每个人都可以成为优秀作文的作者，只要你有诚意、有耐心，相信你一定能够写出动人心弦的好文章。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩之处，这些作品不仅能够给我们带来思考，还能够提升我们的写作水平。
吹牛的公鸡小学三年级作文
我家的大公鸡头上有一个鸡冠，很像一团燃烧的火焰。它的嘴是黄色的，还稍带有一点尖。它身上的羽毛是火红色的，尾巴是黑色的。它的爪子是黄色的。大公鸡漂亮极了，所以我很喜欢它！
每天，大公鸡一到黄昏就睡觉。这是为什么呢？原来天一黑，大公鸡的眼睛就什么也看不见了，所以一到黄昏时就回鸡窝睡觉了。虽然大公鸡睡得早，但也起得早，它每天一起来，第一件事就是叫人们起床，所以人们称它为“闹钟”！我很喜欢我家的大公鸡。因为它每天都准时叫我起床，让我上学不会迟到！
大公鸡三年级作文
奶奶家有一只大公鸡。每次回姥姥家，它都会从后院来到前院。它似乎很欢迎我们，我很高兴看到它。
这是一只漂亮的公鸡。燃烧的鸡冠花非常明亮，就像火在它的头上燃烧。尾巴像一朵彩色的云，上面有苹果红、金黄色和孔雀绿等彩色羽毛。一开始，彩云就跟着她一起飘，很美。
公鸡每天精力充沛。当他不战斗的时候，他会对着自己的喉咙大叫。有一天，它偷偷跑到邻居家。吓坏了邻居家的鸡，扇动翅膀飞向天空。在把他们吓跑后，你看，它昂首阔步地慢慢走回家，胸有成竹。当他回到家时，他没有马上变好。一只大狗来偷鸡食，马上投入战斗，伸出脖子，毛都竖起来了。跳着用嘴啄大狗，一次两次，不断变换姿势，跳起来啄狗一会儿再偷袭。最后，狗受不了它的连续攻击，跑掉了！大公鸡开心地吃着鸡食，不停地摇头，仿佛在说：“你看我多好。”
这是我们的大公鸡，一只漂亮的大公鸡，一只爱打架的大公鸡。
三年级公鸡作文
我很喜欢我老家那只神气十足的小公鸡。
它头上长着火把般的冠子，披着一身红彤彤的羽毛，显得既美丽又威武。
每天清晨，小公鸡站在阳台上“喔喔”地叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是一个捉虫的小能手呢！尽管有些虫子很机敏，可是也逃不过小公鸡的眼睛。记得有一次，我看见一条虫子刚从树上爬下草丛散步，就被小公鸡给盯上了，只见小公鸡飞快地跑过去，用它那尖利地嘴巴，一下子就把小虫子逮住并很神速吞到肚子里，许多的小虫子就这样成了小公鸡的一顿顿美餐。
有一次我回老家时，看见小公鸡慢悠悠的在地上东啄西啄，我急忙放下行李，从厨房抓出一把米，撒在地上，小公鸡急跑过来，欢快地吃着，可小公鸡吃得正欢时，不知谁家的大公鸡也跑过来抢食，这可把小公鸡惹火了，就飞扑过去，用它那利嘴狠狠地啄那只大公鸡，理亏的大公鸡也奋起反抗，恶狠狠地反啄小公鸡，就这样两只公鸡好像急红了眼的冤家斗难舍难分，谁都不甘示弱。打斗几分钟后，小公鸡一下子窜到大公鸡的后面，向上飞扑下来，对准大公鸡的红冠子猛啄几口，啄得大公鸡头上鲜血直流，“喔喔”大叫，吓得逃跑了。这时，你瞧，小公鸡昂首挺胸站在那望着败逃的大公鸡，一副战后得冠、神气十足的大将风范，让人喜欢又好笑。
我越来越喜欢老家的这只美丽、勇猛的小公鸡。
三年级状物作文：大公鸡
乡村的秋天很美，乡村的大公鸡更美！
星期天我回到乡下奶奶家，奶奶家养着二十几只鸡，其中有一只大公鸡长得特别美丽！它的羽毛五彩缤纷，尾巴像一根根蓝色闪光的垂柳垂下来。红色的鸡冠顶在头上，像是戴着一个高贵的皇冠！
早晨，天还没有亮，大公鸡就用洪亮的嗓子，向人们唱起了“起身歌”，它一遍一遍地好像在对人们说：“起床啦，别睡懒觉啦！・”
要回城上学了，我依依不舍地离开了大公鸡。但回来后，我的脑海中时常出现大公鸡那美丽的模样，心里也总当心着那石子是不是能帮助消化食物。
点评：小作者在仔细观察了大公鸡的习性后，用生动形象的语言，富有情趣地将乡村大公鸡的美丽形象展现在读者面前，令人读来有味，想想有趣。
吹牛的公鸡小学三年级作文
公鸡喜欢在高处唱歌，强壮的爪子像士兵一样笔直地站着。它穿着漂亮的花衣服，头上戴着大红花，背上的羽毛像一件赤褐色的风衣，腹部的羽毛像紫色的内衣，尾巴上的羽毛像一条蓝绿色的带子。在一双炯炯有神的眼睛下，有一张尖尖的小嘴。看！它是如此充满活力和杰出。
公鸡大声啼叫，行动迅速。它喜欢傲慢地在地上行走。会议不时地观察小主人的一举一动，等着品尝小主人送的美味佳肴。每次小主人都会悄悄的在地上撒米，虽然小主人很轻，但他仍然很容易被公鸡发现。这时，它像箭一样飞奔，津津有味地吃着。如果你遇到许多同伴在场，他们将在未来举行另一场食物竞赛。他们都吃得很努力，啄米越来越快，而且他们有在成为冠军之前不停下来的动力。这个场景真的很美！
公鸡还有另一个优势：――保护他的家人。这一天，我和我的小朋友们突发奇想，决定捉弄小鸡，逗它们开心。让我们照我们说的做。我们蹑手蹑脚地走到一群鸡前，说：“三，二，一！”当他们一起跳的时候，小鸡被我们吓坏了，被吊在一起。附近的一只公鸡看到了这一景象，他只听到他的吼声，看到他大步朝我们跑来，盯着我们，抬起头对我们大喊大叫，好像在说：“再欺负我的家人！”公鸡此时就像一个勇敢的士兵。我们被它的姿态吓坏了，说了声“对不起”，然后跑回家。事后，我们决定不再淘气。我们也应该保护好动物。
公鸡真漂亮！太可爱了！太负责任了！我喜欢大公鸡。
吹牛的公鸡小学三年级作文
真所谓我们班是个“风流之班”――一个个鬼灵精怪、各式各样的“风流人物”――假小子、辣妹子、纸老虎、学习狂......这些同学构成的班级能不是风流之班吗？但这其中，最最最有特点的，还是属咱班的“铁公鸡”。
她每天梳个麻花辫，带着戴着一副桃红镜框的眼镜。嘿，可别小看了这四只眼呢！在漫画书上看见的人物，不出半天，就被她画的有模有样，连我们的语文老师都称赞为“美女图”。
就因为她的画与众不同，坐在她旁边的我自然也想要一张啦！于是，请她帮我画一幅画，可没想到，她做出一副哭丧的样子，皱起眉，嘴巴撅得都可以挂水壶了。“不行呀！”她“哀求”道。我心想：有可能，是她没时间？还是她不愿意帮我画？或者......哎，还是算了吧。”种种猜想划过脑际，但她接着说：“画画要纸的，画在本子上，我亏钱啦！你给我一张白纸吧？到时，反正都要给你的！......”哦，天哪，就为了这个？以前那大方的形象在我心中轰然倒去，一个小气鬼铁公鸡的形象竖立起来......我傻了眼。
为了画画，她成了一位漫画迷，每次都要定期去买漫画。坐在她旁边时间久了，发现她有这么一句口头禅：“《知音漫客》又出了，又要花我可怜的5元钱了，为什么不能用超市卡呢？好痛心！”可我凑近一瞧，嘿，钱包里还有许多钱呢！再看看她，哭丧着的脸，眼睛眯着，怀里揣着钱包――真让人哭笑不得！
同学们，现在你们能猜出这位“铁公鸡”是谁了吗？
吹牛的公鸡小学三年级作文
我爷爷家喂了很多鸡，我最喜欢那只美丽而神气的大公鸡。
它头上顶着像火把一样红的花冠。它背上的羽毛鲜红而艳丽，它腹部的羽毛是一片金黄色，就像是穿了一件小马夹。它的嘴巴尖利而又灵活。最引人注目的是它那条五颜六色的大尾巴，把它衬托的美丽而又威武。
大公鸡每天早上天没亮就“咯咯咯”地叫我们起床，就像个小闹钟。大公鸡真是个勤快的小东西。
大公鸡除了吃谷子和米饭等。它最喜欢的是虫子和蚂蚁。它捉虫子的本领可高了，无论是在树上的还是在地里的虫子，它都能抓来吃。
大公鸡还是那些小母鸡的保护神。有一次一条小蛇缠住了一只小母鸡，大公鸡看见了就立刻扑过去，用它那尖利的嘴巴猛啄蛇的头部，蛇被啄痛了，就灰溜溜地逃走了。这时，大公鸡昂首挺胸，得意神气的样子，像个首领一样，真威武。
我特别喜欢这只美丽而勇敢的大公鸡。
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吹牛的公鸡小学三年级作文
在遥远的山里，住着一只小公鸡和一只小鸭子，它们是世界上最好的朋友。
一天，小公鸡和小鸭子在山里玩耍，突然，他们发现地上有六只虫子，小公鸡说：“这里共有六只虫子，那么就你三只我三只吧！”“好啊。”小鸭子毫不思索地说。小公鸡狼吞虎咽的把虫子给吃了，而小鸭子却把虫子藏起来，等到肚子饿了再吃。过了一会儿，小公鸡肚子又饿了，于是，小公鸡把小鸭子的虫子也吃了。小公鸡的肚子倒是吃饱了，可是小公鸡的心里怎么也平静不下来，只好红着脸向小鸭子说出了真相，小鸭子说：“没关系，我还可以找其他的虫子嘛！”说完，小公鸡的脸更红了。第二天早晨，小公鸡很早就起床了，它到山里去寻找食物，顺便带了几只虫子给小鸭子，小鸭子说：“你捉虫子给我，我用什么来报答你呢？”“不用了，我昨天不是吃了你的三只虫子吗，今天我捉来还给你。”
从此，他们在山里过着有趣，高兴的日子。
大公鸡三年级作文
我家院里养了几只大公鸡和几只小鸭子，有一只大公鸡真漂亮呀，红色的羽毛，大大的鸡冠，妈妈说鸡冠越大的鸡，就越厉害。
每天这只大公鸡走路都趾高气昂的样子，每次妈妈喂他们的时候，别的小鸡都不敢去和它抢食。有一次妈妈让我去喂鸡，我很害怕那只大公鸡，因为看起来，那只大公鸡一点也不把我放在眼里，我小心翼翼的撒了一把玉米，还是老样子，其他的小鸡都不敢上前，索性我就把玉米撒到一旁，让其他的小鸡吃。没想到这只大公鸡不干了，抬头就啄其他的鸡，吓得其他的鸡都跑了，它还很得意的`冲着我叫，好像在说，看他们谁敢吃。我生气极了。后来爸爸回来后，我告诉了爸爸。爸爸说等你什么时候馋了，咱们就把这个鸡吃了。
过了几天，姥姥和大姨来我家做客，妈妈打算炖只鸡做菜，打量了一圈，就数那只大公鸡肥，妈妈伸手去抓它，没想到它还敢啄妈妈，把妈妈的手都啄红了。爸爸看见之后急了，拿着网子把它扣起来。大公鸡吓得一直叫。可是我和妈妈一点都不同情它，平日里那么嚣张骄傲。就这样，妈妈把刀拿出来，那只大公鸡好像看明白了的样子，再也没有平日里的骄傲。吓得扑棱棱的直求饶。
公鸡作文三年级
我们家养了几只烦人的大公鸡。
爸爸专门为这几只大公鸡设了一个花园作为他们的住所，与公鸡同住的，还有母鸡和白鹅。这住所虽不繁华，但也足以为它们遮风挡雨了，花园旁有一条小溪，却算不上什么风景优美，因为这小溪已经被污染，又脏又臭，所以当公鸡们需要喝水的时候，就只能劳驾人工亲自侍候他们了。
这几只大公鸡鸡冠上有一竖头发，眼睛却很小，不过它们的羽毛总是那样神采奕奕，好像摸上去会很舒服似的。公鸡们总是不让人好好睡觉，天还没亮就开始大嚷大叫，比闹钟还吵，让人辗转反侧睡不着觉。公鸡们吃饭的时候总是要装模作样，一板一眼，先啄起一点食物，再慢条斯理地喝一口水，真是架子十足！但有时候，公鸡却呆头呆脑的，无论是夏天阳光暴晒，还是冬天风吹雨打，它们都只是呆呆地站在院子里。说公鸡笨吧，有时候它却跑得那样快，凡是有人来喂食，它们便飞快跑来，大声叫嚷，凡是有生人靠近，它们便直奔花园后方，逃之夭夭。
哎，公鸡真是有好多特点，说也说不尽，但它们确实给我的生活增添了不少滋味。或许你也可以和它们好好相处，相信渐渐地，你会喜欢上这些“鸡大爷”！
吹牛的公鸡小学三年级作文
从前，小狗和小公鸡原是一对好朋友真怪。
小狗很老实不管拾到什么都要还给失主，而公鸡正好相反他很贪才拾到不管什么东西都想占为己有，有一天他们拾到了一个钱包，打开一看里面有10000000美元！
小狗说：“不知是谁丢的，我们赶快问问是谁丢的吧！”
公鸡说：“狗大哥你傻呀这么多钱我们平分了我们就是这个森林最大的富翁了！”
小狗又说：“鸡老弟我们不能做这种事！”
公鸡又说：“那好吧先把这个钱包放进我家的保险柜里，非常保险的。”小狗说：“好吧。”
这天晚上小狗一晚也没睡好都在想怎么找到失主，第二天狗打听到鸭大婶丢了一个钱包小狗跑去问：“鸭大婶你是不是丢了一个钱包？”鸭大婶说：“对对对，我丢了一个钱包里面还有10000000美元！你看见了吗？”小狗大喜连忙说：“看见了看见了，现在在公鸡家我们现在去拿。”小狗跑到公鸡家，公鸡拿出钱包后里面只有99990美元公鸡见了大叫说：“狗大哥其余的钱是不是你拿的我家的保险柜只有我们俩知道！”鸭大婶信义为真就说：“你不会看着钱多眼红了吧！”小狗连忙说：“不是我拿的不是我拿的！”可是鸭大婶还是不信。
小狗上了公鸡的当，所以后来狗一见公鸡就要咬。
三年级状物作文：大公鸡
从前，我姥姥家养了一只大公鸡，这只大公鸡非常惹人喜爱。
大公鸡头上的鸡冠子又红又大，像皇冠。它的眼睛里仿佛有一颗乌黑明亮的珍珠。它的耳朵长在一撮毛的后面，像隐藏的宝藏。它有一个尖尖的嘴，看起来非常锋利，好像小刀一样。
大公鸡喜欢散步，它吃完饭后，就跑到院子里大摇大摆地走来走去。
慢慢地，它和我相处得很好。有一次，它咕咕地叫着，好像在说：小主人，我饿了，快给我点好吃的吧!我就赶快去外面捉来了两只蚂蚱，回来的时候，我把我捉到打的蚂蚱扔给它时，它非常害怕，还向后退了几步，我看到它害怕，就把蚂蚱放在了它的饭盒里，然后就赶紧跑到墙后。它左顾右盼，好像在看周围还有没有人，等没有人了，它才津津有味地吃了起来。我看它吃完了，就又回家拿了一片菜叶，放在盆里给它吃，它啄啄我的手，似乎不害怕我了，我和它成为了好朋友。
大公鸡真是太可爱了，希望你们也养一只大公鸡观察一下，你们的大公鸡有什么特点也给我讲一讲吧!
给公鸡洗澡三年级作文
在我小的时候，有两件趣事，到今天回想起来仍然记忆犹新。
第一件有趣的事就是给雪人洗澡。记得那一天，我到外婆家玩，我们那儿是炎热的夏天，而外婆家却狂风大雪，雪有10厘米厚；冷死人了，我们那短袖，外婆那要裹棉袄。我呢？不怕冷一个人在外面堆雪人，我一个人堆呀！堆呀！它越来越大，越来越大，最后，堆了一个非常大的雪人。我看了看，它可真脏，我想让它变得更干净。我想了想，我去家里端了一盆水，向雪人一泼，不一会雪人化了，我问妈妈“雪人为什么会化了？”妈妈说“因为雪人一碰到水就会化成水。”我又问：“为什么会化成水？”妈妈答不上来了就说：“你这孩子，只知道问问问，为什么？”我被妈妈吵了一顿，从那以后我，我再也不会做出这样的傻事。
第二件事是这样的。我和幺幺在玩，我们玩的时候听见一只在叫，我和幺幺去捉，捉了好久，也捉不到，最后，我想了个法。终于捉住了，我看它身上很脏，我给它洗了一个澡，又放了它，我和幺幺去玩电脑，我看了一个电视，超搞笑，叫《私立马鹿兰高校》第十二集，选了一个敌人去打一个好人，又一个好人把他一推，就在这个时候，楼梯后面来了一个好人，他摇摇晃晃，一下来和坏人撞了一下头，忽然，“嘭”坏人倒下了，坏人又起来了，好人打了他一拳坏人晕了》两个好人说：“厉害”。太可笑了。
这就是开心的两件事。
神气的大公鸡三年级作文
上完《神气的大公鸡》这一课，面对学生的作业，我发现这次学生创作的作品个个优秀，每一只大公鸡不仅神气，而且充满了自己的个性特征。与以往的作业相比，这次的学生作业真是太生动了。我细细回想，觉得有以下三点值得反思：
一、教学活动的主人是学生。
课堂是学生在学校里的主要活动场所，课堂教学活动就是学生在学校里的主要活动方式。因此，教学活动的主人就是学生自己。教师的任务就是根据课堂教学瞬息万变的特征，像教练把球抛向学员一样，及时把提出问题和解决问题的主动权交给学生，让学生自己动脑筋解决。在美术新课程标准引导下，我们正在实现教师角色转变--教师成为课堂活动的参与者，学生学习的促进者。美国人本主义教育家罗杰斯曾说：“教师必须是促进学生自主学习的促进者，而不是传统的只注重‘教’的教师。作为走进新课程的美术教师，我们必须对以往的美术课堂常规经验和活动方式重新审视，关注自己的教学行为，自觉适应美术新课程的变化。
假如在以上的教学活动中我不让那位学生说话，或者采用置之不理的态度，那么这一节课的结果看起来还是完成了任务，但是学生今后就有可能不再会对美术问题发生浓厚的兴趣，那个孩子以后有可能不再关注同学和老师的问题了。因为他虽然是孩子，但他的尊重需求是与教师的尊重需求一样的。如果不是这个学生的一句插嘴，学生的作业效果也不一定会那么出彩。
二、教师要善于将突发事件转变为教学资源。
早在20世纪30年代，杜威开创了“进步教育时代”，提出：教师愿意接受儿童所做的一切，认为儿童不管做什么，都能把自己的潜力展现出来。而事实是学生（尤其是低年级）凭本能所做的许多事如果不经过教师的对话式指导和训练，不经过恰当的激发程序就会沦为简单的重复。反过来，如果儿童受到恰当的挑战和激发，就会展现出相当的创造能力和发展水平。
所以教师要随时在预设性教学活动和即兴生成的新教学活动之间作适度的调控与把握，即使教学保持预设的.进度，又使教学更有利于学生的发展，具有更多的灵活性与展开空间。叶澜指出“一个真正关注人的发展的教学设计，会为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；会关注学生的个体差异（不仅是认知的）和为每个学生提供主动积极活动的保证；会促使课堂中多向、多种类型信息交流的产生和对及时反馈提出要求。”可见，教学要为动态生成而设计，使教学尽可能的在预设之内生成。
在一般情况下，一节课要做到教学目标基本不变，教学内容基本不变，教学重点基本不变，教学策略基本不变，教学流程基本不变。同时，我们必须认识到，课堂又是复杂的，老师在预设时，不可能穷尽课堂可能的变化，要凭借教育智慧在教学机智中生成。有的时候，预设目标可以在生成中随机升降，教学重点可以在生成中进行调整，探究主题可以在生成中适时替换，教学的流程可以在生成中即时变奏。
三、从生活入手，让学生从观察中得法。
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。美术创作都是作者源于生活的理解上表达个人主观艺术理念的活动。学生的审美经验形成是建立在学生的生活层面上的。上述教学片段中学生说“我爸爸一神气就跷起二郎腿。”正是基于生活经验----审美活动的原动力。其余学生的“大公鸡神气时还可以扑扇翅膀。”“大公鸡还会张大嘴大声地唱歌呢。”无一不是生活阅历的再现。在学生的作品中，展现了学生心灵深处对美好生活的热爱之情。
“生活的，才是艺术的；自然的，才是永久的。”
给公鸡洗澡三年级作文
给小鸟洗澡，爸爸给我出了一个大难题，让我自己动脑子想想，怎么给小鸟洗澡。
我苦思冥想，终于想出来了三种方法。第一种方法是直接把鸟笼放到浴室里，用喷头把水淋到小鸟身上，就像给小宝宝洗澡。第二种方法是给小鸟的爪子拴上一条绳子，把小鸟放到水盆里，这样它就不会飞跑了。第三种方法是把一个小水盆放进鸟笼，可是家里的水盆都太大了，根本放不进去。
中午，爸爸准备给小鸟洗澡了。只见爸爸把鸟笼的`鸟食盒、水盒和便盒从鸟笼中取出来，又从阳台上端过来一盆晒好的水，把水倒进一个大大的水盆里，再把鸟笼直接放进水盆里。爸爸说：小鸟会趁人们不注意的时候飞到水面上，沾湿羽毛。可是我等了一会儿，小鸟都没有飞下去洗澡。我很着急，渐渐地失去了耐心，便睡觉去了。
今天，我虽然没有看见小鸟洗澡，但我知道小鸟会自己洗澡，洗掉身上的细菌。我也希望小鸟不再害怕人类了，这样我就可以看到小鸟洗澡了。
给公鸡洗澡三年级作文
童年的我有时会做出一些自作聪明的傻事，说起来就会让别人哭笑不得。
记得我六岁的那个夏天，天空没有一丝云，没有一丝风，小狗拼命地伸出舌头，风扇没完没了的吹着热风，人一动不动也会出汗水，我穿着短裤跑去洗手间将水龙头打开，突然一阵凉意向我袭来，舒服呀，实在太舒服了，一下子我仿佛进入另一个冰凉的世界。咕咕咕，原来是我家的.公鸡在院门前叫了，我突发奇想：公鸡穿着一件厚厚的衣服，一定是热坏了吧！不如给它洗个澡吧！
没过几天，我们家的那只大公鸡就感冒了，后来它居然默默无闻地死了。
给公鸡洗澡三年级作文
11岁时的一个夏日，天空没有一丝云，没有一点风，电风扇拼命转，蒲扇使劲摇，也不能带来半丝凉爽，到处热烘烘的，人一动就浑身冒汗。只穿着短裤的我冲进洗澡间拧开水龙头，冷水从头到脚往下浇凉意袭来，顿时觉得舒服极了。洗完澡，我忽然想到我的大公鸡，它成天穿着那么厚的“衣服”，一定也热坏了吧？嘿嘿，我得给它洗洗澡。
说干就干，我在鸡圈里快速抓住了大公鸡，放在水盆里。公鸡的爪子刚碰到水面，就“喔喔喔”地叫个不停，我也不甘示弱，用力把它全身按在水里，将它两腿控制住。公鸡用爪子奋力蹬盆底，头往上直顶。我手一松，它便逃了。我费了九牛二虎之力才把它抓回来，便狠狠地将它关在了我的'“五指山”之中，好叫它不再开溜。我再次把它放进了“游泳池”公鸡在水中不停地挣扎。我傻乎乎地笑着，还不停地将水往它身上浇，边浇边说：“别动，别动，洗澡咯！清清爽爽多舒服呀！”当公鸡全身都浸湿了后，我挤出一点沐浴露，轻轻地涂抹在它红黄相间的羽毛上，白白的同奶油的泡沫让它变成了雪娃娃。帮它沐浴完后，我用手巾将它湿淋淋的神体擦干净了。才把它放回鸡圈里。
这就是成长中一件令我难忘的事。写公鸡的作文公鸡和狐狸公鸡找辣椒。
神气的大公鸡三年级作文
神气，你是最棒的，但是，有一点却不能改变，将来会有更多的人超过你的，也许不会。真的，我真希望你是我哥哥，我象喜欢周杰伦一样喜欢你。可是你。怎么说走就走了？在这里，我叫你一声“哥哥”，毕竟，我曾经喜欢过你，当然，现在一样很羡慕喜欢崇拜你。
给公鸡洗澡三年级作文
星期天，我汗流浃背的从公园跑回家洗澡。
我走进卫生间把大浴盆放满水，然后躺了进去。我觉得整个身子就像浮在海面上，“哇，好爽啊！”我拿起香喷喷的沐浴露抹在身上，然后拿起花球在身上左擦擦，右搓搓，一个个晶莹的小泡沫一下子布满了全身，看起来活像一个小雪人。我把一些晶莹的小泡泡捧在手心，用嘴一吹，可爱的.小泡泡一个个在空中翩翩起舞，飞溅到卫生间的各个角落，漂亮极了！
最后，我用清水把身上的泡沫冲洗干净，再用浴巾擦干。我感觉浑身神清气爽，散发着淡淡的清香。我摸起身上光滑、细嫩的皮肤开心的笑了，大声唱起：“我爱洗澡，皮肤好好……”