最后,班主任工作总结是我们对自己一段时间工作的一种回顾和总结,是我们进一步完善工作的重要环节。随着教育的发展,班主任工作总结也越来越受到重视,以下是一些值得一读的范文,希望能给大家带来灵感。
第一学期小学二年级班主任工作总结
本学期,我担任了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:。
一、习惯的培养。
小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。
二、小干部的培养。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。
三、竞争意识的培养。
对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。
四、与家长间的交流。
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
这一学期,我担任二年级的数学教学和班主任工作.我按照学校的德育处和总务处工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展十佳百优工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,以十佳百优活动为主线,在课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子。
对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。
其次,以十佳百优的展示板为平台,为学生争先创优创造一个条件,激励学生向良性学习生活习惯发展。
三、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。我在学校的组织的两次家长会的契机下,我用心组织,好好利用,让家长会成为老师和家长,学校和家长联系交流的桥梁,通过努力,取得了很好的效果:家长和老师有力一块用,孩子的成绩逐日上升,尤其是我们班的孔浩天、田培龙、王飞耀,进步巨大,真是三日不见刮目相看。
四、做好后进生的转化工作。
在我班,有很多后进生,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,并与十佳百优的评比进步联系起来,多给星星,多鼓励让他们感到我并不比别人差。课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
五、存在问题。
班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受。
教学方面。
本学期,我适应新时期教学工作的要求,结合学校开展的主题教研活动,以年级主题为主线,一个人研究主题为内容,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,对于集体备课,我用心进行二次备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,精心设计堂清题和课外作业,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,尤其是学校组织的轮流听课制度和公开课活动,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足改进工作方法。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,对难点易错题多做多练,强化练习,直到学会。为了做到这点,我常常到各大书店、网站去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导.
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教班,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。本学期,我班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
时间毫不停息地走着,我担任二年级的班主任以及本班的数学教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、抓好学生的基础知识教学:
本学期,我主要在注重学生的书写规范、书写工整、熟练掌握基础知识等方面作了努力。
(1)书写规范:
对于二年级学生,由于认字不多,书写不够规范。针对这一点,我就从书写数字入手,利用日字格,示范正确的书写,边写边讲,从什么地方起笔,到哪里收笔,什么地方该靠边,什么地方该顶格,什么地方该拐弯。每个数字都要求书写规范。
(2)书写工整:
一般在做数学作业时,我们只注重作业的正确率,往往忽视书写的工整,其实学生工整书写数学作业是很重要的,数学作业是衡量教学过程的一个重要组成部分和不可缺少的重要环节,是课堂教学的延续引深拓展和发展,是学生继续获取知识进行再学习的通天大道。通过学生工整书写数学作业,可检验教师的教和学生学的效果如何,还可以使学生掌握科学的思维方法和知识的再记忆,作业书写质量的好坏,直接关系到学生的习惯教师的教学效果,关系到学生的学习效率学习成绩,关系到班内和学校的教学质量,直接影响了个人的发展。
三、听课培训方面。
我积极参加学校的听评课活动、数学组教研活动,并进行自我总结和反思,同时积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。在《校级双优课》中获二等奖,《课件制作大赛》中获一等奖。新的教育形式下,学校给我们青年教师创造外出听课的机会,在华明镇中学和塘沽大剧院听了很多特级教师的精彩课堂,特别是吴正宪老师给我留下了深刻印象。她慈祥的眼神,幽默的语言,活泼的课堂气氛,够让我从心底里佩服。大家不愧为大家。受到吴老师的启发,我每次备课时都认真备学生,注重课堂预设与生成,突破难点。同时我还经常上网搜一些教学视频,我觉得从中汲取很多营养。
四、德育教育方面。
平等对待每位学生,我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
五、遵规守纪方面。
我坚持不迟到、不早退,有事主动请假。工作中,尊敬领导,团结同事。平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,时刻以一名人民教师的要求来规范自己。
当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是教育教学理论学习的深度和广度不够,二是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。
本学期我担任的是二年级1班的班主任。这群小朋友们各有不同的特点:有的文静爱关心他人;有的活泼爱调皮捣蛋;有的知识丰富,见解独到;有的心胸宽广,乐于助人……我越来越发现,我喜欢这群孩子。为了当好这班主任,为了能和学生融洽地生活、学习在一起,我努力地接近他们,把自己融进他们的天地。从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
一、加强班级常规管理。
本学期的常规工作在上学期的基础上,针对班级中存在的不足的地方,加强教育管理。具体来说有这几个方面:
首先是学习常规,学生在课前的预习和课后的复习方面缺乏自觉性,这对提高课堂教学效率和知识的巩固十分不利。因此本学期在上学期的基础上重点放在学生课前的预习和课后的复习上,一方面积极利用晨会和班队等时间在思想上予以鼓动,让他们明确预习和复习的重要性,另一方面加强检查和督促,促使他们养成良好的预习和复习的习惯。
其次在行为习惯方面,本学期的重点是养成良好的按时作息习惯,针对学生晚上总不能按时睡觉,喜欢打手势聊天这种违纪现象,一方面注意对学生进行思想引导,让他们明确这种行为的不利因素,另一方面,分别选择一名有较强责任心的男女学生作为监管员,每天向老师汇报,老师通过他们的汇报,了解情况后及时作出处理,逐渐帮助他们养成了良好的作息习惯。
最后在卫生习惯方面,针对高年级学生打扫卫生不认真或敷衍了事等情况,本学期将卫生区域细化,分配到个人,定期作好考评,以增强学生的卫生意识。
二、注重教学,让课堂气氛“活”起来。
教案是老师讲课的依据,在教案中我不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处,我还对学生进行环境保护教育、安全教育等。这样做就使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在具体的教学过程中,我结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
1、注重培养学生的社会实践能力。
在教学中我从只管死教书本知识的桎桔中解放了出来,放眼生活、驻足实践,进而提高学生们在实际社会生活中的辨别真伪,明辨是非的能力,我把书本知识与社会实践有机地结合起来。
2、激发学生的兴趣、培养学生创新精神。
激发学生的兴趣、培养学生创新精神,这是素质教育的要求,是时代发展的需要。教学中我总是多鼓励学生自己去探索、去发现问题,寻求解决问题的多种方案;激励学生敢于质疑问异,充分利用它们好奇的心理,打开他们的思维,勇于突破常规,为他们铺设“奇思妙想”的桥梁。
3、大力培养学生的自学能力。
首先,我转变了思想,摆脱了那种填鸭式、说教式的传统教学方法,广泛采用启发式教学,让学生去独立思考、自主解决。
三、今后设想:
1、以理服人,以情感人。
注重平日自己的身正为范,在日常教学中,要求学生做到的自己首先做到,与学生一起参与到学习活动中,与他们一起做题,一起打扫卫生等,课上是一名严肃的老师,课后也与学生打成一片,赢得学生的信任与好感。为了更好地开展工作,课后要经常与学校的老班主任交流,学习他们的管理方法和经验。努力以学生为主,以情感人,以理服人,遇事与其他老师协商解决,处理好每一件小事。工作中,关爱每一名学生,对一些调皮的男孩,要能和颜却又是严肃地批评教育他们,争取能在集体中教育他们,也用个别来影响他,得到学生的信任,让我班的学生在我的严肃中又受到关爱。
2、保持学习上进心,提高学习成绩。
利用晨会课等时间,教育学生正确对待学习与分数的关系,平时一定要养成良好的学习习惯。在平时的教学工作中,除了自己教学的功课以外,对其他功课成绩做到经常了解,与其他老师经常沟通,了解哪个学生进步了,哪个学生在行为习惯上需要注意。结合班会课,晨会课进行思想教育,使每一个学生都有一颗上进的心,想要把自己的学习成绩搞好。让学生在班集里形成学习上的小团体,互相激励共同进步。对于学困生,我给他们不同的台阶登,让日常的教学中也给他们发言的机会,课后及时关心他们的学习情况,让同学帮助他们,让他们在一个学期中也觉得自己有了进步。
总之,班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!忘我的工作是美丽的!
小学二年级第一学期班主任的教学计划小学二年级第一学期班主任工作总结
一、班级基本情况:
我所教的班级为一年级班,共有学生78人,其中男生41人,女生37人,汉族11人,少数民族67人。这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群好动的小精灵。行为习惯,学习习惯都较欠缺,我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活,并使他们形成良好的习惯,严谨的班风。
二、班级管理措施:
行为习惯方面:
1、利用晨检、班会以及处理班级偶发事件的机会,对学生进行思想品德教育以及行为习惯的养成教育,使学生知道班规班纪、校规校纪的重要性,初步培养学生辨别是非的能力,团结协作的精神以及集体荣誉感。
2、利用课间和孩子们在一起的机会,教育学生楼道不打闹、校园不疯跑、上下楼梯靠右行、轻声快步进课堂、磕碰多说文明语、同学之间好相处、上学放学排路队、按时按点到学校、班级卫生靠大家、共同爱护这个家。
制定班级每周一句话,每人每天一句话制度。
建立班级好人好事记录本,考勤记录本,优秀路队评比表,好孩子讲卫生评比记录本。
设制小组每天评星制,每周评星制。
每周评选守纪小明星作为墙报文化的素材。
学习习惯方面:
1、对学生进行良好学习习惯的培养,采取各种不同的课堂教学手段,使学生们个个都能愉快学习。培养孩子们的自我表现力和创新能力。
2、在平常的教育中处处渗透学习习惯的养成教育。书本要爱护、学具要带齐、读书写字有规定、坐姿站姿要记牢、收拾书包个人事、丢三落四不可取、布置作业按时完、书写工整人人夸、多读好书益处多、劳逸结合才算棒!
每天一句话书写训练。
朗读能手赛,读书大王比赛,硬笔书法比赛。
评选每周发言小名星,作业小名星,朗读小名星,读书小名星做为墙报文化的素材。
建立“我真棒”专栏本。
安全教育方面:
“安全第一”始终是班级头等大事,时时刻刻提醒孩子们上学放学排路队、路队中间不打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、陌生人不搭话、安安全全回到家。
家校联系方面:
家长是孩子们的第一任老师,他们的一言一行影响着孩子们的个性发展,因此只有家庭、学校、社会共同配合才能是孩子们更加进步,使用家校联系本,作业有记录,家长有签字,每天有沓花,周周有总结。
三、班级活动实施计划:
1、行为习惯、学习习惯养成教育。
2、入学教育。
3、安全教育。
4、三跳运动会。
1、庆国庆实践活动。
2、行为习惯、学习习惯的养成教育。
3、建队日新队员入队。
4、朗读能手比赛。
1、硬笔书法比赛。
2、家长开放周活动。
3、综合实践活动。
1、读书大王比赛。
2、期末总复习。
3、庆元旦活动。
小学二年级班主任工作总结第一学期
辞旧迎新,在我们迎来崭新的一年的同时,紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。为了总结本学期班主任工作中的经验,寻找出不足,促使在下学期的工作中做的更好、更有特色,现将本学期以来的班主任工作进行如下总结:
一、班级基本情况。
本班共有学生66人,其中男生28人,女生38人。本班学生从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗,天真可爱。同学之间都非常友爱。“一方有难,八方支援”的精神在他们身上得到了很好的体现,班里不管任何一位同学有困难,其他同学都非常热心地关心他、帮助他。在本班级里,没有出现同学间相互打骂的情况。在学习方面,大部分学生这是有着较强积极性的,但不免存在着部分对学习没有兴趣的学生。
二、思想教育工作。
对于二年级学生来说,虽然已经接受了一年的学校教育,但是纪律还是需要进一步加强。因此,本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、晨会上反复给予教育,强调纪律问题。另外,其他科任老师上课时,我也随时观察留意他们的表现情况,发现问题及时给予教育纠正,这样坚持下来,本班纪律有了明显的改善。
1、用行动感染学生。
班主任是一个班集体的领导者,更是孩子的“家长”,是孩子的榜样,一言一行都严重地影响着学生。我们都知道,“言传身教”,而“身教重于言传”。在这点上,我非常注意,时刻注意着自身对学生的影响,时时刻刻、处处以身作则。在平时的教育教学工作中,十分注意自己的言行举止,向学生提出的要求,自己首先要做到。如此带动之下,本班级的面貌发生了很大的变化,同学们团结互助、互爱,形成一个朝气蓬勃的班集体。
2、小干部的培养。
身为班主任,都知道班干部是班主任的得力助手,有了他们的配合,班主任的工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。首先,我采用了让学生自荐的方式,给学生一个建立自信的空间,因为我觉得,如果学生能够自荐当班干部,那么他肯定是有一定的信心,也有一定的能力,那么,在今后的管理工作中,他也一定会更积极主动地投入。另外,和上学期有所不同的是,每个组安排了两个组长,一个负责学习生活上的管理,一个负责安全、卫生、纪律上的管理。而其他的班干部也给予安排了相关的工作。每个月都召开一个班干部会议,让这些小干部们将他们的工作进行小汇报,并将遇到的问题提出来,我便给予一一解决,并针对实际情况给他们提出工作目标。在整个学期当中,班干部们发挥各自的作用,将本班级管理得井井有条。
3、注重学生良好习惯的培养。
作为一名班主任,不仅要注重学生道德品质的培养,而且还要注意学生的行为习惯的培养。因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要。而这项工作是一项长期的工作,不是一朝一夕就能落实见成效的,需要班主任在日常教育教学工作中,时刻注意,从每一件小事,每一个细节,每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的。在日常生活中,要注意观察学生的行为习惯,及时发现他们存在的问题,及时给予纠正,引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题,或许每个学生都知道这样的道理,可是做起来却没有想象中那么好,特别是本地学生受各种因素的影响,在这方面更始不尽人意。如学生平时看到老师要么就逃跑躲起来,要么就无声无息地与老师擦肩而过,不会和老师大招呼,跟老师问好。还有的学生上课迟到了,却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室。从以上情况来看,都是需要加强教育的,我便从自我做起,言传身教,引导学生多使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等等,引导学生要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好学生,在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外,每周都尽量找出一些时间和学生一起学习小学生日常行为规范。通过如此反复地、纠正、强调,本学期本班学生的日常行为习惯有了很大的改变。
4、班集体的建设。
一个好的班集体是学生健康成长的关键。我根据本班的实际情况,结合学校的各项规章制度,通过每天的晨会,每周的例会不断地、反复地向学生渗透在校的一日常规,让他们清楚地认识到哪些事情能做,哪些事情不能做,常常进行班级的集体荣誉教育,针对不同事例,告诉他们哪些班级做得好,哪些班级做得不好,我们自己做得如何,我们应该向谁学习等等,使学生漫漫地形成了热爱班集体的感情,如学校开展的班级量化评比活动,虽然本学期本班只获得一次流动红旗,但可以看出学生们平时都在努力地想做到最好,想为这个班集体争取荣誉。
5、重视与家长的联系,建立家校联系沟通的桥梁。
6、对后进生的教育转化工作。
本学期值得感到欣慰的是,本班学生没有了无故旷课的情况,也没有了半路逃课的情况。一年级时则经常存在此类情况。本学期中,学生们都能按时上下课,如果生病或有事不能来上课,都能及时地与我请假。我想,这应该和我在每日的课堂上都适时地渗透了相关的教育有关。
相对于本学期的学习情况来看,较一年级有所进步,对于部分学习成绩较差的学生,我安排了一帮一的学习活动,让学习成绩好的学生每天下午放学后利用一些时间来帮助他们,尽量使他们的学习情况有所提高,此项帮学活动还是收到了一定的成效。
三、安全教育工作。
学校的安全教育工作是重中之重。因此,本人在本学期中特别重视对学生的安全教育工作,为了确保安全工作方面不出差错,每周一、周五都给学生详细地讲述交通安全知识,防火、防电、防溺水等方面的知识,要求学生不到有危险的地方去玩,在校内不要随便追逐打闹,以防不慎造成不必要的伤害。每日根据本班实际情况做好安全记录。和往常一样,每到周末都特别强调学生要注意校外安全。本学期以来,本班没有出现重大的安全事故。
四、卫生工作。
卫生工作同样也是一个班级的重要工作之一,如果班级卫生搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康,同时也影响了整个学校的校容校貌。而学生的个人卫生如果搞不好,就会直接影响了自己的审美观,同样也对身体健康很不利。因此,本学期我在卫生工作方面也非常重视。尤其是面对甲型h1n1流感的侵袭,根据上级部门的工作部署,引起了高度重视,坚持每日给学生强调注意个人卫生(其中包括生活卫生),坚持每日进行晨午检,并一一做好记录。
然而,对于我的班主任工作,本人仍然是不满意的。因此,在今后的教育教学工作中,仍需不断努力,不断学习。
小学二年级第一学期班主任工作总结
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作。今天本站小编给大家为您整理了小学二年级第一学期班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担认二年级语文教学。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下:
一、细研教材、潜心备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。
二、激发学习兴趣,提高语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感。
利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。
农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的能力,所以我对这样的学生规定每天早上必须大声朗读40分钟,而且要能学普通话。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。
四、参与教研、取长补短。
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,我自己也上了一堂公开教学课,我对这堂公开课非常重视,在上课前,我认真准备,精心专研,上完之后我悉心听取各位老师的意见和建议,通过这些活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
一年又过去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:
一、抓好学生思想工作,促成班级精神:
“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话,孩子们和特别熟悉,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的。
名言。
和课文中思想教育的内容,“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读,在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间,尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教学工作,促成班级氛围:
一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的。
1、充分协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中,我不断协调老师与老师之间,协调老师与学生之间,协调学生与学生之间。老师间倒是很容易,而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生矛盾,虽然是四年级,但是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这科学习,而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下,其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。
2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够。如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成,我便采取英语作业先交个我,审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等,经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导,和书法老师深入沟通,促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难,来自家庭、心理、学习、生活等方法的,鼓励、引导他们如何安排时间,如何使用方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。
三、选好班干部,促进班级体制建设:
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和。
岗位职责。
然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后我和他们经常召开班干部会议要求他们在各方面严格要求自己明确自己的职责做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动而且工作起来也得心应手。每过一段时间我都会召集班干部开一次会让他们谈谈得失以及今后的打算等。这样既为班干部进行了指导又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误公平公正。
四、抓好常规管理,促进班级习惯养成:
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度,让学生有条不紊的进行,天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动,促进学生素质提高:
本学期,学校开展了很多活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,每次我我鼓励学生人人参与,互相合作,并和相关活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的朗诵比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了好几个活动的好成绩。此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。
当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培养还不能系统化,发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法,研究不深入。一直以来,我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍努力,做好。
工作计划。
在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作,让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中,使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
本学期,我担任二(2)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。在班级管理方面,我做了如下工作总结:
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校。
规章制度。
提醒学生做好各项工作并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课认真作业。下课好好休息讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。
3、关注后进生。
俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。
但由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。
4、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有:
(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。
(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。
(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。
(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。
(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。
一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。而且,还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。
小学二年级第一学期班主任工作总结
这一学期,我担任二年级的班主任工作。我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展。具体工作归纳为以下几点。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒!”“你学得真快!”“你说的真好!”……当我和家长交流时,经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
在我班,有些后进生,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受。
总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
小学二年级第一学期班主任的工作总结
这一学期,从带文科实验班212班,到带地理平行班202班,经历了一个天上地下的变化,212班文采斐然,班级日报内容丰富,形式多样,班干部工作主动,两个月里共举办六次成功的主题班会,班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班,基础分在全级26个班级中倒数第二,再加上13位音体美特长生的加盟,更增加了管理的难度。面对弱班,怎么办?还敢提“书香班级、自治班级”吗?还能象带212班一样,把管理权放手交给学生吗?当我面对这61位难弟难妹的时候,心里充满了疑虑,坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外,教学压力也大了很多,由原来一周两、三节新课变为六节新课,天天上完课就得马不停蹄的备课。
弱班,弱在哪儿?成绩弱,不良习惯多,心理素质较差,认知水平较低。
弱班管理难在哪儿?现在深有体会:纪律难管,课难上,班干部难当。
怎么办?我们没有彷徨的时间,必须立刻行动。半学期来,思考未停,现在总结如下,且名之“弱班方略”:
一、
仁者无敌:
管理弱班、乱班,软硬兼施者有,乱世重典者有。我的性格,妈妈早已给我下了结论,“对谁都好”,所以还是一贯的“仁者无敌”。我也知道,这些孩子(也已经17、18岁了,但我还是喜欢叫他们孩子)早已习惯了批评,习惯了冷落,最渴望理解、信任和交流,所以我不愿呵斥他们,即使是纪律很差的'时候。我选择轻声慢语,选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们交流时说,“大家都不容易”,体育生一下课就得去训练,练的一身臭汗,美术生一下课就得去画画,画的满身油彩,音乐生也一样辛苦,我们一般同学,基础又弱,许多科目学习起来都很困难,我理解。不知道是不是这句话的缘故,第二天教导主任就打电话来,说有四个体育生一定要转到我班来,已经和主任磨了很久。还是我的性格,我立刻答应了。
体育生,这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生,经常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生,我也是一样的欣赏他们,鼓励他们,丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会,解决一些问题,从没有大张旗鼓的批评过他们。
平时的管理,如果叫真起来,令人生气的事情就多了,所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”。相信每一个心灵都可以感化,相信我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天,202班的学生早已得到消息,在我走进教室时,一齐唱起了《生日快乐》歌。这已是今年第二次学生给我过生日了,上一次提前了20天,212班的学生弄错了日子。
二、
干部循环:
进行干部培训,把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来,给班级学生干部讲,讲当班干部的好处:一,提高能力:组织、协调、表达、策划;时间管理能力,统筹时间,充分利用时间;储备管理经验,为未来的工作储备才能。二,训练思维:全面;全局考虑;周到细致,有条不紊。考虑到不同同学的感受,组织自己的语言。三,培育气质:领导气质,培养大气。四,提高修养:气度胸襟、包容理解,宽容,自信,责任心等等。讲当班干部的要求:热情、主动、创造性的开展工作;带头学习、维护纪律;公平对待同学;和谐相处,团结一心,形成合力。
干部循环,是我一直坚持的方法。寝室长每月一轮,宿舍卫生检查由各寝室长每人一周,班干部每学期一轮,给每个学生一个锻炼机会,让每个人都参与管理。当然,大家都做班干部,对于班级的管理和发展也是有长效的。一届干部轮换后,我就会给他们开个会,鼓励他们继续做班级的带头人,继续象干部一样严格要求自己。
三、
培养习惯:
基础太弱,根源是学习习惯不好。因此从习惯入手,提出“慢慢培养好习惯”。
“慢慢培养好习惯”之一:课前准备。告诉学生,从现在开始,上课前先把书拿出来,笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来,拿出来之后就预习。过了一段,基本能拿出来了,但预习还是很多人做不到,于是再强调。
“慢慢培养好习惯”之二:控制三闲。纪律方面最让人担心的就是自习,爱讲话。不能理性的控制自己的言行,就只能在低级的智慧层面上发展啊。
“慢慢培养好习惯”之三:早读。平行班的早读很艰难,通过调查可以说不读的原因个个不同,什么不会读啊,没有人带头啊,怕读错被人笑话啊,没睡醒没精神啊,反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是专门开一个班会,讲早读、讲读书,好像后来好了许多,一早来听到有人读书了。但现在又不行了,又得科代表带领才能读了。高二的学生啊,唉,一声叹息!
现实告诉我:习惯的培养是漫长而艰难的,明白了道理不等于就会行动。习惯的培养还会有所反复,但我相信,道路是曲折的,前途是光明的,下学期,继续坚持,“慢慢培养好习惯”!
四、
观察记录:
平时做班级情况记录,早读、晚修记录谁来得较早,谁来得较晚,谁讲话等,默不作声,不厌其烦,相信时间一长,结论就出来了,再说谁怎样就有根据了。好的现象也要及时记录。这些记录还是有学生会看的,本子就放在讲台上。要让学生明白,老师心里有数,谁谁怎样,有记录呢。有时也会根据科任老师的记录找学生谈话,该批评的批评,对待不足之处还是要及时指出才好。
文档为doc格式。
小学二年级第一学期班主任教学工作总结
本学期我担任二(3)班的班主任教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
有言道:"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"我从中明白到作为一个班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到要纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里的大部分同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校卡、红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,班会课我不会挪作他用,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势,教给孩子正确的刷牙方式,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,除了每天坚持三小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点,教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题,所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如书法比赛、绘画等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵,不完成家作。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。
这一学期的时间过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心。虽然不是取得什么可喜的成绩,但我觉得自己比以前已经有了很大的进步,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收获,我会更加热爱教育工作,关心每一个学生,继续向“做一名优秀的班主任”的目标前进。
小学二年级班主任工作总结第一学期
本学期我担任二(1)班班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,现将工作总结如下:
班级管理方面:
一、一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育。
利用班会和课余时间,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“安全伴我行”和“信心,目标,行动”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的学习热情。开展“经典诵读”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。积极配合学校搞好各项活动,增强学生的参与意识。
二、培养学生遵守纪律的习惯。
本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和语文课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现像及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育。
三、培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的.好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到,在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。
四、建立了强有力的班队干部队伍。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,我就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。
五、进行“小星星”的评比。
要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。
六、做好家校互动。
说去家访,有点不真实,但有些家长又很被动,所以我充分利用两放学时间或打电话方式,和问题学生家长进行沟通,做到尽量少讲孩子的缺点,多讲成绩与进步,最后提希望。使得家庭和学校的之间的合作有成效,争取孩子早日的转变。
教育教学方面:
一、课前认真备课,做到因材施教。
刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关的老师,大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好,后进生面的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点:
(2)、查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课,提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改,从批改中发现问题,及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。
四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍,于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进、同时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,一份耕耘,一份收获,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。
第一学期小学二年级班主任工作总结
我担任班主任以及语文教学工作。学生经过了一个学期,一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,努力抓好对学生各项常规的培养,必然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午休时间的阅读等。同时进行培养、指导,鼓励他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。
我们这个班,后进生的人数挺多的。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生,如何培养学生良好习惯的方面,我觉得自己还应下更大的努力,争取能把班主任这方面的事做好,与孩子们一同成长。
小学二年级班主任工作总结第一学期
这一学期,我担任二年级的语文教学和班主任工作。我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常。提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用行动传递爱。
只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感,只有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。一天上课,学生们正在专心致志地做作业,我在批改作业,教室里静悄悄地,忽然哗的一声,抬头一看,王淑婷吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来,学生们有的站起来张望,有的互相议论,邻座的几位学生则皱着眉,悟住鼻子转过了身子。我快步走到王淑婷身边询问了一下,并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物,那脏物散发出来的气味直冲进鼻子,胃里直翻腾,几次要吐出来。事后,我对学生进行了要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慰的是,学生们用行动去关心,帮助别人了。教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私,教师不仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把的爱送给那些学习上有困难的孩子。
三、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
五、存在问题。
班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受。
总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。转眼间,一学期的工作已接近尾声,作为小学低年级班主任,多少有些苦,有些累,有些烦,但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛,家长们殷切的期望和无比的信任,我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
小学二年级第一学期班主任工作总结
班主任工作是管理人的工作,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
我所面对的是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些,因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,把学生自己做的作品和手工,让学生自己选取比较好的展示到展示台上,让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能,而且发展了学生的个性。此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、体育花会比赛,智慧星评比等。每天一大早,我总是比学生早到校,提前把教师打扫干净,课间发现教室又纸片,主动捡起来,给学生做表率;放学了和学生一起搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。
小学二年级班主任工作总结第一学期
时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一.班级管理。
在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初,我首先和学生一起制定班级的各项规章制度,比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如:吴淑丹和钟琴带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位,在卫生委员袁倩霞的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。
二.积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好办法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。
二年级第一学期班主任工作总结
教育实践证明,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。下面是本站小编整理的一些关于二年级第一学期班主任工作总结,供您参考。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多得主动跟家长进行沟通。
五、加强集体凝聚力。这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近孩子,树立威望。
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、身正为范、严格要求。
教育是面向未来的事业,学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以,作为班主任,必须在仪表、言语、行动等方面以身作则,为人师表,树立班主任的“美好形象”,这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄,仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点,要象对待教学设计那样,设计自己的仪表,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外,班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任应事事以身作则,要求学生做到的,自己首先做到,这样方有说服力。
三、是非分明,精练果断。
当班主任就要做到是非分明,慈而不软,决策果断,做事干练,这样才能充分显示出班主任的组织领导才能,从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑,有一次他和平时较文静的林远发生了争吵,不善言语的林远被叫到办公室后,面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时,两人各不相让,都说是对方的错,拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对,而是果断地从事情的源头找起。经调查,竟是林远错得更多,当我向他们逐点指出双方的错误时,两人都低头承认了错误。事实证明,班主任需要具备精练果断的能力。
四、尊重孩子,理解宽容。
现在,社会上有一种提法“理解万岁”,成人需要理解,小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导。另外,小学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事,犯错误。而对他(她)们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他(她)们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。
五、多方联合,共同管理。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得积极共识。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
不知不觉,我从事小学教育工作已一个多年头,从这学期开始担任学前班主作的工作。
我们都知道班主任的工作千头万绪,是班级管理的关键所在,特别是小学低年级的班级工作,是极其重要的,管理得好坏,极有可能影响到一个人一生的发展,20xx年9月16日有幸参加了进修学校为我们特岗教师召开的师德培训会,感受颇多,突然觉得作为一名教师,如果不去当班主任,那将永远都不会是一名合格的教师。所以我要在属于自己的这片沃土上,开拓出更美好的明天!
作报告的几位老师都是针对各个不同阶段的孩子做出的努力,我是一名小学教师,而我们小学教师面对的都是儿童,儿童天真、幼稚、好奇,对什么都觉得新鲜,对什么都觉得好奇,对什么东西都要问个不休,这正是儿童的天性,也正是大人们所烦心的,但是我从新华小学x老师那里懂得了对儿童的教育,我们要有一颗不老的童心、一颗视其为子女的爱心和一颗永远不会烦的恒心。
一、要有一颗不老的童心。
儿童天真、好奇,不成熟,不懂事,乱说乱动,顽皮,作为一个成熟的大人,是很不习惯的,也让人心烦,有时候,正忙正烦,可是他们却不怎么领会,总会围着你软磨硬缠,他们总有问不完的为什么,作为小学低年级的班主任,你必须要具备一颗不老的童心,要善于用儿童的童心去观察世界,认识世界,要领会儿童的世界。把你所掌握的科学知识运用儿童化的语言,来回答小孩子们所提出的永远也回答不完的问题。象一个真正的儿童一样,去玩去耍去闹去疯,和小孩子们成为真正的朋友加老师的关系,这样孩子们将与你成为好朋友,与你无话不谈,你就可以随时掌握班上的一切情况。
二、要有一颗真挚的爱心。
小学生是一个依赖性很强的群体,他们的独立性差,需要特别的关爱,只要你付出了真爱是会得到回报的,我班有这样一位学生,姓尤,她从下肾就不好,每天都要喝汤药,对于我们这辈人来说,这都很难坚持,但是这个可爱的女孩却喝了几年,由于药中有激素,孩子长得很胖,开始时班级里的同学都笑话她,她因此很自卑吗,后来我在她不在班级的时候,教育班级的孩子,我们应该向有困难的同学伸出援助之手,而不是邪恶的黑手,孩子们都很懂事,从那以后,对小女孩特别关心,冬天帮她接热水,灌水袋,放学时都会有同学主动搀扶她出校门,因为我和学生时常都给予她一些关心和体贴,她从中得到了爱。的确,在我们这种农村小学里,有很多意想不到的特殊学生,因此,对于每个孩子,都要特别的关爱。
三、有一颗永远不会烦的恒心。
作为小学低年级的班主任老师,尤其是学前班的老师是很烦的,从生活起居到学习,从学生个人的一切到班上的种种工作和任务,你都得亲自去过问,亲自去管理;学生有个大事小事,你也得亲自过问。学生们总也不知道老师你是不是心烦,也不管你是不是不高兴,只要有一点小的问题,就会来找你,来问你,所以,真是很烦的。作为班主任,你必须要不烦不燥,否则,就会对学生发脾气,从而大伤学生的心,这样学生有什么问题也尽量不来找你了,会压抑学生的情绪,影响学生的发展。
若班主任任工作中,不具备上述“三心”,而是实施高压政策,学生见到老师来了就规矩老实,乖巧得很,可是一转身,学生就出问题了。表面上这一班风平浪静,而暗地里却问题很多,学生不踏实,严重影响到学生身心健康的发展。
这就是我一年多工作总结出的最基本的问题,只有我们发自内心,真心实意的来面对这些可爱的天使们,相信我们的付出是有很大的回报的。
二年级第一学期班主任工作总结
时间毫不停息地走着,我担任二年级的班主任以及本班的数学教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
本学期,我主要在注重学生的书写规范、书写工整、熟练掌握基础知识等方面作了努力。
(1)书写规范:
对于二年级学生,由于认字不多,书写不够规范。针对这一点,我就从书写数字入手,利用日字格,示范正确的书写,边写边讲,从什么地方起笔,到哪里收笔,什么地方该靠边,什么地方该顶格,什么地方该拐弯。每个数字都要求书写规范。
(2)书写工整:
一般在做数学作业时,我们只注重作业的正确率,往往忽视书写的工整,其实学生工整书写数学作业是很重要的,数学作业是衡量教学过程的一个重要组成部分和不可缺少的重要环节,是课堂教学的延续引深拓展和发展,是学生继续获取知识进行再学习的通天大道。通过学生工整书写数学作业,可检验教师的教和学生学的效果如何,还可以使学生掌握科学的思维方法和知识的再记忆,作业书写质量的好坏,直接关系到学生的习惯教师的教学效果,关系到学生的学习效率学习成绩,关系到班内和学校的教学质量,直接影响了个人的发展。
我积极参加学校的听评课活动、数学组教研活动,并进行自我总结和反思,同时积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。在《校级双优课》中获二等奖,《课件制作大赛》中获一等奖。新的教育形式下,学校给我们青年教师创造外出听课的机会,在华明镇中学和塘沽大剧院听了很多特级教师的精彩课堂,特别是吴正宪老师给我留下了深刻印象。她慈祥的眼神,幽默的语言,活泼的课堂气氛,够让我从心底里佩服。大家不愧为大家。受到吴老师的启发,我每次备课时都认真备学生,注重课堂预设与生成,突破难点。同时我还经常上网搜一些教学视频,我觉得从中汲取很多营养。
平等对待每位学生,我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
我坚持不迟到、不早退,有事主动请假。工作中,尊敬领导,团结同事。平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,时刻以一名人民教师的要求来规范自己。
当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是教育教学理论学习的深度和广度不够,二是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。
二年级第一学期班主任工作总结
时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。作为伴随孩子们成长的同行者和见证者,我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
一、关心孩子,爱是无声的语言
二年级的孩子,对老师特别热情,经常会围着老师转,他们的语言不会煽情,只是落在贺卡上那朴素的“老师,我爱您!”我觉得自己的工作要对得起孩子的这声“爱”,发自内心的去关爱他们,宽容他们。班上谭百轩、栾于欣父母长期在外地工作,最长已经近两年没见自己的孩子。平日里孩子的寡言、胆小、自卑,其实是缺乏母爱的表现。此时,我不能坐视不管,应该用行动让孩子感受到老师可以像妈妈一样去爱他们。生活上,关注孩子的冷暖,吃饭、喝水、休息,勤提醒;学习上,增加辅导,给与更多的机会。表现优异时,给孩子一个大大的拥抱。微不足道做法,带给孩子的却是无尽的温暖和学习上动力。
二、培养小干部,发展孩子的能力。班级小干部是集体的核心,是一个团队的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期丁美汐、李晨暄、陈逸菲等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。
三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像张圆晰、乔弈霏等,有些公主病:娇气、任性、以自我为中心……我利用做眼操、卫生打扫、排队放学等教育契机引导这些小公主热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,心中有别人。
四、在各类活动中加强集体凝聚力。这一学期,通过孩子们共同努力,一起进步。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会抓住这思想教育的契机,坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。虽然取得的成绩还不尽人意,但我相信从活动中收获的体验和经验,能够让孩子享用,改进,向更高的目标奋进。
班主任工作有一种境界是“平平淡淡才是真”,普通的日日夜夜,看似微不足道地重复程序,给予孩子的却是成长过程中坚实的一步又一步。在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使不是最好,但也一定会更好!
二年级第一学期班主任工作总结
本学期我担任二(1)班班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,现将工作总结如下:
利用班会和课余时间,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“安全伴我行”和“信心,目标,行动”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的学习热情。开展“经典诵读”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。积极配合学校搞好各项活动,增强学生的参与意识。
本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和语文课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到,在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,我就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。
要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。
说去家访,有点不真实,但有些家长又很被动,所以我充分利用两放学时间或打电话方式,和问题学生家长进行沟通,做到尽量少讲孩子的缺点,多讲成绩与进步,最后提希望。使得家庭和学校的之间的合作有成效,争取孩子早日的转变。
刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关的老师,大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好,后进生面的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点:
(2)、查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。
上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。
作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍,于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进、同时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,一份耕耘,一份收获,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色。
二年级第一学期班主任工作总结
从初秋到冬末。很快一个学期的班主任和教学工作已接近尾声了。在本学期中我担任二年级二班的班主任工作和数学、美术、体育的教学工作。担任班主任的工作,感到光荣的同时也感觉肩上的担子很重。这个学期中,我和我们班的课任老师、班级里的同学们一起努力踏实的做好每一件事,有收获的喜悦,也有遗憾和不足。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结班主任工作如下:
作为低年级的学生,普遍都存在年龄小、活泼好动、自觉性差的种种习惯,
所以我觉得在刚开始应该给学生建立一种良好的习惯,在最初的时候我是利用班队会时间给学生讲解小学生应该具备的学习习惯和卫生习惯,然后在平时的课堂中去实践。
学习方面:在刚接手这个班的时候,最初给我的感觉就是课堂气氛太闷,爱回答问题的同学太少,更有的个别同学回答问题的声音都如蚊子一样都不清楚。所以在平时上课中我时刻注意调动学生的课堂积极性。读书习惯,可能是由于年龄小,每天早上的晨读课,都是老师不到教室学生就不知道读书。针对这一情况,我就在班级的每个小组里选举了一名领读员,带领各自的小组到校后进行读书,最后的效果还是不错的,学生基本上都能自觉的到校后读书。
卫生方面:对于我们班的卫生,很差。刚开始想了很多的办法,但总是保持不了很长的时间教室里还会变成脏乱差。课桌容易乱,我就把两排的空隙拉大。卫生保持不好,我就每天让值日生检查,日复一日,虽然成果不是教室时刻都保持的很干净,但总的来说还是有效果的。对于保持卫生优秀的同学进行奖励,就像我们班的第4卫生小组,每次轮到他们组卫生都打扫的很干净,所以被评为全班的优秀卫生小组,组里的每位同学都得到一本奖励的作业本。
我个人认为好的教育方法鼓励一定是最多的,它的效果一定会比批评好的多得多,尤其是对于低年级的学生来说。所以在本学期的开始我就在心中形成了一个想法,就是对学生多微笑、多鼓励,我相信学生生活在阳光中就一定会更加地喜欢学习。就比如我们班的马宝吉,这是一名数学考试连20分都考不到的学生,在学乘法口诀这个单元时,他就是怎么都不会背乘法口诀,刚开始我就是很严厉的批评他,让他在规定的时间内背会,但是无济于事。后来我就变了一种方式,对他和颜悦色的进行鼓励,让他尽自己的力量去背,争取早日背会,结果令我大吃一惊,第二天他就基本上可以背会了,虽然有些磕磕巴巴,但是我觉得还是让我很诧异。这就是鼓励的力量,没有孩子不喜欢鼓励,所以一定不要吝惜自己的鼓励。
有收获的同时就一定会有遗憾和不足。在本学期中,我的班主任工作也存在了很多的不足:
1、对班干部管理的力度不够。
比如我们班的班长,学习成绩很好,能力很好,但是在个别时候总是不能以身作则的带头学习,有时候还爱说话。
2、班级活动开展的太少。
本学期中,我们班的活动开展的很少,而且比较单一。除了学校里的活动之外,几乎没有自己班级的活动。
1、加强班干部管理,培养他们帮助老师管理班级,在学生中树立威信。
2、多和家长沟通,家校一起帮助学生健康成长、快乐学习。
3、开展丰富多彩的课外活动。下个学期已经春暖花开,多多组织课外活动。4、让学生更爱学校更爱学习,也可以更好的培养学生的能力。
写了这么多,说了这么多,我觉得最重要的还是要取长补短,我希望的班级是一个健康、活泼、积极、向上的班级,我一定会向着这个目标坚实的迈进。
二年级第一学期班主任工作总结
时光匆匆,每每到了期末才算真正握住了时光,回首过去我已走进渤海两年了,在校领导的提携和信任之下我担任了班主任的'职务,在这两年的工作中有过欢笑也有过心酸,也切身地体会到了教然后知不足。
很荣幸帮孩子们顺利的度过了少不更事的一年级,一路走来看着他们的成长和进步,我的内心无比欣慰,对这个班级我感情满满;对这个班级里的孩子们我信心满满。班级中作为班主任我就是一家之长,是顶梁柱,也是一条维系所有学校关系的纽带,我深知自己肩上的重任和担负的使命,因此这学期我针对班级内情况主要从一下几方面开展了工作:
学生良好习惯的养成不是一节一两天说说就行的,它必须贯穿于整个管理过程中,又经过一个暑假的放松开学后学生的常规习惯已基本忘干净,于是我制定出详细的班级公约,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。考虑到二年级的学生自觉性和自控力都比较差,我还创编了一些口令来规范孩子们的行为,比方说:铃声响,上课了,教室里,静悄悄;小朋友快坐好,认真学习,我最棒!上课铃一响小班长就带领大家背诵口令然后再齐读课文,琅琅的读书声代替了嘈杂的喧闹,既节约了课前准备的时间又能让学生快速进入课堂。
利用班会课带领学生认真学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,让学生在心里有“法”可依,在此基础上也对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育,对于表现突出的学生奖励“心愿卡”。我们共同约定:每得一张心愿卡就可以让爸爸妈妈满足一个小心愿,累计五张实现一个大愿望。可喜的是我的做法得到了家长朋友的支持和配合,他们对孩子们取得了奖励也做出了相应的回复。这种代币奖励的方法对二年级的孩子起到了非常不错的激励作用,这学期他们的上进心明显增强。教育贵在坚持,接下来的工作中我一定再接再厉,想办法进一步完善这种策略。
小干部历来被人们称为“班主任的左右手”,为了防止班长霸权,一改一年级以来的任命制,我在班级内组织了民主推选,提拔了两名班长,六个组长监督员、五个值日组长。这些孩子都是班级中的活跃分子,干劲十足,号召力和自我管理能力较强,在学习和生活上给全班起到了模范带头作用,发挥了榜样的力量,从而也减轻了我的负担,让我的班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。
本学期的教育教学生活是丰富多彩的,在新教育的带领下我们拉开了“缔造完美教室”的序幕。在学校的统一安排下我带领学生积极参与完美教室的策划与布置,通过一次次的筛选我们最终确定了“小蜜蜂”这个中队名称,把我们最喜欢的一首诗《向着明亮那方》定为班级歌曲,教室内和走廊外都开辟了专栏,有“蓓蕾初绽、星星我最闪、浓浓书香伴我成长”等,空间虽然不大,却是属于孩子们的舞台,通过这些资料的展示让教室里的每一面墙都会说话,让教室里有家的温暖。
此外,,在庆元旦经典诵读比赛中小蜜蜂班的孩子们共创佳绩荣获“二年级组一等奖”;张旭、宋荣彦两位同学在“渤海小学首届小主持“选拔赛中崭露头角,董宜彤同学在“队列队形广播操比赛”中获“优秀领操员”称号。学生的全面发展离不开学校开展的一系列有益身心发展的活动,在培养学生能力的同时,也增强了孩子们的自信心,增强了班级凝聚力,增加了集体荣誉感。
这学期班里来了四个插班生,这四个孩子的学习基础都很薄弱,加之宫皓鸣、杨佳一、赵儒百惠、袁晶怡等几名学困生形成了一个特殊团体,他们都缺乏良好的学习习惯和基本的学习能力,在本学期中,我采取以阅读促进步的方法,加强对学生的训练,实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习困难的他们,最终达到了共同进步的目的。采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施教,一学期的不懈努力也让人看到了进步,看到了希望,其中张慈祥同学在学习上进步尤为明显。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我注重与家长的联,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,经常当面或利用电话沟通孩子的情况,通过班级qq群和家校联络卡及时反馈孩子的在校情况,让家长积极参与到我们的教育教学工作中来,争取家长的最大配合。
作为一名青年班主任,我深知自己的能力有限,工作中存在很多缺陷,需要向别人学习的地方还有很多很多,在今后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。