自我选择的思维方式（优秀17篇）

优秀作文应该具备独特的个性特点，通过表达个人观点和感受，引发读者的共鸣和思考。小编为大家准备了一些优秀作文的片段，通过阅读和分析，可以了解作文的结构和表达技巧。

自我选择的思维方式作文

现代的生活在这高速的时代中，早已被所谓现代的大数据、时代化的信息所支配。人们不再期待用自己的思维方式去思考，却更希望能立即出现一个计算机去代替他们解决问题。

而网络的迅速的发展就为人们提供了如此可口的“饕餮”。

人类谁会在经历锤炼和进化后，似乎看起来更得高大上起来，人们的重心渐渐被各式各样的计算机代替，与真正的自己背道相驰，细微逐渐变得机械化、片面化，逐步变得局限，仅认定自己肉眼所看到的，不再想要深入思考问题，也不再想剖析实物的真相。卡夫卡向往着属于自己孤独的狂欢，他乐于在他自己的一方净土中天马行空，他不在乎世事的纷扰也不关心外界的喧嚣，只想在他只有几平方米的房间里倾诉他对世界的看法，在只属于他的世界中，保持一颗初心，不被外界所干扰。因此他的价值官被后世之人所推崇，所敬佩。

网络上的各种信息已经遍布于人们生活的角角落落，原本与自己毫无关联的事，现今却充盈着人们的茶余饭后。网络中各种各样的“键盘手”争先恐后地出现，只要他们看到一个即使很模糊的信息，他们的思维就会硬化，目光短浅的人更是会将注意锁定在它的弱点并加以抨击甚至出现各种不堪入目的恶言。当人们意识到这一现象后，一些“圣母”又出现了，他们认为自己站在道德的最高处——以毫无同情心，甚至可以说是毫无理性头脑的将他们所认为的道德的舆论的压力施加在他人之上，进行着一张隐形的道德绑架。而这种思维方式正印证了现代人们的思维仅限于自己听到的，看到的，浮躁的心使他们开始从真正的生活中抽离开来，变得盲目，变得只会盲从，变得只会机械化的人云亦云。

正如鲁迅先生所言；“世上本没有路，走的人多了变成了路。”数据所充斥的时代看似弥补着人们多余的碎片化的时间，却将人变得异化，思维的不理性和只愿停留在表层现象的思维方式。人们的价值观和同情心逐渐被那些虚伪的，虚幻的，错误的社会现象所吞噬，所腐蚀，殊不知，他们空虚的思想早已占据他们的身体，还有他们周边的生活，他们的双手也早已经触摸不到生活的温度。

机械化的思维，使人们与计算机变得一样机械，在茫茫喧闹的嘈杂声中，我们应当拨开表面肮脏的“油脂”，而去寻找自己生活的价值和看似逐渐远去但只要乐于寻找就能回归的同情心。

自我选择的思维方式作文

其实不然，若你把这张白纸以两点的中点为线对折起来，让两个点对应，那它们的最短距离又是什么？在思考时，我们的'思维是不是也习惯性直线的？生活在立体空间的我们如同电影的3d、4d，尝试着进行立体的动态思考，可以击破思维的盲区，开拓新的局面。

每个人都可以尝试一下这种立体化的思维方式。

广东韶关武江区韶关市第十五中学初二:彭颖怡。

自我选择的思维方式作文

已经过了，奥运会也过了，看到一个个奥运健儿在运动会上一展身手，心中有些高兴，又有些懊恼：每当我想到自己当初那么艰难才把游泳学会，而那些游泳健儿们却要在短短几分钟内游几百米远，不知道要付出多少难以想象的代价，流淌多少艰辛的汗水，就不禁对他们肃然起敬。小时候，爸爸带着我和哥哥一起去游泳池玩，我由下水时没注意，脚刚着地，却没站稳，一下子喝了很多水，幸好被爸爸及时拉上来才没事。本来这只是一件小事，但我却因此对水池有了深深的恐惧，再也不敢下水了。看着别的人很快就掌握了游泳技巧，让我很自卑，觉得自己实在没有体育细胞。从此，我对任何运动都敬谢不敏了，连体育课也不想上。直到有一天，电台重播了奥运会的特辑，其中一个叫德里克・雷德蒙德的运动员的故事深深地打动了我，并且改变我对游泳的看法。在1992年巴塞罗那奥运会的400半决赛中，德里克・雷德蒙德的腿伤复发了，他重重地跌倒在了跑道上，别的运动员们一个个地从他身边跑过，等他苏醒时，比赛早结束了，但他却推开救护人员，从地上艰难地爬起来，泪流满面的一瘸一拐的地“冲”向终点……赛场沸腾了！全场65000多名观众地站起来为他鼓掌加油！看到这一幕，我不禁热泪盈眶。德里克・雷德蒙德让我真正领会了奥林匹克精神，那就是――更快、更高、更强！支撑无数像德里克这样的体育健儿不断追求“更快、更高、更强”的是什么呢？我想，正是永不满足，超越自我，不断进取的奥运精神的信念吧！我想让我不再惧怕游泳，有奥运精神的信念。从此，我下定决心，一定要战胜自己的恐惧，重新学会游泳。虽然一开始我还是很害怕，学的进度也比别人慢，连掌握最基本的游泳动作，我也花了比别人多几倍的时间，但是我既然已经下定了决心，就咬牙坚持下来了。后来我慢慢地找到了感觉，当我第一次拼命地游了10米时，我真觉得自己干成了一件很了不起的大事，并感到无比的骄傲，因为我战胜了自己，做到了我以为自己绝对做不到的事情！我的游泳兴趣越来越高，只要一天不下水就觉得不舒服。我真正体会到了体育运动带来的快乐，那是用任何言语都无法形容的！只要肯去努力，敢于挑战，挑战自我，打败自我，无论遇到什么困难，都会克服。

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自我选择的思维方式作文

《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革”。这就要求学生改变学习方式，倡导创设主动探索空间，培养自主探究能力，成为基础教育课程改革的一个亮点。新课程要求教师必须树立新的教育理念：学生是学习的主人，“教”是为学服务的，“教”是为了最终达到不需要“教”。教师如何采用最佳的途径和方式启动学生智能，让学生自己掌握打开知识宝库的“金钥匙”，获取知识形成自主学习能力，真正改变学习方式，促进思维发展，深化课程改革，适应社会对人才的需求，是基础教育课程改革研究的一个十分重要的问题。

新课改，改什么？最根本的是改变学生的思维方式。

【项目意义】。

通过本研究，一是激发学生学习数学的兴趣和信心，让学生喜爱数学、善学数学、会学数学，并在课堂中获得高质量的学习数学体验；二是为广大一线教师（特别是农村地区教师）提供有指导意义的学生爱学、善学、会学的数学课堂教学理念和模式，整体提高小学数学教学质量。

【项目实践】。

在研究中采取理论与实践相结合的方法，充分发挥“理论指导实践，实践拓展理论”的互动作用，在前期广泛深入调研的基础上了解小学生学习数学的困难，并针对这些问题充分应用“儿童发展心理学”和“小学教育学”的相关理论寻找解决问题的突破口，坚持在教学实践中探索、创新小学数学教学理念、教学策略和模式。具体方法如下：

一、借助数独、24点激发学生的学习热情。

1、数独。这是一个能让人为之痴狂的游戏，它的学名叫数独。这个词来自日本，意思是“独个的数字”或“只出现一次的数字”。规则十分简单：在一个9×9的方格中，需要把数字1～9填写到空格当中，并且使方格的每一行和每一列中都包含1～9这九个数字，同时还要保证空格中用粗线划分成9个3×3的方格（即每个九宫格）也同时包含1～9这九个数字。

练习过程如下进行：

（1）自一年级学生入学就开始让学生明白数独的规则，即每行每列每个九宫格填1至9，一般学生知道了规则就能填写简单的数独（一星数独题），随后创造“七嘴八舌”法，提高学生的练习数独兴趣，大大培养了学生的判断意识、观察与思维能力。

（2）坚持每天做一个一星数独，即时批改与全班反馈，利用月假与家长共做，得到家长的支持与帮助。

（3）升级训练，随着数独练习量的增加、学生水平的提高以及兴趣的激发，二上开始尝试练习二星数独，学生的兴趣进一步得到激发。

（4）练习形式的升华，二下学期采用周练习，明白学习任务，即周一发下去六个数独，一天一个，周六上交。允许提前，周六不能完成的督促加班完成，实施下来90%能提前完成任务，提高了学生对学习任务的有效完成，培养学生有计划地学习。（5）练习期间采取一定的激励措施，如进行年级数独比赛、评比数独大王、班级晋级比赛等等。

2、24点。利用一副扑克牌a到10共40张，每次任取四张牌，用加减乘除算得24点，可一个人玩，两个人玩……寓教于游戏，能提高学生的口算能力与激发学生的学习兴趣。因此我在二上教完表内乘法时就让学生尝试算24点，学生利用课间玩，月假与父母一起玩，得到家长的指点，收到了良好的教学效果。

二、借助多样化策略调动学生学习的自主性。

新课程指出：学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教师要有效促进学生自主学习，提供方法与策略，全面激发学生的学习积极性，培养学生学习的自主性。我开展了以下活动：

1、今日讲坛。让学生来当小老师，出题、讲题、教同学解题，每日一题，坚持进行。

2、学生预习。学生通过自己自主的努力，才会发现学习中的问题；而发现了问题，通过与同学的合作讨论，才会学得扎实、学得有趣，才会学会自己学习。

3、学生自习。我认为，学生学习数学也要同语文等科目一样需要阅读、积累，在第二轮的教学实践中（现已二年级了）要努力培养学生学会利用时间来独自安排自我学习数学，即自习。材料为数学书、每课一练、数独、24点、自买的教辅等等。为了激发学生的自学有效性，调动各个思维层次的学习积极性，进一步提高自我判断能力与意识，再结合我校半月放假一次的特殊性，组织半月一次的思维训练测试反馈，在返校时进行。

4、学生作业与布置。随着学生自主性学习的提高、独立能力的增加，在布置作业时要考虑不同学生存在的差异，实施差异布置，在每次布置基本统一的前提下，进行弹性布置，即学生自己给自己布置，家长可以根据自己孩子的实际情况进行布置，这样孩子就会适合自己的能力实施学习，极大的提高自我意识，自我判断意识的养成得到了落实。

多样化的学习形式、学习内容，培养了孩子的学习兴趣，积极发展了孩子的思维及学习能力，也让孩子充分享受到了学习数学的乐趣！

三、借助评价平台提高学生练习的有效性。

“赢在每一天”是浙江省教育厅教研室十二五重点项目。该操作平台具有学习、交流、合作、反馈等功能，我充分利用这个平台，开展学生学习评价，利用错题进行前概念教学，既培养了学生的学习能力，又提高了教学有效性。自12月开始实施至今，从疑惑、家长不放心到激动、家长满意，赢得了领导、家长、同事、孩子的一致好评，并于5月23日在永嘉外国语实验学校举行的温州市第十八次评价会议上我作了题为《轻负高质，提高教学有效性》使用平台经验交流。

【项目成效和影响】。

1、多一把衡量孩子的尺子，就多一批优秀的学生！这是我实施新课程以来重要理念的体现，努力教会学生思维，学会学习，努力提高孩子的自我判断能力与意识，充分调动学生学习的主观能动性，适时施教，超前学习。运用数独、24点、口算大王评比、半月谈（思维训练）、学生自习、赢在每一天等等，激起了不同学生的学习热情，提高了学习主动性，培养了自我安排学习任务的习惯。

2、实施以来可以与家长进行更有效的沟通，促进学校、家长与社会的共同教育与关注。我利用校讯通、赢在每一天、半月假反馈表、半月假返校家长面谈等等获得了家长的有效反馈，将意见或建议写下来，促使我对孩子有了进一步的了解和关注，并制定有效的'教育教学措施，提高了教学的有效性。

3、推广与肯定。5月28日我校成立了我的名师工作室，邀请了乐清市教研室叶兴福老师、乐清市名师、教坛新秀、骨干教师等，展示了我以上讲到的各项活动，得到了他们充分的肯定，也受到学生和家长的一致好评。同时，每当参加乐清市各校（乐成五小六小、虹桥九小、雁荡五小、蒲岐一小二小、石帆一小二小）的校本教研，我都会将数独、24点进行介绍并留资料等，在乐清小数界对数独已并不陌生，好多学校也利用数学活动周进行了数独比赛（如八小等）。

4、学生取得的成果。205月23日举行的校10分钟口算比赛200题中，平均成绩达193分。在年级的数独（二星125至130共6个）比赛中，40分钟，全对20人，占26。3%；做对5个21人，占27。6%；做对4个15人，占19。7%；做对3个12人，占15。8%；其他占11。8%。

【项目反思】。

选择简单材料，从简单事情做起，坚持下来。多一把衡量孩子的尺子，就多一批优秀的孩子！我从多样化的学习形式来锻炼不同层次孩子的思维方式，提高了孩子的自我判断能力与意识，倡导超前学习、适时教学，教学生学会了学习。当学生真正学会了学习，他就成为创造的主体，就能够不断地从自己的创造性工作过程和成果中体验到生命的价值、成功的感动，无论对其内在潜力的进一步挖掘、创造活力的不断释放，还是其人格的圆满、心性的提升，都大有裨益。

选择自我作文

选择，人生处处面临选择。就像选择题一般，有选择对的，当然偶尔也会选择错误。

正确和错误是没有一个标准的概念的。有位旅客在小站下车。问站长此地的两家旅馆，自己应当选择哪一个？站长却说：“无论选择哪个，都会后悔没去另一家。”无疑，站长即回答了问题也说明了两家都不怎么样，并且说明了：选择，永远都是令人遗憾的。

既然都会留有遗憾，不如选择自我。

庄子在河边钓鱼，君主请人来请人去辅佐自己，庄子只问那二人是愿做夹着尾巴在泥里爬的乌龟还是被人供奉的那只？无疑，他们和庄子一样，均选择了前者。庄子不愿入朝为相，虽有高官俸禄，但他不为所动。庄子选择自我，他宁愿过贫困的生活不愿入朝为官，至少这样他是自由的快活的。

庄子选择了自我，却令他与贫穷和快乐相伴。他选择了自我，这是那位君主的遗憾，相反的，却是庄子的选择令他拥有自我。

孺子创始人——孔子，不也选择了自我嘛！他拥有才华却不被重用，但他并未放弃。相反，他却依旧坚持，授人于知识。最后，他的弟子记录了他的言行，编成了儒家经典——论语。

孔子随不被重用，才华横溢。他坚持选择自我，弟子三千，虽不至于个个皆贤人却也同样都学富王车。

选择，只要选择了就会有遗憾。与其在1和2之间徘徊不定，不如听从自己的，选择自己的想法。哪怕选错，或许留有遗憾的百分比的比值会比别人替你下的决定，做出的决定定失败后的比值小。

无论你在1和2之间选择哪一个，多年后，就算成功，你也会遗憾。同样都会留有遗憾，不如选择令自己快乐的，选择自我，或许会得到一些什么。

人生就是一道选择，不要老是选择别人，为什么在诸多之中，选择一下自己。

就像上课回答问题，老是一味的去推选别人，认为别人是对的，自己是错误的。这样你就会在公布答案后。一味就遗憾，后悔。

与其一味选择别人，不如有时选择自我一下。

自我选择的思维方式作文

思维方法和实践方法及其内部都存有感性和理性的`因素,其相互之间有着既相对独立又密不可分的辩证关系.正是这种感性和理性的统一,才构成了现实意义上的唯物辩证法,构成了现实意义上的思维方法与实践方法的辩证性质.

作者：刘国章作者单位：南京气象学院,公共管理系,江苏,南京,210044刊名：唯实英文刊名：truthsandfacts年，卷(期)：“”(7)分类号：b024b023关键词：思维实践方法生存方式

ACCA：挑战自我和成就自我的选择

在当挫折来临时，你是消极等待，还是挑战自我？贝多芬曾说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服！”是的，人生就是在不断的挑战中，享受快乐和精彩，最终摘得甘甜的胜利果实。

挑战自我，激发自身的潜能。最具有挑战性的挑战，莫过于挑战自我提升自己。乔丹在高中时便被教练告知，因为身高的限制，它无法进入nba，可是他不愿屈服于命运继续尝试，于是球场上多了一抹日复一日苦练球技的身影，他不断的挑战着自身的潜能极限，有志者事竟成，他终于在众多的球员中脱颖而出，成为一代篮球之神。

法国作家雨果曾说，所谓活着的人就是不断挑战的人不断攀登命运之峰的人。轰―6k的机长刘锐，胆大心细仅用3个月就完成了轰―6k的改装。刘锐一鼓作气，创造性提出“课题牵引训练”新思路，形成一批战法、数十套突击方案，填补轰-6k作战使用的多项空白。战神”轰-6k飞机成功巡航黄岩岛，极大的振奋了国人的信心。刘锐成为20xx年，感动中国的十大人物之。

物理学家伽利略，曾说：“生命如铁如钻，愈经敲打愈发生火花。”李时珍编写《本草纲目》，四处游历理跋山涉水，尝试陌生草药，甚至不惜亲自爬上陡崖去采摘，李时珍不断地挑战自身的潜能和认知，不惜以身试药，终于完成医药巨著《本草纲目》，为中华医药事业做出了巨大的贡献。

作家桐华曾说，热情和勇气是制胜的魔杖，我认为挑战自我是我制胜的魔杖，只有敢于勇于挑战人生才是精彩的人生，为了考上理想的高中，我要不断的挑战自我，挑战懒惰和懈怠，拥有挑战自我这根魔杖，我终将制胜。

文档为doc格式。

选择岗位自我鉴定范文

作为一名人民教师,这既让我感到光荣,又觉得责任重大,所以我总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,我将自己半年以来的表现,作出一个客观的自我评价。

古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人,“为人师表,厚德载物”,成为我时刻告诫自己的座右铭。人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出的将有回报。因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生。

平时的教学中,我能够认真备课,勤于反思,全心全意为学生传授知识,也能赢得学生喜爱。语文课是一门国语课,它既可以促进学生的发展，又可以影响学生的未来。因此正确的教学与引导,成为我始终努力和探索的方向,课堂教学中我能够让同学们将知识与欢乐共同分享，课后实践中要求学生对所学的知识进行深入的探究和巩固。

教学教研方面,我能认真虚心的向其他教师请教,重视听课，评课，分析此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化。

为人处世方面,我能真诚对待每一位同事,与每位同事和谐相处。同时听从领导的安排,认真完成任务,虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不接打手机,在校不做与教学无关的事情。

“，即使自己目前还不是一个优秀的教师，但每天的小进步或许可以成为大进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平和工作效率，塑造高尚的人格，就一定可以成功。

最后，请各位学校领导相信，我在未来的工作中，一定会加倍努力的工作，让自己成为一名优秀的人民教师，为学校增光。

情感小散文：选择自我心灵

下棋时总是走得很快，急于求胜，结果常常是败了。

有一次下棋时我特意慢了下来，每一步都走得很小心，即使想好了也不急于落子，以至于平时下棋很慢的对手也急起来。虽说我的棋技一直不如对手，最后还是胜了。

你想要获胜时，十有八九是能获胜的，只要你愿意动脑子分析，做出正确的选择。选择虽说用心，也用脑子，但基本上可以分为偏向于用心，和偏向于用脑子这两种。

想到芸芸众生，现实种种，我认为现实主义者有着有效的思想和行为方式，他们往住比我这样理想主义者更加聪明，更加成功。当然，聪明不见得等同于智慧，有些人在当下获得的成功，在将来说不定会是耻辱。再说了，有些人的成功放到二十年，三十年后说不定什么都不是了。

不要被别人所谓的成功影响，重要的是要依心而活。能够依心而活，活得纯粹的人，像卡夫卡，像梵高，这样的人不多。

自我。

人追求自我，说明自我需要追求才能得到。

人在众人之中，他的人生通常是被安排的，未必是他想的人生。他的工作未必是他喜欢的，他所过的生活未必是他想要的，他回顾自己的过去时会发现：所过的人生并不是他想要的人生。

世界那么大，你想去看看。光想是不行的，还要敢于放下来，走出去。走出去不是逃避，而是选择了艰难。当一个人放下世俗名利，追求精神上的纯粹，内心的圆满时，他会发现，坚持自我如同逆水行舟，随波逐流则要容易得多。

强调自我的人都是在强调过精神的，有灵魂的生活，这样的人有自己的主见，自己的理想，在众人之中未必是被人所能接受的，但确实是可敬爱的人。

自我，人人都有一些，追求自我的人并不太多。追求自我的人在走自己的路，在没有路的地方走出一条路，把一条小路走成了大路。

一些著名的艺术家，他们的一生基本上是依心而活，活得自我的人。他们的成功远胜于在世俗生活中获得成功的人，因为他们的肉体生命消失后，仍然活在别人的心中，活着精神生命。

心灵。

人们说要用心记住，大约不是记在心里，是记在脑子里。人们说要好好想一想，虽说是用脑子想，实际上是心下达了指令。

人的心灵开了窍，有了情感和智慧，人类的世界变得丰富多彩起来，也可以说越来越复杂起来了。人又是渴望简单的，问题是人在复杂的人际关系中，在纷繁多变的现代生活中，在加速度发展的时代中，要想做个简单的人这相当不简单。

一个人是不是善良，你看到对方的时候会有感觉。有些人你不好意思和他对视，是怕把别人看穿，担心别人不再纯粹的，充满自私的心会不自在。有时我也会逃避别人的目光，觉得自己也不是那么纯粹了，或者别人对自己的真诚或热情难以回报。

真正有创造力的人不仅是脑子好使的，还是有用心在工作和生活着的人，是有着纯粹心灵的人。

选择岗位自我鉴定范文

思想上，时刻以一名xxx员的标准要求自我，用心参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。

工作上，成功地完成了“三个转变”—从学校到企业的转变、从学生到员工的转变、从理论到实践的转变。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放下学习理论知识和业务知识，注意把在学校学到的通信相关的理论知识应用到实际工作中。

在这一年的工作中，我遵守公司的规章制度，自觉服从领导在工作中的安排。按时按质完成了上级交给我的所有工作任务。在这一年中，共参与了两个项目，一个是摩托罗拉上海轨道交通无线通信系统项目，一个是深圳地铁1号线列车安防系统项目。在这两个项目中我担任的主角从普通的参与人员转变为核心技术人员，同时自我的管理水平有了飞跃性的提高，与同组成员的交流也更加通畅，英语水平也有了长足的进步。这些都与我这一年来的努力是密不可分的。

见习中，对我在事业部、分公司、项目部的工作方法及流程有了全面的认识，深入分析了项目开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司整体的服务品牌、企业文化以及运作流程也都有了初步的了解。个性是在项目开展过程中对于计划性的管理和主从主角转变等方面进行深入思考，使自我在项目实施中同时在技术和管理层面有显著提高。

工作一年，学了很多、做了很多、思考了很多，在为自我的成长欢欣鼓舞的同时，也明白自我身上还存在着许多的缺点和不足。

自我定位与职场选择

1.回顾大学生活：

大学生活是自身与环境相互作用的结果，就业活动对大多数毕业生来说都是第一回，因为缺少经验，可能不时地被周围的环境所左右而忘掉自己的特性和初衷，所以在就业活动中，一定要经常注意不要忘记自己是什么人？能干什么？想干什么等等。

总结分以下几方面：

（1）为什么上大学。

（2）为什么选择现在的大学。

（3）为什么选择现在的专业。

（4）对大学的老师、同学、朋友的印象如何。

（6）自己的优缺点、兴趣爱好。

（7）自己的人生观、价值观和未来的抱负。

（8）周围人包括父母亲属、老师同学对自己的评价、看法和期望。

（9）大学生活对自己将来的影响。

2.整理过去的经验：

3.满意度测试：

（1）对自己就读大学的形象和气氛。

（2）对自己的专业和专业成绩。

（3）对自己在大学里的交友圈子和生活方式。

（4）对自己将来发展的实力积累。

（5）对大学生活的全体评价。

二、了解深层自我，开发自身的人力资源。

1、自我形象确认：

在正常情况下，每个人对自己的形象不可能完全肯定，也不可能完全否定。结合以上的不满意测试，那些对自己感到不满意的地方，一定程度上反映了自己对自己形象带有的否定一面。了解这些带有自我否定倾向的心理层面的形成原因。对自己更进一步了解自己，确认自己的形象极为有利。

2、了解自我个性。

语言表达能力动手能力领导协调沟通能力。

注意集中能力感知悟性能力计算能力。

推理决断能力记忆能力创造能力。

忍耐能力体力。

等等。

职业兴趣：职业特性一般有以下一些类型：

领导型科研型艺术型接触动植物型。

安全保卫型机械型服务型营销型。

演技型生产型社会福利型等等。

为社会和他人服务权力欲经济性审美和创造美、

自由不受约束冒险求变的乐趣竞争性归属感、

成名成家或影响力社会承认知识水平道德等等。

一是对人的兴趣，即以人为工作对象的工作如教育工作者、社会学家等；

二是对物的兴趣，即以具体物为对象的工作如工程师、房地产评估师等；

三是对数值的兴趣，即处理具体数字和资料的工作如会计师、软件编程员等；

四是对观念的兴趣，即考虑抽象概念的工作如艺术家、文艺评论家等。

3、消除择业苦恼。

第一类：针对自己。

（1）自己的性格和能力。

（2）自己的健康和体力。

（3）自己的生理特点。

（4）自己的大学成绩。

第二类：针对他人。

（1）朋友和师生关系。

（2）恋爱问题。

（3）父母亲戚关系。

（4）其他人际关系。

第三类：针对就业。

（1）毕业后的发展和前程。

（2）就业的竞争激烈。

（3）家庭经济情况和事业发展、父母期望等等矛盾。

（4）生活目的不明确。

4、人生模式对择业的影响。

5、开发自身的人力资源。

针对这些特点，大学毕业生应该针对性地开发自身的人力资源；人力资源开发专家一致建议从以下几方面着手：一是开发自身的健康，许多大学生有时熟视无睹，在大学读书时没有比较好的生活规律，造成身体健康的透支，同时预埋了疾病的种子，结果在现代社会紧张的工作节奏中因健康原因落伍，这是很令人遗憾的事；二是开发工作技能和素质，这里包括一般的专业技能如外语计算机应用能力，本专业的知识和相关专业的知识，做宽口径复合型的人才。

选择岗位自我鉴定范文

转眼实习生活就要结束了，真有点舍不得。细细回想20xx年10月8日我们踏上顶岗的征程。10月8日一早，系主任就来送我们出发。当登上客车，我们就渐渐噪了阳泉师专，前往一个新的环境。车在路上行驶了两个多小时，才渐入郊区境，一会就到了郊区教育局。在那里我们将要见到所要任教的学校的领导，也是在那里，我们一行六十多人又将被分往不同的地点。我所要去的是郊区桃苑学校，两点钟我们才抵达桃苑学校，安排好宿舍。从十月八号起，我们二个人将在这里度过将近半年的实习生活。转眼间，我们的实习已经接近尾声，在这段时间里，我感到我的综合素质在各方面都得到很的提高，而且，我也为这的教学工作开展进了自己的一份力量。

我来这的第二周才登上讲台，刚来的时候因为没有经验，所以刚来的那几天一直在听课中度过。我不仅去听实习老师的课，而且去听当地老师的课，当然在听当地老师的课的时候主要是听数学课。他们讲课各有各的特点，有许多值得我学习的方面。比如说，荆老师在讲特殊三角函数的那几个值的记法时，采用手指来当向导，那样既方便又有趣。所以那节课是我在听课过程中，印象最深的课中的一节。

直到十月十八号，我才登上讲台，开始了我在桃苑的第一节课，学校给我安排的是六年级72班的数学，学校校长把我交给小学部的荆老师后，就跟着荆老师。原本是荆老师带着这个班，我来以后我们一起带一个班，我是在台上讲，荆老师在下面听，有什么不对的荆老师会指导我。刚开始心里特别紧张，尤其在十七号晚上备课的时候，生怕哪里出现纰漏耽误明天的课程进度。虽然以前在学校也进行过教学实践，但是，这次毕竟才是真真正正的登上讲台。为了来桃苑学校的第一节课，我整整准备了两个小时，复的进行练习。第一次登上讲台心里很紧张，而且声音都有点打颤，，但是不一会就将自己调整好，没有了刚来时的羞涩。随着教学的进一步进行，上课前的那种紧张全部消失了。每天我可以自然的、面带微笑的面对他们。

原来备课也是一门艺术，第一节课我备了两个小时，总是复记忆。而且讲课的内容都是按礁设计一步一步进行，课上内容稍微一改变就进行不下去了。在这一段时间的训练中，备课成了一件轻松事。不管课堂上内容改变有多，我都能灵活应用了。，有时可以完全脱离礁进行授课。进行教学的这段时间，对我真的是一个很好的锻炼，不仅备课，而且板书设计也比以前好了很多。刚来的时候上的那几节课，一节课下来黑板上都是密密麻麻的粉笔字。数学课上数字应该占主要地位，但我的课上好像在教他们认识汉字。经过这段时间的教学实习，虽然字还是不好看，但是板书设计改进了不少。我不仅在教学中提升了自己，而且在处理与学生的关系中也使自己得到了锻炼。在课堂上不仅要保留老师的威严，而且要保留哥哥的关怀，不能总严厉，也不能总放任他们，毕竟他们正处于青春叛逆期，自控能力不是太好。

这孩子可爱、好学，但基础很差，所以在教学中经常会遇到一些困难，有时一道题讲两三遍，他们还处在朦胧阶段。有时我也无可奈何，但没有办法，只有复说重点，加深他们的记忆。有时，我会自己去翻阅一些资料，总结一些知识点或者将某种题型归纳到一起讲，这样容易形成对比，记忆也比较深刻。在处理习题的过程中，我的知识也拓宽了，好多自己以前模糊的东西，在经过一遍的教学后突然变得明朗了。

在这里，我收获了快乐，真的舍不得这里的孩子，过几天就是元旦了，有孩子和我说星期五您别走，我们有惊喜送给您，我很高兴。这段实习经历将伴我一生，做为我最宝贵的一笔财富。

ACCA：挑战自我和成就自我的选择

5月，我在期盼中终于收到了一封来自英国伦敦的信函，里面有一张印制精美的accamember证书，虽然只是薄薄的一页，但却盛载着我五年多来的努力和期望，此时此刻就像金秋收获的谷穗，沉甸甸的，满溢着丰收的喜悦。

还记得的夏天，我已经取得了cpv、cpa等国内主要的财务类资格证书，正在寻觅新的学习和发展方向。这时，我无意中在电视上看到了一个由acca提供教材的《国际会计》系列课程，让我意外的是，课程中并不仅限于财务会计知识，而是涵盖了企业战略、市场营销等大量的管理学知识，这引起了我的浓厚兴趣。恰在那个阶段，我已从事专业资产评估工作（也就是中国的businessvalueappraisal）将近四年了，并且在工作实践中深深体会到，要想真正做好这项综合性极强的工作，仅有财务会计和评估方面的知识，或者仅仅基于企业的会计报表，是远远不够的，只有更深入地了解企业的发展战略、组织结构、人力资源、市场营销等多方面的情况，才能对企业的未来盈利能力和综合价值做出比较全面客观的判断。此时与acca的邂逅，无疑是一个意外的惊喜。

于是，我开始进一步查询有关acca的信息，并了解到acca是规模最大，发展速度最快的国际会计组织，同时也是最早进入中国发展的国际会计组织。她所倡导的专业标准、国际化视野，以及不断创新，不断进取的精神，还有与mba教程相似的课程安排，更是深深地吸引了我。从此时开始，我下定了决心，选择了acca作为我新的学习目标。

今天，当我作为一名acca的会员，再次回首那一刻的决定，不由地深深地庆幸自己当初所做的选择是多么的正确。

作为财会和咨询领域的一名在职人员，加之英语并非自己的母语，在繁忙的工作之余选择参加acca的学习和考试，的确是一个巨大挑战。在忙碌了一天的疲倦之后，还要捧起厚厚的课本挑灯夜战；在周一到周五的辛苦奔波之后，周末还要早起背上书包赶去参加培训课，再加上十几门课程和考试本身的难度，这些常常让我感觉到体力和脑力已用到了极限，压力非常之大。在五年多的学习过程中，我也的确多次想到过放弃，但又咬咬牙坚持了下来。也正是这样一个艰苦努力，不懈坚持的过程，锻炼了我坚强的意志和毅力，训练了我统筹兼顾、合理安排时间的学习和工作方法。在经历了这一切，终于考完全部课程之后，我甚至感觉到，自己最大的收获，也许并不仅是这张珍贵的具有高含金量的证书，而是在达成目标的过程中自己的意志力、学习力、判断力等综合素质方面得到的训练和提高。

选择acca，就是选择了成为一个具有极高知名度和美誉度的专业组织的成员。

如果说最初我选择acca，看重的是她所代表的在会计专业领域的权威性，那么后来我日益坚定自己的选择，则是因为通过学习更深地体会到了，acca之所以具有这样的知名度和美誉度，更是因为她所推崇和恪守的职业道德准则，包括客观求实的职业态度和忠诚勤奋的敬业精神。我不仅多次在教材和学习资料中看到有关职业道德方面的案例，而且在我所接触过的acca会员、老师、同学的身上，我都曾看到这种精神的力量在闪耀。近年来在全球财务会计领域，也包括在中国多次出现的会计欺诈事件，进一步证明了acca所推崇的这种精神守则是多么的重要和必要。，acca的新考纲里还专门新增了有关职业道德的考试课程。因此，我觉得加入这样一个组织，会有一种荣誉感和使命感萦绕在你的心里，从而督促你约束自己，提升自己，自觉地抵御外界的名利诱惑，坚守一方心灵的净土。此外，参加acca的学习，我还结识了很多志同道合的学习伙伴，我们不仅在学习上互帮互助，而且还在业务领域方面经常交流沟通，对我的职业发展也大有裨益。

选择acca，就是选择了一个通过终身学习从而得到不断提升的职业发展历程。

财务会计领域一直在经历着日新月异的发展，特别是在中国，随着经济开放程度的日益提高，会计准则的国际化进程也在不断加速。作为一名财务会计咨询领域的专业人员，怎样才能不断更新知识结构，紧跟行业前进的步伐呢？我认为加入acca就是最好的方法。当你作为acca的学员时，你可以通过每年更新的教材、学习资料和《学员通讯》杂志来跟踪行业的最新资讯；当你成为acca会员后，你更可以通过每年多次举办的专业讲座、研讨会等会员交流活动，以及会员必须参加的持续职业发展计划（cpd），让自己处于持续不断地充电和更新过程中。正是这样的学习和更新过程，使我在自己的业务工作中获益非浅。经过五年多的辛勤耕耘，在获得acca会员资格的同时，我也已从一名中层业务经理成长为公司的高级管理人员之一。

选择了正确的学习目标之后，怎样才能早日获得成功呢？在此，我还想和大家分享一些在acca学习过程中的体会。

首先，正确的学习态度是成功的关键。这包括坚持、勤奋和自信，而其中最重要的就是两个字——坚持。在我最初的acca学习中，确有一些同学比我更聪明更有天赋，但可惜他们中途放弃了，时至今日还没有拿到第二阶段的合格证书。事实上，只要锲而不舍，努力学习，一般情况下都能在五年以内完成acca的考试。

选择岗位自我鉴定范文

一、学习理论，提高觉悟。

年轻人，具备良好的思想素质是做好每一项工作的基础。不断加强学习，既是贯彻实践xxx理论、“三个代表”、“八荣八耻”等重要思想的重要任务，也是党员尽职履责，为民服务的宗旨意识，我认真按照这些行为规范来做，不断以各项规定要求自己。

二、踏实做事，认真负责。

在领导及同志们的传、帮、带下，在自己边做边学后，逐渐理清了工作思路，了解了工作流程。在一年多的时间里，我积极主动地学习我负责工作的各项业务知识，谦虚谨慎，严格要求自己，遵守各项规章制度，认真完成领导交办的各项工作，并协助其他同志做好工作。作为一名基层干部，就要敢于吃苦，甘于奉献，踏踏实实做好本职工作，认真负责地完成各项任务，把党的各项惠民政策落实到实处。

三、严于律己，遵规守纪。

在平时工作中，我始终坚持严于律己，遵规守纪，时刻要求自己注意自身形象。积极参与乡党委、政府举办的各种学习和各项活动，一起参加讲座、培训等，不断收获着知识、友谊、温暖和信念。

四、加强学习不断提高。

在这一年的时间，我虽然在思想和工作上都有了新的进步，但也还存在着一些不足，因此，我在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。

在今后的工作中，我要继续努力，克服自己的缺点，弥补不足，加强政治理论知识和业务知识方面的学习，力争在自己的岗位上为xx的发展贡献力量。

高三学生作文：论选择自我

1.我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学。本人能积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，性格开朗、热爱生活。

2.专业知识扎实，学习成绩优异;有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力;具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作;社会实践能力强，对新事物接受能力快;具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信;善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用英语同外国人士流畅交流;思维敏捷;工作主动性高，做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

3.我认为自己不足的是虽然职位大，但是自己却不能很好的和班里的同学搞好关系，这点我做得不是很好，还要多多向唐铭悦学习。我有时总是为了一点鸡毛蒜皮的小事和同学争吵，就像林老师对我的评语“肚量要大一些，对朋友们宽容一些，你会更有威信。”俗话说得好“宰相肚里能撑船。”我一定要管好自己的脾气，不要让它在大庭广众之下丢我的丑。我也十分希望同学们能帮助我，改掉这个不好的习惯。

4.丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

5.这三年来，我无论在学习上还是在生活上，都相对与以前有了较大的改观。首先在学习上，我除了每天能正常按时完成老师的作业外，还能挤出时间来学习其它的知识，能积极的与老师同学探讨问题，并且自制力较强，遵守纪律，团结同学，热爱集体，与其他同学和睦相处，乐于帮助同学解决学习上的疑惑。

7.大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

8.思想觉悟上，始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有进入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

9.我是一个自我感觉非常好的xx学生。我在学校中尊敬师长，待人平等礼貌。在班级中我是一个热爱集体团结同学的学生。我特别的爱关心别人。在家里我帮助父母做一些家务活，孝敬父母。虽然，我在班级中常常犯一些小错误，但我要知错就改，我要做一个合格的xx学生。

10.入校时我的成绩不太好，但是我始终在心里默默鼓励自己，所以使成绩渐渐有了好转。因此，我认为学习贵在坚持不抛弃，不放弃，这也将成为我以后学习生涯中的座右铭。我认为，我不聪明，但是我在学习上拥有一个很大的优势，不怕苦，有恒心，我相信，有这一点就足以使我走向成功。

11.在高中的三个阶段中，我步入了知识的殿堂，品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面，我热爱班级，热爱集体，尊敬老师，与同学关系十分融洽。我上课一丝不苟的听老师讲课，积极回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。课后和同学们讨论不懂得问题，或去寻找老师的帮助。在生活方面，我活泼好动积极参加体育活动，积极参加运动会，我不怕苦不怕累，以坚强的毅力冲向终点。我乐于助人，给她们帮助，给她们精神上的鼓舞，使她们为之感动。我对自己充满信心，让老师放心，让家长宽心。我要努力，继续加油，做一个对社会有益的人，努力为国家做出自己的贡献。让祖国更加繁荣昌盛。坚持就是胜利。

12.我表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望;我贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受;我广交朋友却不分良莠。但我知道我其实对自己还抱有希望，因为我有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，我会树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来!

13.进入高中三年来，我热爱学习，学习成绩优异，遵纪守法，明礼诚信，热爱劳动，积极努力的为班级做贡献。尊敬师长，团结同学，是老师的得力助手，积极帮老师分担任务。从进入高中三年来，脚踏实地，一步一个脚印走完高中三年，没有让老师家长操心，是一个懂事的孩子。学习做事一丝不苟，不怕苦，不怕累，我坚信、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14.在学习过程中，我稍有不足，吃苦精神不够，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。

15.新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。