作为一种文学艺术形式，优秀作文应该能够抓住读者的眼球，引起他们的兴趣和共鸣。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，看看他们是如何运用语言表达自己的思想的。
小学四年级语文第四单元作文习作：战争与孩子
今天，老师给我们讲了一个故事《战争与孩子》。听了这个故事，我的心久久不能平静。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，只听见“轰”的一声巨响，房屋倒塌，人员伤亡，血流成河大人、孩子、老人，奔跑着，哭喊着，推搡着……“轰隆隆”，又是几声巨响，又有无数人死于非命，幸存的更是拼命地奔跑，他们只想离战争远一些，再远一些。
一个三、四岁的孩子正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，孩子知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，孩子爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，他赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
可怜的孩子，战争使他失去了原本幸福的一切——幸福的童年、和蔼的亲人……我想向全世界呼吁：为了孩子们，请放下武器，停止战争!
四年级语文第四单元作文：哭泣的孩子
1937年8月28日，一大群人跑到火车站。火车来了，人们挤得要先上。全部上车后，人们心中的大石头终于落下了，因为马上可以逃离这个危险的战场。
日本侵略者我恨你!你们在火车站炸死那么多无辜的人们，你们犯下了难以弥补的过错。因为你们让许多有妈的孩子成了孤儿，让无辜的孩子绝望的发出哭泣。还有多少家庭被你们残酷的炮弹炸死!
四年级语文第四单元作文：战争中的孩子
一架架轰炸机盘旋在中国领土上空，一颗颗炸弹降落在了上海的火车南站。一声声悲痛的哭声四处漫延开来，黑暗弥漫着整个上海的天空。
一架架轰炸机像饥饿的猛兽一般扑来，瞬间，整个火车站变成了废墟，尸横遍地，血流成河，惨不忍睹。
这时，一位三、四岁的小男孩一个人孤零零的坐在火车的铁轨上，四周硝烟四起，地上满是炸弹炸下来的瓦片。他身上伤痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱着一只玩具狗娃娃。这时，又一批轰炸机又来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸。小男孩吓坏了，炸弹又一次在小男孩身边爆炸，他那心裂肺的哭喊声，让人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢？他们为了保护小男孩，被罪恶的子弹埋在了废墟底下。那时，小男孩的爸爸妈妈正抱着他在人群中穿梭。这时，天空上突然出现了一架升降机，人群顿时沸腾起来，可他们哪是炸弹和子弹的对手呀。小男孩的父母也一样，怀中的小男孩也突然大哭大闹，害怕的直往妈妈怀里挤。突然一颗子弹朝他们飞来，小男孩的爸爸妈妈直往前跑。就在炸弹快要爆炸时，他们将小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被带到了安全的地方，而他的父母却被埋在了废墟下。停止吧，战争，停止吧！让和平之神，永驻人间。
人教版四年级语文第四单元作文:孩子的哭泣
我敢肯定地说，任何人看见这张老照片，都一定会伤心地流下眼泪。这是一张让人心酸的照片，这是一张让人心碎的照片。
这张照片就是当时的一位记者拍下来的真实情景。那一刻，让时间永远停留在1937年8月28日，定格在那一个时刻，那一个疯狂的日本侵略者狂轰滥炸了上海火车南站的时刻。那一刻，上海火车南站陷入一片人间地狱。
这天清晨，上海火车南站和往常一样，平和安定，热闹非常，站里站外涌动着密密麻麻的人群。人来人往，人声鼎沸。看，那站外的小贩们个个精神抖擞，扯开嗓子在喊，在叫他们的产品呢。他们希望自己的生意兴隆。也的确，他们的喊叫声引来了无数的旅客买他们的物品。啊，冰糖葫芦，又红又大，是标准的“万年牢”啊！那里有麻辣串，让人看了都忍不住垂涎三尺了！这里的小面具也是栩栩如生，让人忍不住要买上一个带回家给小宝宝玩……再看看那些旅客们，大多步履匆匆，他们归心似箭呢，拖着大包小包的，肯定是要回家孝敬老人和哄哄孩子的。他们大都有说有笑的，根本没有意识到一声灾难就要降临。这里有一个一家三口，估计是要回孩子的外婆的家。爸爸左手里拎着一只鸡，右手拉着一个两三岁的小孩子，正朝站里走。孩子的另一边是一位年轻的母亲，衣着十分光鲜。可能是想着还有什么东西还没买，母亲转身朝外走去，一直朝对面的商店走去。爸爸继续带着孩子朝里走去，他们相信，妈妈一定会很快回来。
突然，他们的头上传来了“轰隆隆”响声，人群顿时骚动起来，接着，有人喊：“日本来轰炸了！日本来轰炸了！”话音还没落，就听见了一声巨大的爆炸声，那车棚被震得摇动起来。人群更加慌乱了，有人尖叫着，有人朝外奔跑着，还有人奔跑着朝里，他们认为站里会更安全，有的人摔倒了，有的人把东西扔了。这时，整个车站像炸开了锅似的，乱成一团。“轰”房子被掀翻了，火光冲天，那样子非常地吓人。那奔跑的人更加慌乱了，喊声，尖叫声，求助声，哭声充满着整个火车站，人们不知道要做什么。
那位父亲在听到第一声轰炸声的时候，将孩子往旁边的一个角落一塞，就往外冲去，他要去找孩子的妈妈，孩子不能没有妈妈啊？可他这时根本没有想到那孩子怎么办。那轰炸声已使他失去了理智。可是外面早已是火海一片，那商店已倒塌了，孩子的妈妈已根本不见踪影。“天啊！”那父亲喊叫着，倒转回身要去找他的孩子。可就是这时，一颗炮弹就落在他的眼前，一声巨响，硝烟弥漫着，什么也看不见了。
血在地上淌着，非常地可怕。那楼房倒塌后还摇摇欲坠，地上满是断砖头，破碎瓦，那原来车站旁的树木早已失去了绿意。那一座原来人来人往的天桥断了一头，还有那售票厅也是杂乱不堪，整个火车站是一个人间地狱。
是谁，到底是谁？这么地残忍！这里是战场？不是，这里只有那些手无寸铁的平民啊。魔鬼般的日本侵略者，无耻的日本侵略者，你们睁大狗眼看看你们干的好事！你们还是人吗？你们的家人要是也这样被摧残了，你心里会怎么想的！你们真是丧尽天良的魔鬼啊！
是的，历史的车轮已经驶进二十一世纪了，我们现在是生活在幸福的和平年代里，但这张照片却记录着一段不堪回首的往事。那是日本侵略者入侵我国的铁证如山的证据，那也是我们的屈辱史。我们身为二十一世纪的少年，应该好好学习，打下扎实的基础，掌握先进的科学知识，为振兴我们伟大的中华而读书。我更希望，所有的热爱和平的人们团结起来，同那些侵略者作斗争，让他们像过街老鼠——无处可逃。
孩子的哭泣，这张照片记录了我们的过去，记录了战争的恐怖，让21世纪，为战争敲响丧钟！
小学四年级语文第四单元作文习作：战火中的孩子
1937年8月28日，对上海人来说，真是一个不幸的日子。
这天阳光明媚，上海火车南站热闹非凡。因为人们又可以见到自己日夜思念的亲人了！你瞧，有一对夫妻正教他三四岁的孩子玩耍着。
战争过后，他活了下来，被一位军人收养，成了一名光荣的战士，他要肩负起保护国家、维护和平的重任！维护和平，制止战争，是世界人民的心愿。全世界应该行动起来，为战争敲响丧钟，让和平之神永驻人间！
四年级第四单元作文：战火中的孩子
语文书上的一张照片，深深的触动着我的心：
小男孩一家打算去乡下看望病重的奶奶，刚进火车站；爸爸就去人山人海的购票处买票。刚买着火车票；突然天上出现了几个黑点，原来是日本人轰炸上海火车站的飞机。小男孩一家赶紧逃命。几秒后，几个炸弹从天而降；有许多人都被炸死了，小男孩的爸爸就是其中一个。妈妈带着小男孩继续逃命，妈妈把小男孩放到一个安全的地方就不幸去世。过了一会，＂轰隆隆＂的声音消失了。小男孩全身都是血迹，顿时被前的景象吓哭了：本来人山人海的火车站变成了尸横遍野，房屋被炸成废墟。血流成河。男孩无助、稚嫩的声音喊着：＂爸？爸，妈妈。你们在哪？＂声音盖过了求救声和恐慌声，还好被好心的记者阿姨看到了，把小男孩送进了福利院。小男孩渐渐长大；他永远忘不了那一天，永远忘不了这些可恶的日本人。
战争是不好的，为了让母亲不失去了儿子，为了让妻子不失去丈夫，为了让孩子不失去父亲。请停止战争。
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语文四年级第四单元作文战争中的孩子
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时的一幕幕惊心动魄的情景，被记者拍下来了。那张记录着日本侵略者犯下滔天罪行的照片中，有一个正在哭泣的小男孩牵动着我的心。
这个孤独无助的小男孩，坐在横七竖八的轨道旁，正张嘴号啕大哭。他，三、四岁，原本有一个活泼可爱的模样。但眼前的一幕，不禁让我联想到他那痛苦的童年。照片中的男孩满脸污垢，破烂不堪的衣服上沾着血和泥土的污渍。再看看小男孩身前的景象，让我十分震惊：断裂的天桥晃晃悠悠，残存在房顶上的瓦片摇摇欲坠，废墟下不知埋着多少无辜的百姓。尸首遍布满地，火药味、血腥味四处弥漫。那些被炸得半死半活的人在痛苦得呻吟着，惊慌失措的人群在大声尖叫，寻找孩子的父母与失散孩子的叫声、哭声混杂在一起，场面十分狼狈不堪。
我想这个小男孩不是被眼前情景吓哭，就是因找不到父母而怕哭。他的`父母应该是为了救他而身亡吧。小男孩一旦失去父母，他的命运一定会发生翻天覆地的变化。他将永远得不到父母的疼爱，永远失去大家庭的温暖。此时的小男孩正在声嘶力竭地哭喊着：“我要爸爸!我要妈妈!”小男孩子的哭喊声与隆隆的爆炸声，不停地在我耳边盘旋，让我的心久久不能平静。
让我们呼吁：“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，让‘和平之花’永驻人间!
小学四年级语文第四单元作文：废墟中的孩子
一九三七年八月二十八日，日本侵略者用轰炸机炸毁了上海火车南站，“轰隆—轰隆”，“呜—呜”，只听见房屋倒塌声，长长的警鸣声。日本轰炸机肆无忌惮地飞在上海火车南站盘旋着，呼啸着，投下一枚枚罪恶的炸弹。
我是一名记者，今天我正要去采访一位爱国人士，正经过上海火车南站，看见了这惨不忍睹的一幕。我冲进火车站里，原本川流不息，人山人海，繁华的景色，可是如今变成了扭曲的铁路，残破的房屋和满地的碎砖碎瓦。以往繁华的景象一瞬间被毁得一干二净，一片狼藉。这些冷酷无情的日本侵略者竟然向手无寸铁的中华人民投炸弹。可是日本侵略者还是不满足的，因为对于他们来说，上海可是一块“大肥肉”呀！突然之间，我听见从远处传来了一阵阵哭声，我随着哭声走去，我看见一个男孩坐在冰冷的轨道上。小男孩被炸得遍体鳞伤，血肉模糊，衣服被纵横交错的铁轨割得破烂不已，小男孩依旧张大嘴巴惊慌地喊着：“妈妈，我要妈妈！”“爸爸，我害怕……”小男孩身边躺着一具具尸体，小男孩的四周变成了血泊。不知道他是被身边的物体吓哭了，还是爸爸、妈妈不在身边吓哭了……但是我还是忍着悲痛拿起相机拍下了这悲惨的一幕，然后抱起了小男孩去了福利院。几周后，这张黑白照片在报纸上刊登了出来。人们都开始唾骂日本人。我相信中国还有许许多多的受伤的孩子。是谁让这些孩子受伤？是日本侵略者。他们让中华人民家破人亡，缺胳膊少腿，破坏了他们幸福的家庭。
我们希望，我们祈盼，让战火中的孩子有一个家，幸福的家，不被炸弹袭击。让我们敲响和平的钟声，一起呼唤和平！
四年级语文第四单元作文：哭泣的孩子
萧条的发丝将我掩藏，害怕害怕……今天的我只是个记忆，或许不该，而我却又进入了自己的个人世界：我看见勒死去的妈妈，我太想她了，没有见过她的`面容，在哭泣中长大，是我人生的遗憾，没有母爱的爱抚让伤痕肆虐的存在，人，为何?我在祈祷上天让我回去拯救她，却不可!我恨勒，我爆发勒!啊，上天你本不该让窝出现，可又为何?啊，你是天，把我的痛苦当笑料，看我的失败，看我懦弱，可惜你不能在这样勒，我要将你击败……我的日记里没有拖泥带水的雨，我感觉到了呼唤，是那份来不及的亲情!我落泪勒，或许不该，但我还是哭了，一定要好好的哭，身边黑暗勒，孩子在哭，他想着过去为自己的梦追逐，可他摔着勒，血在流，他害怕勒，他哭勒，眼前的光芒越来越远，直到消失……他终于站起来了，嚎叫着，他可要为人拼搏勒。
语文四年级第四单元作文战争中的孩子
蔚蓝的天空，娇艳的花朵，我们的世界是多么和平，美好呀!可是，当我们想挑起起抗日战争的人是多么的可恨。
这是一位记者1937年8月28日在上海火车南站拍下的真实情况：“轰隆隆”日本侵略者的飞机正在轰炸上海火车站，就在那短短的几分钟内，火车变成了废墟，十分狼藉，在那血肉模糊的身体下，一个灾难中幸免遇难的两三岁的'孩子爬了出来，他的父亲和母亲已经在这场灾难中永远闭上了双眼，在车轨上席地而坐，身上满是伤口和鲜红的血，衣服破破烂烂的，发出撕心裂肺的哭泣声，那哭声，让在场的每一个人都怦然心动，让全世界的人都铭记日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。
唉!战争，请远离我们吧!不要破坏我们的美好世界了，你已经让无数无辜的老百姓死于非命，已经让许多儿童失去了快乐，在这刚刚到来的21世纪里，我们将为战争敲响丧钟，让罪恶的子弹，停止它那可怕的行动。
可是，有了你，天空将不在湛蓝。有了你，花儿将不在娇艳。有了你，世界将充满硝烟。相信我，早晚有一天，人类会醒悟，我们不会为那些鸡毛蒜皮的而小事斤斤计较，为那些可要可不要的利益而争执，我们要让你这个可怕的恶魔从我们身边消失，也让和平之神永驻人间!
四年级语文第四单元作文：战争中的孩子作文
1937年8月28日，下午2时，日日本飞机疯狂轰炸上海火车南站。当时上海的逃生者及其附近的难民蜂拥而至，争先出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
战争！战争！就是战争把原来生活得很美好的孩子：小平——一个一岁半的孩子，变成无家可归的小孩，因为战争，命运把小平变成了孤儿。
事情是这样的：在日机疯狂轰炸上海火车南站之前，小平的爸爸妈妈想和小平一起乘火车去旅游。但是命运硬要把小平全拆散。在小平的爸爸妈妈拿到乘往目的地的票时，突然一架日机飞来，小平的爸爸妈妈看见了赶紧把自己的心肝宝贝——小平紧紧抱住。一声巨大的爆炸声把小平的父母被炸弹击中了腿部，可是小平在爸爸妈妈的怀抱中被保护的完好无损。这时小平的爸爸妈妈只剩一口气了。他们说道：“小平，爸爸妈妈以后不在了，你要好好学习，长大后打败日本侵略者为爸爸妈妈报仇呀！”话音刚落，小平的爸爸妈妈就死了。小平看见爸爸妈妈死了吗就坐在废墟上撕心裂肺地哭起来，脸上带着痛苦的表情。小平心想：难道爸爸妈妈不要我了吗？把我一个人丢在这里吗？泪水一滴一滴滴滴在小平的爸爸妈妈的脸上。过了几天小平被一户好人家收留了。小小平长大后立志打败日本侵略者。
小平为和平而战；为父母而战；为祖国而战；为全世界无辜的人民而战。
四年级语文第四单元作文：给战争中孩子的一封信
新爱的朋友：
你们好！
电视上，几乎每天都会播出你们那无奈的神情。啊，我看见了，你们美丽的家园变成了废墟，你们那双无神、恐惧的眼神，更是令我心寒。你们在亲人遗体前那凄惨的痛哭声，我听见了；你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见了！
炮火摧残了你们的家园，当我的知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切，都是万恶的战争！
你们的生活本该是平静而又幸福的。罪恶的侵略者，让无情的子弹来摧残你们的家园，让你们失去了太多太多。你们的家园呢？老师呢？同学呢？亲人呢？书包呢？你们的幼小的心灵留下了创伤，从此，你们的童年将会有一段不可磨灭的黑色的记忆！
我知道，你们恨战争，发自内心地恨战争，恨它毁了你们的一切。可我也知道，你们面对现实，是无奈的。和平，对你们来说一是一个遥远的字眼儿。平日里，你们饱经患难，吃不饱，穿不暖，巨大的悲痛又笼罩着你们的心灵，一想到这，我的心就像被揪着一样的疼。
敬礼
时刻关心你们的好朋友：
20xx年xx月xx日。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，明明的妈妈带着刚满3岁的明明向上海火车站走去。他们要到乡下与明明的爸爸团聚。明明的爸爸在乡下盖了一栋漂亮的房子，正等待家人前来。想到从此以后可以过上团团圆圆、和和美美的日子，明明的妈妈忍不住笑了。
正当她高兴之际，天空中忽然出现了几架日本侵略者的'轰炸机，一枚枚炮弹呼啸着向人们袭来。人们惊恐万分，挤成一团，都想尽快逃命。但一切都是徒劳的，被炸弹击中的人一个个倒下，现场惨不忍睹。明明的妈妈抱着熟睡的明明，四处奔逃。炮弹是无情的，日本侵略者也是无情的。一枚炮弹向他们迎面飞来，在这千钧一发之际，明明被妈妈坚决地扔了出去。轰的一声巨响，炮弹爆炸了，明明的妈妈悲惨地死了。许久，明明张开了眼睛，看到的却是这样的情景：毁坏的桥梁，倒塌的房屋，扭曲的铁轨，血流成河，尸横满地。他害怕极了，无助地哭着、喊着：妈妈，妈妈可是，没有人回答，他最亲爱的妈妈早已被战争无情地夺去了生命。过了很久很久，明明被一双陌生的大手轻轻抱起，紧紧地搂在温暖的怀里，明明得救了。
后来，战火蔓延到乡下，明明的爸爸也死了。从此，明明成了一个孤儿。
战争带给平民百姓的，是无穷的痛苦。虽然我们现在生活在和平年代，但世界并不太平，战争仍在威胁着世界和平之花。因此，我们要一起行动起来，制止战争，让和平永驻人间！
四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了，成了一片废墟。车站里成千上万的人们顿时惊慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。火车站，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被轰炸的候车室的废墟和碎片中传来一个婴儿的哭声。闻声而去，一个三四岁的小孩儿正坐在废墟和碎片里。他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那小孩儿显然已经被周围的一切吓呆了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着嘴，拼命地哇哇哭喊着，脖子上，脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子用他那拼命的哭喊声找自己的爸爸妈妈，手里紧紧地攥着妈妈送她的小汽车。可是火车站里静悄悄的，没有一点儿动静。唯一的答案就是这些亲人已经被炸弹多去了生命。
这个孤独可怜的孩子，他以后的生活将如何继续？
四年级:love荷云雾恬。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，日本突然轰炸上海火车南站。那一瞬间，房屋倒塌，车毁人亡，天桥断裂，一片狼藉，到处弥漫着硝烟。
画面中有个大约三四岁的小男孩，只见他的衣服破烂不堪，瘫坐在地上，遍体鳞伤。边哭边喊：“爸爸！妈妈！你们在哪里啊！”他无助的坐在冰凉的地上，号啕大哭，想着刚才的一幕幕，父母把他推出去，而自己却被炸得粉身碎骨。他盯着那片废墟，多么希望爸爸和妈妈能够站起来再和他说几句话啊！可那永远只是幻想，他的父母已经不能再站起来了。
就这样，他过着饥寒交迫的日子，整天风餐露宿，沿街乞讨，此刻多么希望有一位好心人可以收留他啊！这样的苦难经历给他幼小的心灵留下了阴影，永远抹不掉的阴影。
我们祈祷，我们期盼，能让战火中的儿童重拾笑容，能让和平之神永驻人间。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
战争是可恶的，它夺走了许多人宝贵的生命；让许许多多的孩子变成了孤儿，甚至无家可归；每个人都讨厌战争，今天我给大家讲述一个令人揪心的故事。
1937年8月28日，只有两岁的强强和妈妈正准备办离开上海的火车票，免遭日本侵略者的偷袭。可是正当他们母子要上火车时，日本侵略者从空中抛下了几枚炸弹，结果把整个上海南站炸的惨不忍睹。
炸弹抛下的那一瞬间，妈妈用自己的身体保护了强强，过了不久，妈妈被无情的大火给烧死了。强强的衣服上沾满妈妈的鲜血，不知所措的强强开始嚎啕大哭，这撕心裂肺的哭声令人揪心。
强强的哭声，引来了一个农民伯伯的注意，农民伯伯变把强强抱回家，把他扶养成人。并告诉他，他是在炸成废墟的火车站捡到的，又得知自己的.妈妈是被日本人炸死的。
后来，强强参了军，为世界和平做着努力！
通过这个故事，使我懂得了母爱的伟大，战争的残酷。强强还有千千万万的中国战士，用自己的生命换来今天的和平、幸福的生活。我们要好好珍惜现在的这种生活。
四年级语文第四单元教案
认识、会写“牌、煌、副、仙、宋、仲、忧、诵、犹、君、皇、湘”12个生字，正确读写“岳阳、潇湘、金碧辉煌、水天一色”等词语。了解“总—分—总”的文章结构。
【能力目标】。
有感情地朗读课文;理解课文内容，积累好的语段。了解作者的写作顺序、体会并学习课文抓住景物特点进行描写的写作方法。
【情感目标】。
体会岳阳楼景色的优美，了解为什么人们称岳阳楼为“江南第一楼”，从而培养学生赏美爱美的情趣，激发民族自豪感。
掌握本课生字的音、形、义;有感情地朗读课文，体会岳阳楼的壮美气势和悠久历史。
教学难点：
了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点进行描写的写作方法并运用到自己的写作中去。
小黑板、生字卡片。
教学内容:。
有感情地朗读课文;了解按游览顺序、抓住景物特点进行描写的写作方法。
教学重点:。
有感情地朗读课文，了解“总—分—总”的文章结构，体会岳阳楼景色的优美。
教学难点:。
学习按游览顺序进行描写的写作方法。
教具准备:。
课件。
同学们，通过上节课的学习，我们知道课文是按什么顺序写的?谁来说说。
1、默读课文，想想人们为什么称岳阳楼为“江南第一楼”?
讨论，交流：因为岳阳楼有“浩瀚的洞庭、壮美的楼阁、不朽的诗文、动人的传说”。
2、这些词语分别是对课文哪些段落进行了内容的概括?
1、小组学习。
你最喜欢岳阳楼的什么景点?选择一个景点，读给同学听，并说一说自己的感受。
2、阅读、交流“楼阁”部分。
(1)指名读，楼阁给你留下了怎样的印象?
(2)作者用什么方法来描写楼阁的呢?说说这样写的作用。(用列数字、比喻的方法来描写，让我们感受到岳阳楼的壮美。)。
(3)分组比赛朗读。
3、阅读交流“诗文”部分。
(1)说起岳阳楼，人们总是不由自主地想起范仲淹的《岳阳楼记》。来到这儿，你会不由自主地吟诵：先天下之忧，后天下之乐而乐。
(3)齐读这一段。
4、欣赏洞庭美景。
(1)从屏风后的楼梯登楼，最吸引我们的是什么?
(2)配乐朗读：楼四周回廊环绕，凭栏远眺，洞庭湖水天一色，碧波万顷，使人心境格外开阔。
5、动人的传说也深深地吸引着中外游客。谁来为我们讲讲美丽动人的传说故事?(指名读第五自然段)。
1、作者站在这儿，有感而发，齐读课文结尾。
2、要是你来到岳阳楼前，看到这些景色，你会怎么样?
我们的祖国，幅员辽阔，名胜景点比比皆是，那么除了岳阳楼之处，你还知道哪些名楼?请模仿课文的作者写作方法，向大家介绍你到过的地方。
板书设计：
27江南第一楼。
浩瀚的洞庭。
壮美的楼阁。
岳阳楼不朽的诗文。
动人的传说。
四年级第四单元作文：战争中的孩子
风和日丽的一天，张涛杰这个可爱的小朋友与父母一起上海到山东探亲。正当买票时，一场谁也想不到的灾难来了。
一阵不祥的恶气来了，十多架日本轰炸机在空中飞过，并且投下了罪恶的炸弹。正当候车厅里的人们反应过来，并且向外逃跑时，一切都太晚了，房屋就像地震般倒下，幸存的人们也被随后赶到的日军用左轮手枪打死。
张涛杰很幸运，可他的父母却为了孩子都失去了宝贵的生命。父亲为替孩子和妻子挡子弹而倒下，母亲以身负重伤再也跑不动了，正是伟大的母爱让母亲用最后气为孩子挡下最后一颗子弹。虽然孩子躲过了一劫，但是他永远感受不了母爱。永远得不到父亲的鼓励。张涛杰望着一片废墟，大声哭喊，多么姣嫩的呼喊，谁听了都会为他擦掉眼泪，安慰他。他还是个涉世不深的孩子，是享受母爱的时候，日军却如此没有人性。
当救援赶到时，空气中弥漫着死亡、伤心的气息。一位女同志隐约听到了一阵哭声，连忙沿着哭声走了过去，找到了一位筋疲力尽，天真的孩子，他就是张涛杰。女同志抱起他时他还哭着，但仿佛在说：“妈妈、爸爸，你想你们，你们快回来！日本人，我长大以后一定要报仇！”
这个悲惨的故事，让我们记住，日本人是可恶的，他们永远无法还清这个债。
1937年3月8日，日本侵略者把上海火车南站炸毁了，不一会儿，一些较轻的物像离弦的箭一样从天而降，空气中弥漫着战争的硝烟。
看着这幅情景，人们感觉很痛心，只有日本侵略者的脸上才露出一丝笑意。透过硝烟，隐隐约约可以看见一个小孩。他的衣服上沾满了血迹，眼泪一滴一滴地落在了地面上，不停地哭泣着，狠心的日本人并没有救那个小孩，还把他的父母给捉了回去，他看见父母一步一步地离开自己，哭得更厉害了，但侵略者丝毫没有同情，头也不回的就走了，表现的十分傲慢。围观的中国人都紧握着拳头，用同情的眼神望着小孩，又用仇恨的眼光望着日本人，却一点儿忙也帮不上，只能叹着气，望着日本人离去，每个人的心中都充满了憎恨。
在这满是烟雾的地方，那位孤独的孩子一个人坐在地面上只能眼睁睁地看着一座座建筑物倒下来。
世界上所有的人类都是同胞，我们要共同享受这美丽的地球，不应该发性战争，战争只会让人们多一些恐惧和悲伤，只有让和平永远逗留在人间才能多一些欢笑。
下午放学后，老师让我们全班同学去篮球场，并让我们三位篮球耍得最帅的实力战将——身强体壮的老马，一头一点儿也不像白菜发的小蔡，和一脸呆萌的阿陶，让他们几个准备好篮球比赛。
过了不久，随着裁判的一声口哨声，球场上的斗争便浩浩荡荡地开始了。刚开始时，三战士可能有点大意了，被对方轻轻松松地进了个漂亮投篮。可是，三战士可不是盖的！只见老陶以讯雷不及掩耳之速抢到了球，本想疾步冲到“前线”去在“投弹”的，可惜被一位对手给逼到死角了，无奈之下，他只好把球传给小蔡。可是，又有一位对手在老蔡没反应过来时，一个箭步上前把球劫走了。可就在他沾沾自喜时，老马又潇洒地夺过球，帅气地投了篮，拉拉队队伍中顿时一声欢呼。最后，我方比对方高一分而险胜了！
接着，同学们像迎接英雄归来似的，一路上嘘寒问暖，三战士脸上也是掩饰不住的喜悦和自豪。
这场球赛真精彩！它不但告诉了我们不能大意，也教会我们出其不意，攻其不备的道理。
亲爱的外国小朋友。
你们好！
我是一位爱好和平的中国小朋友，通过课文以及网上资料了解了战争的残酷，听老师说国外还有许多地方不大和平后，我心如刀割，所以，思索再三后，我写下了这封信，以代表我们中国孩子对你们的同情与关心。
……。
总而言之，希望所有的外国孩子能够早日脱离战争，迎来和平！祝所有的外国孩子能更快乐。
生活在和平中国的孩子。
1937年，日本人轰炸上海火车南站后，有人拍下了这幅惨不忍睹的照片。
战争给人们带来了多少苦难啊！让我们停止战争，呼吁和平吧！
战争给世界人民带来无数伤害，尤其是对儿童。以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有受难儿童的缩影。
1937年8月28日，日本对中国的那次残酷的轰炸，在中国历史上划了一笔重重的血道，让中华民族没齿难忘。
四年级语文第四单元作文
说起它们，我几乎要讲三天三夜，连眼睛都不用眨一下。记得那时我考了一个不错的成绩，妈妈便满足了我的小愿望，为我买下了它们，还特地为它们买了个让它们能够吃香的，睡安稳的家，里面还有健身跑步机、吃饭的餐厅、磨脚石等等一一俱全。回家的路上，突然下起了暴雨，我连忙把它们放在雨衣下，好让它们不受凉。
回到家，我和妈妈都成了落汤鸡，可我的仓鼠安然无恙。它们个个开心地上蹿下跳，似乎向我述说着一路上的喜怒哀乐，我是懂非懂地朝它们点点头。小仓鼠给我们家带来了许多生气，每当我不开心的时候，布丁会敞开肚皮、胃口大开。看着它肥嘟嘟的身子，我忍不住笑弯了腰。每当我无聊的时候，歌唱家会为我演唱一首又一首的曲子，给我带来了欢乐。每当我失意的时候，运动家会欢快地跑起来，让我增加信心，有如一股强烈的力量直往上涌，像一只快熄灭的蜡烛再次熊熊燃烧，让我重拾信心。
谢谢你们，亲爱的小仓鼠，是你们在我的成长道路上添了七彩一笔，给我带来了更多欢笑的源泉！你们永远是我们家快乐的一员，让我多年以后还是能够把你们想起，那是我美妙的童年留下的最亮印记。
指导老师：吴袆文。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
一九三七年八月二十八日，日本侵略者的一架架飞机盘旋在上海火车站上空。
这时，罪恶的子弹频频发射，像箭一般从天而降。顿时，硝烟滚滚，血肉横飞。人被炸死了，有的缺胳膊少腿，有的血肉模糊，有的血流如河……铁道和桥梁被炸毁了，碎片天女散花般落下来。这时，从废墟中传来一阵小孩的哭声，原来是一位三四岁的小孩在号啕大哭，不时含糊不清地叫喊：“妈妈——妈妈——”。可废墟中没有发出任何声音，显然，他的妈妈因战争失去了宝贵的生命。在那滚滚硝烟中，他显得很无助。这时，一位路过的人听见哇哇的哭声，发现了小孩，抱走去抚养。
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四年级第四单元作文：战火中的孩子
一次偶然的机会，我看到了这样一张令人揪心的旧照片。这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景：断裂的天桥，坍塌的房屋，碎砖碎瓦散落了一地。扭曲的铁轨上，一个衣衫褴褛的小男孩正在嚎啕大哭。这场空前大劫难，给人们留下了难以忘怀的伤痛。战争给世界人民带来无数伤害，尤其是对儿童。以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有受难儿童的缩影。那一天，上海火车南站和往常一样，人山人海、川流不息。谁会料到，死神就这样悄悄降临了。突然，一声刺耳的警报声响彻云霄。人们还没有醒悟过来是怎么回事，日本轰炸机已经在虎视眈眈地看着他们，在上空盘旋、吼叫。“轰”……一枚枚无情的炸弹从天而降“轰—轰—”硝烟四起人们惊慌失措，四处逃窜。无情的日本轰炸机对上海火车南站进行了接连不断的狂轰乱炸。在那一瞬间，尖叫声、哭喊声、奔跑声连成一片，房屋被炸毁了，惊慌失措的人们一个接着一个倒在血泊中，瞬间，整个火车站变成了废墟。尸横遍地、血流成河，惨不忍睹。空中弥漫着炸弹的烟雾，倒在地上的人发出一股血腥味这难道不是恶魔的狂笑声吗?日本军不是魔鬼是什么?上海火车南站顿时血流成河，残肢头颅比比皆是，让人触目惊心、惨不忍睹!然而更加惨不忍睹的是在枕木上坐着一个伤痕累累的小男孩，脸上沾满了灰尘，他被眼前的一幕吓坏了，撕心裂肺地哭喊着：“妈妈!妈妈!带我回家!妈妈!”
可是炸弹不断的爆炸声。当时在场的人，除了那个小孩外，无一幸免，全部遇难。那个小孩的结果如何呢?是经历了风风雨雨，千难万险，被一个好心人收留了?还是不久之后也倒在了血泊之中?还是后来有幸存活下来参加了抗日儿童团，英姿勃勃地扛上了红缨枪，为父母去报仇?今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，让我们一起行动起来，维护和平，制止战争，让和平之花开满全世界!
四年级第四单元作文：战火中的孩子
最难忘的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被拍下的真实情景。
有一个小孩，约四五岁，跪在地上。他旁边有很多人在逃难。有的拎包，有的抱着小孩，有的扶着老人……顿时，日本侵略者从飞机上放下很多炸弹，把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了，有蓬炸碎了……那个孩子在哭着。过了一会儿，他说：“爸爸，你在哪?妈妈，你又去了哪?快来救救我啊!”他叫的是那样的悲惨，是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声，非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了!可是，他爸爸妈妈已经被日本侵略者用机枪射杀死了。他扯着爸爸妈妈的衣服。，说：“爸爸，你快说话啊!妈妈，你快醒来啊!”他哭的是那样的凄惨。从此，他无人照看。多么可怜的战争中的孤儿!
所以，我们不容许历史的重演!我们要制止战争，维护和平!!!
四年级语文第四单元作文
1937年8月28日，我们一家走在上海火车南站时。突然，天上出现几个亮点，越来越近，才看清楚是导弹。顿时，人群慌乱。可是导弹还是向火车站炸了过来。在弥漫着硝烟的火车站内，大概只有我一个人活了下来那时我觉得我被整个世界给遗弃了。无论我怎么哭怎么叫，都没有人回应我。映入我眼帘的却是一滴滴鲜血和无数的生命，它联系着一个字，是“杀”。当时我的眼里只有仇恨，杀死日本人，为我的爸爸妈妈报仇血恨。弥漫着的硝烟伴随着孤零零的我，哭喊声在火车站内荡漾。就连天上的云也被染成血红色了，没有小鸟的欢叫，再也没有往日那热闹的情景了。
罪恶滔天的日本人，这个仇我一定会报的。如果你们要悔改，那就不要再侵犯我们中国吧！让我们向全世界呼吁：“要和平不要战争。”
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。“轰”的一声巨响，使原本人山人海、热闹十足的火车南站瞬间炸成了一堆废墟，成千上万的人惊慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从废墟堆里传来一个孩子的哭声，闻声过去，一个三四岁的小男孩坐在废墟堆里，他的周围全是血肉模糊的尸体，身上也溅满了血。显然，小男孩被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊恐，眼睛瞪得大大的，脸上都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。可怜的孩子用他拼命的哭声寻找自己的爸爸妈妈，然而，这凄惨的声音没有惊动他的爸爸妈妈，唯一的答案，就是爸爸妈妈已经被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上一只只的“大蚊子”还在盘旋，一枚枚的炸弹继续攻击着地面，人们死的死，伤的伤，血流成河，悲惨得难以想像。就在这时，小男孩听到旁边废墟堆里传来一个微弱的声音，他知道这是他妈妈的声音。于是，又拼命地爬过去，手上脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子就变成了一个小大人，因为他有一个希望，妈妈还活着。终于，小男孩爬到妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，就赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两个字“孩子”，就断了气。就这样，一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子就成了孤儿。
同学们，战争给我们带来了灾难，我真心祈盼，让世界停止战争，让世界上所有的孩子不再生活在战争的阴影下。让我们放飞心中的白鸽，微笑着看着它融入远方的天空。
翻开语文课本，一张已经泛黄的旧照片映入眼帘……。
就在这时，一批轰炸机来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸，小男孩被吓坏了，炸弹一次又一次的在他的身边爆炸着，他撒心裂肺地哭着，仿佛在向苍天控诉着残忍的日本侵略者的残酷行为。
和平，和平！我们需要永久的和平！为了妻子不再失去丈夫，为了母亲不再失去儿子，为了孩子不再失去父亲，全世界应保卫和平，制止战争。和平，请你永驻人间！
语文书上的一张照片，深深的触动着我的心：
小男孩一家打算去乡下看望病重的奶奶，刚进火车站；爸爸就去人山人海的购票处买票。刚买着火车票；突然天上出现了几个黑点，原来是日本人轰炸上海火车站的飞机。小男孩一家赶紧逃命。几秒后，几个炸弹从天而降；有许多人都被炸死了，小男孩的爸爸就是其中一个。妈妈带着小男孩继续逃命，妈妈把小男孩放到一个安全的地方就不幸去世。过了一会，＂轰隆隆＂的声音消失了。小男孩全身都是血迹，顿时被前的景象吓哭了：本来人山人海的火车站变成了尸横遍野，房屋被炸成废墟。血流成河。男孩无助、稚嫩的声音喊着：＂爸？爸，妈妈。你们在哪？＂声音盖过了求救声和恐慌声，还好被好心的记者阿姨看到了，把小男孩送进了福利院。小男孩渐渐长大；他永远忘不了那一天，永远忘不了这些可恶的日本人。
战争是不好的，为了让母亲不失去了儿子，为了让妻子不失去丈夫，为了让孩子不失去父亲。请停止战争。
1937年8月28日，一场惨无人道的灾难上海发生了。
那天，无数的人们为逃离上海这个被战火波及的地方，涌向上海火车南站，想乘火车逃走。火车缓缓地驶出火车站，他们本以为可以避免战火的波及，可几架飞机的出现把这美好的梦想打破了。顿时炮弹像冰雹一样砸向火车站，站台及周围的房屋一间间地倒塌了。这时，几枚炮弹击中了火车，几节车厢爆炸了，引发的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人们。这时，一个不满一岁的小男孩和他的父亲被那震耳欲聋的爆炸声惊醒了，大火向他们逼来，此时不容得片刻的犹豫，母亲果断地把怀中的孩子通过窗户往车外一扔，随即被大火吞没了。
很快，敌机飞走了，周围一片狼籍，火车的残骸上布满了被烧焦的尸体。那个孩子看到这可怕的景象，吓得放声大哭。他还不懂得什么叫险恶，不懂得什么叫恐惧，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，妈妈会回来给他喂奶，给他讲故事,给他换尿布，给他……但他的爸爸妈妈永远不回来了，永远，永远…...
后来，他被一位记者发现了，那位记者拍下了这张照片，并收养他。他长大后做了一名边境军人，他发誓，一定要好好守卫祖国的边境，不让别国侵犯。
我们要牢牢地记着这国耻，等我们长大后，一定为世界和平出力，不要这人间悲剧再重演！
一次偶然的机会，我在语文书里看到了一张照片。
这是一张1937年8月28日的旧照片，日本侵略者狂轰滥炸上海火车站。
几颗炸弹从天空中划过，撕破了宁静、和平的火车站。那一阵阵爆炸声就像一个恶魔，杀死了许多无辜的人。
一颗炸弹飞泻下来，还没上火车的人，哭的哭，喊的喊，到处惊慌。有一对夫妇，手里抱着个小男孩。小男孩好像知道当时很危险，乖乖的躺在妈妈怀里。
就在这时，炸弹又飞了下来，小男孩的妈妈开始紧张起来。炸弹就要落下来了，小男孩的妈妈把他扔老远，天桥掉下来了，正好压到了小男孩的父母身上，死了。
小男孩爬到他爸爸妈妈的遗体旁，悲痛欲绝地嚎啕大哭。他一边哭，一边说：“爸爸妈妈，你们在哪？别丢下我。”“我一定要把日本侵略者打入十万大牢，帮爸爸妈妈报仇！
看完这张照片，我的心犹如涨潮的海水，一浪高过一浪，久久难以平静。我不禁为小男孩着想，他以后该怎样生活，怎样保护自己？我都10岁了，还要妈妈超心，我想也许拍这张照片的记者，会帮助、收留小男孩的。
我希望世界能够和平，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
四年级第四单元作文：战火中的孩子
1937年8月28日，日本突然轰炸上海火车南站。那一瞬间，房屋倒塌，车毁人亡，天桥断裂，一片狼藉，到处弥漫着硝烟。
一个战火中的孩子，正在呆呆地坐上海火车南站，痛哭流涕，衣不蔽体。面对一片废墟，依稀可以看见铁路上的尸体，其中，就有他父母、姐姐哥哥的尸体。父母尽自己最后的力量，保护了他。可是，他却成了个可怜的孤儿，成了个战火中的孩子。
只见那个孩子的衣服破烂不堪，瘫坐在地上，遍体鳞伤。边哭边喊：“爸爸！妈妈！你们在哪里啊！”他无助的坐在冰凉的地上，号啕大哭，想着刚才的一幕幕，父母把他推出去，而自己却被炸得粉身碎骨。他盯着那片废墟，多么希望爸爸和妈妈能够站起来再和他说几句话啊！可那永远只是幻想，他的父母已经不能再站起来了。
就这样，他过着饥寒交迫的日子，整天风餐露宿，沿街乞讨，此刻多么希望有一位好心人可以收留他啊！这样的苦难经历给他幼小的心灵留下了阴影，永远抹不掉的阴影。
战火中的日本侵略者们，你们想想，如果你们的孩子或父母被人杀死了。你们此时此刻的心情是怎样？你们就不能将心比心的想一下吗！
我们祈祷，我们期盼，能让战火中的儿童重拾笑容，能让和平之神永驻人间。
广东深圳盐田区盐田区外国语小学四年级:刘沫彤。