心得体会是宝贵的经验积累，能够帮助我们更好地提升自我。接下来是一些关于心得体会的范文，希望对大家写作有所帮助。
学习党的百年奋斗历史经验心得体会
历史，总是在一些特殊节点给人以汲取智慧、勇毅前行的力量。风雨兼程百年路，披荆斩棘再出发。中国共产党的历史恰似一条奔腾不息的长河，百年奔腾之路曲折又漫长，百年的砥砺前行让“她”蕴藏着无数民族精神的宝藏。广大党员干部要涵养“历史耐心”，置身党史长河中检视对照、仔细扫描，汲取历史磅礴之力，担起民族复兴重任，以奋斗之姿，扛起百年荣光，书写出不负时代的最美华章。
磨炼“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的定力和韧劲，坚定身先士卒、百折不摧的信念。百年征程路，尽在回眸间。当红船上射出的耀眼光芒穿透无尽阴霾，共产党人始终将马克思主义信仰刻在旗帜上，将共产主义理想融进血液中。从苦难走向辉煌，百年征途弹指一瞬，变的是时代，不变的是信仰。“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”。夏明翰、江姐、瞿秋白、赵一曼……一个个熟悉的名字，还有无数不熟悉的名字，在民族危亡之际，他们毁家纾难，身先士卒，慷慨赴死，笑卧沙场。对他们而言，牺牲是对信仰的无悔抉择。“人生之路，信仰如炬”，正因如此，无数共产党人前赴后继，用生命诠释信仰的力量，在生与死的考验中铸就忠诚本色。学习党史，回望先辈，党员干部要重新审视生命的长度、宽度与厚度，沿着革命前辈的足迹迎难而上、奋勇争先，用忠诚担当吹响新征程的“冲锋号”。
杨善洲“当官一场手空空，退休又钻山沟沟”，去世后，百姓哭声撼动保山城。时代变迁迅疾，岁月洗尽铅华，却洗不去老百姓心中的感念。党员干部要处理好“显绩”与“潜绩”关系，既要做群众看得见、摸得着的实事，又要做为后世打基础、利长远的难事好事。不戚戚于政绩，不耿耿于声名，善抓未成之事，甘当一颗新时代铺路石，走好新的长征路。
凝聚“不畏浮云遮望眼、乱云飞渡仍从容”的眼光和底气，永葆爬坡过坎、砺行致远的斗争精神。中国共产党的百年历史就是一部敢于亮剑、敢于攻坚碰硬的奋斗史。我们党从斗争中一路走来，经过28年艰苦卓绝的革命战争，推翻三座大山、赶走帝国主义，在一穷二白的社会主义建设时期以舍我其谁的斗争精神完成了“三大改造”和社会主义工业化，又在波澜壮阔的改革开放浪潮中破除制度藩篱、冲破思想禁锢一步步深化改革扩大开放。“大雪压青松、青松挺且直”，面对新的历史条件和时代要求，广大党员干部要时刻保持警惕，克服思维桎梏，增强斗争本领，以高度的政治自觉应对重大风险挑战，打好战略防御战、主动战，以更加奋发有为、笃定实干的作风不断将社会主义伟大事业推向前进。
党百年奋斗重大成就和历史经验党员学习心得体会[]
中国共产党第十九届六中全会在北京胜利召开，全会通过了党的百年奋斗的重大成就和历史经验问的决议，是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要，是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需要。“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上用这句诗赞美“一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借深厚的学术造诣、宽广的科学视角，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。”1969年，中国工程物理研究院从青海搬迁到梓潼县长卿山，一批当时全国最顶尖的科学家带领2万多名科技工作者扎根这里，他们在艰苦的条件下与天斗、与地斗、与各种困难斗，在国家经济最困难时期，勒紧腰带研制核武器，实现了原子弹、氢弹的武器化与定型。邓小平同志曾这样评价“两弹一星”的重要意义：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。”“两弹城”的科学家们解决了当时我国面临的最大“卡脖子”问题，让中华民族在世界上站稳了脚跟，巍然屹立于世界民族之林。我们要学习老一辈科学家心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他们敢于斗争、善于斗争的斗争精神和淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。以“虽千万人吾往矣”的勇敢、“不破楼兰终不还”的意志，在本职岗位上奉献青春，为“中国风骨”增光添彩。
“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”陈能宽院士1955年满怀爱国热情辗转来到这座偏僻的“两弹城”，在奋斗中度过了12年的岁月。在给妻子的信中他写到：当年我们抛弃洋房轿车，带着女儿回国，正是为了干一番事业，让祖国富强。邓稼先院士是我国核武器理论研究工作的开拓者和奠基者之一，他说：“如果做好了这件事，我这一辈子就活得很值得，就是为它死也值得。”王淦昌院士说：“我愿以身许国。”全身心投入秘密研制核武器，在中国科学界隐姓埋名整整“失踪”了17年。在科学家们带领下，从1970年到1996年，“两弹城”先后指挥了20余次核试验，打造出一批守护祖国和平安宁的“国之利器”。我们要传承老一辈科学家“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的精神境界和“功成不必在我，功成必定有我”的历史担当，牢固树立正确政绩观，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态和敢闯敢干、一往无前的奋斗姿态，以党的事业和人民利益为最高追求，不计较个人功名得失，在任何时候都稳得住心神、把得住操守、守得住清廉、干得成事业。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。今天，“两弹城”依然保留着当年的时代风貌。大礼堂、办公楼、档案馆、模型厅、情报中心、王淦昌旧居、邓稼先旧居、将军楼、战备防空洞、国魂碑林等众多纪念实物，为那段充满“激情的岁月”平添了几分历史厚重感。“两弹一星”精神是中共党史的重要内容，是中华民族宝贵的精神财富。习近平总书记说，“中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”我们要在党史学习教育中传承“两弹城”的红色基因，赓续精神血脉，汲取“世上无难事，只要肯登攀”的奋进力量，激发“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的昂扬斗志，以执着的信念、优良的作风、过硬的本领，接过历史的接力棒，扛起新时代的新使命，把“爱国奉献、艰苦奋斗、协同攻关、求实创新、勇攀高峰”的“两弹”精神永久地镌刻在中国大地上。
一代人有一代人的追求，一代人有一代人的梦想。站在新的历史起点上，重温这段辉煌历史，“两弹”精神将永远激励中华儿女披荆斩棘、勇往直前，奋进在充满希望的中国道路上。
专题中，精心收集了中国共产党的重要论述、关键战役、会议和政策等内容，带我们“穿越”时间和空间，“身临其境”地重温党的历史上的“今天”。其中，每一段文字，每一个历史瞬间的照片，展示的是共产党人的拼搏奋斗，更是对党的初心和使命的诠释。任何时候，党员干部都要珍惜这宝贵的“红色遗产”，深挖其中真理，武装头脑，指导行动，为实现美好的明天“定魂、修身、育情”。历史是最好的教科书，学史方能明理，明理方能增信。回眸毛泽东在鲁迅艺术学院讲演等珍贵照片，浆洗到褪色的粗布棉袄下蕴藏的是“坚持把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，低矮简陋的小平房中商榷出了决定人民命运的战略方针。作为一名共产党员，要传承好老一辈共产党人的“红色精神”，始终把全心全意为人民服务的宗旨放在首位，始终坚定“一切为了人民”的决心。唯此，才能练就“水火不侵的灵魂”，有效抵制各种诱惑，不偏不离，勇往直前。党的历史是一部曲折的奋斗史，无数共产党人坚持“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的恒心，克服各种艰难险阻，带领人民坚决与侵略者斗争、与备受欺凌的苦难命运斗争……伟大的奋斗精神是党的历史积淀，是民族的禀赋，具有永恒的魅力和动力。习近平总书记曾说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，这便是“人民的一切”，便是“为什么奋斗”。工作中，一定要时刻围绕民生需求完善方法和措施，提升自己解决“一切”问题的能力，炼就“金刚不坏的身躯”，才不会被风险挑战击倒，才能更好地为民服务。历史充分证明，同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，是中国共产党取得胜利的根本保证。习近平总书记指出，“全面小康路上，一个也不能少”，不仅是庄重的承诺，是对民本思想的深度解读，更是强调我党最大的政治优势——密切联系群众。若想得民“真心”，就不能留“死角”，一定要深入最偏远、最贫困的地方解决最难、最实的问题。真正以习近平同志为榜样，经过跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关等关卡的历练，切实融入群众，与群众同吃、同住、同劳作，孕育出“平等真爱之情”，想事做事才能更符合民意，才实现了脱贫攻坚的全面胜利的奇迹，也才能与广大人民群众继续携手攻坚，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。
江河万里总有源，树高千尺也有根，做人不忘本，是我从小学的道理。小时候常依偎在奶奶的怀里，听她轻吟“没有共产党，就没有新中国……”“奶奶，共产党是什么呀？”“共产党我们老百姓的救命恩人”，在这似懂非懂的问答中，记住了共产党是我们的恩人。长大后，通过自己的努力，在大学成为了一名光荣的共产党员，2019年，来到基层参加工作，通过“不忘初心、牢记使命”主题教育的学习，我更加明白了共产党的初心，共产党的初心就是自己有一条被子也要剪下半条给老百姓。作为一名民政工作者，涉及的大都是保民生、兜底线的工作，因此更要坚守为人民谋幸福的初心，牢牢记住我们来时的路，不能忘了本，工作要切实做到为民、爱民，解决困难群众的急难盼愁。正如先锋文汇张莉老师文章《党史年轮说：请你站我肩上》中所述，新时代的党员干部，当让“一艘红船”做年轮，站在你我的肩上，勿忘初心，继续远航。
习近平总书记强调要继承和发扬老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神。这种革命到底精神就是要求我们在工作中始终保持奋发进取的精神状态，不懈奋斗。艰苦奋斗是我们党的优良传统，也是我们党的政治本色。现在时代变了，条件变了，但共产党人为之奋斗的理想和事业没有变，这不仅是对共产党人的时代要求，更是对中华民族传统的优良品质进行薪火接力。幸福都是奋斗出来的，没有捷径可言，近日，中国科学院自动化所黄国平博士论文中的“致谢”部分在网上引发热议，黄博士将自己于困苦之中昂扬，行半生奋斗之路的经历娓娓道来，令人致敬。我们党员干部更应该将这种奋斗不息的精神刻画好、传承好，站在“两个一百年”的历史交汇点，当好赶考者，回答好人民出的试卷。
中华民族历来是崇尚斗争精神的，愚公移太行王屋二山、精卫填浩浩东海、焦裕禄斗兰考风沙、3000里红旗渠成就人工天河等等，这都是中华儿女与天斗的最好诠释。和平年代，生死考验少了，但考验也无处不在，当前，国内发展环境经历着巨大深刻的变化，进入了一个新的阶段，各种风险挑战不断积累，改革任务进入了“深水区”，留下的都是难以解决的“硬骨头”，无论是在经济、政治、文化中，还是党的建设、外交、意识形态领域，斗争变得越来越巨大。越是艰险越向前，党员干部要勇于投身各种斗争中，发扬斗争精神，壮筋骨、增才干，不断增强斗争本领。
每个伟大的时代都有伟大的精神，党员干部当继承和发扬新时代伟大精神，行稳致远，不断打开事业新局面。
“读史使人明智”。人类的生活，横着去看，便是生活，纵着去看，便是历史。历史是人类最好的老师，重视历史、研究历史、借鉴历史，从古人的生活中感悟是非曲直，从先贤的人生中体会处事之道，可以让我们汲取经验于昨天，成就事业于今天。习近平总书记在山东考察时语重心长地说，“领导干部要多多一点历史，从中汲取更多的精神营养”。年轻干部当精读历史，从5000年的中华文明史中追寻民族气节，从170多年近代革命史中追寻革命风骨，着力涵养历史感、厚重感，用历史思维总结历史经验、把握历史规律，以历史的罗盘指引前路，以精神的灯塔凝聚力量，中华民族的复兴之路必将越走越宽。
“腹有诗书气自华”。经典之所以称之为经典是因为经典永不过时，其中蕴含的精神永葆生命力、智慧永具创造力。“读万卷书，行万里路”。品读经典最好是读原著、品原文，原汁原味感知其精华，原著往往会苦涩难懂，讳莫如深，这就需要我们心静如水去品，坚持不懈去读。青年干部当多读经典，涵养文化感，多点书卷气。从经典中汲取先贤修身处事、治国理政等方面智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。
明朝顾宪成在东林书院曾留下这样一幅对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”并不是要求人人都要关心国家大事，但关心国家大事可以让人扩展视野，深入了解国家政策走向，增强研判分析能力，进而培养强有力的时代感。有位哲人曾说：“新闻是启迪人民思想的最好的工具，它提高人们的素养，使之成为有理智、有道德的社会之人。”在新的时代，新的起点，青年干部当时刻关准国家大事，掌握民生疾苦，特别是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学懂马克思主义中国化的最新成果，培养时代感，孕育时代风，建功立业新时代。
习近平总书记在中央党校中青班开班仪式上强调：“广大干部特别是年轻干部要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。”学习是我们党披荆斩棘不断前进的法宝，学习也是广大党员干部成长进步的助推器。党员干部要坚持向璀璨历史、传统文化、奋进时代学习，不断涵养厚重感、文化感、厚重感，作为一位“腹有诗书气自华”的人民公仆。
“绿水青山就是金山银山。”加强生态文明建设，既增进民生福祉，也是人民群众共同的愿望。党的十八大以来，我国的生态环境不断得到提升、优化，进一步夯实了经济社会发展基础，人民群众享有更多的绿色福利、生态福祉。习近平总书记多次强调“人民对美好生活的向往是我们的奋斗目标”，正是这样的情怀和坚定，造就了人民群众越来越幸福的生活。
“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”，在为人民奋斗“美好”的伟大征途中，我们要深悟“让人民过上高品质生活”背后的历史担当，做坚定者、奋进者、搏击者，不断创造新成果，满足人民更多期待，让人民过上高品质生活、更美好的生活。
任何时候都不能忘记为了谁，要以人民为中心，为人民谋幸福，这是推动我们党从成立时只有50多名党员发展壮大到拥有9190多万名党员，成为世界第一大执政党的根本所在。我们要不忘初心、牢记使命，想人民之所想，做人民之所盼。民有所呼，我有所应，始终围绕人民之愿，矢志不渝、持之以恒。要拿出久久为功的韧劲和干劲，打好人民事业之基，夯实人民事业之本，同时要干在实处，走在前列，始终当好人民群众的主心骨和贴心人。在耕耘的路上，要时刻牢记一切发展都是为了人民，为了让人民过上更好的生活。要不断自我革命，永葆党的先进性和纯洁性，牢固与人民的血肉联系，积极践行全心全意为人民服务的根本宗旨，不断凝聚民心、汇聚民智民力，答出让人民满意的答卷。
为了探索人民幸福之路，一代代中国共产党人以强烈的使命感和责任感，把马克思主义基本原理与中国实际相结合，实事求是，与时俱进，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义制度。强大显著的制度优势，成就了无数个让世界赞叹的中国发展奇迹，人民群众的获得感、幸福感、安全感日益增强。为民造福的接力棒接力相传，我们要接好棒，坚持和完善中国特色社会主义制度，持续推动改革，全面推进国家治理体系和治理能力现代化建设，不断解放生产力，发展生产力，让人民群众享有更多的发展改革成果。还要切实改进工作作风，增强适应新时代发展需要的各项能力，成为干事创业的行家里手，开拓创新的带头先锋，带领亿万中国人民开拓进取，赓续伟业，让生活更美好。
高品质的生活，是幸福的生活，是人民的向往，也是我们要实现民族复兴的本质所在。艰难困苦，玉汝于成。历史告诉我们，民族复兴是没有一帆风顺的，尤其是当前，面对艰巨繁重的国内改革任务和严峻复杂的国际形势，我们要发扬斗争精神，既要敢于斗争，又要善于斗争，越是艰险越要坚定斗争意志。在斗争中，我们要时刻保持清醒头脑，把握历史发展大势，抓住人类社会发展规律，决不走老路，也决不走邪路，始终做好我们自己的事情，统筹好国内国外两个大局。我们要在斗争中不断学习，在实践中不断提升披荆斩棘的水平和本领，根本是要坚持用马克思主义理论武装头脑，尤其是要学深悟透践行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，补足精神之钙，在大是大非面前敢于亮剑，在重大关头豁得出、冲得上，永葆共产党人敢于斗争、敢于胜利、勇往直前的鲜明政治品格，为人民过上更美好的生活奋勇搏击。
学习历史经验的心得体会
历史是一面镜子，能够展现出人类的过去，帮助我们更好地理解现在和未来。通过学习历史，我们可以从中获得许多宝贵的经验和教训，这些经验和教训不仅有助于我们更好地认识世界，还能够指导我们的行为和决策。在我个人的学习历史的过程中，我从中获得了一些心得体会，这些体会对我的成长和生活有着重要的影响。
首先，历史教会我珍惜和平。历史中充满了战争和冲突，这些战争给人类带来了巨大的痛苦和伤害。通过学习历史，我深刻认识到和平的重要性。和平是人类社会稳定和发展的基石，只有和平的环境才能让每个人都过上幸福安宁的生活。因此，在我平常的生活中，我努力与人和睦相处，尽量避免冲突和暴力，同时也积极参与一些和平组织和活动，为促进和平做出自己的贡献。
其次，历史让我了解到人性的复杂性。历史上有许多伟大的领导人，但同样也有许多残暴和邪恶的行为。通过学习他们的故事，我深入了解到人性的复杂性。人类的行为和决策受到各种各样的因素影响，没有绝对的善恶之分。同时，历史也告诉我，一个人的行为对社会和他人产生的影响是巨大的，我们每个人都应该对自己的行为负责。在学习历史的同时，我努力培养自己的道德观念，选择正确并有益于他人的行为。
第三，历史教会我珍惜和尊重不同的文化。历史上各个国家和地区都有自己独特的文化，这些文化财富不仅丰富了人类的精神生活，也给予每个人自己的身份认同。通过学习历史，我了解到每个文明都有自己的价值和贡献，没有优劣之分。因此，我积极主张跨文化的交流与理解，尊重每个人的文化背景，同时也希望通过自己的努力，促进文化多样性的发展和保护。
第四，历史教会我思考未来。历史是人类的过去，我们可以通过学习历史来预见未来的一些趋势和可能。通过对过去的经验和教训的总结，我们可以在未来的决策和行动中避免重蹈覆辙。同时，历史也给我带来了对未来的勇气和希望。历史上有许多困难和挫折，但人类始终能够战胜困难，走向辉煌。在面对困难和挑战的时候，我会回顾历史，寻找灵感和动力，相信未来会更好，积极面对并努力实现自己的目标。
最后，历史教会我珍惜生活。历史中有许多令人震撼的故事和英雄人物，他们以自己的生命和行动，为世界留下了不朽的印记。通过学习这些英雄人物的故事，我懂得了生命的宝贵和短暂。每个人的生命都是有限的，我们应该珍惜生活，用自己的努力和奉献去创造更美好的未来。因此，我努力追求自己的兴趣和热爱，并通过积极的态度和行动，为社会做出一些贡献。
总之，通过学习历史，我获得了珍惜和平、了解人性复杂性、尊重不同文化、思考未来和珍惜生活的经验和教训。这些心得体会不仅对我个人的成长和发展有着重要的影响，也指导着我在日常生活中的思考和行动。历史是一门宝贵的学科，我们应该努力学习和探索，将其中的经验和教训应用于实践，为创造一个和谐而美好的世界贡献自己的力量。
学习党的百年奋斗重大成就和历史经验心得体会
山雄有脊，房固因梁。在中国特色社会主义制度体系中，党的领导制度是我国根本领导制度、居于统领地位；在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”。治理好我们这个世界上的政党和人口最多的国家，必须毫不动摇地坚持党的全面领导，特别是党中央集中统一领导，坚持民主集中制，确保党始终总揽全局、协调各方。
学习党的百年奋斗重大成就和历史经验心得体会
习近平总书记曾说：“只有对我们党昨天的历史有深切的了解，才能做好今天的现实工作，承担起明天新的使命。”党史是一部中国共产党的百年历史，记录了中华儿女抵御外族入侵、争取民族独立的英勇战斗，凝聚了中国共产党不断化解危机、最终走向胜利的智慧结晶，见证了中华民族实现国家富强、人民富裕的光辉历程，学习党史能够鉴得失、知成败，汲取党史中的经验教训，铭记过去、烛照未来。
读懂历史自信，知难而上、锐意进取。“烟雨楼台革命萌生，此间曾著星星火；
风云世界逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷。”一百年前唯有南湖荷花见证中国共产党诞生，如今世界万众瞩目中华民族伟大复兴，“星星火”终成“殷殷雷”，是百年来党和人民历经千难万险、付出千辛万苦才取得的伟大成就。这份壮丽事业来之不易，中国共产党在克服困难中不断发展，迸发出知难而进、逆流而上的勇气，涵养出遇强更强、愈挫愈勇的坚韧，激荡着战胜前进路上一切艰难险阻的信心。这份信心使我们更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚信没有风雨波折可以阻挡我们前进的路途。信仰的光芒可以照亮时空，精神的共鸣可以沟通代际，而奋斗是对信仰和精神最好的传承，我们要坚定党的历史自信，牢记过去、把握现在、开辟未来，用奋斗肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任。
十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，表明了只有改革开放才能发展中国，要在不断改革创新、勇往直前中建设中国特色社会主义。百年党史是本生动的教科书，每一章每一页都由共产党人不断尝试、反复探索的伟大实践书写而成，向历史寻经验、向历史求规律，认真总结党的历史、科学对待党的历史、重视学习党的历史、善于运用党的历史，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识，在规律探索的过程中找到启示当下的良策，照亮通往未来的道路。
读懂历史耐心，笃实干事、久久为功。中国共产党自成立之来，创造的一个个历史性贡献和历史性奇迹，靠的正是历史耐心。尽管在探索之路上充满艰辛和曲折，但党始终代表着人民的意愿，做出的各项决策都是顺应历史规律的奋斗实践。一个国家的发展，一个政党的壮大，不为一时掌声，而需久久为功，比的是耐力和韧劲，脱贫攻坚、乡村振兴、全面建成小康社会，都是“急不得、赶不得”的“精细活”，需要的是只争朝夕的奋斗劲头、勇于担当的干事热情和笃实坚定的历史耐心。“十四五”是我国全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键五年，标志着我国进入了一个新的发展阶段，是一个“阶梯式递进、不断发展进步、日益接近质的飞跃的量的积累和发展变化”的过程，在这个过程中，急功近利、心浮气盛的态度会对国家建设造成伤害，唯有树立“功成不必在我，功成必定有我”的志向，保持“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的定力，不驰于空想、不急于求成，才可用持续不断的奋斗绘就社会主义新蓝图。
学习党的百年奋斗历史经验心得体会
2020年1月16日出版的第2期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2013年12月3日在十八届中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话《坚持历史唯物主义不断开辟当代中国马克思主义发展新境界》。
在这篇重要讲话中，习近平总书记运用马克思主义哲学特别是历史唯物主义的思想武器，着重从学习掌握社会基本矛盾分析法、物质生产是社会生活的基础的观点、人民群众是历史创造者的观点等三个方面，对全面深化改革的若干重大问题进行了科学阐述和深入分析。全党同志要认真学习掌握历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好把握历史发展规律，顺势而为、乘势而上，更加能动地推进各项工作。
把握历史大势，推进改革开放。坚持和发展中国特色社会主义，必须不断依据社会生产力发展的需要调整生产关系，不断依据经济基础的需要调整上层建筑。在时代发展的潮流中，中国实行改革开放，顺应中国人民要发展、要创新、要美好生活的历史要求，契合世界各国人民要发展、要合作、要和平生活的时代潮流。习近平总书记反复强调，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。改革开放只有进行时，没有完成时。新时代坚持和发展中国特色社会主义，根本动力仍然是全面深化改革。党的十九大以来，全面深化改革按下“快进键”，重要领域和关键环节改革取得决定性成果。党的十九届四中全会对新时代全面深化改革勾勒出更加清晰的顶层设计，为新时代全面深化改革指明前进路径，必将推动新时代改革开放走得更稳、走得更远。
把握第一要务，发展是解决一切问题的基础和关键。历史唯物主义认为，生产力是全部社会生活的物质前提，是推动社会进步的最活跃、最革命的因素，生产力标准是衡量社会发展的带有根本性的标准。社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。习近平总书记多次强调，以经济建设为中心是兴国之要，发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。现阶段我国社会基本矛盾的主要方面，重点是发展。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，这就决定了发展仍然是第一要务，经济建设仍然是全党的中心工作。要认真贯彻落实新发展理念，推动供给侧结构性改革，实现经济高质量发展，不断厚实中国特色社会主义的物质基础。
把握群众史观，人民是真正的英雄。历史唯物主义认为，生产方式对社会发展的决定作用，与人民群众在历史创造中的主体作用，在理论和实践上完全一致。坚持人民主体地位、代表人民利益，就是代表生产方式矛盾运动的方向，就是把握住了历史前进的基本规律，就是顺应了时代发展的潮流。我们党在长期的奋斗中，形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。党的十八大以来，习近平总书记把人民史观创造性地运用于我国实践，鲜明提出了以人民为中心的发展思想。他强调，“人民是历史的创造者”，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。中国特色社会主义进入新时代，时代场景在变，但人民的奋斗不变、力量不变。中国共产党与亿万人民紧密相连，须臾不会忘记自己的根基和责任。
马克思说：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。我们在前进的道路上，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，掌握科学世界观和方法论，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，更加富有成效地推进改革和发展，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
十个坚持历史经验心得体会
近年来，历史学在中国受到了越来越多的关注和研究。历史被认为是一面镜子，通过回顾和总结过去的经验，我们可以更好地理解现在，预测未来。在我不断学习历史的过程中，我总结出了十个坚持历史经验心得体会，希望能与大家分享。
首先，历史是一本教科书，我们应当认真阅读。通过学习历史，我们可以了解到过去发生的重大事件、伟人的事迹、智慧人生等等。这些历史故事都蕴含着深刻的道理和智慧，值得我们细细品味和领悟。只有对历史引以为戒、吸取经验教训，才能避免重蹈覆辙、不断进步。
其次，坚持正确诠释历史。历史并不是一成不变的，它随着时间和背景的变化而发展。因此，我们在学习历史的时候，要善于观察历史状况的演变，不能仅仅停留在表面现象上。只有深入挖掘历史的背后原因和内在逻辑，才能真正理解历史所传递的意义。
第三，注重历史的客观性。历史是客观存在的，它并不因为我们的主观而改变。因此，在进行历史研究和解读时，我们要尽量客观、公正地评价历史事件和人物。避免过度主观解读，否则会篡改历史真相，误导人们的认知。
第四，历史是一面镜子，可以启迪思考。历史中的成功和失败、兴衰和荣辱都蕴含着宝贵的经验教训。在现实中，我们也许会遇到一些和历史类似的情况，这时候就可以借鉴历史的经验来解决问题。历史是我们宝贵的财富，我们应该好好利用它，用历史的智慧来引导我们的行动。
第五，历史教育的力量不可小觑。历史教育不仅仅是帮助我们学习历史知识，更重要的是培养我们正确的价值观和世界观。通过学习历史，我们可以了解到不同文化、不同时代的思想和观念，从而拓宽我们的视野，提升我们的人文素养。
第六，要敬畏历史，避免重蹈覆辙。历史有时候会惩罚那些无视历史教训的人。我们应该敬畏历史，不要忽视历史的重要性。只有时刻提醒自己历史的教训，我们才能避免重蹈覆辙，走出一条更好的发展道路。
第七，历史需要客观评价。历史是一本开放的书，不同的人根据自己的角度和对历史的认知来解读历史。因此，在进行历史研究和评价时，我们要客观公正地看待历史事件和人物，不要被主观情绪所左右。
第八，历史是一面镜子，可以警示未来。通过学习历史，我们可以看到一些重大事件的发展过程和结局，从而为我们提供有益的借鉴。历史中的错误决策和失败经验都是我们未来发展的警示，我们应该认真对待并加以避免。
第九，要善于总结历史经验，指导现实行动。历史是一本宝贵的经验教材，我们要善于总结历史经验，将其运用到现实生活和工作中。只有在实践中不断总结和实践历史经验，我们才能在前进的道路上更加坚定，更加明智。
最后，历史是我们的根基，我们不能忘记它。历史给予了我们身份和文化，我们要以感恩的心态对待历史。只有坚守历史的准则和立场，我们才能更好地理解和把握今天，更好地为未来做准备。
在整个学习历史的过程中，我不断思考，总结出了这十个坚持历史经验心得体会。我相信，只要我们能够坚持这些原则，认真学习历史，我们一定能够走出一条更好的未来发展之路。历史是我们前行的底气，也是我们思考人生的智慧之源。让我们一起去探索历史，汲取历史的养分，为美好的未来努力奋斗！
党的十条历史经验心得体会
党的十条历史经验是中国共产党过去百年奋斗的宝贵经验，也是指导当前和未来党的工作的重要指标。在践行和总结这些经验的过程中，我深刻认识到党的领导始终是我们党最鲜明的特征，领导核心作用是我们党的巨大优势。同时，党与人民群众的联系始终不可或缺，党必须坚持以人民为中心的思想路线，始终贴近人民群众、服务人民群众。
第二段：坚定党的领导的重要性。
中国共产党之所以能够从一个小众组织成长为中国人民的主心骨，领导中国革命、建设、改革，关键就是党的坚定领导。在维护党的领导方面，必须坚持紧密的集中统一领导，坚决反对分散主义，切实做到权为民所用，权为民所制，始终保证党中央在思想、政治、组织和制度上的绝对领导。
第三段：坚持群众路线和以人民为中心的思想路线。
在实现中国民族复兴的伟大历程中，党中央始终坚持“以人民为中心”的思想路线，始终贴近人民群众的实际需求，始终尊重人民群众的主体地位，始终坚决打击各种形式的官僚主义和享乐主义。我们必须坚持和发展这一路线，建设形式多样、富有生机的、人民满意的参与式社会治理新模式，努力推动党风廉政建设和反腐败斗争取得更为明显的成效。
第四段:科学把握实践经验的重要性。
党的十条历史经验告诉我们，党的工作实践是宝贵的知识宝库、理论宝库、智慧宝库，理论必须源于实践，实践必须借助理论。我们必须深入思考党的工作实践，总结文化自信、中国特色大国外交、人才队伍建设等一系列具有代表性的历史经验，科学把握发展大势，积极谋划国家建设的未来蓝图，推动社会主义现代化建设和互联网+行动计划的落地。
第五段：坚定信心，继续前进。
中国特色社会主义进入新时代，这是全党全国各族人民的历史使命。中国共产党应该始终保持“听党话，跟党走”的信念，认真贯彻党的十条历史经验，不断回应人民的期待和要求，更加紧密地与人民群众紧密地联系在一起，团结带领广大干部群众，坚定不移实现全面建设社会主义现代化强国的宏伟目标。我们相信，在全党全国各族人民同心协力，坚定信心、不懈奋斗的共同努力下，中国一定能迎来更美好的明天。
我的“历史”学习经验
历史，是比较“死”的一个科目。高考历史对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了7，8遍吧。我可能不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。关于看书，我有几点建议：
1、抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确掌握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
2、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。
3、注意整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高。
4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。
二、历史答题技巧。
1、把历史事件，人物，观念放在特定的历史条件下，放到当时的大背景来分析，不能主观认为。比如，问中国维新思想和法国启蒙思想在促进社会变革作用上有什么不同时，大多数就可以答出君主立宪，发展资本主义和学习西方科学文化等，但很多就漏答了救亡图存内容。原因就在于大多缺乏从中国处于民族危机的时代背景上来分析问题。
2、善于利用材料。今年广西高考中历史材料题其实只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。
3、术语运用准确，不罗嗦。我在刚上高三时，答历史题容易犯罗嗦的毛病。后来老师告诉我，历史标准答案中很少有叙述性的，都是下定义式的。我在参照许多真题后发现也是如此。答题简练而到点，才能节省时间，并且让阅卷人更加“倾心”，从而提高得分。
[高考经验：历史高考技巧]。
党的百年奋斗重大成就和历史经验学习心得体会
“没有共产党，就没有新中国……”这首传唱几十年的歌曲，唱出了人民心声，也唱出了一个颠扑不破的真理：中国共产党是领导我们事业的核心力量。从1921到2021，一百年来，我们党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。焕然一新的古老中国，用铁一般的事实向世界证明：中国人民和中华民族之所以能够扭转近代以后的历史命运、取得今天的伟大成就，最根本的是有了共产党的坚强领导。
历史学习心得体会
1．要建立让学生乐学的观念。乐学的效果是非常明显的。有人说，乐学可以常使精神气力有余，有人创造的“乐学法”可进步学习效力n倍。乐学靠教师的“鼓励、唤醒、鼓舞”，靠教师奇妙的教学设计，这些设计包括教学进程中学生主体地位的设计，***合作的师生关系的设计，课堂教学情境的设计，特别应当特别重视历史主题活动课的设计。
2．要建立全面进步学生历史素养的理念。具体的说，学生的基本素养应当包括对祖国的认同感，对国家、民族的历史责任感和使命感，正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学精神的意识，民主法制意识，面向世界、面向未来的国际意识，求真、求实和创新的科学态度，健全的人格和健康的审美情趣，积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，承受挫折、适应生存环境的能力等方面。历史教学的设计要在进步学生的基本历史素养上下苦工夫。
3．要建立大历史观。历史学习的外延与生活的外延相等，历史教学必须与生活相联系。要努力使学生体验到学习历史与自己的生活息息相通，科学、深入地理解“学史明智”、“前无古人，后无来者”等古训的思想内涵。激起他们学习历史的积极性。
4．要建立“教是为了指导学生学”，指导学生主动发现、自主探究题目的观念。历史学习的进程是学生自学、自求、自悟、自得的进程，这个进程就是学生主动学习的进程。没有学生自己的主动性，学生终究将甚么也学不到。课堂教学的着眼点应当是“指导学生学”，这样学生才会学。那末，教师要不要讲？怎样讲？固然要讲，但一般要少讲、精讲。
5．要建立学生是学习和发展的主体的观念，提倡自主、合作、探究的学习。历史学习要关注学生的个体差异和不同需求。学生是否是主动、是否是探究，主要表现在是否是思考，是否是思考主要表现在是否是能提出题目或是否是有自己的看法。在合作学习中，我们要十分关注学生与学生之间是否是相互依托；是否是面对面的学习交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教学设计应有助于自主、合作、探究学习方式的构成。
基本流程
1、教材的研读。新《课标》要求：“教材是知识的载体，对它的价值和内涵的发掘，是进行教学设计的条件”。教材研读的进程也是教师与教材对话的进程，只有把教材掌控好了，才能和学生交换。教师对教材的研读，主要包括以下内容：
【3】、添加“佐料”在不偏离主题的条件下，为教材添加佐料；【4】、史学观点以文明史观、现代史观、全球史观分析历史现象；【5】、思惟素质培养学生对历史题目的分析、归纳、比较、综合及应用辩证和历史唯物史观，分析历史现象，论述历史发展规律等能力，并对学生的情感、态度、价值观进行正确的引导和教育。可见，教师只有与教材拉近间隔，与之亲和，与其所表达的思想感情接近，产生共振共鸣，才能进行富有创意的教学设计。
2、学情的分析。奥苏伯尔在《教育心理学认知观》的扉页上写道：“影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已知道了甚么，要探明这一点，并应据此进行教学。”一个班级的学生学习状态、纪律、思惟、参与程度情况是不同的，学生已有经验和现有水平也不相同，我们要找出大部份学生已有知识、生活经验与《课程目标》的差异，来制定我们的预期的教学策略。就几个班里的学情而言，也是不可能相同的，有的班级活跃，学生积极参与教学，有的班级学习纪律差一些。我们都要制定出各班的预期教学策略。我们在面向全体的同时，也要关注学生个性化学习。给一些学生个性创造的机会。新课程要请教师充分发掘自己的知识教材学生的最好结合，找到“授人以渔”的最好方式。
3、目标的制定。教学目标是预期的学生学习结果，是教师在课堂教学中要完成的任务。在之前我们一些教师为了省事，习惯于抄教学参考书上的，在新课程里就不行了。教材只是一个载体，《课程标准》才是根据。对《课程标准》要求的一定要贯彻好，而且是教学设计的要点、重点。对《课程标准》要求之外的，教师就可以够根据教学设计的需要，补充或删节，重组教材，进行创造性教学。但是，制定教学目标要特别留意以下五点：一是目标适应学生特点、已有经验和发展需求；二是符合学与教的原理，并体现一定层次性；三是以学生的爱好要求为指导，而非教师的要求；四是应触及各个学习领域，尽可能培养学生的思惟水平与技能；五是要反映学生学习结果。4、情境的设置。历史教学中的情境设置，是指根据学生已有的知识经验，将生活情境与教学情境进行链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激起学生学习爱好的课堂情境。这就要请教师设定现实的情境，汲取学生亲身的生活体验，与学生展开直接的、面对面的对话，这样，学生才会习得富于真情实感的、能动的、有活力的知识，学生的人格才会真正得到陶冶。
5、活动课的设计。历史《课程标准》中明确地指出：“历史课程必须根据学生发展和历史学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激起学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这类学习方式的构成。”因而可知，活动课设计要站在增进学生全面发展的高度，以生为本，以学定教，自主、合作、探究式的历史学习主题活动是活动设计的重点。叶圣陶先生说过：“教师固然需要，却特别宜致于导。导者，多方想法，使学生能自求得之。”教师甚么时候指导，甚么时候参与，如何小结，学生如何分组学习，怎样讨论，学习汇报采用甚么情势等，都应当作出具体设计，充分体现为学生的学习服务的原则。
6、作业的设计。《课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，针对性，份量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”因此，教师在进行作业设计时，要转变观念，不再将作业窄化为检验学生历史知识把握情况的唯一手段，而应当细思量巧设计，探究内容的开放和整合，夸大进程的合作和实践，关注学生的个性差异，重视情势的创新和趣味，更加贴近学生生活和社会实际。作业设计也要重视发挥学生的主体作用，作业的设计和布置可以给学生留有自主选择的空间，发挥学生学习历史的主动性。学生可以自主选择作业的数目和完成方法，让学生根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。
1、正确处理主导与主体的关系。从某种意义上说教师与学生都是课堂教学的主体，而教师应当是主体的“首席”，那末“首席”的作用在于“主导”。主导表现在教材内容的选择、教学目标制定、教学流程的安排、教学进程的点拨、突发事件的处理等。学生的主体表现在对题目的探究，对进程、方法的讨论，对知识的积累，对情感、态度、价值观的表达等。在教学进程中，没有了教师的主导，也体现不了学生的主体。那种“以学生为主体”的任其自然的课堂要不得。因此教学设计不可忽视教师的主导作用。
2、正确处理课内与拓展的关系。所谓“课内”指的是教材所显现的教学内容，学生在解读教材时，仅凭教材的内容，有的不能很好的理解，这就需要借助课外知识加以弥补。另外教材中有价值的题目，也应当向课外延伸拓展。正所谓“课内打基础，课外求发展”。但是拓展不能阔别教学目标，拓展内容应当是有益对课内题目的解决和历史素养的构成。那种偏离了历史学习，而把拓展放在与历史学习无关的其他方面都是分歧适的。
总之，为了到达历史课程的教学目的，科学公道的历史课程设计，必须着眼科学性，立足时代性，重视适应性，努力使三者构成协力。只有这样，我们才能为现代社会培养出思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、历史、社会和人生具有更深入的思考和熟悉的创新型人才。
重大历史经验心得体会
历史是研究人类社会发展变化的宏伟史诗，是借鉴过往教训与经验的重要来源。在我国悠久的历史长河中，我们的先辈们凭借着不屈不挠的斗志和勇气，在各种战争和斗争中取得了许多胜利，也积累了大量的历史经验。这些经验不仅是我们的财富，也可以为我们今后的生活和事业提供深刻的启示和指导。下面，我将就自己对历史经验的几点体会和心得感悟进行阐述。
第二段：牢记民族气节。
从历史中可以看到，中华民族的精神气节是最值得我们学习的。以秦始皇为例，他不仅统一了全国，还实行了一系列必要的改革和发展，军事、文化、经济等方面都有重要的突破。但是，他最终失败的原因就在于他的政治口号“秦二世”，不仅挑战了自然，最终还是被历史所淘汰。从这点来看，只有坚定不移地保持民族气节、顾全大局，才能使着力于国家的发展和繁荣始终走在历史前列。
第三段：抵制民族分裂。
从历史中不难发现，民族分裂问题一直是我们国家面临的重大社会矛盾。这种矛盾早在南北朝巅峰时期就已经开始了。当时，南北朝之间的战争频繁，不仅导致了千千万万百姓家破人亡，而且对于民族整体发展和社会稳定造成了十分严重的影响。从这个角度来看，我们应该要倍加警惕，时刻防范和抵制任何有可能导致民族分裂的事情，让我们的祖国始终健康和发展。
第四段：注重文化传承。
文化传承是中华民族的核心所在。从古至今，我国有着灿烂的文化传统，如诗经、楚辞、唐诗宋词等，这些经典作品不仅代表着中华民族优秀的精神文化，还可以为我们今后的生活和事业指明方向。因此，要想让现代社会走向更好的未来，必须倍加强调文化传承的重要性，更加注重教育和普及，让我们的子孙后代能够更好地领会中华民族的精神生活。
第五段：结语。
总之，中华民族经过几千年的探索与实践，积累了独特的历史经验，并形成了深厚的文化底蕴。如今，我们要将这些宝贵的财富继承下去，归纳总结出适合现代发展的经验，并用于推动新时代的发展和建设。当然，要想保持民族气节、抵制民族分裂、注重文化传承并不是一蹴而就的，只有我们在每个细节入手，把和谐而有序的训练和实践落到实处，才能使中华民族焕发出新的光彩，谱写更为辉煌的历史篇章。
汲取历史经验智慧心得体会
历史是一面镜子，让我们能够看到过去的经验和教训。如果我们能够汲取历史的经验智慧，就可以更好地面对现实生活的挑战。因此，学习历史对每个人都非常重要。
第二段：历史的意义。
历史不仅展示了我们的过去，还给我们提供了宝贵的参考。通过研究历史事件，我们可以发现其根源，探究其原因和影响。我们也能够从历史中获得知识和智慧，以便更好地面对未来的挑战。
历史记载了很多智慧，其中最重要的就是人类的经历和教训。从历史中我们学会了诸如忍耐、勇气、爱国、自由、民主、公正等等。这些智慧让我们明白，人们的生命、尊严和自由权利都有应受到保护和尊重。
历史也是经验的教科书。在学习历史的过程中，我们能够了解到这些经验的价值和重要性。历史告诉我们，我们需要避免重蹈过去的错误，并且需要为未来做好准备。通过借鉴以往的经验和教训，我们可以更好地应对当今和未来的挑战。
第五段：结论。
通过汲取历史的经验与智慧，我们可以更好地应对当今和未来的挑战。在决策和行动之前，我们可以结合历史的经验和智慧来思考问题，以此作为参考，帮助我们做出更明智的决定。因此，我们需要珍视历史，了解历史，掌握从历史中汲取经验智慧的方法和技巧。
重大成就历史经验心得体会
第一段：引言（150字）。
历史是人类前进道路上的一面镜子，通过研究历史，我们可以汲取前人的经验教训，总结出一套成功的方法论，并把它应用到当下的实践中。重大成就的历史经验可以为我们提供宝贵的借鉴，使我们在面对困难和挑战时能够更加从容应对，取得更大的成就。在本文中，我将以五个段落分述历史上五个重大成就的经验和心得，希望能够给读者带来启发和思考。
第二段：符拉迪沃斯托克港的建设（250字）。
19世纪的俄罗斯，在追求海洋军事扩张的背景下，决定在太平洋岸边修筑一个军事港口。这项重大工程被交给一个无名的工程师，他以惊人的决心和勇气，克服了一个又一个的困难，并最终成功建成了符拉迪沃斯托克港。这一经历教会了我们，无论面对多么艰巨的任务，只要有坚定的信念和不屈的毅力，我们就能够取得重大的成就。
第三段：阿波罗登月计划（250字）。
20世纪60年代，美国启动了阿波罗登月计划，希望将人类送上月球。这是一项极具挑战性的任务，涉及到巨大的科技难题和风险。然而，通过合理的计划、严密的组织和各方的通力合作，美国最终实现了这一壮举。这个历史经验告诉我们，只有充分发挥团队的协作能力，并不断努力追求技术创新，我们才能在面对困难时找到解决的办法，并取得重大成就。
第四段：互联网的发展（250字）。
20世纪90年代，互联网的普及使得信息的传播和交流方式发生了革命性的变化。通过互联网，人们可以跨越国界，迅速获取全球各地的信息，并实现在线购物和在线教育等便利的生活方式。互联网的发展给我们带来了巨大的机遇和挑战，但只有运用好科技和信息资源，善于创新和变革，我们才能真正实现个人和社会的发展，并取得重大成就。
第五段：一带一路倡议（300字）。
近年来，中国提出了一带一路倡议，旨在促进沿线国家的互联互通和经济合作。这个倡议涉及面广，影响深远，需要各方面的积极参与和共同努力。在推进一带一路的过程中，我们需要坚持平等互利、开放包容的原则，加强各国之间的合作与对话。只有摒弃冷战思维和零和博弈的观念，我们才能够共同构建开放、稳定、繁荣的国际大家庭，并取得重大的成就。
结尾（100字）。
历史是一面镜子，通过研究历史，我们可以汲取经验，总结出成功的方法论，为当下的实践提供宝贵的借鉴。重大成就的历史经验告诉我们，只要有坚定的信念和不屈的毅力，充分发挥团队的协作能力，并追求创新和变革，我们就能够在面对困难和挑战时获得成功，取得重大的成就。希望这篇文章能够给读者带来启发和思考，激励大家在面对困难时保持积极的心态，勇往直前，追求自己的梦想。
百年历史奋斗经验心得体会
百年历史承载着无数个时代的变迁和人们的奋斗，沉淀着无数个历史瞬间和共同的记忆。在这漫长的历程中，人们不断探索前进的道路，不断总结经验教训，最终留下了宝贵的奋斗经验。这些经验心得，成为后代的财富，在今天仍然发出着璀璨的光芒。通过回顾百年历史，我深切感受到，不负韶华、奋发向前才是我们应该抱持的正确态度。
第一段：回顾艰辛创业，树立奋斗的初衷。
百年历史中起起伏伏，曲曲折折，每一个时代都有不同的奋斗目标和使命。而在中国的历史中，我们更是能够看到一代又一代的先贤辛勤耕耘的身影。从辛亥革命到新中国的成立，一代又一代的先驱们不懈地为国家的独立与富强而奋斗。在他们的身上，我看到了无私奉献的精神和坚定信念的力量。这些先贤的努力和奋斗，给了我们强大的力量和坚定的信心。
第二段：汲取历史经验，发展创新的精神。
百年历史也让我们深刻认识到，在面对一个日新月异、竞争激烈的世界，我们必须不断地汲取历史经验，发展创新的精神。作为一个人，一个民族，乃至一个国家，只有与时俱进，不断追求新的适应和发展，才能在历史的洪流中立于不败之地。正因为这样，历史不仅是经验的总结，更是对创新的启示。只有站在巨人的肩膀上，我们才能更上一层楼。
第三段：坚守信念，超越困难的力量。
百年历史中，我们也发现了很多令人永生难忘的英雄人物。他们或者是为了信仰，或者是为了正义，用生命守护了他们心中的理想。这些人值得我们敬仰，因为他们勇敢地走过了荆棘和艰难，追求着心中的正义。正当我们在想象中寻求奇迹的发生时，他们用自己的实际行动让我们看到了每一个人都可以成为一个奇迹。
第四段：团结合作，铸就伟大的力量。
百年历史中，更有许多团结合作的力量给了我们深刻的启示。从抗击战争时期的全民抗战到如今的全球合作共赢，我们看到了个体的力量是有限的，只有通过团结合作，我们才能在面对艰难困境时捉住机会，迎接挑战。团结合作的力量可以凝聚人心，发挥出无限的能量，让我们在风雨中前行，追求新的奇迹。
第五段：奋进未来，激发无限可能。
回顾百年历史，虽然我们走过了很多的坎坷和困难，但也走出了一条属于我们自己的道路。我们汲取了前人的智慧和经验，坚持信念和理想，团结合作铸就了伟大的力量。正是这些经验和心得，使我们拥有了勇往直前的信心和勇气。在百年历史奋斗的光辉影响下，我们应该激发无限的可能，奋进未来，为我们共同的理想而努力。
总结段：百年历史奋斗经验心得，不仅是过去的记忆，更是我们前行的动力。正因为百年悠长的历史，我们才能汲取前人的智慧与经验，让我们在新的时代中继续擘画出精彩的篇章。未来的道路上，我们应该不忘初心、勇往直前，相信通过我们的努力，定能书写出属于我们的时代传奇。
学习党的百年奋斗重大成就和历史经验心得体会
历史是的教科书，“欲知大道，必先知史”，党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。通过近段时间阅读《中国共产党简史》，让我受益匪浅。
一、学好党史，要不忘初心，牢记使命。
为民主谋复兴是中国共产党一直肩负的使命，是激励中国共产党人不断前进的根本动力。少年强，则国强。我作为基层小学教育工作者，肩负的使命就是在三尺讲台上带着孩子们遨游在知识的海洋，培养孩子们的爱国主义精神，成为祖国的栋梁，我要积极发挥自己的先锋模范作用，在岗位上尽职尽责，不断提高自己的业务能力，不断增强自己的历史使命感和社会责任感。
二、学好党史，要牢记党的历史经验，加强党的建设。
毛泽东总结中国共产党成立以来的历史经验，指出统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在公共革命中战胜敌人的三个主要法宝；延安整风运动所积累的经验对党的建设也具有重大而深远的意义。所以学习党史可以从中借鉴、吸收党的建设经验，更好地继承和发扬优良传统，把我们党建设地更好。
我们要牢记党的理想信念，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，不畏艰辛，朝着目标坚定不移地走下去！我们要以史鉴今，以史为镜，不断提升自身素养，为社会贡献自己的一份力量！