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污水处理开题报告书
学生姓名：胡德华学号2003061326学院：文学与新闻传播学院。
专业年级：2003级汉语言文学指导教师：黄卫副教授填写时间：2007-4-8。
（此为开题报告格式，学生按此表填写或打印，原件交指导教师经审定后交学院统一存档）。
一、选题的根据：
1）本选题的理论、实际意义。
2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解。
1.传统语文教学使得师生在课堂中均处于被动地位，课堂气氛沉闷，教学效率不高。寻求一条提高课堂教学效率的有效途径成了现代语文教学的重要课题。本文作者从新形势下的`实际情况出发，提出了无为之教的策略，并研究了采取无为之教的原因，分析了当前课堂教学中无为之教实施的状况和原因，最后重点探讨了实施这一策略的原则和策略！
2.不可否认，迄今为止，完整、系统地用纯理论来论述无为之教的并不多见，但无为之教也并非无源之水，无本之木。在西方，卢梭的自然主义教育思想，杜威的民主教育思想和儿童中心论以及中国孔子的“因材施教”法，老庄的“无为而治”和“北魏南李”（魏书生和李镇西）教学法等都在一定程度上与无为之教相通或类似。笔者在详阅其它相关资料，并借鉴成功的教育典范的基础上，运用综合、提炼、类比等方法完成了此文的创作，意义深远！
二、研究内容：
拟将本文分为四大部分。
第一部分是阐释无为之教的内涵及其基本特征。
第二部分分析初中语文课堂教学中实施无为之教的必要性、优越性和可行性。
第三部分指出初中语文课堂教学中实施无为之教的现状及其造成现状的原因。
第四部分探讨初中语文课堂教学中实施无为之教的原则与策略。
三、研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析。
（一）研究方法。
1.文献研究法。
2.行动研究法（教育实习）。
3.调查研究法。
（二）可行性分析。
1.符合新的课程标准的要求。
2.符合现代教育的“主导”、“主体”理论。
3.符合辩证唯物主义的内外因辩证关系。
4.成功的教改经验和先行者的探索为我们提供了借鉴和参考。
四、进程安排和采取的主要措施：
3/1--3/20广泛搜集材料，确定论题范围，最终确定论题，撰写开题报告。进行开题报告，并认真听取答辩组老师的意见。
3/20--4/7围绕选题，撰写提纲，并完成初稿，并交指导老师审阅。
4/7--4/23充分听取指导老师的建议后，修改论文，完成二稿。
4/23--4/30在老师指导下，在二稿的基础上对论文的各个方面，尤其是论文格式规范予以完善，基本定稿。
5/1以后准备论文答辩。
1.韦志成。语文课程教育学。
武汉：华中师范大学出版社，2003.
2.熊生贵。理想的语文课。
四川：四川大学出版社，2002。
3.张鹏举。颜振遥初中语文自学辅导教学。
济南：山东教育出版社，1999。
4.蔡澄清、张鹏举、陈军。蔡澄清中学语文点拨教学法。
济南：山东教育出版社，1999。
5.语文课程标准。
北京：北京师范大学出版社，2001。
6.陈梦稀。现代教育学。
长沙：湖南教育出版社，2003。
7.纪大海。教育漫语：现代教育生活的领悟。
南京：南京师范大学出版社，1999。
10.b、a苏霍姆林斯基。育人三部曲。
北京：人民教育出版社，1998。
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污水处理开题报告书
二、选题的意义及相关研究动态和自己的见解。
选题的意义：
企业文化的激励功能企业文化是一种新型的管理思想和管理理论。之所以重视企业文化的建设，是因为它作为管理的软件，能发挥物质资源等硬件所起不到的功能和作用。企业激励员工的手段有物质激励和精神激励，企业文化属于精神激励范畴，它能最大限度地调动员工的积极性和创造性，形成组织合力，达到最佳的管理目标。
现代市场经济体制下，企业之间的竞争逐渐转向了人才之间的竞争，因此大部分企业都建立了人力资源管理制度，提高企业的人力资源管理水平，促进企业的持续、稳定发展。激励制度，是人力资源管理中非常重要的一个组成部分，对与激发员工积极性，为企业做出更大的贡献，促进企业发展具有重要作用。
总之制度和文化在企业员工激励中具有重要作用，两者是相辅相成不能分离的，企业文化的建设离不开严格的制度，企业制度的运行离不开优秀的文化。研究企业的制度和文化的关系能够使员工工作更有积极性，对企业的发展具有长远意义。
相关研究动态：
自己的见解：
优良的企业文化能够满足员工的精神需求，起到精神激励的作用。它能够发挥其他激励手段所起不到的激励作用。例如，企业文化能够综合发挥目标激励、领导行为激励、竞争激励、奖惩激励等多种激励手段的作用，从而激发出企业内部各部门和所有员工的积极性，而这种积极性同时也成为企业发展的无穷力量。
企业制度的激励作用。企业制度规定了员工必须遵循的行为方式、程序及处理各种关系的规则，具有强制性的特点。企业制度与伦理道德一样产生负激励，对员工起着约束作用，不同的是企业制度的约束是硬约束其次，是企业人际关系的激励。它的激励作用在于和谐的人际关系易于员工之间的交流和沟通，形成共同价值观;利于团队合作，形成团队凝聚力。最后，是企业民主的激励作用。
三、论文提纲和参考文献。
论文提纲：
一、绪论。
二、激励机制的内涵。
三、企业员工激励机制存在的问题。
(一)缺乏有效的个体激励机制。
(二)激励形势单一，漠视对员工深层次的激励。
(三)激励措施针对性不强，结构不合理。
(四)对激励机制理解不正确、机制不配套、不平衡。
(五)负激励操作不规范。
(六)以人为本思想缺乏，人力资源管理理念薄弱。
(七)沟通反馈渠道不畅通。
四、企业员工激励机制改进对策和建议。
(一)有效建立公司的制度激励和文化激励。
(二)加强企业文化建设，为激励制度建立良好的文化环境。
(三)建立沟通与反馈机制。
(四)有效实施激励政策的关键是三位一体。
(五)有效实施激励的手段、方法和技巧。
五、结束语。
参考文献：
[1]魏杰:企业存亡诊断书[m].北京:中国发展出版社，
[2]赵曙明:人力资源战略与规划[m].北京:中国人民大学出版社，
[3]王志明顾海英:人性假设与企业人力资源管理田.科学管理研究，2003。
[4]张晓明:中小企业的人才竞争策略圈.中国人才，2002。
[5]唐和平:中小企业如何引进和留住人才.人才开发，2002。
[6]杨爱义马新福:国有企业改制后有关问题的思考与对策.经济师，2002。
[7]郭奎峰辛开远杨玉华:企业人才的配置、激励与培养.人力资源2002。
[8]魏杰:中国企业二次创业[m].北京：中国经济出版社，
[9]李亚:民营企业管理概论[m].北京：机械工业出版社，2006，1。
[10]王s愚:核心员工激励[j].企业管理，2007，1。
更多。
课题开题报告书
课题名称：农村初中多媒体在语文课堂中的运用策略研究。
一、课题研究背景1、2012年宣汉县教育局提出“快乐课堂”构想,2013年进入了这一课题的研究之年。我们学校也积极投入到构建“和谐、积极、愉悦、高效”课堂的研讨工作之中。
2、学校教育质量提高的关键，在于课堂教学的质量的提高，而课堂教育质量的提高的关键在于生命教育是否成功。孟国泰教授用四个字为我们诠释了生命教育的内涵：多（信息量、训练量、知识的超市)、快（快乐、快速、快捷）、好（成绩好、质量高）、省（时间和效率成反比例，省了过程和时间也就提高了效率即高效），合起来就是：快乐、高效。鉴于此，我校不失时机地提出，要把现代教育技术当作我们教育教学改革的“制高点”和“突破口”。构建“快乐课堂”。
3、如今，我校语文老师用多媒体的老师不少，但怎么合理运用，时间如何分配、在时效性和实效性两方面取得成果，还相差太远。在多媒体课件制作和实际教学过程中，有相当一部分人走入了：教学手段先进，教学成果一定显著；投影屏幕完全替代教师板书；实验都可以由多媒体模拟完成、多媒体的综合功能可以代替其他媒体等误区。还有不少人的眼里计算机就等于是多媒体的同义词，多媒体课就是用计算机上课，所以有的课例甚至见不到老师，只有计算机在从头到尾地唱独角戏。
4、通过对学生的问卷调查（发问卷调查100分，7年级30份，8年级35份，9年级35份），经过统计得知，学生渴望语文老师利用多媒体上课的占92.5℅，可用可不用的占3℅，无所谓的占4.5℅。由此得知，绝大部分学生都希望老师利用多媒体技术为他们上课。
鉴于此，我校试图通过对多媒体进课堂教学的实践，探索出在现代教育技术环境下初中语文学科课堂教学的新特点与新规律，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，激发学生主体精神，在“自主、合作、探究中”让学生学会学习，故确立了“农村初中多媒体在语文课堂中的运用策略研究”的研究课题。希望通过课题研究的方式引领教师教学方式的变革，促进学生学习方式的变革，从而不断提升学校的办学质量。
二、课题研究的技术支撑。
目前，我校学校教学设施、设备比较齐全：建有8个一流的多媒体教室，手提电脑15台，计算机100余台，数码摄像机、数码投影仪、数码实物展台一应俱全，同时各班级均配置了校园闭路电视网。这些设施为本次课题研究提供了强有力的硬件保证，为多媒体进课堂教学提供了切实便利。在此基础上，我们提出本课题，并希望从理论、实践、应用、时效、实效等方面进行综合研究，借助我校相对丰富的教育资源，对教学过程进行优化，以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，拓宽学生知识面，把网络教育资源与传统教育资源有机结合起来。
三、课题研究的实践依据。
1、本课题主要参研人员均为一线任课教师。平均年龄37岁。其中中学高级教师2名，中学一家教师7名，平均教龄15年。教学过程中，参研人员在教学模式、教学方法等方面进行了大胆的探索与实践，从而积累了丰富的教育教学经验。课题主要参与人员在教学之余，认真学习网络知识、课件制作及多媒体教学艺术，并大胆尝试运用到语文教学过程中，以调动学生学习主动性、积极性，激发学习兴趣，提高教育教学质量，适应现代化教育教学的需要。
2、学校高度重视该课题实验，成立了完善的课题研究机构，由于延康校长任课题负责人。李吉勇（副校长）、张国碧（副校长）、宋建锋（教务主任）任组长。同时，为了保质保量地完成课题实验，学校还拨专款，用于相关设备、设施的维修、添置等。
四、课题研究的目的、意义。
多媒体进语文课堂，就是在语文课堂教学中，把网络教育资源与传统教育资源有机结合起来，以便于优势互补，形成合力，使多媒体技术教育与学科教学的整合，培养学生的创新精神和实践能力，促进学校教学方式的根本变革，培养和提高学生的素质和能力。该课题研究的目的和意义在于：通过优化教学方法、教学过程、教学模式，提高学生的学习的积极性与主动性，激发学生的学习热情，促进学生整体学习水平的提高。
五、理论假设1.课题界定。
（1）教育部印发的《基础教育课程改革纲要》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这为我校推进“农村初中多媒体在语文课堂中的运用策略研究”提供了行动指南。
（2）赤瑞特拉著名信息来源心理实验，指明人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，多媒体教育技术引入课堂，让学生既能看得见，又能听得见，还能用手操作，这是现代教学模式使用多媒体手段的理论依据之一。
一、片面的缺点。cai是双向性的，既向学生传输知识，也从学生那里及时获取反馈信息，并进行强化、重复、控制与调整教学信息。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。
六、本课题的研究目标。
1、探索多媒体在语文课堂教学中应用的规律。
2、提高教师应用多媒体技术的能力。
3、把现代教育技术与传统教育有机结合起来，调动学生学习的主动性与积极性，激发学习兴趣，提高课堂教学效果。
4、努力实现课堂教学的全面优化，从而最终为我校教育教学质量的全面提高奠定基础。
七、研究内容。
（一）基本内容：
（二）具体内容。
1、目前学校运用多媒体在语文教学的现状和前景的调查研究。
2、多媒体环境下的学校语文教学模式与传统教学模式的比较。
3、多媒体在课堂中的运用策略研究。多媒体环境下学生学习情况的调查及分析（学习意识、学习习惯、学习能力和学习方法等）。
4、多媒体如何辅助课堂教学。
八、研究方法。
1、调查法。通过访问、问卷、开调查会、测验等方式去搜集有关多媒体进课堂方面的材料，通过整理材料包括分类、统计、分析、综合，写出多媒体环境下学生学习情况的调查研究报告。
2、个案研究法。选取具有典型性的课例、课堂教学设计等为研究对象，研究如何利用“多媒体进语文课堂”来优化教学过程，提高课堂教学质量的实效性；再作比较,找出规律性的东西,以指导工作。
3、文献法。通过互联网查阅国内外有关综合素质培养与现代教育技术在相关方面应用的文献资料，为课题的研究提供必要的理论基础及方法指导，并具体地研究如何全面地、正确地运用多媒体辅助课堂教学，确保本课题研究的创新性和实用性。
九、研究对象。
七年级3个班，八年级3个班、九年级2个班为实验班，同年级其余为对比班，进行实验研究。实验教师既是研究对象，又是研究者。
十、研究步骤。
本课题研究时间为2013年5月——2015年10月。
第一阶段，即论证准备阶段（2013年5月至2013年11月）：
1、组建研究班子，统一思想认识，对本课题研究形成思路。
2、初步明确研究的基本任务。
3、讨论、制定具体的研究方案。
4、进行必要的“多媒体教学”使用方法的学习及培训，进一步积累多媒体辅助教学的经验。
5、完成课题设计与申报，实施方案的落实、启动。第二阶段，即实验阶段（2013年12月至2015年10月）：
1、落实第一线实验操作人员，选定重点实验班级；对实验班进行“实验前的检测”，建立实验班组档案。
2、讨论拟定具体的实验方案；
3、开展实验活动，积累实验资料；开始研究在多媒体教育技术的条件下，教师进行优化的课堂教学设计，改进自身的教法，促进学生学法的转变，通过选取不同类型的课，设计制作多媒体课件进行教学，并进行课后调查、测试。
4、进行操作、实践、研究，十一、本课题研究的基本途径、方法和具体步骤：
（一）分层组织学习，统一思想、形成合力。
分层次组织课题组研究老师、全体学校干部、加强教育教学改革理论与实践的学习，充分认识课题研究的意义，认清多媒体教学在学生成长过程中的重要作用。
（二）开展针对性的前期调查，剖析原因，探寻方法，为制定课题研究计划打下基础。
调查采用问卷的形式，调查教师和学生对多媒体的喜好程度、使用率，使用中出现的问题等。（已落实）。
（三）自选与分类推荐相结合，确定研读书目，为课题研究营造理论氛围。
（四）加强教学方法导引。
（五）开展丰富多彩的教学教研活动。
学校将每期、每周、每天安排固定的研究时间，并将逐步有序地开展各种形式研究的活动，以推动课题研究在实践中的意义。
（六）适时请专家来校辅导、走出去学习外地经验。
九、通过研究，将取得以下改革效益：
1、在学生方面，通过利用多媒体教学，培养学生浓厚的学习兴趣，让学生乐学，巧学。
2、在教师方面，通过利用多媒体，一方面使自己改变传统教学模式，打造快乐的现代化课堂，提高教育质量；另一方面，提高教师队伍的素质，培养新秀群体，为教师逐渐成为研究性教师，打下坚实的基础。再一方面，促进学校教育环境现代化。
3、在开发课程资源，改变教育教学活动体制方面：充分利用学校现有的多媒体设备，开发新的网络资源，构建了一个靠多媒体支撑的课件网络，探索出农村中学适时，适度利用多媒体，有效提高课堂效益的可行性操作策略。
十、组织机构和人员分工。
1、组织管理。
领导小组：厂溪中学教研室。
专家顾问组：赵绪昌唐峰潘自力。
2、人员分工。
负责人：于延康（校长）。
组长：李吉勇（副校长）张国碧（副校长）。
宋建锋（教务主任）。
主研人员：宗彪敖泽莉刘大云。
邓江。
师中强。
李鹏川邹志鸿邓达勇。
污水处理开题报告书
一.选题依据。
(一)本选题的研究意义。
新中国成立以来，在党和国家的正确指导下，我国的经济有了长足的飞跃，逐渐摆脱了近代中国贫穷、落后的状况。人民的生活水平不断提高，科技水平不断进步，国力不断增强，我国的国际地位也不断攀升。但是，与经济和科技的飞速发展相比，我国的精神文明建设相对滞后，已经不能满足国民日益增长的对于外国先进文化、先进技术的需求。与此同时，由于我国经济的飞速发展和不断增强的综合国力，世界各国也越来越重视和我国的交往，因此，中外经济、政治、文化等方面的交流日趋频繁。尤其是在我国改革开放以来，随着计算机、电视机等电子产品的引入和数字通讯、互联网等先进电子技术的发展，我国与外国的沟通和交流变得更轻松、更方便，大量国外先进文明的流入和我国优秀文化的输出，在这一过程中，借词这一语言现象出现的频率更高，使用范围更大了。
从古至今，语言作为一种交际工具，在人类的发展、社会的进步、民族的融合上都发挥了不可替代的作用，同时，随着社会的不断进步，科技水平的不断增强，各国家、各民族间交流的日益频繁，各民族的语言也在不断地向前发展，借词作为语言的一种元素，其发展的轨迹也是源自于社会的进步。我国唐代引进了大量有关宗教的外来词，例如：佛陀(buddha)、菩萨(bodhisattva);明末清初引进了大量科技方面的词汇，如几何(geometry);十九世纪末至二十世纪初引进了西方大量自然与人文科学方面的词汇，如科学(science)等，这些词语的出现大力推动了当时社会的发展和进步。而正是由于对社会发展起到了不可估量的作用，这些词汇才更多得被当时的人们所接受和使用，逐渐地融入到当时社会的语言文化之中，成为文化发展的一部分。从这些借词的被传入、被借用、被同化的过程，我们可以清楚地了解当时社会的经济、政治和文化状况，通过研究这些借词，我们能清晰地掌握社会发展的进程和脉络，从而帮助我们更好地了解历史文化，总结社会发展的经验教训。
本文旨在通过对改革开放之后，中外互借词的类型、用法、语义的分析，找出我国与西方国家在思想观念、文化传统等方面的异同并加以分析，从而更深入地理解中外互借词产生的原因和意义，了解改革开放以后，中外文化相互交流时主要的文化汲取方向，指导对外汉语教师在今后的教学工作中应当如何进行针对性教学，使外国学生能够更好的了解我国的文化，将我国优秀的文化推向世界。
(二)国内外研究现状(文献综述)。
由于当今社会各个国家、各个民族间交流的程度越来越高，借词出现的频率也越来越高，借词是丰富和完善一个民族语言文化的重要组成部分，对于一个国家、一个民族的发展具有不可估量的重要意义，因此，各国的专家、学者对国家间、民族间相互借词的现象渐渐加以重视，对于借词类型、用法、意义、产生原因等方面的研究成果也不断涌现。
1、国外研究现状。
借词的出现是从语言的接触开始的，语言学家汤姆森和库夫曼将语言接触定义为:在一定社会背景下,两种语言发生语言学意义上的系统变化,而语言借用则有可能发生在任何语言学层级。语言接触不一定需要操不同语言者面对面地交流才可发生。语言接触是词汇借用的前提和关键因素。爱丁堡大学的语言学家坎贝尔也在他的`著作中指出，语言接触会有可能导致四种结果:语言同化、语言借用、语言融合和双语现象,而在语言接触中最常见的语言变化就是借用,一种发生在语言之间的同化或异化现象。一般来说，一种语言可以有多种借源,在不同时期和不同的历史背景下会向同一或不同源语借用,德国语言学家霍克曾说，借用会涉及到语音、词汇及语法,其结果因语言接触的时间长短及程度的不同而不同,也与接触渠道相关。现今社会，随着国家间交往的程度越来越频繁，语言的接触和越来越多，借词出现的频率也不不断增加。加兰德*卡农在其1988年的研究中表明，英语中的汉语借词，数量达到1189个之多，并且从目前来看，还有不断增加的趋势。叶斯帕森也曾经说过，没有任何一种语言是绝对纯洁的,我们也找不出一个没有吸收外来词的民族。由此可见，在现今社会当中，借词已经成为一种潮流趋势，成为各个国家丰富语言文化的主要部分。语言学家霍凯特高度评价了在语言演变中借用的作用,借用跟种系变化的其他成因有所区别:任何成因都能导致创新。但是,创新得以留存下来并传播给别人,则全是借用的功劳。美国语言学家布龙菲尔德在其著作语言论中将外来词的借用途径分为两种：亲密借用和文化借用。其中，亲密借用指的是两种语言在在同一地区有在同一政体里使用时语言之间的相互借用;文化借用指的是各民族通过文化交流等方式接触,吸收一些本民族语言中没有的,表示新概念,新事物的词语。关于借用的动机，著名的语言学家萨丕尔在《语言论》中早就指出：一切语言都有一种内在的趋势，力求表达上的精简。即要求信息传播迅速、快捷、有效，能用尽量少的语言符号表达完整的语义信息。而霍凯特则认为借用的动机有两种:声望和填补空白的需要。
2、国内研究现状。
我国的借词历史出现的相对较早，但是由于历史客观因素以及语言价值观的不同，我国的借词数量相对较少，同时，我国对于借词的研究起步相对较晚，主要是在改革开放之后的30年里才逐渐开始系统的进行研究。现阶段我国学者对于借词的争论焦点主要集中在借词的定义和借词的类型上，对于借词定义的认定，现在国内学者主要有三种观点，一种观点认为借词只能是音译词，我国著名的语言学家、教育学家王力先生就曾经指出，把别的语言中的词连音带义都接受过来的,叫借词,又叫音译词;利用汉语原来的构词方式把别的语言中的词所代表的概念介绍到汉语来的,叫译词,也就是意译词。第二种观点与第一种类似，认为意译词不是借词，而是将意译词作为一种特殊的中介词，例如著名学者胡裕树在其著作中写到，至于用纯粹意译方法来仿造别种语言的新词,虽然代表着新的概念,但仍用汉语的构词成分和构词方法造成的,因此不是真正的外来词。另一位学者吴传飞也持相同的观点，认为意译词是：一类既含有外来词的某一特征(词义层面来源于外语原词)又含有本族语词的某一特征(汉语的结构层面)的中介词。还有一种观点认为，意译词和音译词都应当算做借词的一种，葛本仪认为，所谓外来词是指源于外语影响而产生的词,决不是外语中原来的词。因为任何一种语言在接受外语影响时,都要在原来外语词的基础上再经过改造和创制的过程。在借词汉化的研究领域，许多学者也有自己独到的见解，史有为指出,外来词在这一语言文化中具有二重性,一方面保留了外来语言文化的某些特点,一方面又具有本民族语的特点,后者主要在语音上,表现为音位、音节的汉语化,语音长度(音节数)的汉语化。郭鸿杰也认为现代汉语中有些词是纯粹的音译英语词语，不含任何意义，但在长期使用的过程中，音译词中的某个音译字逐渐取得了独立性，不表意的成分被赋予了一定的意义，或者单独使用或者用于组成新词，成为一个音义结合的汉语语素。另外，在借词的类型上我国学者也有不同观点，胡行之认为汉语外来词分为5种:1全译音;2全译义;3全输入;4半音半义;5音义兼顾。还有学者将借词的类型扩大，细化为7种：1.音译，2.半音半意，3.音译附加汉语语素，4.音意兼顾，5.借译，6.英文字母附加汉字，7.英文字母缩写形式或单词。
二.选题材料收集。
主要阅读书目：
史有为.汉语外来词[m].北京:商务印书馆，
史有为.外来词——异文化的使者[m].上海:上海辞书出版社，
王力.汉语词汇史[m].北京:商务印书馆，1993。
王振亚.语言与文化[m].北京:高等教育出版社，
顾嘉祖.语言与文化[m].上海:上海外语教育出版社，
刘正琰高名凯麦永乾史有为.汉外外来词词典[z].上海:上海辞书出版社，1984。
韩哲.新英语外来词典[z].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社，
汪榕培.英语词汇学研究[m].上海:上海外语教育出版社，2000。
参考文献：
说明：包括参考文献。本页如容量不够，可以另附页。
三.研究写作设想。
主要内容：
文章大致可以分为一下五部分。
第一部分：首先说明中外借词的历史由来已久，简单介绍中外互借词的渊源和现状，并举例说明。其次对中外国家、民族、地区间文化交流的状况作出说明。
第二部分：首先举例说明，改革开放之后，中外互借词的现状，对中外互借词分别作出说明和介绍，对所举例的词汇进行类型、语意、用法、结构的分析，并且与本国原有同类词汇进行类比，进一步突出借词的特征。
第三部分：分别分析中外互借词对我国社会进步、文化发展以及外国社会进步、文化发展所起到的作用和影响，对借词在促进社会发展、文化进步以及中外文化交流和民族融合中占据的重要地位进行分析说明。
第四部分：对比中外互借词的类型和用法的不同，以及中外互借词对于我国和外国文化的发展所起到作用的的不同方面，找出中外文化借词的主要类型和中外文化交流中主要的文化汲取方向分别在什么地方，并指出我国在文化汲取方向上的弊端以及所带来的不利影响。
第五部分：通过这些弊端，找出当下我国社会当中存在的文化缺陷，指出这些文化缺陷可能对我国产生的负面影响，并且说明对外汉语教师在今后的教学过程当中应该如何进行针对教学，如何将我国优秀的文化推向世界。
预期成果：
1、了解改革开放以后中外互借词的现状;。
4、对我国现阶段文化汲取方向的弊端加以分析、讨论，以此指导我国对外汉语教师在今后的工作中更有针对性的进行教育教学。
说明：包括主要内容、预期成果等。
四.本选题创新之处。
说明研究内容、拟采用的研究方法、技术路线或预期成果中有哪些创新之处。
研究方法：
1、通过搜索引擎或者词典搜索改革开放以来中外的借词。
2、大量阅读与中外互借词相关的书籍与杂志，了解中外互借词的现状;。
5、仔细阅读与所研究问题相关的专业书籍，增强自身的专业理论知识;。
6、将自己对该问题的理解和认识与上述研究方法获得的相关知识相结合，最终完成论文。
创新之处：
3、以中外互借词作为指导对外汉语教学的依据。
五.研究写作进度安排。
理论研究：应包括文献调研，理论推导，数值计算，理论分析，撰写论文等;。
应用研究：应包括文献调研，理论分析，实验设计，仪器设备的研制和调试，实验操作，实验数据的分析处理，撰写论文等。
污水处理开题报告书
很长一段时间以来，管理者一直将顾客退回物品以及产品使用后废弃物品的处理排除在企业经营战略之外。直到上世纪90年代末，对这些物品沿供应链逆向渠道的收集、运输和分拨――即逆向物流活动才逐渐受到国外物流学者和企业管理者的重视。合计销量占欧盟电子电气产品市场14%的索尼、惠普、伊莱克斯以及博朗等四大巨头达成协议，组建一个联合服务采购公司，在欧盟范围内就报废电子电气产品的回收再循环，通过规模效益、公开招标及使用欧盟现有专业回收设施等策略，最大限度地降低自己报废产品的回收成本。
所以我们认为在中国建立一个专业化电子产品逆向物流管理公司也是极为必要的。
服务概念：
根据物流管理协会(clm)的定义，逆向物流是对由最终消费端到最初的供应源之间的在制品、库存、制成品以及相应的信息流、资金流所进行的一系列计划、执行和控制等活动及过程，目标是对产品进行适当的处理或者恢复一部分价值。逆向物流更多的是针对“返回”供应链渠道中的产品或者材料，所以逆向物流主要是指处理由损坏、不符合顾客要求的退回商品、季节性库存、残值处理、产品召回等，另外还包括废物回收、危险材料的处理、过期设备的处理和资产的回收。
市场分析与创业机会：
在目前的中国市场，对于逆向物流的管理方面特别是电子产品的管理还是一片空白，或者说是没有一个这样专门的公司致力于这个领域。近年来，电子产业是中国发展的最快的行业之一，从人们日常所使用的产品就可以看出其更新周期之短。但是与此同时，中国每年因退货、过量生产、不合格品退回、报废和损坏等产生的损失也正在以惊人的速度增长，由此造成的环境污染问题也日益严重。开展逆向物流对遭遇巨大的资源和环境制约的中国而言，具有巨大的潜在市场。并且，随着用过产品数量的激增,电子产品的不断更新换代，新环境法规的产生和追求最大利用率及高效率的动因,迫使企业去认真对待逆向物流--这个相对较新的新型供应链领域。通过对这个领域的机会和潜在价值的分析,企业可以占据领先竞争对手的地位。
所以我们所要创立的是一个独立的专业化逆向物流管理公司来针对于电子产品，服务于商家和厂家。专业化逆向物流管理企业的出现会使逆向物流管理的科学化、集约化程度上升到一个新的高度。这种新型逆向物流管理企业的特点是：
3.课题开题报告格式与开题报告的写法。
4.开题报告的格式与开题报告的写作技巧全文。
5.解读开题报告格式与开题报告写作技巧。
6.有关开题报告课题来源的开题报告文章。
课题开题报告书
《新课改下开展研究性学习的探索与实践》开题情况。
会议时间：2008年11月7日会议地点：米脂中学校小会议室主持人：
米脂中学校长艾绍国。
会议主题：《新课改下开展研究性学习的探索与实践》开题会出席人员：
榆林市教研室主任李保林主任榆林市教研员李平。
米脂县教育局书记、副局长冯学根。
米脂中学教科研顾问、享受国务院特殊津贴、特级教师刘永春米脂中学校长艾绍国课题组全体成员会议议程：
一、艾绍国校长致欢迎词，宣布开题报告会开始。
二、米脂县教研室主任张新奇宣读课题立项通知书。
报告内容共分为六部分：
（一）课题研究背景与依据。
（二）课题研究价值与目标。
（三）课题研究内容与创新。
（四）课题研究方法与原则。
（五）课题研究程序与步骤。
（六）课题研究成员与保障。
四、李保林主任做重要讲话。
他代表市教研室向米脂中学及课题组表示祝贺，强调了教科研工作对学校、教师发展的重要作用。
1、肯定了米脂中学这所历史名校近几年在校容校貌、教学管理等方面的巨大变化。
2、他表示：“我区开展新课改之初选择这一课题，对于我区的课改开展工作来说，很适时，也很有实际意义”。
3、他表示：“课题研究对参与教师的自身发展和参与学生研究意识的培养有很重要的作用”。
五、刘永春专家做重要讲话。
1、他认为“本课题选题适当、目标明确、内容具体、方法灵活、过程扎实、保障有力”。
2、他强调一个课题的顺利开展需要有“有权之士、有识之士、有志之士”。
3、他希望全体课题组成员尽心尽力，不要虎头蛇尾，辜负市区、学校领导的关心与支持。
六、冯学根书记做重要讲话。
他希望全体课题组成员“再加劲、不松劲；鼓实劲、上强劲；聚众劲、创合劲；给推劲、增后劲”。保证课题研究任务的顺利开展。
六、艾绍国校长做重要讲话。
艾校长希望全体成员发扬“团结拼搏、锐意进取”的盘龙精神，合理安排教学、教研时间，不断学习、提高水平，在校方的大力支持下按时完成研究任务。再次感谢各位领导和专家的莅临指导。
整个会议过程，井然有序、气氛祥和、热情洋溢、掌声阵起。会后课题组全体成员一致表示：“大家期盼已久的课题今天终于开题了，这无疑是对我们莫大的鼓舞和激励，但是我们也清醒地认识到以后的教科研路上充满艰辛和挑战，我们会带着领导和专家的祝福和期待，团结努力、勇于探索，实现我们的教科研之梦。
开题报告书
题目：网页病毒的清除和防范专业：计算机应用技术班级：11计算机1班。
学号：************。
姓名：***。
指导教师：***。
2014年3月31日。
一、选题目的及意义。
互联网上流行的常见网页病毒表现特征归为两类：篡改览器和篡改用户名操作系统两种。本论文从病毒的两大特征入手阐述如何清除和防范网页病毒，达到了解网页病毒的概念、性质、特点，以及通过注册表和杀毒软件进行修复，最终提高防范意识和文明理性上网的目的。并实现了通过采用技术上、管理上的措施及在思想上有反病毒的意识和警惕性，确保病毒无法逾越计算机安全保护屏障，从而不能产生严重的威胁和破坏更不会广泛传播。
二、选题基本内容。
随着计算机在社会各个领域的广泛应用，计算机网页病毒的攻击与防范技术也在不断扩展。世界各国遭受计算机网页病毒感染和攻击的事件屡屡发生，严重的干扰了正常的人类社会生活，给计算机网络和系统带来巨大的潜在威胁和破坏。遇到网页病毒也许你会调出杀毒软件去杀病毒，但是通常都清除不掉，随着病毒的日益泛滥，杀毒软件在行为判断和病毒库的支持下显得无能为力。本课题主要研究的是如何清除和防范网页病毒。基本内容有：
（1）网页病毒的概念什么是网页病毒，网页病毒的性质、特点、病毒的种类。
（2）如何清除网页病毒清除对ie浏览器产生破坏的网页病毒，清除对window操作系统平台产生破坏的网页病毒。
（3）网页病毒的安全防范措施注册表的备份与恢复、安装防护软件设置网络防火墙、更名或删除windows自带的重要慎用命令、提高ie安全级别和安全设置。
（4）提高防范意识文明理性上网。
三、完成进度和主要措施1、2014年4月21日，上交毕业论文（设计）第一稿（电子稿），主要措施：查阅资料，并完成第一稿。
2、2014年5月5日，上交毕业论文（设计）第二稿（电子稿），主要措施:根据第一稿进行修改、补充。
3、2014年5月19~23日，上交毕业论文（设计）正式稿（电子稿），主要措施：根据第二稿完成内容，进行语言修饰，完成终稿。4、2014年5月26日~6月6日，上交毕业论文（设计）正式稿（纸质稿），进行毕业论文（设计）答辩。
四、预期达到的效果。
五、已查阅参考文献。
（1）冯登国.计算机通信网络安全.北京：清华大学出版社,2001。
（2）陈立新《计算机病毒防治百事通》清华大学出版社，2000-1-1。
（3）张智勇.浅析计算机病毒及防范的措施[j].黑龙江科技。
信息,2007,(17)。
（4）梁紫珊.浅谈计算机局域网病毒及防范策略[j].电脑知。
识与技术(学术交流),2007,(06)。
六、指导教师意见。
七、审批意见。
指导教师签字：2014年4月8日系主任签字：
2014年4月8日。
研究生学位论文开题报告书
课题名称：
研究生：
导师：
专业：
研究方向：
学位级别：
指导小组成员：
开题报告由以下几个部分组成：
1.摘要。
2.立论依据。
3.研究内容。
4.材料、研究方法和技术路线。
5.工作基础和已有进展。
6.计划研究进度。
7.预期目标。
8.参考文献。
9.经费预算。
开题报告书
立项编号。
培养小学生文明礼仪习惯。
课题名称的研究有效途径。
课题类别心理健康。
课题负责人许键。
沧县杜林乡代营小学。
（盖章）所在单位。
沧县教育科学规划领导小组办公室制2012年5月篇二：课题研究开题报告。
一、课题名称。
农村小学数学学习两极分化的成因与对策研究。
二、课题研究的目的、意义。
此课题研究的意义主要表现在：
1、通过研究可以让我们认识小学数学学习出现分化这一现象的本质和原因。
2、研究影响学生学习造成学生数学学习两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程，分析各种因素产生的根源和影响学生学习，造成学生学习分化的途径以及整个过程。
3、找出解决问题的方法和应对策略，从而缓解小学数学两极分化。
三、课题研究的目标。
根据《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程要使人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。特制定本课题目标：
1、分析造成学生数学两极分化的客观原因，并在此基础上，根据学生的实际情况适当调整教学内容，使学生在数学课堂上处于主动参与，积极活动的状态。
2、探讨教学过程与方法，分析学生数学学习两极分化的主客观因素，并由此改进教学过程与方法，从而促进学生学习方式的转变，而适应新课程的教学。从而也培养了学生的自主能力和创新能力。
3、关注学生学习的过程与方法，关注学生的态度和情感，使每一位学生身心和学习能力都有所发展。
四、课题研究的基本内容。
本课题着重通过对我们小学数学学习两极分化现象的成因分析，找到突破口，提高数学的教学质量，进行针对性改革，以达到减缓学习的两极分化，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，为学困生解“困”，使每一个孩子在知识技能上都能得到有效的发展，让我们每一位孩子爱上数学，走出两极分化的枷锁，让每个孩子都争当学习的主人。具体从以下几方面进行研究：
1、农村小学数学两极分化现状调查。
2、通过研究可以让我们认识小学数学学习出现分化这一现象的本质和原因。
3、研究影响学生学习造成学生数学学习两极分化的各。
种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程，分析各种因素产生的根源和影响学生学习，造成学生学习分化的途径以及整个过程。
4、找出解决问题的方法和应对策略，从而缓解小学数学两极分化。
五、课题研究的方法1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有效教学策略的科研文献材料，获取所需利用的信息。2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式，有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料，从而获得关于课题研究的相关事实，并形成关于课题研究的科学认识。
3．行动研究法：在一定的理论指导下，创造条件，对实验对象施加影响。有目的的观察记录实验对象的变化，从而深入开展课题研究。
本课题的研究从总体上分为3个阶段：
1、准备阶段（2013.6月——2013.8月）。
内容：确定具体的实验对象，联系相关的学科教师予以帮助，请教育骨干对实施方案进行可行性论证，制定出简单的实验构想。
2、实施阶段（2013.9月——2014.6月）。
第一实施阶段。
（1）组织教师对学生的学习态度、学习习惯等进行调查，形成基础研究数据，建立研究档案。
（2）阶段研究总结及下一阶段的研究计划。
3、总结阶段（2014.7月）。
整理、收集课题研究的材料，撰写论文、案例及总结“理论与实践”成果，写好结题报告。并将成果推广。
七、课题预期的成果与表现形式。
通过一年的课题研究，我们认为要力争达到如下预期成果：
进行测定评价，写好课题的研究报告。理论研究水平跃上新台阶，发表课题相关的教学论文和论文评比获奖。
八、课题研究的组织机构与人员分工。
1、课题负责人：魏祥珍、吕维鼎，负责主持课题研究的全面工作，对课题组成员的分工和任务安排、经费统筹、并负责执笔撰写各种报告。
2、课题组成员：武海洋、陈坤，负责收集资料、问卷调查、整理、统计、写成报告。吕建军、金欽，负责联系实验学校的课堂观摩、送教下乡等。
九、课题研究的主要经费。
河南省教育科学十二五规划课题。
——《打造高效课堂，减轻学生课业负担》。
灵宝市第四初级中学数学组。
课题组主持人：段亚丽。
课题组成员：常青李晓菲张建宏杜慧萍。
董耀伟苏江卫刘伟。
2011.10.10各位领导，各位专家，老师们：
我校课题《打造高效课堂，减轻学生课业负担》，是河南省教育科学十二五规划一般课题（课题批准号：[2011]jkghbd-0949）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报：
一、本课题选题的背景。
近日，中国青少年研究中心发布一项跨度十年的对比调查。调查显示：中国少年儿童睡眠时间在持续减少，近八成的中小学生存在睡眠不足问题，不论是学习日（周一至周五）还是周末，孩子们的睡眠时间都不足8小时，而国家规定的中小学生睡眠时间标准为9小时。有49.5%的学生认为睡眠不足的原因是“作业太多”；32.3%的学生认为睡眠不足是因为“写作业太慢”；24.4%的学生认为睡眠不足原因是“学校要求到校时间太早”；13.4%的学生认为是“校外补习太多”；6.7%的学生认为是由于“家教补习”造成的。（哈尔滨新闻网-哈尔滨日报2011年05月29日10时4分哈尔滨新闻记者慕海燕报道）国家明文规定中小学生每天睡眠最低时间9小时，与我们看到的这组数据相差甚远，这不由得使我们想起每天早上，天还没亮，就要爬起来，匆匆忙忙赶车去学校。晚上回到家写作业到夜深人静时的孩子们。我们是老师，同时也是家长看到这一切，我们能不反思吗？因此，从自身做起，提高课堂效率，确实减轻学生课业负担成为我们关注的焦点，也是我们这次选题的背景。
二、本课题研究的条件。
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：2008年我校在赵明旺校长主持下研究的河南省教育厅“十一五”教育科学规划重点课题《“数学学案”在“三交流一反馈”课堂教学模式中的应用》，经过课题组教师的共同努力，该课题已取得成功，经过河南省教育科学规划领导小组办公室审核，统一结题。近几年来，我校数学教研组全体教师统一思想和认识，在数学课教学中积极运用该模式进行数学课教学，并对数学学案进行进一步完善和优化，英语组和理化组也积极尝试这种模式进行教学，使这一课题已经产生明显的教学收益。近三年我校中招数学考试中，数学人均分和高分率连年名列第一。再次提升了学校的知名度和社会影响力，已有全国十多个省市3500多人次来我校参观交流。
该课题的主要参考著作：
1、《数学课程标准》。
2、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》。
3、《洋思现象反思》。
视教育科研，把教育科研作为教育教学的有力抓手，全力打造以“自主学习、分层教学、绘制知识树”为特色的高效课堂，“三交流一反馈”课堂教学模式一成为我校课堂教学的一大特色。减轻学生课业负担，让学生在课余时间发展特长、参加社会实践，文学社、舞蹈队、篮球队、美术班、合唱团、田径队各种社团活动丰富多彩，满足不同学生的兴趣爱好。这为我们的课题研究奠定了坚实的基础。
1、在教育教学中牢牢抓紧课堂教学时间，创建和谐的课堂教学环境，充分发挥学生的主体作用，用“生生互动”的教学情景让学生积极、主动地参与到教学活动中来。
知识的方法。必须把教学的起点放在学生最近的发展区。教学生学会形象联想感知的方法，即启发学生联想生活实际去感知抽象的数学知识。
4、构建高效课让学生在最短的时间内有最大的收获和提高，达到事半功倍的效果。
（一）教师课前准备要充分。
（二）课堂设计要合理、巧妙，才能激发学生的思考欲望。
（五）关注人文素养，创设宽松的学习氛围。
三、本课题研究要解决的问题。
1、更新教育观念，提高课堂效率。
2、减轻学生过重的课业负担，是学生乐学、善学、会学、学会。
四、本课题研究的目标、价值和创新的地方。
一、标题。
二、引言部分。
交代课题的由来（谁主持的什么课题，什么时候由什么部门批准立项及文号、课题编号等）；介绍参加课题论证的课题组成员；表达个人愿望（受课题组委托，作开题报告，敬请专家提出宝贵建议）。
三、课题界定。
关键概念要揭示内涵，锁定外延；应对研究范围、对象、性质作出人为的设定。
四、选题缘由。
介绍现实背景；文献综述（国内外研究动态）；选题的价值、意义。
五、理论依据。
要寻找理论之源。
六、研究的目标和内容。
先说目标，再说内容；目标应先讲直接目标，再讲终极目标；内容应对准直接目标（均用条文式）。
七、研究的方法和步骤。
详细列举什么时段研究什么内容，用什么方法，怎么研究的（对应内容、目标）。
八、研究成果预设。
既要有隐性的成功（学生进步、教师成长、学校发展），也要有显性成果（可用表格列出）。
九、研究措施。
交代研究基础（前期成果、等）；介绍研究力量（领导力量、人员分工、研究经历、学术背景等）；研究条件（设施设备、经费保障等）。
十、困难与疑惑。
要分条具体陈述。
十一、结语。
向与会专家提出要求；
表明态度。篇五：课题研究开题报告范文课题研究开题报告范文。
一、课题研究的背景和意义。
1、农村语文教育问题一直是教育科研工作者关注的问题，他们对农村语文教育存在的问题与特色、今后改革方向等作了卓有成效的研究。目前研究站在语文教育与社会发展的高度，分析了发展中国家语文教育的现状，提出了如何使语文教育适应当地经济条件，促进学校教育与生产过程结合，增强学校教育对社会的贡献。指出要“把以学校教育为中心的语文教育活动与生产、健康、营养相关的教育活动结合起来，把以学校为中心的语文教育活动与科学技术的实际作用和生活发展，特别是农村的生活发展结合起来”。但是，这些实践与研究往往又是站在了农村经济不发达的，贫穷落后这一层面上进行的。作为21世纪逐步迈向小康社会的新农村，它的教育又将怎样更好地培养适应新农村发展需求的高素质的人才，使我们的教育更好地服务于新农村的建设，这也是一个很值得探索研究的新课题。
2、调查分析农村高中语文高效课堂的实施情况，总结农村中学语文教学改革存在的困惑和困难，探索出一条适合农村中学课堂改革的新路子。通过对农村中学语文高效课堂的探究，不断转变和升华农村教育教学理念，抬高教育目标，丰富教育内容，优化教育手段，完善有关学生和教师的评价体系，促进农村中学语文教师教育观念和教学行为的转变，建立新型的师生关系，促进学生综合素质的提高，从而提升农村教育质量，发展农村教育。
通过对农村中学语文课堂教学的调查分析，树立以学生为主体的教学意识。
3、从2010年5月份起，我们学校着手进行课堂改革，从学习昌乐二中的“271高效课堂模式”起步，发展到现在有自己一套独特的课堂教学模式，并打算把这种模式推广到全县的各个中小学，进行农村学校高效课堂改革，期间也遇到了不小的阻力，同时积累了相当丰富的经验，怎样走出一条适合农村中学的高效课堂改革的路子，是农村学校教研的重要课题。
4、通过课题研究，进一步发挥学生在新的教学管理模式下，参与语文课堂教学的积极性，优化学生学习方法，养成良好的语文学习习惯。
5、通过课题研究，进一步探索语文高效课堂的途径与方法。
6、通过课题研究，促进教师课堂教学艺术的提高和完善，优化师生关系，促进语文课堂教学效率的提升。
二、课题名称的界定和解读。
（一）课题界定。
“语文”，《现代汉语词典》解释为“语言和文字”。我们这里谈的“语文”主要是指语文这门学科，“高中语文”即指高中语文这门课程，它包括课文的教与学、试题研究、写作实践、作家作品研究等等。
“高效”是在现有课堂时间和课堂资源的情况下，教师最大限度地追求课堂教学的高效。让学生在课堂上学有所得，学有所用。“农村中学语文高效课堂探索”是指农村中学语文教师在语文新课程改革的理念指引下，结合农村发展的要求和语文学科的特点，对语文课堂和课外教学进行的有价值的研究与探索。其核心就是转变教学理念，改变传统的教学模式，用现代的对话式、交流式的教学组织课堂，培养学生的创新意识、自主学习意识。进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
（二）理论依据。
（1）党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出：“农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题”，“农业的根本出路在科技、在教育”，要“把农业和农村的经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”（2）新课程标准明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。这就要求在语文课堂教学中树立以学生为主体的教学意识，充分发挥学生的参与热情和积极性，优化学生学习方法，养成良好的语文学习习惯。
（3）《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“教育工作者要转变教育观念，改革人才培养模式。??激发学生的独立思考和创新意识，切实提高教学质量。培养学生的科学精神和创新的思维习惯。”
（4）现代人本主义教育思潮的思想和改革主张。
（5）建构主义认为：人的认识本质是主体“构建”过程，即主体借助自己的认识结构去主动构建知识；人们的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，因此建构活动是具有社会性，强调生生互动，学生从实践中获得知识，增长能力。
（6）美国著名心理学家杰罗姆·s·布鲁纳认为：发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。
三、课题研究的步骤和举措。
（一）课题研究的目标。
以周至中学高效课堂模式——“三步五环”为窗口，通过对农村中学语文高效课堂的研究，调查分析农村高中语文高效课堂的实施情况，总结农村中学语文教学改革存在的困惑和困难，探索出一条适合农村中学课堂改革的新路子。
通过对农村中学语文高效课堂的探究，不断转变和升华教学理念，抬高教育目标，丰富教育内容，优化教育手段，完善有关学生和教师的评价体系，促进农村中学语文教师教育观念和教学行为的转变，形成互动的语文课堂，建立新型的师生关系，促进学生学习方式由被动接受向主动探究转变，引导学生自主学习和终身学习，促进学生综合素质的提高，从而提升农村教育质量，发展农村教育。
（二）课题研究的内容。
1、调查、分析农村中学语文高效课堂的教学现状。
施行农村中学语文高效课堂的个案研究。对本校语文课堂教学现状进行研究，调查分析高效课堂开展以来的教学实效、学生评价、教师感想以及社会上的要求和建议。探索提高语文课堂教学效率的途径和方法。总结农村中学语文教学改革中存在的困惑和困难。
2、新教学管理模式下农村中学语文高效课堂的基本策略研究，探索高效课堂的基本课型及教学模式。
3、研究高效课堂语文教学方式对农村中学学生创新意识、健康心理、健全人格形成所起的作用。
（三）课题研究过程及方法。
研究过程：
1、参与对象：陕西省周至中学高一年级全体学生。
2、研究步骤(2011.4-2011.12)(1)准备阶段：（2011.4－2011.5）深入学习新课改的理念，制定课题实施方案。召开课题组成员会议，布置落实课题实施细则。学习《关于基础教育改革和发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》等教育改革文件，学习语文科的《课程标准》，学习建构主义理论、人本主义理论、心理学理论，学习合作教育、创新教育、研究性学习等现代教育专著。(2)实施阶段：(2011.5－2011.6)a、(2011.5-2011.6)调查研究，明确要求。通过对自身及教研组成员的教学行为研究、问卷调查、个案访谈、参观了解县内其它学校课堂教学等方法，分析周至县课堂教学现状，社会家长对学校教育的具体要求、学生学习现状、现行教材及教学方式存在的弊端、农村中学教育资源情况等等。b、(2011.9-2011.10)设计案例，具体实施。根据第一阶段的调查，开展相关的教育实践活动，并在研究实施过程中不断反思、整改和提高。c、(2011.11-2011.12)小结规律，进一步实施。小结一年来课题开展情况，总结并探索出有关规律及体系，根据这些规律、体系及模式进行进一步的尝试实践。完成高中语文高效课堂的初步探索和相关案例的搜索整理。(3)总结阶段：(2011.11－2011.12)汇总研究资料，统计相关数据，分析综合，撰写课题报告。邀请上级领导、专家进行结题评鉴。
研究方法：
1、行动研究法。
本课题研究的对象是农村学生，研究者又是农村中学教师中的一员，我们学校作为我县农村中学的领头军，担负着把农村教育提升上去的神圣使命，因而我们自身的行动研究尤为重要。因此，本课题的研究以行动研究法为主，具体过程中结合文献资料法、调查分析法、个案研究法经验总结法等。
调查研究。
研究方案教学设计文献资料交流学习。
教学反思。
理论指导教学实践学生的反馈意见研究论证实践理论。
反复分析、评价。
概括、调整。
2、文献资料法。
对国内外有关语文教学的材料加以学习，提高教育教学理论水平。
3、调查分析法。
通过对我校高效课堂教学现状的分析及存在问题进行研究，为发展。
农村教育提供依据。
4、个案研究法。
围绕典型个体案例开展研究，全面调查和剖析，寻求提高语文课堂教学的途径、方法。
5、经验总结法。
重视积累，及时总结，形成规律和方法。
四、课题成果的预期和呈现。
1、刻制课堂教学实录光碟。
2、撰写课题研究心得，并形成研究论文。
大学生德育开题报告书题目
毫无所觉，进入大学已经大半年了，这大半年的大学生活，让我深入浅出了解了大学这个特殊的地方。
大学是一种催化剂，促进人的成熟。较之以前，进入大学的我，比以前更加成熟，处事更加理性，看待问题更趋客观，更加懂得时间的宝贵。和以前最大的不同，就是接触的人发生了变化，以前，接触的大部分都是同班的同学，到了大学，除了同学，还要接触一些学长学姐，以后，还有学弟学妹。这需要我不断地调整自己，去适应和应对不同性格脾气的人。在大半年的生活中，我觉得自己的交际能力得到了显著的提高。而大学的学习方式，也让我的学习能力得到了增强。同时，要不断增强自己的道德修养，多参加公益活动，团体活动，努力让自己成为一个有文化，有修养的学生。
大学，本来就是学习的地方。学习是大学的中心主要任务，努力完成学业。在学习之余，多积累课外知识，尽量利用每一分每一秒去充电，以后是很难再有如此好机会平平静静的充实自我的了。专业课肯定是要过的，英语四六级大概还是要考的。另外一些重要的证书还是应该去考，为了以后的美好生活，辛苦四年，不亏！这不是只剩三年余了么？其实还有一个重要的计划，锻炼身体，前人有云，身体是革命的本钱，也只有健康的体魄才能帮助我们完成学业！
为人生扬起奋进的风帆。
时间过得真快，转眼间在大学校园的第一年已经接近尾声，去年的这个时刻，我还在为高考做着最后的努力，而现在又有一批学子，将要走进考场，去接受人生的考验。那也是我一生难以忘记的经历，那个时候大学是我的梦想，是我在疲惫中不断学习的动力。但当我真的进入大学后，我发现，这里的生活和我想象的相差很多，这里并不是自由享受的天堂，每个人生的阶段都有它该努力的方向，关键看你想要怎样的人生，此时此刻我的感触很多，有怀念，有庆幸，有迷茫，有坚定。
进入大学之前我听说过大学生活的自由安逸，的确，在进入大学的第一个月，相比高中，我真的感觉很轻松自由，但渐渐的是失落和迷茫，不知道自己该干些什么，觉得这样下去很没意思，再没有那种忙碌充实的感觉，又不知道从哪里开始改变。在听了老师的一些讲座和参加一些学长学姐组织的一些活动后，我了解到自己需要学习的还很多，我开始了解一些就业方面的情况，很多大学生毕业后找不到工作，现在的形势就是这样，并不是进了大学就有保障，我们应该对自己负责，努力进取，找到自己的人生方向。
醒，决定重拾理想，好好规划大学生活，提升自我的能力。
我常常在想大学毕业四年后我们会学会些什么，能干些什么，我有什么能力让别人信任我，给我一份工作，我隐隐感觉到大学学习的不仅是知识，我需要锻炼实践能力，知识与能力并不能简单的划等号，如今的社会需要大学生有更多的能力，要把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式和较强的实践能力统一起来，这样才能在就业、从业中立于不败之地。另外，还要培养表达能力、动手能力、交际能力、适应能力、管理能力、决策力等。大学生活是与社会生活衔接的桥梁，为了更好地适应社会，我们要在大学做好准备，好好规划，充实自己。首先我会树立一个积极学习的态度，踏实地走好每一步，在大一大二正是知识储备的阶段，我会学好基础知识和专业课程，同时通过英语的四六级，计算机二级。在这里，我将为我的未来奠下基土，努力学好专业课，勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理：永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧。
在大三时，我会考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的情况，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。这一年，在巩固学习的基础上，我们需要的不仅仅是书本知识，走向市场已经成为一个迫切需要解决的问题，这关系到大四时的求职之路。大三，是不断完善自己的阶段，是进一步提高的过程，努力发掘自我的潜力。然后，凭着之前的储备继续深造，进行研究生考试，毕业后开始工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。我将会努力做一个真正适应社会的人，拥有一技之长，在自己从事的领域中尽自己的力量。
大学四年不算短，但也绝不是漫长，我们有机会好好利用，但也可能就在每天的随遇而安中溜走。四年是我们重塑自我，脱胎换骨的时期，四年会影响我们今后的生活质量，甚至是整个人生的方向。总之，不管在人生的哪个个阶段，我们都要有努力的方向，坚定学习的意识，用知识武装自己的思想，用能力壮大自己的灵魂，以强烈的求知欲和饱满的热情面对学习、工作和生活。成功是从每一天每一步开始的，踏实地走好每一步，让我们扬起理想的风帆，点燃奋斗的激情，坚持不懈，向美好的未来进发，演绎更精彩的人生。
会计毕业论文开题报告书
1.1.1改革开放以来，我国经济发展迅猛，市场经济逐步深化，各个领域体制改革、理论创新也如雨后春笋般涌现出来。在2001年中国加入wto以后，既为我国国际贸易往来创造了条件，为企业走出去提供了舞台，却也引来了激烈的国际竞争。而营运资本管理的效率直接影响着企业的市场竞争力与企业经营绩效，进一步细化涉及到了企业供、产、销各个方面的优化与升级，然而相比于资本结构、股利政策方面，我国上市企业尤其是国有制企业对营运资本管理的重视却远远不够。
1.1.2营运资金是企业经营周转过程中使用的日常性流动资本，是衡量企业流动性和支持日常运营能力的重要标准。营运资金管理是企业的一项重要的财务管理活动，科学而有效的营运资金管理可以促进企业价值最大化目标的实现。因而，良好的营运资金管理是企业得以生存和发展的基础。随着经济的快速发展和竞争的白热化，企业越来越重视对营运资金管理。目前，国外营运资金管理研究已不再局限于传统的理论研究，向着更深度和广度发展，而国内的研究与国外相比明显滞后。纵观国外的营运资金管理，已经从营运资金管理目的、营运资金管理方法等传统理论研究向着更深和更广发展，美国两位学者经过深入调查发现财务经理在营运资金管理上所耗费的时间占了约三分之一。美cfo杂志和rel咨询公司从1997年便开始针对美最大的一千家企业进行系统性的营运资金调查，以实际数据经验支撑理论研究；国内营运资金管理开始时间虽然较晚，但王竹泉等学者提出的分销渠道控制营运资本管理的理论，尽管为得到实证的证实，也使得国内营运资金管理取得了新的发展。
1.1.3营运资本管理对于企业管理的重要性已毋庸置疑，然而鉴于各上市公司性质、所在行业、周边经营环境等的不同，营运资金管理方法与策略也千差万别，因此，针对不同行业的营运资本管理研究也在逐渐展开。但专门针对能源企业的却如沧海一粟，能源类上市公司与其他行业企业的差异性比较明显，投资规模大，回收期长，存货成本高等，这就注定了企业管理所应具备的特性性、创新性与适应性。而且我国能源行业正处于一个特殊的发展阶段，内部改革刚刚完成，外部强劲需求考验企业可持续发展能力，资源的进一步匮乏也迫使企业管理层更加重视资本管理，面临问题越多越复杂，就更迫切需要相关理论实证研究的支持，为企业带来新的管理方法，也进一步促进提升企业的管理水平与经营绩效。
1.2国内外研究现状。
目前，m和sottbesley（1972）给出的有关营运资本的两个相关概念，即营运资本和净营运资本。而营运资本管理的相关理论实证研究虽起步较晚，却也在逐步健全当中。由只针对单一营运资产项目管理的研究发展到以供应链优化和管理为重心，营运资本管理的研究逐步走向系统化、全面化，在研究内容和范围上也更加深入和扩大。
1.2.1国内研究现状。
毛付根教授（1995）指出营运资本一般是指企业流动资产总额，而净营运资本则是指企业流动资产与流动负债之间的差额。现代企业理财必须对流动资产、流动负债以及两者之间的变动所引起的盈利和风险之间的消长关系进行全面的估量，正确地进行营运资金的结构性管理。最优的营运资本投资水平，也就是预期能使股东财富最大化的水平。这是国内最全面介绍营运资金的开山之作，定义了营运资金，并分析了营运资金的管理与公司风险的关系。
杨雄胜、缪艳娟、刘彩霞（2000）提出了对现行周转率指标的质疑，并提出用“应收账款周转率”代替“应收账款平均账龄”,“存货周转率”代替“存货平均占用期”的建议，该研究是对营运资金周转率指标的深刻剖析，使营运资金指标的确定更加符合营运资金管理的初衷，促进了营运资金理论的发展。
雷新途（2003）从经济学视角出发，认为营运资本应界定为永久性流动资产与永久性流动负债之差。此外，作者还指出营运资本研究的重点应放在稳定的、可预测的流动资产和负债，排除随机性强、不可预测的流动资产和负债。
王竹泉、马广林（2005）在《会计研究》上发表了“分销渠道控制：跨区分销企业营运资金管理的重心”一文，提出了“将跨地区经营企业营运资金管理的重心转移到渠道控制上”的新理念，并倡导将营运资金管理研究与供应链管理、渠道管理和客户关系管理等研究有机结合起来。这再一次将营运资金管理这一财务问题同管理紧密相连。原因是对于营运资金管理在财务上为风险收益权衡问题，只有拓展到管理领域才能在控制风险的情况下获取更多收益。
罗福凯、车艳华（2006）支出营运资本日常管理已经演进为营运资本实时管理，营运资本已成为财务管理的前沿对象。营运资本在产业链上的流动，会形成一条跨区分销企业连接上下游企业和终端客户的价值链。只有每一个接点企业都处于高效运作状态，价值链才能畅通。品牌、特许经营权、广告、信息等无形流动资产将成为公司营运资金管理的主要组成部分。该项研究大大拓宽了营运资金的研究范围，营运资金与供应链结合的思想，以及品牌等无形资产的介入，使得营运资金管理的思想更加宽泛，也更加复杂。
王竹泉、逢咏梅、孙建强（2007）对国内外营运资金管理的研究进行了回顾，并提出了营运资金管理基本理论的创新。以营运资金的重新分类为切入点，在营运资金分为经营活动营运资金和理财活动营运资金的基础上，进一步提出将经营活动营运资金按其与供应链或渠道的关系分为营销渠道的营运资金、生产渠道的营运资金和采购渠道的营运资金，并相应的提出了新型的营运资金管理绩效评价体系。将营运资金管理的重心移到了渠道关系管理上，为基于供应链视角的营运资金管理理论的构建奠定了基础。
方强、张琪（2010）将营运资金的搭配政策由配合型、激进型、稳健型，重新划分为激进型、稳健型和保守型已解决实际应用政策制定和风险水平与理论相脱节的现象，使得经理人员更好的利用财务政策，提高工作效率。
李文（2010）提出了营运资金的占用比例的评价指标、营运资金来源结构的评价指标、营运资金管理绩效的评价指标的概念，其中营运资金占用比例评价指标包括：营运资金需求占营运资金占用率、净流动余额销售规划比率；营运资金来源结构评价指标包括：流动资产占有率、流动负债占有率；营运资金管理绩效的评价指标包括：现金周转期、营运资金周转期、剩余日、营运资金生产率、渠道营运资金周转期。
现在对于营运资本的研究更多地引入了利益相关者和价值链。随着企业理论的发展，不仅仅是股东享有企业经营的净利润，而是所有内部利益相关者共同分担风险，获得收益，从而决定企业边界和其价值创造。因此，最优的营运资金投资水平应是预期能使内部利益相关者财富最大化的水平，而且这个水平要从长期发展的眼光来看。
1.2.2国外研究现状。
（1972）对当时的存货订货量基本模型进行了拓展，提出了在保险储备量下的最优订货模型。这一模型提出了在保险储备的情况下，如何使存货的订购成本和储存成本最小化的订货方法。该模型是对前期理论研究的进一步拓展，对当时的理论界产生了很大影响，促进了后来一系列存货订购模型的产生。国外早期营运资金管理只是针对某一项流动资产，只能孤立地考察营运资金中流动资产部分的管理状况，忽视了资产项目间的内在联系，导致在应用这些策略时经常出现冲突和矛盾。
在1973年归纳了当时八种具有代表性的营运资金管理方法，它们分别是：总体推断法（aggregateguidelines）、约束条件法（constraintset）、成本平衡法（costbalancing）、概率模型法（probabilitymodels）、组合理论法（portfoliotheory）、数学规划法（mathematicalprogramming）、多重目标法（multiplegoals）以及财务模拟法（financialssimulation）。上述八种方法直到目前仍然是一般的财务管理或营运资金管理教科书中所介绍的方法。
（1976）提出了“现金周期”这一概念，结合企业的生产过程探讨现金流转状况，提出改进现金管理，缩短现金周期的措施。
jensen（1986）认为当企业经营管理着存在着利用企业较多的自由现金流收益从事获得非金钱私人利益的过度投资道德风险行为时，短期债务融资有利于削减企业的自由现金流收益，从而经常性地减少自由现金流。另外，短期债务还可增加企业破产的可能性，进而增强对企业经营管理者的经营激励，更有效的使用企业资金。上述研究均是对营运资金基于单个项目的研究，对于企业营运资金的管理限制在公司投资融资范围之内。
gentry,vaidyanathan和lee（1990）在现金周期的基础上，通过综合考虑现金周转期内各个阶段现金流量的时间和数量，按不同时间点占用营运资金数量重新计算原材料、半成品、产成品、应收账款和应付账款周转天数，建立了一个修正的现金周期（aweightedcashconversioncycle,wccc）指标--加权现金周期。此时的研究仍然只停留在孤立研究现金管理、存货管理和应收账款管理的层面。
（1992）将营运资金视为企业的一项投资活动，企业对营运资金的管理也就是投资的目的，即占用最少的资金，以最低的资本成本获取最大的利润。企业应时刻关注在营运资金上投资的风险，考虑机会成本，以实现利润的最大化。
juancolina（2002）在管理类型上重新阐释了营运资金管理。他指出，一个全面的营运资金管理计划包括三个部分：（l）收入管理（应收账款、订购程序、支付账单和收款）；（2）供应链管理（存货和物流）；（3）支出管理（购买和付款）。通过对营运资金管理的细化，强调了营运资金三个组成部分的.行为将会给公司带来最佳效果。colina的这一论述使人们对营运资金管理的观念不再局限于资产负债表部分，而是扩展到公司经营的各个方面，将公司日常琐碎的经营管理统一于营运资金管理之下。
steyn、hamman和smit从整体考虑营运资金，认为高增长并不是一家公司取得成功的好方法。因为如果公司有较高的销售增长率，其扩张较多依赖于非现金营运资金的扩张，那么在股利支付之前来自于经营活动的现金流量的增长将远远慢于税后净利的增长，结果导致公司的破产风险增大，成为被收购的目标。因此，如果公司想要在长期中取得成功，必须采取一种更加温和的增长方式，重视现金流与非现金营运资本的管理。
johnantanies通过研究提出了一个“三角困局”.他指出企业要想同时做到存货的最小化、资产利用程度的最大化以及顾客服务水平的完善几乎是不可能的。因为，试图达到一个领域的最优化，就意味着忽视了该优化过程对另外两个领域的负面影响，从而导致整个公司的次优化。而公司经营过程中所存在的不确定性，又会加剧该问题的严重性。因此，在制定营运资本管理计划时，必须考虑到公司其他领域计划的影响情况，否则营运资本管理计划的最优化很可能损害整个公司的战略意图，造成公司战略目标的次优化。
jafar和sur（2006）研究了国家热力公司（ntpc）营运资金管理效率，结果表明，该公司在放宽限制之后取得了较好的营运资金管理效果，这是通过自身适应放宽限制后的全球化和自由竞争的新环境实现的。他们指出，虽然许多国营企业通过适应新的形势来生存和发展，一大群在数量和投入上比重都很大的公共事业部门已经被严重的问题困扰，如增长缓慢，生产效率低，缺乏研究和开发，营运资金管理低效等。
mihirdash和ranihanuan通过线性规划方法建立了营运资金管理的风险-收益权衡模型，从而进行营运资金管理决策。通过线性规划这种定量方法来解决存在相互影响因素的决策制定应用于营运资金决策较为合适。
道的营运资金研究方法。国内营运资金管理从过去仅对某个营运资金项目的孤立研究，到只限于公司投资融资范围的研究，再到现在基于渠道和供应链的营运资金研究，已经有了很大的进度。但是相对于国外讲，营运资金实证方面的研究，国内仍有欠缺。
1.3主要参考文献。
[4]王竹泉。企业营运资金管理该向何去处[j].《财务与会计：理财版》，2011年（2）：1-1.
[5]王竹泉，徐金泉。渠道融合、协同与营运资金管理绩效提升--基于农林牧渔业供应链运作的多案例研究[j].《财会月刊：理论版》，2010年（4）：3-5.
[6]王竹泉，刘文静，王兴河，张欣怡，杨丽霏。中国上市公司营运资金管理调查：2007--2008[j].《会计研究》，2009年（9）：51-57.
[19]董海婷。营运资本管理与企业价值计量分析[j].《财会通讯：综合（中）》，2010（8）8-9.
[24]陈国欣，张梅玉。营运资本管理与企业绩效关系实证研究[j].《现代会计与审计》，2009年第5卷（3）：1-11.
[27],,philipf.o'edcorporatefinance:policiesandstrategies[m].prenticehall,2003.
[28]ratingcycle:risk,returnandopportunities[m].managementdecision,1992.
[29]ategicdeterminantsofworkingcapital:aproduct-lineperspective[j].thejournaloffinancialresearch,1981（3）。
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在职mba论文开题报告书写要求
在论述国民经济及行业发展(竞争)背景的基础上，论述该选题研究对于你企业的意义。这是开题前应当准备好的一部分，开题后也节省时间。
二、理论综述和应用状况(文献综述)。
不能局限于传统的理论，要注意理论的前沿动态，比如研究一个公司的竞争战略，不仅要应用一般竞争战略的理论，而且要应用蓝海战略的理论，还要应用商业生态系统理论。另外，战略柔性、战略协同、战略联盟等理论也有应用价值。
每一个理论都要从含义、产生背景、适用条件、应用价值、局限性等几个方面，结合论文主题进行论述。应用状况应概要地阐述你综述的理论在同行业标杆企业的应用状况。如果你的选题带有科学学位论文的性质，或者处于其他需要，就进行文献综述。
三、论文的主要内容。
论文的主要内容细化到章、节之后的目即可，但要能说出每一部分的要点和打算怎么写。
注意：这里要提供一个完整的论文提纲，具体格式如下：
第1章绪论。
1.1选题背景。
1.1.1国民经济快速发展。
1.1.2行业处于发展的成长期。
1.2选题意义。
1.3研究方法。
第2章理论综述及应用状况。
四、论文的研究方法。
研究方法是指调研法、访谈法、比较研究法还是文献研究法，是规范研究法还是实证研究法。
注意：预计采用的每一种方法都要有可行的计划，比如，计划访谈哪些内容、哪些人、什么时候实施访谈等等。
五、预期的创新点或应用价值。
预计研究和解决什么问题，以及到何种程度。创新点不师你研究了什么，而是通过研究提出什么观点，应用了什么新的材料，得出什么新的结论，设计了什么理论模型，建立了什么理论或应用模式，制定了什么新的管理方案，等等。
六、预期的难点及解决办法。
就是完成论文可能遇到的困难、应对办法及可能效果。
七、主要参考文献。
要列出你为开题已经阅读的`文献，当然是与你的论文密切相关的文献。需要注意的是，不要阅读那些没有价值的文献;不要限于书籍，要以文章为主。硕士论文参考文献应在50本以上。
开题报告的篇幅一般在4000--7000字。a4纸;标题可以用四号字或三号字，正文五号字;1.5倍行距。
陈述时，可以用ppt，也可以用word。开题前将word文本打印4份，三位老师每人一份，学员自己使用一份。
第一章绪论包括选题背景与研究意义、研究方法与工具、论文思路与结构、创新点等。
第二章理论综述及应用状况指你综述的理论在行业内标杆企业的应用状况。
第六章结论与展望。
包括两部分：一是研究的主要结论，二是论文的不足，三是进一步研究展望。
其他内容如摘要、关键词、参考文献、谢辞等，参照学校统一的要求执行。务必在写第一稿时就按规范动手，免得日后多费功夫。参见我自己总结的文件提醒：开题时要求填写主要内容或摘要，目的是提高论文工作的计划性。论文完成后一定要重新写摘要。