通过制定学期计划,我们可以清楚地知道自己学期目标是什么,以及如何实现这些目标。我们整理了一些成功的学期计划案例,希望能帮助大家更好地制定自己的计划。
幼儿园春季学期教学计划
1、开展好“第xxxx届阅读节”活动,引领教师专业成长。本学期在继续学习贯彻《指南》精神的同时,全园教师学习领会《幼儿园教师专业标准》,反思自身教育教学实践,每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四继续开展教师每周一小时的读书活动,做好精典摘录、分享,指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动,营造浓厚的校园读书氛围。
2、组织教师学习教育教学法规,通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行,坚决杜绝有损师德的事;注重教师的理论学习,因为理论是实践的基础,是一切教育行为的基础,只有树立正确的教育理念,才能有效地开展各项活动。
3、幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的基础上,进行互相交流,在思维的碰撞中,会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习,丰富了教师的知识经验,提高了教师的指导水平。
4、继续增加教师外出学习观摩的机会,让教师走出去看一看、想一想、学一学,回园后写一写、说一说、做一做、评一评,在不段尝试中提高自身的专业水平。
(一)研究幼儿学习,促进幼儿发展。
(1)观察能力是教师的基本能力,在平时的工作中,要求教师不仅要会进行科学的个案观察,还要找到有效的个别化教育策略,利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后,本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格,落实上期研修成果,在共同学习下选择性使用,调整部分观察记录的设计,做好教师在运用过程中地指导,开展“优秀观察记录分享讨论会”,进一步提升教师观察能力与记录水平,依托《指南》加强对幼儿学习与发展的分析和解读,能看得见幼儿的学习与发展。
(2)在实践运用中不断梳理与完善幼儿发展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人,带领组长、骨干教师组建项目小组,审议中心制定的《幼儿发展评价方案》,结合各园师资情况个性化的使用。同时梳理幼儿园现有的幼儿发展评价体系,参考中心制订的方案,出台时思幼儿园的《幼儿发展评价方案》并实施,重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的适宜性等,收集整理教师在操作中的问题与困难,以便为后续研究提供方向。
(3)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践研究,提高档案质量,以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。“观察——教育策略——再观察——教育策略”是一个持续的过程,用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义,调整教师的教育行为,更好地促进幼儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观察记录与分析。
(4)幼儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨,根据课程实施进展情况,创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域,区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导,为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备,有计划的进行添置,保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜,确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式,满足各类需求。
(二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能,加强教师的指导。
1、教师针对我园的专用教室,通过问卷调查的形式说出自己的困惑,谈谈自己的设想。
2、开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发,有目的、有思路地请老师们交流、互动,听取不同意见。
3、以美术室、科探室为例,教师也来走进专用教室,通过分组的形式也来玩一玩,说一说,解决教师在实践中遇到的困难。
4、活动环境的创设要能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间,在相对宽松的活动氛围下,才能满足幼儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化,在下一次的实践操作中继续改进!
(三)初步开展课程化游戏研究,将“玩”作为活动的基本形式。
1、通过理论学习:虞永平教授《课程游戏化与教师专业能力》,了解课程游戏化,丰富教师的知识经验。
2、在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式,围绕五大领域设计教学活动,让教学活动更加生动;进一步加强课堂教学的研究,围绕中心“快乐地玩有效地学”的教学主张,积极推荐教师参加组中心的“小荷杯”“清z杯”“代课教师”优质课评比,促进教师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变,提升课堂教学水平。
1、提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各项活动,邀请组长积极进行评课与指导;业务助理积极组织园本教研活动并进行展示;业务助理积极撰写工作心得与体会,吸取好的工作经验与方法,使专业水平得以提高。
2、做好编外教师的培训与管理,实行全员培训。与公办教师一同参加校内各级各类培训与竞赛,全年完成30学时的校本培训,帮助他们树立正确的教育观念,提高教育教学能力与基本功。
3、作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作,借助小荷杯做好见习期教师的汇报课,负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。
4、多途径组织好全员培训。鼓励与动员教师参与中国远程网络培训,重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力;带领教师共同学习上海明师科技网的“学习性区域”网络课程,做到有方案、有组织、有实效。
1、常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时游戏时间,给幼儿充分自主学习与活动的空间,集体教学活动中能体现游戏精神。优化现有课程,通过观察、记录、反思、研训等方式,从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径,开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造;挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的“活教材”,统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等,形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。
2、课堂教学有提高。
每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:
(1)每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备课,制定周计划,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。
(2)约课听课观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求教育途径。
(3)开展教研组基本功评比活动,适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。
(4)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周3~4节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(作为月考依据)。
3、保教质量有提升。
要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责,经常通过一些有力的手段强化其质量意识。
首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等,明确日常工作检查与评价标准,加强园长的管理意识;每月定期反馈检查中的问题意识,最后共同商量解决。
其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究,为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用,我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。
(1)抓计划制定,让他们学会制定研究目标,梳理研究内容,并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。
(2)抓教研方式,园长带领组长积极探索一些有效的研究方法,例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等,积极发挥引领和示范作用。
(3)抓考核,通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识,关注研究实效。
1、幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力,在新课题《农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际,所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向;针对新课题,鼓励教师多多参与课题方案的修改工作;认真开展课题前期的准备与调查研究工作。
2、加强科研工作的组织与管理。认真定制本学期课题实施计划,要求有操作性,并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。
3、我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法,进一步研究师幼礼仪教育的有效途径,努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让礼仪之风常驻班级、永驻校园。
4、积极鼓励教师开展小专题研究,申报市级微型课题,总结实践经验,梳理思路,把零零碎碎的东西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推广价值的科研成果。在《xxxx教育》积极投稿,幼儿园做好宣传发动与指导工作。
春季幼儿园小班学期教学计划
1、结合本土课程开展“元宵乐”活动。通过丰富多彩的活动,让幼儿初步认识元宵节,了解民间的庆祝活动(吃元宵、逛花灯),感受喜庆团圆的节日气氛,让幼儿体验在集体中过节的愉快情绪。
2、召开家长会,向家长介绍班级工作重点、新开设的班级网站及幼儿在园发展情况,听取家长意见。
3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。
4、组织幼儿种植黄瓜,体验劳动的乐趣。
5、加强区角活动管理,迎接学园区角工作检查。互相观摩,交流创设心得,提高管理水平。
6、加强常规工作培养,迎接学园常规工作检查。
7、练习早操,学习部分新操节,参加学园早操评比。
8、班级教师介绍自己最有心得的一本书。
1、组织幼儿到东湖公园春游,愉悦幼儿的身心,感知浓厚的人文气息,培养幼儿热爱大自然的情感。
2、开展“清明节”本土文化教育。
(1)通过谈话、故事欣赏、制作春卷等各种活动,让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。
(2)布置“我爱绿色”为主题的班级环境。
3、班级教师参加自学考试,做好班级交接工作。
4、开展有关“小班幼儿良好习惯的培养”主题的家教知识讲座。
5、配合学园和医务室开展春季疾病预防工作。
6、班级。
教师交流自己制定各种计划的心得体会,吸取个人的有益信息。
7、精心准备一日活动,参加省级课改园市级开放。
1、参加学园关于“课程整合”的专题研讨,提高教师组织教学的水平。
2、选拔幼儿参加庆祝“五一”节小段幼儿拍皮球比赛。
3、组织“家园同乐”联欢晚会。
4、参加工会组织的庆“五一“活动和教师技能技巧比赛。
5、5月21日,开展“5。21助残日——同在蓝天下”活动。
6、开展“开开心心庆六一”的主题教育活动,与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境。
7、参加学园教学课件演示活动,提高运用幼儿园的教育资源库的能力。
8、配合学园做好本土课题的课程综合活动。
1、组织幼儿参加“庆六一”专题游园活动。
2、开展“端午节”本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动,与幼儿参与端午节,让幼儿初步了解端午节的民间风俗,体验民间节日特有的韵味。
3、开展“泉州是我家整洁靠大家”的环境保护主题活动(6月5日)。
4、期末复习,进行期末幼儿发展测评。
5、做好专题总结,缴交书面材料。
幼儿园春季学期教育教学计划
本学期我们将加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏,且已有一定的.规则意识。但是也发现存在下列问题:
1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差。
2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人的现象尤为严重。
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像程凯豪、陈熠炫等。
5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促,像江熠琛等.
(一)认真细致做好保教工作。
1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯。
(1)保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
(2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。
(5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。
2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯。
(1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
(2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具
3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。
(1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
(2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。
(二)深入进行教育教学工作。
在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。
2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
3、提高幼儿的口语表达能力。
(三)、安全、卫生工作
1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿。
2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患。
3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。
7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药。
春季幼儿园小班下学期教学计划
针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。
本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况;
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手;
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴;
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识;
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道;
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动;
b、教育教学常规:
1、积极参加早锻炼活动,增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养小班幼儿的语言发展能力。培养小班幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿二小时户外活动。
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让小班幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
1、严把好晨检关,做好全日观察及(家园联系册)的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣传卫生知识、卫生保舰科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作,保证小班幼儿健康成长。
幼儿园园长春季学期教学计划
本年度,我园将以新《纲要》、《规程》精神为指导,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,在认真总结分析上年度工作的基础上,合理调整我园办园目标,实行科学管理,积极推进“教育理念、教育管理、教育师资、教育内容、教育手段、教育环境”等现代化的建设,不断提高保教质量,以优质的保教服务、个性化的办园特色不断开创幼儿园各项工作的新局面。
(一)管理工作:
1、强化目标管理。在综合分析我园实际情况及幼教发展趋势的基础上,认真修订、调整、制定好幼儿园长期、中期和短期发展目标,进一步突出办园特色,引导教师从新的高度关注幼儿园的发展,关注幼儿教育改革的方向,从而为幼儿园的发展出谋划策,贡献力量。
2、加强教师队伍建设,注重学习、实践和思考,扎扎实实地做好各项工作。坚持“为幼儿发展服务,为幼儿成长服务”的思想,努力营造学习和研究的良好氛围。
3、根据新形势新要求,进一步修改完善各类规章制度,调整考核激励机制;加强园里文化建设,继续优化园里文化环境,创设和谐的幼儿园文化氛围。
4、本学期,我们将继续坚持“以人为本”的管理理念,积极探索人性化的管理方法,努力创造一种相互尊重、宽松和谐的工作氛围;进一步深化园务公开工作,以教师、家长、社会的主动广泛参与为基础,提高管理效率。
5、进一步加强班级工作的管理。本年度,各个班级对常规管理要常抓不懈,强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。
(二)保教工作:
1、关注教师专业发展,提高教师教学水平。
(1)努力营造学习化环境,创建学习型组织,让教师在学习中成长,积极开展读书活动,不断丰富文化科学知识,掌握现代教育理论和技术,不断提高其专业素质和能力。要求教师每月撰写教育个案、教学反思、典型案例、教育教学论文等,并积极向各级各类报刊杂志投稿。
(2)大力开展师德教育系列活动,使教师在学习和实践活动中提高思想素质,增强教书育人的责任感、使命感,树立典型和榜样,形成“敬业、爱生、创新、奉献”的良好风气。
2、加强常规管理工作,提高教学管理水平。
(1)以新《纲要》、《规程》精神为指导,以幼儿日常行为规范的养成和常规性教育活动的有序开展为重点,以科学、合理、立体化的管理运行机制为保障,淡化一日活动中的教学活动环节,鼓励教师根据活动的需要自由调整。积极利用三八节、劳动节、儿童节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
(2)加强教学常规管理,督促教师做好常规工作。每位教师要根据我园的教育实际,落实园务计划精神,有针对性地制定主题教育计划、月计划、周计划和班级工作计划等。园长坚持深入教学第一线,加强随堂听课,及时发现问题,分析研究,寻找解决问题的对策,并将检查结果纳入“教师教育工作质量管理”考核体系。
3、积极开展教科研活动。
(1)本年度,按实施教学的单、双周时间,划分出两个备课组。每一位教师要认真执行备课制度,准时参加集体备课,参加前要先熟悉教材,分析教材中的重点和难点,为集体研讨做准备,年级组长要组织好每一次的集体备课活动,努力营造浓厚的研讨氛围。分管领导要做好督促、检查(抽查)工作,指导教师以幼儿发展为本,不断改进教学方法和模式。
(2)加强教研组活动的管理工作,充分发挥各教研组长的指导作用,要求每学期制定详细的教研活动计划,避免活动的.盲目性和随意性。
4、开展丰富多彩的大型活动。
(三)后勤工作:
1、卫生保健。
认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》,结合我园实际情况,制定合理的保健工作计划,把幼儿园安全、卫生、保健工作放在首要位置,确保每个孩子在幼儿园健康、快乐地成长。我们将认真做好新生的入园体检,建档工作,对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案,对有既往病史的幼儿做到心中有数,以便在日常护理中采取必要的措施。继续做好晨检和全日健康观察工作,认真执行一摸、二看、三问、四查的原则。做好流行病的预防工作以及儿童的体格发育测量及检测工作。卫生检查小组随时检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生,并记录检查情况,与考核挂钩。
2、提高安全意识,加强安全工作。
(1)完善安全管理网络,健全安全管理机制。定期召开幼儿园安全领导小组会议,讨论及完善幼儿园安全工作制度及各项应急预案,并严格执行。同时,要加大对各项制度落实、执行的检查力度。
(2)不断强化教职工安全责任意识,通过多种途径宣传安全工作。充分利用网络、宣传栏、家长园地等途径向教职工、家长宣传安全防范知识,提高安全意识。每月由保健大夫向教职工进行安全知识讲座,将安全教育渗透在幼儿一日活动之中,不断提高幼儿的自我保护能力。
(3)做好家长接送工作,增设园内各班安全监控系统,定期检查室内照明线路、电器设备及其它设施,并做好记录,强化安全意识和服务意识,杜绝安全事故的发生。园内实行“安全区域责任制”;由各岗位人员负责包干地区的安全工作,并定期向安全员汇报。
3、不断改善办园条件。
(1)不断改善校园环境,对幼儿园室内外环境进行整体设计,制订安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案:进一步扩大幼儿活动空间,因地制宜地进行绿化美化工作,使我园环境更具特色。
(2)充分发挥各个功能室的作用,提高其使用率,添置室内、外玩具,使其更符合教育的需要。
(3)充分发挥现代化的教育手段,积极采用无纸化办公、备课,鼓励教师上网收集更多的教育信息。
(四)家长工作:
要锤炼教师与家长沟通的技巧,进一步提高服务意识与服务质量。重视家园互动的实效性,开展丰富多彩的活动,让家长了解幼儿园。做到每学期一次家长会,一次开放日活动,一次亲子活动,每次活动的流程设计进一步合理化,做到丰富而高效,把每一次活动做精做细,起到引领作用;每周更换一次家长园地,及时向家长宣传幼儿园的教育教学计划,幼儿的表现情况及班级动态;每月至少有一次与每一位家长面对面交流孩子情况的机会;学期中进行一次卫生保健讲座;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议。继续加强幼儿园网站、班级网站及qq群建设,充分发挥网络的信息传递及互动功能,及时向家长介绍幼儿园的活动动态,创设家园之间网络资源的交流平台。
1、做好开学前的各种计划。
2、通过教材制定各种计划。
3、进行全园的卫生大扫除和安全大检。
1、稳定新生情绪,建立良好的生活学习常规。
2、中大班加强常规训练,优化一日活动。(进行常规抽查)。
3、制定好各种计划。
4、训练早操,丰富室内外游戏活动、
5、幼儿园各类统计报表的上报工作。
6、完善幼儿园的环境创设工作,并进行相应的评比。
1、组织教师本园内讲课,评课活动。
2、开展丰富多彩的室内外游戏活动。
3、四月初全园举行亲子活动。
4、四月中旬各班准备六一演出的各项准备工作,在下旬正式进行排练。
1、开始准备“六一”的各项活动。
2、教师制作教玩具。
3、五月底进行一到两次的六一文艺汇演的彩排。
1、庆祝“六一”
2、班级常规评比月活动。
1、幼儿综合素质测评活动。
2、教师汇报课活动。
3、做好各类班产物品的整理工作。
4、归集整理各类资料。
5、做好教师期末考核、公示工作。
6、布置期末结束工作,完成各项总结。
7、做好各项资料的整理与归档工作。
8、做好暑假的安全教育、安排工作。
总之,在新的一年里,全体教职工应以更加饱满的热情努力工作,锐意进取,勇于创新,使我园更上一层楼。
幼儿园春季学期大班教学计划
1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面,上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用,骨干教师队伍刚刚萌芽,青年教师有所进步,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学,通过园内观摩,家长开放日均得到良好的评价,下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上,从制定教研计划入手,但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。
指导思想。
本学期,我园教研工作以街道幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点。
1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实践,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作,继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导,提高全体教师的业务水平。
4、以创建特色幼儿园教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
具体措施。
一、加强学习,提高教师专业素质。
1.为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2.提供理论学习的机会,定期开展教师听评课活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3.组织教师开展读书活动,所有教师都要把自觉学习作为一种习惯,向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习,不断给自己以新鲜信息的滋润。要求青年教师每周撰写2篇读书笔记。
二、加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1.细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。
2.园领导加强检查,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5.创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,春游、各班主题活动展示、亲子活动、庆六一、幼小衔接等系列活动。
三、以创建特色幼儿园为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。
1.开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
2.进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课程,制定合理的课程计划,规范课程设置。各学科教研组根据实施情况,对各年龄段的课程作相应的调整和修改,教师在备课时中再进行补充完善,并进行整理和收集教育资源,如教具、课件、音乐等,形成一套完整的课程内容,不断优化园本课程建设。
3.加强创建特色幼儿园的研究。
提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以发展。
春季幼儿园小班下学期教学计划
(一)注重内涵发展,加强教师队伍建设。
1、强化教师三种意识。
1)强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业发展,幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动,切实提高教师的理论素养。
2)强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为,依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系,把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。
3)强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力,变“要我发展”为“我要发展”,要不断更新、丰富、完善专业结构,提高自己的专业水平和能力。
2、加强教师的分层培养。
1)建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源,进行有针对性和实效性的利用和开发,促进不同层次教师能力的提高。
2)根据教师的能力和发展现状,开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。
3)创设条件,加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用,开展教学展示活动,并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。
4)注重青年教师培养,提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作,重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。
5)开展内练硬功,外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动,不断提高教师的专业化技能。
(二)加强园本教研,促进教研组的建设。
1、教研组活动注重实效性,每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标,发言要围绕主题,结合自己的工作实际进行,或是一些经验心得,或是一些问题困惑等,要做到人到、心到,要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、组织教师加强对课程教材的研究,教师要熟悉教材,理解教材,并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究,开展园级的实际观摩和研讨活动,共同寻求解决的方法和策略。
3、重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习,促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等,切实提高一日活动的质量。
4、加强教研组长的培养,经常性地组织教研组长开展学习和交流,提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。
5、加强幼儿全面发展的评价工作,确立适宜的评价指标,以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估,促进幼儿的全面发展。
(三)探索课程园本实施,形成办园特色。
1、克服课程实施中存在的教育资源缺乏,各领域之间不均衡,目标和内容缺乏循序渐进性,计划制定随意性、计划内各项活动安排的“交替原则”不落实等问题,提高课程实施参考标准的水准。
2、深入开展研究,以研究带动课程建设,以课程实施深化研究,不断积累经验,优化课程体系,提高实施水平。
3、重视体育活动,丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。
4、环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地,保证区域游戏的空间,科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性,明确游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。
5、注重园本课程建设中资料的积累和借鉴,在已有基础上边实践边修改,收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案,初步形成具有本园特色的园本课程。
(四)逐步完善信息平台,发挥网络效益。
1、幼儿园要完善网络平台,利用幼儿园网站实现教育资源的无限增长,提供本园教师个性化学习的平台。
2、依托校本研修的博客和电子备课等网络手段,不断促进教师积极将信息技术运用于教育实践的能力。
3、利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动,帮助家长了解幼儿园教育教学的情况,做到家园协作,有效配合。
三、具体措施。
幼儿园春季教学计划
坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。
主要工作任务和内容:。
1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工学习政治活动,主要学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求,提高思想政治素质。
2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选我最喜爱的老师活动,激励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风。
保育工作:。
(1)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
教育教学:。
(1)进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。
(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过听课解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4)通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:。
1、通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。
2、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
3、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。
4、培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。
5、培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
6、保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用,培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。
7、创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。
8、加强对创游活动的探索,进一步提高创游质量。
9、丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。
10、加强对区域活动的组织指导。
11、加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。
12、各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。
13、各班每月组织一次散游参观活动,各段组织春游、秋游活动。
14、节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。
卫生保健:。
(1)把好晨检关,做好全日观察及记录。
(2)严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。
(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。
(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出版卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
(5)做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
教研工作:。
加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的`、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。
教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果。
本学年园教研重点将是绘画、音乐教育、语言教育,各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。
教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动计划。
家长工作:。
每学期召开2次家长会,共同商讨学园大事、要事,反馈家长对学园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
与家长交流解幼儿在家情况,也让家长解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。
举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。
每学期组织一次半日家长开放日活动,通过听课、评课让家长进一步解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。
搞好家园联系,促学园工作全面发展。
一学年全面家访不少于一次,幼儿2天没入园,班主任或科任老师要打电话家访,必要时应登门家访。
每月设立一次园长、班主任接待日,让家长来园解幼儿情况。
每月分发幼儿在园发展评估手册。
节日举行家园同乐活动等,进一步密切家园联系。
幼儿园春季教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别提供依据。
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:举行“月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的`观察记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务。
1、保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
3、保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
5、加强幼儿和教师的责任心,避免发生任何事故。
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会,向家长介绍,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
1、三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习,交流互动,反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。
2、明确,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
3、坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。
4、加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。
幼儿园春季教学计划
根据《幼儿园教育指导纲要》指出的“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的”,世界卫生组织宣言指出,健康的理想标准应当是:个体肌体的一切功能活动从童年直到成年都处在最满意的状态。随着幼儿的慢慢长大,幼儿的骨骼、肌肉发育日趋完善,动作的协调性、灵活性进一步增强,自我意识增加。根据幼儿的培养需求,帮助幼儿建立良好的饮食和卫生习惯;培养幼儿的生活自理能力;加强自我安全意识和对自己身体的认识;培养幼儿的运动智能。
我任教的大班有33个幼儿:活泼好动、性格开朗、好奇心强。男生多女生少,年龄比较均匀,但学习能力差距比较大,能力强与弱的孩子所占的比例占总比例的一少部分,中等的'孩子占主要,因此必须抓两头促中间,以此来提高教学质量。
面对每一个孩子,尊重孩子间的差异。对学习有困难的孩子,要激发他们的学习兴趣,增强信心,调动他们的学习积极性,培养孩子的成就感,灌输孩子自我安全的思想、卫生习惯以及告知其重要性,培养加强孩子的自我保护意识。了解和分析他们的实际情况,帮助他们查漏补缺。加强与家长的配合,尽可能发掘他们的闪光点,并以鼓励,经常与家长加强联系和沟通,共同教育学生。
教材的内容有:运动部落、美味事物、身体探险、安全宝典、开心娃娃等内容。
运动部落:介绍儿童的律操,已及时和幼儿草鱼的体育活动。培养幼儿养成积极锻炼身体的良好习惯。
美味事物:介绍适合幼儿自己动手制作的食物,以及各种食物的营养价值,引导幼儿建立良好的饮食习惯,培养幼儿良好的起居习惯。训练幼儿嗅觉、触觉、味觉等感知觉器官以及正确的使用烹调术语。
身体探险:培养孩子对身体相关知识的认知。了解身体生长的过程以及身体生长所需要的营养。
安全宝典:培养幼儿的安全交通意识以及对潜在危险的辨别,帮助幼儿掌握基本的应对安全事件的方法。
开心娃娃:让幼儿能对自己的行为作具体、简单的’评价,能分清自己的和他人的东西;服从约束,能接受别人的批评和建议;能恰当地表达自己的喜怒哀乐;在新环境或不熟悉的人面前,不过分的拘束或害怕。培养幼儿良好稳定的情绪。
运动部落、身体探险、美味事物都是教学的重点,安全宝典、开心娃娃既是教学的重点又是教学的难点。
1、养成良好的生活起居习惯和饮食习惯。
2、具有良好的心理素质,能面对和接受现实,情绪稳定而愉快。
3、只能发展正常,有良好的性格和积极地自我观念。
4、有初步的安全和健康知识,掌握关心和保护自己的方法。
1、要紧密联系孩子的生活环境,从孩子已有的经验知识出发,创设有助于孩子自主学习,合作交流的情境,从而激发学生的兴趣。
2、设计富有情趣的教学活动,鼓励每个孩子动手动脑,参于健康的学习过程。
3、结合孩子实际进行健康教学,孩子本身存在差异,应从孩子的发展状况和需要出发进行教学。
幼儿园春季教学计划
新学期开始了,经过一个学期的相处,教师也深入了解了小朋友们,那么如何制定教学计划呢?下面是本站小编收集整理关于幼儿园春季教学计划的资料,希望大家喜欢。
一、本班情况分析:。
(一)幼儿情况:这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉,有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的。因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。
(二)幼儿人数:全班人数25人,平均年龄在二岁至三岁之间。
(三)教师情况分析及分工合作:。
教师情况:在教学中两名教师要积极配合起带头作用,创班级特色,要注重家园联系,并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。
二:教育教学方面。
2~3岁幼儿发展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语发展的关键期,自我意识开始萌芽;直觉行动思维,情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,根据幼儿的年龄特征,我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中,将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。
(一)、健康:。
1、激发幼儿上幼儿园的积极情感,适应幼儿园有规律的生活,学习秩序,体验集体生活的快乐。
2、初步认识日常用品,养成良好的进餐,饮食,睡眠,盥洗,游戏,排便等习惯,具有基本的生活自理能力。
3、让幼儿了解必要的安全保健常识,认识身体的主要器官名称,了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗,并学习保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动,发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调,灵活。
(二)、语言:。
1、能学习说普通话,逐渐发准易错音。
2、注意安静地听别人讲话,能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
(三)、数学:。
(1)培养幼儿学习数学的兴趣,体验数学活动的兴趣。
(2)通过多种感官感知的方法,引导幼儿观察周围事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色,大小等)进行分类。
(3)学习用简单的数学方法,解决生活和游戏中简单的问题。
(4)喜欢摆弄操作材料,能在老师的帮助下,按要求拿取,摆放操作材料。
(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。
(6)认识最基本的数量关系,对物体进行初步的比较。
(四)、科学。
1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。
2、学习感受大自然的美,有初步的环保意识。
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
4、培养幼儿初步动手动脑,探索问题。
5、学习感受与周围环境接触的愉快情感,愿意与成人,同伴分享和交流。
6、对感知活动有兴趣,初步学习运用感官认识事物。
(五)、艺术:艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。
美工:。
1、关注周围美好事物,愿意欣赏作品。
2、喜欢美工活动,并在美工活动中有愉快的体验。
3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。
4、在活动后,培养幼儿整理自己的绘画用具,养成良好的绘画常规,逐渐到愿意主动地整理。
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画,手工工具和材料,初步掌握正确的使用方法。
6、初步学会撕纸盒粘贴的方法,学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
7、能用简单的线条,色彩表现自己熟悉的事物。
8、能分辨几种不同的颜色,愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐:。
1、能初步按音乐的节拍,喜欢用肢体作简单的律动。
2、培养对音准与节奏的初步认识,体验音乐活动的兴趣。
3、学会用正确的姿势,自然的声音歌唱。
4、学会欣赏音乐,舞蹈的兴趣安静,专心地听音乐。
(六)、社会。
1、新生入园稳定其情绪,帮助熟悉幼儿园的环境,能适应幼儿园集体生活。
2、乐意与人交往,保持愉快的情绪,与同伴一起参加集体活动和游戏。
3、愿意学习力所能及的消失,不怕困难。
4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
5、具有良好的生活行为习惯和品德。
6、懂得爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国的情感。
7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。
三、教研课题:。
1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境,让幼儿喜欢幼儿园。
2、能够安静进餐、午休,养成饭前便后洗手的良好习惯。
3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物,并积极参与。
4、能和小伙伴友好的相处,不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。
5、集体活动时,幼儿能够较安静的听讲,不随便下位置,养成良好的学习习惯。
6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系,渴望去探究。
7、能关心爱护周围环境,有初步的环保意识。
8、建立适宜区域活动的常规,适时、适度、适量地投放不同层次的活动。
四、安全工作:。
1、教师应认真做好晨检工作,认真做到一摸,二看,三问、四查。
2、教育幼儿友好相处,不打人,不骂人,不抓人,不咬人,玩玩具时不争抢,互相谦让。
3、加强安全教育,避免触电,摔伤,烫伤、吃错药、走失等事故的发生。
4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查,及时维修,养护。。
5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。
五、卫生保健工作。
1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。
3、教育幼儿自己吃饭,能够安静的进餐,并保持桌面、地面卫生,不掉饭粒。
4、培养幼儿良好的午休习惯,有正确的睡眠姿势。
5、培养幼儿良好的大小便习惯,能主动入厕。
6、通过参与多种多样的体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,养成积极参加体育活动的情感。
7、提醒幼儿多喝水,并养成主动喝水的习惯。
六,日常生活:。
抓住每日生活中的点滴,将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。
一、现状分析:
我班幼儿在原有幼儿的基础上,又新增了6名幼儿。由于他们来自不同的家庭,有着各自的生活经验,所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼儿不来园,使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展。有朝鲜族幼儿两名,他们不太喜欢说话,其他幼儿语言交流也较少,动手能力在不同幼儿身上发展不同,以上情况有待于在新学期中进一步加强。
二、指导思想:
认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
二、主要工作及措施:
在教育教学方面。
1、主要工作:本学期,我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下,结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。
2、措施:语言领域,在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等。社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人。在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力。在艺术领域中,能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体。健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服、鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。
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幼儿园春季学期教学计划
认真落实区托幼办和学校工作指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心,深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高。
(一)重视安全保健工作,营造平安温馨校园。
1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.细化一日活动安全管理细则,规范日常工作要求,将安全责任落实到每一个环节。
3.规范卫生保健工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作,确保幼儿身心健康。
(二)加强教师多方位培养,提高教师综合素质。
1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则,每月交流学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2.分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目,鼓励优秀教师脱颖而出,倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论,在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向,提高服务家长的意识。
(三)组织形式多样的教学活动,促进幼儿和谐发展。
1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学研究力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动,鼓励师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。
4.结合全运会在济南召开的大好形势,组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏,鼓励每位幼儿参加运动会,为其提供展示自我和健康成长的机会。
(四)密切家园联系,形成有效教育合力。
1.更新幼儿园家长委员会成员,积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议,不断改善办园条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动,丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
3.通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,形成教育合力,达成教育共识。
4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式,对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流。
5.增设园长信箱,充分发挥家长的监督作用,加大家园交流力度,不断规范教育行为。
1.以先进的教育理念为指导,更新园所环境,开展环境创设评比活动。
2.全面整理园所物品和卫生,为幼儿营造整洁舒适的环境。
3.新小班试入园活动,配备优质师资,稳定幼儿情绪,进行活动常规和行为习惯培养。
3.参加省十佳幼儿园开放活动。
1.组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动。
2.各班学习徒手操,规范动作与要求,进行徒手操评比活动。
3.组织教师进行《纲要》和幼儿园的理论考核。
1.组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核。
2.组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动。
3.开展“我运动我健康”的幼儿冬季运动会。
1.迎新年庆祝活动。
2.进行备课评优活动。
3.各班进行和期末展示活动。
幼儿园春季教学计划
坚持科学发展观,以学习党的十八大精神为指导,以省市区学前教育工作计划为依据,以学习落实《36岁儿童学习与发展指南》为主线,关注幼儿学习的整体性,尊重幼儿的个体差异,理解幼儿学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。建好队伍,抓好培训,以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,努力“做孩子爱戴的老师,创家长满意的幼儿园,办人民满意的幼儿教育”。
20xx年我园围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念,以创新发展激发教育活力;以协调发展优化教育结构;以绿色发展引领教育风尚;以开放发展拓展教育自乱;以共享发展促进教育公平。创新办园理念,协调合作关系、绿色节约环保、开放办园模式、共享教育成果。以“优质+规范+特色”的办园目标,以“发展孩子,服务家长,成就教师”的办园理念,坚持以园为本、专家引路、教研参与、家园共育的办园思路,“关爱每一位幼儿,感动每一位家长,温暖每一个家庭”。在内涵中寻求发展,在细节中寻求突破,在沉淀中寻求提升,在特色中寻求创新。
(一)创设适合幼儿年龄特点的游戏区域环境,丰富幼儿园一日生活,
(二)实验幼儿园名师工作室,做好新一轮教师年度园本培训
(三)实验幼儿园优质园结对帮扶活动,携手社区共建,家园合作共赢。
(四)营造幼儿园文化氛围,举办实验幼儿园第十一届书香校园阅读节
(五)感动家长“关爱每一位幼儿,感动每一位家长,温暖没一个家庭”。
(六)重视幼儿饮食卫生管理,做好传染病的预防和隔离工作
(七)创建平安校园。构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境
(一)创新办园理念:办幼儿园就是在创造幼儿的生活,创造幼儿幸福的童年。
1 走进童心世界,倾听花开的声音。(园长每月记录2篇教师成长观察记录,保教主任4篇,教师每月记录幼儿观察4篇,教师专业化成长1篇)园长定期到各班听课和抽查班级工作计划实施的情况,对各部门的检查每月至少要2-3次,正副园长每月要有8次以上的下班记录。
2 创设适合幼儿年龄特点的游戏区域环境,丰富幼儿园一日生活,(每个班7个活动区域,1个特色区域)
3 关爱每一位幼儿,感动每一位家长,温暖每一个家庭(开展适合幼儿年龄特点丰富多彩的画外体育活动,每月第四周周五晨检活动向家长汇报展示)
4 对孩子有爱心,体现在点点滴滴;对工作有责任感,落实到分分秒秒。(每月定期向发放家长调查问卷,推荐评选最美幼儿教师)
6 为幼儿奉献一片爱心,为社会传播一种文化。(实验幼儿园志愿者活动)
(二)协调合作关系:把家长的期待变成我们的行动,把家长的希望变成生活的现实。
1“ 一车两轮 同向同步,家园共育共同成长”(每学期1次家委会,1次家长会,1次运动会,2次主题教育活动,2次开放活动,每月第三周五一天为校园家长开放日活动)
2 实验幼儿园家园共育的“五定”“五建”
3 实验幼儿园家长工作的“五字经”
4 实验幼儿园家长义工进课堂(每学期12次)
5 实验幼儿园家园共育活动学期成果展示(每学期1次)
(三)绿色节约环保
1.绿色:绿色食品、绿色环境、绿色出行
3 环保:创设并打造原生态幼儿园乐园(后院)
4.规范幼儿园各类人员一日生活作息标准化流程
(四)开放办园模式:文化引领提品位 发展内涵创品牌。
1实验幼儿园优质园结对帮扶活动(每月4次)开展师徒结对子活动,开展活动月报制度。
2实验幼儿园携手社区共建活动(每月1次)
3实验幼儿园名师工作室(每月2次)
4实验幼儿园开放办学((每双月向家长开放1次)
5实验幼儿园教师轮流组织园本教研(每周四或隔周五中午12点30分2点30分)坚持每周教师教研活动和集体备课制度。教研活动的形式将采取集中与小组的灵活机制。
6.加强教师外出学习培训。创造条件安排教师外出学习,不断加快教师专业成长的步伐。
7注重内涵,彰显特色。继续走国际象棋特色办园之路,加强对健康文化教育课程的园本构建,充分利用专业教师的个人特长,逐步形成有个性、有特点的人文资源,做到“人人有课题”、“人人有专长”。
(五)共享教育成果:让孩子享有幸福的教育,让教师享有教育的幸福。
1 实验幼儿园园长讲坛(每学期12次)
2 实验幼儿园名师讲坛(每学期2次单月)
3 实验幼儿园教师教书育人讲坛(每学期4次每月一次)
4 实验幼儿园家长学校新学堂(每双月一次)
5 实验幼儿园社会公益大讲堂(安全、消防、卫生保健、早教)
6 实验幼儿园道德讲堂(每月1次)
(六)维护幼儿园安全稳定。构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境
1.重点开展“全区幼儿园一日活动各环节安全管理规范要求”(试行)
2重视幼儿饮食卫生管理,做好传染病的预防和隔离工作
3重点做好幼儿园固定资产的登记造册、维修和维护、核销处理工作。
4重点做好幼儿一日游戏生活作息制度的管理,特别是幼儿户外活动的开展与指导。
5加强组织领导,完善制度建设,强化监督检查。
二、三月份:安全文明主题教育月
1、完成新学期幼儿报名缴费工作。
2、全园卫生大扫除,做好入学前的各项准备工作:玩具消毒清洗、环境布置等
3、针对存在的安全、卫生问题进行整改,设施设备维修。
4、开展“幼儿户外体育器械活动”(每班新授一套轻器械操)
5、教师师德师风教育活动。
6、开展“向雷锋叔叔学习”、“三八”节主题教育活动
7、筹备成立实验幼儿园家长学校新学堂。
8、做好春季传染病防护工作。
9、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出意见和建议。
10、开展安全文明主题教育活动:评选“安全文明之星”
四月份:行为习惯主题教育月
1、加强卫生、食品安全检查。
2、开展幼儿行为习惯主题教育活动。
3、开展“教师集体教学活动比武观摩”活动。
4、迎接市区妇幼保健院卫生保健工作检查。
5、组织好家长半日开放活动。
6、开展“幼儿户外体育器械活动”举办幼儿园运动会
五月份:感恩慈孝主题教育月
1、结合节日进行教育(“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节),并开展相关的庆祝活动。
2、开展孝亲敬长主题教育活动:评选“孝亲敬长好宝宝”。
3、幼儿膳食营养调查活动并召开伙委会。
4、进行庆“六一”系列活动的准备工作。
5、加强卫生安全工作检查。
6、搞好招生、分班、收费等开学准备工作
六月份:自理自律主题教育月
1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动:大型文艺汇演。
2、“幼儿小巧手技能大比拼”活动。
3、开展自立自律主题教育活动:评选“自理自律小能手”。
4、各班清点财产、资产、资料归档。
5、做好防暑降温工作。
6、全园进行卫生大扫除。
7、幼小衔接活动。
幼儿园春季教学计划
我们迎来了小班第二学期。现如今,我们班新生经过几周学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织各项活动;在生活自理方面养成了良好习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们努力,取得了一定成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们动手能力与语言表达能力等。
针对本班具体情况及存在问题,本学期主要目标是:在上学期基础上,继续抓好幼儿一日常规,培养幼儿养成良好生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及事。
开发幼儿智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏时间,启发幼儿观察周围变化,发展幼儿观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿词汇,通过讲故事,学儿歌形式,帮助幼儿掌握新词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术美。
增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正坐、立、行姿势,并教育幼儿要爱护自己五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定作息习惯。
美育方面通过语言故事中不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美人。让幼儿通过美术活动,创造美作品,让幼儿体验其中乐趣。通过身边各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育效果。
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家园联系册”,搞好它桥梁作用。
3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题习惯。
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上东西,游戏后要将游戏角内玩具整理好,放回原处。
教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
幼儿园春季教学计划
(五、六月)。
(3)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);
(4)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(三月)。
(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);
(7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡(三月);
(8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);
(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。
美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。
4、智育方面:
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的'物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。
2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
3、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对周围事物的认识。
4、加强与家长的联系,做好家访工作。
5、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。
6、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。
幼儿园春季教学计划
孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里,必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现,比如:观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。
活动两种。这两种活动,使小朋友既有自由选择阅读内容的机会,又能得到老师的引导,在有目的、有计划的阅读中,阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。
3、老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点。
4、平时多听故事磁带,让幼儿的倾听能力有所提高。
5、每周提供一次“自由画画”的时间,让幼儿自己去画,想画什么就画什么,让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性,充分满足幼儿的求乐心里,激发幼儿的学习兴趣。
1、制定符合幼儿生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。
4、加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。开展“小小安全员”活动,让每个幼儿都能够增强安全意识。
5、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿,我们的措施是:增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶,补充钙的吸收。多参加跳跃运动,促进骨骼生长。
幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的,我班家长工作的内容主要有以下几方面:
1、经常相互沟通,共同教育幼儿。家园沟通是双向的,教师根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。
2、向家长宣传幼儿期是人生奠基时期,是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期,是进行教育的黄金时期,而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用,应尽到自身的责任。
3、帮助家长端正与更新家教观念,树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想,树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。
1、接待幼儿回园上课,做好常规训练。
2、制定本学期的工作计划。
3、班上老师做好弹唱比赛准备,保育员做好讲故事比赛准备。
4、做好社会活动课的准备,并实施。(打算让幼儿到大自然感受春天的气息,并进行野炊和放风筝活动。)。
5、按计划授课。
1、做好清明期间的安全教育工作。
2、做好六一节目的准备工作,选节目,定节目。
3、对部分幼儿进行家访工作。
4、按计划进行授课。
1、加强常规训练。
2、排练“六一”节目。
3、按计划授课。
1、开展汉语拼音教学活动。
2、对各项工作进行总结。
3、毕业班进行毕业典礼活动。
幼儿园春季教学计划
一、指导思想:
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。
二、教育目标:
1、生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养:会自己用筷子吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
幼儿园春季教学计划
本班幼儿x人,其中半托x人,全托x人。男朋友x人,女朋友x人,有x名幼儿是原中二班升入本班,有2名新朋友:谢洁、朱清滢,有6名幼儿是从中四班转入本班的。本班幼儿年龄差距较大,最大的有x年x月份的,最小的有x年2x的,在学习生活等方面的发展存在着较大的悬殊。根据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果的分析,以及开学一个月以来在园的表现情况,将幼儿的发展做一个简单的反馈。
开学一个多月以来,大部分老生情绪稳静的较快,特别是新转入本班的新生,如:谢洁、朱清滢,从中四班转来的新生:刘江涛、任梦、林子涵、林灏、黄盛、林志洋,通过开学初的家访,电话了解,向原班老师咨询了解幼儿情况,以及在家长们的共同配合教育下,他们喜欢上幼儿园,较快地适应了新集体,谢洁、朱清滢还能马上适应全托的生活,真不容易。但还有个别幼儿在来园时还有恋家情绪,如:刘子毅、黄盛等。大部分幼儿能积极参加各项活动,活泼开朗,如:马致远、郑杰焜、陈耿睿、林煌鑫、吴启涵、黄盛、谢洁、刘江涛、林志洋等,爱动脑筋,善于表现自己,爱问为什么,会关心周围的同伴、老师。对建构游戏、体育活动、画画、唱歌、学写数字、拼音等。本班幼儿对艺术领域发展较好,对歌曲旋律、背景音乐较敏感,接受较快,喜欢做早操,如:郑唏、王晓晗、苛芷璇、陈莹霜、郑倩薇、张少杰、谢洁、朱清滢、林煌鑫、施心眉等。对绘画手工活动也很感兴趣,马致远、张少杰、陈和勇、郑唏等幼儿还能综合地应用以往学过的技能、大胆想象、发挥创造力表现自己对周围生活的美好情感。大部分幼儿较懂事,有礼貌,愿意与周围人友好相处,来园离园时能主动与老师同伴问好道别,能较流利地应用普通话与同伴交流。在生活上,大部分幼儿能在老师的指导下,自己的事情自己做,吃饭进步了许多,还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够发现闪光点。
但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿发展悬殊较大,存在着较大的不平衡性。部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听他人说话,坐姿不正确。有的幼儿不能积极参加活动,较内向;有的却很好动,不能很好的控制自己的行为,有的幼儿生活自理能力较差,饮食习惯,进餐习惯不好,有挑食、厌食的现象。如:黄盛、马泊尧、王晓晗、吴启涵、刘子毅、苛芷璇等小朋友,挑食现象较严重,进餐的速度较慢。个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争执,做事也不会坚持到底,书写的姿势不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决。
本学期我园申请了参加全军示范园的评估,本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创示范展开的。根据园务计划和《军区示范幼儿园的评估标准》,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合本班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的生成课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。
1、学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。本班四位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。
2、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的`安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。
3、把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。
4、根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。
1、根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程,积极构建幼儿生成网络主动学习。
2、注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。
3、加强环境的教育影响作用,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等,充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人。
4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。
5、继续开展音乐和美术方面的教研。
活动:继续参加省级音乐课题“审美与快乐”的研究,进行“支架式学习模式”的探讨,发展幼儿对音乐的审美情趣与表现;开展省级美术专题研究,增强幼儿对美术的兴趣,应用多种手段途径进行艺术表现。
7、做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。