优秀作文是作者思想和情感的真实流露，具有强烈的感染力和说服力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来启示和借鉴。
三年级范文
上课了，老师走进教室就对我们说：“今天，我们来搞个找宝的活动。”同学们听后非常高兴。
老师先叫我们闭上眼睛，接着给每个同学都发了一张小纸片，然后就叫我们睁开眼睛优秀作文，看看自己桌面那张纸片上的提示，按照小纸片上的提示去找宝。我打开眼睛，看见我桌面的小纸片后面写着：请到门背找。我马上来到了门背，左看右看，什么都没有，我就趴在地上看，也没有。我往后走两步，抬头一看，看见了门背上的.衣服架上，露出了一角粉红的东西。我想：那一定是宝了。然后我跳了上去抓，抓不到。老师就走过来说：“要不要帮啊？”我说要，老师就帮我拿了下来。我一看，上面写着：你真棒！我就高兴地走回我的座位了。聪明的赵曼晴，却在这时找到了我座位的宝贝。唉，真气人！
通过这次活动，让我明白了找什么东西都要认真仔细才能找得到。
三年级作文找宝的相关作文
上周星期四上午，在老师的带领下，我们举着鲜红的队旗，乘着汽车，怀着愉快的心情，来到了我们仰慕已久的松坡公园，进行一次寻宝的活动。
汽车一到松坡公园，我们就像飞出笼的小鸟一样，冲进松坡公园的一个小坪上，自由自在的吸收着大自然的新鲜空气。我们整好队，听解说员讲几件注意事项，他要我们找到红绸布条后，在离红绸布条10米远的地方去找白纸条，还要我们认真寻宝。
只听他一声令下，要我们去寻宝。我们就像解放军冲进战场上一样，蜂拥而上，争先恐后的去寻宝了。同学们有的登上石梯看;有的在草地上找;有的.到灌木丛中寻;有的在树林里东瞧瞧，西看看;还有的在乱石丛中翻来翻去。
这时，有一位同学站在山坡上，举着白纸条一边喊一边跳着说：“哦!我找到宝了。”我们听到了，都跑过去围着他。有的同学问他：“是几等奖呀?”“一等奖”他骄傲的回答道。有的问：“你是怎样找到宝的呢?”“我原来在树林中找来找没找到宝，我就抬起头看前面的一棵树，就看见了一个红绸布条，我高兴极了，就在离红绸布条10米远的一个地方找，结果就在草地里的一个缝隙里找到了白纸条。”
听了他的话，好奇心促使着我，我也不甘示弱也去认真地寻宝。功夫不负有心人，我在一个石头下找到了一个二等奖。
我们到车上领了奖，二等奖是一本小小的本子，但是这本本子中凝聚着我的心血呀!
通过这件事，告诉了我们。做什么事只要有决心，有毅力，有耐心和不怕苦不怕累，这件事就一定可以做成的。
三年级范文
在这个暑假期间，有许多推荐书目，使我看的眼花撩乱，不过我还是被一本书深深迷住了——《找呀找呀找朋友》。当我看到这本书时，我被这本书的封皮吸引住了，这本书的封皮是一个小男孩在一片四叶草林中寻找着什么东西，一个小女孩手里拿着一片四叶草好像要送给这个男孩。看到这，我觉得很奇怪，这世界上怎么会有四叶草呢？好奇心促使着我把这本书买了下来。后来我不仅被这本书的封面所吸引，还被这本书中的一节一扣的故事所吸引。
在这本书中，我最喜欢万里晴和古奥力了。万里晴是一个动不动就出糗的帽妞，单眼皮，有点小胖。笑起来没心没肺，是可以感染好朋友的“快乐病毒”。有点小笨拙，有一点一根筋，擅长想入非非自动脑补各种画面。性格晴朗温暖，常在两个死党中当夹心饼干。古奥力是一个有点古怪的男生，有时像冰雕一样冒寒气，有时候又会热情大爆发。他是班里最有绅士风度的男孩，也是细心呵护痴呆错乱外婆的“最佳小男主角”。
读完了这本书，我知道了友情其实像个寻宝游戏。每个人头顶上都闪着金光，但只有真正把他们视若珍宝的人才看得到那炫目的光芒。这光芒跟你是否聪明、是否坚强、是否漂亮、是否有特长、是否人缘好，一点关系也没有，甚至与你是否开朗、是否宽容、是否坦率，也没什么关系。每个人都会遇见属于自己的寻宝者，这个寻宝者会带你一起踏上一段漫长的旅程。你们晴天为彼此遮阳，雨天为彼此挡雨，白天彼此谈天，夜晚彼此做伴，快乐因为分享变成双倍，悲伤因为分担变成一半。即使有磕绊、误解、吵架、背叛，也没关系，每一次大大小小的摩擦都会磨圆彼此的棱角，让内在的光芒变得更加耀眼夺目......
友情说不定就是这个世界上的奇迹呢。它悄悄地降临，悄悄地改变着我们每一个人。它悄悄地治愈着受伤的心，悄悄地放出温暖的光芒。
三年级范文
今天语文课上，老师给我们玩了找“宝”的游戏，老师说：“刚才我在教室里藏了一些“宝”，现在请小朋友们来找一找，看看你们能不能找到我藏的“宝”？还没等老师说完，平常鸦雀无声的班级顿时热闹起来，你一言，我一语，每个人说话的声音都很大，大家都在讨论，是什么“宝”啊？藏在哪里呀？差点把教室的房顶都掀掉了，这时，老师又说：“我们一组一组小朋友来找，看看哪组小朋友找的“宝”最多，每一组只给两分钟找的时间。”
第一个找“宝”的组就是我们组，老师喊：“一、二、三，开始找”，第一组的同学们全部箭一般的跑下了座位，当然也包括我，有的同学到门后找，有的到评比栏找，还有的甚至趴在地上找！可就是找不到，同学们又到评比栏旁边的'书柜去找，我看到大家都拥到书柜里找，也跟过去找，我们把书随便翻了一下，但没有仔细，老师说：“快，还有三十秒钟！”，就在这千钧一发的时候，喜欢仔细观察的小鹏胸有成竹地说：“我来找！”，他也跑到书柜那找，第一组的同学都说“那里找过了，没有！”，大家都劝他快点换个地方找，我也跟着劝了起来，而小鹏却不听大家的劝阻，仔细地把书翻了一遍，突然，他高高举起一个铅笔袋，说：“我找到了！”，他的喊声把全班人都吓了一跳，大家一看都惊呆了。我想：“书柜那边我也找过了，可是为什么没有找到呢？”，老师笑了说：“这就是细心的结果啊！”
还有其他组的一些同学找到了一些“宝”，这时，下课的铃声响了，我们真想下次还能玩这个游戏啊！
通过这个游戏，使我体会到了做任何事情都要细心，不能粗心大意。
三年级作文找宝的相关作文
大象爷爷是整个森林中最聪明最受尊敬的动物。由于他的父亲年纪大了，他决定把他的财宝教给森林里的一只动物。小兔子、小狐狸和小黑熊听到这个消息，立刻跑到大象爷爷家。
但是到了大象爷爷家，门打不开。“死老头，出来开门。”“你叔叔，我来了，快开门。”小狐狸和小黑熊一边喊一边踹门，可是门就是打不开。“小黑熊，我们走吧，不要他的碎宝。”于是小狐狸和小黑熊就这么走了。大象爷爷在屋里叹了口气，“现在的孩子怎么这么没礼貌？嘿！看看有没有懂礼貌的孩子！我的宝贝不能传给这么没礼貌的孩子。”这时，小兔子轻轻地敲了敲门，问道：_大象爷爷在家吗？_我是一只小兔子，我想看看你的宝贝。”门突然开了，大象爷爷对小兔子说：“进来，你用礼貌的钥匙开了我的门。来，我带你去宝藏室。”进入宝藏室，兔子不由自主地发出一声惊喜：“哇！好多书！“原来大象爷爷的宝藏是图书馆！大象爷爷对兔子说：“这些书都是书里的宝贝，只要你仔细理解了其中的精髓，你就可以用一辈子。“经过十年寒窗，小兔子终于学会了这些书里的知识。他把学到的东西传授给其他动物，每个人都学到了许多新技能。兔兔注定永远不死！
事实证明，智慧可以改变人生，知识可以改变一切！
李博洋平安小学六年级：
（六年级，500字）。
大象爷爷是整个森林中最聪明最受尊敬的动物。由于他的父亲年纪大了，他决定把他的财宝教给森林里的一只动物。小兔子、小狐狸和小黑熊听到这个消息，立刻跑到大象爷爷家。
但是到了大象爷爷家，门打不开。“死老头，出来开门。”“你叔叔，我来了，快开门。”小狐狸和小黑熊一边喊一边踹门，可是门就是打不开。“小黑熊，我们走吧，不要他的碎宝。”于是小狐狸和小黑熊就这么走了。大象爷爷在屋里叹了口气，“现在的孩子怎么这么没礼貌？嘿！看看有没有懂礼貌的孩子！我的宝贝不能传给这么没礼貌的孩子。”这时，小兔子轻轻地敲了敲门，问道：_大象爷爷在家吗？_我是一只小兔子，我想看看你的宝贝。”门突然开了，大象爷爷对小兔子说：“进来，你用礼貌的钥匙开了我的门。来，我带你去宝藏室。”进入宝藏室，兔子不由自主地发出一声惊喜：“哇！好多书！“原来大象爷爷的宝藏是图书馆！大象爷爷对兔子说：“这些书都是书里的宝贝，只要你仔细理解了其中的精髓，你就可以用一辈子。“经过十年寒窗，小兔子终于学会了这些书里的知识。他把学到的东西传授给其他动物，每个人都学到了许多新技能。兔兔注定永远不死！
事实证明，智慧可以改变人生，知识可以改变一切！
（小学六年级，）。
三年级范文
找“宝”
今天帮汤子文同学补习完功课，我和她们（魏喆懿、汤子文、张伊弛）一起玩找“宝”的游戏。
这“奇珍异宝”(可乐瓶盖子)的不好找！首先，我们猜拳决定由谁来藏“宝”，“我赢了！我来藏‘宝！’”我高兴得几乎跳起来。因为我们是在瑞红新城的绿滑梯旁游戏的，周围只有草丛里稍稍隐蔽些，我找了半天也找不到让她们找不到的藏“宝”之处，我便急躁的扯扯衣服，她们也催了，我突然想：放到裤袋里不就成了吗？对，就这么办！于是我急忙把盖子藏进口袋，“我藏好‘宝’了！”我高声喊道，“你们快来找吧！”她们一听，赶紧分头去找：汤子文抬头在树叶里找；张伊弛低下头扒开草丛找；魏喆懿左找找，右寻寻，但过了几分钟，她们还是没有找到一点点“蛛丝马迹”。我说：“我给你们一点提示：‘宝’不在草丛里。”他们一听便不在隐蔽的草丛里找了。可是，除了草丛，还有哪里能被我藏呢？她们一定是这么想的。于是，三人便像失去了方向的小鸟一般，寻寻觅觅。“小鸟们”好像怀疑我给她们的提示似的，时而看看我。十分钟过去了，她们三人还未找到，我得意地笑了起来，她们看了，找得更加起劲了。我暗地里想：哼，你们能找到才怪，我让你们输得心服口服！这时，她们说：“我们认输！告诉我们‘宝’在那儿吧？”我笑了笑，庆幸我藏的地方好，“告诉你们‘宝’就藏在这儿！”我神奇般的从口袋里拿出‘宝’，“你们输了！”，我veryvery高兴。我们继续来了几局，都被我们找到了。
我们乐啊，笑啊，直到天色不早了，我们结束了。我心里想道：如果在学习上，我们也能像刚刚玩游戏时一样，不停挖掘，寻找，那该多好啊！
三年级范文
橱窗里有一副趾高气扬的眼镜，天长日久，他就感到很孤单，心想：我该出去找个朋友，要不呀，我会闷死的.这天，他便悄悄的从主人没关紧的橱窗里溜了出来。
眼镜走在路上走着走着，来到了长颈鹿家门口，只见长颈鹿端端正正的坐在桌子边写作业。眼镜来到长颈鹿的肩上，拍了两下长颈鹿的脖子，说：一个人坐着，多没意思呀!我想与你交个朋友。长颈鹿连忙回答道：不行不行，我不要你这样的朋友，我的视力好着呢!眼镜听了，垂头丧气的回家了。
第二天，为了找朋友，眼镜一大早就起床了，他来到小白兔家门口，见小白兔正在认真的做眼保健操爬上他的'手臂，拉拉他的手说：一个人玩多没意思呀，我和你交个朋友，你愿意吗?小白兔听了理都不理，眼镜只好气呼呼的走了。
眼镜离开了小白兔家，又呼哧呼哧的来到小熊猫家里“啊”眼镜一身尖叫。小熊猫家的光线可暗了，可小熊猫还躺在床上看着书。眼镜高兴的差点叫出声来：嘿!我终于找到朋友了!眼镜一下跳到小熊猫的鼻梁上。
三年级作文找宝的相关作文
“叮铃铃”上课铃声响了，王老师笑眯眯地走了进来，神秘的对我们说:“今天在上课之前，我先来给大家做一个有趣的小游戏我昨天教室里藏了五枚硬币，看看谁能找到。”同学们一听，个个欢呼雀跃，恨不得游戏马上开始。
“开始！”王老师一声令下，教室顿时沸腾起来。同学们争先恐后的离开座位，开始找“宝”。有的同学用到了讲台前，有的在门后面找，有的在粉笔盒里面掏来掏去……教室里被翻得一片狼藉。我也不甘落后，一个箭步就往后门冲了过去。门后？没有。门框的缝隙里？没有。我失望极了。正打算去别地地方找的时候，耳边传来“我找到了！”我回头一看，原来是王梓睿找到了第一枚硬币。他一边在我们面前炫耀，一边自豪地说：“我是在门上找到的！”我一听，傻了眼，这不是我刚刚找过的地方吗？唉！煮熟的鸭子飞走了。
接着，我又来到放雨伞的地方，心想：这个地方很隐蔽，王老师可能会把硬币藏在这里，这一次我可要细心些了。我把雨伞一把一把拿了起来，又抖了抖，还是一无所获。不要泄气，继续努力！我暗暗地边找宝物边给自己打气。“我也找到宝物了！大家快来看啊！”张晨阳高高举起金灿灿的硬币，大声嚷道，大家都向他投去羡慕的目光。
然后，第三枚、第四枚硬币陆续被同学们找到了。这是大家都急了，还有一枚到底在哪儿呢？同学们又分头行动起来，东找找，西翻翻，有的甚至爬到了桌子底下。看到同学们像没头的苍蝇似的，王老师的嘴角微微一翘，说道：“我给大家一个提示，最后一枚硬币就藏在某个同学的桌子上。”王老师话音刚落，同学们便两人一组，三人一群地在课桌上下功夫。时间一分一秒地过去了。大家依旧没有找到最后一枚硬币。
“游戏结束！”随着王老师的口令一响，同学们都垂头丧气地回到座位上。只见她不紧不慢地走到王梓睿的课桌前，用手在课桌背面轻轻一拉，一枚金光闪闪的硬币展现在大家眼前。原来在那儿啊？大家都懊恼极了！
有趣的找“宝”游戏结束了，从这个游戏中我明白了：做什么事都要认真，不能马虎。
三年级作文找宝的相关作文
一家公司准备从基层员工中选拔一位主管。
董事会出的题目是寻宝：大家要从各种各样的障碍中穿越过去，到达目的地，把事先藏在里面的宝物——一枚金戒指找出来。
谁能找出来，金戒指就属于谁，而且他（她）还能得到提拔。
大家兴奋异常。
他们开始行动了起来，但是事先设置的路太难走了，满地都是西瓜皮，大家每走几步都要滑倒，根本无法到达目的地。
他们艰难地行进着。
在他们的寻宝队伍中，公司的一位清洁工落在了最后面。
对于寻宝之事，他似乎并不在意，他只是把垃圾车拉过来，然后把西瓜皮一锹锹地装了上去，然后拉到垃圾站去。
几个小时过去了，西瓜皮也快清理完了。
大家跳过西瓜皮，冲向了目的地，他们四处寻找，但是一无所获。
只有那个清洁工却在清理最后一车西瓜皮的时候，发现了藏在下面的金戒指。
公司召开全体大会，正式提拔这位清洁工。
董事长问大家：“你们知道公司为什么提拔他吗？”
“因为他找到了金戒指。”好几个人举手答道。
董事长摇摇头。
“因为他能做好本职工作。”又有几个人举手发言。
董事长摆了一下手：“这还不是全部，他最可贵的地方在于，他富有精神，在你们争先恐后寻宝的`时候，他在默默地为你们清理障碍。精神，这是一个人、一个公司最珍贵的宝贝！”
董事长总结道。
在现代社会，那些只顾自己的人，很难得到长足的发展；倒是那些时刻替别人着想的人，经常获得意外的收获！
三年级范文
“叮—”上课铃响了，大家纷纷走进教室，等待老师上课。老师走进教室，笑眯眯地说：“我们玩个游戏—找”宝”。”
大家半信半疑：上语文课也能做游戏？老师说：”教室里藏了五枚硬币，看谁可以找到？”话音未落，同学们就一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的在抽屉里翻，有的在教室的角落里找，还有的用力地摇书架。教室被同学们弄得翻天地覆，一片狼藉。
突然，小陈同学兴奋地叫道：“哦耶！我找到了！我找到了！”只见他欣喜若狂地从粉笔盒里取出了一枚金灿灿的五角硬币。其他同学一听，蜂拥而上，想把硬币抢到手。但小王同学仍默默地、认真地寻觅着。她时而小心翼翼地摸摸奖状后面是否有硬币，时而神秘兮兮地跑到电视机后面找。这时，她的眼睛落到了植物角上，一动不动，像是发现了什么似的，一个箭步冲向那里，然后用两只手把叠在一起的'两个花盆一寸一寸地挪开，她的眼睛顿时发出了异样的光，果然不出所料，两枚硬币安静地躺在那里，她再也抑制不住内心的激动，喊着叫着......一刻钟过去了，半个小时过去了，最后一枚硬币仍然在和大家捉迷藏，当老师从《海底两万里》的书页中取出那枚调皮的硬币时，大家才恍然大悟。
找“宝”的游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这个游戏使我懂得了：做事不但要静下心来，要有耐心，而且还要仔细、认真。
三年级作文找宝的相关作文
星期六的早上，妈妈正准备出门。忽然，妈妈回过头来，对我说：“你知道吗？我们家里有一个宝贝噢！”
“我们家有宝贝？是真的吗？”我问道。
“当然了。”妈妈回答。
“没有骗我？”
“妈妈怎么会骗你。”妈妈说完就出去了。
我一直想着妈妈的话，难道我们家真的有宝贝吗？那我怎么不知道呢……想来想去，我决定自己来找一找。
于是，我便开始“寻宝”了……转眼间就到了中午。妈妈回来了。结果没留神，踩着了我扔在地上的东西。
“你在干什么？”
“找宝贝呀！”
妈妈听了我的话，扑哧一声笑了。我感到奇怪：“怎么了？有什么好笑的？”
“小傻瓜，我们家里的宝不就是你吗？”
“啊……”
这次虽然没有找着宝贝，但是我得到了比宝贝还要珍贵的东西，这东西就是父母的爱。
三年级评语
1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
2、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
3、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
5、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
7、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
9、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
10、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
11、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
13、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
14、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
15、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
16、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
17、本文文笔优美清爽，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
18、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。
19、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
三年级作文：小表弟三年级作文
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
文档为doc格式。
三年级评语
2、你是一位有心的好孩子，你可能不知道，老师最爱看到你上课认真听老师讲课的小样子。每当看到你点头，好像在告诉你明白了时，老师的心里特别高兴。你上课既会听讲又能积极发言，真是难得。老师希望你还要再大胆一些。
3、你是一个倔强的孩子，学习刻苦，有股韧劲，老师很欣赏你的这股劲，世上没有聪明与笨的区别，只有勤奋与懒惰，一个人只要勤奋学习就能成为聪明人，孩子，咱们努力吧，把数学赶上来，在语文上也提高一步，老师相信你能做到。
5、你是一个要强，懂事的孩子，和同龄的孩子比你的生活担子很重，别看你的年龄小，但是你却能勇敢的面对和承担，我除了心疼你，更多的是佩服你，你在学习上、纪律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今后的生活中如果遇到困难，一定向我说，我会全心疼你帮你。
6、多才多艺的你不得不让老师刮目相看。语文课上你才思敏捷，侃侃而谈;广播站中你主持自然，口齿伶俐;编排小品时，你出谋划策，一副导演风范。一提起你，大家都赞赏不已。你是老师得力的助手，是个不可多得的人才，但你要正确对待成绩，经得起挫折，做什么事都要有自信心，自信是获得成功的第一步，在自己获得成绩的同时更要伸出热情之手去帮助别人，相信你一定能做到这一点。
7、原来老师只知道你会讲故事，没想到你演起节目来也那么出色，你在礼仪班队会上自编自演的节目得到了老师的好评。在几捐款中，你的表现也给大家起了带头作用。你的这些出色表现，在同学们当中获得了好评，你真是一个很棒的好孩子。
8、就像你的名字一样，你是个文静懂事的孩子，热情、有礼貌、关心集体，帮助老师为班里做了许多事，认真完成教师给你的一件件工作。课上积极回答问题，学习成绩优秀，小字写得很漂亮，在厚厚的一摞作业里，老师一看就街道那本是你的。希望你在新学期里，各方面取得更大进步。
9、你在老师眼中是一个很好的学生。你总是那么规规矩矩的不允许自己有一点儿不听话的地方。在学习上，你是那么刻苦努力。在劳动上，你从不惜力。在老师交给的工作上，总是尽心尽力完成。老师真为你高兴。可老师还对你有期望：大胆些。你一定能行。
10、稳重、踏实、聪明、腼腆的小伙子。老师知道你的围棋下的很棒。你在国旗下拍照连老师都为你自豪。优异的学习成绩一直是你的骄傲。如果你在上课时能经常把你的小手举起。把你的见解也告诉大家，那样我会更为你骄傲。
11、一听你的名字就知道你是一个帅气的小伙子。在课上老师、同学总能听到你准确清楚地回答问题。对老师有礼貌，团结同学，关心班集体，爱劳动，都是你的优点。老师希望你今后做事能踏实一些、勇敢一些。相信你可以做个又机智、又勇敢的班级小元帅。
三年级作文
这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。
放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了，醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。
过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。哈，这个实验真是越来越有趣了！就等着下星期的结果了！
等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。这鸡蛋也没什么异样呀！自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来，蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢？我上网查找资料。
原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。
这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。
三年级作文
去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到连云港看大海。
坐了3个多小时的车，我们终于来到了孙悟空的老家——连云港。爸爸妈妈都忙着在买当地特产，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，终于盼到了下海的时间，我们换好泳衣，带上游泳圈，一步一步走向大海。
哇，大海可真美！一望无际，辽阔无垠，再配上蓝天，白云，那真是水天一色。踩着细柔的沙，数着1，2，3，4，我们不知不觉中走进了海里。嘿，海水好凉啊！在这冰凉冰凉的海里，我好像甩去了酷暑的炎热。我们正乐着呢，突然，来了个大浪，我们谁都没有注意，都呛了一口水，哦，尝海水的滋味实在很难受，咸咸的，还有点儿苦味，以后可真要注意了。
渐渐的，我们来到了比较深的地方，脚碰不到底了。
“看，来了个大浪！”梁辰大声喊道，看来这时她已经很谨慎了。我有点紧张，脚绷紧了，眼看这浪离我们越来越近，我抿紧嘴巴，闭上眼睛，屏住呼吸，心里默默数着：1，2，3??只听哗啦啦的一声，大浪过去了，原来我浮在了大浪的顶端，这可真好玩！后来，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，闭上双眼，享受着舒服的时光。我一会儿被抛向浪尖，一会儿被打入浪谷，犹如在大海妈妈的摇篮里荡啊，荡啊，这可比南京太阳宫的造浪要好玩多了。“邱，邱！时间不早了，该回去了！”突然，耳边传来梁辰焦急的呼唤声，我好像一觉醒来，揉了揉眼，望了望远处的海，哇，落山的太阳像一个火红的大烧饼，映红了海面，让海面上洒满了金丝碎银。
我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴着这优美的海边美景，回去了。
三年级评语
1.能联系生活实际抒发自己的真情实感。
2.文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
3.语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
4.情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
5.读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!
6.这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
7.看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
8.××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!
9.祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
10.首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。
11.你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!
12.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
14.老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
15.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
云三年级作文三年级作文
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
三年级评语
1.xx这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。
2.善良懂事有原则有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧理解应用方面有待提高改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光快乐自信的童心，让自己在徳智体美劳全方面发展。感谢老师的辛勤教导和培养。
3.一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋别乱放自己的东西注意自己的卫生注意握笔......我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!
很棒!你是个诚实听话开朗的孩子，希望以后发挥优点好好表现。要培养自己细心坚韧永不服输的男子汉性格。要养成谦逊质朴善于和乐于察纳雅言的习惯。要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。要培养积极进取乐观向上的品格。
5.xxx同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。感谢老师给予的培养与关注。从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。
6.xx本学期能主动完成各项作业。但是学习态度有时不端正，以至于字迹潦草，错误率高。我认为以后我要重点纠正他的学习态度。孟禹璋的爱好兴趣广泛，喜欢读书参加户外活动参加社会实践活动，从而增加了课外知识。但他有个最大的缺点，做事容易急躁，今后还要好好培养他的性格。让他做一个快乐健康的孩子。
7.一个学期很快要过去了，看着牛籽懿成长的足迹，有欢笑，有泪水;有进步，有不足;有收获，有憾缺。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识。认真高效的完成作业。明确学习目的，提高自己的学习成绩。多读书，从书中找到认知世界的快乐。做一个品行优秀的人，一步一个脚印，认认真真走路!加油!
8.善良宽容友爱也(有爱，这种来自人格上的力量我很欣赏，在做好人。
的基础上接受老师的高端人文教育至关重要，孩子懂事有原则，能按时完成老师布置的作业，并在平时与周末能积极参加各种社会实践与体能锻炼。孩子的书写有很大进步，得益于老师的循循善诱。作为家长，看到孩子有个好的学习习惯，看到孩子健康快乐阳光自信有责任感做自己喜欢做的事，则是最大的幸福!在学习成绩上，不求最好，但求更好!
9.这个学期有进步的地方也有退步之处。进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。不过最近有所改善，起码在态度上有了认真的表现，聊感欣慰!我相信孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。夏子舒，继续努力，超越现在的自己，你就是在进步!
10.本学期学习太度不太端正,完成作业不太认真积极主动(这与我们家长有一定关系,遇到写作时更是觉得难上加难,希望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读能力阅读效率，培养好孩子的自控能力,共同努力把孩子培养成一个品学兼优的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!
三年级评语
1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
3、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
8、文章简洁明了，语言平淡朴实。
9、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
10、借景抒情，托物咏志，很特色。
11、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
12、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
13、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
14、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
15、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。