初中必读英语（热门20篇）

英语不仅是一门语言，也是一种交流工具，通过学习英语我们可以更好地与国际友人交流。看看下面的范文，我们可以了解到一些优秀的英语写作方法和技巧。

初中必读书本资料

《意林》。

《格言》。

《青年文摘》。

《培根随笔选》。

《爱的教育》。

《悲惨世界》。

《居里夫人传》。

《论语》。

《朝花夕拾》。

《骆驼祥子》。

《繁星·春水》。

《呐喊》。

《女神》。

《子夜》。

《家》。

《雷雨》。

《围城》。

《呐喊》。

《鲁滨逊飘流记》。

《格列佛游记》。

《童年》。

《钢铁是怎样炼成的》。

《哈姆莱特》。

《堂吉诃德》。

《歌德谈话录》。

《巴黎圣母院》。

《欧也尼·葛朗台》。

《复活》。

《普希金诗选》。

《泰戈尔诗选》。

读书的好方法有哪些。

1、可多读几遍，看完后总结内容。

2、先读一遍，再回忆一遍。

3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象。

4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介。

5、先浏览，遇精彩部分再细读。

6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。

7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。

8、大声吟诵，以便透彻理解9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。

10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感。

11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位。

12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解。

13、坐姿正确，仔细去读。

14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆。

15、有详有略，吸取精华。

如何有效的提高阅读速度。

1、快速阅读不只是简单的速度快，还要求达到理解的程度，在练习速读之前，要学会调整自己的状态，做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一个字符都是问题，就很难保证在极短的时间内能够对内容理解。

2、阅读中学会去粗取精。不管你在读什么，总有一些不是那么重要的话语，你可以很快地读过或者干脆略掉;也同样总有一些表达主旨、中心思想的段落或句子，这些才是需要你重点阅读的内容。

这种方法的实质就是“提炼”，我们从小的语文阅读理解，练习的就是提炼。只有不断强化这种能力，才能更快的阅读和理解。如果你还没有这种能力或者不熟练，可以：在读一本书或者一章之前，先很快地翻一遍。找一找重复出现的关键词句、关键观点和其他表示重要概念的格式，之后正式阅读的时候你就可以跳过大段文字，只在你知道的比较重要的地方慢下来。

3、词组、词群阅读练习。阅读中，不是每个词都重要，想要读得快，就需要能够即时地阅读一群单词，甚至整个句子或者短的段落。你可能已经在某种程度上这样做了(大多数人对简单的文字、文章基本都是三四个单词一起读的)。

4、在练习的时候，给自己制定不断提升的小计划。比如，第一阶段给自己制定一眼看6个字的小目标，时间是一周，每天强化练习半小时，练习完用一眼看6个字的方法实际阅读文章半小时。等达到了这个小目标，可以给自己来一点小奖励，然后再制定下一阶段的小目标，逐步提升。

5、速读是一个需要大量练习的技能。具体能练习掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到两千、三千字，那也是受益无穷了，所以你不必害怕自己掌握不了，认真的去练习就好了。

6、不要只是练习，而不懂得运用。速读是一种能力，但也是一种阅读习惯，需要平时运用巩固加于完善。不要只是练习的时候去那样做，一定要运用于实际的阅读中，直到真正养成习惯，能灵活运用。

初中英语教案

应用主体情景进行教学的关键是对课文主体思想、段落大意以及故事情节领会。为了达到情景教学的目的，可以利用课文的结构性和连贯性将绝大部分课文转化为一幅幅简笔画的模式。以譬如简笔画形式所设计的教学情景，具有印象深刻、条理清楚、重点突出的特点，一般能够收到比较好的教学效果。在课程规划中，语文、英语等语言课程的教学任务是通过语言形式、意义以及功能的有机结合，使学生能够完整地掌握对语言的学习和应用。

在英语教学过程中，应该认识到初中有别于小学，随着学生英语读写水平以及听说能力的提高，教师可以在保证基础知识完全讲授的情况下，尝试着组织一些简单、真实的情景活动，使课内课外成为一体，在班级、学生之间形成良好的英语学用氛围。同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识。现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象。

在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育。本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力。

1、应用多媒体设计教学的导入。

导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分。成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望。

2、应用多媒体提高新知识的呈现效果。

图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解。

3、应用多媒体设计单词教学情景。

在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来。英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差。例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦。然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决。

模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”为主题进行模拟情景对话。同时也可以以教室中直观的道具或者演示设计模拟情景。利用各种方法拉近英语与学生生活之间的距离，让学生自然而然的融入到教学中来。例如当学生上课迟到时，老师可以要求师生之间进行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之类的对话，然后再回归课堂。老师在日常教学和生活中尽量多引导学生使用英语交流所遇到的问题，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。

教材永远是我们的知识宝库，在现在普遍使用的新编初中英语教材中，课本中所包含的内容绝大多数内容可以作为模拟情景教学的素材。只有在水中才会学会游泳，在语言交际中才会把语言学习的更好。让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的。

本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣。同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高。对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用。

情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径。情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力。比较适合初中英语教学。

总而言之，情景教学法以其良好的语言环境为学生检验和提高语言水平的机会，老师们应该清楚的认识到它在初中英语教学中有着不可替代的重要作用，应该在教学实践中积极推广和应用这一教学方法。

初中英语论文

课堂的对子活动和小组都是合作学习形式论文参考文献格式。我们常用的方法有以下几种。

1.学生小组成绩分阶法。

这一方法是spavin在1986年提出来的。学习组由成绩不一样的四到五人组成，既有男生也有女生。教师每周传授新知识，每个学习组利用教师发的练习题或其他辅助手段学习可问及其他相关材料，通过互教互问或小组讨论的方法完成学习任务。

2.拼合法。

教师把一篇文章分为若干部分，每个小组负责一部分。教师在讲解一部分新知识后，将任务交给各组，并提出相应要求。每个组员有各自的任务，教师只给予必要的建议与指导。学生通过讨论完成小组任务。如在教授新单词时，教师明确分配各个小组一定数量的生词，让他们在第二天的课堂上教其他学生。由于一个小组中既有优等生又有后进生，因此，一个小组的同学会一起查词典，共同商议这个词的近义词、反义词、固定搭配等如何讲透彻。更有趣的是初中英语论文，有一些同一个小组的学生配合，一个表演，一个教这个单词，这样生动活泼的教授方法使学生更容易记住且不易忘记。

3.角色扮演。

这是一种很受学生欢迎的活动形式。教师提出讨论主题或教学。

摘要组织学生练习情景对话或排演英语短剧，让每个学生扮演其中一个角色。

4.小组调查。

（1）分组：将学生分成4至6人一组，教师也可以根据实际情况进行适当调整。

（2）制订计划：根据题目，师生一起计划调查的步骤和任务并进行分工论文参考文献格式。

（3）实施计划：学生根据分工查找资料，教师及时指导。

（4）归纳分析：小组归纳和分析收集的资料。

（5）报告：各组在课堂上口头报告，或根据需要进行演示。

（6）评估：教师和学生对各组的调查结果进行评估。

二、合作学习的教学效果。

1.英语学习有明显进步。

通过合作学习，学生口头语言交际能力有明显进步，学生在课堂上讲英语的积极性提高，课堂气氛活跃，学生回答、对话、讨论等运用语言的能力发展快，此外初中英语论文，学生学生对语法知识的掌握程度，各种水平的学生都能进步。

2.改善学生间的关系。

在小组中，每个学生都有机会发表自己的观点与看法。倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的交际技能，增进学生间的了解，改善了他们之间的关系，从而使学生学会了欣赏其他学生的长处。

3.学会合作解决问题的技能与技巧。

合作学习使学生学会了合作的技能与技巧，懂得在彼此意见不一致时让步妥协，用适当的方法表示自己的不同意见，积极地参与活动。合作学习培养学生的合作精神与合作技能，为他们以后的学习与工作奠定良好的基础。

初中必读书本资料

《稻草人》。

《宝葫芦的秘密》。

《小布头奇遇记》。

《小兵张嘎》。

《小英雄雨来》。

《今年你七岁》。

《荒漠奇踪》。

《郑渊洁童话选》。

《在你和我之间》。

《我要做好孩子》。

《草房子》。

《第三军团》。

《巫师的沉船》。

《飞翔的声音》。

《一千零一夜》。

《伊索寓言》。

《克雷洛夫寓言》。

《格林童话》。

《安徒生童话》。

《普希金童话诗集》。

《王尔德童话》。

《豪夫童话》。

《埃梅童话》。

提升你学习效率的读书方法。

一、有明确的目的。

要有明确的目的，首先就是找准一本书啦，有些书籍很好，但可能不是你想要的的，所以先找对书籍，很重要。

在还没打开之前，你首先要思考，这是一本什么样的书，你将从这本书中获得什么。带着这些问题去阅读，你的注意力就能相对集中起来。

二、记书中重点。

1、做笔记。

俗话说，好记性不如烂笔头。在阅读的过程中，可以用划线、文字等方法标记，然后根据这些标记，将它汇集成读书笔记，就可以随时重温，印象深刻啦!

2、思维导图。

相对于读书笔记，将一本书做成一个思维导图，是一个更清晰的方法。当你做思维导图的时候，不仅可以加深对书籍的印象，并且对我们的逻辑、总结能力都能有所提升。

三、阅读时间要适当。

关于阅读，并不是说读上一整天就是好的，有些人想要利用暑假的时间，多多阅读一些经典。但是到头来却只记得书中大概情节，而对于细节全然无知，也体会不到书籍的精髓所在。

因为人的精力是有限的，人的注意力也不可能长时间保持集中。当你的阅读时间越长，注意力就越低。所以适当阅读，效率才能更好哦!

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初中英语作文

微笑，这个词多么温暖!它能让任何人快乐。而这种幸福来自心底。

它不像热情的笑声，只是温暖，让你的心温暖。

母亲的微笑就像春风，当你悲伤时，温柔的微笑，它会使你再次快乐;当你失败时，它会让你站起来，再次努力工作;当你放弃的时候，它会让你再次尝试。

微笑，很容易，但也很有用。

所以，让我们学会微笑吧。每个人都需要别人的微笑。当我们给别人一个微笑的时候，我们也会感到快乐。也许下一次，当你需要微笑时，得到你微笑的人会把你的微笑给你。

让我们学会经常微笑，我相信它甚至能让整个人感到温暖。带着微笑生活，每天都是阳光。

初中复习英语

初中必读书本资料

初一年级:。

1.西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社。

2.安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译.--译林出版社。

3.童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译.--人民文学出版社。

4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译.--中国青年出版社。

5.水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著.--人民文学出版社。

6.《鲁滨逊漂流记》。

7.《格列佛游记》。

初二年级:。

1.骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社。

2.钢铁是怎样炼成的/(苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译.--人民文学出版社。

3.福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译.--群众出版社。

4.居里夫人传/(法)艾里.居里著;左明彻译.--商务印书馆。

5.唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社。

6.《繁星.春水》。

初三年级:。

1.三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社。

2.宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社。

3.阿q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社。

4.古代散文选.--人民教育出版社。

5.红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文学出版社。

6.《朝花夕拾》。

7.《名人传》。

读书的方法和技巧都有哪些。

1、读书不二法。

一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

2、波浪渐进法。

一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。

3、比较品读法。

此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

4、垂直阅读法。

看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。

5、字斟句酌法。

此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。

6、精华提炼法。

对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。

读书的好处是哪些。

1、开拓视野。

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。

2、陶冶情操。

学生通过课外阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;知道雷锋是怎样助人为乐的，从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。

3、培养气质。

多读书的孩子，他的言谈举止会显示出一种气质，这种气质将会伴随孩子的一生。读得万卷书，孩子所接触的层面就会比较广，在与人交谈时也不会畏手畏脚，胸无点墨。

4、增加知识面。

读书，就好比打磨玉石的过程，读的书多，在一些较难的学习领域，他就会培养出接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。

5、提高写作能力。

读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助人们巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力。

初中必读书本资料

《c缺陷与陷阱》。

《c专家编程》。

《c语言深度剖析》。

《c++primer5th》。

《effectivec++》。

《c++primer5th》。

《effectivec++》。

《深度探索c++对象模型》。

《stl源码解析》。

《编码》。

《编译原理》。

《汇编语言》。

《c++反汇编与逆向分析》。

计算机专业必修书籍。

《算法导论》。

《编程珠玑》。

《编程之美》。

《算法艺术与信息学竞赛》。

《深入理解操作系统》。

《linux内核完全注释》。

《自己动手写操作系统》。

《windows内核原理与实现》。

《c和指针》读后感。

我平时不太看书。倒不是我没有读书的习惯。而是如今的社会知识传播的方式太多。书已经不是唯一知识的载体。至于“书是人类知识的阶梯”这句名言的时代已经过去了。每天各种微信公众号推介的文章已经够看了。特别是专业微信公众号内容特别丰富。所以我已经不看书好多年了。

最近事情比较少，我在单位的书架上发现了一本《c与指针》这本书，常年闲置已经落满灰尘。我翻看了两章后，由于这本书年代久远，纸张已经非常脆弱。所以我上网订购了一本崭新的。我以后的半个月我浏览这本书。只能是浏览470多页的书要读一遍还是非常困难的。所以我打算做一点读书笔记。

以前我以为这是一本非常那与理解的书，所以一直没有去翻阅这本书。现在觉得我的认识确实有点问题。作者在给这本书命名还是非常讲究的---《c与指针》。既然是“与”，那么在作者就介绍了两个方面---c&指针。

在书的前5章介绍的是c语言的入门。因为c的基础知识比较少，所以作者只使用了不到100页的篇幅来介绍。包括“快速上手”、“基本概念”、“数据”、“语句”、“操作符和表达式”。虽然作者介绍的内容比较少，因为作者假设了读者已经对于语言有了基本了解。只是为了后面介绍指针做铺垫。但是足够入门学习了。因为作者的水平非常高，所以如果仔细品味定能事半功倍!

其余18个章节的内容，除第14章《预处理器》、15《输入/输出函数》、16章《标准函数库》与指针没有明显关系外，其余都是指针或者指针延伸。因为只是面比较扩散，梳理起来当然比较麻烦。因为作者认为指针知识一个单纯的概念，指阵常用的方法即是指针和解应用，即point与point，这个非常容易理解。但是这个原理对编程工作效率是没有多少提高的。因为这个强调了指针的值和解引用的值，即指针的地址和指针地址中值地址所存储的值。这句话话来源于我的一位同事，读起来比较绕口，但是图解非常简单。

初中必读寓言故事

晏子将要出使楚国。楚王得知这个消息后，对左右的大臣说：“晏婴是齐国能言善辩的人，如今到来我国，我想羞辱他一番，大家看用什么办法好？”有个大臣献计说：“他来了以后，请绑一个人从大王面前走过。大王问：他是哪里的人？回答说：是楚国人。大王再问：他犯了什么罪？回答说：他犯了盗窃的罪。”楚王觉得这个主意不错。

晏婴来到楚国，楚王用酒招待他。宾主正喝到兴头上，两名小吏捆着一个人来到楚王面前。

楚王故意问：“这捆着的是个什么人？”小吏回答：“是个齐国人。因为盗窃犯了罪。”

楚王转过头来望着晏婴说：“齐国人生来就喜欢偷盗吗？”

晏子离开座位，走到楚王面前，回答说：“我听说，橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样。这是为什么呢？因为水土不同啊。现在捉到的这个人，生活在齐国的时候，并没有盗窃的行为，来到楚国以后却偷盗起来，难道是因为楚国的水土容易使人变成小偷吗？”

楚王听了，尴尬地笑着说：“圣贤的人是不可戏弄呀！我反而是自讨没趣了。”

寓意：环境对人的影响很大。良好的环境可以让人学好，不好的环境可以使人变坏。

初中必读课外书目

《安徒生童话》《弟子规》(国学)。

《大头儿子和小头爸爸》《我的妈妈是精灵》《凯琪的包裹》《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。

《格林童话》《弟子规》(国学)。

《小哥儿俩探险记》《安娜的新大衣》《寓言故事三百篇》《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。

初中必读寓言故事

常行于慈心，去除怨恨想;大悲感众生，悲惜化泪雨。

佛家以慈悲为本，所谓“慈”即爱护众生，有给众生以安乐的心;而怜悯众生，有拔除众生痛苦之心，则为“悲”。观世音菩萨既有博大的“爱护心”，又有非凡的“怜悯心”，所以其美名尊号为“大慈大悲救苦救难广大灵感观世音菩萨”。

其实佛也并不是那么神秘，丹霞禅师有一次路经洛阳的惠林寺，那时正是严冬时节，天寒地冬。于是他就将惠林寺里的木头佛像扛了下来，烧火取暖。

寺里的住持见了，大发雷霆道：“你怎么敢把佛像烧了呀!”

丹霞禅师泰然自若地答道：“噢，我是想把佛像烧出舍利子来呀!”

住持惊愕地问：“木头的佛像能烧出舍利子来?”

丹霞禅师道：“既然烧不出舍利子来，那就是木头了，不是佛了，尽管烧好了。”

后来，丹霞禅师安然无恙，而住持却因心火上蹿，掉了两道眉毛。

众生皆苦，惟怀有一颗大慈大悲的善心持身处世，方能苦中有乐。而心存善念，便可称佛。

有一个人对佛无限崇拜，吃着斋饭，诵着经文，烧了好多香之后，他想见见**是什么样子。

于是，他筹备了路费，带足了干粮，准备去名山古刹中寻找**。爬过千山，趟过万水，他终于来到了当时有名的一座寺院。寺里的方丈接待了他。他向方丈述说了一路的艰辛劳顿，并恳求方丈让他见见**。

方丈说：“回家去吧，佛已经在你的家中了。那个倒趿着鞋披散着发为你开门的就是**。”

一天清晨，他回到了家，敲了门后，就急切地等待着**的出现。

门开了，倒趿着鞋披散着发为他开门的正是他的妻子。知道是他敲门后，妻子来不及将鞋穿好将头发梳好就匆匆为他来开门。

他恍然大悟，原来**就是我们身边一切善良的凡人。一切曾经给了我们关怀和帮助的凡人。

只要本性率真的做事，就是行了佛道。木头佛像烧不出舍利子，千真万确。正所谓“泥佛不渡水，金佛不渡炉，木佛不渡火，真佛内里坐”。说到底，决定我们自身价值的条件，并不在于我们所得到的外物，而是在于我们自己的心灵和行为。因为真正的'佛是在人的心中。

佛性一直在我们的心里，只是我们不认识它，不知道看重它。它是人生命的根，是人心灵的船，载着我们的心灵渡过大千世界，却让我们的心灵深处依然完好如初。

寓言故事二：如何增进快乐。

释迦牟尼佛说“人造十恶”。身体有三种恶业：杀，杀人、杀众生。盗，偷拿人家东西。淫，邪淫，不正常的关系，夫妻以外的性关系。身之外，口呢?口有四种恶业，妄语、两舌、恶口、绮语。再来意呢?有贪、嗔、痴。

这十种恶业最重要的是嘴巴——口业。我们的嘴巴每天都在造业，都在散播是非，散播谣言。为了维护自己的名誉、自己的权利，不惜虚妄地编造不实的话来伤害众生。

诸位佛友，你摸摸良心，从小到大是不是曾经为了报复、贪小便宜，或是为了一点名利而讲谎话，去抹黑一个人，伤害另外一个人。所以，第二点要告诉诸位的是，你要怎样去过日子，你才会活得快乐。

第一，不听是非。我们的耳朵是要听佛法，而不是要听是非的。因为是与非是对立的，是相对的，你听一面之辞是不准确的。当这个人受到委屈，就会透过主观的意识去丑化别人，去扭曲别人，什么恶言恶语都讲得出来。所以，我们如果没有智慧，只听片面之辞，那你就会被蒙蔽，得不到事实真相，不但听到的不正确，而且会把错误传给别人。

其次是：不说是非、不传是非。听是非对我们没有好处，讲是非对我们没有利益，传播人家的恶事，对我们也没有什么好处。世间人尚且都要隐恶扬善，何况一个学佛的人。一个学佛的人要了生死、要成佛、要成圣成贤，如果每天还在传别人的是非，你说，他能成佛吗?他会成魔。佛跟魔的发音很像，成佛、成魔都差不多，听起来只差一点点而已。

所以说三个修行的根本，不听是非、不说是非、不传是非，希望你们一定要记住。总之，是非对我们修行没帮忙，你不要去管人家怎么烂、怎么坏，只要管自己有没有烂、有没有坏，这个才是最重要的。

你要把自己管好，让自己好过一点，让自己快乐一点过日子。为什么整天管别人呢?真是愚痴。像我就不会管别人，我用感化的，我度得了你就度，度不了你，我就先度自己。

要记住喔!不要因为别人的缺点而影响到你的心情。我们本来可以活得很自在、很洒脱，生命可以很快乐、很享受。可是我们却太过于关心别人的好坏、善恶、是非、高下。

佛学大德说：“红尘堆里学山居，风尘何能染人，人挠风尘耳!”我们总是去执取外在的客尘烦恼，染污了自己安详喜悦的清净自性。人们总是不关怀自己的内心，总是让外境、让别人的是非来扰乱自己的心情。

因此保持一个充满喜悦、充满慈悲，无所挂碍、如如不动的心情，是一个学佛者最重要的课程，就像是“青山原不动，浮云任去来”。一切因缘事相现前时，都能观照诸法如幻如化。如过眼云烟，不起心不动念，保持一颗如如不动而带着喜悦的心情。

记得对自己慈悲一点，让自己愉快一点，没事不要胡思乱想，不要寻烦恼，这是很重要的。生活中时时充满清净喜悦的心，那么生命就是一种享受，自然可以乐在其中矣!

所以，我要告诉诸位一句哲学名言，你们一定要记住：“对生命不了解的人，生命对他就是一种惩罚。”再讲一遍：“不了解真正生命的人，生命对他是一种惩罚。”因为他每天都过得很痛苦的日子，每天都在折磨自己。所以，千万不要以别人的错误来惩罚自己，不要跟自己过意不去。你要过快乐的日子，你就要听师父的话。

中国佛教故事网提醒您：快乐并不难，关键在你如何看待得失，怎么看待放下。

寓言故事三：对别人宽大就是对自己宽大。

就在此时?儿子挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。

几天後，父母接到旧金山警局的电话告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡。警方相信这只是单纯的自杀案件。於是他们伤心欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然只有一条胳臂和一条腿。

朋友，您一路看下来後一定很有感触吧。那么，在对别人有所决定与判断之前，请想想这是否是一个「误会」，然後，考虑您是否一定要钉下这个「钉子」，如果可以的话，请「且慢下手」。

因为，当您对别人「宽大」之时，即是对您自己宽大。

初中必读课外

阅读不同类型的书籍，可以培养我们的阅读能力和批判性思维，为未来的学习、工作打下基础。这里小编为大家整理了关于初中必读课外大全，方便大家学习了解，希望对您有帮助!

文学作品。

(你只要从下面几本书中找到一本你爱读的，然而投入地读它，对你来说就是大收获了，你去发现吧。最好是到书店时去翻阅，为什么动不动就要买呢)。

4、草房子(曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西)。

5、城南旧事(儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受)。

3、《男生贾里》、《女生贾梅》(这是教我们理解成长的书)。

4、《撒哈拉故事》(异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写)。

5、林清玄散文(可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书)。

6、史铁生自选集(一位伟大残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重)。

7、园丁集(泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀)。

8、席慕容文集典藏版(这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美)。

9、海子的诗(他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动)。

国学系列。

(慢慢读吧，也许会读不大懂，不要紧，能懂多少算多少，能读多少算多少，这些书是要陪伴你一生的，现在读读，翻翻，至少可以培养你与传统经典的感情，摸这类书如果有功利心，那是对这些书的玷污)。

10、三国、水浒、西游、东周列国故事、红楼梦，这些书如果还没有读的话，那将是你一生的憾事。

拓展系列。

(下面这几本书也许你都读过了，建议你再翻翻，除哈利外，那几本书真的是应当好好记记的，我们同学读书的最大特点是快，而最大的遗憾也是快，快了对于我们心灵的成长和学问的提升是没有好处的。)。

11、哈利·波特系列。

12、昆虫记：插图珍藏本。

13、居里夫人自传。

14、大师经典系列——阅读爱因斯坦。

15、希腊神话故事(彩色图文本)。

科普名作。

(思想、信念和常识，比做题更重要。读这些书，你要读出的就是信念和常识)。

16、万物简史(彩图珍藏版)(一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书)。

17、discoveryeducation科学课(一套科学普及系列)。

阅读社会。

(阅读社会，感受思想，建设人生，请你从这几本书开始吧)。

18、苏菲的世界(一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想)。

19、傅雷家书-学生版选注本(父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩)。

20、我的生活：海伦凯勒自传(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强)。

《繁星·春水》《安徒生童话选》。

《童年》《西游记》。

《世说新语》选粹唐诗选粹。

《骆驼祥子》《朝花夕拾》。

《钢铁是怎样炼成的》。

《文化苦旅》余秋雨著东方出版中心2002年1月。

《老人与海》(美)海明威著吴劳译上海译文出版社2004年7月。

《世说新语》选粹宋词选粹。

《人类的群星闪耀时》茨威格著。

《朱自清散文精选》余光中著北京燕山出版社《欧亨利短篇小说选》《活着》。

《世说新语》选粹宋词选粹。

小升初课外阅读的书目3。

1.《风与树的歌》(日)安房直子著彭懿译少年儿童出版社2004年3月。

2.《听幾米唱歌》幾米著生活·读书·新知三联书店2002年8月。

3.《妞妞——一个父亲的札记》周国平著广西师范大学出版社2000年7月。

4.《林清玄散文》林清玄著浙江文艺出版社2008年4月。

5.《爱与孤独》琦君著江苏文艺出版社2007年8月。

6.《蒙田随笔全集》(法)蒙田著潘丽珍等译译林出版社2002年5月。

7.《翡冷翠山居闲话：徐志摩散文》徐志摩著浙江文艺出版社2006年1月。

8.《雅舍小品》梁实秋著天津教育出版社2006年6月。

9.《风把人刮歪》刘亮程著新疆青少年出版社2008年9月。

10.《瓦尔登湖》(美)梭罗著张知遥译天津教育出版社2005年1月。

11.《没有一条道路是重复的》余华著作家出版社2008年9月出版。

12.《中国当代散文名家名篇赏读》(上海教育出版社)(有旁批、有赏析，选文好)。

1、《水浒传》施耐庵。

【图书简介】。

《水浒传》具体而生动地描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉的光辉形象，形象地揭示了封建社会的客观真理和农民起义失败的内在原因。《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。它以引人入胜的传奇故事、鲜明生动的人物形象、炉火纯青的语言艺术描绘了北宋年间一幕幕鲜活的社会历史画卷。在奸臣当首、贪官横行的北宋，一百零八位好汉先后聚义于水泊梁山，扯起“替天行道”的大旗，动富济贫，屡败官军，闹得轰轰烈烈。

【作者简介】。

施耐庵，名子安，字耐庵，钱塘(今浙江杭州)人。元末明初小说家。

2、《傅雷家书》傅雷。

【图书简介】。

《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子的书信集，其中收录了傅雷先生1954年至1966年6月的近200封书信，最长的一封信长达7000多字。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。本书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。该书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的`启迪作用既深且远，受到广大读者的喜爱。

【作者简介】。

傅雷先生是中国文学艺术史上最著名的翻译大师。他的代表性译作，绝大多数在汉译世界名著中占据着不可替代的位置，令翻译界的后来者们有高山仰止之叹。

3、《培根随笔》(英)培根。

【图书简介】。

本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪。

【作者简介】。

4、《格列佛游记》(英)斯威夫特。

【图书简介】。

《格列佛游记》是18世纪英国最杰出的政论家和讽刺小说家斯威夫特的代表作，世界文学史上一部伟大的讽刺小说。小说以格列佛船长的口吻叙述了周游小人国、大人国、飞岛国和“慧驷”国的经历。作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法、对英国政体进行了批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭挞。

【作者简介】。

乔纳森·斯威夫特(1667-1745)，英国启蒙运动中激进民主派的创始人、诗人，18世纪英国最杰出的政论家和讽刺小说家，世界上最伟大的讽刺作家之一。

5、《简爱》(英)夏洛蒂.勃朗特。

【图书简介】。

《简·爱》是19世纪英国最出色的小说，它通过简·爱本人短短二十年人生经历的描述，来展示当时社会的政治风貌和地位差异所带来的不平等。成为传世的名作。可以说，作者在小说中不仅为纯洁的爱情唱响了最美的赞歌，对阶层观念、平等意识等作了大胆的新解，且对当时的宗教思想也作出了反叛的注释。马克思将《简·爱》作者与狄更斯、萨克雷列在一起给予高度评价，称他们“向世界揭示了政治的和社会的真理”。这也正是《简·爱》高过一般爱情小说并能流芳百世的原因所在。

【作者简介】。

夏洛蒂·勃朗特，1816年4月21日生于英国北部一个名叫哈沃斯的荒凉偏僻的山区。1847年，《简·爱》一书出版并获得了巨大成功。这既是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。

6、《聆听天籁》(泰戈尔诗选)。

【图书简介】。

从本书精选的诗中，我们可以深深地体会出泰戈尔这位伟大的印度诗人是怎样的热爱自己的有着悠久优秀文化的国家，热爱这国家里爱和平爱民主的劳动人员，热爱这国家的雄伟美丽的山川。从这些首诗的字里行间，我们看见了提灯顶罐，巾帔飘扬的印度妇女;田间路上流汗辛苦的印度工人和农民;园中渡口弹琴吹笛的印度音乐家;海边岸上和波涛一同跳跃喧笑的印度孩子，以及热带地方的郁雷急雨，丛树繁花……我们似乎听得到那繁密的雨点，闻得到那浓郁的花香。

【作者简介】。

泰戈尔(tagore，1861-1941)，印度诗人、作家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖，此后出访了欧洲很多国家及中国、日本和苏联等。他在诗歌方面的主要作品有抒情诗集《暮歌》、《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》和哲理短诗集《故事诗集》等。在小说方面的代表作有长篇小说《沉船》、《戈拉》、《家庭与世界》，中篇小说《两姊妹》、《四个人》。

职称英语考前必读

心态一：学习比较认真，已经复习了好几遍，但始终没有信心。

建议：对考试没有信心的主要原因是应用不够熟练。在备考职称英语的时候，考生首先要树立一个概念――职称英语考试并不难。要想通过，首先要从心理上克服障碍，不要一遇到不会的问题就认为自己不能通过考试，信心立刻就没有了，要知道这二者不能划等号。在这种情况下，学员要及时按照老师建议的复习计划进行学习，自己平时多注意归纳总结，掌握一定的考试技巧，将会让你在职称英语考试中更加得心应手。

心态二：只看了本级别的一些重点文章内容，其他的都还没看，想通过最后的突击来通过考试.

建议：对于这些只看了本级别的一些重点文章内容的同学来说，我们建议还是去看看除本级别的其他非新增文章。因为针对职称英语学习要按四个阅读复习顺序来，一是以本类别本级别新增为主，二是复习本类别本级别其他文章，三是复习本类别下一级别级文章，四是复习其他类别同级别新增文章。

心态三：没怎么学习，只是抱着侥幸心理，等着最后各种押题的学习来通过考试。

建议：大部分同学都会存在侥幸心理应对考试，其实这种心态的风险很大。建议一定要调整好心态，定下心来学习才能顺利通过考试。从现在开始，同学们一定要循序渐进的进行学习，集中精力准备冲刺。

心态四：之前复习的比较好，心态也很好，主要是不知道在剩下的有限的时间里怎么更好的复习。

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十万份免费下载/阅读资料：

初中必读课外书目

作者：施耐庵/人民文学出版社。

全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。

2.《三国演义》。

作者：罗贯中/人民文学出版社。

作者通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了民众的苦难和他们呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

3.《西游记》。

作者：吴承恩/人民文学出版社。

《西游记》作为中国四大古典名著之一，是神魔章回小说的代表作，也是古代长篇浪漫主义小说的巅峰之作。小说充满了神奇的幻想，在读者面前展开了一个五光十色的幻想世界。

4.《朝花夕拾》。

作者：鲁迅/人民文学出版社。

其内容无所不包，被鲁迅先生赋予了思想启蒙和反抗现实的使命，从而以博大精深的思想内涵和独特完美的艺术形式，攀上了中国文学的高峰。

5.《边城》。

作者：沈从文/中国青年出版社。

沈从文凭一颗诚心，一支笔，用最干净的文字塑造了纯美的湘西世界。他的作品，满是自然的美丽和人性的纯粹。在充满焦虑甚至苦难的现实中，他笔下的世界，给我们的心灵开辟了一方净土。

6《城南旧事》。

作者：林海音/北京十月文艺出版社。

透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

7.《爱的教育》。

作者：埃迪蒙托·德·亚米契斯(意大利)/新世界出版社。

每章每节，都把“爱”表现得精细深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦。

8.《简爱》。

作者：夏洛蒂·勃朗特(英国)/上海译文出版社。

书中通过细腻叙述女主人公艰难的生存状态和复杂的心理活动，反对对人性的压抑和摧残，赞扬了妇女独立自主、自尊自强的精神，是一部现实主义的作品。

9.《平凡的世界》。

作者：路遥/北京十月文艺出版社。

高度浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，作品达到了思想性与艺术性的高度统一，特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天的大学生朋友仍有启迪。

10.《格列佛游记》。

作者：乔纳森·斯威夫特(英国)/人民文学出版社。

小说以尖刻辛辣的讽刺文笔描述了主人公格列佛在四个不同国度遇到的奇闻趣事，用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。

11.《猎人笔记》。

作者：屠格涅夫(俄国)/浙江文艺出版社。

随着屠格涅夫充满优美笔调的叙述，俄罗斯的大自然风光、俄罗斯人民的风俗习惯、地主对农民的欺凌、农民的善良淳朴和智慧，像一首首抒怀歌曲在我们面前缓缓流淌出来，汇成一部色彩斑斓、动人心魄的交响诗。

12.《老人与海》。

作者：欧内斯特·海明威(美国)/上海译文出版社。

“人可以被毁灭，但不能被打败。”一位老人孤身在海上捕鱼，八十四天一无所获，等终于钓到大鱼，用了两天两夜才将其刺死。返航途中突遭鲨鱼袭击，经过一天一夜的缠斗，大鱼仅存骨架。

但老人并未失去希望和信心，休整之后，准备再次出海……。

13.《假如给我三天光明》。

作者：海伦?凯勒(美国)/北京十月文艺出版社。

三天的活动，充实而短暂，海伦以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的我们应该好好珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，关爱他人。

14.《莫泊桑短片小说集》。

作者：莫泊桑(法国)/人民文学出版社。

15.《钢铁是怎样炼成的》。

作者：尼?奥斯特洛夫斯基(苏联)/译林出版社。

柯察金表现出了大无畏精神，钢铁一般的意志，强烈的爱国主义和对人民的无限的无限忠诚。

16.《生如夏花-泰戈尔经典诗选》。

作者：泰戈尔(印度)/江苏文艺出版社。

全书以别具一格的清新，慢慢地讲述花草树木，白昼黑夜，繁星与灯，万物灵长背后的秘密，语气不急不徐，明亮似夜里的珍珠，温暖像冬日的太阳。趁冬日暖阳，读一首诗歌，驱赶所有的阴霾。

17.《绿山墙的安妮》。

作者：露西·莫德·蒙格马利(加拿大)/人民文学出版社。

读书方法有哪些。

一、学习靠的是理解，而非“贝多芬”。

二、培养多元兴趣，对什么都有兴趣的人比较愿意读书。

三、阅读的诀窍在于培养判断关键字，利用关键字快速掌握组织阅读重点。

四、多元化阅读。

五、每天读，养成阅读习惯。

六、书是一面镜子，反应的是读者内心世界。

七、看书就像看电影。图像化思考将文字转成图像，有助阅读理解。

八、不要怕丢脸，碰到不会的东西就问人、查字典，想办法搞清楚为止。

九、事先预习、上课专心、下课立即复习，是学习效率倍增的好方法。

十、养成随时作笔记的习惯。

十一、记笔记方式：书摘、条列、对话。

十二、熬夜会降低注意力和记忆力，阅读边际效益太低，宁可早起不要熬夜。

十三、上课闭眼听课可以提升专注力，但小心别睡着了。

十四、把历史当小说读。

十五、把地理当藏宝图看。

十六、优先阅读与自己关联性最大的书籍。

十七、主题式阅读，多方蒐集资料，安排阅读顺序。

十八、多读多想，阅读有疑惑时请反覆思考求证。博学、审问、慎思、明辨。

十九、同时间读很多本书，跨领域阅读。

二十、把阅读当作一种生活态度。宁可食无肉，不可无书读。

二十一、读小说可以培养丰富的想像力。

二十二、非文学作品可以培养细腻的逻辑推理能力。

二十三、阅读三要：好奇心、恒心、企图心。

二十四、设定目标，设定奖励。

二十五、不只读书，还要说书(与人分享对话交流)，

二十六、不断复习是熟练的唯一法门。

二十七、学习是出了校门才开始的事情。

二十八、规律性的阅读：阅读主题+阅读时间+阅读地点。

二十九、经典为本，流行兼顾。

三十、找出属于你的阅读乐趣。

三十一、慢慢读，细细品。掌握细节之美。

三十二、阅读之门类为偶然的际遇，没有非得毒什么才是正确。

三十三、思考作品背后的世界观与人生观。

三十四、专心+理解专业+背诵。

三十五、以自己的话语重新诠释作品。

三十六、世界/生活/人就是一本书，看你如何品读。

三十七、目录、序言、导读、结论是一本书的核心架构，掌握住就能了解书。

三十八、五感并用，学习力倍增。口到、眼到、耳到、手到、心到。

三十九、阅读时不上网、不聊天、不吃东西。

四十、将阅读与生活经验相互验证。

四十一、放轻松阅读。

四十二、大量阅读是提升专业培养能力的唯一法则。

四十三、找机会运用所学，别只是光读不用。

四十四、读破万卷书，下笔有如神。

四十五、学问由阅读而非上课听讲而来。

读书的好处是什么。

读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气;读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强能力;读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。

初中生必读书目_初中必读书单

豆瓣评分：9.2（24786人评价）。

历史学家尤瓦尔·赫拉利生于1976年，写出全球畅销书《人类简史》时，还不到40岁，这让小编心生敬佩！

这本书不算太厚，从7万年前“智人”兴起，一口气写到今天，涵盖了整个人类发展历程，纵横捭阖、激扬文字。

7万多年的历程被作者大刀阔斧用三大进程串连起来，分别是：认知革命、农业革命、科学革命，再加上“人类融合统一”这个一以贯之的大趋势，提纲挈领，极其清晰。

书中很多观点非常有趣，也非常有洞见。

比如一般都认为，从狩猎采集文明到农耕文明是一个巨大的进步，但作者却指出，农业并没有使人类更幸福：农业劳动更加繁重，把人禁锢在土地上不得自由，食物来源单一和人口增长使得饥荒频发，集中居住和饲养家畜容易滋生疾病，等等，所以，转行当农民的人类不是更快乐，而是更不幸了。

作者幽默地说：不是人类驯化了小麦，而是小麦驯化了人类，人类成了小麦在大地上广泛生长的“工具”！

又如，哥伦布虽然首先到达了美洲大陆，但他却以为那是印度附近的岛屿，反而是一位名不见经传的意大利水手亚美利哥(america)，首次提出那应该是一块新大陆，于是，当这块大陆首次被画进世界地图时，就被命名为america。

人类史的著作有很多，这本书之所以别开生面，在小编看来，是因为作者可贵的思维方式。

全新的思维方式，为人类史打开了一片全新的天地。

02《全球通史》。

斯塔夫里阿诺斯。

豆瓣评分：9.2（11342人评价）。

小编想了半天，也不知道该怎么用简短的话，来陈述这本书带给小编的震撼。

可以说，这本书颠覆了小编对历史的认知。

小编和大家一样，最初对历史的理解，都来源于历史课本。

历史课本教给我们的历史是片段式的，大量地背诵一件历史事件的时间、地点、导火索、影响，或者背诵某一个人物的代表作、主要贡献，并且割裂地把历史分为中国史和世界史，没有一个真正意义上的全局的眼界和胸襟。

后来小编看了一些西方史学家写“世界史”，也存在缺陷。

他们大多把目光集中在欧美发达国家，对世界上其它文明只是粗略带过，看不到其它文明的长处。

而斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》打破了地区和民族的局限，以历史本身的内在逻辑来书写历史。

视野极其开阔，对于包括中国文明在内的东方文明也不乏真知灼见，令小编佩服。

整个阅读过程，小编的世界观一点一点地崩塌重建，作者视野的穿透力，让小编忍不住拍着大腿赞叹。

可以说，全球史，读这一本就够了，经典中的经典。

初中必读课外书目

《我亲爱的甜橙树》。

《草房子》。

《城南旧事》。

《男生贾里》。

《女生贾梅》。

《撒哈拉故事》。

《林清玄散文》。

《史铁生自选集》。

《园丁集》。

《席慕容文集典藏版》。

《海子的诗》。

《我的心中每天开出一朵花》。

《父与子》。

《长大》。

语文课外阅读的方法和技巧。

一、营造良好的读书环境和氛围。

学校的读书环境是一种语言，良好的读书环境能够激发师生的读书欲望。我们把班级布置成一个小型图书室，开展了“自给自足”式的补充图书方式，进一步规范了图书角的建设，学生的课外书籍实现了资源共享。

我们充分利用教室的墙壁展出名人名言、经典诗文，乃至出色学生的读书自创“小名言”，如“知识是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”。每一面墙壁，都浸润着文化气息，飘溢着浓浓书香。我们学校早已把课外阅读列入课程表，每周三下午固定有一节课外阅读课，它已成为综合活动的主要课程。

二、培养学生的阅读兴趣，使学生乐读。

(1)选讲故事。学生最爱听有趣的故事，老师可选择益智、有趣的和适合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之时，引导他们自己去看看。

(2)树立读书榜样。榜样能使学生产生向上的心理。平时，我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的故事。在习作训练中，及时表扬班里喜爱阅读、写作进步较大的同学，在班队课时，请他们谈课外阅读的收获，以激发学生的阅读兴趣。

(3)教室内设计“读书角”。我经常从网上找出一些课外资料贴在上面，让学生一有空就去看看，开始是一些名人故事，如：《周恩来的故事》《十大元帅的资料》等等。现在，“读书角”上已贴了许多的课外资料：古典诗词、名人名言、谚语、著名作家简介等，以扩大学生的知识面。

三、教给学生阅读的方法，让学生会读。

(1)指导学生制订阅读计划。读什么书，什么时间读，要有长计划，短安排。制订长计划，是为了有一个长远的目标;短安排，是为了适应可能随时变化的情况。有了阅读计划，就能大大提高阅读效率。

(2)摘录与积累。许多学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节，对于语言积累收效甚微。因此，我们在指导学生课外阅读时，要求学生对于一些精彩片断中的好词佳句，进行圈圈点点，完成《阅读报告》。

报告中“本书主要人物”、“我学到的词汇和佳句”、“情节简析”、“我最喜欢的段落”、“我配的插图”等栏目使学生在积累的同时，不知不觉中养成了不动笔墨不读书的好习惯。

(3)背诵与随想。背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力;还可以帮助学生学习文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。叶圣陶先生说：“吟诵的时候，对于研究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与语法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”可见，背诵是阅读中的一个重要方面。因此我要求学生把摘录下来的词句及片段背下来，广撷博采并内化吸收，还要求每读完一本书要写下读书心得或随感等。

四、培养良好的阅读习惯。

“教是为了将来不用教。”小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。教师理所当然要强化学生自主阅读的意识，培养他们良好的阅读习惯。具体做法如下：

(1)教会学生做文摘卡片。让学生置备卡片盒，避免散乱，每张卡片应适当留有空白，以备补充资料。不仅要教会学生做文摘卡片，而且还要求学生勤做文摘卡片，蜜蜂一样及时地不断地把精彩的片段、重要的材料和信息随时摘录下来，指导学生到知识的海洋中去寻宝。

(2)创造口头交流信息的机会，进一步加强指导怎样选择、积累有益信息，让学生在交流中获取更多信息。

(3)“不动笔墨不读书”。鼓励学生多读书勤动笔，既可以在书上做眉批、划线打重点号，也可以边读边思考，阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，督促他们及时写下自己的感受，促进理解消化，提高表达能力。

在学生认真写读书心得的基础上，要定期利用语文课进行交流，评出出色读者给予表扬，做到以读促说，提高学生的写作能力。学校或教师要适当地提供学生把阅读的感受和习作展示出来的场地。

阅读的好处。

阅读有助于更多地尊重和包容他人的看法。尽管人们认为阅读是一件孤独的事情，但已有调查显示阅读可以最大限度地服务社会：不仅是创造更多的有教养的人，使人更愿意、更有能力与他人进行交流;还可以加强人们的移情心理，更多地尊重和包容他人的看法，带来更多的社会支持。

读者对世界的基本认识得到了拓展，身处其中才会更觉得安心。阅读可以减少压力，使大脑中的神经系统发生变化，让它认为你正身处另一个世界——或另一种生活。阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。比起不阅读者，读者对社会事件和文化多样性有更强烈和更饱满的认知：读者对世界的基本认识得到了拓展，身处其中更觉得安心。

虽然阅读对心灵、身体、社交有各种好处，但还是有很多人觉得坐下读书是很难的一件事。我们好像就是没有时间进行更多的阅读。我们有工作和家庭义务;我们的手机嗡嗡作响;各种社交媒体上的提醒需要我们回复。

初中必读课外书目

《伊索寓言集》《水浒传(少儿版)》《三十六计》(国学)。

《布鲁诺与布茨丛书》《青鸟》《小王子》《动物大逃亡》《追踪小绿人》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。

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初中必读寓言故事

狗给主人看门，狗很忠诚，狗深得主人信任。主人时常给狗吃肉骨头，鸡很羡慕，鸡也争抢着肉骨头，狗撵走了鸡它独自享受着美味。鸡想，你狗不就是会看门，主人家门上来了陌生人，你狗狂吠几声就行。鸡想，我虽然不会向狗那样狂吠，但我有利啄可以啄人。主人家来了陌生人，鸡就抢先跑到狗的前面啄人。反正，有鸡啄着陌生人，狗都懒得狂吠了，它跟在鸡的后面，不动声息，主人家很少丢东西，狗照样能吃到主人的肉骨头。鸡很是想不明白。

主人回家后，狗照样给主人摇着尾巴，表示欢迎。狗对主人俾躬屈膝，摇尾乞怜。鸡想学，鸡想你狗会拍主人马屁，我鸡也能学会，我不会的东西我跟狗学，但我有长处，我会下蛋给主人吃，这蛋属于自己的后代啊！你狗会下蛋吗？你狗舍得将你的后代狗崽子给主人吃吗！鸡想到这里，信心十足，鸡开始学着狗拍主人的马屁，鸡给主人摇着尾巴，主人根本看不懂鸡的用意，鸡很是不乐，鸡心想这主人怎么能愚钝到这样的地步呢！主人仍然给狗奖励着肉骨头。

鸡下了一个双荷蛋，鸡跑到主人跟前叫着多大！多大！地叫，狗很是气愤，它恨鸡。它看主人不注意鸡，它悄悄跑去偷吃了鸡蛋。

有一次，主人的儿子拉屎了，他翘起屁股让狗舔食，狗伸出长长热乎乎的舌头，把小孩的屁股舔的干干净净。被鸡看见了，鸡就寻找着下一个机会，等下一次，小孩再拉屎时，它要给小孩舔屁股。小孩下次拉屎时，翘起屁股让狗给舔时，狗还没有来得急去舔时，鸡飞快地跑过去，学狗舔小孩屁股，小孩被鸡啄的直叫，主人闻声而出，见状，拿起一个木棒朝鸡砸去，鸡打得嗷嗷直叫，鸡这次很是吃亏，自讨没趣。

有人天生会拍马屁，有的人不会拍马屁，有人想学拍马屁还学不会，这也是一门高深的学问啊！

职称英语考前必读

建议：对考试没有信心的主要原因是应用不够熟练。在备考职称英语的时候，考生首先要树立一个概念――职称英语考试并不难。要想通过，首先要从心理上克服障碍，不要一遇到不会的问题就认为自己不能通过考试，信心立刻就没有了，要知道这二者不能划等号。在这种情况下，学员要及时按照老师建议的复习计划进行学习，自己平时多注意归纳总结，掌握一定的考试技巧，将会让你在职称英语考试中更加得心应手。

心态二：只看了本级别的一些重点文章内容，其他的都还没看，想通过最后的突击来通过考试.

建议：对于这些只看了本级别的一些重点文章内容的同学来说，我们建议还是去看看除本级别的其他非新增文章。因为针对职称英语学习要按四个阅读复习顺序来，一是以本类别本级别新增为主，二是复习本类别本级别其他文章，三是复习本类别下一级别级文章，四是复习其他类别同级别新增文章。

心态三：没怎么学习，只是抱着侥幸心理，等着最后各种押题的学习来通过考试，

备考资料。

建议：大部分同学都会存在侥幸心理应对考试，其实这种心态的风险很大。建议一定要调整好心态，定下心来学习才能顺利通过考试。从现在开始，同学们一定要循序渐进的进行学习，集中精力准备冲刺。

心态四：之前复习的比较好，心态也很好，主要是不知道在剩下的有限的时间里怎么更好的复习。

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初中生必读书目17本初中生必读书目30本

2.《三国演义》。

3.《西游记》。

4.《朝花夕拾》。

5.《边城》。

6《城南旧事》。

7.《爱的教育》。

8.《简爱》。

9.《平凡的世界》。

10.《格列佛游记》。

11.《猎人笔记》。

12.《老人与海》。

13.《假如给我三天光明》。

14.《莫泊桑短片小说集》。

15.《钢铁是怎样炼成的》。

16.《生如夏花-泰戈尔经典诗选》。

17.《绿山墙的安妮》。

提升阅读速度的重要方法。

1重新认知阅读，才能用阅读改变人生。

阅读目的不同，采用的阅读方法和吸收知识的方式也会不同。

初涉速读的朋友会问快速阅读好，还是逐字阅读好?事实上，快速阅读和逐字阅读并不冲突，今天我们推荐的快速阅读技巧，是逐字和速度并存的。

但在这里，我的想法是，无论是什么样的读书方式，没有目标就等于无效。试想一下，你过去一个字一个字花了很长时间读过的书，现在还记得多少?你是否还能把它们的内容简单的复述出来?我相信大部分的人可能都做不到。

事实上，曾经我也是读过就忘中的一员，且原因和大家一样，读书没有目标不功利。很多人都说读书过于功利不好，但如果你不是功利，那你为什么要追求读书的效率呢?你读书的目的又是什么呢?难道不是想通过读书提升自己，实现人生目标的嘛?这何尝不是赤裸裸的功利?功利并没有错，只要不把功利用错了方向，功利也是向上而生的力量。所以，我们读书就需要设定能够让自己的人生，有看得见的向上的结果。

2训练专注力，是提升阅读速度的基础课。

没有专注力，无论是阅读还是任何事情，你都无法做到持续坚持。

马克?吐温曾说：“只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”显然，专注是修炼任何一项技能必备条件之一。

那如何才能提升自己的专注力呢?大家可以练习雷泽速读课程中速读部分的视幅扩展训练。其中方形扩展和圆形扩展中间都有个黑点，训练的时候我们要把注意力集中在屏幕的黑点上，看到什么程度，专注力就算练成了呢?以方形扩展来说，等你做方形扩展的时候，注意力全部在中央黑点上，眼睛能看清楚每一个扩展或收缩的黑点时就大功告成了。

3大脑幻想能力，是提升阅读记忆的关键。

启动右脑的画面感，来训练大脑的幻想能力，是提升阅读记忆力的必经之路。

在《最强大脑》节目中，很多世界级记忆大师，他们采用的记忆方式都是记忆宫殿加幻想画面的方式，我自己也尝试过，确实对提升记忆很有效果，我用了几分钟便记住了圆周率后面30位小数点。

那么如何才能锻炼大脑的幻想能力呢?推荐一个方法——专注力图片视觉记忆法，这种训练不仅能练习想象能力，还能提高专注力，可谓一举两得。

方法是盯着图片不眨眼睛看30秒到60秒，然后再盯着白色的墙看，其呈现的结果就是你的训练成绩。这个训练有五个阶段，第一个阶段是蓝底黄心;第二阶段是黄心蓝底;第三阶段是你可以任意变化形状;第四阶段是你可以任意变化颜色;第五阶段是你可以看到你想看到的画面。空闲时候，你就可以尝试一下，目前你是属于哪个阶段。

4思维逻辑能力，是快速阅读的必修技能。

强大的思维逻辑能力，不仅是阅读的必修技能，更是人生不可或缺的能力。

无论什么时候，逻辑思维能力强的人，其他能力都不会差。曾经我在网上看见过一句话，颇为赞同：没有逻辑思维能力，往往轮不到拼其他能力。

那么我们如何才能锻炼自己逻辑思维能力呢?最简单的方法，就是你完成100本书的思维导图笔记，这种做法不仅简单有效，而且你能够看清楚作者写作的思维逻辑，对你的写作能力也非常有助力。

5视野抓取能力，决定你快速阅读的质量。

视野能力直接决定每分钟你是阅读几百字、还是几千字。

视野抓取能力，最好的训练方法，就是用舒尔特表来训练。舒尔特训练的目的是拓宽视野能力，以及关键字抓取能力。

舒尔特表训练分为文字和数字两种，总体来说数字训练难度小一点，但二者都充满了挑战性，比如你当前速读是4级，你可以从方格2.2开始挑战，通过又是3.3……，直到规定的两分钟时间到，就结束了，接下来文字舒尔特表训练，会从你刚才数字舒尔特表挑战结束时候的格数(比如是6.6),那么文字舒尔特表的开始就是6.6，在规定2分钟内，看你能到多少格呢?当然你也可以从文字舒尔特表开始挑战，再进行数字的舒尔特表训练，方法一样。

6无声阅读训练，是提高阅读速度的前提。

心中默读的习惯，是每个追求快速阅读人的最大绊脚石。

在阅读的时候，你是不是每次都会在心中默读看见的字?如果是，这个习惯就是影响你快速阅读最大的障碍了。因为无论如何，你一个个字读的速度，都超不过直接转换画面的速度。而快速阅读的要领就是把文字直接转换成画面来理解和记忆。

那么，我们如何才能消除这个障碍呢?唯一的方法就是通过整体感知、消除音读训练做到在阅读的时候不默读，把看到的文字想象成一幅画面，久而久之，就不会在阅读的时候默读了。

提升阅读速度有什么用?道理很简单，就像你比别人多读一本书，可能看不出和别人有什么不同，但如果比别人多读几百上千本书，那读书留在在你身体里和气质里的大智慧，别人是能够感受得到的。这就如同健身一样，健身和不健身的人，一天甚至一年都看不出太大的变化，如果十年之后，岁月眷顾的一定是前者，读书提升阅读速度更是如此。