早晨的小山村(精选17篇)

时间:2023-12-22 17:02:54 作者:书香墨

优秀的作文不仅要注重技巧和形式,更要有真情实感,让读者能够感受到作者内心的真实想法和情感。下面是一些被评为优秀作文的范文,希望可以给大家展示一下优秀作文的特点和风格。

小山村

我的家乡在甘肃省甘谷县金山乡,家乡风景优美,四季分明。那里的大象山石窟、古坡草原、水上公园都很美……但我认为最美的就是我家乡的。

春天,山坡上一片黄、一片绿。金黄色的是开满山坡的油菜花,绿油油的是正在拔节的麦苗。它们在山坡的梯田上交错形成一副美丽的图画,弯弯曲曲的小路就像给这幅画勾了根线。

夏天,这里可是避暑胜地,凉爽的跟地窖一样!青山绿水,树荫遮着小道,芦苇长得密密麻麻,青蛙在水池边呱呱叫。这时到山上去,真是再好不过了。

秋天,一个个饱满的杏子挂在枝头,黄里透红,让人垂涎欲滴。田里,金黄色的麦子压在秆头,麦秆都被压弯了,像一个个笑弯了腰的小姑娘。

冬天,一场大雪下来,山里白茫茫的一片。干枯的树枝上结满了雪松,小道上积满了雪,小道和田野混成一片,完全分不清。白雪给大地来了个银装素裹,美极了。

这就是我家乡的,我爱我的家乡,更爱家乡的!

小山村

暑假,爸爸和妈妈带我去了一个美丽的。

那里有一条清澈的小溪,小溪的水很浅,可以看清在水里游的小鱼。小溪旁边是一片竹林。竹子翠绿翠绿的,长得又细又高。竹叶长在竹子的顶端,压得竹子微微的低下了头。一阵微风吹过,竹林发出“沙沙”的声音,摇摇晃晃,深深浅浅的绿色,在眼前荡起了一片绿浪,真是美不胜收。

还有各种各样的昆虫,蚱蜢、蛐蛐儿、螳螂……但是有一种虫子保证你们谁也没见过,那就是“铁丝虫”。它生活在水里,长得像铁丝一样又细又长,而且很硬,是踩不断的,只有用石头砸它才会死。

这美丽的,我什么时候还能再回到你的怀抱里?

山村的早晨教案

1、有感情地朗读课文,品味、积累文章中的优美的语句。

2、读懂课文,想象画面,体会山村早晨的美丽景色。

教学重、难点:

能够边读边想象画面,体会山村早晨的美丽景色。

一、板书课题,直接导入。

1、板书课题。

今天,我们继续来学习《山村的早晨》这一课。请同学们看黑板,伸出小手跟老师一起来写题目。“晨”字笔画比较多,我们要慢慢写。齐读课题。

2、复习、检查文中的词语:

轻盈喜悦害羞身影……

二、初读诗歌,整体感受。

1、自由读诗,要求:读准字音、读通句子,可以和同桌相互检查纠正字音。

2、思考:山村的早晨,给你留下什么印象?

(生独立思考,个别回答,教师纠正)

三、走进文本,细品诗句。

1、品读第1—3节诗歌

(1)分别点名读1、2、3节诗歌。

(2)这三节诗歌给我们描绘的是什么?(美丽景色)

(3)生齐读诗歌并画出诗歌中所描述的景物。

(4)词组练习:

将描写景物的词语贴在黑板上,学生根据积累完成词组。

(5)填写词语:

____带走夜的鼾声,

____打湿美的黎明;

山村从甜梦中醒来,

____给她揉着眼睛。

____的彩蝶舞姿轻盈,

____的蜂儿歌声嘤嘤;

____的小河舒展着腰肢,

____的炊烟袅袅地上升。

早晨像个___________,

____、_____、睡眼惺忪;

噢,大自然是______的画家,

描绘出这幅水墨丹青。

(6)指导朗读:边读边想象画面。

2、合作探究,学习第4—7节诗歌

(1)自由读第4、5、6、7节诗歌。

(2)思考:这四节诗歌描绘的是什么呢?(人们活动的风景画)

(3)前后四人小组,思考讨论:

谁走进画里来了?他们的心情怎么样?

(4)你觉得在这个美丽的山村早晨,还会有谁走进画里呢?

句子练习:

____________走进画里来了,

________________________;

______________进画里来了,

————————————。

要求:先在书上写出来,然后在全班汇报交流。

(5)指导朗读:读出愉悦的心情。

3、赏读诗歌,想象画面。

(1)自由选择喜欢的.诗句读给大家听,并说说为什么喜欢。

(2)配乐读,生想象画面,然后回答问题:你仿佛看到了什么?遇到了谁?

四、拓展延伸,说话练习

在诗人看来,山村的早晨就像一幅美丽的画卷,它是那么的生动,那么的迷人。我们也来夸夸这迷人的景色吧!

山村的早晨真美啊!————————————————————————————————————————————————————————————————————!

四、总结全诗,布置作业。

常言说得好:一年之计在于春,一日之计在于晨。早晨永远是美丽的,是充满希望的,是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨,拥抱自然,拥抱美好的生活吧!课下,请同学们找有关描写自然景色的文章或诗歌来读一读,下节课开一次诗歌朗诵会。

山村的早晨

美丽、宁静生机勃勃

小溪露珠晨风彩蝶蜂儿小河炊烟

早晨的小山村作文

昨天晚上,我去外婆家吃饭,晚上就住在那里。

天蒙蒙亮,我还在甜甜的睡梦中,好像听到窗外传来了一阵阵悦耳的鸟鸣声,声音有长有短,有清脆有嘹亮,真像是鸟儿们在练声呢,好听极了!我急忙穿好衣服跑到阳台上去寻找那些可爱的小鸟,它们有的停在光光的枝丫上,有的躲在茂密的树枝间。。。。。。我呆呆地看着它们。这时,一只翘着毛茸茸长尾巴的小松鼠,不知从哪里跑来,像箭一般从这棵树蹦到那棵树,速度快得惊人,可以当第二个^v^蜘蛛侠^v^了呢!

天越来越亮了,每一株花儿身上都滚动着一颗颗晶莹剔透的小露珠,好像童话里闪着光芒的亮宝石,真漂亮啊!

啊,乡村的早晨真美啊!

小山村

我的家,住在一个。那里可真是“绿水护田将绿绕,两山排闼送青来”啊!

一到春天,村内村外,满山遍野,都开满了鲜花。五颜六色,争奇斗艳。有金黄的迎春花,粉红的桃花,雪白的梨花……,还有许多叫不上名字的,像是约好了似的,争相开放。保准让能你驻足观看,流连忘返。

待到夏天,那里绿树成荫,水流潺潺,鸟语花香,令人心驰神往。不信,你看那树下都挤满了乘凉的人,滔滔不绝的说着什么,也有咿咿呀呀的唱着歌的,欢乐极了。

到了秋天,那里花果飘香,令人心醉。就连果实宝宝似乎都抢着对农们伯伯说,“快来摘我吧,我可甜了”。你挤我,我挤你,都争着抢着往农门伯伯的罗筐里跑。跑得快的摆出一脸的傲气;跑得慢的露出羡慕的眼神,像是在开展秋季赛跑呢。

冬天,待到白雪皑皑的时候,孩子们都忙着堆雪人,打雪仗。你瞧,有的小朋友在雪地上打着滚,还有的直接把雪送到嘴里,美滋滋的吃着呢。孩子们的欢乐迎来了“雪娃娃”,“雪娃娃”在雪地里陪伴着孩子们尽情的玩耍。

这就是我的家-,果真是春、夏、秋、冬的丰满季节啊!

山村的早晨作文

在鸡鸣声中,迎来了山村的早晨,温暖的阳光照在油菜花上,散发出淡淡的清香。低矮的篱笆稀稀疏疏的。

篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸,路上没有行人显得格外安静。

在村头的路上,有一个扎着两个小辨,穿着粉红上衣,蓝色裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。好像很焦急的样子,只能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶,谁知蝴蝶飞向路旁的油菜园里,金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样,分不出哪是蝶、哪是花。小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。

小山村

我的奶奶住在八都镇仁后村,那是一个依山傍水美丽的。

如果登上村后的小山放眼远眺,只见小村被一座座连绵起伏的青山环绕,青山被薄薄的烟雾笼罩,青山变得一半儿青,一半儿白,若隐若现。山脚下是一条奔流不止的小溪,它唱着欢快的歌儿向远处流去。如果近看小村,四周围长满一棵棵茂密的大树,郁郁葱葱,树下面是一片片绿油油的野草,一些无名的野花在绿草上漫步、嬉闹,引来一只只翩翩起舞美丽的小蝴蝶,给小村带来了勃勃生机。

多么美丽的呀!多么令人流连忘返的!我爱极了这美丽的!

小山村

周六,天气晴朗,爸爸妈妈带着我一起到丰坪去玩。车子到了左口境内,远远望去,山顶上的在云雾缭绕中若隐若现。我立即大喊起来:“我要快点爬上山去,去添一口云的味道!”

到了山脚,停好了车之后,我迫不及待地下了车,并拉着爸爸妈妈飞快地向山上跑去。沿途的风景真是美得无法形容,火红的杜鹃花一上一下地摇动着,好像在向我们问好。粉红色的桃花放开手开始自信地跳舞。各种颜色的小花:红的、黄的、粉的,一团团,一簇簇,让人仿佛置身世外桃源。上山途中,随意繁殖的毛竹笋是那么的自由和任性,三三两两地挡在路中间。还有深谷中的幽兰,奋力地展开自己的花瓣,他们仿佛努力地用自己的芳香赢得路人一路的欢声笑语。

我们终于到了山顶,我“添”了一口云,云就像棉花糖一样,进入到我口中之后立马就融化了。现在我感觉一团团的云就在我的脚下,真有一种腾云驾雾之感。无意中,我看见了山底的景色,真是美得出奇,之前在我眼里高大无比的房子,现在犹如豆腐块大小,错落有致地排列在红花绿丛之间。一直非常高大的大树,现在也仅仅是一颗绿豆大小的绿点镶嵌在翠绿大地上。一条路看上去就像一条小溪,延伸向远方,即使站在最高的山顶上也看不到它的尽头。

从丰坪回来,我一直回想着在云端的那种感觉,我觉得大自然真美,真的很奇妙!

《山村的早晨》说课设计

本单元的几篇课文共同反映了一个主题,大自然既充满着勃勃生机,又隐藏着严重危机,我们在享受大自然带来的乐趣的同时,不要忘记重视环境保护,使我们的家园美丽永驻。《山村的早晨》是本单元的第一篇课文。

大自然充满着勃勃生机。美丽的山村早晨更是让人向往。本文向我们描绘了山村早晨的美丽与宁静,展现山村里人们生活的祥和、愉快。让学生抓住山村自然景物的特点和早晨人们生活的场景,感悟山村的美景。并让学生仿写句式,体会作者的写作方法和表达的思想感情。在听说读写中,落实语文工具性与人文性的统一。

(1)、有感情的朗读课文、品味、积累文中优美的语句。

(2)、读懂画面,想象画面,体会山村早晨的美丽景色。

引导学生边读边想象画面,体会山村早晨的.美丽。

小山村

春天来了大地,自然也来了我家乡的。

春天的只能用两个字来形容,那就是热闹。平日里的很安静,但是一到春天就完全变了一个样。里的各种动物都外出游玩,似乎想着要在这一个温暖的春天里玩得尽情尽兴。

树林里的野生动物在林子里窜来窜去,有了他们成群结队跳跃的身影,的林子里能不热闹吗?不仅如此,各家各户的猫儿狗儿也全都精神了起来,“汪汪汪”“喵喵喵”的声音不时的就从村里传了出来,这一下,春天里的成了一个音乐舞台。

春天里的小鸟听着这些声音,也不甘示弱的鸣叫了起来。小鸟儿的歌声可不似狗儿那般的狂,也不似猫儿那般的秀,小鸟的声音悦耳动听,在里的各种声音里,小鸟的声音是让我们听着最为舒心的。

春天的着实热闹,很多时候这些欢快的声音全都汇聚在了一起,那简直就是一首春天里的合唱,合唱里包含了各种声音,里面大人们交谈的声音也加入了进来,小孩子们追赶这大笑的声音也掺杂了进来。春天的带给人完全不一样的感受。

春天的除了热闹,当然还有数不清的美景。春天一来里焕然一新,草木都长出了新芽,尤其是到阳春三月的时候,里的百花竞相绽放。山野里的那些不知名的花儿全都绽放了,直接将铺满,红的、紫的、黄的、白的……什么颜色的花都有,长的、圆的、多瓣的、单瓣的……各种形状的花也都有。

这些花里,有能叫出名字的,有不能叫出名字的,在花儿都衬托下,春天的能不美丽吗?

小山村

我的姥姥家住在辽南一个美丽的。我每次放假总是向往去姥姥家。

姥姥家的前面是一座雄伟的大山。听姥姥说这座大山是一座宝山,亚洲第一大金刚石矿就在这座山上。每当春天来临的时候,远远望去大山就像是用嫩嫩青草做的衣裙,用朵朵白云做的头巾,真是漂亮极了。山脚下有一个很大的池塘,各种各样的鱼儿、青蛙、野鸭在水面上自由自在地游着。池塘的周围长满了大大的杨树和果树。果树上开满了各种颜色的花。粉红色的桃花,白色的梨花和漫山遍野的野花争奇斗艳,使变成了一片花的海洋。许许多多的蝴蝶和小蜜蜂飞舞在花丛中,辛勤地采着蜜,山村里到处都弥漫着花香,让人陶醉。树木、花朵、蓝天、白云倒映在池塘的水面上,就像是一幅美丽的山水画,真是美丽极了。夜晚来临的时候,天空中布满了明亮的星星,它们眨着大眼睛在和我说话。我最愿意一边数着星星,一边听姥姥给我讲关于牛郎织女的美丽传说。

姥姥家太好玩了,太漂亮了,我爱这美丽的。

小山村

我的外婆家坐落在一个美丽的,那里四季如画,景色优美。

春姑娘迈着轻盈的脚步走来,把温暖带回了大地,万物复苏了,小燕子从南方飞回来了。外婆家山前山后都是翠绿的竹林,一支支小春笋争先恐后地从地里钻出来,贪婪地吮吸着大地妈妈的乳汁。

春姑娘挥挥手走了,夏婆婆匆匆地走来。知了在树上鸣叫,好像在告诉人们夏天的信息;喇叭花鼓着小嘴,起劲地吹着小喇叭;爬山虎使劲地长着,恨不得爬满整座小院;金银花也开啦!白的黄的小花散发着浓浓的花香,人们把金银花摘下来,泡成美味的金银花茶。

夏婆婆悄悄地走了,秋爷爷哼着小曲走来。沉甸甸的果实挂满枝头,散发着果香。落叶随着风儿飘落,像飞舞的蝴蝶。金黄色的稻田一望无际,稻穗笑弯了腰,好像在给农民伯伯敬礼呢!

冬天到了,大雪纷飞,房子上、树上、地上一片洁白,好像给大地妈妈铺上一床柔软而又洁白的棉被。小朋友们在雪地上堆雪人、打雪仗…玩的可开心啦!

外婆家的真是一个让人陶醉的好地方!

小山村

在蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云,不时还飞来几只可爱的小鸟。的最远处有两座高山,它们就像两个绿色的巨人一样守卫着。两座山上都长满了各种各样的树木,从远处看,显的五颜六色的,从右边那座山上流下来的几条小溪,汇集到一块,形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼,美丽极了。河上面有一座木制的小桥。每天早上,都有一群去学校上学的小学生,走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子,那些鸭子就像一群可爱的小天使,快活的游来游去。

有时它们捕捉到了小鱼,还“嘎嘎”直叫呢!在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫,里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪,草坪上有各种各样的花草树木。

在花草树木中间,一片由四座小房子组成的农舍,这是农民伯伯生活的地方,他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路,这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。

我的家乡可真美啊!

小山村

早晨,一阵小雨过后犹如人间仙境。看、那薄薄的雾环绕在林间地里,听、小鸟叽叽喳喳的唱着歌,有些动物也来凑热闹了,伴随着一些不知名动物的低哄一首曲子浑然天成。

竹林经过雨水的洗涤后如翡翠般的绿,深深地吸了一口气,浸人心脾呀!翠绿的竹子不时得落下晶莹的雨滴。村中土砖瓦房炊烟袅袅,田间地头有人在劳作。

中午,烈日炎炎大树下几个老人在乘凉扇着棕榈叶做的扇子,老人的脸上布满岁月的沧桑。小孩在旁边玩闹,稚嫩的童声响起,使得老人扬起了笑脸。从那笑容里看到了那快掉光的牙齿,也看到了那儿时的影子。

晚上,清爽的风抚过了村子,不时传来犬吠。家家户户发出昏黄的光,人影闪动间传来嘈杂的交谈声。昆虫唱着夏夜的独奏,萤火虫布满田间地头。

这是世外桃源吗?

小山村

冬天过去了,春天悄悄地来了。在森林旁有一个,住着一群可爱的小动物们——兔子。

有一天,这些小兔子们漫步在小路上,路上散发着泥土的芳香和花的清香,那些花儿好像在对小兔子们点头微笑。小兔子们看看这朵、看看那朵,觉得哪朵都好爱不释手。她们来到了一片草地上,草地绿油油,像农民伯伯的麦田,在微风的吹拂下漂亮极了。他们在草地上打滚、捉迷藏,玩的可真高兴呀!小兔子看到水塘里的鸭子在欢快的游来游去,有的在戏水、有的勇敢地潜在水里、有的欣赏自己在水里的影子。最后他们来到小河边,看到小河里的水清轻的,小河里还有几条小鱼在游来游去。小兔子走上前去说:小鱼儿,你这是要上哪去呀?小兔子说:春天来了,雪融化了我要在这里好好地游来游去,我们一起玩吧!小兔子和小鱼在岸边玩了好长时间。这时太阳慢慢地往下沉,它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、绿色、紫色、小兔子们看看天色以晚都回家了,这时山村笼罩在蒙蒙胧胧之间更显得安详、平静。

夕阳山村的景色真美呀!

《山村的早晨》说课设计

为了提高小学语文课堂的实效性。在课堂设计中,我采用讨论式方法,让学生对作者写作目的展开讨论;通过师生、生生互动,指导课文朗读;欣赏优美的配乐山村图片课件,让学生体验山村早晨的宁静与祥和;和学生共同研究写作方法,并仿写段落。

小山村

今天我不是被汽车的噪杂声吵醒的,而是被大公鸡“喔喔”的叫声叫醒的。一醒来,一个山清水秀,依山傍水的世界展现在我们的面前。

当我出去晨练的时候,我呼吸了一大口新鲜空气。我偶然间倾听到一种声音,我朝着声音走去。哇!好美呀!这是我看见一片树林。一棵棵树木昂首挺胸的站立在我们的身边好像一队精雕细琢的士兵。无时不刻的守卫这美丽的。而最茂盛的那一棵,仿佛就是他们的首领。可那声音从哪来呢?仔细一看,许许多多的鸟儿活像千万朵盛开的花朵。它们的叫声就像交响乐,时而起时而落,唱的优雅又不打破宁静。小溪叮叮咚咚的唱着歌,河水清澈透底好像一面亮亮的镜子。小狗撒娇的蹭着门。公鸡喔喔地叫着。多么美好的早晨啊。

中午,太阳像个大球烤着大地。知了不停的叫着,仿佛在抱怨夏天的炎热。鸭子在湖中无精打采的耷拉着脑袋,小虫子们都跑回自己的洞里了。大地被烤的火烫火烫的'。小孩子们都跑到水里打水仗了。我也想去试试身手。可是我刚一进到河里就被其他小伙伴用水打了个正着,我也想打他们。没等我打,一个水球就飞到我脸上。我对他们说,你们不能欺负我,因为我是这里面刚来的。他们说对不起。我不知道。玩了一会,我觉得在水里打水仗很好玩,便想多呆一会,可我已经被水呛的喘不过气,只好恋恋不舍的上了岸。我刚进家门,便闻到了一股浓浓的菜香,往餐桌上一看,餐桌上的菜令我们垂涎三尺。我站在餐桌旁边看呆了。妈妈催着我你赶快吃啊,再不吃我们就吃光了。我和小伙伴们蜂拥而上,围住了整个桌子,农家的菜可真是好吃啊。我们一个个肚子吃得饱饱的,像个小西瓜。

傍晚,鸭子妈妈带领着小鸭子在水面上游泳,美丽的白天鹅在水中傲慢的扇着翅膀。妇女在家里收拾家务,小孩子们也聚到一起来谈天说地,老人们三个一伙两个一堆的在村子里闲逛着。多么安详又宁静的傍晚啊。

不知不觉的到了晚上,动物们都乖乖的听月亮姐姐的话回到了家里,安安静静的睡觉了。我们也乖乖的躺倒床上,甜甜地进入了梦乡。纺织娘在瓜架上唱着摇篮曲,那歌声真好听。就这样美好的一天画上了句号。

啊,我爱这美丽的。

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