学期计划对于教师来说是一个重要的工作,它能够帮助我们更好地掌握学科知识和提高教学水平。想要制定一个完美的学期计划吗?不妨看看以下小编为大家准备的学期计划范文。
新学期教学计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。
开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要和《3-6》为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。新的学期开始了,我们宝宝班迎来了25位可爱的小宝贝。年龄最大的为3周岁左右,最小的为2.3周岁左右。
对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,说话口齿不是很清晰,大部分幼儿只能简单的表达自己的想法,新入园的孩子对幼儿园感到陌生,哭闹现象较多,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园,逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯,使孩子们尽快适应集体生活。
本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
小班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时尿尿,拉粑粑:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗。
小班的小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡,并随时查看孩子入睡情况,并作出详细记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱,在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作,加强孩子的饮水量,随时关注孩子的身体情况,并及时作出适当处理。
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听琴声回座位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。
在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案,及时向家长反映幼儿在园的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目了解班上的情况,畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本,把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。
每周定期巡视班级,及时发现班上的不安全隐患,及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。
总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的'工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿。
新学期教学计划
1、工具与机械单元介绍了杠杆、车轮、滑轮、斜面等常用工具的原理及其在日常生活中的应用。特别是结合常用的工具和实验设备,建立了许多与日常生活密切相关的探究活动,使学生能够掌握各种机器和工具的特点和功能。
2.形状和结构单元介绍了各种建筑物的形状和结构及其特点。从实验材料的选择到各种设计,可以有效地培养学生的创新意识和创新的实践潜力。
3、“能”单元介绍电、水、太阳能三种状态及其关系。学生掌握自然界中重要的自然法则可以互相转化,能量可以互相转化,使学生能够发展爱自然的意识,保护环境。
4.生物单元的多样性让学生明白,生物的种类很多,而同一生物的不同个体是不同的。初步了解,不同的生物体形态结构与其生存环境是相容的。了解生物多样性是人类生存的重要资源。是对生物进行分类的基本方法,了解分类是研究生物的基本方法。一个地区的生物物种可以通过绘制生物分布图来描述。
这个班有40名学生,其中19名是妇女。通过几年的科学学习,大多数学生对科学课程产生了浓厚的兴趣,已经具有初步的探索潜力。他们有强烈的好奇心和探索周围世界的欲望。他们愿意开始并且善于操作。
缺点:学生经常在活动中花费时间和效率低下,不能很好地利用宝贵的课堂时间。有些学生说话不够小心。培养学生的个性,形成良好的学习氛围,使他们在探究活动中学习科学知识,提高探究潜力。
(一)科学概念。
1.掌握常用机械和工具的特点,能够设计和制造机械和工具。
2.观察和研究常见的形状和结构,设计和建造自己的“桥梁”,体验科技结合的乐趣。
3.研究热量与燃烧的关系及其成因,并结合日常生活进行分析和阐述。
4.了解能量和能量的变化,并能在实验操作中亲身体验它们。
(二)工艺和方法。
1.培养学生的科学思维方式,发挥解决问题的潜能,使学生在日常生活中能够贴近科学,应用科学,将科学转化为日常生活指导,逐步发展科学习惯和生活习惯。
2.理解科学探究的过程和方法,使学生能够体验科学探究的全过程,获得科学知识,增加人才,体验科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐渐学会科学地看待和思考。
3.继续引导和引导学生使用假说,分析事物之间的因果关系,注意实验中的观测潜势,收集数据,对实验结果做出自己的解释,并学习建立解释模型来验证他们的假设。
4.利用书籍、网络、报纸和期刊等,培养学生收集和组织信息的潜力。
(三)情感态度和价值观。
1.继续发展学生对周围世界的好奇心和求知欲,是一种大胆、细心、以数据为导向、有问题的科学态度和对科学的热爱、对家庭的热爱和对祖国的热爱。
2.培养学生贴近自然、欣赏自然、珍惜生命的意识,参与资源和环境的保护,关心现代科学技术的发展。
3.培养学生的合作和交流意识,敢于争辩,学会尊重他人的意见,合理表达自己的意见。
1.理解学生对科学问题和个性的最初想法是在理解一些概念的过程中产生的想法。
2.指导学生反复控制变量。(应指导控制变量实验)。
3.认真指导学生的科学学习活动,指导学生进行科学记录。
新学期教学计划
我班现在有三个智障儿童,程度不一,林和邱是两个比较特殊的儿童。我接一年级新班以后,发现她与班里大多数同学不一样,语言表达能力差,反应迟钝,学习有困难,常常不及格,受同学歧视,对任何事都不懂关心,智力似乎有些问题。余在一年级是没有发现治智力问题。20xx--20xx下半学期我友接了这个班,发现了一个新的现象,林和邱可以写字了,可以抄作业了,林喜欢画画,经常画画交给我,邱好问问题,那个题目,问几句,没听懂也跑。余喜爱劳动,经常对我说:“老师星期天我来打扫卫生。”她们三个在本次期末考试,分数不值得一提,我知道这是正常。他们不爱说话,讲话结结巴巴。面对这样三个特殊的孩子,作为教师的我倍感更有责任关爱她、帮助她。我不断地思考,尝试改变她们,但无作为,通过这次培训我终于找到方法了,给我指明了今后工作方向。
转变心态,变包袱为财富,让智障生的发展促进全班学生发展,融入“镜子”理念,同时让健康生有爱的帮扶智障生,和谐发展。我将把三位智障生作为特殊儿童随班就读个案研究的对象,希望通过师生的共同努力,让她们能象其他小朋友一样健康欢快地成长。
1、从我做起,暑期通过书籍或网络查阅资料,了解有关类似儿童的特点以及成功教育经验。
2、给他们分别建立特殊档案。实施过程坚持观察记录和反思,有问题向专家请教。
3、.改变过去的师生交往方式,亲近她,注重情感交流。
4、以谈话的方式提高她的语言能力,逐步开发语言智商。
5.给予最多的关心,发挥榜样的作用,供其模仿。
6.进行正常化的教育,给予特殊鼓励,逐步缩小她与同学的差距。
7.抓住时机给她自信的源泉,帮助她树立良好的形象。
8.调动教师、学生和家长的积极性,随时解决各种问题。
1.家访,教育必须家庭社会学校一体化,另外了解家境,更利于指导。
2.单独聊天,悦纳自己这是最关键的阶段,悦纳自己是树立自信的基础。教师给予充分的关爱,耐心启发,让她对过去的自我认识产生怀疑,逐步帮她确立自信,对自己有正确的认识。
3.三人聊天,让她们互相了解,建立共同进步的信心。
4.纳入各平衡小组,具体任务分解到小组。
5.发现闪光的,放大表扬。
6.辐射全班,每周一次主题会,“她们有进步啦,我呢”。
7.每月一次反思,总结,调整计划。
我认为让低智商儿童从学会关心自己开始,取得学业成就的不断进步,关键是要抓住以下几点:
1.信任孩子。
教师信任这样的孩子,就会设身处地为她着想,处处维护她的自尊,就会欣然接受教育过程中的挫折,而不放弃、不迁怒于孩子;就会在长时间面对几乎毫无进步的孩子,仍深信她终有一天能学会关心,成长为正常学生,这需要教师有足够的信心与毅力,坚持到底。
2.学习上正常教育,及时帮助。
弱智学生通常自信心不足、畏缩、经不起挫折、对学习不感兴趣,这与他们时常遭受失败的经历有关。既然失败经历使他们产生这些消极情绪与行为,我就应该向他们提供更多的成功机会,使他们产生积极的情绪和行为。
3.强化老师的喜爱,给予特殊鼓励。
4.提供最佳方案,互帮互助。
教育是全方位的,班主任的力量毕竟有限,及时与任课老师沟通,在特殊儿童的教育方法上取长补短,给予孩子全面的关心。让正常儿童参与帮扶,提高了自己,帮助了别人,同学之间的关系会更加和谐。人与人之间常常需要取长补短,普通儿童拥有健全的身心实在是一种幸运,应当经常向有困难的同学伸出援手;特殊儿童自立图强的精神,反过来会大大激励身边的同学,成为班级里的活教材。这关心与自强的交融才是生命的价值。
我相信低智商孩子不仅能成长为正常学生,个别的甚至能比正常学生更懂得爱,更正直、坚韧、执著。
新学期教学计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候认真思考计划该如何写了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的新学期教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
(一)备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导
1、在研究课程标准的前提之下,教师要做到认真备课,在自备和集体备课的基础上,写出对教材和学生有针对性的教案,要求教师在教案撰写中用字规范,作风严谨。
2、在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理,改进教学方法,整合现代信息技术,提高课堂教学效益,使教学在井然有序的状态下完成,以提高教学的实效。
3、在课程改革形势之下强调提高教学质量,是必须以高效率的训练为前提的,教师应该加强对作业的有效性研究,减少不必要的、重复的作业,各学科要互相协调打整体战,一旦布置作业要尽量全批全改,对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。要求教师作业批改时用语准确,给学生正确的示范。
4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果,教师应该研究当前形势下的命题方向和方式,一要严格依据课程标准;二要根据命题程序的要求先确定教师命题,再由教研组长审题,确保命题工作的科学性和规范性;三要逐步在校园网上加强试题库的建设。在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析,分析之后的结论应该对今后的教学产生影响,考试内容应该体现教学中的重点和难点,考试也应该对学生的学习起到积极的引导。在课程改革深化的今天,学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。
5、在教学的.任何时候都存在学生学习的差异性,因此,教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。教师不得对本班学生进行有偿家教。
6、针对以上要求,教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查,检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求,使新、老教师有大致一定的标准,以保证学校各学科教学的质量。
7、本学期将加强学校特色教育的工作,要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献。以上学科要依据课程标准,制订对学生“达标”的要求,要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣,还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能。
(二)年级教学的主要任务:
1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况,建立最初的检测数据;各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况,顺利完成小学向初中的过渡,为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础;教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理,使学生能够热爱学习、有能力学习。
2、初二年级是一个容易分化的年级,教师在工作中要注意学生的学习心理,开掘学生对学习更大的兴趣,把各学科的教学引向更深入、细致的过程中,做到“从严从实”,为学生成长奠定更加扎实的基础。
3、初三年级是毕业年级,根据育才二中对全体学生负责,“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”,应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想,根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中,要求教师做科学的预见,认真制定教学的方案,既备教材又备学生。一方面,教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度,使学生心里有底,尤其是要关注b班学生,在教学中为他们制订行之有效的计划,使b班学生及时消化知识逐渐进步;另一方面,初三年级的教学要有极强的针对性,各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划,使初三教学沿着正确、科学的思路进行,提高学生学习的实效。另外,分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题,在教学中要注意收集保留数据和资料。
4、针对各年级不同的教学追求,教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务,并且在各阶段进行相关的调研和检查,以推进各年级工作的顺利进行。
(三)规范和加强对课堂教学的管理
1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价,及时反馈上级调研的结论分析。
2、学校各级(校长、行政、教研组长、备课组长)经常进行听课,除听研究课之外还包括不打招呼的推门课,并定期向教师通报和实行培训,使教学水平能够尽快提高。
3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动,将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析。
4、定期和不定期地听取学生对教师的评价。
5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评。
1、校本课程的实施:上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、校本课程中加强对学生的评价:
一是学生学习该课程的学时总量,
二是学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等,
三是学习的成果。校本课程是学生综合素质评价的重要依据。
3、教研组的主要工作:
(3)期中考试后要向教导处作工作分析和说明,期末做好工作总结。
(4)完成新教师和骨干教师“结对子”的工作,加速培养青年教师。教研组活动要有出勤和活动记录。
4、备课组的主要工作:
(1)组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、研究解决教材中出现的教学疑难问题;
(2)落实本组研究课上课的时间,组织好研究课前后的讨论和学习,在评课中能够有建设性的意见,提出解决问题的措施和办法。备课组活动要有出勤和活动记录。
5、深化校本教研,开展网络教研。召开一学期一次的育才二中教育教学研讨会,对教师上交的论文加以编辑整理,对论文进行评优,奖励优秀论文的作者,并将获奖论文选登在《后海论坛》上;本学期将在教学研究活动中要求教研组建设本学科的网络教研栏目。
6、强化“育才二中”网站的功能和影响,本学期要求各学科教研组活动和备课组的主要工作在“育才二中”网站上发布,基本实现教学资源的共享和学校管理的公开高效。本学期教师将继续借校园网完善和推进“综合评价方案”的进一步实施。
7、校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干教师做报告上示范课相结合的原则对教师队伍进行培训,要求每学科至少推出一堂示范课。努力提高教师尤其是青年教师的成长。学校还将要求鼓励教师参加更高一级的教学大赛,提高教师的业务能力。在本学期,学校将鼓励帮助教师参评南山区第二届“挂牌教师”的评选。
8、学校将进一步创设条件,使教师能够走出去参加校际交流甚至更高级的教学进修活动,帮助教师开阔眼界提高水平,鼓励教师的专业成长,学校的理想是“教师在帮助学生成长的同时实现自身的成长”。
9、本学期学校将参加南山区一年一度的科技节,迎接南山区对我校的“语言文字工作”的初评,举行第二届“育才杯”语文、英语知识大赛、学校秋季运动会和第二届文化节(艺术节和汉语节)。
新学期教学计划
人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据我校的办学思想与理念与新学期的工作计划,确定本课程的教学任务。
本年级共有学生二百多学生。六年级的学生,通过三年的信息技术课的学习,已经对信息技术这门课很熟悉了,他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识,掌握了计算机的基本操作,能利用画图软件绘出简单的图画,学习了word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱,会给课程带来一定得困难。这部分学生需要从基础学习,这些基础教学将会穿插在课堂之中。
《信息技术》第三册(上)共有12课,以学做flash动画为主要内容,引导同学们进入动画创作新天地。这学期主要学习flash的软件界面及简单操作,学习使用绘图工具绘出规则的、不规则的各种图形,学会制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画,会制作多图层动画,会运用影片剪辑元件、插入声音按钮与发布影片,了解动画的构思、设计、制作与合成的过程,并尝试创作自己的主题动画。通过本学期的学习,为学生以后的学习与发展打下坚实的基础。
六年级的学生,通过三年的信息技术课的学习,已经对信息技术这门课很熟悉了,他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识,掌握了计算机的基本操作,能利用画图软件绘出简单的图画,学习了word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱,会给课程带来一定得困难。这部分学生需要从基础学习,这些基础教学将会穿插在课堂之中。
1.钻研教材,认真备课、上课,了解学生,针对学生的不同特点因材施教。
2.以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。3.组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
4.通过教学活动,让学生能有更多的时间来练习,缩短学生之间的差距。
5.注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导,对学有余力的学生鼓励他们开拓思维,勇于研究。
6.加强自身业务水平和能力的提高,根据信息技术课的学科的特点,深入研究信息技术课的教法和学法,使每个学生学有所获,学的轻松、愉快。
新学期教学计划
现在班上幼儿经过两年的集体生活,已具备了较好的生活自理能力和行为习惯,初步形成了一定的学习习惯。
1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐学、向上,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感;好奇心强,乐于表现。喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、我班有少部分幼儿在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育;班级常规还需要进一步完善。我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
(一)班级总目标:严格按照国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《规程》《纲要》要求科学合理的组织一日活动,教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。
(二)教学内容:
孩子到了大班,面临着要进入小学,所以在课程设置上我们有了进一步的调整,除了五大领域教学外,针对小学一年级拼音教学进度快的情况,增开了拼音和数学活动。
本学期的主题探究课程依旧围绕五大领域开展。
健康:主动参与户外各项体育活动,练习跳跃、钻爬等基本动作,提高动作的灵活性和协调性,提高户外自我保护能力和对环境的适应能力。
1.发展跑、跳、平衡等基本动作,喜欢玩民间游戏。创造性地进行身体活动,主动探究多种运动器械的多种玩法。
2.能清楚连贯地表达自己的想法。表达时自然、从容、自信。会讲故事,会仿编、创编故事和诗歌。
3.能用丰富的词汇讲述故事和续编故事,并用连贯、完整、有序的语言表达自己的见解。
社会:
1、学习调节自己不愉快情绪的方法,敢于大胆表达自己的想法,有初步的能力。
2.掌握轮流、分享、谦让、合作等交往技能,学会主动交朋友。会收拾整理自己的玩具,养成良好的生活习惯。
3.会运用多种方式收集、了解自己生活的城市的风俗民情及风景面貌。
科学:
1.学习1—10的分解组成、加减,学习书写数字1—10。
2.进一步了解数的守恒,能按事物不同的特征分类,用简单的数学方法解决生活中的问题。
3.能寻找事物间的常见规律,会多角度排序和用多种方法数数,能进行多维分类和测量。
4.能主动运用各种感官发现周围的变化,探究问题,寻求答案。
6.认识长方体和正方体。能以主体为中心区分左右。
艺术:
1、体验接龙唱、对唱等歌唱形式的趣味,学习用对称的句式创编歌词,
尝试、不同的速度、表情来表现歌曲的不同情绪。
2、能大胆地用绘画表现自己的想法,乐于用肢体语言表现自然界的神奇与美妙,学习用不同形式的演唱方式表现歌曲的内容和情绪,提高审美情趣,激发创造潜能。
3.能利用身边的物品和废旧材料制作装饰品,收集各种可用于创造玩具的材料,并根据需要恰当使用。
4.能用律动、音乐游戏等多种方式进行音乐表现和创作活动。
5.欣赏建筑、节日景色、自然风景的美,并能用多种方式表现。喜欢欣赏反映生活、工作、文化的美术作品。
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。但是,经过一个暑假的时间,有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。
a、生活常规的培养:
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
3、饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手。
4、安静进餐、在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭,自己收拾碗桌。这样,在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,乐于为大家做事的习惯。饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡,将衣服、裤子、鞋子摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
8、形成基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠习惯,做力所能及的事。家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,做家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
b、教育教学常规:严格按照“课程纲要”要求及幼儿园教学计划。
1、加深对数概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得一些时间、空间概念、学习有效地利用时间空间,会从不同角度进行简单的分类,测量、排序、比较、推理等智力活动。
2、爱科学,喜欢探究、操作、实验,关注自己感兴趣的事情和问题。知道信息的重要,接触与运用多种媒体,学习多途径收集信息。
3、对美具有敏感性,能多方面感知、发现周围生活中的美,并能理解美的多样性、丰富性。能大胆用歌声、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验,喜爱各种想象和创造的活动,有表现美的初步能力。
4、较连贯地表达自己的想法或讲述一件事,学习围绕一个话题进行讨论。敢于提出不同意见,也能留意同伴的想法,并会主动用语言与人交往,态度自然。
5、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图像、文字、符号等形式进行表达,有创意。
6、会用自然的声音演唱,唱准曲调,吐字清楚,会听节奏和间奏,在集体唱歌中能与大家的声音保持和谐一致,学习一些律动和舞蹈,欣赏一些音乐形象鲜明的音乐,知道其名称、性质和表现的内容。
7、听信号有节奏地走、跑、跳跃,会听信号和指令进行简单的变队、游戏中主动遵守游戏规则。
8、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
另外还开设了体智能,为了丰富孩子们的生活和学习,我们的四楼开设了一个绿色生活体验馆,等到完全的通风整理之后就会对孩子们开放。
1、严把好晨检关,做好全日观察及记录工作,防止传染病的传播。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
3、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
1、注意孩子的第一次,坏习惯的养成其实都是在不知不觉中,在我们家长一次次的疏忽中养成的(比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口,养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。)。
2、幼儿园一般来园时间为7:50,为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:30前到园,若孩子不能来园或需要迟来,请及时和我们联系。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。若因为一些特殊原因迟入园,请您轻声的和孩子道别、和老师交谈,不要影响其他孩子的正常活动。早上和老师的交谈时间不宜过长。
3、孩子需要吃药,请家长用纸把药包好,写上幼儿名字、服药剂量及次数,并在班级药品登记表上登记,交于老师或保育员放置在药品箱中。
4、孩子入园的安全工作。注意孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具以及危险物品来幼儿园。
5、收集材料方面,当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。(目前搜集干净的瓶瓶罐罐:洗发水等,还有运动器械丰富起来毽子、呼啦圈、后期还要制作滚铁环、跳皮筋)。
6、大班的孩子要求会写自己的名字了,请家长在家中教孩子多练习。
7、请家长每二周将被子带回家晒洗一次。
8、卫生习惯:勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。
9、孩子之间无大事。一个班四十个孩子,难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为,可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿,只是孩子的交往方式我们大人不理解,他们也许一分钟前争吵,一分钟后又和好了,也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导,并且尽量不要参与到孩子之中,让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题,要和我们老师沟通,由老师引导解决。
10、我班的家长工作一直都是电话、短信、班级博客、家长校讯通等多方式多角度的交流。这两年来,这些沟通方式让我们与家长的距离越来越近,也使得我班的工作能够顺利开展。你们的理解与支持化作我们不断努力,争取做到更好的动力之源。在此,感谢各位家长对我班工作一如既往的支持与配合,谢谢你们。
教务处新学期教学计划
根据xx市教育局教研室20xx年工作计划,结合我校实际情况,突出教育教学工作重心,以活动为载体,开展课堂教学改革,求真务实,科学管理,开拓创新,努力全面提升我校的教学质量。特制订本工作计划。
初中入学率、巩固率、毕业率、升学率达标,课堂教学改革取得初步的成绩,初中各年级教学质量达全市中等水平,规范教学管理各项工作。
1、严格执行课程方案和规定:开全课程,上足课时。深入推进素质教育,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
2、规范办学行为:要进一步遵循学科教学规律,加强文科阅读教学,强化和促进师生的阅读,提高师生阅读的数量和质量;加强理科实验教学,提高实验开出率和教学效果。进一步规范教辅用书推荐和使用,努力做到各学科教辅用书的使用符合自治区、市的有关规定,减轻学生过重的负担。
3、精心组织好课改展示活动。根据教育局要求,本学期课改展示活动继续进行,我校将积极办好学科课改展示活动,并派教师到相关学校上公开课以及参加观摩评课活动。
4、扎实做好控流工作。在校长室领导下从长考虑控辍保学工作,制定保学措施,落实责任,班主任包班、教师包生,学校领导蹲点班级,通过制定奖惩办法,与评优、评先、评职、绩效考核挂钩。关注学生动态,做细致的调查工作。发现问题,及时处理。
5、加强对课堂教学的调研,增强课堂教学有效性,积极探索有效的课堂教学模式,促进教与学方式的根本转变。
6、教师要加强对不同学段学生学习规律的研究,根据学科特点和学生的认知规律,精心设计教学过程。讲究教学的民主性,把学习的权利下放给学生,让学生学会对自己的学习负责。
7、进一步明晰课堂教学基本常规底线要求,确保学生在课堂中自主学习的时间,在课堂中提供给学生更多的展示学习过程与成果、发表个人见解与质疑问难的机会。
8、研究学生自主合作探究学习策略和教师导学策略,各班级建立小组学习机制,积极推进小组学习方式,班主任协同科任老师根据学生的学习习惯、学习特点等划分好学习小组,以提高课堂教学的整体水平。
9、抓好教学常规管理工作。课堂改革、常规教学秩序、考试的组织及质量分析、教研活动、教师培训等工作,都要踏踏实实、一丝不苟。不定期开展评教、评学活动,全面了解教学情况,发现问题,及时纠正。
10、教务处检查备课笔记重点看上课之后的教学反思,每周至少写一篇教学反思在备课本上。
11、抓好小课题研究,做好结题的相关工作。
12、以教师在课程改革过程中遇到的问题作为校本教研的研究课题,共同开展研究,充分发挥专业引领、同伴互助作用,有目的、有计划地开展专题教研活动。
13、促进学校加强教研组和课改小组建设。以课改小组为基本单位、以集体备课为基本形式、以典型课例为基本载体的教研活动,同时要求教研组内不同年段学科教师的相互学习与交流,不断激发教学灵感和活力。重视同年级不同学科教师的、共同研究,形成整体协调的教育方案,确保教学教研的务实高效。
14、要研究建立我校教研活动的评价机制,通过开展课改小组评先活动,大力促进校本教研工作。本学期,评选出先进课改小组,并总结经验,推出典型,供全校学习借鉴。
15、本学期每个任课老师上好一节研究课,老师听课不少于15节。
16、加强师德教育,全面提高师德素养。倡导爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业精神,增强教师在新形势下的责任感和使命感。
17、抓好教师培训,促进教师业务素质的提高。不断增强教师的学习意识,提高教师的理论水平和学术素养,鼓励、支持教师参加各种培训和教研活动,为教师成长搭建平台,为教师专业发展奠定坚实的基础。
18、参加课改联盟教学交流活动。
19、鼓励教师积极撰写论文,并参加各级各类的论文评比。
20、开好教育教学经验交流会。
21、开展特岗教师教学基本功比武活动。
22、深入开展教师读书活动和学生“读经典文章,写规范汉字,讲标准普通话”活动,营造书香校园,促进师生成长。
23、开展好诵读、演讲、读书经验交流、书画比赛等活动。
24、贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,开齐开足体育、艺术课程,加强学生视力保护,组织各种有益学生身心健康的文艺体育活动。
25、继续开展好美术、音乐兴趣班活动,增开体育兴趣班。
26、加强中考复习指导研究,把握命题方向,提高备考效率。要分析现状,制定目标,确保工作有措施。
27、加强中考学科研究,开展各种学科备考研讨活动。
28、积极参加上级中考备考研讨会。加强与外地信息沟通,收集中考资料信息。
29、做好中考模拟试的组织以及质量分析工作。
30、做好考生考前心理辅导工作,将心理辅导工作贯穿于备考全过程。
31、做好理化实验操作考试及八年级地生会考等工作。
32、做好中考体育测试工作。
33、图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览。
34、电教组要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。
35、做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。
36、实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。
1、发放好课本,按时开学上课。
2、做好控辍保学工作和学生入学情况统计。
3、召开教研组长会议,学习市局教研室工作计划。
4、迎接市局开学工作检查。
6、建立好课改小组。
7、做好2011年秋季期期末质量检测质量分析。
1、对九年级进行校内视导,了解教学进度。
2、课改小组全面开展备课听课议课活动。
3、参加中考分科复习研讨会。
4、组织学生参加xx市中考、会考模拟测试。
5、教学常规检查。
6、做好免费教科书征订、发放及完善档案工作。
1、组织学生参加期中教学质量检测。
2、组织教师参加市举办初中特岗教师教学基本功比武活动。
3、召开各班学习委员会议。
4、召开毕业班任课教师会议。
5、语文组组织学生开展阅读演讲等活动。
6、外出考察先进学校备考经验,收集中考有关信息。
7、了解小课题开展情况。
1、组织中考、会考报名工作,参加中考体育考试及理化实验考试。
2、举行学生书画展。
3、组织学生参加xx市初中毕业班中考模拟测试。
4、英语组组织学生开展英语才艺展示活动。
5、召开九年级学生会、任课教师会。
6、做好小升初招生宣传工作。
1、组织学生参加期末教学质量检测及教学质量调研。
2、做好中考考前辅导工作,组织学生参加中考、会考。
3、做好小课题结题工作。
4、七年级新生摸底登记及招生工作安排。
5、做好学期期末评优工作。
6、教学常规检查,教师上交备课笔记、听课笔记等。
1、九年级中考成绩条的发放及录取通知单发放。
2、办理初中毕业证书,并做好发放工作。
3、完成教务处工作总结及暑假工作安排。
4、收集、整理有关材料,归档保存。
新学期教学计划
良好的开端等于成功的一半。新学期,新的班集体,为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点,结合本班实际,研究制定本班xx年新学期工作计划:
1.首先对学生进行军训后返校的收心教育,在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状态,克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯,上好第一节班会。
2.组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选,激励他们他们刻苦学习,塑造良好的个人和干部集体形象,在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。
3.抓班风,促学风,努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点,开展有益的学习活动,提高整个班级的学习成绩。
4.搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作,并责任到人,实行值日组长负责制,值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。
5.加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律,这是以后日常班级管理工作的重点之一。
6.多深入学生,做到“三勤”,下大力气吃透每一位学生,了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等,进行有针对性的教育教学。
7.配合科任老师了解学生状态,及时向科任老师了解班级情况,协调班级工作计划,有问题及时处理。
8.在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。
9.教育学生遵守校规校纪,杜绝班级学生上“三室一厅”,上网吧、带bp机、手机的现象。
1、发挥班主任的核心作用,组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透,发挥课堂阵地作用。
2、积极为学生教育创造环境及空间,突出教育过程中的学生主体地位。
3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合,激励先进,鞭策后进。
4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。
1.深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室,检查寝室规格化。
2.实施寝室长责任制,负责寝室的卫生和纪律。
3.严格控制住校生的作息时间,杜绝通校生私自出校,并坚持做好全体学生的安全教育工作计划。
1.应定期做好与家长的沟通工作。使家长及时了解学生在校的学习情况、生活情况。
2.发现学生有不良动态及时与家长联系,协助老师工作。
3.认真对待、处理家长反映的问题。
4.精心设计每一次家长会,使之达到事半功倍的效果。
新学期教学计划
继续开展“两思”教育活动,深化教学改革,全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生,他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己,以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置,造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统,也没学习使用过集成办公软件诸如word20xx、wps20xx等软件,对于计算机的了解比较肤浅,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知,与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难,只得补习初一的win98等内容。
学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。
1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合初中二年级的学生使用的。
2、教材内容:初中第二册的《信息技术教程》总共有四章,第一章为powerpoint的简单应用,第二章是因特网的基本应用,第三章、第四章是选学内容,分别为办公软件电子表格excel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。
3、重、难点:重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,能熟练使用windows98的操作,以及powerpoint的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,要在短短十几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误。
针对以上几点,主要措施如下:
1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分:50%为回答问题、交作业、做示范、作品展示等操作的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。
2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。
3、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算机的基本知识外,其他课程全部在机房上课,充分利用网络教室功能。自已用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用,提高学生的积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象。
本学期共二十一周,而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。
新学期教学计划
新的学期又开始了,今天开始正式上课。23日上午全校教职工会议,下午备课组集体备课,商量了一学期的教学计划。
这学期的课程内容安排作了较大的调整,一方面是觉得这样的安排更贴近学生的思维过程,与科学发展的过程更相近;另一方面也是向新课程过渡,先趟一下水。从教师的角度来说,这样的安排需要我们付出更多的劳动,无论是教材的处理还是学生用资料都需要重新准备;对于学生来说也可能面临着困难,三本书被打乱了,每本书的章节也被打乱了。但我们相信,我们的付出会有回报。希望同学们与我们一起努力。
根据计划,三本书中,将留下《生物工程》以及《生物与环境》两部分的内容到高三。但在计划中没有安排月考,如果继续执行月考的话,那么《微生物》也将留到高三。
时间。
课时内容。
新学期教学计划
新学期开始了,又上了一个新的年级。本学期我任九年级(9、10)两班语文学科教学。两班学生共110人,大部分学生思想性格好、学习习惯已基本形成,但也有少部分学生对语文缺少感悟,基础不牢固。两班的共同特点是两级分化现象比较严重。
二、课程标准对本册教材的要求
1、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。
2、欣赏文学作品,体验评价文学作品的情感和形象,品味作品中富于表现力的语言。
3、阅读科技作品,领会作品的科学精神和科学思想方法。
4、阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系。
5、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点:了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果,了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
6、阅读至少一部文学名著。
三、教材分析
九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。
全册内容分为六个版块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。
课外古诗词背诵:共有10首,穿插在每周早读时间完成。
名著导读:学期初即布置阅读任务,鼓励并指导学生认真阅读,并做好读书笔记等,学期末进行交流。
附录:《怎样读诗》《谈谈小说》《复句常用关联词语一览表》《常用修辞格简表》
四、教学目标
1、加强基本功训练,重视识记和积累,让学生积累一定量的语文知识。
2、让学生系统全面地掌握语文知识。
3、加强综合性学习活动的训练,提高听说读写的能力。
五、后进学生辅导安排
1、要求学生写好字。
2、重识记,多积累基础知识。
3、培养好的学习习惯。
新学期教学计划
本册教材内容有:百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题,圆的周长和面积。
百分数:从生活中引出,便于学生理解,从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法:在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。
分数除法:在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
分数四则混合运算和应用题:是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。
稍复杂的分数应用题:教材在如何找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积:在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。
1、理解百分数的意义,,能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化,能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则,能比较熟练地计算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地解答分数、百分数应用题,提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
5、掌握圆和扇形的特征,会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式,能够正确地计算圆的周长和面积。
6、结合教材内容,对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育,培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
1、切实培养学生的计算能力。
2、提高学生的解答应用题的能力。
3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。
4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。
新学期教学计划
新的学期,新的学年,我将吸取上学年的教训、收获的经验,严格按照学校的要求,结合自己的实际工作水平和风格,脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶,努力争做一名优秀教师。
1、课前认真阅读教材及相关教辅,与同组教师交流、研讨,不仅备教材,更要备学生,保证课前准备工作及时、充分。
2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则,做到扎实、有效。
3、课后及时进行教学反思,记下教学中的成功与失败及其改进方法。
1、及时了解教育、教学动态,学习最新教育、教学理念;。
2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短;。
3、记下自己教育教学的点滴成败,寻找更好的方法;。
4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用知识充实自己。
1、继续对学生进行养成教育的强化,培养其良好的学习习惯、生活习惯;。
2、始终把安全教育放在首位;。
3、经常组织学生参加集体活动,培养集体主义观念;。
4、教给学生有效的学习方法,帮助其提高学习效率;。
6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通,做好学生家校联系的纽带。
总之,点点滴滴,方方面面都需要在实际工作中落实,我一定要保持一种积极向上的心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成。”学生情况分析:
经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平较好,在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作,现将本学期计划如下:
本册教材的识字量适当,多认少写,既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。
在识字要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异。识字的第一步,可以放低要求:在语言环境中认识,就算认识。
正因为识字是个长期的过程,所以,如何巩固识字就成了识字教学的难点。教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法,加强已认识的字的复习、巩固工作,防止回生。专家认为,行之有效的办法就是复现,再复现,通过不同场合,不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。只要从思想上重视,又采取切实可行的措施,生字的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写字教学。与第一册识字完全分开不同,每课要写的5-6个字都是本课中出现的,而且大多有一定的规律。指导写字,要细致、到位,提倡教师边指导边板书,使学生不但能把字写对,而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔,认真练习写字。要切实保证写字质量。另外,在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。
识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字,引导发现识字方法,培养识字兴趣和识字能力,会写字,写好字。识字韵文读熟即可,学生有兴趣可以背下来,千万不要讲。
阅读教学,首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的,而是在教师指导读书的过程中,学生自悟、自得的。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会到课文的情感因素,并在动情的基础上,通过朗读表达出自己体会到的感情。可以采用多种方式,如,教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听,等等。朗读指导宜分层进行:
1.范读或配乐读激趣;。
2.指导学生读出感情,重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激动、说明)的把握,重在学生自读自悟获得情感体验,再通过朗读,把这种情感体验传达出来。
在进行课文教学时,要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,要鼓励学生质疑问难,独立思考问题,敢于发表个人见解。要留给学生交流阅读感受的时间。由于阅读活动具有强烈的主观性,学生总是以自己的思想认识、情绪态度、兴趣爱好来评价赏析课文。因此,对同一篇课文或同一个人物,往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具个性的评价和赏析,有时会超越课文希望说明的道理。在这种情况下,教师不应拘泥于统一的认识。只要没有大错,就应当尊重学生的独特感受,不要用单一的评价尺度来限制学生。针对低年级学生活泼好动,模仿能力强的特点,在学习课文时,经常让学生充分“动”起来,模仿文中人物的神态,动作表演一遍,以加深对重点词句的准确把握。实际上这对教师理解课文提出了更高的要求。教师教学用书在这方面做了相应的改进,教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行个性化的理解和感悟。因此尽量少对课文内容作分析和归纳,而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读,甚至“旁敲侧击”,以便拓宽教师的思维和想象空间,让教师生发出自己的见解和感受。提倡教师自己去读、去感受,然后才是参考、学习、借鉴。
“我的发现”
——名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图,在教学时不要包办代替,要让学生自主学习,主动发现,并乐于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。
“日积月累”——鼓励学生积累好词佳句,并复习巩固生字。教师可以创造多种形式,激励学生主动积累词句。有些老师创造的每天三分钟背诵,是一个好办法。
“口语交际”——。
教材中八个口语交际的设计,既联系专题,又贴近学生生活,从而使学生有话可说,易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。
口语交际的教学,要重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,有的要提早布置准备工作。
依据教学内容,尽量模拟社会生活交际实际创设情境,形成良好气氛,让学生在这种情境气氛中产生交际欲望,自由无拘无束地参与。只有这样,学生的个性与创造思维能力才能得到充分的发展,从而提高教学效率,达到口语交际训练的要求。在口语交际教学中,教师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导,放手让学生进行口语交际实践,不作过多的指点,更不要有过多的限制。课堂上,教师要全身心地投入,充分关注学生的学习状态,注意观察和倾听,要在学生充分表达的基础上,给予点拨纠正,规范学生的口头语言,更要善于发现学生充满童趣富有创意的语言,点燃学生智慧的火花,创造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围,形成有效的师生、生生互动。
新学期教学计划
音乐主题:音乐与我的祖国。《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》六个单元,为学生的音乐学习活动和展览提供平台。贴近学生生活,体现古典、时代、开放。
1、用唱歌和肢体动作大胆表达自己内心的感受。
2、歌曲意境的创造与表达。
3、培养学生的民族自豪感。
2、在“我的创作”活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐进行创作活动;
3、了解当地民歌的基本知识,增加对传统艺术的热爱和民族自豪感。
1、认真备课,课前预习复习,备课时注意与新课标的结合,注意备课学生;
2、课堂形式多样,可以最大限度地调动学生的积极性,使课堂尽可能充满知识、兴趣、探索和挑战。让他们最大限度的学习知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作和创新能力。
3、多看多听其他学校的课程,在本校实施,开阔学生视野。老师从中总结经验。
新学期教学计划
使学生身心得到和协地发展。
1、认真学习,转变观念,力求创新。
认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的`前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上取得好成绩。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作,竹竿舞还要有新的创意,要做到人人参与,师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前矛,培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:
认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩,为校争光。
在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;
在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。
新学期教学计划
本学期一至五年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。
各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。
四、课时安排:
低年级美术2课时/周至期中上到第10课
中高年级美术1课时/周至期中上到第8课
新学期教学计划
音乐是人类最古老的`、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,它可以实现思想和情感的交流;是人类精神生活的有机组成局部;是人类文化的一种重要形态和载体。
浙教版第九册音乐教材虽然是老教材,但随着《新课程》的改革,和深入实践。要求老教材也要体现新思路,新理念,新的教学手段,以适应新课程高歌的总体要求。《音乐新课程规范》体现了深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性、引导同学主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高同学的审美能力。发展同学的发明性思维,形成良好的人文素养,为同学终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
五年级同学的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索发明的活动能力增强。应注意引导同学对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏和音乐发明的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。因而音乐教学应掌握情感态度和价值观的培养。在教学中注重过程和方法,如:对音乐的体验、模仿、探究;在集体扮演形式和实践过程中,培养同学良好的合作意识和协调能力;并能将其他艺术形式渗透和运用到音乐中进行综合艺术实践。
感受与鉴赏。
1.音乐表示要素要求:对自然界的各种音响感到好奇和有趣,能够自身用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步区分节拍的不同,能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐与情感的要求:能听辩不同情绪的音乐,能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式的要求:聆听歌曲能轻声哼唱和默唱,能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。
表示。
1.知道正确的演唱姿势和呼吸方法,并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自身和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。
2.演奏乐器的要求:学习竖笛的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表示。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格,并对自身和他人的演奏进行简单的评论。
3.识读乐谱的要求:认识音名、音符、休止符和一些常用记号。
发明。
1.探索音响和音乐的要求:能够运用人声、乐器声或其他音源资料表示自然界或生活中的声音。
2.即兴发明的要求:能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与扮演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与扮演。
3.创作实践的要求:能够创作6~8小节的节奏短句;能够创作6~8小节旋律。
1.教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。引导同学喜爱音乐加深对音乐的理解。
2.教学中应注意教学个领域之间的有机联系,并在教学中将其融合成有机整体,全面提高同学的音乐素质。
3.面向全体同学,注意因材施教。教学中为全体同学提供足够的音乐教学时间、空间和条件。对所有同学要给予和时的关怀和鼓励。对音乐特长同学应给予相应的指导,并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。
4.建立平等互动的师生关系。音乐教学活动应该是过程与结果并重,教师作为教学的组织者和指导者,教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。
5.运用现代教育技术手段,使同学通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。
同学在学习中时常会遇到各种困难,总体看主要有以下几个方面:
1、由于节奏训练的欠缺导致同学在自主学习时,有音高,但不知如何组织节奏,无法形成正确的旋律。
2、听音练习欠缺导致,同学音高概念的模糊。特别是在合唱时教学效率和学习效率大大减低。
3、综合上面的来年各个原因使得同学的学习兴趣降低。
五年级四个班在基础知识的掌握方面:
(1)班整体各方面较好,尤其在识谱、歌唱的技巧方面,班中有个别基础和学习能力较差。
(2)原来水平较好,但由于个别插班生学习基础差,行为习惯差,直接影响到整体班级的学习。
(3)班总体上各方面都较好特别在演唱方面很突出,学习接受能力快,同学的学习兴趣浓厚。
(4)经过努力进步明显,在视唱、声音表示、情感表达方面都交好。
在兴趣小组培养方面,遵循培养同学音乐兴趣,陶冶同学音乐情操,丰富各班同学课余生活,提高学校文艺水平的宗旨,努力在选拔队员时做到面向全校,在训练时做到保证课时、保证质量,讲究科学的训练方法,在课后做到认真做好总结,和备课工作。
新学期教学计划
凡事预先则立,不立则废,轻拂9月的秋风,开始了20xx年的教学,我决心从通读教材,制定新学年的教学计划开始吧。
一
有要求认识的字,有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”,分别编排了张衡,陶行知,阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介,还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了:“指南针”,分别讲了“在观察中展开想象,使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元,设计了八个单元。他们依次是:多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱,意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为实现理想而努力。
本册教材要完成以下教学任务:
1,识字与写字
(1)会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。
(2)认识250个生字,会写300个生字。
(3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字,做到规范、整洁。
2。阅读
(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵要求背诵的课文、段落。
(2)继续学习默读课文,能对课文中不理解的.地方提出疑问。
(3)学习联系上下文,借助字典、词典、和生活积累,理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
(5)继续学习略读课文,粗知文章大意。
(6)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
(7)继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于10万字。
3。习作
(1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
(2)学习写感谢信。
(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。
(4)能够有顺序的安排文章内容,并把印象深刻的部分写具体。
4,口语交际
(1)能用普通话交谈,继续培养讲普通话的习惯。
(2)能具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人,讲述见闻做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
(3)在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
5。综合性学习
(1)综合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头表达结合表达自己的观察所得。
(2)在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯,书写认真,爱好读书,积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣,有个别学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累,敷衍塞责,懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法,不断转化他们,激发他们的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看,有些学生对基础性的东西掌握的不够好,灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
1,本学期要扎实与课堂教学实践活动中,努力钻研教材教学,准确掌握学生的学情,形成自己的教学特色,不照搬别人的东西,不搞形式主义。
2,培养健康,积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系,提高教学成绩。
3,做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长,使家长重视孩子的教育。
。
1,教师要树立努力学习,终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新,不断提高自己的各方面的素养,以人格魅力去感染学生,净化学生。
2,开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多,家长在教育意识方面有些淡泊,好多家长心有余而力不足,文化程度低,导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。
3,狠抓学风。
4,优化课堂教学,实施创造教育,使学生处于主体地位,教师发挥主导作用,鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
5、发掘他们思维活动的闪光点,引导学生独立、自主地学习,逐步学会学习,从而培养学生的创新精神。
6,根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况,运用多种手段,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。
7、课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
8、改变以往单调的评价方式,对学生进行综合性评价,在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较,而多进行自身的“纵”向比较,多鼓励,增强学生的自信心。
9、利用有利时机,给学生提供口语训练的机会,内容让学生自主选择,说他们自己感兴趣的事,可以是小故事,可以是一则新闻,强调说的过程中语言的规范与生动。
10、运用现代教育技术,丰富教学手段,为学生创设真实的情境,让学生感受到课堂的无限魅力。
新学期教学计划
一、指导思想:
坚持教育部的教育方针,结合我校的实际,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。从本班学生的特点出发,树立良好的班风、学风,培养一个团结向上的班集体。
二、班级基本情况。
本学期转入1人,本班共47人,男22人,女25人。总体情况好,大多数学生学习认真、态度端正,能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好,班干部能充分协助班主任。整个班级凝聚力强,集体主义意识较浓。当然,班级也存在的一些问题:课堂气氛不活跃,教师上课自问自答。学生作业书写不够认真,书写速度较慢,有两个同学从接手到至今来完成过课堂作业。有一名女同学拼音都没学会,更不用说是读课文,多数学生基础知识不够扎实,有三分之一的同学每周的作业胡乱画来交的,这些无疑都是班级管理中的难点。要想有好转,的确难,同时,本班学生学习气氛不够浓,缺乏赶超比的精神。
三、任务目标:
1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此,我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。
2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听,作业不认真做,行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风,让正确的舆论和优秀的班风去影响,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排,旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习,同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况,每次作业和订正都面批面改。然后在课堂中关注后进生的学习情况,他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化,不让其自暴自弃。
4、班级管理细致化、民主化。有句话说:抓在细微处,落在实效中。班主任工作要细致入微,在细微的基础上,我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长,有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长,负责关灯的灯长,负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生,让每一位学生参与到班级的管理中。
5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分,他们是班级核心。有了这个核心,才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法,提高他们的工作能力。共同建设好班级。
6、做好与家长的交流与沟通工作,更好为学生的全面发展服务。
四、方法措施:
1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不让任何一个学生掉队。
2、加强后进生管理:班上开展比学,互助活动。采用人与人,组与组比赛,采用优帮差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情,开学后及时对学生进行思想教育,把心收到学校,全身心地投入到学习上。一如既往地搞好常规工作。协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
新学期教学计划
本届五年级学生,当中的大部分都是喜欢美术这一学科的,他们渴望美,欣赏美,创造美。经过四年的训练,他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高,但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等,如:在造型、设色等方面综合能力较低,因此在教学中要对此进行针对性的训练,提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体,兼顾个体的差异,对他们进行全方位的美育教育。
本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。
绘画的`基础知识:中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。
欣赏内容:美术作品中的动物、静物欣赏。
手工:纸工、泥工。
(一)对学生进行美育教育,逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美能力。
(二)促进学生智力和才能的发展。
(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。
难点:是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。
重点:培养学生拥有较高的审美眼光,对美的表现力,能认识生活当中的真、善、美、丑。
所采用的主要教学措施或方法:
1、讲授谈话法;
2、演示法;
3、观察法;
4、练习法;
5、观摩、欣赏法;