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至此，我的论文写作也将告一段落，回首研究生的三年学业，回首我的论文写作过程，在这里我要忠心的向传授我知识的老师们说一声谢谢，也要向指导我论文写作的陈佳导师说一声谢谢，您辛苦了。
在整个论文的写作过程中，陈佳导师在对我的论文定题，资料的搜集以及论文的写作阶段都给予了我很多无私的指导和帮助。此外，陈佳导师还在我论文写作遇到困难的时候给予了我很大的精神上的鼓励，在我论文写作方向误入歧途的时候也是陈佳导师及时指导纠正了我的方向错误。最后，在这篇论文在初稿完成后的修改过程中同样也倾注了陈佳导师的大量心血。在论文写作即将结束的时候我也把陈佳导师当作了我的良师益友，作为老师，她授业解惑，作为长辈，她关怀备至，作为朋友，她鼓励我不畏艰难前行。在此，我要再一次对我的导师陈佳老师致以深深的谢意。
此外，我还要感谢学院的所有授课老师，是您们为我打开了管理学的学习之门，让我为未来的工作储备了更多的知识，同时也让我更加开阔了眼界，这对于我个人的成长帮助是无以言表的。
我还要感谢大连海事大学管理学院为我们这些志同道合的同学搭建了这样一个平台，这不仅仅是一个学习的平台，同样，它也是一个不同领域知识文化交流的平台，是一个建立友谊的平台，是一个了解世界的平台。
最后，请允许我向我的导师、我的各位授课老师、对本文进行评审的各位专家教授说一声：谢谢!
计算机应用基础论文
：随着现代计算机技术的快速发展，各大高校都很重视计算机课程的建设，对计算机应用领域的重视度随着市场需求增长而逐渐提高。本文以高校计算机应用基础课程为例，对目前计算机应用基础课程的整合和教学改革措施进行论述。
根据计算机专业学生教学的特点，计算机应用基础课程教学既要保证实用性，还要保障其先进性。因此对于计算机应用基础课程的整合而言，可以将计算机组装与维护、网页制作、办公自动化、多媒体技术与photoshop图形图像处理和计算机应用基础课程进行整合，并将整合后的课程作为目前高校计算机专业教学的基本知识体系和基本知识框架，从而使高校计算机专业学生能够更好地适应如今社会对计算机能力的要求。对课程整合后的课程内容，应当继续坚持知识充实和技能实用的教学原则；并在课程整合下，实现对基础知识教育的良好分层，以基本理论和基本技能作为主要层次，为高校计算机专业学生更好地掌握计算机应用基础课程和计算机应用技术打下基础。
随着计算机应用基础课程的不断发展，计算机应用基础课程的建设和教学都得到了较好的发展。尤其是在我国教育教学新课标的改革要求下，计算机应用基础课程取得了突飞猛进的发展，教学水平大幅度提升，学生们的学习兴趣和专业技术能力也都得到了较好的提升。不过，目前计算机应用基础还存在着很多问题。下面笔者就计算机应用基础课程整合下存在的教学问题进行简要的论述。
1、缺乏实操课程建设在计算机应用基础课程整合发展过程中，很多学校还是采取传统的计算机应用基础教学模式，对教学课程整合下的实践教学内容重视度相对比较低，对于一些实操类课程如多媒体技术与photoshop图形图像处理、计算机组装与维护等实操开展不足，导致计算机应用基础课程整合的效果得不到较好的体现。这在很大程度上影响到了学生的发展，使得学生只有理论知识，但缺乏良好的应用技能。
2、教学内容缺乏创新性且教学模式单一在计算机应用基础课程整合的过程中，缺乏对课程内容的更新。在如今社会科学技术发展的带动下，计算机产品的更新速度很快。在快速更新的趋势下，目前的课程教材比较落后，即使开展课程整合工作，但始终取得不了较好的发展成效。而且在计算机应用基础课程整合的教学过程中，还存在着教学模式单一、教学内容缺乏创新性等问题。这些问题在很大程度上降低了学生的学习和听课效率，甚至影响到学生对计算机课程的.学习兴趣。加之在课程整合下，教学的内容和信息量日渐增多，留给学生们消化的时间却越来越少，因此更需要对课上的教学效率和教学质量进行提高，进而实现学生课下学习压力的缓解，让学生能够在课下进行自主发展。
3、缺乏对学生学习特点的掌握在计算机应用基础课程整合下，原本多方面的教学内容被整合到了这一本书中，因此对学生的基础知识和掌握程度的考验比较大。而高校计算机专业的学生在计算机知识的储备上，因为受到了地域教学特点和教学模式差异性的影响，计算机应用水平参差不齐，导致计算机教学过程中，学生出现严重的两极分化；再加上受到课程安排的影响，教师在进行计算机应用基础课程教学的时候，因为课程内容比较综合，加之教师对整合下的教材的解读不到位，导致目前计算机教学主要是针对于一些学习基础相对比较稳固的学生，对于计算机基础薄弱的学生的关注度相对较低，这就导致了两极分化问题愈演愈烈。
在计算机应用基础课程的整合下，各方面的问题不断显现出来。为了实现课程整合效果的提升，教师就需要正视这些问题并积极寻找解决的对策。下面笔者就针对上文中提到的几点问题，谈一下如何进行课程教学改革，旨在通过本节的论述为计算机应用基础课程发展打下理论研究基础。首先，作为高校的教师，要学会引导学生融入如今的教学环境下，教师要建立良好的计算机学习环境以及学习氛围，让学生能够在较为稳定的环境下，实现学习思想和学习模式的转变，并让学生逐渐对计算机学习产生兴趣。其次，对于目前的两极化问题，教师可以采用分层教学的方法，将计算机应用课程教学与新型的教学方法结合，从而尽可能地缩短两极分化的差距。在计算机课堂上，教师的多媒体控制台可以进行个别演示以及分组播演的教学，教师可以在上课前选择做好相应的教辅课件，然后通过控制台进行分层教学的实施，并随时随地检查学生的掌握情况，引导学生正确解决学习中出现的问题，进而实现在同步教学的同时进行分层教学模式的应用。其次，在具体的教学课程中，教师要针对不同的教学单元和教学内容进行教学方法的选择和改革，例如在word、excel、powerpoint等课程的教学上，可以选择实验教学法；对于一些理论知识的教学，可以利用先进的多媒体教学设备和多媒体教学方法。通过实验教学法，让学生一边学习一边练习，进而实现学习和练习的同步发展。实验教学法加上教师的深入研究，设置多个知识点的教学案例，再通过对案例进行分析和讲解，让学生能够更好地融入计算机教学之中。最后，在课程考核的改革上，教师可以设置分层测试、合作测试、技能测试等考核方法，转变目前计算机应用基础教学中存在的考核机制缺失的问题。对于分层测试，教师可以采取当堂考核或者课下线上答题等方式，让学生能够感受到不同学习阶段上自己的提高，从而激发起学生的学习积极性。对于合作测试而言，可以针对一些大型的设计类考核项目，如用vep设计一个管理系统等等。这样学生在小组合作的过程中，学会分工，学会合作，进而在考核学生水平的同时实现学生交际能力的培养。对于技能测试而言，主要是将测试与现代社会需求结合，根据现阶段大学生职业技能需求情况，结合行业特点进行技能考核，主要是对学生的知识和技能的掌握程度进行考核。
随着目前计算机产业的不断发展以及计算机技术的不断革新，高校计算机教学尤其是基础知识的教学一定要帮助学生夯实基础，进而保障学生能够在走向工作岗位的时候快速进行新知识的学习和基础技能的应用。随着高校教学改革的推进，高校一定要注重计算机教学方法的改革和创新，要通过师生交流、师企交流来保障教学模式与时俱进，保证高校的计算机教学能够取得长足的发展。
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大学四年，通过心理学的学习我对自己主观的心理世界有了一个客观的认识，认清了自己性格中的优点和缺陷，明了了自己的潜力所在，为提升自我，超越自我指明了方向，心理学教会我在不丧失自我的前提下，从他人的角度来思考问题和看待问题。心理学教给我如何适应纷繁社会，在剧烈的竞争环境中迅速成长的技能与技巧，让我能够抱着一份平淡与坦诚去面对现实中的人与事。在专业技能上，为适应社会开展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践时机，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容无视。在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的.书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速开展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。
四年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。
时间悄然而过。回首四年的大学校园生涯和社会实践生活，曾经有渴望、有追求、有成功也有失败，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的根底，资深的经验。学习就是学生的本能。在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与学习和实践，我已初步掌握了如：c语言、java、网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作,计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专来知识。平时我还涉猎了大量编程、网络管理与维护等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会被伯乐发现是一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。我将会像在大学里那般努力，为自己未来的精彩而不懈奋斗。
计算机应用基础论文
计算机在现代社会是一个不可缺少的辅助工具，在快节奏的劳作过程中各行各业都在将计算机进行普及和应用。因此，在现代社会形式的要求下中学教学已将计算机课程纳入学科教学并进行认真学习。
前言：在中学教学中，计算机的应用概念早已普及，这也是社会发展的要求，而且对学生计算机运用能力方面会越来越细致，要求将会越来越严，这是社会科技以及诸多方面的快速发展所决定的。在中学计算机教程普及的过程中出现了很多的问题，这并非是失误和巧合，很大程度上是由于社会发展速度较快而引起的，因此需要不断的进行改进和完善。
在我国计算机应用时间比较短，对计算机的理解与运用能力较差，从师资力量的角度来讲实力也比较弱，其中包括教师的教学方式方法存在问题，另外对相关科学研究重视程度不够，在计算机教学过程中对教材的选取不够合理。
1.从教学角度出发的相关问题探讨。
伴随着计算机的迅速发展和崛起，相关部门进行了很多的调整，例如进行了大规模计算机教师培养计划，在中学计算机教师学历上没有很高很严格的要求，一般为大专学历，在进行教学过程中实行的教学路线较为传统，基本是教师进行知识的讲解，讲解之后学生进行自主练习，整个学习过程在学生心中基本已经形成了思维定式，无限的进行重复和循环将会使学生失去学习的兴趣，甚至是从内心讨厌计算机学习。
2.从教人员科研经验不足。
教学归根结底并不只是简单的只是传授过程，所有的知识都是在随着时代的进步不断
的更新和发展，对于中学计算机教学而言，一味地进行原有的知识传授将会使计算机的应用和发展停滞不前，许多计算机的应用是不断发现与开发的过程，教师在教学过程中并没有相关的思维意识，认为自己的任务就是将自身所掌握的有限的计算机知识教给自己的学生，没有真正领悟计算机教学的发展核心。
科研是将计算机教学不断更新和完善的过程，从中发现相关问题，将问题不断的完善，并将此过程带到课堂上与学生们进行实际交流。计算机领域发展迟缓的大部分原因便是相关教师的教学更新意识不强，被禁锢的传统教师思想所束缚，导致学生掌握的计算机知识与社会相关的全新应用脱节。
1.组织相关从教人员进行课后培训。
现存的中学计算机教师培训选择多数为一些高学历的在职教育，其中包括大学本科或研究生等，虽然说高等学历提高了教师的综合实力，但是不可逃避的事实就存在这里，中学计算机教学与这些在职培训显得有些高低不平，雄厚的师资力量无法得到真正的利用。
对于此现象相关部门应组织中学计算机教学人员进行职后培训，培训内容主要针对中学计算机教育过程的教育方式方法，让教师与学生拥有共同的话题，将一系列教学活动引进课堂，使学生对计算机学习感兴趣。
2.计算机教材选取。
教材是教学工具的基本所在，好的计算机教材应实现全面的知识普及，随着外界信息
的不断更新来不断的补充和完善。教材对于教师来讲是课程讲解的主要范围，一部好的教材会使教师的`教学非常的顺利，从学生的角度来讲却更加的关键，课堂永远是满足不了学生的知识获取标准的，全面系统的教材是学生课后自主学习的优秀导师。因此教材选择是一件需要相关人员仔细斟酌的一部分，在系统、全面的基础上要面向现代、面向世界、面向未来的要求。
2.计算机教学与相关课程紧密结合。
计算机在现代社会的应用价值和具体定位是有效的辅助工具，他可以有效的提高人们
的工作效率，提高工作的精准程度。在计算机教学过程中可以利用这一点，在学生学习过程中可以将相关学科引入其中，这样可以提高学生的重视程度。
在二者相互结合的过程中，学生通过计算机来进行其它课程的处理和学习。在实际生活中学生学习计算机的根本所在就是掌握利用计算机来处理实际问题，解决实际困难的技巧，在课堂上学生通过计算机对相关课程进行学习便是模仿性的练习过程。
学生在学习过程中教师要将学科与计算机应用结合，例如计算机word与文字处理相结合，还有相关立体图的绘制等等。
3.计算机教学的及时更新。
计算机软件技术属于高新技术，它的更新换代频率极高，这也使得计算机教学具有很
大的困难。教学是一个长期过程，面对计算机学科一定要掌握合适的教学方法，学会灵活运用。教师在进行授课时要结合计算机的最新发展动态，不能一味的进行原始知识讲解，不懂得使教学内容与时代同步，教学成果就不会明显，我国计算机事业就会停滞不前。
教师应具有非常丰富的相关教学经验，并组建相应课程更新的科研小组，定期的进行教材整改，在教学整改过程中让学生积极的参与其中，目的便是让学生真正了解到计算机学科的特性所在，要学会适应计算机的更新速度，教师与学生共同努力进行计算机更新教学探讨，以便于更加灵活的掌握以及运用计算机。
结论：计算机将是时代的主流工具，每个人都需要灵活掌握的一项技术。对于现代中学生来讲，如果想更好的在未来社会取得更加优秀的发展，计算机学习是一项必须完成的任务。
因此中学计算机教学的任务也变得十分艰巨，在教学过程中教师需要讲计算机的相关知识通过不同的方式传授给每一位学生，但是教师除此以外的任务便是要面向社会的发展不断的进行科学探究，以便于形成更加完善更加全面的教学体系。
计算机应用毕业论文
摘要：大数据时代的高速发展，掌握计算机技术越来越重要，《计算机应用基础》这一门教育学生掌握基本计算机知识，增强学生计算机应用能力的课程已经逐渐成为了中职院校中的一门重要公共课，在中职学校发挥着巨大的作用[1]。然而，仍有许多中职学校的学生计算机能力无法满足社会需求，引发了用人单位的不满，在一定程度上显现出了计算机基础教育课程的低效，本文以此为主要探究对象，对计算机基础这门课程的教学创新进行探讨，创新教学模式、内容、考评体系等，为学生提供良好的环境，提高学生计算机应用能力。
关键词：大数据;计算机应用基础;创新教学
随着经济的日渐发展，社会逐渐向现代化、网络化、科学化转变，大数据逐渐深入人们的生活，对社会上各个行业带来了一定的冲击，尤其是教育行业[2]。大数据的冲击为各行各业带来变革，教育行业亦认知到本身的教学理念、教学模式、教学评价等各方面的停步不前。如何利用大数据信息技术，改革创新中职院校的教学决策，开发出具备着数据支撑的课程教学模式，培养出一批计算机应用能力扎实的人才成为中职院校追求的目标。
大量性。大数据具备着大量的信息，随着信息的不断产生、发展，tb的数量级早已经因无法满足数据需求而被淘汰，并发展为pb数量级以及zb数量级与yb数量级[3]。多样性。随着数据的不断发展，数据的结构类型逐渐由过去的单一结构类型逐渐向多样化形式转变，在多样化数据类型之中，包括有网页、图片、音频、地理位置等半结构或非结构化的数据资料。高速化。计算机不断更新换代，信息化的飞速发展，数据产生的速度逐渐加快，因此，社会各界人士对高效及时的数据监测、数据分析、数据处理方法的需求越加深入。价值高于密度低。各种设备的不断更新发展，数据产生的速度越来越来，在连续不断的数据产生中，所存在的有价值的信息却相对较少，造成了在众多信息中提取价值信息的艰难[4]。
中职教育的主要目的是培养一批素质过硬、动手能力强的实用性人才，在中职教育，教师对学生的要求是理论知识够用、技能掌握牢固。随着计算机的普及，计算机成为了中职院校的重要学科，培养学生对计算机的掌握能力成为根本。然而，由于教育模式以及其他问题，学生对计算机应用能力掌握不足，导致进入单位后的各种问题，在中职院校的计算机应用基础教学中，如何利用大规模数据改进教学模式，改革教育模式，提高教学质量，激发学生对计算机教育学习的主动性。第一，教学环节设计的改进。在计算机应用基础这一门学科教学中，教师应充分利用大数据技术对学生应掌握的内容进行挖掘并分析学生本身的特点，在教学中，有针对性的设计教学情景并与学生多做互动回答。如：在计算机应用基础教学中，教师运用大数据对不同章节的知识点与主次要的教学内容进行分析，对适用于学生自学与较为简单的教学内容，教师可以采用“翻转课堂”的形式，引导学生通过制作慕课、微课等形式达到好的课前自学目的，在正式上课时，教师可通过提问学生讲解对本节课的学习总结或者根据自身作品分析本节课的重点内容等，促使学生对本节课的教学重点二次记忆。在课堂中，教师应把好本身的定位，教师不再是知识的灌输者，而是学生前进方向上的引领者，当学生在学习计算机应用基础这门课程时，针对学生学习不全面、了解不全面等情况，教师应及时进行讲解，为学生梳理知识。第二，教学方法的改进。在大数据时代，学生可以通过大数据背后强大的网络资源获取大量的信息知识。在计算机应用基础这门学科教育中，大数据下的课堂教育的优势具有以下几种：其一，为学生增加了学习知识的途径。其二，教师可利用大数据技术对学生学习的行为进行收集，如，学生进入课堂的时间、学习的时间长短、学生学习行为等，对学生学习状况进行深入了解，并根据学生本身的特点以及对知识掌握的多少进行针对性的教学。第三，教学评价改进。在计算机应用基础这门课中，运用大数据技术，则计算机课程将会更加向网络化、多元化发展。考核评价对学生与教师双方都具有助推力的作用，是培养学生创新能力的动力。将大数据挖掘算法运用与计算机课程的教学评价体系中，将教学效果与计算机技术在教学中的应用、师生间的沟通互动等因素之间相互联系，为教学管理部门带来更科学的决策信息，为教师顺利、有效的开展教学工作，提高教学质量做贡献[5]。除此外，大数据还能对学生操作计算机的细节进行详细记录，以此提高学生对自我能力的认知，促进学生纠正计算机操作中常犯的错误，提高学生们的计算机应用能力。
总而言之，随着信息化时代的到来，社会对中职学校毕业生的计算机素养提出更高的要求，作为中职院校计算机应用基础这一学科的教师，所背负的责任更加重要，打破原有的教学模式，积极改进教学的环节、方法与评价等，促进学生对计算机学习的兴趣，运用大数据技术及其背后庞大的信息网，了解学生的水平，丰富教育知识，并针对性的教育学生，提高学生们的计算机应用能力，培养一批具有专业素养的计算机应用人才，满足企业用人岗位的需求。
[1]吴丽玉.中技《计算机应用基础》课程的教学创新研究[j].电子制作,20xx(4).
[2]张红芳,刘晶.基于《计算机应用基础》教学模式创新研究[j].中小企业管理与科技,20xx(5).
[4]李爽.大数据背景下高职计算机应用专业创新教学研究[j].教育,20xx(2).
[5]许颖,孙琦.大数据时代计算机应用基础课程创新教学探讨[j].信息与电脑:理论版,20xx(7).
计算机软件工程论文参考文献
三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的沉着、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大新挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，为适应社会开展的需求，我认真学习所学的专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的假期社会实践的时机，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。积极向党组织靠拢，并通过校开展的党员培训班的学习对党有更深的认识和了解。
在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于20xx年十月份开始完成第一个小中型网站的设计，20xx年三月份开始了第二个网站的设计工作。(全部都是我一个人独立完成)。
人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是表达在同学关系上，总的来说，三年来，我与同学的关系都是比拟融洽的，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能在自己能力范围之内帮助一些有困难的`同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我时机和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原那么。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大局部。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的根底。开辟了而一条属于我自己的道路。
计算机软件工程论文参考文献
计算机软件维护工作并不是一方就能解决的，而是需要计算件软件开发者和用户协同合作。从软件开发者的角度来讲，应当不断的对技术进行改善，提高软件的性能并且加强软件的防护能力。从用户的角度来讲，应当在使用计算机软件过程中培养计算机软件维护的意识，把在工作中使用软件遇到的问题告诉计算机软件开发人员，以利于在后期的软件开发中改进相关的技术。
3.2为了提升用户维护计算机的能力，应当加强宣传维护计算机的相关知识。
（1）在用户购买电脑时，经销商应当对软件维护需要注意的事项给用户讲明，让用户具有软件维护的意识。（2）开发者应该制定出维护说明书，内容要详细、全面。以减少用户在使用软件时的困惑。（3）网络管理者可以在用户使用软件时给出提示，提醒用户对软件进行维护。
4结语。
在计算机发展的过程中软件的功能要不断的完善、强大，提升用户体验度。计算机软件在给人们带来方便的同时也给人们带了了很多困扰。因此，如果想要保证计算机软件工程的安全性和稳定性，就必须对各种计算机软件进行维护和管理。让软件的功能能够最大限度的发挥出来。所以，分析计算机软件工程的维护措施以及方法有着十分重要的意义。
[1]孙小英.计算机软件工程的维护措施和方法研究[j].黑龙江科技信息,2015(36).
[2]张晨光.计算机软件工程的维护措施与方法初探[j].中外企业家,2016(1x).
[3]史梁,蔡豪.浅谈计算机软件工程的维护措施[j].科技展望,2016(04).
计算机应用基础论文
在信息化网络化的时代背景下，计算机应用基础课程在高等院校的课程体系中应当是占据举足轻重的地位的，但是从该课程教学的实际情况看，本课程一直处于被大多数师生忽视的状态。本文从课程教学体系的方面提出改进思路，以期起到抛砖引玉的作用。
在大多数高等院校，该课程一般是从一年级开始教学，课程教学时间根据学生专业进行差异化处理，或为1个学期或为1学年。该课程所使用的教材、教学大纲和考试大纲通常是各个地区指定的统一教材和大纲，其初衷少不了为了配合相应的计算机等级或证书的相关考试这一点。这使得该课程所涉及的知识点呈现出大而全的特点，为了检验教学效果，该课程的纸质和网络习题也是应有尽有。就这种教学设计体系的设计初衷而言，当然是非常好的，但是在实际操作过程中，却发现这种教学体系并没有想象中的那么有效。
（一）学生忽视该课程的学习。
计算机应用基础课程的很多内容在中学阶段的信息技术类课程中已经涉及，理论上学生进入高等院校后学习本课程，应该没有很大的压力。但据笔者调查，近八成学生在中学阶段上此类课程时就是以聊天和玩游戏为主，这使得他们认为本门课程在高校阶段也是以娱乐为主，从而忽视了对本门课程的学习。我认为，学生不发挥学习的主观能动性，是怎么也难学好的。
（二）教材不能满足学习需求。
计算机应用基础知识需要在计算机等级考试、职称考试等一系列考试中进行考核，而不同的考试对知识点和技能掌握的要求也不尽相同，于是造成现在大多数计算机应用基础课程的教材考纲化现象严重。书中知识点极多，且编写得枯燥乏味，甚至为了应付考试，连一些过时的知识点也依旧编写在教材中。即使在模块化或案例化教学的教材中，很多案例也是基于知识点拼凑起来的。学生在看这样的'教材时，普遍反映难以理解学会某种“案例”的操作与实际生活有何帮助，于是便把本门课程的学习作为应付式的学习，得过且过。
（三）教学评价体系有欠缺。
（一）端正态度，树立正确的教学理念。
作为教师，必须准确把握学生对本门课程的学习心态，要帮助学生端正学习态度，务必纠正学生对本门课程长期以来产生的错误认知。之后进一步提高学生的主观能动性，这样才能让学生拿出对待专业课的态度来对待这门公共基础课。只有这样，教师和学生才能真正利用好课堂教学的时间，才能做到像口号喊得那样———向45分钟要效率。
（二）合理并正确把握教学内容。
笔者不反对依据大纲和教材进行教学，但古训也有“尽信书不如无书”的说法。在眼下这个计算机应用基础教材纷乱芜杂的时代，若以某本不合理的或千篇一律的或因某种利益驱动而产生的教材进行教学，不仅是不负责的问题，更是对学术的极不尊重。对于不同专业、不同学历层次的学生应当因材施教，要以学生当前的学习生活和未来的职业生涯中可能涉及的信息化方面的情景进行教学设计。教材或讲义的编写要符合学习的规律，从感性认识上升到理性认识。例如，教师不能先对学生讲冯诺依曼体系结构是怎样的，基于此种体系结构又提出数据总线等等概念。现代计算机的体系结构是看不见、摸不着的，让学生如何理解和掌握？而只能先让学生认识计算机内部有什么硬件，这些硬件是如何配合工作的，然后在提及冯诺依曼体系结构之类的理论知识。相信这样教学效果会好得多。笔者理想中的情形是，学生可以把教材或讲义当作小说一样看得津津有味，天天在手机或各种pad上爱不释手。一本接地气的教材或教师的讲义，远胜于“某某规划”的教材。
（三）构建有针对性的教学评价体系。
我想新东方不会要求他的厨师学员必须每分钟用五笔输入法录入60个汉字，而蓝翔也不会强求学开挖掘机的学员去把excel数据透视表做得花样百出。既然本门课程是公共基础课，那么针对不同专业的学生做个性化的考核评价标准就是十分必要的。必须要掌握的计算机应用常识作为大众化的考试依据是比较合适的，如果一定要应付体制下的一些证书或等级考试，搞搞强化辅导也无伤大雅。但是在日常教学及其日常教学评价中搞统一标准无异于掩耳盗铃，有些贻笑大方了。
本文是笔者在总结多年教学经验后提出的教改方向，核心指导思想是“实事求是”“把握事物的客观规律”和“矛盾的普遍性和特殊性”，笔者也期望将这些改革措施落到实处。教学是要以人为本，但是不能搞形而上学的东西，广大教育工作者要分清此人非彼人啊。
郑凤玲.《计算机应用基础》教学模式改革与实践［j］.中国新技术新产品，20xx（14）.
计算机软件工程论文参考文献
在编写个人简历的时候，要注意简历的内容，要以描述自身的优势以及曾经的成就为主要内容，展示自己能力。
个人信息。
性别：男。
民族：汉族年龄：26。
婚姻状况：保密专业名称：
主修专业：计算机类政治面貌：群众。
毕业院校：福建师范大学毕业时间：7月。
最高学历：本科电脑水平：精通。
工作经验：三年以上身高：175cm体重：65公斤。
现所在地：新罗区户籍：新罗区。
求职意向。
期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职。
最快到岗时间：三天内需提供住房：不需要。
教育/培训。
教育背景：
学校名称：福建师范大学(9月-206月)。
所在地：福建省福州市闽侯县证书：
培训经历：
工作经验。
公司名称：福建东昇网络科技有限公司(5月-1月)。
所属行业：计算机软件公司性质：私营.民营企业。
公司规模：10～50人工作地点：万阳城。
工作描述：工作期间完成3220游戏服务网，3220点卡商城，。点卡商城开发期间协调团队开发，制定分配任务。
公司名称：厦门交叉媒体科技有限公司(年7月-205月)。
所属行业：互联网·电子商务公司性质：私营.民营企业。
公司规模：10～50人工作地点：厦门。
工作描述：开发公司官方网，设计大赛活动网站。
公司电商平台网站，前台为主，后台评论、收藏、会员个人中心等模块开发。
oa系统开发(内部上线)。
单独完成ar(增强现实)手机应用(用于展会互动和客户demo)，ios和android均有。
布置展会现场，网络推广展会信息，以及参展活动的参与和后期撤展事项。
公司名称：福州朗逸网络有限公司(10月-2012月)。
公司规模：10～50人工作地点：福州。
职位名称：游戏开发工程师。
工作描述：实习期间负责公司新研发手游的更新模块工作。
自我评价。
自我评价：强大的适应能力。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话良好。
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中职学校项目教学是中职师生通过实施项目工作进行的教学活动，把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学习，文章主要探讨了项目教学法在中职计算机基础课程教学中的应用，期望能够对于计算机基础教学改革提供参考。
项目教学，计算机教学，教学方法。
《计算机基础》课程具有很强的基础性，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。本课程培养学生操作计算机的基本技能和信息处理的能力，使学生具有一定的信息素养，是计算机应用技术在各个学科中的应用基础，是学生在今后工作与生活中有效解决问题的基础，是学生在未来社会中自我发展、可持续发展的基础。项目教学法在该课程中的应用突破了传统的教学模式，即通过解决学生身边一些实际问题来实现学生对知识的掌握，大大提高了学生学习的积极性和主动性。
兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学生的最好老师。《计算机基础》作为一门基础课，所涉及的学生人数多、专业面广。掌握必要的计算机应用知识和技能已成为学生必备的素质要求。《计算机基础》的教学要求是注重培养学生创新意识和计算机应用操作能力，注重计算机应用技术与学生各自的专业相结合，使学生能够在未来岗位上熟练地使用计算机从事自己的工作，提高学生的职业能力。所以，项目在设计时要充分考虑该项目任务是否能吸引学生注意力，是否能够调动学生的兴趣，是否能达到预期的目标。
项目任务应是开放的，即给学生充分创造和发展的空间，使学生能举一反三、触类旁通，思维得到发展。项目任务应是真实的`，即将学生置生于真实的社会情境中，在解决真实问题的过程中掌握知识。项目任务应是结构不良的，即这个问题是一个未加明确说明的既定状态，一个并不十分明确但希望达到的目标状态，而且不一定有现成的、普遍赞同的解决问题的策略和确定方法。结构不良的任务往往有多个可接受的结论，要求学生必须对整个问题进行综合的分析和思考，然后才能得出一个可行的，解决问题的方案。它对思维能力的要求比较高，而在解决问题后，学生各方面得到的提高也很大。
这一阶段是学生按照制订的计划收集解决问题资料的过程，这一阶段可以培养学生收集资料的方法和技巧，还要保证小组中的每一个成员都要参与并很好的合作。在项目教学中，要为学生提供与项目问题解决有关的各种信息资源，包括文本、图形、声音、视频、动画和案例等。其中案例是重要而典型的资源，它可以支持学生回忆相关知识，为学生提供一系列的经验，有效弥补学生在项目完成过程中经验上的欠缺，有利于学生与要解决的项目任务加以比照和模仿。例如：在powerpoint演示文稿制作这部分中，先展示一个事先做好的演示文稿《我的家乡》，让学生在幻灯片中看到真实的照片和相应的介绍，美丽的画面和动画效果，再加上背景音乐，无一不引起同学们的赞美和好奇，这样就激发了学生的学习热情，也使他们明确了学习的目标，为项目任务的学习提供了参考。
这一阶段是项目教学是重要阶段，是项目教学区别于传统教学的具体体现。在这一阶段学生根据收集的资料进行整理并形成自己的作品。在作品制作过程中，学生运用在学习过程中所获得的知识和技能来完成作品的制作。项目教学中的小组是“由两个以上成员组成的团体，成员之间相互信赖且彼此通过面对面或网络媒介进行交流，具有调节小组成员行为的价值与规范，小组个体根据所完成的项目任务扮演特定的角色。因此，在项目教学中由于其自身的特点，小组成员之间的充分沟通可以通过多种方式，而虚拟环境下的交流实际上是非常普遍的。
《计算机基础》课程借助网络做好了教学资源平台，使学生获取更多感兴趣的内容，为学生后续学习服务。学生上课用的教室是多媒体教室，实现了多种媒体教学的功能，符合教学的要求。学生上机用的实验室是由学生用机和教师用机构成。机器中装有教师讲课、辅导用的和供学生学习使用的各种教学软件，如：有电子教学用的电子多媒体网络教室软件；供学生练习使用的考试系统，这样学生可以自己检测和教师检测学生掌握的情况。另外，可以创建自己的精品课程网站，学生可以从网上下载或浏览丰富的资料，以及教师制作的课件、授课录像及优秀作品，还有供学生练习使用的各种题库和常用的一些软件，为学生项目学习创造了一个优越的环境。
项目教学这种在完成项目任务的过程中不知不觉得学习了计算机知识的方式很有效。学生以自己的方式去学习，在学习的过程中面对的不再是枯燥的知识，而是实际存在的工作任务，他们在做具体工作的时候可以即时获得行为的反馈、接受老师和同学的指导，以及参与对完成任务的方法和途径的创造。完成了项目后，他们了解了实际工作流程中应掌握的技能，获得了完成任务的成就感，对个人在工作中所起的作用也进行了自我的认可，建立起了自信心，培养了良好的职业心理。经过学习对计算机知识很感兴趣。因在学习中学生拥有更多的主动权，这样激发了他们学习的兴趣，思维就会活跃起来，学习效果就会大大提高。并且让学生自主控制学习过程，激发了学生对探究新知识的兴趣，引起了学生的注意力，提高了学习效率。
计算机学科不同于其它学科，它有很强的实践操作性。理论上的知识，如果单凭课堂讲解和演示操作来教学，学生只是去死记一些理论知识和操作步骤，很难达到知识的消化和吸收。况且本门课程教学的目的就是让学生掌握在实际应用中，解决实际问题的动手能力。所以，只有让学生在实践中亲自动手操作，解决在操作过程中遇到的问题，才会把概念理解得更好。
[1]许长斌。对中等职业学校实施项目教学法的研究[j]。江苏教育，20xx，（9）。
[2]舒荣。浅谈项目式教学法在网络综合布线技术课程教学中的应用[j]。科协论坛（下半月），20xx，（6）。
[3]贾秀香。项目教学法在落叶树种冬态识别教学中的应用[j]。职业技术教育，20xx，（11）。
[4]马百年。中职计算机教学中的项目教学法应用[j]。考试周刊，20xx，（44）。
计算机软件工程论文参考文献
【内容摘要】国家经济的快速发展和科技的大幅提升，拓展了计算机的应用范围，推动了计算机的发展，信息时代背景下，计算机愈发重要，已成为一种必需设备。对计算机而言，软件属于基础部分，至关重要，其代表着计算机的运转功能。本文首先介绍计算机软件当前存在的不足，然后分析升级目标，最后研究升级策略。
计算机软件较为复杂，其工程开发涉及多项内容，包含众多学科，涵盖多个专业，经由长期使用与科技发展，原有的软件工程愈发不适应，涌现出多种问题，为达到发展标准，迎合多样化的工作需求，应积极开发、深入研究软件工程，提升软件工程的应用水平，充分发挥使用价值。
(一)效率低下。
现阶段，计算机软件工程因功能限制与结构制约，使得软件工程系统与用户使用需求之间存在差距，软件系统涌现出操作效率低下的问题，例如，资源管理过程，软件工程表现出一定的不适应性，数据处理不完全、收集不广泛，存储不合理，时常出现恶意盗窃信息资源现象，威胁数据库自身的安全，降低稳定性，干扰和制约工作生活的正常开展。
(二)成本偏高。
对大多数计算机软件而言，在具体的设计活动中所用技术相对滞后，且设计开发活动还需要投入较多的资源条件，增加了设计成本。现阶段，软件工程所需配套设备一般应从国外采购，在无形之中加大了成本支出。
(三)负荷较大。
近些年，计算机技术呈现出如火如荼之势，迅猛发展，用户对软件工程的依赖性越来越大，主要借助软件工程系统开展各项操作，致使计算机软件陷入发展瓶颈，当下原有软件工程所承受的负荷不断增加，以办公自动系统为例，在应用初期，人们仅仅应用初步性的操作任务，然而随着社会的`前进，办公系统承受的工作负荷急剧增加，甚至出现软件工程系统超负荷工作的局面，引发运行故障［1］。
(一)高效率。
对计算软件而言，其工程升级工作相对复杂，通常会涉及与考虑多种存在关联的组成机构。在软件工程升级工作中，高效率是其基本目标，与原有软件工程相比，需要实现突破，并进行显著改进。从具体层面而言，主要包含资源和操作这两种形式，其中资源指代有效利用时间资源、充分利用空间资源，深入剖析计算机内部的存储数据，且这些存储数据还应具有利用价值。而操作主要面向用户自身，让用户借助简单操作实现任务标准。
(二)可修改。
对计算机软件而言，可修改目标一般会缩减软件升级投入，借助软件修改顺利实现升级目标，有效降低整体操作难度。在未来，设计研发出多功能计算机软件将成为软件升级的主要目标，并成为主流发展方向，一款软件具备多项功能，进而提升工作效率。综合来说，软件工程升级将朝着可修改软件目标积极努力，显著优化软件系统功能。
(三)持久耐用。
因软件应用一直处在变化扩展状态，应用广泛性在不断提升，在这一条件下，软件也应随之积极完善、大力发展，进而迎合现实生活中多样的使用需求。无论哪一款软件，其开发研究均离不开大量物质资源的支撑，若从软件成本的角度来说，新研制出来的软件产品一定要具备持久性能，进而显著缩短更迭升级周期，降低因软件升级工作所带来的影响和不便［2］。以杀毒软件为例，市场份额较大的杀毒软件对旧版杀毒软件提出了明确标准，要求可持续开展维护杀毒工作，以此来延长使用时间，拓展软件开发单位自身的利益获取空间，创造更加丰厚的经济效益［3］。
(四)安全稳定。
软件面向计算机系统实施攻击，换句话说是攻击软件系统自身的安全性，最终威胁计算机的运行安全。因此，软件工程升级一定要保证安全性，提供合理、稳定的防御功能，弥补常见功能缺陷，进而增强软件内部的抗入侵能力。例如，在软件研发环节，设置形成自检测模块，当用户开启和应用软件时，便会同步启动自检模块内部的防御功能，有效拦截异常数据，切实保证软件安全性，实现稳步运行。
软件工程支持工作关乎着软件升级情况，它是开展软件升级工作的必要条件，改进软件运行环境，积极开发工程工具，在具体的升级过程，全面保障资金开销，切实保证项目质量，合理引入现代化技术，为软件工程提供多重保障，丰富和优化系统功能，强化使用性能。
(二)重视升级管理。
软件开发部门应明确升级管理的现实意义，针对软件工程升级编制可行、完整的管理体制，并有效践行到日常工作中，落实工作人员的基本职责，合理利用软件资源，积极提升其利用率，结合行业需求，重视工程研发，关心维护管理工作，通过软件升级，优化工程运行状态［4］。
(三)明确市场需求并以此为切入点。
对计算机软件而言，旨在通过工程升级来进一步迎合市场需求，只有与市场需求相符的软件系统，方可在白热化的竞争中取得优势，才可得到人们的青睐，加以使用，以此来为软件研发部门创造经济效益。由此可知，在着手升级改造工作之前，相关部门应明确市场对各种类型软件工程所提出的实际需求，把控市场动态变化，并在此基础之上进行综合分析，预测未来的使用需求，在实际设计过程，掌握软件以及硬件系统的内部关联，尽量平衡两者运行，改善设计质量，提升设计水平。
(四)合理设计。
对计算机软件而言，系统设计为工程升级的主要内容，在实际设计研发过程，应遵循合理、稳定和可行的原则，禁止随意增设或取缔软件工程功能，借助合理有效的系统设计，实现软件工程的顺利、正常运行，达成研发目标，全面发挥功能优势，为用户提供更加周到的服务［5］。
(五)积极融合。
工业化的进步与传统产业的改造将会促使电气化等多种硬装备朝着现代化、数字化等方面转变，实现硬装备到软装备的顺利转变，同时，软件融合将会推动信息化、现代化与工业化之间的融合。随着工业化进程的快速推进以及传统产业的大力升级，工业软件需求也会随之急剧扩大，软件产业将会积极发展，其竞争实也将逐步增强，促进软件融合，迎合社会发展需求。
(六)实现服务化。
无论是软件技术，还是软件产业，它们都将朝着服务化方向发展，全面实现服务化，简单来说，软件技术的蓬勃发展与应用软件的升级改造，将形成下述局面:借助网络软件这一模式，软件研发企业面向自己的服务器集中布设应用软件，客户可参照实际需求，经由计算机面向研发制造商定制应用软件服务，借助互联网便可实时享受各种服务，具备软件使用权，拥有升级改造的权利，让计算机软件全面、高效服务于社会大众。
四、结语。
现阶段，计算机软件并不成熟，工程系统存在不足，在实际应用过程中产生效率低下、成本偏高和负荷较大等多种问题。因此，应大力引入科学技术，依据软件升级目标，积极优化、不断改进软件系统设计，优化软件系统功能，有效满足各种使用需求，提升发展进程，进而实现稳步、快速发展。
［1］余明毅．探究计算机软件工程升级的策略性［j］．无线互联科技，，7:41。
［4］习雯雯．计算机软件工程升级策略探析［j］．消费电子，2014，24:336。
软件工程技术发展及应用论文
在一定程度上，软件开发的实质主要是从“高级层面”到“低级层面”的一次转变历程。但是这一过程十分复杂，涉及到许多方面。比如有人员、技术开发、成本问题等因素的制约，因此软件系统的开发不易且较为艰难。所以，软件工程技术的本质我们可以将其定义为：软件工程技术涉及到程序语言、软件开发工具、设计模式、数据库等多方面，它是按照成本的预算和进度，并在计算机理论技术以及工程管理的相关规定下，来实现用户对软件开发及维护的需求或者是以之为研究对象的一种科学技术。
时代的不同，造就了人们对于软件产业的开发过程及软件类型、项目的不同理解和认识，从最初的瀑布式到后来的螺旋式开发模型，再到如今的敏捷开发的新兴方法。可以从中看出，软件开发过程是以软件工程为主要思想来进行探索开发的。这一过程遵循以下三个原则：良好的组织纪律、严密的管理，各类人员的相互配合完成工作，提高软件的生产效率，都离不开好的软件开发技术。瀑布型、原型模型，总体数据库规划模型是经许多学者总结得出的方法步骤，这些方法步骤在随着社会自身的迅速发展，对软件技术的需求日益增大，要求随之提高，也会因为自身的落后性及局限性，造成“软件危机”的产生。我们不能说一款软件已经“完美无瑕”，要以发展的眼光来看待问题。不过，令人可喜的是，新的软件开发模型，计算机辅助软件工程以及软件自动生成器等思想和方法的出现，进一步地推动了软件工程技术的发展，使软件生产更为社会化、自动化、标准化，从根本上使得软件生产在质量上有了巨大的飞跃。
计算机网络应用论文
摘要：随着计算机网络技术不断走入我们的工作和生活，其安全性一直是社会关注的重点。网络信息的安全问题会导致一系列的严重后果，为用户带来不可估量的损失。在网络环境不断发展壮大的今天，加强网络安全应用的研究已经成为了计算机网络发展所必须关注的重点问题。
关键词：
在计算机网络安全应用研究工作开展的过程中，导致安全问题的原因主要包括了人为因素与非人为因素两种。人为因素是导致网络安全问题的主要因素，很多恶意的计算机电脑高手，通过对数据进行篡改和盗取，对网络用户造成巨大的影响。在网络化环境不断完善的今天，我们的生活与工作的各种内容都需要对网络安全问题予以高度的关注。
计算机网络具有较强的开放性、匿名性与自由性的特点，在网络环境中，一些没有得到授权的用户对于网络系统进行恶意访问和信息的窃取破坏，对于用户的信息会造成严重的损失。网络安全问题直接体现在计算机网络信息的安全问题方面，提高整个网络系统的抗攻击能力和安全稳定性，才能更好地对整个外界环境的侵害进行抵御，维护网络信息的安全与完整，避免产生各类损失。
第一，电脑高手攻击。电脑高手攻击是指人为地在未授权的情况下，登陆他人的网络服务器，对于其他人网络信息造成破坏行为。电脑高手攻击是网络安全问题中的主要造成因素，并且危害范围较大。电脑高手通过植入木马病毒程序，可以在目标主机上留下后门，并且获取最高系统控制权限对用户的资料信息进行窃取和破坏。木马病毒程序具有较强的自我复制能力，并且破坏力较大，查杀难度较高。
第二，系统漏洞。任何软件系统和操作系统都会存在漏洞，并且漏洞的解决只能依靠不断的完善来处理。网络安全防范的过程中，由于软件和操作系统存在漏洞，导致了系统的漏洞被恶意攻击人员所利用，进而破坏计算机系统，影响计算机的正常工作。
第三，安全意识不足。在当前网络安全管理工作中，很多管理行为执行不力和信息安全事故的发生都是由于用户自身安全意识不足所导致的。在利用网络来进行信息传输的过程中，由于网络具有较强的开放性与自由性的特点，如果不注意对信息采取合理的保护与加密措施，就会容易造成信息泄露和丢失损坏。
第一，防火墙技术。防火墙通过在不同网络之间，采取相应的防卫策略，构建了一道安全的屏障，有效地对外部入侵行为进行了阻止，并且对内部访问外界网络的权限进行有效的控制，极大程度的减少了系统的安全风险。网络外部的信息需要通过防火墙来进入网络当中，在信息通过时，防火墙可以根据预设好的安全防范策略，对于访问行为和信息进行控制。防火墙技术是实现网络安全管理的重要技术之一，也是保护内部网络信息安全的重要保障。
第二，网络控制。很多计算机都具备远程操作的功能，这个功能在给予用户方便的同时，也为电脑高手提供了另一个攻击的途径。在进行网络控制的过程中，要对用户的控制权限进行有效的确认，并且安全地对控制访问行为进行审核管理。
第三，加密技术。由于网络具有一定的开放性特点，在一些不可信的网络中传输数据的过程中，如果不采用合理、有效的加密技术，就会造成信息泄露风险。为提高对信息的保护能力，要合理地采用相应的信息加密技术，通过密文传输的方式，提高信息传输的安全性。
第四，病毒防范。提高对病毒木马的防范能力，是提高网络安全防范能力的关键举措。针对于一些常见的病毒木马，我们要提前做好预防，并且给系统中预装杀毒防卫软件，及时更新病毒库。防范病毒的过程中，还要对于系统关键文件的控制权限进行严格控制，从而减少病毒木马对系统文件的篡改情况，减少信息数据被破坏和盗取行为的发生。
第五，漏洞修复。漏洞修复是提高系统安全性的关键举措，在日常计算机系统和软件的使用过程中，要定期、及时地对漏洞进行修复，减少网络被攻击的可能性。众所周知，安全漏洞助长木马病毒传播的通道，因此打好补丁就相当于给电脑种上疫苗，可以抵挡绝大多数木马病毒的攻击。
第六，数据备份。定期、合理的备份，是提高网络系统容灾性，保护数据的重要举措。在做好相关防范措施的同时，要定期地对关键数据进行备份，在出现网络故障、数据损坏等问题时，第一时间进行还原，减少损失。
总之，计算机网络已经深入到我们的工作和生活的现代社会，给我们的生活带来巨大的便利。网络环境在发展和完善的今天，加强网络信息安全管理水平，有效地解决问题和处理计算机网络信息安全是互联网的发展的关键技术。
[1]何铁流.计算机网络信息安全隐患及防范策略研究[j].科技促进发展,20xx(10).
[2]刘海峰,尹蕾.计算机网络信息安全影响因素及防范浅析[j].信息安全与技术,20xx(8).
计算机软件工程论文致谢
本论文及其中所载研究成果是在我的导师苗放教授和杨文晖副教授的悉心指导和帮助下完成的，从最初论文选题，到框架设计，直至定稿，两位老师都倾注了大量心血。苗放教授与杨文晖副教授深厚的理论素养，丰富的实践知识，开拓了我的视野，使我的科研能力有了很大的提高。此外，苗老师和杨老师严谨的治学态度和科学的工作方法更是给予了我极大的帮助，并且必将对我今后的工作和生活产生极为深远的影响，在此衷心感谢三年来苗放老师与杨文晖老师对我学习、生活及科研方面的关心与指导。
感谢成都理工大学在我攻读硕士研究生这三年期间，为包括我在内的理工学子提供了良好的环境条件，优质的生活服务，以及丰富的学术资源，所有理工学子都将铭记母校的情谊，今后必将用实际行动感恩母校、回馈母校。
感谢同门兄弟姐妹高攀、刘彬、但菲、沈卫东、赵雷、李瑞、朱栩逸、张铁川等同学，在我攻读硕士期间曾给予我莫大的帮助与鼓励，我定将铭记同窗之情。此外，我还要感谢高攀、刘彬、曾颖超三位室友的三年陪伴，以及我的两位好朋友罗元、吴永辉给我的鼓励与支持。
最重要的是感谢我的父母，对我这么多年无微不至的照顾，和一直以来对我学业的默默支持，父母的养育之恩我将铭记于心。
此刻，怀着无比感激又十分不舍的心情面对即将告别的成都理工大学、各位老师、同学与朋友，囿于篇幅，恕不一一致谢。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，希望在即将到来的新的人生征程，各位前程似锦！
计算机软件工程论文致谢
衷心感谢我的导师周德民、张丽老师。三年来，无论在学业上还是人生态度上都给予我无私的指导和帮助，使我能够顺利的完成学业和项目任务。尤其是周德民老师严肃、严谨、重视项目实践的学术态度，张丽老师求实和强调实施的工程观念，对我影响极大。在工程攻关过程中，张丽老师每天下午都准时询问项目的状态，指导解决攻关问题。在三年的学习中，他们不断的指导我的研究方向，软件工程化这个课题的研究，就是在张丽老师的启发下确定的，许多资料也是她提供的。所有这些使我终身受益。可以说三年的研究生生活，在我度过的时光中，是最精彩的一页。
衷心感谢河南大学计算机应用研究所的老师李玉玲、乔保军等和学生雷景堂、符兴斌、韩鹏、李贵生等。在幻凡cmis工程攻关过程中，我们同甘共苦，克服重重困难，最终取得了项目的成功。在论文写作期间，他们给我提供了许多无私的帮助，分解了本应由我承担的一些工作和任务，使我能够安心的完成毕业论文。
感谢河南大学计算机应用研究所为我提供了一个良好的学习环境和生活环境，使我能够顺利完成学业和科研任务。
最后我要感谢我的父母，是他们在物质上和精神上无私的'给予我支持。是他们给我创造了一个温暖的家，使我没有后顾之忧，能够安心的完成学业。
计算机软件工程管理与应用
随着经济与技术的发展，特别是进入本世纪以来，信息网络技术得到了飞速发展。
由于计算机软件具备很高的准确性以及高效性，而且使用方便，因此在各个行业都得到了很大程度的发展，当然也包括职业院校的计算机教育系统。
今天，人们的很多日常工作都是通过计算机软件来完成的，可以说，计算机软件已经成为人们日常工作以及生活的一部分，其在诸如办公软件、操作系统、邮箱、游戏以及数据等多个方面起着巨大的作用，没有计算机软件，它们都不可能实现。
而对于诸如航空业、农业以及银行业等其他方面的发展，它们也在很大程度上得益于计算机软件的使用。
在可预见的将来，计算机软件工程的发展将更加广泛，而且软件的开发也会朝着越来越人性化的方向发展。
总的来说，计算机软件非常个性化，而且需求多变，对于它们的开发工作而言，只有那些具有丰富经验以及专业素质的人员才能够胜任，而且在进行软件开发时，不能在出了理由之后才去处理，通常软件出现理由所带来的后果是极其严重的，甚至很多后果都是开发人员所承受不起的。
因此，应该事先考虑到各种情况，做到万无一失，虽然软件开发十分困难，但是只要我们不退缩，终将克服各种困难。
今天人们对于计算机软件的使用已经呈现出普遍化的趋势，在生活中随处可见它们的身影。
如在校园生活以及教育当中，计算机就起着十分重要的作用。
教师在进行教学时，经常会使用计算机软件来和学生进行沟通与交流，这极大地方便了教师与多个学生之间的沟通。
在校园生活里，诸如学生的信息登记、消费以及进出校园，都需要借助于计算机软件。
登记信息需要软件进行统计，消费需要通过软件进行缴费，而进出校园需要计算机软件帮助进行身份识别。
此外，在对校园进行管理时，管理人员也需要借助计算机软件来对不同的校园系统进行分类管理，从而保障学校的日常运转。
计算机软件的使用十分广泛，除了校园之外，在企业、医院以及各个娱乐场所都能看见它们的身影，可以说，没有计算机软件，人类的现代生活方式将发生极大的转变。
软件工程技术发展及应用论文
软件工程技术在实际的应用中，为完成应用实施，往往通过以下几个步骤来实现。首先是制定软件开发计划，分析软件的开发目的及需求，其次是对软件的设计和开发进行具体的阐述，最后则是对于软件的测试与运行维护的.具体方法进一步的说明。
2.1软件开发的制定与分析。
对于软件开发者来说，在开发之前，首先要确定目标和工作计划，这是不可或缺的准备工作，只有这样做了，才能最大限度来保证软件开发的客观能动性。经济可行性、技术可行性、社会规范以及法律的可行性等方面的问题，是制定软件的开发计划时，需要特别关注的地方，软件开发的有效应用离不开严谨周密的计划。对于满足用户的需求及分析也是比不可少的，研发人员和用户之间要经过沟通商讨，要以用户的满意度出发，对一些问题还要进行仔细而明确的描述，编写软件系统说明书或者初步的用户说明书，提交给相关机构进行评审，从而将软件做得更好。对软件的开发进行分析以及定义之后，为下一步软件设计提供了一定的构思基础。
2.2软件的设计开发。
软件的设计开发其实就是将用户的需求转换成软件具体实施的方案，这一过程，是以用户的满意度及实用性为基础的，所以软件开发的重要性不言而喻。软件设计开发可以分为两个主要的阶段，那就是总体的设计和详细的设计，要先有框架，然后才能进行具体的设计，首先要根据从用户那里得到的书记流及数据结构，运用结构设计技术，设计出软件的模块结构，也就是软件的框架，这是总体设计的步骤。详细的设计要按照详细的步骤进行，利用详细的设计工具进行设计，并按照模块的分解与合并、高内聚性的特点以及模块的作用、控制范围、复杂性和接口等模块设计准则进行软件各个阶段的设计描述。
软件的程序编写也被称作做软件的编码，它的原理就是将从用户那里得来的需求转变成能被计算机接受的形式，并为每个模块编写出以某一种特定的结构良好，清晰易读又与设计一致的程序设计语言，表示的源程序清单。
2.4软件测试与运行维护。
软件测试要怎么进行测试呢？其主要是通过设计师编写的测试设计方法来进行软件的测试，用来检验软件组成部分是否完整，是保证软件质量的重要手段。黑盒法和白盒法是进行软件测试时所采用的较为普遍的方法。黑盒法的测试原理是根据软件程序的物理特性来检测每一个程序是否达到预期的目标。白盒法则是通过软件程序的每个逻辑结构，对特定的目标进行测试，也看是否达到预期的目标。这两种方法都有一个共同的特性，那就是按照单元测试、组装测试、系统测试、人工测试等步骤，以设计测试为基础对软件的功能、接口以及数据结构等方面就行测试，它有一个规定达到的需求，用来评定软件是否合格与完整，能否满足用户的需求，这是测试所必须要达到的。经测试合格的软件，投入正式使用便进行到了运行的阶段。经历过持续十几甚至更长的时间，在此期间，软件会在不同的运行阶段会进行诊断与修改，并进行各种维护，以达到预期目标和符合用户需求。由于软件的运行和维护是软件工程的最后一个阶段，因而，运行维护的重要性逐年地凸显出来，并应给与其足够的重视。
3数据库系统的软件设计与分析。
数据库系统设计的开发质量对于计算机技术的改革与创新有着至关重要的作用，很大程度上在于，数据库系统是当今计算机软件系统中必不可少的一部分。因而，进行数据库系统设计要以数据库的结构的设计和建立为基础，以软件工程的技术方法作为支撑来进行设计。数据库系统的建立，要对一些语言开发技术以语言程序的方式进行编写，对一些实用程序及功能模块进行设计开发，这是十分重要也是必要的。从中，我们也可以发现较为复杂的系统软件可以通过采用软件工程技术进行研发设计，并能够取得更高水平标准的研发质量。
4结语。
在如今信息化的时代，社会在不断地向前发展。计算机技术的不断发展与前进，使得计算机技术的使用在社会各行各业中不可缺少，这也为软件工程的发展与应用提供了更为广阔的前景与市场需求。由此，我们也可以得出一个结论，软件工程技术是具有很大的发展空间和应用前景的。因此，我们应该要努力不断地创新发展软件技术，通过用户的反馈，进行改善以修正，并提高软件的实用性，还要立足将来，减少“软件危机”的发生，从而促使软件生产工业的繁荣旺盛与蓬勃发展。
计算机软件工程论文致谢
本文是在导师**教授的悉心指导下完成的，从论文的选题阶段开始，导师就给了我耐心的启发和悉心的指导，在论文具体写作阶段，导师多次对我论文的结构与提纲提出许多建议，从论文内容到形式都提出了严格的要求，让我体会到了学术的严谨性与严肃性。
导师渊博的知识、敏锐的学术洞察力、活跃的创新思想以及严谨的治学态度给我留下了终生难忘的印象。同时严于律己、宽以待人、淡泊名利的优秀品德以及任劳任怨和诲人不倦的精神不断地教育我、激励我，使我受益匪浅。在此论文完稿之际，谨向敬爱的老师表示由衷的感谢!
在论文选题和撰写过程中，得到了潍坊公路局大力帮助，是他给提供了本论文创作的一些必不可少的材料，在此表示衷心的感谢!
**大学软件学院的老师们为我们带来知识和财富，拓宽了我们的思路、开阔了我们的视野。谢谢您们!
在论文完稿之际，我还要感谢我的家人，是你们鼓励我不断地上进，在我学习时给我支持和力量。
计算机软件工程管理与应用
总的来看，计算机软件工程的管理主要包括四个方面，即开发人员的管理、组织机构的管理、用户的管理以及对制约的管理，下面就这四个方面进行详细介绍。
软件开发人员，主要包括诸如项目负责人、系统分析员、高级程序员、初级程序员以及资料人员等各类相关人员。
但在实际工作当中，由于某些项目规模太小，因此可能会出现一个人身兼多职的现象，尽管这样，职责必须要分清楚，因为承担不同职责的人，对其所要求的专业素质是不同的。
一般而言，在一款软件的生命周期内，其各阶段的工作既有区别又会相互联系，所以就要求相关人员既要有较高的专业素质，又能够具备团队精神以进行不同阶段工作之间的良好配合。
2、关于组织机构的管理。
一般来讲，该类型组织机构通常包括以下三种机构：(1)由主程序员构成的机构。
它的作用主要是保证全组的协调以及统一。
一般分工如下：高级工程师负责主持计划、协调以及复审全组的技术活动。
而一般的技术人员则主要负责软件的分析以及开发。
（2）由专家构成的机构。
专家组的每一位成员都有着极高的专业素质，他们每个人都可以被看作是某一方面的专家，这一类的组织机构可以在很大程度上发挥所有相关工作人员的工作积极性。
（3）民主组织。
一般这类组织的组长必须要由在各方面工作过的人员来轮流担任。
可以想象，这类组织机构无论是在调动工作人员的积极性方面还是在提高个人的创造性方面都将发挥其巨大的作用。
3、关于用户的管理。
人们开发软件的目的是为了满足相关用户的需求，用户是软件的最终使用者以及评价者。
因此，相关的开发人员在进行软件开发时，一定要想方设法使客户对其进行配合以及支持，同时还要将这类互动贯穿于软件开发的全部过程。
而对于那些软件开发项目的主要负责人来说，不但要强化与用户的联系，以时刻了解用户的需求，而且还要严防由于客户所带来的各种不确定因素的干扰。
4、关于制约的管理。
具体来讲，对于制约的管理其内容主要包括对进度、经费、人员以及质量的制约等。
制约进度是为了使该项目能够按时完成；而经费的制约则是为了保证项目能够在最终完成时不超支；进行人员制约的目的是要使开发人员能够有较高的稳定性以及工作积极性；至于对质量的制约，其目的十分明显，就是为了保证项目的质量。