活动方案的制定还需要考虑到活动的安全性、合法性和文化适应性等,以保障参与者的权益和福祉。活动方案六:主题为“职业规划”,旨在帮助参与者进行职业规划和生涯发展。通过开展职业讲座、就业咨询、实习实训等形式,引导参与者了解职业发展路径和能力需求,促进个人职业成长与成功。
幼儿园图书漂流活动方案
1.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
2.通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。
3.通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。
书在你我间旅行,
你我在书中畅游。
1.幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。
《漂流标签》、《图书漂流目录》、《图书漂流轨迹图》、《图书漂流阅读小记》。
1.5月以班级为单位开展,6月全园互通开展。
2.漂流周期:孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,下周五上午带回幼儿园,选择另外3本喜欢的书带回家。漂流时间为1个星期。
1.请家长和孩子一起选择3本书,填写并张贴《漂流标签》(本书班级、本书主人)后,带到幼儿园参加图书漂流活动,填写电子版《图书漂流目录》。
2.幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站,老师将参与漂流的图书统一编号。
3.孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,填写书本里面的《图书漂流轨迹图》,进行亲子阅读,阅读后,填写《图书漂流阅读小记》。
下周五上午带回幼儿园,选择另3本喜欢的书带回家。
1.请珍爱每一本漂流图书,漂流的图书用阅读透明袋传递,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.阅读期为1个星期,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴,但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。
3.图书漂流中,难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失,请按原价赔偿(不论新旧)。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香,漂流知识,漂流信任,图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待,让我们做图书漂流的文明使者。
幼儿园图书漂流活动方案
图书漂流,源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所,捡获此书的人可随意取走阅读,阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读,这样层层传递,让书籍不断漂流下去。没有借书证,不需支付押金,没有借阅期限。让每一本好书与大家共享,让“知识因不断传递而美丽”。
分享藏书,播撒书香,传递文化,让书籍在流动中发挥作用,掀起读书热潮。
20xx年6月——20xx年10月。
xxx幼儿园。
(1)每人每次限领取一本漂流书,要爱护书籍,精心保管,遵守漂流活动规则。
(2)阅读过漂流图书的孩子,须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
(3)图书放漂后,可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位,让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书)。
(4)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求),掀起和谐友善的读书热潮。
1.活动宣传,图书收集、整理(6月15日——6月20日)。
(1)准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
(2)漂流图书征集:搜集准备图书进行漂流,并将书名等图书信息公布。
2.图书漂流及推广(6月21日——10月30日)。
在漂流图书中放置“漂流标识书签”,在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后,可以选择自己喜欢的图书,阅毕可传给下一位,也可放回漂流站。
3.活动结束(10月31日)。
幼儿园教师图书漂流活动方案
书,传递着知识;书,传递着文明;为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围,引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣,倡导爱读书,勤读书,乐读书,培养幼儿良好的阅读习惯。
大班级组结合科技节活动将5月定为图书漂流月。希望以此为教育契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让幼儿园漂满书香,传递信息,传递友谊、让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明,使孩子们更加热爱读书、爱惜图书,在读书分享中健康成长。
二、活动主题:童心如歌书香如蜜。
三、活动口号:读书伴我自信成长!
四、活动时间:20xx年5月。
五、活动对象:大班幼儿及家长。
六、活动内容及安排:
第一阶段:活动准备——发起倡议,提供书籍。
1、借助科技节开幕式,做好图书漂流宣传发动工作。
2、通过家园联系栏和qq家长群发起倡议。
3、召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”,发动家长购买图书,要求每个家庭必须提供两本绘图书。并提出活动要求:
(1)在自愿的基础上购买图书。
(2)积极为幼儿创造阅读环境,陪伴孩子一起阅读。
(3)珍爱同伴的图书,万一有损,请及时修补,如有遗失,一定要赔偿。
(4)以班级为单位开展,图书每周漂流一次,幼儿周五将漂流的图书带回家,周一将漂流的图书带回幼儿园。家长要认真记录好“图书漂流”记录卡,分享阅读经验和感受。
4、班内创设一个“图书漂流区”环境,便于开展图书漂流活动,教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名,以便辨认。
第二阶段:活动实施——图书漂流,亲子阅读。
第一环节:家长签到。
第二环节:图书漂流启动仪式。
第三环节:家长送书。
第四环节:各班指导家长开展“亲子阅读”活动。
要求家长每日和孩子一起进行亲子阅读,根据漂流书内附漂流记录卡,记录读后的感受和见解。
第三阶段:总结阶段——分享成果,做好总结。
1、活动结束后各班评选出故事大王5名,并从中挑选出2名幼儿在年级组内范围内进行展示(每个评选出来的幼儿讲故事的时间控制在5分钟之内),最后视每班幼儿的表现情况,评选出“读书之星”2名和三个“书香家庭”。
2、发放家长意见表,要求各班家长撰写读书漂流活动后的感想和体会,意见和建议,便于下一轮更好地开展好工作。
幼儿园图书漂流活动方案
古人云:读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,但同时又是对阅读者综合素质的最好考验,漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。
阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生;阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福;阅读可以调节情绪,丰富感情,使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯,并在阅读中形成一定的人文素养,灵魂深处储存一笔精神财富。
漂流理念:“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
我们的口号:漂流书香、漂流信任。
我们的计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书,捐献到班级图书角,由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者(也称为“放漂人”)要认真填写漂流卡,并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员,由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的.书取走阅读,但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得,再将书放回到图书角内,继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时,恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书,因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会,最大限度体现其价值,我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。
4、班级要选两名同学为图书管理员,图书管理员要严把图书质量关,不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动,并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。
:20xx年11月始(图书将定期更新)。
20x级1班。
第一阶段:宣传动员阶段(11月第一周)。
2、宣读漂流方案,做好环境布置,设计班级读书标语:最是书香能致远。
3、召开图书漂流专题会议,按照活动方案,细化任务,强调活动的意义和要求,班级单位开展图书“飘流活动”(每人不少于2本),进行登记、注册。
第二阶段:静心阅读阶段(11月第二周——寒假)。
1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠,每个同学最少献2本,把自己的知识跟别人分享,享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写,班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号,并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划,进行图书漂流活动,形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动,以“图书漂流”为主题,例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、出好一期以“书香校园,图书漂流”为主题的手抄报。
6、在图书漂流活动中,班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
7、在图书漂流活动中,班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
8、每天安排半小时以上阅读时间,自行进行阅读心得或摘抄作业,形成笔记学期末评比。
9、指导写阅读记录,读书完后,认真填写书友记录单。
10、每一个月要进行一次图书漂流总结,出一期《新教育简讯》,及时报道图书漂流的活动开展情况。
第三阶段:分享收获阶段(12月22日)。
举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受,分享阅读收获”的汇报会。
开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动,精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。
评选年度“十佳放漂人”、“十佳阅读之星”、“十本学生最爱看的图书”、“十本优秀读书笔记”四个十活动。
六、活动负责人员:班主任、班长、图书管理员。
幼儿园图书漂流活动总结
图书漂流,起源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完的书,贴上特定的标签后,随意放在公共场所,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,再将其漂出手,让下一位爱书人阅读,继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及,__年4月,在美国的一个小村庄,罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站,从此图书漂流活动得以迅速发展,虽不足四年,却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间,但现在随着网络的发展和热心人数的增多,图书漂流活动已经越来越普遍,没有借书证,不需付押金,也没有借阅期限。这种好书共享方式,让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠,让好书得到分享,让知识得到传播。
二、活动的目的及意义。
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书,并检验读书人的道德底线;图书漂流,流淌的不仅是图书,是书香,是知识、更是传播着诚信,传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉,使得原本枯燥的读书活动充满了趣味,提高了学生的读书兴致,也将唤起学生的读书意识,提高学生的文化底蕴,充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区,为湖大的文化建设,增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动,激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心,鼓励在校学生积极捐书,进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源,通过采用无人管理模式,提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质,掀起一股校园诚信风气。
三、活动的时间:5月14日、15日。
四、活动的对象:在校全体学生。
活动策划主办单位:读者协会。
五、活动的地点:xx篮球场。
六、活动的.流程。
1、活动的宣传:
海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)。
图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传。
网上宣传:各大qq群、人人网、望麓自卑等。
寝室宣传:各个寝室传单宣传。
3、活动的物料的准备:活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书。
4、活动的具体事项:
杂志类的图书免费借阅,最多一次一人可借5本,一定要登记相关信息。
其它类的图书以书换书的形式进行,并且登记清楚书的相关信息。
捐赠的图书的类别不限,捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上,可以得到图书馆盖章的荣誉证书,并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽。
七、经费预算。
海报打印(a1)10_16=160元。
展板的制作以及材料费5_8=40元。
活动的工作证30_5=150元。
幼儿园图书漂流活动方案精选
古人云:读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,但同时又是对阅读者综合素质的最好考验,漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
漂流理念:“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
漂流口号:漂流书香、漂流信任。
漂流计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
1、以班级为单位将自己最喜欢的书,捐献到学校图书角,并贴上具有学生个性的漂流卡。每位捐书者(也称为“放漂人”)要认真填写漂流卡,并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任,由班主任统一放在班级或学校书架内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读,但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得,再将书放回到图书角内,继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时,恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书,因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会,最大限度体现其价值,我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间,读完后即可放到书架上。
4、班级要选两名同学为图书管理员,图书管理员要严把图书质量关,不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动,并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
20xx年4—6月。
第一阶段:宣传动员阶段。
2、宣读漂流方案,做好环境布置,设计班级读书标语:最是书香能致远。
3、召开图书漂流专题会议,按照活动方案,细化任务,强调活动的意义和要求,班级单位开展图书“飘流活动”,不限册数,进行登记、注册。
第二阶段:静心阅读阶段。
1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠,把自己的知识跟别人分享,享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写,班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号,并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划,进行图书漂流活动,形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动,以“图书漂流”为主题,例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、在图书漂流活动中,班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
6、在图书漂流活动中,班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
第三阶段:分享收获阶段(20xx年5月—6月)。
1、各班举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受,分享阅读收获”的汇报会。
2、评选本次悦读节“十佳放漂人”。
日照市实验小学教科室;
图书漂流系列活动策划书学校爱心书屋(图书馆)管理办法学校图书室管理工作计划。
幼儿园教师图书漂流活动方案
每年的“4、23日”是世界读书日,今年4月开始我园举行“图书漂流”活动,希望以此为教育契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让幼儿园漂满书香,传递信息,传递友谊、传递思想,让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明,使孩子们更加热爱读书、爱惜图书,在读书分享中健康成长。
童心如歌,书香如蜜。
幼儿园教师图书漂流活动方案
“图书漂流”活动最早起源于美国,是美国人罗恩・霍恩贝克尔最先发起的',出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会,从而把整个世界变成一个大图书馆。
这一活动始于上世纪60年代,人们有时会在出租车的后座,公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍,上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。
在他们翻阅过这些书后,再把它放在新的公共场所,它便开始新的一轮漂流。“我是一本‘漂流书’,我不属于任何人。欢迎您阅读我,也希望您帮助我继续漂流。”“不用借书证,不必付押金,把它带回家看完后,再按书内说明将它放到特定地点,让它‘漂流’到下一位读书人手里。”
活动目标。
1.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
2.通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。
3.通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。
活动主题。
书在你我间旅行,
你我在书中畅游。
活动准备。
1.幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。
2.幼儿园设计表格:
《漂流标签》、《图书漂流目录》、《图书漂流轨迹图》、《图书漂流阅读小记》。
漂流时间。
1.5月以班级为单位开展,6月全园互通开展。
2.漂流周期:孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,下周五上午带回幼儿园,选择另外3本喜欢的书带回家。漂流时间为1个星期。
具体时间。
1.请家长和孩子一起选择3本书,填写并张贴《漂流标签》(本书班级、本书主人)后,带到幼儿园参加图书漂流活动,填写电子版《图书漂流目录》。
2.幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站,老师将参与漂流的图书统一编号。
3.孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家,填写书本里面的《图书漂流轨迹图》,进行亲子阅读,阅读后,填写《图书漂流阅读小记》。
下周五上午带回幼儿园,选择另3本喜欢的书带回家。
活动要求。
1.请珍爱每一本漂流图书,漂流的图书用阅读透明袋传递,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。
2.阅读期为1个星期,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴,但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。
3.图书漂流中,难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失,请按原价赔偿(不论新旧)。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香,漂流知识,漂流信任,图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待,让我们做图书漂流的文明使者。
社区图书漂流活动方案
古人云:读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,但同时又是对阅读者综合素质的最好考验,漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
漂流理念:“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
漂流口号:漂流书香、漂流信任。
漂流计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的.姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
1、以班级为单位将自己最喜欢的书,捐献到学校图书角,并贴上具有学生个性的漂流卡。每位捐书者(也称为“放漂人”)要认真填写漂流卡,并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任,由班主任统一放在班级或学校书架内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读,但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得,再将书放回到图书角内,继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时,恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书,因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会,最大限度体现其价值,我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间,读完后即可放到书架上。
4、班级要选两名同学为图书管理员,图书管理员要严把图书质量关,不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动,并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
三、活动时间:4-6月。
四、活动步骤:
第一阶段:宣传动员阶段。
2、宣读漂流方案,做好环境布置,设计班级读书标语:最是书香能致远。
3、召开图书漂流专题会议,按照活动方案,细化任务,强调活动的意义和要求,班级单位开展图书“飘流活动”,不限册数,进行登记、注册。
第二阶段:静心阅读阶段。
1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠,把自己的知识跟别人分享,享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写,班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号,并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划,进行图书漂流活动,形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动,以“图书漂流”为主题,例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、在图书漂流活动中,班级将充分利用橱窗、()班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
6、在图书漂流活动中,班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
第三阶段:分享收获阶段(205月―6月)。
1、各班举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受,分享阅读收获”的汇报会。
2、评选本次悦读节“十佳放漂人”。
日照市实验小学教科室。
图书漂流活动方案
1、通过图书漂流活动,营造书香氛围,培养更多爱读书的孩子。
2、通过活动,借助有益书籍的“漂流”,漂出责任、漂出品味、漂出素养。
漂流书香、漂流知识、漂流文明。
希望每一位“漂流书”的读者都能够在记录表上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
每位学生一本书,每周一将读完的书带来进行漂流。家长每周日晚将孩子一周读书字数上报qq群,根据学生的字数参加校“小书虫”晋级活动。
l每读10万字可领取“小书虫铜卡”一张;
l集够五张铜卡可换一张银卡;
l集够三张银卡可换一张金卡。
l每获得金卡一张,可以去图书室读书一次。根据获得金卡的数量参评学期末的“读书明星”。
为了拓展孩子的视野,陶冶孩子的情操,更好的实施读书漂流活动,特制定如下细则:
一、学生要求:
1.每位孩子拿到书后,包书皮,贴书名。(具体操作方法见附图)。
2.每人一张漂流足迹表格,按要求贴在书上。
3.读书时间为一至二周。要求在家阅读,不能带到学校。
4.每周一为固定换书时间,所以请家长要求孩子周一把书带到学校。
5.要爱护书籍,不可在上面乱涂乱画,或是随意撕毁书籍。
二、家长须知:
1.交换原则:先同桌交换,后前后交换,在本组内交换,最后组之间交换。
2.家长负责每周星期日下午八点前在班级群里上报孩子的读书情况,具体格式如下:例:宋老师,1号张德馨读书十万字。(不够十万不上报,看书时长限制在2周内)。
3.孩填写图书漂流册,并上传至班级群,通报表扬阅读量前十至二十名学生。
4.看完书后,家长在漂流足迹表格对应的孩子学号处,签上孩子姓名和日期。
5.家长一定要督促孩子认真读书,爱护书。
6.书籍学期末收回,所以要务必保证孩子手上有一本书。若没有,我们会根据书籍编号(侧面马克笔已标记),查出丢失书籍,没有的孩子需要照价赔偿。
幼儿园图书漂流活动倡议书
活动目的:
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读,培养阅读能力,增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、有好东西一起分享的好习惯。
3、通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书
4、通过漂流活动,传播共享优质教育资源,建立幼儿园与家庭之间建立良好的沟通平台。
活动要求:
1、家长、幼儿、教师、幼儿园共同提供有阅读价值的书籍;
2、珍爱同伴的图书,万一有损,请及时修补;
3、积极参与漂流阅读活动,积极为幼儿创造阅读环境。
活动准备——提供书籍。
1、每个家庭提供两本阅读书籍(幼儿阅读家长阅读各一本),10月14日带回园。
2、请家长向幼儿讲解本次活动的玩法,和幼儿一起挑选适合孩子们阅读的图书,写好班级、姓名、汇集到班级里成为读书漂流活动的资源。
3、家长自愿将自己阅读过的书籍提供给幼儿园供更多的家长朋友借阅。
活动实施:
1、以班级为单位开展,每个幼儿带一本图书到幼儿园参加图书漂流活动,书籍应适合幼儿阅读,有益增进幼儿阅读与理解能力。
2图书每周漂流一次,幼儿周一将漂流的图书带回家,周五将漂流的图书带回幼儿园交给老师。
温馨提示:带回的书本请家长一定要督促孩子进行爱护,如有损坏请修补。
希望我们的图书漂流活动能让孩子们更加喜爱图书!希望知识在漂流中更加美丽!欢迎大家踊跃参与!
亲爱的家长、老师、小朋友们:
新奇的想法、探究的欲望、永远也问不完的为什么……满足孩子内心需求和兴趣的最好方式,莫过于引导他们通过阅读来寻求答案!近年来,我园一直致力于营造浓郁的阅读氛围,使孩子们在丰富的图书王国里,感受快乐的阅读之旅。为了让孩子更爱阅读,让更多的家长参与亲子阅读,让更多的老师与家长提升指导能力,实验幼儿园即将开展绘本图书漂流活动。
“图书漂流”是书籍在人与人之间传递阅览的过程,是一段美丽的奇妙旅程。通过“结识”不同的读者,来营造学习氛围、发挥书本的最大潜力。
“图书漂流”就是传播知识、陶冶性情、传递友谊,传递文明。
我们相信:每个家庭里,都会有您为孩子精心挑选、购买的图书,其中,一定有一本孩子最喜欢的书,有一本最有意义的书,有一本最值得跟大家分享的书。
那么,就让我们的图书漂流起来,让家长和孩子享受更多的阅读乐趣,体验分享的快乐!
我们的活动目标是:
1.倡导环保,优化资源,实现家庭图书的资源共享。
2.培养孩子良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。
3.促进家长与孩子之间,尤其是孩子之间的交流、交往,增进感情。
活动时间:
2015年3月—6月
活动规则:
1.每个小朋友带一本绘本到幼儿园,由本班老师做好登记,汇集到班级绘本库。
2.老师给每本绘本贴上标签,注明图书编号和书主姓名,并指导漂流全过程。
3.每周五开展漂流活动。每个小朋友领取一本绘本带回家,精心爱护,亲子共读后,请家长用黑色水芯笔认真填写图书封三的“漂流卡”,写下读书日期和孩子姓名,并留下阅读感言。
4.每周一早晨,大家将漂流的绘本归还班级,如有遗失或损坏,需及时赔偿。绘本漂流由教师进行统一调配,不可自行“转漂”。
5. 学期结束时,请小朋友将各自的绘本带回家。
6、学期末,评选“书香宝贝”、“书香家庭”、“书香教师”、“书香班级”,并进行表彰。
快来参加我们的图书漂流活动吧!让幼儿园和家庭的每个角落充满盈盈书香!
xx市实验幼儿园
亲爱的毕业生:
又是一年毕业季,离别的钟声即将敲响。你是否已经准备好离开 机电,展翅翱翔?在与学习和生活了三年的母校说再见之际,你是否 仍留恋在实训室挥洒汗水的时光?你是否会凝望见证了你追求知识 和真理的图书馆…… 离别之际,当你整理行囊,那些曾经与你朝夕相伴的书籍或许显 得有些沉重,或许未知的路途已不需承载它的重量,而丢弃或当废纸 卖掉,又是那么不舍!为此,校图书馆联合校团委及图书馆协会举办 “情系机电,传递书香”毕业生捐书活动,欢迎各位毕业生将手中闲 置的'图书捐赠出来,并可在扉页写上几句对学弟学妹的寄语或期望, 将爱心与知识传承下去。所有捐赠书籍都将作为漂流,漂流智慧,传 承知识。
时光虽逝, 书香永留。
你所奉献的爱心, 将铭记在母校的记忆中, 你为学弟学妹留下的一抹书香, 也将会在图书馆图书漂流站点得到永 存。
捐赠范围:1、学习辅导类 2、工具书类,包括词典、光盘资料等。
3、课外书籍类:包括文学类、名著、科普类、艺术类等。
4、报刊、杂志、文摘类5、各种内容积极向上、思想健康的书籍。
尊敬的家长:
您好!
图画书是孩子童年期最好的朋友,是国际公认的对儿童进行早期教育的最佳读物。为激发孩子阅读图画书的兴趣,增进亲子共读的机会,养成孩子“爱读书”的好习惯。本学期,我园决定继续在中、大班开展“图画书漂流”活动,活动安排如下:
1.最近,各班老师正在发动小朋友自带图画书,同时,幼儿园已购买一定数量的图画书,作为班级活动图书资源。请您尽量给孩子提供2—3本内容健康、生动有趣、孩子能够看得懂的图画书,并根据班级老师的具体要求在规定时间内把图画书带到幼儿园,学期末老师会把图书返还给小朋友。
2.活动启动之后,每周二、四幼儿离园时,老师会给每个孩子每人一本图书,带回家中与爸爸妈妈一起阅读。第二天早晨,请您务必提醒孩子将图书带回幼儿园,以确保班级图书漂流活动能够正常地顺利进行。
特别提醒:当孩子从幼儿园带回图画书时,敬请家长朋友无论工作多忙,务必忙里偷闲和孩子一起读一读、讲一讲,鼓励孩子认真地看完一本图书,并和孩子一起讨论故事中的一些简单问题,积极营造良好的家庭阅读氛围,这对孩子的成长无疑是有益的。
我们期待,借助上述活动,让“图画书”在全班漂流,让每一个孩子能在同一时间读到不同的图画书,与爸爸妈妈一起分享有趣的故事。
结合“图画书”漂流活动,幼儿园将开展中大班幼儿讲故事比赛、幼儿童话剧表演、亲子故事表演等系列活动。期待您的支持!
为了孩子的健康成长,让我们共同牵手,让图书成为孩子童年期的好伙伴。
尊敬的家长们:
您好!因为同一个目标,因为可爱的孩子,我们走到了一起。新奇的想法、探究的欲望、永远也问不完的为什么……这就是儿童的天真和儿童的兴趣,而满足他们内心需求和兴趣的最好方式莫过于引导他们读书,通过阅读来寻求答案!本学期我园将开展“”图书漂流活动,旨在倡导家园共同开展幼儿早期阅读活动,努力为幼儿创造阅读环境,营造读书氛围,利用孩子的童真、童趣,激发儿童阅读的兴趣,培养儿童读书的习惯,让孩子从小热爱书籍、喜欢书籍!
活动安排如下:
(一)、发起倡议,提供书籍
教师、幼儿、家长通过“”和“”的形式向幼儿园提供成人阅读书籍(教育和人生哲学类书籍)或幼儿绘本图书。“借阅”——大家提供的书籍通过幼儿园这一平台在幼儿、老师、家长之间转漂,活动结束后将归还给提供书籍的家长。“捐赠”——教师和家长以个人名义将书籍捐赠给幼儿园,并和幼儿园现有书籍一起供家长借阅。
(二)、图书漂流,亲子阅读
1.幼儿绘本图书漂流以班级为单位开展,到幼儿园参加图书漂流活动,书籍应适合幼儿阅读,有益增进幼儿阅读与理解能力。幼儿绘本图书借阅及归还在班主任处进行登记.
2.家长阅读书籍漂流, 进行全园阅读漂流,家长书籍借阅及归还在图书管理员林宇婷处登记。
4.家长和孩子一起进行亲子阅读,并将阅读后孩子和家长的感想记录下来,与其他家庭分享。要求家长一定要,分享阅读经验和感受。
5.珍爱同伴的图书,万一有损,请及时修补,如有遗失,需照价赔偿。
(三)、分享成果
1. 期末各班评选出故事大王2名,并在全园进行展示。评选出 “读书之星”(幼儿)、“书香家庭”(家庭)、“书香妈妈/爸爸”(家长)、“书香教师”。
2.发放家长意见表,各班家长撰写图书漂流活动后的感想和体会,意见和建议,便于下一轮“图书漂流”活动的开展。
1、园长为首届图书漂流启动仪式致辞
2、教师、家长捐赠书籍
3、幼儿提供借阅书籍
4、家长和孩子现场进行亲子阅读
倡议书内容,如有不明之处请向班主任咨询,感谢您一直以来的信任与支持!
漂友:参与漂流活动的所有人均称为漂友。
首漂:把一本书首先漂流出去,也就是发起一个新的漂流活动;也可以叫起漂。
放漂:把一本书漂流出去。这个放漂可以是首漂,也可以是转漂;
转漂:把已经读完的漂流书继续漂流下去。
收漂:也就是结束漂流活动。
在漂:一本漂流书处于漂流期间叫做在漂。
图书漂流活动方案
通过图书漂流行动,掀起广泛阅读热潮,引领学生涉猎古今中外的优秀读物,逐步产生浓厚持久的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,掌握正确的读书方法,逐渐构筑起自己的精神家园,为终身发展奠定广阔、坚实的基础。
潜小五(1)班全体学生。
20xx年12月1日——12月31日,为期一个月。
1、海报、横幅的制作与安放。
2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书,由王老师或班级志愿者统一组织登记造册。
1、宣传发动(11月底前)利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求,展开宣传活动。
2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总,做好漂流书籍的登记工作。
3、漂流开始(12月):课外书开始漂流,首先为班级内同桌漂流,然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。
4、收集整理、总结表彰阶段(12月底)。
(一)漂流的流程。
2、在“漂流图书扉页”签名;写留言或读书心得;
3、在7日内(班级自己设定时间)读完图书;
4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。
(二)漂流的规则。
1、每人每次只能获取一本漂流图书。
2、阅读后务请认真签名“漂流图书扉页”。
3、务请在7日内读完所获图书,并及时传漂;务请在本班级内传漂图书。
4、20xx年12月底获得图书的读者停止传漂,将书交班主任处。
1、班级总结表彰。
(1)班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。
(2)评选表彰:月底进行“我最喜欢的书”评选,看哪本书扉页上的签名最多,那本书就评为本月最受大家欢迎的书!(可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名)。
书籍方面:评出十本阅读率最高,最受学生欢迎的图书;
学生方面:图书漂流之星(看哪位学生提供的`图书参加漂流的次数最多);
阅读之星:评出阅读笔记做得最好的学生,阅读最认真的同学;
2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用,通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传,宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验,积极倡导诚信读书,形成浓厚读书氛围,扩大校园影响。
3、精心组织。班级要立足学生广泛参与,有计划地组织学生开展形式多样的读书活动,引导学生好读书、多读书、读好书。
1、在阅读过程中,要珍爱图书,尊重漂友,留下探究的痕迹,学会与人分享。
2、每人应当既是受惠者(分享阅读的快乐),又是施惠者(提供漂流图书,续写阅读感受)。
3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流”。
社区图书漂流活动方案
四·活动地点。
三舍门口·图书馆前·西区(具体地方待定)。
五.值班人员安排。
1.每日两班,每班次派2-3人。
2.每周值班人员固定但尽量复值班(注意避开课时)。
3.监查处严格监督值班人员值班。
六.活动流程。
1.活动策划宣传:在青协专栏张贴海报;委托各班青协委员通知各班级。
2.图书收集及整理:派青协工作人员设固定地点收集图书,让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理,登记,并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。
3.首漂及推广:*日起将在各设定地点开始图书漂流活动,阅读爱好者只需登记便可取书;青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则,流程等事项并放置意见簿,签名笔以收集意见。
七·活动细则及要求1.阅读者要爱惜图书,让知识漂流地更久远。
2.每人限取2本及以内,保证更多爱书者获取知识。
3.漂书内放有“漂流卡”,它是思想传递与交流的桥梁,因此我们严禁不健康的思想的出现。
4.望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。
八·其他后续活动1.每本书的发放都要做好登记。借书需要持相关证件,学生证,id卡或者身份证2.每个活动周都要统计书籍数量,思想感言,并做好图书修复工作。
3.学期末收回漂流书籍。
九·细节要求。
1.来源问题可与院领导或图书馆协商。
可以举办一个捐书活动,参加活动的同学把自己觉得不错的,已经看过的书捐献出来,等价交换一些特权,比如可以一次多借2本书或者什么的。。。
2.若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。
3.图书的选择要严格,防止出现不良书籍或反动书籍。
4.禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。
十·活动负责人。
寸草心全体成员。
轮班制。
附
关于书籍招募工作1,可以通过到宿舍走访去回收一些有用的书籍。
2,可以招募一些捐书大使。
3,设立捐书地点,鼓励广大同学捐书。
4,向大四学长求助。
5,找到相关单位合作剩下的交给欣然啦。
社区图书漂流活动方案
让知识低成本的在青少年儿童之间传递,给更多的孩子提供接触更多种类书籍的机会,唤起孩子们的读书意识,逐渐提高阅读者的素质。让书在流动中发挥作用,实现传递知识的价值。让书香飘溢于社区,营造浓郁的读书氛围。
主办单位:天运社区。
1、首次活动时间:未定。
2、图书漂流站地点:天运社区青少年俱乐部(以后将分布在所有社区青少年俱乐部)。
3、活动面向对象:社区青少年。
(1)每个青少年缴纳5本青少年读物即可成为图书漂流站会员,享有无限图书租赁权。书籍必须在7新以上不影响阅读,每人至多捐献一本教参或者课本,管理员有权审核图书质量。
(2)漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书,每次可借阅2~3本,借期30天,延期10天。
(3)会员需将上次借书还清后才可再次借书,还书时需保证图书完好无损,如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳2本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。
(4)社区青少年均可在图书漂流站阅读,非会员不能将书带出漂流站。
(以上规则漂流站拥有最终解释权)。
5、漂流站管理细则:
(1)漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量,并将书籍分类整理,进行统一编号记录后方可上架对外公开。分类至少分到二级类目。
(2)漂流站需详细记录会员个人信息,并给会员发放会员卡(会员徽章)。
(3)会员借书采用人工记录方式,漂流站设台帐,图书封底背后设漂流卡,分别详细记录图书借阅情况。
(3)漂流站管理人员要做好监督工作,防止图书被损坏,并及时做好归还图书的整理、记录工作。
(4)漂流站可根据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。定期开展写书评活动,组织会员交流读书心得等活动。
(5)漂流站投入运行后可选举漂流站站长,并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。
社区图书漂流活动方案
图书漂流,源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所,捡获此书的人可随意取走阅读,阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读,这样层层传递,让书籍不断漂流下去。没有借书证,不需支付押金,没有借阅期限。让每一本好书与大家共享,让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义。
分享藏书,播撒书香,传递文化,让书籍在流动中发挥作用,掀起读书热潮。
三、活动时间。
xx年6月——xx年10月。
公司全体团员。
(1)每人每次限领取一本漂流书,要爱护书籍,精心保管,遵守漂流活动规则。
(2)阅读过漂流图书的团员,须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
(3)图书放漂后,可自行“转漂”(将已经读完的.书传给下一位,让其继续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。
(4)漂友团(团员)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求),掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程。
1.活动宣传,图书收集、整理(6月15日——6月20日)。
(1)公布活动方案、网上宣传:神农米业共青团博客。
(2)漂流图书征集:搜集准备图书进行漂流,并将书名等图书信息在博客上公布。
(3)准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
在漂流图书中放置“漂流标识书签”,在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后,团员可以选择自己喜欢的图书,阅毕可传给下一位,也可放回漂流站。
3.活动结束(10月31日)。