了中国历史上的各个时期、各个朝代的政治、经济、文化、军事等。读《史记》使我切实感受到历史的博大精深,深受其宏伟的史诗气象所感染。在这部巨著中,我学到了探究历史的方法和技巧,如辨别史料的真伪、了解历史人物的性格特点等。同时,它也启发了我对历史的思考,让我明白历史是一个循环往复、相互影响的过程,我们应该从过去的经验中吸取教训,并且用历史的眼光看待现实问题。
第三段:汉书和后汉书——中兴盛世的延续。
《汉书》和《后汉书》记录了汉代与后汉时期的国家状况、政治风貌和社会变迁。这两部史书作为中国历史上第一次大一统朝代的官修记载,对于了解中国古代历史的大格局和内外政治形势具有重要价值。在学习这两部史书时,我感受到汉代的盛世和其走向衰落的演变过程。汉代的开放政策和仁爱治国理念,给了我很大启示,让我明白了一国之治需要大智慧和卓越的领导者。同时,汉武帝的文化政策和传统思想的冲突,也让我看到了内忧外患对国家发展的巨大影响。通过学习这些历史,我更加明确了中兴盛世和国家崩溃的原因,也对当前国家建设有了更深刻的认识。
第四段:三国志——创造历史的世界。
《三国志》是陈寿所著,它详细地记述了魏、蜀、吴三国的兴衰史。这部史书中充满了英雄豪杰的故事,让我深受其热血沸腾的情感所感染。通过学习《三国志》,我了解到了三国时期的战争策略、政治斗争和人物形象,开拓了我的历史视野。同时,我还从中感受到了智慧和勇气的重要性,明白了在困境中如何保持积极、坚定的精神品质。这部史书激发了我对历史人物的兴趣,激励我勇于面对困难,积极追求自己的理想。
第五段:结语(总结)。
学习四史是我们学习历史的重要途径,它们记录了中国历史上各个时期的兴衰和变革。通过学习四史,我了解到了历史的无穷魅力,更重要的是,它们能够培养我们的历史思维和文化素养。历史不仅仅是过去的回忆,更是我们对现实的思考和未来的规划。希望我们能够通过学习四史,不断汲取历史的智慧和经验,为我们的未来建设做出更好的准备。
学习四史心得体会简要
“四史”指的是中国历史上的“史书”系列,包括《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》。作为中国历史的瑰宝,这些史书记录了不同历史时期的政治、经济、文化、军事等各个方面的信息,对于我们了解中国传统文化、深入了解中国历史具有极其重要的意义。在学习四史的过程中,我深深感受到,此举是一次极其珍贵的历史之旅,是对中华文明的传承与保护,是一段令人难以忘怀的研究与思考之旅。
第二段:史学的重要性。
学习四史不仅是对于发扬中华传统文化的保护和传承,更是一种历史认知的重要方式。通过考察自古以来不同历史时期的政治、经济、战争等方面的信息,我们可以更好地把握中国历史的发展脉络和变化趋势。历史是一面镜子,是学习和经验的源泉,让我们更好地明白过去、洞察现在、创造未来,学习四史是我们了解发展历程,总结历史教训,推动社会进步的重要途径。
第三段:史学中的思辨。
学习四史不仅是对于历史中各个事物的了解,更是一种思维的锻炼,对于学生来说,这是一种锻炼思维、拓展视野的过程。从四史中能够看到前人的智慧,了解前人的思想,领悟精神文化。《三国演义》中曹操“纵横天下”,他明显以自己为中心,以个人利益为出发点,他典型地代表了封建统治者贪利益、阴谋诡计、残暴下作等行为,其作为一种功利主义官僚文化的产物,为后人进行警醒。而“大员之法”所代表的儒家文化则明显具有不同的特点,它代表了孔子的思想精髓,是以仁爱为本位的行政管理方式,为文化、思想发展提供了良好的基础。因此,学习四史是一种提高思维能力,拓展认知范围的过程。
第四段:世界历史与中华文明。
研究历史不仅是对于中国文化认知的提高,也是对于世界历史认知的提高。各个国家、民族乃至文明的交汇与碰撞,形成了丰富多彩的世界历史,而中华文明则是其中占据重要地位的一个。在中国历史的发展过程中,中国曾是世界上最为繁荣、最先进的文明,不仅拥有丰富的政治、军事、科技等方面的发展,更是具有丰富多彩的文艺和文化。因此,学习四史不仅是对于中国文化的了解,更是对于世界历史的认知和理解,是对于中国文化在世界上地位的提升。
第五段:对于未来的启示。
学习四史不仅是了解过去,更是对于未来的思考和启示。中国历史在不断的发展变化过程中,形成了许多值得我们学习和借鉴的文化精髓,其中古代的“儒家思想”和“孔孟之道”还对于现在的中国产生着深远的影响。这些文化精髓可以为我们现代人提供启示,例如仁爱、诚信、和谐、纪律、正义、智慧等,都可以成为我们今后生活和工作中的指导原则。此外,在全球化的时代,学习世界历史和文化,进一步加强各国间的交流和学习,可以促进人类全球同步发展,进一步推动人类文明进步。
总之,学习四史是对于中华文化的了解与传承,是对于历史学习与思考的提高,是对于世界历史和文化的认知与拓展,更是为了自己未来的生活和工作提供优秀的文化素养与人生指导。因此,在今后的学习和生活中,我们应该用心学习四史,不断提高自己的历史观和人文底蕴,为推动人类文明进步和实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
“四史”学习心得体会
中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》指出,要把握“四史”宣传教育内涵,注重内容上融会贯通、逻辑上环环相扣,引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理,加深对党的历史的理解和把握,加深对党的理论的理解和认识。广大党员干部要在党史学习教育中,把学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史系统地、有机地结合起来,不断提高守初心、担使命的思想和行动自觉,增强坚持和发展中国特色社会主义的高度自信。
永葆为民初心。纵观百年党史,我们党干革命、搞建设、抓改革,都是为人民谋利益,让人民过上好日子。“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”是共产党人的初心和使命。我们党从诞生到发展再到壮大的每个历史阶段,都始终贯穿着“以人民为中心”这条主线,人民是根基,人民是血脉,失去人民的拥护和支持必将寸步难行。学“四史”,就要深刻领悟“人民是历史的创造者”的哲理,深刻把握人民在历史中的主体地位,始终坚持把人民的利益放在第一位,一切从人民群众的现实需求出发,一切以人民群众满意为根本目标。要在学习重大历史事件和重要历史人物中获得启迪,以中国共产党人的精神谱系来滋养初心、践行使命,站稳人民立场,涵养为民情怀,走好新时代党的群众路线,深化同人民群众的鱼水深情。
增强历史耐心。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。尊重历史规律,把握历史规律,用大历史观来看待问题、分析问题、解决问题,才能更好地顺应“时”与“势”,找准新时代的发展方向。中国共产党团结带领全国人民实现站起来到富起来再到强起来的光辉历程,足以证明中国共产党的领导是历史的选择,是人民的选择,是历史发展的大势所趋。学“四史”,就要深刻理解其中蕴含的历史逻辑,弄懂其中内在的紧密联系,增强对历史的客观规律性认识,善于从历史的角度,用历史经验来解决发展中的问题和矛盾。一代人有一代人的历史使命,一代人有一代人的历史担当。中国特色社会主义进入了新时代,面对的新矛盾新挑战和各类斗争形势依然严峻,我们要从“四史”中汲取智慧和力量,不断增强历史耐心,准确运用历史思维,正确认识历史方位,坚定“乱云飞渡仍从容”的自信,朝着目标坚定航行。
保持赤胆忠心。对党忠诚,是共产党人首要的政治品质。我们党一路走来,经历了无数艰险和磨难,但任何困难都没有压垮我们,任何敌人都没能打倒我们,靠的就是千千万万党员的忠诚。中国共产党人是最忠诚于信仰、忠诚于国家、忠诚于人民的。正是这样的忠诚,让无数革命志士甘于抛头颅、洒热血,在逆境困境中杀出一条条血路;正是这样的忠诚,让无数新中国的建设者们勇于拼搏、勇于攀登,在艰苦环境中闯出一条条新路。学“四史”,就要深刻感悟中国共产党人的忠诚品质,以先辈先烈为镜、以反面典型为戒,坚定理想信念,一身正气、表里如一,做老实人、当实干家。要传承发扬党的光荣传统和优良作风,把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当,在任何时候任何情况下都做到不改其心、不移其志、不毁其节,永远保持一颗赤诚之心。
坚定必胜信心。筚路蓝缕,以启山林。百年来,我们党从成立初期的50多名党员发展到如今拥有9100余万名党员的世界第一大党,从弱小到强大的发展历程,就是一部慷慨激昂的胜利史。中国共产党早期领导人之一、无产阶级革命家方志敏同志哪怕身陷囹圄,依然坚信“中国一定有个可赞美的光明前途”,彰显了共产党人斗争到底的决心和革命必胜的信心。心有所信,方能行远。从历史中走来,我们对风险和挑战并不陌生,对奋斗和胜利更不陌生,一代代共产党人之所以能战胜一切艰难险阻和风险挑战,凭借的就是无比坚定的信仰信念信心。学“四史”,就要读懂中国共产党的“制胜密码”,认真学习其中伟大胜利的宝贵历史经验,锻造敢于斗争、敢于胜利的精神品质,面对风险和挑战时迎难而上、愈战愈勇,不停地开拓创新、锐意进取,在新征程上保持必胜的信心,努力创造无愧于时代的历史功绩。
一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。广大党员干部要善于从历史中汲取前行力量,以“踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发”的斗志,向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行。
四史学习培训心得体会
作为一名中国人,了解中国历史是我们的责任和使命。而《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》这四部史书,被称作是中国历史的“四库全书”,对于中国历史的研究和了解具有不可替代的作用。最近,我参加了一次“四史学习培训”,在学习的过程中,我深深感受到了“四史”的深奥和魅力,也收获了很多启发和体会。
第二段:学习内容。
在培训中,我们首先学习了《史记》,这是中国历史上第一部纪传体通史,涵盖了商代至汉武帝时期的历史。通过学习《史记》,我们不仅了解了中国古代历史的常见史书体例,还了解了中国古代的政治、文化、军事等多个方面的内容。接着,我们学习了《汉书》,这是汉代司马迁所撰写的官方历史,记载了西汉至东汉初期的历史。《汉书》深入记录了汉朝的官制、皇室、经济、文化等方面,深刻展现了汉朝的全貌。
第三段:学习收获。
在学习过程中,我认识到“四史”中的每一部书都有着非常深刻的思想内涵和历史价值。通过学习《史记》,我们能够领略到古代绝对统治思想的恐怖和对封建主义思想的批判;通过学习《汉书》发现了汉章帝时期的艰难时刻,更领悟了“百忧之门,必出于胡”这一深刻之言;学习《三国志》和《后汉书》时,我们不仅学习了晋代韩愈、柳宗元等文人对三国历史的见解,而且进一步了解了时代变革的复杂性。
第四段:思考启示。
在学习过程中,我最深刻的收获就是体认到历史的重要性以及“四史”的巨大意义。《史记》是中国史上第一部通史,也是最具代表性的史书之一。因为它的不同之处在于,它以上下五千年的中国历史为前提,将历史事件编排得十分精炼、五彩缤纷,注重名人纪传和表述史事脉络相结合的方法,为第一部兼备记载史实和反映时代表述思想的通史。《汉书》是中国历史上第一部正式官方编撰的通史,它以史官的名义呈现给读者,具有比《史记》更系统化、全面的特点。《三国志》和《后汉书》则聚焦于三国和东汉末期,融历史、文学、传记、人物评价和理论思辨等多方面因素于一体,超越了当时史书的限制。这些经典的史书传承了中华文化的重要内容,也为我们日后探索历史发展和文化传承提供了重要的支持和依据。
第五段:总结。
参加“四史学习培训”让我对中国历史和文化更加热爱、更有信仰。我认为在今天这个民族复兴的时代,了解并传承好中国历史和文化,对于我们的前途和命运都是十分重要的。因此,我将继续深入研究《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》这四部史书,钻研其中的思想内涵和历史价值,不断提升自己的人文素养和综合素质,为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
走进四史学习心得体会
“四史”是中国历史的四部经典著作,包括《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》,这些书籍是研究中国历史不可或缺的重要资料。作为一名学生,我参加了“走进四史学习心得体会”的活动,深入体验了这些经典著作的精髓,收获颇丰。
第二段:学习《史记》的心得。
在学习《史记》时,我被大量的人物故事深深吸引了。《史记》中详细描述了上百位历史名人的生平故事,他们中的大多数都是正人君子,也有一些腐败的官员。阅读这些人物故事不仅可以使人感受到他们的为人处事,还能够了解他们对历史进程做出的贡献,领会到他们为民族复兴而努力的精神。
第三段:学习《汉书》和《后汉书》的心得。
《汉书》和《后汉书》讲述了中国的两汉时期,书中对于政治、军事、经济等方面都有详细的记载,更反映了当时的社会状况。这些书籍不仅对当时的政治、军事和经济起到了指导和规范作用,更是为我们提供了宝贵的历史经验。通过了解两汉时期的背景和事件,我们可以更好地理解中国的历史和中国的传统文化,从而更好地面对现实的问题。
《三国志》是我最喜欢的一本历史书。在这部书中,我读到了三国时期各种英雄人物的故事和历史事件的描写。三国时期是中国历史上一个特别有意思的时期,它发生了很多充满戏剧性和传奇色彩的事件。阅读《三国志》让我深深感受到人与人之间的斗争、互相影响,同时也能够反观自己的人生,找到自己在中国传统文化中的定位。
第五段:总结。
通过“走进四史学习心得体会”这次活动,我对于中国古代经典著作有了更深层次的理解和认知。同时,在学习四史的过程中,我也感受到了中国传统文化的美妙和博大精深。我深信,在这些经典著作的熏陶下,我们能够更好地传承和发扬中华民族的精神和智慧,为中华儿女的伟大复兴而奋斗不息。
学习四史心得体会
学习四史,就是牢记初心使命,永葆党的先进性,传承红色基因,为了理想信念不懈奋斗的历史。
学习四史就是要领悟和思考我们党一路走来,指引我们前行、上下求索的是什么;无数共产党人前仆后继、流血牺牲,为的、靠的是什么。概括地说,答案就是中国共产党的理想信念,即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;就是中国共产党人的初心和使命,即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
98年来,党带领人民经过长期探索实践,取得革命、建设、改革伟大胜利,开创和发展了中国特色社会主义。这是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就,是在改革开放40多年、新中国成立70年、党领导人民进行伟大社会革命98年的探索实践中得来的,是植根中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。因此,我们对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满的自信是基于实践检验、人民选择、科学真理之上的具有深厚积淀和坚实根基的自信。
王国维在《人间词话》中提出了做学问的三重境界,即第一重境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。第二重境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三重境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。学习“四史”,同样适用,“以史为鉴,可以知兴替”,从“四史”中汲取解决问题的智慧,厚植发展根基,为实现“两个一百年”奋斗目标提供智力支持。
昨夜西风凋碧树,做到常学常新。一部党史,就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史;一部新中国史,就是一部中华民族奋斗史。学好“四史”,要有“望尽天涯路”的追求,秉持“学贵有恒”的毅力,坚守“读书破万卷”的决心。毛泽东曾经说过:“学习一定要学到底,学习的最大敌人是不到‘底’”。只要坚持下去,必定会积少成多、聚沙成塔,积跬步以至千里。只有静下心来通读苦读,耐得住“独上高楼”的寂寞,才能学有所获。在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中,把握时代变化的脉动,洞察理论创新的深意。
衣带渐宽终不悔,力求走深走心。“学而不思则罔,思而不学则殆”。习近平总书记曾说过,我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。可以说,改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中得以深化。只有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,才能“洪钟小大随叩鸣”,不会“入宝山而空手回”。读史方能明智,党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧,学习四史,要用心、用力,学会用历史思维,解决工作中的困难挑战,提高解决问题的本领。
众里寻他千百度,坚持笃干笃行。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习本身不是目的,目的是为了推进工作、解决难题。干事创业需要实干、苦干、巧干。实干是态度,苦干是品德,巧干是水平。用“抓铁有痕、踏石留印”的决心,落实工作部署,对每一件工作力求实效,做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干,以身作则、率先垂范,求实效、讲实干,以“带头干、认真抓”的实干作风推动事业发展。大事难事看担当。在困难面前要毫不退缩,直面问题抓落实、攻坚克难带头上。以“四史”学习教育为契机,形成“干成事”先锋力量。
为进一步教育引导支部党员干部学“四史”、知“四史”、明“四史”,根据《青浦区开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作安排》,我们党支部多举并措开展学习教育。
一、组织动员学精神。
传达关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案,党支部书着力落实镇党委“四史”学习教育会议精神,要求党员干部把“四史”学习教育同深入贯彻习近平总书记考察x重要讲话精神结合起来,抓好自身学习教育,知史爱党、知史爱国,当好示范、做出表率,并结合实际将“四史”学习教育统筹到企业经济发展和常态化疫情防控工作上来。
二、红色基地学党史。
党员干部共同参观中国一大会址网上展馆,通过“起点”、“前赴后继、救亡图存”、“风云际会、相约建党”、“群英汇聚、开天辟地”、“追梦”等章节探索共产党人的精神家园,深入了解中国共产党的诞生地、深刻感悟红色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要。
三、结对共建促学习。
党支部与泉山居民区党支部签约结对,共同聆听社区党校兼职讲师叶志明老师的党课--《制度优势是我国抗疫的最大优势》,通过学习,让我们党员更加坚定理想信念,深刻领悟到今后学习“四史”时要结合工作学、联系实践学,将学习成果转化为共同打造精致小镇的强劲动力。
四、“四史”测试验成效。
为在"四史"学习教育中汲取前行力量,党支部组织开展了线上"四史"知识专题学习答题打卡和线下书面测试,通过学考结合,检验前期学习教育成效,确保学深悟透。
为进一步检验返乡学生在一个暑假的教育成果,近日在县教育局四楼会议室,由察布查尔县教育局牵头,县委宣传部、群众工作部、团委、“访惠聚”办公室积极配合,组织返乡大学生开展了以“正确认识新疆四史、做合格新疆学生”为主题的发声亮剑活动。此次参赛学生共15名,分别来自全县15个乡(镇)场。
活动中,返乡学生们围绕新疆“四史”等内容,结合自己和家人的实际、家乡近年来发生的巨大变化以及所享受的惠民政策,谈感受、讲认识,严厉声讨“三股势力”、“两面人”、暴力恐怖活动。用强大的正能量,表达了自己的心中誓言——不忘初心跟党走,汇集青春正能量;坚定坚决同“三股势力”、“两面人”作英勇斗争,用言行感恩党、感恩伟大祖国;营造良好的社会风气,增加学生们对家乡的认同感。
察布查尔镇返乡学生就读于西南民族大学土地资源管理专业的硕士研究生阿依波塔说:“我想代表千千万万在外求学的新疆孩子,向我们美丽的家乡自豪且庄严地宣告:什么“三股势力”、什么“两面人”、什么“宗教极端思想”,都不是事。在这场战役中,我们有自信、有胆量!我们不分民族,不分年龄,更不分你我,我们相聚在这里,发声亮剑、坚定立场,像一把把火温暖和鼓励着彼此。我们相信明天将会散成满天的星光,用知识、用实力、用信仰去照亮察布查尔、新疆,甚至全中国、全世界最美丽广阔的夜空。我们一路高歌,无怨无悔!”。
就读于山东省潍坊中学的内高班学生尤里吐斯阿依·热依木江说:“我从新疆一个偏远的小村庄走出来,到内地接受良好的教育,对我来说,是一次终身受益的成长过程。幸福来之不易,我感恩家人对我的鼓励和支持,感恩学校和老师对我的培养与关心,感恩党和国家的民族政策和对培养少数民族优秀人才的高度关怀。作为一名受恩于党和国家惠民政策的农家子女,我发自肺腑地想跟依然追逐梦想的学子们说一声,作为青年一代,我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活,好好读书,认清民族分裂的本质和危害,坚决不说不利于民族团结的话,坚决不做不利于民族团结的事,好好保护生养我们的这片土地,并时刻铭记:为了新疆稳定发展和各族人民的安宁团结,党和国家做出了巨大努力,我们一定要感恩党,感恩祖国,感恩我们所拥有的一切!”。
县委宣传部对返乡学生开展发声亮剑活动提出勉励和希望,要求他们要把自己深刻摆进去,触及具体问题、具体事例、触及敏感问题,要发真声,亮利剑。一是讲真话。真实就是力量,而不是说空话、套话、大话;二是讲心里话。“说句心里话,我也很想家”,但有国才有家;三是讲认识。要正确认识新疆“四史”。四是讲问题。大家的演讲都结合了自身的实际,有对家人学习的认识,有希望家庭回归正常的渴望。五是讲立场。社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标,与我们在座的每一位同学都分不开。六是讲感恩。要感恩我们伟大的祖国、感恩伟大的党,感恩父母,感恩教授我们知识的老师,感恩帮助过我们的人。
以史为鉴。鉴古可知今,学史可明智。习近平总书记多次强调,历史是的教科书,也是的清醒剂和的营养剂。不断重温党和人民共同走过的光辉历程,从革命的历史中汲取智慧和力量;党员干部多读历史、精读历史、深读历史,以史为鉴,乐学善思,使从兄弟厂多年来的发展历程中挖掘工作亮点和长处,发展为宁波箱厂的亮点和特殊。坚定为宁波箱厂发展贡献一份力量的信心,思想行动更加坚决有力,在工作中不断思考,提高工作效率,在做好工作的同时把为一线员工服务的宗旨牢记于心。
学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,既学习在一个个关键时刻挺身而出的英雄,也学习一个个在平凡岗位踏实干事的匠人。党员干部要以先辈先进为镜,思考学习他们面对困难时的坚持不懈、挺身而出,面对诱惑时的坦坦荡荡、两袖清风,做到既志存高远,又不好高骛远,实实在在做事,踏踏实实做人。改变原有思维,工作中一步一个脚印地往前推进,以“快乐工作、精彩生活”的工作生活观把工作和服务一线群众做细做实,共同努力向打造高品质零缺陷最美集装箱目标前进。
历史是文化的传承,累积和扩展,是人类文明的轨迹。历史是最好的教科书,能让我们追寻历史的脚步,一页页翻看那些镌刻在时间之轮上的印记,这些印记带着经验教训和智慧,能够指导我们此刻的行为,也能指引未来的方向。
作为一名中共党员,认真学习党史新中国史改革开放史社会主义发展史,是党员的必修课。
党史能告诉你,从1921年7月23日成立以来整个发展过程的全部历史,包括中国共产党历次代表大会的情况党章的不断完善过程党在各个不同时期的组织建设和发展状况党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
新中国史能告诉你,1949年10月1日的开国大典,前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志,可分为毛泽东时代(1949年至1978年)与以现代化建设及改革开放为主题的邓小平及后邓小平时代(1978年至今)。
改革开放史能告诉你,20多年来,党带领全国各族人民解放思想,实事求是,开辟中国特色社会主义建设新道路,开创改革开放和社会主义现代化建设新局面,不断与时俱进,开辟创新,经受住各种艰难和风险考验,把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。
通过认真学习“四史”,我们从历史中学习经验教训,也获得前辈们智慧的结晶,从一些经验教训中汲取工作的思路和方向,也从智慧结论中得到工作科学正确的方法论。真正通过学习,了解历史事实;通过思量,理清历史脉络;通过验证,把握历史规律;通过总结,得出历史结论。
从历史中,我们看到此时的中国此时的中国人民的生活来之不易,更应当学好历史用好历史,努力去书写更美好的未来。
学习“四史”心得体会
1921年中国共产党成立了,至今已有99年。今天,新中国在新时代迎来了党的71岁生日。我们从党史、新中国史中获悉,中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来,不仅取得了举世瞩目的成就,最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。
通过学党史新中国史,我们要坚定信仰,因为星星之火可以燎原。不忘初心,方得始终,传承红色基因,必须坚定理想信念,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。因此,基层党员领导干部要主动把自己摆进去,真学深学,真抓实干,学会运用历史的思维去思考问题,培养历史的眼光去发现问题,增强历史担当去抓问题并解决问题,把学习党史、新中国史形成常态化机制,切实抓出成效。
通过学党史新中国史,我们要坚定信念,让初心使命在心底里扎根,要坚持党的宗旨职责,让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命,坚持百姓需求在哪里,基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里,党员服务就延伸到哪里,真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”,让党员干部主动担当作为,做农村带头致富的领“领头雁”。
要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙,是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦,没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化,我们只有通过学习“四史”,才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程,才能弄清楚我们从哪里来、到那里去,让党员更好地牢记初心和使命,切实增强信仰、信念和信心,从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中,都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”,能让我们更好地重温红色革命精神,青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志,在学习中锤炼坚强的党性,追寻先辈的步伐,尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务,奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋,面临各种困难挑战,他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献,是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局,脚踏实地的做出实实在在的工作,做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部,努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书,对于党员干部来说,知史爱党、知史爱国,是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部,都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉,使头脑更加清醒坚定,行动更加坚决有力。
习近平总书记指出:“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强,我们的民族正在走向伟大复兴,我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为,就必须投身人民的伟大奋斗。”当代青年学生正处于我们国家最好的时代,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育,就是要引导学生深刻认识自身的历史使命,更好地把握现在中国发展的大势,树立自己的使命意识,自觉地吧自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来,实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
加强“四史”教育有助于解决历史教育为谁服务的价值观问题,实现和维护无产阶级和最广大人民的根本利益是马克思主义全部理论的立足点,“四史”教育同样以这一点立足。加强“四史”教育有助于解决观察历史和分析历史的世界观方法论问题,也有助于解决国家育人育才和增强学生使命担当问题。
在教学中坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,为坚持和完善中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务,增强青年学生的使命担当,力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。
近日,市委召开“四史”学习教育工作任务部署会,会议强调了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容,是全市各级党组织的一项重要政治任务。“历史是最好的教科书。”作为一名90后青年党员、组工干部,更要用好历史这面明镜,时不我待抓好“四史”学习,在学习“四史”中汇聚力量、汲取经验、传承精神。
一、学深悟透,在“四史”学习中坚定理想信念。组工干部,讲政治是第一位的要求,习近平总书记提出,新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后,我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的“十字”部风,看到各位组工前辈们凭着坚定的信仰和对党的忠诚,坚持讲党性、重品行、做表率,铸就了公道正派、实事求是的标杆形象。
作为一名改革开放后出生的90后党员,没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻,因此要深入地学习“四史”,才能真正了解党走过的峥嵘岁月,体会党在革命和奋斗中的艰难历程。国庆70周年庆祝大会上一幕幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式,让我倍感振奋与自豪。我想时刻牢记那份感动与震撼,投入到“四史”学习和实践工作中,从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力,始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。
二、慎思明辨,在“四史”学习中提升理论素养。“四史”涉及时间长、内容多、范围广,不仅需要了解中国近代以来的历史发展,还需要对世界大环境背景有全面的了解。研读“四史”,既要落实在提高理论文化素养上,更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。“四史”学习不能浮于表面,不能满足于对一般史实的了解,还要善于透过现象看本质,深入探索重大历史事件的深层次原因,正确地揭示本质、把握规律,深刻认识和正确把握党的历史发展主题,从而站稳政治立场,保证人生观、价值观的正确方向。结合当下来说,就是要有家国情怀,始终与国家同呼吸、共命运,将“四史”学习教育与学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,锤炼提升自身科学理论素养,在学懂弄通做实中切实解决思想根子问题。
三、笃行致知,在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从富起来到强起来的进程中,充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、本领恐慌,却对如何提高自身工作能力又无从下手。其实,通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量,回顾历史,很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究和学习的过程中,不断总结经验和教训,再加以综合分析、科学判断、灵活运用,不断增强工作的主动性、预见性和创造性,以理论指导实践,最终提升工作能力。
学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大,在攻坚克难中不断走向胜利,根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下,国家不断进行各种改革完善,推进国家治理体系和治理能力现代化,走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干部的高标准严要求,使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工作的新形势新任务,需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维,去结合实际、创造性地开展组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带货等等新兴事物的兴起,都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力,在大发展大变革大调整的趋势下,更要把创新作为组织工作的重头戏,切实将新时代党的组织路线贯彻好、实践好。作为青年人,更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈,注入新鲜活力,努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部,不断涵养组工干部的“高境界、大格局、真本领”
今年在全党开展中共党史学习教育,激励全党不忘初心、牢记使命,在新时代不断加强党的建设。基层党员干部要了解我们党和国家伟大事业的来龙去脉,在学习党史时注重“耳到”“眼到”“心到”,在红色歌曲中聆听党史,在历史剧作中了解党史,在革命圣地里学习党史,经常回忆,深入思索,切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
在红色歌曲中聆听党史,让伟大事业“不绝于耳”。优秀的红色歌曲以其高亢嘹亮的旋律、催人奋进的词作激荡着每一个华夏儿女的心弦。红色歌曲中的党史,是《红梅赞》中江姐英勇就义时的英雄豪胆,是《我的祖国》中志愿军战士无畏向前的爱国情怀,是《赞赞新时代》中人民对美好生活的无限憧憬。红色歌曲作为联系党史的纽带,不能将其束之高阁,基层党员干部要注重对红色歌曲的保护与开发,通过在各部门各单位举办红色歌曲演唱活动,并加入全新的演奏形式,为其注入新的时代内涵,使红色歌曲常唱常新,让红色歌曲中的党史“不绝于耳”。
在历史剧作中了解党史,让伟大事业“尽收眼底”。习近平总书记指出,建党时,每一件文物都十分珍贵,每个情景都耐人寻味。近日,大型历史剧作《觉醒年代》在央视一套热播,全景展示了新文化运动、五四运动的时代风云,清晰反映了中国共产党创建的全过程。影视作品作为重现党史的重要工具,能够帮助我们更加直观地回顾那段历史,基层党员干部要运用好基层党建app等信息平台,做好对党史剧作的宣传活动,在信息平台上分享观后感,引发更多人的关注与讨论,感怀先辈们接续创造的丰功伟绩,让历史剧作中的党史“尽收眼底”。
在革命圣地里学习党史,让伟大事业“扣人心弦”。党史学习不能仅仅停留在理论层面,更要走出房门,去到革命圣地汲取精神养分。革命圣地作为承载党史的载体,能够让我们在圣地重游的过程中汲取营养,基层党员干部学习党史,要将挖掘宣传当地红色资源、革命圣地等结合起来,利用闲暇时间去实地考察学习,了解革命圣地背后隐藏的先进人物和感人事迹,感悟伟大的革命精神和爱国情怀,让红色基因融入血脉,并在共产党员网上投稿撰写心得体会,积极引导更多的人重游革命圣地,让革命圣地中的党史“扣人心弦”。
经过一段时间对中国共产党党史的学习,联系当前我的所见所闻,的确有很多感触,真切感受到了中国共产党的伟大和英明,真切感受到了在中国共产党的领导下,我们伟大祖国取得的伟大成就和发生的翻天覆地变化,人民的生活水平一天比一天好,国家的实力一天天比一天强。
众所周知,中国近代100多年的屈辱史是我们中华民族永远的痛。从1840年的鸦片战争,然后是一个个的不平等的条约,最后的《辛丑条约》彻底把中国打入半封建半殖民的社会制度,之后又是军阀混战,直到在中国共产党领导下,通过浴血奋战,建立了新中国,我们才彻底改变这一局面。
纵观整个中国近代史,在这片饱受苦难的土地上,从农民起义,洋务运动,维新运动,八年抗日,三年内战,各方是你方唱罢我登场,就这样100年过去了,但大家都应该清楚;历史老人的眼睛是雪亮的,他选择了中国共产党。事实也证明了只有中国共产党才能救中国。
通过学习,我深刻的体会到我党的政权是从枪杆子中得来的。南昌起义,秋收起义,广州起义等一系列的武装发动,在动乱的年代为人民开路,朱德,彭德怀,叶剑英,刘伯承等一批元帅运筹帷幄,在无数个不眠夜的灯下统领大军为百姓作战。工农红军从1928年起,不断在全国范围内扩大,结合了不怕死的爱国战士,他们抛头颅洒热血,不顾一切只为革命的胜利。最难忘的是红军的长征,爬雪山,过草地,横渡金沙;铁索桥再险,同样可以征服;饥寒交迫再苦,同样可以忍受。是的,我们牺牲了很多的战士,可是我们最终以一支部队的名义克服天险,走完长征。在中国共产党的奋斗路程上,只要回首长征就点燃了一种精神,照亮了一个民族,我觉得,无论将来我们走到哪里,长征将会是一首精神之歌,不断唱响耳畔。
我们的历史也有创伤,那惨烈的日军30万人南京大屠杀至今仍是我们心头无法抹去的阴影。1937年日本的侵华行为,给中国人民带来巨大的灾难。他们烧杀掳掠无恶不作,他们惨无人道的行径毫无天理。可是中国共产党没有被吓倒,反而拍案而起,在全国范围内与日本鬼子斗争到底。在艰苦的环境下,在被动的局面下,我们党充分集中才智,密切团结一切可以团结的力量,历经8年终于捍卫了祖国的尊严。这当中多少优秀的爱国爱党人士牺牲,多少无辜的善良百姓受害,可是,中国共产党挑起了责任,强人悲痛,义无反顾。
在党过去的不到百年的历史上,经济发展不常提及。由于历史的原因,过去我们确实无法一心一意发展生产力。可现在不同了,历史已经被我们改写,在新时期,中国正以前所未有的速度向世界证明,我们的经济同样可以向革命一样焕然一新,有理由相信,我党会带领全国各族人民,以长远战略为计,以远大目标为航,在今后的百年谱写更加辉煌的奇迹,最终实现中华民族的伟大复兴。
新冠疫情的突袭,给中国的百年大局带来了新的挑战,但不会阻拦强国向前发展的步伐。学习党史学习党训,从历史的长河过往中汲取治国便民的方法方案,在中国共产党的百年发展历史中,以史为鉴,可以知兴替。
所有的强国之路都不会一帆风顺,总是需要有人负重前行,为未来的光明世界开创一条康庄大道,引领新中国走上国家富强,人民幸福。
习近平总书记指出,只有深入学习“四史”,才能坚守初心使命。不忘初心才能更加自觉,更加对目标坚定,才能根据实际情况解决实际问题,贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重。为人民谋幸福,为民族统一复兴,为世界谋大同是当今的主线任务。
不忘初心学四史是因为学无止境,中华文明五千年历史博大精深,渊源流长,但是普遍人只知当下,不知过往,对曾经的文明,曾经的历史普遍陌生模糊。对亲身经历过的历史比较熟悉了解,感同身受。深化学习四史,作为根本出发点和落脚点,讲活历史故事、用活红色资源,打牢党员干部的思想根基,增强开拓前进的勇气力量,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。在中国共产党正确的执政领导下,我国国家法制体系有了显著的提高和优势,在科学治理的管控下,科学社会主义核心价值观焕发出强大的力量。在日益复杂的国际环境下,中国共产党具有责任心、耐心、信心、做出更多的历史贡献。
深化“四史”学习教育,中国志在必得,切实增强实践活动,让更多百姓了解红色历史,传扬红色精神,学习经典,让中国争取走上无法撼动的强国地位。
以史为鉴可以知得失,我们既可以从中外的古代史、近现代史中得出一些有益于党和国家发展的经验教训,更能够从中国共产党的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取精神力量,看清未来,坚定走新时代中国特色社会主义发展道路。只要你多读读“四史”的相关著作,多看看“四史”的有关视频,多听听“四史”亲历者的述说,你就能发现学“四史”的诸多好处。
学“四史”可以坚定信仰、明确方向。无论是党史、新中国史、改革开放史还是社会主义发展史都让我们知道:我是谁?从哪来?到哪去?尤其当我们真正把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论……;把辩证唯物主义、科学社会主义同中国实际相结合。回过去看看来时的路,再看看取得的进步,再想想我们要实现的伟大目标。从党的一大的十三名代表到现在的九千万党员,从推翻三座大山到建立共和国,从救中国到增进民生福祉,从发展是硬道理到建设五个文明,从“一带一路”到人类命运共同体。我们会更加坚定自己的信仰,更加明确自己的方向。
学“四史”可以顽强斗志、促进发展。在党和国家的初期发展历程中,涌现了无数仁人志士为了信仰抛头颅、洒热血,为了心中“可爱的中国”顽强同艰难困苦作斗争;在改革开放到新时代社会主义的历程中又有多少优秀建设者、改革家、干部群众,为国家富强、人民幸福而殚精竭虑、尽心竭力,用一辈子做了两辈子的事。我们能够安心享受、不思进取吗?中华民族的复兴,民生的发展还有很长的路要走,人类命运共同体的理想高峰还会有数不清的艰难险阻,狂风暴雪等着我们,让我们志同道合、顽强拼搏、以发展的自己促进发展的国家和民族,让国家既富且强。
学“四史”可以明晰形势、提升自信。每个时代有每个时代的形势,对时局的认识和把握,关乎党和国家的生死存亡,从农村包围城市到建立全国抗日统一战线;从国共合作到建立共和国;从一穷二白到改革开放再到全面建成小康社会;从sars到新冠肺炎的控制。每到形势突变时,总能认清形势找到更好的解决办法,每一次的应对和成功会让我们更加相信党和国家的伟大,相信人民的伟大,也让每一个中国人更加自信地走在正确的道路上。学习“四史”也一定会增强人们心中的“四个自信”
每一个党员要认真学习“四史”,自觉地在“四史”的学习中获得力量、明确方向、主动作为、勤学奋斗,积极同一切不良思想作斗争,始终要不忘初心、牢记使命,为完成“两个一百年”阶段性的历史使命而奋勇前行。党员在自身学习的基础上通过言传身教,让更多的人了解“四史”,理解昨天、今天以及未来的中国做法和中国作为,自觉维护新时代中国的发展成果,中华民族的伟大复兴就一定能实现!