2023年打篮球小学六年级范文（22篇）

优秀作文是文字的舞台，它能够以独特的角度和深刻的思考，给读者带来新的认识和体验。接下来，让我们一起来欣赏一篇篇精彩的优秀作文，感受其中的思想和情感。

小学六年级体育女生篮球教学计划

小学六年级篮球原地运球教案

本课选取的教学内容是六年级篮球运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球高低运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习高低运球动作技能创设了有利条件。根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过多种形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。

本课的教学内容是篮球高低运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度从膝盖以下、胸部以下两个部位进行练习，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。最后利用提高学生保护球的意识与姿的控球能力。在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、自信和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。

在教学过程的准备部分设计了大量熟悉球性的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣，感受成功。

1．知道并能做出篮球高低运球五指分开、掌心空出的运球手型和动作,体验运球时上下肢协调用力和节奏感。

2．通过高低运球往返跑组合练习提高学生的篮球实战能力、发展学生体能。

3.在合作运球中，乐于和同伴积极配合，友好相处；游戏中讲诚信、守规则。

重点：五指分开、掌心空出的运球手型。

难点：手臂带动手腕手指，上下肢协调用力。

坐姿、跪姿、站姿三种高度的高低运球（随着运球高度逐步增高，身体参与运球的部位逐步增加。让学生从体验手腕带动手指按压球开始到手臂带动手腕手指按压球，到最后膝关节随球的运动节奏上下起伏，全身协调用力。整个学练过程的设计由易到难，循序渐进。）；当学生初步掌握高低运球的要领后通过以三种游戏的形式：“人球一起动”、“人动球不动”、“球动人不动”等拓展练习方式让学生在玩的过程中巩固提高运球控球能力。

为了达成运动技能目标，本课我通过提问法，示范法、双手同时展示正误动作对比法，引导学生更直观地理解动作要领，通过让学生自主体验，初步掌握动作技术。利用了spark课程理念（我主持的省立项课题）采用多音乐伴奏的形式，激发学生兴趣，让学生体验运球的节奏感，发展学生下肢快速、灵敏、协调能力。另外用球上支撑俯撑等静力性练习来发展学生的上肢及腰腹力量。

这堂课练习密度较大，最后我通过语言引导,动作示范帮助学生肌肉放松。通过提问帮助学生回顾本课的重点。本课在具体内容的安排上，组织形式的确定上，学练形式的设计上，评价内容、方法的选择上，都是以学习目标、教学重、难点为中心。力求教学目标达成度的最大化，教与学过程的实效，学生能力发展的高效。

1.心理负荷预计：本课的学练形式大部分是以游戏活动的形式表现的，预计学生将会以比较兴奋的心理状态，热情高涨的完成本课内容的学习，心理满足感和愉悦感得到充分体验。

篮球场、小篮球45只、移动音箱1台。

打篮球小学六年级作文

一天晚上我像往常一样去打篮球，不过昨天还下了一场大雨，场地湿漉漉的，而且灯也没有开，不过这也无法阻止我打篮球的决心。我刚一排球，“我滴个天!”球溅起的水打湿了我一裤子，不过没有关系，继续打。我借助月光看清了哪些地方没水。

我想了想：要打nba，罚球很重要，有多少球星就是罚球差，所以被对手犯规一分未得。我开始练了起来，一个、两个、三个……我左思右想：三步上篮是nba中的得分最佳的投法。我又开始练三步上篮……三分就不用练了，因为我可是(吹牛中)百年难得一遇的三分王啊！

夜深了，在梦中，我仍想着nba……。

篮球赛小学六年级作文

一天下午，几个身穿运动服的孩子们要进行一场篮球比赛。他们都是篮球爱好者，要在今天的比赛中一决高下。今日小编就为大家整理了关于篮球赛的作文，仅供参考学习，一起来看看吧!

今天，我们六年级举行了一场篮球赛。下午，冬日普照，操场上和篮球场上一片沸腾，观众席上到处是花花绿绿的，像是一簇簇花朵。我们六五班在第一节课就下去了。只见旁边摆着一个计分纸，还有比我们先到的班级。我们在老师的带领下找好了位置，就坐下了。每个班都在议论着其他班的实力，还有自己班的劣势。时间就在这议论声中慢慢过去了。

比赛终于开始了!第一场是六二班与六三班的男子篮球赛，另一个是一班与四班的女子篮球赛。因为男子的篮球赛比较激烈，所以大部分的人都在看男子篮球赛。体育老师把球往天空一抛，每班的队员就冲过去抢球。三班抢到了球，那个人边跑边打球，冲到了敌方阵营，把球一扔，中了!他们得了两分!二班把拳头向地面下面空砸一下，开始认真了。三班的人给围住了，就在这一危急的时刻，他把球扔出包围圈给另一个人。二班没想到，等回过神来时，已经给三班夺了两分!最后三班赢了!

终于到我们班了!我们先是与六班比女子篮球。比赛开始了!我们班的彭希桐不愧是篮球队的，先拿到了篮球，她向敌方阵营冲去，然后所有人跟着她跑。我们已幻想到了我们将会得两分，果然我们中了一球!之后，我们班的女子篮球赛领先了六六班，但是我们还没赢，胜负还定在我们班的男子篮球赛和全班投篮中。

比赛再度开始了!我们班拿到了球，就冲了过去。六六班一点默契也没有，根本没有采取行动，一下子我们得分了。但是，六六班的队员个个是人高马大的，还有一些是篮球队的，实力不可小瞧。他们拿了球，以娴熟的技巧冲出了我们的包围，腿剧烈地运动，但是一切都是徒劳的，又给我们班的陈凡宣抢到了。陈凡宣用力一投，又得两分，这时我们已经是15分了，而他们才2分，一分不动。他们发怒了!他们的一名队员抢到了球，想要投，然而我们班的陈凡宣双手张开，想要抢球。没办法了，他打算拼一拼，就扔了过去。球撞到了球篮，六六班每个人的眼里散发出了希望的光芒，因为如果他们得了两分，就有可能在全班投篮中获胜!我们班想到这些，不由得一惊。但是老天像是在捉弄他们，球掉了下来，失败!我们流出了冷汗。我们赢了男子球赛!但是吴嘉朝和六六班其他队员的努力也是可嘉的。

到了全班投篮的环节了。我们班的同学大部分都投中了，但是我给全班拖了后退，没有投中。胜负早已定夺，我们六五班赢了!我们班的同学与老师们都很开心。

这次的篮球赛有汗水也有泪水，有欢声也有叹息，不管怎么样，继续努力，向往明天的朝阳!

那是一个炎热的夏天。突然接到一个令人振奋的消息‘‘今天下午要在我们老校举行篮球比赛，由我们老校的球员对战新校的球员。’’这对于我们这些球迷来说不外乎是个好消息。

终于到了下午，我们迫不及待地跑到操场上，占好位置等待这场别开生面的比赛的开始。篮球队的帅哥们又在兴致勃勃的练球，他们就像一个个整装待发的‘‘将士’’。

又过了几分钟，比赛随着裁判老师的口哨声开始了!新校的球员抢到了球，他左晃右晃，突破了我们的重重包围，正在他准备投篮时就被我‘‘家’’的小刚抢走了，小刚可真是实力派的球员啊!小刚把球传给了小明，小明接到球后火箭似的往前冲，突破了对手的天罗地网，然后一个跳跃，投篮，‘‘球进了!’’球员们脸上带着掩饰不住的高兴与骄傲。我们拼命的喊着‘‘加油!加油!’’嗓子都快冒烟，不过我们也乐在其中。球在他们手上一上一下，呀!不好球被新校的球员抢走了。我们的球员把他团团围住。他使劲一抛，脸都涨红了，结果球出界了。

这次我们的小新抢到了球，小新把球抛给了小文，小文穿梭来穿梭去，耍的他们团团转，然后一个转身将球抛给了埋伏在对手阵地的小刚，小刚接到球后，将球投进了蓝里，那个顽皮的球竟然还在蓝边跳起了舞，但还是乖乖的落进了蓝内。我心里的石头也随之落下了。‘‘好球!’’全校人无不为之高兴，脸上的笑容也更加灿烂。

球的砰砰声，我们的欢呼声，笑声组成了校园交响曲，使炎热的夏天不在炎热。

今天是六年级篮球比赛。

我早就在支持六(4)班了，他们那有两个是我们学校篮球队的，其中一个还是队长!队长人高马大，会许多篮球的技巧;还有一个人虽瘦小，却是篮球队最敏捷的。两个人配合起来，威力简直无法想象。

比赛还未开始操场上(除篮球场外)以经堵得水泻不通。有的人站着，有的人坐着，有的人甚至还躺着。

队员们来了，他们才让出一条羊肠小道，好在那队伍也窄，能勉强通过。

和队长经常在一起打篮球)队长说：“还行吧。”我们都笑了。

傍晚，我看见队长打篮球的时候总在笑，看到他笑，我也不自觉地笑了。

盼望已久的寒假生活终于开始了，打游戏、看电影、读小说……没有了学习的压力，没有了时间的束缚，想干啥就干啥，真惬意呀!当然，作为运动达人的我，岂能错过这样的好时机，不尽情释放我的运动细胞呢?于是，我和我的朋友们开展了一场淋漓尽致的篮球比赛。

比赛开始了!我们四人一组，整队上阵。首先由我发球，我把球传给了我的队友，他运着球，向前进攻，哪想到一不留神，球被对方队员抢走了。我赶紧跑过去防守，可是那位队员长得人高马大，我阻挡不了他的进攻。眼看着他就要投篮了，我们都急得像热锅上的蚂蚁了，怎么办?忽然我急中生智，一个盖帽，及时瓦解了这个危机。

球权回到了我们手上了，这次我们不再松懈，咬紧牙关，继续进攻!我左一闪，右一闪，突破了对手的重重防守，终于来到了篮筐下，面对着铜墙铁壁的防守队员，我毫不畏惧，出其不意一个侧转，接着纵身一跃，奋力一投，球便像一颗命中率为百分百的导弹一样准确无误地落进了对手的球筐内。我情不自禁振臂高呼：“球进了!球进了!”

处于领先优势的我们，在接下来的比赛中是越/战越勇，队友之间配合得也越来越默契。无论对手的进攻是多么地激烈，我们都能迎刃而上，转危为安;无论对手的防守是多么地坚固，我们也能想尽办法，突破防守!在队员们的共同努力下，我们终于以10：6的比分取得了这场比赛的最终胜利!

多么难忘的篮球比赛，多么快乐的寒假生活!

我们去了西操场旁的一个篮球场。这里有很多人在打篮球，几个比我们先到的同学看到我们，挥了挥手。我们先热身，打了打，然后分成了两队，每队是两男两女。

轮到我们队发球。队友发球，小黑接住，但传球过程中被对方截下，但我又把球抢了回来，传给队友，队友投篮但没投进去，然后接住了球继续投篮，结果连篮板球都没投上，直接出界了，对方发球。对方带球绕了一圈，正想投篮，但被我方队友拦住，投不进去，只好传给他的队友，队友投篮，我们队没料到，被对方夺得两分。

中场休息，我们喝了点水，休息了一会，很快又继续比赛。我们两队实力相当，像是针尖对麦芒，打得难舍难分，也让人热血沸腾，全身的注意力都集中在那一个篮球上。最终我们以四分的优势胜利，一看，竟然已经打了将近两个小时了，但浑身上下都有一股劲，感觉还可以再打两小时。

五年级:韩泽薇。

这两天是清明小假期，我晚上便有了充足的时间出去玩儿。恰好晰晰她们要去打篮球，便邀请我一起去。

首先是对方发球。一个传球，晰晰拿到球，紧接着她传给了大白，但被我的队友拦下，传给了小黑，小黑进入三分线，一个投篮，球进了，太棒了!我们队占得先机。

又是对方发球，我们过去抢球，接到了球，直接投篮，可惜没进，被对方抢到，但我们死守，让对方没有机会投篮。这时我们趁机抢球，投篮，我们又得两分，暂时领先。

比赛结束了，我们说说笑笑，结伴而行，往家走去，并约定好，有时间一定要再来一场激烈的篮球赛!

3.2020我的寒假生活作文600字。

打篮球小学六年级作文

今天是一个能让我开心的日子，那是因为今天要去打篮球，这件是让我太兴奋，太高兴，我早早的起来了，在梦中都很兴奋，因为这是我第一次打篮球，我好不容易熬过了上午，吃完饭我就在家里等，到了下午，我的小伙伴来找我去打篮球，我穿好鞋子和他们一起去玩了。

在打篮球的时候，我投篮的几率很少，因为我的个子不高，我在长大一点就可以玩了，我好像快一点长大，能和其他人一样，可以玩篮球。我刚想到一半，小伙伴说：“快点接球”，我连忙接球，可是我没接到，就差那么一点点就接到了，真是让我很后悔，他们说：“没关系，下次再把这球给追上来。”好的，我现在很认真的打篮球，好不容易追上去，我们队已10比9的成绩获胜，下次我要破了这次的分。

我很期待下次的比赛。

又到星期五了，我和张天成快速地做好作业，一起来到了仁恒小区的篮球场，开始了今天的篮球训练。

教练先让我们做热身运动，将头部上下左右摆动，同时拉伸手臂，弓步压腿，让全身各个部位都活动开来。

接着，教练指导我们运球绕着篮球场跑了二圈。我们稍作休息了一会儿，开始了绕桩训练。我们先用左手运球，小跑步至第一个地桩，然后换右手，继续运球至第二个地桩，就这样我们绕着地桩呈s形地来回运球，以锻练手对球的控制能力。

做完了运球训练后，我们开始学习投篮和三步上篮技术：双手将球举起至胸部，同时腿部发力跳起，双手向斜上方，将球对准篮框投出;一边运球，一边移动脚步，在第三步时，我一下子把球投进了篮框里。

当做完这些运动后，我们都已经大汗淋漓了。虽然，我们都有些精疲力竭了，但是感觉很有成就感。因为打篮球不但锻炼了我们的身体，还培养了我们坚韧的意志力。

一天，我和妈妈进行激烈的投篮比赛。在比赛开始之前，我就已经在心里盘算好了，轮到妈妈投球的时候，我就大喊：“啊!——”把妈妈吓着，这样妈妈就输了。

比赛开始了。先是妈妈。我赶紧喊了一声，妈妈手一软，抖着投了出去。篮球绕着边框，“哐当哐当哐当哐当”的进了球。“如果我不喊的话，妈妈就不会这样好运的投进去了。”我嘟囔道。该我了。我瞄准篮球架，一投。呀!用力过头了!球撞到了架子，“砰”的一声，球又被反弹回来，这次我输了。第二次，我没有喊。妈妈投出去了。咦?球呢?只听“砰”的一声，哦，原来被妈妈投到后面去了。我这一次很小心，很仔细，投球也用了适当的力度，正好投了一个空心球。“耶!”我摆出了一个“v”型手势。第三次，即便我已经告诉妈妈，我不会再喊了，但妈妈还是谨小慎微。投出去了，球“咚咚”的进了框，我也学着妈妈的样子投，但没有投进去，我一脸沮丧。后来，我背着篮筐投进了一个空心的二分球呢!妈妈可没这样过。

你觉得是我厉害，还是妈妈厉害呢?

今天体育老师叫石爽去拿两个篮球，开始和五(3)班比赛了。我们班的队员都争先恐后地去抢球，可是我们班出师不利，球一下子被五(3)班的队员抢走了。看着球一直在五(3)班队员的手上，我们心急如焚。

再看看别的队员，他们也时刻保持警惕。突然，五(3)班的队员开始投球了，我们都目不转睛地盯着那个球，它在球篮的边上转了几圈又掉了下来。这时我们班的队员们都拍拍胸口，舒了一口气，心里那块悬着的石头总算是落地了。这时，只见石爽用犹如流星般的速度接住了球，正打算投球时，突然被几个人挡住了，他把球往左一抛，抛给了邹洁，邹洁趁对手不注意，他猛地一投球，顿时，鸦雀无声，眼睛都死死地盯着那个球，只见，球在球框上转了几下，又乖乖的“钻”了进去。“啊，太好了。”后来，我们又投中了好多球，最后，我们以15：6的成绩获得冠军。

今天是10月18日，上了一堂体育课。

今天的体育课上的是打篮球，大家玩的很开心，今天，我就来介绍一下我们那一组打的吧!

我们那一组有：汤晨、吴自厚、鲍思远、我还有胡逸阳一起打的，最后的比分是2比2打平，一开始，大家都没有投进。但是，一会儿，他们先投进了一球，得了一分。

接下来，我们队也不甘落后，后来用上了前面一直没有用的我来传球，很快，我们队的汤晨爆发了他的潜能，让我们队迅速的赢了一球，和他们1比1打平了!

他们队也发现我这个体育困难生变强了(有点自夸)，于是也提放了我，而且每次他们罚球的时候，我们发球的时候，他们也开始提放我，但是，他们还是没有把我给防住(可能是我变强了吧!)，但是，由于我们的投球技术比较烂，结果就给他们赢了一球。

到了最后，我们队的能力爆发了，从原来的1战斗力变成了1000战斗力，而且我们的默契值从1变成了100了!最后，我们赢了一球，于是，就下课了。

怎么样!这场篮球赛好玩吗?

今天我和哥哥一起打篮球，我们玩得十分开心。

我们一到球场就直奔主题，开始了我们两个人的篮球争霸赛。开始是哥哥带球，我防护。只见哥哥一个箭步上前，我刚伸开上臂准备阻拦的时候，他竟然声东击西，从另一面跑了。真没想到，哥哥这个小胖墩竟然伸手还那么敏捷，他带着球奔跑的速度竟然比我还快。我心里不由的开始有点佩服哥哥了。

我们打得热火朝天，什么时候开始下起了毛毛细雨都不知道。虽然外套都湿了，但是却一点也不影响我们打球的热情。我和哥哥定点投篮，哥哥的命中率也比我高很多。哥哥姿势规范，虽然挺着个小胖肚子，但是潇洒的姿势一点也不比nba的球员差，呵呵!哥哥的命中率达到了百分之八十，而我，却只有百分之三十左右，真是惭愧，看来我需要多多练习了。

虽然哥哥今天把我打得落花流水，一点反击的机会都没有，但是我相信，通过我不懈的努力，我一定会不断的超越自己，也超越哥哥的!

今天吃过晚饭，我和爸爸决定再进行一次较量，我们拿起篮球开始在院子里打起球来。

我拿着篮球跑向篮球架，正当我要把球投向篮框时，爸爸突然从我背后伸出他的两只大手，把球夺了过去。我觉得很不服气，于是，就跑到爸爸跟前，想把球抢回来。可是，任凭我怎么努力，球始终在爸爸的手中上下窜动，我就是抢不过来。突然，我灵机一动，假装地跟爸爸说：“爸爸，看，天上有飞机!”爸爸听了，抬起头，去看飞机了。我看见爸爸上当了，就迅速把篮球抢了过来。爸爸当然什么也没看到，等当他发觉自己上当时，我已迅速地把抢过来的球投向了篮框。耶!球进了，我以1比0的成绩暂时领先了。

我们就这样既紧张又快乐地在院子里较量着。当我们的比分打到15比15的时候，我们已经累得满头大汗，气喘吁吁了!爸爸说：“儿子，今天的比赛就到此结束，咱们下次再比!”

这样的较量真开心啊!

我的课余生活丰富多彩。平时在学校里我喜欢和同学们一起打篮球、踢足球、跳绳、打乒乓球，其中我最喜欢打篮球了，这个周末我和表弟进行了一场精彩的篮球比赛。

我姨家楼下有一个小篮球场，我和表弟就是在那儿比赛的。比赛前我们约定了3局2胜的规则，我让弟弟先发球，弟弟拍着球就往球篮那边跑，我就拦住他，把球给抢了回来，我奋力一投，把球投到了球篮里，比分是1比0，我心里高兴万分，打得更起劲了。

第二局开始了!现在轮到我发球，我也学弟弟一样拍着球向球篮那边跑，弟弟挡我的路想抢球，我左躲右闪，闪开了他，对准球篮一投，球稳稳的落在了球篮里，耶!我又进了一球，比分是2比0，这场球赛我赢得轻轻松松，真是大快人心啊!表弟愁眉目苦脸但很不服气的说：“下次我一定赢你!”呵呵，我笑着说：“那可不一定哦!”。

听老师说，打球不仅能强身健体，还能增强我们的体质和耐力，所以，今后我一定要经常打篮球，把身体锻炼得棒棒的，像姚明哥哥一样成为世界篮球明星，多光荣啊!

上一年级的时候，我总是羡慕其他的高年级哥哥打篮球打得很好，也盼望自己像高年级的哥哥一样打得那么好。

终于有一天，我从房间里拿出一个篮球兴奋地对爸爸说：“爸爸，我要学打篮球。”我刚说完，就高高兴兴地跑到客厅换好运动鞋。爸爸见我那么喜欢打篮球，也换好运动鞋，带我去到小区的篮球场教我打篮球。

首先，爸爸教我拍球，拍着拍着，就练熟了，爸爸认真地对我说：“拍球不可以只用一只手拍，两只手的拍球都要练熟，这样别人抢不到你的球，你就胜利了。”我听到爸爸的话，就练起拍球来。接着，爸爸教我投篮，他对我说：“投篮时要先练拍一下球再投篮，记住不要在胸前投篮，要在头部上往前投篮，一定有要用手腕的力来投。”我记住了爸爸的话，练起投篮来。练着练着，我的投篮技术越来越高了，一个又一个地投进了篮板，我高兴地说：“真的可以啊!太好了!”爸爸看到我那么高兴，对我说：“其实你做的动作越标准，你的投篮技术就会越来越高。”

这一天，我学会了打篮球，也体会到动作一定要做到位，包括做体操，这样就会强身健体。

比赛开始啦!由红队先发球，红队一马当先，给我们一个下马威。接着，红队的小欧盯了我们一下，像是在挑衅。我们队的小明火冒三丈，连续投进了五个球，可不幸的是，他跑得太猛了，腿受伤了。我们真是赔了夫人又折兵啊!他们呢，像只刚睡醒的狮子，只要大吼一声，就把我们震晕。

上半场红队以50比69的分数把我们压在脚下。如果这样下去的话，我们将会……我不敢再往下想。小明又对我说：“别害怕，就算没有我，你们团结一致，也会胜利的!”对呀!团结就是胜利!

这次不仅感受到了篮球的乐趣，还懂得了一个道理：团结就是力量!

一场激烈的篮球赛_小学生六年级作文

裁判一吹口哨，战幕就拉开了，发球、运球、传球、抢球、投球……双方运动员个个生龙活虎，你拼我抢，气氛立刻紧张起来，我想到前面一连输了三场比赛，担心这场也会输，我们的眼睛都瞪着队员们，紧紧盯住转来转去的篮球，还时不时喊着：“加油！加油！四六班加油！”“好球！”我们班的夏涛投进了一个两分球，四班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，为运动员加油。我们班的的肖睿谋接过球后，一个大转身，左冲右突，又投进了一个球，现在四比零，我们心中又有了信心，不停地喊着：“四年级六班加油！四年级六班加油！”呼喊声给我班运动员增添了信心和力量，他们死死地盯住对方，寸步不离，这时戴博文抢前一步，抢过了对方的球，对方一看球被抢走了，就跑上来阻拦，戴博文迅速把球传给肖睿谋，四班的队员们左右夹攻，拦住了正要投篮的肖睿谋，只见肖睿谋的脸涨得通红，迅速转身，左躲右闪，躲开了四班队员的拦截，接着“噌，噌。噌。”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“唰！”篮球应声入网！多么精彩的镜头啊！同学们欢呼起来……哨声响了，我班以二十比四结束了比赛。

这场胜利来之不易呀！

小学六年级篮球教案

小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。

每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的.练习，可以运球投篮等。

检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生。

要求：四列横队，静、快、齐。

1、上肢运动。

2、体侧运动。

3、体转运动。

4、踢腿运动。

5、抛接球击掌接球。

6、环绕腹背交接球。

要求：呈体操队形，动作到位。

1、传球游戏。

a、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）。

b、前后排加大距离的传接球（空中交接）。

教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。

2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球。

4、学生前后排双手胸前传接球：

5、四角形传接球：

要求接球后变向传球。

6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。

传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。

集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松。

篮球、塑料圈、纸棍等。

小学六年级打篮球作文

一到下课的时间，校园操场的篮球场边围就站满了人，篮球一直就是校园里同学们呐喊的存在。尤其是在篮球比赛的时候就跟不用说了，赛场被里三围外三围的水泄不通。由此渐渐篮球在我校同学眼里受欢迎的程度。

如果是在平常的时候，爱好篮球的同学们都会选择在傍晚的时候，也就是下午最后一节课下课之后的这段时间里去打上几场篮球。

这个时候，篮球场上也是最热闹的，学校里有好几个篮球队，他们也都会选择在这个时候训练。我们这群观众是饱眼福的，从篮球抛起的那一刻，操场上的欢呼声就没有停止过。

“加油!加油!”为篮球运动员们加油的声音也一直就没有停过。一些懂球的男同学们则与只知道喊加油的女同学们不同，他们出去加油外，还会出声提醒，“传球，就这个时候!”若是有人喊起来了，这片场地里就更加的沸腾了，不为别的，就因为往往这个时候就是分胜负的时候。

打篮球，只要不是玩耍着，就定要分出一个胜负来的。胜了的自是高兴，但是输了的，也会有大量的球迷们为他们鼓气加油。

打篮球是一件充满着激情的运动，在我的初中生活中，篮球更是占据了我的大部分记忆。我也是一个十足的球迷，每一听到有篮球对战的时候，我都兴奋的不行。

我爱篮球，但是我却不会打篮球，这件事说起来还得从一次体育课上说起。那时我满怀着希望学篮球，结果整整一节课的时间，我都与投球无缘，就算是我拿着篮球往球框里去投球，但依旧一个球都没有进。这只能说明，我真的没有打篮球的天赋，于是我转移的方向，成了热情的啦啦队队员。

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打篮球小学六年级作文

今年暑假，妈妈给我报了一个篮球班。打篮球对我来说是很有挑战性的，因为我平常除了上学以外几乎从不运动，即使运动，我也只是在外面晃悠两圈，不等出汗就打道回府。

体育运动是我的弱项，不要说打篮球那样激烈的运动，就是跑几步，我都会喘气，这样的体质怎么可能打篮球？妈妈鼓励我说：“你不试试，怎么知道你打不了篮球呢？”在妈妈的激励下，我鼓起勇气走上了篮球场。教练叫我练习左右运球，篮球落地的“咚咚”声与夏日的蝉鸣声交织在一起，组成了一曲“夏日交响曲”。汗水是我们的足迹，篮球旁边的大树、小草都是我们的比赛观众。小鸟是我们的记分员，它不时地“喳喳”一声，好像在说：“犯规！扣一分！”。当风儿吹过我们的身上时，心里总有一种说不出的畅快。终于，经过不断努力，我终于被选上参加实战比赛了。

那一天，阳光下的我们满腔热血，觉得浑身有一股使不完的劲。阳光与挥洒汗水的我们组合成了一幅画，我们在篮球场上奔跑，篮球在我们手上飞舞。那一天，我们险些赢了比赛，虽然有些失落，但我并没有就此气馁，一步一步地坚持了下来。从头想想，做任何事情都不会有想象的那样困难。以前书本上到处都是“世界上没有过不去的坎”这类的话，今天，我才明白这句话是什么意思。与其坐在家里吸收知识，不如去生活里体验知识。俗话说“读万卷书，行万里路”，在生活里真正体验书本上一些语句的真实意义，才能更好地去吸收知识。

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一场激烈的篮球赛_小学生六年级作文

星期四下午，阳光明媚，万里无云。刘老师带我们去体育馆看篮球赛，听说是专为宋家塘队加油。我高兴得一蹦三尺高。

走进体育馆，只见观众席上黑压压的一片。我们找到了正对主席台的座位坐下了。我往球场上一看，只见球场上的队员正在做热身训练，一个个看起来高大威猛。我想：看运动员这阵势，比赛一定很精彩。坐在我旁边的一个叔叔告诉我：宋家塘队的队员今天穿的是黑色运动服，大禾塘队的队员穿的是红色的运动服。

只听出“嘟”的一声哨响，比赛开始了，我全神贯注地看着球场中央，当裁判把球扔向空中时，我方个子最高的15号队员轻轻一跳，就把球拍向了我方球场。11号队员如脱疆的野马跑向篮球，把球稳稳地抓在手里，又快速地把球传给了8号队员，对方队员还没反应过来，8号队员就投了一个漂亮的三分球，给了大禾塘队一个下马威，这时观众席上呐喊声惊天动地。我方队员乘胜追击，第一节以28：20轻松夺胜。

第二节开始了，先由对方发球，只见场上最胖的4号队员接过球以迅雷不及掩耳之势跑向自己的领地，单打独斗进了一个篮板球。接着对方队员又以一个快功进了一个两分球。眼看比分快要拉近了，这时，我们的啦啦队长说：“现在该看我们的了。”于是大大小小的拉拉队员一齐喊着：“宋家塘加油――宋江家塘加油――”喊声响彻云霄。我方队员还真是没让我们失望，进了好些三分球，使比分一直领先。最后一分钟的时候，我方15号队员接了个长传球，如离弦之箭跑到了篮球架下，来了个精彩的灌篮。全场观众都起立为他喝彩。我们以76：58取篮子胜利。

一场激烈的篮球赛_小学生六年级作文

我们五（3）班对战五（2）班，老师把球抛了起来，梓锋哈五（2）班的一个高高的跳球，梓锋抢到球，他像闪电一样带着球，一投进球了，我们开心的跳了起来，班上的女生说了，加油啊！为我们班增光，这排山倒海的声音，真大声啊！他们又进了一球，双方都进了很多球，真令人紧张，上半场结束了，休息了5分钟，现在比分是11比9，我们领先，我们把剑明换了下来，上场的是嘉迪，2班的人也换了一个精英，我们还以为很厉害，其实一点都不厉害，梓锋向对方的方向跑去，跳起来进球了，2班也进球了，梓锋抢到了球，一个箭步冲过去，勾走了正稳稳当当拿在2班的一个人手上的球，传给了伟基，伟基拿着球，最后十秒钟，猛地一投，“进了"场上一片欢呼声，我们19比15，我们班赢了，比赛结束了。

打篮球六年级作文

今天上午，我约了一些我的好哥们，我们这边有8个人其中两个是女生，然后我说我们去打篮球怎么样？他们说可以，然后我就回家拿篮球和他们一起去了一个公园，公园里到处都是健身器材主要的是篮球场，哪篮球场虽然没有学校的大但是也够我们几个打了。

我们进了篮球场站在了球场的中心点我们用转球分队，分好了我们就说说规矩，比赛时间是30分钟谁投的数量多谁就赢但是输了的一方要做俯卧撑20个没意见吧？他们说：没意见，就这样规矩说好了，就开始了比赛开始发球的是我们，我的队友将球传给了我，我马上说了一句帮我争取时间我好上篮，他们就冲了上去吧他们防的好好的，我就用体育老师教我们的三步上篮进了一球，我们都很开心，到他们发球了，突然外面下起了小雨我们几个说要不要在打会我们说好吧，现在雨不是很大，说完了我们又开始了比赛当他们拿起球的.时候我乘他们不注意，把球抢了会来我然后想飞的一样冲向了篮板找准时机，一投进球啦，比赛已经过去了15分钟，我们说，我们一定会赢的，他们说那可不一定我们前面是让你们的，我说开玩笑，来这次球给你们发，他们不知道怎么了一个劲的往前面冲，我赶紧说快拦住快拦住，我的队友吧他逼到了线旁边，拿球的那个人突然把球递给了队友，他们乘机一投我们就这样丢失了一球，现在离比赛还有5分钟就结束了，我说我们这球必须拿下来不然让他们和我们的分数平等哪就不好了。现在球到了我们手上我的队友毫不犹豫的奖球传给我，我心想我一定要进球，一定要进，不能因为我的一个球的失误就让队友做20个俯卧撑，这种意志让我进了球正好比赛时间刚好到了，我们说我们赢了哈哈哈，他们就做了俯卧撑。

他们做完了我们就说是时候该回家了吧，我们说恩都被淋湿了回家换衣服，我们就这样各回各家。

六年级体育篮球教案

1.通过活动锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调性。

2.通过活动的完成，体验成功的感觉，并进一步树立自信心。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

音乐磁带，录音机，皮球若干，海绵垫子若干，网兜四个，筐子四个，竹梯四把，轮胎四个。

1.幼儿听音乐夹球入场。

2.快乐玩球。教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋，怎样和别人玩得不一样。

3.请部分幼儿展示自己的玩法，其他幼儿给予掌声鼓励。

幼儿合作玩的项目有：

(1)螃蟹运粮：两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。

(2)海豚玩球：两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，让球来回滚向自己及对方的胸前。

(3)刺猬翻跟头：两人抓住网两端的两个角，皮球在中间，既可以滚，也可以抛接。

(4)儿歌：大皮球，真顽皮，滚到东，滚到西，好像快乐的小刺猬。

4.出示“夹球投篮”的图片，引起幼儿兴趣。

师：你会玩吗?试试看。

5.幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方法。

幼儿分散，尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范，给予鼓励。

教师示范并总结：这个方法叫“夹球投篮”。首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压;最后在玩具筐的`上方松脚，让球落进筐里，这样就成功了。

6.自由练习夹球投篮的动作，教师着重鼓励胆子小的幼儿，给予他们及时的鼓励和指导。

师：你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动作优美地把球投进筐。

7.小组竞赛“小松鼠运松果”。

师：大家练得很认真，接下来，我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队，每队六名小朋友，分别站到红、黄、绿点的后面。

师：冬天快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方式，把松果投进了家，然后原路返回，接着，第二个小松鼠出发。最后，我们比一比，哪一队的小松鼠家里的松果最多。

教师夸奖小朋友：虽然我们的小松鼠，有的高一点，有的矮一点，有的胖一点，有的瘦一点，但大家都坚持到底，勇敢地完成了任务，你们都是最棒的!

8.放松游戏：雪人融化。

这个活动的成功之处在于：活动将心理健康和身体健康的内容有机结合，以大班幼儿最喜欢的球类运动为突破口，寓教于乐，寓教于趣，使每个幼儿都获得了成功体验，实现了真正的自主性学习。在活动中，我非常关注个性内向、动作不太协调的幼儿，试图通过个别指导、赏识、鼓励等有效措施帮助他们找回自信。尝试“夹球投篮”的时候，有个小男孩遇到了困难，我越鼓励他越紧张，越着急越投不进。于是，我放弃了预设教案，改变策略，请小朋友来帮助他寻找问题、解决问题，最终帮助他体验了成功。看着小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都觉得好开心。在以后的活动里，小朋友们更加积极勇敢，充满自信。“小松鼠运松果”的游戏将活动推向了高潮，老师的点评“你们都是最棒的”给了幼儿积极的肯定，幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人，这才是真正的“快乐玩球”。在活动中促进幼儿心理健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动，提高了教学的效率，这是我们共同追求的目标。

篮球记六年级作文

这，是场关系到我们六[6]班的尊严和荣誉的篮球赛，对方是我们的朋友和对手六[5]班。双方都派出了最给力的啦啦队----全班同学。全校好多好多的老师和同学都闻风而来。

大家都想看看这两“书生”班有没运动细胞，场上会不会出“洋相”。

最令人兴奋的场面在开场不久就呈现在我们面前，我们班四号一个前场轻吊，随着“唰”的美妙声响，球进了，场上顿时一片欢呼，一片怪叫声。不过，这怪怪的声音也招来六班一群女声的白眼。

那六班的队员们一不是吃素的，尤其是七号九号，他们的精彩上栏和巧妙配合也几次得手。场内场外一浪高过一浪的叫声此起彼伏，我们班的啦啦队也真投入，有呐喊的，手舞足蹈的，抛媚眼的，居然还有送飞吻的……一节下来，双双方各有建树。我们班10比8暂时领先。

这是场势均力敌，旗鼓相当的比赛，接下来的两节是比分的交替上升。有趣的是两队也偶有失误，好球投不进的，引来一阵唏嘘，传球不到位，带球带丢了的，也会引来对方啦啦队员的一阵倒彩。观众的激情不减，好象看nba似的。

决定胜负的是最后几分钟了。

这场比赛决定了我们班的四号是最耀眼的明星。离比赛只剩十秒了，比分还是平的。关键时候我们的四号前场拿到球，他可是我们的主要得分手，大家好不容易把球传到他手上，最后的希望就看他了，也就在他拿球的刹那，场外一片欢呼，有人开时紧张的倒记时“10、9、8……”，六班的队员也是孤注一掷的围堵四号。你看你看，我们的明星就是有危难之时显身手的大气，面对两人夹击，他左右几个虚晃，再一个突然转身，果断起跳、出手，虽然动作有些牵强，不太好看，但那球还是勉强歪歪斜斜的，进了。

打篮球六年级作文

今年暑假，妈妈给我报了一个篮球班。打篮球对我来说是很有挑战性的，因为我平常除了上学以外几乎从不运动，即使运动，我也只是在外面晃悠两圈，不等出汗就打道回府。

体育运动是我的弱项，不要说打篮球那样激烈的运动，就是跑几步，我都会喘气，这样的体质怎么可能打篮球？妈妈鼓励我说：“你不试试，怎么知道你打不了篮球呢？”在妈妈的激励下，我鼓起勇气走上了篮球场。教练叫我练习左右运球，篮球落地的“咚咚”声与夏日的蝉鸣声交织在一起，组成了一曲“夏日交响曲”。汗水是我们的足迹，篮球旁边的大树、小草都是我们的比赛观众。小鸟是我们的记分员，它不时地“喳喳”一声，好像在说：“犯规！扣一分！”。当风儿吹过我们的身上时，心里总有一种说不出的畅快。终于，经过不断努力，我终于被选上参加实战比赛了。

那一天，阳光下的我们满腔热血，觉得浑身有一股使不完的劲。阳光与挥洒汗水的我们组合成了一幅画，我们在篮球场上奔跑，篮球在我们手上飞舞。那一天，我们险些赢了比赛，虽然有些失落，但我并没有就此气馁，一步一步地坚持了下来。从头想想，做任何事情都不会有想象的那样困难。以前书本上到处都是“世界上没有过不去的坎”这类的话，今天，我才明白这句话是什么意思。与其坐在家里吸收知识，不如去生活里体验知识。俗话说“读万卷书，行万里路”，在生活里真正体验书本上一些语句的真实意义，才能更好地去吸收知识。

篮球记六年级作文

寒假里，妈妈见我想打篮球，便给我买了个篮球。

这个篮球的样子与众不同，它不是棕红色的，而是蓝色的，它的弹力特别好，一弹，就可以蹦得很高。

飞了出去，有时我拿一个篮球向上抛，篮球像一个杂技演员在表演空中飞人。有时，我拿篮球在手里转呀转，篮球就像一个芭蕾舞演员在转圈。

我可以用篮球玩出各种花样。我可以把篮球玩出上篮，投三分球，两步半上篮等花样。

虽然说我喜欢两步半上篮，也有在练习。但我还是比较喜欢投篮，在三分线外一个个地投。

篮球给我的生活增添了欢乐，打篮球也给我带来了许多的快乐。这个篮球是我的好伙伴，它给我带来了无穷的乐趣。

篮球记六年级作文

“六一”儿童节到来之际，金水区一年一度的学校文化节提前一周就拉开了帷幕，我们纬三路小学的节日庆祝内容丰富多彩，消防演习、毕业教育、文艺表演，当然还有备受瞩目的“wsnba”——纬三路小学nba大赛。

5月27日，六年级毕业班的学生将迎来在母校进行的最后一次年级篮球循环赛。这可高兴坏了我们班男生中的那些“铁杆球迷”。他们平时就喜欢利用可以利用的时间打球，大赛在即，个个早已摩拳擦掌，跃跃欲试了。相比较男生们的'全体亢奋，女生们的兴奋值似乎低了些，毕竟她们中的大多数平时喜欢的运动是跳皮筋、踢毽子，会打且爱打篮球的不多。因此，我们班好不容易才在比赛前一天凑够了一支球队所需的8位队员。

比赛的时间终于来到了！天公作美，天气格外晴朗，阳光格外灿烂。无论是运动员还是拉拉队员，人人异常兴奋，都渴望早一点飞出教室，飞到篮球场边。难熬的第一节课终于over了，同学们迫不及待地冲出教室，目标篮球场——全速前进！

随着裁判员清脆的哨声响起，比赛开始了。男队六（1）vs六（5），女队六（2）vs六（3）。我们六（1）的全体同学早已围在男篮场边，加油声此起彼伏。每当有球应声入篮，欢呼声顿时响彻校园。很快，这边女篮比赛胜负揭晓，六（3）获胜，随后进行的是六（1）vs六（4）。那边，我们1班的男队以18:17艰难胜出。相比较男队的激烈比赛，女队缺乏技术含量的比赛显得闹哄哄的，队员想尽一切办法拿球，什么撞、抓、顶、踢，真是十八般武艺充分运用。看着我们班的女队员被踢倒在地，而裁判员却视若无睹、置之不理，我们义愤填膺。女队输了，我们班女生哭泣不止。终于，大家相拥着回到教室。同学们个个气得像负气的蛤蟆，连跟对方打群架的心都有了。在班主任孟老师和学校孙主任的开导下，大家的情绪逐渐平静下来。可是这时，女队队员却提出要放弃比赛，因为8名队员有3个进了医务室，其中2个已无法上场参赛。女队员的提议立刻遭到大家反对，人不够可以再找，可一旦退出比赛就只能说明我们1班输不起。更何况，只要下午大家好好打，还有赢回来的机会！

经过老师的疏导，同学们的热议，下午同学们斗志昂扬地重返赛场。很快女队赢了3班，输给了2班。虽然又输了，可是感觉裁判判罚比较公正，而且感觉2班打得不错。大家心服口服，没有再起波澜。男队继上午遇到4班后又遇上劲敌3班，结果是延续了胜利。最后要和2班比赛，赛场周围站满了观众，就连教学楼上都有人在密切关注。忽然，2班一位同学从远处投了一个球，“刷”，球进了我们班的球篮。大家纷纷看向记分牌，18:9，我们松了口气。最终，这场比赛以我们班20:9赢得胜利。

校园篮球赛，专业指数不高，兴奋指数却一点也不比nba低。毕业前的这场篮球赛，在带给我们精彩的同时，还强有力地增加了班级凝聚力。庆“六一”文化周，篮球赛事领风骚！

六年级篮球比赛作文

今天，由“中央电视台小记者”――我，为大家现场直播本次男子篮球比赛。首先，我先为大家介绍今天的比赛双方，他们分别是北全福小学六年级一班和六年级二班的男子篮球队。看，在激烈的欢呼声和呐喊声中，双方球员终于踏着他们矫健的步伐走上了比赛场。

在高蛟龙老师的一声哨响后，紧张的比赛开始了。场上的球员们熟练地运球投篮，激烈的厮杀，而场下的拉拉队们也不甘示弱：“六二加油，六二必胜、、、、、、”经过几次默契的传球、助攻，我们六年级二班抢先进了一球，现在的分数是2:0。我们班球员的信心顿时高涨，动作更加娴熟，配合更加默契，逐渐把比分优势拉大。而拉拉队在一阵高昂的欢呼声后，也是紧锣密鼓的吆喝：“六二加油，六二加油……”有人几乎把嗓子都喊哑了。整个场面既热闹又激动人心。

很快，上半场结束了，我们以20:2的分数遥遥领先。下半场六一班还能把分数追回来吗？现在还是不能掉以轻心啊。班主任老师和全班同学们，不管是懂球的还是不懂的，都在积极地出谋划策，商量下半场该怎么更好地进攻、防守。

下半场很快就开始了，虽然我们班已经有了一定的优势，但球员们丝毫不敢马虎，依然努力的争取着、拼搏着……就在一声声此起彼伏的“耶，又进了”声中，本次比赛结束，我们班最终以26:6锁定胜局。

回到班，我们高兴的像炸了营似的，高兴地分享成功的喜悦。虽然我们大部分人都没有走上球场，但每个人都感觉像是自己在球场上亲身经历了一样酣畅淋漓。因为我们每个人都在尽自己所能为班级荣誉努力着，这就是集体的力量，这就是我们班级的凝聚力！

六年级篮球教案

本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导、学生为主体、快乐为主题，根据高年级学生的特点，使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。

原地运球选自人教版《小学体育与健康》水平二的内容，是篮球运动中最基本的技术之一，能够发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，能够培养学生的果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及对于团队协作等集体主义精神的培养具有重要价值，是小学体育教学的重要组成部分。

本节课的教学对象是小学六年级的学生，该班学生在低年级通过小篮球教学，初步掌握了一定的拍球基础。学生思维活跃，活泼好动，模仿能力强，具有较强的表现欲望，而且已经具备了学习原地运球技术的运动能力，但学生学习技术的稳定性较差，经常反复出现错误动作。因此，在教学过程中应多做强化性练习，充分发挥教师主导、学生的主体作用，调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，让学生充分表现自己，通过不同的练习手段，循序渐进的完成本节的教学目标。

1、认知目标：学生能够了解原地运球技术的基本知识和练习方法，明确原地运球技术的动作要领。

2、技能目标：学生能够初步掌握原地运球的技术动作，同时发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及上、下肢的协调能力。

3、情感目标：通过分组协作的练习方法，学生能够在集体的环境中形成互帮互助，团结协作，克服困难，勇于挑战自我的精神品质；同时能够体验到运动的乐趣。

重点：原地运球的手型，手指与球的接触部位。

难点：运球时目视前方，手指、手腕按拍篮球的动作协调，按拍时做出随球与迎球动作。

讲解法、示范法、练习法、纠正错误法、评价法、游戏法。

打篮球六年级作文

打篮球是我的课余爱好。今天,我和军军在金榜百惠对面的篮球场打篮球。

开始热身军军一个夸篮就让整个篮框摇摆起来。我也来了一个夸篮让整个篮球架颤抖起来。我看见了上个星期打篮球比赛输给了我和军军的两个人李铁军和王勇。我跑过去，问：‘‘老兄，还打不打篮球比赛啊？’’他很爽快地说：‘‘好。’’比赛开始了。他们先开始发球，他们想投球，之后，被我抢了，我传给了军军，军军一接到了篮球后马上投了一个三分球，穿针了。我们特高兴。接着，王勇发了球后，他改变了进攻计划，他直接冲进了三分界内，他一投球，我把球狠狠地盖了一个帽，真是鸡蛋碰石头啊！球滚向了界外，我马上去抢球，那个人也跟我一起抢球，最后，球被我摸了出界。他们又来了一个三分球，真是外甥打灯笼—照旧，一样没进，之后，我抢到了球后，也冲了进三分界内，有人挡住了我，然后，我背对着他。他伸了只手过来，想抢球，我马上把球传去了右手，再转一百八十度，之后，我继续冲进去，又有人挡住了我。我故意冲到他的面前，让他扑向我，抢我的球。果然不出我的意料，我就一瞬间，我就后退了一步，投了一个二分球，穿针了。我们发球的时候，军军速战速决，马上夸了一个篮。刚好时间到了，第一节四十二分比四十分。他们说：“你们赢了。”我趁机夸了一个篮，第四节以一百三十五分比六十九分收场了。最后我们赢了。

今天我和军军打篮球，打得真真精彩真兴高兴。

六年级篮球教案

1、初步学习行进间的运球，通过比赛使学生对篮球运动产生浓厚的兴趣.

2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的`精神。

玩篮球

一、篮球小游戏

教师活动：

1、体育委员整队，师生问好。

2、组织学生集体猜谜：“圆圆像个大西瓜，人们爱玩它，没

人去吃它，抢了又丢它”引出本堂课。

3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。

4、组织学生表演并交流、评价。

5、组织学生分散两人一组继续游戏，进一步熟悉球性。

学生活动：

1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好的精神面貌。

2、注意听老师讲谜语，踊跃猜谜。

3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助。

4、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。

5、分散两人一组继续篮球小游戏,能编出更有趣味性的游戏。

组 织：四列横队：

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二、行进间运球

教师活动：

1、组织学生表演行进间运球并交流、评价其次老师讲解、示范动作。

2、组织学生分散两人一组学习行进间运球。

3、组织学生行进间运球比赛。

学生活动：

1、认真观看同学的表演积极参与交流、评价，且认真观摩老师的动作。

2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作。

3、积极参加行进间运球比赛，气氛活跃。

组 织：二人一组分散

三、绕物运球比赛

教师活动：

1、组织学生放置障碍物比赛,评出“最快、最佳” 小组。

2、组织学生表演行进间绕物运球。

3、组织学生行进间绕物运球比赛并穿插表演。

学生活动：

1、各小组放置障碍物，争取做到“最快、最佳”。

2、认真观看同学的表演具有强烈的比赛欲望。

3、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。

四、快乐放松

教师活动：

组织学生跳舞蹈――《幸福拍手歌》。

学生活动：

与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。

组 织：围成四个圈

场地器材篮球场1片、篮球20个、圆锥物12个、录音机1台

打篮球六年级作文

在星期六的下午，我左右无事，便拿上篮球出去玩了。

此时，天还敞亮，光线也刚刚好，既不亮得晃人眼球，也还能够看清，此刻正是傍晚，凉风习习吹来，清爽宜人，特别地舒爽，令人精神振奋。

到了地方，已经有两个人在激烈地比赛了，我一见，就对他们说：“咱仨一起打吧？”他们也豪爽地回应：“行啊，来吧！”由于摸不清我的.实力，他们只好让小明和我一组。

开始比赛了，由小强发球。只见他弯下身子，右手运球。等他拉过三分后，我立马就上去抢球。又见他左突右闪，下盘很稳，看似慌乱实则急而不乱，眼睛不停地瞄着四周，好像要寻找一个机会冲出去。而我也是左右开弓，但却怎么也够不到球，反而因为动作太猛频频露出马脚。终于，我被他逮到一个破绽，他一个箭步冲了出去，我拦都拦不住。不过幸好，可能他因为突破了我的阻碍而有些大意，在投球时竟然一失手投歪了，这下可给了我们机会，机会不容错过。

我忙冲上去抢了球，与小强拉开距离，出了三分线。眼看着小强过来要抢我的球，我慌张跑了几步，便忙不迭地把球传给了站在球篮下的小明。

小明接住球后，连忙转身进球。我们为胜利而高兴地欢呼！

篮球真是一项激烈又令人兴奋、愉悦的运动！