通过编写工作计划书，可以提前规划和安排工作任务，使工作更加有序有条理。如果你正在准备编写一份工作计划书，以下是一些行之有效的工作计划书范文，希望能对你有所启发。
传帮带工作计划
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校举办的“传帮带”活动中，我与肖伦老师结合，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期，肖伦老师担任二年级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。
肖老师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始肖老师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励他努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的'努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。
传帮带工作计划
为了尽快提升教师的教学业务水平，优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我部实行教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以专业带头人为指导、骨干教师为引领的帮扶制度。
依据学校的办学指导思想，紧紧围绕有利于提高教育教学质量，有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，有利于教师队伍素质建设的目标，促进一批优秀教师迅速成长，加快成教学骨干的培养，实现学校又好又快地发展。
为了更好地实现帮扶目标，加强管理和监督，同时提高帮扶的实际效果，特制定以下指导原则。
1、实行二级指导原则。先由专业带头人对骨干教师进行业务指导，然后再由骨干教师对帮扶对象进行指导。
2、坚持一对一帮扶原则。对于青年教师的培养实行一对一的帮扶原则，由相应的骨干教师负责具体指导。
3、坚持理论与实践的双向指导原则。青年教师是未来学校发展的中坚力量，他们的成长不仅需要提高教学理论水平，同时也还要加强专业技能训练的辅导，因此在指导过程中必须坚持理论与实践的双向指导。
由于教师的教育、教学工作都比较忙，我们将在时间上采取互相协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
（一）备课。
从如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，使帮扶教师的教案规范化，突出学期授课计划实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，使教师学会科学的对教学进行反思性总结并记录以教案之中。
（二）课堂教学与管理。
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导，使帮扶教师的课堂教学能反映教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，切实提高学生的学习效率。
（三）作业批改、讲评及信息反馈。
通过指导，要使帮扶教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
（四）教育教学理论的学习及应用通过指导，要使帮扶教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。并引导帮扶教师学会分析、处理和思考实际教学过程中出现的问题，把理论与实践紧密结合起来，提高帮扶教师的理论水平与实践能力。
（一）、“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于10个小时。
（二）、开展“同题互教”活动。针对性共性问题或相似问题，可以加强同相关教师的联系与沟通，开展集体备课活动，共同探讨重难点和知识点，一起研究教材教法。
（三）、主动坚持听指导教师的常规教学课，在实践中向指导教师学习经验。
（四）、帮扶教师每学期必须完成一节汇报课或公开课，并由指导教师进行全面的点评。
通过传帮带活动，进一步加快青年教师的成长，促进教育教学水平的提高。引导青年教师认真备课，潜心研究教材，提高课堂教学效率。同时不断加强教学理论与方法的学习和运用，提升运用现代教育技术的能力，不断探索，实现自身专业素质的发展。
“访惠聚”驻村工作队队员“传帮带”个人计划
阿热勒乡冬特村是典型的牧业村，哈萨克族人口占总人口的96%以上，全村317户，1036人，零散分布在阿热勒乡十三个地点，最远的离村委近百公里。“访民情”是“访聚惠”活动的基础，要想尽快全面掌握村情民意，必须带着真感情，好作风认真开展“访民情”工作，一是要全面了解村情民意。
不仅要用“请进来”的方式在村干部、党员、“四老人员”、十户长、村警等人员中有重点地了解村委班子及集体经济发展情况、村民急需解决的问题等;而且要采取“走出去”的方法深入农牧民家中，实地了解村民的现状和所需所盼，在唠家常中理清村民生产生活、医疗、教育、就业等情况并登记入册。
二是“走访、宣讲、化解”相结合。在走访中用村民能够听懂的语言适时宣讲党的各项政策法规，增强他们维护民族团结和社会稳定的自觉意识，对村民反映的矛盾隐患和纠纷进行排查，同时要建立矛盾问题排查台账。
提高村党支部的凝聚力和战斗力是当前做好群众工作的一项重要任务。作为“访惠聚”工作组，一定要首先协助村党支部加强自身建设，才能堡垒真正发挥战斗堡垒作用。
一是要推进村组织规范管理。协助村委会完善各项管理制度及监督机制;督促村党组织坚持“三会一课”、民主评议党员制度，推进基层党组织生活“经常性”与“全覆盖”;认真督导落实“两会两票”、五位一体等工作制度。
二是加强基层干部能力的提升。灵活运用理论学习、现场观摩、座谈讨论等方式组织村干部和党员经常性开展政治理论知识、党的惠农政策与措施、双语知识等学习，努力提高他们的政治理论素养和为民服务的能力。与村干部“结对子”，交朋友，随时了解他们的情况和困难，互帮互学，共同进步。三是提高为民服务效率。建立工作组、村委、村警联合接访日和例会制度，完善联席会议、信息共享、联合值班巡逻机制。坚决改变以往村民反映情况找不到人、几天见不到村干部的旧面貌。
工作组要从实际出发，积极想方设法协助村委会解决村民反映涉及草场、耕地、道路、水电、就医、电视等困难事项。
一是努力解决生产生活困难。
工作组在解决困难过程中，要与有关单位部门进行多次的沟通协调、实地勘察。例如统计局工作组与乡政府、县草原部门多次协调，解决了困扰123户村民两年多的3000亩草场开发问题，可为村集体经济和村民增收65万元;向县、乡水利部门争取资金与设备支持，出资2万余元修建了胡依尔博克逊、萨木腾两地的龙口压坝，确保了两地村民的草场灌溉。还积极参与村150亩退耕还林地的种植工作，预计可为村集体经济增收12万元。为促进就业，先后举办了妇女家庭手工艺品制作培训班、厨师培训班。
二是传播正能量，弘扬新风尚。
要充分利用节日、专题宣传日期间大力开展群众喜闻乐见的文化宣传活动，引领先进健康科学的思想理念。例如:统计局工作组在“3.8”妇女节、那吾热孜节、5月民族团结月期间相继开展了村民喜闻乐见的群众性文体活动。邀请县艺术团进行了以加强民族团结、和谐稳定促发展为主题的文艺演出，协助村委会组织村民举行了唱歌、拔河比赛和赛马、摔跤、叼羊等具有民族特色的活动，让村民在欢声笑语中体会到了只有团结、和谐和社会稳定，生活才会更加幸福快乐。
三是重视做好弱势群众工作。
工作组要对村里贫困家庭情况做到心中有数，关键时刻有行动。例如统计局住村工作组在该村高三贫困家庭学生患重病期间发起募捐活动、专门从县上请来专科医生为重病卧床的五保户老人义诊、慰问困难党员及家庭，各类物资合计7000余元，贴心的言行温暖了困难村民的心，增强了群众的凝聚力。
细微之处见真情，群众工作无小事。做好了群众工作中的每一件小事，每位工作组成员就会在与村干部和村民朝夕相处、共同劳动中建立真挚深厚的感情，也会深刻体会到他们的艰辛;村干部和村民对工作组的成员也会象家人一样，幸福的事一起分享，忧伤的事一起分担。促使村干部有更大的工作干劲，村民有更强的生活信心，工作组也会在用心做好“小事”中赢得民心，汇聚力量，促进帮扶村在健康、和谐发展的道路上稳步前进。
“访惠聚”驻村工作队队员“传帮带”个人计划
为积极落实县委深入开展“访民情惠民生聚民心”活动的安排部署，霍城县编办四举措积极做好“访惠聚”干部驻村准备工作,使下派干部安心开展“访惠聚”活动。
一是强化学习教育。编办及时组织选派干部参加双语强化培训和集中培训学习，领导亲自组织他们认真学习区、州、县“访惠聚”表彰大会精神及相关政策，使干部充分认识“三民”活动的意义和目的，了解自己下乡后肩负的使命和任务。通过学习教育，丰富他们的政策理论知识，增强服务基层、服务群众的能力。
二是开展谈心活动。单位领导与选派干部进行“一对一”谈心，及时了解驻村干部思想情况，对症辅导，帮助解决他们的后顾之忧，使下乡干部能够带着任务，带着感情，沉下身子、稳住思想扎实开展“访惠聚”活动。
三是进行工作交接。编办提前安排好人员接替工作组干部的工作，要求下乡干部用两周时间协助接替人员熟悉工作，保证干部下乡后不再兼顾单位工作，做到工作的顺利交接，人员的顺利替换。
四是做好后勤保障。领导亲自过问，单位专人负责，对下乡干部驻村后的工作和生活设施进行安排，解除下乡干部的担忧，确保下乡干部能够安心工作。
“访惠聚”驻村工作队队员“传帮带”个人计划
xx年，“访惠聚”驻村工作开展以来，xxx驻xx县xx村工作队以推进xxx常态化长效化和开展“学转促”专项活动为契机，紧紧围绕“1+2+5”八项任务，结合xx村实际，撸起袖子加油干，不断深化传帮带，着力在理清发展思路、注重学习教育、加强队伍建设、健全规章制度、提升服务能力、为民办好实事上下真功，工作队队员主动与村干部结对互学互帮，实现了工作队员和村干部能力、水平素质的双提升，村级组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的能力明显增强。
一、在理清发展思路上帮带。深入调研，精心绘就农村发展新前景。工作队进村驻点后，第一时间召开村“两委”干部、全体党员和村民代表座谈会，主动听取对xx村稳定发展和经济社会等各方面意见，横向与村“两委”班子成员结对子，纵向与“四老”人员、无职党员、入党积极分子、共青团员、致富带头人、贫困户结对帮带，在“深访、精访”上下功夫，定期入户走访与各族群众面对面、心贴心、肩并肩同心筑梦话发展。在广泛征求意见建议的基础上，积极帮带理清工作思路，制定加强支部建设、壮大集体经济、精准扶贫攻坚、建设美丽乡村等工作规划，明确具体措施、推进工作时间表、确定责任人，确保农村各项工作抓紧抓实抓到位、落细落小落具体。实施“和谐村务”工程，落实驻村干部兼任村党的工作委员会、村“两委”、村组职务和联席会议制度，指导村党支部规范和发挥好村民代表、党员代表、村民议事会和村务监督委员会作用。坚持一对一的带、面对面的帮、手把手的教，定期召开例会，相互分析点评，提出意见建议，促进工作队与村“两委”融为一体，相互学习、取长补短、共同提高。通过在干中学、学中干，村干部在工作实践中进一步明晰发展思路，促进了工作思路具体化、工作安排统筹化、重点工作项目化、办法措施务实化、跟踪问效经常化、督促检查常态化、整改落实公开化。
二、在注重学习教育上帮带。工作队以推进“两学一做”学习教育常态化长效化和开展“学转促”专项活动为契机，落实党支部“三会一课”制度和“三合一”活动要求，深入学习xxx讲话精神和xxx新理念新思想新战略以及关于xxx重要讲话指示精神，坚持读原著、学原文、悟原理，全面学、深入学、持续学，做到学而知、学而信、学而思、学而用、学而行，自觉用xxx重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作、凝聚力量、解决问题，以工作队思想到位、认识统一、行动对标，引领真抓实干保稳定促和谐，以解决突出问题为突破口和主抓手，统筹和带领干部聚焦xx总目标，深入贯彻落实中央和自治区党委各项决策部署及xx地委各项要求，以坚定的理想信念，扎实的工作作风，管用的工作措施，推动各项工作落地见效，不断增强基层党组织服务群众的自觉性、巩固民族团结的坚定性、维护社会稳定的创造性。
在加强队伍建设上帮带。打造一支永不走的驻村工作队，让好思想、好做法、好作风永远留在村里。工作队与村“两委”干部在工作中拧成一股绳，带好党员干部队伍，切实培养一批坚定跟党走、群众威信高的优秀党员干部。落实“25154”农民党员发展机制，转“坐等上门”发现党员为“主动上门”培养党员的观念，推进“多对一”联系帮带计划、农民党员“孵化”工程，动员村组有知识有文化、政治上坚定的年轻人和致富能手积极向党组织靠拢，为党员队伍注入新鲜血液。凝聚年轻人的青春力量，组建志愿服务队，开展党群活动，帮助贫困家庭，宣传政策法规，走访慰问群众，参与村级事务，年轻人在积极参与村级事务管理的同时，帮助了别人，锻炼了自己。一批农村青年向党组织靠拢，也为优化村级班子扎实了基础。
在健全规章制度上帮带。帮助制定联合学习、联合会议、联合办公制度，工作队通过与村“两委”召开日晨会、周例会、月小结会，及时传达上级文件、会议精神、领导指示，总结近期工作、安排下步任务、提炼经验做法。协助村“两委”修订完善《村民议事规则》、《村级财务管理》、村规民约、“一事一议”、“四议两公开”、“党务村务财务公开”等制度，明确村“两委”班子主体责任，完善工作流程，狠抓制度落实，强化执纪问责，形成“以制度管人、按制度办事、自觉受监督”的工作机制，基层党支部和村干部想事干事自觉性显著增强。
在提升服务能力上帮带。坚持“四位一体”干部对群众反映问题分析研判制度，共同协商讨论应对措施办法，建立问题台账，实行整改销号，常态督促检查，确保群众实际困难、矛盾纠纷和诉求“件件能解决、事事有回音”，进一步增强基层干部处理各类矛盾问题和突发事件的能力。目前，化解邻里、邻村矛盾纠纷多件，开展应急处突演练百余场(次)，对外展示形象宣传报道上百篇(次)。与村组干部实行交叉任职，结对子、交朋友，一起学习、一起劳动、一起吃饭、一起走访，互相帮助、互相学习、共同提高，在潜移默化、润物无声中促进村党员干部强思想、换思路、提能力、变态度、转作风，点燃干事创业的激情，增强必胜的决心信心，为群众办结承诺事项上百件。
在为民大办实事上帮带。工作队以匠心赢人心，以真心赢民意，以真情换民心，逐家挨户了解家庭情况、群众思想状况，掌握群众关心的热点、难点问题，及时关心帮助解决群众的诉求，真心实意给群众办好事实事，切实拉近党群干群关系。积极开展“走亲戚、送温暖、献爱心”活动，工作队入驻后，对村干部、“四老”人员、高龄、孤寡、空巢老人、贫困户等进行慰问，为之送去大米、面粉、清油、鸡蛋、羊肉等慰问品和慰问金，让群众感受到党和政府的关怀与温暖。修整乡村机耕道路，加固村委会大门围墙设置，改造粉刷村委会办公楼，铺设涵管清理渠道保春耕，帮助村民小额贷款购化肥，为村民夏收小麦给予补贴、替无劳动力家庭收割小麦、拉运麦秸，等等。动员社会各界力量为村民捐赠衣物50余包1300余件、化肥20吨、种鸽1200羽和小学生书包、玩具等用品136套。自觉把推进精准脱贫攻坚作为增强“四个意识”的具体表现，作为落实总目标的具体实践，作为争取人心、凝聚人心重大的政治任务，采取有力措施，拿出过硬办法，放在驻村工作的重要位置加以推进。汇民意、集民智、聚民力，着力打好以强化班子建设为统领，以文化引领、教育扶贫、转移就业、种植养殖、庭院经济为抓手的脱贫攻坚“组合拳”。截至目前，工作队会同村“两委”谋划xx村低产田改造、道路硬化、水渠防渗、科技入户、畜牧养殖等近中期惠民项目。依托xx作为坚强后盾，争取更多的社会力量开展多种形式的到村到户惠农帮扶项目。
“访惠聚”驻村工作队队员“传帮带”个人计划集合
今年是访惠聚活动第二年，承上启下，抓好访惠聚活动意义重大。按照县委、县政府的统一安排部署，农机局下派12名能力强、懂双语的干部，由局长带队组成工作组，深入1村、2村开展访惠聚，结合英吾斯塘乡1村、2村实际情况，精心组织，周密计划，制定具体方案如下：
紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，做好群众工作、加强基层组织建设，推进“去极端化”三项任务为重点，全面深化落实自治区党委关于“访惠聚工作六项任务”和地委确定的“两项具体工作”，继续做好党的群众路线教育实践活动和集中整治，完善各项工作机制，确保活动起的实效，凝聚人心。
(一)践行群众路线，转变工作作风。以党的群众路线教育实践活动为契机，坚持以上带下、以下促上，相互衔接、相互促进，深入开展调查研究，认真听取群众意见，切实抓好整改落实，为基层干部作出表率，让各族群众感受到“新变化、新面貌、新气象”。践行党的群众路线的是访惠聚的实践载体，着力解决联系群众不紧密、服务群众不到位，特别是工作方式方法简单粗暴、侵占群众利益、伤害群众感情等突出问题，在联系服务群众中以实际行动转作风、带作风、促作风，推动形成风清气正的良好环境。
(二)加强民族团结，增进民族互信。高举各民族大团结旗帜，深入开展民族团结教育和民族团结进步创建活动。坚持到人、管用、有效的原则，在各族群众特别是青少年中开展形式多样的民族团结宣传教育活动，大力宣传“三个离不开”、“四个认同”思想，大力宣传各民族之间互帮互助的感人典型，引导各族干部群众自觉维护民族团结。加强党的民族政策、新疆“三史”和民族知识普及教育，引导汉族群众尊重少数民族的风俗习惯，虚心吸收少数民族的长处，促进各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣赏，共同建设美好家园。经常性排查各种可能影响民族团结的热点问题，把握各种矛盾纠纷和安全隐患的趋势和苗头，坚决制止破坏民族团结的言行。领导干部带头做民族团结的表率和模范，带动基层广泛开展心连心、手拉手、结对子活动，带头开展与各民族群众交朋友活动，互学语言，带头促进民族团结，带头弘扬新疆精神。
(三)突出现代文化引领，促进宗教和谐。大力开展文化惠民活动，送节目、送科技、送电影下乡村。充分发挥基层阵地作用，组织每个村建立群众性文体活动团体，扩大群众参与度和覆盖面，丰富群众精神文化生活，积聚正能量。推动“户户通工程”、“村村通工程”、“东风工程”、“农家书屋工程”等在农村基层落实见效。全面贯彻党的民族宗教政策，切实把宣传贯彻自治区党委11号文件作为重要任务，深入开展“三非”专项整治行动，全力以赴“去极端化”，努力破解宗教管理难题。坚持用群众工作思维、方法做好宗教事务管理工作，区分不同性质矛盾，最大限度团结信教群众。认真贯彻党的"宗教政策，坚持正面宣传教育，增强宗教的正面吸引力，引导广大信教群众确立正信、抵制极端，把力量凝聚到发展经济和改善民生上来。依法管好宗教人士并发挥其特殊作用，同时依法管好宗教场所、管好宗教活动、管好讲经解经内容，坚决抵制和消除宗教极端思想的渗透和影响。要突出抓好三件事：1、利用多种方式，肃清“圣战殉教进天堂”的荒唐思想;2、解决好宗教极端思想的渗透渠道问题;3、强化主流文化影响，增强正能量，打好群众思想基础。
(四)落实民生建设任务，增加农牧民收入。按照“输血式和造血式扶贫”相结合的原则，充分发挥农机部门自身优势，加大资金、技术、人才支持力度，推动落实各项重点民生工程和建设项目，帮助解决群众教育、就业、住房、社保、扶贫等方面的突出问题;围绕改善基础条件、增加群众收入、发展社会事业办一批好事实事。依托扶贫规划和增收计划，大力实施农业实用科技知识进村入户工程，多渠道、多形式组织农牧民开展现代农业新技术培训，提高创业致富能力。组织协调各类企业多上一些“短、平、快”项目，多使用当地劳动力，投入专门资金用于员工培养，促进当地各民族全面进步。认真解决好服务群众“最后一截路”、“最远一家人”的问题，组织开展各级干部帮扶困难户活动，积极出主意、想办法，送政策、送法律、送技术、送信息，帮助提高自我发展能力，增加收入，实现脱贫致富目标。对残疾人、孤寡老人、失学儿童等弱势群体，要重点给予帮扶。
(五)强化群防群治群控，确保社会稳定。始终牢记稳定是硬任务、不出事是硬要求，坚持“两个坚决防止”不动摇，协助基层组织下功夫抓好各项维稳措施和硬招实招的落实，坚决推进“破团伙、打三非、严管理、强基础”四项重点工作。帮助基层完善反恐维稳工作预案，构筑全方位、立体式基层治安防控体系，打一场反恐维稳的人民战争。全面落实“四知四清四掌握”工作机制，准确分析掌握社情民意，解决好影响群众安全、社会稳定等方面的突出问题。深化“居民说事制”，指导帮助基层排查化解各类矛盾，做好信访工作，确保小事不出村、大事不出乡镇。健全群防群治体系，组织应急处突演练，增强各族群众自保能力。加强和创新社会管理，推动流动人口管理信息资源管理，强化重点社区、重点单位、重点要害部位的安全防范，做好重点人员、特殊群体的“一对一”教育转化工作，化消极因素为积极因素。加强对基层群众开展形势政策和法律法规教育，增强公民意识和法治意识，树立维护稳定人人有责的观念。
(六)加强基层组织建设，夯实长治久安基础。加强基层服务型党组织建设，坚持不懈重视基层、加强基层、服务基层，全面落实基层组织建设年各项部署，协助乡镇党委及时整顿后进基层党组织，逐一建立台账，实行销号制度，从根本上扭转个别基层组织软弱涣散的状况。建立健全共青团、妇联等组织，及时吸纳群众中的先进分子，壮大力量，切实发挥联系群众、凝聚人心的桥梁纽带作用。认真贯彻落实中央、自治区、地区《关于加强基层服务型党组织建设的意见》，指导基层扎实做好基层服务型党组织建设活动，给基层组织配置更多的服务资源。真正做到“好事让基层组织去办、好人让基层干部去当”。深入开展远程教育集中轮训基层干部工作，抓好基层党员干部培训，不断提高服务群众能力。
(一)加强组织领导，统一思想。农机局驻村组迅速成立以局长为党支部书记的临时党支部，在乡党委的领导下开展支部各项工作，开展走访、座谈等活动，分工到人，明确各自职能和责任。以群教活动为契机，密切联系群众，真正走到群众中去，了解群众所思所盼所想，解决群众关心的问题，最大程度争取民心。
(二)完善和建立健全各项规章制度。落实“三位一体”工作机制，工作组10条、村6条安全防范措施。工作组制定工作组走访制度，政治理论学习制度、双语学习制度、考勤制度、信息报送制度，严格约束工作组生活和学习，在基层群众面前做好表率，转变工作作风，严于利己。
为推进xx年“访民情、惠民生、聚民心”活动有序开展，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，突出以“三项重点工作”统领“六项任务”，全面贯彻场党委“民生优先、群众第一、基层重要”的理念，根据《xx年度深入基层“访民情惠民生聚民心”活动工作方案》及祥云社区实际，制定本活动计划。
一、加强学习，做好群众工作，不断把“访惠聚”活动引向深入。
要加强学习，坚持把“学、访、讲”贯穿活动的始终，通过学习，理清工作思路，正确把握工作导向，提高职工工作能力。坚持访讲结合，在普遍访、全面访的基础上深入访、重点访，融入群众，了解民情，做好群众工作，打牢基层基础，推进“去极端化”，夯实维稳根基。
(一)认真学习场党委稳定工作会议上的讲话精神，坚持不断学、反复学，根据宗教极端主义主要观点和宗教极端思想渗透的主要表现形式及苗头，加强宗教管理，对祥云社区进行摸排，掌握实情，有效遏制宗教极端思想渗透。
(二)坚持把做好群众工作贯穿活动始终，带着感情、带着责任深入基层，访贫问苦，融入群众。积极入户走访、调研，进一步摸清民情民意，倾听群众意见建议，与群众交心交友，真诚服务群众，建立完善居民档案和各项工作台账，做到底数清、情况明，确保稳定工作落到实处，见到实效。以解决群众最急盼、最急需的问题为出发点，做好党和政府各项方针政策的宣传工作，不断提高化解基层矛盾和做好群众工作能力。
加强宣传教育，用好“五把钥匙”，利用入户走访、接待群众来访、举办各类宣讲集会、开展文体活动、深入田间地头等契机，通过多种形式把党的方针政策向群众讲清楚，讲明白。做好法治宣传，大力开展普法宣讲，引导祥云社区广大干部群众学法用法守法。利用今年自治区成立60周年大庆，加强民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值观新疆精神，讲党中央对新疆的特殊关怀，以及中央新疆工作座谈会开展以来的变化，在各族群众中牢固树立国家意识、公民意识和中华民族共同体意识，增强群众对社会主义祖国、中华民族的认同感。深入揭批宗教极端思想和暴力恐怖案件的性质以及暴恐分子反人类、反社会、反文明的丑恶本质，教育群众擦亮眼睛、明辨是非。
己感受身边的深刻变化，压缩宗教极端思想传播空间，倡导进步、开放、文明、科学的理念，提倡世俗化的生活方式，弘扬优秀民族文化，积极发掘和培养当地的乡土艺人立足，与祥云社区学校建立联系，对祥云社区广大青少年进行法治宣传教育。
(三)加强基层文化阵地建设，利用现有条件，切实发挥“聚心之家”牧民服务中心作用，做好便民服务工作。积极协调有关部门，为群众提供文化活动场所，吸引居民爱好体育运动的群众。完善图书屋建设，整合图书资源，充实祥云社区文化建设。
(四)积极协调落实各项惠民生项目，做好惠民实事好事。深入了解群众所需所及所盼，认真解决群众反映强烈的突出的问题和普遍关注的热点难点问题，发挥自身优势，积极帮助祥云社区理清发展思路，找准限制发展瓶颈问题，调整产业结构，推进畜牧业产业化经营，大力发展农民专业合作社，提高农民应对市场风险能力。做好职业技能及《劳动法》、《合同法》等法律法规培训，积极推进富余劳动力转移就业。与贫困户结对子帮扶，切实帮助群众脱贫致富。
坚持把抓基层、打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举。持续加强基层党组织建设，帮助建设强有力的支部班子。
(一)帮助壮大集体经济，听取群众对社区党支部意见建议，真正了解群众所思所想所盼，关注群众关心的热点问题，着力解决群众反映强烈的问题，建起干群关系的桥梁与纽带。协助支部班子建章立制，建立各项政务信息公开栏，提高工作效率，转变工作作风，帮助建设一支政治上强有力、经得起风浪考验的高素质干部队伍，全面提升祥云社区党支部服务群众的水平。
(二)针对支部党组织软弱涣散、凝聚力不够、战斗力不强等问题，认真梳理问题原因，开展组织的集中整顿工作，对党员发展情况进行全面考察，切实提高牧两委干部工作能力。
(三)重视和发挥基层党员作用，抓好党员队伍教育管理。积极探索妇女群众、青年团员工作的有效办法。充分发挥“四老人员”模范作用。发挥工作组自身优势，为基层干部教思路、教方法、教经验，抓好作风建设，提高干部综合素质。
三、深入推进“去极端化”，夯实维稳根基，确保社会稳定。
力度，加强思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加强宗教管理，强化正信挤压，配合有关部门严厉打击暴力恐怖犯罪活动，努力实现“三个坚决”目标。
(一)深入开展揭盖子、挖幕后活动，充分利用各种宣传材料，树立典型、通过法治宣传教育和宗教引导等手段，深入开展“去极端化”大讨论活动。协助相关部门深入开展依法治理非法宗教活动、打击宗教极端违法犯罪专项行动、综合治理婚姻、教育、司法等领域违法行为，有效遏制宗教极端思想渗透。
(二)依法加强宗教事务管理，广泛组织学习、宣传协助做好“穿戴留”以及受宗教极端思想影响的人员的宣传教育和帮助转化工作，与爱国宗教人士交朋友，落实联系清真寺与宗教人士谈话制度，促进宗教和谐，维护社会稳定。
散人员的教育转化工作。做好受打击和处罚的重点人员家人、亲属的思想工作，讲清事实真相和危害，教育他们树立法治意识，自觉做守法公民。帮助做好信访工作，排查化解各类矛盾纠纷，一起落实防范措施，做好维稳工作。
(一)成立党支部，建章立制，规范管理，建立工作汇报、信息报送、日常学习、工作例会、内部管理、安全防范制度等。强化纪律意识，严格执行各项纪律要求和工作制度，规范内部管理，树立干部良好形象。
(二)明确分工，加强协作。建立工作台账，按照xx年度“访惠聚”活动工作要点及具体安排以及祥云社区实际，制定工作要点及计划，明确分工，责任到人，并严格按照日常考核指标体系要求开展各项工作。
(三)做好安全防范和生活保障工作，制定处突预案和日常管理规定，配齐日常生活设施及用品，按照要求和工作需要配备必要的安全防护和消防设备。
(四)加强宣传，通过简报、新闻等形式积极向各媒体宣传日常工作与生活，挖掘亮点、树立典型。
传帮带工作计划
根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带新制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：
通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。
经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
汪清县百草沟镇第一中心小学。
传帮带工作计划
新的一学期到来，在实习学校，很荣幸能有王老师做我的指导老师，根据“传帮带”计划的要求，我对这个活动和自己做了一系列相应的计划，希望在听课、评课、和教学活动、教师指导中交流和合作，提高和进步，能与王老师达到共同学习、互相促进的目的，从而进一步提高自己的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，提高自己的教学能力，我拟定如下工作计划：
在实习期间，我会端正态度，认真努力地向老师学习，希望在老师的指导和自己的努力下能有所成长。相信在我们的共同努力下，能够让我得到更多的指导、练习和实战经验，不断提高我这个初出茅庐的实习生的教育科研水平，让我更好地胜任教育教学工作。
（一）师德方面：
1、依法执教，为人师表。首先，我们的教育活动要依法，领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。严格遵守校规校纪。其次，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。作为人民教师，一定要有为人师表的自觉，不能玩忽职守，不思进取。要与指导老师团结协作，谦虚学习，同时还要有创新精神，发掘新的教育方式、方法，用有限的课堂完成无境界的讲授。
（二）教育教学方面。
在日常的教育教学中，我要多学习、多听课、多评课等，与王老师共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养，主要从以下几个方面进行：
1、加强学习，树立新的理念。我将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强课堂教学的研究，提高教学质。在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功方面下力气。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
3、做好课后反思。听完或上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己听课或执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。
（三）、自身素质方面。
在工作的同时，要提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
1、多学习。学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知。多向指导老师和身边的老师请教，抓住机会，认真学习。
2、多反思。在不断的上课实践中吸取经验、教训，总结规律，研究更好的教学方法。
3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。
得来不易的实习机会，我一定会认真学习，谦虚聆听王老师的教诲，在王老师的指导下一步一步地前进，努力提高自己，为将来成为一名合格的人民教师而努力。
传帮带工作计划
为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处，以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。
5、每学期至少听课5节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。
1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教。
2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。
3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。
4、每学期主动听指导教师的课5节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。
3、多听公开课，在公开课中总结作课教师的教学经验，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行思考，取人之长，补己之短，努力提高。积极参加说课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快提高教育科研能力，形成各自的教育教学特色。
4、由于教学条件的不断改善，教师们的教学观念也在不断更新，教师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。
5、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中，出现的各种问题都可以作为课题进行研究。
吴永金——吴圣芳。
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。
“访惠聚”驻村工作队队员“传帮带”个人计划
汇报如下：
1.政治思想和纪律方面：我能够严格遵守社区的各项规章制度和组织纪律，团结同事，在大是大非方面，做到了立场坚定，能从思想上和行动上同党中央保持高度一致，能够严格遵守党和国家的各项廉洁自律的纪律，没有违法廉洁自律纪律的行为。
按照“八项任务”1+2+5规定动作落实好各项工作发放明白册、每周一升国旗仪式、向辖区居民宣传讲解当前社会稳定形势的重要性、党的十九大精神民族团结、党的惠民富民政策等内容让居民认识到稳定是当前的主要任务,稳定才能发展新疆,稳定才能过上幸福和安宁的生活。按照任务要求工作队要对辖区走访入户全覆盖。协助社区开展对自己包户楼栋内持有护照人员以及去过26个重点国家人员进行摸排。认真填报《人房息采集表》深入动员居民积极参加‘全民健康体检’活动把党和政府的关心惠民政策落实到了每个居民家庭。慰问辖区内的低保户给80岁以上和行动不便的老人送高龄补贴上门服务等事实、好事。帮维吾尔族大妈办了老人卡平时与工作队其他队员一起慰问她。5月份开始我给辖区居民免费教舞蹈每周1次每节课两个小时每次都有30到50人参加已经教了4个民族舞蹈。10月份开始给汉语系的居民教了维吾尔语言也是每周1次每次40分钟现在不少居民能说简单的维吾尔语。她们还给我写了。
感谢信。
严格执行“访惠聚”工作队驻社区制度、请销假制度、外出登记制度、例会制度、学习制度、信息报送等制度，工作队所有的工作、学习、生活都按照文件制度上执行，坚决不越制。
群众工作，永无止境，一年来的驻社区工作，我深深的体会到，基层工作就是奉献，把全部的热情奉献给了广大的居民群众，服务群众做群众的贴心人。在工作中学习、在工作中不断提高自己的能力，聚集总目标，维护社会稳定我们永远在路上。
传帮带工作计划
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
1、指导教师制定工作计划。
2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。
5、每学期至少互相听课4节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。
1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教
2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。
3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。
4、每学期主动听指导教师的课8节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。
3、多听公开课，在公开课中总结作课教师的教学经验，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行思考，取人之长，补己之短，努力提高。积极参加说课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快提高教育科研能力，形成各自的教育教学特色。
4、由于教学条件的不断改善，教师们的教学观念也在不断更新，教师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。
5、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中，出现的各种问题都可以作为课题进行研究。
老教师——年轻教师
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。
教师帮带计划
1、热爱教育事业，为人师表。
2.、加强理论知识的学习，树立育人的新观念。
3.、钻研教材，研究学生，制定扎实有效的教学计划，能针对学生实际情况灵活地开展课堂教学，提高课堂教学效率。
4、爱生善教，具有良好的心理品质和团结合作精神、进取精神。
5、积极参与学校的各项活动，并能在活动中发挥青年教师的带头作用。
6、培养并形成良好的班风，调动学生主动参与的热情，树立正确的人生观、价值观，培养优秀人才。
7、具有较强的科研意识及开拓进取精神，能承担学校的示范观摩课和科研课题。
帮带措施：
1、学习《中小学教师职业道德规范》。
2、新学期指导全册教材备课、单元教材备课及课时备课，掌握备课方法。
3、每月做一节教学示范课，课后阐明自己的设计理念及思路。九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计..
4、每月至少听两节课，并能提出指导意见。
5、经常进行思想交流，帮助其不断进步。
6、结合教育教学内容常常反思，提高教学能力和教育能力。
传帮带工作计划
为了使传帮带工作落到实处，发挥骨干教师专业引领作用和高级教师的教学经验辐射作用，特拟定此计划。
通过骨干教师的传帮带，培养校本学科带头人，培养新的骨干教师。通过高级教师的传帮带，培养中青年教师的教学技能。本学期在语文学科培养出一位学科带头人，培养三位中青年教师的教学技能，使他们成为教学能手。
1、学科带头人的培养
骨干教师肖加国负责带颜莉，使之成为科学学科带头人。
2、教学能手培养
高级教师史洪益科负责带李荣华，使之成为语文学科教学能手，高级教师彭翔负责带罗志伟，使之成为数学学科教学能手。
3、新教师的培养老
教师肖加国负责带新教师颜莉，使之快速成长，能胜任科学学科的'教学。培训学时30学时。培训内容：“教学技能”
1、把传帮带工作纳入教师常规工作，接受学校的管理和考核。
2、对传帮带工作取得成绩的教师给以奖励。
3、被帮带的教师不认真履行帮带教师的指导，不认真完成帮
带教师布置的任务，成长不明显，将取消评选为学科带头人和评选为优秀教师资格。
传帮带工作计划
为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工。
作心得及经验。
5、每学期至少听课5节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。
1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教。
2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。
3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。
4、每学期主动听指导教师的课5节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。
3、多听公开课，在公开课中总结作课教师的教学经验，记录不。
同的教学方法的运用，在课后多进行思考，取人之长，补己之短，努力提高。积极参加说课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快提高教育科研能力，形成各自的教育教学特色。
4、由于教学条件的不断改善，教师们的教学观念也在不断更新，教师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。
6、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中，出现的各种问题都可以作为课题进行研究。
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。
传帮带工作计划
备好课是上好课的关键，将从备课抓起，要让杨老师从思想上充分认识到备课对上好课的重要性。本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点，难点上一起探讨。引导根据学生的实际情况，确立教学目标，重点，难点，并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，提高对教材的理解和课堂的驾御能力。
先让杨老师听我上课，了解课堂教学，上课中尽可能有多媒体教学，指导熟练地运用现代教育技术辅助教学，之后登台讲课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。
在理论学习方面：
除了加强生物教学理论的学习外，还将让卢老师抽时间在网上和学校订的刊物上查找。
传帮带工作计划
在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使"传帮带"教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年"传帮带"教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。
在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。
教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药·在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受·在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
如果说英语知识是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那英语教师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年英语教师而言，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。
为了帮助新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好机会。有时甚至到了晚上11点多，师徒俩还在共同阅卷。
传帮带工作计划
努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标与要求。
1、活动目标。
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求。
（1）树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
（2）在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。
（3）具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
三、“传帮带”的职责。
1．指导教师。
（2）指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。
（3）每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。
（4）指导他们进行课改和科研。
（5）开放自己的课堂、公开自己的教案。
2．被指导教师。
（1）每学期至少听指导教师上课10节。
（2）经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
四、具体操作步骤。
（一）指导王英老师备课。
在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
教师帮带计划
新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务，这就需要我们老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教学方面的宝贵经验、业务技能传授给他们。我们对新教师的培养目标是：在教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。为此新上岗教师要与有经验的老师结成对子，结对子教师间要履行好各自的职责和义务。
1.新老教师要明确培养目标，老教师要认真的教，新教师要认真的学。
2.老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好记录，勤于反思，把握好上课各个环节的要领和艺术。
3.老教师要指导新教师分析教材、分散难点、突出重点，有详有略，新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。
4.指导教师要进行随堂听课，下课后帮助小结，提出需要改进的地方，每次听完课，新教师一定要主动地与指导老师分析得失，主动准备一些课型，请指导老师听课，进行指导。
5.指导老师要加强对新教师语言表达能力，板书、制作课件、实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。
6.经过一学年的传帮带，老教师对新教师要总结，恰如其分的对新教师在教学方面进行评价，形成书面材料上交学校存档，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验和不足，形成书面材料上交学校存档。
教师帮带计划
3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。
(三)、自身素质方面。
在工作的同时，要提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
1、多学习。一帮一结对子教师要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。
3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。
一、指导思想。
努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标与要求。
1、活动目标。
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求。
(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。
(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
三“传帮带”的职责。
1.指导教师。
(1)指导被带教师制定。
(2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。
(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。
(4)指导他们进行课改和科研。
(5)开放自己的课堂、公开自己的。
教案。
2.被指导教师。
(1)每学期至少听指导教师上课10节。
(2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
四.具体操作步骤。
(一)指导王英老师备课。
在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
(二)指导王卫东老师课堂教学。
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。
(三)指导李喜娈老师作业批改、讲评及信息反馈。
通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
按照以上计划，我要将自己丰富的教育教学经验毫不保留的展示给被帮扶教师，并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力，相信会达到目的。
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师徒帮带计划
积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。
多听课、评课、多参与教研活动。本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。
在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。
1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务 。
3 按时完成师傅安排的任务。
1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务
3、虚心向导师学习不耻下问主动请教
4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。
5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。
6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。在指导教师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。
7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导教师的意见和建议。
9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。
10、向指导教师上汇报课每两周一次每次听课上课后要写出一得，学习结束后要写出自我总结。
1、实实在在读几本好书多多阅读报刊和杂志不断提高自己学科水平拓展自己知识面。
2、自我加压主动学习掌握网络技术会运用网络与家长沟通网站参与活跃每月上交一份心得。
3、做一个有责任感有爱心有亮广胸怀和包容气度把每个孩子都看成最好的把爱给每一个学生做一个娴熟学技的教师能按照教育规律和幼儿心里规律尊重每一个孩子。
我们在教育孩子的时候都知道，养成好的习惯不只在于一朝一夕，是要循序渐进，细心耐心的，很多时候欲速则不达，我会在以后努力工作，通过本学期的工作，期待能取得一个好的成绩，早日成为一名合格的教师。
传帮带工作计划
工作目标：
在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，更好胜任教育教学工作。
具体措施：
(一)师德方面：
1、树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。
(二)教育教学方面。
在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：
1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。
(三)自身素质方面。
在工作的同时，要提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
1、多学习。一帮一结对子教师要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。
3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。
传帮带工作计划
以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标而进行组织开展的“师徒帮带”活动，促使年轻教师能尽快地在工作中做出成绩，早日成为学校骨干教师，促进学校又好又快的发展。
在学校的统一领导下，由教研组组长、任课教师密切配合，共同组织实施。“师徒帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与教研组安排相结合的原则。在做法上，可以是老师向教研组提出申请，也可以是教研组在征求老师意见的基础上安排。
（一）备课
在“师徒帮带”过程中，将做如下方面的指导：如何钻研教材；如何研究教学方法；如何编写教案；如何制定学期授课计划；如何收集使用教参材料；如何进行教学反思性总结等方面加以指导；通过指导，使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，使年轻教师学会科学教学反思性总结并记录在教案之中；以此来实现学校对年轻教师的培养目标的要求。
（二）课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导；通过指导，使年轻教师的课堂教学技能有较快的提高。
（三）作业批改、讲评及信息反馈
通过指导，使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
（一）、开展“同题互教”活动。要多指导年轻教师备课，研究教材教法；要通过上课活动提升教师的专业教学水平。
（二）、指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行系统全面的写出总结。
（三）、被指导教师主动听指导教师的课，并做好记录、学习实践经验。
（四）、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。
通过“师徒帮带”活动，努力提高我们的工作效率。要认真备课，潜心研究教材，提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。用心工作，排除干扰，提高教师的工作效率。 认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促进教学活动的开展。 不断探索，营造浓厚的教学氛围，不断提高优秀教师教育科研水平。
被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材，提高课堂教学效率。要备学生，备教材，备课堂。具体每个学生在哪方面不足，在备教材方面就要针对班上的每一个学生，在课堂教学中，要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授过程中，哪个知识点，哪个学生掌握的情况如何，掌握的程度如何，教师要做到心中有数，从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内，让学生在动手、动脑、自主创新过程中，学会新知，利用新知。
总之，争取在最短的时间内，成为骨干教师，优秀教师。