有趣的动物植物大全（15篇）

优秀作文可以给读者留下深刻的印象，是写作者才华与思考能力的展现，每次读到优秀作文都能让我受益匪浅。优秀作文是一片璀璨的明星，闪烁着智慧的光芒。每一次读到优秀作文，都能引发我对于写作的思考。优秀作文是写作者所付出心血的结晶，是他们勤奋和执着的结果。优秀作文能引起读者的共鸣，让读者感同身受。接下来，我们一起来看一些优秀作文的实例，欣赏其中的优点和亮点。

二年级《有趣的动物植物》口语交际教案

我们家有两只可爱又胆小的小兔子，分别叫做橙橙和奶油。

橙橙这个名字是我妈妈取的，因为它穿着一身橙黄色的毛皮大衣；奶油这个名字也是妈妈取的，因为它的毛是黑白相间的，有点儿像我们平时爱吃的一款饼干，所以又取了个小名叫奥利奥。妈妈真是个编名字大王，太有想象力了！

橙橙有两只长长的耳朵，右耳还有一颗黑黑的痣。一对如黑珍珠般圆圆的眼睛充满神气，在它的三瓣嘴里长了两颗大大的门牙。奶油穿了一身非常厚的`毛衣，它的毛实在太长太多了！它的眼睛很神奇，一只黑色一只蓝色。黑色看起来很萌，蓝色色就恰恰相反，看起来很凶。

它们很胆小。有一天我们带它们去草坪上玩。突然，一只大黑狗不知道从哪儿钻出来，一直追着它们。吓得它们拔腿就跑，还发出了“叽叽、叽叽”的尖叫声，当时它们肯定害怕急了。原来兔子胆小是真的！

我好喜欢我的小兔子呀，就像妈妈爱我一样！

有趣的动物植物作文

我家有很多花和树。春天，我的家人被浓浓的'绿色和清香包围着。薰衣草就是其中之一。

薰衣草看起来很软，很弱很弱。好像风一吹就倒了，雨一落就淡了，却低头默默给自己。当你看到薰衣草时，你可以看到它代表的紫色铃铛。风一吹，就像唱歌一样摇摆。然后就是三片叶子一组一组的叶子，仿佛三片叶子在一起窃窃私语。叶子表面毛茸茸的，但很光滑，叶脉清晰。

我也想做一个像薰衣草一样卑微默默无闻的人。

《有趣的动物植物》评课稿

《动物、植物与我们》这一课是品德与生活二年级下册的内容。教学主题贴近生活，二年级的学生又处于活泼好动、好奇心强、喜爱展现自己的时刻。在听课之前，我就对这堂课充满期待。

当徐老师一进教室，小朋友们拿着自己带的动植物好伙伴们各就各位时，听课的我们就仿佛置身于大农场。一位和蔼可亲的老师带着一帮可爱的学生，参观农场，坐在农场边的草地上，带着小动物、小植物们，观察它们的生命特征，感受生命的神圣，从而更加喜爱小动物、小植物们，更想要保护动植物小伙伴们。

课堂上教师与学生恰如其分的课堂活动，更是创造了一个快乐的学习环境。学生快乐地活动、快乐地思考、快乐地展示，而教师将其引导作用充分发挥，师生共同创造快乐课堂：

一、学生快乐学习。

1、快乐地活动。本节课中，徐老师通过学生小组合作的形式带动课堂，将生活带入课堂，将活动融入课堂。本次课堂中令人印象最深刻的莫过于探究生命现象这一活动。徐老师请同学拿出自己带的动物、植物小伙伴，四人一个小组，对着小伙伴一起研究：它们到底哪里体现出了生命特征？这一个指令一发布，全班小朋友们像炸开了锅，围在一起听一听、看一看、摸一摸，用各种方法证明自己带的小伙伴是有生命的，不一会儿就得到了结论。一节课中，活动不在于多，而在于精，实物看、摸、闻，对二年级学生来说，有趣好玩，在好玩的活动中探究，比在教室里空想动物植物生命特征更加有效，。

2、快乐地思考。本堂课中，徐老师充分发挥学生这一学习者的主体地位，激发学生的思维空间，拓展思维方式。课堂上，既有猜谜语这样灵活转弯的思考，也有“看看谁记得的动物最多”这种记忆力的思维考验，还有探究生命现象的理性思考，多种思考突破了学生课堂上简单的“提问——回答”式课堂互动，有效利用了教学资源。

3、快乐地展示。学生不仅快乐活动与快乐思考，还得到了快乐展示的机会。徐老师在课堂上的语言比较精练，师生互动的过程中，学生发言部分比较多。二年级的学生也乐于发言，乐于将自己的生活经验与其他同学老师分享，在“感受生命的可爱”这一环节，学生将自己身边与小动物的故事一一讲述，非常开心地与老师同学们分享自己的快乐故事，这就是一个快乐展示的机会，在快乐讲述与动植物的故事的过程中，体会到应该珍爱生命、尊重生命，这又是一个快乐收获的时刻。

二、教师引导快乐。

1、教师环节清晰，引导恰当。徐老师这一节课的教学目标主要有以下3点：（1）了解身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的'特征；（2）感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感；（3）学会一些简单的观察方法。根据这三个教学目标，徐老师制定了“探究生命现象”“感受生命的可爱”“珍惜生命”三个主要教学环节。环环相扣，每个环节又由浅入深，例如感受生命的可爱这一环节中，先是感受自己的生命，接着探究动物植物的生命，为学生创造了一个快乐的、有条不紊学习环境。

2、教师引导得当，紧扣课堂。在教学过程中，徐老师对学生发言的点评与引导适时得当。其中一位学生发言讲述自己与动物的活动时，讲到了自己去旅游的生活，结果其他学生也开始说自己去旅游的故事，渐渐偏离主题，此时，徐老师适时引导，及时将话题引到课堂主题。

学生活动多样，以学定教。

美中不足的是，这堂快乐的农场式活动课在活动过程中结束，离正式下课时间还有10分钟左右。如果在课堂的“探究生命特征”这一环节中，先探究具有较明显生命特征的动物，再研究生命特征较不明显的植物，由简单到复杂，学生对生命特征的体会可能会更深刻；或者在“感受生命的可爱、珍惜生命”这一环节中，创造一个案例分析或情境探究的活动，通过案例的讨论进一步明白应珍爱生命，那么这多余的10分钟也能被充分利用。

学生是学习的主人，是课堂的主人，徐老师的课，充分利用了学生的主人意识与主人地位，发挥学生课堂主人的活动，并且给学生创造快乐的学习环境，学习活动过后，学生自己也能够得到更多的快乐。一节好课的标准很多，学生的“快乐”也是其中的标准。快乐在发现、快乐在表述、快乐在解决、快乐在展示，课堂上，学生学地快乐，说地快乐，在自己活动的过程中学习到了知识，这就是一堂快乐的课，也可以说是一堂好课。

有趣的植物动物作文优选

今天，格兰尼老师来给大家介绍几种比较有趣的动物和植物，希望能开开乐友们的眼界。

先说第一个，松鼠猴，你们应该不知道吧？它的尾巴长长的，嘴巴黑黑的，它跑步比兔子还要快，它的身子小小的，很可爱。它一看我们就想要吃的。它最喜欢吃香蕉了。你们知道它为什么叫松鼠猴吗？因为它也能像松鼠一样在房子上或树上上窜下跳的。它的尾巴比松鼠的尾巴还要长。

接下来介绍第二个，你们还见过一种叫香猪的动物吗？它除了叫香猪，又叫“迷你猪”。它的鼻子和四个脚都是白白的，身子上黑黑的。你们知道它为什么叫香猪吗？因为它的肉很嫩，没有腥味，所以叫它香猪。它的身体短短的，小小的，矮矮的，很可爱。

另外，我们生活当中还有许许多多有趣的植物，比如向日葵，它的叶子和大花盘会随着太阳转动。还有含羞草，它叶子细细的，用手轻轻的一碰就会立即合拢，像一个害羞的小姑娘，所以叫做含羞草。

我们生活当中有许多有趣的动物和植物在等着我们去发现。

含羞草的叶子只要你用手轻轻一碰就会像害羞的小姑娘一样将叶子合拢。含羞草它也是一种*物，用于感冒，化痰止咳，止痛。

*都说：“鱼儿离不开水”，可是又一种鱼叫跳鱼，它离开了水照样可以生活的悠闲自在。因为它除了用腮呼吸外，还可以凭借皮肤和口腔的作用来呼吸。跳鱼的眼镜可亮了，稍有动静就钻到水里或洞中，想要抓住它可不是容易的事情哦！

20xx年的元旦节，我和爸爸妈妈一起去了深圳东部华侨城，在植物园里我看到了一种植物，有紫*的，还有绿*的，它的样子非常有趣，细细弯弯的，像一个个小灯笼，灯笼的最上面有一个盖子模样的叶子。它是什么东西呢？我很奇怪，就问了旁边的一个叔叔，他告诉我：“这是猪笼草。”我又问：“它有什么用呢？”叔叔说：“猪笼草能吃虫子，如果有小虫子飞进它的桶桶里，它合上盖子，虫子就出不去了，就会被猪笼草消化掉。”“哦，这真有趣了！”

走出植物园，妈妈给我买了一些红毛丹，我刚剥开一个，一不小心掉下去了一小块到地上，我蹲下去刚要捡，突然看到一只蚂蚁爬过来了，可能是闻到甜味了吧，它用颚碰了碰红毛丹，就往回跑，应该是去叫伙伴了吧，于是我就蹲在那里仔细看着它们。一会儿，一大群蚂蚁都爬了过来，他们齐心协力地把这一小块红毛丹搬了起来，慢慢地往洞里爬。虽然每只蚂蚁的力量都很小，但是只要一团结，就能搬动这么大的东西，真不能小看它们哟！

从东部华侨城回来的路上，我想动物、植物多有趣啊，只要仔细观察，就能学到很多知识，得到很多启发。

有趣的动物植物作文

动物和植物是我们的好朋友，动物和植物是最重要的，我们也离开不了它们的，如果世界上没有动物和植物世界会灭亡，每天早上我起来开窗户都会看见窗户外面有几个小猫，是猫爸爸、猫妈妈和两个小猫咪，它们是没有家的动物。

今天早上我起来开窗户没有看见那些猫了，可能它们是去属于自己的家了吧，街上也有很多野狗都是无家可归的，有的狗还被狠心的人们用棍子来打死掉了，希望国家开个宠物园，能收留流浪在外的动物，让这些动物像我们人类一样快乐成大，还有些动物在动物园里呢，千万别把牛也带进动物园，要是看见穿红色衣服的人会撞过来的，那些人就会受伤的。

现在的人人都乱砍树木，这是不对的，树木是我们的好朋友我们应该好好的去保护它，希望大家不要在去砍伐树木了，比如大台风来就需要我们的树木来挡住的'，如果有些树木是干的我们才可以砍回家烧火煮饭，不能乱拔小植物，就是小花和小草，还有沙漠的植物是有刺的，比如说仙人掌、还有芦荟呢。仙人掌的刺刺到手会流血的，芦荟的刺不会刺人，但是芦荟可以吃哟，芦荟可以变成面膜美容哟，我们要好好的保护动物和植物，因为少了这些动物和植物我们人类也会灭亡的。所以希望大家一起来保护植物和动物吧。

《有趣的动物植物》口语交际教案设计

1．能用简单句式做自我介绍；在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。

2．多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。

3．对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。

课前准备。

设计意图。

《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的'口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣，本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物，通过创设一个“交朋友”的情境，引导学生进行有趣地介绍、交往，并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际，并从中感受动植物的有趣。

教学过程。

一、创设交际情境，进行自我介绍。

1．导入。

2．进行自我介绍，并展开互动交流。引导：其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。

机动：弹涂鱼的录音介绍。并作交流：弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象？你为什么记住了这一点呢？（学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导）。

二、营造交际氛围，引导交朋友。

1．互相介绍自己，自由交一个新朋友。

2．请两组表演。引导学生评价：他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习？

比你们要交得好？重点引导如何交际：交往时的态度要大方、自然、有礼貌。

3．播放《找朋友》，再度自由交往。

三、转换语言角度，介绍一个新朋友。

介绍新认识的好朋友。引导：别人把你介绍给大家的时候，你可以怎么说呢？如果你觉得满意你就谢谢他，如果你还不满意那你自己再来补充。

四、引导组合情景，介绍几个新朋友。

1．引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过准备，介绍组内的几个新朋友。

2．交流，评价。

五、师生共同小结，快乐结束课堂。

师：这次聚会，我们认识了这么多有趣的新朋友，收获真大，开心吗？那就带上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音乐《找朋友》中结束。

有趣的植物动物作文三年级作文

周三的时候，我学完游泳去爸爸的办公室写作业，一进门就看见摆在办公室的花，我好奇的问爸爸这是什么花，爸爸告诉我说这是“虎皮兰”，我认真的观察着，“虎皮兰”虎皮兰的新叶是浅绿色的，成熟的叶是深绿色的，上面还有一道道斑纹，就像老虎尾巴上的斑纹一样。我想，这就是它叫虎皮兰的原因吧。爸爸养的“虎皮兰”，像像士兵一样一动不动地站着，我仔细的观察花的根部，突然间发现根部长出了新的芽，看上去像竹笋似的，嫩嫩的绿绿的，非常的美丽。我用手轻轻的摸了一下虎皮兰的叶子，非常的坚硬，叶子的形状像宝剑似的，不小心就会划破手指，我和爸爸开玩笑说把这个给我当宝剑玩玩把，爸爸一脸严肃的说，那可不行，这可是我辛苦养大的，看着爸爸严肃的样子我哈哈大笑。爸爸告诉我虎皮兰还是个“杀毒高手”，它能够有效地吸收空气中的有害成份，是净化空气的好帮手。从此以后我对这盆普普通通的虎皮兰更加刮目相看了。在虎皮兰的身上我学到了一种坚韧不拔和积极向上的精神，在学习上我也要坚韧不拔，积极向上。

我估计叶片的数量是10至20片。叶子的形状像剑，摸起来很锋利，不小心就会划破手指。

虎皮兰的茎像姜，还像人参，摸起来很粗糙。它们围成一圈，就像是一面篱笆，在保护虎皮兰，不让它们受到任何伤害。

虎皮兰要开花了，含苞欲放的花骨朵是浅绿色的，就像《射雕英雄传》里黄蓉的打狗棒。过了一段时间，花骨朵长高了，长大了，单朵看像一个小茄子，一簇看像一朵绿色的菊花，整体看像一串倒挂的香蕉，就是没有成熟。又过了一段时间，花骨朵打开了，花是白色的，很香，就像一只只蝴蝶排着整齐的队型依次和虎皮兰亲吻，如果音乐响起，也许有人误以为，他们在跳蝴蝶舞呢！

虎皮兰的别名又叫虎尾兰、千岁兰、锦兰等。虎皮兰的原产地是非洲、亚洲南部地区，耐旱，喜欢阳光又耐阴。虎皮兰分为金边虎皮兰、银脉虎皮兰和葱叶虎皮兰这三种。

我喜欢老师家的虎皮兰，我喜欢虎皮兰坚忍不拔的性格，它给了我一种永不言败的力量。

这些新芽，有的像蒜头似的；有的像鹅卵石似的；非常美丽！又过了几天，虎皮兰的叶子渐渐长大，像一把把镶了金边的利剑，黄绿相间的利剑上还有许多白色的条纹，像披上了老虎的皮一样，怪不得人们都叫它“虎皮兰”呢！

《有趣的动物植物》口语交际教案设计

1、课前我请大家收集一些你喜欢的动物、植物的资料，下面小组同学之间互相交换读一读，你能向你组的同学介绍一下自己收集的资料吗？大家的资料收集的很丰富，大部分同学在资料上都介绍了动物、植物的样子，还有的同学介绍了小动物的生活习惯和植物的生长环境，还有的资料上有清晰的图片，非常好！我想知道大家是从那里了解这些信息的，（学生答）这么多办法真棒！

2、老师也带来了一只小动物，先听我来说，再猜一猜他是谁？他的样子很可爱，黑黑的背，白白的肚子，走起路来一摇一摆的，他们一年四季总是衣冠楚楚，就像穿着整齐漂亮的燕尾服。他们生活在南极，属于鸟类，可是他们是唯一不能飞的海鸟。

听了我的介绍，大家知道他是谁吗？（企鹅）你是怎么知道的？刚才我介绍的时候有很多同学笑嘻嘻的，是因为我介绍的有趣吗？你觉得我把他哪儿说的有趣？那么你能像我这样把动物、植物的有趣表达出来吗？马上进入这节课的主题《有趣的动物植物》。（出示课题）。

二、新授。

1、(1)今天我们把住在南极的小企鹅请来了，瞧，很多动物、植物都来欢迎他，（出示多媒体）可是小企鹅还不认识这些可爱的.动物、植物呢！你能帮他介绍吗？先给大家5分钟准备时间，从中选择一种动物植物介绍给大家，注意（出示多媒体）。

介绍的同学：

a.尽可能把它的特点介绍的详细、清楚，最好能把它的有趣表现出来。

b.声音响亮，态度大方，说得清楚明白。

(2)刚才我看大家都准备得很认真，有些同学还边说边表演呢，那么谁来为企鹅客人介绍呢？听的同学也要注意（出示多媒体）。

听的同学：认真听；边听边记；如果有问题，可以礼貌插话。

(3)小结：大家介绍得很清楚，并且听的同学也很礼貌的对解说进行补充或纠正。

2、(1)下面小组内选一份收集的最有趣的资料，小组同学先讨论对资料进行修改完善，再选一名最佳讲解员解说这粉资料，咱们比一比哪一小组展示的资料好、解说的好。

(2)请每组推荐出的讲解员带资料上台讲解，其余学生当观众，听后评价，不明白的地方可以向小讲解员提问，提问的时候要有礼貌。

(3)大家手中有2个笑脸贴，请把其中1个笑脸贴贴在你认为最棒的资料上，另一个笑脸贴贴在你认为最佳解说员身上，用掌声祝贺他们。

3、拓展欣赏。

大自然中还有很多我们不熟悉的有趣的动物、植物，下面我从网上查阅几种，请看大屏幕。

三、结束：

大自然送给我们还有很多有趣的动物植物，我们要了解他们、保护他们，让他们和我们在地球这个美丽家园一起过着快乐自由的生活。

有趣的动物植物教案

有趣的植物作文

御花园里面有千奇百怪的植物，我特别喜欢它们，今天我很想观察它们，就走近看了看它们的模样。

我第一个观察到的是含羞草。绿绿的含羞草趴在地上，懒洋洋地晒着太阳。我蹲下来轻轻碰一下，它就立马合拢了。我看到含羞草的叶子也变成了淡紫色的。过了好大一会儿，它们以为我走开了，才悄悄打开叶子。我猛地跑过去，挥动我的衣服朝含羞草扇风，这时它们好像生气了，全部闭合了。我趴在地上，想说：“含羞草，对不起！”手指不小心触到了一根刺，我吓得离开了。原来，含羞草上面有尖尖的刺。

我来到水边观察风车草。它们长在水里，远远看去像绿茵仙子，很好看。风车草圆圆的脑袋，用手一转，它真的像风车一样转飞了，好像要飞到天上去呢！我把风车草转在水里，它像一个大大的棒棒糖，甩出水花来。我觉得真好玩！

还有一个非常奇特的大树，它有五米高、碗口那么粗。它的叶子又绿又细。它最让人奇怪的是，树上结着许多像辣椒一样的果实。我们不知道它叫什么名字，就给它取了个搞笑的名字“辣椒树”。我从地上捡了一个小“辣椒”，它长得像朝天椒，是青色的，我用手捏捏，硬梆梆的。把皮扒开，里面居然有籽，真有趣！

今天我看到了这么多的植物，它们的名字很有趣，，我非常喜欢这些植物。

有趣的植物

地球上有一个神奇的王国，叫植物王国，那里生长着许多。

水仙花是水中仙子吧？它的茎看上去像蒜叶，有一次我问爷爷，这东西像蒜，能吃吗？爷爷说，这个万万碰不得，它毒性很大，牛羊要是吃了，可能会要命的！啊？我听了，吓得直吐舌头。

驱蚊草有天然的驱蚊效果，能散发出很好闻的柠檬香味，人闻了会感到神清气爽，而蚊子闻了却逃得远远的。哇！它可是蚊子的杀手哦！

爷爷告诉我，还有好多植物都很有趣，它们各有优点，各有缺点。我想，这就是植物的奇妙吧。

有趣的植物

在我们学校门口的右侧，有一个小松苗植物园，那里可有趣了！

一进植物园，就有一棵高大的木瓜树，树上结着一个个绿色的木瓜，犹如一个个绿色的小灯笼。木瓜树旁有一棵长满刺的火龙果树，树上还结了一个红红的火龙果呢！果树区还有龙眼树、杨桃树、荔枝树等果树。

走着走着，我们就进入蛇瓜区了。一条条蛇瓜从瓜棚上垂下来，灰白色的皮上有许多绿色的花纹，弯弯曲曲的，看上去就像一条条蛇，真担心那些“蛇”会扑过来啊！

最后，我们来到了蔬菜区。那里有各种各样的蔬菜。红红的樱桃萝卜真像一个害羞的小姑娘，脸红红的。有穿着一身紫色裙子的茄子、有“泮塘五秀”中的“三秀”：马蹄、菱角、茨菇，还有嫩绿的皇帝菜、美丽的小彩椒。

小松苗植物园真有趣啊，它让我认识了许多，给我带来了无穷的乐趣！

有趣的植物作文

早晨，天气晴朗，碧空如洗，我和哥哥、李思奇、袁瑞淘约好一起去植物园游玩。吃过早餐，袁瑞淘的爸爸开车送我们来到了植物园。

走进植物园，眼前是一片绿油油的草地，许多小朋友跟着爸爸妈妈在放风筝。天空中飘着各种各样的风筝，有蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛侠……各种各样的风筝像比赛似的在空中飘荡，引来小朋友一声声兴奋的尖叫，有趣极了！

接着，我们来到了岩石园。这里有个小瀑布，水哗啦哗啦地流着，仿佛在演奏欢快的乐曲，令人心情愉快。瀑布旁边的石头上长出了一棵挺拔的小松柏，翠绿翠绿的，生机焕发。

植物园里种了很多仙人球，有层云、金琥、凤龙、天伦柱……等。其中有一种叫玉翁的仙人球，它全身长满了很多刺，头顶戴着一个小红帽子，像一只美丽的小刺猬。玉翁旁边种了白珠球，它身上布满又小又硬的刺，还有一层白白的绒毛。我还看见许多景天科的植物，有紫乐、红稚莲、华丽风车、白凤群……等。它们长得胖胖的，像一朵朵盛开的花，我们称呼它们为“小肉肉”。

啊，多么有趣的植物园！它不但带给我们快乐，而且提高了我们对植物的认识，我真喜欢它！

有趣的植物作文

有一天，我看见校园的一棵小树苗被风吹倒了，我就准备把它扶起来，正当我把小树苗扶起来时，我们班的值日老师过来了，老师以为是我把小树苗弄倒的。我对老师说：“小树苗是被风吹倒的，我准备把它扶正。”然后老师表扬了我，并对我说：“爱护环境就要从自己身边的小事做起，做一个爱护环境的好学生！”听完老师的话我心里高兴极了。

周末，小丽和哥哥去公园玩，公园里开了很多美丽的鲜花，小丽看见了忍不住想去摘一朵，哥哥看见了说：“公园里的花不能采，要不然花会疼的，它也是有生命的，如果世界上都没有花了，那就不好看了。”这时，小丽看见很多美丽的蝴蝶在花丛中跳舞，小丽想：“花儿是小蝴蝶的舞台，如果我把花摘了，那小蝴蝶会很伤心的。”于是，小丽就不摘花了，她觉定做一个爱护花草的小卫士，让大家都来爱护花草。

星期天，天气晴朗，太阳公公露出了红红的笑脸，小红到中心公园玩。她走着走着，忽然看见地上有一堆垃圾，有易拉罐、香蕉皮、餐巾纸把美丽的公园弄脏了。

她赶紧用最快的速度把垃圾捡起来，扔进旁边的果皮箱里，不一会儿，公园的环境又变得干净了、漂亮了、美丽了。

看着美丽、漂亮、干净的公园，小红想对乱扔垃圾的人说：“不要乱扔垃圾了，要保护环境，养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏环境的。爱护美丽的环境，就是爱护我们自己的生命！”

有趣的植物作文

小松苗植物园在我校大门口的右边，那里生机勃勃，瓜果飘香，是个观赏植物的好地方。

首先，我们来到了果树区。木瓜树的果实又绿又圆，像一个个绿绿的灯笼。来到了火龙果树旁，我发现：火龙果树的叶子上带刺，树上还长着一个红红的火龙果，火龙果就像又红又大的一块宝石，吸引了同学们的眼球。

后来，我们来到了蛇瓜区，蛇瓜挂在瓜棚上，弯弯曲曲的，像一条条蛇。参观蛇瓜的时候，可要小心“蛇”“咬”到你哦！

小松苗植物园不但美丽，还给学校添上了又一处迷人的景色。