大班动物运动会教案（优秀14篇）

大班教案的编写需要充分考虑学生的认知特点和发展水平，以确保教学的有效性和学习的可持续性。接下来，让我们一起来阅读一些优秀的大班教案范文，了解如何写出一份高质量的教学计划。

幼儿园大班动物运动会教案

3、培养幼儿积极思维、大胆讲述的好习惯。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

重点：学会运用“因为…所以…”组成完整的句子进行表达。

难点：正确理解动物特征或习性与参加某项“运动“的相关性。

将校园布置成森林运动场，小路布置成跑道、草地布置成跳远场地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鹅、鸭子、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音乐。

(一)引起幼儿兴趣：带领幼儿在森林附近散步，一边散步一边讨论“我最想去的地方。”这时《运动员进行曲》音乐响起，教师惊奇地说：“什么地方这么热闹?哦，原来是动物在森林里开运动会。”看到幼儿兴奋的样子，教师接着说：“小朋友，你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢?为什么?”教师用“因为…所以…”说出理由：“因为森林里要开运动会，很热闹，所以小朋友想来观看。”

(二)引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适。

1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物，它们参赛的项目是否合适，为什么?

2、引导幼儿用“因为…所以…”组成完整的语句出理由(教师可以说出例子，如：小猴不会游泳，所以参加游泳比赛不合适)。

3、小动物参加比赛的项目都不合适，怎么办?引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目，并用“因为…所以…”组成完整的语句说出理由。

(三)引导幼儿用“因为…所以…”造句、

(四)教师高兴的说:“因为小朋友帮助了小动物，所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会。”幼儿随音乐唱唱跳跳，活动结束。

我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去审视，促使幼儿去经历和体验知识形成的过程。集中讲述时鼓励幼儿大胆表达自己的意见，提问问题从简单到复杂，从而体现了一个循序渐进、层层深入的过程,引导幼儿学习运用“因为---所以---”的句式表达再到概括性连贯表达。语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇，词本身是抽象的概括，对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。

本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较流畅，层次分明而又衔接自然，不过由于一个课时的时间毕竟短暂，个别幼儿单独讲述的机会不算多，这就需要课后加以延伸，更多的.孩子能够单独讲述，不过在活动中引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃。

通过这个教学活动，使我进一步深入理解了《纲要》的精神，让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向。在今后的教学活动中，我会以《纲要》的精神为指导，努力将理论的精髓，转化为实践行为。

动物运动会大班教案

活动目标：

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

活动准备：

1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹图片。

活动过程一、热身运动：

听音乐做热身操或小动物模仿操。

二、学习动作：

1、游戏：“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

2、学习侧步走。

（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行”，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

三、小动物运动会1、师：小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

2、交待游戏规则：

（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

3、组织幼儿进行游戏活动。

四、放松评价。

小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

【活动反思】。

此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

需改进之处：

1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

动物运动会大班教案

活动目标：

1、能够主动积极地回答问题，大胆地表现自己。

2、培养幼儿热爱小动物的情感，引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。

3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。

4、复习汉字：飞、跑、游、爬。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、录音机、“谁在飞”的音乐带。

2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。

3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的小动物图片若干。

4、操作插板一张，黑板一张，磁铁数枚。

5、投影仪、各种小动物的图片。

活动过程：

1、出示大幅背景图：老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。

2、老师：“有几只小动物来得特别早，他们是谁呢?”请幼儿听音乐“谁在飞”

3、提问：“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物?它们是怎么来的?”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上，复习汉字“飞、跑、游、爬”，并引导小朋友模仿小动物的运动方式：“飞、跑、游、爬”。

4、提问：还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问：“什么动物飞呀飞?”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”，“什么动物跑呀跑?”“小马小马跑呀跑”。“……”等等。

5、出示投影仪和各种小动物的图片，引导幼儿观察后回答它们的运动方式。

6、游戏“小动物排队”。幼儿人手一份小动物图片，按照它们运动的不同方式，在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后，在歌曲“谁在飞”的音乐声中，模仿着各种动物的不同方式，去参加运动会。

活动反思：

小班的孩子活泼好动，对动物特别感兴趣，对他们充满了好奇，很乐意去了解它们，更加乐意去模仿他们的动作。《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。

动物运动会大班教案

2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣。

【活动准备】。

【活动建议】。

1.谈话激趣。

教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。

师：小朋友你们看这是谁？对！是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。

2．讲述精彩的开幕。

（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。

（2）看图说一说，学一学。

师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？

请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。

3．讲述热闹的入场。

师（放动物进场式）：小朋友们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了．看看来了哪些运动员。

让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。

4.赛前猜想。

鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。

师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢？他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。（完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么？）。

5.听广播学播音。

师：运动员们都来齐了！播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清楚（培养幼儿的倾听能力）。

师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？

6、观看比赛，现场讲述。

师：比赛马上就要开始了用我们去草地上看看有什么比赛。

（1）观看比赛一：小兔和小狗进行赛跑比赛。

师：你们看到了谁和谁？它们参加什么比赛？比赛开始了，我们为它们加油。结果怎样呢？我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它，（支持小兔子赢的手抱臂，支持小狗赢的手放在腿上，为他们加油）。

（2）观看比赛二：三只小海豚进行游泳比赛。

师：跑步比要结束了，那我们去河边看比赛吧，运动员是谁？是一号、二号、三号海豚。它们参加什么比赛？比谁先游到哪里？预备一一开始！结果怎样？谁得第一名？我们来夸夸它，（支持一号海豚的叉腰，支持二号海的手放肩上，支持三号海豚的手抱头）。

（3）观看比赛三：青蛙和蜥蜴进行捉虫比赛。

师：游泳也比要结束了，接下来我们一起去山坡上着着那里在举办什么比赛。这是谁和谁，参加什么比赛？比赛开始了，它们是怎样捉虫的？让我们一起来祝贺捉虫冠军，（10秒倒计时）。

（4）观看比赛四：小灰鸟和小绿鸟进行飞行比赛。

师：今天的最后一场比赛也要开始了，我们赶快去树林看一看，谁和谁比，比什么？结果怎样？我们用掌声祝贺他（自己想动作表示支持的小鸟）。

师：比赛真激烈！你最喜欢什么比赛？说说为什么？谁愿意讲给大家听听？

师：其实运动会的比赛项目还有很多呢，你还知道哪些？哪些动物会参加。说说为什么？

7．颁奖。

师：所有的比赛项目都结束了，颁奖仪式要开始了，请我们冠军小动物进场，（跑步冠军小狗等等）狮子大王给得到冠军的小动物带上闪亮亮的皇冠，你们猜它会对得到冠军的小动物说什么呢？让我们用掌声恭喜他们（不要骄傲，勤加练习，继续保持）可是没有得到冠军的小动物非常伤心难过，我们小朋友要怎么样来安慰他们呢『（不要气馁，勤加练习，以后会得到冠军的）。

教师总结：小朋友说的很好，我们也要像我们小朋友自己说的一样，得到冠车不骄傲，要继续保持，而遇到挫折困难不能气馁，继续努力，一定会取得冠军的。

8．生日晚会。

同唱生日歌为狮子大王庆祝生日。

师：狮子大王过了一个有意义的生日，那我们也来唱一首生日歌作为礼物送给它吧。

《动物运动会》幼儿园大班体育课教案

大班健康活动动物运动会教案

活动目标：

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做许多事情。

3、知道自己长大了，应该做力所能及的一些事情，而这些都需要手的帮忙。

4、乐意分享自己和别人的快乐。

活动准备：

角色区：废旧纸、衣物、玩具；皮筋、线团、酸奶瓶若干等。

角色区二：室内环境一角，劳动工具几件。

探索区：磁力玩具如小猫钓鱼等。

泥工区：小铲子、小水桶、泥土等。

环境创设：作品展示区。

活动手指玩游戏。

1、介绍新增设的工作区。

2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

3、教师时刻观察幼儿，适时指导幼儿使用材料，如剪刀握紧了剪东西会快，小手也不会累；玩泥时是否加了适量的水。

4、师生交流与共享。（请幼儿将作品放在展示区，鼓励幼儿将自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。

活动延伸：

讨论：我们应该怎样保护自己的手?

手的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了手，会很不方便。所以我们要注意保护手。那我们应该如何保护自己的手呢？如：不玩尖锐的东西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危险的事，不咬手指头，注意保持手的卫生，勤剪指甲、勤洗手，冬天还要擦护手霜等。

文档为doc格式。

《动物运动会》大班教案

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2、能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。

3、能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。

一、准备部分。

1、模仿小动物入场，做小动物模仿操。

2、幼儿听信号快速反应走。

游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

二、基本部分。

1．学习侧步行走。

（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

（3）游戏：螃蟹1、2、3、

小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。

（1）交代游戏规则。

小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。

（2）教师示范，幼儿练习。

（3）幼儿比赛。

（4）教师讲评。

三、结束部分。

（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。

（2）小动物们带着自己的食物回家。

此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

需改进之处：

1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

大班《动物运动会》教案

1、了解故事内容，学习运用关联词“因为……所以……”，并尝试用相关成语进行仿句练习。

2、能清楚的说明分房理由，尝试找到解决问题的合适办法。

3、萌发遇到问题多思考，多想办法解决的意识。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5、萌发对文学作品的兴趣。

1、重点：理解动物分房子的要求，帮助狮子解决问题。

2、难点：用恰当的语言，表达清楚分房理由，并学习使用“因为……所以……”的句式。

大房子挂图一副，各种相关动物图片、各类生活中常见物品卡片、ppt课件。

一、导入活动。

教师出示“狮子”道具，激发幼儿兴趣。

师：今天狮子大王遇到了一件烦心事，想请小朋友帮它解决，到底是什么烦心事?我们来听听。

二、活动过程。

1、教师完整讲述《动物分房子》，幼儿欣赏。

师：有哪些小动物参加分房子?(老鼠、猫、大象、公鸡、狐狸、乌龟。)。

2、结合图片串讲，学习关联词“因为……所以……”。

(1)师：谁先发的言?提出了什么要求?为什么?请小朋友试着用‘因为……所以……’把话连起来说。

(2)师：听了小老鼠的要求，老猫是怎么说的?老猫说它年纪大了，它应该住在?(因为老猫年纪大了，所以它不能住在高层)。

(4)师：公鸡提了什么要求?它说了什么?为什么?

(5)师：乌龟提了什么要求?从乌龟的话里你认为乌龟住几楼比较合适?

3、请幼儿分四组讨论，自主操作分房子卡片。

4、加深记忆，运用句型。

(1)将幼儿自主操作的结果贴在黑板上，进行总结，出现不同意见回忆各个动物的要求并进行调整。

(2)告诉“狮子”分房方案。用“因为……所以……”句型进行讲述。

三、活动小结，幼儿尝试运用关联词“因为……所以……”进行生活经验造句，集体讨论，尝试仿句。

师：因为小朋友帮助狮王分好的房子让小动物们都很满意，所以狮王大王特别的开心，它决定在森林里举办聚会，给你们发来了魔法邀请卡。想参加这个聚会可没有这么容易，一是要用“因为……所以……”说一句通关密语，二是要帮狮子大王仔细倾听小朋友说的密语能不能过关。(老师示例)如：冰激凌图片，因为夏天到了，所有妈妈买了冰激凌给我吃。

课件的设计有效激发幼儿学习兴趣，在整个组织过程中，教师始终以“支持者、合作者、引导者”的身份平等的出现在幼儿身边，注重幼儿的`个体差异，适时给予必要的帮助、支持，便每个幼儿都获得成功感，让孩子真正成为学习的主人，充分发挥了幼儿的主动性。本次活动目标完成较好，幼儿的自主操作能力及分析判断能力有了提高，解决问题的意识也加强了。大部分幼儿参与性强，喜欢动手操作活动，在故事引入中，大部分小朋友能够简单记住哪个动物想住在第几层?不想挨着谁?在相互讨论这个环节中还需要再多鼓励，大部分幼儿很快就能够给动物分好房子，还有部分幼儿处于犹豫不决，判断地不是很准确，或寻求他人帮助，可进一步变换方式进行练习。

大班《动物运动会》教案

1.理解故事内容，知道大猩猩根据动物的优点选择合适的工作，丰富词汇“如愿以偿”。(重点)。

2.能大胆讲述大猩猩和动物的对话，尝试续编其他动物找工作的故事。(难点)。

3.体验各尽所长，适合的就是最好的。

4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

经验准备：幼儿了解各种职业物质准备：桌子、ppt、等。

(2)“职业介绍所”会是个什么地方呢?

(3)你会怎么帮助别人介绍工作呢?

小结：爸爸妈妈从事着不同的工作，每个人从事的工作就是职业，职业介绍所就是帮助人们找工作的地方。

2.分段讲述故事，理解故事内容，知道大猩猩根据动物的优点选择合适的工作，丰富词汇“如愿以偿”。

龙虾的愿望是什么?为什么要找新的工作?如果你是龙虾你怎样对猩猩所长说?

集体用“急匆匆”的语气表演龙虾。

小结：龙虾如愿以偿得到了合适的工作。

(2)通过情景表演大胆表达故事中的对话。

提问：青蛙适合歌唱家的工作吗?所以他对猩猩所长求助猩猩所长是怎么回答他的?

表演大猩猩和青蛙的对话。

小结：大猩猩发现了别人的优点，介绍了合适的职业，果然让他如愿以偿。

(3)引导幼儿发散思维想象袋鼠的职业，为后续续编做铺垫。

提问：袋鼠的心情是怎样的?她是怎么说的?你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?

小结：看，把每个动物的说的话说出来，就能绘声绘色的编出故事了。3.能大胆讲述大猩猩和动物的对话，在游戏中为动物职业介绍所续编故事。

提问：第二天，谁还会来“职业介绍所”找工作呢?说句广告词看看谁来了。交流讨论：你想给谁介绍合适的职业?用刚才的办法编一段对话吧。

例子：大象、小狗、小猴、蚯蚓。

4.完整讲述，调动幼儿生活经验体验各尽所长，适合的就是最好的。

提问：还记得一开始的'问题吗?你会怎样介绍工作?大猩猩最后怎么说的?

快上小学了，你有什么优点，可以为班里做什么贡献，来帮助小朋友呢?

小结：每个人都有自己的长处，找到自己合适的工作，发挥自己的特长就能为大家做贡献，祝你们如愿以偿。今天活动结束请你发挥自己的特长，为班级做一件事，为大家服务。

《动物职业介绍所》故事篇幅较长，角色众多，社会事物繁杂，有游泳教练、邮差等，对于小年龄班幼儿较为有难度，因此，该活动适合大班幼儿。大班幼儿可以根据自己的已有经验和知识储备理解动物特征与职业的内在联系，以及喜爱参与续编故事，创编儿歌等活动，运用他们的想象力和丰富的语言表达能力，积极配合教师的活动安排。

《动物运动会》大班教案

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹图片。

活动过程一、热身运动：

听音乐做热身操或小动物模仿操。

二、学习动作：

1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

2、学习侧步走。

（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

三、小动物运动会1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

2、交待游戏规则：

（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

3、组织幼儿进行游戏活动。

四、放松评价。

小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

动物运动会大班教案

20xx年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便；讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛，孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。

活动目标。

1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

3.按数字编号进行排序。

教学重点、难点。

重点是：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

难点是：幼儿学会按动物特征进行分类。

活动准备。

动物头饰，号码牌和奖杯。

活动过程。

一谈话导入，激发兴趣。

孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）。

二热身准备。

2师生做热身运动。

三．幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平。

1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的小动物的动作）。

提出问题：

（1）小动物们这样比赛合理吗？

（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自己最强的本领）。

2．你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。

3．师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。

4．每组小队长带领组员做赛前练习。

四．宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。

五．颁奖仪式：请冠军上台领奖。（运动员进行曲）。

大班《动物运动会》教案

1、学习用简洁、较准确的语言介绍一种动物的特征等内容。

2、借助思维导图，学习有条理地讲述。

3、在集体中单独讲述时，能面对倾听对象，大声表达。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

1、物质准备：

(1)分类标志若干(外形特征、生活习性、其它标记);动物图片若干。

(2)教学课件。

2、经验准备：

幼儿对动物有一定的认知经验。

1、教师带领幼儿玩猜动物的`游戏，学习讲述经验。

(1)教师讲述动物(马)的特征，引导幼儿玩“猜动物”游戏。

l学习讲述经验。

l教师完整讲述，请幼儿猜。

l教师再次讲述动物特征，并逐一出示动物特征标记图。

(2)师生共同整理讲述内容，并用思维导图表征，将讲述内容进行分类，明确类别标志，学习有条理地讲述。

(3)在思维导图的提示下，集体学习讲述。

2、在猜动物的游戏情境中，幼儿运用新经验，准备讲述内容。

(1)教师提出讲述的内容和操作的要求。

(2)幼儿准备讲述。

l教师了解准备情况，并指导幼儿将讲述的内容进行分类表征。

l教师提醒幼儿做好讲述准备(10分钟)。

3、教师引导幼儿玩猜动物游戏，学习有条理地讲述。

(1)个别幼儿讲述，全体幼儿猜(2-3人)。

(2)幼儿两两结伴玩猜动物的游戏。

(3)幼儿讲述动物特征，请老师猜动物。

动物运动会大班教案

活动目标：

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

活动准备：

1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹图片。

活动过程：

一、热身运动：

听音乐做热身操或小动物模仿操。

二、学习动作：

1、游戏：“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2―――3遍。

2、学习侧步走。

（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行”，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

1、师：小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

2、交待游戏规则：

（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

（2）将粮食运到目的.地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

3、组织幼儿进行游戏活动。

四、放松评价。

小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

动物运动会大班教案

年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便；讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛，孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。

活动目标。

1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

3.按数字编号进行排序。

教学重点、难点。

重点是：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

难点是：幼儿学会按动物特征进行分类。

活动准备。

动物头饰，号码牌和奖杯。

活动过程。

一谈话导入，激发兴趣。

孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）。

二热身准备。

2师生做热身运动。

三．幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平。

1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的'小动物的动作）。

提出问题：

（1）小动物们这样比赛合理吗？

（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自己最强的本领）。

2．你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。

3．师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。

4．每组小队长带领组员做赛前练习。

四．宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。

五．颁奖仪式：请冠军上台领奖。（运动员进行曲）。