优秀作文不仅要表达清晰，还要具备丰富的语言表达能力，使读者产生共鸣和思考。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作提供一些启示和指导。
小学生游瀑布的作文
我读了不少古诗，读了，李白的《望庐山瀑布》后，我真想去亲眼目睹，李白说的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的庐山真面目。
我如果走进了风景区，就可以看到各种各样的植物，肯定真是多姿多彩呀!我可以背着我可爱的小熊书包走在路上，可以听闻一阵阵“哗哗”声音从我的耳边传来，十分响亮，我加快脚步，响声就会越来越大，我定会情不自禁地跳进去玩水。我知道那个时候我会很快乐，我的裤子一定会湿。但还是想去体会。
哇!这种感觉真的是太棒了，那时可能会突然下一场蒙蒙细雨，庐山瀑布就更加壮观了，如同一辆辆赛车在跑道上疾驰。雨过天晴后，天空会出现一道美丽的彩虹，“真美呀!”我高兴地赞叹道。一想到那种壮美的景象，我就特别想去拿庐山真面目。
我一定要趁周末去一趟看那庐山瀑布，参观那些在我脑海中出现的壮观景象。
公众号:阳光小语工作室。
小学生游瀑布的作文
小时候，我听李白叔叔说道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。于是，我便开始想：难道庐山瀑布真的有三千尺这么高么?难道庐山瀑布真的是银河么?有一天，妈妈真的带我去了庐山瀑布。
我迈入了庐山风景区，这里的空气清新无比。一路上，有火红的红枫、有松针密集的松树、还有高高的樟树……我越走越近，流水声越来越响亮，这声音，好像狂风巨浪向我袭来，响彻天空，好像这个世界上只有这儿的流水声。
我不知不觉中地来到瀑布底下，从天而降的水花，好像好几个水娃娃在空中嬉戏、玩耍。突然，下起了一阵银针般的细雨，让瀑布更加壮观了。
雨过天晴，阳光折射出了一道美丽的彩虹，它好像调料般地和大自然融为一体，让庐山瀑布更加美丽。
自古以来，庐山瀑布的美是多么令人心醉啊!
庐山。
海曙外国语学校龚钰涵。
小时候，李白有句诗称赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我真想亲眼目睹一下那气势雄伟的庐山。
如果，你进入庐山风景区，你会看到许多茂盛的树木，有:松树、枫树、柏树……。你猛吸两口气，你会感觉空气清新极了，令人心旷神怡。再走近一点，那瀑布声就像钱塘江的狂风巨浪扑我而来。我真想迫不及待地去看壮观的庐山瀑布。
来到瀑布脚下，那冰凉的水花溅湿了我的腿，那瀑布就像一个调皮可爱的孩子，像大喊大叫，又似玩耍嬉戏，像一道长长的银河落在了人间。
突然，从天空中下起了黄豆般大小像泪水一样的雨，给瀑布增添了一道光彩。
雨停了，天空中出现了一道彩虹，好像美丽的彩虹让瀑布更加耀眼，更加让人喜爱。
我好想要让妈妈带我去看壮观的庐山瀑布。
公众号:阳光小语工作室。
诺日朗瀑布小学作文
“沙沙沙……不知什么时候，雨静静地下起来。瞧！那雨丝像牛毛般轻巧，像针尖儿细小，密密地交织在一起。这雨似乎是湿淋的烟雾，蒙蒙地笼罩着黄果树瀑布。润泽滋润着万物。
牛毛似的雨丝柔柔地散落在松树上，松树舒心地笑了。它们那柔嫩的叶子被洗刷得干干净净，一颗颗珍珠似的雨点在叶子上动弹这，似乎是雨送给松树姑娘的漂亮首饰。过了一会儿，走到前面不远处看到了一个小瀑布。小瀑布下有一个个大石头，水流穿过石头缓缓流进水里，水流在石头中间玩闹着、吵闹着、又仿佛在开会一般，吵吵闹闹地，说个不停。那瀑布洁白无瑕，如同雪一般洁白。风“呼呼”作响，雨点轻柔地洒在我们脸上，舒服极了！一顶顶“雨伞”，五彩斑斓，像彩虹一般，和瀑布绘成了一道美丽的风景画。
黄果树瀑布，美的是瀑布，震撼的是心灵，这种神奇的自然景观，真堪称“鬼斧神工”啊！它并非仙境，却胜似仙境，从古到今不知令多少人陶醉。
小学生游瀑布的作文
今年暑假，我们一家人来到了国家级风景名胜区——江西庐山。
7月28日下午，我们来到了庐山的飞云宾馆。7月29日早上，我们从宾馆出发，乘坐出租车，去我们来庐山游玩的第一站——著名的庐山瀑布。由于我那天早晨是高烧38度，开始情绪不是非常高，但一听说要去庐山瀑布，就在宾馆里精神百倍，信心十足。30分钟后，我们来到了含鄱口，沿着林荫道步行了大约10分钟，一路走来，游客不断，风景秀美，我看到路旁都是卖纪念品的小摊子，有帽子、文化衫和一些土特产。过了一会儿，我们终于来到了目的地——庐山瀑布。
沿着石级，我来到了山脚下的潭水边，我看到很多游客在划橡皮艇，我就和爸爸租了一个橡皮艇，在水面上划起来。我和爸爸把橡皮艇划到了离瀑布最近的地方，还让妈妈给我们拍照呢。我感受着这美丽的景色，加上溅起的水花，心情无比的舒畅。不知不觉中，规定的时间到了，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了庐山瀑布。
虽然游览庐山瀑布的时间很短暂，但这美丽的景色简直是让我沉醉，让我痴迷，让我永久难忘!
游瀑布小学作文
盼啊，盼啊，终于盼到了秋游这一天，李老师和陈老师带着我们去游览古东瀑布。
一路上，我们在车上有说有笑，不一会儿，就到了古东瀑布。我们一走进去就看见别致的大门，看见远处葱葱茏茏的树木，看见近处的绿草地和鲜艳的.花朵，清澈的湖水里有许多小鱼，它们在水里游来游去，鸽子在天空中快乐地飞翔，这些美丽的景象，都快把我迷住了，然扣，我们继续往里走，我们看见一个大十字架，上面写着“默哀三分钟。”，后面有许多死亡的动物名字，有红鸭、日本狼、美洲虎等等，接下来，我们往前走，看见了两个用木头做的鼻子，摆着这两上鼻子出来是要告诉我们不要乱砍树，保护环境，否则就会污染环境，鼻子就呼吸不到新鲜的空气。后来我们就去爬山看瀑布了，我们沿着山中的小路，跟着瀑布的流向往山上走去，我们经过了许多瀑布，有友谊瀑布、鸳鸯戏水、望源处，还有蝶泉……我们费了很大的劲才爬到了半山腰，每个人都累得筋疲力尽的，老师叫我们坐下来休息，还可以吃东西呢，我和几位同学在一个小亭子里休息，愉快的交流着各自的收获。
到了下午1点钟，我们终于游完了古东瀑布。今天，我们得到了许多收获，明白了保护环境，人人有责。也知道了人类与动物是好朋友。
小学生游瀑布的作文
读了诗仙李白写的《望庐山瀑布》后，我一直想去庐山。后来又听别人说庐山风景优美，宛如人间仙境，我听了就更想去庐山啦！
今年暑假我终于来到了盼望已久的庐山。这一天我们要游览大口瀑布，导游说这是庐山最有名的瀑布。可是天空不作美，下起了蒙蒙细雨，这可急坏了我，心想这下完了，欣赏不了瀑布晴天的美景了，感觉有些郁闷。可是一路上雨雾中的庐山让我觉得仿佛到了仙境，到处云雾缭绕，树木和山峰好象都穿上了一件件白色的纱衣，我也变得快乐起来。不知不觉就来到了大口瀑布附近，远远地听见瀑布水流的声音，可是看不到瀑布。“快点儿，快点儿，要到啦！”我兴奋地喊着。走近瀑布了，我抬头仰望，只见瀑布的水源源不断往下飞流，像一块永远剪不断的布。从瀑布飞泻而下的激流，形成了一个大水潭。这时不由想起了李白写的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这时太阳露出了笑脸，再看潭里的水清澈见底，许多游客往里投硬币，说是许愿可以保佑平安。就在我们忙着跟瀑布合影的时候，有人大叫一声：“彩虹，看啦！”我们顺着手指的地方望去，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的彩虹出现在瀑布上，我们赶紧拍雨后的彩虹瀑布，真是美极了！怪不得说这个瀑布又叫彩虹瀑布呢！
大自然好像一个神奇的画家，来到哪里，哪里就变得神奇美丽！
小学语文《瀑布》教案语文课本上的瀑布
教学目标：
1认识本课10个生字，会正确书写9个。
2能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。
3通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思。
想感情。
4通过收集有关瀑布的资料，培养学生收集，处理信息的能力。
教学重难点：
1在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生热。
爱大自然的思想感情。
2培养学生收集，处理信息的能力。
教学准备：cai。
教学过程：
一、猜声音，导入新课。
小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮可爱的小猴子，也不是聪明过人的曹冲，但是从下面二句诗中你能猜出它是谁“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
(对，这两句诗是唐朝大诗人李白对庐山瀑布的赞美)。
二交流资料，丰富知识储备。
课前你们收集了很多有关瀑布的资料，请拿出你的收集卡，给大家介绍介绍。
三初读课文，认读生字。
1用你喜欢的方式读课文，学习不认识的字，并多读几遍。
2学习这些生字，你有哪些地方需要提醒大家的?我们来读读这些生字，注意看清字形，把字音读准确，一个生字读三遍。
生字学得真不错，回到课文中，让我们随叶圣陶老爷爷一起去观赏瀑布。世界上有很多的瀑布，现在将带领大家去领略亚洲第一大瀑布――贵州的黄果树瀑布，一起来欣赏吧!
问：欣赏了这秀美的瀑布景色，你想说什么?
小结：是啊，这样壮观的景象，能不让我们陶醉吗?叶圣陶老爷爷也被这壮美的景象吸引住了，他写下了一首诗歌，诗歌中的瀑布有声，有形，让我们赶快去读一读!
五汇报、学习。
作者没有看见瀑布就先听到了瀑布的?
说明瀑布的声音很()?
1哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。从哪儿知道瀑布的声音很大?
a海浪涌上岸滩会发出什么声音?
(海浪一层赶着一层，发出怒吼，向岸滩冲去)。
b风吹松林会发出什么声音?
《瀑布》一堂课上下来，我觉得教学中落实得比较到位的有以下几个方面：
1、以读为主，读中感悟。
课标指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。让学生进入文本、与文本对话是我们在新课程环境下努力寻求的新理念。教学时，引导学生通过感情朗读进入文本，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美非常重要。因此，我把朗读贯穿于教学全过程，给予学生充分的读书时间，使朗读成为学生感悟、体验、欣赏诗歌的重要手段，指导学生通过有层次地、入情入境地读，走进文本与叶老一起听瀑布的声音，赏瀑布的美景。像这样文质兼美的诗歌，给足时空，体悟交流很重要。教学我中先引导学生进行交流，整体感知：瀑布美在哪里?然后从听见瀑布的声音、远看瀑布的惊喜、近看瀑布的惊叹、陶醉，引导孩子不断读文，层层深入，加深感悟。这样既兼顾到整体感知，又进行实实在在的语言训练，使学生在读中悟，悟中读，受到情感的熏陶与感染。
2、创设情境，引导想象。
情境教学是低年级教学中的一种有效手段，它符合儿童的思维特点，运用得好，学生就会有身临其境之感，这样不但可以保持学习兴趣，而且可以活跃思维，激发学生的学习热情。在这一课教学中，我通过各种情境的创设，引导学生边想象边读文，让学生在老师创设的情境里，很自然地进入到诗的意境中，陶醉于瀑布的美景中。
3、巧用媒体，突破难点。
为了让学生更好地理解“衬”、“珍珠的屏”、“如烟、如雾、如尘”等词语,进行语言文字训练，我巧用多媒体展示瀑布形象、生动的画面，化抽象为直观，帮助学生在脑中形成表象，为悟境、美读服务。特别是最后的欣赏录相、听朗读录音把学生的情感充分激发出来，学生读文时就进入了情境交融之中。当然，本课关于瀑布美景的图片非常多，但我只选取其中一小部分，有机地进行信息技术和语文学科的整合。其余的就忍痛割爱，因为我想让它们在百忙之中帮助学生读文的同时，又不剥夺学生自己想象、自己建构的权利。
4、运用方法，随文识字。
识字、写字是虽一二年级的教学重点，但二年级与一年级不同，一年级重在学习识字方法，二年级重在运用识字方法。教学时要有所侧重，灵活处理。尤其在二年级下学期，要引导学生运用已掌握的方法进行识字，为进入下一学段的学习作准备。因此，在识字方面，我就尽量减化步骤，让学生运用学过的方法读准生字，只在难点上加以指点，从而让出更多时间来读文、感悟。
游青龙瀑布小学作文
今天，我要去游玩美丽的雄伟的青龙瀑布。
不知走了好些时间，终于到了让我期待已久的青龙瀑布的大门。刚一走进大门，仿佛进入了大自然的怀抱，到处绿阴如盖，大树在路旁直直地站立着仿佛是一位位热情的向导来欢迎过往的游客，又好向是在显示自己有多么高大、挺拔。从大门一直走下去，到处都是绿幽幽的一片，突然，小草都活跃了，都争先恐后地探出头来，用新奇的目光看着一位位过往的游客，仿佛在欢迎游客的到来。
走着走着，到了一座木桥，刚走到桥中央，耳边就响起一阵赞美声“哇，青龙瀑布可真美啊！”顿时，我的目光不由自主地移动过去了，只见那瀑布凌空飞降，直直地落下，像一块晶莹透亮的幕布，仿佛是要隐藏什么似的`。就看那瀑布就非常雄伟，如果再加上那升起的一团雾就更加雄伟而且还增添了一点神秘的带色彩。又走了一段路，终于离青龙瀑布很近了，在这个角度看青龙瀑布更是雄伟，而这种程度的雄伟让我想到了一句古诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在这里细看瀑布是一串串地流下来，像一串串晶莹的珍珠，而在石上打出的水花有一点两点特别明亮，像是长明灯，位瀑布增添一点儿绚丽的色彩，这时，瀑布就像是一匹匹素锦，从山上挂起。而在这时，彩虹姐姐也来欣赏这美丽的青龙瀑布，可彩虹姐姐来得太急了，七条彩带也只带了四条，显得不是那么漂亮了。之后我们就走出了大门。
回去后，我依然陶醉在青龙瀑布的美景中。
小学语文《瀑布》教案语文课本上的瀑布
教学目标：
1．认识本课的5个生字。
2．有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
教学过程：
一、揭示课题。
为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。
板书课题。
二、初读课文，了解内容。
（一）分组学习、讨论。
1．认识本课的5个生字。
2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。
3．思考下列问题：
（1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？
（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？
（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？
（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的.话语说明了什么？
4．提出不懂的问题。
（二）全班汇报，检查学习情况。
三、进一步理解课文内容。
1．课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。
2．课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”
3．由此你想到什么？
4．巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球）。
5．如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？
四、总结、扩展。
塞特凯达斯大瀑布――这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。
五、布置作业。
注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？附：板书设计。
28*大瀑布的葬礼。
昔日雄伟壮观。
如今逐渐枯竭。
（保护生态环境、保护地球）。
教案点评：
文章通过对绝无仅有的葬礼的简介及大瀑布前后不同景象的描绘。深刻地反映了人类要保护环境、保持生态平衡和爱护地球的主题。教学设计体现了这样的特点：
1、引导学生整体感知课文，了解课文的主要内容，理清作者的思路。
2、采用“读―画―议―说”的自读方式，先快速阅读课文，就课文内容和写法提出自己需要解决的问题，然后小组讨论，最后全班交流。老师在学生交流的基础上归纳、整理、小结。
庐山瀑布小学生作文
去年秋天我有幸来到了庐山瀑布，还没走到瀑布脚下，我就远远听到了瀑布“哗啦啦”的声音，我不禁加快了脚步，想快点看看瀑布的气势磅礴。
来到瀑布脚下，那“哗啦啦”的声音已经变得震耳欲聋。瀑布从峭壁缺口骤然而下，真像无数条白龙抖动龙须，狂奔着，怒吼着，喷云吐雾，扑入碧绿色的潭中。这不禁使我想到了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”那瀑布又似白练腾空，蔚为壮观，又如同万马奔腾，一落千丈。来到这里，就仿佛到了人间仙境，由于瀑布忽急忽缓，由此形成的一片片白雾，给瀑布带来了一种神秘气息。
瀑布一侧斜插生长着一颗古老的枫树，这棵枫树给瀑布带来了一种新的生命力。春天，树枝发出嫩绿的枝芽；夏天，叶子更加油绿；进入秋天，叶子从黄变红；到了冬天，叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
我爱庐山瀑布，有机会我还要来领略瀑布的奇异景观。
黄果树瀑布小学作文
清晨，大家迎着第一缕阳光踏上了黄果树瀑布之旅。
大家沿着小路一直向前走，不一会儿就到了第一个观瀑布点。大家遥看瀑布，瀑布直泻而下，一泻千里，力量非同小可，发出了震耳欲聋、惊天动地、雷锣鼓喧一般的声响，溅起了不计其数的水花，落到每个人身上，凉凉的，感觉很舒适。黄果树瀑布第一个观瀑布点给人有“气”字的感觉。
继续向上爬，转眼间到了第二个观瀑布点，大家离瀑布近了，大家正视瀑布，鸟瞰河流，河流猛烈而湍急，只要脚一滑掉下去，哪肯定会被冲得无影无踪;向上走，来到了第三个观瀑布点，大家离瀑布又更上一层楼，这回大家侧看瀑布，瀑布像一条条银线结合着，而河流看不见了，瀑布发出的声音也没有了，给人一种风平浪静的感觉。接着往上走，来到第四观瀑布点，大家完全可以摸到瀑布，大家这回可以在瀑布后，反看瀑布。黄果树瀑布第二、三、四观瀑布点给人感觉一个“势”字。
大家不断向上攀爬，来到了第五个观瀑布点—山腰观瀑布点，只见瀑布从山顶以不可阻挡之势一泻而下，这时候因为在高处，瀑布的声音并没有很大，但像千万只鸟一同鸣叫那种悠扬。黄果树瀑布第五观瀑布点给人感觉一个“恢”字。
欣赏瀑布的壮观，情不自禁高诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。黄果树瀑布滔滔不绝的美景，让人感觉气、势、恢、宏。
小学生游瀑布的作文
七一前夕，爸爸单位组织一次外出旅游活动，那天正好是个星期天，所以爸爸就带我去游永泰青龙山，看青龙瀑布。
那天阳光明媚，早上八点我们准时从街道办事处出发，车上我们每个人分到一顶遮掩帽和一瓶矿泉水。路上导游小姐向我们讲解一些旅游常识和景点基本情况，没过多久，车窗外高楼大厦竟不翼而飞了，映入眼帘的是一座座高山，层林叠翠，仿佛披着一层厚厚地大地毯。
十点左右，我们就到达了风景区，景区门口人来人往，有几个小贩们见到我们下车，兴奋地叫卖起来。我们排队进入景区大门，随着人流，顺着石级，直奔青龙瀑布景点。导游小姐告诉我们说：“不看青龙瀑布，枉到青龙山。”我听完之后，心里想：青龙瀑布一定很神奇吧！山路越来越陡，累得我满头大汗，气喘吁吁，为了能够尽快看到瀑布的美景，我还是咬紧牙关，一步一步地往上爬。路上的美景对我来说已经没有太大的吸引力了。
来到青龙瀑布景点，首先看两座雄伟的高山耸立在眼前，抬头仰望，两个山头直冲云霄，一到瀑布好像从天而降，不禁使我想起李白的诗句：“飞流直下三千尽，疑是银河落就开。”还发出“轰隆隆”的响声响彻云霄。瀑布底下有个深水潭，深水潭的水真清呀，能看见潭底的沙石，深水潭的水真绿呀，绿得像一块无暇的翡翠。水潭上有许多竹筏在来回穿梭着，人们坐着竹筏可以到对面的水帘洞去游玩。我和爸爸也坐上竹筏，来到水帘洞，水帘洞上下着“毛毛雨”，许多游客都打着伞进去，水帘洞很冷快，是个天然避暑的好地方。
青龙瀑布真神奇呀，让许多游客留连忘返，我能到青龙瀑布一饱眼福，感到很自豪。
小学生游瀑布的作文
暑假的一天，我和爸爸妈妈一起乘车到庐山观瀑布。
我们要开始登山了，便准备好一切，我们一家沿着蜿蜒曲折的羊肠小道向上攀登。一路上，到处都是崇山峻岭，密林修竹，就连左右两侧的树木也长得郁郁葱葱的，一片绿色让你尽收眼底。在这样空气特别新鲜，环境格外幽静的地方，你会感到进入了人间仙境。远远看去，远处的瀑布像一条白色的绸带，挂在山间，是那样的雄伟壮丽。
瀑布发出的巨响，久久在山谷里回响，瀑布又高又宽，抬头看见瀑布似一条白练凌空飞下，看到这壮丽的景色，我迫不及待向瀑布边跑去。瀑布飞流下来，泻在岩石上，发出震耳的轰鸣声，好似千军万马在厮杀的声音，瀑布落入水潭，溅起的水珠好似一串闪光的“珍珠”互相撞击，化为水沫，水沫变成雾气，在山腰间织出朵朵白云，缠绕在山间。溅开的水珠，润湿绿树翠竹，花草也被洗得一尘不染。置身其间仿佛进入了人间仙境。放眼望去，眼前的瀑布浪花漩涡和激流浩浩荡荡的。我情不自禁地背起李白作的诗《望庐山瀑布》真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
今天我们一家三口玩得可真开心啊！我真盼望着下次还来庐山观瀑布。
宁国的瀑布小学作文
“小鸟在前面带路，风儿吹着我们。”今天我们就要去宁国旅游啦！去看那飞流直下的瀑布，去听那婉转动听的鸟鸣，去感受那清新无比的空气。
翻过一座景色秀丽的小山后，我们便来到了瀑布旁，远看瀑布像一条银白色的丝绸，蒙蒙胧胧的有一种神秘的美感，它又像无数匹腾空而下的野马，从山上垂落下来，发出巨大的声响，测起了许许多多像白梅一样的水花，看到如此千变万化的瀑布我情不自禁地加快脚步来到瀑布面前。
环顾瀑布四周，只见一棵棵柳树都垂下了它们的“头发”，真像是一位位婀娜多姿的少女，瀑布两旁种着许许多多郁郁葱葱的大树，树林里偶尔也会出现几只翩翩起舞的蝴蝶，空气中也会不时传来阵阵花香，瀑布在阳光的映照下更加波光粼粼，好似有千千万万个水晶在水中，正所谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”站在瀑布前，耳边不时会传来清脆悦耳的流水声，让人听了心旷神怡，使我久久不愿离开这世外桃源。
宁国的瀑布美于它浑然天成，令中外游客流连忘返，我爱宁国，更爱那儿的瀑布。
宁国的瀑布小学作文
今年的6月12日下午，虽然天空还飘着蒙蒙细雨，可我们实验小学的小记者们心里却是艳阳高照。因为根据安排，老师将带领我们前往宁国市档案馆，学习了解关于档案的一些知识。
我们排列整齐地从学校出发，沿着马路前行，经过市府广场，终于来到了宁国市档案馆综合办公楼。刚一走进大厅，首先映入眼帘的是几根大圆柱子，上面张贴着关于档案方面的一些知识简介。再往前看，就是一个半圆形的`服务吧台，有两个阿姨在里面正在接待前来查阅档案的办事群众。
在档案馆工作人员的指引下，我们小记者一行上了二楼。这里是档案资料库房，一排排档案柜及档案资料摆放得整整齐齐、井然有序。通过介绍我们了解到，这里的档案种数众多，门类齐全，有工作档案、婚姻档案，甚至还有死亡档案等。
最令我难忘的就是四楼了，一进入口，就看见了墙壁上“千年宁国”四个大字，旁边挂着宁国市政区图、宁国古地图和几幅书法作品，我趴在地图跟前用心地找啊找，还在上面见到了自己老家的所在地呢!书法作品上的毛笔字写得很漂亮，龙飞凤舞，听讲是《初夏宁国行》、《过宁国县》等几首和宁国有关的古诗词。
五楼的展示厅里挂有《葛洪炼丹图》和《孔子过化图》，还分别设置了“岁月留证”、“人文荟萃”、“再展宏图”等档案，详细展现了宁国悠久的历史和独特的风情，看得我们赞叹不已。
六楼介绍了民艺民俗，如龙灯、竹马灯、船灯等;有畲家风情，如：*族溯源、*族服饰等。我们还看到了一个电子翻书，介绍了杨兆莘、杨维时等人物。最后，我们还看了有关档案的动画片，既介绍了档案知识，有很生动有趣。小记者们一个个看得津津有味。
这次活动让我印象深刻，它告诉我：档案是无价之宝，它包罗万象、无处不在，和我们的生活息息相关。
宁国的瀑布小学作文
我的`家乡在鄂庄。鄂庄碧水青山密树。鄂庄有许多旅游区，其中鄂庄瀑布是第一个。亦庄的瀑布很美，从上到下总共300多米。一股水流从上面冲下来，无数的水花从瀑布下面冲下来。真的是“飞下三千尺，疑是银河陨落九天”！瀑布周围是绿树、绿草和五颜六色的花朵。他们的影子映在水面上，很美。瀑布旁边的河里有很多小鱼，不时跳出水面，游客在玩耍。多美的画面啊。
冬天瀑布很美！因为天气冷，水结冰了，瀑布冻成冰柱，有长有短，有厚有薄。参观者不禁赞叹：“好美！”孩子们在瀑布下滑冰，玩耍，玩得很开心。大人们在瀑布旁的河上破冰钓鱼，给瀑布增添了不少色彩。
春天，冰雪融化，瀑布充满活力。真的是天堂。鸟儿和蝴蝶在空中飞翔，昆虫和蟋蟀尽情歌唱。来访者看了之后也多次称之为好。有美术生在瀑布旁画画，写下瀑布的风景作为永久的纪念。对了，忘了告诉你：我老家是国家艺术素描基地。
我爱我的家乡，我更爱峨嵋瀑布。