小班教案是为小班幼儿设计的教育教学计划,旨在促进幼儿的全面发展。接下来,我们将为大家分享一些优秀的小班教案示例,以供教师们借鉴参考。
小班社会爱妈妈教案
(1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)。
2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图。
(2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌。
3、出示图。
社会妈妈真爱我小班教案
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、懂得爱护、关心妈妈。
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1、师:我们一起来看一张照片,这位是我们班的xxx小朋友,那她边上的人是她的谁?
(妈妈。)。
2、师:你们看,她们拍照的时候,笑眯眯的,靠在一起,她的妈妈爱她吗?
师:妈妈为了照顾还在肚子里的我们,有好多想做的事情都不能做,真辛苦,可是,妈妈爱我们,希望我们能健健康康的出生。
3、(出示婴儿图)师:宝宝终于出生了,看看,妈妈又是怎么照顾宝宝的?
(幼儿看看说说,引导幼儿感受妈妈对自己的爱。)。
师:妈妈喂的好,宝宝吃的香。妈妈扶的好,宝宝走的稳。
(幼儿看看说说,引导幼儿感受妈妈对自己的爱。)。
1、师:妈妈爱我们,那我们爱妈妈吗?我们应该怎样爱妈妈?
(幼儿说说。)。
3、师:妈妈上完一天班后很累,回到家,我们可以帮助妈妈做什么?
4、师:以后,我们妈妈的年纪会越来越大,力气会越来越小,那我们又该怎样做?
5、师:除了妈妈,家里还有谁也一直照顾着我们?一直辛苦的工作?
那我们也要关心他们,听他们的话,大家一起相亲相爱的生活在一起,好吗?
小班社会教案妈妈真好
从平凡家庭母子的亲密对话中,探寻最美好的亲情互动。藉由一袋绿豆,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。简单核素的生活故事,交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足,打动了一代又一代的妈妈和孩子。通过亲子间的一再阅读和感动,于是在今天的活动中,尝试反过来,先做活动,最后再呈现这本书,把活动变成了一本书,让孩子们回家也把活动变成一张画。)。
1.情境中了解绘本故事的内容,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。
2.了解绿豆的各种用途及生长过程,体验亲子间的情感。
1.纸箱2个:一个冰箱、一个煤气灶。(煤气灶图片、冰箱图片。)。
2.绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒,放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。
3.绿豆:干的(3斤)、泡发的(一把)、种好的发芽的(一盆)。一盆泥土。
4.简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔。
1.在情境中模拟故事情节,感知故事内容。
故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟:
(1)先带孩子去买绿豆,找绿豆。(带红豆、绿豆、黄豆等)。
(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮(纸箱煤气灶)。
(3)煮完后加糖(煮好的绿豆汤和糖。)吃绿豆。
(4)做绿豆冰糕(纸箱冰箱。)(唱歌等待)。
(5)吃绿豆冰糕。
(6)种绿豆。(睡觉休息等待)。
(7)浇水。(睡觉休息等待)。
(8)观察绿豆的变化。
2.集体阅读,熟悉绘本内容。
师:我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好?——展示图书,浏览一遍。
你最喜欢哪一个情节呢?为什么?引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。
3.发散思维,了解豆类种子的用途。
师:绿豆还可以做什么呢?
4.分组操作,尝试豆贴装饰画。
5.活动延伸,幸福迁移。
想一想小宝幸福吗?他为什么幸福,跟妈妈在一起做事很幸福。
想一想你和妈妈一起做的什么事,让你感觉到很幸福呢?画一画。
小班社会教案妈妈真好
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。
2、让孩子懂得要有礼貌地做客。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
课件:鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
2、打开录音机:小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时电话响了,老师接电话。“喂,你好!你是谁呀?啊,你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:鸭妈妈,你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:谢谢你,鸭妈妈。吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。”
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的`游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。课的开始,先用动画图片――鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。
小班爱妈妈社会教案
(一)观察、描述图片内容,感知母子之间浓浓的爱意。
(二)乐意表达自己对妈妈的爱。
二、活动准备挂图《很爱你》、轻柔音乐、幼儿和妈妈的照片
三、活动过程
(一)动物妈妈爱宝宝
1.教师出示三幅图片,引导幼儿观察画面。师:小动物们很喜欢和妈妈在一起,它们的妈妈也喜欢和宝宝在一起。师:你喜欢和妈妈在一起吗?和妈妈在一起的时候,心里有什么感觉?动物妈妈在对自己的小宝宝说什么呢?我们仔细来看一看,想一想。
2.逐一观察图片,感受鸡妈妈的爱。师:当鸡妈妈和小鸡在一起时,它看上去怎么样?师:你觉得这个时候,鸡妈妈会对小鸡说什么?师:看来,鸡妈妈很爱谁?请你和身边的朋友也学着鸡妈妈和鸡宝宝的样子相互拥抱。
(二)很爱很爱你
1.听教师配音乐完整讲述图片,感受动物妈妈对宝宝的爱意。
2.和老师一起尝试讲述照片,鼓励幼儿大胆跟着教师一起述说。
(三)妈妈很爱我
小班社会教案妈妈真好
1、能用涂色、沿针孔撕、粘贴的方法装饰树叶。
2、了解秋天的特征,知道秋天来了,有的树叶会落下来。
3、能愉快的完成作品,体验帮助大树的快乐。
1、在活动前些天,让幼儿注意观察周围大树的变化。
2、大树一棵、彩色皱纹纸、胶水、油画棒、树叶若干(部分有针孔)。
3、庆祝音乐。
一、听哭声,提问:“谁在哭啊?”
出示大树在哭的.图片,问:大树妈妈为什么哭啊?
“秋天来了,树叶宝宝被大风吹走了,树妈妈可想它的孩子了?怎么办呢?“。
”你们愿意帮树妈妈找宝宝吗?”
二、出示白色树叶,想办法让树叶变漂亮。
“老师找到了许多树叶宝宝,你们看这些树叶宝宝漂亮吗?”
“怎样才能让树叶变漂亮呢?”
出示辅助材料:油画棒、皱纹纸、胶水。
“今天老师给你们准备了油画棒、彩纸,我们请它们来帮忙,让我们的树叶宝宝变漂亮吧。”
“油画棒怎么帮忙呢?树叶旁边的小洞洞有什么用?”
“彩色皱纹纸怎么帮忙呢?我们把彩纸捏成小纸球,然后用胶水粘在树叶上。”
三、幼儿操作,教师指导。
“每个人找自己喜欢的树叶把它变漂亮,你喜欢哪种办法就到哪个桌子边去。”
幼儿操作:
提醒幼儿将颜色涂均匀,沿针孔撕纸时要慢一些。
提醒幼儿胶水不要涂得太多,要及时擦手。
四、打扮树妈妈。
拿好自己做的树叶宝宝,“我们的树叶宝宝找到了,送给谁呢?”
“送给树妈妈时怎样说呢?”引导幼儿学说:“大树妈妈我送x颜色的树叶宝宝给你。”并将树叶贴到大树上。
将大树妈妈变笑,“大树妈妈说,谢谢小一班的孩子们,我的宝宝找到了真开心!”
我们来跳个舞庆祝一下吧!
小班社会爱妈妈教案
幼儿在享受成人的呵护时,其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。
小班社会教案妈妈真好
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的`妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱,宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)。
5、游戏《好妈妈》,幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。
我的好妈妈小班社会教案
活动目标:
1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
1.事先让幼儿回家观察妈妈
2.请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
能用语言表达妈妈的`简单特征
活动室
集体活动
1.介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4.组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。
找妈妈小班社会教案
(引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班)。
2、变出我的爸爸、妈妈,表达爱的情感。
(1)展示第一张照片,师:我变、我变、我变变变!咦,这是谁的爸爸妈妈?
(引导幼儿观察照片,鼓励幼儿大胆讲述)。
(2)师:你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢?
(鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱)。
(3)继续展示幼儿爸爸妈妈的照片,引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。
(4)展示老师照片,激发幼儿爱老师的情感。
3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子,体验爸爸妈妈的辛苦。
4、结束活动:小朋友们真能干,帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了,现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧!
小班社会《妈
1.感觉家人的手与自己的手的差异,了解家人的手是由于操劳而产生了变化。
2.能以感性的语言表达对家人的尊敬。
3.愿意分担父母的辛苦劳累,并由此产生愉悦的感受。
谜语:五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。
1.说一说:握家人手的感觉;自己观察到的家人的手有什么特点。
2.议一议:家人的手为什么这么粗糙,而且还有茧。
1.讨论交流:你想对妈妈说些什么?做些什么?
眼睛明又亮
活动设计之一 开展一次调查活动。 调查内容:
1.调查一下你们班同学有多少患近视的,他们是怎样形成的?
2.访问患近视的同学,视力差给学习和工作带来什么不便?
活动设计之二
向长辈或眼科医生请教,怎样才能有一双明亮的大眼睛,并把他们的忠告写下来,贴在你的写字台前。
创设情景
师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?
1.同学互相比。
过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。
(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,并懂得为什么要养成这些习惯。)
出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。
1.小组交流
这位同学是怎样讲卫生的?
2.小结:
每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。
出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。
1.同桌互相说说
2.小结
手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。
爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸;饭前便后要洗手;晚上睡觉之前要洗脚;常洗头、理发;常剪指甲;勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处,还是一个人尊重别人,讲文明、有礼貌的表现。
1.小虎用脏手抓馒头,生病住院了。
2.小组交流:
小虎用脏手抓馒头吃,结果怎样呢?小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢?
3.小结:用脏手抓馒头吃,会把蛔虫病菌带到肚子里,所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生,会受到朋友的拒绝,影响友谊和团结。洗手不仅对健康有好处,也是一种文明行为,我们要养成经常洗手的好习惯。
小结:
1.做作业时不能用嘴咬铅笔,否则,会把铅笔上的脏东西带到嘴里,使病从口入,很不卫生。
2.玩球后应该马上把手洗干净,因为玩完球后,手很脏,用手揉眼睛会得眼病。
3.睡觉前不能吃东西,否则对牙齿不好,对身体也没有好处;生吃蔬菜水果一定洗干净,因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥,打农药,不洗干净就吃,很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。
爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康,还是一个人讲文明,有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。
1.做卫生知识小卡片。
2.洗手帕、折衣服比赛。
3.参观卫生室。
小班社会妈妈辛苦了教案
设计意图:
“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。在设计时我想到小班孩子总是不善表达,对“小班孩子能说什么,能说到什么程度”等问题进行了思考。为此,我试图在引导幼儿初步了解家庭成员之间关系的基础上,把活动重点确定为“学会用正确的语言说出爸爸妈妈的姓名及家庭住址。为了增强活动的趣味性,我用木偶“小鸭和小鸡”贯穿整个活动。引导幼儿在有趣的情境中感知“家”的幸福。重视幼儿的思考与交流,归纳与提升,并自然地渗透健康,社会等多方面的教育。
活动目标:
1、能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸,妈妈和自己的姓名及家庭住址。
2、萌发孩子对家庭的热爱之情。
3、初步感知家人之间的亲密关系,初步体验家人间的亲情。
4、体验父母对自己的爱,萌发爱父母的情感。
5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。
活动准备:
1、幼儿经验准备:回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。
2、木偶小鸭,小鸡各一个及动物全家福照片各一张。
3、音乐:让爱住我家。
活动过程:
1、出示木偶小鸭,小鸡,引发幼儿与木偶交流的兴趣。
今天,小鸭和小鸡来到我们小一班,想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢,怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧!
2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名,家庭住址。
(1)木偶小鸭,小鸡示范讲述。
小鸭边出示照片边说:我是小鸭,我的爸爸叫公鸭,妈妈叫母鸭,我是爸爸妈妈的孩子。我家住在xx新村x幢x号,欢迎大家到我家去玩。
(2)鼓励幼儿大胆向木偶小鸭,小鸡介绍自己的家庭情况。
3激发幼儿对家的热爱之情。
(1)小朋友喜欢自己的家吗?为什么?
(2)集体欣赏歌曲《让爱住我家》。
小鸭,小鸡:我们也喜欢自己的家,我爱我家。
活动延伸:
幼儿带一张全家福,在语言活动区互相介绍自己家的简单情况,说说家里的.电话号码。
教学反思:
家是我们小朋友最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱,体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。
小班社会《妈
通过本节课的活动情境的创设,与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验,融合亲子间的情感。
1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。
2、激发幼儿尊敬妈妈,关心妈妈的情感。
3、启发幼儿知道感恩,回报妈妈对自己的关爱。
家长的来信
幼儿掌握的诗歌和歌曲
一位家长参与活动
幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作
一、开始部分
1、“听音乐进入情境”
师:小朋友,我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》
师:这是什么歌呀?(幼:世上只有妈妈好)
对了,妈妈是怎么好的?
2、说说妈妈在家里的辛苦
师:前几天,老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情?谁愿意说一说……
(幼儿讲)
师:妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦,不说累,这是为什么呀?(幼儿回答:爱我们)
师:妈妈平时都很关心我们小朋友,我们小朋友有没有去关心妈妈呀!那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢?(幼儿:为妈妈倒杯茶……)
3、了解妈妈工作的辛苦
师:小朋友都说了妈妈在家里的辛苦,妈妈在单位的辛苦你们知道吗?(幼:不知道)
1、那我们拍手欢迎妈妈说一说(这是谁家妈妈)(家长介绍)
2、听了妈妈的话,你心里是怎么想的?
3、幼说:我觉得妈妈很辛苦……
4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。
4、学习体验,懂得感恩
师:让我们一起想想平时在家里,你有没有惹妈妈生气过?是什么事情?(幼儿讲)
师小结:有错了没关系,改正了就是好孩子,这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气,要多多关心妈妈。(启发)
师:小朋友说得真好!都是好宝宝,真棒呀!这么懂事,今天早上我还收到一位妈妈的信?我们来听一听这位妈妈写了些什么?(2分钟)
“亲爱的小朋友,我是妈妈,这几天我觉得很幸福很快乐,因为很关心我,每天我回家时,她总是给我拿脱鞋,有时还为我捶背,倒茶给我喝,上个星期天,她还帮她奶奶洗袜子、扫地,我觉得我的宝宝真的长大了,会关心大人了,希望我的宝宝越来越懂事,越来越能干。
师:信里夸的是谁?快来夸夸她呀!
师:妈妈这么辛苦,这么爱我们,小朋友想对妈妈说什么话呀?
幼:妈妈,我爱你……(启发幼儿大声说)
师:我们的教室里还有这么多客人老师,她们也是妈妈,工作也很辛苦的,我们可以给她们(动作引导)捶捶背、说句爱他们的悄悄话。
下面我们玩个游戏(互动男女做)
二、延伸活动
师:刚才小朋友说的话,家妈妈听了都高兴地笑了,你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西,用你能干的小手变成礼物,带回家让妈妈高兴。
小班社会教案妈妈真好
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
一、以儿歌引出主题。
师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1、出示图片一至四。
师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)。
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2、小结。
师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1、妈妈对你的爱。
师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2、宝宝对妈妈的爱。
本次我教坛新秀开课,我收到的.开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点:
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。