生命的力量生命力量的奇迹（实用19篇）

优秀作文是我们对于细节描述和描写形象的生动性，以及行文逻辑和线索连接的合理性。下面是一些优秀作文的范例，大家可以参考一下，丰富自己的写作技巧。

生命的力量作文：生命力量的奇迹

生命是渺小的，时光让生命变得象尘埃，一闪而过。生命却又是伟大的，哪怕是小小的种子，也是生命力的杰作。请看下文。

生命是无形的，但我们可以感受生命，感受生命无穷的力量，是多么伟大!

海伦·凯勒，一个又盲又聋又哑的人，但她却用仅有的触觉，写出了一般人写不出的东西，感受到了大自然的美，人类艺术的美。

因为她失明，所以知道失明的痛苦，才会致力于慈善事业中。

她，对未来充满美好的遐想，在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉，去感受了美好的生命。

相比之下，杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。

当作者抓住一只飞蛾时，只要手指稍一用力飞蛾便动弹不得，但飞蛾没有放弃，极力鼓动双翅，这种生命力令我们震惊，使作者忍不住放了它!

一粒香瓜子几经挣扎后，掉进了砖缝里，却又在那“三无”—无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长，这不得不说是一个奇迹!即使它只活了几天。

杏林子也是如此，12岁就得了不治之症—类风湿性关节炎。眼看着自己的关节一个个坏掉，渐渐的不能跑不能跳，她非常伤心失望。但几年后她明白了这个道理，渐渐振作起来，开始写作，屡屡获奖，实现了生命的价值。

生命是渺小的，时光让生命变得象尘埃，一闪而过。生命却又是伟大的，哪怕是小小的种子，也是生命力的杰作。不管是现在我们用笔写下一个个文字，还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损，都是生命的力量的体现。

一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的灿烂;一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。每个人的生命，都可以歌咏出生命力量的奇迹。

到这里就结束了，请您。

珍惜时间。

珍爱生命。

生命力量作文

一天，一辆载满豌豆的卡车行驶在一个遥远的小山村。路过一条凹凸不平的小路时，随着车身的颠簸，有几颗豌豆被震了下来，很不幸的是，有一颗豌豆掉进了岩石缝中。

沉睡中的豌豆并不知道发生了什么。然而有一天，豌豆突然醒了，发现自己正处于一个恶劣的环境中，这里空间狭小而又阴暗，周围只有坚硬的石头和几缕稀薄的空气。没有土壤，没有水源，没有充足的阳光，眼见得自己生存的几率几乎要下降为零，它充满了无助和恐慌。小豌豆想到自己过去的生活，想到它的同伴们此时正在肥沃的土地里扎根，开始生命的延续，而自己，却在一个黑暗的角落。

然而每当夜深人静的时候，生存的信念却会不时冒出来，渴望阳光的本能在它的心底呐喊，穿透泥层的信念支撑着它，让他努力想办法和他的兄弟姐妹们能够在同一片天空下重逢。

一天，它终于忍不住了，它知道决不能如此堕落，自己一定要主动出去。它努力吸收微薄的养料，在这个狭小的天地里深深地扎根。它发芽了，虽然新叶那么小，小得几乎看不到，然而，这是生命的呼唤，这是自由与阳光的召唤！坚硬的石头总是三番五次地挡住它的去路，但它还是努力又努力地扎根，深深的扎根之后就是拼命地向上生长。

当它从黑暗的土地里冒出头来，终于能大口呼吸的时候，两片细弱的小叶子，开始向周围露出了探寻的目光。它们是刚刚来到这个世界上的，可是在他们好奇的目光还没有得到回答的时候，却被路上走过的几个人把叶片都踩破了。疼痛是钻心的，但是痛了又能怎么办？它必须努力地生长，当自己长得足够强大，人们才会看到它的存在，这样才不会有人再去践踏它。好几次，锋利的石头刮到它娇嫩的幼芽，它忍着；好几次，过路的行人一次又一次把它的枝桠踩断，它忍着。它一直咬紧牙关，努力地生长。

终于，黑色的石缝中出现了一抹明显的新绿。渐渐地，这一抹看似弱不禁风的小小绿意长成了一株强壮的豌豆茎。它迎着风，看着蓝天和白云，看着天空中的鸟儿，看着一望无际的田野，激动地流下了眼泪。

晨风中，又一颗新出的绿芽在轻轻地招摇，那是一个生命的希望。

生命力量作文

暮色四合，软风清拂。昏黄的灯光下，一个个音符在我眼前模糊，黑白键泻出的梦想似成泡影。

“钢琴考级在即，像你这样去参加考试，肯定不能通过。”老师的话在我耳边回荡，犹如藤蔓般缠绕着我的大脑，挥之不去。我想放弃，回眸间，目光停留在那本《钢铁是怎样炼成的》。走去，轻翻书页，那一个个动人心弦的情节又掠过心头。

保尔的一生是奋斗的一生，他敢拼敢博，时刻向着自己的梦想奔跑。死神的黑翅膀曾碰过他三次，但他并没有为此心灰意冷、消极退缩。双腿瘫痪，却抵挡不住他前进的步伐，仍踊跃参加积极分子大会演说，呼吁人们为了革命的解放而斗争，奋力打到反动派。双目失明，也击垮不了他做为一名优秀的布尔什维克的信心，他拿起笔走上了文学创作的道路，用铿锵的文字传递革命的力量，一天天的废寝忘食换来卷卷华章。保尔的身上始终迸发出坚持不懈、蓬勃向上的高贵品质。

书柜旁的一株绿萝，竟是出奇的绿，闪耀着，璀璨着，独自默默地生长着。犹记有段日子，天气一直阴雨连绵，阳光与大地绝缘，绿萝没精打采，叶子都蔫了。奶奶常说：“活不了的，活不了的。”可眼前的它，是个崭新的它，深绿的旧叶托着嫩绿的新叶，生机盎然。可以想象，在没有阳光的日子，唯有意志支撑着它，拨开阴霾，迎接美好，终于等来阳光的沐浴。它旺盛而茂密地生长着，展现出最美的生命姿态。它默默地追逐梦想，即使遭遇挫折，也不停止一天天的蓬勃生长。

一只甲虫，亮橙色的，在绿萝盆里爬来爬去，点缀着绿如翡翠的绿萝。我弯下腰，静静地观察。只见它顺着光滑的藤蔓攀爬着，不一会儿倒退了几步。这只小甲虫又奋力向前挪动，随后又跌落到花盆里。一次次的攀爬，一次次的失败，但是小甲虫不气馁，不灰心。终于，它成功地爬到了一片绿萝叶上，舒服地躺在叶子上，唱着胜利的凯歌。小甲虫坚定的意志深深地打动了我，小甲虫并没有被困难所吓倒，而是朝着目标，越战越勇。

这时，一股暖流涌上心头，流遍全身。窗外皎洁的月光像一片银色的柔纱，从窗口垂落下来。我将手重置琴键，有一种蓬勃向上的力量催我奋进，燃起我激昂的斗志。我拿起笔，迅速将长篇的曲子划分为几段，读谱声伴随着清脆的琴声，在空气中散开、回响。屋内的气息，欢畅的，甜丝丝的，那是梦想的气息在空中流泻。

同一种力量，那是永不停息、蓬勃向上的生命的力量。泥泞之路，靠着意志和坚守方能走过；明日之梦，靠着同一种生命的力量，在终点闪耀。

生命力量作文

从前，有一个儿孙满堂的穷人说："我好幸福啊！"而有一个百万富翁却说："我一点都不幸福。"而今天，有一个人告诉我：什么叫做真正的幸福！

李智华老师今年32岁同学，本科研究生，现任我校心理咨询师。在她为我们的时候，第一句就是问："同学们，你们认为自己幸福吗？"有回答幸福的，也有回答不幸福的。她又问："那你们认为我幸福吗？""幸福""不幸福"。"认为我幸福的同学咱们换一下，好吗？"同学们异口同声的回答："不行。"为什么呢？因为李智华老师是一名残疾人。是她告诉了我什么才叫幸福，什么才叫真正生命的力量。

在智华老师出生刚满一百天的时候，她患有神经疾病的妈妈因病复发出走了，她的爸爸在情急之下，把仅有一百天的小智华留在了家里。家中发生了火灾意外，而智华老师也在这场意外中烧毁了她美丽的脸庞，并且失去了双臂。且在没有接受治疗的情况下奇迹般的活了下来。这是什么，这是生命的力量。

听了智华老师这一小短演讲后，我突然感到自己是多么的幸福。而这段经历也只是智华老师不幸经历的1/101/100，1/1000.

我深信这个世界上没有办不到的事，除非你不想做。即使是一名残疾人，也一样行。她可以3分钟用脚把被子叠好，你可以吗？她可以凭脚生活，你可以吗？人的极限是无限大的。一分钟你可以击掌多少次，那天，我尽自己最大的努力用20秒击掌80次，一分钟就是240次。说明了什么，说明只要你肯认真做一件事情，那么就一定行。

她，是一名残疾人；她，是一名研究生；她，是一名心理咨询师。她说她很幸福！

身在福中不知福的我们又有什么权利说自己不幸福呢。生命的力量是无限大的，让我们用自己的双手去创造出属于自己的奇迹吧！

生命力量作文

“你怎么搞的？你要知道中国现在只有五个淡水湖泊了！你还这么浪费水！”在刘老师的谴责声中，我深深地低下了头，我为我的行为而感到惭愧。从这一刻起，我决心节约用水。

水，真的用不完吗？据我所知，在我们中国最缺的一样东西就是水。我们的淡水资源只有28000亿平方米，只占全球的6%。

记得有一次，我与父母来到五星级酒店。这里富丽堂皇，我去洗手，准备吃饭。“哗哗”的流水声又在我耳边响起。“耶！耶！真好玩！呜耶！姐姐你也来呀！”我正想过去和他一起玩，突然刘老师的话在我耳边响起，我克制住自己，用手快速地关紧水龙头，便生气的对他说：“上面明明写着节约用水人人有责，你为什么这么浪费？”没想到，他竟然哭了起来。我不知所措的望着他。他的哭声引来了他的妈妈，他妈妈听完事情的经过后，竟凶巴巴地对我说：“不就浪费点水嘛！有必要吗？又不要你付钱！去，去，该干嘛干嘛去，别在这碍事！”说着那位阿姨又拧开了水龙头。我无可奈何，只好扬长而去。可见大多数人都没有意识到缺水的严重性。

绿地消融着，取代者是那贪婪、永不满意的沙漠。可罪魁祸首就是我们自己！水对我们来说十分重要，假如不下雨，地球上的淡水只够我们用四年左右的时间；假如我们不吃食物的话，可以活上一年左右的时间，但不喝水的人最多只能活上十天。可见，水是我们的生命之源。

地球是无私的，也是渺小的，它在给我们源源不断地提供生活资源的同时，自己也在逐渐衰竭。所以，我们要负起这份责任，不让水从我们的指缝中缓缓流去，直到没有。

最后，我决定从小事做起。在学校，看见没有拧紧的水龙头伸出双手，出动拧紧；在公共场所，如游乐场，少玩用水做的游乐设施；在家，洗菜的水，可以用来洗碗，循环用好每一滴水……。

“假如地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。”每当听到这句话我的心就会紧张起来。所以，让我们携起手来，共同保留美好家园。

生命力量演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

生命是稍纵即逝的流星，美得像昙花，我们甚至还没眨眼，就消失在宇宙夜空;生命是碎石细缝中的苗，顽强，固执，我们从未刻意地留意，它就已经长为树木;生命是茧中的蛹也许我们从未看到它们，它们就已经成为一只只美丽的蝴蝶，自由飞翔于百花丛中。生命自然美。

生命的成熟，源自于人生的一次次幼稚，如，我们被搂在父母怀里时，看见什么都产生疑问，月亮为什么是圆的?星星为什么在一闪闪的?我是怎么来的?等一系列问题把我们的爸爸妈妈都难倒了，这时的生命就像树上的青苹果;随着时间的推移和岁龄的增长以及知识的不断积累;随着老师的谆谆教诲和家长的无微不至，树木的青苹果逐渐脱去它的青衣，穿上了艳丽的红装，它逐渐超凡脱俗，进入了更成熟的阶段，生命亦如此，我们告别了幼稚，走向了成熟，生命以幼稚到成熟这段美丽风间而自然美。

生命的顽强，累积于越过人生中的一次次障碍。如，我们小时候再父母的陪伴下，总是跌倒，在那时候的我们总想依靠父母托我们起来。而现在，每一次不经意的跌倒后，都会自己站起业，在第离成功阶梯只有一步这遥时，我们总鼓励自己坚持，总告诉自己“就算跌倒也要豪迈的笑”。生命犹如石缝间的小草，只要顽强，同样能生机盎然;生命犹如白驹过，只要能做出有价值的事。同样能光彩四溢，生命如一条弯曲的道路，只要我们能把握正确的行向，同样能精彩，生命因顽强而绚丽多姿。

生命的滋味，源于人生中一次次品尝，如在小时我们生病时，父母喂我们药时，首先我们就会问，是甜药吗?父母为了让我们的病好。他们告诉我们是甜的，当我们喝下去的时候，苦极了，而现，父母喂我们药吃时，我们也不会在问他们，是苦?是甜?他们也不会哄我们喝，我们也知道药是苦的，也知道父母是为我们好。于是，到嘴里的苦药便变甜了，生命就像这碗苦药一样，有滋味，当你用心去品尝时，苦药也就变成了甜药，生命如用钢琴弹奏的一首曲子，有韵味，当你用心去体会时，你便觉得它娓娓动听，当你没有去认真体会时，你便觉得它杂乱无章。

生命的价值不再于长短，而再于内涵，以其感叹生命的短暂，不如在有限的生命中做有价值的事。

生命的顽强不再于障碍的大小，而再于如何越过障碍。以其沉迷在障碍的打击中，不如多想想如何越过这些障碍。

生命力量作文

一张大大的白纸，轻轻微风便可将其吹动，而一只小小的蝴蝶却可以在风中放肆起舞。是什么的缺失让白纸随风飘摇？又是什么的富足让蝴蝶迎风舞蹈？是信仰，是坚定专注，是发自内心的不屈从，是专属于生命的力量！

天灾人祸，暴雨地震，击不垮的是生命的力量！

汶川地震中，一幕幕动人的场景无一不在彰显着这份专属于生命的力量。争分夺秒的抢救，彻夜未眠的搜寻，一百四十六个小时仍存活的生命的奇迹……这一切，都是专属于生命的力量。无论灾祸怎样肆虐，我们选择不屈从。这是对生命的信仰，对人生的坚定专注，对命运大声呐喊的不屈从。

生命较之于外物，多出的无非是一份主观能动性，一份不屈从的霸气与倔强，这是生命的特点，更是专属于生命的独有的力量！

高压重担，绝境意外，压不倒的是生命的力量！

缺失双臂的刘伟，仍能喊出：“要么赶紧死，要么精彩的活着。”身陷无声的邰丽华，仍能用优雅的舞姿惊艳世人。深困轮椅的史铁生，仍能借笔之力呈现一个崭新的世界。无一例外，这些都是生命力量的体现，都是向命运有力的怒吼：“我绝不屈从！”

绝处逢生，是专属于生命的技能。这是一份对梦想的信仰，对生命的尊重，对前路的坚定专注，对生命永不放弃的绝不屈从。

现如今多少人早已掩藏了自己生命的力量，如白纸般浑浑噩噩地存于这个社会上，行尸走肉般听凭命运的操控而游走于世，还美其名曰“这是处世的老练圆滑”。生命的力量在他们眼中一文不值，屈从软弱成了“正义”的常态，冠冕堂皇的表面背后埋葬了多少生命的哀叹。

困难挫折，我们都应以专属于生命的力量勇敢面对；面对逆境不顺，我们都应抱以对生命的信仰信步踱过；面对艰难险阻，我们都应用对人生的坚定专注攻破越过。无论是怎样的境况，我们都应振臂高呼：“我有专属于生命的力量，我绝不屈从！”

《生命.力量》观后感

一株小草，可以撑起一块巨石;一只蚂蚁，可以抬起比自己大上几倍的物体。是的.，生命就是如此渺小而又强大，李智华老师就是这样一颗坚强的生命，他用双脚书写了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在热烈的掌声中，这次讲座的主讲——也就是我们可亲可敬的李智华老师。从见到他的呢一刻起，我就被这个不平凡的生命所震惊——他没有双臂!接下来，讲座开始，李智华老师向我们讲述了他的一生：出生三个月，大火便无情的'夺取了他的双手，上初中时便失去了母亲，学着如何用脚叠被子……我的心有剧烈的跳动了一下，一个本该受人保护的生命，竟然自己站了起来，他没有因为自己是个残疾人而自卑，她的内心是多么强大，多么坚韧不拔!望着那空空的袖筒，我不禁钦佩生命的强大力量。

李智华老师还告诉我们，每当他失去信心时，每当他面临失败时，总会告诉自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一个词语，却一次又一次点燃李智华老师生的希望，一次次给他永不言败的力量!

最后，李智华老师用脚写了一封横批，横批上那一个成语——自强不息，在常人眼里看似无奇，却被李智华老师诠释得如此之精彩，如此令人震惊!

“自强不息”，这个成语会像李智华老师那样，鼓舞我勇往直前;“我能行”这个词语会被我真珍藏心中，成为我扬帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的风险，我也要像李智华老师那样，勇敢地迎击风浪!

观《生命力量》有感作文

地震了！它把老师和同学们都压在石头下面了！“团结就是力量！”有许多人在废墟下自救，有许多人为了救别人，用自己的生命去换了无数生命……我觉得他们真是光荣！

老师为了保护学生，不惜一死。危险时，和孩子们永远在一起。保护了孩子们，而自己却深深陷在地震口中。在无通讯，无粮食，无工具的情况下，老师用自己母爱的双手，挡住石块、木条、灰尘……而自己手已沾满鲜血，他们也不觉得痛！他们心里最痛的，是失去了亲人比什么都痛！

而余震连连不断，可是他们并没有放弃！不管不顾的坚持和抢救，无数人生还了，虽然无数的人还是离去了。不管不顾的坚持和抢救，地震都被坚强的中国人民赶走了……只要有信心，铁棒定能磨成针！

地震真是无情啊！但中国人的心却是坚不可摧的！一周年了，团结吧，雄起吧！向遇难的同胞深深默哀，与幸存者共同勉励：加油，四川！加油，中国！

《生命.力量》观后感

这几天，我看完了《生命的力量》纪录片。其中，我最喜欢第五集——东非大裂谷。第五集的主要内容是：

这集讲的是东非大裂谷中的湖泊形成后丽鱼是如何繁殖后代并保护它们。丽鱼会将产下的卵放在嘴里孵化，但有时阴险狡诈的寄生鲇鱼会将卵产在丽鱼卵附近，让丽鱼误以为这些鱼卵也是自己的。丽鱼将自己的卵和寄生鲇鱼的卵一起吸入后，等寄生鱼卵孵化后，就把小丽鱼吃光，等丽鱼妈妈发现，为时已晚。这集还向我们展示了大猩猩如何专心地辅养后代的方法。大猩猩有点像人类，因为它们都会背着小猩猩走。

我感觉很奇怪，为什么同样是丽鱼，一些丽鱼会捕食其它丽鱼，为什么都是同样的祖先，但是长相和生活习性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它鱼的鱼卵。

大猩猩是非常称职的母亲，她对孩子的关照无微不至。大猩猩也像人类一样，有着森严等级的制度，这说明它们是古代人类的近亲，是很类似的生物。

所有生物都为了生存而不断进化，一种生物进化后，其它一些生物也会跟着进化。就像我们人类一样，现代科技发展这么快，如果我们没有及时"进化",就会被淘汰。

这六集的纪录片非常好看，只是时间久了点，但这对我们以后的学习帮助很大。

生命力量作文

阳光温柔地洒在大地上，清凉的风不时地拂过面颊，多么惬意的季节啊！可是我无暇欣赏这一切。我的目光被卖的两桶乌龟所吸引。

舒展一下腿。也就缓缓地动那么两下。卖龟的人用棒子挑逗它们，它们也只是懒懒地伸出腿晃荡几下。片刻就恢复了先前的样子。“这桶乌龟半死不活的，恐怕不好卖的哟！”卖龟的人叹息到。我顿时对它们先失去了兴趣，将视线转移到了另一只桶里。

斗争！斗争！反抗！反抗！不屈！不屈！当我看到乌龟时，首先想到就是这些词语。乌龟们挥舞着四条腿，拼命地沿桶壁往上爬。它们知道，它们并不属于这片狭小的天地，它们有更广阔的天空。但无奈，桶壁太高太滑了，它们被重重地摔回桶底。“真是一群聪明的乌龟啊！”当我看到那一幕时，不禁感叹起来。只见一只乌龟爬到另一只乌龟的背上，继续向上攀。

“砰——砰——”，这一回摔得更重了。但它们依然不放弃。我最终在朋友的催促下离开。但乌龟们坚持向上攀的画面，在我跟前，依然那样清晰。

第一只桶里，平静的水面下几乎看不到生命的存在，那群乌龟只是一群躯壳，一群没有灵魂的躯壳。他们安于现状，向命运妥协，没有斗争，没有反抗，它们认命的等待着死神的来临。哦，不，或许他们根本不知道自己后来的命运，只知道自己现在风平浪静，有吃有住，正享受着呢。他们的本性丧失了，它们张狂的野性在寂静的水面下丧失了。

而另一只桶里，是那样的波涛汹涌。乌龟的骨子里透着不羁和反抗。它们知道自己应该徜徉在自由自在的湖水里。它们有着对自由的渴望，想念着那清澈的湖水。即使自己并没有逃离这个牢笼，但它们依然向命运抗争。即使自己最终还是免不了被人玩弄，但它们至少为此努力过，至少让世界知道并记住了他们的存在。

我的心被深深地触动了，恍惚中我仿佛又看到了另一只桶里的乌龟，里面允满了生命的力量。

生命力量作文

周六的早上，空气凉爽，树叶是那耀眼的金黄；在集市上，我买了一些外表青绿色，肚子圆鼓鼓的豆子，想到我要做什么了吗？告诉大家：因为我要传递豆的“生命”——也就是生绿豆芽！

20xx年9月30日至10月2日（第一篇章：蒙昧）。

“挑豆大战”开始！我小心翼翼地挑出“错豆大军”，坏的，碎的，两半的，必须“肃杀”干净，不许留下一个制高点上的敌人！

20xx年10月3日至10月5日（第二篇章：生命）。

一天又一天，我每天按时给它们换水“洗澡”，盼望着它们快些长大！时间悄然的过去，我告别了昨天又迎来了新的一天，每一刻都是崭新的新起点；太阳升起来了，真是生机盎然充满活力的一天！

今天是第四天了，“宝宝”们长出了细小的嫩叶芽，这时，我想应该把他们挪挪地方，便把它们转移到了一个更阴暗的角落里。

第五天，叶片长大了些，看起来也更粗壮了许多，小豆芽快变成大豆芽喽！它们被石头锻炼成了一个个“大力士”了。

第六天叶子上的叶脉更加突兀了。

第七天……。

收割喽！收割喽！它们又重见天日喽！

我相信，它们一定会成为那一道令人贪图口福的“舌尖上的美味豆芽菜”吧！

后记。

虽然我们单一地去看生命，不会觉得稀奇，可把它连成一串，便使生命的价值方得以彰显。

《生命.力量》观后感

一株小草，可以撑起一块巨石;一只蚂蚁，可以抬起比自己大上几倍的物体。是的，生命就是如此渺小而又强大，李智华老师就是这样一颗坚强的生命，他用双脚书写了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在热烈的掌声中，这次讲座的主讲——也就是我们可亲可敬的李智华老师。从见到他的呢一刻起，我就被这个不平凡的生命所震惊——他没有双臂!接下来，讲座开始，李智华老师向我们讲述了他的一生：出生三个月，大火便无情的'夺取了他的双手，上初中时便失去了母亲，学着如何用脚叠被子……我的心有剧烈的跳动了一下，一个本该受人保护的生命，竟然自己站了起来，他没有因为自己是个残疾人而自卑，她的内心是多么强大，多么坚韧不拔!望着那空空的袖筒，我不禁钦佩生命的强大力量。

李智华老师还告诉我们，每当他失去信心时，每当他面临失败时，总会告诉自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一个词语，却一次又一次点燃李智华老师生的希望，一次次给他永不言败的力量!

最后，李智华老师用脚写了一封横批，横批上那一个成语——自强不息，在常人眼里看似无奇，却被李智华老师诠释得如此之精彩，如此令人震惊!

“自强不息”，这个成语会像李智华老师那样，鼓舞我勇往直前;“我能行”这个词语会被我真珍藏心中，成为我扬帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的风险，我也要像李智华老师那样，勇敢地迎击风浪!

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《生命.力量》观后感

三个月大的她便与死神和火神进行搏斗，搏斗中，她是胜利者。然而，她付出了惨重的代价——双臂。但智华始终乐观向上、顽强，就像小草一样，有着惊人的生命力，无论风吹雨打，炎炎酷日，终究能顽强的活下来。

那时的她有个愿望，就是喝到自己亲手喂的水。对于我们来说，是举手之劳的事，却是她心中的渴望。她如辛勤的农夫，每天辛勤的耕种那块贫瘠的土地，即使长出果实的机会多渺茫，可她从未放弃。历时三个月，她用右脚的两个小脚趾，终于喝到自己亲手喂自己的水。我想：那份喜悦是我们所不能体会的，大概就像又饿又渴的人，在一望无际的沙漠中行走，即使倒下的那刹那，发现了绿洲吧!

后来她以最好的成绩进入了初中。可她在生活中，处处离不开别人的帮忙，她是一个自强的人，她不希望活在别人的照顾下，她开始尝试自己用脚叠被子，智华也是普通人，她想过放弃、退缩，甚至想过不盖被子。可冬天到了，那唯一的取暖工具让她低下了头，她哭了。智华说，放弃对她来说比坚持更难。我震惊了：那时的她与我们一般大，可那骨子里透露出的傲气、骨气，我远远比不上。后来，她可以用三分钟叠一个漂亮的军被。在初中生涯中，智华过得很艰苦，她不吃早餐，中午和晚上各吃一两饭，剩下的饭钱给妈妈治病!每当患精神病的妈妈来找智华时，同学都嘲笑她是小疯子!

智华知道，妈妈很爱她!每次妈妈犯病时，总来找智华。在她心中，最牵挂的就是女儿了!在妈妈清醒的时候，她说过最多的话是：“华，你恨妈吗?”她还说：“华，别怕，你长大后，妈妈把手给你，你就有手了!”

九年的义务教育后，高中不收残疾人。智华被迫辍学了。不幸的事情一桩接一桩，在妈妈走后57天，一个消息说村口有一具女尸——她就是智华的母亲。这个打击使智华痛苦万分，几乎毙命。当她看见满头银发的`爸爸时，她意识到：如果我是一个孝子的话，为什么不能为了爸爸妈妈好好活下去!后来，智华奋发向上，成为研究生，获得全国百强感动人物等殊荣。

智华老师是一个不健全的人，可她面对困难不低头，勇于面对，并战胜它。在知道与别人的差异后，应付出更大的努力迎头追上。奋起学习，只有知识才能改变人的命运。在生活上，无论什么困难，我们都不能自暴自弃，要用乐观的心态去面对。她能做到的，我们不应该做得更好吗?我们生活的条件比她好，家里条件比她好，我认为她是我们的榜样，我们应向她学习。勇于面对困难时，他便不再是困难了!

《生命.力量》观后感

2017年2月14日上午，在我们德化县实验小学的操场，电影《隐形的翅膀》的主人公原型李智华老师用她不平凡的人生经历给我校全体师生上了一堂生动的励志教育课。

在音乐《隐形的翅膀》的伴奏下，李智华老师追述了自己从出生100天到现在走过的艰难坎坷、自强不息的历程。李智华老师以自身求学的经历告诉学生只有知识才能改变命运，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。以生动的“1分钟鼓掌你能鼓几下？”的互动让学生明白自己的实际能力比自己料想的要强得多，要想成功就要坚持。

李智华老师对生命的热爱和对事业的不懈追求，点燃了师生们心灵深处最宝贵的激情，让在场的全体师生接受了一场生命的洗礼，让大家认识到了生命真正的意义。为激励我校师生，李智华老师现场用脚写下“自强不息”几个大字，与同学共勉。最后，罗校长要求全体同学向自强不息的李智华老师学习，做自强不息的自己，敢于挑战自己，为中华之崛起而读书！

李智华老师虽然没有了双臂，虽然承受了生命中不能承受之痛，但她脸上始终洋溢着自信的笑容。李智华老师不断与命运抗争的精神极大地震撼了我们的心灵。自信、自立、自强、阳光、开朗、乐观，充满爱心的无臂天使传送来了人世间最美好的品质、最坚强的毅力、最伟大的力量。她将感召着一代莘莘学子不断前行，做自己命运的主宰者，努力成为各领域的杰出人物。

最后，李智华老师现场献上墨宝“自强不息”赠予学校留念，学校也聘请她担任我们的校外辅导员。李智华老师用她的经历教会了我们“生活需要勇气！每一个困难就是一个新的尝试。每当这个时候，我们就要勇敢地去面对它，一直走下去！”

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生命力量观后感

《生命力量》观后感

在李智华老师小时候，妈妈得了一种病，这种病是神经病。那一天晚上妈妈走出去不见了，爸爸急着去找妈妈，找到了妈妈后把妈妈收到外婆家，爸爸回到家，发生了一场火灾，回到家在家里找我，爸爸发现我的头顶上还有一丝的希望，这个时候有点开心，他想把我送往医院，可是就在爸爸要把我送往医院的时候，在爸爸从我把我从小床抱起来的一瞬间，我被大伙烧焦的手臂掉了下来。爸爸把我被大伙烧焦的手臂捡起来，埋在家中院子的角落里，急忙把我送到离家很近的医院治疗。到了医院，医生和护士都纷纷摇头说：“这么小的孩子烧得太严重。”。爸爸只好把我抱回家，回到家后，我们的那个院子都挤满了人，是因为所有的`亲戚朋友都知道了这件事，看到爸爸，所有人都一口同声的说，把这个孩子扔掉吧，扔掉才是最好的选择，不然等她长大了以后会恨你的，会问你为什么要这么做。是啊，所有人说的都是善意的，但没有一个人能站在这个孩子的角度，不管我变成什么样，我永远是爸爸妈妈最爱的孩子，虽然妈妈得了精神病，可爸爸是清醒的，爸爸跟所有的人喊的说：“她是我的女儿，只有一丝的希望我就要保护她。”

李智华老师是不幸的，但同事也是幸运的，有这样的父母真好，希望李智华老师能健康快乐的生活。

《生命.力量》观后感

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶;因为，生命本身就是一桩奇迹。

盲人女作家——海伦.凯勒出生在美国南部。19个月大时，一场大病使她失去了视力和听力。海伦.凯勒的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样，尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。多少年来，海伦.凯勒的名字已经成为坚韧不屈意志的象征，她的传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神。这就是生命的力量。

我家院子里的小径上有几颗桃树。一天，我发现它只剩下几枝光秃秃的树干了。可是，过了几天，桃树上竟然冒出了一颗小芽。三四天后，开出了鲜艳的桃花!有一天，我在花丛中玩耍，一只美丽的蝴蝶停在了一朵正在开着的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指间极力的挣扎着，我感到一股生命的力量在我手间跃动，是那样的强烈、鲜明!蝴蝶那种强烈的求生欲望让我惊讶，我忍不住将它还给大自然。

放而斗争。”

生命是一桩奇迹，我们要让有限的生命体现出无限的价值，绝不让生命从我们的指间悄悄溜走!

生命力量观后感

最近，我在语文课上学了一篇课文，叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。

课文中主要通过“飞蛾求生”，“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。

当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。”时，我深深地领悟到了，作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。

读了这篇课文，我想起了贝多芬。他双耳失聪，本来这个消息令他绝望了。但是，后来他领悟到了生命的意义，凭着他对音乐的热爱，创作了许多音乐名著。

读完了这篇课文，我领悟到了：生命只有回头看时才了解，而生活必须向前，生命的价值不在于时间的长短，而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。