月工作总结的写作过程中,我们可以发现自己的不足之处,并通过制定计划和目标来不断提升自己。接下来是一些关于月工作总结的案例,希望能够给大家带来一些启发和参考。
教育实践工作总结
经过一个月的紧张学习,我们骨干教师培训班学员在教育理论水平和专业知识水平上都有了较大的提高。根据井冈山师院继续教育学院培训科的教学安排,我们从2009年8月9日起进行分散教育实践活动。
着“学以致用”的目的,结合我校的实际,我侧重从如何提高中学生作能力这个角度,进行教育教学实践活动。我所任教的乌江中学地处省道永吉线上,距离吉水县城15公里,是吉水县规模比较大的一所农村初级中学。乌江中学占地面积80余亩,拥有教职工82人,其中国家级骨干教师1人,市级骨干教师5人,中级以上职称者23人,在校生1300余人。从历年的中考成绩看,我校的教育质量在全县处于中游偏上水平,其中语成绩在各学科中居领先地位。不过,与许多农村中学一样,我们学校的语教育工作也还存在一些薄弱环节,尤其作仍然是制约语成绩提高的瓶颈。
为了使教育实践工作有计划、有目的地进行,我先就有关写作方面的问题对校学生进行了摸底调查。调查内容如下(参加调查的学生405人):
1、你喜欢写作吗?喜欢(162人,40%)不喜欢(183人,45%)无所谓(60人,15%)。
2、对老师批改的作你主要关注什么?分数(263人,65%)评语(203人,501%)不关心(142人,35%)。
3、你每天花多少时间读课外书?1小时以上(40人,98%)半小时左右(123人,304%)很少看课外书(242人,598%)。
4、你有写日记的习惯吗?经常写(50人,123%)偶尔写(83人,205%)从不写(272人,672%)。
5、你读了课外书有无记读书笔记的习惯?经常记录(41人,101%)偶尔记录(75人,185%)从不记录(289人,714%)。
6、写作时有没有列提纲的习惯?有(81人,20%)没有(324人,80%)。
7、你有没有向校报或广播站投过稿件?投稿(40人,98%)从没投过稿(365人,902%)。
8、你喜欢老师的命题作吗?喜欢(142人,35%)无所谓(73人,18%)不喜欢(190人,47%)。
(注:括号里的数据是调查结果)。
从这个调查结果可以看出,学生的写作能力不够高,关键在他们的写作兴趣还没有培养出,他们还没有养成良好的看书与写作的习惯。
根据这个调查,我确定了己的工作思路,以作教学为这次教育实践的重点,充分利用学校的各种教育资源,运用多种手段,调动学生的学习积极性,激发学生的写作兴趣。在作教学上,我主要采用以下方法培养学生的写作能力:
(1)课前三分钟演说,要求学生说真话,抒真情,训练学生的思维能力和口头表达能力。
(2)办手抄报和班刊,办好学生优秀作选刊。
(3)指导学生办班级黑板报。
(4)做读书笔记,积累写作素材,培养写作能力。
(5)要求学生常写日记,记录己的所见所闻和心得体会。
(6)鼓励学生积极向学校广播站和校报投稿。
(7)组织学生举行全校性的诗歌朗诵比赛和演讲比赛,锻炼学生的胆量和口才。
(8)组织学生举行作竞赛,增强学生的荣誉感,提高他们的写作热情。
(9)尽可能优化课堂教学,使阅读课和作教学有机结合,培养学生“学以致用”的能力。
(10)积极创造有利条件,充分利用学校图书馆的资源优势,培养学生阅读与欣赏学作品的能力。
经过两个学期的教育教学实践,取得了良好的效果:同学们的学习主动性增强了,动口动手的能力也得到了较好的锻炼。在学校组织的演讲比赛和诗歌朗诵比赛上,许多同学充满激情,挥洒如,如陈牧、彭秀燕、廖沁等同学在赛场上都有良好的表现,他们编演,迎老师和同学们一阵阵的喝采声。特别重要的是,学生学习语的积极性提高了,作水平有了较大的进步。比如,这个学期同学们向学校广播站和校报投稿的数量有了大幅度的增长,短短一个学期的投稿量就达到300余篇,其中我所教的二(4)班钟丽娟同学一个人就达15篇之多。稿件的质量也有了很大的提高,许多同学的优秀作刊登在《乌江中学月刊》上,如二(3)班孙云兰的《“作弊”》,二(4)班解招根的《难忘的时刻》等,都是非常不错的章,深受广大师生好评。从县里统一组织的考试看,同学们的语成绩比过去进步了不少,我所教班级学生的及格率和优生率都比过去有较大幅度的上升,写作能力有了较大的提高。
与此同时,这次教育实践活动对我人也具有极大的帮助,使我在教育教学方面,取得了良好的成绩:在今年乌江中学举行的语优质课竞赛中我以全校最高分的成绩荣获一等奖;我所撰写的教研论有很多篇被县教研室所采用,其中结业论《提高中学生写作能力的探讨》被评为市骨干教师培训班的优秀论,受到较好的评价。
教育实践活动工作总结
今年5月12日是我国防灾减灾日,根据校综治办[20--]14号文件要求,为了切实贯彻落实《--省减灾委员会关于做好20--年防灾减灾日有关工作的通知》及《--省教育厅关于开展防灾减灾主题教育活动的通知》精神,做好“防灾减灾宣传周”各项工作,进一步加强防灾减灾知识教育,增强师生防范意识和能力,院领导结合我院实际制定学院活动计划,积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育,营造浓厚的宣传教育氛围,动员全校师生共同参与防灾减灾活动,不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动开展情况总结如下:
一、健全机构、明确职责,保证防灾减灾宣传教育活动顺利实施。
院领导高度重视“防灾减灾日”宣传周安全教育活动的开展,牢固树立从维护师生生命财产安全和社会和谐稳定的高度的意识,坚持“以生为本”原则,成立了由邓伟民院长任组长“防灾减灾工作领导小组”,并召开领导小组会议,制定了院“防灾减灾周活动计划”,并及时组织全体师生认真学习,领会其精神,确保了活动顺利有效地开展了。
二、积极宣传,营造氛围。
结合学院自身实际,充分利用学院宣传栏、条幅以及班级主题班会活动、教工例会等方式,积极地向学院师生进行安全宣传教育。在学校围墙外张贴宣传标语,在学院醒目处张挂宣传横幅;了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防;向学生介绍地震知识及防震要领,各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料,要求每个班级充分利用这些资料,认真开好主题班会,对学生进行防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等安全教育,让组织学生进行“如何应对火灾”的交流与讨论,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让师生牢固树立将安全牢记在心中的思想意识。总之,学院通过多渠道、多形式地进行“防灾减灾日”宣传周教育活动,使安全教育真正达到了“进校园、进课堂、进学生头脑”的目的。
三、活动形式多样,将安全教育活动真正落到实处。
学院坚持安全知识教育和实践体会活动相结合的原则,科学的开展“四个一”活动。采取了组织了一场以“消防知识安全”讲座为主题的专家讲座,举行了一次“安全自救”主题班会活动课,开展了一次一次防溺水专题教育、一次紧急消防自救演练等形式。充分发挥学生主体作用,在全院范围内形成“人人讲安全,人人懂自救”的范围,强化了学生的安全自救意识,提高自救能力。
1、一次“安全自救”主题班会。
为了进一步深化防灾减灾重要性的认识,提高学生自救意识和能力,我院各班学生开展了以“掌握应急避险知识,提高自救能力”为主题的主题班会,各班开展了形式多样的活动,如班级主题班会及宣传班报等,使同学们进一步认识到了提高自救能力,珍爱生命,建设“平安校园”的重要性。
2、一次“消防知识安全”为主题的专家讲座。
5月16日下午3:00我院请校保卫处消防办为我院学生做“消防知识安全”讲座,学院二百多学生在演奏厅聆听专家的教诲,接受消防等安全自救知识教育。
3、一次防溺水专题教育。
随着炎日夏日的到来,防溺水安全教育显得尤为重要,我院通过开展一系列的措施开展防溺水安全教育,提高学生自我预防能力。如:在5月12日的班级主题班会活动时间,提醒学生远离江河等。
4.一次紧急消防自救演练。
16日下午,在消防知识讲座结束后,保卫处消防办的老师带领我院师生开展了消防演练活动,师生们分组实地体验了如何正确使用消防器材灭火等消防知识。通过此次消防知识讲座和消防演练,提高了学生主动参与的积极性,让学生身临其境地体验了一次防火灭火活动,增强了学生的安全自护自救能力,让参与的师生们深刻认识到“安全用火,幸福你我”。
总的来说,我院今年的“防灾减灾宣传周”的各项活动,开展得非常顺利,效果也非常良好。今后,学院还将不间断的开展各种安全教育活动,进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,真正把学院的安全工作抓实、抓好,为创建和谐、平安校园而不懈努力。
教育实践工作总结
这个暑假,我xx市xx第二幼儿园进行了为期两周的实习,在这次实习中我第一次懂得了和孩子们在一起,不光是看到他们的可爱,陪他们玩耍,更多的是一份责任,是要理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心。在实习中我增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难,每一个职业都是一种挑战,同时也知道了自己的不足。因此我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。
因为是刚送的孩子,所以园里规定,老师要提前两天去收拾教室,给孩子们领新的被褥、碗筷等,所以周六一大早,我就准时报到了。平时在家都不怎么干活的我,这一次可来了一个真正的大扫除。40多把小椅子、6、7张桌子,要擦得仔仔细细,还要按比例配上84消毒水。几小框玩具倒上洗衣粉洗两遍,没办法,孩子是祖国的花朵么,健康最重要。
待教室打扫得差不多了,我又和一个老师去库房领孩子的东西。薄薄的单子、枕巾、小毛巾,数来数去总是数不对,我们几个人数的头都大了,最后大家轮番上阵,数了几遍才确定了。被子、褥子,别看只是迷你版的,几十件累在也重的不得了。我们班在一楼,库房在四楼,又没有电梯,两个人运了几次就再也爬不动了。没办法,我们用大袋子将被子装好,我跑到一楼,把周边的孩子都散开,那个老师再从四楼往下扔,咚——咚——袋子都已粉身碎骨!
回到教室,还要将床上用品都分好,放在小床上,家长们来了直接一个拿一个,回家自己清洗。可餐具、毛巾不发下去,毛巾要洗干净,餐具要把商标抠掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,腰酸背疼,还好大扫除总算结束了。学前准备就差下午的家长会了。
家长会挺简单的,就是简单介绍了一下幼儿园的情况,做好家长的工作,带家长们参观一下这里的生活环境。会后许多家长都留下来向老师咨询一些问题,介绍自己孩子的性格,希望老师们多多照顾,看得出来,家长们对孩子浓浓的爱。
接下来,我的任务就是在家好好休息一天,等待礼拜一的到来,等待小可爱们的到来,等待未知的挑战的到来!
星期一,实习的第一天。一直以为自己很了解幼儿园,可是去了才知道自己之前的了解是多么的肤浅,第一天最大的感受还是“累”,不仅像前天一样身累,而且心更累。
早晨七点,我和一个老师就在大门口接我们班的孩子。主要是检查他们的卫生情况,健康状况。每一个孩子都简单的介绍了一下自己,姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话,每个孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分腼腆,躲在家长身后不敢说话,还没进园,就开始哭了。家长们把孩子送到教室,有生活老师在那里迎接。
过了半个小时,孩子也来得差不多了。我们班共有38个孩子,第一天只来了19个。送走了家长,我和老师回到了教室,才刚进门,我就头大了。全般19个孩子,差不多都哭了…哭声连成一片,此起彼伏,各个哭得声嘶力竭,一边哭还一边嚷嚷:“妈妈——”更有胆大者,一直对门蠢蠢欲动,拦也拦不住,阿姨赶紧搬了几张桌子,把前后门堵得严严实实。我没有经验,我就傻了吧叽的去一个个去劝,“宝贝别哭了,你看看你哭的脸都花了。”我刚说完那孩子哭的更来劲了,哎!我当时真是有点急了,这时,主班老师打开电视,放弃了《喜洋洋与灰太狼》,没2分钟,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视全然不顾,还在抽泣,哄也哄不住,老师说他们这种症状会持续很久,哎。
孩子们在家都是娇生惯养的独生子女,从小的溺爱与呵护让他们活得很自我,现在的孩子不仅聪明,而且胆子也很大,各个都很活泼。两个孩子,为了一个小玩具,就可以打上一架,所以,我们的视线不可以离开一下,得处处操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,有时候不听,老时就会连哄带灌,每一个都要仔细对待。老师教一首儿歌也没几个会听,常常一首歌教几天也教不会。
每个孩子的情况不一样,能力不一样,有的不会穿衣服,有的不会上厕所,有的连吃饭也要喂;有的孩子爱粘人,有的孩子就爱一个人坐着,什么也不说。面对不同的孩子,我只有努力学习去接受他们,同时也要努力教会他们接受新的集体生活。我坚信经验都是一点点积累起来的,别人能做好的,我都会努力的做到。
教育实践活动工作总结
二、班主任工作。
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长,在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。
我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题,时刻铭记叶老师(师范)的教导,以及张老师的指点。我与学生交朋友的同时,也按照张老师教的方法去做好学生的思想工作,与学生打成一片的同时,也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间,我们召开了一次题为_爱我中心小学_的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校,对学生进行了一次生动的情感教育。但是由于自己经验收的`不足以及考虑的不周,当然时间也是一个问题,个人认为这一次的队会课不是开得很成功,所以事后,我跟三位主持谈了,如何来组织和主持这样的主题队会,就能够更好达到所想要的目的。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。
一个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。
通过这次实习,我认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看_教学_,而也要在实际中_教书_,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。
教育实践办工作总结
(一)学好理论、不断提高思想认识是搞好先进性教育的基础。始终坚持把学习作为首要任务,贯穿于教育活动的全过程,组织广大党员干部认真学习规定内容,吃透中央和省市委的文件精神,掌握思想武器,从而为先进性教育的深入开展和各个阶段的任务的圆满完成打下了坚实的基础。
(二)依靠群众、找准存在问题是搞好先进性教育的突破口。查找问题的过程中,始终坚持开门整风的精神,多层次、多渠道广泛征求意见,自觉主动接受干部群众的监督,问计于民,取信于民,真正找准班子和个人存在突出问题,有效提高了整改工作的准确性和针对性。
(三)充分谈心、开展积极健康的思想斗争是搞好先进性教育的有效途径。深入进行谈心交流,积极开展批评与自我批评,对自己和别人进行全面深刻的剖析和评议,做到敞开胸怀、切中问题、找准症结、触及灵魂、与人为善,不回避矛盾、不掩盖问题、不纠缠细枝末节,既开展了批评、又增进了团结,既发扬了民主、又增进了共识,既锻炼了党性、又促进了工作,有力地推动先进性教育活动顺利开展,为今后开好民主生活会、过好组织生活,开了好头,树立了样板。
(四)即知即改、边整边改是搞好先进性教育的关键环节。把整改贯穿于先进性教育活动的全过程,自始至终把先进性教育同解决实际问题和推动当前工作紧密结合起来,做到即知即改、立见立行,取信于民,使干部群众切身感到先进性教育的实际效果,从而增强搞好先进性教育的信心和参与热情,把先进性教育逐步引向深入。
(五)精心组织、加强领导是搞好先进性教育的重要保证。这次先进性教育要求高、任务重、难度大,加强领导至关重要。省市委的正确领导、督导组和市委先教办的精心指导把关、市政府先进性教育领导小组的周密部署、各有关部门的积极配合和分头组织实施、领导干部表率作用的充分发挥,保证了先进性教育的顺利进行。
四、今后打算。
市政府办公室先进性教育工作基本完成了各项任务,收到预期的效果,但与上级党组织的要求来衡量,还有一些差距,而且有些问题还没有彻底解决,还需要长期坚持不懈的努力。当前和今后一段时期,将继续抓好以下三个方面的工作:
(一)以先进性教育为新的起点,努力抓好各项整改措施的落实。整改是确保先进性教育活动取得实效的关键环节。要扎扎实实地开展好“回头看”积极查漏补缺,从贯彻“三个代表”重要思想的高度,从立党为公、执政为民的高度,继续抓好整改工作,不断巩固和扩大整改成果。对一些需要较长时日才能改正的问题,要有步骤、有重点地抓好整改,要落实领导、落实人员、落实责任,确定时限,强化措施,一抓到底,不留死角,不折不扣地整改到位。
(二)以先进性教育为契机,积极探索和建立改进作风、服务基层、服务群众的长效机制。要进一步建立完善各项制度,努力将党风、政风、作风建设纳入制度化、规范化的轨道。特别是要积极探索研究推进依法行政、政务公开、反腐倡廉等政风建设的长效机制,不断完善各项管理制度、督查检查制度、考核评价制度,努力提高服务水平和工作效率,以制度建设保证先进性教育取得长远持久的成效。
(三)以先进性教育为动力,着力抓好经济建设和社会事业发展各项工作。要以这次先进性教育为动力,进一步规范执政行为、增强执政能力、提高行政效能,建设人民满意的服务型政府机关,从而更好地履行立党为公、执政为民的职能。当前,要把广大干部职工通过先进性教育激发出来的工作热情引导到实际工作中来,引导到加快发展中来,以良好的政府形象,规范、高效、廉洁的政府行为,努力做好当前各项政府工作,为我市经济社会发展做出更大的贡献。
教育实践活动工作总结
我校根据区教育局关于师德师风主题教育实践活动的要求,结合我校教职工职业道德建设的实际,于20_年7月30日―9月30日集中开展了“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风主题教育实践活动。透过此次活动,全校教师受到了深刻的教育,构成了“爱岗爱生、敬业精业、刻苦钻研、勇于创新、以身作则、为人师表”的良好氛围,教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高,收效显著,现就整个活动状况作如下总结:
一、领导高度重视。
学校在接到《区教育工委、区教育局关于开展师德师风主题教育实践活动的通知》后,立即召开了校务办公会。为此学校成立了师德师风建设领导小组,一把手校长任组长负总责、分管德育的副校长具体负责,统一部署,认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析状况,探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题,促进工作的顺利开展,并逐步构成了教师自评、互评,家长、社会参与监督的多元评价体系。
二、教师全员参与。
在学校校务办公会之后,学校又召开了全体教师会议,传达了区教育工委、区教育局文件精神,及时进行宣传动员,使教职工充分认识开展师德师风主题教育实践活动的重要性和必要性,切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和职责感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习,教师的学习参与率到达100%。
三、活动务实高效。
根据通知的精神,我校以“五个一”(即开展一次师德教育活动、开展一次自查自纠活动、开展一次“三诺三评”活动、开展一次“有偿补课专项整治”活动、开展一次万名教师访万家、党员教师进社区”活动)为具体抓手,稳步推进师德师风主题教育实践活动的组织实施。
1、开展一次师德教育活动。
我校利用暑期校本培训和每周整治学习的时间组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《泰州市教育局关于进一步加强师德建设的意见》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等一系列文件精神,加强教师的职业道德建设,提高教师的师德素养,规范教师的从教行为。教师节期间组织教师认真收看《身边的美丽》姜堰区最美教师风采展示活动、央视专题节目《寻找最美乡村教师》等活动视频,重温《姜堰区人民教师誓词》,引导教师遵守誓词,践行承诺,激发全校教师的爱岗敬业、教书育人、为人师表的用心性、主动性和创造性。
2、开展一次自查自纠活动。
认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题,深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训,以案促教,以案促建,针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象,引导教师从“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高度,认真剖析、分析根源,真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主,每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章,资料客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了不足和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
3、开展一次“三诺三评”活动。
我校结合民主评议中小学幼儿园行风“回头看”活动,认真组织党员教师开展“三诺三评”活动。学校党支部精心制定了活动实施方案,要求党员教师带好头,切实从群众利益出发,想群众所想,急群众所急,从自身工作岗位出发,向校内师生和校外群众作出公开承诺,办实事,办好事,充分发挥党员教师的先锋模范作用。全体教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等资料向家长作出公开承诺,并与学校一一签订师德师风承诺书。利用暑期家访和开学报名期间邀请广大学校家长对教师和学校进行评议,提出合理化的推荐和意见。透过“三评”活动广泛吸纳群众意见,查找自身不足,改善工作作风,提高工作效能,促进教育和谐发展。
4、开展一次“有偿补课专项整治”活动。
教育实践工作总结
县公安局以党的群众路线教育实践活动为契机,始终把社会矛盾排查化解和预防作为维护社会和谐稳定的基础性工作。通过开展重点信访案件攻坚,近期成功连续化解7起涉法涉诉信访案件,最大限度地减少和避免了新信访问题老化、老信访问题激化等一系列问题的产生,以高效的求实作风认真践行了党的群众路线。
提高认识,端正思想,做好上门群众工作。在处理信访问题过程中,县公安局始终坚持执法为民的思想,对问题产生的自身原因不捂不盖,坚持有错必纠、主动改正,耐心细致地做好信访问题化解各项工作,保证每次信访接待中,信访人带气来,顺气走。
同时,多管齐下、多措并举,通过采取约访、下访、回访等方式,认真做工作、摆事实、讲道理,切实畅通信访渠道。在赵某交通事故案件发生后,办案民警在积极侦查的同时密切关注伤者病情,及时捐款送治。期间,积极协调县民政、残联等部门为赵某申请临时救助金,办理低保和残疾证。
以实际行动,让人民群众感受到公安机关的温情和关怀,让群众感受到公安机关处理该信访事项的真心诚意,坚决杜绝因拖拉推诿伤害人民群众感情问题事件的发生。
领导重视,亲自接访,保证问题有效化解。县公安局党委定期专题调度信访问题化解工作,适时组织召开分管局领导与督察、控申、法制、派出所等部门负责人参加的信访工作联席会议,研究部署推进措施。坚持局长负责制,对信访来信必看必批办,重大案件必问必交办,疑难案件必亲自督办。
要求责任单位做到“信访不息、班子不散、工作不止”,分管局领导及联系所、队的党委成员在信访问题化解工作中亲自接访、亲自指导,科学谋划、精心组织。相关责任单位努力在劝返、稳控、解决群众合理诉求、规范信访秩序上做实、做细文章。在全局形成领导亲自指挥协调、上下齐抓共管的工作格局。
责任包保,重点督导,夯实问题化解基础。实施责任包保,对全部信访案件落实一个包保班子、一次协调会商、一种解决方案、一套稳控措施的“四个一”机制,逐级明确责任主体和解决时限,履行包查证、包劝返、包稳控、包化解、包息访的“五包”工作职责。
由责任局领导牵头,责任单位主要负责人亲自负责,按时间节点督导推进。让信访群众感受到自己的诉求愿望时刻有人关注、有人解决。对工作没有取得明显进展、多次办理仍然打不开局面的信访案件,由县局主要领导亲自约谈,面对面询问案情,听取信访人诉求。根据案情及时调整办案队伍,进行集中攻坚。同时,对因责任不到位造成案件当事人越级上访的,一律实行责任倒查,确保信访问题得到及时有效解决。
精确把握,综合施策,努力实现“案结事了”。针对涉法涉诉信访案件当事人信“访”不信“法”、“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”的“闹访、缠访”心理,主动邀请检察院进行工作监督。在信访案件处理过程中,对应依法办理的坚持原则,寸步不让。
对无理、过高的信访诉求,掌握尺度,把握火候,始终坚持有理、有据、有节地做好工作。同时,与综治、维稳、信访等部门联系沟通,密切配合,注重发挥社会各界力量,动员群众摸排提供案件线索,发动信访人关系人协商调解,切实做好信访案件化解工作,做到矛盾不上交、问题不激化,有力推动信访工作健康有序发展。
教育实践工作总结
暑假期间,在xxx教授的带领下,我们笑然小分队一行七人来到了秦皇岛卢龙县大刘庄中学。在这里,我们进行动期一周(7月13日至7的月20日)的暑期社会实践活动,在门生的自动互助,该校带领的大力大举赞成和教授们的教导和救助下,实践活动内容充裕多彩,实践结果十明了显。
在此次的实践活动中,我始终被一些精神打动着,下面把我的一些领会总结以下:
在我们到达大刘庄中学之前,就已经知道那是一座比较贫苦的学校,当我们坐了一个多小时的火车,又坐着波动的三轮汽车来到这个学校的时候,它在尘雾中的瘦小还是给了我一个小小的震动,一条土路把我们引向它,暴露它深藏在质朴艰苦之下的面纱,我们到达的时候正值门生下学,一个个面带迷惑的眼神,不加粉饰的凝视着我们这群“不速之客”。
在与门生兵戈之前,我们有幸见到了校长,一个质朴的像是平凡农民的中年男人,对我们的到来表现了欢迎,给了我们又一种难言的打动。
在教师宿舍,我第一次看到,农村教诲的艰苦,一间十平见方的房子,几张陈腐的单人床,一张充满光阴陈迹的木桌,另有便是一顶吊扇,床上的安排的大略的,尽管有些教授也如我们平常的年龄,但她们异国布偶,异国打扮镜,她们的床单上天然也异国维尼小熊。
据那边的教授介绍,冬季还是靠生火炉取暖和,在校留宿的教授也异国暖气,吃水要到最远的处所去打,教授们为了给孩子批改功课,冬季的手是冻了的,我没法想像,在一间间低矮的办公室里,教授们是用甚么样的精神去连续知识的。
走进粗略的讲堂,看到破旧的桌椅,才知道进修前提的艰苦。连投影仪都是豪侈品,黑板是发白的,桌椅是破旧的,玻璃是有着黑色裂缝的,另有那因为冬生成火而熏黑的墙壁,乃至,我可以看到穿透玻璃的裂缝。讲堂里异国电扇,一顶都异国,因为房屋低矮,通风结果也不好,便是如许的前提,冬季冷,夏季热。
我们的到来,引发孩子们一阵纷扰,她们好奇,她们求知,她们用巴望的眼睛看着我们,这让我的心沉甸甸的,多了一份责任。
孩子们寂静地坐在讲堂里,渴求的眼睛敞亮而闪烁,对知识的酷好震动我的心灵。当我传闻,这群孩子当中有县里的第一名,区里的第一名的时候,我的心又一次震动,孩子的面貌是质朴的,也是明净的,更是坚韧的,他在提醒着我,艰苦的环境,只能带来精神的贫苦,而他们那颗巴望富强,巴望走出去,巴望知识与气力的心是不会被困住的!
实践期间,我们尽量把我们所学的精益求精,我们知道,一周的时候,我们不能带去更多的知识,但我们要带去一种理念,要带去一些进攻心灵的东西。
课,我们用心去上,从作文教导到涉猎练习,从英语语法到数学运算,从美术练习到音乐喜好,我们想把我们知道的都报告孩子们。并且,我们要让孩子们知道,这个全国很大,这个全国很高雅,他们有必要也必须经过议定本身的竭力走出去,走到更美好的全国,再把更美好的东西带返来,构筑故乡。
我们给孩子们带去了一些带领讲义,从他们的甘甜的笑容和巴望的眼神中我们读出,我们带来的不是这些便宜的精神,而是一种精神,是知识的传达,是搏斗的热忱!
暑期社会实践是转瞬的,与孩子们别离非常的不舍,孩子们是可爱的,他们的刚强的求学精神是可敬的,我异国经历过他们那样的苦日子,异国在那样艰苦的环境中进修过,此次我看到了,我听到了,我也感觉到了。
固然我们的气力是微弱的,但我相信,国度的号召不是一句空论,我们有着去支教的热忱,有着去传达知识的神经,如今,我们又回到了校园,我们还是平凡的大学生,我们还在为结束我们的学业而竭力着,但,我们的心灵受了一次浸礼,我们的目标有了新的升华,我们更明白去戴德去爱惜,固然,更要去回报!
教育实践工作总结
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青少年校外实践基地,是促进青少年全面发展的实践课堂,是培养实践能力和创新精神的活动平台,是加强思想道德建设、推进课程改革、实施素质教育的重要阵地。即墨市委、市高度重视未成年人校外活动场所的规划和建设,本着“综合性、多功能、有特色”的原则,高起点定位,建设即墨市青少年实践教育基地。实践教育基地自20xx年5月28日启用以来,已培训学生近6000余人,得到了学校、学生、家长和社会的广泛赞誉,取得了良好的社会效益。在此期间,省教育督导评估团到实践教育基地视察,给予充分肯定;省关工委、青岛市教育局领导也先后多次到实践教育基地指导工作,对实践教育基地的办学模式和办学效益给予高度评价,经验做法在中国校外教育网视频会议和青岛市教育工作会议上做典型交流发言。下面,将一年来实践教育工作向领导和同志们作一简要汇报:
一、高度重视,做好统筹规划。
为充分发挥实践教育在实施素质教育、加强未成年人思想道德建设和全面育人工作中的重要作用,实现校外实践教育的课程化、制度化、常规化,教体局党委高度重视实践基地的建设和发展,不断加大投入,改建了基础设施,完善了设备器材,加强了师资配备,办学条件不断改善,并出台了《关于加强青少年实践教育基地建设的意见》。每学期下发实践培训计划,安排城区初一学生轮流到实践基地培训一周。实践基地严格按照课程表和实践规程开展活动,使学生的校外实践从时间、空间、内容、效果上都得到了保障和落实。
二、明确定位,构建课程体系。
实践基地的建设,“服务青少年”是宗旨,“实践育人”是核心,“体验教育”是主要途径,“培养学生的创新精神和实践能力”是重点,“设置青少年喜闻乐见的实践课程”是关键。实践基地在充分利用基地内设施和周边丰富的自然和社会教育资源的基础上,构建了“以基地内教育资源为主体,以自然和社会教育资源为两翼”的“一体两翼”的实践课程体系,开设了科技活动类、手工制作类、生活技能类、素质拓展类、社会实践类、学农体验类以及晚间活动类共七大类三十多项实践活动项目。根据学生需求精心安排课程,实践课程以活动为载体,以育人为目的.,突出开放性、实践性、创新性、教育性。让学生用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的双手去实践,用自己的智慧去创造,在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中成长,使学生在丰富多彩的活动中学习一种技能,感受一段经历,尝试一次创新,体验一回成功,在实践中增长才干,在探究中感受快乐,在风雨中砥砺意志,在体验中丰富人生。
三、规范管理,提高育人实效。
科学有效的规章制度是规范管理的前提和保障。市教体局制定了《关于加强青少年实践教育基地建设的意见》,明确了实践基地的性质、功能以及教体局相关科室、实践基地、参训学校的工作职责,对实践教育活动的师生安全和管理提出具体要求,对实践基地的机构设置、师资培训、内部管理、经费保障等进行明确规定;将学生校外实践活动落实情况纳入教体局督导评估检查、年度工作考核和学生素质教育评定,有力地推动了学生校外实践活动正常有序地开展,提高了实践基地的使用效率和活动效果,促进了实践基地的健康持续发展。
实践基地根据实际需要,将职能部门划分为课程研发、管理服务、后勤保障、信息宣传和安全保卫五部,建章立制,明确职能,分工协作,先后制定了《培训工作手册》、《参训学校带队干部教师职责》、《实践培训评价办法》、《各科学生评价标准》、《学生一日常规》等教学管理方面的制度,明确培训程序,细化培训职责,以制度规范管理,以细节保障管理,以人性促进管理,从而保证了实践培训有序、有效、有果。
实践基地和参训学校采取多种形式加强双方沟通协调。培训前,召开双方的对接会,实践教育基地把培训所需相关材料通过网络发送给参训学校,同时掌握参训学校的学生人数、分班情况,便于提前组织安排。培训过程中,通过开班仪式、协调会和总结表彰会,及时将一周的活动安排和各项要求传达给参训师生,表彰涌现出的先进班级和学生。培训后,通过学生、学校、家长的反馈评价表,及时了解培训过程存在的问题并加以改进,做到“我培训你牵头,我组织你参与,我评价你有责”,从而保证了实践培训有序、有效、有果。
四、提高素质,加强队伍建设。
高素质的教师队伍是搞好实践教育基地各项工作的基础。教体局从全市选拔了一批政治素质好、责任心强、懂技术、有专业特长的教师到实践基地从事管理和教学工作。实践基地根据实践教学的特点,通过网上查阅、参加视频会议、进行交流反思、参与一人两科技能比赛、青年教师培养工程等形式进行了一系列校本培训,并先后派遣多名骨干教师到附近农村,向民间艺人请教学习,到青岛、济南、淄博、潍坊、北京等校外教育机构参观取经,完成了教师从学校知识教育向校外实践教育的转型,现在每名教师都能掌握两科以上的专业技能。通过开展读书学习、师德建设月和“四比四看”等活动,倡导“为提高自己读本书,为维护团结尽份力,为基地发展献一策,为实践教学练一手”,使全体教师树立“以德育人、实践育人、激励育人、服务育人、管理育人”五种观念,做到“立志、立德、立行、立人”。进一步提高了干部教师的师德水平和业务能力,为更好地开展实践教育提供了人力支持。
五、强化措施,确保活动安全。
安全工作是实践活动的头等大事。实践基地和参训学校始终坚持“安全第一,预防为主”的原则,切实加强安全工作。
实践基地制定了各项详细的安全工作制度和应急预案,重要区域设置安全警示标志,加强值班队伍建设,基地内装有报警器械、监控和红外线对射器械,对学生实行半军事化封闭式管理;每次室内外活动前先对学生进行安全教育。外出活动有实践基地和参训学校共同安排干部教师跟班带队,并配备医药箱,每周由双方指导教师向学生讲解安全知识和安全出口的标志,并组织逃生演练;增强了学生的安全意识,保证了实践活动的安全开展。
参训学校按照要求,积极组织学生参加实践培训。每期安排一名中层以上干部带队,每个班安排两名带队教师。
带队干部教师课上进教室,帮助组织学生活动;课下在宿舍,协调管理学生生活;户外活动,他们和学生在一起;野外拉练,他们与孩子共跋涉;劳动课程,他们更是以身作则;晚间活动,他们认真组织,热情参与。带队干部教师按照《培训工作手册》、《带队干部教师职责》等制度履行职责。
当然,在看到成绩的同时,我们也清醒的认识到存在部分问题,如部分学校存在带队干部教师责任心不强,安全和责任意识淡薄;部分学校对活动重视不够、组织不力、管理不到位等。希望各学校规范管理、积极参与,及时总结经验,发现不足,充分认识实践活动的重要性。实践基地需要紧紧围绕“贴近和服务青少年”的办学宗旨,进一步强化安全措施,提高服务水平,加强课程研发,规范课堂教学,整合社会资源,努力提升办学质量。
成绩是昨天的句号,发展是永恒的主题。我们坚信,在局党委的正确领导下,在社会各界的支持下,在实践基地和参训学校的共同努力下,今年的实践教育工作一定会再上一个新台阶!
教育实践工作总结
根据区委《关于做好全区党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》的文件精神,在区群众路线教育实践活动督导组的指导下,我单位对学习教育、听取意见环节进行了“回头看”,现将这一阶段的工作总结报告如下。
一、履行十个“回头看”,确保教育实践活动的高质量。
一看动员部署是否到位?全体党员干部是否全覆盖?
二看政治学习是否读原著?是否悟原理?
三看学习时间是否达到要求?
四看是否召开党组织会议专题学习在兰考县委常委扩大会议上的讲话?
五看通过学习是否真正触及思想和灵魂?见精神?
六看党员干部闭卷考试成绩是否过关?
七看是否采取多种形式听取意见广覆盖?
八看是否坚持边学边查边改、立说立行立改?
九看是否争做焦裕禄式好干部?
十看班子强不强?一把手是否起带头作用?
二、对照在中央视频会议中提出的“五种现象”(认识不到位,责任不落实;学习教育重形式轻效果;听取意见不深入、不聚焦;工作措施大而化之,华而不实;解决问题虚晃一枪,避重就轻),开展“五个一”活动进行自查。
三、坚持“六个不放松”,提高教育活动的效果。
一是坚持两手抓、两不误不放松;
二是坚持政治学习不放松;
三是对照“镜子”高标准、严要求、“三对三比”不放松;
四是坚持查摆问题“聚焦”不放松,作风转变不明显不放松。“五一”前后的大调研中,盛勇书记从群众意见未“聚焦”的现象中,察觉了作风的不深入,于是再上门走户,直到动员群众聚焦到“四风”问题上,才告一段落。
五是坚持即边学边查边改、立行立改措施到位不放松;
六是坚持群众广泛参与不放松。
四、存在的不足和今后打算。
1、由于思想水平等各方面的制约,在政治学习仍有认识不到位、落实不到位的地方。
2、群众提出的切身利益的意见和建议,有些尚难解决。
3、仍有群众持观望态度,
4、理论联系实际学习效果有待不断增强和检验。
下一步,我们将继续按照区委的要求和部署,继续深入学习“三严三实”有关内容,继续坚持集中学习和自学相结合,大力弘扬焦裕禄精神,把学习教育、征求意见、立行立改贯彻始终,把查摆问题、立章建制等重要工作抓紧抓好。
小学教育实践工作总结
时间如流水一般一去不复返,一转眼,我们的实习期已满,心情是十分的复杂。想着要回家了,心里也很快乐,但想着要与这些可爱的孩子们离别了,心里又有点酸楚。四个月的实习生活,我是真的坚持下来了。
回想在回龙小学的这几个月,有快乐,有感动,有难过,有气氛。来到这里,我的生活变得是那么的充实,每天都忙的不得了,我也很认真的工作着,因为我得对他们负责,这几个月来,我觉得真的'很辛苦,有时候被学生们气得我难受,曾经有想要放弃,但是我还是坚持下来看了。
听说12月29号我们就可以回去了,我们都冲动,好快乐。同时又想着跟这帮孩子分开,不由自主的眼睛就红润起来了。心情真的很复杂。在12月28号,学校带我们出去游玩,我们也不用上课了。晚上召开了会议,总结了这几个月的实习情况和感受。我们要离开这个学校了,学生们很舍不得我们,还买了礼物送我们,好感动。记得走的那天早上,我哭了,学生们哭了。同学们来央求我给他们上最后这一节课,他们围着我说:“老师,你不要走。”当时我就说不出话来了,眼眶湿了,多么天真可爱的孩子啊。我们盼着早点回学校,早点结束实习。可到了真的走的这天却又是那么的舍不得。当我坐上离开这所学的车时,我远远看着回龙小学四年级一班的窗户,我的眼又一次湿润了。好难过。那种不舍得的心情真的很难受。听说我们走了,学生们在教室里哭成一片。如今回到学校,学生们打电话问我们,他们说:“老师,你一定要回来看我们,我们好想你。”我觉得好心酸。
教师教育实践工作总结
我带领2班4名学生于20xx年3月至20xx年12月在学院进行网络维护实习。经过历时多半年的实习。对于我院网络专业专业的学生来说,实习锻炼是理论联系实际的一个学习过程,是学生将所学的教育理论知识转化为动手能力,向社会角色过渡的重要环节。由于系领导的高度重视、学院各部门的的积极支持和师生的共同努力,学生锻炼进行得很顺利,取得了较好的成绩,得到了广大教职工的一致认可。
我带领的2班共有4名学生。在每学期开始时讲授一些校园网络拓扑知识,多媒体硬件技术,电脑及外设的故障处理。随后带领学生在学院进行网络维护,直至最后,只要告诉学生什么地方有问题,学生自行即可处理。
这次实习达到了预期目的,为信息工程系及网络中心赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节,学生们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在实习过程中,学生都能积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,积极动手参与,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的专业能力和沟通能力,普遍受到客户(教职工)的好评。为今后的工作提供了宝贵的经验。
我和网络中心其他带队教师,坚持不断检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题。我认为,只要带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责,就能对保证实习质量起到重要作用。
本次实习进程基本。顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视,这主要表现在以下几个方面!
4、学生涉及的实践工作应该更加具有技术含量,以后应多接触一些服务器指令,当网络出现重大故障时可及时的进行排查、检修。
5、培养的学生人数有一定的局限性,工作任务的数量达不到让网络专业的学生都有上手操作的条件。建议本着让学生锻炼的目的进行社会实践活动,义务的为周边居民群众解决电脑及网络方面的问题。
总的来说,通过这次带队锻炼,检查和巩固了学生学习的教学理论,专业基础知识和基本技能,也培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次带队达到了既定目的,锻炼了自己,培养了学生,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题,在今后的工作中不断完善,提升水平,争取把这种锻炼方式延续下去,做的更好。
教育实践工作总结
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容是进行素质教育研究的重要课题。我校采取一系列措施并持之以恒抓好劳动教育工作。
一、思想认识到位。
要使我校的基础教育从“应试教育”转向“素质教育”的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。
二、成立专门的领导班子。
要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。
三、保证经费的投入。
劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。
四、提高质量抓师资。
建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。
1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展“拜师学艺”活动二是评选校级青年教师劳动优质课。
2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。
五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。
1、自理劳动、家务劳动基地,利用“家校联系卡”形式建立家庭自理劳动。
2、课堂教学的研究.为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研究。教师们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个环节。根据劳动课“以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线”的特点。将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型。技能新授课的教学目标为“模仿和初步学会”技能练习课的教学目标为“学会”技能迁移课的教学目标为“熟练”。
教育实践工作总结
按照区委区政府的统一布署,我办高度重视党的群众路线教育实践活动,从办公室实际出发,认真研究制定便于活动开展、符合工作实际的实施方案,明确活动每个环节的目标任务、时间安排、责任人员和具体要求,及时召开办公室支部全体党员参加的动员大会,以xx名副科级以上领导干部为重点的xx名党员积极参加教育实践活动,各项活动按照方案和上级要求顺利推进。现将有关情况汇报如下。
1、机构健全,部署周密。
为了扎实有效地开展好教育实践活动,我办积极做好前期准备工作,进行了周密部署。一是成立领导小组和工作机构。我办主任担任领导小组组长,副主任担任副组长,各股室负责人组成领导小组成员;同时,从相关股室抽调精干力量作为工作人员。这样,既确保了对这项工作的政治与组织领导,又落实专人抓好协调联络等工作,做到了机构完备、分工明确、各司其职、各负其责,为整个活动的扎实有效推进提供了坚强的组织保证。
2、主要领导率先垂范,带头引领。
活动伊始,我办主任先后多次召开党支部会议部署谋划这项活动,并与全办干部职工逐个谈心,征询他们对自己和党支部在四风问题上的意见建议;同时主持召开不同人员参加的座谈会xx次,主动听取他们对我办开展工作的意见建议;主持学习会6次,深入学习中央领导和省委主要领导的讲话精神;主动深入到基层听取意见,先后到东山村、特呈岛调研,听取他们对我办工作的意见建议;主动和区委第五督导组联系,听取他们对开展好我办教育实践活动的意见与建议。
3、班子成员自觉主动,勇担责任。
我办班子成员能够自觉主动支持我办主任的工作,积极参与教育实践活动,并能以一名普通党员的身份,沉下心去听取其他党员干部对他们在四风问题上的批评性意见与建议。同时,能够自觉抓好自己分管股室的教育实践活动。按照党支部部署的每位班子成员走访基层的要求,他们分别先后走访了我办挂点的贫困村。此外,在单位内部,他们主动找其他股室负责同志谈心,听取他们对自己和自己分管工作的意见建议。
4、支部活动扎实有序推进。
自教育实践活动开展以来,我支部积极行动,按上级的要求开展了党章学习活动,要求大家通过学习,保持党员本色,做到任何时候都不忘自己是一名共产党员。广大党员学习后普遍认同与接受的一点是:保持党员本色与党性是杜绝四风问题最基本,也是最有效的武器,只要每个党员不褪色、不变性,中国共产党就能永葆青春活力。
5、加强与区委督导组的沟通,自觉接受第五督导组的指导。
我办确定专门人员与区委第五督导组对接,及时向督导组汇报我办活动的最新进展情况,并请求督导组给出批评意见与建议。正是由于有区委第五督导组有力而到位的指导,我办才能扎实顺利地按照时间节点要求完成各个环节的规定动作,并取得预期的效果。
我办于xx月xx日召开动员大会,认真进行思想发动,对开展教育实践活动提出明确要求,全面部署我办开展教育实践活动。
在整个活动过程中,我办把学习教育摆在了重要位置并贯穿始终。根据中央和省委、市委和区委在三个环节对学习内容的要求,联系我办的工作实际,认真抓好学习教育。我办要求把集中学习和个人自学结合起来,采取多种形式开展学习教育活动,在工作紧、任务重的情况下,也要确保学习时间和学习内容,真正做到学多、学懂、学透。
在第一环节,我办共组织了xx次副科级以上干部的集中专题学习;在第二环节,共组织了xx次学习,基本确保每周学习1次;在第三环节,共组织了xx次集中学习。通过学习,自觉把思想和行动统一到省委、市委和区委部署要求上来,进一步统一思想、深化认识、明确要求,切实增强反对“四风”的思想自觉和行动自觉,更加认识到反对“四风”问题的紧迫性,更加认识到坚持党的群众路线的重大意义。
为了进一步加深对党的群众路线的理解,我办还组织全体工作人员观看了电影《周恩来的四个昼夜》和《焦裕录》录像片;参加了由区委实践办举办的党的群众路线的专题报告会。
坚持讲求实效,开门搞活动,防止“封闭式”,是这次教育实践活动的一项基本原则。我办充分调动群众积极性,运用“面对面”和“背靠背”方式,通过基层走访、调查问卷、座谈会等途径广泛听取意见建议。征求意见的对象包括了基层党员群众、服务对象、离退休老同志等,领导班子集体和领导干部个人都征求到了“四风”方面的意见建议。对通过一系列动作征求到的意见建议进行汇总,共收集到区府办领导班子意见建议xx条,归类整理为xx条,其中反映我办领导班子“四风”方面问题的xx条,个人具体问题xx条。这些意见建议成为我办领导班子、领导干部查摆问题的一面面镜子,确保教育实践活动真正取得实效,打下了坚实的基础。
开展党的群众路线教育实践活动,聚焦“四风”查摆问题,动真碰硬召开好领导班子专题民主生活会是关键环节,也是其鲜明特色,也是贯穿全过程的主要任务。
1、坚持聚焦“四风”,认真查摆问题。
我办班子成员对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期盼,认真查找自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距,重视从基层反映、群众诉求、干部谈心中查找问题,找出“四风”问题的具体表现。我办全体副科级以上干部,认真对照中央和省委下发的“四风”问题具体表现,通过群众提、自己找、上级点、互相帮等多种途径,对征求到的意见建议进行梳理,书面条目式地列出了个人的突出问题,并报相关领导审阅。特别是对区委第五督导组反馈的意见,班子成员都虚心接受,都对号入座地予以认领。
2、会前准备扎实到位,把问题解决在会前
为开好我办领导班子专题民主生活会,在区委第五督导组的直接指导下,我办党支部做了大量准备工作。
(1)深入谈心交心,做到透彻充分。
民主生活会召开前,我办党支部书记与每个班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管股室负责同志之间深入开展谈心交心活动,真正做到敞开心扉、坦诚相见,把问题谈开谈透、找准找实,把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。班子成员相互之间谈心交心共9次。班子成员准备在专题民主生活会上提出的问题和意见,都与对方谈透谈通,对方也诚心接受。通过谈心,进一步沟通思想、交换意见、形成共识、化解矛盾,“红脸不翻脸,出汗不出丑”,达到了提神鼓劲、互帮互谅的目的。
(2)认真撰写对照检查材料,做到剖析深刻。
领导班子成员根据党员、股室负责人、群众提出的意见建议,紧密联系思想、工作和生活实际,认真撰写对照检查材料。对照检查材料深入分析作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题,并从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面认清实质、深挖根源,明确努力方向和改进措施;同时,对个人重要事项作出说明。特别是对我办干部职工反映的突出问题,在班子的对照检查材料中提出了实实在在的措施、切实管用的办法。根据区委第五督导组的要求,区府办班子的对照检查材料,先后经过多次班子会议集体研究把脉,并征求了班子成员的意见,先后进行了4次大修改;班子成员个人材料普遍修改7次以上。通过反复修改,进一步聚焦、剖析、反思存在问题,进一步检查、洗礼、提升思想。
(3)多次召开党支部会议,既组织学习,又研究如何开好专题民主生活会
我办党支部就如何开好专题民主生活会先后召开4次党支部会议,进行专题研究。
一是上报专题民主生活会工作方案,并制订具体会议议程。
二是把个人对照检查材料印送给每位领导干部,相互交流对他人对照检查材料的意见。
三是多次反复相互沟通,相互交流对对方的批评意见。党支部主要负责同志明确要求相互之间不要放“礼炮”、“哑炮”、“空炮”,而是要“对我开炮”。
3、开好专题民主生活会,批评和自我批评严肃认真。
开好领导班子专题民主生活会,是教育实践活动查摆问题、开展批评环节的重中之重。7月31日,我办党支部召开专题民主生活会,区省委第五督导组成员到会指导。专题民主生活会上,我办党支部书记代表班子作对照检查并作个人对照检查,每名班子成员都作了个人对照检查,班子成员互相开展了批评,深刻剖析原因,并提出整改措施和努力方向。会议结束时,区委第五督导组组长对会议进行了评价,认为对照检查材料“四风”成像较准,会前准备充分,会议总体上质量较高,达到了区委的要求。
4、参照民主生活会要求,认真开好党支部组织生活会。
我办领导班子专题民主生活结束后,我办党支部随即召开了组织生活会。主要有以下特点:
一是会前准备充分。副科级以上干部也按照领导班子成员的对照检查材料的格式和要求撰写对照检查材料;普通党员也准备发言提纲,重点反省自身的问题。会前也相互之间开展了谈心交心活动。
二是班子成员都参加了党支部的组织生活会,而且在会上也都作自我批评,大家对班子成员也提出了批评意见。
三是在党支部组织生活会上都开展了批评与自我批评,揭短亮丑,不走过场,不搞形式。
我办开展教育实践活动,必须把整改落实贯穿始终,着力解决领导班子和领导干部“四风”方面的突出问题。
一是要发扬“钉钉子”的精神,找准目标,持之以恒,切实把整改工作落到实处。
二是要着眼长远进行整改,在解决“总开关”上下功夫,真正使教育实践活动成为提高思想认识、升华精神境界的过程。
三是要突出重点进行专项整改,对自身查摆出来的每个问题、互相间批评指出的每个问题、干部群众提出的每个问题,都要有说法,都要拿出行动,都要盯住不放。
四是要把整改落实与建章立制结合起来,抓紧建立完善各项制度,抓好制度落实,促使整改措施制度化、整改成果长效化,务求教育实践活动取得实效。
1、公布整改方案,听取群众意见,接受群众监督。
在专题民主生活会情况通报会上,我办主任向全体干部职工通报了班子整改方案,并在会后连同个人整改方案一起下发纷给各股室听取意见。对整改方案进行多次审视,调整补充不完善的措施,对有些整改措施进行了细化,该补课的及时补课,做好查漏补缺工作。尤其是对查摆出来的问题,做到了边学边改、边查边改、真转真改。
2、正风肃纪,深入推进群众教育实践活动。
按照省委、市委和区委的要求,我办结合自身实际,开展了群众教育实践活动。
一是严格遵守我办贯彻中央八项规定而结合实际制定的关于文件会议的有关规定。
二是在我办认真开展“严纪律、正作风、作表率”活动。
三是巩固前几年机关效能建设和作风建设活动的成果和有效做法,治庸治懒,提能增效,增加执行力。
四是严格控制办公用房面积,严格车辆配置,从严掌握领导干部其他生活待遇,不接受各种会员卡,实现“零持有、零报告”。
五是我办能够从严掌握“三公”经费,实现“零增长”或下降。
教师教育实践工作总结
本年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下,组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作总结如下:
课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里,我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务,认真做好实验前的准备工作。
1)、宣传发动,提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程,我们深知必须提前进入状态,提前进入角色,充分做好宣传发动工作,提高政府、社会、学校的认识。今年来,区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议,5月6日至7日,全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座,在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位,要求重视做好实验前的基础工作,创造机会让老师们多接触、多学习,9月3日至4日,我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议,动员大家及早更新观念,并发挥龙头作用,在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神,带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2)、学习培训,做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行,我们着力于抓教师的学习培训工作,积极采取走出去、请进来的办法,加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动,省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多,省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加,还派人到福鼎、永安、厦门等地学习,到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经,受条件限制,没能请专家、学者开课、讲座,但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪(版)教材教师培训光盘73盘,分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看,对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训,9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训,努力培养一支具备实验新课程标准,完成新教材试验任务,具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍,为20__年介入实验做好师资准备。
3)、深入课堂,指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学年,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导学校和老师改变评课方法,从而改变教学方法,在旧教材中体现了新理念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来,我们重视抓教改课题实验研究,促使教师成为科研型人才,也迈出了可喜的一步。99年市立项语文科"自学辅导式"课题,能融入新课程理念,开展现场研讨,扩大参与面,20__年市立项数学科"小学生实践教育"课题,继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后,又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动,两个课题都取得了阶段性成果,在10月底都送材料接受市教科所的结题验收,已顺利通过。"小学生实践教育"课题还于今年送省立项,被确立为省教育科学"十五"规划研究课题,打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据自己的实际,把典型的、成功的经验发展为实验课题,已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究,对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革,都起着很大的促进作用。
开展群众性的教学评优及研讨活动,有利于增强教研活动的实效性,扩大教研工作的参与面,推进教学研究活动的进一步开展。一年来,我们针对本区实际,结合省市普教室的评优活动,会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动,达到了预期的目的。4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛,评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖9名,其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖;四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课;十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课;9月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动,评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名,其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。此外,为了交流展示学习新教材的成果,区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务,分别在各学区举行了语文新教材研讨活动,通过开课、评课,进一步领会新教材的编写意图,提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。
时值基础教育全面大改革之时,广大教育工作者积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果,我们先后征集了4次"小学生实践教育"教学设计,举行了多学科的经验总结、论文评选活动。其中,三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选,评出一等奖5篇,二等奖16篇,三等奖30篇,戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评,3篇获二等奖,1篇获三等奖;6月份的泉州市第2届基础教育优秀论文评选中,我区有3篇获二等奖,12篇获三等奖;十二月份举办了社会科教学论文评选,评出一等奖3篇,二等奖5篇,三等奖11篇,送市参评8篇,一等奖1篇,二等奖3篇,三等奖4篇;在20__年小学教育研究会年会经验论文征集中,老师们踊跃投稿参评,收到了二百多篇论文。另外,老师们在参加各类培训、活动中,也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文。这些教育教学研究成果方面的文章,有的被我们推荐到上级教育刊物发表,其余大部分也结集发表于《洛江教育》和《洛江区小学教研通讯》上,以此传递教研动态,促进我区教研水平的提高。
教育实践工作总结
1.高中新课改背景下的要求:
高中新课改理念下,在学习方式上强调学生的自主学习、合作学习、探究学习,在多样化、开放式的学习环境中发挥其主体性、积极性、参与性,提高创新意识和实践能力。在当今众多的教学改革模式中,都做了有益的探索。然而在对考试分数追求的左右下,大部分学校教育很难摆脱师本教育的束缚,在贯彻高中新课改理念上也就大打折扣。
2.生本教育的理念是提高教育质量的有效途径:
生本教育是为学生好学而设计的教育,其所倡导的“一切为了学生、高度相信学生、全面依靠学生”的学生观和“少教多学、先学后教、不教而教”的教师观,强调学生学习、讨论、感悟的“读”和“做”过程、教师“缓说破”的点拨作用,这就彰显了学生“学”的主体地位与教师“教”的主导作用。从大部分实验学校的经验来看,生本教育是提高教育质量最有效的途径。
3.我校教育的现状的呼唤:
我校是县域一级学校,生源来县城学校和边远山区乡镇,接受九义教育效果参差不一,基础相对薄弱;大部分学生未养良好的成学习习惯和学习方式,个人规划能力欠缺等等。面对这样的现实,如何开发民族地区学生的潜能,是我校高中教育不容回避的问题。通过调查研究,我们认为生本教育是改变我校教育现状的最有效的途径。
二、改革的实施:我们走在生本的路上。
1.宣传理念,营造氛围:为了把生本教育的理念、实施的必要性、操作的流程、结果的预设等问题让广大师生及家长了解,我们利用班会、班主任例会、师生集会、家长会等平台,积极宣传、阐释生本教育的理念;同时对部分学生进行问卷调查,了解、分析学生对生本教育的认可度,并有针对性进行引导。从上述途径的宣传,师、生、家长对生本教育的认可度达85%,为全校推广生本教育营造了浓厚氛围。
2.行政推动,制度保航:在生本实验取得初步成效之后,为了促使生本教育在全校范围内全面铺开,我们建立了学校生本教育领导小组,由学校领导和教科、教务、政教等部门组成,便于在生本教育实施过程中教学、德育管理双管齐下,有效协调工作。2014年秋季学期,学校以文件形式把《融水中学全面推进生本教育教学改革管理办法(试行)》下发到各教研组、备课组等基层教研部门,规定了生本教育实施的教研、评价、奖励等一系列措施,为生本教育的实施提供了制度保障。
3.专家引领,助推提升:在我校生本教育实施的过程中,得到了生本教育专家的指导和引领。从2014年伊始,广州生本教育研究中心先后3次组织全国各地生本教育专家、教师到我校指导工作。郭思乐教授亲自深入课堂,走进师生当中,了解生本教育开展给学校、给师生带了的变化,并针对性地进行指导;来自广东、四川、河南、云南等地的一线专家老师莅临我校授课,与我校教师共同探讨生本课堂驾驭技巧;柳州市教科所、区内各兄弟学校也多次派出专家、教师来校考察、指导我校生本教育开展工作。专家们从理论上、实践操作上的引领,使我校生本教育一步步在提高。
4.生本教育初见成效:从2013年秋季学期后半期起,我校的生本教育从实验起步到全面推广,至今将近一年时间。在这一年中,我们欣喜地看到师生各方面呈现的变化:
(一)学生方面:学生自我管理能力、自我规划能力、自我表达能力、团队合作与竞争意识明显提高;学习主动性、创新性增强;校园社团文化、民族特色浓厚;学生课程意识、民主意识、参与学校管理意识显著提高;道德品质、思想境界有了质的飞跃;高考成绩(尤其是一本上线和高校录取)较历年有显著提高。
(二)教师方面:教师的课改意识、教研意识增强;在教学中的地位和角色发生真正变化,师生关系更加融洽;对新课改的研究、教学问题的研究、教学方法的研究、高考的研究、班级管理的研究等各方面的研究无论是深度还是广度都跃上了一个新台阶。从以上师生各方面的变化来看,我们对生本教育充满着信心与期待。
三、改革的疑难:如何面对生本教育实施中的问题?
1.关于师生理念的转变:客观地说,目前在校的师生中,仍有一部分师生在传统的师本教育的理念上徘徊,对于生本教育仍持怀疑态度。对于这样的群体,我们认为是一种正常的现象。教育改革需要有一个过程,只有生本教育成效显著了,才能使人信服,使生本教育成为大家共同追求的愿景。我们目前需要做的是,踏踏实实、求真务实地把生本教育做好了,静待花开。
2.关于班级生本文化建设与学科教学推进:在生本教育实践的过程中,我们发现班级生本文化建设与学科教学是相辅相成的。班级生本文化建设诸如班规、组规、激励评价机制的制定与执行力、学生各职能岗位的培训是否常态化等,在很大程度上制约着学科教学生本化;反之,学科教学生本化又推动班级生本文化建设。如何处理好班级生本文化建设与学科教学生本化二者之间的辩证关系,需要班主任与科任达成共识,形成工作合力。
3.关于校园文化建设与生本课堂教学的关系:校园文化是基于师生的精神文化需要而在校内开展的系列活动的总和,而生本课堂教学则侧重在学科知识的学与教,如果把二者对立起来,学校就难以成为学生成长的乐园,也使学生在人文精神教育上的缺失。只有把二者统一起来,互相促进,相得益彰。这需要教师超越狭隘的教育观,引导学生参与――如此,打造统领师生价值观和办学理念的学校文化是我们的亟待。
4.关于学生公平参与与优生质量保证:生本教育倡导学生公平参与,机会均等,但往往会使一部分成绩优等生“吃不饱”的现象,如何解决这一瓶颈?我们认同相关专家提出的建议:课堂教学中让中等生“讲”,让优等生“评”,在前置、后置作业上区别对待,在目标设定上合理定位――当然,这需要我们在实践中予以重视和集思广益。
5.关于激励评价机制与自我发展愿景:在生本教育实施过程中,我们强调注重对师生的精神层面上的激励评价,在财力允许的基础上予以合理的物质奖励,使生本教育成为师生共同追求发展的愿景,避免生本教育成为“用钱砸出来的教育”.
四、改革中的反思:在生本教育实践中不断完善。
1.师生要达成共同的愿景:生本教育在我校教学改革刚刚起步,需要学生在“学”中感悟知识,体验快乐,激发潜能;同样需要教师在“教”中提高技能,拓宽知识,幸福从教。只有教学相长,才能使生本教育成为师生双方共同追求的愿景,符合新课程改革的宗旨。
2.各职能部门之间协同工作:生本教育包括生本管理、生本教学,学校应在统一的思想引领下,既充分发挥教务、教科、政教各部门的优势,又要团结协作,齐抓共管,方能取得丰硕成果。
3.教学质量始终是学校的生命线:在高考竞争的大背景下,教学质量始终是学校的立校之基,强校之本,不能把生本教育与高考对立起来,恰恰需要生本教育为提高高考质量服务,把生本教育作为提高学校教学质量的有效途径。
4.生本教育理念引领下有效课堂的追求:生本教育的核心理念是以生为本,充分挖掘学生的学习潜能。至于每节课教学是否都必须具备完整的“前置―小组合作讨论―展示―评价”这四个环节,应根据教学内容、班级学情、课型的不同而酌情而异,即生本课堂追求的是理念而不是形式。
5.社会各界的支持是生本教育的持久动力:作为任何一项教育改革,其终极目的都要惠及民众,生本教育也不能例外。生本教育是为了学生好学而设计的教育,主体始终是学生;生本教育操作过程中,教师不是无所作为,而是无为而为。取得广大师生、家长、社会的理解和支持,生本教育才具有更强大的生命力。
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教师教育实践工作总结
作为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级_、_班的英语课,我所带的班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作教学心得如下。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重教学心得和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
教育实践工作总结
1、草拟创新创业实践工坊日常规范与仪器安全使用管理细则。
2、协助主任完成创新创业实践平台美妆工坊、产品设计工坊的规划和建设工作,对工坊的教育目标和意义、定位、工作主体、业务开展模式、执行方案进行了模式探索、分析与总结,形成了较完整的专创融合运行模式。
组织工坊学生申报创业启明星项目3项。
3、组织我院同学参加弘瑞3d打印公司关于建模及打印的相关培训,开拓同学们的知识视野,校外学习是校内学习的有效补充,在院内召开工坊3d打印学习心得交流会,并制定下一步工作计划。
4、组织创业社团同学为迎接专家到校,积极开展产品设计、原型制作、展览布置、讲解准备、及校园服务工作。同时联合我院多位教师与企业进行的沟通与对接,主要从科研学习指导方面、样品制备方面、社会需求方面进行了考察和实践性尝试。
5、工坊团队参与社会实践活动,使同学们将所学所创应用于社会服务,并取得了初步成果。
(1)健康护肤指导与测试,服务我院教师18人次,服务学生35人次。
(2)创建微信用户团首次吸粉52人,已形成良好互动形式。
(3)样品中选择面膜一款,进行有偿试用,成功的吸引了消费群体。
6、学生社会实践活动。
(1)带领创新创业工坊的同学们圆满完成了“中国儿童中心”以环保为主题的“环境友好,皂就幸福”公益活动,受到了主办方、家长和孩子们的一致好评。
有近20个家庭参加了此次活动,从主题选择、实验设计、教学内容到现场主持、交流互动及摄影摄像,全部由来自我院不同专业、不同年级的大学生们合作完成。参与该项目的同学们带给大家不仅仅是手工皂制作的'化学过程,更多得培养与传递给了孩子与家长们环境友好的生活理念和生活方式,大家通过亲手制作独一无二的专属手工皂及设计了包装盒的装饰品,不仅收获的了成功的喜悦,更促进父母与孩子之间爱的流淌。
小学教育实践工作总结
当我睁开双眼每一天,都会记得大家的笑脸,明白心中勇敢又多了一点……”唱着柔美的歌曲,迎着徐徐的微风,我们风向标实践队坐着大巴车启程了。我们这一队由三十几个人组成的队伍带着好奇、兴奋和喜悦的心情奔向一个叫乌石的美丽的小镇。
我们风向标实践队在来乌石之前就已经在学校准备了一个星期的试讲。主要负责人已经准备了几个月才组成这个庞大的队伍。现在已经万事俱备,只欠东风。坐了两个多小时的车,我们终于到达乌石镇。我们住在乌石的中学宿舍,打理好内务,我们就去熟悉这附近的环境和乌石小学。
乌石镇是个沿海的地方,镇上的建筑简单老旧,街上道路两旁种着笔直挺立的椰子树。小街上简简单单有几家小店,有卖衣服的、吃饭的、水果摊、电讯的等。虽然小店简陋,但什么店都有,样样齐全。镇上的人民大部分是中年人和老人小孩,年轻的很少。他们的穿着简单朴素,大部分人的皮肤偏黑,这有关他们这里属于沿海气候的因素吧。人们在街上穿梭着忙碌着。时不时传来阵阵轰轰的摩托车声,摩托的声音让我想起了我的家,我家小镇也是以摩托为主要交通工具的,然而这个小镇让我有一种熟悉的感觉。我们这支队伍的到来为小镇增添了不少喜庆,乌石的人们不时的向我们投来好奇的眼光,我们顿时成了别人眼中的一道靓丽的风景。穿过街道,我们来到了乌石镇中心小学。学校挺漂亮的,教学楼和操场等建筑都很新,像刚刷过一样。我对小学的设施环境感到挺满意的,真希望以后我也能在这么漂亮的学校教书。
熟悉了这里的环境,第二天我们风向标实践队正式按计划进行实践的开始。每个人都有每个人的行程安排,我第二天早上要负责做早餐,煮三十几个人的早餐由三个人负责,第一天的早餐是煮面。我以前在家也煮过面,煲过饭,但是煮三十几个人的面还是第一次。首先我们把大电饭煲洗干净烧水,然后等水沸腾,再把面放进去。煮了大概三十多分钟,终于做好了早餐。煮大锅面肯定没有什么味道,所以还需要他们自己加酱油调味。虽然不是很好吃,但是我们都感到很满足,吃到自己亲手煮的面,有一种幸福感。吃完早餐,我们就开始举行开学典礼。典礼会上,小学学校的领导和老师都给予了我们许多衷心的祝福和有力的支持。听了他们的祝福语和指导,我们对这次活动增添了不少信心,让我们对未来充满了希望。
开学典礼结束后,各班的老师带领学生进入新教室,开始了新的课堂。接着是各科老师的自我介绍,当我站上讲台那一刻,内心非常激动。那一刻让我意识到了成为一个老师的责任感。作为一名老师身上肩负着教育和爱护学生的重任,那种感觉很自豪、很光荣。我会努力成为一个学生爱戴的好老师的。各个老师自我介绍后,接着班主任就推选班长和班级委员。他们心目中已经有了一个班长,但是我们更加鼓励其他的学生能勇敢的竞选班长,通过老师的鼓励,有不少学生勇敢的站上了讲台,后来我们很快就选好了班干部。然后是大家一起玩游戏,通过大家的互动,我们跟学生也渐渐熟悉了。
下午,是上兴趣班的课。我负责教排球,因为我很喜欢打排球,在学校的时候通过勤加练习,学会了垫球。后来因为没机会没有继续练下去,不过以我现在的实力,教小学生还是绰绰有余的。在上课的时候,我们仿照老师教我们的再教给小学生,首先教他们运动前的预备动作。那些小孩子都觉得很新奇,那是当然的,这些东西都是我大学的时候才学的,他们这么小就已经学了,有时也很羡慕他们有这么好的条件去接触那么多的知识。以前的我们排球都没有见过,更别说打排球了。
第一天我们过得很充实,也很高兴。看到那些可爱的孩子玩得那么兴奋,我们也觉得这次活动是值得的了。回想起自己第一次上课的时候,也会有紧张、兴奋、激动,但是学生们都很活跃,回答问题也很积极,第一次感觉上课也是一种享受,学生开心,老师也高兴。第二天和第三天我都是负责做午饭,做一个大家庭的饭要顾及很多的问题,第一个是够不够吃,第二个是煮的熟不熟,第三个是好不好吃等等。其实忙起来还是有点累的,不过通过大家的团结合作,饭菜都做得合我们的心意,大家都吃得津津有味的。除了负责后勤,我还要在宣传组发表新闻稿,虽然以前没怎么写过,但通过模仿格式,我很快就写好了。第四天主要负责是去调研,自己从来没做过调研,这次跟着有经验的同学一起去,我学到了一些说话技巧和怎么跟陌生人打招呼。虽然没把全部的`表填完,但心中也颇有收获的。第五天有新闻消息传来说有台风到来,学校领导通知我们回去。我们一下子难以接受,太突然了,接下来的工作还没有完成,怎么能回去呢?队长让我们每个人选择是去还是留,我们都选择留下来。因为台风的原因,我们第五天第六天就停课了。
台风过后,我们没想过会那么严重,树木被拔根而起,街道一片狼藉,断水断电,而且还没有信号,打不了电话,发不了信息。我们两天没吃饭,靠吃干粮。第六天下午我们先搞好了宿舍楼的卫生,接着去学校里搞。三十几个人,团结一致终于把垃圾搞好。一阵台风把我们的热情吹散了,因为断水断电,我们无法继续呆下去,只能撤退了。第二天早上,我们在学校举行告别班会,就这样结束了我们这次实践活动。下午我们就收拾东西回去了,有不少学生哭了,我们也依依不舍,但是天下没有不散的宴席,我们最终还是离开了。