教育见习工作总结（专业21篇）

月工作总结是对过去一个月内的工作情况进行概括和总结的一项重要任务。在下面的范文中，我们可以看到不同领域和行业的人们如何通过月工作总结来激发自己的工作动力和创造力。

教育见习工作总结

本学期为期一周的见习已经完美地落下了帷幕，在这一周中，我比上一个学期，更加多得了解了不仅是学校的教学工作，更多的是学校管理的真实情况。

这次，我所见习的学校，依然是位于pd的二附中。可能是因为见习期间天气特别好的关系，做起事情来也干劲十足，所以感觉一周的见习时间过得特别快，眨眼之间便已经结束了。如今回味过来，觉得收获较之上一个学期更为丰富。

这一次的见习内容与上学期相似，还是主要分为听课和教务见习两个部分。

在这5天的见习过程中，我们一共听了6节课，但与上学期所大为不同的是，上学期主要是以理科尤其是数学为主要听课的科目，而这学期，二附中的导师洪老师为了兼顾我们公共事业管理专业的文科性质，以及未来我们可能教授的课程的性质，特别为我们选择了语文、政治、历史、英语、音乐等文科类的课程让我们旁听。

在听课的过程中，我再一次地感受到了二附中老师独特的教学方法和人格魅力。这里特别让我称赞的是教授历史的陈老师。他的那堂课主要分成两个部分，首先是对上一节有关“文艺复兴和宗教改革”的复习，接着引出新课“英国革命”。根据我对sha二期课改后历史课本的了解，其内容大多以简单的介绍为主，更容易提起学生的兴趣，但许多东西说得模棱两可，有的甚至是一笔带过；而在一期课改的教材中，虽然知识性更强，但形式过于刻板，很难引起学生的兴趣。因此无论是依据哪一类的课本来上课，如果只是简单地照本宣科，很难上好一堂课。

而陈老师的上课风格却令我大为赞赏。在整堂课中，他并没有死板地拘泥于课本仅有的那些内容，而是在完成教学内容的前提下，以叙述故事的形式来为学生讲课，过程当中穿插了大量相关的野史和他自己对于该段历史的理解，语言幽默风趣，时不时地蹦出两三句英文引起学生的注意和共鸣。尤其让我记忆犹新的是他在讲述“光荣革命”时，为了学生更牢固得记住“政变”与“起义”的区别，以班级内部结构为例子，生动形象地为学生明确了这两个概念的区别。

后来，从洪老师那里了解到，陈老师是最受欢迎的历史老师时，心中不禁感叹，具有如此渊博知识与人格魅力的教师，如何能不被学生喜爱与尊敬呢？看来，为了能够在未来成为一名优秀并受到学生尊敬与喜爱的老师，在今后的'学习与生活过程中，必须要更努力地投入到生活实践中去，在条件允许的情况下，多阅读，多行路，多交流，广泛地积累知识，提高自己的人文修养与人格魅力。

除了历史课外，如其名般像个活宝一样风趣幽默的化学老师苏老师，深受学生喜爱并且力求上进的英语老师瞿老师等等，所有的老师都给我留下了深刻的印象。

幼儿园教育见习工作总结

第一次踏入xx幼儿园，是在见习前一天星期六，我们怀着紧张的心境等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子.

第二次踏入便是20xx年12月22日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易理解的，可是在接下来的一周，便迎来了自我带班时的这样做不对那样做又不对。

第一次给指导师试教时，我感觉到了自我的十分不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自我压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但经过指导师的引导，我明白了，在上课的过程中，你自我首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自我是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地必须要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心境也是不停的涌上来，经过指导师的引导，我明白了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导教师辛勤的教导和自我的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

经过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的本事，把理论和实践结合起来，提高实践动手本事，为我们毕业后走上幼教事业道路打下必须的基础。

体育教育见习个人工作总结

本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在指导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

通过这一学期的理论，汲取《课程标准》的精华局部，坚持“安全第一”的指导思想，将开展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。

一学期来，在区体校指导的指导和自己的努力下，教育教学程度有了一定的进步，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学方案上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的'教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。如今已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校指导和学校指导的好评，并获得优秀课的荣耀称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。

篮球运动是我校的传统体育工程，本年度由于本人身体等情况虽不能承当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

为备战区冬季运动会，我跟体育组老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进展晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此进步了运动程度而感到快乐和欣慰。

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，进步了学生对体育运动的认识与兴趣，从而到达了增强学生体质安康的目的。

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参加区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。

4、圆满组织学校第届校运会。

5、圆满完成学校20年度全体学生《体质安康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。

总之，经过一学年的努力，获得的了一些成绩，还有许多缺乏有待改良。我也深知所有工作都需要自己积极考虑与理论和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正!

教育见习工作总结

20xx年3月18日到xx年4月29日，我在都江堰市天马学校的四年级一班进行为期六周的教育实习，回顾这六周，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但是却颇有意义。在此期间，老师们给予我真诚的指导，学生们给予我热情的欢迎和极大的支持，对于工作的开展也得到了学校领导们积极的支持，这使我能够很快投入到实习工作中去。在此期间我积极向老师们虚心请教，自己也积极参与实践。学到最多的是如何做好班主任工作和怎样上好语文课。整个人也在这期间成长了不少，下面我将从以下几个方面进行我的实习总结：

1、第一周大多数听指导老师上课、虚心向指导老师学习和请教，取长补短，积极去听学校组织的一些公开课和示范课，从中得到了间接经验。此后的一段时间帮助指导老师批改作业，给学生讲解语文数学问题，积极主动听取优秀老师上课，听完后积累学到的知识，并且多多反思自己，谈谈我的感受。

2、中间的几周，每个人都要完成一次汇报课，这期间认真专研语文教材、备学生、备教材。认真查阅相关资料，后来我决定上第六单元眼睛中的《永生的眼睛》，这是一篇外国文章，讲述一家三人把眼角膜捐赠给他人的感人事迹，赞美了他们无私奉献、乐于助人的品质。北师大版的教材比较活，有一定的难度。因此我认真写教案和制作课件，我准备了两个课时，第一个课时上生字词，第二课时上阅读。为了能够上好这次的汇报课，我提前一周就开始准备。课下了解学生的认知水平，为了达到我的理想的状态，我教案也是不断修改。修改完后拿去给指导老师看，听听她的宝贵意见。课件我也要求自己做的精益求精。所有的准备工作都做好了。还剩几天时间就该我上这次的汇报课了，我采用了以前在大学时候的试讲方法，下午放学和周末时间我邀请我的室友同学们抽空来班上听我讲课，听完后让他们各抒己见。他们给我提了很多宝贵的意见，让我受益匪浅。真正该是我上场的时候到了，刚开始我还是有点紧张，毕竟下面的42位同学再也这不是大学的托儿，我不是很了解他们到底会提出什么样的问题，给出什么样的答案，我也不知道我说的知识点他们能够听懂嘛。那天我早早来到班上把多媒体打开，邀请我的指导老师和同办公室的同学来听我上课。上完课后整个人都轻松了不少，从上的结果来看，同学们都很踊跃举手，认真思考，我也在规定的时间里上完了我准备的内容。课后认真听取了指导老师和同学们给我指出的不足，并且及时的反思自己，争取在下一次能够突破自己。

3、最后的几周主要的内容就是给学生讲解作业，守自习，协助班主任老师做一些工作，比如学校组织的清明节讲故事大赛，这件事全程由我负责完成，并且我们班讲雷锋故事还得到一等奖，并且帮助指导老师和数学老师批改作业等等。

1、熟悉班上的每一位同学并且能够对上号，第一周就大致认识班上42位同学，了解班上的班委干部、学习优秀生、后进生，及时与班上的指导老师交流，听取经验。

2、积极与班上的学生融为一体，了解班上每个人的大致情况，关心班上的留守儿童，多与他们交流。当他们在学习上、生活上遇到问题时可以尽力帮助他们。

3、日常工作：每天七点去给同学们开门、带领他们早读背诵课文、课下辅导他们的功课、带领他们去大课间活动、监督他们扫地、送他们放学。

4、组织办手抄报、板报、积极参与学校班级组织的各项活动，为班集体活动出谋划策。

5、开展班队活动，增强他们的团队意识、增进师生间的友谊。

在这六周里面，我熟悉整个班的构成部分：我们班一共有42名同学，其中男生23名，女生19名，全班同学都是少先队员，班上的班委干部由班长、副班长、学习委员、劳动委员文娱委员、体育委员和各科科代表组成。本班大部分的同学阅读能力都很强，识字能力都很快，思维能力也比较敏捷。少部分同学在这些方面有所欠缺，我们班上大部分同学是单亲家庭，少部分以前在心理上存在一些问题，不过在老师的积极引导下他们都能走出阴影并且乐观生活和学习。我还对班上的个别同学进行深入的调查、了解他们的家庭成员、家庭成员中影响他们最深的有哪些、兴趣爱好、有什么特长、学习状况如何等。也向班上的其他同学询问这些学生的思想道德品行。同时及时向班主任询问我班同学们现在的家庭构造，一有空就会和同学们谈心，他们也会乐于向我分享他们开心的事和难过的事。

短短的六周在4月29日画上了圆满的句号，能够来到天马学校四年级一般实习是我的幸运，可以认识指导老师何老师和数学老师张老师是我的幸福，可以和42位天真烂漫的同学们共度六周是我的快乐。在这里我学会了坚强、学会了忍耐、学会了细心。收获了友情、收获了知识和经验。遇到过教学方面和班主任工作方面的困难，有时很厌烦学生无休止的向我告状。

但是在老师的悉心指导和同学们天真可爱的笑容下我又坚持了下来。到了最后的几周当同学们知道我即将结束实习，快要离开他们的时候，他们眼睛里都充满了不舍，有的学生还跑来抱着我说黄老师：您可以不走吗?您留下来教我们语文或者书法嘛，或者就算您要走可不可以等我们过了六一儿童节再走，或者您以后经常回来看我们吧.......看着他们的双眼充满血丝我真的忍不住掉下眼泪来，有几次我请假回去考试第二天来的时候他们就会跑来问我老师你去哪里了?为什么没来给我们上课这几天?老师您不要搞突然消失嘛。听这些童真的语气就算在坚强的心也会被融化，这一天终于还是到来，我们不舍的离开了天马、离开那群淘气又可爱的孩子。

我很感谢学校给了我这个机会来到天马，我也很幸运在这里认识了老师和同学们。我也很知足在这里可以学到在大学校园学不到的知识，这将是我人生中一次重要的经历，是一份宝贵的财富。在这里我体会到天底下最光辉的职业就是教师，特别是小学老师，我也会在以后的工作中不断激励自己做一名优秀的好老师。

老师教育见习工作总结

师范生通过教育见习,不仅可以印证、巩固和运用所学理论知识,还有助于教师综合职业品质的形成,对于师范生专业成长具有重要的价值和意义。下面是有老师教育见习工作总结，欢迎参阅。

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。

我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。

由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很给力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。

三.班主任工作。

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

在一个多月的实习生活里，我们一直以教师身份严格要求自己，本着对学生负责、对实习学校负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生，我们虚心听取指导老师的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。在这短暂的实习期间，我们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习这两方面的工作。

1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重要组成部分。刚开始的一个礼拜的任务是听课和进行试讲工作。我们克服了部分老师用白话授课的困难并听取了很多优秀教师的公开课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路理清。听课时，认真记好笔记，注意教师的授课方式，了解学生的反应，汲取教师的优点，在听课的过程中融入自己的思考。

2、备课与上课一周时间一晃而过，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和考虑好如何结合生活经验用自己的语言来诠释物理的相关知识。对教师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就只说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能讲解透彻就已经很不错了。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在实习指导老师郑景元的耐心指导下，我对。

教案。

进行反复修改直到达到预期的效果。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，还要与学生进行个别交流。刚开始时因为比较紧张、经验不足、应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对这些问题，郑老师细心的讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过几次实战的磨练，现在的我已经完全能够驾驭课堂，能够独挡一面了。当然我还有很多做的不好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，将教学理论变为教学实践，将虚拟教学变成真正的面对面的教学。最后，要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是非常重要的，因此在后面的实习过程中，我会有重点的锻炼自己，努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任工作方面。

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，自习课等等，每件事都必须负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时也不忘根据他们的个性特点进行思想教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的人生态度和正确的人生价值观。在担任班主任工作期间，我有这样一个认知：班主任对学生进行思想教育工作的过程，实质上是一个与学生心灵沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指导帮助、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。我深知一个优秀的班主任，必须时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。到目前为止，我一共主持了两次主题班会：第一次班会的主题是“学会做人与学会求知”，第二次是“学会感恩”。通过这两次的主题班会，同学们的思想认识都得到了一定程度的提高;而良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，加强师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的，抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，会收到意想不到的教育效果。

11月14日，我们实习小组的十一个人一起平静地离开了我们的实习学校——东莞市樟木头中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这两个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。

过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。

在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。

虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。

班主任工作篇。

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我和另一个实习班主任认真准备并召开了一次题为“团结就是力量”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

情感篇。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的事情也有过。

在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万华。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢?这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐!

回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。

教育见习个人工作总结

我到贵校——东站小学参加了为期九天的专业见习，见习期间我学到了许多在学校学不到的东西，通过听课、参加班级管理等，使我自己有了许多体会。

首先，我的专业为教育学小学数学方向，所以我在校期间着重听了数学课，青年教师的竞赛公开课、进四一班五一班老教师的课，听完之后，我发现有经验的老教师比起新教师来在许多方面都很厉害，不管是教学水平还是课堂管理，老教师都非常“厉害”，教学上：经验丰富的数学教师在教学细节、重、难点，教学方法上都把握得比新教师要好，这让我体会到了一堂好课，不仅要有好的教姿、教态，完整的教学结构，更重要的还要注意教学的每一个细节，特别是数学课，如果重难点老师把握得不好，解题方法不优化，学生理解起来就很难。所以、对于学习数学教育的师范生来说，学好数学解题研究真的很重要。课堂管理上：老教师在学生面前树立了严威形象，而新教师对于学生来说大多都没有威严感，感觉学生不怕，这给课堂管理带来了很大的困难，难道现在的小孩都要要“凶”老师才能“制服”吗？因此，针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理、班级管理也很重要！

学生讲道理，不像一些老师学生犯了一丁点儿错误就对学生大吼大叫。今天他跟我们做了一下交流，她跟我们阐述自己的一些教育理念，她是四年级中途来接的这个班，而且作业很少，开始时许多家长都有点不信任她，跟校长反映情况等。但后来在开家长会时，解释了为什么自己作业为什么会少，是想腾出更多的时间让孩子学点课本以外的的东西，现在的社会，孩子只学书上的东西是远远不够的，在学校很难做到因材施教，让孩子全方位发展，家长就要了解孩子的兴趣，尽量让他们多学一点课本以外的知识，这对孩子以后的发展是很重要的。家长听后觉得老师说得也对，但还是不怎么放心，直到期末考以后，班上总体成绩没变，家长才理解了谭老师的教育理念是对的。现在的老师不都应该这样吗！今天的交流使我对素质教育又有了另一年看法——教育成功与否，是要看老师、学生、家长三者之间合作的！

再说一说学生吧。现在城里的小学生因为家里边几乎都有电脑，知识来源及宽度得到了增广，这就需要知识面更广、素质更高的老师。而且，老师要懂得分析学生心理，理解学生，不能像要求成年人一样去要求他们，这样只会学生排斥，老师气愤。最后，得不常失！

最后，我要谢谢东站小学的各位老师和学生，谢谢你们一起与我鉴证了我的这次理论到实践的转折经历！谢谢！

教育见习工作总结

教育见习工作总结

在这近两个月的见习时间里，我们经历了从学生到教师的主角转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是礼貌的种子，开的也必将是礼貌之花，收获的也必定是礼貌之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。

见习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发现，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生就应尽早的开始听课这一教学活动。

教育见习工作总结

通过见习，使我们对学生有了更为恰当的了解，对工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。总得来说在见习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。

见习已经结束，回顾见习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的见习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。基本上达到了学校要求的见习目的。

总之这次见习我们受益匪浅，收获很多，感触颇深。相信它对于我们的现在的学习，以后的工作都会是一次有益的经历！我们的成长还是一个艰辛漫长的过程，但我们已经在路上！

教育见习工作总结

俗话说得好“机不可失，时不再来”，可当机会降临时，你又把握了多少？机会对于每个人来说都是公平的，就看你个人的造化！这一次学校给我们提供这么好的机会，在见习中我通过自己的所见所闻增加啦不少的知识！国家现在重视教育事业的建设，要求现代学生德、智、体、美全面发展，作为新一代的新鲜人类的学生，不仅是国家的希望，也是天下父母的希望，作为国家的接班人、父母的传人，孩子们只能按国家的标准、父母的安排来学习！

可有谁问过孩子们自己的意思？知道他们真正要的是什么？当我看到他们整天就是学习、上课，连上洗手间的时间都没有，我不在的同情他们还是为我们那一代感到惋惜！虽说学生是以学习为首要任务，而童年是美好的，是无忧无滤的小孩，可是现在的小孩还能有这样的待遇吗？他们的童年时光大多都是在学习中度过，每天除啦学习还是学习，上学、家教、补习班排得满满的，没有一点的空余时间，虽说学习也是一种乐趣，但那是少数人的想法！多数人还是想在玩耍中度过！

“活到老学到老”一点都不假，但学习外还要有一定的个人生活空间，这样也不觉得生活的乏味！对于白龙小学的学生的学习生涯，我只想对老师和他们的父母说“不是一味的学习就能考得好成绩的，有时候给他们自己安排学习时间也是一种理想的选择！他们可以知道自己要学习什么，做什么，作为长辈的，我们只要在一旁的监督，辅导就好拉！让他们自由发挥不是更好吗？学得下得你不叫他也自己去学，学不下的你逼也没用！”

教育固然重要，但做人也是一样的重要不是吗？说真的现在的老师不是一般的好做！学校希望有好成绩的学生，父母也是望子成龙、望女成凤，这样老师的压力就大，没教出优秀学生学校会没有荣誉，个人的饭碗也不保，但你对学生要求过大，他们还反过来做对，骂你不是好老师！你也在学生面前也不好做人！哎！凡事都想做得十全十美那是不可能的！

我们还是实事求是，做到问心无愧就好啦！现在的社会随处都存在竞争，在学校学生都要争第一名，老师都要当优秀老师，在社会上争谁的地位高，凡事都不要强求，是你的就会是你的，不是你的给你也拿不起，总之一句话：“你想要老板的钱，老板更想要你的命”。

教育见习期办公室工作总结

体育教育见习个人工作总结

随着学年第二学期体育教学工作接近尾声，回忆自己在本学期里所做的工作，只能用一个词语表示——繁忙。虽然繁忙的教学生活却让我感到非常的幸福快乐——充实。为了能进一步总结经历，以谋求更大的进步，有必要对自己试用期的工作进展反思，因此总结如下：

认真参加学校组织的各项理论学习，关心时事政策，在工作和学习中认真践行和重要思想，严格执行方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。结实地树立了爱岗敬业思想。在工作中，始终保持饱满的工作热情，克制困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学老师的职责和义务。

在工作中，认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究合适的教育方法、教育形式。主动向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力进步自己的教育教学程度;积极撰写我的专业成长故事及评课稿与反思。在业务上精益求精，积极探究体育教学的新思路;采用灵敏多变的方法、形式以及活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，进步学生运动技能与身体素质。

刻苦钻研业务技能，努力进步教学工作的质量。我参加了区体育老师xxx骨干班在xxx的培训和理论，同时也拿到了xxx学院“体育教育”本科的在职学习毕业证书。积极参区体育教学研究活动，进步了自身业务技能，有力地促进了自己的教学工作。体育课的教、学、练三者是一个有机的整体。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导程度的表达。

只有老师正确而巧妙的引导，才能在学生的.学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，进步体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在教学的过程中采用老师示范学生模拟加互相帮助学习的方法，多表扬多鼓励，树立他们的信心，也激发了学生的练习兴趣。在乒乓球训练中，根据学生的年龄特点和身体素质才能，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的根本功训练，要求每个队员动作标准，从小养成良好的动作习惯。运用了多种多样的工作方法。

在参加区组织的青少年乒乓球比赛中获小学男子丙组团体第三名，小学女子丙组团体第五名，小学女子丙组单打第二名，小学女子丁组单打第三名的好成绩。作为xx年级班主任我能协助好各任课老师维持好正常的教学秩序，保证孩子们良好的学习环境，关注每一个学生的状况，全面理解班级学生情况。班级学习气氛浓重，同学互帮互助，在各项活动中进步突出。在为xxxx献爱心活动中，获得爱心班级荣誉称号，班级两次获得月文明班级称号。

在区组织的“争做四好少年”主题队会评比中，学生那认真的模样，感动了在场的所有评委并获得区三等奖的好成绩，在学校组织得庆xx校园十佳歌手评选活动中班级学生崭露头角，三名选手全部入围十佳歌手行列，是学校唯一一个全胜的班级。除完成正常的方案内的授课任务外，我还承受了第五合作校体育教研组长职务。经过努力，和兄弟学校的同行们一起讨论好课的标识、同课异构，还积极开展讨论课和讲座。为大家的交流创造了平台。今后还将继续努力，把这项工作做得更好。

教育见习工作总结

1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。

2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。

3、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

我还深深地体会到，我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多，见习工作结束了，我们也会到学校继续我们的学习，但我会好好记住从xx中学见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。

教育见习工作总结

终于，有13班的教室，但是教室里只有满地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些似乎不能坐，我把学生安排在教室，不让其出来，独自在一个我不熟悉的校园和陌生的老师打听着桌凳到哪找，而这一切，对于我这个陌生人来说：一点都不容易，内心充满失落，沮丧…当我找到搬桌凳的地方，回教室让学生来搬时，眼前的景象让我呆了至少5秒：垃圾没有了，教室里干干净净，学生都在教室里嬉戏，很友好，好像是在认识对方，感动着这一切，学生做的，那时，我想，我是幸福的，因为我有一群懂事的学生，我们有缘，我要延续这种感动。接下来的两个周，有5六个学生陆续走，听说是到别的班级，当时，作为新班主任，我难过，我想，要走，至少让我知道，后来想想，哪一个家长不希望自己的孩子在一个学习氛围好的班级，虽然做法不对，但可以理解。

第一次，在我67个学生面前讲话，我首先感谢我的学生第一天给我的感动，以后的日子我们一起努力，他们是我的第一群学生，我们是有缘分的。之后讲了一些简单的班规，我自己拟的：我来迟到了，我会在讲台上做10个俯卧撑，学生迟到了，我看着办，我要求学生在课堂上电话不能响，对我的要求是，如果我电话响了，我马上把它扔出窗外，写掉在地上的粉笔，我会弯下腰把它捡起来，地上的垃圾，我会弯下腰捡起来，我始终坚信：身教远大于言传。后来我发现，地上的垃圾越来越少了，13班是我上过的班级中，最干净的一个，他们会主动拖地，当学校有些班的粉笔漫天飞的时候，13班粉笔都在盒子里规规矩矩的，除了几个学生，其他都没来迟到过，当然，一个班中同样难免有几个调皮的，我想，我在努力做一个好班主任，只为学生第一天给我的感动。

调皮的学生的天性，前几天，我班有4个学生在第七节课快下课的时候翻围墙，当然是出去玩，针对这四个学生，发起者我是这样做的：写一篇4页纸的说明，并且文中不能出现错别字，字迹工整，说明为什么，做什么，后果是什么，将来怎么做，这个学生平时话很多，作文写的很乱；另外两个，平时很懒，拖地两次，回家给父母洗衣做饭，算是奖励，在这之前，联系家长，和家长沟通；最后一个，平时做事很认真，很踏实，我把他叫到办公室，询问爸妈做什么，家里几口人，当问到收入来源于哪时，他哭了，说“我错了，老师，我昨天出去打台球，花了20块钱，这钱是理发的，我错了”，我知道，单单打台球，20块已经算多的，讲了危害之后，我从包里掏出纸几15块钱，把头发理了，接下来的日子，他们都还算乖的。

一直听老师们说：班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。当时觉得一句话，现在想想，不仅得伟大的艺术，更是一份沉甸甸的责任。或许，是作为新老师吧，我对学生的成绩要求总是排第三，我认为，学生不仅仅是来学知识的，更是来学做人的，当然，如果安全都没有了，谈何做人，谈何学习，每天早上，我都会对未到的学生统计，并且第一时间与家长取得联系，确保他们是安全的，班主任的常规工作是繁琐的，但却是保障，我希望我得学生都高高兴兴来到学校，安安全全的回家。

对于班会课，我是这样做的，除了讲安全，讲纪律以外，我经常告诉学生，怀一颗感恩的心，感谢父母赐予我们生命，并不计回报的养育我们；感谢老师，给予我们做人的道理和知识，让我们在成长路上不犯浑；感谢同学、朋友，是缘分，让我们走进同一个班级，并相互关心、相互帮助，很多年之后，可能你会忘记你的老师，但是，你不会忘记陪你一起走来的同学朋友。我不常以批评的口气和学生交流，因为，我不希望，我得学生，将来是一个说话都带刺的，做这些，我只希望，在硬板板的纪律的监督下，我用仅有的身教，可以引引导我的学生，朝一个充满正能量的方向行走，不至于会迷路。

这就是见习期，我的体会，教学生知识，言传大于身教；教学生做人，身教大于言传；做一个好老师，言传，身教并行。

教育见习工作总结【】

三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？所以我们来到了闽侯六中见习。

在见习中，我们的的主要任务是听课，怎样上好每一节课，是整个见习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了4个课任老师共4节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考：

（1）师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出，教师在学科知识和教育知识的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。

（2）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。如果说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此，对带队老师陈福松老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！

教育见习工作总结【】

经历两周的教育见习，很愉悦的能拥有这么一段美好的经历，我还是将这段回忆记录下来。

再来到毓璜顶小学，听着孩童银铃般的悦耳声音，仿佛自己又回到那记忆中的童年，顿时心中也充满的对蓝天的那种向往，新的一天新的开始。在孩子们的表情上永远看不到忧伤，又是积极向上的面对未来。在xxx小学校园的各个角落有的总是拿一份温暖。回到课堂，小学生的那份热情再一次引燃了我的内心。第一堂课《为中华之崛起而读书》，陌生而又熟悉的一篇课文，在同学们的激情朗读中，一幅幅画面进入眼帘，周恩来的复国志向伴随着他的求学之路，一步一个脚印往前走。不管是老师的开门见山的的引入，还是各个学生积极的反应，都是将这个课堂演绎的起伏跌宕。课堂在一次次的朗读中，进入高潮，我们这些听课的也是身临其境，将自己的心灵跟随着他们朗读，不管是齐读，还是分组朗读，还是分角色朗读，都是那么的慷慨激昂。可见班主任和语文老师对孩子们的教育还是那么的持之以恒，一如既往，而且学生的表现是给老师最好的成绩单。发表自己的心声，“爱着这群孩子们”。

转战xx十二中，记得那天是xxxx年入冬来的一场雪，天气的恶劣引起同学心中不好的感觉。但是进入十二中的学校，迎面而来的是教学楼上led屏上写着“欢迎xx大学教师教育学院的老师同学来本校见习”。多么温馨的语言，软化着我们脚下的雪迹。xx十二中用着他们最优秀老师，最先进的设备，最积极的学生给我上了两堂完美的优质课。第一“探索与表达规律”中，贾老师更是展现了现在教师那份气质，非凡的自信，高度的亲和力，将教师这份职位演绎到一定难以触摸的高度。她的那份对课堂的掌控力，对学生心理的了解程度，对她的课堂起到极其重要的作用。初老师则给我们展示的是老师的另一种严谨，严谨到对一个小小的“可能”的表达的把握，从最根本上为学生教育数学，解释着数学的神秘，有趣。在初老师的课堂上，反复由已学的旧知识迁移向新知识，又是再次的复习这旧知识，进行着螺旋式的上升。从后面得知这个班的学生的成绩不是很理想，但初老师的这种教学方法却更好的适应着这个班同学的学习，更加有力于他们学到新的知识。每个学校都有差班，每个班都有差生，但更重要的是如何对差班差生的教育。

这两周的见习深深的在我的脑海中留下美好的记忆，在大学中已经度过两年半的时光，再回到小学初中高中的校园，又是不一样的一份滋味，现在想想，或许时间能解读对自己过去的那份情感。在见习中欣赏自己过去的影子，更在见习中寻找自己未来的方向。完成的不仅仅是中小学的见习，也是对自己向教师这一目标的进一步的接近。

教育见习工作总结

我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

一、教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一开始，我们都不明白怎样听课，刚开始听课，也不明白怎样听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的资料给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个教师都有自我的上课风格，不明白如何去评价。之后和教师交流，发现原先听课要这样听，要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上头的表演，而是学生和教师一种互动，一种知识火花的碰撞。

二、教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我明白了上课要注意那些资料，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。透过和教师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，思考的十分全面，把课堂可能会出现的问题，都一一思考到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，可是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的资料在生活中都有过必须的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

这一节课是有评课的，建中教师给我这节课必须的评价和推荐。教师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，教师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生决定哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了必须的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;也许第一次上课的资料试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。

我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，之后我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，教师也给了很多推荐。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最终，纠结了半天，还是选取了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必须的正面教育好处。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的推荐说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我能够理解这个意思，却不明白怎样去问这个问题，很烦恼。之后没几天就要上去讲课，资料思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，个性的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。

之后就在8班试上了公开课的资料。由于这节课是以小组的形式进行必须的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，仅有学生在课堂才能真正体现，应对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一向听说8班的学生都不太配合教师，86。上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的资料比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我自我思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自我问题还是很多的。仅有做万全的准备，才能做得更好。

由于一些原因，我的公开课推迟了，可是最终在清明节之后的那一周的周三午时第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎样没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很杯具。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，也许是我自我有想放下的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放下，又那么容易说要做什么的人，很厌恶发现原先自我就是这样的。可是其实也没我说的那么严重啦，教师和同学还是给予我必须的评价和推荐。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，能够说是一个很大的提高，终究还是提高了，虽然没有到达自我的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，提高起来，所有的不快，会过去，所有的欢乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢乐一点。

三、班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有教师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问教师问题;晚自修的效率比较低···应对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。之后就和班主任陈教师说了状况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是自我说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自我发现问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由教师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。

实习是一次用自我的眼和耳去感受环境的机会，透过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个主角有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自我的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

教育见习工作总结

教育是一个互动的过程，只要教师认真投入教学，孩子们就会积极配合。这种过程很快乐！这次实习让我感触颇深。一方面，我深刻感受到了大量的知识和学习，这让我不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深刻体会到教与学的深刻内涵。例如，当我从事教育活动。当我第一次走进教室的时候，我遇到了很多我在师范学校从来没有学过或者想过的问题。也就是说，当我生动而雄辩地讲完一节课后，我问学生：“课后给你印象最深的是什么？”学生们面面相觑，无言以对。为什么学生如此？在我看来，这主要是因为学生对学习没有兴趣。

在我的生命中总是有很多第一次。作为一名普通的学生，第一次当老师对我来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。20--年2月26日，我怀着激动的心情和队友们来到--中学，开始了为期一个学期的教育实习。在实践中，我体验到了阳光下最光辉职业的崇高与艰辛。

我很高兴我有这样一个实习机会，这是我梦想实现我的梦想的机会。当我实现了我的梦想之后，我觉得这次旅行是我应得的，我学到了很多。我不仅给学生打电话，也从学生中找到了我的影子。我也从他们身上学到了很多，这对我来说是一个很大的收获。

教育见习工作总结

我于20xx年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本资料包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。

(5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的职责。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一齐团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主

任潭

教师了解班级状况。但潭教师并没有直接告诉我们，而是让我们自我去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但之后想一想潭教师并没有做错。我们就应用自我的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们应对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就透过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都十分被动。我发现自我好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我就应采取主动，透过关心他们的学习、生活状况，慢慢的和他们交流。透过自我的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就就应多交流，仅有这样，你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主

任潭

教师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自我忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。透过自我对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。个性是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了之后都是他主动把作业本给我，看到上头写满满的，我十分高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真用心，而有部分男生就十分偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就就应给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自我很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，就应在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的透过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，所以开展的活动就就应迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。透过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想透过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练十分有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现用心，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，并且小组之间竞争十分激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。

时间过的十分快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然十分短暂，但觉得自我学到了很多，个性是认真负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭教师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，仅有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱必须要有一个度，并且务必跟严结合。该严的时候就严，仅有这样学生才能理解你的爱。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。透过指导教师先熟悉实习班级的信息技术上课状况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握状况。然后，认真听指导教师以及其他同学上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自我在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要资料――授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)――试讲――上课――理解学生反馈的信息――评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。

由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，所以很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的教师，仅有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。所以要调动学生的用心性，就务必有好的教学设计。

在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。

在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，并且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。个性是在导入时引用情景能使学生在一开始就持续高的兴趣。

其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时，我还在情景中设置了不一样的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的用心性。

最终注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上，有两节课我选取了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣并且很好的辅助了课堂的教学。

在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间主角关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的潜力;同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生能够利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，能够培养他们独立学习独立解决问题的潜力。从上过的几节课中，就应说起到了必须的效果。当然我这个学习型网站还是存在必须的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。

在教学过程中，自我还存在不少缺陷。

(1)、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。

(2)、课堂的调控和应变潜力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自我往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体此刻课堂的控制上，我就应朝着这个目标不断努力。

三、其他方面

除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务。

在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，所以小组成员之间分工必须要明确，并且要体现团体合作精神，我认为自我在这方面做得还是比较到位的。

1、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，之后实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，可是还是需要必须的技巧和耐心的。个性是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来必须的难度。最终我们还是透过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个教师是第一次尝试在网络环境下学习，所以对网站具体要实现哪些功能以及网站能够实现什么功能都不是十分清楚，这时我们将自我所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。可是遗憾的是我们没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自我没掌握，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。

2、在研究性学习方面，由于那边的教师已经给布置了任务，我们自我设计的就不能实施了，所以我们只能是指导学生开展。由于研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候潜力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。并且我们需要密切关注学生研究过程，适时的给予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入，而不能样样都管。仅有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过程。同时也确保学生的中心地位。

由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，所以它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生带给更广的意见和推荐。在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，所以自我需博览群书，学习各方面的知识来充实自我。

3、教育调查方面

这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，所以调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有必须的局限性，不能完全反映整个温州市区中学教师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教育技术比较好的学校，学校都十分重视对教育信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。所以从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，个性是年轻教师，并且对应用教育技术的态度也是十分用心的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，个性是信息技术与学科整合方面。

在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更就应在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自我的专业素质，仅有这样充分体现自我的价值，为信息化发展添砖加瓦。

从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮教师做一些课件时发现自我的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，并且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

四、推荐

我期望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也能够为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。

教育见习工作总结

首先通过本次见习，同学们都感觉到不仅仅是在教育教学中，而且在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。

其次，通过本次见习，与人交际的能力，都自认为上升了一个台阶。

总的说来，见习让我们收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。

教育见习工作总结

1、教师的光荣。见习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次见习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开见习学校之前，在和学生说我见习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。

2、做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

见习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。见习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次见习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。