心得体会是我们对某一事件或某一经历的真实感受和观点，它能够让我们更好地了解自己的内心世界。下面是一些企业家的心得体会，他们在创业和管理中积累了许多宝贵的经验。
福建防疫思政课心得体会
2020年春节期间，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，迫使人民必须进行自我防范和疫情防控。为了加强疫情防控宣传教育，福建省大力宣传疫情防控思想，通过开设“疫情防控思政课”，让广大群众学习有关防疫知识，提高全民防疫意识。本文以个人学习福建防疫思政课的经历为依据，总结出课程的几个精神内核及思想受益。
防疫思政课是新冠肺炎疫情防控的重要组成部分，它是在全社会进行舆论引导和信息传递的一种高效途径。通过防疫思政课教育，可以普及防疫知识，让群众掌握正确的预防和自我保护方法，更好地配合防疫措施，做好自我防护。同时防疫思政课可以为后续的经济复苏和社会发展做好铺垫。
第三段：防疫思政课的教学过程和教学成果。
通过网络平台，福建省免费开展了防疫思政课教育，由专业团队讲授。在我参与的课程中，老师首先讲授了疫情防控的重要性，从疾病的传播形式、防控措施、个人自我防护、社会团结等多个角度剖析了疫情的危害和防范措施。课程中还通过实际案例进行详细讲解，从而使我们更深入地了解了疫情防控的现状和挑战，进一步激起了我们的社会责任感。通过听防疫思政课，我懂得了戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防疫知识，并且更加明白疫情反复的危害性。
在防疫思政课中，我深刻体验到中国特色社会主义道路的巨大优越性。中国政府和人民抗击疫情付出了极大的努力，在防疫物资供应、医疗保障、人员管理等方面，充分展现出了中国特色社会主义制度和中国力量。同时，防疫思政课还提醒我们要把个人利益放在大局之下，增强社会责任感，积极响应国家政策，为共同抗击疫情做出自己的努力。
第五段：总结。
通过此次学习，我深刻体验到疫情防控思想教育的必要性和积极意义。防疫思政课让我掌握了正确的防疫知识，激发了我的社会责任感和家国情怀，更加坚定了我为国家做贡献的信念。在以后的生活中，我会更加定向地为疫情和国家发展作出贡献，时刻保持积极进取的心态，为中国特色社会主义建设贡献自己的力量。
防疫思政网课心得体会
随着新冠疫情的爆发，人们的生活发生了巨大的变化。为了减少疫情的传播风险，许多人被迫居家隔离，工作和学习也被迫转移到线上平台。其中，防疫思政网课成为了大家学习的重要途径之一。通过参与防疫思政网课，我深刻认识到了疫情对我们的影响，培养了正确的思政观念，提升了疫情防控素质，思政网课为我们的综合素质提供了重要的提升。
首先，防疫思政网课使我更加深入地了解了疫情对我们的影响。在网课的学习中，我明白了疫情对经济、社会和人民生活的巨大冲击。疫情的爆发导致许多人失业，很多企业倒闭，生活困难的人增加。在疫情期间，很多人不得不面对疾病的痛苦，许多人失去了亲人和朋友。这些事实让我深刻认识到疫情的严重性和给我们带来的伤害。同时，也让我意识到了疫情防控的重要性，我们每个人都需要为疫情的防控贡献一份力量。
其次，防疫思政网课培养了我正确的思政观念。通过网课的学习，我理解到党和政府在疫情期间所做出的努力和付出。疫情发生以来，党和政府采取了一系列的举措，加强疫情防控，保障人民的生活和健康。党和政府的工作是为了人民，为了国家的发展。我们应该相信党和政府，听从党的号召，做好自我防护，做好疫情防控工作。同时，网课还教育我们要关注他人，做到爱护身边人的健康，以及积极参与公益活动。通过这些学习，我们能够培养正确的思政观念，增强对党和政府的信任和认同。
再次，防疫思政网课提升了我疫情防控的素质。在网课中，我们学到了如何正确佩戴口罩，如何正确洗手，如何保持社交距离等重要防护知识。这些知识对我们在疫情期间的生活起到了至关重要的作用。通过网课的学习，我们掌握了应对疫情的各项措施和方法，提高了自我防护的能力，减少了疫情传播的风险。同时，通过网课的学习，我们还学到了如何调整心态，保持心理健康，在困难时期保持积极向上的态度。这些素质的提升将在今后的生活中发挥重要的作用。
最后，防疫思政网课在提升我们的综合素质方面起到了重要的作用。网课的学习不仅仅是关于疫情防控的知识，更是关于人生道路的指引。在网课的学习中，我们接触到了许多优秀的思想和文化，学习到了党的理论和政策。这些知识将帮助我们树立正确的价值观和世界观，提高我们的自我素养和思维能力。同时，通过参与网络讨论和交流，我们能够与其他同学共同探讨问题，相互学习，提升我们的团队合作能力和交流能力。综合素质的提升将使我们更好地适应未来的社会。
综上所述，通过参与防疫思政网课的学习，我深刻认识到了疫情对我们的影响，培养了正确的思政观念，提升了疫情防控素质，提高了我的综合素质。在今后的生活中，我将继续坚持正确的思政观念，积极参与疫情防控，为国家和社会做出自己的贡献。
防疫思政课心得体会
近日，新冠疫情所带来的震撼和考验，让全球都陷入了前所未有的困境中。作为青年一代，我们应该积极投身到这场全民抗疫的战斗中，而防疫思政课正是为了我们的思想引导和理论培训而设立的。通过参与防疫思政课的学习，我深刻体会到了党的关怀和指导，下面我将结合自己的学习和实践，分享我对防疫思政课的心得体会。
【第一段】。
作为防疫思政课的开端，我对于疫情背后的经济影响产生了浓厚兴趣。我了解到，疫情给各行各业都带来了巨大的冲击，特别是对于小微企业和个体经济户来说，更是雪上加霜。面对突如其来的困境，我深刻感受到了党和政府的领导能力和责任担当。防疫思政课中，老师们详细讲述了党中央为保障经济稳定和复苏所采取的一系列政策和举措，让我深受教育。这也让我对党的执政能力和民生导向充满了信心，同时也激发了我对社会经济问题的研究兴趣。
【第二段】。
在防疫思政课中，我学到了习近平总书记的一系列重要讲话和指示，使我对新时代中国共产党的核心价值观有了更深刻的理解。在抗击疫情的过程中，我们看到了无数党员和干部不辞辛劳、冒着生命危险的奋斗精神。这种精神使我深受感动，也让我明白了作为一名党员，我们应该始终牢记为人民服务的初心，时刻保持对党和人民的忠诚。防疫思政课让我更加认识到了作为一名党员的职责和使命，激励我更加努力地学习和工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
【第三段】。
防疫思政课还教给了我关于疫情传播和防控的相关知识。通过学习疫情防控理论和实践经验，我更加明白了保护自己就是保护他人的道理。防疫思政课强调了个人的责任意识和自觉行动的重要性，让我认识到只有时刻保持警惕，遵守防疫措施，才能有效阻止病毒的传播。这使我更加珍惜生命、关心他人，并转变了我的生活方式和消费习惯。同时，我也积极参与志愿者活动，为社区做出自己的一份贡献，体现了我作为青年一代的社会责任。
【第四段】。
防疫思政课还开阔了我的国际视野和全球意识。通过学习和对比国内外疫情的发展和防控情况，我认识到了只有全球合作，才能有效地遏制病毒的传播。同时，我也了解到了中国在国际疫情合作中的积极作用和国际形象的提升。防疫思政课让我明白了全球化时代，国与国之间的命运休戚与共，我们需要加强国际沟通和交流，推动构建人类命运共同体。这也给我在未来的人生规划和选择方向上提供了更多的思考和启示。
【第五段】。
总体来说，防疫思政课让我在疫情中感受到了中国共产党的领导力和为人民造福的初心使命。这种感悟和体会让我更加坚定了“立志报国、贡献人民”的信念和决心，同时也深化了我对中国梦的理解和担当。作为一名共产主义接班人，我将牢记习近平总书记的嘱托，通过实际行动和奋斗，为实现中国的伟大复兴做出自己的贡献。
以上就是我对防疫思政课的心得体会的总结和分享。通过参与这门课程的学习，我不仅提高了自己的思想觉悟和理论素养，更是明确了自己作为一名青年党员的责任和使命。我相信，在党的领导和全社会的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的未来。
防疫思政课心得体会
随着新冠肺炎疫情的全球爆发，防疫工作成为了全社会共同的责任。作为一名大学生，在做好个人防护的同时，我们还需通过学习防疫知识，提高自己的防疫意识和责任感。由于疫情严峻，许多学校与教育部门为了普及防疫知识而免费提供了防疫思政课。在本文中，笔者将分享自己学习防疫思政课的心得体会。
第一段：课程内容的简述。
在防疫思政课学习中，主要涉及了新冠疫情的起源、传播途径、病毒特点、预防措施等方面的知识。除此之外，还着重强调了大家应该如何做好自我防护与社区防控工作，并展示了各级政府和相关部门在抗击疫情中的努力和付出。
第二段：收获之一——加强防疫意识。
通过防疫思政课的学习，我认识到防疫工作不仅是个人的责任，也是全社会共同的使命。我们需要通过科学防护与常态化管理，保护自己和他人免受病毒侵害。我意识到自己的行为对防疫工作的贡献，因此我开始培养良好的个人卫生习惯，并协助家人和身边的人合理规划出行和生活，并保持社交距离。
第三段：收获之二——树立社会责任感。
在防疫思政课中，我们了解了无数医护人员和其他相关工作人员为了抗击疫情而付出的艰辛，这让我更加感受到了自身的责任和使命。作为一名学生，我要以积极的心态面对疫情，合理规划自己的学习和生活，为祖国积极参与疫情防控提供力所能及的帮助和贡献。
第四段：收获之三——增强国家认同感。
在疫情中，我和全国人民一样充分感受到了祖国大力度的防疫措施和政府在抗疫中的决心和力量。我从中领略到了中国政府高效应对疫情的决心和能力，更加坚信了自己是生于烈火,退而不休的中国人的身份认同。在我认为，这种认同感能够促进国家更好地发展，坚定我们每一个人为祖国奉献的信心。
第五段：总结。
通过学习防疫思政课，我受益匪浅。不仅强化了我的个人防疫意识，还激发了我的社会责任感和国家认同感。我相信，在全国人民的共同努力下，这场疫情必将被确保早日消灭，我们的国家将更加强大和美好。我要在以后的生活中牢记防疫思政课这些重要的内容，并在实际生活中落实所学知识，为抗击疫情和祖国的发展做出应有的贡献。
思政实践课防疫心得体会
随着新冠疫情在全球的蔓延，人们的生活和学习都受到了很大的影响。作为一名大学生，我们在这个特殊的时期也参与到了疫情的防控中来。作为一门开设在思政实践课中的内容，防疫也成为了我们必须学习和实践的主题之一。在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。
首先，疫情防控是一项系统工程。疫情传播的途径多样，仅依靠个人的自我防护是远远不够的。我们需要建立起一个完整的防控系统，从个人防护到社区卫生，再到全国范围内的策略制定，每一个环节都是至关重要的。关键是要形成一个合力，每一个人都要认识到自己的责任和义务，积极参与到防控工作中来。
其次，在防疫工作中，合理的防护措施是必不可少的。我们在日常生活中要根据实际情况做好个人防护，尽量避免前往人群聚集的场所。出门戴口罩、勤洗手，这些简单的措施已经成为了每个人生活的一部分。此外，我们还要加强室内空气的流通，保持室内空气的新鲜和干净，避免交叉感染。这些防护措施的正确使用，可以大大减少疫情传播的风险。
再次，科学的信息获取和宣传教育是非常重要的。在疫情防控期间，我们要保持对疫情的关注，并及时了解到最新的科学研究进展和政策要求。同时，我们也要拒绝谣言和虚假信息，避免恐慌和盲目行动。准确的信息和合理的知识宣传，可以帮助我们更好地面对疫情，做出正确的决策和行动。
最后，疫情防控不仅是一场世界范围的危机，也是对我们个人品质的考验。在这个特殊的时期，我们需要保持积极向上的心态，并主动参与到志愿服务中来。无论是为社区老人购物，还是参与社区巡查，每一个小小的举动都展现了我们的社会责任和风险意识。我们要将个人的利益放在整个社会的健康和安全之上，为共同战胜疫情贡献自己的力量。
总之，在思政实践课中的防疫心得体会中，我学到了很多宝贵的经验和知识。在未来的日子里，我将继续努力学习和实践，加强自身的防护和宣传教育能力，为更好地应对疫情做好准备。同时，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的未来。让我们一起加油，共同抗击疫情！
防疫思政课心得体会
近年来，新冠疫情的爆发给全球各国带来了前所未有的挑战，也迫使我们认真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在国内，防疫思政课成为了一种特殊形式的思政教育，通过它，我们更加深刻地认识到了责任与担当的重要性。下面，我将围绕防疫思政课的学习内容、实践经验以及个人体会，总结出五篇关于防疫思政课心得体会。
一、深入学习疫情知识，增强担当意识。
在防疫思政课中，我们首先学习了疫情的相关知识，了解了病毒的传染途径和防控措施。通过学习疫情资料和实例分析，我意识到每个人都有责任防控疫情，保护自己和他人的健康。我们要增强担当意识，积极配合疫情防控措施，切实履行自己的社会责任。
二、有效传播正面信息，减少恐慌情绪。
在课程中，我们也学习了正确的信息传播方法。在疫情期间，虚假信息的传播给人们带来了许多恐慌和焦虑。我们要做到真实、客观地传播疫情信息，避免制造谣言和恐慌情绪。我们可以通过宣传正面信息，分享疫情防控的好实践和正能量故事，为社会传递正能量，减少恐慌情绪，增强人民战胜疫情的信心和勇气。
三、积极参与公益活动，奉献社会力量。
防疫思政课还强调了社会责任的重要性。在疫情期间，我们积极参与各种公益活动，奉献自己的一份力量。比如，我们组织捐款、捐物，帮助受疫情影响的人们；我们自觉遵守疫情防控规定，做好个人防护，为疫情防控贡献自己的一份力量。通过参与公益活动，我们深切感受到了社会的温暖和人与人之间的连心。
四、加强科学素养，提高科学抗疫能力。
疫情的防控需要科学的方法和科学的素养。在防疫思政课中，我们学习了医学、生物学等相关知识，加强了科学素养。通过了解病毒的特性和传播规律，我们更加清楚地认识到了科学防控的重要性。我们要相信科学，拒绝迷信和不科学的观念，提高自己的科学抗疫能力，为疫情防控贡献智慧和力量。
五、珍惜生命，践行人道精神。
防疫思政课还强调了人道精神的重要性。在疫情期间，我们深刻感受到了生命的脆弱和宝贵。我们要珍惜生命，践行人道精神，关心他人的健康和安全。我们要关注疫情中的弱势群体，尽自己的努力帮助他们渡过难关，共同守护社会的健康与稳定。
通过防疫思政课的学习，我们得到了很多启发和感悟。疫情是一次巨大的考验，也是一次宝贵的教育机会。希望我们能够以这次疫情为契机，增强自己的责任意识和担当精神，积极参与到疫情防控中，共同为实现“健康中国”贡献自己的力量。
防汛防疫思政大课心得体会
随着气候变化的加剧和突发公共卫生事件的发生，防汛防疫成为了我们面临的重要任务。为了加强学生的防汛防疫意识和思想政治教育，我校组织了一场关于“防汛防疫思政大课”的活动。通过参加这次活动，我深感受益匪浅，收获很多。下面，我将结合自己的实际学习情况，进行总结和思考。
首先，这次防汛防疫思政大课让我深刻认识到了防灾抗灾的重要性。在课堂上，专家们向我们介绍了防汛防疫的知识和技能，并结合以往的重大自然灾害和突发公共卫生事件，向我们分析了其产生的原因和对社会生活造成的不良影响。这让我更加清楚地认识到，只有通过学习和加强自身的能力，才能在面对自然灾害和突发公共卫生事件时更好地保护自己和他人。此次课程的启发让我认识到，防灾抗灾不仅仅是个人的责任，同时也是社会的责任，只有全社会的共同努力，才能更好地抵御灾害。
其次，这次防汛防疫思政大课也让我明白了自己的社会责任。在课程中，我了解到许多志愿者参与了抗灾救灾的工作，他们用自己的行动展现了对社会的爱心和责任感。他们义务参与救灾，帮助受灾群众，无私奉献，这让我深受感动。通过这次课程，我认识到作为一名大学生，我应该担起更多的社会责任，在灾害面前，挺身而出，给予需要帮助的人更多的关心和爱心。
再次，在课堂上，我还学到了很多与人相处的技巧和方法。专家们给我们讲解了在紧急情况下的沟通技巧和团队合作方法，这对提高对抗突发事件的能力非常重要。在现实生活中，我经常遇到各种与人相处的问题，有时候会因为沟通不畅或团队合作不合理而导致问题的产生。但通过这次课程的学习，我认识到只有通过有效的沟通和良好的团队合作，才能更好地进行防汛防疫工作。我在课堂上学到的人际交往技巧对于我未来的社会生活具有很大的指导意义。
最后，这次防汛防疫思政大课让我更加明确了自己的人生方向和目标。通过专家们对防汛防疫工作的介绍，我了解到这是一项充满挑战但又有着重大意义的工作。在这个过程中，我发现自己对防汛防疫工作充满了兴趣，并希望能够在这个领域里做一番事业。这次课程让我明白了人生的价值不仅仅体现在个人成就上，也体现在为社会做出贡献、让更多人能够受益上。因此，我决定将来要立志从事防汛防疫工作，为建设一个更加安全和健康的社会做出自己的努力。
总之，这次防汛防疫思政大课让我受益匪浅。不仅增加了我对防灾抗灾工作的了解，还让我明确了自己的社会责任和人生方向。通过这次课程的学习，我感受到了防汛防疫工作的重要性和紧迫性，同时也激发了我为社会做出贡献的热情。我相信，在不久的将来，我一定会以自己的实际行动，为防灾抗灾事业做出自己的贡献。
防疫思政课心得体会
身处疫情中，我们丧失了正常的生活节奏和自由，但也看到了中国政府和人民的坚决应对和无私奉献。这次疫情震撼了我，我反思了自己的生活态度和价值观。在面对疫情时，我看到了中国人民的团结一心，互助友爱，无论是医护人员的忘我奉献，还是普通市民的自觉落实防疫政策，都彰显了中国人的传统美德和集体意识。这次疫情让我意识到社会责任感的重要性，当我们面对突如其来的危机时，应该担负起自己的责任，团结一心，共同抗击疫情。
第二篇：思维方式的改变。
在这次疫情中，我体会到思维方式的改变对防疫工作的重要性。在疫情初期，很多人对病毒传播途径和感染方式的了解并不深入，因此在防疫宣传和个人保护方面存在盲区。然而，改变思维方式的重要性也逐渐被人们认识到，科学家们通过研究和分析，提出了疫情防控的各种方法和策略。我们应该学会运用科学的思维方式，从传统的经验出发，学习和借鉴其他国家的成功经验，有效地应对疫情，减少不必要的损失。
第三篇：舆论的力量。
面对疫情，人们的焦虑和恐慌情绪很容易被放大，尤其是在社交媒体的高度发达的时代。这次疫情中，虚假信息和谣言在网络上迅速传播，给公众带来了误导和担忧。舆论的力量巨大，它既可以引导公众形成正确的认知，也可以造成不良的影响。政府和媒体在疫情防控中起到了重要的作用，通过及时公布真实的信息和做出明确的指导，能够有效地打破谣言和恐慌，提高公众的自我保护意识和防疫意识。
第四篇：信任的重要性。
疫情发生后，人们对各种信息和消息都持有怀疑和质疑的态度，对政府和媒体的信息产生了疑心。然而，在疫情防控中，信任是至关重要的。只有建立起政府、媒体与公众之间的互信关系，信息才能够得到及时传播和有效传达，防疫政策才能够得到落实。在这次疫情中，政府通过加大透明度和公开信息的力度，引导公众形成正确的认识和行动，建立起信任的基础。
第五篇：危机中的责任与担当。
在疫情面前，每个人都承担着重要的责任和担当。政府和医护人员是最直接的责任担当者，在疫情防控中付出了巨大的努力和牺牲。社会各界也积极响应号召，捐款捐物，为疫情防控贡献力量。我们每个人也应该承担起自己的责任，在日常生活中做好个人防护，遵守防疫政策，保护自己和他人的健康安全。面对危机，每个人都应该思考自己的社会责任和角色定位，通过共同努力，共克时艰。
通过这次疫情，我深刻体会到了个人和社会责任的重要性。只有团结一心，共同应对挑战，我们才能够在危机中成长，创造一个更加美好的未来。
防疫思政课心得体会
2020年新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的'挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于中国共产党的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
防疫思政课心得体会
新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新。
从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于.....的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜。
线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
防疫思政课心得体会
中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党同心、进取作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。
新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1月20日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。3月19日，我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间，武汉这一千万人口城市“封城”，全国14亿人“禁足”，四面八方4多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革命、改革等一系列重大胜利的.....有本事应对一切风险挑战且能够带领人民取得最终胜利！
抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和职责感，展现出了强大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9个院系（部门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情防控工作的同时，采取有力措施，进取推动线上教学工作，确保延迟开学不停教、不停学！
主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。应对疫情，他们充分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员进取捐款捐物。艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品，致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前，其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中原、学习强国河南频道等媒体关注。
每一个时代都有一个时代的记忆，新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！
防疫思政课心得体会
作为一名党外教育工作者，要深刻领会“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育的意义，利用战“疫”这个特殊教材，立足本职、立德树人。
特殊成长，立德树人。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民谱写了一曲众志成城共战疫情的壮丽凯歌，这是爱党爱国生动鲜活的实践教材，也是感人至深的实践思政大课。校党委书记寄语工大学子“愿归来时，你已成长”，对工大学子提出了殷切期望和完美祝愿；组织学生收听收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，引领学生加强自身修养、提高精神境界，培养爱国奉献的家国情怀；开展网络主题班会、学风建设、志愿服务、宣传典型等活动，将一线抗“疫”的生动实践融入思政课教学，对学生开展爱国主义、梦想信念、生命健康、科学知识、传统美德教育等等，真正开创了学校思政教育工作的新局面。
立足本职，化“疫”为机。突如其来的疫情，不仅仅是对我们生命健康的冲击，更是对高校治理本事的一次重大考验。广大学生要“把灾难当教材、与祖国共成长”，高校更要化“疫情”为机遇，倒逼教学方式改革。我们坚持“四早四重”，践行“五高标准”，全力护航“不停教不停学”。搭建“空中课堂”，开展网络教学本事提升培训，组织校内外专家课程建设培训，700多门网络教学课程如期开课，本科毕业生毕业设计顺利开展，本专科学生网络教学运行平稳有序。
同心同德，同向同行。响应号召，同心战疫是作为党外人士在这个特殊阶段里最紧迫、最重要的政治任务。“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，同心战疫，就是要思想上同心同德，目标上同心同向，行动上同心同行。应对这场“大战”“大考”，广大统一战线人士更加筑牢了肝胆相照、荣辱与共的信念，用实际行动发挥最广泛的爱国统一战线的力量，展现每个中华儿女的担当。在当前我们实现全面建成小康社会的关键时刻，在夺取疫情防控和经济社会发展目标双胜利的攻坚时刻，统一战线各界人士更应“把灾难当教材”，与党中央同心同德、同向同行，与祖国风雨同舟、共同成长。
防疫思政课心得体会
中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党同心、进取作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。
新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1月20日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。3月19日，我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间，武汉这一千万人口城市“封城”，全国14亿人“禁足”，四面八方42000多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革命、改革等一系列重大胜利的.....有本事应对一切风险挑战且能够带领人民取得最终胜利！
抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和职责感，展现出了强大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9个院系（部门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情防控工作的同时，采取有力措施，进取推动线上教学工作，确保延迟开学不停教、不停学！
主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。应对疫情，他们充分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员进取捐款捐物。艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品，致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前，其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中原、学习强国河南频道等媒体关注。
每一个时代都有一个时代的记忆，2020年新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！
上防疫思政课心得体会
近日，我参加了我校举办的一堂别开生面的“上防疫思政课”活动。通过这次课程，我深切地体会到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面将就此从学习、实践、思考、认识和提升五个方面，来分享我的心得体会。
首先，这次防疫思政课给我带来了很多新的知识和触动。在课上，老师向我们介绍了新冠病毒的传播途径和防护知识，让我们深刻认识到要戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施的重要性。同时，我们还学习了抗击疫情的先进事迹，深感这是一场人类与病毒的斗争，我们要向英雄们学习，积极投身到防疫工作中去。
其次，我通过实践学到了很多实用的技能。在课后，我们组织了一次模拟防疫演练，每个同学都有机会亲自体验如何正确地佩戴口罩、正确使用消毒剂等。通过实践，我亲身感受到了防疫工作中的一些困难，比如长时间佩戴口罩的不适感和麻烦。但我也明白这是为了消除病毒传播的风险，只有坚持做好这些工作，才能保护自己和他人的健康。
第三，上防疫思政课让我对防疫工作有了深刻的思考。疫情的发生和传播，不仅是一次对人类生存和发展的严峻考验，更是对我们社会制度和价值观念的深层次检验。通过课程的学习，我反思了自己的行为和思想方式，思考如何在这个特殊时期发挥自己的作用，为抗击疫情贡献自己的力量。我认识到要建立正确的人生观和价值观，关注他人的需求，团结合作，做一个有思想、有担当、有责任的青年。
然后，我还深刻认识到了防疫工作的复杂性和困难性。疫情是一场复杂的系统工程，需要多部门、多层级的协调合作，需要广大群众的积极参与。在这个过程中，不仅需要政府的领导和组织，还需要社会的共同努力。只有大家同心协力，齐心抗疫，才能够赢得这场没有硝烟的战争。这也提醒我们，在平时要积极参与社会实践，提升自己的综合素质，为应对突发事件和挑战做好准备。
最后，我想提升自己，积极行动起来，充分发挥自己的作用。这次防疫思政课给了我一个机会，使我看到了自己的不足和不足之处。通过学习和实践，我不仅明白了防疫的知识和技能，更明白了自己作为一名青年的责任和使命。我们要加强自身的养成教育，培养家国情怀和社会责任感，动员自己积极行动起来，真正成为时代的新人。
总之，“上防疫思政课”这堂课不仅提供了实用的防疫知识和技能，更激发了我们的思考和行动。通过这次课程，我们认识到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和责任，增加了对社会的认同感和归属感。同时，我们也意识到防疫工作的复杂性和困难性，从而更加珍惜目前的平安环境，学会珍惜生活，尽自己的力量为建设一个更加美好的世界贡献力量。
防疫思政网课心得体会
随着新冠疫情的爆发，全国各个高校纷纷推出了防疫思政网课，通过网络教育的方式向全体学生传授疫情防控知识和思想政治教育。通过学习这些网课，我深刻体会到了防疫和思政的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
第一段：坚决打赢疫情防控战。
在疫情防控的关键时刻，网课为我们提供了一个重要途径，能够及时传达国家政策和最新疫情信息。学习防疫思政网课，使我更加了解了疫情防控的重要性和紧迫性。我明白了只有充分认识到疫情的严重性，采取切实可行的防控措施，我们才能打赢这场没有硝烟的战争。
第二段：强化思想政治教育。
防疫思政网课的学习不仅仅是为了学习防控知识，更是要通过思政教育，提升我们的思想道德素养和社会责任感。通过学习，我认识到一个人的行为不仅仅影响自己，更影响整个社会。只有树立正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观，我们才能够为国家和社会做出更大的贡献。
第三段：培养个人责任感。
防疫思政网课的学习过程，不仅需要我们学习防疫知识，还需要我们自觉履行个人责任。我们应该把疫情防控工作作为自己的责任，不仅仅是为了自己的身体健康，更是为了全社会的福祉。只有每个人都积极参与到疫情防控中，我们才能够形成合力，共同打赢这场疫情防控的战役。
第四段：科学防控，保护自己。
疫情发生后，学校通过防疫思政网课，向我们传授了许多科学的防控知识。我们学习到了正确佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距离等一系列有效的防疫措施。通过这些知识的学习和实践，我清楚地意识到只有我们每个人都做好防控措施，才能够有效地保护自己，减少感染的可能性。
第五段：与党和国家同呼吸，共命运。
通过防疫思政网课的学习，我深刻认识到我们与党和国家命运息息相关。只有始终与党和国家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵袭，我们才能够实现中华民族的伟大复兴。作为大学生，我们更应该时刻关注国家大事，主动承担起社会责任，为社会发展做出积极贡献。
总结：
防疫思政网课的学习，不仅帮助我掌握了必要的防疫知识，更重要的是加深了我对社会责任的认识和理解。我们应该时刻将自己融入到国家的大局中，将党和国家的利益放在第一位，才能够实现我们的个人价值和社会价值的统一，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。防疫思政网课的开设，对于我们全面提升自身素质、增强社会责任感都具有重要意义。通过学习这些网课，我坚定了信心，相信只要我们共同努力，我们一定能够打赢这场疫情防控的战役。