通过学习英语，我们可以更好地理解国际社会的发展趋势和变化，为我们的未来发展提供更多的机遇。看看下面这篇出色的英语学习总结，或许它能给你带来新的认识和思考。
体育课外活动教案
1、本课以“健康第一”为指导思想，注重心理健康与身体健康的协调发展。
2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生自主思维的积极性，培养学生的创新意识。
3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。
4、以生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德的教育。
二、：
1、：
2、：
本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法：
创新教学法：创新教育是课改的核心思想，丰富的'想象力是创新能力的基础，本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物，并对其加以模仿来达到创新能力的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。
游戏练习法：游戏是儿童最喜欢的活动方式，本课通过多种多样的板凳游戏，达到激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。
3、：
本节课是以“板凳”为手段，学生始终在想象和模仿中进行活动，课堂气氛活跃，因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。
本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城乡兼宜着眼，以自主学习为原则的设计思路。无论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充分利用板凳解决器材不足的情况。无论场地大小，只要发挥学生的想象力，学生就有最“广阔”游戏空间。因此本节课不对场地做更多要求，只是在相应的环节上便于教师引导，学生观察则可。
体育课外活动教案
一、：
1、本课以“健康第一”为指导思想，注重心理健康与身体健康的协调发展。
2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生自主思维的积极性，培养学生的创新意识。
3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。
4、以生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德的教育。
二、：
1、：
2、：
本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法：
创新教学法：创新教育是课改的核心思想，丰富的'想象力是创新能力的基础，本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物，并对其加以模仿来达到创新能力的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。
游戏练习法：游戏是儿童最喜欢的活动方式，本课通过多种多样的板凳游戏，达到激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。
3、：
本节课是以“板凳”为手段，学生始终在想象和模仿中进行活动，课堂气氛活跃，因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。
本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城乡兼宜着眼，以自主学习为原则的设计思路。无论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充分利用板凳解决器材不足的情况。无论场地大小，只要发挥学生的想象力，学生就有最“广阔”游戏空间。因此本节课不对场地做更多要求，只是在相应的环节上便于教师引导，学生观察则可。
小学生英语口语教案
众所周知，学语言和制造刀、剑这些武器一样，如果有武器不用，武器就会“生锈”。学习语言就要运用，不用效果永远不会好。
在学校，教师应主动用英语与学生交流，以鼓励他们敢于开口排除羞怯心。
理。在家里，懂英语的家长也应尽量应英语与孩子交流，增加孩子使用英语的频度。另外，学生要经常参加英语角活动，多与教师、同学、尤其是外教交流。在交流之际，随时携带一本15000词左右的英汉小词典和10000词左右的汉英小词典。每天都对自己的收获进行小结并把有用的背下来。
课外活动素描教案
使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
对人物头部结构及人物神态的刻划。
对人物头部解剖结构的表现。
讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
1、深入研究素描头像的一般规律。
深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理。
在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。
3、头像的画法步骤。
掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。
确定脸部的`大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。从各方面多角度观察模特。找到对象的面部特征和心理表情，在逐渐加重暗部颜色的同时，更加清楚地画出明暗面、中间色，并使色调从属于整体并去掉那些不必要的细节。
画素描的过程中要把注意力集中在比例关系、构图和模特的特征上，训练学习习惯，从不同角度观察模特儿，在任何时候都清楚头部各个面在空间中的状态，头部骨骼和肌肉、在脸部不同表情状态下其结构在细节上的相互联系，明暗和色调以及对细部造型研究，所以这些都必须统一于一个整体，做到画面在任何时候都具有完整性。
1、头骨的结构：
头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。
2、简化头部的形体的观察方法：
头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面。
3、头部的动势和透视：
找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。
1、标准比例：发际到眉毛为上停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴为下停。
2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的距离。
3、不同角度的透视变化。
1、重视五官的造型特征和神态：
要熟悉他们的形体结构，理解五官由于脸部表情的变化而形成的变化。
2、眉、眼、鼻、嘴、耳：
深入观察掌握结构，各角度的透视变化。
3、肌肉对表情所起的作用：
头部骨骼决定头的形状，脸部肌肉决定脸部的表情，学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对表情的影响。
1、头、颈、胸的关系：
要简单的理解成几何形体，掌握解剖知识，及前后关系。
2、头发的表现：
头发的不同样式，体现了人的各种身份和性格，表现时要注意大型和整体关系的把握，注意远近虚实的刻画。
3、头部质感和色感的表达：
认真观察每个人的不同的皮肤颜色和身份特征，年龄、性别等因素，依靠线条和明暗来刻画对象。
4、背景和头像的关系：
背景的刻画是为了更好的突出头像，起到烘托主题的作用。
1、结构素描和全因素素描：
结构素描主要指以线为主的素描。全因素素描是包含光影反映真实的素描，三大面、五大调子。
2、工具：
铅笔、碳笔、木炭条，专业的素描纸、绘图纸、宣纸、新闻纸等，画板、画架、橡皮、定画液等。
1、大体阶段。
先观察，首先看对象的特征，主要任务是整体入手，安排构图、定位置、确定结构轮廓用长短不一的直线，要求动势、头、颈比例和基本型正确，画出大的明暗交界线及投影位置。
2、深入刻画阶段。
深入刻画，是进一步地刻画对象，根据作业要求、时间长短来确定，刻画的细致程度，以长期作业为例，要更加细致地调整外轮廓线和内部结构线，达到造型精确，更加仔细地观察并牢记第一印象，理性的分析加上感性认识，表现对象的精神面貌及心理活动，做到画面人物形象生动，但深入刻划阶段要求从整体出发，分清主次，着重刻划和神态有关的部分（五官），所以，深入刻划阶段主要是正确处理局部和整体的关系的过程。
3、调整完成阶段。
调整阶段，主要任务是上大色调和整体到局部，局部到整体的这样过程，要多动脑，少动手，对画面进行全面检查，对画面黑、白、灰的调整统一的过程，不要进行大的修改，以观察概括和加强减弱等方法，突出主要五官刻划，屏弃琐碎的不必要的非本质的东西的描写，努力做到使形象准确、鲜明、生动、做到画面的完整和谐统一。
完成阶段，画到什么程度是一张素描头像的完成呢？一张完整的作品，要求画面色调统一，黑、白、灰安排合理，线条排列及轮廓线处理有虚实软硬的变化，并尽力做到自己极限，错的地方要及时修改，按步骤制作，要求到任何阶段画面需具有一定的完整性，一张完成的作品，跟人的个方面素质、修养密切相关，在一定时间里要多读、多看大师的作品，从中吸收精华。
1、长期作业：
时间要把握好，严格的按步骤要求进行，多些理论的分析，完成在解剖、透视、三大面、五大调子、结构等方面全因素的写实头像。
2、短期作业：
时间控制在四课时左右，要求造型准确，结构严谨，线条流畅，作业具备完整性和可观赏性.
3、时间安排：
短期作业：四—六课时一副男、女青年头像。
长期作业：十—十二课时一副中、老年头像。
课外活动教案
知识与技能：学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法，并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。
能力目标：通过学习活动，培养学生观察、思考、探究的能力和参考示意图进行制作的能力。
情感目标：通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。
重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。
难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。
激趣导入：同学们，你们能使用一定技巧将一张纸在不发生断裂的情况下变长吗？（生尝试）。
出示课题《多彩的拉花》，出示制作方法：拉起来，粘起来，连起来。使生对拉花的制作有一个浅显的认识。
1、拉起来，看一看，它们有什么不同？（出示图形，请生感受纸张的变化）。
2、学习制作课本上第三种拉花形式。
（1）拿出纸张，画一画，剪一剪，（注意与纸边留点距离），拉起。
（2）想一想，它们是怎样被拉起来的？
（3）询问学生学会了吗？了解学生掌握情况，及时巩固。
3、比一比，谁的创意更有趣？（出示例图：蜗牛排排队，雪娃娃）激发学生学习兴趣。
4、学这个样子，剪一剪、拉一拉。（学习书上第一种剪法）你是这样做的吗？确认孩子剪的方式是否与课本一致。
5、比一比，谁的拉花长，为什么？
6、你观察出来了吗？（思考，得出结论：剪的线条越细，拉花越长）。
7、做一做，连一连出示三种拉花，请生连线，思考这几种拉花是怎样做出来的？
8、生活中，你还见过什么样子的拉花，他们是怎样做出来的？
（使用粘的方式）。
9、你能想出多少种粘接方法？
10、挑战新任务（书上第四种）。
说一说，制作拉花时应注意什么？
剪、折、粘贴的制作方法不同，拉花就会千姿百态。
拉花不仅可以美化我们的生活，还可以怎样运用？
你想把拉花装饰到哪里？（图片展示）。
做一做，连一连（书上第二种）。
课外活动教案
1、用简单的花纹，色彩的搭配对称装饰。
2、感受瓷砖画的美。
水彩笔、印有各种装饰图案的瓷砖若干。
一、谈话。
1、出示瓷砖：在我们家里什么地方贴有瓷砖？
2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢？（引导幼儿说出马路、商场等地方看见的瓷砖）。
二、欣赏与讨论。
1、欣赏不同图案的瓷砖。
（1）这些瓷砖是什么形状的？有几个角？上面画了些什么花纹？
（2）这些图案是怎样排列的？又是用什么颜色画出来的？
2、讨论装饰瓷砖的方法。
（1）瓷砖的中心可以画什么花纹？
（2）中心花纹是什么样的？（引导幼儿讨论画中心花纹的顺序）。
（3）瓷砖的四角应该怎样装饰？
三、创作要求：
今天我们来做个小小的设计师，设计美丽的瓷砖来把我们的家、马路等地。
方装扮的更漂亮。
四、幼儿装饰瓷砖，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆想象，画出瓷砖的各种花纹。
2、运用间隔对称的花纹。
五、布置瓷砖展览会，互相欣赏。
课外活动教案
1．初步学会围绕总起句写一段话。
2．懂得从自己的生活经验出发选择要写的内容。
2课时。
第1课时。
1．激发学生写作兴趣，开拓写作思路。
2．完成习题1，围绕一个总起句说一段话。
一．复习导入。
同学们，《课间十分钟》一文中哪一项课外活动的描写给你留下了最深的印象？为什么？今天，我们也要运用总起分述的方法来介绍自己所喜欢的课外活动。出示课题。
二．课外活动分哪几类呢？学习课文中的一段话。
思考：这段话围绕哪句话写？
分述部分把课外活动分成哪几类？用什么词连接？
每一类活动又有哪些项目呢？选自己喜欢的一类活动，仿照课文用总分段式说一说。
三．指导练习第1题。
1．读题：三句话中各应围绕哪几个词说？
2．以第3句为例指导把话说具体。
复习《课间十分钟》第4。
段的写法。
围绕总起句，抓住丢沙包这项活动攻和躲的特点，把一个一个动作写得生动、具体。
老鹰捉小鸡的游戏好玩在哪里呢？我们可分哪几个方面介绍？
（老鹰、
母鸡、
小鸡）。
老鹰、母鸡、小鸡各有什么特点？有哪些动作？投影提供一些词语。分三个方面把总起句说具体。
自由说指名说、评议同桌互说。
评议标准：是否围绕总起句；句子是否通顺、连贯。
在1、2句中选一句说说。
第2课时。
教学目标：
1．完成习题2，围绕总起句写一段话。
教学过程：
一．读课后习题2，明确习作要求。
二．讨论习作内容。选一项活动是指一项具体活动。如跳绳、丢手帕等就是一项具体活动。可从体育活动、科技活动、班队活动、兴趣活动等中选一项活动。
三．学生选好自己要写的项目。先想好总起句，在轻声说说这段话。有困难的同学可围绕老鹰捉小鸡的游戏真好玩这句话说。
四．学生自己写作，指名好、中、差各一名学生。教师巡回指导。
五．待学生基本完成作文后，讲评。
讲评要求：句子是否通顺、连贯？
是否围绕总起句写？
分述部分几个方面是否写具体？
讲评作文。
六．作业。
抄写作文。
体育课外活动教案
为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念，体育课外活动方案。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。
组长：王树兵副校长全面负责。
副组长：王道军：课外活动组织管理。
级部主任：本年级活动课的组织管理。
组员：各班主任：课外活动的全程监管与指导，学期末上交活动记录。
1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。
2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。
3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
人人有项目班班有团队学校有比赛。
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理......
小学体育教师在备课过程中药写好体育教案，以下是专门为你收集整理的小学，供参考阅读！小学1一、活动目标：1、了解游泳时需要注......
小学英语口语教案例子
(1)、课堂内的环境。
课堂是教与学的阵地。教师用多种方式和手段教学，不能只局限于教材内容。“小课堂，大世界”，这是当代高容量，多信息、高效率课的要求。教师应根据教材与实际运用的需要，创设情景，布置场景，突破教材重新调整教学内容，尽量让学生“身临其境”地学英语，用英语，做到学以致用。
(2)、课堂外的环境。
“随风潜入夜，润物细无声”，学生每天置身的环境—校园，就可以起到这样的熏陶作用。学校的一景一物，一草一木，每天都在刺激着学生的视听觉，潜移默化地影响着他们。利用这些因素渗透英语信息，效果肯定不错。
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小学课外活动教案
一、指导思想。
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排。
组长：刘丽萍陈彦丽。
副组长：张春玲。
组员：王桂敏、王庆荣、王桂环、王丹、刘妍、闫蕾。
（二）活动时间。
每周五下午第三节课。
（三）活动内容。
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设的活动有：合唱、舞蹈、电子琴、英语、田径、乒乓球、微机、演讲等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求。
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织。
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
小学课外活动教案
根据区教育局“课外访万家”活动的要求，为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校继续大力开展了“课外访万家”活动。
本次“课外访万家”活动我校主要完成以下任务：
1、了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等情况；
2、向家长汇报了学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主）；
8、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。
9、对贫困学生、留守学生、单亲学生开展了“送温暖”活动。在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。吴校长，王书记身先士卒，带头下班入户；教务主任张玉良、政教主任谭晋东带领教师多次深入学生家庭了解情况。班主任马宏玉、黄娥、杨贵荣、刘怡、孙标、谭俊黎、王梅英、望颖、李杰、刘玉梅、冯万彪、王勇利用休息时间全部进行了家访，很多班主任走访的学生是离学校较远的，散居在郭家坝的白云山村等，丹每位教师走访任务完成都没喊一个“累”字。
通过家访，很多调皮学生，逐步改掉了打骂他人的习惯，学习成绩也有了明显进步；李彩云等贫困生的家长非常感谢学校，学生本人的学习更加刻苦，要求自己更加严格；李玉含等娇生惯养的学生慢慢懂得了孝敬父母、体谅父母，开始主动做些力所能及的家务。通过家访许多学生都发生了可喜的变化。
此次访万家活动，受到了家长和学生的热情欢迎和认可。教师、家长间的交流更深入，对学生教育的探讨更深入，对改进教育方式方法的措施更具体，进一步拉近了学校、教师和学生家庭间的距离。走访结束后，很多老师走访完当天又不辞劳苦记下了自己走访后的感受。从老师们的走访后记中可以看出，此次走访不仅是给学生、家长送去了很多教育信息，更使我们的老师们了解了学生家庭特别是一些特殊家庭学生成长的艰辛与不易。许多教师都认识到在之前的教育教学工作中，在面对这些学生开展教育教学活动时所存在的不足并及时制定了新的改进的措施。“课外访万家”活动，有力的推进了我校教育教学工作的提升。
我校的本次“课外访万家”活动之所以收效明显，是得益于抓好了以下几个方面的工作：
一是强化了组织管理，保障活动有序进行。学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体教师了明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有计划有步骤地有序推进。在组织工作上，我校主要抓了六方面的工作：
1、根据活动要求拟定了我校“课外访万家”活动总实施方案，对全体教师进行了家访前的培训，使全体教师明确了走访的任务、要求。
2、制定了走访的具体实施方案和教师具体走访工作安排。突出了访的侧重点和目标要求。使每位教师做到走访任务清楚，目标明确。
3、做好走访前的相关准备工作。走访前我校做了大量的信息采集统计工作。如：在校学生的家庭住址、联系方式等信息；每位学生在校学习生活表现的信息；“五类学生”（贫困生、单亲学生、留守学生、学困生、问题生）的相关基本信息、通过周边幼儿园收集适龄入学儿童的相关信息等，由于信息采集详实，具体，使得走访工作得以顺利有效的展开。
4、制定了周坪小学家访制度，使家访活动做到有章可循，走访的过程和环节能得到有效监督，保证家访活动落到实处。
5、安排专人负责走访活动的相关资料的收集和整理工作。
6、及时总结每个阶段家访活动中好的经验和存在的问题，表彰校内走访工作出色的教师，促进家访工作更细致、更深入的、更有效的开展。
二是优化了工作细节，确保了活动成效。家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不喝酒、不用车接送）”。在落实“课外访万家”活动时，我校主要采取的是领导包年级、班主任包班、科任教师包学生的形式进行家访。家访每位学生时，都有包年级领导随同一起入户，此举不仅让走访教师感受到了学校对家访工作的重视，而且也让家访工作得到有效落实。
三是关注了家长意见，推进了整改落实。每位教师在“课外访万家”活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校，学校采取切实有效的整改措施与解决办法落实到教育教学工作中去。
四是强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记载表，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
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《一次课外活动》作文指导教案
7月20日，我们乘坐大巴来到了钟国人民解放军驻杭州某部队。我们下了车，排好队，就跟着解放军叔叔走进了军营。进去之后，我们也穿上了迷彩服。
我们首先来到解放军叔叔的卧室，里面竟然只有电扇，没有空调，而且一个房间要住好多人呢！解放军叔叔们的日用品都整齐地摆在床下，有些日用品还装在一个大包里。他们的被子的样子跟我们不同，就像一块豆腐干一样，而且叠法也很奇特。
接着我们来到了广场，看解放军叔叔们的训练。他们排着整齐的队伍，走起来步调一致，一点差别也看不出，而且口号也喊的完全相同，动作也很标准。我们还看了军人们的实战演习，他们的动作十分敏捷，而且还很协调。长堤上还放着许多打仗时需要用的东西，只不过都是仿真品。
然后，我们就去吃午饭了。我们来到餐厅，先和几个同学表演了爸爸的雪花，然后，我们开始排队拿饭菜，每人只能拿四个菜，一碗饭和一片西瓜。吃过饭后，我们去了一座教学楼，来到了多媒体教室，里面播放了解放军们的一段段光辉的历史，还给我们看了解放军叔叔艰苦训练时的照片。最后我们看了真枪，还拿了，可重了。而且我们每人都拿着真枪拍照留念，还拿着真枪玩来玩去。这次旅行真好玩！
《一次课外活动》作文指导教案
我们的课外活动是在学校的第八节课，如果作业做完了就可以下去玩，否则就不准下去玩。
有时我们全班的人都做完了作业，老师就陪我们一起下去玩，我们开心极了！像一群小鸟一样向下快速的飞翔到篮球操场。有的踢足球，有的`打篮球，有的在散步等。我喜欢和男同学们一起打篮球，“有这么多的同学陪我一起玩，我感到无比的快乐。”
记得有一次，我们和六（一）班打篮球比赛。在篮球场上，一个个生龙活虎，人人都盯着自己的目标，不放过每次进球的机会。虽然我们班的篮球技术不怎么好，但是我们依然坚持不灰心，自己不失误每一个球，对方实在太厉害了，我们防守不住，最后还是输了。
可现在我们的篮球技术有所提高，几次挑战六（一）班都赢了！
我爱打篮球，每回打完篮球都是一身的汗，有时还会感冒，但我还是很开心。因为美好的往事让我一生永记！
小学生作文（中国大学网）。
《一次课外活动》作文指导教案
星期天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带我去广场放风筝。
一到广场，我看见很多人在那里玩，有的在踢足球，有的在做游戏，还有的在放风筝……看，天空上有各种各样的风筝，有鱼，有鹰，还有鸟……它们像在比高低。我也不甘落后，放起风筝来。我拿起线轴，一边放线，一边往前跑。风筝飘飘悠悠地飞上天空。我继续放线，我的风筝越飞越高。正当我得洋洋时，忽然来了一阵大风，把我的风筝吹得转了几圈，我沉住气，把线回一些，风筝越飞越低。等风停了，我再放线，瞧，那个飞得最高的风筝就是我的。
今天，我玩得多开心呀！