被老师误解的时候（模板20篇）

优秀作文要求作者具备优秀的思维能力和逻辑思维，使文章条理清晰，逻辑严密。以下是一些写得很好的优秀作文，希望能给大家带来一些启发和思考。

老师不在的时候

这节语文课，阳老师开会去了，所以我们在班上疯玩。

前一会儿，正当我们玩儿得高兴时，楼上传来了咚咚脚步声，同学们听到脚步声，都惊慌失措，赶紧回到了自己的座位上。

呼，来是校长在巡视校园，虚惊一场。

经过这次的教训，我们派出了“孙猴子”在门口巡视，教室里我们有的女生聊的是自己的梦想，有些聊的是小花仙，说自己的小花仙多少级啦，是什么样子的啊，还有一些坐在自己的位子上画画，看书，或者和朋友一起玩游戏。

男生那边不断传来田多，下，李可以，下，估计是在打卡片吧！一群“野人部落”的男生，在教室里风跑，也有一些比较乖的在看书学习，可是不一会儿就跟着其他男生玩儿去了。

“阳老师开完会回来了！”“孙猴子”大叫。

阳老师回来了，同学纷纷回到了自己的座位上，看起了书来。

阳老师走进教室，看见我们都在乖乖地看书，表扬了我们。

我觉得，这种表扬跟根本不值得炫耀，我们欺骗了老师，欺骗了自己，这样做是对自己不好，如果我们刚才听老师的话，乖乖看书，那我们就可以多学点知识，所以我们以后不会再这样做了。

我被老师误解了作文

有一次，我在学校做了一半作业，回到家又赶快将剩下的做完。做完作业我就约上朋友去踢球。由于妈妈心情很不高兴，她回来后发现我不在家，就更加生气了，以为我没有做作业就去玩了。等我满头大汗地回家后，她大发牢骚：“又去哪儿了，这么晚才回来，作业写完了吗？快学习去！”

我听了，很不满，明明做完了作业，还不让我玩会儿，就大声对母亲吼着：“作业早做完了，不就是踢了一会儿足球，至于发那么大脾气吗？”妈妈更怒了：“写完作业就行了？快去复习，每次都考不好。”

……。

这样大吼大叫了很长时间，妈妈不理我，我也不理妈妈。当我睡觉时，感觉自己做错了，就起来写了一张道歉条，放在妈妈卧室。第二天早起，我发现床头也有一张纸条，是妈妈的道歉信。我往下看，看完后不觉热泪盈眶。

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老师不在的时候

一阵优美的音乐声打破了教室里的安静。原来是张老师的手机响了，好像是临时开会。老师布置了一些作业，嘱咐了几句，便匆匆走了。

真是“山中无老虎，猴子称大王。”老师前脚刚走，大家立刻就吵嚷起来了。瞧，那边的沈春发马上拿出没看完的课外书专心致志看了起来；再看看这边的邵华健和后面的同学边忙着调换位置，边与昌霖大声聊着；我身旁的几位同学拿出一包薯片正“咔嚓”“咔嚓”地嚼得欢呢……此时，教室成了娱乐场所，乱得简直像锅粥。

当沈春发在专心地看小说时，他身旁的几位调皮男生正打得起劲。这不，一不小心碰到了沈春发，瞧瞧，沈春发那熊样，一下把书给推到一边，怪声怪气地模仿小品里的经典话语：“哎呀，我的腰椎盘呀，哎呀……哎呀！”惹得我和同桌哈哈大笑。

正在此时，在窗口边站岗的一个同学突然叫道：“老师来了！”话音刚落，教室里顿时静了下来。看书的同学立刻翻开作业，装作绞尽脑汁想题目的样子；聊天的同学也马上闭了嘴，结束了口水战，不知何时已悄悄回到自己的位置上，拿本书装模作样地看起来，可笑的是，有人竟把书给拿倒了……可过了许久，也没见老师的影子，这时候我们才明白上当了，都虎视眈眈地盯着那位正幸灾乐祸的站岗的。

很快，教室又成了刚才的娱乐场。半晌工夫过去了，突然，走廊里响起了“咚咚”的脚步声。“怕真是老师来了！”不知谁叫了起来。很快，教室里安静下来。正在此时，老师走进教室，扫了大家一眼，清了清嗓子，说：“整体表现不错。”

吁，我们悬着的一颗心终于落了下来！

被老师误解的时候作文

“阳光总在风雨后。”一切都已经过去了，我虽然被老师误会，但是这是一次锻炼自己承受能力的难得机会。男子汉大丈夫，能屈能伸，这点小小的委曲又算得了什么？从今以后就算有再大的误会，我也会尽力解释，再也不哭了。

误会让我学会了坚强。

老师不在的时候

午后的阳光像一只睡懒觉的虫子。教室中，老师的一句话像一个重锤，掉在了我们班级。

“同学们，老师明天去检查身体，由美术老师看管你们。”老师的话音一落，班里一下子炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论了起来。我想：“就当老师在眼前，努力，再努力一点吧！”

老师刚一走，立刻就有许多品学兼优的好学生涌现出来。聪明能干的马振起主动做起了数学题，治众有方的杜昊轩总能站起来，维持班级纪律，默默无闻的张策、费宁雪都悄悄地把丢掉地上的垃圾捡了起来。我被他们带动起来，主动为班里的同学发作业本。老师如果知道我们的表现，不知道有多高兴呢！

也有个别的调皮同学趁老师不在，走入了他们的“光荣榜”。平时淘气无比的张俊杨在老师走后，竟然在光天化日下把水枪带到学校来，目无旁人地向我们身上洒水，实在可恶。活泼好动的史先奇那好动劲就像一种魔法控制了他。上课与别的同学换座，下课与同学打闹，间操时还伤了马振起呢！他们与好同学很不协调，真不知道老师知道了这些事将会多么伤心难过啊！

当我被误解的时候作文

教室里，只听见老师洪亮的声音撞击着四壁，又被反弹回耳旁："本周练笔中，发现本班出现了寓言作家。很会写啊!把我比作'狼'，而且还满嘴是血哪!"他自嘲地苦笑了，教师里也爆发出一阵大笑。老师并没有看我，可我的心，却突地沉了下去。他是在说我写的寓言《狼》。

记得昨天晚上，练笔本发下来了。我照例兴冲冲地打开本子，在作文后面寻找是否有批语。没有批语，只有一个简单的日期。下一页，却夹有一张小纸条："忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。"没有落款，但很明显，是老师写的。

我并不明白这纸条为什么夹在这寓言的'后面，也不认为这寓言的中心和这纸条有什么联系。我感到困惑，却有害怕去问老师。于是，今天我攥着纸条，不安地等待着语文课。我等到了，等到的却是意想不到的答案。犹如坠到了云雾里，我此时感到的，不知是委屈，还是气忿?似乎在这教室里，我还有些自惭。

当初我是想影射老师吗?我扪心自问，急于想把心掏出来，看个究竟。可是，问遍了所有的"我"，"我"只有平静地回答：没有。记得很清楚，这几年来，我用青年人的目光，去观察社会，探视人们，看到的，多是令人鼓舞的景象;可是，也有那么一些人，只会玩弄权术，投机钻营，以做害人虫为乐。我愤愤不平，终于在上周写了一篇讽刺寓言《狼》来抨击、揭露他们的丑恶心理。我决没有针对老师啊!

老师是那种人么?当然不是!我怎能忘记有多少次自己曾直爽地向老师坦露思想，得到的，是坦率的帮助。难道我看见过老师用虚伪的语言来掩饰自己?难道老师教过我们耍弄权术的阴谋?没有，从来没有。

那么，是什么使老师从寓言中找到影射的语言的?我把寓言看了三、四遍，百思不得其解。我只写到了可恶的狼、软弱的羊和好心的熊，没有影射的言辞。唉!老师真太"可恶"了。在大庭广众点我的作文，使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起来，向老师说明，或者，请大家评一评吧。

我心里打着鼓，七上八下地，直到语文课结束。我慌忙跑去，连珠炮似地向老师做了说明，可老师却淡然一笑说："知道了。"。

怎么办?我第一次尝到了不信任的目光。此时，我真希望老师能理解我的心啊!

我急中生智，找到一位班干部，请她代我向老师解释。果然，第三者冷静的陈述，使老师终于了解到了事情的来龙去脉。

当我见到老师微笑着走来，对我说："其实我们可以自己谈清这件事的。"我的一切委屈、不平，都烟消云散了。

留下的，只有互相谅解后的愉快。

当我被别人误会,我会心平气和得更他解释;当我被别人误会.我会用真理告诉他的错误;当我被别人误会,我会用美好的心灵撬开我们的友谊;当我被别人误会,我会知道他走出我们的误区!

在小区,在家庭里,在学校,在同学之间,都难免会产生误会,不同道德的人会有不同的选择!有些人会破口大骂,而有一些人却会慢条斯理得更别人解释!我相信;绝大部分人会选择后者.因为我们中国的优良传统是不会泯灭的!有些人骂了人家,心里舒服,但造成的确是一场永久的误会,一次永久的瓜葛.你们之间的友谊将用就不能凝聚!

记得一次,我上美术课,忘了带铅笔,见同桌有几支,就拿了一支来,下课了我就把笔放在他的课桌上了!可谁知,第二天一早来,同桌就问我;"我的笔呢?''我真不知道是该哭还是该笑!我昨天明明放在他的课桌上了,今天却......我只同桌是个好说话的人.连忙说;"昨天下了美术课,我就把笔放在你的课桌上了,我没有那你得笔,请别误会我!''他听了,半信半疑,摸了摸脑袋,转了转眼珠,似乎想起了什么?我长呼了一口气,终于解除了一场误会!

被别人误会,不要怕别人因此时而讨厌你.只要你做出正确的选择,就能解除误会,走出误区!

当我面对误解的时候作文

“呦，小王，你来了，看看，你都两个月没来了，快点收拾东西打打球吧，马上就开课了。”仍旧是李教练那和蔼的声音。

“哦。”我答应着。放包，脱外衣，拿球拍，又是那熟悉的程序。要打球？和谁打？这是个问题。

我环顾四周，以往熟悉的朋友一个也没有来，全是些陌生的面孔。怎么办？干坐着不是什么高明办法；主动去接触那些初次见面的人？我还不好意思去，万一人家拒绝了，多没面子。

没办法，我只好以一会站起来走一圈，一会坐下，一会再自己掂掂球，再看看表或门口，盼望着“好盆友”的到来。

“好，大家放下拍子，开始训练。”我的希望顿时破灭。不过也好，集体训练我不会那么孤单。

热身、发球、接球、步伐、高远球……又是一系列老规矩这到是没有变，只是人变了。之后又是闹人的自由组合打球。我只好还像原来一样，无所事事。绕着1/4的场地走来走去，希望有人主动来找我。呵，真的有一个与我年龄相仿的女孩拿着球拍向我跑来，我想，只要她过来，我一定爽快答应。但她却向左一拐，跑到了其他场地。我的希望再次破灭。我彻底失望了，无聊的走着，盼望着下课的铃声。

可老天偏要和我作对，一分钟仿佛有十几个世纪那么长。

我还是被打败了，我耐不住寂寞。我下定决心要加入他们可脚就像灌了铅一样，一厘米也动不了。脑海中总出现被拒绝的场面。

我这是怎么了？

记得小时候，我从不为主动和陌生人说话而发愁过，也从不会想到被拒绝的尴尬场面。我总会主动找人玩，身边也总有一群朋友。至少我不会像现在这样干坐着，傻乎乎的坐着。

我这是怎么了？

怎么越大越不如以前了？顾虑越来越多了呢？是不是长大后向的事太多了呢？不就是去问一问么？有什么害羞的？“你真是一个胆小鬼！”想到这儿，我不禁站了起来。

我再次下定决心，迈着坚定的步伐走向训练场，刚走出几步，下课铃声响了……。

老师不在的时候

什么叫“山中无老虎，猴子称大王”？嘿嘿，这天，我们班就真正上演了这一场剧目。没了“老虎”的约束，我们这些顽皮的“猴子”哪让人省心？放肆也好，撒野也罢，想知道各位“英雄”的“壮举”吗？那请继续往下看：

周一下午的最后一堂课，邹老师“神不知鬼不觉”地霸下了劳技课，tx（同学）们的心情一下子沉入了渊谷——哎，好好的放松课程就这样消失了呀。。。哪知，这时事态有了转变：邹老师接到了一个电话，是校长打来的，说找她有事，要离开一小会儿。不知为什么，tx们都莫明其妙的笑了笑，我虽然不知道为什么，心里哆嗦了一下，却也不约而同的笑了一下。

邹老师看来好像很放心我们，就走出了教室。开始，教室里出奇的安静，连一根针掉在地上也听得见似的，大家很自觉地写着作业。咦？这帮今天家伙怎么了？什么时候这么让人省心过？我不由的纳闷。

果然，毛金超那儿就发出了一点声音，虽然是一点儿，可反映不小。那里，刘峰也奇怪的发出一点声音，后来，毛金超和刘峰就有一查没一查地聊天了。渐渐地，这种“逆潮流”竟然力挽狂澜拦住了持续已久的“潮流”，大家都三五成群的交谈起来。

“好的，嗯嗯，好，没事儿。好的，再见。”怎么回事？“老师来了！”不知谁咕哝了一句，大家一看，是三班的刘老师（我们是二班）啊，哈哈，这就不怕啦，当即，那位说“老师来了”的tx就被全体的口水淹死了。刘峰按耐不住，急匆匆的和刘老师聊起来了，毛金超也不甘示弱，叽里呱啦地骚起来了。这两个人！哎~~其他人大多都听他每三个人演讲了。“刘老师，你知道么，三班人都不喜欢你。”刘峰挑破离间似的。“嗯。”毛金超也不满意。“是吗？”刘老师很淡定的回答，“他们不喜欢是他们的事，我还是我，不会改变啊。”说实话，我很敬佩刘老师说的这句话，自己就是自己，干嘛要管别人怎么看待你呢？做好自己才是最重要的嘛，再说，三班的人也太过分了啊……我不禁为刘老师打抱不平。

刘老师和我们聊了一会儿就走了。

不久，那个被口水“淹死”的tx“复活”了，又小声嘀咕道：“老师来了，这次是真的，真来了！”我们又将“鄙视”的眼光投向ta，又有一个tx说：“邹老师来了！真的来啦！”我们一起把视线投向窗外——mydear！老虎归山…虎王归来了啊！！！各部门准备——各就位，“猴子”们小心啊！

邹老师微笑问我们：“怎么样，情况好不？”

“很安静。”毛金超笑嘻嘻的说。这家伙，讲话讲得最厉害，竟然带头“澄清”罪行？

倒是邹老师，依然很淡定，微笑着说：“今天的作业——。

“老师，”我问道，“今天的作业不是预习第七课吗？”

“不用做了。”

“什么？”

校长的电话，假的！出去谈话，假的！预习作业，假的！老师淡定的微笑，也是假的！

猴子的命还是掉在老虎的爪上啊，全班临近崩溃，发出绝望地高叹：

“啊！！！！！！！！！！”

老师不在的时候

“通知，通知今天下午第一节课，请各位班主任到会议室开会。”老师的目光渐渐暗淡了，她一定在担心班级的纪律呢，所以他对纪律委员说了几句话，便急匆匆地向会议室走去。可王老师那知道，纪律委员早就被“买通”了呢！

现在，教室里已经闹翻天了，同学们三个五个地坐在一处，兴奋极了！班上的起哄大王站了起来，把书卷成喇叭的样子，大喊道：“钓鱼岛是中国的！”底下的同学随声应道：“中国万岁，万万岁。”“同意！赞成！”竟有同学拿起本子就撕，然后把它卷成一个纸团乱丢。这不，一个纸团就朝我飞过来，我一低头，纸团就砸在我斜侧面同学的脸上，我暗暗窃喜。头一转过来，又一个纸团砸了过来，我一下没反应过来，纸团正好砸在我眼睛上，我恨恨地瞪了他一眼，而他却幸灾乐祸的捂着肚子笑。我无奈地坐着作业，头发突然被揪了一下，我环顾四周，看看谁是“凶手”，而我的同桌正拿着笔，忍着笑地写着字，我一下认定了他，正要“以其人之道还治其人之身”。手刚伸过去，他就一手拿着笔，一手拿着书，在我面前乱晃，弄得我眼花缭乱，竟还有同学在一旁边拍手，边说着：“非礼啊，大家快来看。”我们这边吵吵闹闹的，而教室的另一头，两个文静女生：杨思路，王丹正聚精会神地做着作业，好像就算天塌了，也不关她们的事，竟有同学睡的正香呢！

哎，当老师不在时，可真闹啊，我们应该不管有没有老师在，都应该一个样！

老师不在的时候

被老师误解的时候作文

谁说老师是天衣无缝的，谁说老师犯错的时候，谁说老师永远是对的。就在那一次，老师闯下了滔天大祸，我对他的好印象也抛到了九宵云外。

老师，你误会我了。也许你把件事抛到了天之涯，海之角，我永远也不会忘却。请你相信我，我是不会做那种违反人格的的，我做事一向光明磊落，我永远也不会让你失望的，我要做您心目中的好学生，永远，永远，直到永远……我永远也会记得您说过的话：流的汗，吃的饭，的事干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。老师希望你能听听我的心声，希望你有恍然大悟的一天。

当我被误解的时候作文当我被误解的时候作文

“雨霖，别哭了！”“别哭了，雨霖，你已经很棒了！”不管同学们怎样安慰我，我都无法控制自己。我的心像被剑刺伤了一样难受，泪水已经模糊了我的双眼，随后哗哗地往下掉。

今天，我像往常一样高兴地来到写作班，吴老师叫我们读书，我们十位同学便全神贯注地读起书来。大约过了二十分钟，吴老师吞吞吐吐地说“同学们，告诉大家一个坏消息，本来我也不想这样的'，可是学校……要再淘汰两人……”我听了，默默地祈祷，千万别点我的名呀！我已经很努了。一个多月来，每天的作文训练虽然紧张，但是很开心，每位同学都很认真学，生怕自己提高不快而被淘汰。每当老师要淘汰一些同学的时候，我的心就像被揪了起来。幸好，前两次我都顺利过关而留了下来。“第一个四班的……劳家欣，第二个是二班的……”老师为难地说。我一听，马上抬起头，心想：“二班？二班可只有我一个人呀！如果有多一个我们班的同学那该多呀！”“李雨霖。”这一叫，我愣了一下，泪水在我眼里打转，我埋着头使劲住，可是泪水像决堤的洪水直往外涌。陈彩柔见了，忙说：“你哭了？”这时，我的心更难受了，心想：我被淘汰了，大概是因为我的能力比不上别的同学吧。“别哭了，雨霖，你已经很棒了！”“别哭了，别哭了！”同学们纷纷来安慰我。吴老师走过来和声细气地说：“雨霖，不是说你不行，而是这次现场作文参赛的人数有限，学校要淘汰两个人。如果下次还有机会，我会再叫你回来，老师也舍不得你，你进步很大……”我听了，望着老师，心情渐渐平静下来。可是，一想到要和朝夕相处的姐妹们告别了，泪水可就止不住了。

放学后，我伤心地对妈妈说：“妈妈，我被淘汰了。我不能参加竞赛，可是我还想上训练班参加训练。”妈妈笑了笑：“你有上进心是好的，我跟老师商量一下吧！”

回到家，老师打电话来说：“雨霖，像往常一样参加训练……”我听了，一蹦三尺高。

是的，滑倒了，不要怪路滑，要勇敢地站起来，从失败中站起来。

老师不在的时候

“丁铃铃—”上课铃响了，同学们都回到了自己的座位上，等待老师。可等了一会儿后，老师还没有来，同学们有些骚动起来，班长维持了一下秩序后，便去找老师了。

又等了大约五六分钟后，班长从外面走进了教室，说道：“老师不在，你们可以放飞自我了，但声音不要太大哦！”当全班听到班长说完这句话后，全都开心得吼叫起来，完全只听见班长前一句说“放飞自我”了，无视了后一句。顿时，鸦雀无声的教室一下子沸腾了起来，炸开了锅，我也和其他同学一样，兴奋得很，激动得手舞足蹈。等心情稍微平静下来后，我仔细想了想：嗯，难得老师不在，我得好好放松一下！

想好了该玩些什么好？我便轻轻地拍了一下旁边的杨帆，并对他比划了一个拳头的手势，他也立马明白了我的用意说道：“好，来吧！‘石头剪子布’输了可要被打手哦。”说完，我和她便一起伸出了藏在背后的手，“啊—输了！”我看了看自己的剪刀手，又望了望对方的石头，只见杨帆脸上洋溢着开心的笑容。“哼！愿赌服输，哦，打吧，不过你可别得意，下一局我一定会赢！”等杨帆打完我的手后，我不甘心的说道。第二局开始了，面对自信的杨帆，我依然毫不退缩，“石头剪子布！”我和杨帆一起喊道。终于，这一次我用“布”战胜了杨帆的“石头”，“耶，终于赢了！”，对于这来之不易的一次胜利，我高兴得手舞足蹈，随后看了看在一旁失落的杨帆，我叉着腰，有些得意的说道：“哟，某人刚才不是挺威风吗，现在怎么不嚣张啦！”说完，我便把前一次的“打手之辱”还给了他。而就在这时，门突然被打开了，门外站着班主任李老师。

全班同学看到李老师后，顿时安静了下来，我更是吓得一身冷汗都出来了，连忙拿起笔，装模作样地写起了作业。“呵呵……”李老师笑着走进教室，环视了教室里的同学们一遍后，说道：“同学们，你们玩得挺嗨呀，刚好我们马上就要写习作二了，题目就是《》，择日不如撞日，那么剩下的时间，同学们就改为写习作吧！”

咳，看来还是老师的套路深呀。

老师不在的时候

啊！我们班又上科学课了。因为科学老师年纪大，脾气那是忒好，所以同学们在科学课上那个逍遥啊。

上课已经好一会了，不知怎么回事科学老师竟没来，这让本来就炸开锅的班级更加热闹起来。

大家看！那几个人在干什么呢？一听原来她们在讲自己的故事。我也加入其中听她们讲故事。她们有的讲发生在学校里的事情有的讲发生在家里的事情，可大多说的都是倒霉事，她们都板着一副苦瓜脸，好似受了许多委屈。再看教室一角，几个男生围在一起，头抵在一起原来是在打游戏。相比其他组我们组安静多了，步荣达讲笑话的声音小，制造的笑声可不算小，还有人不服气想和他比试一下；组长刘婉晴如入无人之境，全神贯注的做题，忽然，她皱了一下眉头，好像会遇到了什么问题，哦，原来她遇到了一个难题，嘴里还嘟嘟囔囔的说着自己的答案怎么和别人的不一样？先不管她。让我们再看看韩羽捷在干什么吧，看她画的小孩形象十分逼真，颜色也涂抹的均匀，我正尽情欣赏，只听郭星一声大喊：＂老师来了＂！同学们慌不择路，不知自己的坐位在什么方向了，等大家迅速坐好看向门口，等待老师出现时，却听到了郭星得意的大笑声，同学们才知上当，当然免不了众同学的一顿乱剋。同学们又恢复了之前的自由状态，，，，突然，语文老师推开教室门走了进来，大家都吓得半死，有几个来不及回到自己座位上的索性钻到了桌子底下，好不容易才寻机偷偷回到座位上。

看看，老师不在时，我们是不是丑态百出的有几分可爱啊。

老师您误解了我作文

然而我并没有被渲染进这气氛里，成绩与我想象得一样，不理想，我不喜不悲，很平静地接受了这个成绩，意料之中的事情，自然没什么好惊奇的，可老师们却不这么认为，一个个老师找我谈话，要我放宽心，别太难过，我只是浅浅地敷衍着，甚至觉得有些莫名其妙，只想说一句，老师，你误解了我。

老师，你误解了我，我没有你们想象中的那么娇气，毕竟人总是要长大的，其实我很好，我仍是那个充满自信的我，现在不要想太多，雨天的尾巴已经过去了，未来也许曲折，但我也不想留恋短暂的`烟火，我喜欢最简单的生活，不会在恐惧的面前闪闪躲躲，老师，希望你们知道，我还是我，绝不做最易碎的泡沫，生活中偶尔有点小困惑，无所谓放轻松要微笑着。这就是我。

教室里，只听见老师洪亮的声音撞击着四壁，又被反弹回耳旁："本周练笔中，发现本班出现了寓言作家。很会写啊!把我比作'狼'，而且还满嘴是血哪!"他自嘲地苦笑了，教师里也爆发出一阵大笑。老师并没有看我，可我的心，却突地沉了下去。他是在说我写的寓言《狼》。

记得昨天晚上，练笔本发下来了。我照例兴冲冲地打开本子，在作文后面寻找是否有批语。没有批语，只有一个简单的日期。下一页，却夹有一张小纸条："忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。"没有落款，但很明显，是老师写的。

我并不明白这纸条为什么夹在这寓言的后面，也不认为这寓言的中心和这纸条有什么联系。我感到困惑，却有害怕去问老师。于是，今天我攥着纸条，不安地等待着语文课。我等到了，等到的却是意想不到的答案。犹如坠到了云雾里，我此时感到的，不知是委屈，还是气忿?似乎在这教室里，我还有些自惭。

当初我是想影射老师吗?我扪心自问，急于想把心掏出来，看个究竟。可是，问遍了所有的"我"，"我"只有平静地回答：没有。记得很清楚，这几年来，我用青年人的目光，去观察社会，探视人们，看到的，多是令人鼓舞的景象;可是，也有那么一些人，只会玩弄权术，投机钻营，以做害人虫为乐。我愤愤不平，终于在上周写了一篇讽刺寓言《狼》来抨击、揭露他们的丑恶心理。我决没有针对老师啊!

老师是那种人么?当然不是!我怎能忘记有多少次自己曾直爽地向老师坦露思想，得到的，是坦率的帮助。难道我看见过老师用虚伪的语言来掩饰自己?难道老师教过我们耍弄权术的阴谋?没有，从来没有。

那么，是什么使老师从寓言中找到影射的语言的?我把寓言看了三、四遍，百思不得其解。我只写到了可恶的狼、软弱的羊和好心的熊，没有影射的言辞。唉!老师真太"可恶"了。在大庭广众点我的作文，使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起来，向老师说明，或者，请大家评一评吧。

我心里打着鼓，七上八下地，直到语文课结束。我慌忙跑去，连珠炮似地向老师做了说明，可老师却淡然一笑说："知道了。"。

怎么办?我第一次尝到了不信任的目光。此时，我真希望老师能理解我的心啊!

我急中生智，找到一位班干部，请她代我向老师解释。果然，第三者冷静的陈述，使老师终于了解到了事情的来龙去脉。

当我见到老师微笑着走来，对我说："其实我们可以自己谈清这件事的。"我的一切委屈、不平，都烟消云散了。

留下的，只有互相谅解后的愉快。

老师不在的时候

已经上小六啦。下一年就上初中了，所以为了考上理想的初中，我的压力又大了许多。因此就成了我们放松的时候。

“叮。”上课铃打响了，同学们陆续来到班里。老师也来了，可是没上课几分钟，只听广播上说：“开紧急会议所有老师参加。”广播上说完后。“这节课上自习。”老师l撂下这句话就走了。老师前脚刚走，班里就炸开了锅。干什么的都有：玩的、讲笑话的、睡觉的、画画的。当然我也不能闲着，拿出了别人借给我的小说。这时也不知是谁起的头，大家玩起了喷水枪。这时班长看不下了，大喊：“别说话啦。”班里静了下来，大家都向班长看去。可是没过一分钟，大家就都乱了气来。班长见还是乱就索性不管了，也加入了玩的行列的。正在我看书看的尽兴时，突然我感觉脖子上一凉，用手一摸是水。我抽笑了一下，板起那腹黑的脸，冷笑“谁哪？！老虎不发威当我是病猫啊？谁那么欠扁！”转头一看是我的冤家对头--洛铭亿晨。我愤怒的拿出我的双枪，猛地向他喷去。由于他猝不及防，再加上“武器装备”没有我的精良，所以被我杀的哭爹喊娘，“姐，我错了。”狼狈而逃。我见他以这般模样就放过了他。这时也不知是谁喊的“老师来啦。”同学们一听就立即坐好了，班里特别安静。“嗯不错哈，我还有事，出去一下，下节--体育课！”'yes~”

咩哈哈，自习和体育，一举两得。

老师不在的时候

话说，你们班是什么样子的呢？我想你们班应该和我们一模一样，肯定是“山中无老虎，猴子称霸王”。

这天，语文课下课了，下节课是品德课。语文老师刚说完下课，班里就跟炸开了锅似的：说话的说话，打闹的打闹。我们教室里的声音，居然把邻班的喧哗声全部压了下去。只见“美猴王”颜睿琦站在座位上，妖娆地跳着钢管舞，脸上一副说不出来感觉的表情。旁边传来的则是男生和女生的大叫声：“咦！”有的女生实在看不下去了，伸手就去打颜睿琦，引来了同学们的阵阵笑声。有的同学甚至扶着桌角，差点就笑岔气了。

“叮铃铃”，上课铃响了，我们迅速回到了座位，准备好了品德书。这节课有眼保健操，但大概两分钟后，我们见品德老师没有来，一些男生们就派了一位“侦察兵”站在门口，把头悄悄地探出去。接着，那位“侦察兵”说道：“报告报告，安全安全。”接下来，该轮到我们的“美猴王”表演了。瞧！他正和旁边的同学说话呢，还说得津津有味，但过了会，觉得不够过瘾，想要挑战更刺激的，又跑到和他隔着一个桌子的男生那儿讲话。还故意站着和他说话。丝毫不管讲台上管理秩序的`同学。讲台上管理秩序的同学发威了，拿起一支白板笔，向颜睿琦的头上砸去。可是偏偏“脱靶”了。看来这位同学，以后当射箭运动员的希望是破灭了。

“第4节，揉天阴穴。”眼保健操的声音还在响着，可是整个楼道里只有我们一个班在大声喧哗，却没有老师进来管，这让那些“皮猴子们”更加放肆。“喂，刘润扬，你有没有《十宗罪3》啊？借我看看。”颜睿琦朝和他隔着3张桌子的刘润扬喊道。“这儿呢，给你。接好了。”刘润扬应声回答。哎，这两人真是一对活宝啊！隔着这么远还能讲话，在下真的是佩服佩服！

“来，什么事啊？”这时候突然冒出了我最熟悉的一句话。也就是我们数学老师的名句，在同学的口中传来传去的举世无双的名句。原来我们的“母老虎”数学老师已经在门口站着了。

那时，教室里突然安静了下来……。

老师不在的时候

今天学校召开全体教师会议。班主任走进教室，大声宣布：“你们把这些作业在一节课内做好，下节课我来抽查。”说完，老师便“咚咚咚”地走出去。门刚一被关上，同学们便欢呼起来，有个同学还吹了一声尖尖的口哨，好像一场激烈的战斗开始了。

一瞬间，教室就成了欢乐的海洋，真是比去郊游还热闹！你看，那几个女生手里拿着歌词，聚集在一起高声歌唱，一台歌舞晚会上演了……还有的人更调皮，竟然打逗起来，就像两只好斗的公鸡。旁边的人都在那里起哄：“打呀，打呀，使劲儿地打呀！”

这时，外面传来一阵“咚咚咚”的脚步声。有人悄悄说了一声：“不好，班主任来了。”班里霎时鸦雀无声。唱歌的连忙把歌词收起来，打架的也纷纷回到座位上去，还有的也不顾书是不是拿反了，装模作样地“用功”，并且还用书挡上了自己的笑脸。

门被打开了，走进来的不是班主任，而是班里一个调皮的男生。他冲着我们做了个鬼脸，还说了一句：“现在抽查作业！”惹得大家哄堂大笑。原来这个男生趁我们玩得正起劲儿的时候，偷偷溜了出去，然后学着班主任的脚步声，来吓唬我们。

大家有一种被捉弄的`感觉，纷纷冲着那个男生吼：“臭小子，真是吓死我了！开玩笑也要有个度啊！”“我的心脏病都要发作了！”“你还装得真像呢。”七嘴八舌，教室里炸开了锅，又恢复成了欢乐的海洋。

过了一会儿，不知道是谁喊了一声：“老师真的来了！”大家先是一愣，后来有人说：“鬼才信你的话呢，真是的，又来骗人！”班里的“小秀才”说了句文绉绉的话：“是啊，嚼别人的馒头还有味儿吗？”大家哈哈大笑起来，仍然各玩各的，开心得不亦乐乎。

教室的门忽然被打开了，班主任悄无声息地走了进来，他一言不发，目光炯炯，看见我们这样，本来方方的脸一下子拉成了马脸。大家还没回过神来，顾不得装模作样，一下子全曝光了。同学们丑态百出，我看在眼里，又不敢笑出声来，只好拼命捂住自己的嘴，唉，真是苦不堪言呀！

调皮的同学坐在下面，一个个耷拉着脑袋，准备接受来自老师的“暴风骤雨”。我的心里也在翻江倒海，为什么，同学们如此疯狂呢？为什么老师一来，大家又就变成这样了呢？同学们怎么都成了两面人？如果长大了，走上社会，一个个也是这样，那就太可怕了。我想也许是老师对我们太严格了吧？整天看不到他的笑脸，大家感到很压抑，只有等他走了的时候，同学们才能找到一种解放的感觉，让紧张疲惫的身心得到片刻放松吧。

何时能找回一个真实的我们呢？

老师不在的时候

赵子龙转过身和刘昊楠打起了卡，有时还激动地嚷嚷着；雷田也按耐不住了，也和王丁丁唧唧咕咕的聊起了“穿越火线”；薛文予先是朝门口望了望，又朝窗子瞧了瞧，确定老师走远了，便拿出一包星星纸兴致勃勃地折起了星星。十几分钟后，班里已经乱成了一锅粥。同学们都说的不亦乐乎。

“老师真的来了，快坐好！”“情报员”大声喊。“嗖”一声大家就各归原位。就连几个调皮蛋，也个个放声朗读。

老师推门而入，看见大家这么“乖”，脸上露出了欣慰的笑容。

老师不在的时候

学生肯定嗨翻了想着老师不在啥都好玩。没有了老师的管束可以清清嗓子来一场大辩论讲他个天翻地覆。没有了老师的啐啐念脑子里也终于可以清静了也不用偷偷拿本书遮住了。没有了老师的批评心里舒坦多了吃得进饭了睡得好觉了妈妈再也不用担心我了。没有老师的那双眼睛终于可以不用神经紧绷了可以打个小盹。当然这时那一类不是太喜欢学习的学生。

没有人盯着你写作业也许你就不会在这么努力了学习又退步了。这是那一类不是太自觉的学生。老师不的时候教室里肯定又是乱哄哄的而对于那些自觉又好学习的一类学生来说这可是个不好的消息。教室这么吵不利于思考静不下心来就会很烦燥。

受害的肯定不仅仅是想认真学习的学生了也许哪个调皮的学生你追追我打打就把哪个桌子给撞倒了严重点还会损坏。教室里肯定像一锅沸腾的汤一样难以来。似乎突然有了一种力量瞬间长出了几个胆子撕撕书打打盹传传小纸条那都不是事。呢当然有那么几个同学嘴巴馋了撕几句辣条来解解馋。

一大部分学生肯定很高兴虽然每次老师都会嘱咐不要讲话班干部管好纪律但基本都不会听该干吗就干吗。当然也有一小部份同学很认真的在学习他们不仅仅是听老师的话而且是为展现出更好的自己而奋斗。情况大概就是这个样子了吧。

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