优秀作文要有自己的观点和见解，并能够用具体的例子和论据进行支撑。优秀作文汇聚了不同作者的智慧和创意，以下是一些精选作文篇目，供大家欣赏和学习。
可爱的黄豆日记
王老师发了一条短信，让我们泡豆子，让他们长大成人。我看了这条短信后，心里很好奇和激动，宝宝怎么才能长大呀？于是，我拿了一些圆圆的胖胖的绿豆，把它们放到小盆子里，再把毛巾弄湿，盖在盆子上，让豆宝宝快乐的成长。
我回到家，很好奇宝宝们长得什么样？啊，小绿豆有的都有小辫子，像一只只小蝌蚪，好玩极了。有的只是脱下了外套，像天气很热的，宝宝受不了似的。
又过了一天，有的豆子都长开了芽，像在对我微笑一样。可有的却不高兴了。为什么呢？是营养不良的原因吗？我仔细的观察那些悲伤的宝宝，哦，原来他们最底层，接触不了空气，所以没长出小芽。
今天又观察了蓬勃生机的豆芽，心里美滋滋的。经过这几天的观察，我感触颇多。写作文并不是很难的，只要你认真的留心观察，你就会轻松的写出好作文。生活中有许多象豆芽宝宝长大的趣事，就看你费不费心思。费了心思，动了脑子，用了眼晴，你就会发现作文也象长了辫子的豆芽，悄悄的生长出来，也很可爱哟。
11月14日。
前几天下雪了，天气严寒，我的豆芽们不再像以前长得那么快了。它们这几天好像不敢伸出那长长的小辫子，怕把小辫子冻着了。
11月15日。
今天通暖气了，屋里稍微暖和了一些。我的小豆芽们像见着春天似的，长了许多。这时候我看到盘中的一颗黄豆长出了很长的小辫子。我高兴极了，因为盘中的一些黄豆久久不能发芽，而这颗黄豆却长出了长长的小辫子，它真像一位黄衣仙女啊！
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可爱的黄豆作文
“加油，加油……”咦，同学们在干什么呢？原来，老师在带领我们用左手夹黄豆啊！
刚一上课，孟老师就捧着两个小纸盒、两双筷子、一个玻璃碗以及一袋子东西，来到了我们面前。老师神秘地问：“你们知道这袋子里装的是什么吗？”“黄豆吗？”“不对，是红豆！”“你们说的都不对，应该是绿豆！”同学们七嘴八舌，议论纷纷，教室里炸开了锅。“有位同学说对了，这袋子里装的是黄豆。”老师的话让同学们安静下来，又说道：“今天我们玩用左手夹黄豆。”同学们都愣住了，瞬间都变成了石膏像。有的同学小声嘀咕：“怎么办啊？这也太难了吧！”有的同学却兴奋的说：“太简单了！太简单了！”还有的同学保持缄默，隐藏实力。我的心里咯噔一下，心想：老师这不是哪壶不开提哪壶嘛！我刚学会用筷子没几天，今天老师居然让我拿筷子，还是用左手！
比赛有单人赛和小组对抗赛，我和另一位同学进行了一场单人pk。正式比赛之前，我的心里很紧张，感觉很忐忑。老师喊“预备”时，虽然我摆出一副必胜的表情，脚却像踩进了棉花似的。比赛开始了，我像支离弦的箭一般往前冲，终于冲到了黄豆碗前。我轻松地夹起两颗黄豆，向另一边的纸盒飞奔了过去……呀，不好，居然掉了一颗黄豆！不管那么多了，冲啊！一颗，两颗……最后我以5：1的好成绩赢得了胜利。
游戏虽然结束了，但让我知道了碰到难事时，要冷静，不能慌张，这样才能获得成功。
可爱的植物黄豆作文
今天，我发现黄豆长大了，长成了真正的豆芽，有的豆芽的根部有点发黑，我想是因为我的手触摸的吧，如果无菌操作，它就不会变质了。这次培育豆芽，是一件非常有意义的事情，虽然这次种的豆芽不能吃，但是让我懂得了种豆芽的方法，我以后会再给妈妈做豆芽菜的。
今天，我泡了一些黄豆。
我先把黄豆洗干净，放进装满凉水的盆里。黄豆打在盆上，当当响，这黄豆可真硬啊!
中午我回到家，第一件事就是看我的黄豆宝宝们，我发现它们的外皮起了许多皱纹，我心想：“我的黄豆宝宝怎么一下子苍老了这么多”。于是我找来妈妈问这是怎么回事。妈妈说，是因为黄豆皮吸收了大量水分而胀大，可黄豆里面还很干燥的缘故。下午放学我再看它们的时候，它们的皱纹消失了，又变回了“小宝宝”。我心想它们用了什么“返老还童”的药，居然有这么大的功效?我又找来妈妈询问，妈妈说:“你自己想想吧”.我想这是因为黄豆宝宝里面也喝足了水，才把他的皱纹撑开了吧。
妈妈让我把水倒掉，用一块浸湿的手帕盖在黄豆宝宝的身上，说明天黄豆宝宝就会发芽了。
9月26日星期日晴。
今天，早上一起床，我就马上跑到盆边，我以为黄豆宝宝们都发芽了。可是令我失望的是它们还在睡觉，一点也没有“长大”的意思。晚上我又去看我的黄豆宝宝们，我惊奇，他们都长胖了，衣服都快穿不下了。
9月27日星期一晴。
今天，我起了一个大早，因为我要看看我的黄豆宝宝什么样了。我来到盆边，呀!我的黄豆宝宝脱掉了外衣，还带上了“帽子”，我又给它们冲了个“凉水澡”，重新盖上“小棉被”，放在太阳下，让他们尽情享受太阳的温暖。
9月28日星期二晴。
今天，放学回家，我向妈妈要了些黄豆，拿一个小碗，倒了点冷水放进去，再把黄豆泡进去，我迫不及待地每过几分钟就去看看小黄豆的变化。妈妈告诉我要几个小时后黄豆才会有变化，可是我还是想看着小黄豆的一举一动，生怕它跑掉似的。
刚过一小时，我又迫不及待地去看黄豆的变化，黄豆终于有点变化了，它的皮皱起了。
又过了两个小时，我发现一粒粒的黄豆颜色变淡了，水微微发着淡黄色，我心里终于有了一丝高兴。
可爱的黄豆观察日记
今天晚上，我要在家里泡泡黄豆!看它到底是怎么变成豆芽的!
我先找来一个爸爸喝茶用的透明玻璃杯，在里面放了一把黄豆，有20个左右，再往里倒半杯水。
刚放进去的时候黄豆上有许多小泡泡，过了一段时间黄豆的表皮皱了许多，就像是老太太脸上的皱纹。
明天会是什么样子呢?我心中充满了期待!
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可爱的黄豆作文
“霹雳火龙队pk极限前锋队。”李老师的话音刚落，欢呼声和呐喊声像潮水一样向我们拥来。“我宣布：挑战黄豆比赛正式开始，采取三局两胜制，每局20分。”第一局上场的是我方的“冬瓜大总统”和对方的“小矮个”。虽然先绅士般的互打招呼，但从他们各自的神情中感觉到了一种势不可挡的.气势，这无疑增强了彼此的挑战性。
比赛开始了，他们都全神贯注地盯着黄豆，站一旁的队友门齐声呐喊助威：“冬瓜加油”、“冬瓜必胜”、“矮个加油”、“矮个必胜”……只见他们拿筷子的右手使劲忙活，黄豆被一粒粒的夹起放下，“一、二、三……二十。”哇！“冬瓜”赢了：20：14，我方以绝对优势取得了首局胜利，为后两局开了个好头。第二局出场的是我方的“黑猫警长”和对方的“小耗子”。一上场，“黑猫警长”就一显伸手，只见他手急眼快，仅仅30秒就已经夹了12粒黄豆，这重重地给了“小耗子”一个下马威，让原本心里就没底的他更是手忙脚乱，他的筷子东戳一下，西戳一下，最终以20：9败给了我方。第三局出场的是双方队长，他们的出现让整个赛场都兴奋起来，因为他们之间是实力的较量。尽管我方胜利已成定局，但他们仍坚持将比赛进行到底，充分体现了团队精神和比赛规则。霎时间，整个赛场变成了一个欢呼的海洋。“挑战黄豆”结束了，真是一场有趣的比赛。
可爱的黄豆作文
这俩位“老板”有坚硬的外壳，像士兵穿着盔甲准备上战场一样，其实盔甲是它们最好的防护盾。在风平浪静的情况下，它们小心翼翼地一点点探出小脑袋，边探边东张西望，直到整个脖子全伸出甲壳为止;稍有风吹草动，它们便以迅雷不及掩耳之势，缩回脑袋，让我体会到人们常说的“缩头乌龟”。“老板”的爪子也有极大的作用，走路自然不言而喻，爬得飞快。吃东西时，爪子如同多功能器械，它先将大块食物扒到自己面前，然后用爪子将其“四分五裂”，直到可以整吞为止。
乌龟的食物主要以虾米为主，不能喂家禽的肉和海鲜，因为上面有很多寄生虫，对乌龟的危害很大。乌龟的视力不好，爸爸总是把食物放在“老板”的鼻子前，耐心地喂给它们吃，乌龟们各自咬住一只虾米，爬到角落，边吃边用爪子护着，生怕被对方抢去了，当然，最有趣的是“老板”抢食的情景，两只“老板”同时咬住一只虾子，这时它俩便争抢起来，一只咬住虾子，拼命往左拉，另一只也不甘示弱，拼命往右拉，虾米一会往左，一会儿往右，最后，要么各吃一半;要么抢累了，不抢了，去吃别的虾米。
我喜欢“老板”不但因为它们可爱，喂食不用那么频繁，有时甚至半个月一次都可以，而养别的宠物每天都要费时费力。
可爱的黄豆作文
在那里，本是一座繁华美丽的城市，每一天总可以见到一张张笑容满面，充满阳光的脸庞，但是，在无意中，一场突如其来的灾难夺取了人们以往的欢笑，毁坏了以往的可爱脸庞，是人们始料未及的)_四川汶川大地震。
当我得知这一消息，不由得怔住了，就因为这一场8.0级的大地震，夺去了四川一切，但是，虽是让人百般无奈，让人悲惨极点，可从电视与各种多媒体的传播中，我看到了那些最可爱的人。
要问地震中，每一个人不都是满身灰尘，满身伤痕，满身血迹的吗，怎么还会在其中出现可爱的人呢?其实，可爱的人并不是外表的可爱，而是由一颗让人敬佩不已的.心灵、让人赞不绝口的精神所代表的一些最可爱的人。
伟大的母亲，是最可爱的人!在灾难面前，每一位母亲都不顾自己的生命，尽力地去保护子女，为了子女能够活下来，她们即使看到一丝丝希望，也要竭尽全力地去挽救子女。其中一位伟大的母亲为了救自己未满三岁的女儿，用身体护着她，并且也在当时给女儿喂奶，用身体支撑，当援救人员发现时，孩子还含着妈妈的奶头，并且哭个不停，而在这母亲受伤发现一只手机，上面短信说道：孩子，如果你还活着，记得妈妈爱你!短短的一句话，出自那母亲的肺腑，多震撼人心的一句话，由此使我的感情不由得变化，我才感到，母爱的力量真的十分伟大!
劳累的军人，是最可爱的人!在如此迫在眉睫的情况下，军人们都奋不顾身地生前去营救人员，即使当时余震还在持续，但是，他们的援助计划也还在执行，不辞辛苦，用自己的一切力量，去救助我们的同胞。付出无数血汗，但是他们一句怨言都没有，他们的精神，也是伟大，不朽的!
慈祥的老师，是最可爱的人!在教室里慌成一片时，老师镇定指挥，当房屋经不住考验时，“啪”地倒下的瞬间，许多老师都为了救学生而失去了宝贵的人命，他们身上所凝聚的精神，风气，可真的是一位真正老师的风范，使我敬佩不已!
还有志愿者，医护人员，一些孩子们……他们都是地震中最可爱的人!
回望一切，已成废墟，以往的建筑成为平地，树木花草毁于一旦，一切成为回忆，但是，出现的许多最可爱的人，却总让人为之抱负不平，百般无奈，充满敬佩，充满希望，能成为灾难中的英雄!
可爱的植物黄豆作文
爱是一阵春风，滋润着我的心田，爱是一盏明灯，照亮着我前行的路，生活因爱的童年而精彩。
在我小时候，一直生活在老家，而我的奶奶是一位患有眼疾的老人。
奶奶告诉我，有一种土药方可以让眼疾缓解，就是喝黄豆芽汤，一天，我和其他小朋友去捡黄豆，我们来到一片田地上，小心翼翼搜索着农民打黄豆时剩下的，我突然眼前一亮，伸手捡起一粒黄豆，扔进篮子里，一分钟，二分钟，三分钟……在不知不觉中，已经过去了一个小时了，我把朋友叫了回来，把黄豆倒到一个盆里，不多不少，正好一篮。我们把这篮黄豆搬回了家，奶奶见到我们，笑得合不拢嘴，她扶着桌子，显然是有些小激动，我把黄豆递给了她，她接过了黄豆，来到水池旁，接了点水，把黄豆泡在水中，等待黄豆发芽，可我心中最清楚，要让黄豆发芽，一定要勤换水。
夜幕笼罩着大地，夜晚悄悄来临，许多人已昏昏睡去，可奶奶的卧室里灯火通明，想必她一定没睡，时不时的得起来给黄豆换水。
第二天早晨，我早早起了床，来到水池旁，发现黄豆已经发芽了，那清澈的水，是奶奶辛勤换来的…奶奶这时正端着一碗黄豆芽汤向我走来，说：“快吃下去，还热乎着呢！”我感到这个碗有千金重，怎么也端不起来，我问奶奶“你的那碗呢？”她回答道“在厨房里头呢。”我和奶奶你一言我一语地交谈起来，开心极了。
可爱的雪
下雪了。
北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。
可爱的我
我性格外向，是个心直口快的人；而且乐于助人，所以人见人爱。当有同学不小心摔倒是，我总是会小心翼翼地扶他（她）起来。关心地询问伤情；当有人因麻烦而茫然失措时，我总是会伸出援助之手，帮他（她）排忧解难，一点儿也不马虎。在教室里，哪儿有困难，哪儿就有我的身影。我既是同学们的好伙伴，又是老师的得力助手。
这就是我，一个活泼热情，但又“胆小如鼠”的女孩儿。
可爱的人
辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。
可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。
在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。
可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！
可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。
我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！
可爱的我
吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。
她的眼睛大大的、亮亮的`，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。
吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。
吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。
虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。
哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼。
可爱的家
你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。
这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。
一、环境是课程的准备：
陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。
二、环境是课程的发展：
“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。
三、环境又是课程的记录：
众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”
“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。
可爱的猪
在我家，有一只白色的小母猪，样子呆呆的，它就是本文的主人公。
这只小母猪，头稍微有点圆，两只大耳朵总是把眼睛遮住。样子傻傻的，我就给它起名“呆呆”。
自从“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了许多乐趣。它刚来的时候只有两月大，特别可爱。
“呆呆”刚到我家时不想被关在圈子里，就天天跳出来玩，吃草，有时还会跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身脏兮兮回来。每天，它一从猪圈跳出来，我就会给它东西吃。过了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟着我。有时，“呆呆”一看到我就跑来找我要吃的，我总是会把一些饲料放进奶瓶里，再加点水给它喝。此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。有时候，“呆呆”就像一位代理妈妈一样专门来跟一些经常跑出来玩的小猪一起玩。哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。
一年过去了，曾经的小母猪“呆呆”已经长成了大母猪，它怀孕了，肚子渐渐变大了。它不像以前那样贪玩了，叫它也很少动了。如果想叫动它，你就得拿点东西给它吃，这样它才会理你。有时它很听话。
记得有一次，“呆呆”它看见我，就一直缠着我要吃的，我气极了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到门口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起来，它又起来。我又向它招手，它就跑了过来。我看很听话，就拿了东西给它吃了。
你们别以为”呆呆“很听话。其实，它还会搞失踪。记得有一次，我去堂姐家。妈妈打电话给我，说：”呆呆不见了，你快回来找”。我听了妈妈的话就赶紧搭车回家找“呆呆”。我到它经常玩耍的地方找，没找到。我又到树林里找，也没找到。我就一直叫它名字，它也没应。于是，我想出了一个法子：“呆呆”不是爱吃东西吗？如果我去把桶敲响，也许它会出来。我跑回家里拿桶来敲响，我一边敲一边喊：“呆呆，出来出来吃东西了”。过了一会，“呆呆”从芦苇丛里跑了出来，又缠着要吃的。我看到“呆呆”我既兴奋又生气，我真想揍它一下，可它一直缠着我。没办法，我只好给它东西吃了。
既可爱又贪吃的“呆呆”你啥时候能听话呢？
可爱的雪
下雪了。
北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。
这呵！
可爱的猫
猫，人们心中一种很不忠实的一种动物。说她见利忘义，谁手里拿着沙丁鱼，就往那边跑。我外号“死猫”，当然我也爱猫，猫乃捕鼠能手，为民除害之英雄也。
我养过一只猫，名叫“咪咪”，娇憨妩媚的，一双碧眼宛若两泓清泉，耳朵总是高竖起，嘴边长着长长的胡须，总是一翘一翘的。它身披长而密的绒毛，雪白雪白的，还缀着几朵黑花，显得黑白分明。咪咪喜欢四脚朝天摆弄着四肢，特别逗人。咪咪从小喝依俐牛奶长大，我到也不是希望他娇生惯养的，主要是因为我太爱它了。它长的可爱，又惹人爱。谁见了它，都会忍不住摸它一下，咪咪也爱撒娇，时不时的跑到你身边，用头使劲蹭你的腿。
小猫，方年一岁半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死绝。有一次，一只老鼠贼溜溜的把头探出洞来，恰巧被咪咪看见了，而老鼠刚好背对着它，没瞧见！便明目张胆，大摇大摆的走了出来，真是自讨苦吃，你猜怎么着了？只见咪咪两只眼睛一亮，猛虎捕食般的一窜，把老鼠压在了抓下，洋洋自得的刁起“战利品”，看了看我，似乎在说；“瞧我多厉害，够酷吧！”
自打那以后，咪咪的名声在老鼠王国无人不知，无人不晓。当然也都避而远之，各个都成了缩头乌龟。
可爱的咪咪，是你伴我度过了美好的童年，是你使我的课余时间变的充实快乐。你以在我心中埋下了友谊的种子，永远不可埋灭。
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可爱的鱼
难点：能按物体的颜色分类。
二、目标：
1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。
2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。
三、准备：
1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；
4、玩具鱼一条。
四、过程：
1、欢迎鱼儿朋友。
2、欣赏各种各样的鱼。（重点）。
结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。
提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？
3、学学小鱼的动作。
“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”
4、鱼儿找家。
（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）。
教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？
（2）幼儿操作活动。
教师小结幼儿操作活动。
5、鱼儿庆祝会。
刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。
教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。