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小学语文清澈的湖水教案
设计理念：低年级听、说、读、写能力的训练主要体现在词句方面。要能说意思完整、准确、连贯的话；阅读重点指导学生理解词句，初步理解课文内容；能写一句或几句意思准确、完整的句子。在听、说、读、写训练过程中，发展观察、思维能力。我设计此教案从词语教学中找突破口，创设情境，以欣赏的眼光，积累词句，披文入情，读中悟情，提升学生的人文内涵。
一、学习目标：
1、认识12个生字。会写三个字（眼、睛、仍）。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、引导学生积累描写景色的词语。
4、初步培养学生的环保意识和社会公德。
二、教学重点：
通过朗读欣赏文中的景美。
三、教学难点：
在欣赏景美的基础上，体会人美。
四、教学过程：
课前听了一个故事《十万只青蛙》（附页）。
（一）图片导入（出示许多美丽的景物）。
师：同学们在生活当中我们看到过许多美丽的景色，让我们一起先来欣赏一下，说说你欣赏到了什么？（出示“欣赏”读读认认）。
生：我欣赏到了青青的山，绿绿的水。
生：我看到了一望无际的田野。
生：我欣赏到小水珠躺在荷叶上。
师：是啊，多么迷人的景色啊，我们今天就去欣赏湖水（板书湖水）这是一条怎样的湖水呢？。（板书：清澈）跟老师一起书写，看仔细了。指名让学生读课题，（注意“澈”翘舌音）说说读了课题以后，你的脑海里出现了怎样的画面，媒体展示清澈的湖水，再次读课题，齐读。
（二）初读课文，整体感知。
1、媒体创设情境：多么清澈的湖水啊，有一天，一位穿着红色上衣的小洁坐在船头，她和爸爸妈妈一起乘船在湖面上行驶，这一路上她看到了什么呢？让我们读读课文吧！
师：拿到一篇新课文，要做到读得正确、流利，我们应该做些什么呢？
（生：圈出生字，多读几遍，标上小节号。）。
2、检查自学情况。
指名朗读各小节，学生从声音响亮，字音读准，句子读顺方面评价，教师相应点拨。
（1）第1小节，先出示（两侧卷起）读准音再让生把带有这两个词语的第一自然段读读。
第2小节注意“欣赏石龟展翅欲飞”的字音。
第3小节生字注意“变幻山峦”的读音，再出示“变幻的山峦”
读好带有这个词语的句子。
第4小节有3个生字“演、蕉、仍”，句子比较长特别“攥”的读音有点难，同学间你读一句，我读一句，把这节读通顺。
第5小节的朗读，记住生字：跨（做动作来帮助识记）。
（2）师：读了课文你读懂了什么？（这里很多学生都会说，要保护环境。这一环节要引导学生从文中的内容上来说）。
生：湖水很清，映出了蓝天、白云和变幻的山峦。评：你知道了湖水很清，像镜子。
生：清请的湖水里有小鱼，有的跃出水面在表演节目。评：你感受到了在湖水里生活着的小鱼很快乐。
生：小洁不想破坏湖水的清澈。评：你体会到小洁的内心的美，希望湖水更加清澈。
……。
（三）精读课文（欣赏湖水的美丽和小洁的美好行为）。
过渡：师：再读读课文，从3到5小节中找找让你感受到湖水清澈的句子。用横线划出来。
同学们，刚才你读了课文的3到5节，找到写湖水清澈的句子了吗？谁来把划线的句子读读。
学生交流，随机出示句子，理解体会。
1、“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。”
你从这句的哪些词语看出湖水的清澈呢？
湖水的小学作文
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
译文。
春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的'衣襟，不让我离去。
2、钓船归·绿净春深好染衣。
宋代：贺铸。
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
译文。
绿色纯粹，盛春时节的绿色是染衣的天然好材料。浓烈春意触近柴扉。（湖面）水波荡漾，白鸥飞舞，眼前的景象让白鸥和“我”都忘却机心（与世无争）。看着南来北往的行人。只有“我”独自老去，（朋友离别）故人渐渐离去。夕阳西下，湖面晚霞遥送（我的）渔船回家，水中鳜鱼正肥（落花人独立之感）。
3、南湖。
唐代：温庭筠。
湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。
野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。
芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘。
飘然篷艇东归客，尽日相看忆楚乡。
译文。
南湖上微风入槛习习生凉，随风飘动的菱荇叶子遍满池塘。
野船紧靠在春草丛生的岸边；水鸟带着波光在夕阳下飞翔。
风吹芦叶飒飒作响疑是天在下雨；浪花无边无际很像洞庭风光。
整天看着篷船飘荡在湖上，我这东归客不禁想起太湖边的故乡。
4、晓出净慈寺送林子方。
宋代：杨万里。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文。
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。
荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。
5、晓出净慈寺送林子方。
宋代：杨万里。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文。
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。
荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。
小学语文《清澈的湖水》教学设计
教学目标：
1.认识本课12个生字。会写8个生字。
2.能有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。
3.有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
教学重难点：
1.识字、写字。
2.抓住描写景色美丽的句子，了解小洁的行为美，增强学生的环保意识。
教学过程：一、激趣导入，感知美。
师：孩子们，今天老师特意准备了一份礼物，想送给你们，看一看吧。
（出示课件）礼物——几张清澈湖水的风景图片。
师问：你们看到了什么？（学生答）。
提示课题。
学生齐读课题（读好“清澈”）。
二、初读课文，感受美。
1．师：面对这清澈的湖水，你们想知道些什么？大家快打开课文27课，自由的、放声的读一读！读的时候把句子读顺，同时勾出你不认识、或者读音拿不稳的字宝宝和词宝宝。
2．检查学习情况，出示课件：读一读，认准生字。写一写，会读并会写字词。
过渡句：这些字宝宝啊孩子们都认识了，现在它们跳进了小洁姐姐的船里，和小洁姐姐一起去欣赏那美丽的风景，我们也去看一看吧。
三、品析课文，欣赏美。
3.第四自然段，师读课文，学生勾出喜欢的句子。
师问：小洁姐姐还想把面包纸丢进水里吗？（教师抓住“攥着”和“生怕”理解句子）她为什么害怕面包纸掉进水里呢？（小鱼）谁来读一读写小鱼的句子，从这个句子你有什么体会？带着体会读句子。
4.第五自然段，学生自由朗读，小洁姐姐是怎么做的。（抽生用表演的形式上台饰演小洁姐姐）。
5.学到这儿，孩子们，（出示课件）如果你是湖面的游船、水中的小鱼或是岸边的景物，你的感受会怎样？发挥你的想象，帮他们说出自己的心里话。
学生分组讨论、交流。
四、拓展延伸，培养品质。（出示课件）。
想一想，怎样才能让所有的人都来保护环境、保护大自然、热爱大自然。
小学语文清澈的湖水教案
教学目标：
1、认识12个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解内容，体会比喻句的用法。
4、通过有感情地朗读，感受风景的优美和小洁心灵的美好。
教学重难点：
1、理解课外内容，感受风景的优美和心灵的美好。
2、初步了解课文中环境描写的作用。
教学课时：
两课时。
第一课时。
教学目标：
认识12个生字，会写8个字，初步了解内容，
教具准备。
生字卡片、图片。
教学过程。
一、解题导入新课。
二、识字写字。
1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。
2、学生独立识字，然后小组交流识字方法。
3、全班交流。
（1）、生活中识字：你在哪里见过这些字？镜映演蕉幻。
（2）以旧带新识字：则—侧电—龟奶—扔。
4、写字指导：扔掉眼睛。
三、朗读课文：初步了解课文内容。
1、自渎课文：要求读准字音。
2、赛读课文：要求做到正确、流利。
3、教师范读课文：学生听了说说感受。
四、布置作业。
第二课时。
教学目标：
1、理解课文内容，感受风景的优美和小洁心灵的美好。
2、使学生具有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
教具准备：
图片投影。
教学过程：
一、复习导入，并指名读课文，做到正确、流利。
二、朗读课文。
1、看图，教师范读课文：学生画出写景的段落。
2、指名读描写景物的段落：说说你的感受。
3、假如你也坐在了船上，你看到了什么？把你看到的美景读出来。
5、自由读第四自然段：读出遗憾、惋惜的语气。
6、全班读出第五自然段：小洁向哪儿跑去？从哪儿看出来的？
三、指名按自然段朗读课文：体会小洁的感情变化。
四、扩展练习：小组合作说一句保护环境的广告词。
五、布置作业。
小学语文清澈的湖水教案
一、激趣导入，感知美。
在美妙的音乐中，师激情导入：同学们，今天老师带你们去欣赏一湾清澈的湖水。（出示课件）这一湾清澈的湖水你喜欢吗？好，我们就一同来学习27课《清澈的湖水》，带着你的喜爱之情，齐读课题吧！
二、初读课文，感受美。
1、风景美，文字更美。同学们，想读一读课文吗？请大家翻开书129页，放声读一读课文！哪个生字难读的打上记号多读几遍。
2、大家都读得很认真。在学习中，你发现哪个字比较难读呢？你想提醒同学们注意什么？大家真善于发现问题。请把你认为难读的字读给你的同桌听一听，互相纠正字音。
3、检查学习情况。大家都在积极学习。现在，老师请同学们开火车读生字，注意把生字读正确。（课件出示字卡，开火车检查。）读得可真棒！
4、同学们真聪明，这么快就读准了这些生字的字音。现在我们就随着小洁划舟湖上，去欣赏如诗如画的美景吧！（出示课文插图和课文录音）。
5、这里的景色真美呀！请同学们用“------”把文中描写景物优美的句子画出来，同桌讨论说说你为什么喜欢这些句子？（板书：景美）。
三、品读句段，欣赏美。
过渡：谁来给大家读一读你找到的句子。
1、山石奇特（课件出示“看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。”）。
1）指名读句子。
2）你喜欢的是这句。能说说原因吗？（山石很有趣）。
3）这个句子中有一个词用得特别好，你认为是哪个呢？（展翅欲飞）谁能做做这个动作？
4）山石像展翅欲飞的雄鹰，像正要跳起的青蛙，像正在赛跑的石兔、石龟，多有趣呀！请你在图上找一找，认一认这些山石。
5）谁能读，让大家从你的朗读中感受山石的有趣、奇特。读得好，有谁读得比他更好的？喜欢读的同学站起来一起读。
6）大家都读得很好，那你会背吗？老师想试着背，好吗？我背不出来你可以给我提个醒谢谢同学们的帮助，跟你旁边的同学互相帮助，把这段话背下来。
7）谁会背？
8）老师跟大家一起合作着背诵，老师读前半部分，你们根据课文内容接后半部分行吗？
9）这些句子使我们感受到山石的奇特。谁再把你找到的好句子与大家一起分享。
2、湖水平静（课件出示：“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。”
1）大家把这句读一读，湖水给你什么印象？（板：平静）你从哪里看出来的？
2）师述：对，湖水能映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦，可见她的清澈、平静、明亮。
我请一位同学读这句话，其他的同学闭上眼睛，让我们一同感受这美丽的湖水。
3）请带着你的感受美美地读这句话。
4）此情此景小洁的感觉是怎样的？谁来读？（课件出示句子：“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。”）。
5）你是怎么理解这句话？
6）山石是奇特的美，湖水是平静的美，大家可以继续汇报美的.句子。
3、小鱼活泼（课件出示：“哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！”
1）汇报。“跃”是什么意思？
2）大家都感受到了小鱼多有趣呀！多活泼呀！你想对小鱼说些什么呢？
3）看来，大家都很喜欢这可爱的小鱼。读读这句话，看谁最喜欢小鱼，最能读出小鱼的活泼。
4）老师也特别喜欢这个句子，我也来读读，行吗？
5）读书的方法很多，像想象读、表演读……这句话怎么读才能读好呢？请大家分小组选择你们喜欢的方式朗读这句话。你们也来试试。
6）看谁能把小鱼的可爱读出来。指名读。
4、读1——4突然前的自然段。
小船在微波中轻轻荡漾，微风拂面而来，蓝天白云、两岸山石奇特，小鱼在欢快游玩，这样的画面能不叫人陶醉吗？让我们随着音乐美美地读读课文一同去欣赏美的风景、感受美的语言。
5、风景是美的，在同学们动情的朗读中，老师更觉得是一种美的享受。
四、讨论，发现美。
过渡：小洁在欣赏美景时又发现了什么?她在想些什么?让我们继续学习课文。
1、（课件出示插图）仔细观察小洁，她手中拿着什么？她可能在想什么？
2、她把面包纸丢到湖里了吗？你从哪看出来的？（出示句子：“她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。）。
3、你从这些句子可以看出什么？
4、我们请一名同学到前面扮演小洁，其他的同学朗读这句话，好吗？
5、你还知道什么？（出示句子：“突然一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。”）你是从哪个词知道的？齐读，注意读出小洁生气的语气。
6、师小结：小洁先是沉浸在美丽的景色之中，当洁净的湖水被破坏后，她感到“不满”，然后看到垃圾箱，她“眼睛一亮”这一神态变化反映了小洁爱护环境，保护环境的心理。（板书：人美）。
7、自由练习朗读课文，注意把小洁的感情变化过程通过你的朗读表现出来。
五、拓展。
假如你是小洁，会对乱扔香蕉皮的小孩说些什么？
板书：
东钱湖水上乐园小学生作文
我们刚走到门口，就忍不住往里瞧。哇，好大的水上乐园呀！有高高的滑道，有大大小小的游泳池，还有一个个大型的.水上游戏区。
我们先玩了彩虹滑道。我们每个人拿了一个垫子爬上四层楼高的起点，然后准备从高处滑下去。我看到其它人都是头朝下地滑下来，一边滑一边还在那里大喊大叫，听得我心里慌慌的。该轮到我们了，我也学着他们的样子小心地趴在垫子上，两只手紧紧地抓住垫子。我们脚一登就顺着滑道的起伏滑了下来，速度越来越快，我觉得很刺激。可是我却听到母亲在那里乱喊乱叫，实在是太搞笑了。
我们又去巨兽碗玩，我们从高处的滑梯往下滑，滑到了一个巨大的“碗”里，还不小心被掐住了。后来，工作人员把我们推了下去，不过还是很好玩呀！
我们还去冲浪泳池游玩。那里有很多人，有些人穿了救生衣，我没有穿，因为我会游泳。我们在那里一边游泳一边还可以看表演，唱歌。主持人说叫我们大家往喜欢的身边的人泼水，我用力朝父亲母亲泼去，母亲也朝我泼过来，我们互相祝福，真爽呀！
水上乐园里还有很多好玩的地方，我们一直玩到天黑才依依不舍地离开。我真喜欢东钱湖的水上乐园！
天目湖水世界游玩小学作文优选
天目湖是国家5a级旅游景区，被誉为“江南明珠”。今天，我有幸来到了天目湖，领略了这里美丽的风光。
一来到天目湖，只见远处碧山环绕，近处水光潋滟，半山的一座亭子在竹海中若隐若现。环顾四周，水天一色，游人们正踏着轻快的脚步，边走边观赏天目湖的美景。
我们来到了第一站——游船码头。只见坐游船的入口处人山人海，湖面上，零星的几艘游船缓缓地行驶着。突然，一艘小艇“嗖”地飞驶过来，溅起一簇簇水花。“太酷了！要是我能玩一次该多爽！”旁边的同学羡慕地说。我们一边吃着零食，一边在“长龙”中缓缓地挪动。终于，轮到我们班上船了。阳光中，船头“天立源号”四个金色大字显得格外耀眼夺目。走进船内，我忍不住称赞：“这艘游船真大，简直像一幢移动别墅！”
坐在船上远眺，只见东方朝阳正缓缓升起，岸旁绿树葱葱，沙鸥点点，远处的村镇一片安宁、祥和。船上的游人们十分安静地观赏着美景，仿佛已融入这景色中了。
下了游船，我们来到了“逍遥桥”。这座桥是由一块块木头连成的，一走上去，桥身就晃动起来。男生们可不怕，一个个轻轻松松地过去了。还有的玩不过瘾，在桥上蹦蹦跳跳，开心极了。但有些女生胆子小，在桥边一步也不敢迈，旁边的男生们都哈哈大笑。平时的“女汉子”谈欣颖，这时也害怕了，只能在殷佳铖的搀扶下过了桥。
午饭过后，分组活动开始了。我迫不及待地拿着手机跑到湖边，左一张右一张地拍起照来。这么美丽的景色，不把它拍下来留念怎么行呢？我们小组还拍了一张合照，照片上，每一位同学都露出了灿烂的笑容。这次天目湖之旅，将成为我们每个人幸福的记忆。
在欢声笑语中，这次天目湖之行落下了帷幕。天目湖，再见！
天目湖水世界游玩小学作文优选
我的家乡溧阳，有一个闻名遐迩的浏览胜地——天目湖。
美丽的天目湖位于溧阳城南8公里处，是个风景绝佳的地方。这里山清水秀、人杰地灵，素有“江南明珠”的雅称。
来到天目湖，放眼望去，湖面就像一面巨大而光滑的镜子。浅蓝色的湖水倒映着青山、白云和蓝天。站在湖边向下看，湖底石块尽显眼帘。鱼儿追逐、虾儿嬉戏，于是，这里便成了鱼虾的乐园。湖水很绿，绿得犹如碧玉、好比翡翠，煞是好看。
清晨，淡淡的晨雾给青山披上了一件薄薄的素装，真可谓是雾露飘渺，好似人间仙境。万亩竹海、千亩茶园，更是把青山打扮得青装素裹。偶尔，一阵微风吹来，山上的绿树便会伸着懒腰、打着哈欠、抖擞着精神，给来往的游客点头示意。
倘若细雨霏霏，则山、水朦胧，令人仿佛置身图画之中；倘若泛舟湖上，欣赏到的是山围水饶、秀丽宜人的风光。
春末夏初的早晨，天刚蒙蒙亮，山姑们便背着背篓，唱着山歌奔向茶园。一到茶园，她们仿佛一群群彩蝶，飞快地扑进了茶园，她们的手指在茶树上快速地跳动，就像一串串跳动的音符，把一株株新茶嫩叶采下来。她们用勤劳的双手，创造了巨大的劳动价值。
中午，该是给茶树“洗澡”的时候了，一只只喷灌设备在旋转中喷射出如丝如雾状的雨水，在阳光的照射下，顿时，半空中架起了一道道彩虹，漂亮极了！
啊！我爱你——天目湖。爱你那青的山、绿的水；更爱你那勤劳善良的人民！
湖水小学生作文
秋风萧瑟，偶尔天空中飘来几朵羞涩的白云。静谧的湖水便像一块光亮的镜子，把云朵的倒影映得清清楚楚。几只小鸟觅食飞过时，也不住减缓速度去欣赏湖中的美景。
他，天之骄子－屈原。
负手立于湖畔旁，身穿一件和谐的灰白色长袍，那高盘的白发已被一条金黄色的头缎缠住，沧桑中又略显几分贵气，深邃的双目直射于那绝美的湖畔。只是他那双眸中充满的不是欢喜，而是悲伤。竟让人不由觉得感慨万分。
忽然，他屈膝而跪，抬起那没有一丝波动的脸颊，双手高举于头，仰天大笑。惊得那觅食的小鸟也不敢再多停留。半响，之间他的脸颊竟活生生地多出了两行热泪，由“喜”转悲。猛地低下头，猛泣不休，但那高举的双手也是不肯降下半分。良久，他才缓缓降下双手，慢慢地摸索着身边的书简。口中不停地嚷嚷而道：《离騷》，《桔颂》，《天问》，你们这些无用的死物，不能救国，留下又有合用？说完便把这些书简统统扔到了湖中，顿时惊起一波又一波的涟漪。许久，这些细小的东西照理应不会引起多大的波动，但此时那经典著作却在那阔大的湖畔惊起一波接着一波的涟漪，仿佛永不停息。岸边的那人，注视着这一切的发生在眼前的异象，也是木若呆鸟，一句话也不曾说出口，原来已停的两行热泪又悄悄地重新出现在脸颊上。
夕陽的陽光缓缓而至，把他那瘦小的身躯拖出了几米长的影子，淡黄的陽光给他蒙上了一层沧桑无力的感觉，似乎是正在捉弄着他。他双目似闭半睁，无神的双球没有一点气息，口开半分，双手自然而垂。纵使那贵气的头缎也不能将他现今颓弃的气息掩盖半分。
终于，他望着离自己脚尖不到一分的湖水时，挺直了要干，缓缓地坠向了这深冷的湖水。令人诧异的是，那湖水竟没惊起一丝涟漪，一切都仿佛不曾存在过。
这湖水，静谧异常，但内在却又像屈原内心的'那团烈火，日月可鉴。
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湖水小学作文
今天，我与爸爸去湘湖。湘湖位于钱塘江以南，萧山区境内。
湘湖的水，有时平静得像一面镜子，有如一个温柔的小女孩。有时湖面掀起了一阵阵波浪，像一个淘气的小男孩。
湘湖的水，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比。从桥下看湖水，可以发现很多很多的小鱼，那些小鱼五颜六色，形态千奇百怪，大小也不一样。
傍晚，随着太阳从西边落下，美丽的晚霞飞上了天空，映在湖面上，湖面上的晚霞，随着湖水波动起来，像一块随风舞动的绸带，美丽无比。
湘湖最有特点的就要数音乐喷泉了。每天晚上七点，它就会喷出那五颜六色的泉水，配上那迷人的音乐，使人心旷神怡。
湘湖还有一个特点：有许许多多的桥。有的桥用石头砌成，有的用木头制成，还有的桥用木头、网与铁丝制成，也就是吊桥。
湘湖与西湖被称为姐妹湖，西湖的名气已经名扬中外，湘湖的名气也渐渐扩大，将会跟西湖一比高低。
湖水的小学作文
咔嚓!一道银白色的电光撕裂了蔚蓝色的天空，烈日炎炎的夏日西岭湖终于有了几丝凉意。
我在小亭里休息时，成千上万只银针从天上呼啸而来，使本身就波光粼粼的西岭湖更是水波荡漾。平时“银蝉鸣翠柳，金鱼戏清池”的景色顷刻间烟消云散，替代它的是更美的“水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇”的美丽景色。
在亭内观望，一根根银白色的细线在这美景中时隐时现，变化多端。水球披着银白色的丝纱衣翩翩起舞，只有松柏亭亭玉立在这雨中。四周除了点点的蓝绿色外。白色格外耀眼，整个西岭湖都迷朦在这雪白的烟雨中。
这就是西岭湖中的雨，这正是雨中的西岭湖。
天目湖水世界游玩小学作文优选
我的家在天目湖，天目湖是一个美丽的度假村。
暑假，我和我的同学陈波军来到我美丽的家乡。一进村子陈波军就说：“多美啊”！我们又吃又喝又玩又乐，还真象字典上所说的吃喝玩乐呢，真痛快啊！
村子里的风景特别美！你瞧，村子的前面有一条弯弯曲曲象大姐姐们围在脖子里的蓝绸带围巾一样的小河，河上有一座小小的用木板串起来的逍遥桥，走在逍遥桥上一摇一晃的，就好象躺在妈妈的怀抱，舒服极了。清澈的河水绕着村子缓缓地流着，清清的河里一群群鱼儿在游来游去，青蛙在荷叶上跳来跳去，可爱的小鸭子边游边叫“嘎、嘎、嘎”……，明净的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树、梨树和杏树，春天树上开满桃花、梨花和杏花。远远望去，就象一片片灿烂的朝霞。过了桥是一片绿油油的农田，天气真热，可农民伯伯们还在田里辛苦的劳动着：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
村子的后面是山，山坡是有一大片梅花树，每年梅花盛开的时候，我们村子热闹非凡，来赏梅的人络绎不绝，车水马龙，梅园里不时飘出人们欢快的笑声和动听的歌声。
啊！这就是我美丽的家乡。
我爱我美丽的家乡天目湖，有空你们也来参观参观好吗？
湖水小学作文
我的老家有一个清澈又漂亮的湖。春天，几场春雨过后，桃花开了。每当到了这个时候，爷爷奶奶和邻居都会在湖里撒网，在田里播种，在稻田里插秧。正所为“清明前后，种瓜点豆。”每当这个时候农民都忙得不可开交，正是应了那句话“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”
夏季，从湖里冒出了许多荷花，荷花随风舞动漂亮极了！青蛙在荷叶上欢乐的歌唱，小鱼儿就在荷叶下游来游去，像是在一起玩捉迷藏的游戏吧！
秋季，湖水边上的大树上的叶子慢慢地飘落下来，最后落在湖面上，金色的叶子给湖水锦上添花了。
冬季湖水结了厚厚的冰，人都能在上面溜冰了，而且冰的上面还有许多的雪。雪和冰把湖面裹得严严实实的，再也看不见小鱼了，也听不见青蛙的歌唱声了。湖面一片寂静，到处白茫茫的，使人感到寂寞。
不论什么时候，不论什么季节，我的老家的胡都有一道独特的风景。
湖水的小学作文
2、西湖又还春晚，水树乱莺啼。――仲殊《诉衷情・宝月山作》。
3、还与去年人，共藉西湖草。――苏轼《卜算子・感旧》。
4、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。――杜甫《登岳阳楼》。
5、春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。――苏轼《青玉案・送伯固归吴中》。
7、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。――白居易《钱塘湖春行》。
9、西湖到日，重见梅钿皱。――吴文英《瑞龙吟・送梅津》。
10、血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦。――刘将孙《踏莎行・闲游》。
12、莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。――赵孟\《岳鄂王墓》。
14、荷花开后西湖好，载酒来时。――欧阳修《采桑子・荷花开后西湖好》。
15、东南第一名州，西湖自古多佳丽。――陈德武《水龙吟・西湖怀古》。
16、御罗屏底翻歌扇，忆西湖、临水开窗。――吴文英《风入松・桂》。
18、西湖旧日，留连清夜，爱酒几将花误。――吴文英《永遇乐・探梅次时斋韵》。
19、赠君明月满前溪，直到西湖畔。――毛滂《烛影摇红・送会宗》。
20、烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。――雍陶《题君山》。
21、东风渐绿西湖柳，雁已还、人未南归。――周密《高阳台・送陈君衡被召》。
22、舟如空里泛，人似镜中行。――释惠标《咏水》。
23、清明上巳西湖好，满目繁华。――欧阳修《采桑子・清明上巳西湖好》。
26、杨柳满长堤，花明路不迷。画船人未起，侧枕听莺啼。――张宁。
28、记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。――苏轼《八声甘州・寄参寥子》。
30、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。――杨万里。
33、西湖春色归，春水绿於染。――欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》。
34、天容水色西湖好，云物俱鲜。――欧阳修《采桑子・天容水色西湖好》。
35、群芳过后西湖好，狼籍残红。――欧阳修《采桑子・群芳过后西湖好》。
36、春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。――范仲淹《岳阳楼记》。
37、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。――孟浩然《临洞庭湖赠章丞相》。
40、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。――杨万里《晓出净慈寺送林子方》。
42、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？――林升《题临安邸》。
43、南汇群崖水，北注何奔放。――韩愈《登岳阳楼》。
45、坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。――刘过《六州歌头・寄稼轩承旨》。
47、一春不识西湖面。翠羞红倦。――许《后庭花・一春不识西湖面》。
49、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。――白居易《春题湖上》。
51、春游之盛，西湖未能过也。――姜夔《琵琶仙・双桨来时》。
52、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。――苏轼《饮湖上初晴后雨二首・其二》。
53、长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。――姜夔《暗香・旧时月色》。
湖水的小学作文
1、只见远处湖面上波光粼粼，在和风爱抚下，漾起层层縠纹。时而有鸟雀亲吻它的脸庞，它热切地奉送甘露；时而有鱼儿跃出它的怀抱，它温柔地呼唤着。
2、远望，云龙湖水就像一面明镜，天水一色，浩瀚无边。走到湖旁，乍看，湖水犹如一潭诱人的陈酒，静静的，清盈盈的；细看，又宛如一块无瑕的翡翠，亮亮的，碧绿碧绿的。那一只只小舟，荡漾在这明净的云龙湖上。船桨激起的微波，荡起一圈圈漪涟，湖面犹如一面起皱的缎子，阳光一照，又好似满湖碎金。粉的，白的，一朵朵美丽纯洁的荷花装饰着这碧玉般的湖面。
3、春天，湖水在阳光的照射下闪现出多种的颜色，兰色的、白色的、黄色的、绿色的，五光十色，瑰丽无比。一条条可爱的小鱼在湖水中穿来穿去，好象在给游客们表演呢！夏天，万物复苏，碧绿的小草，多彩的花朵，茂密的树木为湖水穿上了一件多彩的衣装。湖水透明见底，小鱼在水里嬉戏。湖岸边钓鱼、写真、下棋、休息、参观的人到处都是。远远望去，这番景象和图画一样美妙！秋天，落叶在湖水中荡漾，一群群小蚂蚁把落叶当船在水中荡漾。太阳的影子在湖水中闪现出了笑容，它笑得是那样的甜美。微风吹过，湖水皱起了眉头。但湖水还是那样的凉爽，那样的静。冬天，湖水结成了一层厚厚的冰。小朋友在冰面上滑冰、转陀螺、坐冰车……那欢乐的笑声在空中飘荡。
4、湖边的柳树刚刚发出嫩绿的新芽，柳条随风摆动，像婷婷玉立的小姑娘在跳甩发舞。平静、清澈的湖面像一面大镜子，映出了蓝蓝的天空，白白的云朵。微风吹来，湖面上漾起一圈圈圆晕。有几只鸭子在湖面上尽情地嬉戏，一群群鱼儿在湖水里开心地玩耍。大明湖公园里随处可见不同风格、大大小小的石桥，不时有游船从桥下驶过，翻起了一道道欢乐的浪花。
5、西湖的水真静啊！宛如明镜一般，清晰的映出蓝蓝的天，白白的云，红红的花，碧绿的树。西湖的水真快活啊！，层层鳞浪随风而起，无数的浪花，在追逐，在嬉戏。
7、走进大明湖，绕过刻着毛主席诗词的大理石碑，就会见到一棵棵倒垂的杨柳，好似少女披肩的长发，秋风习习，树发出“沙沙”声，好像在唱一曲动听的歌谣，这歌声给湖水增加了一些美的感觉。早晨看大明湖是最美的，震雾像轻纱笼罩在湖面上，看上去那么温柔，湖面上碧波荡漾，一层盖一层，湖水像碧绿的绸段，又像被周围的花草染过似的，阳光则透过树木，撒在湖面上，顿时波光粼粼。
8、湖面像隔了层模糊的水气，氤氲弥漫的湿度紧紧粘在浅滩的水草上。水草在逼仄的湾沟里任凭湖水推动。在铅色沉重的云朵上，阳光兀自穿越了天空悠长的曲谱，把光一点点揉进湖水。湖面上的金光闪耀。圆圆的水纹延伸开来，“叮咚”，水珠在水草尖上下落，草野蹦跳起来，水珠特有的清脆响声，迷恋着耳廓久久不肯散去，响起朦胧的回声，“叮咚”，“叮咚”，“叮咚”……没有落雷般的轰鸣，只有轻快的跳动的节奏。
9、映入眼帘的是无边无际、清澈见底的湖水，湖水是那么的宁静，她悄悄地，慢慢地从我身边走过，可我却没有感觉到她在流动；湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠；湖水是那么的清清得能望见湖底的石头。坐在船上，划动桨儿，只能听见桨儿划动湖面的“哗——哗——”声，当时间停止在那一秒钟，我认真地，仔细地倾听，才能听到湖水静静地歌唱声。
10、西湖的水真清啊！西湖的水是那么清亮，简直像是一颗大的光华灿烂的绿宝石。微风吹拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖面闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，使人心旷神怡。微小的波浪，好象追逐嬉闹的孩子，一排一排的向岸边冲，接着又嘻又笑的退回。这样周而复始，永远不感到厌倦。晶莹的水珠贱到手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。
11、金黄色的灯光洒在湖面上，映在湖水中，灯光拖出了长长的灯影，在湖面拉出了条条金线。灯光投影在湖水，湖水照应着灯光，远远望去，居然竟分不出了那里是灯光，那里是水面了。平静的湖面被灯光映成了金色。偶尔小艇过处，打破了湖面的平静，一层一层的涟漪轻轻地掀起，晃动着，像舞台上揭开的幕布一般，顷刻间，便迷离了人的双眼。
12、早晨，轻纱笼罩的湖水温柔，碧蓝，白雾在湖上方飘动。这为敬亭山添加了一点神秘。好象一个美丽的大姑娘蒙着面纱，不让别人看清自己。过了一会儿，太阳缓缓从天边升上来，放出了金黄的光芒，白雾消失，徐徐微光落在湖面上，湖水犹如一面单位镜子，把光反射到湖边杨柳的身上，湖水似乎为杨柳穿上一层金黄色的外衣。
13、湘湖的水，有时平静得像一面镜子，有如一个温柔的小女孩。有时湖面掀起了一阵阵波浪，像一个淘气的小男孩。湘湖的水，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比。从桥下看湖水，可以发现很多很多的小鱼，那些小鱼五颜六色，形态千奇百怪，大小也不一样。傍晚，随着太阳从西边落下，美丽的晚霞飞上了天空，映在湖面上，湖面上的晚霞，随着湖水波动起来，像一块随风舞动的绸带，美丽无比。
14、首先映入眼帘的就是美丽的大明湖。我们走到了大明湖边。岸边杨柳荫浓，鲜花锦簇。湖水真静啊！静的没有一点波浪，像一面大镜子。湖水真绿啊！绿的就像一块无瑕的翡翠闪烁着耀眼的光泽。湖水真清啊！清的与天空融为一体，湖底的鱼儿清晰可见。
15、西湖的水真亮啊！像一块无暇的翡翠一般，闪烁着美丽的光泽，在阳光的照射下西湖变得波光粼粼柳树和小花倒映在清凌凌的湖水里显得更绿了；蓝天倒映在清凌凌的湖水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的湖水里，显得更白了。
16、大明湖是静的，如明镜一般；它是活的，跟我们一起跳跃；它又是硬的，像碧玉一样；它还是朦朦胧胧的，戴着一层轻纱。
18、湖面平静而美丽。雨后的西湖更美丽，空气泛着甜润的味道，平静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜。夕阳准备回家了，只在湖面洒下一片斑驳。湖畔的垂柳映在夕阳照耀下的湖水。如梦般的垂柳与夕阳的金色交相挥映，如梦一般。天色渐渐暗了下来。
19、西湖湖水清澈，碧绿。在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
20、千岛湖的美，在于它的依山傍水。从游轮上远远望去，碧蓝碧蓝的湖水掀起了一伏伏洁白的浪花，不大，似乎是千岛湖的发夹。在游船的船头，迎面而来的风很大，能细细听到微弱的风声：“沙沙”很轻，很柔，轻轻抚摸我的脸颊。呈现在眼前的数千只岛屿，被绿水青山环绕着。我突然发现，山山水水已经融为一体；远处的的山峰好像盖了一层雾，若隐若现。这样的景色已经不能用图画二字来形容，好像是幻想似的。
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湖水小学生作文
夏天的一个清晨，太阳冉冉升起，太阳光洒在水面上，波光粼粼，金光闪闪。
湖面有一朵朵荷花是小鱼儿休息的屋子吧？荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水像一面镜子映出了蓝天，白云还有变唤的山峦。哟：清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！
湖的中央有一个亭子，小孩正在开开心心地玩耍，大人正在谈笑风生，老年人在专心致致地下棋。亭子不远处有一座假山，假山被无名的花儿点缀的更加迷人。迷人的四周群山环绕，树木茂盛。那边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，这边的山石像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龟好像正在赛跑呢！
夏天来了！
湖水的小学作文
湖水是其中湖指水面长满胡子般水草的封闭水域；泊指水面光光，没有水草，可以行船和泊船的封闭水域。现代地理学上把四面都有陆地包围的水域称为湖（lake）。下面是描写湖水的比喻句大全（精选70句），请参考！
1、湖水之蓝蓝得晶莹可爱，如“蓝锦缎”似的。
2、湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。
3、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。
4、清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就象神话故事中的宝镜一样。
5、盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了，像慈母轻拍着将睡未睡的婴儿似的。
6、夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
7、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
8、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
9、薄薄的青雾浮在湖面上，使这湖面又好象是笼着青纱的梦。
10、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。
11、阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
12、小河解冻了，清凌凌的河水带着碎冰碴儿欢快地流淌着，弹奏着美妙的琴声。
13、湖水真清呀！你看！清澈见底，可以看到水底的沙石。
14、举目远眺，一望无际的湖水明亮如镜，春风吹拂蔚蓝色的湖面，荡起微微的涟漪，风儿携着朵朵细浪跃到湖面上。
15、浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。
16、江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
17、湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意缱绻的伴送着游人。
18、小河有永远看不厌的风景：柳树、翠竹、水码头、石板桥；清澈见底的水下，有无法捕捉的.“耗儿鱼”和采之不尽的水草；久雨初晴的日子，阳光下的小河便成了“半边天”们的世界——所有的声音，所有的色彩和无数优美的曲线都在这里交织、展现。
19、在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云，在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈。
20、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。
21、那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间。
22、脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。
23、极目远眺，江峡如天际银河奔流东去。
24、湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
25、雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠。
26、湖面终年碧波荡漾，幽静雅洁，湖岸多湾，港湾曲折，有“一龙赶九龟”的地貌造型，现在被列为省自然风景保护区和国际龙舟赛场。
27、远处望去，只看见白茫茫的一片湖水和天空合为一体，都分不清是水还是天。
28、汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。
29、像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。
30、那时天近傍晚，从车窗望去，岱色山峰连绵一片，山脚是平静的湖水，倒映着苍白的落日，铅色的云将湖面映成灰色，湖水平静的没有一丝波纹，宛若一面天镜。
31、湖水流得可真急！“哗啦啦”向一支动听的歌曲。
32、江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。
33、西湖那一湖水绿得仿佛一块无瑕的裴翠；湖面平静得像一块明晃晃的镜子；倒映着红瓦绿树。
34、漓江的湖水真绿呀！好似一颗碧绿的翡翠。
35、宽阔的长江，就像一条烫平的金色飘带，没有一丝皱纹。
36、明媚的阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖水里一样一闪一闪的。
37、金色的阳光照耀着湖水，湖面就像一个巨大无比的笑脸，露出了灿烂的笑容。
38、青海湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
39、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
40、清清的江水明澈见底，船儿连同游人全倒映在波光粼粼的江水之中。
41、湖面被蒙上了一层薄薄的雾，使其美丽的身影并不那么真切，一切又如同是一个美丽的幻境。
42、这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。
43、湖水清澈见底，像一幅美丽的图画。
44、让我们把这清澈的湖水，作为一面永远的“明镜”吧。
45、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。
46、阳光下，湖面如同一块块衔接而成的七彩玻璃瓦，浓金色与淡碧色在湖面上交相辉映，仿佛一泼下溅的绚丽灯光。
47、一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪。
48、湖面上层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。
49、湖水真静啊！静得像一面镜子。湖水真绿啊！绿得像一块无暇翡翠。湖水真清啊！清的看得见鱼儿在水中嬉水。
50、一池碧蓝的湖水，水鸟贴着水面飞翔，水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆。
51、平静、清澈的湖面像一面大镜子，映出了蓝蓝的天空，白白的云朵。
52、涓涓细流，汇在滔滔不绝的大江里；江水像微微拂动的丝绸。
53、向远处眺望，只见清澈的长江好像一条白色的绸带子直通天上。
54、阳光照耀着湖水，好像无数钻石散落湖面，发出耀眼的光芒。
55、平静的湖水像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
56、它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
57、湖畔的棵棵垂柳被狂风吹折了腰，脱尽绿叶的枝条来回晃荡，不停地抽打着起着波澜的湖面。
58、湖水犹如一条条快马融入大海之中。
59、在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈。
60、河面上水平如镜，朝阳洒下来的光射在水面上，像是一个个柔和的光环漂浮在河上。
61、湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。
62、湖水静静的，像一块无限的翡翠闪烁着美丽的光泽。
63、湖水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。
64、金黄色的灯光洒在湖面上，映在湖水中，灯光拖出了长长的灯影，在湖面拉出了条条金线。
65、湖面波光粼粼，清澈见底，像一只巨大的翡翠。
66、湖面平静得像一面明镜，阳光一照，跳动起无数耀眼的光斑。
67、阳光洒在湖面上，就像湖水姑娘穿上了银光闪闪的公主裙一样漂亮。
68、在夕阳的照耀下，湖面闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，使人心旷神怡。
69、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠扇似的。
70、高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就象神话故事中的宝镜一样。
湖水小学作文
我的老家有一个清澈又美丽的湖。春季，几场春雨过后，桃花开了。每当到了这个时候，爷爷奶奶和邻居都会在湖里撒网，在田里播种，在稻田里插秧。正所为“清明前后，种瓜点豆。”每当这个时候农民都忙得不可开交，正是应了那句话“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”
夏季，从湖里冒出了许多荷花，荷花随风舞动美丽极了！青蛙在荷叶上欢快的歌唱，小鱼儿就在荷叶下游来游去，好像是在一起玩捉迷藏的游戏吧！
秋季，湖水边上的大树上的叶子慢慢地飘落下来，最后落在湖面上，金色的叶子给湖水锦上添花了。
冬季湖水结了厚厚的冰，人都可以在上面溜冰了，而且冰的上面还有许多的雪。雪和冰把湖面裹得严严实实的，再也看不见小鱼了，也听不见青蛙的歌唱声了。湖面一片寂静，到处白茫茫的，使人感到寂寞。
不论什么时候，不论什么季节，我的老家的胡都有一道独特的风景。
天目湖水世界游玩小学作文优选
沉淀着*虹似的梦。
——题记。
天目湖，一潭如她名字一样的闪亮璀璨的碧波，至今仍在我的心头荡漾。
一次春游，让我和她相遇，虽只有大约六个小时，但令我留恋。既然是湖，自贵于水。那柳荫下的一潭，澄清至绿，澄绿至蓝，澄蓝至黑，和碧水、青山、澄空融为一体，似诗似画，如琴如歌。偶尔会有一只不知名的鸟掠过，几声轻啼划过静美的湖面，又似那春的音符跳跃在曲谱之上。
湖中的几座小岛，空灵隐秀，雾霭迷漫，也不知是否有高人神仙居住在此。更吸引我视线的是那依岛傍水的两只古*古香的小船，简易而古朴，单调而雅致，静静地浮在水面上，虽是人工特设，但却有画龙点睛之妙。
拂堤杨柳，自是清闲之处，更何况是依湖而立呢？垂柳丝丝，碧枝绦绦，已是淑女之发不可形容的了。暮春时节，柳叶儿已绿得深沉，也有一小部分待化为春泥，但在天目湖这背景下，可谓是“暮春之柳胜春朝”。
轻轻的，走过那柳*下的一潭……。
悄悄的，爱上那柳*下的一潭……。
湖水的小学作文
夏季的一个清晨，太阳冉冉升起，太阳光洒在水面上，波光粼粼，金光闪闪。
湖面有一朵朵荷花是小鱼儿休息的屋子吧？荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水就像一面镜子映出了蓝天，白云还有变唤的山峦。哟：清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，就好像在给游人表演呢！湖的中央有一个亭子，小孩正在开开心心地玩耍，大人正在谈笑风生，老年人在专心致致地下棋。亭子不远处有一座假山，假山被无名的花儿点缀的更加迷人。迷人的四周群山环绕，树木茂盛。那边的山石就像一只展翅欲飞的雄鹰，这边的山石就像一只正要跳起的'青蛙，半山腰的石兔，石龟好像正在赛跑呢！
夏季来了！我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他，他在树枝上荡秋千，在蝉嘴里叫，在荷花里笑。