心得体会是我们成长的里程碑,记录了我们在学习和生活中的种种感悟和领悟。这是一篇通过总结经验和反思思考写成的心得体会,希望对大家有所帮助。
学宪法讲宪法学习心得体会
最近学校组织学习了宪法方面的知识,使我又得到了一次学习的机会。下面就我个人的体会谈一下我的学习心得。
一、充分认识到了这次修改宪法的意义。
第_届全国人民代表大会第二次会议通过了现行宪法的第四个修正案。这是中国人民政治生活中的一件大事,也是我国进入新世纪之后在贯彻落实“依法治国、建设社会主义法治国家”治国方略过程中所取得的一项重要成就。宪法是国家的根本大法,规定了国家的根本制度和根本任务,是治国安邦的总章程。
二、充分了解到了这次修改宪法的特点从修正案的内容看,主要有以下几个特点:
一、现实性:这次宪法修改通过对以下几方面的补充和调整,进一步保证了宪法与现实的统一。
二、以民为本:宪法修正案充分体现了对公民权利的关注和保护。第一,宪法修正案确立“国家尊重和保障人权”的原则,把人权由一个政治概念上升为法律概念,把尊重和保障人权的主体由党和政府上升为国家,突出了人本精神。
第二,完善对私有财产的保护。
第三,建立健全社会保障制度的规定。
通过这次学习,使我对宪法有了深刻的认识,它对我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展具有重要的指引和保障作用。它反映了全国人民的意志,是我国进入新世纪之后在贯彻落实“依法治国、建设社会主义法治国家”治国方略过程中所取得的一项重要保障。
国家宪法学习心得体会
法制宣传日。我们是二十一世纪的少年,是祖国未来的希望。学校为了让我们平安健康地成长,特意开展了一次学习法律知识的活动。让我们知道:作为一名少先队员,应该知法、学法、守法,懂法、用法,学会用法律来保护自己的合法权益。遵纪守法,我们要从小做起,从小事做起。
怎样才能做做个知法、守法、用法的好少年呢?首先,我们要知法、学法、守法。法律是任何一个公民都应当遵守的。我们小学生更要从小知法,学法。学习法律的途径有很多:上网、读书、看报、看电视??我们只有做到知法,学法,才能知道什么样的事我们应该去做,什么样的事是法律禁止做的,才能真正做到懂法、守法。
其次,我们要懂法、用法。我们只知法、守法,是不行的。我们还要学会用法律武器保护自己,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感。
在日常的生活中,常常会碰到许许多多违反法纪的事。如:闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、乱扔垃圾、随地吐痰,这些违纪违法现象,我们不能视而不见,因为它会给我们带来很大的不便,给社会治安带来的混乱。
那么,我们要及时上前劝阻,还可以叫大人或是民警叔叔来处理,防止小事闹大。
可见,法律是一把双刃剑,他既规范和约束人们的行为;同时也会成为我们的秘密武器,是我们的保护伞,保护我们的合法权益不受侵害。让我们与法同行,摆脱鲁莽,拥有理智;让我们与法同行,远离脆弱,变得坚强;让我们做个学法、守法,懂法、用法的好少年,在法制的蓝天下茁壮健康、快乐地成长!
新宪法学习心得体会
作为国家的根本大法,治国安邦的总章程,宪法的文化意义在于引导人们用宪法的思维去考虑和解决问题。
通过宪法晨读活动,对宪法文化的学习与感悟心得如下。
要实现国家的富强,民族的复兴,人民的幸福。实现国家的长久治安,必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。然而我认为国家宪法的存在就是为了保持这种协调与平衡。
宪法是国家对人民的庄严承诺,它强调权力是人民赋予的,只有为人民服务的义务,没有凌驾于人民之上的特权;只有为人民谋取幸福和安宁的责任,没有侵犯公民权利的特权。这是神圣的宪法责任,更是能看出我们所在的国家,伟大的中华人民共和国一切为人民的精神。
作为大学生,我们走出了父母家庭的保护伞,走出那个人生的第一成长空间,走上了小社会,或者说走进了大染缸,为使同学们能够出淤泥而不染,宪法文化的学习显得格外重要。
在社会这个大家庭里,每个人如何约束自己,规范自己,那就要心里有一杆秤,脚下有一块基石,所以作为青少年的我们有必要去了解去遵守我们国家的根本大法。
《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先,公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的,而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次,公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象,以维护公民权利为目标的。再者,国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力,维护社会的正常秩序,公民的基本权利和自由才能得到有效保护。
国家权力是一柄双刃剑,它既有维护公民权利的作用,如果行使不当,又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用,又防止权力行使不当造成对权利的侵害,必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强,人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀,权利则必然萎缩;权力空间过大,权利空间则必然缩小;而反之,如果权利过于膨胀,没有足够的权力空间,导致无政府状态,社会将失去秩序,最终损害的仍然是公民权利。因此,既要防止国家之权被滥用,侵犯公民权益,以维护公民的基本权利和自由;也要防止公民之权被滥用,以维护国家和社会的正常秩序,维护广大人民的根本利益。以上更是可以清楚国家权力与公民权利之间的协调与平衡实为重要。
通过学习宪法,我们进一步的了解了国家大事,关心国家大事的意识。同时也更是理解了国家坚持依法治国首先要依宪治国,坚持依法执政首先要依宪治国的意识。而我们要自觉维护宪法的权威,保证宪法的落实,去尊崇·学习·维护宪法。
总之,国无法不治,民无法不立。遵守法纪,依法办事,应成为任何人都不能例外的庄严准则。事实上,全民守法是弘扬法治精神的基础工程,也是依法治国的关键,更是建设法治中国的重要一环。习近平总书记明确指出,法律要发挥作用,首先全社会要信仰法律。应该广泛开展形式多样的群众性法治文化活动,才能有效推进中国特色社会主义现代化建设的进程,才能有效保证最广大人民群众的切身利益。当前全面建成小康社会进入决胜阶段,改革开放进入攻坚期和深水区,党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂,从严治党任务十分繁重艰巨,我们比以往任何时候都更加需要用法治为党和国家事业发展提供根本性·全局性·长期性制度保障,全社会更应牢固树立宪法权威,弘扬宪法精神,任何组织和个人都必须宪法法律范围内活动,都不得有超越宪法法律的特权,让宪法信仰根植于我们内心深处,让宪法权威体现在社会生活的各方面,我们盼望的中国梦定能尽早实现。
学宪法讲宪法学习心得体会
敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!
我是五年级的岳小芊,我今天演讲的题目是《法律在我心中》。
不瞒大家说,法律对我来说,只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷,我还是一个小孩,法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问,我求教我最信任的人。
老师说,法律是明媚的阳光。阳光照耀之处,耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都有相应的法律保护着,法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清,大自然更加和谐。
妈妈说,法律是一件安全的外套。人从一生下来开始,法律就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定,法律的保护让我们快乐地成长,安全地拥有,幸福地生活。
爸爸说,法律是行动的指针。像我们开口不能骂人,伸手不能打人一样,我们的言行都要受到法律的约束,同时也受到法律的保护。大人们每做一项工作,每签订一个合约,都要涉及到很多法律条款,法律使我的保护们的社会运行有序,和谐相处,健康发展。
哦,原来法律并不遥远,它就像空气、水、或面包一样,时时刻刻在我们身边,须臾不曾离开。正是它,使人类远离丛林法则,创造今天灿烂而辉煌的文明。就像河流离开河床就会泛滥,大雁离开雁阵就会坠落,电脑离开防毒网络就会瘫痪一样,我们人类如果没有“红灯停,绿灯行”,交通就不会通畅,如果没有“杀人偿命,欠债还钱”,社会就会混乱,甚至走向消亡。法律就像一张无形的安全网,覆盖着我们生活的天空。
由此可见,加强法律的教育和培养守法意识同等重要。对于我们青少年来说,我们是祖国的未来,我们更应从小学习好法律知识,遵守法律和社会规则,将来成为一个文明、诚实、守信的人,成为一个对国家和社会有用的人。
在日常生活中,处处都离不开法律和道德。对于我们青少年来说,我们不需要做多少大事,我们先要从小事做起,从一点一滴做起。在拥挤的公车上,我们让一让座位;在红灯面前,我们停一停脚步;在道路两旁,我们弯腰捡起一片废纸;在家里,我们替父母分担一些烦恼。这都是遵守法律和道德表现,如果我们每个人都做到的话,那么,我们的国家,我们的生活,就会变的更美好。我国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”。就是说,无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家,对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员,人人都要遵守法律,维护法律。我们小学生作为国家的小公民,社会的小主人,同样应该学法、懂法、守法,以保护我们自己的权益,不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。
今天我们是青少年,明天我们就是国家的建设者。现在不仅要学好知识,练好身体,养成良好的习惯,也要树立法律意识和养成良好的道德修养,懂法、知法、守法。法律是我们健康成长的保护神,也是做为一个小公民必须遵守的行为准则,我们每个人都要认真学法,做一个遵纪守法的好孩子。
宪法学学习心得体会
《比较宪法学》这部著作是作者1985年在武汉大学讲授比较宪法学时以其讲稿为蓝本著成的。当时法学研究工作在十一届三中全会的倡导下刚刚起步,我国宪法规84年虽修改不久但亟待探索的问题仍有很多,作者看到了问题所在,并以介绍西方宪法及其相关理论的方式来推动我国宪法学的改进,并对所有学者给以启发。当然每个时代都有与其时代特征相适应的现实体现,《比较宪法学》存在于特定的时代下也不可能例外。时至今日,以我们这个时代为背景,就可以明显的从视觉和感觉上体会当时宪法学发展的气息。时代虽然不同,这并非说以往的著作对我们没有用武之地。必竟任何事物都是时间与空间的集合,没有历史的存在就不会有现在的改革,更不会有未来的发展。在细细的品味下,至少我从这本书中获益非浅。
乍一问读过这本书我学到了什么,好像真的无从说起,本来作者的一部著作就是个思想、观点、内容、结构、方法等等基本要素的集合体。自己原有的基础在阅读过程中就会与作者所有的,与著作主题相关的阐述发生反应,或碰撞而思考,或结合而吸收。而这种磨合依然是整体不可分割的,并非因各个要素客观上的分类而独立,它一缕缕缠绕在一起貌似乱作一团,但细细梳理开又会发现它们是有机组合的一个系统而规律的整体,这也就恰是读书笔记的功用所在。
二、写作内容。
《比较宪法学》其内容正如其名所显示的一样,是关于宪法学理论的研究,是一部80年代的关于宪法学理论的综合介绍性的著作。作者立论的主题是宪法学,但并非纯粹是我国的宪法学理论,而是同时从比较的角度对外国宪法学理论加以引用。作者将宪法学理论分成了两个部分,一部分是宪法学的原理,另一部分是宪法学规范。在第一部分作者介绍了有关宪法的基础性理论,如宪法的产生和发展、宪法的分类、宪法的结构、宪法的原则、宪法的实施与修改。第二部分作者介绍了关于宪法中的一般规范,如国体、政体、政权组织形式与结构形式等国家制度、经济制度、公民在政治、社会、生活方面的基本权利、以及代议机关、行政、司法和国家元首等国家机关、最后还介绍了与宪政密切相关的政党制度。两个部分相辅相成几乎涵概了全部宪法学的基础理论。
作者将主题范围从某一领域扩展至全世界,对当时世界主要国家的宪法学理论进行了系统地介绍。作者的这种介绍并不是对各个其他国家的宪法理论进行独立地介绍,而是在宪法学的主要的法律范畴内进行了对比介绍,像读者展示了外国的宪法理论,其视角是广阔的,但其切入点并不宏观,且更容易理解。作者以宪法理论的主要法律范畴为落脚点展开介绍,并在每个法律范畴的板块内进行了对比研究,将主要国家关于特定范畴的宪法规定,比较地展示给读者。诸如关于人民主权宪法基本原则,作者对比了美、法、苏联等国的相关规定;三权分立原则,作者对比了典型的美国分权模式,以立法为重心的英国分权模式和以行政为重心的法国分权模式;国体这一范畴上,作者比照地介绍了英国的君主立宪制、美国的总统制、瑞士的委员会制、法国的具有议会制特点的总统制;选举制度上作者对比了多数选举与比例选举、一轮多数盟与二轮多数联盟。这是横向上的比较。纵向上,关于国家的概念作者介绍古代亚里士多德、近代马里亚维里、黑格尔、马克思等人的观点;关于宪法的分类作者介绍了1884年英国法学家蒲莱士成文与不成文宪法分类方式、1920xx年刚性与柔性宪法分类方式,以及后来的民定、钦定和协议宪法的分类方式;关于政体作者也纵向列举如亚里士多德、托马斯阿奎地、洛克、孟德斯鸠的等从古至今有关政体的解释;作者的比较是逻辑且全面的,是流畅且广泛的。正是这种横向与纵向交织地介绍才把宪法学规范的各个范畴综合与全面地展现在读者面前。
三、比较角度。
就比较角度而言,不同的主题有不同的比较角度。有大陆法系与英美法系宪法之比较,有大陆法系各国宪法的比较,也有英美法系各国宪法间的比较。《比较宪法学》以宪法的范畴为切入点,通过对宪法的法律范畴的阐述,在每个宪法范畴内将两大法律类型——资本主义国家和社会主义国家的宪法进行比较。当然作者选取的国家有其典型性,比如美、英、法、德资本主义国家宪法,苏联、南斯拉夫、保加利亚社会主义宪法。以两大类型的宪法规范作为比较的角度是贯穿整书的脉络体系。当然在某一特定的范畴内,在对比两大类型法律的同时,每种被引用类型的宪法之内也存在相互对照。
这种以国家类型作为宪法的比较角度具有鲜明的时代特征和时代前沿性。20世纪80年代,马克思主义、毛泽东思想正是所有理论和实践的价值核心,几乎所有领域,所有层面,所有的阶层都不以意志为转移的受其影响。同样,马克思主义在法律领域的价值观念和理论体系也影响我国当时法律学者的思想和理念,这本著作就是其典型代表之一。将两种国家类型即资本主义国家和社会主义国家宪法对比较成为贯穿全书的主线是显而易见的。从作者对宪法的定义“宪法是集中体现统治阶级意志的国家根本法。”从作者对宪法基本原则三权分立的立场“它本身却又受着时代和阶级的局限,不能为社会主义宪法所采用”;在宪法的修改上“宪法必须因阶级力量对比关系的变化而修改”;从作者对资本主义国家制度规范加以批判的态度上,“资本主义国家宪法中关于国家性质的规定与实际脱节,表现为宪法规范和国家性质的实质间的矛盾”“只要国家宣称它保护全部私有权,并对私有权进行各种帮助和袒护…….它就是帮助资本家控制贫苦农民和工人阶级的机器,它的阶级专政的性质就不会改变.”;在公民基本权利方面,“两种不同历史类型国家宪法所规定的平等权同是司法上的平等权,但因其代表和反映的阶级利益和阶级意志的不同而有不同的表现形式和不同的发展趋势……..西方国家的平等永远不可能走向立法上的平等”,“这些国家所保护的私有财产的重点不在于生活资料,而在于生产资料,它的根本目的是维护自己赖以生存的基础,生产资料的资本主义私有制”;从宪法原理到宪法规范到公民基本权利,全书的三个板块无处不体现着“阶级分析作为一切出发点”那一时代的个性特色,其比较的角度也显示这本著作的时代先进性和前瞻性。
四、方法运用。
从方法的角度上,除了比较、列举的方法,最主要也是值得我日后加以注意和强化运用的是历史论证的方法。任何事物都有其历史发展的渊源和根据,任何事物都有其存在的理由,历史便是其存在最有说服力的理由,同时不言而喻地证明了事物的发展规律。“公法上的任何原则与制度上的发轫,必有时代背景为其造因,俟时移势异,人民就敏感的改弦更张,以求适应。”作者在将宪法进行比较的同时运用历史论证的方法向读者说明了某种制度的产生及其发展过程,更直观地进行理论论证。如作者对三权分立宪法原则的介绍,“近代分权学说是由洛克所倡导,由孟德斯鸠加以发展和完成的。洛克在他所著的《政府论》下篇中把国家权力分为立法权、执行权各联盟权。孟德斯鸠在他的《论法的精神》中分国家权力为立法权,有关国际法事项的行政权,有关民事法规的司法权三种。”并进一步阐述“三权分立赖以确立的事实根据是英国的君主立宪制。理论根据是和社会契约相结合的近代自然法学派学说。洛克反对无限权力的群主制,认为如果君主全权独揽人们的权利,受到君主的侵犯便无处申诉,不能获得公正的裁判。但他不主张彻底推翻君主政体,认为英国人民不肯轻易放弃旧制度、”“洛克和孟德斯鸠都信奉近代自然法学派的学说,洛克认为国家产生以前,人类生活在自然状态中,人人都有自然权利享有生命权,财产权和自由权,孟德斯鸠也承认自然状态和自然法的存在并且认为生活在自然状态中的人们彼此之间存在着和平寻找食物、爱慕、愿过共同社会生活的四条自然法原则。”作者对某种制度的现时存在表现以及在实践中的发展变化的介绍也是运用历史论证方法的变化形式。如通过对三权分立在美国的表现形式,在以立法为重点的英国的表现形式,在以行政为重点的法国的表现形式的介绍,以及对三权分立在不同方面发展变化的介绍。“阶级间的分权含义已经消失,增添了地方分权色彩,政党政治影响逐步加强,行政逐步扩大”都是其历史论证法的充分体现。如作者对代议机关的产生和发展进程的介绍,包括议会是由中世纪欧洲封建国家的等级会议发展演变而来的,人民代表机关由马克思从总结巴黎公社经验的基础上创立产生的。再如责任内阁制的产生和演进过程。作者介绍宪法法律范畴大都以历史发展为顺序,从资本主义类型和社会主义类型的角度进行了比较,体现其论证理论的严谨和逻辑。当然作者所运用的方法不仅于此,列举实证等其他方法都有所体现,如对西方关于主权的各种理论“人民主权与君主主权并存论、国家主权论、主权否定论、国民自治精神说、法律主权论、法律主权与政治主权融合论。”
作者运用的方法是多样的而非单一的,是富有系统和组织性的而非杂乱无章的,这是一部好作品判断的一个重要标准,也是我需要学习的方向,所以就向我在上方所说的具有时代特征著作并非不能为现代加以借鉴和学习,并非不能对真正学习的人产生启迪。相反,从方法论的角度上讲,论著的方法正是我们所欠缺并且急需加强和学习的。
五、逻辑结构。
《比较宪法学》的方法的运用使论证的内容系统,使作者的论证更有说服力,而结构的系统、逻辑和有序使论证更有层次和脉络,从而更易理解作者的思路走向。从《比较宪法学》的结构上看,整体上是以传统的论证结构加以阐述,从宪法的基本原理到宪法规范,从基本理论、基本原则到具体的国家制度、经济制度、公民的基本权利。由一般到具体,由总到分,体现出在内容安排上的系统、逻辑和有序,从而可以清晰地把握作者的思想脉络。事实上不论是宪法的基本原理和宪法的基本规范是没有主次之分的,它们都是宪法学有机组成部分,也不是说先有基本原理再有其他规范,先产生宪法的基本原则,再发展出公民的基本权利。一般和具体、总和分只是相对存在的,结构上的前后并不是时间序列安排的,也是有主次之际分,重点和非重点之别的。相应的,作者这种体制上的安排实际上是和宪法文本的安排体制大体相同的,尤其是我国的宪法文本。从宪法的基本原则出发,如我国宪法第二条就规定中华人民共和国一切权力属于人民。法兰西第五共和国宪法专辟主权每一章就宣布人民主权原则“国家主权属于人民。。。”美国虽然没有特别明确宣布人民主权原则,但在开篇序言就宣告了“我们美国人民为。。。。。特制定美利坚合众国宪法”。在公民基本权利和义务与国家制度规范的安排上,两者的先后顺序在各国的宪法都有表现,且都有其存在的理由。但我国宪法文本对两者的安排是先规定公民基本权利和义务,后规定国家制度,最后规定国家机构。本书的结构体系和我国宪法文本的结构如出一辙,这也体现了当代宪法学者著作体系安排传统。
六、立意观点。
作者对各国的宪法的介绍视角是富有时代特色的,方法是多样且统一的,运用历史方法,通过对宪法范畴产生、演变、发展的介绍,并在介绍的过程中加以对比,系统且层次分明的,有整体有分支。而在立场和观点上,就我们今天看来也是极具前瞻性的。如作者对公民迁徙权的介绍,迁徙自由是为了适应资本主义生产的发展和雇佣劳动的需要而产生出来的,这是经济发展的必然需要。德国宪法、日本宪法、意大利宪法也都有明确的规定,美国宪法中虽然没有规定公民的迁徙自由,但联邦最高法院通过判例承认了美国公民这一人身自由。自我国75年宪法删除公民迁徙自由这一权利以来,学者对此的争论就从未停止过,作者在公民基本权利一章对迁徙自由权的肯定为我们日后在这一论题上的学术交锋提供了宝贵的素材。再如作者对环境权的阐述,认为公民应该有获得合适生活环境的权利,作者通过少数几个国家对环境权的规定,在当时环境权还尚未成为公民一项基本权利的情况下,对公民环境权发展的预测,足见其眼光的长远和对问题思考的深度。
总结。
《比较宪法学》虽然是一部介绍性著作,除了扩展现有的知识面,而且给了我一点转变性的启发,书中介绍的各国宪法学理论都其有所在时代的特征,宪法发展到今天呈现出的理念说明宪法学理论随着时间而潜移默化的改变,虽然宪法理论在每个国度发展的程度不同,即使宪法理论在发展程度相似的国家其现实内容和操作形式也有明显的差别,然而,在当今全球化发展的世界,东西方宪法发展不论在其形式上还是在其实质上都在各自发展进步基础上呈现出势不可挡的融合,这可能也是全人类追求人民权利实现最终价值目标所决定的。
宪法形式价值也随着上终极目的价值的要求而变化,从对阶级意志的强调到对人权的强调,从消极的人权保障到积极的人权保障,无不透视着人类与自由的贴近。宪法也不单纯地从限制国家权力的角度被动保障人权,而调整为规范国家权力而使善的一面发挥其应有的功效,宪法也不仅仅被动地扩展公民的基本权利,而积极地赋予公民“争取权利的工具”去实现权利。宪法是万法之首,是母法,是根本大法。不仅因为其是统治阶级的集中体现,是体现国民的公共意志,更是因为它是人权保障的精神根基和源泉,是调整公民与国家之间到根本关系的法律。而且其他法正是相当近期的宪法激励的产物,诚如树歪则影不正,宪法规定如果在公民权利与国家权力之间找不到平衡点或所谓的平衡点实际上是仅代表某一利益阶级而非全体人民意志,而有所偏差的话,那么由宪法和宪法所调整的基本关系所演生的一系列法律关系,根据宪法精神、原则指导的一系列具体行为和抽象行为都将根据母法这一平衡点所确定的偏离航线的方向而与真正的目的价值越走越远。相对地,宪法确定了公民权利与国家权力之间的博弈之基,确实明确了权力行使的终极价值目标和其不可逾越的界限,不论现实与理想间差距会有多大,至少我们朝向确定的方向努力会少走很多弯路。这就要求我们打破闭关锁国和固步自封而应该海纳百川、集思广义在比较学习的过程中发现最适合自己的宪政道路。
教师宪法学习心得体会
教师是创造人才,培养未来的人才,扮演着非常重要的角色。随着时代的变化,教师的工作越来越复杂,教学环境和教学方法也不断更新。然而,教师的职责并不仅仅是教学,还要遵守相关法律法规并尊重学生权利。因此,教师的宪法学习就显得非常必要。
教师宪法学习是非常必要的,因为这有利于教师更好地了解和遵守法律法规。教师是学生的榜样,他们发挥着重要的领导作用。如果教师没有按照法律要求进行行动,那么很有可能引起学生们的不良示范,从而对社会造成负面影响。因此,教师必须牢记自己是一个公民,遵守宪法和法律规定。
教师宪法学习的方法有很多种。首先,可以参加政治课程,了解相关知识。其次,教师可以利用网络、书籍和其他资源,研究法律相关的内容。一些教育专业的书籍也会提及教师如何遵守法规。最后,教师可以利用一些调查问卷,来了解学生的真实想法,从而做出针对性的教育举措。这些方法虽然不完全,但可以帮助教师更好地了解法律和法规。
教师宪法学习有很多好处。首先,它能够提升教师的法律意识和法律素养,从而更好地保护学生权益。其次,它能够让教师更好地利用法律和法规,进行教育和管理。最后,它能够让教师更好地进行自我管理,提高教学效率和管理水平。这些好处不仅对教师有利,还对学生和社会有利。
第五段:结论。
在当今社会,教师宪法学习是非常重要的。教师们不能仅仅关注教学方面的内容,还必须遵守法律法规,以及保护学生权益。教师宪法学习的方法有很多种,教师可以选择适合自己的方式。最终,教师宪法学习的好处是非常显而易见的。只有教师们能够真正理解和实践法律法规,才能为学生和社会做出更大的贡献。
国家宪法学习日发言稿
结合这段时间对《宪法修正案》,特别是对__的学习,简要谈一下自己的体会:
一、宪法修改意义重大,应高度重视。
宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,在党和国家事业发展中发挥着极为重要的作用。这次宪法修改,一是把根本问题载入根本大法,确立了_在国家政治和社会生活中的指导地位;二是明确了新时代的目标任务;三是旗帜鲜明地强调了党的领导;四是完善了依法治国和宪法实施的举措;五是把一些重大制度安排以根本法的形式固定了下来。可以说,这次宪法修改,是我国进入新时代以来的第一件法治大事,必将对决胜全面建成小康社会、夺取_伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦产生重大而深远的影响。
1、这次宪法修改紧跟了时代步伐。“法与时转则治,治与世宜则有功。”历史实践证明,宪法作为上层建筑,一定要适应经济基础的变化而变化。我国宪法的发展就体现了党和人民事业的历史进步。比如,为巩固社会主义政权和进行社会主义建设,1954年第__届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》;为适应我国改革开放和社会主义现代化建设、加强社会主义民主法制建设的新要求,1982年宪法把集中力量进行社会主义现代化建设规定为国家的根本任务。当前,中国特色社会主义进入新时代,为更好发挥宪法在新时期坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用,党中央根据新形势新任务对宪法作出适当修改,把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定,紧跟了时代步伐,体现了与时俱进。
2、这次宪法修改体现了人民意志。宪法是统治阶级意志的产物。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家,我们党是工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,因而能够制定真正意义上体现人民意志的宪法。改革开放40年来的历程也已经充分证明,1982年宪法有力保障了人民当家作主,有力促进了人权事业发展,是充分保障人民民主权利、充分维护人民根本利益的好宪法。本次修宪更是紧紧围绕新时代社会主要矛盾的变化,把体现以人民为中心发展思想的新发展理念写入了宪法。比如,将宪法序言中“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展”修改为“推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展”,把以人民为中心的发展思想贯穿始终,进一步生动描绘了新时代满足人民对美好生活需要的总蓝图。
3、这次宪法修改坚持了党的领导。东西南北中,党政军民学,党是领导一切的。自修改宪法以来,特别是党的__大以来,以_为核心的党中央团结带领全党全国各族人民毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义,创立了_,统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,推进党的建设新的伟大工程,推动党和国家事业发生历史性成就。本次宪法修改,在第一条第二款“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”后增写一句,内容为:“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”,以宪法的形式对党和人民创造的伟大成就和宝贵经验进行了及时确认,也为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了有力的宪法保障。
二、宪法精神影响深远,应大力学习宣传。
应当按照党中央部署要求,严格贯彻落实__届中央政治局第四次集体学习时的重要讲话精神,深入推进宪法学习宣传教育,弘扬宪法精神,弘扬法治精神,不断增强广大干部群众的宪法意识,让宪法成为全社会的真诚信仰。
1、坚持营造氛围学。在全市广泛开展“学宪法、尊宪法”、“宪法在我身边”等主题的知识竞赛、演讲比赛、群众性法治文化活动等,学“活”宪法内容,讲好宪法故事,提高宪法学习宣传教育的实效性、吸引力、趣味性,让广大干部群众感到宪法离自己很近、联系很紧、感情很亲,自觉做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2、坚持创新形式学。大力开展宪法进校园活动,科学设置法治课程,创新宪法教育模式,推动校园宪法教育制度化、系统化、常态化,坚决防止校园欺凌事件的发生。依托村级司法行政工作室,在落实“一村居一顾问”工程的同时,广泛发动村级法律顾问通过入户调查、上法治课等形式,深入村、社区和企业开展宪法法律知识宣传和法律咨询等法治惠民活动,向群众宣传宪法知识。
3、坚持融会贯通学。把学习宣传修改后的宪法与学习贯彻_和党的__大精神结合起来,与学习贯彻_在参加__届全国人大一次会议山东代表团审议时的重要讲话精神结合起来,与推进全面依法治国有机结合起来,与推进综治中心“雪亮工程”、“网格化管理”建设、社会矛盾纠纷化解、“打黑恶、除霸痞、追逃犯”结合起来,与建设平安临清、法治临清有机结合起来,与履职尽责结合起来,与提高人民群众获得感幸福感安全感结合起来,集约高效,整体发力,共同推进全市宪法学习宣传教育工作再上新台阶。
宪法学习心得体会
第xx届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国宪法(修正案)》,这是我国政治生活中的一件大事,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
《宪法》是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。这次修改宪法,坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则,体现了《宪法》的稳定性和适应性的统一、党的主张和人民意志的统一、讲政治和讲法制的统一。经过这次修改,我国《宪法》更加完善,更加符合国情,更加反映时代精神,更加适应全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的要求,必将更好地发挥国家根本法的作用。
新《宪法》把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道写入《宪法》,把xx大确定的重大理论观点和重大方针政策写入《宪法》,为贯彻落实“三个代表”重要思想和xx大精神提供了《宪法》保障。确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位,反映了全党全国各族人民的共同意愿,体现了党的主张和人民意志的统一,有利于巩固和发展全党全国各族人民在新世纪、新阶段继续团结奋斗的共同思想基础;《宪法》以国家根本法的形式肯定了xx届三中金会以来,我们党指导我国改革开放和现代化建设的科学理论、正确路线和一系列重大方针政策,为坚持和运用党领导人民在改革开放和现代化建设伟大实践中取得的成功经验,提供了法律保障。进一步学习和贯彻实施《宪法》,对落实依法治国基本方略,推进社会主义政治文明建设具有重要意义。
我们要在全面学习《宪法》的基础上,深刻理解这次修改《宪法》总的原则,全面准确地领会和把握这次《宪法》修正案的精神实质,更好地贯彻实施《宪法》。要全面准确地领会和把握确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中指导地位的重要意义,坚持以“三个代表”重要思想统一全党全国各族人民的思想和行动。要全面准确地领会和把握推动物质文明和精神文明协调发展的科学内涵,牢固树立和认真落实科学的发展观,不断发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化。要全面准确地领会和把握在统一战线表述中增加社会主义事业的建设者的重要意义,坚持党关于爱国统一战线的各项方针政策,最广泛、最充分地调动一切积极因素。要全面准确地领会和把握党和国家对发展非公有制经济的方针政策,坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度,促进各种所有制经济在市场竞争中充分发挥各自优势,相互促进,共同发展。要全面准确地领会和把握保护公民的合法的私有财产权和继承权的科学内涵,在加快经济发展和不断提高人民生活水平的进程中,依照法律规定,切实保护全体公民的私有财产权和继承权,正确处理私有财产保护和公共利益需要的关系。要全面准确地领会和把握国家尊重和保障人权的科学内涵,依法维护人民群众的经济、政治、文化权益,不断推动我国社会主义人权事业的发展。
目前,要大力开展《宪法》学习宣传活动,努力提高我校教职工尤其是中层干部的《宪法》意识和法制观念。要在全体教职工中大力宣传《宪法》知识,使教职工了解我国的根本政治制度、基本经济制度,增强全体教职工对社会主义祖国的责任感和使命感,自觉按照《宪法》和法律规定的途径和形式,参与学校的管理,真正做到依法治校、依法办事、依法行政,努力把学校各项工作做好。
通过这次学习活动,增强了我的法律意识和责任感,对我以后的工作、学习和生活有着极其重要的意义,我会继续学习,不断提高自己。
宪法学习心得体会2
按人大党组通知的要求,我在会前认真的学习了刚刚颁布的宪法修正案和相关的宪法方面的知识,刚才又听了几位副主任作的专题发言,使我又得到了一次学习的机会。下面就我个人的体会谈一下我的学习心得。
一、充分认识到了这次修改宪法的意义。
刚刚结束的第十届全国人民代表大会第二次会议通过了现行宪法的第四个修正案。这份修正案立意高远,内涵丰富,时代气息浓郁,对我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展具有重要的指引和保障作用。它反映了全国人民的意志,特别是把"三个代表"重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一起作为我们党和国家的指导思想,具有重大和深远的意义。这是中国人民政治生活中的一件大事,也是我国进入新世纪之后在贯彻落实"依法治国、建设社会主义法治国家"治国方略过程中所取得的一项重要成就。宪法是国家的根本大法,规定了国家的根本制度和根本任务,是治国安邦的总章程。我国宪法是社会主义性质的宪法,必须准确、及时、全面地反映作为执政党的中国共产党的各项政治主张,通过修改宪法的程序,将党的各项路线、方针和政策变成国家意志。现行宪法颁布以来进行的4次修改,都是在党的全国代表大会召开之后,在执政党确立了新的指导思想和制定了新的行动纲领的前提下,通过修宪,及时地反映执政党的最新执政理念。此次修宪是新一代党的领导集体执政治国理念的集中体现,具有历史的进步性。
二、充分了解到了这次修改宪法的特点。
从修正案的内容看,主要有以下几个特点:
一、现实性。
这次宪法修改通过对以下几方面的补充和调整,进一步保证了宪法与现实的统一。
一是确立"三个代表"重要思想为宪法的指导思想。宪法的指导思想是宪法的灵魂,是引导国家各项工作和实施宪法的指南。把"三个代表"重要思想写入宪法,反映了全党全国各族人民的共同意愿,为全党全国各族人民在新世纪新阶段继续团结奋斗提供了共同的思想基础。二是进一步明确国家发展非公有制经济的方针。在宪法中规定经济制度是我国社会主义宪法的基本特征之一。现行宪法制定时我国还处于计划经济时期,个体、私营等非公有制经济在国民经济中所占比重很小,宪法没有明确非公有制经济的地位。随着改革开放的发展,非公有制经济在国民经济中扮演的角色越来越重要。宪法修正案把社会主义事业的建设者纳入统一战线的范畴,表明我国政权的基础扩大了,合法性增强了,对于维护国家稳定,保护劳动者的积极性,促进经济发展具有十分重要的现实意义。
三是完善全国人民代表大会组成的规定。自香港、澳门回归祖国后,特别行政区就成为中华人民共和国的组成部分,向全国人民代表大会选派自己的代表。宪法修正案在宪法第59条第1款关于全国人民代表大会组成的规定中增加"特别行政区",符合全国人民代表大会组成的实际情况。
四是关于国家主席职权的规定。改革开放以来,国家间的交流和合作越来越频繁,客观上要求国家主席参与更多的国事活动。宪法修正案根据现实需要赋予国家主席"进行国事活动"的职权,是非常必要的。
二、以民为本。
宪法修正案充分体现了对公民权利的关注和保护。
第一,宪法修正案确立"国家尊重和保障人权"的原则,把人权由一个政治概念上升为法律概念,把尊重和保障人权的主体由党和政府上升为国家,突出了人本精神,对于保障人权,推动我国的宪政事业,具有十分重要的意义。
第二,完善对私有财产的保护。改革开放以来,随着经济发展和人民生活水平的提高,公民拥有的私人财产有了不同程度的增加,越来越多的公民有了私人的生产资料,人们对用法律保护自己的财产有了更加迫切的要求。这次修改,一是规定了国家保护公民私有财产权的职责;二是用"财产权"取代了原条文中的"所有权",明确了"私有财产权"的概念,私有财产权成为公民的基本权利;三是规定一切合法的私有财产都受保护,公民的生活资料受保护,公民的生产资料也受保护;四是规定对私有财产的征收、征用制度。第三,建立健全社会保障制度的规定。社会保障制度直接关系到广大人民群众的切身利益,是发展社会主义市场经济的客观要求,是社会稳定和国家长治久安的重要保证。宪法修正案在宪法第14条中增加一款:"国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。"这样修改必将有力地推进社会保障的立法进程,更好地保障公民特别是困难群体的基本生存权利。
新宪法学习心得体会
阳春三月,恰逢盛会,党的十九届二全会刚刚闭幕不久。这次会议高度肯定了我国现行宪法再改革开放和社会主义现代化建设实践中发挥的重要作用,高度评价了以某为核心的党中央全面依法治国取得的重大成就,明确指出了我国宪法发展的特点和规律,确立了这次宪法修改的总体要求和原则,审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。
宪法的修改更好发挥了宪法对新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大作用,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法保障,具有重大现实意义和深远历史意义。
党的__大以来,以某为核心的党中央团结带领全党全国各族人民毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义,创立了新时中国特色社会主义思想,统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,推进党的建设新的伟大工程,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新任务,把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定,为的是更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用。
正如一句话所说:伟大的时代孕育伟大的思想,伟大的思想引领伟大的时代。宪法的每一次修改,都是领导班子成员们思想结晶,他们肩上扛着的是人民赋予的使命感和责任感,更是一种期望值。
宪法学习心得体会
绎如是我的名字,是我学法律的妈妈从《诗经》中觅得:“乐其可知也,始作,翕如也;从之,纯如也,缴如也,绎如也,以成”。“绎如以成”指的是连续不断,最后完成乐曲。好吧,今天我就女承母业,绎如以成给大家来一曲:《聆听,我的宪法乐曲》。
第一乐章,初识宪法。
与宪法初次相识,源于我的奶奶。她出生在山村,在她那个年代,读书是“少数人”的权利,所以奶奶像我这么大的时候,从来没有走出山村,只认得自已的名字。直到我国第一部《宪法》正式颁布,第九十四条明确规定“中华人民共和国公民有受教育的权利。”奶奶终于有了读书的机会,后来,奶奶考取了县城师范中专,成了飞出山村的金凤凰。毕业时,她却出人意料地选择回到了山村,成为一名小学语文教师。我曾经问过奶奶:回到山里,一教就是几十年的,您不觉得枯燥吗?奶奶淡淡一笑,思绪仿佛回到从前:嗯,每xx届教的孩子都不一样,我觉得很有趣。当他们能够走出大山,放眼世界时,我觉得很值得。
奶奶是幸福的,她用平凡的一生,践行了自已的理想,给予孩子们爱与榜样,努力让每一位孩子享受宪法赋予的受教育权。她把宪法的种子播撒开来,也种在了我的心里。
第二乐章,见证宪法。
“我宣誓,忠于中华人民共和国宪法!”
“妈,你在练什么呀?”
“我在练习宪法宣誓呢!这是今年宪法修改的重要内容,国家工作人员就职时都要进行宪法宣誓。”
“为什么呢?”
“国家工作人员负有保证宪法实施、维护宪法尊严的职责。宪法宣誓”就是让自己铭记坚持,让他人见证监督啊。”
“那我也要去见证!”
在妈妈宪法宣誓的现场,我听着她铿锵有力的誓词,看着她制服肩上的国徽,我对妈妈的理解更深了一层。此时,宪法的种子不知不觉间已经萌芽破土、快速成长起来。
第三乐章,宪法维权。
六年级上学期,班主任安排我和班里最调皮的男生昊天同桌,“五下六上成绩对小升初来说最重要了,影响你学习怎么办!”妈妈火急火燎的要去找老师。我非常着急,因为大家都不愿意跟昊天同桌的话,他就得一个人坐在课室最后面了。急中生智,我跑去书房拿出《宪法》单行本,亮在妈妈面前。
“妈妈,您不是法律系毕业的高材生吗,宪法是不是规定了中华人民共和国公民在法律面前一律平等、国家尊重和保障人权呀?”
妈妈一下愣住了。
“妈妈,您平时也身体力行、倡导平等的,在家里你提倡男女平等,让爸爸分担家务;您送我去上学,培养我德智体美劳全面发展;昊天也有接受教育的权利啊,他只是调皮一点,难道就该受歧视吗?”
妈妈一下脸红了。
“小丫头,会拿宪法来压我了。
期末考试我的成绩首次进入全班前三名,昊天的学习成绩也有所提高,妈妈终于放心了。经此一役,宪法已经在我的心里长成了一棵小树,给予我坚持自己的力量和勇气。
第四乐章,宪法同行。
宪法对我究竟有多重要?我只知道,如果没有宪法,我的奶奶就只能咽下祖祖辈辈农村女孩的委屈,守着一亩天地、安此一生;如果没有宪法的思维,就不会有那么多像妈妈那样的公职人员,把责任扛在肩上,兢兢业业,恪尽职守;如果没有宪法,我就不能和同学们坐在宽敞的课室里,安心享受九年的义务教育。哦,我明白了,宪法就像阳光、空气和水,是我们每个人生存和生活的定海神针,它为我们保驾护航,也需要我们去积极捍卫。
今天,我们是一群羽翼未丰的小鸟,明天,我们将“雄鹰展翅高空飞,搏击长空终不悔”,让我们以宪法为指向标,一路前进!
这就是我的宪法乐曲。
感谢您的聆听,我是绎如,下次再见。
宪法学习心得体会
社会意识具有抽象性,宪法意识则将这种意识行为真实直观地体现出来。公民要具备宪法意识,就要求公民对宪法有充分的认识,包括宪法的观点以及宪法中所表达的思想,都能够深入理解,并在具体的行为中发挥其价值。人们具备宪法意识,不仅要掌握宪法知识,还要了解基本原则,理解宪法所具备的功能,评价宪法的执行情况。当一个人具备宪法意识的是时候,不仅要保护好基本的人权,还要认真行使人权。宪法关系到国家的发展前途,也关乎到民生,宪法具有权威性,需要认真维护,这也是党的权威的体现,对人民的共同意志予以尊重的表现。对宪法的尊严予以维护,就要确保宪法有效实施,使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份,习近平总书记提出中国的建设和发展要走法治中国道路。中国的法治化,就要对宪法予以尊重,对于宪法的内容严格遵守,这与宪法意识具有直接相关性。现在的大学生是中国未来发展的栋梁,也支撑社会良性发展的骨干力量,中国要走法治建设道路,大学生是主力军,所以,大学生要树立宪法意识,对宪法的有效实施具有重要的影响。但是,从当代的大学生宪法意识情况来看,尤其是非法学专业的学生,往往忽视了宪法的重要性,甚至对于宪法没有基本认知。他们主要是通过思想道德修养和法律基础课获得宪法知识,这门基础课也成为非法律专业大学生领会宪法精神的主要途径。在大学生的宪法教育中,基础课作为教育的主要阵地存在,使得宪法知识在高校教育中所占据的地位凸显。所以,在当前的大学生基础课教育中,宪法意识培养至关重要,也是当前大学生法律意识培养的主要研究课题。
一、在“基础课”中对大学生实施宪法教育所存在的问题。
(一)教师在‘噻础课”中对宪法教学内容没有准确把握。
在高校的统编教科书对中国的宪法规定的基本原则以及制度加以介紹,在对大学生展开教学中,一些教师着重于宪法特点的教学,主要讲授宪法的基本原则,一些教师更多地讲解公民的基本权利以及需要履行的义务。每一名教师的教学倾向不同,传递的重点内容也不同,但是不管教师对于宪法的哪一部分内容予以关注,都是对宪法的条文高度重视,却没有注重宪法精神,没有通过教育途径传承宪法精神,这就导致大学生没有自觉投入到宪法知识的学习中,对于宪法没有产生认知,宪法对自己的思想和行为也不能产生影响,甚至造成大学生对宪法产生认知层面的偏差。另外,教师对大学生进行公民基本权利和义务的教学中,过于强调公民享受的权利,没有讲解公民需要履行的义务,导致大学生对宪法的理解产生偏差,他们认为宪法可以用于维护公民的权利,却不知道公民的权利和义务是一个统一体,强调个人权利,却不愿意承担社会责任,导致大学生自私的表现。
(二)教师在“基础课”教学中没有合理运用教学方法。
“基础课”教学中的课时有限,每一堂课的教学时间有限,通常在教学中按照传统的教学方法,就是将导论作为主要的教学内容,教师在教学中以理论传递为主,不会引入生动有趣的实例,更不会将学生所熟悉的安全以及社会热点融入到教学中,而是以完成教学任务为主,教学内容抽象,采用平铺直叙的教学方式,导致学生对宪法教学难以产生兴趣,甚至产生了心理排斥感。在宪法教育中也会采用课外教学辅助手段,但是,运用的方法比较简单,通常宪法的教学内容是理论教学,即便运用课外辅助教学的方法,也没有摆脱这种模式,导致多数的大学生对于这门课程缺乏积极意识,甚至一些大学生错误地认为宪法教育就是政治课教学中的一部分,特别是理论教学中没有引入实例的时候,不能用学生能听懂的方法对宪法的内容予以解释,让学生在听课的时候有云山雾罩的感觉。这样的教学课堂上,学生对于理论知识即便是记住了,也不能深入理解,更不能有效运用,对于各种社会现象不能运用宪法做出判断,更不能运用宪法做出理性分析,学生的知识运用能力没有得到培养。
(三)教师在“基础课”教学中没有培养学生宪法至上的宪法意识。
我国开展宪政建设的时间相对较短,在调整宪法的时候明显力度不够,与民法的调整和刑法的调整相比较,存在明显的滞后性。在现代的生活中,各种违反宪法的问题存在,甚至还会有逃避处罚的现象,这就是不尊重宪法的表现,严重影响法制社会环境的和谐。为了让更多的人真正意义地理解宪法,就要以教育作为主要的途径,特别是大学生教育,对于非法律专业的学生展开“基础课”教学,就要对宪法教育予以高度重视。但是,从当前的教师“基础课”教学情况来看,在宪法教学方面存在严重的不足,导致学生对于宪法教育没有予以重视。比如,教师对于宪法教学的时间压缩,讲解的内容多,速度快,没有扩展讲解,甚至安排学生自主学习,就会导致学生对这门课程存在误解,即宪法是可学可不学的课程。教师的这些行为导致学生对宪法教育的不尊重,对宪法的重要性也不予正确认识。教师对大学生的宪法教育逐渐弱化,大学生对于宪法知识的学习积极性也难以激发起来,导致许多学生对宪法的认识过于片面,没有树立权利意识和义务意识,对民主的概念没有全面认识,没有树立宪法至上的观念,不能用宪法指导自己的行为。
二、立足“基础课”对大学生进行宪法教育的有效策略。
(一)宪法教育中要加强宪法至上的观念培育。
宪法的概念与普通的法律概念存在相关性,但是存在不同。除了在教学过程中引入宪法的内容以及相关的规定之外,还要在宪法教育中持有传承的观念。比如,在宪法教育中帮助学生树立权利意识,对于权力制约有所正确的认识,能够正确理解宪法至上。这是由于高校在“基础课”教学中对学生进行宪法教育,需要强调宪法是中国的根本大法,与任何的权威相比较都要高,在宪法中,一切权力都由人民群众享受,宪法教育中要让大学生将这一点正确理解并深藏在心中,注重大学生公民意识的培养,增强他们的主人翁意识,积极参与到社会活动中,对“人民主权”从实践活动中体现出来。当然,落实到具体教学中,需要将理论知识与学生的实践生活相结合,将各种知识内容之间建立关联性,注意将公民权利意识突出,认识到权利和义务是一致,不具备权利的特殊性,在享受权利的同时,还要认真履行义务。教师要引导学生对宪法整体把握,甚至可以从历史的角度出发予以讲解,让学生了解宪法的发展过程,对中国宪法的历史脉络予以探索,了解宪法是如何制定出来的,是如何完善的,哪些宪法内容进行了修改,一些宪法内容为什么被废除等等,从宪法的背景出发来对宪法精神予以理解,对于宪法的概念予以分析,对于宪法作为基本法所发挥的作用予以正确认识。
(二)改进第一课堂的宪法理论教学。
教学内容收集宪法史料、整理典型宪法案例,采集、建立宪法案例资源库。教材灵活采取教材+活页的方式弥补统编教材的不足。教学方式综合运用案例教学、探究式教学、启发式教学等方法训练大学生的宪法思维。打造精品网站、建立微信公众号、新媒体或其他传播方式,深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育,澄清大学生头脑中存在的宪法观念误区,及时回应宪法实施过程中热点、焦点、难点问题,增加基础课宪法教育的新颖性、直观性、互动性,增强大学生的宪法意识。
(三)打造第二课堂的宪法实践教学。
“基础课”教学中对宪法教育方式予以完善,通过多种渠道对学生的宪法意识予以培养。宪法要切实地发挥作用,就要体现在实施中,宪法要发挥其权威性,也要在实施的过程中体现出来。对大学生的宪法教育中,不能局限于课堂教学,而是要严格按照教育部的规定从多个渠道展开教学。教师在实践教学中,就可以展开宪法教学,无论是教学内容上,还是教学的形式上,都按照宪法规范制定,让学生在参与实践活动的过程中领会宪法精神。学生在自身实践中对于宪法产生心理层面的认同,在从事各项活动的过程中就能够以宪法作为行为标准。
由于当前存在宪法实践活动不足的问题,教师在展开实践教学的过程中就可以将个人资源充分利用起来展开实践教学,将学校的资源合理利用塑造教学环境,将教学与大学生的学习相结合,使得宪法实践教学顺利展开。对大学生展开宪法实践教学,可以采用如下的方式:
其一,实地组织参观考察展开宪法实践教学。带领大学生走出校园,组织各种形式的社会调查、参观考察、积极参与法律咨询等服务,完善宪法认同教育的实践机制。教师为学生创造学习条件,组织学生参观与宪法密切相关的地方国家机关等部门的考察活动,帮助学生提高宪法的实践应用能力,如此可以对宪法形成感性的认识。必要的情况下,还可以带领学生参加有关机构的工作场所和工作活动,比如了解人大代表提出的建议,体验民主运行的程序,有助于形成对宪法重要性的深入理解。
其二,开展法律服务活动,展开宪法实践教学。随着中国社会的快速发展,与宪法有关的社会招聘、强拆、各种侵权问题产生,让大学生参与到法律服务活动中,接触宪法案件,了解案件形成的过程,让学生运用宪法知识分析并解决问题,从而是宪法知识有更为深入的认识,对于公民宪法意识的培养具有现实意义。教师可以利用每年12月4日的全国法制宣传日,在学生群体中宣传宪法精神,也可以让学生在校园内宣传,教师可以安排固定时间在学校中开展宪法纪念活动,逐渐形成固定的形式,每年都举行,可以帮助学生树立宪法意识。
其三,采用社会调查和分析的方式展开宪法实践教学。重视校园宪法文化建设,在宪法日组织宪法宣誓和其他宪法宣传活动。开展宪法情景剧、宪法知识竞赛、讲宪法故事、学宪法人物等活动来感受宪法、认知宪法。让学生将所学理论运用到解决社会现实问题当中,并展开调查,对于所获得的资料进行分析,对宪法理论能够进一步深化研究,帮助学生理解宪法精神,激发学生从宪法的角度出发探索社会问题。对于社会调查,教学可以根据教学内容予以安排,并要求学生将调查获得的资料做出总结,撰写分析报告,以培养学生的法律能力。
其四,积极参与法律规范的立废改。由于法律存在滞后性,国家每几年对现行法律进行一次修订,修订时需要在全社会范围内征求民意,发挥媒体的载体作用,包括网络、报刊等等都可以充分利用起来,收集社会各界的意见以及公民提出的建议,大学生可以在教师的指导下参与到这样活动中,也可以发表文章,在同学之间讨论这方面的议题,在这个过程中,大学生就会深入理解宪法。宪法意识形成离不开宪法知识,而稳定的宪法意识则是在社会实践中形成的。发挥“基础课”的渠道作用,运用创新教育方法对大学生进行宪法教育,培养大学生的宪法意识,让学生明确自己的国家主人翁地位,对自身的政治地位准确定位。
(四)转变宪法教育观念。
高校在“基础课”教学中对学生进行全面宪法教育,往往会存在不受学生理解的问题,教师对于课堂教学质量停留在传统的应试教育层面,学生通过考试即可,就会影响教学效果。由于高校对于宪法教育没有更新观念,导致社会对于宪法至上的观念缺乏。但正是因為社会缺失,就需要在高校教育中倡导。高校教育中注重法制教育,就是要用这种方式引导大学生树立法律意识,在宪法教育中就要围绕着法律这个核心展开,帮助学生认识到法律的重要性,如果没有法律,社会秩序就难以维护,而宪法是根本大法,学生树立宪法意识是非常重要的。大学生是社会的精英,高校教师就需要认识到培养人才的时候,如果人才的宪法意识缺失,对其未来的职业发展非常不利,对社会的稳定非常不利。面对宪法不能得到普遍尊重的问题,高校就要强化宪法教育,将宪法精神传承给学生,让学生继续传承下去,对宪法的落实承担责任。宪法要能够切实地执行,就需要发挥其社会心理效能。教师在“基础课”教学中要将宪法知识有效地传递给学生,要做到逐渐深化,而不是一蹴而就,采用旁征博引的方法让学生对宪法有正确的认识,通过学生对宪法的理解,对自我行为做出调整,逐渐地对宪法在意识层面有所认同。当学生对宪法的认识达到这个层面的时候,就会自觉自愿地按照宪法的要求去从事各项活动,在行为上予以控制,并通过自己的行为和思想传递的方法将宪法向其他的人传递,如此起到宪法传承的作用。
三、结语。
通过上面的研究可以明确,在高校的“基础课”教育中,主要发挥的作用是引导大学生树立法制观念,帮助大学生正确认识宪法,让他们知道,宪法是国家根本大法,具有的法律效力,其中不仅规定国家制度和社会制度,还对公民享受的基本权利以及需要履行的义务予以规定等。宪法是制定其他法律的重要依据,需要严格执行,所以,大学生要学好宪法。在“基础课”上对大学生开展宪法教育,就是要让大学生知道,宪法是具有统帅地位的,通过采用科学有效的教育方式,让大学生树立法治意识,将宪法作为自己的信仰,从而自觉地遵守法律,用法律维护自己的权益不受侵犯。从当前的大学生宪法教育情况来看,并没有达到预期的效果,主要的原因是由于教育内容和教育方法缺乏合理性,学生对于这门课程教学没有正确认识,这就需要具有针对性地采取措施解决,以提高“基础课”教学质量,让大学生真正意义地接受宪法教育,提高宪法意识。在思政课程和课程思政相互促进的“大思政”教学模式下,力求通过大众化、实践性、通俗易懂、生动形象的宪法教育和宪法宣传,培养宪法思维、强化宪法意识、维护宪法权威,引导大学生知行合一积极参与法治中国建设,造就新时代担当民族复兴使命的有为青年。
宪法学习心得体会
党的十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》,宪法的修改,是顺应时代要求和人民意愿,站在新的历史方位,以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度作出修改宪法的重大决策,将党和人民创造的伟大成就和宝贵经验及时载入庄严的宪法,必将为新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实宪法保障。
我国宪法是治国理政的总章程,必须体现党和人民事业的历史进步,必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。通过修改宪法及时把党的指导思想确立为国家的指导思想,实现党的主张、国家意志、人民意愿的高度统一,对于党和国家事业发展至关重要。
由宪法及时确认党和人民创造的伟大成就和宝贵经验,以更好发挥宪法的规范、引领、推动、保障作用,是实践发展的必然要求。将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法,是历史的'选择、人民的选择,有利于更好地团结激励全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,有利于巩固党的执政地位和执政基础、为国家发展和民族振兴提供坚强的政治保证。
学习新宪法,一是自觉拥护宪法的权威。要以实际行动学习宣传贯彻实施好宪法,自觉做宪法信仰的崇尚者、宪法精神的弘扬者、宪法权威的捍卫者、宪法实施的推动者。二是树立淡泊名利的价值观。用平常心,做平凡事,不为权利所束缚,不为名利所拖累。三是保持勤奋努力的进取心。不论我们的工作是繁重还是轻省,都要时刻保持一颗进取心。任务在手,责任在肩,我们惟有时刻保持紧迫感和使命感,主动担当,主动作为,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
新宪法学习心得体会
按照县委、政府的安排,于2015年5月17日,我参加“宪法、法律”宣传月法制讲座。下面谈谈我个人学习《宪法、法律》体会。
一、宪法的重要性。宪法是国家的根本大法,规定了我国的国体和政体,具有最高的法律效力,是各项立法的依据,是治国安邦的总章程,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础。宪法我国现行《宪法》自1982年公布施行以来,随着我国改革开放经济社会的发展,先后进行了四次修改,充分体现了宪法的稳定性与适应性的统一,反映了全党和全国各族人民的共同意愿。我国现行宪法是社会主义性质的宪法,准确、及时、全面地反映了作为执政党的中国共产党的各项政治主张和执政理念。
二、宪法施行现状。回顾我国宪法历程,一方面依照宪法我国制定了涉及经济社会等各个领域的法律239部,行政法规690多件,地方性法规8600多件,为推进我国依法治国和保障人权取得了巨大成就。另一方面宪法实施过程中遭遇了一些重大挫折和困难。如:党委领导中的宪法意识问题,政府负责中的宪法意识问题和公民参与中的宪法意识问题。宪法规定任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,《党章》也明确规定要求党在社会管理事业中应当带头树立宪法意识,依照宪法执政引领依法治国,但在现实社会中,以领导讲话、以红头文件、以现场办公等来代替法律规定,违背宪法的现象还时有发生。在制定有关法律法规时,宪法是依据;但在出台地方政策时,依据的是中央政策;政府出台规范性文件,进行备案审查时,依据的是法律法规。这时宪法被束之高阁,有的还说没有违背法律,肯定不会违背宪法。法院在审理案件时,从来没有说违背宪法的。总之我国的宪法目前在实用性和保障贯彻施行、宪法的神圣不可侵犯性等还任重道远。
三是积极推进法治建设。认真贯彻依法治国基本方略,不断推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。在坚持和维护国家法制统一的前提下,从首都实际出发,围绕保证宪法和国家法律实施,推进首都科学发展,保障人民基本权利,开展地方立法,扎实推进科学立法、民主立法,不断提高地方立法质量。
党的十八大高举中国特色社会主义伟大旗帜,对坚持中国特色社会主义政治发展道路,推进社会主义民主法治建设作出了新的部署,提出了新的要求。我们要认真学习贯彻党的十八大精神,深入学习宣传宪法,全面贯彻实施宪法。一是要在学习贯彻党的十八大精神工作中继续抓好对宪法的学习。通过对党的十八大精神和宪法的学习,增强贯彻实施宪法和推进依法治国的自觉性,在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威。同时要通过对宪法的学习,增强贯彻落实党的十八大精神的自觉性,增强坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度的自觉性。二是通过贯彻落实党的十八大精神推动对宪法的全面贯彻实施。坚持中国特色社会主义重要制度和中国特色社会主义总布局,深化各项改革,完善社会主义市场经济体制,加快转变经济发展方式,推进首都科学发展。三是坚持中国特色社会主义政治发展道路,推进社会主义民主政治建设。四是全面推进依法治国。进一步加强立法、执法、司法、守法等方面的工作,确保宪法和法律的有效实施,坚决维护宪法和法律的尊严和权威。特别是要努力提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。让我们在以习近平同志为核心的党中央领导下,深入学习贯彻落实党的十八大精神,全面贯彻实施宪法,为实现全面建成小康社会的宏伟目标而努力奋斗!
宪法学习心得体会
列宁说,“宪法者,政府之构成法,人民之保证书也。”既然宪法是“人民之保证书”,规定了人民之基本权利和义务,系基本之维护手段,当然有宣传教育和学习之必要。设立宪法日,开展宪法宣传教育意义不言自明。
只是,宪法怎么宣传、怎么教育呢?如果说“全国法制宣传日”还可以进行非常丰富的宣传教育活动,那么宪法宣传教育可能要困难得多,有的时方搞起中小学“宪法晨读活动”,“我为法治代言”主题公众开放日活动等,这肯定是不会有多大效果的。为什么这样讲?因为一者,中国的宪法历史较短,没有太多历史可讲;二者,宪法没有案例可言,枯燥的条文缺乏案例来解读。纯粹就文字说文字、照本宣科,必然让人了无兴趣,左耳进右耳出,宣传教育的效果也可想而知。
所以,人们都知道宪法的重要性,都知道“宪法是治国安邦的总章程”,但实际上又有多少人真正知道宪法有多少章节有多少条款,每条章节条款对应着自己怎样的权利义务?我们可能确切地知道触犯某一部门法的条款会受到什么的惩罚,却不知道标写在宪法上那些条款对我们有什么具体的影响。这主要是,部门法在实施中有非常多的案例,这些案例不需要司法行政部门宣传教育,有新闻出来时就会引起全社会的讨论,这种讨论就是最好的宣传教育。
而目前宪法虽有条文,却不能进入诉讼,故无案例可言。为何没有案例可言呢?因为宪法虽然是国家的根本法,是治国安邦的总章程,却没有一部法律来保证它不受侵犯,没有一个机构真正对其实施负责。也就是说,宪法虽然重要,却没有宪法监督法来保护,当宪法被违背、侵犯甚至践踏的时候,没有法律依据和相应机关启动违宪审查程序,予以问责。
此外,宪法规定的公民基本权利,有的体现在了立法上,有的还没有体现在立法上,比如确保公民言论自由权利的《新闻法》、《出版法》等,到现在还没有制定出来。
至于宪法规定了公民的基本权利,也有部门法立法保障,但有的立法并不完善,实施情况更不理想。执法不严和违法不究的现象还时常发生,宪法仍然只是“写着人民权利的纸”。比如说保障公民的人身自由,我们有《刑事诉讼法》、《治安管理处罚法》等,但限制公民人身自由的事时有发生,很多是执法机关知法犯法。
还有一些地方、机构制定的一些下位法、各领域的法规,以特定意志为准,严重违背宪法规定,与宪法精神相抵触,却得不到纠正,影响宪法的严肃性,使国家法制失去统一的基础。
关于宪法,可能有这样那样的问题,很重要一条,就是没有专门的国家机关或机构依据专门的法律来监督宪法实施、展开违宪审查,结果是,我违宪了,你奈我何?这就削弱了“依宪执政”的力度,不利于“依法治国”的现实。用法律的手段来确保宪法的实施和权威应该被提上议事日程。
事实上,“全国人大及其会和国家有关监督机关要担负起宪法和法律监督职责,加强对宪法和法律实施情况的监督检查,健全监督机制和程序,坚决纠正违宪违法行为”,已经提了多年,但是这些机构应该如何行使其职权,并没有法律的规范。谁该管、该如何管都不明确,结果是有其名而无其责,谁都不管。所以,制定专门的宪法监督法,成立专门的违宪审查机构是必要的。
年宪法学习心得体会
宪法是国家根本法,对依法治国具有决定性意义,不断与时俱进地完善宪法是依法治国的客观要求,是不断完善中国特色社会主义制度、不断推进国家治理现代化的必然选择。此次修订宪法适应了新时代党和国家事业发展的客观规律,体现了党心民心所向,符合宪法发展规律,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法,体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求,是巩固和加强党领导新时代中国特色社会主义现代化建设的战略要求,是新时代依法实现国家长治久安的战略之举,对实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大深远意义!
此次宪法修正案充分彰显了中国特色社会主义的“四个自信”。11个方面的修改内容都是我们党和人民在长期革命、建设和改革实践中,尤其是党的十八大以来取得的重大理论创新、实践创新和制度创新,是对创新成果的一次全面总结。学习《中华人民共和国宪法修正案》,一是要坚决拥护宪法的修改。中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了变化,而要解决新的矛盾,宪法也必须与时俱进,为新时代保驾护航。二是要认清中国共产党的领导是我国宪法与西方宪法的本质区别。这次修正案在序言和总纲中都明确提出了中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,充分体现了中国共产党领导的根本性、全面性和时代性。三是要深入理解宪法修正案中删除了国家主席、副主席任期限制,这一修改强化了“三位一体”的国家领导体制,有利于党和国家的长治久安。四是结合农林实际,及时做好宪法的宣传和教育工作,弘扬宪法精神。要在全系统开展学习宪法、遵守宪法的活动,培养广大党员干部职工敬畏宪法、捍卫宪法、践行宪法的意识,让干部职工成为宪法忠实的崇尚者、遵守者和捍卫者。
《中华人民共和国宪法修正案》获得高票通过,体现了时代大势所趋、事业发展所需、党心民心所向,必将凝聚起全党和全国各族人民紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围、决胜全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。我们坚决拥护支持,并将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,强化“四个意识”,坚定“四个自信”,坚持“四个服务”,为经济社会发展贡献更大力量。
宪法学习心得体会
今天我们学校开展了学宪法讲宪法座谈会我心里感受颇多。
我不由地想起还在孩童时代的我们有着孩子的天真,当我们呱呱坠地,来到人间,便成为一名幸福的中华人民共和国公民。在儿时,我们能享受到《未成年人保护法》的保护;上学了,我们又能享受《义务教育法》的保护;在校园里,我们又有老师的呵护与关心,有着同学的陪伴,有着属于我们自己的快乐。
以前总是觉得自己还是小学生法律离我们很远很远,现在看来我们生活的每一部分都需要法律的保护,学以宪,宪以警,警以心。随着社会的发展,人们生活水平提高了。但一些不健康的东西也在渐渐地影响了我们,比如网吧,对我们成长就极为不利,因此,我们完全有必要一起来学习有关的法律知识,来尽量减少直至完全避免犯罪现象的发生。
宪法是规定公民基本权利和国家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。宪法是母法,就像家里的母亲一样。所有的法律都必须根据宪法产生,不得违背宪法,违背宪法的法律是无效的。宪法是爱法,就像母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务。使我们的人格、人生、财产受到保护。宪法是国法,宪法不是家法,也不是校规,而是规定整个国家基本制度的国法。
国有国法,家有家规,校有校纪,没有规矩不成方圆。一所学校假如没有严格的规定,就不能得到长久的发展。现代社会受一些不健康思想的影响,我们变坏真是太容易了。
有了宪法的存在,我们就能严于律己,养成严格的日常规范,做个健康,阳光的孩子!
宪法学习心得体会
谈到法律,我想大家都不会陌生,或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会,所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说:“没有规矩,不成方圆”,没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然,认为人应该拥有自由,而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过,在一个有规则、有规矩的社会中生活,你能不顾一切地去追求这样的自由吗?当然不能!做为一个社会人,你不能完全以自我为中心,不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里,并不是只有你一个人,我们所拥有的自由是在法律约束下的自由,如果没有法律,或者不遵守法律,那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关,我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律,社会才有和平和秩序,否则我们将生活在一个混乱的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要,那我们就应该要遵守法律,遵守规则。
我们中国有句古话叫“有理走遍天下,无理寸步难行”,就是告诉我们凡事要讲道理,如果我们人人不讲理,那我们的国家将是怎样一副场面,这个国家怎能称其为一个国家呢?所以我们一定要培养法律意识,提高我们的法律素质,这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习它,还要合理的运用,才能更好的遵纪守法,维护自身的利益。
新中国成立以来,我们国家一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动,努力地在提高公民的法律意识,教育公民自觉守法,并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关,普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能,惩治违法犯罪份子/,维护国家和人民的利益。
“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢?这虽然是一件小事,但也能充分体现我们的素质和修养。
同学们,为了我们的国家,为了我们的社会,为了我们自己,请学法用法,从我做起”!
新宪法学习心得体会
党的十九届二全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》,宪法的修改,是顺应时代要求和人民意愿,站在新的历史方位,以同志从全局和战略高度作出修改宪法的重大决策,将党和人民创造的伟大成就和宝贵经验及时载入庄严的宪法,必将为坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实宪法保障。
我国宪法是治国理政的总章程,必须体现党和人民事业的历史进步,必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。通过修改宪法及时把党的指导思想确立为国家的指导思想,实现党的主张、国家意志、人民意愿的高度统一,对于党和国家事业发展至关重要。
由宪法及时确认党和人民创造的伟大成就和宝贵经验,以更好发挥宪法的规范、引领、推动、保障作用,是实践发展的必然要求。将载入宪法,是历史的选择、人民的选择,有利于更好地团结激励全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,有利于巩固党的执政地位和执政基础、为国家发展和民族振兴提供坚强的政治保证。
学习新宪法,一是自觉拥护宪法的权威。要以实际行动学习宣传贯彻实施好宪法,自觉做宪法信仰的崇尚者、宪法精神的弘扬者、宪法权威的捍卫者、宪法实施的推动者。二是树立淡泊名利的价值观。用平常心,做平凡事,不为权利所束缚,不为名利所拖累。三是保持勤奋努力的进取心。不论我们的工作是繁重还是轻省,都要时刻保持一颗进取心。任务在手,责任在肩,我们惟有时刻保持紧迫感和使命感,主动担当,主动作为,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。