优秀作文是灵活运用修辞手法和修辞技巧的表达，能够给文章增色和生动性。小编为大家搜集了一些优秀作文范文，希望这些范文可以给大家提供一些写作的指导。
三年级语文的同步练习题
《东方之珠》：
一、我会填读一读，再填空。
琳琅()()()有()有()()价廉一应()()。
()饱()福举世()()()幕()临()颜()色。
二、我会选在正确的解释上做个标记。
夜幕降临(到，来;挨着，靠近;照着字画摹仿)。
光彩夺目(抢，强取;争取得到;做决定)。
奔流不息(停止;消息;繁殖，滋生)。
举世闻名(用鼻子嗅;名声;听见)。
三、课文直播间先读课文，再试着填一填。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作()。
香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为()。
香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。所以，人们把香港的市场叫做()。
观察三年级同步作文
上回，大乌鸦把石头投入水瓶中，喝到了几口水，自以为了不起，一直向森林里的小动物炫耀自己的本事，可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待，大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气，他便来到小河边散心。
哇！小河边的风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡嗡地飞舞，给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树上麻雀不叫，白色的树挂向下垂着，到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲！
三年级下同步语文答案
1、正确认读本册中200个生字，书写生字300个。
2、能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。
【阅读】。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
【习作】。
1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2、能够正确使用标点符号。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
4、能编写有教育意义的童话故事。
【口语交际】。
1、认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内空。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读内容用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5、在日常的交际中能活用所积累的成语。
在浏览《老百晓在线》提供的文章。
复习要点：
第一单元：
1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。
2、背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、34自然段。及《语文园地》中读读背背。
3、按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。
第二单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、根据上下文确定字词的意思。
3、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。
4、会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。
第三单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。
3、能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。
4、积累一定量的寓言故事。
5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。
第四单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。
3、学会通过查字典理解词语的'意思。
4、学会把自己学习本领的过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体。
第五单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。
3、背诵《语文园地》中读读背背。
第六单元（科学小品文单元）。
1、各篇课文及练习中的生字词。
2、通过朗读能体会人物的心情变化。
3、能掌握引号的几种用法。
4、能背诵《语文园地》中读读背背。
5、展开想像，写一写未来的吃穿用行。
第七单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。
3、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。
第八单元：
1、课文及练习中的生字词。
2、背诵《古诗两首》、《女娲补天》及《语文园地》中读读背背。
3、积累一定量的神话故事、成语故事。
4、假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。
三年级同步阅读作文范文
有一个聪明可爱的小女孩，她扎着高高的马尾辫，有一双亮晶晶的大眼睛，还有一个樱桃般的小嘴，她穿着蓝色的百褶裙，红色的皮靴，白色的裤袜，好像是童话中的小公主。
她的学习成绩非常优秀，老师经常表扬她。上课时，她喜欢回答老师提出的问题，而且回答得特别完整，赢得各科老师的喜欢。做作业时，她总是有各种巧妙的方法去解数学题，本子上全部都是满分+五星。她是班上的学习委员，数学、语文、英语、科学、艺体……样样科目都非常拔尖。打扫卫生时，总是会积极地去劳动。她的考试成绩一直都名列前茅，得到了老师颁发的奖状和奖品。
她也喜欢看书，喜欢看《快乐的布谷鸟》、《百科全书》、《数学世界》……她也喜欢画画，她画得画栩栩如生。她还喜欢写作文，《蚂蚁》、《一件难忘的事》、《国庆节》都拿到班上展览了的呢！
她也有一些小毛病：挑食、脾气有些暴躁、喜欢捉弄别人，不过，我想她一定会改正这些缺点，取长补短。
你们喜欢这个小女孩吗？你们知道她是谁吗？她就是我——程梓韵。
三年级语文同步练习
一、你会照样子把我变出来吗?(12分)。
如：abcc小心翼翼。
()()()()。
abac自由自在。
()()()()。
象声词：哗哗。
()()()()。
二、你能猜出我是谁吗?(6分)。
如：八分之七(七上八下)。
1111111()510()。
333555()1256789()。
百分之一()9寸+1寸=1尺()。
三、你能变出我的好朋友吗?(10分)。
如：弃暗投(明)。
取长补()生离()别苦尽()来七上八()。
大同小()大智若()上窜()跳无中生()。
天翻()覆化险为()凶多()少古往()来。
阳奉()违声东击()扶弱抑()改邪归()。
里应()合彻头彻()空前绝()明争()斗。
四、你知道这些成语写的是哪个历史人物吗?用直线连一连。(10分)。
三顾茅庐毛遂。
毛遂自荐刘备。
单刀赴会项羽。
四面楚歌岳飞。
赔了夫人又折兵关羽。
精忠报国林冲。
凿壁借光华佗。
逼上梁山勾践。
对症下药周瑜。
卧薪尝胆匡衡。
五、你能写出这些表示“多”的我吗?(12分)。
如：兵马多(千军万马)。
人才多()色彩多()困难多()。
话儿多()读书多()见识多()。
变化多()走得多()花样多()。
观察三年级同步作文
今年暑假，我来到了梦寐以求的昆明，亲眼领略了世博园的风采。
一到世博园大门口，你瞧，吉祥物小猴正神气十足地手拿鲜花迎接我们，好象在说：“欢迎！欢迎你们来参观！”园里真是人的海洋，花的海洋。由数万盆鲜花组成的三根耸立的花柱、大时钟、巨帆……让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般。
在国外展区，我欣赏了荷兰、日本、泰国、比利时、德国、法国、智利的园林作品，知道了异国园林风格，数百种来自不同国家的鲜花仿佛带领我们去了异国他乡。澳洲的园林内展出的用鲜花编成的袋鼠，就像穿上了一件五彩缤纷的花外套，活灵活现，中外游客们到此无不哈哈大笑。
啊，国内展区到了。美丽的喷泉中喷出了高达几十米的各式水花，真是壮观。这里有具有中华民族特色的竹园、盆景园茶园、药草园。在梅花、水仙、荷花、牡丹的花簇中，我还参观了山东、河北、广东的园林作品，处处充满这春的活力。后来，我还到湖北展区，一股无比心切的感情油然而生。楚园里除了建有具有楚汉时期特色的亭、榭外，还展出了一个大编钟。听着优美的楚国乐曲，漫步在楚园内，真实别有一番风味。我在这如诗如画的美景之中，心儿仿佛有回到白云黄鹤的故乡了。
夕阳西下时分，晚霞给世博园披上了更绚丽的彩装。这样的一个被誉为世界经济和科学技术的“奥林匹克”盛会，能在我国举行，是每个中国人的骄傲。园林艺术是劳动人民智慧的结晶，我国园林艺术源远流长。我长大了一定要当个园林艺术家，设计出更新颖别致的园林作品，让我国的园林艺术在每届世博会上都获金奖，独领风骚。
啊，世博园！什么时候，我能再次和你相见？
语文园地七。
主题：有趣的童话故事。
要求：从书上的动物简图中选择自己喜欢的动物，也可以选其他动物，想象动。
物之间会发生什么有趣的事呢？编一个大家都喜欢的童话故事。
提示：1、回想一下自己读过的动物童话故事中发生的有趣的事。
2、选择自己喜欢的动物作为故事的主人公，编一个童话故事。
3、想一想动物之间会发生哪些有趣的事呢？和小组的同学进行交流，
大家互相取长补短，进一步开阔思路。
4、把自己编好的故事写下来，看谁写的故事最有趣。
5、把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐。
三年级同步作文范文
我最熟悉的人是我最要好的同学，是我们班的班干部，他却是一个很赖皮的人。
记得有一个下午，我和他一起玩“石头剪子布”，赢了的就可以上一层梯阶。我可是玩这个游戏的高手，他是比过我的。果然，他真赢不了我，当我快要到最顶端的时候。突然，他转了转眼珠子，马上使出了他的“绝招”——赖皮！他说：“你玩这个这么厉害，我赢不了你，肯定就是你赢了。不如你到最底层去，我在原位不动？”我拿他真没办法，只好退回了起点，结果他赢了。我有些不服气，又要求他和我比一场，但是每一场他都是这样，我终于服输了。他的脸上摆出一个胜利的表情，还骄傲地说：“怎么样？”我对他非常无语，于是不和他玩这个游戏，玩起了别的游戏。
哈哈，你知道他是谁吗？他就是我们班的副班长——余元兴。
三年级同步作文范文
要说我最熟悉的人，当然就是我的奶奶了。我的奶奶今年62岁，属兔。与她的属相一致，我的奶奶和蔼可亲，周围的人都喜欢和她聊天。奶奶特别乐于助人。
记得有一次，奶奶去校门口接我放学回家，看到同学赵翔宇的奶奶还没有来接他，就顺便把他也接走了，因为我们俩在同一个辅导班写作业，正好顺路。为了不让赵翔宇的奶奶担心，奶奶把我们俩送到辅导班后，还特意在路口等着赵翔宇的奶奶，为的是告诉她一声。此时，我觉得我的奶奶真伟大，我从心里感激她，我以后要真心实意的来回报奶奶。
每个人都有最熟悉的人，当然我也有，那个人就是我的爸爸。
三年级作文同步
盼到了，终于盼到了，春天终于来了。
春暖花开，鸟语花香。今天，天气格外晴朗，老师给我们布置了一个特别的作业，让我们去放风筝。放学了，我急忙跑进家，向妈妈要了5元钱，买了一个老鹰的风筝。拉了表弟，兴致致地一起上山去放风筝。山坡上人山人海，天上的风筝真是让我羡慕极了。一开始，表弟帮我拿风筝，咱们开始放了，我叫起来：“一、二、三。”表弟把风筝放一节，风筝慢慢地升空了。我一不小心，风筝又笔直地冲了下来，“啪”地一声，风筝地翅膀给破了。“这可怎么办呢？”我恼火极了，这时表弟走了过来，对我说：“哥哥，别灰心，第一次放不好，有第二次，最后一定能放上天空的。”于是，我决定放第二次，可是第二次我太粗心了，没有把线轴拿好，结果风筝又掉了下来。第三次，第四次。终于，在第五次的时候，风筝放上去了。
我大声叫起来：“成功了，成功了”我终于把风筝放上去了，周围的人都用羡慕的目光注视着我，我也微微笑了。看，风筝在春风姑娘的吹拂下，变得很逼真，有时像一只晴蜓，有时像蜈蚣，有时像仙鹤，有时还像是一只蝴蝶。我的风筝是一只猫头鹰，它最威武，也很值得我骄傲。那在天上的猫头鹰好像自豪地说：“我最高，我的主人最厉害。”
三年级同步作文范文
我最熟悉的人是我的妈妈。我的妈妈今年三十岁，看上去非常年轻，她中等身材，体型有点胖，我很喜欢她。
我妈妈是个“万事通”，无论什么难事只要到她手里，都能解决掉。有一此写作业时，我遇到一道特别难的题，我思考了半个多小时，还是没有想出来，最后只好向妈妈求救。我看着妈妈双手托腮，眉头紧锁，全神贯注的思考着，不停的用笔在纸上画着算着，非常认真。不一会妈妈从椅子上跳了起来“我会了”接着妈妈就慢慢地讲解题思路和方法告诉我，最后，我和妈妈一起把难题弄会了。
这就是我最熟悉的人，爱思考的妈妈。
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三年级作文同步
星期天，我和小刚、小明约好一起放风筝，我们来到广场上。
看见远处有一个小男孩的风筝已经飞上了天，他的风筝像一架小飞机。他的爸妈站在旁边，望着这架小飞机，好像在说：“儿子你最棒了，你要努力加油！”
小刚看见了，已经迫不及待地拿出了他的燕子风筝，把手里的风筝递给了小明，小刚说：“小明，你可以不可以和我一起放风筝？”小明兴奋地答应了，他拿着风筝跑到三百米处，小刚喊了一声“放――”，小明立刻放手，不一会儿燕子风筝就飞上了天。于是我说：“小明，你也来帮帮我吧。”不一会儿，我的蝴蝶风筝也飞上了天空。
可是我和小刚的风筝线缠绕在了一起。我们又放了一次，过了几分钟，风筝就挂在了树上。我们三人用了好一会儿才把风筝拿下来。又一次风筝飞起来了，可是小刚的风筝线突然断了。我们追了很久，它终于自己掉下来，可是它的“头”断了，小刚很伤心，他坚强地拿起风筝，心想：“我要让他们知道没‘头’的风筝也能飞，燕子风筝，加油！你可以的！”一个、两个、三个……这个没头的燕子风筝一共超过了五个风筝。小刚看到开心极了，他对燕子风筝说：“燕子风筝你真棒，我就知道你可以。”
我们开心地笑了起来，这次玩得太开心了！
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三年级同步作文范文
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。
我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。
【知识链接】。
怎么写课余生活？
这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求：第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。第三要做到有详有略，这也是习作的难点。
三年级同步作文范文
一、填空题。
1、由5个千，6个百和3个一组成的数是，三千零二十八写作()。
2、在()里填上“”、“”、或“=”。
3、填上合适的单位名称。
一个冬瓜重约6()一个鸡蛋约重60()。
一个铅球重4()小明身高约155()。
4、一个数除以8，余数是()，4×345的积是()位数。
5、48名同学去滨江森林公园野营，每5人一个帐篷，一共需()个帐篷。
6、一个正方形的周长16厘米，那这个正方形的边长是()厘米。
7、256÷5的商是()位数，位是()位。
8、用2个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形周长是()厘米。
9、明明带13元钱去买书，每本书4元钱，他最多能买()个本，还剩()元钱。
10、把一张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的()，5份是这张长方形纸的()。
二、判断题。
1、120×5的积末尾只有一个0。()。
2、正方形的周长是它的边长的4倍。()。
3、200÷4商的末尾有两个0。()。
4、把一个苹果分成5份，每份是这个苹果的。()。
5、正方形不是轴对称图形。()。
三、选择题。
1、()的质量大约是1千克。
a、20只鸡蛋b、1袋大米c、1个苹果。
2、192×8的积最接近于()。
a、800b、1600c、
3、一台电脑4850元，一台空调器2088元。如果两种都买，大约带()元就足够了。
a、6000b、8000c、7000。
四、计算。
用竖式计算，除法要验算。
307×6360×8985×898÷475÷382÷4。
五、解决问题。
三年级语文同步练习
艳（ ）桥（ ）致（ ）
绝（ ）娇（ ）到（ ）
鲜花：
昆虫：
例：观察（昆虫）
修建（）展开（）绽开（）展示（）
陆续 连续 继续
1．小刚（）三年被评为“三好学生”。
2．上课铃响了，同学们（）从操场上回教室上课。
3．我们（）寻找我们的“幸福鸟”。
天还没有亮，花圃里的牵牛花就吹起了紫色的小喇叭。我们告别了昨夜的好梦，纷纷投入到采蜜、传播花粉的行列。喇叭花娇嫩的花瓣亲吻着我们的脸颊；花蕊里的露珠浸湿了我们的双翅。我们的忙碌终于惊醒了蔷薇花，他举起饱胀的花蕾向我们点头致意；花蝴蝶、瓢虫等昆虫也开始梳洗打扮起来……花圃里热闹起来，我们也忙得更起劲了。
二、
鲜艳、木桥、精致
绝对、娇气、报到
三、
鲜花：月季、牡丹、红梅、百合、水仙
昆虫：蟋蟀、金龟子、瓢虫、蝴蝶、蜻蜓
五、
1．连续
2．陆续
3．继续
三年级语文同步练习
由为您提供的三年级语文同步练习，大家一定要在平时的练习中不断积累，希望给您带来帮助!
1.《元日》的作者是宋代的 。
a.文天祥b.杨万里c.王安石d.陆游
答案：c
2.《元日》的作者王安石是 代的。
a.唐b.宋c.元d.明
答案：b
3.“爆竹声中一岁除”出自王安石的《》这首诗。
a.《泊船瓜洲》b.《梅花》
c.《书湖阴先生壁》d.《元日》
答案：d
4.“春风送暖入屠苏”出自王安石的《》这首诗。
a.《泊船瓜洲》b.《梅花》
c.《书湖阴先生壁》d.《元日》
答案：d
5.“千门万户瞳瞳日”出自王安石的《》这首诗。
a.《泊船瓜洲》b.《梅花》
c.《书湖阴先生壁》d.《元日》
答案：d
小编为大家提供的三年级语文同步练习大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快。
小学三年级同步作文
今天我让妈妈做饺子，我就站在一旁仔细地看着。
软硬合适。接着，她又有条不紊的开始洗菜、剁肉，很快就做好了饺馅。最后，妈妈拿出醒好的面团使劲地揉成条形，再切成小块状，用掌心把切好的小面块压平，随后拿起擀杖飞快地转着擀着，饺皮擀好了，妈妈就娴熟地包着，不一会热腾腾、香喷喷的饺子端上了餐桌。
啊唔一口，饺子真是美味极了！