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毕业论文参考文献标准字体要求
有标题页和提纲页的英语论文，其正文第一页的规范格式为：论文标题居中，其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格，即从第六格打起。正文第一页不必标页码（但应计算其页数），自第二页起，必须在每页的右上角（即空出第一行，在其后部）打上论文作者的姓，空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字（或其最后一位）应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的'打印格式，即：句末号（句号、问号及感叹号）后应空两格，其他标点符号后则空一格。
本科毕业论文提纲标准要求
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的本科毕业论文提纲。
一、我国外贸依存度的现状2。
二、我国名义外贸依存度提升的原因3。
三、我国外贸依存度实际水平的估算和与国际间贸易的比较5。
(一)我国外贸依存度实际水平的估算5。
1、加工贸易在对外贸易结构中的比重较大5。
2、我国gdp总值被低估5。
3、汇率的影响5。
4、外资企业的影响6。
5、产业结构的影响6。
(二)我国外贸依存度的实际水平的国际比较6。
四、外贸依存度增高对我国经济的影响7。
(一)外贸依存度增高对我国经济的不利影响7。
1、对外贸易摩擦加剧8。
2、影响国家经济安全8。
3、影响国内产业发展8。
4、恶化贸易条件8。
(二)外贸依存度增高对我国经济有利影响9。
1、促进了有序竞争9。
2、中国在世界贸易中的分额上升9。
3、通过加工贸易熟悉了国外的技术、管理、市场9。
4、中国贸易的发展创造了大量的就业机会9。
论文的标准和字号要求
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
（五)论文的论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式(3.5）论文的等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
八、结束语小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。
九、致谢小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅。
年标准论文要求
下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。
目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)。
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出问题-论点;。
b.分析问题-论据和论证;。
c.解决问题-论证方法与步骤;。
d.结论。
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
英文：作者--标题--出版物信息。
所列参考文献的要求是：
(1)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
(2)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
按照上边的论文格式一步步的来写，可以使你的论文更加容易被读者了解，被编辑采纳，
毕业论文。
答辩也顺利多了。
标准论文要求
(1)居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一字符。
(2)“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。
(3)摘要内容后下空一行打印“关键词”三个字(小四号黑体)，其后为关键(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最好一个关键词后不打标点符号。
(1)居中打印“abstract”，再下空两行打印英文摘要内容;。
(2)摘要内容每段开头留四个空字符;。
(3)摘要内容后下空一行打印“keywords”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词不打标点符号。
3.目录。
目录二字为小二号黑体，居中打印;下空一行为章、节、小节及开始页码(小四号宋体)。章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字一次标出。
4.前言。
“前言”二字为三号黑体，居中打印;二字之间控一字符。
5.正文：
1xxx--章级层次。
三号黑体居中排，段前段后各0.5行;。
1.1xxx--节级层次。
四号黑体左起排，段前段后各0.5行;。
1.1.1xxx--小节级层次。
四号楷体左起排，段前0.5行;。
--条款层次。
小四号宋体左起;。
(1)xxx(小四号宋体，接排)。
毕业论文、设计说明书正文用小四号宋体，行间距为22磅，标准字距。
6.图。
图题采用中文，中文字体为5号宋体。引用图应在图题右上方角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。标号在图下方。
7.表格。
表格按章顺序编号，表格必须按规定的符号标注单位。标号在表上方。
8.公式。
公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序排列。标号在公式同行右对齐。
9.参考文献。
参考文献按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号;参考文献中每条项目应齐全。
现在的年轻一代，实际上是中国社会转型中的一代，注定要承受付出转型代价的一代。他们的上一代，实际上仍然在吃传统体制的旧饭，并未真正的投入到市场竞争中;他们的下一代，将因为社会的不断进步而获得很大程度的劳动保障;而他们这一代，将注定在20年后的“白领失业浪潮”中变成中国社会最悲惨的人。这是时代的代价，没有办法的。
大学毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现;从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定，从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。
有人说大学毕业第一份工作不重要，这绝对是极其错误的。它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失!大学生就业选择，是对一个人十年内的.生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好?什么样的行业算好?大公司好还是小公司好?如何正确的理解当前工资和未来发展?一系列的问题摆在大学生的面前。
中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。学校的主任不会和你说的，公司招聘时也不会和你说的，因为利益只有少部分人能够分到;你父母也不一定会和你说的，因为他们很可能也是糊涂的。
我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从总量上来说，我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是，我们现在面临的现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”;一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才资源浪费严重。
中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。高等教育的改革发展取得了突出的成就：一是指导思想更加明确，改革和发展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大举措，其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措，使得整个高等教育战线出现了生机勃勃的新气象。在这种形势下，高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。
毕业生就业制度改革：1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。3.从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式，这是人力资源配置在市场经济条件下的必然，使人才分布集中在具有优势的地域和行业。
高职(高专)院校在校生427万人。这些数字表明，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。
当前高校毕业生就业总体形势：1.经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出。2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。3.高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变。4.大学生就业难的原因：1大学生难在传统的就业领域或岗位就业。2就业体制存在障碍。(3)就业率统计和评估方法有待完善。(4)促进大学教育与就业市场协调发展。(5)加强大中小学就业与创业教育。(6)大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。(7)用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。
随着我国经济的快速发展，大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。高职(专科)毕业生就业形势则更加严峻，据教育部统计：2005年全国高校毕业生338万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专为62.1%。由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻，有待进一步改善。
社会发展对人才的需求：1.知识、人才是社会与经济发展的动力。2.高等职业教育是高等教育的重要主成。3.高等职业教育的主要特点：教育目标的明确导向、教学方法的实践性、办学体制的灵活性、教学考评的技术技能。4.高等职业教育的发展前景：目前高等职业教育的发展还落后于经济发展;转变观念，改变高等教育结构不合理状况;社会经济发展对高职人才的需求旺盛。
论文的标准范文要求
1、排版要求为：页面统一采用a4纸，页边距为左，上、下、右均为2cm。毕业论文在左侧装订。
2、“目录”二字用小二号黑体，字间空一个汉字，居中;目录内容采用小四号宋体，倍行距，下空一行为各层次标题及其开始页码，页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线或点连接。往下另起一页接“题目”及“摘要”。
3、论文题目为二号黑体字，居中。论文题目下空一行打印摘要，“摘要”二字为小四号黑体，居左排列，摘要内容为小四号宋体倍行距。摘要内容下空一行打印关键词，“关键词”为小四号黑体，其后具体关键词采用小四号宋体，各关键词间用“;”分隔，结束不用标点符号。
中文的“摘要”、“关键词”内容与英文的“摘要”、“关键词”内容要单独分页打印装订。
4、标题：第一层次标题以小二号黑体，居中打印，标题下空一行;第二层次标题，以小四号黑体居左空两个汉字字符排列;第三层次标题，以小四号黑体居左空两个汉字字符排列等。
5、正文：采用小四号宋字体、行间距为倍行距，页码设置为页脚1厘米，居中排列。
6、图、表的题名为小四号宋字体。
7、“注释”小三号黑体，居中排列，字间空一个汉字字符。“注释”各项内容用小四号仿宋字体，倍行距。注释排在正文篇末空两行。
8、“参考文献”用小三号黑体，居中排列。参考文献各项内容用小四号仿宋字体，倍行距。“参考文献”要单独一页排版。
9、致谢。
“致谢”小三号黑体，居中排列，字间空一个汉字字符。致谢内容要单独一页排版。
本科毕业论文提纲标准要求
1.1第一节本研究的背景(包括目前高中语文作业的现状)。
研究的主要方法。
1.3研究的意义。
第2章文献综述文献综述要归到导论，放在背景之后。
2.1国外研究现状.
2.2国内研究现状。
第一章个性化作业优化设计的理论概述。
2.3第一节核心概念的界定。
一、个性化。
(一)个性。
(二)个性化。
(三).个性化作业。
二.优化和优化设计。
(一)优化。
(二)优化设计。
第二节高中语文个性化作业设计的理论依据。
一.因材施教理论语文课程标准。
二.多元智力理论。
三.人本主义理论。
四.“做中学”理论。
第三节高中语文作业设计的现状。
第一节高中语文作业现状的调查。
第二节高中语文作业存在的主要问题。
第三节高中语文作业主要问题存在的原因。
这一章应有一个对高中语文作业设计的现状的调查，指出主要的成绩和主要问题，并对存在问题要作分析。
第三章高中语文个性化作业优化设计的理论依据与要求原则。
3.1高中语文个性化作业设计的理论依据。
3.1.1语文课程标准。
3.1.2多元智力理论。
3.1.3人本主义理论。
3.1.4“做中学”理论。
3.2高中语文个性化作业设计的原则。
3.2.1第一节目的性与针对性要求原则。
3.2.2第二节层次性与系统性原则要求。
第三节3.2.3趣味性与开放性要求原则。
第四节3.2.4知识性与体验性要求原则。
第五节3.2.5自主性与合作性要求原则。
第四章高中语文个性化作业设计的方案内容与类型。
第一节4.1高中语文个性化作业设计的内容。
一.4.1.1日常语文个性化作业设计。
4.1.2二.阶段性语文个性化作业设计。
三.4.1.3寒暑期语文个性化作业设计。
第二节4.2高中语文个性化作业设计的类型。
4.2.1一.设置分层作业的设置。
二4.2.2.设置实践性作业的设置。
三4.2.3.设置趣味性作业的设置。
四4.2.4.设置开放性作业的设置。
第五章高中语文个性化作业设计的方案的实施与评价。
第一节高中语文个性化作业设计的方案实施。
这一节要写出你是具体如何实施的，比如，如何组织编写作业，如何开展教学活动等。
这部分是你的重点，一定要具体，让人明白你是如何做的。现在是重点不突出。
第二节高中语文个性化作业设计的实践与成效。
5.2.1一.分层评价，鼓励为主。
5.2.2二.多元评价、多向评价。
5.2.3多次评价，体验成功。
5.3高中语文个性化作业评价方式的实践(结合实践中的具体实例)方法。
5.4.1第一节高中语文个性化作业设计成效学生对个性化语文作业的评价。
5.4.2教师对个性化语文作业的评价。
第三节有待进一步研究的问题。
第六章小结。
第一节6.1高中语文个性化作业设计实践与研究对语文教学的启示。
第二节6.2本研究的不足和存在的问题。
结束语。
附学生语文个性化作业的成果汇编。
参考文献。
致谢。
本科毕业论文提纲标准要求
我国中小企业融资对策分析。
前言。
1中小企业融资困难的现状。
1.1内源融资渠道分析。
1.2外源融资渠道分析。
2中小企业融资困难的原因分析。
中小企业融资困难的原因是多方而的.既有中小企业内部的原因一也有社会经济环境、金融服务等外部环境因素的制约。具体有以下几方面:。
2.1企业内部原因。
(1)中小企业存在过高的经营风险。
(2)中小企业则务制度不健全.运作不规范.
(3)中小企业的社会信用偏低。
(4)中小企业缺少足够的抵押资产.寻求担保非常困难.大多不符合银行贷款条件。
2.2外部环境制约因素。
(1)我国迄今尚未设计出针对企业创业阶段的融资体制。
(2)现行的金融体体制。
(3)政府对中小企业融资渠道的开启不足.政策支持力度一也不够。
3解决中小企业融资问题的途径。
3.1完善中小企业金融支持的法律法规建设。
3.2提高中小企业整体素质.改善其自身融资条件。
(1)强化内部管理.提高中小企业内部资金的使用效率。
(2)增强中小企业的抵御市场风险的能力。
(3)尽快提高中小企业的信用等级。
3.3完善中小企业间接融资体系。
(1)设立专门为中小企业融资服务的银行。
(2)加快建立中小企业信用担保体系。
3.4拓宽中小企业直接融资的渠道。
参考文献:。
[1]俞建国.中国中小企业[m].北京：中国计划出版社2002.
[2]孙同徽.中小企业融资困难及对策分析[j].当代经济研究‘2002,(4).
[3]杜玉红.对中小企业融资问题的探讨[j].东北财经职业学院学报‘2004，(2)。
教育经济与管理论文提纲范例【2】。
一、绪论。
(一)国内外研究现状。
1.队卜研究现状。
2.国内研究现状。
3.国内外研究现状评析。
(二)选题依据与意义。
(三)研究思路与方法。
(四)基本概念和主要理论。
1.生态。
2.社会生态。
3.社会生态管理。
(五)论文创新之处。
1.揭开对德鲁克社会生态管理研究的新页。
2.总结延生德#克的社会生态管理思想及其特色与价值。
3.探讨更高更远的认知和识辨能力与方法。
二、德鲁克社会生态管理思想来源。
(一)宗教道德和人文精神的滋润和给养。
(二)现实政治和经济经历与教训。
三、德鲁克社会生态管理思想主要内容。
(一)社会生态管理是目标和途径是为了人和通过人。
(二)社会生态管理的核心就是人才及其生态责任理念培养。
(三)在变革和保守的平衡中,审视社会的生态与发展。
1.变革与保守的平衡是德鲁克的社会生态研究的基调。
2.观察审视“未来”是德鲁克的社会生态的工作方法的特点。
(三)社会生态管理的本质就是服务人类与自然。
(四)在变化中寻找机会和创新是社会生态管理的'精髓。
(五)通过功能型和责任型社会构建实现人与自然的可持续发展。
1.个体的功能与和谐的生态型社会的统一。
2.组织的发展与和谐生态型社会的关系。
3.企业的目的存在必须以服务于社会。
4.非盈利组织与和谐的生态型社会的重建。
四、德鲁克社会生态管理思想审视。
(一)以生态论的要求完整和完美“人”的发展。
1.从“社会人”到“生态人“是人的生物属性和社会属性生态统一。
2.从人的功用性之本到生态系统自我调节之本是人与自然的生态统一必然要求。
3.从人与自然统生态共生的视野指导和促进人性的全面和完美的发展与进化。
(二)生态责任观是全面和高级的社会管理的必然要求。
1.社会管理活动中生态追求的内涵和生态责任的担当。
2.全面自觉生态调节的责任是由人类唯一自我意识和能动调节的角色决定。
3.社会管理活动必须在自然生态系统自我修复能力限度内利用自然资源。
4.社会管理活动中必须及时承担生态补偿和生态重构的责任。
(三)绿色效益价值观是社会管理正确和永恒的管理价值追求。
1.社会管理追求正值效益价值创造。
2.社会管理的效益追求必须具有系统整体性。
3.社会管理活动效益追求必须是多样性和全面性。
(四)德鲁克社会生态管理思想的局限性。
1.德鲁克社会生态管理思想论述的理论性和系统性较弱。
2.社会生态与自然生态互动交流和共生共荣的观点论述较弱。
五、德鲁克社会生态管理思想对我国公共管理的启示。
(一)我国公共管理出发点和目的必须是依靠人和为了人。
1.公共管理发展目的是为了人的福祉和长治久安。
2.公共管理客观主体要义是充分依靠人以及发挥其积极性与主观能动性。
(二)我国的公共管理焕发新的活力必须紧扣创新性和实践性。
1.创新是我国社会管理的力量之源和长胜之本。
2.我国社会管理的唯一检验标准就是实践并在实践中完善与发展。
(三)我国社会公共管理中必须遏制和纠正逆自然和突出生态性。
1.社会生态管理是管理地球和人类社会的最基本的原则。
2.社会生态管理的第一准则是遵循人与自然不可分割性。
(四)提高执政生态战略能力来改善我国的全球“生态位”
(五)实现人与自然的和谐双赢是公共管理的终极生态目标。
(六)实施我国生态文明建设与发展进而迈向生态文明新时代。
1.用社会生态管理理念促进我国社会生产与技术研发的绿色发展。
2.用社会生态管理观引领我国人民的低碳生活。
3.用社会生态管理精神弘扬与打造我国生态文明与文化。
4.借助社会生态管理思想推进我国乃至人类社会走向生态文明新时代。
参考文献。
致谢。
引言。
一、课题研究意义。
二、民族声乐表演艺术的界定。
第一章民族声乐表演艺术审美之“声”
一、对“声”的解析。
二、声音音色明亮圆润。
1、科学的演唱技巧的运用。
2、注重声腔的流动。
三、民族声乐的声音符合民族审美倾向。
第二章民族声乐表演艺术审美之“字”
一、对“字”的解析。
二、精妙的吐字行腔。
1、吐字清晰准确。
2、行腔中字与字衔接连贯自然。
三、民族声乐中衬词的独特作用。
第三章民族声乐表演艺术审美之“情”
一、对“情”的解析。
二、朴实自然的“情”
1、对声乐作品的深入理解。
2、恰当准确的表现情感。
三、丰富多彩、细腻真切的“情”
1、生活感受积累的真实情感体验。
2、创造性的表现歌曲情感。
2.1音色的变化表现特定的情感。
2.2表演者正确的情感审美意识。
第四章民族声乐表演艺术审美之“形”
一、对“形”的解析。
二、“形”美在民族声乐作品中所描述的客观事物。
1、自然景色。
2、人物形象。
三、“形”美在民族声乐表演者全身心的表演。
1、民族声乐表演者自身舞台形象的塑造。
2、真情投入的舞台表演。
2.1表情生动，富有激情。
2.2身段优雅，表演贴切作品。
第五章民族声乐表演艺术审美之“韵”
一、对“韵”的解析。
二、演唱语言的韵律美。
三、民族声乐声音的风格美。
四、民族声乐情感表达的韵味美。
五、民族声乐表演的韵味美。
本科毕业论文标准要求
根据专业要求选定写作形式，撰写的内容与要求见附件。
三、排版格式。
纸型为a4，上下页边距为2.54cm、左边距为3.0cm、右边距为2.6cm、正文行距为固定值23磅。单面打印。
1、封面：学院统一要求格式，黑水笔正楷填写或打印。
2、目录：
2.1“目录”二字为小二号黑体，居中打印;上下各空一行(二号，单倍行距)，目录下的各章节标题为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。
2.2章节编号，用分级阿拉伯数字编号方法，即第一级为1、2、3等，第二级为2.1、2.2、2.3等，第三级为2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一级标题顶头编排，第二级标题分别比上一级空2格开始编排，第三级标题分别比上一级再空2格开始编排。对齐方式为分散对齐。
3、题名页：
3.1题目用二号黑体，居中。
3.2专业、学生姓名、指导教师姓名用三号黑体，单倍行距，
4、正文格式要求：
字体：所有一级标题均采用三号黑题(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三级标题均采用小四号黑体(不加粗)，靠左对齐，首行缩进2个字符;二级标题前空一行，二级标题后不空行;三级标题前后均不空行。
所有正文均采用小四号宋体，靠左对齐，首行缩进2个字符，行距均为固定值23磅。
所有空行均采用小四号，行距均为固定值23磅。
行距：包括所有标题、空格、正文在内，行距均为固定值23磅;段前段后间距均为0。
页码：目录页、正文页均单独开始编排页码，页码位于页面底端，小五号宋体，居中。
5、参考文献格式：“参考文献”用三号黑体居中，上下各空1行;内文宋体小四号，行距为固定值23。序号加半角中括号。悬挂缩进1.5字符。
参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识：
m——专著，c——论文集，n——报纸文章，j——期刊文章，d——学位论文，r——报告，s——标准，p——专利;对于不属于上述的文献类型，采用字母“z”标识。
参考文献或注释格式为一律置于文末。其格式为：1、专著毕业论文格式要求。
[序号]作者.书名[m].出版地：出版社，出版年份.起止页码示例[1]张志建.严复思想研究[m].桂林：广西师范大学出版社，1989.2、论文集示例[1]伍蠡甫.西方文论选[c].上海：上海译文出版社，1979.凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。
3、报纸文章。
4、期刊文章。
[序号]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码示例[1]郭英德.元明文学史观散论[j].北京师范大学学报(社会科学版)，1995(3).
5、学位论文。
[序号]作者.篇名[d].地点：单位名称，年份。示例[1]刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[d].北京：北京师范大学心理系，1998.
6、报告。
[序号]作者.篇名[r].地点：单位名称，年份。示例[1]白秀水，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[r].西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.
7、标准。
[序号]标准代号标准顺序——发布年标准名称[s].
8、专利。
[序号]专利申请者.专利名称.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期
9、论文集中的析出文献。
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[a].原文献主要责任者.原文献题名[c].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码。例：
[序号]主要责任者.电子文献题名[z].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).例：
[1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[z](1996-)。
自荐信标准要求
1：开头：开头部分您要交代清楚您是谁，您为何写此信或您对此公司的了解程度：在您是谁部分，用以下一句话简单介绍一下您自己：本人是某某大学大四的学生，在五月毕业，专业是计算机等。只要把最重要，也是与未来公司最有关的信息写清楚就可以了：只要您写清楚谋求的职位或职业目标，告诉他们您对此企业了解的情况，您可以说：本人在某某学校的职业发展部办公室看到您们招聘一个纺织设计员的广告，或者说：在[某某]杂志上本人读到了您们某某的计划，很感兴趣，想加入您们的企业中：
2：自本人推荐在这一部分，要直奔主题：这一部分的目标就是或用段落或提示号的方式把为何本人的读者要雇佣本人的理由陈列出来，最好先把本人的资历来个总括，然后再具体的说，加以实例：一个典型的开头可以这样写：本人的专业是政治科学，在美国国会实习过，本人获得过以下的成就，具有以下的技能等等：
3：客套话在这部分里，您要对此企业赞赏一番，让他们知道您很愿意在此服务，您可以提一提企业的名声，销售成绩，公司文化，管理宗旨或任何他们感到骄傲的东西：公司通常想知道为何此企业是本人的目标，而不是您一下发了许多自荐信，中的公司中的普通一个：对每一个企业，您要用不同的客套话，以表达您对他们的公司有所了解：
4：进一步行动的要求一些人认为此部分是自荐信，的结尾部分，其实不然：结尾部分不仅仅只是对本人的公司花时间读本人的信表示感谢，这里是开启另一扇门的地方，这里您可以建议如何进一步联络，或打电话或发email；最重要的事是您以积极肯定的语气结束，并主动采取行动：
a：如何给招聘公司留下良好的第一印象。
有人认为没必要花太多精力写自荐信，，因为根本没人会读它们：的确，人力资源的招聘人员或猎头公司没时间既读履历又读自荐信，因此他们直奔履历：另一些招聘人员对无聊的自荐信，不感兴趣，大感头痛，不想再读：然而，许多公司仍把自荐信，看作对求职人员的第一印象：自荐信，显示：
1：本人的与人沟通能力。
2：本人的简要经历与资历。
3：本人的职业化能力，本人的性格要素。
4：您是否注重细节[自荐信，中有无写，印或其他错误]为了有一个最好的第一印象，您必须了解写好自荐信的要旨，哪些要包括，哪些不要，注意写自荐信的主要规则：
b：进行职业展望的写作技巧。
通常一页长，有开头，中间部分与结尾；通常首先是介绍本人的身份与写信目的，接着写出或推荐出本人的优势或长处，在结尾处您建议下一步的行动：这三部分的内容一般占三或四段，但您不必死守规则，可灵活运用：
动笔之前须考虑的5个问题：
1：未来的`公司需要的是什么。
在您期望得到的职位中什么样的技能，知识与经历是最重要的。
2：本人的目标是什么。
您写自荐信的目的是什么，是想获得一个具体的职务，一次面试的机会或仅仅希望有人通过电话花10~15分钟与您谈一下有关机构的总的情况。
3：您以为此公司或职位提供的三至五个优点或优势：若您是针对某个具体的职位而写此信，那么所列的本人的优点应该就是招聘广告上需求的；若您不是针对具体的职位的话，就按通常的所需知识与经历来考虑。
4：如何把本人的经历与此职位挂钩请列举二个具体的您曾获得的成就，它们能证明您在第三问中所提的本人的优点。
5：您为何想为此机构或公司服务。
您对他们的了解有多少，关于他们的产品或服务，任务，企业文化，目标，宗旨等一切与您自己的背景，价值观与目标相关联的东西：当您对以上5个问题考虑成熟之后，就可以开始写了。
自荐信标准要求
大部分单位安排学生面试都把自荐书（或求职信）和简历作为依据之一，对他们来说，自荐书（或求职信）和简历就是你的工作能力的体现。因此撰写有说服力并能吸引读者注意力的自荐书（或求职信）和清晰的简历是择业成功的第一步。同时，一份成功的求职申请要做到：书面整洁，文字端正；格式准确，布局合理；量体裁衣，精心设计；条理分明，简明达意。习惯上，求职申请都采取打印的形式，有一定的篇幅限制：求职书信一般不超过一张a4规格的纯白色标准纸，而简历最好也能控制在三张a4纸内。自荐书没有统一格式，但一般包括以下三个方面：
1、你有哪些专业知识和特殊才能，对这些领域有何研究和成就。
2、参加过哪些课外活动，受过哪些培训和特殊训练，有哪些工作经验。
3、告诉用人单位，你对所申请的工作如何感兴趣。
简历要简洁明了，主要包括三个方面：
1、学历，工作经历及立功受奖情况。
2、曾写过的论文、发表过的文章及译作或参加过的项目及取得的成就。
3、由于外语及计算机已成为必要的'工具，写出你所掌握的外语及计算机水平。
在自荐书（或求职信）和简历后，还应附有成绩单，辅导员的评语，获奖证书以及发表文章的复印件，如果本专业是比较特殊的，还应附一份本专业介绍。
演讲稿标准要求
开宗明义就是在演讲稿的开头直截了当地揭示主题。它的特点是开门见山，使听众一听就明白演讲的主旨，进而全面理解其思想内容。比如刘翔在奥运成果报告会上的演讲《中国有我:，亚洲有我》的开头:。
我从来都不认为自己今天的成功仅仅是个人的荣耀，北京时间2004年8月28日凌晨那12秒91，毫无疑问将成为我生命中为之自豪的瞬间，但我更愿意把那一刻的辉煌献给我亲爱的祖国，献给全亚洲。
这篇演讲，开篇入题:今天的成功不仅仅属于个人，而更属于集体，属于祖国。因为体育比赛不光是竞技水平的较量，更是一个国家综合国力的晴雨表和民族精神的载体。国运兴，体育盛。因此，刘翔能在骄人的成绩中，保持清醒的自我认识，拳拳之心，历历可见。
2，收篇点题。
演讲结束时，用凝练的语言，进行画龙点睛的归纳，点明或深化主题，这就是白居易极力推崇的"卒章显其志"的方法。这种方法，能够突出演讲的主题，给听众留下深刻的印象。例如《一个青年军人的思考》的结尾:。
世上没有靠编制谎言而成名的诗人，也绝没有靠纸上谈兵而赢得胜利的将军，而只有靠自身的素质，实力和价值，靠学，靠干，靠拼，才能真正成为强者。一个国家，也只有自强才能跻身于世界强国之林。
演讲者从一个农民出身的军人靠自己的努力拼搏，最后在人才竞争激烈的社会中脱颖而出，成为一家著名报社记者的生动事迹，悟出这样一个道理:一个人只有自强不息才能在强者如林的社会中立足，而一个国家也只有自强才能跻身于世界强国之林。听众能从这有独特见地的结束语中，悟出深意，获得启迪。
3，片言居要。
用精练的文字，放在文章的关节处，要害处，能够起到画龙点睛，警策全篇的作用。采用这种方法，能使主题表现得格外清晰明朗。
著名演说家佩特瑞克·亨利《诉诸武力》的演讲，便是用"不自由，毋宁死"的片言，来揭示全篇的主题。因此，演讲中当叙事抒情的火候已到，恰如其分的片言议论，能使演讲达到水到渠成，情理交融的效果，使听众的情感认识获得理性的升华。
例如以歌颂非典英雄事迹为主题的演讲《用生命践约》，在叙述完四川医院传染科全体医护人员，没有一个在困难调查表上填写困难以后，加上这样一句话:。
明知凶险却达观，这是一种坚忍的力量，一种无畏的美丽。
这句议论，揭示了医护人员的无畏精神和高尚人格，既使前面的叙述的事实得到强化和升华，又明确地点明了主题。
4，反复申说。
演讲中，为了让听众彻底了解演讲的主旨，有必要对自己的观点反复进行申说与解释，中外许多著名的演说家，都曾采用这种方法来突出演讲的主题。例如马丁·路德金的著名演说词《我有一个梦想》:。
我梦想有一天，这个国家辉站立起来，真正实现其心跳的真谛……。
我梦想有一天……。
演讲稿标准要求
格式：
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)。
2.下一行空两格写问候(如：大家好)。
3.正文。
4.结尾(如：谢谢大家)。
写法：
1、内容上的现实性。
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的，
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性。
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性。
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化。
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面：
(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;。
(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;。
(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
各国简历标准要求
根据各国的礼仪规范和传统，对于简历的要求也各不相同，总结了各国简历的不同特点，以供参考：
美式简历：
国际大公司中比较流行，一页纸。
英式简历：
求职信必须是很明确地写给某一个人的。
英式简历中需要“自我评价/简历综述”部分。
简历的最后请注明“referencesareavailableonrequest”(如必要，可提供证明人)。
加拿大式简历：
附一页纸的求职信。
简历正文最多两页。
给出三个证明人,并注明他们的职务和联系方式。
日式简历：
美式简历的开头部分即需要列出您的姓名和联系方式。
您不需要在简历中列出工作成就；可以在面试时具体阐述。
日式简历一般要求附一张照片。
法式简历：
求职信一般用手写。
简历中附照片。
简历的长度最多为2页。
港式简历：
香港出版的简历书写技巧书籍中都要求写年龄、婚否，报纸的招聘广告中还要求求职者写上工资现状及预期工资，这些都属于隐私问题，美式简历则不要求提供这些信息。
自荐信标准要求
(一)标题标题是自荐信的眉目，居中写明“自荐信”。
(二)称谓写给用人单位的人事部门或直接写给单位负责人，注意称谓要做到礼貌、得体。对用人单位明确的可直接写明单位名称，如“尊敬的××公司人事部”、“尊敬的××公司王经理”。在用人单位不确定的情况下，称谓可写“尊敬的公司人事部领导”、“尊敬的总经理先生”等。
开头语表述应简洁明确、干脆利落，不宜过多过长。
首先详细介绍自己的专业优势，即学习的主要专业课程，参加的专业实践活动及在院各类专业竞赛中的获奖情况等，要充分展示自己在专业方面的突出成绩，使自己在众多应聘者中出类拔萃。
其次介绍自己的工作能力及爱好特长，包括自己在院期间担任学生会、班级的主要干部职务，在各类活动中的组织能力、人际交往能力、口才表达能力等等。个人的兴趣、爱好及特长也是竞争的优势。
再次，如果用人单位明确，可以谈谈对企业的认识、了解，表达迫切要求工作的愿望及录用后的打算。如“贵厂是闻名遐迩的中外合资企业，总经理知人善用，重视人才，我非常愿意并渴望到贵厂工作，并愿为贵厂的兴旺发达贡献自己的`知识与才华”。这部分撰写时，要力求简明，注意扬长避短，突出自己的优势与长处。
(五)结尾再次表达求职的愿望，希望获得机遇，起到吸引和打动对方的作用。如“希望给予面试的机会”、“热切地盼望着贵公司给予答复”等。也可写礼貌用语“此致”“敬礼”。
(六)署名、日期署上求职者的姓名、日期。
(七)附件。
这也是自荐信的重要组成部分，它是自荐信以外的其它材料。如：学历证书、成绩单、获奖证书、技能证书、论文等复印件。如材料多，依次标上序号。这些材料是个人专业优势和能力特长的验证，对用人单位来说是反映个人才能、知识的重要证据。
注意事项：
(一)真实客观(二)突出重点(三)篇幅简短(四)文面整洁。
自荐信标准要求
1.信的右上角或者左上角要留出三行，包括家庭地址，国家，城市，邮政编码和日期。
2.左对齐的下三行是写在日期的下面，称呼的上面。这块地方写的是详细地址，包括国家，城市和邮政编码。
3.称呼的后面要用冒号而不要用逗号，写称呼时要用正式的语气。“亲爱的harper小姐”而不要“亲爱的jennifer”。
4.要用具体的称呼(例如不要写“给有关负责人”)。设法知道谁将收到你的信。如果有必要，打电话询问公司。如果你还是不能确定具体的名字，就称呼“招聘经理，”“人事部经理，”或者就称“经理。”
5.每段之间必须空一行，没有必要首行缩进。
6.你可以用bullets和boldprint来组织自荐信并强调其内容，使文章易读，但要慎用。
7.结尾时应在姓名上方写上祝福的话，然后下面是印刷体的全名。在你的自荐信中，名字与结尾之间一定要保留足够的空间。
尊敬的领导：
您好!抽空垂阅一下我的自荐信!贵公司良好的形象和员工素质吸引着我对这份工作的浓厚兴趣。很高兴能为你介绍一下自己的情况：我来自xx市xx县。我于20xx年6月份毕业于茂名市第二技工学校的文秘与办公室自动化这门学科。
在外工作一年多，曾任职中国移动10086热线外呼客服代表三个月与在厂里担任货仓文员一职一年多。
在外工作的经历使我明白，现在的社会日夜更新，如果想要得到一份好的工作，必须时刻去学习新的知识与不断去增强自己对社会的见识，所以我非常热衷参加各种可以增长自己见识的'活动，能使自己的人生观与价值观有所改进，且在外工作的一年多，使我学到了永远抱着一份学习的心情去做事，这样才能不断的充实与端正自己。
我怀着满腔的热情与信心去挑战这份新工作，同时我也相信我过去的工作经验会给予我很大的帮助。我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以使我更快的适应这份新工作。因此，我渴望得到这份工作，相信自己能在这份工作的平台上，创造自己的人生价值与事业。
非常感谢贵公司能提供一次这样的机会，让我对贵公司有更深层的了解，更希望能得到这次机会，与贵公司共建一个美好的明天。
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复!
最后衷心的希望能得到你的赏识与任用!谢谢!
此致
敬礼!
署名：xxx。
20xx年xx月xx日。
论文标准
论文本身由论文题目、作者、中文摘要、关键词、正文、参考文献等几部分组成。
1.论文题目：简明、确切地表述研究的对象和内容，一般不超过25个字，可分两行书写。
2.作者：处于论文题目正下方，须写明院系、专业、年级、班别、学号、姓名。
3.摘要：摘要应反映文章的主要观点，重点表述研究内容及结论，必须重点突出、文字简练，中文摘要字数不超过300字。
4.关键词：要符合学科分类及专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致，中文关键词限制在3～8个。
5.正文：论文的主体。论文须符合学术论文的格式，正文要标明各级标题，设计合理，文稿中应采用规范化名词术语。
6.参考文献：必须是本人真正阅读过的，应选用公开发表的资料。以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。
2.装订位置：左面竖装，装订位置距左边界0毫米。
3.版芯位置(正文位置)：按照a4纸张默认格式。
4.页码：采用页脚方式设定，采用五号timenewroman，处于页面下方、居中。
5.论文题目：三号黑体，居中。
6.作者：论文题目下隔一行，居中，采用小四号仿宋体，
7.中文摘要和中文关键词：用五号仿宋体、两端对齐方式排列。
8.正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为1.25倍行距、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版，采用多级符号版式。如：一级标题用阿拉伯数字(1、2、3……)标引，采用四号黑体并缩进4个字符排列;二级标题缩进4个字符并用阿拉伯数字(1.1、1.2、1.3……)标引，字体采用小四号黑体。
9.文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。
10.参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”四字左对齐，采用宋体小四号加粗;具体参考文献目录按五号宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号([1]、[2]……)的方式排列。
论文题目(采用三号黑体，居中)。
(隔一行)。
(仿宋体小四号，居中)院系专业名称年级班别学号学生姓名。
(隔一行)。
中文摘要：(仿宋体五号)关于高等教育改革体制问题的思想观念问题，……。
关键词：(仿宋体五号)。
(隔一行)。
(正文用宋体小四号)当前，在教学领域中，……。
1教学思想(黑体四号，左对齐)。
1.1有关关系的处理(黑体小四号,缩进4个字符)。
参考文献(4号宋体，居中)。
[1]×××××××(5号宋体，行距18磅，标准字间距)×××××。
[3]××××××××××××××××××××××您可以访问本站查看更多与本文《论文标准格式》相关的文章。
各国简历标准要求
美式简历：
国际大公司中比较流行，一页纸。
英式简历：
求职信必须是很明确地写给某一个人的。
英式简历中需要“自我评价/简历综述”部分。
简历的最后请注明“referencesareavailableonrequest”(如必要，可提供证明人)。
加拿大式简历：
附一页纸的求职信。
简历正文最多两页。
给出三个证明人,并注明他们的职务和联系方式。
日式简历：
美式简历的开头部分即需要列出您的姓名和联系方式。
您不需要在简历中列出工作成就；可以在面试时具体阐述。
日式简历一般要求附一张照片。
法式简历：
求职信一般用手写。
简历中附照片。
简历的长度最多为2页。
港式简历：
香港出版的简历书写技巧书籍中都要求写年龄、婚否，报纸的招聘广告中还要求求职者写上工资现状及预期工资，这些都属于隐私问题，美式简历则不要求提供这些信息。
策划书要求标准
一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如年月日信息系活动策划书，置于页面中央。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的及意义：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动名称：根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。
五、活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。
六、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
七、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：
注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订;。
2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。
自荐信标准要求
尊敬的领导：
首先，真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料，我是xx经贸大学的毕业生，虽然不是来自第一流的名牌大学，但本人时刻以高素质的人才要求来锻炼自己，充分展示自己的个性，发挥自己的潜能。
回首走过的大学生活，看贫瘠变为繁荣，以自信取代迷茫，从幼稚走向成熟，培养了对专业的深厚兴趣，具备了奋发向上的精神品质和较强的自学能力，引以为自豪的是在大学期间我一直刻苦拼搏，孜孜不倦的学习，打下扎实的专业理论基础，就读期间我努力括宽知识面，并注重实践能力的培养，积极参加各种社团活动，拥有了健康的身体和良好的心理素质，具备较强的与人沟通的能力！
我认为自己是一个不会屈服于挫折的人，因为只有敢于面对惨淡的人生才能走向人生顶峰，对于教育事业而言我相信我有能力做到极致，我自身就是一个很好的'例子，高考落榜走入成人教育的道路，毕业后参加自学考试，独自一人在京津地区打拼，为了生存做过兼职快递，保安，也在教育机构做过行政助理等工作，这一切让我深刻的明白知识的重要性，而正好也是这一切让我更加向往在教育领域工作，用自身经历告诉学生知识改变命运，作为班主任对学生应该做到细致入微，因材育人，有效沟通，在发挥学生自主性、创新精神、个性化发展的同时加以正确的引导，使学生树立正确的人生价值观，使学生具备良好的职业道德以立足社会。
自信的我，有着一份激情，也有着一种稳重，“严于律己，宽予待人”是我的信条。“给我一个起点，我就能撬起地球”是我的格言，真诚肯干是我的准则，只要要您给我一个机会，您的信任与我的实力将为我们创造共同的成功。
如果能与您携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自己的不足，我也不甚感激，毕竟这是一个我终身学习的年代，再次感谢您在百忙中给予我的关注。
最后，谨祝您前程似锦！
此致
敬礼
自荐人：xxx。
标准论文
让学生在丰富多彩的活动中学习，发挥教师本身的主导作用，恰当地运用游戏、歌曲、表演等形式，为学生创设一定的语境，充分调节课堂气氛，吸引学生的无意注意，强化学生听与说的能力，让学生主动地参加课堂英语实践活动，将课堂中枯燥的语言知识灌输转变为喜闻乐见的语言实践活动，变单调的听讲为有趣、活泼的小小英语沙龙，从而收到令人满意的教学效果。例如，在教学生学习数词时，我让学生玩数星星和摘苹果的游戏，这两个游戏都是学生所熟悉和亲切的，因为在儿童的世界里，星星总是伴着奶奶的.童话和妈妈的臂膀而存在的，他们对此有着极深厚的感情，所以游戏中，学生能积极参与老师的教学，给予很好的配合。特别是在新课导入中，数星星游戏进行得非常自然，课堂气氛也极为轻松。在学会了数词后，用上摘苹果游戏以及歌曲“tenlittlecandles”进行知识的复习和巩固，学生记得牢固，记得扎实，而且学得愉快、舒心。
二、创造机会，引导学生参与课堂活动，树立学习自信心，培养学习兴趣。
短短的40分钟里，教师必须将零碎的一个个教学程序有机地融合为一个极为紧凑的整体。我在这一段时间里，采取“优化组合，逐步加速”的方法，精讲巧练，并尽可能做到“一练多得”。通常练习先“以易为先”，而后适当加大难度，“难易结合”，把学生放到主体地位，调动起每个学生的活动细胞，让他们在体验成功喜悦的同时树立起自信心，变被动学习为主动学习。例如，可以根据一定的音标拼读规则，集中学习一些新单词。如在上[e]这个音标时，我紧抓住e字母在重读闭音节时发音发成[e]，进行集中大量识词，先从学生熟悉的单词入手，如：pen，ten…然后再推出同一系列的单词，如：hen，red，bed，get，leg，let…等。让学生自行寻找出其中的规律，而后根据其拼读规律，迅速地理解掌握老师所教授的新旧单词。通过这样的训练，几乎每个学生都能有颇大的收获。
同时，由于理解了这种规律，学生觉得单词易学、易记，这时候教学的速度也可渐渐地加快，可根据字母组合的拼读规律，进行较大剂量的扩大单词量教学。如：ar的发音为[a：]，抓住这个规律，教给学生car，card，arm，far，farm，hard，dark，park…等等一系列的单词。教学的同时，注意单词与单词间的比较，可以从字形、字意进行比较，学单词的同时，也可以教一些日常用语，学口语的同时，也可进行单词意思的反复记忆，对教学进行反馈。这样，通过多次这样的往返练习，学生自信心增强了，以往的畏难心理在不知不觉中就克服掉了，学习兴趣也逐渐培养起来了。
三、发挥师生特长，浓厚学生兴趣。
在课堂教学中，教师可以引导学生充分发挥自身特长，如歌唱、舞蹈、美工、讲故事等，通过这些活动，学生之间进行非语言性的情感交流，培养学生学习的持久性兴趣，进而调动学习积极性。因为据美国研究非语言交际的权威查理斯。格勒佛博士经过长期反复研究后指出：在人们的日常生活中，交际信息总量的93%是非语言渠道传递的，只有7%的信息是通过语言传递的，其中脸部表情传递55%的信息，声音语调等传递38%信息。由此可见，非语言交际的方式在教学中起着多么重要的作用。具体地讲，就是教师也应该充分发挥本身特长，在一举手一投足及一个表情上，吸引学生的注意力。例如，口语教学中，教材以歌曲等游戏形式见多，如果教师只是一味地利用录音机、录相机机械而枯燥地重复播放，学生学习起来趣味索然，或者根本毫无兴趣可言，但是如果教师能利用本身优势，带动唱，跟学生一起唱一起跳，自然地融入学生的思维中，将学生的积极性给充分调动起来。又如在教学生学一些动物单词时，教师如能通过简笔画，简单地画出课堂上所要学的动物形状来，不但能吸引学生的注意力，还有助于激活其大脑兴奋点，提高学习效果。再如上交际课时，教师如能充分参与学生的活动，扮演其中的角色，课堂气氛就会更活跃，更融洽。
四、引入竞争机制，挖掘学生的学习潜力，延续学生学习兴趣。
根据学生好胜心强的特点，可以在教学中插入一些智力竞赛，由教师出题，学生竞答，如学习表示食物单词时，让学生根据形状猜单词：圆圆的—hamburger，长长的—hotdog等等；或进行分组竞赛，将所学的单词进行科学地编序及统一：看谁能说出最多的动物类、学习用品类单词等等；还可以要求学生自编自演一段对话，学生将学过的知识用表演的形式反映出来，看哪一组同学表演的对话最好。通过这样多层的比赛形式，所学的知识就掌握得更牢固了。
总的来说，通过寓教于乐的活动式教学，能够迅速培养起学生的学习兴趣，产生非常必要的学习自信心，变被动学习为主动学习，形成外语教学的极为有利的非智力因素，而这种潜在的因素，将为学生今后的学习奠定雄厚的心理基础，对以后工作、生活等各方面的成功也将产生不可估量的影响。
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