班主任工作总结是对学生日常学习和生活情况进行总结和记录的重要参考。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文,仅供参考,欢迎大家一起来学习和交流。
三年级班主任工作总结
怀着对教师的崇拜,怀着对教育事业的憧憬,我义无反顾地走上了三尺讲台,选择了教师这一甘做人梯的职业。教了几十年书,也当了几十年班主任。期间,我体会到了当老师的艰辛,更体会到了当班主任肩头那份沉沉的责任。面对一双双渴求知识的眼睛,一颗颗等待滋润的心灵,如何让这一双双眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长是我工作的目标。一个学期转眼即逝,班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外,还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,才能跟上时代,不断地超越自己。本学期,我根据本班实际主要工作,总结如下:结合多年来自己工作实际,谈谈做班主任工作一些肤浅体会:
一、先育人后教书。为人师教育学生为人之道、处世之道尤为重要。先学会做人,再学做事,这是妇孺皆知的道理。同样作为一名教师,不应是人们常说的“教书育人”,而应是“育人教书”。我是这样认为的,实际的教学过程中我也是这样坚持做的。
我从教以来,每接一批学生,都要给学生布置一个相同的家庭作业:“帮家长做力所能及的家务事。”目的是让学生亲自体会劳动的艰辛,进而感受到家长的不易——既要挣钱养家糊口,又要操持家务,从而达到让学生学会感恩、孝敬父母的目的。这项任务雷打不动。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
一是行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
二是集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。
三是学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。首先是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;其次是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;再是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有几个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
三、班干部培养。本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部,这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原来的尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发现这些被我挖掘出来的这些学生,在学习上也变得积极了!成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培养上,我仍然要坚持这些“政策”。
四、卫生方面。本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题,但就是后期保持太费劲了!这让我很苦恼。各种办法想尽,始终找不到一个合适的方案。值周的分数,都是倒数,连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他老师多多学习,寻求帮助!
五、补差方面。针对本班的差生,自己没有不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时业及了解在家的情况,以便增进师生之间的。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作,是件很不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩很差的同学,在我的辅导下,这次考得还可以,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续搞好补缺补差工作,关心每一个差生的同时还要鼓励优生,把他们的成绩搞上去。
本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
三年级班主任工作总结
时间飞逝,转眼间又到学期末,回顾这学期来的点点滴滴,收获颇丰,感触颇多。现将本学期班主任工作总结如下:
我担任三年级(1)班的数学教师兼班主任。这个班我是从别人手里接过来的,由于之前了解不多,升入三年级一学期以来可谓是煞费苦心啊,不过还好,总算欣慰多余失望。
记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望;培养好得力小助手,发挥榜样带头作用是我本学期班主任工作的重点。
本学期由于孩子渐渐懂事,我采取学生自我管理与教师辅助管理相结合,让学生主动自觉地进行自我管理,以强化常规训练带动教育教学工作,双向管好孩从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结:
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以、更大的信心和热情投入到其中。
三年级班主任工作总结
紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作。三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结:
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
三年级班主任工作总结
前面的过程是辛苦的,因为它会花费你的一些经理与时间,但是在反馈展示阶段,你会发现此时你是甜的,你之前的工作与铺垫没有白费。此时,你只需要静下心来,嘴角上扬,微微一下,享受你的成果——展示。
展示工作有两方面:一是班级展示;二是空间展示。
我把所有发给我的文章进行了排版,也许是本人多媒体运用能力不过关的缘故,排版也是费了相当多的时间,有的家长甚至不按常理出牌,直接打在邮箱里,格式乱七八糟,这些也都是后话了。总之,这么一个三(1)班优秀作文集就这么被我做了出来,标题、正文、作者,以这样的排序编排,并标上了页眉页码,还搞了个漂亮的封面。乍一看还是比较具有欺骗性的华丽丽。
上学期末领奖那天,我把作文集用电脑的形式放给班级的小伙伴们看,孩子们一个个惊呆,可以说是带着一种自豪感在看着自己的名字出现在大屏幕上,我给写作优秀的孩子颁发了小奖状:写作大师、写作黑马、写作新手、写作潜力股……并让孩子回去好好夸夸爸爸妈妈,你们的奖状有一半是爸爸妈妈的。好吧,当天晚上,我就又陆续收到了几篇拖欠我作文的家长的邮件,估计是孩子看到我今天的成果展示后缠着父母发给我的。
而在本学期初,我把编排好的优秀作文打印装订成册,向孩子们展示出来,作为班级的图书供大家参考借阅。至今孩子们都很珍惜。
孩子哄完了,可以哄哄家长了。我们班没有qq群,因为容易闹事,解散了。但是家长都有qq,因此,qq空间也就成了家长们的旅游胜地,我会经常分享一些教育文章,这次,我把整理好的优秀作文集,发到了空间里,让家长分享采纳。果然,效果非常好,一个个点赞的接踵而至,有家长留言感谢,有家长表示羡慕,有家长呐喊助威,我对家长表示了一一感谢,也的确是因为大部分家长的配合,才让我完成了这一阶段的课题研究,并让作文的种子,在孩子们的心中生根发芽。
我一直对孩子们说的,身为中国人,就要有民族自豪感,就要学好语文,虽然有点忽悠的嫌疑,但是还是希望孩子们在写作上,或者在语文学习上,能不断进步,快乐学习,勿以事小而不为,事不在小,有心则灵。
三年级班主任工作总结
这学期我担任了三年级班主任和语文老师。在学校领导的统一组织和老师们的大力支持与配合下,我班各项工作顺利开展,学习和生活成绩突出。这学期的.工作总结如下:
为了配合我校少先队工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。比如“积极参加“读书为中华崛起”主题班会、“美化校园保护环境免受我害”实践活动、法制教育主题班会等。同时,我经常利用班会对学生进行身心教育,帮助学生澄清自己模糊的想法,及时对学生进行教育。
这学期我一方面精心选拔培养班委:第一。大力表扬班委的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;其次。在鼓励班委大胆工作、指导工作方法的同时,更严格的要求班委在知识能力上有更大的进步,在纪律上以身作则,努力从各方面为全班起到表率作用,即从点到面带头;第三。培养班委的团结协作精神,通过班委小组建立正确健全的舆论,带动全班进行批评和自我批评,形成集体组织、纪律和进取精神,即各方面兼顾。另一方面,我利用每周一的班会开展一些特殊的活动,有效地加强了一个学生的日常训练。培训内容包括小学守则和小学生日常行为守则要求的套路、课堂套路、组装和锻炼套路、卫生套路、劳动套路等诸多方面。保证每个学生都有服从集体和命令的思想,有自我约束力,形成习惯,保证全班同学表现出不乱不严不死的良好班风。
这样每个学生都可以清楚地知道我们整个班级和小组的目标是什么,避免盲目和低效的学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。同时,要积极做好后进生的转化工作,为后进生展示自己的优势和长处创造条件和机会,让他们享受到成功的喜悦和喜悦,努力帮助他们消除或缓解各种心理上的后顾之忧,让他们认识到自己的定位和学习方向。
初三学生学习任务繁重,适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,也有利于学习效率的提高。每次去现场和同学一起工作,给予适当的技术指导,既能防止事故发生,又能加深和同学的情感交流。
在与老师的互动中,我尊重他们的地位和意见,同时也把他们当成班级的主人,当成他们的好伙伴和知己。凡事都要积极和老师协商,听取采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系,在处理师生冲突时尽量避免激化矛盾。在这方面,我通常注重教育学生,让他们有礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威望,增进教师的友谊。
总之,这学期,通过我在以上几个方面的努力,班级工作有了很大的提高,学生的整体素质也在不断提高。成绩只能说明过去,教与学永无止境。新学期,我将不断探索教育管理的方法,及时总结经验教训,把我的管理水平推向更高的水平。
小学三年级班主任教育教学工作总结
又一学年结束了,抚案沉思一年来工作的点点滴滴,我过得忙碌而又充实。本学年我任三(6)班副班主任,我们三(6)班共有54人,学生年龄在8—10岁,思想水平不一,学习态度不同。在师生的共同努力下,我班顺利地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作,我把本学期我职责范围内的的班级工作情况总结如下:
一年来,我根据学校少先队大队部的教育工作计划,针对中年级学生特点,协助班主任积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,收到良好的成效。首先利用开学之初,抓住升旗仪式的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是中低级段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。半年来,我着重入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。禁止放学回家骑自行车,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期,在配合学校开好家长会、办好家长学校的同时,继续进行家访、碰头会面等形式,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我常关心学生,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作,圆满组织完成了争学“《守则》、《规范》,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。
总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但不可避免地也还存在有许多的不足之处,比如对学困生的转化措施不够得力等,这也是今后班级教育工作的努力的方向。
三年级班主任教育教学工作总结
(1)培养学生遵守纪律的习惯。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。我班本学期都是文明班。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的`词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校经常损坏别人的东西,时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的规章制度了。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
三年级班主任工作总结
转眼间一学期的工作就要结束了,回顾本学期我九二班表现,有成长,有收获,也有不足。同学大多已经明确了学习方向,班干部凝聚力也逐渐增强,班风逐渐加强,学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动同学学习的积极性等都是分不开的。我校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常,教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对同学、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对同学来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好,现将本学期班主任工作总结如下:
本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好同学的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班同学的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,随时关注同学的思想动向,和同学谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少同学的成绩都有了较大幅度的提高,大多同学对前途有信心,学习有干劲。
(一)抓好同学日常行为规范,及时发现并解决问题。到了九年级,许多同学开始在思想上出现较大的变化。不少同学已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会,让同学交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的认识。在实际工作中,配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让同学“换位”思考,并积极教育引导。让同学在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同同学交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
(二)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是依据学校政教处的量化考核,健全、完善班内评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让同学在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的同学和后进生得到被认同的机会,大大激发了同学的学习热情,增强了同学的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每个同学都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最后,给同学树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的`范例,对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。
九年级是初中的最后一年,对于每一个同学来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初借每一次班会告诉同学,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。月考中段考试之后,针对同学中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班会讲,晨会讲,课间课外讲,发现隐患讲……安全分为两类:一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容,以主题班会的形式,教育孩子学会保护自己,珍爱生命。现在的孩子,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生,个人卫生就成了重点,不要乱吃零食等。至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。
班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会议,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责,能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验,产生了五位值日班长,轮流值勤,负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把同学的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。
定期召开班干部会议,给他们分析原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。
班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并设立监督员专门检查,及时通报检查情况,立即整改,同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长的意见。在学习上,我的定位就是不给同学们较大的压力,让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后,我找每位同学谈话,分析他们的得失原因,适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的同学不会骄傲,而较差成绩的同学不会灰心失望。
总之,这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间,但也得到了很多的生活充实和家长、同学及学校领导的认可。不过,想要把工作做得完美,还是深感心有余而力不足,有些工作还是没有做到位,还做得不够,还是存在一些问题有待解决。为了同学更好的发展,需要做的还很多,还需要坚持、坚持,努力、努力,为下学期中招考试打好坚实的基础。
一是学习方面。现在,同学已是九年级毕业生了,但看到同学紧张的学习状态不是很浓,部分同学的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,还有部分同学心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,一瓶不满半瓶摇,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有各别男生却在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。
二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题,特别是这次期中考试,前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线,而学优生则是生力军。在接下来的时间里,我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下,加大培优力度,确保重点。
三是在今后的工作中,还要加强工作方法研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索,多多努力,并有效转化问题同学。
这是出成绩见效果的一学年,也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上,稳定和鼓励同学,强化训练。总之,中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的规律办事,团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作,平凡而又平淡,自认为我的付出是真诚的,是负责的。
三年级班主任工作总结
紧张的一学期即将结束了,这学期我担任着三年班主任工作。从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结:
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重。其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的'眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
三年级班主任工作总结
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,自己就以这学年的.工作小结如下:
俗话说:“活到老,学到老”,自己一直在各方面严格要求自身,努力地提高自身,以便使自身更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读局部道德修养书籍,勇于解剖自身,分析自身,正视自身,提高自身素质。
这学年,自己担任小学二年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年小学二年级,但每一年的教材都在变化。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师和兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参与校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、掌握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作推荐、自主探究、勇于创新的能力。另外,自己在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行局部载录和写些心得体会。
自己严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处置好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行,毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。
要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不时地学习、充电。我在教学之余,除了认真参与学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。
三年级班主任工作总结
时间总是流逝得如此匆忙,仿佛昨天才刚刚开学典礼,但今天 三年级的最后一次期末考试已经结束。回顾这个学期,在班级工作这一块有太多的感动和收获,自己也实实在在地获得了一些成长和进步。下面就本学期的班主任工作作如下汇报及反思:
1、培养学生预习的习惯。在三年级的学期之初,让学生人手一份准备好学案的预习册,每次新课前的作业就是预习。对预习的作业第二天进行检查批阅,让每个学生都能做到预习后再进入课堂学习中来,这样学习的效果也更好,而且学生更容易进入课堂!但是因此增加的检查量太大,由于课时有限,常常因为无法及时批阅影响反馈效果。后面决定充分利用手机微信,请家长协助,进行微批。第二天直接反馈,集中问题进行讲解。
2、培养学生自主学习的习惯。学生自主学习的习惯和能力不是一蹴而就的,它是需要长期的坚持和培养的。这个学期主要是从早读和分任务讲解学生容易理解的知识点。开学之初安排了语文和英语的晨读委员,让学生在领读委员的组织下进班自主晨读,一个学期坚持下来,大多数情况下我们班的学生还是能够每天坚持有序早读,这个管理方案下个学期可以坚持实行。其次,是请优秀的学生当小老师,来讲解一些简易的题型。一方面加深优生对这类题的理解,另一方面也通过学生与学生之间的对话,帮助后进生的掌握。虽然刚开始学生的讲解技巧都还不是特别的娴熟,语言也不够流利,但是我个人觉得这也是一次很好的锻炼学生表达能力的机会,同时也激励学生去不断的思考,勤练字。
3、积极支持、配合各科老师的教学工作。俗话说得好:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一个班级要想带得越来越好,班主任是润滑剂。作为班主任,必须努力支持科任老师的工作,科任也得积极配合班主任的工作。这个学期,我们班学生在杜老师的带领下对英语产生了浓厚的兴趣,并能从中获得自信,英语的学习也越来越认真了!当然,在教学中,对于科任老师提出的学科要求,也是尽量去协助其督促家长和孩子完成。
1、课堂礼仪。我们的学生一直比较活跃,课堂回答问题比较积极,在课堂上常常会存在一些和老师抢话和插话的习惯,但是本学期因为一些客观原因,老师之间配合不是那么协调,孩子的这个习惯抓起来比较费劲,下个学期还要继续坚持抓这个习惯。
2、餐桌礼仪。在课间用餐和午餐、晚餐时,大多数学生都养成了安静就餐的好习惯,但是还有个别孩子习惯没养成。
本学期,利用课间和放学的时间与一些学习上出现情绪化的孩子进行了交流和辅导,并对他们进行了有效的心理教育,调整孩子的心理状态。特别是这个学期班级里面出现了一些生二胎的家庭,老大的情绪波动很大,学生的学习也很受影响。针对这一情况,我在利用晚自习空隙,单独与这些学生聊天,疏导他们的心理,同时也提醒了这些要二孩的家长,特别关注老大的心理。
本学期也利用休息时间做了班级孩子的家访,但是由于时间和其他的一些因素,家访工作的范围还是比较小。通过家访工作,了解孩子的生活情况和学习氛围,对于学校的教育也起到了相应的帮助作用。后面家访工作将继续扩大范围,深入了解孩子的家庭,帮助孩子更舒心的学习!
一个学期的班主任工作琐碎、复杂,要关乎到很多细小的地方,要时刻关注孩子们的各种状态,了解他们喜怒哀乐背后的因果,要有预见性。虽然一个学期结束了,但是孩子的成长还没有结束,后面还有许多工作需要去努力做!
三年级班主任工作总结
光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起:
本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。
首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。
本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。
总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的优秀。
三年级班主任工作总结
为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学期开始,我用心深入班级,深入学生,同时透过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜力,学习的用心性也比较高。但也有些学生自我约束潜力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮忙教师管理好班级。有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我总是寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,理解我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生的作业有了明显的提高。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成,务必从学生思想认识的加强上来落实。所以,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自我管理自我。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二,群众主义教育。开学来,透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动,增强学生的群众荣誉感,树立群众意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊。
第三,学习重要性教育。开学时,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课教师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮忙;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“教师相信你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,一旦发现他们有一点点提高,就给予表扬,甚至进行物质奖励。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮忙,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习用心性得到提高。
教师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理,从来不会为难我,平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通,一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙,这个学期我的工作很顺利。
本学期的工作中,还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,小学班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。可是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",在班主任工作实践中不断完善自我。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。
三年级班主任工作总结
时光荏苒,转眼一学期又结束了,回想起这一学期来的工作,真可谓紧张、繁忙。这学期是高三的最后学期,直面高考,从学生的角度来讲压力也是很大的',因此这就给班主任的工作也带来了更大的压力与挑战。下面我就把这一学期来的工作做以简单的总结:
高三的第一学期末经过师生的共同努力,在期末西城区的统考中班级取得了很好的成绩,甩掉了学年最后一名的帽子,由原来与平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在优秀培养上成绩非常显着。可没有想到,经过20多天的寒假后,返校后的第一次考试中班级的成绩又一落千丈,原因是在家里家长管理不到位,学生也不不自觉学习。见到这种情况我着急了,心想一学期的努力付这东流了。这怎么可以,于是我马上召开的家长会和班会,利用家长会,班会做学生的思想工作,告戒他们一定要胜不骄,败不妥,做事要持之以恒。让学生们思考:
(1)对于现在的你来说,你觉得你是在学校学习效率高还是在家无人管理时效率高?
(2)如何再保持一个好的心态,静下心来坚持到一模?
(3)有何座右铭来激励自己?也正是在此时我提出了高考前绝对不允许任何人离校在家学习,因为通过事实已经证明在家学习的效果非常之差。学生在思想上统一了认识之后,学习起来有动力又愉快,相对来说在遇到困难时也容易去克服了。
对于现在高中生来说,思想还是具有很大的可塑性的,他们也并没有完全成熟,思想还是很容易受影响的。基于此,我决不放过每一次的班会,利用好每一个班会。高三了课时紧任务重,有很多老师会利用班会的时间上课,可我不觉得,我总觉得人的思想意识决定于行动,磨刀不误砍柴工,只要人的思想认识对头了,他会自觉主动的学习,这样的学习效率会比你强制性要事半功倍。所以我每每班会课都会充分准备,每一次都有一个主题,或大或小,但只要是积极向上的,对学生都会起到教育意义和促进作用,每一次的班会都能让学生有所震撼。譬如:我们开过《我的理想大学在哪里?》《理想与目标》《感恩》《团结就是力量》《坚持就是胜利》等等。
在整个学期的学习过程中,每经过一个阶段我都组织团委学生商议出能起到号召学生做好下一阶段学习任务的励志性语言,让学生写在班级后面的黑板上以起到时时督促作用。同学们也都反映这样做非常好。譬如:在一模前我们写过“一模在即,必须努力,胜在坚持,赢在毅力”,在距高考100天倒计时开始我们写过:“十年寒窗,百日征程,坚持到底,我定成功”,在二模后要到高考前我们又写上:“六班风顺,冲,冲,冲,冲向成功!”等等吧。很多学生都说每当自己情绪不好时,一看到黑板上话就立刻调整好的了心态,非常管用。
教学是由师生共同来完成的教育教学活动,对于一个班的教学法活动不是靠班主任一个人来完成的,而是应该由所有的任课教师共同来完成的。所以充分利用好课任教师是提高班级整体成绩的最好途径。主要是由于学生在班主任面前与在课任面前表现出的情况往往是不同的,在课任面前表现的更自我,更随意,有很多思想动态有时最先表现在课任老师面前,所以班主任及时与课任沟通,及时召开班级共同体会都是收集学生近期状况的最好机会,以便于能把学生中出现的影响学生学习的行为及时纠正,及时消灭在萌芽中。能更早的发现问题,解决问题。同时通过共同体的研究活动也能够对学生进行一个最好的分析和评价与判断,公正公平的对待每一位学生,也可以针对每一个学生不同的个性进行个别的辅导与教育。
俗话说:“没有规矩不成方圆”,对于学生来说,我个人认为无论学习任务有多重,在常规管理这一块绝不能有半点放松和放宽要求。试想平日里做事散慢的人不可能在关键时刻要紧张就紧张起来。平时散慢习惯的人也不可能在关键时刻做事严谨,好习惯这种品质是需要培养,日积月累慢慢形成的。任何一种好的品质都会影响到一个人做其它事情。所以对于高三的学生们我一直坚持严格要求,最常遇到的问题,譬如:早操迟到问题最严重的xx和xxx,我不仅没有姑息他们而且先批评教育后又找家长沟通,共同处理此问题。还是每一天的值日工作,我每一天都进行严格的检查,执行个人承包原则,白天由个人负责,晚上由值日生负责,这样责任好分清,也便于班级卫生的管理,在这一学期一日常规的检查中,班级的检查结果多次都是满分,较之上学期有了很大的进步,这就如同军队一样,只有有严明的纪律才能有一支强有力能战斗的队伍。
物以类聚,人以群居。人生活在群体之中一定要学会与人友好的相处,只有这样才能生存的快乐幸福。高三的学习生活原本就枯燥、繁重,如果在学习生活中有良好的人际关系是很难在愉悦中完成好学习任务的,学习任务很难得到保障。因此我经常与学生们沟通交流,告诉他们同班同学能够在一起就是缘份,应该学会去珍惜、团结、友爱、尊重,班级内部同学之间绝不能发生矛盾,男女同学之间不能发生矛盾,若发生矛盾我就重重的批评男生。经过这样的教育还是很有效果,一学期来班级同学之前非常团结,学习风气非常之浓,而且还能够互相帮助,互相学习,互相鼓励,班级呈现的氛围是一片友好、和谐、蒸蒸日上的。
这个班经过半学期的管理后我发现有这样一个特点,两极分化现象很严重,对于优生来说通过自己的努力学习成绩提高后是非常稳定的,而对于相对困难的学生,管理起来也真的让你头痛,不知这为什么,这个班的个别学生怎么那么多。譬如:人人皆知的xx,这学期就因跟学年组长发生点口角就跟学校提出不来学校上课,刚刚有点好的起色(能上操、不迟到)就又不来学校上学了,可不来上学我也要对他进行力所能及的管理,经常给家长一些建议啊,问问学习情况啊,思想有否波动啊,等等。还有xxx,患有抑郁症,平时跟她讲话心情非常紧张,如履薄冰,这学期也是只有一模后才来学校上学,自然学习成绩会受到很大的影响,对她也要进行个别辅导。还有x某某,患有强迫症,在这个班也是因此病休学后复学的,经常是头痛不能来上学。xxx患有严重的胃病,三天两头不能来上学,而且是经常性的。这样的一些学生,管理起来真是困难重重,只有进行因材施教,因势利导才能取得优异的成绩。
功夫不负有心人,经过努力,班级的学习状态日新月异,学习成绩也稳步提高,在一模考试中也取得了很好的成绩,优生的成绩很突出,在一模考试统计成绩时把不来上课的宋小雨也计算进去的情况下,班级成绩也不是学年最后一名,在最后的高考中,一本人数也是平行班中最多的,我们班是14人,而其它3个班分别只有8人、9人、11人。应该说还是取得了一定的成绩的。
以上则是我的班主任总结,工作中难免还会有不妥之处,但我会努力在今后的工作中不断的完善自己,使自己的工作更加完美,能为学校做出更大的贡献。
三年级班主任工作总结
本学期我担任三(2)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班上定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有个别纪律观念薄弱者经常要老师教育提醒才做好一阵儿,以后还要加强教育。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听我口述一些关键的知识,经常出能够开发思维能力的一些题。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系。我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了。
以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
本班本学期制定的目标是:
1、加强班级的集体荣誉感,力求全班团结、上进。
2、安排学习好的学生,辅导成绩差的学生,形成“一帮一”的结对辅导。
3、加强班级卫生,实行班级卫生承包制,每一块地方分给每一位学生,使他们有目的地进行打扫。
4、加强安全教育,时刻提醒学校中的安全隐患。
5、力争做好每一位学生的德育工作,使他们认识怎样才对社会有用的人。
对于以上的目标,实施的成效:
1、同学的体荣誉感较上学期有很大的进步,从四项竞赛中,一些比赛中,体现我们的同学,为班级获得荣誉而感到高兴,没获得荣誉而感到伤心。能及时得向我汇报班级的一些扣分情况,说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。
2、当一个好的班主任老师,也可以说是一个会“偷懒”的班主任老师,就是会培养一支强有力的班干部队伍,在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培养一些班干部,现在基本能管理班级,但还有几个不敢去管,我相信再过一些天他们就会有所行动了。
3、在卫生方面有显著的进步,在学期初,我试着用一些新的方法来打扫教室。
1)书包放在课桌内,不允许学生把书包放在凳子上。(这样他们的课桌内就得干净,不会有垃圾。)。
2)值日学生在打扫时,所有的同学走出教室,把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。
3)对打扫卫生的学生进行分工,进行卫生承包制,每一块地方分给每一个打扫的学生,使他们有目的地进行打扫,哪一块扣分了,哪个同学也知道了,下次注意了。
4、安全方面,何老师对学生比较严格,本班学生比较老实,基本不会发生什么事情。但是对安全方面还是没放松,基本隔天对学生进行教育。特别是本班的单加鑫和董浩辉。
5、德育工作方面,对本班的学生,已经是五年级的学生了,我一般以说理为主,大多数学生都希望这样对待他们,用一些体罚的形式,这也没什么用,让他们知道自己错在哪里,最好再给他们说一些好的方面,提高他们的自信心,让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特殊人物,我不得不要体罚一下,然后再给他们说道理。
6、学习方面,自从当了班主任老师,感觉学生对学习较上学期更自觉了,上课认真听了,作业完成也好了。但对班级的一些差生,实行小组帮忙,3/4个人帮助一个人,尽量提高全班同学的成绩。
对下半学期的打算是尽量提高教学质量,能抓几个抓几个。
三年级班主任工作总结
班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作,作如下小结:
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱".这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
创建良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
做好学生的安全教育工作。安全话题常挂嘴里,每天抽出几分钟进行安全教育,落实每天放学安全一句话。组织学生观看安全教育光盘,参与消防、地震疏散演练,并积极参与学校各项安全教育活动。做好节假日安全教育,教育学生遵守交通规则,注意防火、防盗等,注意人身安全,不到危险地带玩耍,不私自外出,严禁私自游泳,不购买小摊小贩出售的不洁食品。强调课间玩耍时不追赶,不打架,走廊、平台不做危险游戏,以免发生事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。在禽流感、手足口病、h1n1流行期间,给学生讲有关方面的知识,教给学生一些预防措施。在传染病流行期间,强调学生注意个人卫生和公共卫生。
1、个人卫生:每周一全面检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由卫生委员记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规。
三年级班主任工作总结
我担任三年级八班的班主任半年了,在与孩子们接触的这半年中,有苦有累,有欢笑也有悲痛,更有些许成功,也有些许遗憾!现对这半年的班主任工作做出如下总结:
治理纪律有问题的班级,班主任首先要树立威严。我个人以为,一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的,所以只有施威,先镇住他们,先给他们制定一些高标准、提出一些高要求,我们的关心、爱护、关怀才能顺利给予他们。否则,只能受制于他们。
作为班主任,完成一两件事,管住一两个学生倒也不难,难就难在我们年复一年,日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕,需要持之以恒,反复抓,抓反复。和一些不谙世事,甚至十分顽劣的孩子在一起,说不准什么时候就闯出祸来。应该说:在他们身上发生什么事都是正常的。因此,我几乎是利用了所有可以利用的时间深入学生中去督促他们的一言一行。对他们常抓不懈,时刻不放松。
对学生所犯的错误,我的做法是:既不无原则地迁就,也反对不假思索地发火。先了解事情的真相,了解学生犯错误的原因,然后再进行批评教育,提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦用心,从而发自内心的改正错误。
其实,在每个同学(无论其成绩优劣、表现好坏)内心深处,都怀着对成功的渴望。作为班主任的我,充分利用每周的流动红旗评比和学校的各项活动的奖状对学生进行激励,鼓励学生拿出一种拼搏的斗志。当班级获得第一张奖状时,学生的班级荣誉感被激发,倍感骄傲。我还充分利用主题班会,甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。
俗话说,师高弟子强,名师出高徒。所以,我深知:如果自己都软弱无力,一筹莫展,班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取,才可能使班级的面貌焕然一新,令全体同学群情振奋。班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量。
半年来,我对待学生的种种行为,该惩罚的要惩罚,该批评的批评,该通知家长的就通知家长,绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格,才能在学生中树立极高的威信,方可将一盘散沙拧成一股绳。
开学初,我将班级干部的竞聘制度向学生公布,并鼓励学生精心准备自己的竞选演说。一次班会课,我组织学生自我推荐,竞选班级干部。学生演讲后,由全体同学投票决定班级干部。两周以后,由学生对现任班级干部的工作业绩给予评定,决定班级干部的去留。班级的体育委员换了4次,班长换了2次。班干部以身作则,配合我完成班级的各项管理工作。我觉得竞选班级干部的关键是要公平、公正,让班级中的每一位学生心服口服并认可班级干部的各项工作。
坚持以表扬为主,利用各种形式肯定学生进步,激励学生转化。哪怕是一点点进步,都要给予肯定,为学生树立信心,逐步认识自身价值。
各方面的教育需要协调统一,并连续持之以恒地施加影响,才能形成一股强大的教育力量。班级各项工作的开展必须取得家长的支持与配合,把孩子们在学校的表现和我的一些设想如实地告诉家长,并共同探讨对策。向家长说出新的教育目标和措施,诚恳地向家长征求意见和建议。
我对班级的工作付出了艰苦的劳动,班风、学风较之以前都有较大的改善,学习成绩也有较大幅度的提高,各项工作取得了阶段性的成果。看到孩子们有了些许进步,我由衷地高兴,觉得自己的`付出也是值得的。
在班级学生取得小小成绩的同时,也存在不足之处。进入冬季以来,每天都有学生生病,小则头晕不能跑步,严重的不来上学而去打针,学生的身体素质有待加强;有个别学生仍然爱打小报告,一点小事也要告诉我;学生在我的面前表现特别好,当我不和他们在一起时,是另一种情景……我觉得,这是正常的,他们还是一群孩子,自控能力不强,好习惯的养成不是一朝一夕的。我要坚持做下去,抓反复,反复抓,让他们尽快成长、及早独立。
三年级班主任工作总结
本学期本人担任三(3)班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。尤其在“六一”儿童节的文艺表演中,获得了第六名的好成绩。
表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力。调动了班干部工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。尤其在我班组织了《学雷锋》主题观摩队会之后。全班同学积极行动起来,以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的五分之四,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。
三年级班主任工作总结
作为刚参加工作的年轻教师,在班主任工作上,刚开始由于经验不足,确实遇到很大的问题,但在这半年的实践学习中,我也慢慢摸索出学习做好一名合格班主任之路,并在此道路上兢兢业业,特此总结,希望能对下半学期的班主任工作有很大的帮助。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习。这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
该学期,为了更好的与家长配合,我召开了家长会,专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生回家学习。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我让学生自己养了花花草草,关注草木的生命,让学生自己学会爱,爱惜身边美好的事物。
班主任工作虽然忙碌,但是班主任也是与孩子们接触最多的,学生成长的同时我也在成长,很欣慰看到孩子们的进步和努力,相信自己对于班主任的工作会更加得心应手。
三年级班主任工作总结
现在的中学生是跨世纪的一代,科技的高速发展,经济的飞跃,竞争异常激烈。这不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力,而且能够以良好的心理素质适应瞬息万变的.形势和环境。然而,就目前中学生的实际情况看,在应试教育还不可能根本改变的条件下,教师依然在为了“名次”拼命地教,学生照常是为了“分数”没命地学,结果使学生负担日益加重,心理健康受到了很大的影响。表现在:
(一)紧张、压抑。
频繁的测验、考试、竞赛,经常使学生处于一种高度紧张的状态。超负荷的学习强度,使学生精神紧张,心情压抑。
(二)急燥、焦虑。
面临中考,很多学生焦急不安,疑虑重重,总处于一种“考不上怎么办”的担忧之中。
(三)内疚、自责。
家长“望子成龙”和教师“盼生成钢”的迫切愿望使学生心理负担日益加重。面对一份份不十分满意的考卷,学生不是责备自己“不争气”,就是埋怨自己“脑子笨”,进而对学习失去信心。
(四)自暴、自弃。
这种状况在差生中表现得较为明显。他们总觉得自己什么都不如人,干脆破罐子破摔。不难想象,上述种种表现摧残着中学生的身心健康。因此,班主任作为学生的领班人,不仅要抓好班风建设,提高学生学习的积极性和自觉性,而且要注意加强学生心理健康教育,以培养学生对环境的适应能力。
针对学生们的这种情况,作为班主任的我应该做到下面几点:
(一)要细心观察,了解学生的真实思想,给学生一个自我发展的空间。
由于环境、性格、性别等方面的差异,每个学生对同一问题可能会做出不同的反应,对于这一切,一方面要根据每个学生的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心活动,打开学生心灵的窗户,使学生无所顾忌,愿意向教师倾诉真情。然后,针对学生不同实际,对症下药。
为培养学生自我管理能力 ,发挥学生的主体作用,我实施了“班干部竞选制”,丰富班级管理角色,让更多的学生参与管理班级。增强了学生的主人翁意识和集体荣誉感。自主管理,给同学们营造了一种民主、和谐、宽松的环境,他们从中获得了自信心,班集体有了强大的凝聚力。
在抓好班级管理的同时,我开展了寓教于乐,丰富多彩的活动,学生的个性得到发展,创新精神得以展示。学校主办的手抄报,新颖独特的构思;元旦联欢会丰富、精彩的表演;主题班会上激烈有力的辩论……,这些都显示了同学们自我发展的成果。
在民主化的管理和人文化的环境中,每个人都感受到了集体的温暖,我们的班集体也拥有了和谐、团结、积极上进的气氛。在大家的共同努力下,我们班在各项活动中均获得好成绩,尤其是在遵规守纪方面,更为其它班级起到了示范作用,每周三项竞赛的流动红旗始终在我们的教室飘扬。同学们都说:“我们为生活在这样的集体而自豪,为我是本班的一员而骄傲!”
(二)要耐心疏导,以诚相待,“爱”深入心底,做学生的知心朋友。
在初中这个阶段,学生的年龄多在12--20岁之间,这个时期不仅生理上发生着巨大变化,而且心理上也经历着幼稚和成熟的混杂和交替。其表现是情绪波动大,思想单纯,易被人诱惑,感情冲动,自我控制能力差。因此,要针对学生这些变化,反复耐心地帮助教育,因势利导,切不可操之过急,以常人的思想去要求衡量学生。尤其对一些差生,万不可一味训斥、责怪,而要在学习中善于发现他们的“闪光点”,多表扬,少批评,多鼓励,少指责,以增强他们对学习的自信心。
(三)要加强与家长的联系,沟通家长、教师、学生三方面的情感交流。
学生心理负担加重,不仅有着学校方面的原因,家庭方面也有着重要影响。班主任一方面要利用家长会的形式,就共性问题与家长进行双向交流,以便沟通思想,相互配合;另一方面要通过家访和个别谈话方式,就个别问题与家长取得联系,找出病因,密切合作,将问题消灭在萌芽状态。
(四)要丰富课余文化生活,为学生创造良好的学习环境。
进入中学后,“家庭--学校”两点一线的生活单调、乏味,限制了学生的视野和活动空间。因此,班主任要根据青少年好奇、好玩、好动、好积极思维的特点,利用自习或业余时间,组织一些丰富多彩的文化活动,使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
三年级班主任工作总结
班主任工作是管理人的工作,我所面对的是朝气達勃,有思想,有感情,自我表现欲强的三年级学生,所以一个学期下来给我最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为三年级班主任,做了如下的工作:
三年级学生由于年齢小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学, 尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好体息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
我在培养干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表场进干部优点,宣传他们的先进事迹, 帮动小班干部树立威信,其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”,其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以点带面”。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育数学质量提高至天重要的一环。每个学生都享有教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能力办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1、 做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些从二年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚特到底,这是我自己要好好克服的问题。他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们己有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久耐心 。
2、 个别学生团结协作意识淡薄。
3、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极。
4、部分学生学习目的不够明确,学习积极性低。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!斑级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升 !
三年级班主任工作总结
班主任工作总结时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:
一、思想工作方面俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面这学年,本人担任三年(6)班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。因此,我在教育教学 工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻 研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交 流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任 劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。
以上小结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。