多彩的乡村生活（实用16篇）

作文是语文考试中的重点，写好一篇优秀作文可以为我们带来不少分数。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

多姿多彩的乡村生活小学四年级作文

在一望无际的麦田里，不免会找到几朵野花，它们成了一片麦田里的焦点。

在那里，乡村的孩子在玩捉迷藏，高高的麦子可以隐藏他们的身体；他们还可以玩蝈蝈，让他们在笼子里打斗。

几个女孩在采茶叶，穿着好看的衣服，和鸟儿比歌喉，与蜜蜂比辛勤。

一些孩子们则在小河上划船，女孩比采莲，男孩比游泳，快乐的声音飘在风中。

一片平原绿油油的，杜鹃花、月季花、牡丹花、玫瑰花……这里是花的海洋。黄鹂鸟，杜鹃鸟，百灵鸟……这里是鸟的乐园。在乐园里，孩子们吹着哨子，柳哨，骨哨……他们抓起东西就吹，吹得气死小鸟。

多姿多彩的乡村生活作文

寒假里我看了三本书。《绿山墙的安妮》、《汤姆·索亚历险记》、《超级阿嬷的信》以及《中华上下五千年》的前半部分。《绿山墙的安妮》让我看到了安妮天真、爱幻想的性格，以及加拿大亚芬里的美丽风光。《汤姆·索亚历险记》让我懂得了什么是勇敢，什么是坚强。《超级阿嬷的信》告诉了我家人的爱是无私的`、伟大的。《中华上下五千年》让我了解了中华上上下下五千多年的历史和灿烂的文明。

但让我感觉最精彩的是我参加了游学团，跟随他们去了四川成都。想必大家都知道成都有个杜甫草堂，那是杜甫在发生安史之乱之后随着逃难的人群来到成都建立的故居。我们第一站就去了那里。远远的，我们就望见了那个简陋的草堂。杜甫就是在那样的环境下度过了4年，写了200多首古诗，如：《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》……从而成为“诗圣”。

我十分敬佩杜甫，尤其是他在这首诗中所体现出的广大胸怀。

为了逃避安史之乱，杜甫带着全家人到了成都，居住在了茅屋里。秋天的时候，一场暴风雨将他屋顶上的茅吹走了，屋顶也开始漏雨。而此时杜甫想到的却不是自己，而是希望能得到一个广厦，让天下生活贫寒的读书人都过上好日子。这是多么神圣的人，这是多么宽广的胸襟啊！

我们还去了峨眉山等地方，而且品尝了许多成都小吃，我们玩的好不快乐！

这个寒假，我过的很有意义，很快乐！

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生活是多彩的

每天早上，我们都要来到这美丽、温馨的校园。

一走进校门，就看见那微风飘扬的五星红旗，五星红旗对面是教学楼1，是我们参加社团的地方。教学楼1的旁边就是我们学习的地方了教学楼2。.教学楼2被分为两边，左边是一、二、三年级学习的地方，而我已经四年级了，上学的地方在右手边二楼的教室，我的座位在靠窗户的地方。

校园的东边篮球场，每次体育课，我们都在这玩耍，留下了许多踪影，有跑步时的影子，又投篮的影子，还有女孩子跳绳的影子。

校园的西边有一座美丽的花坛。花坛里还有几颗刚钻出来的小草，还有五颜六色的小花，从远处闻去，芬芳扑鼻。花的颜色不可计数，红的、白的、绿的、蓝的各种颜色，就像一道美丽的彩虹。

校园的南面的南面是办公楼，很多老师都在这办事，这办公楼其实就是教学楼1，教学楼1既时参加社团的地方，又是我们上信息课的地方，有时还来上科学课呢!办公楼后面是食堂，是我们中午吃饭的地方。

这就是我们的校园，我爱我们的校园!

多姿多彩的乡村生活小学四年级作文

去年夏天，无聊的我一直“宅”在家里，爸妈见我每天一脸“囧”样，决定带我去他们小时候的乡村抓鱼。

来到乡村，只见这儿清山绿水，与城市的差别多了，我开心得边行李也没放就“叭”的一声扑在柔柔的“绿毯子”上了，我爸摆出“yes”的样子，对老妈说：“偶厉害吧！我就知道这儿最好了！”老妈一笑，没回答，反而叫我赶快去屋子里换好装，赶快去抓鱼。我一手挽一个，一蹦一跳的向池塘蹦去。

来到塘边，我学跳水运动员一样，先健身，然后“扑通”的跳了下去。叫爸妈也一起下来。我们一家三口都进了池塘。我说：“我们来比赛，看谁抓的鱼多，不许用工具哦！用手来抓！”“准备，开始！”只听一声令下，我们便卷起袖子，抓了起来。

丰富多彩的乡村生活的作文

我是一个生活在乡村的孩子，乡村生活丰富多彩。让我带领大家，一起去感受乡村生活的乐趣吧!

春天是播种的季节，农民们忙着各自的农活，有的种菜，有的锄地，有的除虫……下午放学了，我和妈妈去菜地种菜。我们拿锄头和种子来到菜地，妈妈拿起锄头锄地，我就认真地捉虫，一会儿就捉了十多条虫。我发现了一条又大又肥的虫，我立刻走上去捉它，虫子居然爬上我的手，吓得我立刻把它弹走，妈妈见了哈哈大笑说：“小男子汉，大胆一些吧!”我说：“好吧!”捉了一会儿虫，我拿起锄头用力地锄地，锄松了地，妈妈把种子种了下去，然后淋水，就回家了。

夏天，天气好热啊!这个时候最适合去游泳了。我们一家拿着救生圈去西江游泳，西江有很多人，有的在游泳，有的在耍水，还有的在江边的沙滩上筑万里长城呢!我连忙换好泳衣，抱着救生圈去游泳。游了一会儿，爸爸说：“孩子，我来教你游泳。”接着，爸爸游过来，把救生圈放到一边，然后认真地教我游泳。过了一会儿，爸爸叫我自己不用救生圈游泳。我们游得很痛快。

丰富多彩的乡村生活作文

看着电脑中乡村生活的照片，我的思绪也回到了美丽的乡村，丰富多彩的乡村生活顿时浮现在我眼前。

“春播秋收”，春姑娘才刚在田野里站稳脚跟，就该插秧了，因为老爸不在家，所以我和哥哥也得去田里帮忙。天刚蒙蒙亮，房里还昏暗一片，我就被老妈叫醒了，我揉了揉眼，套上衣服赶紧出了门。空气中到处都是水汽弥漫，走过树下时，还不时有水滴落在额头，冰冰凉的，猛一惊，瞌睡虫也跑了。来到田里，我们脱了鞋，赤脚迈进了泥地里，稀泥从脚趾缝里钻了出来，痒痒的。

插秧先得拔秧苗，因为秧苗很嫩，所以拔的时候就得齐根拔，我把手伸进泥里，摸到秧苗根，一拽，秧苗就拔了出来，但因为用力过猛，我一个趔趄，差点倒栽在秧田里。有了秧苗就可以插秧了，我和哥哥没人插4列，老妈首先在前面做示范，每3——4根秧苗为一撮，用大拇指、食指、中指夹着，插进泥地里。示范完，我和哥哥就开始亲自实践了，稀泥软软的，手一接触就粘了一手，有点像婴儿的大便，不过颜色要暗很多。

好不容易坚持插了6排，我便不情愿了，深一脚浅一脚的挪到了田埂边。抬头望天，东方才渐白，这也就意味着太阳还得很大一会才能出来，而我也得很久才能回家吃早饭。哥哥见我坐了下来，也跟风似地坐到了我旁边，我不情愿了，我是妹妹可以休息一会，哥哥应该帮老妈插秧才对。我趁哥哥刚坐下，脚一抬，田里的稀泥就旋转着洒了哥哥一身。哥哥先是一愣，后来竟像发现新大陆一样，用脚使劲在田里和起了稀泥，稀泥跟着脚不停地打着转，脚一快，它也转得越快，渐渐地竟然形成了一个漩涡，哥哥见状，脚使劲一踢，漩涡里的稀泥就飞出了老远。我见状也学着和起了稀泥。和着稀泥，天也慢慢出现了红晕，没多久，一轮金灿灿的太阳就跳了出来。而此时我们也可以收拾回家了。

多姿多彩的乡村生活小学四年级作文

由于放暑假了，今天不用上学，所以我睡了个小懒觉。起了床来到院子里，哇！天气可真好，空气清新，天空碧蓝。今天我要和爷爷做一件很重要的大事，哈哈，我先不说，一会儿你就知道是什么大事了。

和爷爷来到地里，爷爷先拿锄头在地上刨几个圆圆的小洞，然后我一边浇水，爷爷一边放上山药秧，过了一会，我累极了，再看看爷爷满头大汗，爷爷笑眯眯的说：“你累不累啊”！我想：这已经不是第一次帮爷爷干活了，虽然这次是真的很累，但是爷爷能坚持下来，那我也要坚持下去，于是使劲摇着头说：“不累，不累”！低头看看我的裤子和鞋，哎呀！都变成泥裤和泥鞋了，我心想妈妈看到了肯定会批评我的。不过没事，我又没干坏事，我是帮爷爷干活弄的。

就这样，我浇水爷爷种上秧苗，过了不久终于浇完了，可把我累坏了，忙活了半天，一颗颗小苗终于老老实实的待在自己的小洞里，我想过不了多久，我就可以吃上又甜又香的大山药了，心里美滋滋的，因为这大山药是我和爷爷种的，吃自己种的山药感觉就是不一样。爷爷说带我再看看田园风景，爷爷骑着车子带我在田野里转来转去。

晚上我用爷爷的手机给妈妈打了一个电话，我和妈妈说：“今天我和爷爷种山药了，等长了上药让谁吃不让谁吃，由我和我爷爷说了算”。妈妈在手机那头开心的笑了。

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乡村生活

我是被爷爷奶奶带大的孩子，从我记事起就和小伙伴一同在乡村中玩耍，能从白天疯狂到夜晚，到了晚饭时间又能在小村落里听到各家各户叫孩子回家吃饭的声音。我很享受这样的生活，但这样的生活一直延续到我三年级就结束了。

父母为了能够让我更好的接受教育，将我和爷爷奶奶从乡村带到了城里来上学，虽然来到城市我能接触到在里见不到的风景，也开阔了不少的视野，但是我还是想念那片我曾经玩耍的土地，想念那短暂却快乐的。

去年的暑假，爸爸妈妈带我和爷爷奶奶再次来到了那个我曾经玩耍过的小乡村，下车时我发现原来的小乡村已经变了样，不变的仍旧是那份有内而发的亲切感。

村庄的小树现在已经长成了大树，房屋全部翻新，更加接近于城市的生活。迎面而来的小伙伴都长高了不少，紧紧的将我围住，时间依旧没有改变我们之间的情谊。

那段的让我向往，无数次想要重新回到当时的时光，不只是更舒服，更因为那段里有我可爱的小伙伴们。

乡村生活

最近清明放假，我和爸爸妈妈回到了老家临安，我去临安的机会不多，那里可是山清水秀的地方呢!我高兴得像只快乐的小鸟，住在临安的几天里，我不仅游山玩水，而且收获还不少呢!

“喔喔喔，喔喔喔!”老家门口的公鸡叫了起来，是谁在学鸡叫阿?!打扰我睡觉!我睁开眼睛一看，不知道这是哪里，哦!是我老家啊，我顿时醒悟过来，伸了个懒腰，顿时感觉空气清新，一点儿睡意也没有了。我穿好衣服偷偷地爬起来，哇!外面连绵起伏的山丘就像一个个绿巨人，远处的湖水清澈见底。呦!水里还有几只小蝌蚪!那圆圆的小脑袋和细细的尾巴，真可爱!看着看着，我不禁伸手去捉了一只，滑溜溜的;接着，我又抓了好几只，小蝌蚪们在我手里滚来滚去，好痒啊，“哈哈哈!”我开心地笑了起来。

呵!说来也怪，我就感觉在，时间就过的特别快。不知不觉，一下子就到了下午，“妈妈我下午做什么呢?”我问道。妈妈说：“要不你拿好你的绘画本，去写生吧!”嗯，我觉得可以做些其他的事，因为我在哪儿都可以画画呀!“要不我们去山上走走吧，你看着环境多好!”爸爸突然跑来说，“好呀，就当踏青!”我举手赞成。我们刚走到山脚下就看见一排排大树在台阶旁笔直地站着;小鸟也叽叽喳喳也地叫着，好像在欢迎我们呢!接着，我们顺着狭窄的台阶走上去，路上看见的许多我没见过的草：有红色的，一丝丝的;有各种不知名的野蘑菇;还有圆形的，像小麦穗一样的草，最让我好奇的就是一种圆形的，带刺的一种植物，爸爸说，这是苍耳，他小时候走山路时经常看见过的呢!“你看茶叶!”妈妈指着一株长着很多叶子的植物，上面真的有茶叶啊!我开心地伸手摘了几片，小心翼翼地放进口袋里，回去可以泡着吃呢!

到了山顶我往下看，哇!依山而建的村落和炊烟袅袅的农家都变得像积木一般小了，妈妈拿起手机拍了又拍说，这样美的照片发到朋友圈里就有许多赞了!傍晚，外公外婆早就把桌椅搬到了屋外，准备好了丰盛的美食，开饭喽!“咕咕”我的肚子晚餐铃响了，是该吃晚饭了，我第一个冲到餐桌前，拿起筷子吃了起来，真好吃!“好吃就多吃点”，外婆笑了，笑得就像一朵菊花，我们全家人的脸上也都露出了幸福的笑容。

这就是临安的，虽然不像城市里那样繁华，但是令我非常难忘，我今年夏天还要去呢!

乡村生活

非常朴素但很有趣。

早晨五六点，村民们就已经起床了。简单的洗漱之后，妇女们就把剩饭剩菜拌在一个大盆里，拌好之后，往院子里随意一撒，边撒边吆喝，鸡鸭似乎听懂了那是在叫它们吃饭呢，迅速投入到觅食的队伍中。

八九点这段时间里，太阳越来越大，妇女们从田里回来了。如果你到小溪走走，常常会瞧见妇女捣衣服的情景。她们刷着刷着，不时还有几只鸭子游戏水中。鸭子游到妇女们面前，用它那扁扁的嘴，掀着妇女的衣服。妇女们却一点儿也不生气，还用她们那龟裂的手摸着鸭子的头。

中午，男人们干完农活便回家吃饭。他们回来的时候基本上都会带些稻草或者牛羊能吃的草，牛羊们一见到他们，便仰天长鸣，那叫声似乎是在催促他们快点给粮食。

下午，没有什么人出门，大部分都在家里睡觉，打麻将，看电视。这时，知了便在树枝上唱起了歌儿：“吱，吱，吱，吱儿。”伴着人们度过了一个舒服愉快的下午。

傍晚，妇女们煮好了饭菜，在院子里，一家人天高地阔地吃起来。清风吹在他们脸庞，太阳渐渐落山，飞过头顶的大雁和村民一起绘制成一幅自然美丽的风景画。

朴素、恬静的真令人向往。

乡村生活

有一次，爸爸妈妈带我去农村体验。

上车几个小时后，我们便来到了山清水秀的地方。那里的河水清澈无比，能看到河底的石头、水草，还有小小的、透明的小虾米。

夏天的河水冰冰的，凉凉的，一到冬天，河水就变得温暖起来。湖光山色，绿水青山，岸上的桃红柳绿，真是风景如画，美不胜收啊！

我拿起网子，跟姐姐组成一队，开始捉虾米了，一开始我发现了几只白白的虾米，我悄悄地接近它，姐姐不知啥时跑到了前面，突然把我和虾米吓得“魂飞魄散”。虾米虽然朝我游来，但这一次没抓成功。

唉，我被吓得跌进水里了，哪能反应过来呢？

忽然，一只蜻蜓飞了过来，停在了前面一块大石头上，我不怀好意地笑着从它背后走过来，一下子把它闷进水里。“快，拿个袋子来！”我冲着姐姐喊。很快我们把它关进了“监狱”——塑料袋里。

我们四处寻找美味的虾米，没过多久，我们便发现了那块“宝地”，也是虾米最多的地方——虾米的栖息地。

我们先制定好作战计划，然后再行动。我把大部分的虾米赶到角落里，姐姐把落下的想逃跑的虾米也赶了过来，姐姐把虾米牢牢地困住，使它们无法逃脱，而我把可怜的虾米放进另一个矿泉水瓶中。

最后，我们以“大丰收”的姿态大摇大摆地走回家中。

多彩的生活

我，喜欢白色，因为它的纯洁、美好。因此，我的生活是白色的。也许你会疑惑：白色，不是很单调吗？你错了。有的人远离白色，因为它的单调；有的人讨厌白色，因为它的孤独；有的人甚至害怕白色，因为它的冷漠。

你们都不了解它的深刻。它的单调既是纯洁，孤独既是热烈，冷漠即是美好。

从此，我便活在了白色的世界里，远离那些外界的繁华、喧嚣。白色，最安静，也最妖娆。

我的生活依旧安静、美好；而你们的世界早已被黑暗掩埋。我听见你们的哀号，我在我白色的世界里向你们眺望，我看见那里只有无情的黑暗，一望无际，一望无际我扭头，不忍看你们挣扎的身躯，在黑暗的魔爪下扭曲变形；不忍看你们痛苦的脸庞，在泪水之中支离破碎。

白色，如童话般美好。我活在其中，化为白色的精灵，继续在雪地里起舞。然后化为一滴纯净的泪水，慢慢地、慢慢地，渗进地里，结束了自己纯白的生命，不带一丝遗憾，因为我的生活纯洁如纸，却又纷繁如雪。

这便是我的生活，我白色的生活。

我明白每个人的生活都有所不同，而那些选择呆在繁华世界的人并没有错。

没有人可以预知自己的未来，我们只有在那一片混沌之中自己摸索前进，即使等待我们的是重重危险，我们也因勇往直前，永不停步！

人生的道路是弯曲的，在每一个拐角处都会有一件美丽的东西，也许你会因为它的迷人而毫不犹豫的拿起它，并没有多想。你可知道，它们是有剧毒的。有时候，我们必须学会舍弃，哪怕是再美丽动人的东西，也不因不考虑后果就把它归为己有。即使是那天边的彩虹，美丽的外表后也只是一团了无生气的水气，在不久的将来，就会消失殆尽。有时候，适当的舍弃也是一种生活的方式。

我说过我依恋那些纯白色的精灵，因为它们的美好纯洁，可是正因如此，我也忽略了身边那些琐碎的爱。父母的叮咛如雨，点点滴滴，点点滴滴，打在我的心上，一遍一遍，永不疲倦。以前的我不了解那些不厌其烦的爱，认为它的重复毫无意义，只会让人心烦。而现在我开始明白了，明白其中所蕴含的深刻。那如雨般琐碎的叮咛不知何时已成了我生活中不可缺少的一部分，失去了它们，我的生活就会变得空虚，而无存在感。其实被人如此惦记着也是一种幸福吧！

然后越来越多，将我紧紧包围，直到我的心只剩下一片温热。

我的生活不再只有白色，而是在那些纯白之中，晕染了星星点点的红色，白色、红色，最后如滴在白纸上的红墨水，渐渐化开，变得只剩红色，只剩下温暖。

多彩的生活

生活中必不可少的是灿烂的笑容，爽朗的笑声。当别人把你逗笑时，紧张的心情也会放松下来。

星期三，百般无聊的奥数课又开始了。同学们唉声叹气，连我也抱怨这么快乐的星期三就被奥数课搅和了。大家就像打了败仗的兵，机械似地抓起书包里的食物，嘴巴上下咀嚼起来。

“现在开始上课！张师一边拿起课本一边说。

同学们抬起头看着老师，等待老师布置的任务。

”今天的任务很简单，只用把练习五做完并且全对就可以直接回家。“张老师发布了命令。

顿时，教室里活跃起来，同学们互相探讨答案以及解答过程。老师听了，紧锁眉头。

”我是叫你们写！没有叫你们讨论！“老师大叫一声。

班里顿时鸦雀无声，每个人都静静的写起来。

题目虽然不简单但也不算很难，同学们很快就写完了所有的题目。老师捧起课本念起题目以及答案，让我们自己改。

”哎哎……别放下啊，你不一定是错的，可能他们是错的哦！我站在你这边。“。

”哈哈哈，哈哈哈……“又是一阵爆笑。

”好，那么我们就来看看到底答案是多少啊！“老师说着在黑板上写起来。

”我们来举个例子，看，如果这是1的话这个就是……“老师给我们讲起来。

老师的例子举完了，我定睛一看，这不成反比例，可是题目上是说正比例啊。

”老师，这不成反比例。“叶崇斌边笑边说。

杨冠驹早就笑趴下了，我们也不例外。

陈天翼笑着说：”哈哈，这像不像国产喜剧版午夜凶铃？“。

我早已笑得说不出话来。

老师又举了个例子，最后悲伤的说：”杨冠驹，你错了，确实不成正比例。“。

杨冠驹还不罢休：”老师，那你也错了！“。

全班再次爆笑。

答案在我们的笑声中念完了，我们也笑的差不多了。老师严肃地对我们说”谁全对啊？“。

”啊？那要什么时候才能回家呢？“同学们议论纷纷，从阳光明媚瞬间转变成乌云密布。唉声叹气生传遍整个楼层。邓宇成一边收拾书包一边哈哈哈地嘲笑我们，有些同学生气极了。可所有同学都羡慕死他们两个了，目送他们走到门口。

”这是家庭作业！！！“老师突然公布。

教室里静了一下，然后又突然爆发出惊人的吼声：”欧耶！回家喽！“。

生活中有许多类似这样的小镜头，他们就像那闪烁的星星，装点着我们的这片童年天空，使我们的童年变得更加丰富，更加有趣。

乡村生活

乡村生活

在19世纪末和20世纪初这一期间，美国乡村学校给每个教师提供一间教室，来给5岁到18岁左右的女孩子上课。老师的责任包括使学生所学课程能够达到毕业水平，也就是相当于今天的k—8课程。各学校的制度和条件也有很大不同。老师，特别是19世纪的老师，通常比她最大的学生还年轻，她的资格的高低取决于她的高中毕业文凭。后来，为了使乡村学校规范化，老师必须到乡村师范学院或到师范学校去进行高等教育培训。

19世纪的大部分时间一直到20世纪，每所学校基本上都是由当地居民来管理和支持，这就使得学校受地区制约很严重。由于有时地区与地区之间的课程有很大不同，所以各学校就重新制定了一套新课程，这套课程包括拼写英语、书法、艺术、阅读、物理、自然和卫生，其中大部分课程可以称得上是真正的基础课程。

当时，在评估成功的标准测试中，采用这些课程的乡村学校的未受教育比率已经有了很大改进。例如，据科迪尔(1992)报道，在1870年到1900年期间，在堪萨斯、洛厄尔和那布拉斯加，公共教育开展得很出色，使得这些州的未受教育的比率下降到3.0以下，然而在东北部的一些城市，未受教育的比率仅仅下降到5.9。尽管如此，1890年以前，乡村教育制度不能够满足受教育者需要的感觉越来越明显，这就形成了我们现在所熟知的“乡村学校问题”。

直到19世纪末，乡村人民才对学校制度基本上满意。这种教育制度已经成功地培养了好几代农民和侨民。然而人们的满意感又逐渐缩小，这表明这个问题已经超出了诸如学校所取得的成绩和地方支持这类问题。困难的主要根源来自“乡村问题”，即大量年轻人不断从农村迁移到城市，令人担忧的是，大量的人口迁移使得乡村文化迅速滑入低谷。

大量人口迁移所带来的一系列问题很令人担忧。其中包括增长的人口对乡村土地的压力，在中心城市就业压力增大。1890年以后，由于有效的土地面积逐渐减少不得不封锁边界。然而在当时，一些批评家总是在寻找其他原因，最后，焦点集中在是什么引起乡村生活质量下降和乡村学校教育的失败，使得孩子们依然在农场上劳动这两个问题上。

有一种观点认为乡村教育失败的原因是由于工作团体仍然处在农场这个环境下，这种观点与出现的现象比较一下，可以看出：城市学校有优良的制度，较高的教学水平和科学的教育方法，以及工业化的管理技术；相比之下，旧式的乡村学校就显得很破旧和落后了：落后的管理水平和设备，素质很低的教师。乡村学校的一些批评家指出了现实乡村学校的一系列不足：组织结构、教学楼和操场条件，师资力量、教学项目和教学实践。

解决乡村问题和乡村学校问题的一个重要方法就是开展以通过社会、农业、教育和宗教的改革来促进和提高乡村生活质量为目的的乡村生活运动。虽然这场运动只是由一些具有改革心理的人们组成的联盟发动的，但这件令人振奋的事最终促成1908年由罗斯瓦尔特总统领导的“乡村生活委员会”的形成。

在广泛的宣传、研究和召开地区会议以后，一方面，委员会指出，美国乡村生活前途黯淡，乡村学校很少采取措施来改善目前的状况；另一方面，委员会也指出正是乡村学校使年轻人大量迁移。因此，就以几个要点为基准制定了一个教育原则：1.教育应该与生活相结合；2.学校应反映乡村日常生活；3.学校对学生的缺乏理想，盲目地向城市迁称负责；4.教师是本地区一部分；5.农业和自然科学是乡村教育的主体；6.学校要基本上建成一种新型学院。

虽然这个规定确定了一些提高教学质量的方法，但其中也包含了一些新奇的想法。特别是其中有一种观点，认为学校应该对社会现象和文化现象负责。至少，这表明在美国，那些具有改革观念的人认为教育是一股有效的力量。它也表明，这些改革忽视了形成已有100多年的乡村教育制度的效果。在这一期间，乡村教育在形成民族特征这方面取得了很大成功。

从乡村生活改革的内容来看，由谁管理和怎样管理乡村学校这个问题要比学生所取得的成绩和当地其他业务发展状况更为重要。

据富勒报道：由于被他称作“美国专业教育者新型学校”的建立使得情况有了很大进展。这所学校致力于把教育发展成为一门科学，并且提高专业教育者的自身素质，以便巩固和提高乡村学校，城市学校，以及各乡村、各州的教学管理水平。

不管开始的动机是什么，为了实现他们的一系列目标，改革者们积极投身于为乡村学校的发展开辟两条广阔的道路上，并且取得了很大成功。

乡村生活

暑假的第二天，妈妈让我去乡下的姨姨家体验，我欣然而往。

这天清早，太阳才露出鱼肚白，我和表哥一起去放牛，我们把牛赶到一片青草地上，任牛悠闲自在地吃着青草，我站在草地上，向远处望去，稻田里一片金黄，荷塘里莲花在风晨里竟相开放，有早起的农民在稻田里劳动，村姑在荷塘里采摘莲子……乡间的早晨比城里的早晨忙碌而充实。这时，我感觉自己也是这草地的一株绿草，是这乡村的一部份。

7点多的时候，我们把牛走回去，吃过早饭，我和姨夫他们准备去田里插秧。我们快乐地走在田埂上，秧田就像一块画布，姨夫他们在秧田里插秧，就像在画布上作画，农民也是画家，画出了最美的庄稼，最美的粮食。我也学着大人们，卷起裤管下到田里，我栽下几株禾苗，我也栽下几片希望。

到了中午，姨夫先叫我和哥哥回家吃饭，吃完饭，我和哥哥又来到田里，我看见田里已栽满了绿秧，整齐的'绿秧就像一行行精致的小诗。烈日当空，我看见栽禾的人背上汗水都晒出了盐渍，此情此景，我想起了读过的那首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。啊，这烈日下的田野成了我最好的课堂。

夕阳西下，哥哥坐在牛背上，唱起了“……牧归的老牛是我伴……还有一支短笛也在吹响……”望着这悠然的牧归图，我想起了“草铺横野六七里，弄笛晚风三四声”的古诗。

这如诗如画的，多么让人留恋。