活动方案的设计应具备可操作性和可评估性，以便我们在实施过程中能够清晰地了解和评估各项工作的进展情况。希望以下这些活动方案范文能够给你带来灵感和思考，让你在活动策划上更加得心应手。
美德少年评选活动方案
“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师；是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师；是学术知识广博，专业技能熟练，教学水平较高的好教师；是热爱教育、善于合作，个性得到较为充分发展，具有自身特长的好教师。
（一）学会做人。
1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。
2、具有高度的工作责任感，为人师表，关爱每一位学生。
3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。
（二）学会做事。
1、教学工作认真、负责、有实效，努力达到轻负优质的要求。敢于实践，勇于提炼自己的教学经验，具有自己教育教学的理念和见解，能充分发挥自己的特长为教育教学服务。
2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力，育人效果明显。
3、有自己的科研课题，能实实在在地开展教育科学研究，并有一定的研究成果，一学期至少有一篇相关的专题小结（论文）。
（三）学会求知。
1、2004年前学历达到本科毕业，养成终身学习的习惯，不断更新教育教学理念。
2、一学期学习教育教学著作不少于2本，在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。
3、加强各类知识的学习，注重文理知识的融会贯通，逐步做到一专多能的技能结构。
（四）学会共处。
1、善于与他人合作，与同事团结和谐相处，乐于帮助他人，善于学习别人的优点。
2、能处理好个人和集体的利益关系，积极参加各项集体活动。
1、成立“学习之星”评选小组，负责“学习之星”的审核。
2、向评选小组提出书面申请，根据自己师德、教育、教学、科研等方面作小结，并提供有关材料。
3、评选小组根据个人申报、实绩考评、专题答辩、学生座谈等方式进行审核，并张榜公示。
4、“学习之星”享受一年2000的奖励。（每年一评）。
此方案提交教代会讨论，经审议通过后执行。
美德少年评选活动实施方案
为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。
为进一步落实“系好人生第一粒扣子，争做新时代美德少年”的工作，全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。
为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作，特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。
组长：
副组长：
成员：包年级主任及各班班主任
人人都有“星”，努力争“六星”。
以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。
（一）学生月评价
星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将星级学生名单上报政教处。每颗星评比出1名学生，每月由政教处授星。
评价方式采取学生自评，小组互评、班委会评议。
（二）教师审核
每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。并颁发星星。
每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认，不受百分比限制，并奖励奖状。期末4―6星级学生由班主任审核并报政教处审批。4-5星级学生占班级学生数10%―20%，并颁发证书。6星级学生每班10%，并颁发奖牌。
（三）学校授星
根据班主任老师的审核结果，政教处进行审批。学校在每学期末对获1―6星级称号的学生进行表彰。
（一）星级学生评比条件
思品之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。
1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。
2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。
3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。
4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，主动清理花坛、草坪，爱护校内外公共设施。
5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。
纪律之星：讲求安全常锻炼，身心健康精神好。
1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。
2、认真上好体育课，各项体育成绩达标。
3、排队做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。
4、热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。
5、有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。
学习之星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。
1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。
2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。
3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。自觉预习、复习，按时完成课内外规定作业。
4、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。
5、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。
卫生之星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。
1、讲究个人卫生，勤洗手脸，衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。
2、爱护学校的一切公共设施，不在课桌椅、门窗上、地板上等乱画乱刻，不把废纸，包装袋丢进池内，不乱扔垃圾，不在墙面上乱涂乱画，不在墙边玩，不用脚踢脏墙面。
3、积极主动完成班级值日生工作，并且完成效率高、质量好，学校检查中无扣分现象。
4、体谅父母，帮助父母，学习做家务，掌握一定的技能；热爱和参加其他劳动。
5、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱，不将零食带入学校。
艺体之星：
1、积极参加各类艺术活动。
2、具有一定的艺术特长。（至少具有一项以上的`特长，多者不限）
3、参加各级比赛，取得优异成绩。
安全之星：
1、模范遵守学校各项安全要求。
2、熟知并模范践行社会安全规则。
3、用自身行动带动同学及身边家人提高安全意识。
星级学生实行破格制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。
星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。
1、旷课一天以上者；
2、进网吧者；
3、有偷窃或赌博行为者；
4、有打架斗殴或敲诈行为者；
5、吸烟酗酒者；
6、严重损坏公物者；
7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。
美德少年评选活动方案
通过开展适合青少年成长特点的主题教育读书活动，引导青少年树立远大理想，不断增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情，充分认识肩负实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的历史重任，牢固树立当好社会主义建设者和接班人的使命意识，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，把成长奋斗融入党和人民事业，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
xxxx年xx月至xxxx年xx月。
主办单位：xx部关心下一代工作委员会。
协办单位：各省级教育系统关工委。
独家媒体支持单位：xxx国际网络有限公司（简称“xx网”）。
各地各校围绕活动主题，充分发挥“五老”优势，组织动员广大“五老”深入到青少年学生中，引导他们广泛阅读党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等主题出版物，崇敬先烈，致敬英雄，重温奋斗历程，感受国运昌盛，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并以征文、朗诵、演讲的形式谈感想体会，交流思想，分享收获。参与活动的。青少年学生按要求撰写或录制征文、朗诵、演讲作品，并上传至xx网专属平台“xx影音”进行展播。平台简介、上传作品要求及流程见附件。
（一）各省级教育系统关工委根据本地疫情防控总体安排，经省级教育行政部门备案，结合实际制定本地活动具体实施方案，做好组织部署和督促落实。各市（地）、县（区）、乡（镇）等教育系统关工委根据部署安排，做好本区域内中小学的组织指导工作。各中小学关工委围绕主题组织学生完成作品撰写、拍摄和上传工作。同时，以省级为单位于xxxx年xx月xx日前填报《“新时代好少年·强国有我”线下活动开展情况统计表》（附件1）并发送至xx部xx工委秘书处电子邮箱。
（二）xx网于xxxx年xx月xx日至xx月xx日完成展示平台更新，并指导各省级教育系统关工委熟悉运用展示平台流程。xxxx年xx月至xx月，在xx网“xx影音”平台设置专区展示上传的征文、朗诵、演讲作品，并向作者颁发证书（证书由xx网出具），xx月中下旬，协助各省拍摄线下活动总结视频并设置专区展示。活动展示平台、作品要求及流程见附件2。
（三）xx部xx工委适时联合xx网组织专家学者举办线上解读活动，推动xx网对作品进行展示推介，并对活动组织工作优秀的各级教育系统关工委和广大“五老”进行专题报道，向社会大众做好广泛宣传。
七、活动要求。
（一）坚持公益属性，突出组织特色。要坚守活动全过程全环节的公益性，不向学生、家长、学校收取任何费用，不增加教育行政部门负担，充分体现关心下一代工作的公益属性。
（二）准确把握定位，加强业务指导。要充分认识活动对助力中小学校立德树人工作的独特作用，在同级党组（党委）领导下，把活动作为配合学校德育工作的重要抓手，主动融入学校思想政治工作大格局，列入年度工作计划，制定实施方案，加强对各单位各层面的业务指导，确保活动健康持续深入开展。
（三）整合各方资源，深化活动内涵。要充分挖掘本地本校“五老”优质资源，动员他们到学校、社区中结合主题讲述亲身经历或感受，开展理想教育，引导青少年践行“强国有我”的誓言；整合利用好本地革命纪念馆、科技馆、博物馆、烈士纪念馆等社《白话文·》会资源，组织学生参观学习，让青少年学做结合、知行合一，在亲身体验中思想受到洗礼，进一步深化活动内涵。
（四）丰富活动形式，用好平台优势。坚持从青少年身心特点和成长需求出发，运用青少年喜闻乐见的形式和语言，持续深入开展好线下活动；借助xx网平台，发挥线上平台优势，丰富活动形式，不断增强活动的吸引力和感染力，提升活动的参与性、互动性和实效性，形成线上线下相互促进、融合发展的局面。
（五）加大宣传力度，持续扩大影响。高度重视活动各阶段的宣传，充分发挥xx网融媒体作用，大力宣传活动意义、经验和成效，积极展示推广优秀案例，深入挖掘、广泛展示活动中表现突出的先进典型并发挥他们的榜样作用，持续扩大活动影响力。
联系方式：
1、xxx部xx工委秘书处。
xxxxx。
2、xx网。
xxxxx。
美德少年评选活动实施方案
以科学发展观为指导，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义核心价值观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。
20xx年5月15日至20xx年6月1日
一至六年级学生。
（一）评选内容和数量
评选内容要紧紧围绕以下三个方面进行：
在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
在社会是好少年：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
各班在民主评比的基础上推荐一名美德少年候选人，学校根据候选人先进事迹评选出学校的“美德少年”。
（二）评选标准：
1、爱护公物，爱护校园公共设施，节约水电，保护校园环境卫生，以学校为荣，不做不说有损学校荣誉的事，以实际行动，为学校争光添彩。
2、在社会上热心帮助老幼病弱者，关爱残疾人；在学校里主动帮助学习有困难的学生，助人为乐；赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。
3、具有强烈的诚信意识，言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假；拾金不昧，真诚待人，实心做事，做到言行一致，不抄袭他人作业，考试不作弊，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，享有高度的信誉。
4、孝敬父母，尊敬师长，对长辈有礼貌，听从父母和老师的教诲，不顶撞父母和老师；不挑吃穿，懂得感恩；能主动帮助父母做力所能及的家务事。
5、自觉遵守学校的各项规章制度，上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹；不在学校解散地点买东西、不围观；不让家长送到学校门口，提醒家长开车做到即停即走；乘车时讲文明，不用挤；不攀爬护栏等。
1、班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“美德少年”候选人，上报学校。
2、学校“美德少年”候选人主要通过两个途径进行评选。一是社会评选，二是班级评选，社会评选和班级评选将通过微信公众号评选，这两项占评选结果的60%。三是学校评选，占总成绩的40%。学校评选结合候选学生在班级和学校综合表现，经过学校调查了解、审阅参选事迹简介等评定分数。公众号投票最高者按照60分计入，其他候选人得分按照得票比例折合计分。学校评选分数通过评选小组评定平均分作为校内评定分数。评定分数不足80分的候选者不能评为学校“美德少年”称号。
所有被评为学校“美德少年”的学生学校将颁发荣誉证书，同时学校张榜公示在学校橱窗展示，张榜公示顺序以得分多少排序。
（一）宣传发动阶段：5月155月17班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。
（二）班级初选阶段：5月18日22日各班把“美德少年”候选人名单，连同候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。
（四）班级、家庭、社会评选阶段：5月23日30日学校对上报的“美德少年”进行初审。然后将候选人资料发布到网上进行投票评选。
（五）学校审核阶段：5月23日26日学校评审小组对上报的“美德少年”进行校内调查审核。同时对上报的候选人进行评定分数。
（六）综合评定阶段：5月31日学校综合班级、家庭、社会和学校评定分数，对候选人进行评定分数，确定出学校的第二届“美德少年”。
（七）表彰阶段：5月31日。利用六一文艺汇演机会对美德少年进行颁发荣誉证书。同时采集照片信息，制作第二届“美德少年”版面制作。同时公众号发布评选结果。
1、各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。
2、按要求评选，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。
3、要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。
4、上交材料：电子版生活照一张、演讲稿、申报表。
小学美德少年评选活动方案
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：学校政教处、团委、大队部、各年级部主任、各班班主任。
20xx年1月。
全校学生。
1、基本标准：
热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领校园文明风尚中发挥较大影响。
2、评选条件：
具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。具体条件为：
（一）孝老敬亲美少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（二）助人为乐美少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的服务。
（三）诚实守信美少年：自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，学习不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
（四）自强自立美少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
（五）勤奋好学美少年：自觉勤奋学习，善学乐学，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
1、高度重视，保证质量。全校各年级、各班要认真评选，真正选出我校在孝老敬亲、助人为乐、诚实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、宣传栏、电子屏等各种载体，学习美德少年的先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
1、宣传发动阶段（12月29日1月5日）。
各班主任要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“美德少年”活动的目的和意义，由年级责任校长和年级部主任权衡各班美少年评选人员，做到各班美少年评选认真落实、不重复表彰。
2、提名推荐阶段（1月6日1月10日）。
根据评选活动要求，各班积极组织学生开展评选活动，提出推荐人选，填写“美德少年”事迹材料登记表，并把电子版发送至学校政教处。各项评选没有名额限制，但必须实事求是，真正具备评选条件的才推评，如果不具备，就不予以推荐。请各班主任把握好推荐原则。
3、评选表彰阶段（1月11日1月18日）。
通过各年级各班上交推荐资料，由学校举行颁奖典礼进行表彰，利用升旗仪式、班队活动、学校公众号等进行大力宣传学习。
美德少年评选活动实施方案
为深入学校立德树人理念，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的美德少年道德典范，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，积极推进未成年人思想道德建设，决定评选表彰镇远县第二初级中学第一届“美德少年”。现将有关方案事项通知如下：
组长：
副组长：
成员：学校政教处、团委、大队部、各年级部主任、各班班主任
20xx年1月
全校学生
1、基本标准：
热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领校园文明风尚中发挥较大影响。
2、评选条件：
具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。具体条件为：
（一）孝老敬亲美少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（二）助人为乐美少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的服务。
（三）诚实守信美少年：自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，学习不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
（四）自强自立美少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
（五）勤奋好学美少年：自觉勤奋学习，善学乐学，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
1、高度重视，保证质量。全校各年级、各班要认真评选，真正选出我校在孝老敬亲、助人为乐、诚实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、宣传栏、电子屏等各种载体，学习美德少年的先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
1、宣传发动阶段（12月29日1月5日）
各班主任要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“美德少年”活动的目的和意义，由年级责任校长和年级部主任权衡各班美少年评选人员，做到各班美少年评选认真落实、不重复表彰。
2、提名推荐阶段（1月6日1月10日）
根据评选活动要求，各班积极组织学生开展评选活动，提出推荐人选，填写“美德少年”事迹材料登记表，并把电子版发送至学校政教处。各项评选没有名额限制，但必须实事求是，真正具备评选条件的才推评，如果不具备，就不予以推荐。请各班主任把握好推荐原则。
3、评选表彰阶段（1月11日1月18日）
通过各年级各班上交推荐资料，由学校举行颁奖典礼进行表彰，利用升旗仪式、班队活动、学校公众号等进行大力宣传学习。
小学“美德少年”评选活动方案
一、活动目的:。
为弘扬民族传统美德，树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型，积极推进我校学生思想道德建设，让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚，根据团市委、市少工委统一部署，特开展推选我校的.“美德少年”评选活动。
二、参加范围。
全校学生。具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。
三、推选时间:20xx年3月26日--28日。
四、评选标准。
基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为:。
1、助人为乐--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2、自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。
3、诚实守信--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺;言行一致，对事负责;经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4、尽责奉献--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务;积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5、尊老爱亲--感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、评选办法及要求:。
1、各班班主任积极宣传发动，让同学们明白评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。每班推选一人。
2、3月28日(周三)上午上课前将推选出的学生事迹材料及荣誉证书交到德育处。
3、民主推选，严禁指定，相同条件下已经被评为文明小标兵的学生优先推选。
六、推报材料。
1、推荐人选登记表(贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片);候选人事迹简介(300字以内);事迹材料(3000字左右，事迹真实、文字简练;有关事迹证明(如证书等复印件)。以上材料按顺序排列，统一用a4纸，左侧竖线装订，制作1份。
2、各班请务必于20xx年3月28日前将“日照美德少年”推荐材料报学校德育处。
美德少年评选活动方案精简版
3月2日，为树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用实际行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人，张店十中举行“寻找身边榜样、争做美德少年”评选活动。
学校根据“热爱党、热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德，学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领中学生文明风尚中具有较大影响“等标准，本着公开、公正、公平的原则，旨在激励和表扬，要选出真正诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的.学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
通过开展评比活动，结合平时检查和考核情况，通过学生认星、争星和班级评议、评优等方式开展此项活动。要突出学生评、评学生、同学学、学同学，使评选活动成为中学生自我教育、自我提高、争做“美德少年”的过程。
小学美德少年评选活动方案
为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定在“六一”儿童节来临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。现将评选活动相关事宜通知如下：
认星争优、做美德少年评选的基本标准为热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体荣誉称号为：
1．助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动。
2．自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；有拾金不昧等先进事迹。
4．尽责奉献美德少年--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5．尊老爱亲美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。
在校小学生。
1．公开评选。各班在保证评选公开、公平、公正的基础上，根据评选标准采用自荐、他荐的方式，每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。
2．自我介绍。被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写“认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。
请务必于5月13日（周二）下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料（评选申报表），生活照片一张（背面班级、姓名、心语）上交德育处。
推荐人事迹材料（200字左右，事迹真实、文字简练）。
美德少年评选的活动方案
获悉，息烽县孙江南和吴开琴二名同学共同荣膺“贵州省20xx年度美德少年”称号，预示着息烽县在“20xx年度省级美德少年”评选活动中结出硕果。
据了解，孙江南同学是息烽县茅坡小学四年级学生，出生于20xx年10月。她一岁多时一场车祸让她失去父母，五岁读幼儿班时，在一次去上学的路上被一辆摩托车撞伤，导致面部肌肉不对称，成了与其他孩子“不一样”的人。
经历重重打击和磨难，她依旧乐观、自信、坚强。四年来，小江南在学习中从未迟到一次，也没拖欠一次作业，在班里她是学习委员，用自己的言行感染着身边留守自卑的同学，每天利用课余时间为成绩落后的几名留守同学辅导功课;在村子里，在有留守小朋友不会梳头洗脸时，小江南还经常帮忙梳理，因此深受邻居的喜爱和赞扬。
吴开琴同学是息烽县小寨坝小学六年级学生，她身体残疾，家庭条件困难，但在生活和学习中，她坚韧不拔。在学校她除了学习外，还参加学校少年宫组织的羽毛球活动，并取得好的成绩，在20xx年“关键要素”杯全国残疾人羽毛球公开赛女子双打3.4级比赛中勇夺亚军。此后，又获得了全国第九届残疾人运动会暨第六届特殊奥林匹克运动会羽毛球下肢残疾sl4级女子单打铜牌和双打金牌。
据悉，在此次评选活动中，除息烽县孙江南和吴开琴二名同学外，贵阳市其他区县还有4名同学荣获“贵州省20xx年度美德少年”称号，全市共有6名同学荣获“贵州省20xx年度美德少年”称号。
文档为doc格式。
美德少年评选活动方案
为加强学生思想道德建设工作，树立先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚。我校在全校范围组织开展永新中学“美德少年”，“新时代好少年”评选活动。
20xx年4月24日---20xx年5月15日。
为确保“美德少年”，“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立评选小组。
组长：郭新。
常务副组长：王清宇。
副组长：洪兵先、王惠民、刘小雄。
领导小组下设办公室。
主任：张少明。
成员：刘建雄、周建平、金永明、肖丽琼、陈胜明。
学校在各班校评选的基础上，择优评选表彰“美德少年”，“新时代好少年”，各年级具体人数为：初一年级各4人，高一年级各28人，高二年级各27人。全校合计表彰“美德少年”，“新时代好少年”各59人。
基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学生文明风尚中具有较大影响。
具体标准为:。
1、在家孝顺父母、尊敬长辈。
4、在校尊敬师长、友爱同学。
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
3、勤俭节约，不盲目攀比。
5、言行文明、关心集体。
（二）新时代好少年。
1、立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
2、自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观。
3、传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德。
4、弘扬中华民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的.生活方式。
1、宣传发动。下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。
2、基层评选。初一、高一、高二年级各班，要结合本通知精神，组织学生进行评选，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的“美德少年”和“新时代好少年”，最终每班各推荐一名候选人。
3、学校审核。各班于20xx年5月5日前将候选人材料电子稿发学校政教处360云盘，后由学校评选小组进行审核。
4、表彰奖励。评选小组审定最终人选名单，颁发荣誉证书，并在学校宣传栏中表彰宣传。
美德少年活动方案
树立良好文明习惯，争做美德阳光少年。
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的'。
1、收集资料。
2、布置黑板。
活动过程：
1、班会开始。
主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年四班“学雷锋，争做美德少年”主题班会现在开始！
同学们，这次班会的主题是——争做美德少年。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是“美德”在当今社会已越来越重要了，良好的“美德”对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
3、登陆“未成年人网”，学习美德少年事迹，为“美德少年”投票。
4、在网站上进行留言。
6、唱拍手歌《美德传四方》。
是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做“美德少年”。
美德少年评选活动方案
通过开展“寻找美德少年学习美德少年争做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
组长：
副组长：
成员：
本校79年级在籍学生。
自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、爱学习、爱劳动，心理健康、品行端正，是广大青少年学习的榜样。
1、自立自强。心智健康，乐观向上，热爱生活、热爱家庭、热爱劳动。身处逆境不气馁、不妄自菲薄，面对困难能迎难而上，顽强拼搏，意志品质坚强。
2、诚实守信。为人诚实，不说假话，不欺骗他人，重信守诺，言行一致，表里如一。
3、孝老爱亲。孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；在家里主动帮助家长做家务，听从家长老师教导。
4、勤劳节俭。有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质，珍惜他人劳动成果的好习惯。生活节俭、衣着简朴，不挑吃穿，不攀比、不浪费，养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。
5、文明有礼。尊德守礼、举止文明、礼貌待人，尊敬师长，团结同学，遵守公共秩序，爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不高声喧哗，过马路不闯红灯，乘坐公交地铁主动让座给需要帮助的人；文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
6、助人为乐。在日常学习和生活中有爱心、善心、同情心。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助。
1、先由班级开展“美德少年”评选，学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出2名“美德少年”候选人在20xx年3月24日之前报学校团委。27日中午开展“校美德少年”的评选。
2、20xx年3月27日前，公布各候选人事迹材料，每班选派十名团员投票评选出本校9名“美德少年”。
3、20xx年4月5日，将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理，报送县文明办。
4、校团委收集整理开展本次活动的文字及图片资料，并存档。
1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的.重要抓手，认真抓紧抓好。利用班团会等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给校团委让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
美德少年评选活动方案
为加强思想道德建设工作，树立先进典型，在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围，特此，开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动，以激发学生对人生道路和人生理想的思考，给予学生自我完善的力量，培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。
修德启智健体尚美乐劳
为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。
组长：
副组长：
成员：
七、八年级学生。通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。
“美德少年”评选标准：
1、孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐：在学习和生活上长期帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。
3、诚实守信：能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、勤奋好学：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
5、见义勇为：能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。
“新时代好少年”评选标准：
1、文明有礼礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护社会公共秩序和城市形象。
2、自强自立不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，体现坚强的意志、进取的精神、不懈的`坚持。
3、诚实守信具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人；言行一致、信守承诺，对事负责；严肃对待学业，无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录；不弄虚作假，经得起诱惑，有拾金不昧等优秀事迹。
4、友善、责任、奉献团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
“校园文明之星”评选标准：
1、思想积极要求进步，能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北关中学校规校纪》、《北关中学两个行为养成教育实施方案》内容。
2、学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，认真完成作业，学习成绩优异。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。
3、不吸烟喝酒，不迟到早退，不在教室内外、宿舍喧哗打闹，不说脏话，不打架斗殴，不传阅不健康书籍，不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾，见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内，珍惜家长钱财，不乱倒饭菜。
4、自我形象良好，在校穿校服，言谈举止文明大方，衣着打扮整洁朴素，不染发，不留长发，不化妆，不戴首饰（戒指、项链、耳环、手链、手镯等），不说脏话、粗话，不骂人、不打架，尊敬师长，团结同学。
5、诚实、公正，不说谎话，不抄作业，考试不作弊。
6、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物，不私自拿他人物品。坚持锻炼身体，认真参加两操一活动，身体健康，体育成绩良好。
7、见到老师、客人能主动问好；热爱并关心集体、爱惜公物；拾到东西交公，不做对他人和集体有害的事。
8、自尊自信、自立自强，诚实谦虚、乐于助人；不私自外出或借口请假逃课。
9、在校期间，未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。
第一阶段（4月8日――4月11日）：宣传发动
班主任通过各种教育形式，广泛开展“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”宣传活动，在班级组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”，同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。七、八年级每班通过学生投票评选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各1名，三项共评选出105名候选学生，并将评选出的学生上报各年级组。
每班评选的学生写事迹单行材料（注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号，800字左右的事迹材料），各班“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”申报表电子版由各年级组下发。
第二阶段（4月12日――4月15日）：年级组推报政教处
各年级组依据评选条件和标准，经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各年级各项10名，各年级三项共评选出30名候选学生。七、八年级共评选60候选学生。
第三阶段（4月18日――5月10日）：评选推优
通过学校微信公众号，对第二阶段评选出来的60名学生的典型事迹广泛宣传，并由广大家长及社会人员进行投票，按照得票数乘以30%计入个人总成绩，再经全体学生及全体教师投票，分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各10名，对共评选出来的30名学生在学校进行表彰奖励，并制作个人事迹版面在全校广泛宣传，使我校德育理念植根于全体学生中，把我校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。
1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展，因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。
2、深入宣传，形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹，运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标。
3、上交材料。（800字左右的事迹材料，纸质版和电子版一份；推荐表纸质和电子版一份）
4、推荐表见附件1、附件2、附件3。
美德少年评选活动方案
热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。
凡全面事迹或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为：
1.信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理，分担责任;勤俭节约，常做家务;邻里和睦，共建和谐。
2.恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，自尊自信。
3.遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，服务社会;崇尚科学，珍爱生命。
1―6年级每班推选两名学生参与学校 “十大美德好少年”竞选， 未入围者荣获学校 “十大美德好少年”提名奖，特殊贡献的直接命名为“美德好少年”称号。
第一阶段：宣传发动
各班广泛宣传，认真发动，通过主题班会等途径，引导广大学生学习“美德少年”标准，争做“美德少年”，利用班队会课进行事迹交流。
第二阶段：组织评选
1.自我申报：各位班主任将标准打印出可贴于室内，组织学生进行学习，讨论。对照“美德少年”标准进行自我申报。
2.校级评选：
(1)请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐词和事迹材料(推荐词200字内，美德事迹1000字内，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，具有少年特点和时代气息)。
(2)各班严格按照评选程序与标准，以公平、公正、公开为原则，做好评选工作。
(3)每班可推选两名学生，将相关材料(申报表及事迹材料)上交少先队。
第三阶段：审核表彰
1、学校审核上交表格，确定学校 “十大美德好少年”， 进行表彰。
2、“十大美德好少年”提名奖，在班级内表彰。
3、10月28日下午放学前上交材料，29日根据所写材料确定人选(不能按时上交的班级视为自动放弃)。
4、有条件的`同学上交纸质材料的同时，可以上交电子版。
美德少年评选活动方案
为了在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型示范带动作用，引导未成年人见贤思齐，崇德向善，xxxx委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联、关工委决定开展xxxx“美德少年”评选活动。
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕友善、孝敬、诚信教育，在广大未成年人中树立榜样、学习榜样，通过榜样的力量引导未成年人继承和弘扬中华传统美德，培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心，树立正确的道德价值取向，养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质，使社会主义核心价值观在未成年人中内化于精神追求、外化于自觉行动。
年龄10至18周岁的中小学在校学生，具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹，能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选。
此次xxxx“美德少年”分为“文明友善”、“孝老爱亲”、“诚实守信”、“勤劳节俭”、“自强自立”五类，共评选10名，每类别（5个类别）2名。每位推荐人选只参加一类奖项的评选，当选者不再参加以后各次xxxx“美德少年”评选。
（一）基本标准
自觉践行社会主义核心价值观，爱学习、爱劳动、爱祖国，继承和弘扬中华传统美德，模范遵守家庭美德、学生道德和社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人文明风尚中发挥较大影响。
（二）具体标准
1、文明友善具有爱心、善心和同情心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人，具有助人为乐、乐善好施的好品质。
2、孝老爱亲具有孝心。能够感恩父母，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难的情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
3、诚实守信具有强烈的诚信意识。在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚守承诺，言行一致，对事负责。经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改，不说谎、不作弊，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。
4、勤劳节俭具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动，在社区从事一些力所能及的公益劳动，能够牢固树立劳动光荣的观念，在劳动中培养独立生活的能力。不奢侈浪费、不虚荣攀比，在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹，具有节约光荣、浪费可耻的强烈意识。
5、自强自立在逆境中保持乐观开朗的性格，以积极的人生态度迎接苦难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。不给父母添麻烦，主动承担家庭责任。
（一）宣传发动（4月5日）。下发活动通知。在新媒体平台进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。
（二）基层推荐（4月5日至4月15日）。采取组织推荐、个人自荐和社会推荐三种渠道相结合的方式。
1、组织推荐。根据评选活动要求，各中小学校组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常活动中的美德少年典型，提出推荐人选，报送文明办，文明办负责核实情况。
2、个人自荐。认为自身符合xxxx“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向所在旗文明办自荐，提供相关事迹材料，旗文明办负责到推荐人选所在的学校、社区或村镇核实情况。
3、社会推荐。广大群众发现身边有符合xxxx“美德少年”评选标准的少年儿童，可直接向文明办推荐，并帮助文明办与推荐人选取得联系，文明办负责到推荐人选在的学校、社区或村镇核实情况。
（三）组织审核，确定参与投票候选人（4月15日至4月20日）。文明办将会同教育局、团委、妇联、关工委，组织有关人员对上报的推荐人选材料组织初评，从中选出20名参加网络投票评选。
（四）投票评选，确定10名“美德少年”候选人（4月20日至25日）。旗文明办将在xxxx新媒体平台上发布20名的基本情况和主要事迹材料、公布网络投票方式，广泛发动群众踊跃投票。旗委宣传部、文明办会同教育局、团委、妇联、关工委，组织有关人员根据群众投票结果以及媒体反映情况，经投票审核后，确定10名xxxx“美德少年”候选人。
（五）集中公示，审定批准（4月25日-5月2日）。在新媒体平台对10名xxxx“美德少年”候选人基本情况及主要事迹材料进行公示，接受社会监督，公示后，将10名xxxx“美德少年”候选人审定批准，并将候选人及基本情况报市文明办。
为保证此次评选表彰活动顺利进行，决定成立xxxx“美德少年”评选表彰活动组织委员会。组成人员如下：
主任：
副主任：
成员：
（二）事迹材料（20xx字左右，事迹真实可信、表述准确、文字精练）；
（三）有关事迹证明（如证书、媒体宣传报道稿件等复印件）。
（四）登记表须由旗文明办、教育局、团委、审核盖章。以上材料按顺序排列，统一用a4纸，左侧竖线装订，一式3份，4月15日前送至旗文明办（逾期不受理）。
组委会下设办公室，负责评选表彰活动日常工作。办公室设在旗文明办。
（一）高度重视，精心部署。各有关部门要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的'有效抓手，形成良好道德风尚。要本着对未成年人健康成长负责的态度，认真履行好推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。
（二）面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大未成年人积极参与，并结合评选工作组织开展丰富多彩的主题教育活动，使广大未成年人在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。
（三）分工协作，抓好落实。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办抓好各项工作的落实，按时完成工作任务。各级教育行政部门负责广泛发动中小学校参加本次评选表彰活动，严格按照要求推荐人选。同时，要组织好向“美德少年”的学习宣传活动，形成学习先进、争当先进的良好氛围。团委、妇联、关工委要结合各自工作实际，通过开展主题实践教育活动，广泛发动未成年人积极参与评选表彰活动和“美德少年”学习宣传活动。
（四）加强宣传，扩大影响。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办把新闻宣传贯穿此次活动始终，充分发挥电视、互联网、手机等媒体作用，加大对评选表彰活动和“美德少年”先进事迹的宣传力度，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
美德少年评选活动方案
以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围：
4-6年级在校学生。
三、推选标准。
“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的'各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：
1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选。
1.认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3.争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。
五、活动要求。
1.高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
六、推荐人材料准备。
推报人选必须提供以下材料：
1.申报表一式2份(见附件);。
3.1寸近期正面免冠彩照3张;。
4.推报人选奖项证书复印件(3份);。
5.各中队于20__年11月10日前将推报人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送至德育处邮箱________________________，逾期不予受理。