优秀作文应该能够启发读者思考更深层次的问题,引起读者的共鸣和思考。接下来,小编将向大家分享几篇优秀作文的经典案例,希望能对大家的写作有所启发。
初中英语作文考前点拨
【分析点拨】。
原理:必然性和偶然性是事物发展过程中的两种趋势。必然性是指事物发展过程中一定会出现的,确定不移的趋势。偶然性则是指事物发展过程中并非确定的,可能发生,也可能不发生的不确定趋势。
二者的联系表现在(1)必然性存在与偶然性之中,通过偶然性表现出来(2)偶然性背后隐藏着必然性,是必然性的表现形式(3)二者在一定条件下,是可以相互转化的。
方法论意义:要求我们要重视事物发展的必然性,把握事物发展的总趋势,又要善于从偶然中发现必然,把握有利于事物发展的机遇。
与案例结合:要实现事物的发展,首先要了事物发展变化的规律,即必然性。但另一方面,必然性的实现总是通过偶然性的事件体现出来的,这就是要求我们重视偶然性,也就是要重视机遇,通过机遇去实现必然性。
二、客观规律和主观能动性的关系。
命题角度:从“揠苗助长”去分析如何正确处理主观能动性和客观规律性的关系。
【分析点拨】。
原理:(1)客观规律:是指事物发展过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的,是物质世界本身所固有的,是不以人的意志为转移的。
(2)主观能动性:是指人的`意识所特有的积极反应世界和改造世界的能力和活动。
(3)二者的辩证关系:首先,必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥人的主观能动性。承认规律的客观性并不是说人在规律面前是无能为力的。人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
与案例结合:秧苗有自身的成长规律,违背秧苗自身的成长规律,强行助长,只能把事情办糟。要发挥主观能动性,只能在尊重客观规律的前提下,这样才会取得预期的效果。
初中英语作文考前点拨
搞清常用词语词性及固定用法。把背过的重点单词中,用汉语无法理解的拥有特殊词性的单词和有固定使用范围的单词,重新整理,加以背诵。如“意外”是形容动词,而“案外”是副词,意思相同,词性极易混淆,务必重点背诵。
重视单词意思。在新能力考中,对单词意思的考查尤为重视,所以在背诵单词时,对于单词的意思,一定要背诵准确,并且要通过例句理解背诵。
学习资料。
调整心态,临近。
为了调整心态,首先要考生适时的题目做的很少,导致不清楚自己的整体实力,也不清楚自己在考试中可能出现的问题或者知识上的欠缺点。由此,希望考生能够在分析考试方向的同时,通过模拟考试的形式,总结自己的不足,在最后有限的时间内,尽量做到能力的全面提高。
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名师日语能力考点拨:考前一周词汇攻略。
〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。
初中英语作文考前点拨
背押题、几套卷时,可以先撤回来。
真题有一个特点,近压中材料没有意义。如果不会答题、不会读题,就没有真正可以提高。对于时事政治的准备,材料是提高背诵的过程,疯狂背没有问题,因为不背就没有东西外化出来,肚子里有货才能讲出来。这些“货”有你之前基础班、强化班、冲刺班学到的内容,还有现在搜集来的押题资料,当这些东西都收集到位后,到进入第二个层次,你如何将这些东西跟题目和材料对接。而在这个过程中,把不是很重要的材料扔掉,就回归真题,近五年的。第一,一定要把材料认证读懂,把题干和材料建立一定的逻辑关联。要知道题目在问什么,而不是知道什么就全都答上去。所以做材料题,如何去提高,只有一个方法:从真题的答案、材料中,看他们是如何通过材料跟关键词进行对接,如何通过关键词跟答案进行对接。
在做的过程中,不要仅仅去背,要写一写。在不断背的过程中,不动笔写、和说、和背诵又是不一样的,只有在写的过程中才知道问题在哪儿,还会发现分点如何下手,如何跟材料结合,写着写着你的问题就暴露出来了。
这里需要提醒大家的是,真题的答案其实是有缺陷的,一般是一段或几段,没有分点。那大家在答题过程中如何去分点呢?通过题目中的关键词。
二、考场上的心理状态。
1.你不是一个人在战斗,老师、家长、同学在陪伴着你。考场上都是和你一样抱怀着读研梦想的同学,有可能你们将来会出现在一个象牙塔下。
2.考场上的`难题。如何消除难题的紧张感?从题目命制来看,题目难度有一定的区分度,有的很难,除了蒙对的,没有做对的。碰到这样的题,你要想,我不会,大家都不会!这个时候就看谁能冷静沉着地去做完题,甚至不负责任一点,看谁能用考试机技巧把它蒙出来。
3.遇到简单题。越简单的题,往往里面有陷阱,所以单选题时,一定要慢下来。大家在模拟练习中注意时间的把控,把每道题分配的时间量掌握准确。考研政治有两类这样的同学,一类很快就做完了,还有一小时才交卷,这种时间匹配是不成功的。还有一类是,特别小心,每道题都很慢,最后要交卷时,还有两道题没做。
三、作答部分。
1.做一道题涂一个。
2.按顺序做题,不要挑题,遇到不会的跳过。
3.答大题时,一定要分点,一定要跟材料进行结合。答马原时原理部分一定要扣上帽子,“马克思主义认为”,“辩证唯物主义认为”,这样便于老师采分。“就像材料中说的”,“所以说”,把材料中的一句话加上引号另起一行。这样看上去条分缕析。
4.注意行间距和字间距。建议行间距稍大,字间距稍小。不要写得太满,注释“见上页”、“见下页”这种都不要要。要知道整齐比写的字漂亮更为重要。
5.在做答的过程中不要上来就答,有思路了再答。
最后提醒大家注意饮食的搭配,注意调整作息时间。建议把早上起床时间订在7-8点之间,晚上学到两点,没有必要。就像李安导演的电影少年派,没有人是你的敌人,所有人都是你的朋友。最后一周,加油!
GRE数学考前阶段冲刺要点介绍
一是立足基础知识。复习期间,要重视对基础知识的归纳整理。归纳应按知识模块进行,对概念、定理、公式、法则不仅要熟练掌握、准确叙述,还要学会运用。即使是综合题的求解,也是基础知识、基本方法及数学思维的综合运用,知识和方法的积累是开启难题的钥匙。
二是重视课本习题。通过分析历年中考数学试题可以看出,用于考查基础知识和基本技能的素材、背景,大都是课本中的例题、习题,或是这些题的变形。因此,对这题要逐一研究,对典型题要亲自演算,重要的步骤、方法可附于题后。
三是掌握解题原理。在复习中普遍存在重视解题方法,忽视解题原理的倾向。实际上,结果和对错只是考查的一部分,而对知识、能力、思想、方法等方面的考查主要体现在解题步骤和过程中。在专题复习阶段,不仅要掌握解题方法和规律,还要领会其原理。应注意倾听和思考老师对典型题的分析和求解策略,注重通性、通法的运用。及时归纳各种题型,探求不同解法,以便形成能力。
四是落实解题训练。复习时,一定量的习题训练是必不可少的。通过演练习题,可以加深对基础知识的理解,提高解题能力。单元复习结束或一套试题做完后,都要分析一下,解题中运用了哪些基础知识、基本方法、数学思想,还存在哪些问题,错误的原因是什么,如何改正。要克服不重视解题过程、不愿演算、计算马虎等不良习惯。
五、加强模拟演练。考前模拟演练既是对复习效果的检查,又可以提升应考信心。要重视模拟过程,淡化模拟分数。应在规定的时间内独立完成试题,批发后及时查找原因。要将模拟考试中发现的问题、做错的题当成一次锻炼和自己的机会。考前发现的问题越多,纠正越及时,提高也就越快,信心就越足。
初中英语作文考前点拨
【素材一】。
先把心“跳”过去。
乌克兰运动员布勃卡是举世闻名的奥运撑竿跳冠军,享有“撑竿跳沙皇”的美誉。他曾35次创造撑竿跳世界纪录,至今还保持着两项世界纪录。在接受“国家勋章”授勋典礼上,有记者提问:“你成功的秘诀是什么?”
布勃卡微笑着说:“很简单,每次起跳前,我会让自己的心先‘跳’过横竿。”
在成名之前,尽管拥有跳高天赋,平时训练也非常刻苦,但每次尝试新高度时,布勃卡都以失败告终。为此他十分沮丧,甚至怀疑自己的能力。
一天,他又来到训练场,还没跳就对教练说:“我恐怕跳不过去。”
教练平静地问:“你是怎么想的?”布勃卡如实回答:“只要踏上起跳线,看到那根高悬的横竿,我心里就害怕。”
“你现在要做的就是闭上眼睛,让你的心先‘跳’过横竿!”教练的话让布勃卡如梦初醒。他重新撑竿,这一次他顺利跃过。
教练欣慰地笑了,语重心长地说:“记住,让你的心先‘跳’过横竿,你的身体就会跟着一跃而过!”
【感悟】。
漫漫人生路,每个人都会遇到难以逾越的困难,倘若心生畏惧知难而退,它就愈发不可跨越;假如先在心理上打败它,就一定会越过一道道貌似无法跨越的人生横竿,就会发现成功之门原来竟是虚掩着的。
【适用话题】。
挑战、心态、自信、战胜自我……。
【素材二】。
“慈悲”是个陷阱。
在北美西北角,有个岛屿,东面是加拿大,西面是白令海峡,南北分别是浩瀚的太平洋和寒冷的北冰洋,这里森林密布,吸引了大量鸟类来此栖息,其中以被土著人称为“慈悲鸟”的数量最多。
“慈悲鸟”有个令人难以理解的习性,就是在抚育幼鸟时,只要听到跟幼鸟的饥饿叫声相同的“饿啊饿啊”的呼叫声,便会立刻飞过去,不管对方是不是自己的孩子,都会毫不犹豫地将嘴里的食物投向发出叫声的地方,而且对方发出的叫声越大,它们投放的食物就越多。
当地一部分贪婪而懒惰的土著人,利用慈悲鸟的慈悲之心,打起了它们的主意。他们放弃了原来的工作,专门学习慈悲鸟幼鸟的叫声,然后整天坐在事先放置好的地毯旁,不停地叫喊着“饿啊饿啊”。果然,很快便有无数慈悲鸟飞来投掷食物,等地毯上堆满了鱼虾、蛤蜊等食物,不劳而获的“乞丐们”便心满意足地打包回家了。
天有不测风云。()突然有一天,一场山林大火烧毁了岛上的森林,慈悲鸟们被迫集体迁走了,从此当地很多人的生活便乱了套,习惯了慈悲鸟施舍的人们,除了会喊“饿啊饿啊”外,再也不会做别的事情了,于是他们便真正沦为了不折不扣的乞丐。
【感悟】。
生活中,应该正确看待别人对自己的“慈悲”,否则,这一时的慈悲,最终可能会害了你,成为影响你将来发展的温柔陷阱。所以,要利用“慈悲”让自己强大,而不应简单地习惯于“慈悲”。
【适用话题】。
温柔的陷阱、慈悲的界限、可怜的小聪明……。
【素材三】。
一毫米差距酿惨剧。
美国德克萨斯州曾经有一家非常著名的建筑公司,它的老板最初是钢铁经销商,名叫波恩。波恩有个怪脾气,比如一件事情至少需要5美元才能做好,他就一定要努力用4.9美元完成。他不仅自己喜欢这样,而且还让公司的员工也像自己一样,正因如此,公司在大家共同的苛刻经营下,发展得很快。
1946年,波恩的公司承接了一项业务,为德克萨斯州最大的城市休斯敦的一座体育馆建造观赛台。在设计及选材时,按照体育馆满席时所要承受的压力,波恩公司的技术人员决定采用直径20厘米的钢柱。
技术人员把钢柱规格告诉波恩以后,波恩决定采用19.9厘米的钢柱,这样在材料上就可以省下一些钱。技术人员一时间也说不出19.9厘米和20厘米究竟有多大的差异,就没提反对意见。
波恩叫来采购部经理,说“你派人去采购一批钢柱,直径是19.9或者19.8厘米,反正差不多就行了!”
采购部经理接到指令回到办公室,心想19.9厘米、19.8厘米与19.7厘米可能也相差不大,就找来采购员,说“你去钢铁公司联系一批钢柱,直径是19.8或者19.7厘米,反正差不多就行了!”
采购员觉得19.8厘米、19.7厘米和19.6厘米可能相差也不大,于是就让钢铁公司生产了直径19.6厘米的钢柱。
就这样,设计之初直径20厘米的钢柱,变成了19.6厘米。
观赛台很快建好了,体育比赛也很快开始了,让所有人都没有想到的事情也发生了,按照满席设计的观赛台,当天只有九成的上座率,但是比赛到中途时,观赛台突然倒塌了,造成了数十人伤亡的严重后果。
警方很快介入调查,最终他们鉴定发现,20厘米的钢柱确实可以承受观众满席所产生的重力,而19.6厘米粗的钢柱,却无法承受九成观众所产生的压力!
波恩的公司很快受到重罚,他们也因为这件事情而失去了所有人的信任,再也没人找他们做工程。两年后,波恩的公司彻底从人们的视线里消失了。
【感悟】。
一个单纯的小细节,或许并不会造成十分严重的`后果,然而当很多小细节交织在一起时,就会产生大问题;反过来说,任何细节都是不容忽视的,因为,1毫米的差距,也可能导致致命的危机!
【适用话题】。
细节、态度、习惯、失之毫厘谬以千里……。
【素材四】。
梦是蝴蝶的翅膀。
父亲早逝,为了减轻母亲的负担,初中毕业后,邓轩背起行囊,到城里打工。
那时她不满18岁,没技术没文凭,只能在路边摊做服务员。摊点不远处有一家艺术学校,每天清晨,都有背着画板的学生,踏着和煦的阳光,一脸喜悦地奔向艺术的殿堂。
邓轩常常手里端着盘子,目光却紧随着这些学生的身影,久久凝望。她心里有一棵小树抽枝发芽、蓬勃生长,将整个天空撑满。
偶然听说学校缺一个清洁工时,邓轩义无反顾地将这个工作争取了下来。月薪800元,除去生活费,所剩无几,而她却高兴得几夜没睡好。
从此,这个小清洁工一边拿着扫帚扫地,一边竖起耳朵偷听教室里的声音,巴掌大的地方,一扫就是一堂课,等大家都下课了,她很快就把其他地方扫得干干净净。这个小清洁工还会捡同学们丢弃在地上的废画纸,不过,她没有扔进垃圾筒,而是用橡皮把它们一点点擦干净,下班后躲在寝室里偷偷在上面涂鸦,将所有梦想倾注在画笔上。
画画的开支是一个月收入800元的打工妹无法承担的,为了买笔墨纸张,邓轩又沦为了破烂王,别人扔的饮料瓶等,她都当宝贝捡回来,拿到废品收购站换钱,再买回一大堆绘画用品。一天24小时被她分割成了4段:8小时工作兼捡破烂,5小时睡觉,11小时画画,她瘦小的身影成为校园里最忙碌的风景。
虽然没有绘画功底,她的画还是慢慢引起了学校老师的注意,干练的画风,大胆的用笔,不比有些专业学生差。老师们不再认为这个小清洁工是“瞎忙活”,他们开始免费指导她,这让她的画,如遇到春风的小草,茁壮地成长起来。
很快,邓轩不再满足于业余画画,她想参加艺术类高考,到更广阔的舞台上,尽情挥舞手中的画笔。文化课成了她的硬伤,一个初中毕业的女孩,怎么可能在高考中取得高分呢?连母亲都劝她放弃,她却拿起高中课本,像一块浸入水中的海绵,拼命汲取着营养。
所有人都认为,这个小清洁工是在做白日梦,但她却在嘲笑和不解中,交出了让人瞠目结舌的答卷:以556分的高分,成功通过清华大学美术学院的专业课考试,用梦想、执著和汗水敲开了通往成功殿堂的大门。
【感悟】。
梦是蝴蝶的翅膀,无论多么弱小,只要不停扇动,终能飞越沧海;无论多么卑微,只要有梦想支撑,就会拥有一片晴朗的天空。有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹。只要有梦想,只要敢追求,只要舍得付出,也许我们可以走得比自己想象的更远。
【适用话题】。
梦想、潜力、执著、一切皆有可能……。
GRE数学考前阶段冲刺要点介绍
数学的复习进行到此阶段,经过调查,大部分的同学存在这样的问题:经过前一个阶段的强化复习,对各个知识点都有了大概的了解,但由于知识点分散、涉及面广而多,通常是看到哪,前面部分又忘光。大部分知识点还很生疏,没有形成完整的系统。只能是做题较多的部分,印象会深刻些。由于在基础阶段的学习中,难以将所学数学知识系统化,导致当一门课程复习结束后,另一门课程的大部分知识被遗忘。这些情况都是在阶段复习数学中会出现的普遍性问题。既然无法逃避,就正面解决。既然没办法全记住,就各个击破。所以,在最后的强化阶段中大家要做的就是把这些知识点通过做题、改题、总结的形式巩固起来、系统化起来。
这段时间可能不如暑假那么富足集中,但要坚信时间是挤出来的,要在有限的时间内创造更多的价值,那就必须要制定合理的时间安排表。建议每天保持三至四个小时的数学学习时间,对于具体学习时间安排在何时,同学们可以自由决定,但学习时间必须得到保证。最好将时间安排在上午或者晚上,因为上午精神旺盛,思维敏捷,在这段时间内,学习数学将取得很好的效果,同时晚上对所学知识进行回顾训练,进一步强化记忆,使得对知识的掌握更加牢固。数学的复习是一项长期工程,关键在于恒心和坚持,只有如此,才能取得最后的成功,因此,希望你能严格要求自己,能够保证每天都完成相应的学习任务。
在本阶段,由于政治的学习时间要增加,你可能会觉得无法均衡花在各科上的时间。但请注意数学在满分500分中的比重大,所谓“得数学者,得天下”,无论时间多么紧张,一定要保证每天3―4小时复习数学。每一轮复习保证这样一个进度:高等数学用20天时间看完,线性代数用7天,概率论用7天。
数学做题的具体要求是:求稳而不求多、不求快,力争做到做完此阶段应该做完的题,对每个题的知识点和相应的题型都有一定掌握,要多思考,做到举一反三。由于每个同学的复习情况不完全一样,但是要提醒你的是数学复习一定要养成一个好的习惯,拿到的数学题一定要有始有终把它算出来,这是一种计算能力的训练。
近几年考研数学的一个命题趋势是:难题偏题怪题没有了,取而代之的是基础题型,至少占有60%,中档题占30%,难题大约占有10%,而对于中档题或者较难题,如果对知识点掌握扎实熟练的话,那么难题在此也不是很难了。所以现阶段仍是要抓基础,巩固基础,争取在强化阶段有所突破。
本阶段复习,基础好的同学看资料可能较快,但切忌看复习资料太杂。使用一本即可,反复看,反复做题。通过做题,慢慢的熟悉知识点,加深概念定理的理解。同样的题目,可以有不同的解法,不要只拘泥于一种解法,每看一遍都要琢磨新的解法,拓宽自己的思路。这一阶段,要有意识的熟记各个知识点,对于特别生疏的概念可以通过做题来加深理解。
高等数学。
高等数学的分值重,是三门课程中最为重要的一科,在学习高数的过程中,要注意每种题型的训练,重点是总结,把在基础阶段不懂的知识点,强化记忆下,然后系统地梳理知识点。
在本阶段的复习中,建议大家掌握:不仅要注重一元函数的导数和积分的计算训练,更要突破多元函数的相关问题。高数下册是考研的`难点。分清一元函数与多元的异同,特别是多元函数连续、可导、可微的关系;掌握复合多元函数偏导计算。重点掌握重积分计算与应用。尽量理解曲线积分与曲面积分中各种公式的推导过程,从物理意义角度来理解公式。掌握幂级数展开与求和的计算,了解傅里叶级数。了解各类微分方程的解法,重点掌握齐次方程、一阶线性微分方程、全微分方程的求解。李永乐基础练习660题中高数部分的题目大家可以拿来看第二遍了(这里是针对已经做过的同学)。李永乐的660题这本书对知识点中概念定理理解十分透彻,可以用来巩固自己的知识点,深入理解某些定理的含义,熟知它们的运用范围,了解使用时会出现的陷阱。
以上说的都是知识点中比较重要的,一定要做到拿到题目稍加思考就有解题思路,并且一定要保证计算正确。通常情况下考研数学没有刁钻难题,但计算量都不小,一定保证基础、计算量的训练。当然,没有列出的并不是说不重要,只是在看的时候不用试图理解那么透彻,先把以上说的知识点理解透彻,才便于其他问题的学习。把握整体,再追求细节。
线性代数。
线性代数考试题型不多,计算方法比较初等,但是往往计算量比较大,导致很多学员对线性代数感到棘手,同时从理论的角度出发,线性代数的很多概念和性质之间的联系很多,你必须要注意各部分内容之间的密切联系,最好自己多总结总结,对做题特别有帮助。
在本阶段的复习中,大家分两步掌握:第一步,学好矩阵、向量组和方程组征值;第二步,学好特征向量与二次型。那本阶段就是要巩固第一步,迈进第二步。尽量熟记各章节定理,尤其是矩阵秩相关的定理推论较多,而证明题往往用的多,一定要记清楚,切不可混淆。向量组线性相关性是难点,要理解记忆各条定理,理清其中关系,多做题巩固知识点。特征向量与二次型虽不难,但年年必考,计算能力要跟上,多做题才能提高正确率。
概率论与数理统计。
概率论与数理统计课程的主要特点是概念和公式繁多,章节的关系松散,应用题比较抽象。很多同学遇到此种题目经常感觉没有思路,难以下手,我们应该特别重视对这部分的学习和掌握。其实,概率部分是知识板块比较完整的一门,模型的概念很强,掌握好一种模型对做提很有帮助。如何理解我所谓的“模型”的概念,相信你做真题的大题就可以体会出来,做得多了会发现有些知识就喜欢那样考察,有些知识总是从这几个侧面去考核,这就是题目的“模型”概念。为何高数和线代没有提出这个概念呢?因为高数的知识点繁多,而且每个点的出题都比较灵活,强调“模型”不利于复习;复习线代不适合这种做题的“模型”思路,因为线代的每道题都会是好几个章节知识的联系,每个知识点比较简单,而要把所有可以联系得上的知识点都列出来,并且要非常熟练才行。
在本阶段的复习中,大家要掌握多维随机变量的分布以及概率密度的求解方法。掌握随机变量数学期望、方差求解。熟悉数理统计部分内容,了解三种常用的统计量分布;掌握参数估计;熟悉假设检验的计算方法。概率论部分由于与高数积分有交叉,所以理解起来较简单。数理统计部分过于抽象,公式多而杂,在考研中占比例不多,很多学员忽视这部分的学习。其实,是得不偿失。数理统计主要就围绕三个统计量分布和一个中心定理,看似恐怖的公式全部都可以推导出来,完全可以理解记忆。在考研试题中,拿这10分的难度绝对小于高数部分10分的,你一定要精打细算哦,别做了赔本买卖!
中国大学网
GRE数学考前阶段冲刺要点介绍
3.5双袜子,同时去2只,刚好配对的概率。1/9。
5.等腰直角三角形边长2加2倍根号2,求面积。
7.x,y,z均方差为d,求x+10,y+10,z+10的均方差。
8.1的概率是0.8,2的概率是0,6,问是1或是2或是both的'概率,1-0.60.8=0.92.
11.x+y=52x+2y=8之间最短距离与1比较1。
考研政治考前点拨
针对临考前同学们产生的负面情绪,我们总结出应对以上情况的三招,帮助广大考生恢复平静,稳拿高分。
总体来说,就是现阶段重心应该完全放在政治上了,英语、数学以无太大提高空间,而政治利用好这15天将会有决定性的改变!所以这十五天考研政治的复习要做到:背诵重点,忽略难点、抓住热点。
一是背诵重点。
大部分考生已经将教材及辅导班老师划的重点问题归纳了,考前要再将这些重点知识再过一遍,老师三番五次敲掉的重点一定要背诵。正所谓:抓重点、抓主要矛盾是解决问题的关键。在考前最后几天,对于提高成绩是非常有效。
二是忽略难点。
在复习的`基础阶段和强化阶段,政治的五门课程,总有一些原理还存在理解不透的现象。特别是在“马克思主义基本原理概论”部分中有一些比较难理解的知识点,考生千万不要再在这上纠缠不清了,已经没有时间再去问老师一一弄懂了,看看历年真题以及马原典型模拟题就可以了,不要再浪费时间去苦思冥想了!
三是把握热点。
政治学科的自身特点决定,它总是与我们的现行的大政方针政策紧密相关,同时与当下热点也结合甚密。尤其是研究生政治考试改革以来,这个趋势愈加明显。因此,考上要将辅导班老师总结出来的今年的热点问题重点看,不需要背诵,但是涉及热点问题的模拟题一定要重点记忆答案。
犹如马原讲的“矛盾特殊性原理”,考研的政治复习不同阶段,我们的任务各不相同。考前几天务必把握背诵重点、忽略难点、把握热点。同学,记住三点,成功不会走向你,你必定会走向成功。
GRE数学考前阶段冲刺要点介绍
数学客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的数学训练以客观题和前三个解答题为主,其训练内容应包括以下方面:基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的`保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
(二)错题重做。
临近考试,要重拾数学做错的题,特别是大型考试中出错的题,通过回归数学教材,分析出错的原因,从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径,这样做可以花较少的时间,解决较多的问题。
(三)回归课本。
结合考纲考点,采取对账的方式,做到点点过关,单元过关。对数学每一单元的常用方法和主要题型等,要做到心中有数;结合错题重做,尽可能从课本知识上找到出错的原因,并解决问题;结合题型创新,从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
读数学题的任务就是要理清解题思路,明确解题步骤,分析最佳解题切入点。读题强调解读结合,边“解”边“读”,以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象:“读”就是将已经熟练了的部分跳过去,单刀直入,解决最关键的环节,收到省时、高效的效果。
GRE数学考前阶段冲刺要点介绍
1.分式方程5x+3=2x的解是()。
a.x=2b.x=1c.x=12d.x=-2。
2.(2012年湖南永州)下面是四位同学解方程2x-1+x1-x=1过程中去分母的一步,其中正确的是()。
a.2+x=x-1b.2-x=1c.2+x=1-xd.2-x=x-1。
3.(2012年湖北随州)分式方程10020+v=6020-v的`解是()。
a.v=-20b.v=5c.v=-5d.v=20。
4.(2012年四川内江)甲车行驶30千米与乙车行驶40千米所用的时间相同.已知乙车每小时比甲车多行驶15千米,设甲车的速度为x千米/时,依题意列方程正确的是()。
5.(2013年甘肃白银)若代数式2x-1-1的值为零,则x=________.
6.(2012年江苏连云港)今年6月1日起,国家实施了《中央财政补贴条例》,支持高效节能电器的推广使用.某款定速空调在条例实施后,每购买一台,客户可获财政补贴200元,若同样用1万元所购买的此款空调台数,条例实施后比条例实施前多10%,则条例实施前此款空调的售价为______________元.
7.(2013年宁夏)解方程:6x-2=xx+3-1.
9.(2013年广东珠海文园中学一模)某工厂加工某种产品,机器每小时加工产品的数量比手工每小时加工产品的数量的2倍多9件,若加工1800件这样的产品,机器加工所用的时间是手工加工所用时间的37倍,求手工每小时加工产品的数量.
中考数学真题考前必做,你做对了吗?预祝考试顺利。
考研政治考前点拨
考研冲刺阶段已经到了,今年的考研政治大纲的变动大家基本都已经了解到了,大纲的内容还是有很大的变化的,所以在最后的复习阶段,针对政治的复习同学们应该适时的调整原先的复习计划,尽量按照现在大纲来进行复习。政治考研大纲虽然变化很多,但是对于基础复习还是一样重要,所以提醒同学们不要因为大纲的变动而增添过度的压力。下面就介绍一写复习技巧。
一、把握好节奏,记忆结合理解。
但是,单纯靠记忆也不行,还要有理解。这不仅因为政治理论的考查要点内容多,死记硬背难以凑效,而且因为只有理解了才能记得住、记得准确,并且会论证和运用。
二、梳理知识点,条理复习。
当你对政治课进行复习之后,起初头脑中各种知识还处于又杂又乱的状态中,如果你的复习仅仅停留在这一步,政治课考试肯定是要失败的。因此,我们的复习要深入一步:梳理知识点,使条理性和逻辑性清清楚楚,使已经掌握的知识进一步条理化,全面抓住重点,加深记忆,巩固第一阶段的复习成果。若要使复习深入一步,最需要的是两种类型的辅导书,一是关于政治课各门课程的基本内容的书,即“讲义型”辅导书及“要点型”辅导书;二是关于考试题型的书,比如《暨南大学政治学考研复习精编》。前者使你对政治课的基本概念、基本观点、基本原理一目了然,条理清晰;后者使你对各种题型十分熟悉,掌握实战经验。
三、揣摩真题,寻找规律。
现在政治出题越来越灵活了,说白了,越来越考你直觉而不是你的思维,这时候题感比记忆、思维还重要。怎么培养题感呢?大家都是应试教育过来的人,都知道题海战术是练题感的最好方法,而最好的考题就是考研真题了,尤其是选择题,要反复揣摩把握出题思路。
gre数学考前复习中需要注意的5个问题
gre数学考试复习虽然简单,但是也要稍微花点功夫,因为首先要拿高分,其次是最好提前几分钟做完。这样的话,在考场可以给自己一个休息的时间。另外也有人利用这段时间把v部分答题卡上没有涂好的圆圈再涂一下。不过提醒大家一下,这样的做法也算是跨区(也就是作弊的),所以要小心一点。
2、gre数学中也不完全是死算,有的时候要用一些巧妙的办法,这样可以节省时间。比如比较大小时,有时没必要把两边的数都算出来,只要分别分解一下或者两边相减一下,即可很快得出答案。具体的技巧我也不多说了,相信大家的'数学功底都没问题,只要有这么个意识就能找到方法。
3、数学中有时会涉及到一些近似计算。也就是说不用把最后结果算的很准确,只要知道个大概就可以选出答案,比如知道了结果是多少位的,或者最低位应该是多少等。当然,有的时候也要算出准确的答案来才行。
4、对于《数学无忧》这本书。我觉得看一下前面的概念介绍等就差不多了,其后面的很多难题如果有时间,或者一定要拿满分的话可以看一下,如果时间紧或者觉得780,790也差不多的话,就没太大必要看了。因为那些难题在笔考中出现的概率很小,象什么四分位数等,我在笔考题目里就从来没见过。难题我觉得听了老钱的串讲后就差不多了,其他太难的,太偏的碰上的概率很小。
5、对数学中的图表题。数学中的图表题一般来说还是比较费时间的,因为给的信息比较多,容易使人看不懂,另外有时题目解起来也比较麻烦,需要小心、仔细。
只有针对不同的题型进行gre数学考试复习才能得到事半功倍的效果,而且考生可以根据自己的实际情况把复习的侧重点进行调整。
教师资格证考前点拨:教育心理学常考经典理论
导语:教师资格证考试中教育心理学理论知识点相对较多,学生在理解方面可能花费的精力也较多,下面是小编给大家提供的教育心理学常考经典理论。大家可以参考阅读,更多详情请关注应届毕业生考试网。
马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为:
1.生理需要2.安全需要3.归属与爱的需要4.尊重的需要5.自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。
需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,一般来讲,人在低级需要得到满足的基础上才会产生对高一级需要的追求。如果一个人的衣、食、住条件尚未得到保障,那么他会全力以赴工作,以获得最基本的物质保障;在基本的生存需要得到满足之后,他才会考虑如何进一步学习,如何获得成就,如何得到他人的尊重,如何自我实现等等。
美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的'内容。
认知内驱力:是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的,因而也称为内部动机。
自我提高内驱力:是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学时起,成为成就动机的组成部分。自我提高内驱力与认知内驱力不同,它把成就作为赢得地位与自尊心的根源,显然是一种外部动机。
附属内驱力:是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可。
在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。
然而,心理学家耶基斯和多德森的研究证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒u形的曲线关系。具体体现在:动机处于适宜强度时,工作效率最佳;动机强度过低时,缺乏参与活动的积极性,工作效率不可能提高;动机强度超过顶峰时,工作效率会随强度增加而不断下降,因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态,干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。
上述研究还表明:动机的最佳水平不是固定的,依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中,动机强度高,效率可达到最佳水平;在完成难度适中的任务中.中等的动机强度效率最高;在完成复杂和困难的任务中,偏低动机强度的工作效率最佳。
心理学研究证明,遗忘是有规律的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他选用无意义音节作为学习材料,为了尽量避免已有的经验对学习和记忆的影响。实验时先让受试者将材料记熟,之后再分别按不同的时间间隔重新学习这些材料,将重学时所节省的时间或次数作为指标,用以测量遗忘的进程。
结果表明,学习材料记熟后,经过l/3小时再重新学习,可以节省58.2%左右诵读时间;经过一天之后再学习,可节省33.7%左右诵读时间;六天后再学习,节省时间就缓缓地下降到25.4%左右。艾宾浩斯依据这些数据资料绘制了著名的遗忘曲线。之后,一些心理学家选用无意义材料或有意义材料对遗忘的进程进行重复实验,结果与艾宾浩斯遗忘曲线的描述基本上是一致的。
从遗忘曲线中可以看出遗忘的进程:
(1)遗忘是先快后设的。识记材料后在头脑中保持材料的数量随时间的延长而递减,在识记后的短时间内特别迅速,遗忘最多;(2)遗忘是不平衡的。保持数量随着时间的延长渐趋稳定,遗忘的速度逐渐缓慢;(3)总的趋势是最初忘得快,忘得多,以后忘得慢,忘得少。
“斯坦福一比奈智力量表”是美国斯坦福大学教授推孟于1916年对“比奈一西孟智力量表”修订而成的,其后又进行了三次修订。这个量表根据题目难易的程度按年龄分组,儿童通过的题组层次,用“心理年龄”(或译智力年龄)来表示。例如,一个儿童通过了九岁组的题目,他的心理年龄就是九岁。心理年龄除以实足年龄,再乘100,就是一个人的智力商数。从公式中可以看出智力年龄越是大于实际年龄,智商就越高,反之智商就越低。
儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的,即从服从他人的规定逐渐向服从自己。
内心规定发展。所谓他律道德亦称“强制道德”,在5-10岁之间出现。它具有5个特征:
1) 服从规则,认为规则是神圣不可改变的;2)从行为的物质后果来判断是非,而不是从动机来判断好坏;3)单方面尊敬权威,有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感;4)看待行为有绝对化倾向(或全对,或全错),不能设身处地看问题;5)赞成严惩,认为受惩罚的行为本身就说明是坏的。把自然法则与道德法则相混沼,以为不端行为会受到自然力量(上帝)的惩罚,所以认为人们生病受灾乃是自己行为不端的结果。
自律道德亦称“互惠道德”或“道德相对论”,在10岁以后出现。其特征是:
1)认为规则或法则是经协商制定的,可怀疑,可改变;2)判断行为好坏不只看后果,还应考虑行为的动机;3)与权威和同伴相处彼此尊重,不仅能较高地评价自己的观点与能力,也能较现实地评判他人;4)能设身处地对他人行为进行判断,不绝对化,看到可能存在几种观点;5)主张对犯错误者的惩罚较温和和贴切,帮助他们认识犯错误的原因,以利改正。
考研政治考前点拨
如果说在整个马原中,哲学最为重要;那么在整个哲学中,辩证法和认识论最为重要。下面就带领大家去分析一下认识的本质问题。
认识论,也可以叫做知识论,是关于知识的哲学。
我们天生就有知识,知识在出生之后不断的磨砺中才会显现出来。我们会发现前面的看法都是认为知识来源于我们的生活之外,或者是上帝或者是“天赋”,这都是认为知识不是从事物中得到的,而是从我的精神或者上帝的精神那里得到的。其实都是一种认为从“观念――物”的看待知识产生的方法,这是一种唯心主义认识论。
当然了,还有人认为我们天生就是一块白板,什么知识都没有,随着我们生活经验的增多,这块白板上面不断被写上知识,这叫做白板说。我们会发现,这种看法认为我们的知识来源于经验,是在对物的观察经验中得到知识的`,是从物到知识,这是一种唯物主义的认识论。随着科学的发展,那种唯心主义的认识论很容易被证明是错误的了,因为科学家并不是天天求神拜佛,所以上帝不会给他们知识;科学家也不天天自我反省获得知识的,估计他们的“花纹”也显现不出来。他们是在对物的实验研究中获得知识的,唯物主义认识论才是正确的。
以前的唯物主义认识论啊,都是一些天天宅在屋子里的哲学家在研究。他们虽然坚持从物到观念的唯物主义认识论,但是他们天天待在屋子里研究容易不接地气。这有两个不好的结果,第一个就是他们跟书本打交道,容易成为在书本里打转的书呆子,看不到我们的知识是在实践中产生的,书本上的知识只是对实践中的经验的总结。第二个,那时候研究条件比较差,也没有现在的显微镜、望远镜什么的,这些哲学家一旦发现什么知识就沾沾自喜,自认为发现了这个世界的绝对真理。所以他们总感觉自己知识是永远正确,根本就没有用一种变化发展的眼光看问题。很好遗憾,他们并不知道他们的知识肯定会随着科学的发展被进一步深化的。所以他们就是旧唯物主义认识论,或者机械的唯物主义认识论。
马克思主义认识论,吸收了之前知识论的优点。既看到了认识实践中来的,又看到了认识是变化发展的,形成了科学的看待知识的辩证唯物主义能动反映论。
名师考前点拨:考研公共课冲刺的三大要点
年硕士研究生入学考试已经进入最后倒计时,考生们分秒必争,恨不得一份时间两分用。在这个时候,需要有心无旁骛的决心,更需要一个适时复习时间安排的调整,提高时间的使用效率,方能把握住关键时刻,一举中的,翘首金榜题名。
在此为考生们总结了考研冲刺阶段高效的'时间管理方法,从小细节着手,在最后的45天里,充分利用好点滴,在紧张和轻松之间游刃有余,自信应战。
英语。
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政治。
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政治客观题高分突破班。
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政治主观题精讲精练班。
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政治点题预测班。
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数学。
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GRE考前7天高效提分冲刺备考学习计划
短暂的寒假到来,同学们补课的补课,买资料的买资料,对于那些既无辅导班可上,又无辅导资料可以参考,并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学,今天送给你们一份寒假学习计划。记得,尽信书不如无书,不要生搬硬套,重要的是理解,在执行的过程中体会。
假如你现在还在高一、高二,那么也不要因为每天没有同学可以一起玩而无聊了,好好的提升一下自我学习能力吧。
学习计划:每天确保4小时学习即可,时间应用如下:
1、看课本。
2、整理以往做过题、归类并看题。
3、做题(即学校布置的寒假作业)。
最好时间段:上午8:30~10:30晚上20:00~22:00。
因为寒假,大家要睡懒觉,但是上午是头脑最清楚的。晚上临睡前是记忆力较好的时间,故推荐这两个时间。
当然,自觉性好的同学,可以多花时间。建议每天最多学习6小时左右。毕竟长久的疲软对记忆、思维会产生一定的负面影响。
寒假学习计划牢记三个要点:
一、如何看课本(落实基础的方法)。
看课本的过程,许多同学只是简单把课本知识点过了一遍,有的同学稍微过程和态度稍微认真、细致一些。还有的学生是总结全部的知识点,其实这些并不是我们今天所讲的看课本,这些充其量把课本的内容再过一遍,并没有什么实质性的效果。看课本包括如下几点:
第一,注重学科思维。课本看一遍,课本讲了多少种不同的思维方式。这些思维方式对题目有多大的要求,我们要总结课本上的思维。
第二,看课本注重知识理解。考试时尤其注重考查学生对知识点掌握的程度,前一篇博文中的例题,指数函数、对数函数进行比较大小,就需要同学们对函数的图像、性质有一定的理解。每条知识点都有研究目的和一些独有的表现形式。我们在理解知识点的过程中,假设不用式子推导,单纯看能不能理解,这是定性的理解。在考场里面,定性是第一位,首先通过定性分析,再定量,多学生上课时听老师讲明白的很,但是自己来就不行了,就是因为老师已经把知识点量化解析了,而学生没有从定性思维上形成自己所理解的东西,自然是不会应用了。
第三,看课本注重考点。看课本的时候,应当重点标记考点。把你已经见过的题、认为可能会当成考点的知识点重点标记。尤其是真题里面考那些全部标出来,把那个地方做到熟练。考试和平时训练不同,许多的表达是在临场瞬间的感性思维,而不是理性的有条理的思维。如果对考点熟悉的话,基本上能做到不加思索,就能顺利的表达出来。考场上绝对没有时间来允许你慢慢的进行思考。考试不是搞研究,高考考查是知识点熟知程度、理解程度、应用程度,更考查的是全部考生的临场反应意识。
很多同学认为看课本需要花费时间很长,其实不然,据玖久高考专家统计,如果认真复习的`话,一周左右就能把知识点理解相对透彻,并且能分析出哪些知识点是重点考点。有经验的同学甚至能大略估计知识点的考查方式是什么。
二、如何看题(学会思考与能力训练)。
虽然前面介绍了看课本的思路,但是要最大效率的利用时间,必须要借助到题。这里所涉及到的题,并不要求大家做,而是利用大家做过的。
1、借助试题消化知识点。
这个很容易理解的,就是大家碰到题中不会的知识点,不明白的公式为什么这么用的,看课本定义部分,这样就能够将课本知识点实际应用化,形成知识掌握和应用的全部过程。我们要翻出以往做过的试卷或者比较有参考价值的练习本,第一时间找错题,重新思考这么错是怎么想导致的,要该如何理解。对待大题,着重思考题目是如何利用知识点考查大家的。利用了哪些方面内容,考查了我们什么,而这都是我们大家极其需要去理解的重点部分。
2、看题归纳、理解课本知识点。
归纳、理解知识点的重要性我就不说了,就说下如何总结,这需要找一些比较类似的类型题。其实这很好办。连续数年的真题、模拟题,其实按照顺序的考点都差不多,如数学第一道解答题是考三角函数,选择题第5或第6道是考排列组合,最后一道是立体几何。我们要总结这类题的考法和解答思想。通过综合、比较,就能解决绝大多数的题型,也不再害怕陌生题。这样不仅对课本知识本质有一个理解,对知识的应用范围理解的更加透彻。自然能形成纯熟的应用。
3、多利用真题。
大家可以通过真题思考一下,这个出题老师在题目会设置那些障碍,比如说英语,英语里面,要设置障碍,不外乎这么几种情况,要么把正确的选项出的像错误,要么把错误的选项出的像正确的,如非动词搭配却给出动词搭配的形式。我们要对命题老师出题的手法有一个认识。对出题方式、命题手法有一定的了解后,就会有一定的优势。
平时大家会发现,当你读题的速度很快,或者会遗漏点,或者你在考场读不懂题目的时候,这个题不太敢做。而利用真题思考题目命题意图的时候,就能总结出一些思路,能够确保你做题时能读懂题目,敢放手去做。
通过这个方式,只要你们不是知识点不会,只要知识点知道,作为考试人员来说,可以提高很高的水平。
三、如何做题(实际应用于能力提升)。
很多学生做题时苦于没有思路,而不是缺乏知识点。那么我们的方向要放在找思路、找解题触发点上。
其实所谓的触发点,或者是解题思路的起点,都是题目暗示点。所有题都存在暗示点,但是知识点必须是课本的。大家都做过英语完形填空吧,我们是根据什么来做题呢?就是找暗示,完形填空中大家可以发现,所需要填写的词大多数与原文什么有关联?基本的考点都是出现在指代词、转折词、因果词前后、连续性动词一致,前面提到过,若没有暗示则可以认为题目超纲,因为必须确定有相对较为标准的答案。
如英语语文阅读,即便没做过都懂得去对照原文,这就是考试必须给答案留下参照。文史类考生的获益应当是更高的,因为文史类几乎所有问题都描述的比较详细,在题目叙述的过程中存在大量的题目暗示点,这些都必须对课本知识点要有个系统的理解,才能在考试的瞬间找到暗示。
当然,如果自己做题过程中不善于寻找解题思路,也可以借助我们玖久高考专家在寒假期间为大家推荐的课程。
GRE考前准备工作如何做好
2、安排饮食起居,考试期间的饮食起居也很重要,我特别建议大家重视一个中午的休息,虽然只有两小时,最好能够有一个地方闭目养神,考试两天尽量避免琐事的干扰,毕竟一年只有一次机会,最好在考场旁边租一间钟点房以逸待劳,或选择安静的地方休息。饮食很重要,选择卫生状况较好的餐馆,吃清淡的食物。带常备的药物,如清凉油、黄连素等,以防不测。在休息时最大限度的放松自己,吃一些高能量带糖的食品,比如苹果、香焦、坚果等。
3、带齐考试用品,准考证、身份证、2b铅笔等。
二建《工程法规》考前答题技巧点拨
单选题由题干和4个备选项组成。
例:行政处罚案件中,组织听证的费用由()承担。
a.行政机关。
b.当事人。
c.受益人。
d.行业协会。
(1)备选项中有1个最符合题意,其余都是干扰项,如果选择正确得1分,否则不得分。
(2)单选题大部分来自考试用书中的基本概念、原理和方法,一般比较简单,应全面复习,争取在单选题作答时得高分。
(3)在作答选择题时,可以考虑采用以下几种方法:
直接选择法:考试内容熟悉,直接从备选项中选出正确项,节约时间。
逻辑推理法:当无法直接选出正确项时,可采用逻辑推理法进行判断,选出正确项。
排除法:当无法直接选出正确项时,也可以逐个排除不正确的干扰项。
猜测法:在排除仍不能确定正确项时,可以凭感觉进行猜测,排除备选项越多,猜中概率越大。
单选题一定要作答,不要空缺。
GRE考前7天高效提分冲刺备考学习计划
考生们若想快速提升自己的口语能力,不仅要做大量的练习,同时还要学着经常自我总结和反馈。而很多时候,大家忙于进行跟读或是听抄的练习,最后却疏忽了对自身语音的调整。相信大家都知道,托福口语虽然不要求考生有非常标准的美式读音,但是最起码要让考官能听懂。所以,小编建议大家在平时练习的过程中,不妨把自己的声音录下来,多做对比,调整自己的读音以确保发音正确。
练口语做笔记抓重点。
托福口语的考试时间相当紧张。所以,到了临场考试里考生要学会抓住重点。无论是录音对话还是课堂讲座,考生都要把握中心思想,尤其要留意说话人时常重复的关键词和概念。实际上大部分考生在备考时,都会重视听力笔记的练习,而在记笔记时,观点、例证和原因才是最为重点的内容。
考前少练生词短语。
考生在托福考前备考的最后7天左右,口语练习时就可以减少对生词的运用了。尽管词汇运用有助于提升口语水平,但在最后7天练习时,大家还是尽量别牵涉到太多平时不太熟悉的词汇和短语了。原因很简单,在短短的一周内,如果考生只是看到一些高端词汇而没有完全理解,却强制在口语内容中插入,就很有可能对表达内容带来适得其反的效果。除此以外,如果这个高端词汇读音较为拗口,考生也无法很顺利地将其融入自然对话之中,反而会让口语表达出现不必要的问题。
口语表达保持稳定语速。
考生在托福口语表达过程里,要保持语速正常,不快不慢,刚好把过渡词把握好。而当表述问题的时候,则要做到既有清晰明确的观点阐述,有能在表达过程中注意所剩时间,掌握好节奏,将原本就要表达的内容全部说出来。
总之,考生想要提升托福口语练习的效率,以上这些方面大家都要多加重视,上文中考前阶段口语备考的要点不容忽视,小编希望大家能够充分了解和掌握。
托福口语如何练就正确的发音。
在托福考试中,评分细则说不重视考生口音问题,但是小编觉得口音是发音特别基础且重要的。在备考前,每个学生都应该严格把关自己的口音,减少“中国式”发音。多开口,多模仿,多锻炼。当锻炼多了,口腔肌肉就会熟悉讲英语的发音,就不会造成当你想快速讲英语去描述一件事,口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。
也许有人会问那我选择英音还是美音呢?应该要选择固定一种,不要两者口音相互转换。因为英音与美音发音是两者不同气质的。在小编感觉,英音是比较难的,英音口型比较紧。当然,也可以两者都相互了解,这样子当听到英文听力材料时,能迅速分辨出是哪国口音,对练习托福口语很管用的。
在听英文材料时,你试着跟读,并需要录下自己的声音,播放自己听,对比原材料发音,去改正自己发音的不标准问题。尽可能的重复练习略读和连读。录音是能够让你更加客观地去聆听自己的发音,从而知道该怎样调整,这就需要你掌握练习托福口语的小技巧。
托福口语如何快速提分。
对于托福口语考试来说其实就和其它考试一样,就是要考生们搞清楚出题人的思路也就是他们要怎么考你或者想让你怎么回答、回答什么。这需要考生们大量的做模拟题从规律中掌握题路。
托福口语怎么练能快速提分呢?其实从ets的角度来说更加注重语言的人性化,所以建议考生们在答题过程中多用名词动词少用形容词副词,多用简单句短句少用复合句长句。如果托福口语考生们去听一些口语好的考生的案例,不难分辨出他们都是有着很好的连贯性和清晰性。而这里所指的连贯和清晰并不是简单的语言表达上的而是内容使用上逻辑感非常强烈的句型。
这将会大大帮助托福口语考生们展现口语内容中的语言能力。对于英语学习来说当然是要每天多说才能学好。建议托福口语考生多做题,还要每天至少大声说足20分钟。光说不行还要与人对话、与电脑对话,要做到尽可能多地获得反馈。而比较简单的反馈办法就是自己给自己录音。在自己的录音中找到错误并反复纠正和提高。当然这是一项比较乏味的备考工作,但是当你们的托福口语有了质的提升,相信你也会不轻言放弃而继续坚持的。
英语口语。
考研政治考前点拨
2014考研的日期临近,复习已进入倒计时,相信广大考生正紧张地进行冲刺备考。本文是2014考研政治冲刺单列知识点的认识论部分,希望能为同学们提供帮助。
(一)实践的主体与客体的关系及其相互作用的过程。
1.实践活动是一个以实践主体(人)、中介和实践客体(对象)为基本骨架的动态发展系统。其中,实践活动的中介是指联结主客体的各种形式的工具和手段,以及运用和操作这些工具的程序和方法。
2.实践主体和客体的根本关系:认识关系(反映与被反映的关系)和实践关系(改造和被改造的关系)。
3.实践主体和客体相互作用的实质:实践活动既能动地变革着客观世界,又能动地改造着主观世界。
4.实践主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节:
(1)确立实践目的和实践方案。(2)实践主体通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。(3)通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行。
(二)能动反映论和直观反映论的区别。
1.所有唯物主义都坚持可知论和反映论。
2.旧唯物主义认识论:是直观的、消极的、被动的反映论。
它有两个缺陷:一是离开实践考察认识问题,不了解实践对认识的决定作用;二是离开辩证法来考察认识问题,认为认识是一次性完成的,不能把认识看作是一个不断发展的过程。
3.辩证唯物主义认识论:是以实践为基础的能动的、革命的反映论。
马克思主义认识论的鲜明特点:第一,它把科学的实践观引入认识论。把实践作为全部认识论的基础,指明认识是主体通过实践对客体的能动反映。第二,它把辩证法贯彻于反映论。科学地说明了人的认识发展的辩证过程,把认识看成是一个由不知到知、由浅入深的充满矛盾的能动的认识过程。
(三)认识活动中的理性因素与非理性因素。
1.科学需要创新才能发展,科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。
2.理性因素在人的'认识过程中起主导的作用:第一,指导作用;第二,解释作用;第三,预见作用。
3.非理性因素:是指人的情感和意志,包括动机、欲望、信念、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。
非理性因素虽然不属于认识能力,但对人的认识的发动与停止、主体认识能力的发挥与抑制、认识运动的飞跃上升起着重要的调控和调节作用。表现在:
第一,动力作用。列宁:“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
第二,诱导作用。列宁:“认为只有诗人才需要想象,这是没有道理的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象,甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”
第三,激发作用。
理性因素在认识活动中的主导作用,非理性因素要受理性因素的制约。非理性因素在认识中的积极作用的同时,亦有可能产生消极影响。要同非理性主义划清界限。