优秀作文清晰地表达了作者的思想情感，让读者沉浸其中，感受到作者的真诚与热情。在下面，小编为大家整理了一些优秀作文的示范，希望对大家有所帮助。
忘不了您蒋老师作文
**老师，您是一位经验丰富的老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您。
那是在您刚教我们语文课的时候，那时，原本闹哄哄的教室，霎时都鸦雀无声了。您简单的做了一个自我介绍，便给我们上起了课来，您讲的课是那么引人入胜，让人听的津津有味，每上一篇课文，您就必须会给我们讲这篇文章背后的故事，您是多么的博学多广啊！有时，上课的时候，您也会和我们开起小玩笑，逗得我们合不拢嘴了。当然，您很幽默也很严厉，您讲课时，难免会有些同学趁您不注意时，说起悄悄话、做些小动作，被发现时，你也会毫不犹豫的打他们的手，但我们深知：您是为我们好。
**老师您不但在学习上关心我们，在生活中也无微不至。记得一个冬天的早晨，北风呼啸着，天空中下起了鹅毛小雪，整个世界都变成了白茫茫的一片。早上晨读时，您都会说：“今天很冷，你们有没有多穿些衣服呀？可别冻坏了。”您是如此的关心我们。还记得，那天，下起了倾盆大雨，我们班的***同学没有带伞，你便把自己的那把雨伞给了***，自己冒着雨跑回去，您是多么的伟大啊！
您是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。您想蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人。您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识。您像园丁一样，不辞劳累，培育出来一朵又一朵的小花。
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我和蒋老师作文
那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出了血。
“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。
他牵着我的胳膊走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口很疼，心里却有一种异样的温暖。
“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。
“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。
“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多哩！”他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼而好奇的光彩，说：“你们养蚕干什么？”
“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”
“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”
“好哇！”我高興地从椅子上跳下来。
于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时，他在坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。
蒋老师作文优选
离下午放学仅剩20分钟了，蒋老师还没有到，这可急坏了郝校长，他一次次看表，嘴里不听地念叨：“蒋老师怎么还没到呢？……”
前天上午蒋老师打来电话说后天午后到你校给学生作报告，叫郝校长做好准备。
郝校长所在的学校是一所偏远的山区小学，离县城120华里，有学生130多名，教师11人。从蒋老师的家到这要走150华里，每次蒋老师都是骑着自行车翻越两道山岭才能到达这里。他从家出发按顺序一路走下去，走到哪个学校就到哪里讲，这样到这里一般就是一个巡回结束了。接着再原路返回进行下一个巡回讲演。
前天蒋老师说，我这次是直接从家里出发从你们学校往回返着讲。郝校长想如果蒋老师今天午后到校，那他昨天就得起身，昨天晚上在途中住一宿才能准时到达。
他记得这些年来每次蒋老师都能准时到来，从未爽约过。有一次蒋老师约好来做报告，忽然那天天降大雨，老师们都说蒋老师不能来了，谁知上午第四节课将要上，蒋老师出现了。只见他推着一辆破旧的自行车，，稀疏的头发湿漉漉地粘在头皮上，往下滴着水，他身披雨披，裤腿卷的高高的，腿上还缠了布条，透过布条可以看到殷红的血迹，脚上的胶鞋已经湿透了，鞋底上沾满了一层黄泥。
郝校长和老师们迎上去，接过车子，把他领进办公室，换了一双鞋，又重新包扎了他的伤口。
“蒋老师，您的腿是怎么伤的？”郝校长关切地问。
“刚才上岭时路太滑，我不小心滑到了，腿碰到了一块石头上，把腿划出了一道口子。”
郝校长一听，连忙说：“蒋老师，今天就不要讲了，你好好休息，明天咱再讲。”
“不，受这点儿伤不要紧，今天讲完明天我还要到下一个学校去呢，你们不用担心我。”
就这样，蒋老师稍加收拾后，照常走进了教室，给同学们做了有关国际形势的报告。
郝校长最后看了一下表，离放学只有5分钟了，蒋老师还没到，他拿起了电话，准备给蒋老师打电话问一问到底是怎么回事。可是不论怎么叫，那边就是没有人接。他索性放下了电话，这时，电话铃响了。
“郝校长吗？”
“是我，您是哪位？”
“我是蒋老师的儿子，我爸，不能到你那作报告了。”对方的声音有点哽咽。
“临时有事了吗？前天他还亲自给我打电话说来呢…...”
“他……去世了，前天他给你打完电话，晚上就开始备课，一直备到第二天凌晨，下半夜一点妈妈招呼他睡觉，他说他一会儿再睡，他还要修改自己写的报告。他是患心肌梗塞去世了，他死时很安详，妈妈天亮时才发现，还以为他趴在办公桌上睡着了呢。”
郝老师的眼圈一下子红了，哽咽着说：“蒋老师怎么会走了呢，怎么会呢？”
放学后，郝校长立即召集全体老师开会，告知了蒋老师去世的消息，并安排各班明天举行全校师生大会，悼念这位可敬的老人。
因为蒋老师的话作文
停了。我不知道蒋老师那时的表情是怎样的，因为我一直低着头看着我的手臂，要是这该死的手臂现在能够名正言顺地放下就好了。“把手放下吧。”暂时的尴尬被蒋老师这样一句话给带过去了。蒋老师干嘛无缘无故地问我们这样一句话？我虽然把手放下了，但是心里总是有个疙瘩。
“来来来，你们两个过来。”蒋老师招呼我们到她的电脑前。蒋老师打开学校的网址……原来，原来是我们误会了，蒋老师是来教我们如何在校网上投稿的。我和冯意雯面面相觑，尴尬地目光交汇在一起。不过，我也不得不承认，蒋老师这个方法真的是一石二鸟，她既可以教我们两个投稿，又知道了我们班有多少网虫，真是佩服啊！
蒋老师作文优选
蒋老师是我们小学三，四年级的`语文老师。她的脸蛋圆圆的，带一点红润，这说明蒋老师很健康。蒋老师还戴着一副眼镜，显得非常有文化。她的嘴角每天都是带着微笑，还有一张能说会道的嘴巴，蒋老师还喜欢扎马尾辫，还有点胖，看起来很可爱。
如果你不仔细观察蒋老师的话，你不会发现蒋老师有一点孩子气。她在课间，大课间活动的时候都会跟我们一起踢毽子，跳长绳……蒋老师也非常幽默，会在课堂上讲一些笑话，还会搞一些小气氛让我们笑一笑，有些时候笑得都合不拢嘴。
蒋老师也很温柔，不过有些时候她会显得比较凶，那是因为我们犯了一些不该犯的错误。那一次我翘着椅子，蒋老师提醒我不要把椅子翘起来，蒋老师有可能在想万一她摔了一跤怎么办？在那次事情之后我对她有了好感，每次上课我都一直认真听讲，成绩有了进步。老师的教育方法也很管用哦！
还有一次是，我那次写作业头很低，蒋老师叫我把头抬高点，这样可以预防近视。说明蒋老师是很关心我们的。
我感谢蒋老师这么关心我们，照顾我们。蒋老师，谢谢您！
老师老师我爱你
大家都有喜欢和感谢的老师吧?我也一样。
我最敬爱的老师是从我一年级到四年级教我们的老师们，他们是刘老师、潘老师、徐老师、杨老师、黄老师、王老师、林老师、eav老师、蒲老师、wendy老师和山老师以及我的外教老师。
老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长……老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。
老师们，大家说您是一艘船让我们在知识的海洋中遨游。有人说我们是祖国的栋梁，但是我们觉得您才是祖国的栋梁，因为您背负着重大的责任，因此我们感到骄傲，但又感到担忧，因为我们怕您受不了，但是我想错了，您没有让我们失望。因此我们为您感到骄傲，您因该为您自己感到荣幸。
我说过我要感谢的老师，但我最最感谢的老师是各教我两年的老师是刘老师和蒲老师。我要对所有教过我的老师说，，就像老鼠爱大米!，就像老鼠爱大米!，就像老鼠爱大米!
我和蒋老师作文
今天，我早早的来到教室。“唉!一个人都没有。”我不禁摇了摇头，但是另一个计划马上像波涛一样涌上我的心来。“去捉弄一下蒋老师吧!”我悄悄地来到蒋老师的办公室，扫视了一眼，没有发现蒋老师。就在这时，一双手突然搭在我的肩膀上，把我吓了一大跳。“嘿”突然出现的蒋老师笑嘻嘻的望着我，而意外收获“惊喜”的我赶忙慌张的跑回教室。他就是我的奥数老师—蒋老师。
蒋老师的高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，讲课时总是会把枯燥乏味的东西讲的生动有趣，让我们感觉到非常有意思!下课时，老师有时候会出“怪招”，有时候会给我们放电影，有时候还会让我们兑奖品，兑奖品的时候就是我们尖子班的欢乐时刻。每次兑奖时就我们班兑的最多，几乎要把袋子里的奖品扫光了。所以，蒋老师为了避免奖品兑光，就把大部分时间换成了猜题游戏。在这个时间段里，同学们将轮流给别人出题，答对则可以加一分，我们也很爱玩。只不过，蒋老师的奖品还是保不住。因为我们每次的答题时间都很充足，分自然加的.多。只要到兑奖的时候，我们便又像猛虎一样朝奖品扑去。唉!蒋老师真是哭笑不得!
写老师的作文
她，个儿高高，步履匆匆。每天在校园里忙忙碌碌的，好像辛勤采蜜的小蜜蜂，又好像是花园里辛勤的园丁。她只是我们学校一名平凡的老师，可正是这名平凡的老师，带出了一个极不平凡的班集体。这个班级的人数是我们学校人数最多的，但是，班级班风良好，积极向上。曾多次获得学校的各种荣誉称号，还获得过雨花区优秀班级的光荣称号。是的，把平凡的小事做的最好，这就是不平凡！她，就是我们的班主任——汤老师。
她，认真负责，和蔼可亲。下课以后，她可以看到她象我们的朋友一样和我们踢毽子、跳长绳，玩游戏。而在课堂上，她又象妈妈一样认真负责。她讲课细致，每一道题目都耐心地给我们讲解，直到你理解了点头为止。如果，你下课去问她题目，她也是不厌其烦地一遍遍讲解。而且，讲完以后，还会微笑着轻声问：你听懂了吗？我想：再顽皮的孩子也会被她的微笑融化的。
她，温柔可人，非常喜欢笑，而且笑起来非常可爱，就好像是邻居家的大姐姐。在她的课堂上，课堂气氛非常活跃，她经常会给我们讲一些课外知识，开拓我们的眼界，活跃我们的思维。有一次上课，她带领我们驾驶着“宇宙飞船”去“外太空”旅行，探索未知的世界，大家开心极啦！回家以后，我还一次次地跟爸爸妈妈模拟这个好玩的游戏呢！她，就是我们的科学老师——张老师。
她，美丽大方，好像优雅高贵的`公主，她是我们雨花区最优秀的音乐教师。为了准备我们学校的艺术节，她休息自己的休息时间，不辞辛劳地为我们排练舞蹈节目和编排口风琴节目。她的辛勤付出，使我们在艺术节上取得了优异的成绩，而且，还获得了雨花区艺术节目的第一名呢！而她，依然是默默无闻地奉献着。但我相信，她是快乐的，当她看到她的学生在舞台上的精彩表现时，她美丽的脸上一定露出了欣慰的笑容。她，就是我们的音乐老师——彭老师。
她，长发卷卷的的，是我们眼中的的时尚达人。虽然她的课不多，但课课都是精华。而且她管理纪律的水平可有一套呢！闹哄哄的教室里，只要她目光一扫，轻轻一笑，或者是在黑板上写一个字，同学们马上就会鸦雀无声。她有一只马良一样的神笔，画出来的画真是栩栩如生，活灵活现。我们都非常喜欢上她课。她，就是我们的美术老师——李老师。
她、她、还有她……我们身边的魅力老师可真是数不胜数，你想认识这些充满魅力的老师们吗？那么，就请随我一起来雨花亭小学吧，这儿还有许多的魅力老师在等着你们呢！
我和蒋老师作文
期末考试刚结束，我就参加了梅园社区举办的“小红梅公益课堂”——为期五天的诗词课。
我迈着轻快的步子走进“小红梅”课堂的教室。只见教室中间摆放一张大方桌，坐在最前面的一位叔叔侧着身子，和来得早的同学正在热火朝天地讨论着。我找了个位置坐下，正纳闷老师怎么还没来时，那位叔叔站起来走到方桌最前面说：“同学们好！我是诗词课的老师，我姓蒋。同学们都到齐了，我们就开始上课咯。”
这就是老师？我这时才开始仔细打量他。他个子不高，微微地弓着身子勾着头，消瘦的身上穿着短袖白衬衫和黑色长裤，一张棱角分明的四方脸上布满了深深浅浅的痘印，眉毛不时地高高挑起，方形黑框眼镜后面，一双小眼睛无精打采地睁着。他大大的鼻头正中起了一个硕大的红疙瘩，薄薄的嘴唇上方点缀着一颗黑痣，左手还握着一把折扇。老师真是其貌不扬啊，看起来也不像满腹经纶的样子，他能讲好诗词课吗？我暗自怀疑。
蒋老师给每位同学发了一张事先准备好的学习单，上面印着诗词的相关内容。每讲一首诗，他都会先请一位同学有感情地诵读一遍，纠正错误的读音和断句，然后详细讲述作者生平轶事、写作背景和相关的典故，还介绍需要读古音的汉字的演变过程。
来上课的基本是四五年级的学生，但其中有一位一年级的小女孩，她听不太明白，所以一直苦着脸。蒋老师就利用课间，把上课的内容又单独跟她复述一遍，小女孩的脸上渐渐露出笑容。
下课了，同学们都舍不得离去，围着蒋老师问这问那，交流想法。短短五天的课程，蒋老师渊博的知识和巨大的耐心深刻在我脑海中，令我佩服。
给蒋老师的一封信
蒋教师：
您好！
你还记得我吗？
也许，十几年中，您教育了无数的学生，启蒙了无数懵懂的心灵。哪能个个记得？
又也许，您对我们十分关心，把每个学生当作自己的孩子，说不定我还在您心里。
十多年过去了，一切都变了。当年的小树苗正渐渐长高，而那蔽护我们的大树呢？是仍枝叶茂盛。
突然想起，校内后院中有一棵又高又壮的老杏树——比门卫刘爷爷晾的衣服还要高。蒋老师，那棵树，它还在吗？难忘那棵树。有时它的枝头微微显绿，正吐着幼芽；这时会有大大的白翅蝴蝶绕着枝头起舞，三五成群；而树下的我们则三五成群地绕着树干，手拉手地做游戏。有时满树长了绿叶，泥土中的小生命也充满了活力。当我们趴在树荫下看着蚂蚁回家的时候，您就会轻声地唤一声：“起来，地上脏。”有时黄叶敕敕掉下，飘落在黑色的土地上，干枯了。当我们看着空空的枝头哇哇大哭的时候，您会拍拍我们的肩，笑着告诉我们一个落叶的童话。有时候树上什么也没有了，地上也是空空的。我想，也许大树在睡觉。于是我就和大家一起躺在厚毯子上午休，跟大树同做着来年的梦。每一天进校门，除了刘爷爷挺拔的身姿，除了老师您小小的洒窝，映入眼帘的就是那棵每天都在微微变化着的大杏树了。是他给了天真的我们每一天的乐趣，而我们更如小树般茁壮成长。
蒋老师，您还记得吗？
您是否还记得手把手教我写数数字时的动作？一遍又一遍，你的额头渗出晶莹的汗水。我忘不了您的耐心。
您是否还记得背我去小诊所的天气？骄阳似火，您小跑前行。我忘不了您厚实的背。
您是否还记得哄我午睡时的表情？嘴唇月牙似的弯起，两个酒窝浅浅出现，您轻声哼着肖邦的夜曲，我忘不了您的恬静。
记得有一次，我受伤了。那是一个满地落叶的`季节。金灿灿的杏叶铺满了大地，像欢庆丰收的歌。就在不远处的操场上，嬉闹声中透着股喜悦，仿佛受叶子们热烈的情绪感染似的。滑滑梯上，我们正玩得不亦乐乎。我高兴得左摇右晃，结果摔了下来，下巴狠狠地磕在黑土地上。再睁开眼时，强光照射着我。隐约看见几个穿白褂的人。我又没有感觉了。
好久之后，我发现您拉着我，慢慢地在路边走。下巴还隐隐作痛，但一摸更痛。疼痛让年幼的我有一种想哭的感觉。店铺一个个从身边晃过，我只看着路边的树，心里有些空落落的，是不是心中也有树正在掉叶子呢？突然，您蹲下，让我“骑大马”。我坐在您肩头，有一种踏实的感觉，像是和妈妈在一起的感觉。
“还疼不疼？”
“嗯。”
“没关系的，千万别用手碰。”
“哦。”
“真听话，你比老师自己的孩子懂事。”
我有一些开心的感觉。
“你没有流一滴眼泪，你真是一个小男子汉。”
我没有说话。我觉得这一次的受伤真的是值得的，真的。
我会永远记住这句话的，蒋老师，永远。
时间时间像飞鸟，
一点一滴向前跑。
等我戴上红领巾，
再向你们来问好。
毕业后的一天，无意中哼唱起您教的《毕业歌》，不知怎的，泪流满面。
弗洛伊德说过：“我在幼儿时期学到的东西是最宝贵的。”蒋老师，作为一名幼儿园老师，你让我在这段宝贵的时光里学到了很多比知识更重要的东西，比如别人的东西我不要，自己的东西收拾好；比如关心爱护小宝宝和小树苗，见到老师长辈闻声好……你不就像是那棵老杏树，潜移默化地用美德影响着我们，让我们在每一天的乐趣中成长！
“等我戴上红领巾，再向你们来问好。”对不起，蒋老师，我失约了。我在另一个城市戴上了红领巾，由于路途遥远，我没能去看您。
您还在那个地方工作吗？
再过两年，我一定会去看看老树，去看看你。那时，一个小伙子站在你面前，一定会让你既熟悉又陌生又惊喜。
您的学生：翁柏尧。
xx年xx月xx日。
给蒋老师的一封信
蒋老师：
您好！
想必在这个时候，你恐怕不好吧。昨日，您为同学们的不听话不上进而感到无奈与同情，教育了我们一番。这些话没有白说，我们都铭记在心。只是因为压抑不住心中想火的欲望。
六年的小学生活就要结束了。这意味着我们即将和您分别，和学校的各个老师分别。学校的一草一木、一砖一瓦也都表示着沉默也惜别。任何的事物在我们眼里都是那么的亲切熟悉而又那么的陌生，人生的一次次离别痛痛的。虽然我们即将离开母校的怀抱，但气您的事还是家常便饭的，我向您表示深深地歉意。
在六年前的一天，我背着书包走进这马上与她朝夕相处而又陌生的母校是。亲切纯洁的一切让我每天都拥有着自信与好心情，现在要分别了还真有些不舍，做梦也没想到人生第一次离别这么痛，说声再见这么难。虽然我踏入了梦寐以求得学校，但我仍觉得美中不足。因为在这所学校生活的前四年中每天都能见面，可熟悉的脸庞里却包裹着陌生的心。随着年龄与知识的增长，我一步步地靠近您。半山腰您给予我甘甜的泉水，抚下我满额的汗水。您的怜悯与爱抚深深地埋在我的心灵深处。即使挖矿打的人们来了，也不会把这份伴有牛奶糖块的苦咖啡挖走。
师生的情并不是靠老师的情支起的，里面也包裹了学生的情。记得那一次，您为给同学们讲课而累坏了嗓子。即将面临考试，情形迫在眉睫，你动完手术就来给我们上课。同学们即使在冬天被冻疼的心也会被暖热的。同学们想给您送药，看望您，但因时间的关系，我们不能。只能把热切的关爱与问候转化成力量，好好学习报答您。
一次的激励都会成为iewomen卓越的源泉。但，我们仍让人失望了，昨日德尔期终考试······对不起，让您失望了。虽然我知道一句“对不起”不一定能换来一句“没关系。”但我还是希望这几张薄如唏翼的纸张可以给您带来心灵上的慰藉。希望您不要继续生气，生气时想想我对您多的话：“如果生气可以把同学们的韧性改掉的话，那我们一起生气。”
祝您。
身体健康万事如意。
您的学生：
蒋老师上数学课作文
校园里有我们在阳光下的欢声笑语，有我们在教室里朗朗的读书声，有我们在迎风飘扬的国旗下嘹亮的歌声。校园里最离不开的是老师谆谆善诱的教导。在丰富有趣的学科里，数学是我唯独喜欢的科目，因为数学里有无穷的奥秘，能让我领悟到做事的严谨。
五年级开学的第三天，我们的新数学老师――孙老师告诉我们，每节课都要拿出四五分钟的时间，进行紧张的听算练习；听算练习要求快速而且要准确无误，孙老师用温柔的语言向我们解释着。听完我有点懵，因为听算不能写横式，也不能写竖式，对我们来讲是一个巨大的考验。
老师用最慢的速度耐心的听算着，即使只有五道简单的口算题，也一直紧紧地“锁着”我的心。因为第一次有点不习惯，所以前两道题把横式轻轻的写在旁边，后面的三道题是我心里的“裁判”提醒着我。在听算的过程中，老师在几个同学的旁边看了看。听完后老师说以前她刚教别的班的时候，有的同学会在指甲盖上验算，有的在橡皮上验算，还有的在手心上算・・・・・・他们想尽各种办法来算，但是老师的速度越来越快，大家都跟不上了，只好乖乖的回家练。我在这句话里听出了老师让我们多回家练习和不能在任何的地方验算，只能在心里算的意思。
在老师的指导下，我听算的成绩在慢慢地向前“跑”。开学第三天的'数学课，是我最难忘的，因为老师教给我们比口算更有深度的听算。让我变得更加严谨、认真，认识到听算的意义。
蒋老师上数学课作文
我们天天都会有不同的课，每节课都有各自不一样的地方，比如说有的课程十分的快乐，有的课程特别的活越，有的`课程却十分的简单。在以前各种各样，但大同小异的课程之中有一节十分平常的课，但是那节课却使我我终身难忘。
那是我们四年级时的一节数学课，也是我们数学老师马老师给我们讲的最后一节课。那时我们还不知道马老师就即将退休离我们而去。有可能一个月才可以到学校看望我们一次，也有可能两三个月才能回来一次。往日对我们严厉的马老师就像是换了个人似的变得十分温柔、和蔼。马老师与我们度过了快乐活跃的大半节课时，也就是当我们快要下课的时候，马老师才把快要退休与我们离别的消息告诉了我们。“叮铃铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了起来，我们与马老师一起度过的最后一节课很快就结束了。当马老师转身正要离去之时，我们全班人几乎都十分痛苦的哭了起来。马老师您以前虽然对我们十分的严厉，但是自从您来监管我们班的数学之后我们班的学习成绩可谓是迅速的提高。想起您与我们之前的那些点点滴滴都已经成为了一段幸福的回忆，我们特别的想让您回来继续教我们阿，可惜时光种是过得飞快，不可挽回啊！
就是这样的一节平平凡凡的数学课，但是这节课使我有着终身的思想和怀念啊！
给蒋老师的一封信
您每天早早来到学校，傍晚才回家，一天忙忙碌碌，呕心沥血。您是辛勤的园丁，我们是即将开放的花朵，在您的培育下，我们一天天长大，学会了许许多多。
有一次，一个学生被另一个学生打了一个大包，又红又肿。
您急得四处打听治疗方法又红又肿，终于听说先用牙膏抹抹，缓一缓，便派了个家在学校的学生取了一支牙膏抹了起来，又忙着同受伤同学的家长联系，直到大包消失。
还有，那天我值日，由于垃圾过多，所以扫到了6：43，当我回家时，路过教师办公室，发现有一个人影，我趴在门缝往里瞧了瞧，是您还在批改作业。您为了我们的学习，不惜一切代价，我们为拥有您这样的老师而感到自豪。
园丁就应辛勤的呵护、哺育花儿，您是园丁们的榜样。
祝您工作顺利，身体健康！
您的学生：
蒋老师上数学课作文
今天中午考试过后，蒋老师正在收试卷，突然来了一句：“我问你们一个问题，你们一定要说真话，如实回答我。”“什么问题呀，这么神神秘秘的，像玩真心话大冒险一样。不过我问心无愧，什么问题蒋老师您尽管问吧！”我正摸索着蒋老师会问我们什么问题。当我漫不经心地托着脑袋时，蒋老师十分犀利地问了我们一个问题：“每天回家都在摆弄电脑的举手。”哇，这个问题真是一针见血呀，正好戳到了我的软肋。我的手再也没有心情悠闲地托着脑袋了，我的眼珠在眼眶里转了一圈，不好意思地缓缓地举起了手。我表面上做出无所谓的样子，其实心里慌得很，我的心里就好像放了一个砝码，连心脏跳动也是沉重的。实不相瞒，其实我每天晚上都会玩电脑，总是玩玩微博，聊聊天的。不过，快要期末考试了，老妈已经开始束缚我了。我不知道蒋老师这个突如其来的问题用意何在，不过当我们举起手来的时候，已经羞愧得无地自容了。蒋老师会不会把我们叫到办公室，然后挑起眉毛教育我们一顿？这是我们最担心的问题。空气凝固了，就在我们举起手的那几秒钟，时间暂停了。我不知道蒋老师那时的.表情是怎样的，因为我一直低着头看着我的手臂，要是这该死的手臂现在能够名正言顺地放下就好了。“把手放下吧。”暂时的尴尬被蒋老师这样一句话给带过去了。蒋老师干嘛无缘无故地问我们这样一句话？我虽然把手放下了，但是心里总是有个疙瘩。
“来来来，你们两个过来。”蒋老师招呼我们到她的电脑前。蒋老师打开学校的网址……原来，原来是我们误会了，蒋老师是来教我们如何在校网上投稿的。我和冯意雯面面相觑，尴尬地目光交汇在一起。不过，我也不得不承认，蒋老师这个方法真的是一石二鸟，她既可以教我们两个投稿，又知道了我们班有多少网虫，真是佩服啊！
给蒋老师的一封信
蒋老师：
您好！
我是杭州现代实验小学六（3）班的学生杨裕琪。
张老师（与您一起编这套书的张祖庆老师）多次提起您编写的书。慕名之下，我精读了《小学生老舍读本》。通过阅读，我与老舍的距离拉近不少，我看到了一个不一样的老舍。
封面上写着：“他既不饶恕坏人坏事，同时他的心地是宽大爽朗，会体谅人的。”这句话应该是您写的吧！它令我印象很深，表面看似矛盾，实则衬托出了老舍的精神底色，令人回味无穷。
我还有个问题想请教您：小坡这个人物是老舍想象出来的呢，还是确有其人？望您写信告诉我。
对了，我有一个小小的建议，把这么有趣的第七编提前一些，或许整本书会更吸引人。
盼您的回信！
祝
一切顺心！
您忠实的小读者杨裕琪。
20xx年3月18日。
蒋老师上数学课作文
许多人都有自己的回忆，在我的回忆里有许多事已经模糊不清了，但有一件事情我却记忆犹新。
记得，我刚进学校，什么知识也不懂，但我们一（1）班的语文老师蒋老师，她上课很认真，不过也很有风趣，她很有耐心，不慌不忙，班里的事情被她管得井井有条。在我们的眼里她就是那无边无际充满知识的`海洋，而我们就是在那遨游的小鱼。她费尽心思让我们读好书。
蒋老师不光关心我们的学习，她还关心我们的健康，一次运动会，她来为我们班加油，教我们技巧，在蒋老师的鼓励和技巧的帮助下，我们各项都拿了不错的成绩，获得团体总分第一名。作为奖励，我们每人都有一元钱，虽然这一元钱很小，可以向爸爸妈妈要，可这一元钱是无价的，因为这一元钱代表着我们的成绩，我们团结的巨大收获。
今天是9月8日了，再过两天就到教师节了，我要做一张贺卡给蒋老师，以表达我们对您的感恩之心。谢谢您，蒋老师。
师恩难忘，每逢佳节又回想。
蒋老师上数学课作文
和谐，是指事物和现象之间各个方面完美的配合、协调和多元化的统一。心理学家认为，和谐是真善美的统一，是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生美，和谐能产生最佳效益，追求和谐课堂能在很大程度上促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。
在全国上下努力构建和谐社会的大背景下，我们学校也在努力创建和谐课堂。自从“和谐”这两个字被带入校园、带入课堂，老师和同学之间的关系发生了根本性的变化，不再是老师的“主动输出”和同学的“被动接受”模式，一种新的教学模式的出现，使同学们成为了学习的主人。
而在这段时间的和谐课堂文化建设实验中，给我留下印象最深的一节课便是数学课。那时，我们正在学习立体几何，这需要同学们有足够的空间想象能力。老师为了让我们能够更好地理解和认识，不仅做了ppt和动画，还带来了许多几何体的模型。顿时，原本沉闷的课堂气氛活跃起来了，同学们的想象力被激发，对于这一内容有了深刻的理解，做起题目来也得心应手。我想，这源于老师教学模式的改变，采用了同学们能够更好地理解和接受的方式，不仅提高了课堂效率，也建立起了师生之间良好的关系。这种和谐、轻松的课堂气氛，使同学们在愉悦的状态下学到新的知识，这就是和谐课堂文化建设实验取得的良好效果。
和谐是一种美，更是一种境界。和谐的课堂是充满生命活力、师生共同发展的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是预设和生成相得益彰的课堂，是语言与精神同构共建的课堂。建设和谐课堂是一个长期的追求目标，要使课堂文化更加民主、平等、和谐，需要师生的共同努力和互相配合。