在现今竞争激烈的社会中，创意将成为人们脱颖而出的一把利剑。以下是一些创意的实践经验和心得体会，可以帮助我们更好地理解和应用创意。
儿童美术创意课程教案
学习用棉签均匀地涂色。
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个。
一、导入部分。
1.老师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的'上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)”
3.(出示绿棉签娃娃)“瞧，谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)。
4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二、幼儿操作。
1.提出操作要求：
(1)记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地。
(2)铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地。
(3)还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2.幼儿操作，老师巡回指导。
三、讲评。
1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样?美在什么地方?师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
四、结束部分。
中班美术活动教案《小蜘蛛织网》幼儿创意美术课程特色介绍
选材依据：
结束小班刚进入中班的幼儿，绘画主要还停留在点和线的技能上，这时期属于从点线到点线图形的过渡期，孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动，对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点，手部肌肉动作从无法控制到有控制，可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。
材料准备及环境创设：
1、活动ppx（图片、线条、动画视频、范画等）。
2、记号笔、操作纸（两种）等。
活动目标：
1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法，尝试运用多种线条进行组合创作。
2、大胆创作，感受作品的线条美。
活动预设方案：
一、激发兴趣，巩固对多种线条的认识。
1、播放ppx1——出示蜘蛛图片。
师：小朋友，看，它是谁？
2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图。
师：小蜘蛛有一个很大的本领是什么？
3、播放ppx3——各种线条。
又吐了根什么样的丝呢？这是什么线啊？—出示弧线，师请个别幼儿上前尝试画弧线。
——依次出示波浪线和锯齿线，并请幼儿上前尝试画。
二、欣赏并学习线条的组合创作。
1、了解蜘蛛织网的简单过程。
（2）播放蜘蛛织网的动画。
2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网。
1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网。
——师请幼儿上前指出直线的地方（师出示幼儿操作纸，请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线）。
——师请幼儿在里面找出弧线（请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线）。
——师以同样的`方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线。
——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画，要画得密密的，线条要连住两端不断开。
三、幼儿创作。
师：原来，看着很简单的线条，放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹，小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网，小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢？请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。
1、师出示幼儿操作纸。
要求：要用多种不一样的线条来设计，围着中间画，密密的，线条要连住两端不断开。
——师准备两种操作纸，先发第二种，根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸。
2、幼儿操作，师观察指导。
——过程中提醒幼儿作画的要求，帮助需要帮助的幼儿。
四、作品展示，交流评价。
1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上。
2、交流评价。
师：你喜欢哪一张网？为什么？
引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品。
中班美术活动教案《小蜘蛛织网》幼儿创意美术课程特色介绍
活动目标：
1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。
3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。
活动准备：
蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。
活动过程：
一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。
1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的'音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。
2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。
附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。
1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。
2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）。
3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。
4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。
5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。
三、幼儿操作，师巡视。
1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”
2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”
3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。
四、评价作品。
这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了。…….
“宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。
中班美术活动教案《小蜘蛛织网》幼儿创意美术课程特色介绍
活动目标：1、幼儿能通过比较蜘蛛网，发现蛛网织的密，不断开的特点，培养一定的观察力。
2、幼儿能愉快地尝试画画，并能体验成功的.快乐。
活动准备：蜡笔，正方形画纸，蜘蛛网范例，蜘蛛标记，展示板等。
前期经验：通过图片，书籍，录象等资料认识了蜘蛛的外形，会织网的本领。通过查阅书籍，了解了蛛网能捉害虫，蛛网有粘性等，对蛛网有一定的认识和印象。
活动过程：
一、自编故事导入，引起幼儿兴趣。
师：（延续“好忙的蜘蛛”中的内容）小蜘蛛织了许多蛛网，它决定开一个蛛网商店，卖给需要用的朋友，我们一起去看看。
二、帮助小动物挑选蜘蛛网，发现蛛网的秘密。
1、师：小白兔来买蛛网，看见这么多，不知道选哪一个才好，哪位宝宝愿意帮它选一个呢？幼儿讨论。
师：说说选中合适的理由。怎样的蛛网才算好用呢？
小结：原来蛛网要织的密密的，不断开的才牢，才能抓住小害虫。
2、邀请幼儿扮演小羊挑选蛛网。及时巩固刚才的小结。
3、师扮演小猫选了疏的蛛网，引导幼儿及时帮助小猫。
三、个别幼儿示范，学画蜘蛛网。
师：小蜘蛛的货快卖完了，要进点货，我们一起画吧。
邀请一个幼儿上来尝试画蛛网。师可以适当指导。
四、幼儿分散自己画蜘蛛网，师个别指导。
五、评价幼儿的作品。
这张网织的真好，一只蚊子飞过来，粘住了…….
创意美术课程教研计划
20xx学年第一学期，我们组的工作在学校的统一领导下，区教师发展中心、校教科室的指导和帮助下，按照学期初制定的工作计划，每位老师全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地积极开展活动，以稳步开展学校特色的“和秀园”为思路，并且着力开发具有学校特色的校本课程。以促进教师的专业成长和学生的学科核心素养提升，实现教育教学质量的提升为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下。
1、“和秀园”工作的稳步开展。
由于学校的地理位置的优势，本学期七年级的新生，体会到了不一样的校园生活，翻土，播种，学生能亲身体会到农作的乐趣，也能感受到粮食的来之不易。并且利用在菜地里的不同植物，教师给学生普及了一些生物知识，教会他们对一些生活常识的认识，并根据时节不同，耕种的植物不同，让他们开拓了他们的见识。体现了“和秀园”存在的意识以及它的价值。
2、校本课程的不断开发。
（1）本学期继续以“小组合作”为校本课程开发的思路，提高学生的综合素质为思想，学校教务处对七年级和八年级的学生开展了具有学校特色的.走班制拓展课程。
（2）完善小组建设的校本课程。在“小组合作”的教学模式以来，小组建设一直是教研组的主要思考内容，因此在校教科室的牵头下，与组内王晓洁老师共同研究如何开展小组建设培训，并以此为课题，在龙湾区立项。
（3）积极开展校本课程的交流活动。通过教科室的牵头，在综合教研组成员们的共同努力下，市地方课程。
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中班美术活动教案《小蜘蛛织网》幼儿创意美术课程特色介绍
设计意图：
在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象：“我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？……”老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。
活动目标：
1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。
3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张a4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。
活动过程：
一、激发兴趣，认识各种线条。
2。师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。
3。小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？
4。请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
5。观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？
二、欣赏、学习线条组合、变化。
3，感受线条组合变化的奇妙效果。
这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗？
原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。
小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。
2，每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮！
3，幼儿操作进行绘画，教师指导。
4，要求变化线条，不同的线条进行组合。
四、评价作品。
2，我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。
儿童美术创意课程教案
通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。
1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。
1、各种瓶子，作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
(2)扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
(3)介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
(2)幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
(1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
(2)引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
(3)介绍有关统计表。
幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
创意美术课程教研计划
教学目的：1、以创艺美术的形式，提高小朋友的作画能力、创新能力、动手能力，发展和开拓小朋友的思维。
2、采用多种不同的美术材料，丰富小朋友的美术知识。
3、培养小朋友多角度思考的能力。
4、以生动的教学方式——游戏结合美术，提高小朋友的注意力，增进小朋友对美术的兴趣。
教学对象：5—10岁孩子。
教学形式：1、小班制教学（4-6人）。
2、课时50分钟共16节。
课程费用：100元每节。
课程体验：昆虫的故事或装饰树每节20—30分钟。
教学课程：装饰树昆虫的故事我造的房子星际旅行画波浪。
眼泪汪汪什么味道嘣嘣跳跳大船小船向日葵。
呱呱呱大嘴巴海鲜市场蜘蛛好吃的早餐。
教学材料：普通颜料（各色一小瓶）：丙烯颜料一盒：
水彩颜料一盒：大理石颜料一盒：
蜡笔一盒：彩色水性笔一盒：
不同大小刷笔6支：小桶一个：
小滴瓶20个：4k画纸10袋：
镜子5个：a4各色彩纸一袋：
2b和2h铅笔的各6支：橡皮擦2个：
口罩一个：一个订书机：
钉扣一盒：彩色粉条一盒：
毛线黑色白色各一捆：固体胶3个：
强力胶2支：纸粘土各色一袋（5色）：
订书针一盒：刻刀一把：
眼球50个：白胶一瓶：
彩色皱纹纸（6色）各色3捆：油画布20个：
聚乙稀泡沫大的3根：夜光星星2盒：
手电筒一个：鳄鱼娃娃一个：
塑料泡泡，一次性筷子、纸巾、刀，一叠报纸，每课图片自己准备。
创意美术课程教研计划
一、美术特色种类：水粉画。
二、研究时间——20_年11月至20_年1月。
绘画时间——每周绘画两课时(根据绘画内容的难易程度进行调整)。
三、问题的提出。
《纲要》指出：“各个领域的内容应相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和知识规律，各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性，寓教育于生活、游戏之中。”水粉画教学作为一种主要的绘画类型，已成为幼儿园绘画教学的重要形式;水粉画教学深受幼儿园小朋友喜欢，本学期我们将水粉画技能融入课程之中，结合本班的实际情况，在课程中培养和发展幼儿的技能。
我们认为水粉画教学有利于提高幼儿的美术活动能力，及技能技巧水平。在水粉画活动中，幼儿更能够感受到成功，对自己更加充满信心，也有利于培养幼儿对作品的感受及欣赏能力。
四、研究的主要内容。
1.培养幼儿认识水粉画工具，知道它们的用法。要求幼儿按蜡笔画的绘画形式，先勾线再涂水粉颜料，幼儿画的非常拘谨。例如：《粉掌》、《可爱的熊猫》、《草地上的小白兔》等。
2.通过对名画的欣赏提高对色彩的观察感受力，区别色彩的深浅、冷暖对比。例如：《向日葵》(欣赏)、《大碗岛的星期天》(欣赏)。
在技能方面，学会用点、摆、厚涂等技能方法，体会渐变色的特点。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟练的掌握水粉画工具的使用，有一定的自主能力的同时，要增强幼儿活动信心,激发幼儿进行水粉画的兴趣，让幼儿能够自主的开展水粉画活动,以情景画形式表达自己的情感体验。
3.除了对色彩的感知认识之外，我们也提供各种动物的图片，让他们进行观察、分解。例如，熊分成三个部分，头、身体和四肢，而头上又有五官和人是一样的，这样一分解加上对熊的各种姿态的欣赏，画熊对与孩子们来讲并不是一件难事了。通过拼一拼、摆一摆，五官的位置摆放的不一样拼出了不同方向的头，身体、四肢的不同方向摆放摆出了不同姿态的小熊，同时让幼儿掌握了对于较复杂的形体，可采用结构分解的方法，把完整的物体分解成几部分，然后一部分，一部分地添加形成整体。通过这样的观察孩子们呈现出的作品丰富多彩。
这种绘画形式是不是最适合幼儿，是不是最好的，我们还在摸索和总结中，希望能找到一种最适合本班幼儿的水粉画创作方法，让我们的孩子们能画出最美的画!
五、实施步骤。
13、粉掌、
1.知道花瓶与粉掌的外形特征，学习用大手笔的方法表现花瓶与花。
2.敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
向日葵(欣赏)、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受作品中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。
14、向日葵、
1.创作“我心目中的向日葵”，学会色彩的初步运用。
2.能绘画出不同姿态的向日葵，掌握深浅颜色变化。
15、仙人掌。
1.尝试用水粉画仙人掌，学习用提锋的手法画出仙人掌的刺。
2.观察仙人掌用绘画的形式来表现仙人掌的独特形态。
1.欣赏毕加索的绘画作品《梦》，感受色彩带来的神奇感觉。
2.初步积累对色调的认识和理解，并运用色调进行表现的兴趣和能力。
16、可爱的熊猫。
美术教师创意的自我介绍
大家好!我叫***，今年27岁。20xx年7月我从xx师范学校艺师美术专业毕业。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
美术教师创意的自我介绍
我叫xx,在职期间担任高校美术科任课教师，包括素描、色彩设计和创意绘画任课内容，指导学生参加省市级比赛及本系的海报制作宣传工作。
期间兼任学生工作办公室总辅导员工作，内容为指导辅导员工作，组织学生会等学生组织活动以及班级管理工作，与家长沟通学生在校表现以及电话回访工作。寒暑假期间负责学校招生工作，包括网络接待和现场接待。
幼儿园创意美术课教案
美术教师的角色转换
引导式创意绘画与高考美术的碰撞与融合
应聘学生会有创意的自我介绍
中学美术教师的述职报告
美术教师简历封面
美术教师述职报告范文
美术教师求职简历封面
中班美术活动教案《小蜘蛛织网》幼儿创意美术课程特色介绍
活动目标：1.尝试将线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。2.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。活动准备：记号笔人手一支，森林背景图。活动过程：一、看动画，引发兴趣。小朋友，今天我给你们带来了一只小昆虫，它是谁呢？又在忙些什么呢？我们一起来看看吧。（播放动画）停在最后一个画面。二、通过提问，了解蜘蛛的外形特征和生活特性提问：是谁呀？（蜘蛛）它在忙些什么呢？（织网）在哪儿织网？（大树旁或大树下、或屋檐下）他们织网用来干什么的呀？（捉害虫）对了，蜘蛛很能干，也很勤劳，在大树旁、屋檐下或者草丛里吐丝织网，捕捉飞虫吃。那么，蜘蛛织的网是什么样的呢？（像一把撑开的圆圆的伞面）那它是怎么织的呢？（选好地点，搭好支架，然后织网）三、创造情境，进行示范。1.最近呀，掀掉盖的布。森林里的动物妈妈们可着急啦，你知道为什么吗？（猜测）原来，最近森林里的蚊子和飞虫特别多，害得动物宝宝们晚上都睡不着觉了，动物妈妈们听说小蜘蛛会织网捉虫子，想请小蜘蛛来帮忙。我们把小蜘蛛请出来吧。2.示范。我来把小蜘蛛请出来吧。画：先选好地点，选在大树下，请出小蜘蛛。圆圆的肚皮，小小的脑袋，圆溜溜的眼睛，一对小敖牙，从这儿朝前伸出一对小脚，在身子这儿伸出三对小小脚，一对（朝前），两对（朝后）、三对（朝后），身上再加上漂亮的花纹，看这只小蜘蛛多漂亮呀。现在开始吐丝织网喽，……（由中心向四周放射出十字架式的直线），注意啦线要直，线与线之间的距离要均匀；不然，风儿一吹，网就掉了。支架搭好了，现在吐丝至横线了，……网儿织好了，四、幼儿操作。1.蚊虫太多了，一只蜘蛛来不及，你们也把其他小蜘蛛请出来织网吧，2.提出要求：你想让小蜘蛛把网织在哪儿呢？（幼儿说）小结：可以在大树之间织一张大大的网，也可以在小草之间织一张小小的网，蜘蛛可以坐在网中间，也可以悄悄地躲在网边上。好了，现在找个地方开始吧。3.幼儿操作，教师以游戏情境的口吻指导孩子把网织牢，距离差不多，指导幼儿将画面丰满。五、欣赏评价网儿织好了，我们一起来看看，……评价作品。这么多的蜘蛛网，就像许多大大的蚊帐，挡住了蚊虫，动物宝宝安静地睡着了，动物妈妈们高兴说：谢谢小朋友。你们说：（不用谢）。
美术老师创意自我介绍
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的.教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
大家好！我知道这次机会来之不易，我明白这是大家对我的一次肯定，我一定不会让大家失望，我会珍惜好这次机会，让大家看到我的实力。
我叫xxx，今年xx岁。xx年xx月我从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从xx年起国家不再对自费生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。幸好，当时xxx小师资不足，经人先容，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，固然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师、老师的叫个不停，看着那一双双布满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，xx年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，静静地离开了学校。
美术老师创意自我介绍
我是xx大学艺术院的学生。我特别衷爱艺术，而我研修的课程是美术专业，我希望从事与美术有关的职业，比如教师，艺术设计师，当我看到本单位的美术教师招聘信息时，我志愿成为贵校中的一员。
在校期间，我的专业课成绩突出，美术功底深厚，连年获得奖学金。本人还系统掌握美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识。并具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。
我在思想上要求进步“敬业”是我的人生信条，“年轻”、“可塑性强”是我的资本。真诚的渴望能加入贵学校，为贵学校的发展壮大贡献我的艺术才能。
创意美术特色课程的实施方案
宗旨：提高校园艺术水平，形成校园良好艺术氛围。
美术社团任务：
1、每学期举办一场书法、绘画展览。
2参加校内外艺术表演或比赛。
训练地点：校美术社团教室。
团长：1人。副团长：2名。总体负责美术社团规划、管理工作。
外聘艺术指导：1~2名。常任美术指导：2人。
美术社团队长：2人。负责考勤，协助指导教师完成训练任务，并及时了解团员学习情况。
美术社团上级主管：艺术教育委员会。
美术社团团员：校美术艺术协会会员。
1、凡建平学生，品行端正，热爱美术，具有一定能按要求完成学习、展览任务的同学，均可参加。
2、每学年组织赴外学习交流。
3、书法、绘画展览管理、训练有关经费等由艺术教育委员会下拨。
4、每期书法、绘画展览建立档案（如节目单、照片等）。
5、美术社团活动团员一次缺席扣5分，无故迟到、早退30分扣2分，展览、比赛缺席扣10分。累计无故达30分者，自动除名。
6、爱护书法、绘画用具，美术用具平时由音美专人保管。其他人租借需经批准。
7、对全勤94分以上同学予以实物奖励。
8、美术社团训练、活动日程：每周二下午：3：10~4：30；每周四下午：3：10~4：30。
8、美术社团团员颁发金苹果美术社团纪念证书，团龄一年以上者或获区一等奖以上成绩者颁发校优秀证书。
创意美术课程教研计划
时间：20xx年2月26日―27日，每天上午8：00―下午4：00。
地点：曲阜校区体育科学学院球类馆，考生凭县区报考证、二代身份证报名。
（二）考试时间、科目及分值：
时间：20xx年2月28日。
考试时间：上午：8：00―12：00。
考试科目：
1、碑帖背临：在所列碑帖范围中任选一帖，背临该帖指定内容。
2、创作：指定内容，考生自选书体创作。
分值：背临40%，创作60%。
（三）考生须知。
1、美术学（书法）、美术学（篆刻）专业可兼报。
2、学校测试号报名时随机产生；考试使用学校测试号条码，不须填写姓名和考号；学校测试号条码含有考生在本校的考试信息，严禁污损。
3、考生凭县区报考证、学校准考证、二代身份证（原件、缺一不可）提前15分钟进入考场，待监考老师验证后，按号就座，考生只需携带必需的书写工具。
4、考生不得携带碑帖、字典、手机进入考场。
5、背临帖范围：
楷书：勤礼碑、九成宫醴泉铭、胆巴碑、张玄墓志、郑文公碑、褚遂良倪宽赞、张猛龙碑、褚遂良雁塔圣教序。
隶书：史晨碑、曹全碑、乙瑛碑、张迁碑、礼器碑、石门颂。
行书：蜀素帖、集王雁塔圣教序。
篆书：李斯泰山刻石、吴让之小篆代表作品。
6、背临与创作考试时间为四小时，前段时间为背临，后段时间为创作，时间由考生自主安排。考试开始先发背临试题纸，考生上交背临试卷后领取创作科目试题纸。
7、山西考生请参照外省招生计划表中的规定参加考试。河南省计划使用河南省书法统考成绩。
创意美术课程教学活动方案
1．欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。
2．大胆讲述自己的对画的感觉。
3．喜欢参与欣赏活动。
塞尚《静物苹果篮子》活动课件。
1．猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。
2．教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》原图）。
（1）“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？”
（2）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”
3．教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图）。
（2）“看了这幅图你们有什么感觉？”
4．幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图。
（1）“你喜欢哪幅图？为什么？”
（2）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。
5．请幼儿给画取名字。
6．教师介绍画家塞尚和作品的名称。
塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。
创意美术课程教研计划
1.通过观察熊猫，尝试用水粉笔画出熊猫的明显特征。
2.知道熊猫是中国的国宝，并对熊猫产生喜爱之情。
17、草地上的小白兔。
1.想象美丽的草地，用绿色系列表现草地，学会画简易小白兔。
2.用绿、蓝、黄表现草地的近深远淡，积累用色经验。
18、格子布上的汤匙。
1.观察、熟悉汤匙的基本特征，表现各个不同角度的汤匙。
2.通过欣赏格子衬布，感受色彩搭配的神奇效果。
19、草地上的小熊。
1.观察、欣赏小熊的各种动态，尝试用水粉表现小熊在草地上的各种有趣的动态。
2.初步积累画四肢动物的经验。大碗岛的星期天(欣赏)。
1.通过欣赏名画，感受大碗岛美丽的景色，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
2.模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。
20、鱼。
1.能通过观察和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类，并运用点、线及简单的图案进行装饰。
2.能够体验并感受水粉画带来的乐趣。
6----城堡中的开心事(一)-----学习绘画小猫-------------------城堡中的开心事(二)。
11----神秘的苹果屋(二)------能够正确的进行色彩搭配---------神秘的苹果屋(三)。
15----冰糖葫芦(一)----------学习绘画雪花和雪人---------------冰糖葫芦(二)。