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我心目中的好老师写人作文
一提起我们班的班主任曾老师，没有一个不夸他的。他呀，真是我们大家的好老师。他不但教学认真负责，更可贵的是他爱自己的学生就像爱自己的孩子一样。每次当我经过他办公室门前时，不是看见他在伏案工作就是在跟同学谈心。看着他那慈父般的面容，我心里真是敬佩不已。有一次，我风趣地问他：“曾老师，您是班主任，有许多事要办，哪还有工夫陪这些同学谈心解闷呢？”他笑笑说：“跟同学谈心，了解同学的思想动态不也是我的工作职责吗？”
去年，我们到万里基地去春游。在那里同学们都异常高兴，我却独自一人坐在台阶上望着蔚蓝的天空，想起了以前的往事。我带的橙子不知什么时候丢了，我还不知道呢。
于是，我左寻寻，右找找，就是找不着，好像橙子在跟我作对，避着我似的。在烈日下，我找了大半个小时，汗水顺着我的面颊往下流。我累得不能再找了，这才停下来休息。但我一想到橙子没了，就又落下伤心泪。这时，班主任曾老师走了过来，见我闷闷不乐的神情，就问我：“汤强，有什么心事吗？你看，男子汉的眼泪是‘珍珠’哎，你这样子就不像是个男子汉了。有什么事能跟老师说说吗？”我结结巴巴地说：“我……我……我的橙子……找不到了。”这句话我好不容易才吐出来，就像剥豆子一样。曾老师一听，爽朗地说：“我还以为有什么大不了的事呢，不就是一个橙子吗？回头我再送你一个好了。”
当时，我以为他是开玩笑，逗逗我罢了！不一会儿，他果真送给了我一个又大又甜的橙子。我当时怎么也没想到，我正想说声“谢谢”，可他却离开了。
过了一天，我才从同学那儿知道，这橙子是曾老师没吃午饭，走了一两里的山路专门到镇上给我买的。当我要给他钱时，他不要。我硬塞给他，他不高兴地说：“你这样，那就是说我对你不好了。”
事隔一年，这件小事仍旧历历在目，好像才过去一天一样。一想起这事，我就在心里默念着：“曾老师，真是我心目中的好老师呀。”
我心目中的好老师写人作文
老师，是一支支蜡烛，点燃了自己照亮了学生；老师，是园丁，无微不至地照料着娇小的花朵，让花朵开放，让花朵芬芳、让花朵默默地奉献给人类；老师，是春蚕，让自己化为乌有，却留下了华丽的丝绸，点点滴滴的师恩让我永生难忘；老师，是一盏盏指路明灯，照亮了学生前进的方向！老师——是多么神圣的职业啊！
老师，这个神圣的职业从古到今都得到了人们的尊敬、赞美。成千上万的老师培养出成千上亿的人才，它们在社会主义的建设中担当着最重要的责任。在学校有些老师教会我们读诗词；有些老师教会我们加减乘除；有些老师教会我们读英语abc，日复一日，年复一年，是老师教会我们一切。所以从古至今有“一日为师终生为父”的说法。这个故事是从唐朝时流传下来的，唐朝皇帝唐太宗，非常重视对子女的教育。有一次李纲的老师生病了，而那时的皇宫老师是不能坐轿的，可唐太宗尊师重教就特许李纲坐轿进宫。还有一次有人反映皇子对王老师不尊，唐太宗就找来李泰狠狠地批评了一顿，并教育他见到老师要像见到父王一样尊重，就这样“一日为师终生为父”的名言流传千古成为佳句。我们心目中的好老师一直受到人们的尊重。
记得有一次，在开展体艺2+1的活动中。我们班有两项活动，分别是呼啦圈，和竹竿舞。当我们刚开展活动时，老师耐心地教我们怎么跳竹竿舞。老师一个动作一个动作的教我们，教到比较难的动作时，老师给我们做指导，之后让我们慢慢地学。在杨老师的指导下，我们都学会了学习，学会了生活，学会了共处，还取得了好成绩。杨老师是我心目中的好老师。
老师，是园丁，为我们浇水施肥；老师，是蜡烛，点燃了自己照亮了学生；老师，是雨露，滋润我们的心田。杨老师，是一位尽职尽业的工作者！
我心目中的好老师高三写人作文
老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一支红烛，点燃自己，照亮他人。
我有一位可亲可敬可爱的好老师&&她就是我们南京财经大学附属小学三(1)班语文老师兼班主任&&肖老师。肖老师是我们的好老师。她不仅教会我们读书识字，更会引导我们如何做人。
肖老师是个大美女。中等身材，体型适中，不胖不瘦，披肩发，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面带笑容，和蔼可亲。
肖老师工作认真负责，上课幽默生动，课后认真修改作业。对我们学习要求严格，对我们生活无微不至的关怀。
有一次，肖老师让我们写作文《我的发现》，我写的内容是：小船会浮在水面上，主要是水对小船的浮力，但其中，小船为什么会两边摇晃没有描述清楚，肖老师批改作文时发现了，放学后，给我留下了。肖老师先是耐心的给我辅导，然后让我重写，肖老师一直在旁边一丝不苟地批改作业，陪着我，直到我给这篇作文写好，肖老师才下班。
肖老师爱生如子，和蔼可亲。对自己的学生，一视同仁，充满爱心，对调皮的学生也从不放弃。对待我们同学，就像一位慈祥的母亲。有一天，放学了，肖老师给我们护送到校大门外，交给了家长。可吕晨同学没有家长来接，非常着急，几乎要哭了。这时，肖老师就牵着吕晨的手，弯下腰，轻轻地安慰吕晨：吕晨，不要急，爸爸妈妈很忙，还没来，你就和老师回学校吧。说着，肖老师牵着吕晨的手，带他回到了教室，边等吕晨家长，边给吕晨补课。
记得还有一次，杨可歆同学下楼梯不小心把腿跌伤了，不能动，肖老师看见了，心急如焚，连忙抱起杨可歆，飞快地跑去了医院，用自己的钱给杨可歆挂号看病，她回来时，已经是满头大汗，可她并没有休息，又给我们上课。肖老师这样关心我们的事，还有很多。
我们同学都喜欢肖老师，她是我们都好老师，好妈妈!
我心目中的好老师写人作文
在我的。
小学生活。
里，遇到一个个尽职尽责的老师，也许他们关心和教育的方法不一样，有的把你留下来补习功课；有的和你交流，和你家长谈话；有的让你到办公室去做练习题……但是有一点不变，就是他们对你的关心和耐心不变。
可是好几个字要领没掌握，老师毫不犹豫送了我好几个叉，让我每个字写5遍。我便回到座位上，把作业本印在语文书上，印好了之后，根据轮廓描，不一会儿，我又写好了。这次，大部分字都过关了，就剩下“鸟”了，我刚已批改完，同学们都放学了，只有我留了下来。重来，又写好了不行。老师问我：上课有没有听我指导？”我无奈地摇了摇头，任凭老师处置。可黄老师摸了我的头说：“课本上的是印刷体，楷体我上课写过的。”说完便坐在了我的课桌旁边，耐心的指导我，终于我“鸟”正确了，老师让我收拾一下书包，然后她带我到家长群中找我的家长。老师牵着我的小手，走出了校门。眼尖的我很快看到了我的家长，老师把我送到我家长面前，解释了一下原因，便回头到校门口去骑她的电瓶车回家了。我望着他远去的背影，眼睛湿润了，心中是无尽的感激。
也许今后的时间的冲刷，会让我忘记你说话时温柔耐心的语气,但永远不会忘记你孜孜不倦的教诲；也许会让我忘记你的姓名，但不会忘记你高尚的品德；也许会让我忘记你的模样，但绝不会忘记你远去的背影。
我心目中的好老师写人作文
人生路漫漫陪伴我们，陪伴我们最多的不止有父母，朋友，更有老师。每个人从小就开始与老师相处，时至现在我们还有老师陪伴在身边，陪我们一起走过中招历程，最难忘的还是师恩。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗流传千古，虽描写春蚕蜡炬，但实则赞颂老师。赞颂老师对学生认真负责的态度，赞颂老师为学生无私奉献的品质，更赞颂老师数十年如一日的坚守。老师们早起陪伴我们读书的身影，耐心讲解疑难的语气，课堂上严肃而又温和的眼神，无不一一使我们难忘。
印象最深刻的是九年级时的一位英语老师，她已经40多岁了，当时我们每天早晨上英语早读她都不在，。刚开始我们认为老师一两天不在这可能是起晚了，或者迟到了，觉得她是一位非常懒的'老师，一点都不管我们。可后来我们发现我们真的错了，班主任告诉我们说：你们英语老师有刚出生的小孩儿，每天早上都要喂奶，喂完奶赶紧过来给你们上早读，一刻都不想耽误。他让我替他向大家道歉，是他没有尽到老师的责任。听完这些后我瞬间被感动了，她也有自己的孩子，自己的孩子还没有照顾好，去尽心尽力来管我们大家我好像更理解她了。老师们不都是如此嘛，为了学生而放弃自己私人利益，这样伟大的师恩我真的难以相忘。
初中毕业前的最后一节课，老师上课只说了一句话，至今令我难以忘怀：你们再看看书，我再看看你们。你们再看看书。是老师对我们学业上的期望。我再看看你们。是老师对我们的眷恋与不舍。其实我们也对老师非常不舍，她们陪我们走过了三年的风雨历程，我们无以回报，只能以日后的优秀成绩来回报老师。
老师是我们成长路上的引路人，他们的谆谆教导，无私奉献使我们比昨天更加优秀，他们日复一日地站在三寸讲台上，为的是传授给我们知识，更重要的是教给我们做人的道理。师恩难忘，我们会不负期望，砥砺前行。
我心目中的好老师写人作文
我最喜欢的老师非朱老师莫属!她用慈母般的爱鼓励我们成长，我们都叫他朱妈妈。
一年一度的环校跑又来临了!虽然我的耐力还不错，可面对那些强劲的对手，似乎胜利已从我脚底下溜走了。朱老师似乎看透了我的心思，走过来安慰我说:“没事儿的，输了也没什么大不了，只要尽了力就是最棒的!”看着她那鼓励的目光，我的内心仿佛充满了能量，坚定地站起身，朝跑道走去。
看着队友们一个个咬牙拼搏，占据了领先的地位，我既兴奋又担心。这时，只见朱老师正一边兴奋的跳着向我跑来，一边甩着长长的马尾辫，不住地对我竖大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充满了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一样活力四射，带领同学们一起放声大喊：“妞妞，加油!加油……”伴随着大家的鼓励，我奋力冲出起跑线，可回头一看，两个对手已紧追其后了，希望又从我热血沸腾的心中飘到九霄云外去了。这时，朱老师和同学们挥舞着手中的红领巾，我的目光一下子被吸引住了。“妞妞，照自己的节奏跑。加油!”一声声加油，仿佛在一齐推动着我的身子向前冲去，那响亮的声音在我心中持续回荡着。
经过漫长的路程后，我终于迎来了最后的五十米，终点已经近在眼前了，但我也有些体力不支了。气喘得像头牛。这时，我看见了一个熟悉的身影在我身边一起跑着，镜框在她的鼻梁上渐渐往下滑——正是朱老师!她面带微笑，时不时架了架要滑下来的眼镜，迈着两条大长腿，吃力的跑着。但她的脸上仍笑眯眯的，露出两个小酒窝，敞开的大衣也随着步伐抖动着。我冲到了终点，而第一个拥抱我的人竟是朱老师。她紧紧地抱住我，赞扬我。
我最喜欢的朱老师是个充满关爱的老师，让处于困难中的我们得到了鼓励。我爱我的朱妈妈!
写人作文：我心目中的老师
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里.
我心目中的好老师写人作文
我们的语文老师有一双像鹰一般锐利的眼睛，只要你上课一搞小动作，她就会用那犀利的眼神提醒你。她还有一头乌黑亮丽的长发笔直地流泻下来，可最近却因为太忙都增添了几根白头发。
老师既严厉又温柔，还平易近人。上课时，老师那严肃的表情让人不得不认真听课，而说悄悄话的同学得到的是老师的委婉批评。下课期间，老师像变了一个人似的，跟同学们有说有笑的，朋友一般聊着天。
有一次，期中考试之后，我去老师办公室交数学作业。语文老师突然叫住我，两手搭在我的肩上。我心里咯噔一下：“难道我最近干了什么坏事吗？”随后耳边传来老师和蔼的声音：“是不是对这次期中考试很不满意？”原来是这件事，我暗暗松了一口气，不假思索地点了点头。老师又问道：“是不是有问题不敢问老师？”我犹豫了一会儿，口是心非地摇了摇头。老师拍拍我的肩膀，微笑着说：“不是就好。以后有问题要多问老师，要自信一点。”我点点头，快速走出办公室，喃喃自语道：“老师还是挺亲切的！”
自那以后，我就下定决心，上课要常举手，积极发言。去老师办公室也没那么害怕了，语文成绩也在老师的鼓励下提升上去。
我心目中的好老师写人作文
老师是我们学生除父母外最重要的人了，一个老师的道德品行，做事态度，不仅影响到学生的学习的态度和成绩，更会影响到我们做人的道德品行。所以我希望我心目中的好老师是这样的：
我心目中的好老师是一个严格而又具亲和力，诲人不倦，不辞辛劳的好老师。因为老师对我们要求严格，所以会逐渐让我们杜绝不应有的错事，让我们对错事拒之门外，养成良好学习生活习惯。亲和力会让我们多一些自由和快乐，对学习产生兴趣；而不像有的老师和学校太严了！剥夺了学生的人身权利和自由，干什么都不行，剥夺了孩子玩的天性，把学生管的像呆子一样。诲人不倦，不辞辛劳，坚持不懈，爱岗敬业，不被困难吓到，不为繁琐而放弃。这正是一位好老师所要具有的`品质啊！
我的卢海英老师正是一个这样的人。‘六・一’儿童节排练小品要跟原剧学习，模仿。他为了借到光盘几天内跑遍了七大姑八大姨，诸亲六眷家。好不容易才借到一张光盘供我们琢磨练习。但我们却不知老师疾苦，整天玩了，不把这件事放在心上，没啥进步。老师发火火了。把我们叫出来：“你们这些孩子，让我怎么训你们！你们就这么懒？这才花费你们几分钟时间。就说你吧，韩洪浩，我平时最看重你了，实话说，你回去也没怎么练吧。”训完了他又教育我们：“做事要认真，一丝不苟，懂得吃苦耐劳，向我们的祖先学习点。”舟曲地震后，饮马小学举行了诗歌朗诵比赛，我们五年级一班的参赛诗歌是《废墟里的对话》，卢老师逐句给我们示范朗读，在“同学，别怕”这一句，反复示范，要求我们朗读时声音要提上去，高一些，读出坚定沉着的语气。于艺同学进入的状态比较慢，“读书的梦想”这一句，老是平着调，卢老师一遍又一遍的给他示范，直到练好为止。这就是我们的卢老师，一个并不完美而又堪称模范的老师啊！
我相信，我在外国语的老师们，也一定会是像卢老师一样的好老师。教给我知识的同时，也教会我怎样做人，怎样做事。
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心目中的老师
主持人：面对王茂华谭良才，《感动中国》推选委员刘姝威说：“普通的教师普通的农民，我们这个民族从来都不缺少舍己为人的英雄。”
推选委员涂光晋说：“当他们义无反顾冲进火海的时候，近乎于本能的行动，折射出今天亟需弘扬的善与爱。”
下面是《感动中国》组委会授予王茂华谭良才的颁奖辞：
烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对俠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！
那是一个平常的村庄，那是一个平常的日子，而那场火让一切都变得不平常。更不平常的是他们的选择，有人说那是平民的壮举，有人说那是英雄的情怀。
2010年3月21日下午两点，江西宜春市袁州区慈化镇伯塘村的一栋民房突发大火，浓烟和烈火瞬间吞噬了整个房屋，住在隔壁的伯塘中学教师王茂华和他的岳父谭良才毅然冲进了火海。
村民：跑过去抱那个孩子，一边抱一个。
救出四个孩子后，王茂华第二次冲进火海。
此时的二层小楼，就像一个熊熊火炉，村民：然后又冲进去，又抱了个出来，一身全都是火。
此时烈焰和热浪已经把人们逼出了十米之外。
村民：还有一个这样大的（手比划高度），他说我弟弟还在里面。
面对死亡的威胁，王茂华和岳父谭良才第三次冲进了火海。意外，就在这个时候发生了，三声巨响，屋内两辆摩托车和一个液化气罐相继爆炸，王茂华和岳父谭良才在爆炸声中被火浪掀了出来。
村民：（王茂华）全部都烧掉了，衣服什么都没有了，就剩下一根皮带，一根皮带在着火。
村民:全身满身都是火，我去帮他打火，去拍一下，那个皮就全部掉下来了。
最后一个孩子被闻讯赶来的村民从后屋抱了出来，6个孩子安然无恙。而王茂华和岳父谭良才却烧成炭黑一般。
医生：感动人，皮开肉绽，全身的皮肤都烧焦了，烧黄了。
谭良才烧伤面积达85%，王茂华更是达到95%以上，唯一完好的皮肤只有左脚上的两根脚趾。
在昏迷了十多个小时后，王茂华苏醒了片刻，他问的第一句话是：最后那个孩子怎样了？
学生：我们都很盼望他回来，我们都很想念他。
身为教师，王茂华喜欢孩子，孩子们也喜欢王老师。在学生们的眼里，王茂华不仅是一位好老师，更是他们的好大哥。
同事：他跟小孩都是就跟朋友一样的相处。
同事：他教的是语文课，但是他讲着讲着，他可能会教大家唱起歌来。
一个是父亲，一个是丈夫，身为女儿和妻子的谭长华心如刀绞。她唯一的期望，就是他们都能活下来，她不能失去任何一个。
王茂华的妻子谭长华：只要他平安，不管他以后能不能走路，能不能做事，我都希望他能活着，至少我的女儿有爸爸。
4月1日，来自各地的烧伤专家汇集浏阳，经过会诊，决定将王茂华和岳父谭良才，紧急转送条件更好的武汉市第三医院，人们在极力挽救两位英雄的生命。
《平凡中的伟大》《草根英雄》《烈火中的大爱》人们通过媒体知道了王茂华和谭良才的英雄壮举，江西、湖南、湖北的市民们纷纷赶到医院看望他们，并自发地为他们捐款。宜春市直机关两个小时就捐款83万元。
深圳的一对夫妻听说了王茂华和谭良才的事迹后，替刚刚因呼吸衰竭不幸死亡的爱子做主，捐出了孩子全身的皮肤。
王茂华：我要感谢那些为我捐款的人，还有那些关心我的人，我的一个小小的举动，竟然能引起那么多人的关注，我一定会坚强起来，一定会好起来。
经过医护人员的精心治疗，王茂华岳父谭良才的病情明显好转，4月26日转入了普通病房。而王茂华的病情依然十分险恶，由于深度烧伤引发严重感染、肌肉坏死，病毒一点一点的侵蚀着他的血液，吞噬着他的躯体。22天之内，双腿三次截肢，全身9次植皮。每一次植皮和换药都是撕心裂肺的痛，每一次截肢都是对他身心的巨大打击，为他手术的医生护士们被震撼了，因为他们知道深度烧伤带来的疼痛，是难以忍受的，王茂华从来没有叫喊过一声。
谭长华：我知道他很痛很痛，但他不会叫出来，因为他怕我担心，就只有一次，他确实痛得全身发抖，他就跟我说，我叫一下可以吗。。
王茂华：我想回去上课，想见到我那些可爱的学生，还想见到我那可爱的女儿。
王茂华曾在日记中写道：我以一个爱字为准则，爱世界上所有值得爱的人和事。
在与死神顽强搏斗了43天之后，5月2日凌晨，27岁的王茂华还是离开了他深爱着的这个世界。
谭长华：25日的时候，我们去探视的时候，接着他的电话，他就在里面哭了，这是他受伤以来第一次在我面前哭，他说他好想见到我，可是我也没有办法，我不知道结果会这样，如果是这样，我一定会请求医生让我进去，看看他，也让他好好的看看我。
2010年5月4日英雄回归故里。
王茂华老师留下了所有的遗憾走了，他再也不能给心爱的学生们上课了，但他的身影却永远刻在学生们的心中。一个学生在日记中这样写道：王老师，您就这样突然的离我们而去了，但您却用生命给我们上了最后一堂课。
王老师安心的走吧。等到这些孩子长大成人，他们也会记住您的最后一堂课的。
2010年5月5日王茂华被追认为革命烈士。
2010年10月19日，王茂华的岳父谭良才康复出院。
“王茂华，27岁，江西省宜春市袁州区慈化镇伯塘中学语文老师。3月21日为救儿童他三进火海，遇煤气瓶爆炸被烧成重伤，经抢救无效，5月2日在武汉去世。他的父亲还住在破旧的土屋；他的岳父与他同样被烧成重伤，还在接受救治；他不满周岁的女儿，由他新婚不久的妻子带着……他救出的6名孩子，正好好活着。”
这是我5月3日夜写下的微博，现已被转发591次，原文评论有205条。王茂华让众多的博友“忍不住哭了”，博友们为他默哀、向他致敬，称他为“用生命完成了教育责任”的“伟大的教师”，祈愿他“在天堂继续做老师”。
据伯塘中学的学生回忆，王茂华最后一次在教室里上课，讲解的课文恰巧是《最后一课》。我们已无法感知他站在讲台上的音容笑貌，但能经由人们的回忆和媒体的报道，去认识这位伟大的教师，去聆听王茂华老师以他27岁的年轻生命所讲授的“最后一课”。
一
在人们纷纷谴责郑民生等人的残暴行径时，也有少数人对郑民生们表示同情，试图将贫困、失业、疾病等不良生活际遇解释为凶徒报复社会、残害无辜的理由。
让我们来听听王茂华老师的“最后一课”吧，看他是如何对待生活中的不顺……。
人生的道路总是坎坷不平的，有的人一遇逆境便畏葸不前，自我沉沦、抱怨社会、仇恨他人，极端者甚至以自杀、杀人的方式走向自我毁灭。而王茂华老师则用他一生的奋斗经历教育我们：面对逆境，更需要发掘自身的动力，微笑面对，满怀希望，积极进取，才会有不断进步的精彩人生。
二
有人说“教师是天底下最神圣的职业”，那是因为，教师所面对的孩子，是人类美好未来的希望所在。但有人在危急关头，为自己逃生而不顾孩子的生死：汶川大地震时独自率先跑出教室的“范跑跑”是这样，克拉玛依特大火灾时大喊“让领导先走”的领导也是这样。更为恶劣的是，还有人是在利益面前为一已之私不顾孩子的安危：三聚氰胺“毒奶粉”案主犯、原三鹿集团董事长田文华是这样，“山西疫苗事件”中人为制造“高温标签疫苗”的主要责任人栗文元和田建国也是这样。
在火灾降临时大喊“让领导先走”的领导，之前可能在会议主席台上也曾大喊过“关心孩子们的成长”；以经营儿童食品、药品或其它消费品为赢利手段的商家，往往会在他们的广告里大唱“为了孩子的健康”。可在生命危急关头或利益诱惑面前，他们却又作出了相反的选择。
让我们来听听王茂华老师的“最后一课”吧，看他是如何把孩子爱在心里——。
王茂华老师不是领导，不是商人，他没有在主席台上作过热情洋溢的报告，也没有打过温情诱人的广告，他只是用朴实无华的行动告诉我们，孩子是一个人生命中的至爱，既要爱自己的孩子，也要爱别人的孩子，在孩子饥饿的时候给他们食品，在孩子孤单的时候陪他们玩；在孩子求知的时候给他们讲课；在孩子危险的时候，给他们安全。
三
不爱护孩子的人是可耻的，不爱护孩子的民族是没有希望的。中华民族五千年绵延不绝，留下了许多代代相传的爱幼护幼文化理念：“虎毒不食子”、“幼吾幼以及人之幼”、“没有爱便没有教育”，正是这样的文化理念，使中华民族成为永远充满希望的民族。同样是遭遇汶川大地震，同样是老师，在一个范美忠变成了“范跑跑”时，却有更多的老师为了保护学生而失去了逃生的机会：谭千秋、袁文婷、向倩、苟晓超、瞿万容、杜正香、吴忠红……就在近期的校园伤害案中，也总是有毫无防备的人们挺身而出，为护幼而与手执凶器残害学生的亡命徒作斗争——用扫把与凶手对峙的清洁工、用灭火器制服凶徒的退伍军人、从自焚凶徒怀抱中抢出学生的老师们。
然而，我们也不能不注意到，在“三聚氰胺奶粉”案和“山西疫苗”事件给人们带来不安全感之后，近期出现的一系列暴力伤害少年儿童案件，由于部分媒体对于凶案细节、凶手动机的过度关注和对于凶手事前境遇的不应有同情，已经给社会大众带来了不应有的消极心理暗示，部分民众的失望、不安、抱怨由此而生。
此时，让我们来听听王茂华老师的“最后一课”吧，看他是如何给他人带来希望——。
王茂华老师用他生命中最后43天的坚强，向我们诠释了一个心理学现象：当我们集中注意力于自身的某种感觉时，这种感觉便会在大脑中被放大。疼痛中的王茂华把注意力投向了身外的人、身外的事，因而能在巨大的痛苦中展示乐观，并给他人传递一份生命的希望，以致有位长辈到武汉去看望他时，还跟他开玩笑说：“你快点好，出来了再和我打麻将。”
王茂华走了。他带走了他常人难于承受的躯体之痛，他给这个世界留下了微笑、爱和希望。作为伯塘中学的语文老师，他已经上完了他的最后一课；但作为一位舍身救人的英雄，他的“最后一课”远没有结束，随着越来越多媒体的关注，已经并且将会有越来越多的人聆听王茂华老师无声的宣讲。
我心目中的老师
是李老师，她穿着朴实，相貌一般，每天笑脸迎着人，上她的课，充满了乐趣。她把我们当做自己的孩子一样对待，，她身上好像有一种魔力吸引着我。
有一次，我生了病，好几天的课都落下了，生怕跟不上，当我愁眉苦脸时一个熟悉的身影推门而入。啊，原来是李老师，她是来给我补习的。她拿起语文书。细心地教我。此时她在我眼中不是老师，更像我的妈妈，称职的好妈妈。补习完了，老师要走了，我伸手拉住老师的手说：老师谢谢您，要不是您，我可能是全班倒数第一了，李老师微笑着说：你是我的学生，还是我最好的帮手，我可不想让你考全班倒数第一，好帮手多么有意义的称号，李老师，再见，我高兴地说。
李老师是我心目中的好老师，她是一位知识渊博的老者，她教育我们要尊老爱幼，她是一个好伙伴，和她在一起你不会觉得紧张她就像春天的天使，让你尽情，不必再管那复杂的师生关系。
是亲切、和蔼的、她用那朴实的心灵的美，深深地打动了我。
我心目中的老师
老师，在每个人心中都不一样，而在是这样的。
她既美丽，又善良。在严厉的面孔下却有着一颗慈祥、可爱的心。经常和同学们开开玩笑，是一位很“合群”的老师。
她也是无微不至的，关心着同学们的身体健康，一旦发现哪位同学身体不适的时候，立马将他送往医务室进行检查。如果是生了病，二话不说就给学生的家长打电话、开假条，让他回家好好休息休息，等完全好了以后再继续回来读书。
她有时也很严厉，只要发现有同学在课堂上做小动作，便会“棍棒伺候”，让他意识到自己的错误并改正，不能一错再错。可只要一下课，她那股严厉劲儿又烟消云散了。
她能和同学们玩到一起，和他们开开玩笑。面对同学们也不会经常板着个脸，有时也会笑脸相迎。
这个优点数不胜数，缺点却寥寥无几的老师，正是——我们班上的易老师呀！
我心目中的老师
一粒种子只有在雨滋润后才能茁壮成长；一匹千里马只有在遇到伯乐后才能展露才能；一艘飞船只有在加满燃料后才能遨游太空；学生只有在老师的辛勤培育下才能出丰硕之果。
------题记。
她的笑令我温暖，她的语言令我回味，她的行动令我感触，她的爱令我铭记。她就是我的班主任朱慧茹老师。有人说，天下最伟大的爱是母爱。而我说，天下最美的爱是老师的爱。朱老师，她只是一个普通的公民，而却是一个不平凡的班主任。
她是春天里的一场春雨。
第一次见到朱老师的时候，她穿着一款简单的小风衣配着披肩卷发和优美的笑容，给我留下了很深的印象。她的自我介绍后，幽默风趣的语言让我减少了对她的畏惧。同时，她的讲课方式和管理班级的制度也让我深信初中三年的生活一定会非常精彩。
初中无疑是人生的一个非常重要的转折点，遇到一个好班主任则是一笔巨大的财富。朱老师就是这样的.好班主任，她的负责任她的尽心尽力都让我们这个大家庭更加优秀，她与我们的亲近则让这个大家庭充满温馨和欢声笑语。
朱老师是春天里的一场春雨，让我们每个人都充满信心面对中考和以后的更多困难。她也让我们明白了许多做人的道理和为人处事的方法。
我要说一句：朱老师，我爱您。
她是夏天里的一缕清风。
青春期的到来，我们有了自己的小秘密，有了不想对父母说的话语。但是这些小秘密这些话语却可以说给可以为你排忧解难的老师。在面对压力困难时，老师的鼓励成为我们最大的动力。
朱老师就像是朋友，我们可以相信可以诉说，因为她愿意倾听。有一次因为考试的失利而陷入极度郁闷的我，向朱老师倾诉了一切。她告诉我，这些只是人生路上小小的绊脚石，只有踢开它才能到达胜利的彼岸。如果因为一次的失败就丧失信心，那么前方的路只会变得更加迷茫。只要努力，就一定会有回报。我听后，思考了许多，明白了应如何去做。
朱老师是夏天里的一缕清风，为我们排忧解难，替我们保守秘密也同时给与建议。她的关心让我体会到一个母亲的温暖。
我要大喊：朱老师，我爱您。
她是秋天里的一片落叶。
刚刚入学的时候，我们班的语文成绩并不是很理想。可是朱老师并没有因此而责怪我们。而是付出更多的心血在语文上。她很有信心让我们的成绩提升。我们也在朱老师的影响下付出更多。经过我们共同的努力，我们的总体成绩有了很大的提高。这一切离不开我们的努力，也更离不开朱老师尽心尽力。
朱老师的身体并不是很好，但是为了我们她却坚持着。有的时候自己难受都要挺着给我们上课，而且没有丝毫怠慢。她用她的方式在经营着这个班级，关心着每一个人。
朱老师是秋天里的一片落叶。用自己的付出浇灌着我们每一株幼苗。我们在进步的同时也感受着朱老师的付出。
我要高呼：朱老师，我爱您。
她是冬天里的一丝阳光。
朱老师，是我们64个人的母亲，是我们学习的榜样，是我们进步的动力，是鼓励我们勇敢向前不畏惧的导师。
朱老师，她在我们每一个人难过伤心的时候给予安慰，她在我们成绩进步的时候告诉我们不要骄傲，她在我们高兴开心的时候同我们一起欢笑，她永远有着最美的笑容，她永远是我们的妈妈。
朱妈妈是冬天里的一丝阳光，为我们每个人提供温暖。她是一缕永远存在在我们每个人内心深处的阳光。
我要告诉每一个人：朱妈妈，我们爱您。
我们与朱老师一起度过的时光虽然只有短暂的三年，但是这三年的时光里我们却收获了比三年的时光更珍贵的东西，那就是师生情。虽然只有三年，可是我们同朱老师的感情却是永恒不变的。
我心目中的老师
在我遇到的老师之中，有的是“老学究”一般的“古典”老师，有的则是充满活力的“青春”老师；有的是巾帼不让须眉的“假小子”老师，有的则是翩翩少女般的“淑女”老师；有的是心中有快乐，笑脸常开，让人心情灿若春光的“阳光”老师，有的则是面色老，心情“老”，整天暮气沉沉的“老”老师……在这之中，我最喜欢的就是充满活力的“青春”老师。
这种老师就像我上。
作文。
班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。
记得有一节课，她问我们：“写作文怎样才能做到写优美呢？”“写详细！写具体！写生动！”我们齐声回答。“超级棒！”她从来不吝啬对我们的赞美之词，“作文就是首先需要写具体，如‘她扇了它一巴掌’就不具体的，而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’。就具体了”。大家被老师逗的哈哈大笑，在笑声中，我们轻松的掌握了写具体的技巧。
老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。
我心目中的老师
我心目中的好老师是什么样子的呢？在我的脑海中就会浮现出这样一个身影：瘦小的身体，乌黑的头发，打着卷儿清秀的脸上，架着一副眼镜，仿佛有着莫测高深的学问。
她外表看起来很严肃，可你只要一接触过她，便会发现她是那么的和蔼可亲。我喜欢上语文课，听得津津有味。有一次，在。
作文。
课上，老师把我写的一篇叫《爱心》的作文在班上念给大家听，读后让同学们各执己见，好在哪里，缺点又在哪里。写作的知识经她一讲，便使你茅塞顿开。她在写作上，经常教我们一些写作技巧，怎样选材，怎样观察，要随时积累一些些做素材，平时要多看一些对我们小学生有益处的课外读物或课外名着，长期积累写作材料，在写作的时候就会有感而发，而不会三言两语，草草了事。因为老师给我们讲的这些写作技巧，我的《中华少年读后感》作文便由此而产生了，而且我写完交上去，还被老师在班里念出来了呢。
老师的好不仅仅是局限于此。学习上，在课堂上，她总是鼓励着我们要勇于举手回答问题；她总是耐心地回答同学们的问题。对偶尔出错的孩子，她总是会语重心长、苦口婆心地教诲，对那些屡次马虎、对学习不认真的同学，她总会严肃的批评，毫不留情。总之，她对我们的教诲总会让人心悦诚服。
她默默无闻地在岗位上工作着，她为了我们呕心沥血、操碎了心，她也受到了同学们的尊敬。她就是——陈老师。