通过教学计划的实施,教师可以及时了解学生的学习情况,及时进行教学反馈和调整。如果你需要一些教学计划的参考材料,那么这些教学计划范文一定会给你带来一些好的灵感。
幼儿园教师个人的教学计划
新学期开始为了更好进行本学期个人工作,我以园内指定目标为方向,根据中班组指定计划为目标,以中班幼儿年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作计划如下:
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好形象和科学儿童观、教育观,使幼儿身心健康发展。
1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育步伐。认真钻研教材,全面细致了解每个幼儿身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快学习环境。同时还要对幼儿操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象直观教具,激发幼儿兴趣。
3、注重学习环境创设对幼儿作用。为幼儿创设一间有特色、有意义教室,是教师、幼儿共同责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样活动,比如参加合唱、美术、舞蹈等社团,这样不仅可以开发幼儿智力,还可以培养幼儿德智体多方面兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立明灯,帮助幼儿发现自己优势智能,建立其自信和对集体归属感。发挥自己专长促进幼儿音乐鉴赏力。
5、注重家园联系。真诚对待每一位家长,如实和他们交流对孩子教育方面看法,对家长提出要求尽量去满足,对家长提出教育孩子方面疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子老师,也是家长朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。
(一)礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明好孩子,能友好与他人相处。
(二)课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上坐姿、培养良好课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人发言,养成不随便打乱别人讲话。
(三)卫生习惯知道清洁卫生重要性,加强幼儿便后洗手习惯,并能主动在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己被褥衣物。
(一)配合生活老师做好班级内与外卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。
(二)照顾好幼儿一点两餐,对进餐慢幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。
(三)让幼儿养成运动后多喝水好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏道理。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进幼儿教育经验运用到自己教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好教育方法,促进幼儿发展。以上就是我个人工作规划,说好不如做好,希望自己在今后工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
根据自己自身素质和专长,在本学期教育教学中,我会突出对幼儿音乐能力培养。使幼儿愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。
(一)感受音乐节奏,增加对声音敏感性。
(二)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己情感和感受。
(三)进一步体验,探索和感知音乐强弱与快慢,音调高低和音色。
(四)能发现并讲述周围生活中美好事物,并能用多种形式大胆表现自己感受与现象,并能创编简单舞蹈。
(五)更加掌握打击乐器使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器习惯。
(六)把音乐融入到日常教育教学中。比如:在讲故事时候加入音乐,渲染气氛;在画画,早读,玩玩具时候放轻音乐和世界名曲,陶冶情操;在日常行为中加入一些简单小律动使幼儿在固定音乐中知道自己应该干什么,因该怎么做了等。
总之,就是让孩子在音乐中成长。在音乐中开展教育教学活动。是音乐跟好配合和融入到日常中来。
幼儿园教师个人教学计划
新的学期已拉开帷幕,幼儿园教师制定了个人教学计划,下面是本站小编收集整理关于幼儿园教师教学计划的资料,希望大家喜欢。
哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他们在一起待了两年,似乎都知道了对方的喜怒哀乐,眼神变化,再次教育起来好像很顺心顺手。但因自己近年来未接触大班教学,真的是一个新的挑战。大班孩子是在幼儿园的最后一年,至观重要,我必须为这一年让孩子、让家长尽可能不留或少留遗憾,也必须为做好幼小衔接教学而努力工作。根据本班的实际情况制定教学计划如下:
一、班级情况分析。
本学期我班转走了5人,又新添了2人,共计22人,其中男孩14人,女孩10人,就餐21人,住宿13人,大部分孩子已适应了幼儿园的生活,但个别孩子(聂新浩,侯宇光)仍需加强教育,尤其是生活自理能力方面。
二、班级工作目标及措施。
1、继续加强安全教育。安全,是幼儿园工作的重中之重。不光要学习书本知识安全,还要在生活中随时随地随事教育。例孩子第一次上楼入班,就要教育他们不探望窗户,攀爬栏杆,学习上下楼靠右行等。
2、培养孩子的自理能力,例自己叠被子等。
3、加强行为习惯养成教育,穿戴干净整洁,上下学自觉排队等。
4、注重个性培养,使幼儿体智德美全面发展,促进其身心和谐发展。
5、做好家园沟通工作,以便更好地教育好孩子。
三、做好幼小衔接工作。
在加强幼儿行为习惯养成教育的同时,也要交给他们一定的书本文化知识,为孩子入小学教育做铺垫。例本班所学内容,生字52个(会写笔顺组词);拼音是6个单韵母和23个声母(写笔顺、拼音节、掌握声调);数学10以内加减法及混合运算,组成与分解,看图列式,比较大小和单双数的认识及规律填数;儿歌、歌表演和绘画根据教材学完。
四、具体教学内容如下:
第一周:
生字:一、二、三、十、八、人。
拼音:aoe。
数学:5以内的加法。
儿歌:奶奶过生日。
第二周:
生字:个、大、天、木、不、口。
拼音:iu。
数学:5以内数的组成。
古诗:一去二三里。
第三周:
生字:白、云、山、月。
拼音:bpm。
数学:5以内的大小比较。
儿歌:我是男子汉。
第四周:
生字:中、了、门、四。
拼音:fdt。
数学:5以内数的减法。
古诗:山行。
第五周:
生字:五、六、上、下。
拼音:nlg。
数学:5以内的分解。
儿歌:蛤蟆搬家。
第六周:
生字:手、小、开、工。
拼音:khj。
数学:5以内数的加减混合运算。
古诗:游子吟。
第七周:
生字:出、来、生、日。
拼音:qxzh。
数学:10以内的加法。
游戏:小老鼠。
第八周:
生字:母、衣、少、见。
拼音:chshr。
数学:10以内的组成。
游戏:接力棒。
第九周:
生字:七、九、又、左。
拼音:zcs。
数学:10以内的减法。
儿歌:午夜饭。
第十周:
生字:飞、火、年、是。
拼音:yw。
数学:10以内的分解。
表演:拉钩钩。
第十一周:
生字:右、北、风、毛。
拼音:复习单韵母、声母。
数学:10以内加减混合运算。
折纸:小鱼。
第十二周:
生字:车、目、水、里。
拼音:复习单韵母、声母。
数学:10以内加减混合运算。
折纸:小鱼。
第十三周、第十四周。
复习:一至六周学习内容及练习册。
第十五周、第十六周。
复习:七至十二周学习内容及练习册,另学习舞蹈4个。
九月已经悄然来临,为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去,特制定如下个人计划:
一、思想工作。
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、能力发展。
希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次。
教案。
;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。
三、努力方向。
本学期我制定了以下目标及措施:
1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
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幼儿园教师个人教学计划
1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。
2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。
1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。
2、体现师生互动,寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识,在感受中体验与自然融合的快乐。
培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。
由于孩子们年龄小,又来自各个不同的家庭所处的环境不同,认知水平也不一样,因此,孩子们的感知、观察事物的能力也不相同,培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。
1、热爱学生,给学生创造宽松、和谐的学习氛围,让孩子们轻松进入课堂。
2、多方查找资料,对孩子们进行直观教学,想方设法调动孩子们的积极性,使他们主动学习。
3、多与家长交流,争取得到家长的支持、配合。
幼儿园教师个人教学计划
20——年9月,我进入了盐城市鹤翔幼儿园,在这短短的一月中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
我今年26岁,大专专业是工艺雕塑,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
1、优势:
(1)三年半的幼教工作经验,让我对孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
2。不足:
非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。
1~3年发展目标:
1)努力完成学前教育专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、弹唱等。
3)加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施
1)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2)根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料,并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。
3)利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。
幼儿园教师个人教学计划
新学期的工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。以下是我本学期的教学计划:
积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作。工作中,以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,做好班级工作。
这学期有几个新插班的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱,小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。
1、在体质上,我继续以游戏的形式开展锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子自己添加衣服,对爱出汗的孩子,应该进行特别护理,同时,注意孩子的饮水量,让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动,减少幼儿生病机率,保持本班的.出勤率。真正做到让家长放心。
2抓好孩子的常规习惯,如:我们抓的喝水习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重点。
4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做有损害班级的事情。
5、生活卫生常识。
(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识。
(1)不玩危险游戏,不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
6、生活卫生习惯及生活能力。
(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。
(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子。进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后收拾干净。
(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。
(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。
根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,认真钻研教材,创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时,以《规程》与《刚要》为指导,继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学,掌握技能,积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力:
1、继续搞好班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
4、注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。
5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
幼儿园教师个人教学计划
3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施:
1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
四、出勤方面。
严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家园共育方面。
家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长和老师之间的距离,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。
时间过得很快,转眼我到军幼这个大家庭也有三个多月了,在这短短的三个多月的时间内,我付出了不少,收获了不少,同时也成长了不少。不仅是在工作上,与人交往上等都让我成熟了不少,在这里要感谢园领导,同事们给予的帮助与关怀,是你们让我不断成长!
俗话说:有了计划,心中就有了目标,有了目标,就要付诸于行动。新的学期即将来临,在新的学期里我将更加努力学习,让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。由此我制定了个人成长计划,具体有以下几个方面:
一、政治思想方面。
爱国,爱党,关注国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项。
规章制度。
多反思,不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心,建立和谐平等的师幼关系改“冲动”为“灵动”,改“热情”为“恒情”做个反思型的老师。
二、保育方面。
再多点爱心,多一些耐心,特别是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照顾。在保育这一方面,我认为培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重心。
(一)、我仍坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。
(二)、注重孩子身、心健康,对每一个孩子都要关注,使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律的同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
(三)、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。
三、教育教学方面。
(一)、勤于学习。
1、认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料,钻研新教材。
2、多听课,认真评课,多学习她们先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,使自己在教学领域上有成绩。
3、课余时间多读教育书籍,理论与实际相结合,使自己在投身科研工作中积累理论知识。
4、认真备好每一堂课,准备好教具,认真上好每一堂课,课后不断反思。
5、勇于提出自己的问题和不同观点,在和别人共同探讨中不断进步。
6、经常上博客网,撰写博文。及时更新博客,加强与家长的联系与交流。
(二)、勤于反思。
1、学会思考教育问题,在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
2、课后及时写好反思与体会,这将更有利自己以后的教育教学。
(三)、勤于练“功”。
1、弹唱薄弱的我,在这方面需要不断加强,每天抽取半小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高。
2、多讲故事,不断提高自己的普通话水平,并且,平时和幼儿交流坚持使用普通话。
3、多向幼儿园绘画好的教师请教,提高自己的绘画水平。
4、利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平,会制作漂亮的。
课件。
5、认真对待工作时间的每一分每一秒,认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
这就是我这学期制定的个人成长计划,俗话说:说得好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题,解决问题,总结经验,这样才能让自己进步!相信在领导的关心和组内老师的帮助下,自己会成长得更快!
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幼儿园教师个人教学计划
九月已经悄然来临,为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去,特制定如下个人计划:
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。
本学期我制定了以下目标及措施:
1 )尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2 )努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
幼儿园教师中班个人教学计划
1、类概述。
我们班30名儿童中有19名男子,11名女子,男女比例不均衡。这个学期插入了5名新生,其中一名是因为家庭因素,奶奶一直抚养,其他幼儿在私立幼儿园上小班,由于各院的通常要求,新生应该对本班和院内的日常行为规范有更好的了解。从开学第一周的景象来看,孩子们基本上能适应幼儿园正常的学习和生活,只有朱智、吕恩泽等个别幼儿的情绪会有一些波动。
经过小班一年的培养教育,幼儿在这方面有了明显的提高。大部分幼儿可以**吃饭、狗皮、衣服等,在成年人的帮助下注意清洁卫生,坚持自己的衣服和身体的清洁。有些本领强的幼儿可以主动帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时根据老师的信号活动,并积极帮助老师饭后整理毛巾、桌子等,是老师的好帮手。
2、班级儿童发展特点。
本学期开学初,我们对幼儿进行了综合观察、分析,总结了各幼儿前两个学期领域的发展概况、中幼儿年龄特征发展概况等,总结了以下几个本班幼儿的发展特点。
(1)幼儿发展优势。
a、对学习的兴趣。
上学期我们发现班里很多孩子都有了提高,对学习的兴趣有了很大的提高,在活动中总能在老师的指导下积极主动地参与活动。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)另一方面,现在儿童对活动本身的兴趣正在表达。每当老师讲故事时,教室里都很安静。大家的视线汇聚一堂,努力望着老师,听着老师的话。每当遇到有图片的活动课,他们的注意力也会集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见和感情。在美术活动中,幼儿倾听教师的说明,操作时认真进行,个别幼儿主动帮助同伴操作。另一方面,随着幼儿集体学习氛围的提高,呈现出主动参与活动的样子,其中幼儿的进取心不容忽视。这一点在游戏活动中脱颖而出,在一般情景下,日南、闵阳、蝴蝶等儿童参与的进取心很高,因此在他们的主动尝试和指导下,刺激了许多处于反热状态的其他儿童,增强了他们积极学习和参与的热情。
b、身体发展。
由于班里的男孩占三分之二,所有幼儿看起来都很活跃,在每个自由活动时间里,孩子们跑步、跑步、充分运动身体,无形中促进了幼儿身体的发展。另外,孩子们喜欢音乐。是异常活跃的曲风。喜欢随着音乐随意摆弄身体的各个部位,喜欢跟着老师做各种活动身体放松身体的动作。对小肌肉的发展也很有好处。他们可以很好地使用餐具,制作绘画工具,很好地使用艺术用品等。
c、自我表达。
大部分孩子喜欢在团体面前表达自己。很多人要求幼儿唱歌时举手。上来的演员们做各种动作来表达音乐,表达自我。董燕蝶,陈信宇小朋友是其中最突出的孩子。每次都能在大家面前表演得很好。西方、凯里和索尼娅的声音很小,但她们喜欢为同事们表演,总是尽力唱歌,在“演出”结束后,可以看到孩子们的欢乐、满足,甚至是自我骄傲的表情。班里的一个本、陈安等幼儿缺乏**表演的勇气,但他们可以和同事们一起大胆表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的能力越多,享受的成功越多,自我表达的愿望也就越强。所以,为了以我们班幼儿已经拥有的表现力为基础,创造机会和舞台,我们必须更加成熟,更加稳健地展示自己。
(2)薄弱环节。
a、学习习惯。
前两个学期的幼儿已经初步形成了必要的学习习惯,但仍然有很多不足之处。在安静地听别人说话方面,我们班的幼儿非常缺乏。对一些自信、声音大的孩子都能听到,但对音量中等或轻的孩子不太听。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,骄傲)毕竟孩子能大声说话的人不多。这个问题的根源是孩子们的倾听习惯。不能安静地听别人的话,不仅会妨碍同伴和自己的身心发展,还会严重影响教师掌握整个活动。长期的不良倾听习惯使孩子处于孤立状态,思考和行动都是如此。
另外,一半以上的幼儿不能长时间坚持需要的姿势,或者双脚、双手、转过身、转头等,孩子们不能做很多小动作。做一些小举动也是孩子分散注意力的开始。也许做小动作的时候孩子找到了比活动更有趣的事情,所以坐姿可以成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯可以为幼儿今后的学习打下基础,良好的学习习惯(坐、听。)才是幼儿成长的春雨。
b、交际能力。
现代家庭家家基本都是独生女,孩子们的玩伴也在逐渐减少。每次访问家的时候,我们都问家长。“孩子们每天都和谁一起玩?”“家长们几乎给了我们一个人玩或妈妈、爷爷、奶奶等一贯的答案。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)这种交往环境会使我们的孩子经常处于被动的交往状态,习惯于等待别人呼唤,成年人习惯于让步自我,什么事都跟随自我,对幼儿的交往能力发展产生非常消极的影响。现在我们班大约有三四个孩子会和人争玩具,或者争论谁该玩玩具。大约10名孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和别人交流,或者只有在别人来访时才和别人交往。大约5名幼儿掌握着随身物品持有人的身份,玩玩具的时候只拿着自己的东西,有时别的孩子拿走他的东西的时候会不高兴,有时会为自己而争吵。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、玩具)()大约一半的儿童不知道如何与人分工合作。幼儿对交际能力的缺乏非常明显。
3、父母情景分析。
去年的家长工作结果显示,我们班的家长对班级的教育工作非常重视和配合,参与的进取心也很高。上个学期的家长开张日,所有家长都可以在忙碌中观看幼儿活动。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)在景六一嘉园联欢上,家长们和孩子们玩得更开心,一些幼儿全家都参加了。黄智智、池行妍、桂敏阳等家长平时可以在主题活动中给予进取的支持和合作,不仅帮助孩子们一起收集资料,还为教师们收集了很多宝贵的资料。个别家长经常给我们打电话,密切了解幼儿的情景,在来园期间,更多的家长与教师沟通,发挥与家乡接触的及时性和效果。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,家人)(威廉莎士比亚,哈姆雷特,家人)但是很多家长平时工作忙,没有时间接送孩子,与教师的正面接触不足,爷爷奶奶不好好传达或理解,导致交流上的不足。(另一方面,也是你的家人)。
二、本学期的训练目标。
(a)健康领域。
1、学习控制,自我情绪调节,用适当的方法表达感情。喜欢幼儿园的集体生活,感情。
2、可以**吃饭,可以洗漱,注意个人卫生,喜欢清洁。饭前或饭后有秩序地用水,可以正确使用毛巾。
3、可以自己穿衣服、裤子、鞋子,学会整理床铺,管理好自己的东西。
4、可以有意识地克服喜欢吃各种食物、偏食的习惯,养成主动喝水、喝水的习惯,注意生活环境的卫生,保护环境。
5、了解必要的健康管理知识,乐于了解疾病的预防和治疗,了解身体的主要器官和基本功能,学会适当保护自己的身体,不要把异物放在耳朵、嘴巴和鼻子里。
6、知道要有必要的安全意识,不高高在上,远离电、火等不安全因素,不接受陌生人的食物,不离开陌生人和成年人,保持警惕。
7、积极参加体育活动,提高身体抵御气温变化的适应能力,动作协调自然。
(b)语言领域。
1、可以安静地听老师和同事的话,养成良好的倾听习惯,学习理解与生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆明确地说自己想说的话,愿意和别人交流,表达自己的愿望和感情。能用完整的语言回答别人的问题。
3、学习日常生活的交际语言,正确使用各种礼仪用语。
4、喜欢读儿歌、听故事等活动,了解其大致资料。
5、学会欣赏文学作品,乐于表达自己的感情。能在说话的周围清晰地朗诵童谣,复述故事。
6、学习按顺序看书,乐意与同事交换图书的主要资料。喜欢看电视,听收音机,愿意和同事交流熟悉的资料。
(c)社会领域。
1、与同伴一起喜欢游戏、交往、共享、学习旋转、请求、讨论、谦虚等交往方式,体验与同伴、教师共存的乐趣。
2、逐步了解教师的建议和指示,遵守集体生活的基本规则,不提无理要求,无缘无故生气。
3、关心和尊重父母、大人、教师,接触与自我生活相关的社会工作者,了解他们的职业和自我的关系,尊重他们的劳动。
4、学会注意到同事的喜悦、悲伤、愤怒等感情表达,并尝试做出适当的反应。
5、学会简单评价自我和他人的行为,对自我和他人有正确的`认识,对自己能做的事情表现出自信。
6、能分辨是非,乐于理解成年人的指示,完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施,喜欢参加传统的民间节日活动,萌发热爱家乡的感情。
(d)科学领域。
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能够用各种感官感知周围环境的乐趣的事物,了解每个物体的颜色、大小、形状、数量、方向等鲜明特征,并且能够心甘情愿地移动头部。
2、愿意操作,摆弄各种材料,尝试用适当的方式表达自我探索的结果,愿意与同事一起探索,互相交流。
3、喜欢提问,主动寻找问题的答案,通过初步学习,可以用多种方法收集信息和得到答案。
4、希望了解秋冬季节的特点,了解各季节的主要农作物、食物等,积累关于季节变化的感情,让幼儿喜欢自然,亲密相处。
5、在生活和游戏中可以学习简单的数、形、时空等概念。学习如何使用比较、分类、排序、测量等。
6、关心周围环境,爱护动植物,了解如何保存动植物,具有初步的环境保护意识。
(五)艺术领域。
1、喜欢听音乐,用自然的声音学习表情歌曲,能完美地唱几首歌。喜欢模仿创作歌曲和动作、舞蹈和游戏。
2、喜欢用打击乐器和手势来表达音乐的节奏,学习和老师、同伴一起玩音乐游戏,可以在团体面前大胆地表达自己。
3、喜欢看美术作品,可以通过动作、表情、语言等表达对意识作品的感觉。
4、能发现和感受周围环境的美丽。喜欢欣赏艺术作品和音乐作品,能感受到他们鲜明的特点,表达自己的感情。
5、对美术活动感兴趣,用多种颜色画画,正确利用剪刀、胶水等工具材料,做出好的握持和坐姿。
6、学会表达物体的基本部分和主要特征后,可以选择颜色,初步地进行目的地色调、配色,以主题为中心大胆地排列画面。(威廉莎士比亚、温斯顿、配色、配色、配色、配色)。
三、本学期的优先事项和主要措施。
结合中班幼儿的年龄特点,针对本班幼儿的特殊情况,本学期我们将重点围绕以下几点,根据具体措施,有条不紊地开展教育教学工作。(大卫亚设,北上广深)。
(一)学习习惯。
在幼儿教育中,当然要帮助孩子学习生活和知识,但更重要的是,要从小养成孩子良好的学习习惯。这对孩子的未来成长和发展具有非常重要的意义,是使孩子终身受益的基本素质。另外,只有让孩子们形成进取的学习感情,养成良好的学习习惯,才能提高教育效率,帮助孩子们在生活中培养知识,发展智力。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)叶成涛老师说:“什么是教育,用一句简单的话来培养好的学习习惯。”分析中,我们看到班里幼儿在学习习惯上的不足之处,采取了以下措施,帮助幼儿养成了良好的学习习惯。
1、通过教师的示范或展示优秀幼儿的方法,给很多幼儿正确的示范和指导,让幼儿在头脑中形成正确的概念,理解如何坐下来做是对的。
2、带幼儿更好地理解,不听别人的话是不尊重对方的表现,帮助幼儿理解倾听的重要性。
3、教育教学中渗透学习习惯的教育(如诗《学好样》等)。
4、将个别教育与团体教育相结合的方法有机结合。
5、注意个别教育,对个别幼儿的不良学习习惯及时引导、鼓励、纠正,督促幼儿改正缺点。
6、通过教师和个别幼儿交流的机会,适当指导幼儿。
7、家长对幼儿学习习惯总是唤起程度,与家长合作,实施与家相符的教育,共同促进幼儿学习习惯的构成。
8、适时地带着在活动中表现出色的孩子,指导大家一起学习。
9、通过各种方法看书、上网查找资料、画画等,引导幼儿主动解决问题。
(二)交际技巧。
交往是人的需要,也是现代社会对人的要求。在教育工作者看来,父母期望孩子能和别人交往,期望孩子交际能力更强,不想看到孩子没有伴侣,不想孩子孤独。教师更期待所有幼儿能和同事相处融洽,互相关心,互相帮助,团结一致。因此,在幼儿园教育中,教师应加强对幼儿交际能力的培养,使幼儿成为顺应时代发展的人。
1、为幼儿创造交往环境,为幼儿创造很多合作交流的机会。地区活动、团体活动中有目的的组织幼儿的交流与合作等。在团体活动中提出很多启发性问题,引导幼儿相互讨论,促进幼儿语言交流的发展。
2、鼓励交际能力较弱的幼儿与同伴一起玩游戏,引导能力较好的幼儿,引导能力较弱的孩子。
3、指导家长创造幼儿与他人交往的机会,并让幼儿与同龄人及成年人一起活动。
4、建立对幼儿交往的自信心,让幼儿体验交往的乐趣。
(三)个别幼儿教育。
个别幼儿的教育是因材施教的,旨在创造所有幼儿最能发展的环境,教育每个幼儿的个人差异。这是教育活动中不可缺少的一部分。
1、经过家庭访问、电话访问等,与家长多分享,多交流,反馈,回家同步教育。
2、教育活动中教师提出的问题的个别化:教师可以对不同的幼儿设定不同的问题。这种个性化的提问方式可以让所有幼儿有机会表达自己对问题的看法。回答的个别化:各幼儿的回答、对表达的回答应采取灵活的回答方式,以适应幼儿的个人特点,满足幼儿的各种心理需求。
3、教师在指导时要个别化,教师给每个幼儿的指导,帮助要不同,有些还要有只给语言提示的帮助。有些人帮助一半,剩下一半。有些东西要用手教。这是为了让所有幼儿都能在原来的基础上发展,让所有幼儿都能体验到成功的乐趣。(你知道的)。
4、通过故事、演出、游戏等活动形式,指导幼儿初步遵守集体规则,遇到困难时自行向教师求助,鼓励幼儿大胆与教师、同事打交道。
5、加强对个别体质弱的幼儿的关心,注意观察体育活动中的活动量和出汗的景象。(大卫亚设,northernexposure(美国电视),)像西鲁雅一样,对饮食慢的幼儿给予很多鼓励和指导。
6、以表扬、鼓励为主,肯定孩子的一点点提高,激发孩子的自信心。
7、通过故事、童谣、环境创造、家庭合作等教育幼儿注意安全,学习简单的自我保护方法,初步培养幼儿安全意识。
(四)家长工作。
1、日常家长工作。
(2)以家长院的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的准备、计划、该主题活动需要家长协助的方面、幼儿的日常学习资料等。结合季节特点,针对课外存在的普遍问题,介绍课外学知识、指导方法、课外体验等。
(3)对幼儿的特殊情况,做好家庭访问,联系没有来庭院的幼儿,也能了解其情景。
(4)进行温暖的预约,与父母认真交流,交换意见。
2、阶段性家长工作。
(1)召开家长会,说明本学期主要幼儿园活动资料及住房合作资料,听取家长意见,立即纠正工作不足。
(2)在学期中举行家长开放日,让家长参加幼儿的日日活动,了解幼儿在庭院的具体生活,幼儿的学习表现。
(五)创造环境。
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应经过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中,环境作为“隐形教育手段”开发幼儿智力,促进幼儿个性方面越来越受到关注。幼儿生活在幼儿园中,不可避免地要与环境因素相互作用,在与环境的相互作用中达到发展的目的。环境装饰可以让幼儿充分有效地认识、自主参与、共同重新创作。幼儿园的环境将更加具有人文教育的意义。
1、地球角度创造的一般原则。
(1)根据幼儿的年龄特点,提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境,满足幼儿的发展需要,使身心愉悦和发展。
(2)教师、家长、幼儿共同收集资料,从收集中学习,促进家乡互动。
2、地球角度生成阶段措施。
第一阶段(2~3周):建造合理的墙壁(家联系线、活动室角落、早晨检查袋等),由幼儿、家长共同收集区域角落材料,建立早期活动区。
第二阶段(4~5周):将“火锅店”、“读书区”、“玩具角”、“建设区”相结合,打造以美工角为特色的活动区。开展主人公游戏和游戏构建活动,引导幼儿学会正确使用各种资料,熟悉各种物品的玩法、构图的要求。
第三阶段(6~21周):根据幼儿区转角活动情景,及时增加幼儿愿意操作的活动资料,改善幼儿不参与的活动区,适当完善构图规则。装饰墙壁受损的部分。
第四阶段(22周):总结本学期构图创设的合理性和实效性。
文档为doc格式。
幼儿园教师个人教学计划
首先,在新的学期里,我要认真做好主班的各项工作。其次,在这个当今知识“爆炸”的时代,我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习,以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩等,吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报,不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课。还有,尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
四、安全方面。
尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中,教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
五、家长方面。
家长是幼儿的第一位老师,做好家长工作尤其重要。通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。
家长工作,是教育教学的保证,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子,多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,介绍幼儿在园的一日生活情况,满足家长的合理需求。想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。
总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量,愿我们的幼儿园会越好。
毛主席说过孩子是早上的太阳,是最重要的。我们祖国的的未来就是还未长大的孩子们,从小教育好这些孩子,我们的国家才有希望。忽视我们孩子的未来,也就忽视了我们祖国的未来。
从事幼儿园老师这一光荣而又艰巨的工作,说它光荣是因为幼儿园教师是儿童人生中第二个人生启蒙,第一是父母;能给这么多孩子当我人生中的第二启蒙,真的是无上光荣。说它艰巨就是因为幼儿园教师是孩子们的第二启蒙,如果做不好这一个工作,就会使许多孩子在成长中的关键时刻迷失方向,在成长中丧失了于别人竞争的本领。所以我坚决希望能够把我带的孩子带到正确的轨迹上来,我也勇于承担更多的责任。
几年来,我有过和孩子们在一起的欢乐,有过成功的喜悦,有过拼搏的酸甜,有过奋进的苦辣。辛勤的汗水终于换来了累累的硕果,我的业务水平,各项能力都得到了锻炼和提高,也培养了我遇事能冷静思考、全面分析、妥善解决的处事态度。
一、指导思想。
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。
二、工作思路。
以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
三、主要工作。
(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。
(三)深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。
2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课二节,听课后并及时评课。
(四)加强特色艺术教学。
1、继续抓好晨光汉英的教学,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所发展。让幼儿真正受益,让家长真正满意。
2、重点尝试幼儿手指操的教学,并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中,将快乐的童年还给孩子。
3、园里建立幼儿图书角,种养植园地,各班在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学知识,长见识。
在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处,善待别人的短处,理解别人的难处,关心别人的苦处。要以真心换真情,多一些理解,少一份疑虑;多一些真情,少一份虚伪;多一些体贴,少一份冷落;多一些温暖,少一份疏远。
这份工作计划如果还有写的不是很全面的地方,需要各位领导、同仁,能够积极的提出不同的一件,我在听取意见后改正不合理的地方。教育好下一代是我们责无旁贷的事情,我们祖国的未来就是属于这些孩子的,我们一定给不能马虎,否则我们就是历史的罪人。行动起来吧,各位,让我们积极的投入到工作当中去吧,教育好我们的下一代。
幼儿园教师个人教学计划
这是我加入xx幼儿园的第一个学期,也是一个新的开始。对于幼儿园这份工作,我充满热情,我喜欢孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁善良,他们天真可爱,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种单纯快乐的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。这会让我不自觉的去融入它与它同流合污,并不自觉的和孩子们一起哭,一起笑。促使自己在这实践的教育教学活动中,快速的成长起来了。我会用热情去爱孩子,用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!具体计划工作主要有以下几点:
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。
做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
1、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动。主动与家长沟通,增加宣传力度。
2、召开家长会,收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。
1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。
本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上,只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思,才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高。
教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。
幼儿园教师个人教学计划模板
秋天的脚步已逐渐走近,新学期的准备工作也已就绪。看着明显长高的孩子们,我感觉到肩上的担子更重了;自己要有怎样的心态去面对他们;要怎样言传身教的实施好教育行为;怎样在教育教学中提高自身素质……都是我要认真思索的问题。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去,特作如下计划:
一、思想工作。
本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。
二、能力发展。
上学期,由于自己的松懈,工作没有取得理想的成绩。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和有经验的教师交流,争取获得她们的指导、帮助。课题实践中,细心记录专家们的教育理念,认真揣摩,多提问,使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,争取和同事们成为朋友。
特色教学中,细心分析幼儿情况,认真准备音乐磁带、道具,提前编排好幼儿舞蹈、律动,根据幼儿掌握情况实施作出调整,带好小班组舞蹈特色。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班长工作。
三、努力方向。
有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。所以,本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标:1、争取成为幼儿园优秀教师。2、争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。3、踏实努力地做好本职工作,争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面。
严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不矿工;用饱满的热情对待工作。
以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!
在这春暖花开、春意盎然的日子里,我们又迎了来新的学期。在园里统一安排下,我将落实好各项工作,给孩子们创造一个安全、温馨、快乐的乐园,经过了两年的学习,我不断从各位老教师身上学到了很多的经验,而且对小班的教育教学也有了一定的认识,在新的学期,希望通过自己的不懈努力,在自己的教育生涯中能够有一个新的突破,展现一个全新的自我随着新学期的开始,特制定以下计划:
一、思想政治方面。
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我们要不断充实自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的教动态,学习幼教杂志上的文章,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。
二、教育教学方面。
我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。教学时要面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,完成好自己的教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更有信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其他老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教,在备课时有重点、难点,不清的要仔细定位,教学内容做到对教材内容了解,吃透,上好每一堂课。
在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种较自觉的行为,对少部分幼儿出现的不良行为,及时分析并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
三、卫生保健方面。
1、完善各项卫生保健制度,做好晨检工作和全日健康观察工作,认真执行"一摸、二看、三问、四查"的原则,发现精神、体温等异常情况的幼儿及时处理并联系家长,做好每日消毒工作。
2、保持班级环境整齐、清洁、安全,室内环境一尘不染,为幼儿营造一个安全、舒适的生活环境。加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,加强幼儿的身体素质培养,充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
四、安全方面。
1、幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。每一个班级教师,都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务,都要自觉承担起保护幼儿安全的责任。和家长签订安全责任书。
2、根据幼儿的一日活动安排,进行一些具体的安全指导,一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。
3、结合幼儿的一些实际情况,进行及时而有针对性的安全教育,如在自我保护意识方面:不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
4、教给幼儿一些简单的自我保护知识:遇到紧急情况告之老师。
5、做好接送工作,来园和离园时,请家长做好交接工作,确保幼儿的安全。
五、家长工作方面。
1、做好新入园的家访工作,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等。
2、经过话访,家访,或网络等与家长密切联系、时刻关注幼儿的成长。
六、其它。
我将发挥所长,与本班老师互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,认真照顾好每个孩子,努力做好班级的各项工作、我在很多方面还有不足。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在领导老师的指导下,取得更好成绩。
新学期的准备工作也已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,为了能更好的教育幼儿,使幼儿能够健康、快乐的成长,切实的配合学校工作,替幼儿父母分忧解难,本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础,制定了个人教学计划如下:
一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”
为教育事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业,让自己有扎实的知识储备,从而更好地适应时代的脚步。
二、不断地挑战自我。
一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作为文博的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我、x老师、z老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们之间的效应发挥。
四、充满爱心,受孩子尊敬。
关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。
五、追求卓越,富有创新精神。
教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。
六、勤于学习,不断充实自我。
勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。
七、关注人类命运,具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想教师,他应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着学生的社会责任感,学校的_气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
八、坚韧、刚强,不向挫折弯腰。
对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功。
幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
幼儿园个人的教学计划幼儿园个人教育教学计划
本学期,继续以科学发展观统领,以提升幼儿园保教质量为着力点,加强幼儿园教育教学管理,巩固优化教育常规,科学合理地组织一日活动,重点是逐个研究幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、教学方法手段等;坚持理论学习,引导教师在学习中反思,在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想,开拓创新,扎实工作,坚持发挥教研的业务引领作用,着力追求业务工作的实效性,促进教师专业和幼儿全面发展,创建幼儿园的特色文化和课程文化。
二、主要工作。
(一)注重内涵发展,加强教师队伍建设。
1、强化教师三种意识。
1)强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业发展,幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动,切实提高教师的理论素养。
2)强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为,依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系,把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。
3)强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力,变“要我发展”为“我要发展”,要不断更新、丰富、完善专业结构,提高自己的专业水平和能力。
2、加强教师的分层培养。
1)建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源,进行有针对性和实效性的利用和开发,促进不同层次教师能力的提高。
2)根据教师的能力和发展现状,开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。
3)创设条件,加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用,开展教学展示活动,并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。
4)注重青年教师培养,提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作,重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。
5)开展内练硬功,外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动,不断提高教师的专业化技能。
(二)加强园本教研,促进教研组的建设。
1、教研组活动注重实效性,每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标,发言要围绕主题,结合自己的工作实际进行,或是一些经验心得,或是一些问题困惑等,要做到人到、心到,要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、组织教师加强对课程教材的研究,教师要熟悉教材,理解教材,并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究,开展园级的实际观摩和研讨活动,共同寻求解决的方法和策略。
3、重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习,促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等,切实提高一日活动的质量。
4、加强教研组长的培养,经常性地组织教研组长开展学习和交流,提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。
5、加强幼儿全面发展的评价工作,确立适宜的评价指标,以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估,促进幼儿的全面发展。
(三)探索课程园本实施,形成办园特色。
1、克服课程实施中存在的教育资源缺乏,各领域之间不均衡,目标和内容缺乏循序渐进性,计划制定随意性、计划内各项活动安排的“交替原则”不落实等问题,提高课程实施参考标准的水准。
2、深入开展研究,以研究带动课程建设,以课程实施深化研究,不断积累经验,优化课程体系,提高实施水平。
3、重视体育活动,丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。
4、环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地,保证区域游戏的空间,科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性,明确游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。
5、注重园本课程建设中资料的积累和借鉴,在已有基础上边实践边修改,收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案,初步形成具有本园特色的园本课程。
(四)逐步完善信息平台,发挥网络效益。
1、幼儿园要完善网络平台,利用幼儿园网站实现教育资源的无限增长,提供本园教师个性化学习的平台。
2、依托校本研修的博客和电子备课等网络手段,不断促进教师积极将信息技术运用于教育实践的能力。
3、利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动,帮助家长了解幼儿园教育教学的情况,做到家园协作,有效配合。
三、具体措施。
思路:从管理入手,从细化条线工作制度、规范监督调研制度入手,规范教学和课题研究两条腿走路,在各项工作中把好几个关键点,把我园的各项工作做细、做实、做精。
(一)课程建设。
1.园本化关。
虽然是主题课程,但在真正实施的过程,还是需要根据园本实际,适时调整其中的活动内容,使其更适合幼儿园的幼儿发展,也更具有自己的特点,因此主题课程园本化是幼儿园课程发展的必要过程。
2.审议关:课程审议时课程实施与评价的重点环节,也是教师的教学态度和教学理念的体现,关系着幼儿的每日活动质量,对于园所和幼儿的发展有着决定性影响。其中有了跟多的未知和困惑,把好审议关是走好课程建设的第一步。因此本学期各教研组应针对每个教学活动的目标、活动材料的准备及活动主要过程开展前审议工作,做到:
*活动内容均衡——一周活动各领域内容均衡设置,体现主题目标。
*目标定位适宜——不脱离幼儿生活实际、不空洞,有针对性。
*活动准备有效——简洁而不简单,花心思而不花哨。
*活动过程优化——层次框架科学、问答互动有效。
对于课程的后审议,应做到深度反思、集思广益。发现问题、总结经验是主要目标。因此本学期的课程审议主要是针对实施过程中的问题发现来开展的,各位教师在填写课题审议表时,把问题作为主要内容来表述,促使每位教师在每周的课程实践中形成反思、梳理、归纳的行为,促进教师的教研能力提高和课程的完善。
3.理念关。
自新《纲要》颁布实施至今已有9个年头,但《纲要》精神是否真的深入人心?教师的教育行为是否真的符合《纲要》精神?这应该是每位教师值得自省的问题。我们要把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动,这对一所幼儿园的整体办园品质有着很重要的推动作用。通过各类活动,激发触动教师学习、领悟《纲要》的积极性,并能体现在日常教学组织过程中。
4.调研关。
课程建设不能单单停留在纸上,计划只不过是实施课程的前奏,真正的课程应该在课堂上、在教室里,动态的课程才是让幼儿真正获得发展的环节,教师把计划转化成活动过程的同时,教师的实施态度和能力直接决定着课程的“味道”,是保持还是改变?《纲要》精神有否体现?这些都反应在教师的教学行为中。因此教师课堂质量是课程规范实施的保证。
要保证其质量稳定,调研评价是不可或缺的手段,“当局者迷,旁观者清”,在蹲点调查的过程中,调研者能跳出来用清醒地发现老师日常教学实施中的容易忽视或者习惯地弊端。因此本学期我们在上学期全面、摸底式调研的基础上,进行分段制调研,根据各种教学活动的特质,开展更有针对性地调研活动,更规范调研制度,“晨间锻炼、集体教学、游戏活动、主题墙、幼儿生活礼仪”等内容都是本学期调研的内容,从细节点入手,帮助老师进一步完善自身的教学行为。
(二)课题研究。
1.方向关:通过上学期的研究,我们在摸索中逐步形成自己的一些成果,但还有相当多的困惑,这些问题在我们研究的过程中渐渐浮现在我们眼前,同时也是左右研究方向的关键性问题,上学期已经在学期末针对这些问题进行了梳理和并展开了首轮讨论,达成观点的一致后才能决定课题研究的走向。
2.操作关:课题研究的操作对于课题的深入推进有着重要作用,通过上学期的全面铺开,虽然获得一些成果,但作为成果的质量来说,还是有很多空间提升的',上学期已从下到上的方式设计游戏材料,尤其优势也有其局限,缺少指导和提高,缺少研磨和打磨,因此其中存在较多问题,比如:模仿成分较多、材料的种类比较单一、游戏特征不突出、生活化不明显、中心课题成员的创新引领作用没能体现等。为了解决这个问题,这学期,我们准备改变方式,借鉴企业开发新产品的方式,组建游戏材料的研发中心小组,对新的游戏材采取小范围尝试-调整-再尝试-再铺开的方式进行,让我们的课题向精致、精品化迈进,这是我的一个设想,也许有些理想化,不过没有理想就没有目标,更何谈进步,美好的愿景或许较难达到,但是努力靠近也是值得的。
3.特色关:课题研究的深入就是树立园所的特色,彰显园所独特个性,因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索,我们在特色课程上初尝成果。希望在本学期,在课题的引领下,能够放大我们的课程特色,在区角环境创设、游戏材料的优化、游戏规则的完善等方面进行深入的研讨,让孩子们在区角获得更大的收获和发展。
4.写作关:曾听到庄春梅老师在一次中期汇报上提到:课题的成果有时不在于量,而在于质。比如:论文、随笔的撰写,要是有几篇视点独到、文笔流畅并能发表在杂志上发表,获得社会肯定的精品文章,就能比较说明这项课题研究的成果质量了。因此教师撰写文章的质量也应是课题研究中的重要部分,如何从人云亦云中独树一帜,从千篇一律中脱颖而出?要从每月的随笔感悟撰写做起,激发教师写作的兴趣,提升我园教师写作的整体质量,并能出现高质量文章。
5.资料整理关:课题研究进程过大半,离课题结题已不远,整理资料和成果展示是比较繁复的工作,如何有条理的整理和展示,让参与论证的同行们明了我们的研究进程,是我们本学期研究和重要的任务。
6.拓展关:以幼儿园三年的发展规划,以发展的眼光看课题研究,课题的生命力是我们值得思考的问题,在现有课题的基础上衍生出其他课题,在实践研究的过程中注重梳理和反思,敏锐发现园内现有阶段亟待解决或发展的问题,为形成新的课题做积淀。
(三)教师成长。
1.业务关:教师的战场就是课堂,给孩子一杯水自己就要有一桶水,教师自身的内涵和技能需要不断的汲取和磨练,才能有效促进自身的专业水平的发展,在教师业务中,和幼儿的互动机智、教师自身的理念、教师的专业技能、教师对幼儿行为的敏锐度都是非常重要的板块。因此本学期的教师的练兵活动不会放松,“自主性游戏组织”评优活动、“骨干教师”示范活动、“幼儿教师教育案例和教育叙事”等,多角度推动教师的综合工作能力。
2.师德关:教师的工作是一份良心工作,教育事业就是爱的事业,师德建设不能松懈,本学期延续上学期的“师德建设”四步走,继续打造幼儿园教师团队的精神世界。以“师德规范”为载体,结合师德建设思路,把“爱的教育”植根在老师的心中,在孩子的身上开花,让教师明确教师这个职业不单是一个工种,而是代表了一所幼儿园的形象和专业程度,塑造让孩子喜欢、让家长认可的清新、可亲的教师形象,为人师表的基本职业道德规范得以充分体现。
3.培优关:利用各种培训活动,优先提供有潜力、有冲劲、有奉献精神的好苗子锻炼和展示的机会,加速其成长,既为幼儿园今后的发展壮大储蓄业务人才,更能使倾心于教育事业的年轻人获得事业上的自信和幸福感。针对每位教师的不同发展需要,以教师的三年发展规划表为基准,尽心尽力帮助教师兑现自身专业成长过程中的需求,使老师们在成长道路上获得帮扶和保障,保持自我发展的积极性。
(四)家园互动。
为了孩子的健康成长,家庭教育和幼儿园应形成合力,给幼儿以完整的教育,提供机会让家长走进幼儿园,开展丰富多彩的活动,提供机会让家长了解幼儿教育,参与幼儿教育,引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。使孩子在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱,徜徉于自然的快乐。
(五)安全教育。
幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重,给幼儿一个安全的环境,培养孩子自我保护的意识,获得自我保护的经验,是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展地震及火灾自救的逃生演练,邀请警察叔叔宣传交通安全,园内有计划地开展健康教育,让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。
(六)每月工作重点(暂定)。
1.组织幼儿入园,建立正常的教学秩序,开学常规工作落实到位。
2.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
3.班级主题环境创设、整理班级区角环境,重新调整、科学规划,形成有序的游戏环境。
4.园本教研活动。
5.制定各类计划。
6.各年级组教研活动。(主题活动课程审议)。
7.“师陶杯”论文选送。
9.月末工作总结考核。
1.检查各班常规。
2.园本教研活动。
3.各年级组教研活动。(主题活动课程审议)。
4.班级教师集体活动调研。
5.骨干教师“一课一游”半日评优活动。
7.新教师练兵活动。
8.家长开放日活动。
9.月末工作总结考核。
1.教师集体活动调研。
2.园本教研活动。
4.同课异构活动。
5.各年级组教研活动(课程审议)。
6.青年教师会议。
7.“主题活动课程资源开发的案例研究”大课题组活动。
8.家长开放日活动。
9.新教师素质大赛。
10.幼儿教师论文评选”。
11.月末工作考核。
1.各年级组主题活动园本化研讨课观摩活动。
2.班级教师集体活动调研。
3.园本教研活动。
4.各年级组教研活动。
5.新教师练兵活动。
6.青年教师会议。
7.整理业务台帐资料。
8.家长开放日活动。
9.月末工作考核。
1.园本教研活动。
2.各年级组教研活动。
3.班级教师集体活动调研。
4.幼儿测试。
5.各类资料的整理与归档。
6.做好期末工作总结。
7.月末工作考核。
幼儿园教师个人教学计划
本学期能遵守园内的制度,严格要求自己,以至于在各方面都有了一定的进步,但是也还存在不良的地方。针对这些问题我特制定了下学期个人计划。
一、教学方面。
根据本园的特色课:识字和英文,要重点来抓,同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,在课前准备使用的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动。这样和幼儿融合再一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习范围。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。
二、常规教育方面。
1、礼貌。
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好~~。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律。
要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地亲听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。
三、保育方面。
1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。
2、照顾好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。
四、家园沟通。
1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、再沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流这就是我的计划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。不是吗?!