幼儿园教案是教师在教学过程中,对教学内容、目标、方法等进行全面规划和安排的教学设计文档。以下是一些经过实践验证的幼儿园教案范本,供大家学习和借鉴。
幼儿园大班安全教案《走失了怎么办》
1、让孩子开始有自我保护意识。
2、培养孩子们自己思考的能力,提高应对能力。
3、引导孩子们知道迷路了该怎么办?
准备:
流程:
总结:
活动中,教员经过情形扮演、问题讨论等办法,使幼儿理解一些自我维护的常识,晓得迷路时应怎样求救,培育了幼儿初步的'平安认识。在幼儿的答复与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比拟有想法,能说出许多,但关于乡村里、夜间怎样想方法求救,觉得有点艰难,所以在这些方面还需求继续培育,此外还发现班级幼儿中有的连本人父母的名字、电话、住址都说不分明,需求增强引导教育,进步孩子的自我维护认识。
幼儿园《防走失》安全教案
1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。
2.培养幼儿的安全和自我保护意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.教会幼儿做个胆大的孩子。
人走失原地站耐心等父母返。
电话清地址详请警察来帮忙。
组织幼儿排练《在公园里》的'情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。
(一)导入活动:
1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?
(二)关键步骤:
1.情景剧表演:《在公园里》。
2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?
3.小朋友和家长外出时应注意什么?
(三)老师归纳。
引导幼儿诵读核心要素。
幼儿园防走失安全教育教案
活动目标:
1、知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。
2、培养幼儿的安全和自我保护意识。
核心要素:
人走失原地站耐心等父母返。
电话清地址详请警察来帮忙。
活动准备:
组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。
基本过程:
(一)导入活动:
1、请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。
2、提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?
(二)关键步骤:
1、情景剧表演:《在公园里》。
2、引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?
3、小朋友和家长外出时应注意什么?
(三)老师总结归纳。
引导幼儿诵读核心要素。
活动延伸:
可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。
家园互动:
1、家长平时要随时对孩子进行安全教育。
2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。
注意事项:
1、通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。
2、教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。
活动反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
幼儿园防走失安全教育教案
活动目标:
1、知道如果自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码。
2、了解一些走丢求救的方法,学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。
3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。
活动重点:学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。
活动难点:正确分辨应该寻求帮助的人群。
活动准备:小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。
活动过程:
一、情景导入。
教师讲故事:兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,小兔们很开心,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。,小兔"惊慌"万分,又哭又喊。
二、幼儿讨论。
师:小朋友,如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)。
三、播放视频和ppt,请幼儿观看。
情景一:马路上。
1、师:如果你和家人在马路上走丢了,怎么办?
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
师:我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(警察,陌生人)。
2、教师播放图片,幼儿判断对错。
教师小结:如果在马路上走丢了,有三种方法可以解决:
1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;。
2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。
3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走,一定要拒绝,因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的。
情景二:超市。
1、师:如果你和家人在超市走丢了,怎么办?
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
2、教师播放视频,幼儿观看。
师:视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(超市工作人员,陌生人)。
教师小结:在超市走丢有两种解决的方法:
2、站在原地等爸爸妈妈来找你。
情景三:小区。
1、师:如果是在小区呢?
幼儿自由表述自己的观点。
2、教师播放图片,幼儿判断对错。
小结:在小区走丢有三种解决方法:
1、如果你认识回家的路,可以选择自己回家;。
2、可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;。
3、站在原地等爸爸妈妈来找你。
四、角色扮演游戏。
(1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。
(2)全体幼儿一起玩角色扮演,一轮游戏结束后角色互换。
幼儿园《防走失》安全教案幼儿园《防走失》反思
为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力,避免诱拐幼儿的事件发生。幼儿园于2015年12月3日上午组织大班师生开展了一场形式独特的防诱拐安全教育演练活动。
为了让活动达到真实的效果,特邀请了2名园级家委会成员扮演“陌生人”对幼儿进行了“诱拐”。上午10点,“陌生人”悄悄地潜入到大班户外活动区域,手拿糖果等幼儿喜欢的物品开始了“诱拐”。面对陌生人的“诱拐”,幼儿们对陌生人警惕性都很高,有一定的防范意识,能够抵制住诱惑。活动结束后,家长、老师面向全体幼儿进行了活动总结与现场安全教育。
本次活动的开展帮助幼儿掌握了防拐防骗的自我保护方法,增强了老师的安全教育能力。下一步幼儿园将不断拓展安全教育的内容与形式,进一步加强与幼儿家长的交流与沟通,切实提高幼儿安全意识与自我防护能力。
幼儿园预防走失安全教育教案
1、提高幼儿自我保护意识,知道不能随便跟陌生人走。
2、会用礼貌用语,老师叫到名字说"再见"再礼貌地离园。
3、体验相互交流的乐趣。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、一位陌生人由配班教师扮演。
2、零食若干。
3、视频《不跟陌生人走》。
一、情景体验:陌生人走进班里来接小朋友。
1、陌生人:我接xxx和xxx。
这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。
2、陌生人:我是你们妈妈的同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮零食)这时。马宇泽和邓香贵看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有三四个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。
3、陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去玩滑滑梯呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。)。
(1)教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?
幼儿摇摇头。
(2)教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?陌生人:不知道。
(3)教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗?陌生人:不知道。
(4)教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗?
幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
(5)教师:为什么不能跟她走呢?幼儿:她不认识我的妈妈。幼儿:她不认识我的家。幼儿:我妈妈说坏人会把小孩卖掉不让回家。
(6)教师:阿姨要是给你们糖吃,你跟她走吗?
幼儿:不走。幼儿:好吃的里可能有毒药。
(7)教师:阿姨带你们去玩滑滑梯,你去吗?
幼儿:不去。
幼儿相互交流:为什么不能跟陌生人走?
幼儿:等爸爸妈妈来接。
教师:对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急,要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时,你们也不要着急,要等老师看到你的爸爸妈妈后,叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、播放视频《不跟陌生人走》,进一步巩固。
5、幼儿模拟体验离园情景。教师叫到的小朋友才能站起来离开座位,自然走到院子里游戏。活动自然结束。
本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,结果的确有孩子跟陌生人走了,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。
最后老师进行了简单的小结,也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的,进一步加深幼儿对这一意识的了解。
《走失了怎么办》幼儿园大班安全教案
活动目标:
1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。
2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。
3.提高自我保护的意识与能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。”
活动准备:
1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
活动过程:
1.利用生活经验引出课题。
讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?
(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)。
2.了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)。
(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”
(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”
(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?”
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幼儿园安全教案
1、经过做游戏,使幼儿初步明白过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的本事。
幼儿日常生活中曾观察到的.红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的灯,并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、教师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)。
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
幼儿园防走失教育活动方案幼儿园防走失教案
夏季临近,学生溺水事故进入易发频发季节。20xx年嘉兴市普通中小学、幼儿园在校学生非正常死亡24人,其中溺水死亡17人,占70、8%,同比增加9人,上升112、5%。这些事故的发生,给学生亲人带来巨大的精神伤痛,给家庭和学校造成无法弥补的损失。为有效遏制中小学生幼儿溺水死亡事故的发生,根据上级有关文件精神,结合我园实际情况,特制定本方案。
一、活动主题。
珍爱生命、预防溺水。
二、活动时间。
5月1日至10月31日。
三、活动对象。
全园教师、幼儿及家长。
四、组织领导:。
组长:崔娟琴。
副组长:周郁琴俞海兰。
五、活动内容及措施。
防溺水专项教育从5月~10月,时间跨度大,工作要求高,活动内容多,各年段要结合本年段实际,认真落实防溺水专项教育活动工作计划,有针对性地开展幼儿预防溺水宣传教育活动。在专项教育活动期间,要重点开展好以下活动:。
幼儿园安全教案
活动目标:
1.教育幼儿学会如何防雷电。
2.锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3.通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备:
录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐《下雨了》。
活动过程:
一、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
二、情境:躲雷雨闪电。
1.刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
2.围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
三、观看课件《如何防雷电》。
1.围绕课件内容与幼儿展开讨论:
故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
2.教师小结:
a不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
b不可以躲在高危的`地方。
c不可以躲在电线杆下。
d不可以躲避在潮湿的地方。
四、教念儿歌《安全避雷电》。
五、表演游戏《下雨啦》。
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
幼儿园防走失安全制度
(1)、学校消防设施到位,并教会员工使用灭火器。对火着重地更要加强防范。
(2)、每月请专业人员检查电路、开关等用电设施,保持完好无损。
(3)、工作人员下班前必须拔掉电线插头,关闭各种电器。(包括蚊香、电蚊香)。班级有保育员负责检查,办公室落实专人负责。
(4)、工作人员严格按操作规范,厨房开火操作时,操作人员不得离开灶台,发现漏气即时报修。
(5)、班级无明火,如要用必须有成人在场照看,加强对幼儿的用火安全教育,不玩火,不藏有危险的物品。(如打火机、火柴等)
2、防水、防滑
(1)、畅通下水道、污水道,及时排除积水。
(2)、雨天走道有水,及时铺上防滑地毯,幼儿活动场所有水及时用干拖把拖干净。
(3) 卫生间地面有水及时用干拖把拖干净,并及时铺上防滑地毯。
(4) 下雨天,值早班的教师要让家长把雨具放楼下,并把楼梯及时用干拖把拖干净。
(5)、下午拖地前先带幼儿到活动室。
3、防走失
(1)、加强早晚护导工作,保证每个时间段幼儿都在教师监护下,下午要交代值班教师看护幼儿,方可下班。
(2)、加强门卫管理,门卫全天候不得离岗,定时上锁,幼儿中途离园,必须到班主任处登记出具中途离园证明,门卫核准后方可离园。
(3)、闲人禁止入园(包括精神不正常、小商、小贩等)。
(4)、家长接送幼儿高峰期,门卫必须站在门口,防止陌生人接走孩子,防止幼儿独自离园。
(5)、班内教师不得将幼儿交给幼儿亲属之外的人,有不认识的人接领需打电话给家长核实后方能放行。
(6)、外出活动变换地点先清点人数,防止幼儿走失。
4、防烫伤
(1)、厨房工作人员严格规范操作,开始点火操作时开小量煤气,防止点火时冲气冲火烫伤员工。
(2)、幼儿不得进厨房和开水间。
(3)、厨房夏天先烧汤,待凉后再发送到班上,发送到班上时应加盖,装幼儿食物食品的盆、桶放置高处。
(4)、各班保温桶内装满温开水,热源不得进入班级,教师水杯放在壁橱里。
(5)、保教人员为幼儿盛汤、盛面条、盛馄饨时应等到稍凉以后再由老师端给幼儿。
5、防跌伤、摔伤
(1)、加强幼儿日常生活、活动安全,午睡巡视等。
(2)、检查园内、班内设施,尖锐棱角处、地面高低不平处及过滑之处均要采取措施消除隐患,改造不适合幼儿的设施。
(3)、添置大型玩具、其他运动器械时要检查论证是否适合幼儿使用,是否安全。使用过程中每周由专人定期检查,发现螺钉松动,玩具脱落、破损,需立即报修。
(4)、园内尽量减少台阶,有尖锐棱角的台阶均实施软包装或进行改造。
(5)、幼儿上大型玩具时,教师要加强巡视,保证幼儿在保教人员的视线范围之内。
(6)、教师带班时不能离开幼儿,组织幼儿户外活动时不得聚集闲聊,注意调节幼儿活动量,防止因幼儿活动量失控而跌伤。
(7)、组织幼儿外出前教师应事先察看,熟悉线路和地形,确保一路无事故隐患后方可带幼儿外出。外出时注意交通安全,保证每个幼儿有座位,注意幼儿头、手不能伸出窗外,防止车内设施伤着幼儿。带幼儿走在马路上时,教师走在靠马路中间的一侧,幼儿走在靠人行道的一侧。在上下楼梯的时候,都应靠右走。
6、防戳伤
(1)、班内不置尖锐玩具和有毒的塑料制品玩具,棉签之类的尖锐物品、教师用剪刀、包括自带玩具等需放置高处,幼儿用剪刀需是圆头剪刀。
(2)、周清洁玩具时剔除破损玩具,防止破损锋利玩具戳伤幼儿。
(3)、园内班内在幼儿活动之处不得随便牵拉绳子。
7、防食物中毒
(1)、不购买变质、腐烂的食品,不购买熟食荤菜,不做凉拌菜,幼儿不吃隔夜食品,豆浆要煮开。
(2)、严格保管幼儿食品,加强厨房和食品仓库,非有关人员不得入内,厨房内不接待任何生人下班前厨房上锁。
(3)、采购员把好食物“进口关”,所有材料必须严格检查登记后方能存入库房。每日按要求认真执行“尝菜制”,做好当日记录,并监督食堂工作人员落实食物“留样制”,当日食物留存48小时,幼儿无异常情况后方能销毁。
(4)、保育主任每周四对食堂实行大检查制度,提出发现的问题,并责令限期整改,不定时进行抽查对出现的问题及时提出,确保幼儿安全。
(5)、食品卫生管-理-员每天坚持卫生、食品检查,对发现的过期食品、有异味食品等及时报告以便销毁。
(6)、各班班长、教师坚持每天的检查与观察制度,对发现的问题要及时解决并报告幼儿园办公室。
8、防药物事故
(1)、防药品放置保健室,并由专人负责,内服药、外用药分开摆放,定期处理过期药品,分发幼儿服用药品时核对班级、核对姓名、核对剂量、核对用法。
(2)、灭蚊灭鼠时周密安排,确保幼儿不接触灭虫药。不得在校园内散播灭鼠灵等,消毒液、消毒药片等危险物品由专人保管,不得放入食用瓶中,并有明确标志,放置高处并加锁。
检查
抓好幼儿园的安全工作,重在落实,为了保证幼儿园安全工作的顺利开展,特制定安全检查工作制度如下:
2、班主任、保育员负责本班的安全工作,按要求做好安全工作记录,发现安全隐范及时处理,如不能自行处理的及时上报有关领导。
3、保安负责全园的房屋(门窗、玻璃、天花板等设施的检查)、大型玩具的检查,并做好台帐。
4、聘请专业人员对园内特种设备、电器、电路等作专项检查,并做好记录。
5、食堂人员做到每日一检查,做好记录。
6、安全工作检查小组每月进行安全检查,对检查中发现的问题要及时提出整改措施,并督促马上解决。
7、各负责人对自己所负责范围的安全工作定期向领导小组汇报并要开创造性的开展工作。
8、检查是为了更好的开展工作,各责任人不得弄虚作假,要如实汇报工作,接受领导的检查及群众的监督。
措施:
1、学校成立安全、消防领导小组,有专人负责安全、消防工作,有安全、消防应急预案。具体如下:组长:陈桂英 副组长:钟琼芬 (校园环境、设施设备) 组员:陈小清(食品)、吴美玲(幼儿活动)
2、制度及有关安全、消防知识、制度宣传教育到人,警示牌制度上墙。包括新入园的家长、新进人员。
3、安全责任落实到部门、人,层层负责。每年与部门及员工签定安全、消防责任书。、
4、消防器材使用方法教会到人,自救方法教育到人。
5、保证安全、消防道道畅通,安全出口标志明显,每学期进行一次安全、消防自救演习。
6、制度执行情况与奖惩挂钩,检查与反馈相结合,及时排除事故隐患。相关人员做好日、周、月安检工作,做好记录,发现情况及时反馈、处理。
附:岗位安全要求
门卫管理制度
幼儿园门卫制度是对一切进出学校、幼儿园的人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。我园的门卫由综合素质好,责任心强,身体强健的人员担任,并且经过正规培训的保安担任门卫管理工作;门卫制度包括进出人员证件查验制度、外来人员入校登记制度、会客制度、车辆准入放行制度、物品出入查验制度。
(一)进出人员证件查验制度
1、非幼儿园教职员工进入幼儿园,应主动向幼儿园门卫出示表明身份的相关证件。
2、幼儿园门卫应认真查验进入幼儿园的外来人员的相关证件,严禁不明身份人员进入幼儿园。
3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员,幼儿园门卫有权拒绝其进入并做好解释工作。
4、在教育活动时间,幼儿确因特殊情况需出校门时,必须持有班主任老师签字同意,幼儿园门卫查验核实后方可放行并将请假条存档备查。
(二)外来人员入园登记制度
1、外来人员进入幼儿园,必须凭有效证件在幼儿园门卫室进行登记,经允许后方可进入。
2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的,幼儿园门卫有权拒绝其进入并做好解释工作。
(三)会客制度
1、幼儿园教师在开展教育教学工作期间原则上不会客,确因工作需要会客的,需经幼儿园领导同意,并由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。
2、学生家长到幼儿园找教师交流或了解学生情况时,需由幼儿园领导或教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。
3、学生家长要进幼儿园找自己的孩子或其它学生,只能在课间由班主任老师陪同并登记后进入。
(四) 物品出入查验制度
1、幼儿园门卫对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记,对可疑物品要进行查验,严禁携带易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。幼儿园因教学需要购买的化学实验药品,必须由实验保管员带入并登记。
2、幼儿园保卫人员对带出幼儿园的大宗物品要请示学校、幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。
3、幼儿园门卫要加强对带入或带出幼儿园的可疑物品的盘查,确保幼儿园和师生的人身财产安全。
保健老师责任
(1)、 把好幼儿晨检关,观察了解幼儿的健康状况,检查幼儿是否携带危险物品,
(2)、幼儿所带药品家长应注明班级、姓名、服药时间、服药剂量,并请家长签名,保健老师喂药时做到“四核准”(班级、姓名、药名、剂量),幼儿药品有专用药箱存放。
(3)、保健室常用药品及器材应分类放置,做好相关药品生产日期、保质期的登记工作,并及时做好清理,确保药品的安全、有效。
(4)、做好季节性传染病的预防、宣传、教育工作。
(5)、严格落实全日观察制度,及时和教师沟通情况。
(6)、加强食品安全管理工作。严格把好食品采购、加工、保存关。
(7)、加强体弱儿、特殊病例、生病幼儿的观察与指导,做好个案跟踪记录。
教师责任
(1)、根据本班幼儿年龄特点,制定出适合本班的安全教育计划、工作措施。
(2)、加强对幼儿的安全常规教育,加强自我保护意识,提高自我保护能力。通过讲故事、做游戏,甚至借助电视新闻,教给孩子紧急状况下的应变措施。
(3)、随时检查幼儿鞋带、衣物,发现不安全因素,及时处理解决。防止碰伤、摔伤、抓伤、烫伤、撞伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。一切涉及安全的用品必须由专人妥善保管。
(4)、加强班级人员的职业道德教育。要尊重、爱护幼儿,严禁虐-待、歧视、体罚、变相体罚等损害幼儿身心健康的行为发生。
(5)、杜绝幼儿走失现象的发生,变换活动地点应清点幼儿数量,走路时注意不离队、不掉队。
(6)、教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等,教会孩子熟记各个紧急电话号码,包括“110”、“119”等,以及父母办公室联络电话,甚至记下附近可以提供援助的朋友电话,以备不时之需。
(7)、接送幼儿必须固定接送家长,如临时更换家长必须事先告之,写好委托书。防止冒领、错接的现象,以保证幼儿的接送安全。
(8)、开学前全面了解幼儿身体健康状况,加强体弱儿、特殊病例、生病幼儿的观察与照顾。
保育员责任
(1)、保育员操作、清洁工具用品用后及时放置规定处,平时将操作间上锁。
(2)、杜绝热源进教室,电器设备应使用合理,随开随关,放学打扫完之后关闭所有开关、门。
(3)、幼儿的教玩具应该符合安全卫生要求,严格按要求卫生消毒制度,及时对教玩具、活动室、卫生间进行清洗、消毒。
(4)、定期对班级设施进行安全工作检查。班级的活动室、寝室、盥洗室等设备设施要经常进行安全例检,发现隐患及时上报、清除。
(5)、协助教师做好幼儿一日活动的安全工作,加强体弱儿、特殊病例、生病幼儿的观察与照顾。
(6)、按要求做好离园前安全专项检查,并做好相关记录。
食堂人员责任
(1)、严格按照《食品安全卫生法》进行食品加工操作,做到按时间节点、按操作要求进行食物的挑拣、清洗、加工、烹饪、储藏等。
(2)灶台、消毒机、开水机等做到专人负责,操作时不离人,及时按操作要求进行相关的清洗、关闭,做到一物一档案,定期清洁、保养。
(3)、严格按《食堂人员岗位职责》执行。
(4)、按要求做好离园前安全专项检查,并做好相关记录。
(5)食堂重地禁止无关人员出入,及时上锁。
幼儿园教职工要增强安全意识
安全工作向来是幼儿园工作的重中之重,幼儿园要加强教职工的学习教育工作,通过开会、培训、学习、座谈等多种形式,让教师深刻领会幼儿园的安全教育思想,全面掌握防止孩子走失方面的知识,时刻敲响警钟,不能存侥幸心理,要时刻加强对幼儿的看护。
制定详尽的防走失教育计划
为了使教育工作落到实处,幼儿园应组织专门人员制定详尽的防走失教育计划,计划包括教育的内容、形式、时间,同时还要以文字形式张贴,让教师遵照执行,为了强调-教育效果,幼儿园同时还要出台防走失教育考核措施,督促教师将此项工作做好。
哂采用形象直观的教育方式对孩子进行防走失教育
针对幼儿缺乏生活经验,对事物分辨能力差的特点,在幼儿园的日常安全教育中,教师要采用谈话、讲故事、念儿歌、看图片、看视频等形象直观的'教育方式对孩子进行防走失教育。此外幼儿园还要通过宣传画、标语、室内布置等手段,通过营造环境气氛来教育孩子。
1.通过故事对孩子进行防走失教育。告诉孩子:外出时,要紧紧抓住爸爸妈妈的手,千万不要离开爸爸妈妈。例如故事《小兔汤姆走丢了》,以孩子的视角看世界。当幼小的孩子走失后,个子矮小的孩子抬眼望去,满世界都是大人的腿,看不到一张脸,太可怕的情景了!可以讲这个故事给孩子们,并且提问“假设是你,你怎么办?”
2.采用谈话法进行防走失教育。采用具体谈话问答的形式,教给孩子自我解救的有效方法,提高孩子防拐骗、防走失等技能。让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办。例如,假设在幼儿园内走失,可以这样问答谈话:
孩子:害怕、哭起来,妈妈听到哭声就找到宝宝了。
老师:如果还是找不到妈妈怎么办?你能不能走出幼儿园的大门,到街上去找妈妈啊?
孩子:不能!
老师:如果有位陌生的阿姨或叔叔说:“我带你去找妈妈,你能去吗?”
孩子:不能!
老师:赶紧回到班上,让老师给你妈妈打电话,妈妈就会到班上来接你,千万不能随意走出幼儿园大门,更不能跟陌生人走。
3.利用“游戏”“情景表演”等形式进行教育。可以让不同的儿童和教师扮演角色,进行游戏或者模拟真实情景表演,分别开展“不随便跟陌生人走”“不吃陌生人的食物”“陌生人来了怎么办”“被别人拐骗怎么办”“找不到家怎么办”等一系列“防走失、防拐骗”的安全主题教育活动,让幼儿在活动中真实体验到安全的重要性。让孩子知道,跟着陌生人走,吃陌生人给的东西很危险。增强孩子防骗意识,提高自我防护能力。
进行防拐骗防走失演练
为做好孩子的安全防范教育工作,幼儿园要制定《防幼儿走失应急预案》,经常策划“防拐骗防走失演。练”活动,不断训练防骗防拐技巧,提高孩子的自我保护意识。
例如,可以进行“喊妈妈,喊救命”模拟演练。找几位从未与幼儿谋面的家长充当“骗子”。用各种方法引诱幼儿,模拟行骗场景,诱骗孩子。假设陌生人要把小朋友抱走了,小朋友一定要大喊:“妈妈快来啊!”“救命啊,有人抱我了!”这样的演练比游戏更逼真,更有教育意义,但要注意分寸,要找年龄大的孩子演练,并提前告诉他们,还要注意扮演角色,以免使参加演练的孩子受到惊吓。
家园联手进行教育
幼儿园可以通过家长会、群发飞信、致家长一封信、宣传防拐专刊等多种形式,向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息,引起家长重视,提高家长的防范意识,取得家园教育的一致性。
为了确保幼儿人身安全,幼儿园还要采取一系列的有力措施,如与家长签订接送幼儿安全责任书、严格执行接送卡制度、对中途离园幼儿进行详细记载、禁止外来人员随意进入幼儿园等,对外来人员要详细询问并做好出入园登记,从而在根源上杜绝幼儿走失、冒领等安全事故的发生。在平时户外教学活动中,每个环节都要清点孩子人数,确保万无一失。
总之,预防儿童的走失,不仅是家庭、学校的责任,也是政府、社区等全社会人员共同承担的责任。所以,身为社会大家庭中的一员,我们呼吁更多的人来关心、爱护儿童,在他们遇到危险的时候予以救助。
幼儿园安全教案
2、增强在生活中的自我保护意识。
3、培养安全意识,在得到别人助时懂得表示感激。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
5、教会幼儿做个胆的孩子。
了解防溺水的相关安全知识,知道不能自去水边玩耍。
增强在生活中的`自我保护意识。
ppt课件。
教师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?你知道玩水时应该注意一些什么呢?
教师:下面要老师给小朋友们讲个故事,要认真听哟!
皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边,皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的眼猫发现了皮皮猴,着急的喊:”来人啊,救命啊!有人掉水里了!”眼猫声呼救引来了象老师,象老师下水救皮皮猴,最后,象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。
提问:
教师:皮皮猴它去了哪里呢?
幼儿:皮皮猴趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。
教师:皮皮猴为什么会落水呢?
幼儿:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。
教师:皮皮猴落水后是谁救了它?眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?
幼儿:是眼猫和象老师救了它。
幼儿:眼猫自己不会游泳。
教师:如果你是皮皮猴,你会怎么对象老师和眼猫的助表示感谢呢?
幼儿:应该说:“谢谢眼猫和象老师。”
教师:
1.小朋友你们知道自己一个人时,不能去哪些地方玩水呢?
2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去?
教师:请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对?
教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”
主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知蚀完成,使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的。但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣!
幼儿园安全教案
通过童话,感知雪的特征,体验雪的乐趣。
学会有感情的朗诵儿歌。
1、场地布置。
2、教具:多媒体教学软件、泡沫碎儿。
一、开始部分。
带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性,并启发幼儿发现和表达雪的.特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化。踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分。
欣赏探索:出示多媒体课件《小雪花》。
师:你们想不想知道雪花从哪里来呀?我们一起来问问它好不好?
1、学习儿歌《小雪花》。
一片小雪花,两片小雪花。
雪花你别化,跟我说说话。
你从哪里来,哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件,说一说,雪花会飘到哪里去呢?会变成什么颜色呢?
学生自由发言:房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌,并集体模仿雪花飘落的样子。
三、教师小结。
(抛出泡沫碎)看,又下雪了,让我们与雪花一起飞舞吧!
幼儿园防走失教育活动方案幼儿园防走失教案
防止走失孩子和父母都要提前受“教育”
如何防止孩子走失?
1、让孩子记住自己居住的地点和电话号码(岚岚还小,呵呵暂时还不懂,不过陌生的人她都不让抱抱之类)。
让孩子不仅要记住父母的名字,还要记住自己住的'是哪个城市以及小区的名字和门牌号。还要记住父母的手机号码,同时还要教孩子如何打电话。
2、让孩子记住打紧急电话。
应该教会孩子拨打110求助电话,119火警电话120救护电话。不过一定要让孩子记住要在紧急的时候才能拨打,平时不能乱拨打,避免给人添麻烦。
3、教孩子识别好人和坏人(这个。。岚岚除了她家里人其他都不是好人,这个挺郁闷)。
在孩子最无助的时候,教孩子信任5类以下的人:老人、孕妇和有小孩子的父母、穿军警制服的群体、学生群体、大的机关单位或超市商场统一着装工作人员。
带孩子出门,家长必知的注意事项。
带孩子外出时,要随时保证孩子在视线范围内。
不要带小孩到偏僻人少的地方,注意防范后面来的摩托车、面包车。
尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所,以免孩子因拥挤走失被拐。
聘请保姆时,一定要查清其真实身份并掌握相关资料。
千万不要让陌生人照看孩子,即使时间很短。
在医院不要把孩子交给不认识的医护人员,睡觉时锁好门窗。
一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子,防止犯罪分子乘虚而入。
教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱,不跟陌生人走等。
让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字,经常对孩子进行应急安全教育。
要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
来自:平凡一夫