通过总结心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和思维方式,改进不足之处,提高自己的综合素质。如果你对写心得体会感到困惑,不妨来阅读一些范文,或许可以找到一些启发和解决办法。
幼儿读书心得体会
假期读了一本杂志《万物》,其内容真可谓是趣味恒生,博古通今,让人有一口气看完的感觉。其知识包罗万象,读这样的书不仅能让我们有探索的渴望,更重要的是能了解各方面知识,多读会使人博学笃行,尤其作为一名幼儿教师,更应该培养孩子从小就要博学多闻,要让孩子们对各科知识都有探究的兴趣,有勇于尝试新鲜事物的勇气,这也与我们的.教育目的,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人相符合。我希望孩子们能向冬奥冠军谷爱凌一样有广泛的兴趣爱好及坚持不懈的品质,期待孩子们将来成为更好的自己!
幼儿园读书心得体会
幼儿对这个读本很有兴趣,很值得幼儿学习的有:1、让孩子初步学会使用测量的方法,大班的孩子应该学一些与生活息息相关的知识。通过读本可以延伸到日常生活,要想知道物体有多高,有多宽可以一用尺子来量,比如木工做家具、裁缝做衣服、做楼房等等。2、同时也能让幼儿知道尺子的作用,知道尺子的用处大。3、通过读本可以培养幼儿遇到事情爱动脑筋的习惯,读本结尾能充分的发挥幼儿大胆想像。
故事的结尾更是深深地吸引着幼儿,作者的大胆想象“啊!,兔子会打洞”,幼儿对这个故事的结尾各抒意见,有的幼儿说兔子不会打洞的;有的幼儿则说,兔子在栅栏的周围进不去就只好打洞进去了、、、、、、通过读本看出幼儿的是具有丰富的想象力。
读《虫虫虫虫爬》的心得。
一看到封面上的四个“虫”字连在一起,就觉得这本书充满了童趣、可爱。翻开这个读本的内容一页一页往下看时,就会觉得像一首清新、自然的小品,每一页图画与图画就像是一幅慢慢展开的分格漫画,先是由虫虫—蝴蝶—青蛙—鱼儿—小朋友,陆续出场的角色将故事一波一波地推进,而且图画中也体现的由部分到整体的顺序。
其次文本的儿歌也是采取了循环的形式,每一句的末尾和下一句的开头呼应,非常有利于幼儿进行预测,文字琅琅上口,节奏感强,很适合幼儿朗读。
在知识经验方面,读本还展现了不同动物的生活习性、特征和和谐的生活情景,还用了“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词描绘了小动物的活动方式。
我觉得这是一个很不错的读本,相信除了我们孩子们也会很喜欢它。
读《世上最划算的教育》后感——童年需要培养的38种好习惯。
这个世界上有一种职业,是全天侯的,从干上的那一天起,就永远没有退休的可能;而且不准请假,不得偷懒,不可以休息,白天黑夜都得上班,并且没有薪水——薪水在其他地方挣,然后往这儿花;这种职业,叫做父母。
教育好自己的子女,就要从培养好子女各方面的良好习惯开始,有人说,培养好习惯就像往银行里存钱,随时都可以取出来用。有了一个好习惯,就好像在银行里存了一笔钱,有了两个好习惯,就存了两笔钱??好的习惯很多,就等于在银行里存了很多钱,一辈子都可以取之不尽。《世上最划算的教育》一书,从“童年需要培养的38种好习惯”种,每一种好习惯都从故事引入,再让我们思考学到了什么让人可以从中学到知识,再运用到实践中。例如:书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里,引用了《宋庆玲的故事》,故事里的小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的事,而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家做客,而不知怎么,她等了一个下午,小珍也没有来,爸爸遗憾地说“早知道就一起出去,庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说,我们约好的,我本来就应该遵守自己的诺言,要不然我就是跟你们出去玩了,也不会高兴啊!从这个故事里,我们学到了什么呢?小庆龄是自己决定留下来的,这一点很重要。她一定也是想去那个伯伯家做客的,但是最终放弃了,是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到,信诺言,不仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。
幼儿爱读书心得体会
自从今年踏入幼儿园,我就能感受到身边同学们对于读书的热爱。他们在班上时刻都拿着书本,在休息时间也会拿出自己喜欢的绘本。在这样的氛围下,我也开始对读书产生浓厚兴趣,并且渐渐地发现了幼儿爱读书的种种好处。
第二段:培养兴趣。
在幼儿期,形成阅读的兴趣至关重要。据研究表明,在学期外和学期内自愿读书的孩子们,阅读能力和口语表达能力都大大超过那些不爱看书的孩子。通过课外阅读,我也学到许多全新的知识和词汇,扩大了自己的视野。同时,由于我对绘本的热爱,让我在阅读中体验到了不同的情感,比如感动、喜悦、惊喜等等。
第三段:提升思维能力。
通过看书,我不断拓展自己的思维方式。绘本中有些故事情节不是只有一种解释,因此读者会被引入多种思考方式,从而增加了自己的思维能力。在我看一本书时,可能有些地方自己不理解,但通过深入思考,就会逐渐弄明白,这不仅是对阅读能力的提高,更能帮我拓宽自己的思维广度。
第四段:增强语言表达能力。
阅读能帮助我更好地理解语言,让我在口语表达能力方面也有了长足的进步。一些句式、词汇甚至是表达方式,我都从书中学会的。在上课或与小伙伴互动时,我可以更流利地表达自己想法,也能更好地倾听和理解别人的意思。
第五段:结论。
读一本好书,就像结识一位深谙人生的导师。幼儿时期建立的阅读习惯会一直伴随我们,也是我们日后成长的关键。因此,无论是已经热爱读书的同学还是还没有开始阅读的,都应该以最积极的心态去发掘阅读的美好,去学习阅读能带给自己的诸多技能、知识和能力,从而为今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园读书心得体会
这个世界上有一种职业,是全天侯的,从干上的那一天起,就永远没有退休的可能;而且不准请假,不得偷懒,不可以休息,白天黑夜都得上班,并且没有薪水——薪水在其他地方挣,然后往这儿花;这种职业,叫做父母。
教育好自己的子女,就要从培养好子女各方面的良好习惯开始,有人说,培养好习惯就像往银行里存钱,随时都可以取出来用。有了一个好习惯,就好像在银行里存了一笔钱,有了两个好习惯,就存了两笔钱??好的习惯很多,就等于在银行里存了很多钱,一辈子都可以取之不尽。
《世上最划算的教育》一书,从“童年需要培养的38种好习惯”种,每一种好习惯都从故事引入,再让我们思考学到了什么让人可以从中学到知识,再运用到实践中。例如:书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里,引用了《宋庆玲的故事》,故事里的小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的事,而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家做客,而不知怎么,她等了一个下午,小珍也没有来,爸爸遗憾地说“早知道就一起出去,庆龄一个人在家多寂寞啊”。
懂事的小庆龄却说,我们约好的,我本来就应该遵守自己的诺言,要不然我就是跟你们出去玩了,也不会高兴啊!从这个故事里,我们学到了什么呢?小庆龄是自己决定留下来的,这一点很重要。她一定也是想去那个伯伯家做客的,但是最终放弃了,是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到,信诺言,不仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。
我们可以怎么做呢?
1)、凡向孩子许诺言,就要尽量兑现;
2)事前提醒孩子诺前三思,事后提醒孩子兑现诺言;
3)发现孩子守信用,要及时表扬;
4)不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中,需要培养的习惯实在是很多,如果你的孩子有了许多良好的习惯的话,作为家长的你,是不是很划算呀!
幼儿爱读书心得体会
幼儿阶段是人们人生中最重要的时期之一。在这个时期内,孩子们需要大量的经验和知识来丰富自己的思维和思考方式。而读书就是帮助孩子们获得这些经验和知识的有效途径之一。在我个人的幼儿教育实践中,我发现更多的幼儿已经开始享受阅读带来的乐趣。在这篇文章中,我将分享我的幼儿爱读书的体验和想法,与大家分享这个美好的过程。
第二段:爱上读书的转折点。
在幼儿园的教学过程中,我会鼓励孩子们去图书馆借阅各种各样的书籍,并在日常生活中培养他们阅读的习惯。幼儿为什么会爱上读书呢?我发现,幼儿喜欢读书的转折点通常在于,他们开始理解书中的故事情节,与书中的主人公产生共鸣。当他们在书中找到自己的影子时,他们就不禁沉浸在书的世界底下,并对阅读产生浓厚的兴趣。
第三段:阅读的另一种体验。
与电视和其他娱乐形式相比,读书是完全属于个人与书籍之间的互动体验。在阅读过程中,孩子们的脑海中自然而然会产生一些画面和情节,与书中的主人公一起融入到故事中。通过这样的体验,孩子们可以更好地理解故事情节,增强自己的情感体验,同时也可以促进他们的思考和语言表达能力。
第四段:培养孩子们阅读的技能。
为了让孩子们更好地享受阅读带来的体验,我们也需要培养他们一些与阅读相关的技能。我在我的实践过程中发现,一些孩子不喜欢阅读是由于他们阅读能力发展不够成熟的原因。因此,我们需要在教学中培养孩子们的阅读理解能力和阅读速度,让他们发现阅读是一种有趣和愉悦的快乐。
第五段:结论与总结。
阅读不仅仅是简单的阅读技能,更是通过阅读了解世界的一种方式。通过阅读,孩子们不仅能够增强自己的语言表达和思维能力,还能培养出自己的兴趣和信心。作为幼儿教育从业者,我们应该鼓励孩子们把阅读融入日常生活当中,让他们在潜移默化的过程中学习和成长。通过这样的努力,我们能够让孩子们更加享受阅读带来的乐趣,更好的为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿读书心得体会卡
读书是培养孩子良好学习习惯和提高语言能力的重要途径之一。为了更好地引导幼儿读书,并让他们得到更多的收获,幼儿园教师推出了一种有趣实用的工具——幼儿读书心得体会卡。这种卡片记录了幼儿的读书心得和体会,让幼儿们通过书本的阅读,开拓思维和增强认知能力。以下是我对幼儿读书心得体会卡的一些体验和感悟。
首先,幼儿读书心得体会卡极大地激发了幼儿的阅读兴趣。在幼儿园里,我和其他小朋友一起读了许多有趣的绘本和故事书。通过填写读书心得体会卡,我们小朋友可以把自己对书本的理解和感受记录下来。这不仅让我们在阅读过程中更加专注和认真,还将读书变成了一种愉悦的体验。我们会互相分享自己的读书心得,有时还会进行小组讨论。这种交流和分享的方式让我们对书本有了更深入的了解,也让我们更加期待下一次的读书时间。
其次,幼儿读书心得体会卡培养了我们的思维能力。填写卡片时,我们需要将阅读的内容进行概括和总结,并写下自己的思考和感受。这个过程需要我们动脑筋,提炼出重点内容,并用简洁明了的语言表达出来。这不仅帮助我们梳理思路,还锻炼了我们的观察力和逻辑思维。通过这种方式,我们学会了如何思考问题,如何从书本中提取有价值的信息,并将其运用到实际生活中。
再次,幼儿读书心得体会卡提高了我们的语言表达能力。在填写卡片的过程中,我们需要用简单明了的语言表达自己对书本的理解和感受。这对于年幼的我们来说,是一个很好的语言训练机会。我们可以通过描述故事情节、人物性格以及书中的漂亮插图来提升我们的语言表达能力。同时,老师会指导我们注意语法和词汇的运用,帮助我们提高语言水平。通过不断地填写卡片,我们的口语和写作能力也有了明显的提高。
另外,幼儿读书心得体会卡增强了我们的认知能力。在阅读过程中,我们会接触到很多新的知识和想法。通过填写读书心得体会卡,我们可以将这些知识和想法整理起来,并进行思考和总结。这样,我们可以积累更多的知识,增加自己的见闻。在填写卡片的过程中,我们也会积极思考作者想要表达的含义和主题,并从中获得启示和教益。这种思考和总结的能力可以帮助我们更好地理解和应用所学知识,提升我们的综合素养。
总的来说,幼儿读书心得体会卡是一种非常好的阅读引导方法。通过填写卡片,幼儿们不仅可以培养阅读兴趣,提升思维能力和语言表达能力,还能增强认知能力。这种卡片的使用方式既有趣又实用,让阅读成为幼儿们生活中不可或缺的一部分。作为一名幼儿,我深深地体会到了这种方法的好处,我相信通过读书心得体会卡,我可以更好地阅读,并一步步成为一名有思想、有见识的小读者。
读书心得体会幼儿
读书是一种富有启发性的活动,无论是对于幼儿还是成年人,都有着重要的意义。作为幼儿读书的体验者,我深感读书对于幼儿的成长和个人发展起着至关重要的作用。在我多年来的读书经历中,我逐渐领悟到读书的乐趣,同时也发现了它给我的启示和影响。下面,我将就读书的心得体会进行探讨,透过自己的视角来呈现幼儿读书的魅力和益处。
首先,读书对于幼儿的语言发展起着重要作用。阅读时,父母或老师会为幼儿精心选择适合他们年龄和兴趣的书籍。在读书的过程中,他们会面临各种各样的词汇和句子,通过多次重复阅读,幼儿会逐渐理解和掌握这些语言元素。例如,在读《小红帽》的故事时,当幼儿反复听到“大灰狼”、“森林”等词汇时,他们会逐渐学会并运用这些新的词汇。通过读书,他们不仅丰富了自己的词汇量,还提高了自己的语言表达能力。
其次,读书对于幼儿的情感发展也具有积极意义。在绘本故事中塑造的各种人物,往往具备丰富的情感内涵。在阅读过程中,幼儿不仅可以理解和感受书中人物的情感波动,更能学会如何表达自己的情感和感受他人的情感。尤其是在阅读有关友谊、勇气、关爱等主题的故事时,幼儿往往会在情感上得到启发,学会如何照顾他人、帮助他人,并从中提升自己的情商。
进而,读书对于幼儿的认知发展也有着积极的推动作用。通过读书,幼儿接触到的世界不仅有故事中的人和事,还有新奇的地方和事物。当幼儿在阅读《海底小纵队》时,他们就能够了解海洋的生物和环境,增加他们对世界的认知。此外,阅读还能培养幼儿的思维方式和解决问题的能力。在阅读和解决推理问题的绘本中,幼儿会使用逻辑思维和推理能力,逐渐培养起自己的独立思考能力。
最后,读书能够激发幼儿的想象力和创造力。通过阅读绘本,幼儿接触到的是丰富多样的情节和场景,他们能够在想象中展开一场别样的冒险之旅。幼儿可以想象自己成为故事中的主人公,经历各种奇妙的事情。这种想象能力的培养不仅能增强幼儿的创造力,也对未来的学习和生活有着积极影响。
综上所述,幼儿的读书体验是一次全面的成长之旅。通过阅读,他们不仅能够丰富自己的语言表达能力,还能提升情感、认知和创造力。因此,我们应该积极鼓励幼儿读书,并为他们提供合适的书籍,以促进他们的全面发展。同时,我们也应该注重与幼儿的互动,通过与幼儿一起阅读的方式,以及鼓励他们讲述故事的方式,培养他们终身爱读的习惯,并享受阅读的乐趣。
幼儿读书笔心得体会
第一段:介绍幼儿读书的重要性(200字)。
幼儿时期是一个非常关键的成长阶段,而读书是培养幼儿兴趣爱好、丰富知识、提升语言表达能力的重要途径之一。幼儿读书不仅可以帮助他们学习文字、认识事物,还可以激发他们的想象力、提高他们的阅读理解能力。因此,培养幼儿读书的习惯是每个家长和教师的重要任务。在幼儿读书的过程中,我有幸倾听了幼儿们的读书笔心得体会,深感读书对幼儿的重要作用。
幼儿读书的过程中,他们不仅能够欣赏有趣的故事,还能体会到阅读的乐趣。例如,有一次我给幼儿们读了一本关于小猫咪的故事,故事中讲述了小猫咪的一天。幼儿们听得入迷,他们开始用自己的读书笔心得体会将故事中的小猫咪形容为“可爱”、“好动”等词语,他们在纸上画出了自己心中想象中的小猫咪样子。这个过程不仅培养了幼儿们的想象力,还让他们享受到了读书的乐趣。
第三段:幼儿读书的启发和思考(300字)。
幼儿读书不仅可以给他们带来乐趣,还可以启发他们思考。例如,有一次,我给幼儿们读了一本关于环保的故事,故事中讲述了一个小朋友如何保护环境。读完故事后,我鼓励幼儿们用读书笔心得体会来总结故事的主要内容。幼儿们开始思考如何保护环境,他们提出了一些有趣又实际的建议,比如垃圾分类、节约用水等。通过读书,幼儿们能够获得更多的知识,培养良好的价值观和习惯。
第四段:幼儿读书的影响(200字)。
幼儿读书不仅对他们的认知发展有着积极的影响,还能够提高他们的语言表达能力。通过读书,幼儿们能够学习到更多的词汇和知识,提升他们的语言能力。同时,读书还可以帮助幼儿们培养正确的语言表达习惯,提高沟通和表达能力。通过写读书笔心得体会,幼儿们可以更好地将自己的感受和思考用文字表达出来,进一步提升了他们的语言能力。
第五段:家庭教育与学校教育的重要性(200字)。
在培养幼儿读书习惯的过程中,家长和教师都起着重要的作用。家长应该鼓励幼儿爱上读书,为他们提供丰富的阅读材料,并陪伴他们一起阅读。而学校教育也应该注重幼儿的阅读教育,为幼儿提供良好的阅读环境和机会。幼儿读书不仅培养了他们的阅读能力,还能够丰富了他们的人生经验,让他们拥有更广阔的视野。
总结:
通过幼儿读书笔心得体会,我深刻体会到幼儿读书对其认知发展、语言表达能力和情感培养的重要作用。因此,在培养幼儿的读书习惯上,家长和教师都应该给予足够的重视和关注。只有通过读书,幼儿能够拓展自己的视野,培养良好的价值观和习惯,为未来的成长奠定坚实的基础。
读书心得体会幼儿
作为幼儿园教师,我深知读书对幼儿的重要性。读书不仅能培养幼儿的语言表达能力,还能开拓他们的思维,培养他们的兴趣爱好。在和幼儿一起读书的过程中,我体会到了一些心得和体会。
首先,读书可以激发幼儿的好奇心和求知欲。幼儿天性好奇,对新事物充满了兴趣。通过读书,他们能够接触到很多自己从未见过的事物,比如不同的动物、植物和文化。他们对这些新奇的事物充满了好奇心,主动提出问题,希望能够了解更多。这种求知欲和好奇心的激发对幼儿的智力发展有着非常积极的影响。
其次,读书能够提升幼儿的语言表达能力。幼儿正处于语言发展的关键时期,阅读是培养和发展幼儿语言能力的一种非常有效的手段。在读书过程中,教师可以引导幼儿描述书中的情节、角色和感受,培养他们的观察力和描述能力。同时,也可以通过与幼儿的互动,让他们尝试用自己的语言表达出自己的想法和理解。这样的交流与互动,能够提高幼儿的语言能力和表达能力,为他们日后的沟通能力打下坚实的基础。
再次,读书可以培养幼儿的情感和审美能力。绘本中丰富的情节和深刻的寓意,能够引发幼儿的情感共鸣。通过深入地理解书中的人物和故事情节,幼儿能够体验到各种情感,比如喜悦、伤心、愤怒和惊讶等。这些情感的体验,不仅丰富了幼儿的生活体验,还能够培养他们的情感认知和情感表达能力。同时,读书也能够培养幼儿的审美能力,让他们从小就懂得欣赏美丽的事物,培养他们的艺术鉴赏力和审美情趣。
最后,读书能够培养幼儿的专注力和阅读习惯。在数字化时代,幼儿面临着很多诱惑,比如电视、电脑和游戏。这些诱惑让幼儿越发难以集中精力去做一件事情。然而,读书却能够培养幼儿的专注力,因为它需要幼儿将全部注意力集中在书本上,深入地理解书中的世界。长期的阅读习惯会培养幼儿的好奇心、求知欲和想象力,让他们逐渐摆脱对电子产品的依赖,形成良好的读书习惯。
总之,读书对幼儿的成长和发展有着重要的影响。通过读书,幼儿可以激发好奇心和求知欲,提升语言表达能力,培养情感和审美能力,以及培养专注力和阅读习惯。作为幼儿园教师,我将继续引导幼儿读书,帮助他们获取知识、培养兴趣和丰富生活。
幼儿读书心得体会书
第一段:引言(150字)。
幼儿读书是培养孩子阅读兴趣和提高语言能力的重要途径,而读书心得体会书则是帮助孩子巩固阅读内容、培养思考能力的重要工具。通过读书心得体会书,幼儿能够更好地理解故事情节、把握作者的用意、思考故事背后的道德启示,进而提升自己的思维、品德和语言表达能力。在我和许多幼儿的成长过程中,读书心得体会书起到了重要的推动作用。在这篇文章中,我将分享一些幼儿读书心得体会书的好处以及我自己的一些体会。
在幼儿读书的过程中,他们可能仅仅将书籍当作文字和图画的堆积。然而,通过写读书心得体会书,幼儿能够进一步思考故事的背后意义,深化对故事的理解。比如,在读完一本名叫《小绿人的奇幻生活》的绘本后,我回忆了故事中主人公顽皮、善良的品质,学到了帮助别人以及争取生活自由的重要性。这样的思考让我更加理解了故事的真正意义,激发了我的思维。
幼儿写读书心得体会书时,需要对故事进行分析、总结和思考。通过为故事中的人、事、情、理写下自己的思考和感受,幼儿能够培养思考的习惯和能力。在读完一本有关勇敢和友谊的绘本后,我不仅总结了故事中的主题,还思考了为什么勇敢和友谊如此重要,并提出了一些自己的想法。这样的思考不仅拓展了我的思维,还提升了我的语言表达能力。
幼儿读书心得体会书需要将自己的理解和感受与故事元素结合起来,提出自己的观点。这样的写作过程可以激发幼儿的创造力。当我读完一本关于四季变化的绘本后,我不仅写下了自己对于季节交替的理解,还画出了四幅图表达了自己形象化的观点。这样的创造力让我更好地理解和感受了故事,也为将来的学习和创作打下了基础。
第五段:结论(250字)。
幼儿读书心得体会书是一种培养幼儿阅读兴趣和提高思维能力的重要方式。通过对故事的深入思考和感悟,幼儿能够更好地理解故事,培养思考能力、语言表达能力和创造力。在我的学习中,读书心得体会书帮助我更好地理解故事、拓展思维,并且激发了我的语言表达和创造力。因此,我相信幼儿读书心得体会书对于幼儿的成长和发展有着积极的影响。在日常的教育和培养中,我们应该引导幼儿进行读书心得体会书的写作,让他们通过自己的语言表达和思维深化对故事的理解和感受。这样,幼儿将会从中获得更多的乐趣和有益的收获。
幼儿读书心得体会书
读书是我童年时光中的一大乐趣。每当躺在床上,手握精美的绘本,我就仿佛进入了一个神奇的世界,与主人公们一同冒险、探索,收获无穷的快乐和感悟。多年来,我从无数本书中汲取了知识,塑造了性格,收获了成长,也体悟到了读书的意义和价值。在幼儿读书这个主题下,我愿意结合自己的经验,分享一些读书心得体会。
首先,读书能开发幼儿的思维能力。我记得小时候我最喜欢看的是寓言故事,因为这些故事常常包含着深入浅出、寓意深远的道理。每当我读完一本寓言故事,总会陷入深思,思考其中蕴含的道理以及自己应该如何遵循。通过这样的思考和思考的过程,我的思维能力得到了锻炼和开发。逐渐地,我能看到问题的本质,能够提出独立的见解和解决方案。我相信,这些在读书中培养起来的思维能力将对我终生受益。
其次,读书能提高幼儿的想象力和创造力。幼儿时代,是人们想象力最丰富和创造力最旺盛的时期。读书可以帮助幼儿进入不同的世界,接触各种各样的人物和情节。当他们沉浸其中时,脑海中的想象力和创造力就开始运作。例如,当我读《皮诺曹奇遇记》这本书时,我想象自己是一个快乐的木偶,和胡子学子一起穿越各种奇遇。我和作者一同创造了一个充满奇幻色彩的世界。通过这样的创造力的陶冶,我让自己变得更加富有想象力,也加深了我对现实的理解。
此外,读书还可以培养幼儿的情感世界。在读书的过程中,我遇到了很多有趣、可爱、善良、坚强的人物。每当他们经历困难、克服困难,我都会为他们的勇敢和聪明而喝彩,也会为他们的悲伤和痛苦而沉思。通过与这些人物的情感交流,我逐渐懂得了许多的道理。例如,在读《小王子》这本书时,我感受到了小王子的孤独和渴望,体会到了友情和亲情的价值。通过这样的情感的体验,我学会了同情他人,学会了懂得感悟和悲伤。这些情感让我体验到人生的真谛和先后顺序,也让我更加懂得如何去爱和被爱。
最后,读书让幼儿拥有一个广阔的视野。幼儿时期的视野是狭窄的,例如,我们只了解自己所在的城市,只接触世俗的事物。但是通过读书,我们可以了解到不同国家的文化、风俗,也能了解到不同的历史背景、社会制度。当我读《神秘岛》这本书时,我了解到了科学的力量以及人类与自然的关系。通过这本书,我开阔了眼界,认识到了世界的广阔和多样性。读书让我成为了一个不拘泥于眼前的人,有勇气去探索未知,有智慧去发现真理。
总之,幼儿读书是一个具有丰富内涵和深远影响的过程。它不仅开发思维,提高想象力,培养情感,而且拓宽视野。读书是我童年时光中最美好的记忆,也是我成长的阶梯。我希望每一个幼儿都能爱上读书,用心去理解作者的用意,用情去感受故事世界的美妙,用力去思考人生的真谛。让我们一起享受阅读带来的快乐吧!
幼儿园读书心得体会
“五一”假期,我读了一本好书《生命的留言》,作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的.。
人生本来,可能都是绿色的,就像一株草或是一棵树,这也就难怪,病中的陆幼青,会一次又一次要求妻子,帮自己逃出家门,去湖边、去草地上,去一切和自然有关的地方,这个时候,也许只有绿色才能抚慰他。
读着此书,感觉非常精彩,也非常感动,就像崔永元说的:陆幼青的文字往那一放,你再写什么都顿生难度。
读着此书,感觉给自己增添了很好的一笔精神财富,受益匪浅。启示一:虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说,他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影;他还呼吁:快乐起来吧,朋友们,不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。如果你不快乐自己,那世间事岂不变成荒唐事,比如:无论你多么有钱都没有用,因为你不快乐。
启示二:当诱惑来自内心,千万小心。人生的功课实际就是一门,就是对各种诱惑的取舍啊!所谓成功者,是指他们拒绝了很多真的诱惑;所谓失败者,只缘他们相信了很多假的诱惑。在诱惑面前的忙碌多是失败者。
幼儿爱读书心得体会
读书是人们获取知识、增长见识、培养修养的重要途径之一,而幼儿期正是整个人生中阅读启蒙的关键时期。我有幸成为一名幼儿园老师,在一年的教学中,我深刻地感受到幼儿爱读书的重要性。在本文中,我将分享我的心得体会,以及一些鼓励幼儿爱读书的方法。
第二段:创设读书环境。
作为幼儿园的老师,我们要努力创造一个有利于幼儿阅读的环境,例如合理布置阅读角、图书馆、书角等。同时,还可以提供丰富多样的图书,让幼儿充分接触到各种不同的书籍,让他们在阅读过程中爱上书、享受书中的知识、情感和乐趣。
第三段:阅读的亲子互动。
家长是带动幼儿阅读的第一道门槛。因此,幼儿园老师应该积极协调家校合作,鼓励家长与孩子一起阅读、讨论、分享,并可以建立阅读互动档案,记录幼儿在家中的阅读习惯、成果等,长期跟进,从而建立家庭阅读氛围,提高幼儿的阅读兴趣和阅读技能。
第四段:游戏化教学。
幼儿天性喜欢玩、喜欢手把手的教学,我们可以将阅读教学与游戏体验相结合,例如制作游戏卡片、阅读挑战卡、布置阅读任务等,充分调动幼儿的积极性和学习兴趣,让幼儿在玩乐中学会阅读,让幼儿爱上阅读。
第五段:学习与生活的结合。
在幼儿园的教育中,我们应该将阅读与生活互相结合,让幼儿在阅读中获得知识,将所学应用于生活中,这样不仅能够激发幼儿的好奇心和探究欲,也能够让幼儿获得实际应用的体验,提升阅读的浸润性和实效性。例如,在营造火车站角色扮演游戏中,引导幼儿阅读相应的故事书籍,了解火车及其文化。
结语:
幼儿阅读的重要性不言而喻,对于幼儿未来的成长和学习具有重要的意义,这需要幼儿园教师、家长和社区等不同的力量来综合配合。我们应该鼓励幼儿阅读,引导幼儿阅读,营造幼儿阅读氛围,让幼儿在阅读中获得快乐,培养出书香气息、锻炼出好品格的新一代。
幼儿园读书心得体会
《幼儿园教育指导纲要》中明确要求:创设一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用,一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情,调动他们学习的积极性。
二、活动中寻找好方法。
1、通过游戏,提高幼儿的阅读能力。
时而手舞足蹈,乐不可支,幼儿对这些游戏的浓厚兴趣,不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到学习中去。
同时,让孩子在富于童趣,丰富多彩的游戏活动中快乐识字也是恰到好处。例如,在读本《它藏在哪里?》的活动中,为了让幼儿能更具体、形象的了解小动物们的外形的特点,教师找来很多有关小动物的图片,先从图片着手,认识各种不同动物,再结合头饰开展表演,孩子们在活动中能够很好的将小动物的知识与故事内容相结合;例如在《机器人》、《我爱妈妈》等读本中,教师利用肢体语言等形式很好的让幼儿掌握了学习内容,快乐的进行识字。
2、活动中需要教师的赞赏和鼓励。
赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。幼儿之间的阅读能力是存在个体差异的,如何使每个孩子都能获得不同空间的发展,我想教师的鼓励和赞赏是很重要的。有的孩子表现出很安静,喜欢独自一个人看书,在活动中,当老师请他出来回答时表现的很紧张,但老师知道他并不是不会,是不敢表现,所以这时就需要教师的及时鼓励,通过教师的引导和积极鼓励,以及在同伴面前表扬他们的大胆表现,经过一段时间,教师发现这部分孩子在活动中有了明显的进步。像我班还有在阅读中表现出没有耐心、专注力不够,阅读的时候坐不住等,针对这样的情况,我们采用个别指导、在活动中耐心的引导,针对不同的孩子采用不同的方法来促使他们在阅读方面获得进步和提高。
3、丰富的阅读材料促使幼儿阅读兴趣的提高。
根据幼儿的年龄特点和认识水平,我们为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读内容。一些图文并茂、色彩鲜明、生动有趣的故事图片,意义突出且有一定规律可寻的文字,帮助幼儿了解有关书面语言的初步知识。在活动中我们有意识的引导幼儿认识图书的封面、封底、页码,教幼儿看书时一页一页轻轻翻,并把已读过的分享阅读书流在图书角供幼儿翻阅。为了引发幼儿的阅读兴趣,还巧妙地安排难易程度不同,类型不同的阅读材料,把儿歌式和故事式的阅读材料轮流出现,使幼儿学习不同的语言表达方式,获得不同的语言体验,从而体验阅读的乐趣。
三、调动家长参与阅读教学,营造温馨的家庭阅读环境。
幼儿分享阅读的兴趣的培养也需要家长的密切配合。我们根据课程需要定期向家长宣传阅读方面的内容,请家长在家辅导孩子学讲故事,一起制作图书,在班级里开展讲故事比赛,使孩子们既体验到了亲子阅读的乐趣,还让他们都获得了一次很好的锻炼机会。围绕班级阅读开展的内容,我们还指导家长如何在家进行引导,和个别家长交流,分享他们的亲子阅读心得等,一个学期下来,家长们都能积极配合我们,参与我们的阅读活动,平时注重和他们的交流,相互交换关于阅读方面的知识经验等。争取家长的理解、支持和主动参与培养幼儿早期阅读能力,是我们取得教育成功的必要途径。
幼儿园读书心得体会
人生就会有大不同。生活可以清贫,但不可以无书。博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。
习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,现读书已成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!我喜欢读书获得的快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何雄不充实?读书如与知音演闲聊神侃,心不设防,娱口无遮拦,何不舒畅?呀与作者思想碰撞,偶有英灵感之花,茅塞顿开,预何不惊喜?俗话说得好薪,人生得一知己,足矣废。博览群书如得知音无弧数,有知音的理解与共晰鸣,何不满足?读书者垣足不出户,天下大事无途一不晓,如何不聪?义如何读书才能乐?必餐须是不为功名利禄而读伦,若你是为升官发财而慧读书定是无乐可言。快扇乐的读书应是“乘其兴规之所适”。古人云:“巡读书太乐则散漫,太苦点则枯燥乏味。”这两者衔都可能导致精神偏枯如晨痴,失去读书的真乐。侩读书不能尽信书,也不倘能沉迷于书中不能自拔推。书,各有其趣,各有忌不足。作者的认识,情舀绪各有偏颇。如有的愤级世妒俗、慷慨激昂,有傍的高谈阔论、天马行空透。如果长期沉迷于某一头类书可能走火入魔,不促能自拔。书能移性情,杂故君子应博览群书、相透互参照,以免偏听不明僵。情志误谴。读书若信职书,不如无书。
读玩书有乐必有苦,正所谓唁好书难觅、知音难求。震这何尝不是一种痛苦呢亚?读书之所以苦,是因悼为你急切想了解作者思局想却往往晦涩难解、意厩深难测;又因为外界精帜彩的世界太喧哗吵闹,共读书的冷板凳难坐;还哪因为与遥远的知音无缘菩对话或相见恨晚,书友泉天南海北难相聚。
幼儿园读书心得体会篇最是书香能致远。为了培养幼儿从小“爱读书、乐读书、会读书”的好习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”环境氛围,我园将十二月定为幼儿园的读书月。大二班结合园所要求,精心开展了一系列主题阅读活动,现将读书月活动总结如下:
1、增设小书房。
为了让孩子们喜欢阅读,家人们在我的指导下,纷纷在家里增设了小书房。有的选择孩子们喜欢的颜色书柜,有的增添了孩子们喜欢的一些小绘本,还有的在家里空间不太大的条件下,选择一个角落,简简单单的几本书,一个靠垫,却变成孩子最喜欢的阅读圣地,最开心的阅读场所。
2、走进绘本馆。
为了进一步营造宽松愉悦的阅读氛围,激发孩子们的阅读兴趣,我让家人们利用双休日带着孩子们走进绘本馆,在班级群视频反馈中,当我看到孩子们见到书籍后的那种欣喜与专注,非常感动。因为这种学习的氛围,是家庭和幼儿园所不能达到的。我希望,借着阅读月这一活动,让更多的孩子走进绘本馆,喜欢上阅读,走进每一个优美的.绘本童话世界。
二:整合一切资源,爱上阅读。
1、阿笨猫书。
阿笨猫书园内每个班级都有,内容健康向上,且富有童趣。因此,我们充分发挥这一优势,让孩子们从阅读阿笨猫故事开始,不但有效增加孩子们的阅读量,而且为阿笨猫故事的优秀选拔奠定了基础。
2、自制图书。
因条件有限,孩子们的图书少之甚少,为了解决这一难题,我们有效利用家长这一资源,充分发挥他们的聪明才智,通过亲子制作的方式,用不同材料制作了很多富有创意的好图书,这样大大弥补了图书少的问题。不仅如此,我们三位老师用废纸桶也精心制作了《小蝌蚪找妈妈》的螺旋式立体绘本,赢得了领导和家人们的一致好评。
3、图书漂流。
为了让每一本书的价值发挥到极致,让每一个孩子和家长阅读更多的图书,我们班开展了图书漂流活动。园内图书、家庭已有图书、自制图书进行漂流。最后,自制图书又回归区域为宝贝们在园阅读使用。通过图书漂流活动,孩子们的阅读兴趣更浓了,原来开展区域活动,图书区甚是冷落,现在却变成了最受欢迎的阅读吧。
4、故事大王。
自开展阅读月活动以来,班里涌现了好多的故事大王,仔仔、卢亚惠、秦梓纯、马博磊、晓辰、源岐……太多太多,他们由原来的羞涩变为现在的积极踊跃,由原来的不会说到现在的完整讲,那幽默的语言、夸张的动作,赢来小伙伴们的阵阵掌声。
1、转换理念,重视陪伴。
通过长时间的引领和阐述,特别是阅读月活动的开展,渐渐地他们的育儿理念发生了很大的变化。不再是停留在把孩子吃饱喂好就行,而是更明确亲子陪伴的重要性,尽最大所能的参与孩子的阅读与成长。
2、注重互动,加深情感。
在亲子阅读中,他们惊喜地发现:自己对于阅读的态度和专注会潜移默化的影响孩子,慢慢地他们放下手机和电视,陪同宝贝一起阅读,见证了孩子一天天的成长与变化。亲子阅读,无形中拉进彼此之间的距离,情感就更浓了。
3、贵在坚持,养成习惯。
21天好习惯打卡虽已结束,但是好多家人和宝贝“爱上阅读”好习惯仍在坚持,或朗诵诗歌,或看图讲故事,或结尾创编……,他们每天坚持,促进习惯养成。
4、掌握知识,收获满满。
在阅读中,陶冶的是情操,收获的是成长。有的家人向我反馈:“吕老师,园里开展阅读月真好,不光孩子们阅读很多故事,连我从中也学到了很多知识,受益良多。希望以后园里多开展一些这样的活动,谢谢!”
幼儿园读书心得体会
在《我的影子》这个读本中,通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述,生动地讲述了影子和本体的关系,从静态到动态,启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。让孩子观察画面,找出人物动作和影子的关系。找出太阳照射角度和影子形态、位置的关系,是这个读本的学习重点。
我在读完《我的影子》这个读本后,我的第一感觉就是—要上好这一节课必须先让孩子有“影子”这一方面的经验。我应该怎样让孩子获取这一方面的知识,让孩子对“影子”的现象产生兴趣呢?这些都是要课前为孩子所铺垫好的。所以我必须通过一些“影子”的游戏,如:在阳光下玩“踩影子”的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知识。但在课前如果天气不允许,没有太阳,怎么才能让孩子获取“影子”的知识呢?我想那我们就可以用手电筒来代替吧。通过让孩子玩手电筒,让孩子在手电筒下玩“手影”的游戏。还有小朋友站着,手电筒从不同角度照到小朋友的身上,让小朋友观察影子的变化等等的游戏。
在幼儿看书、猜图过程中,我还应该注意启发孩子的想象能力,我要将科学的理论知识在课堂中让孩子进行实践操作,使孩子能充分的理解读本的内容,引导孩子能在课堂中结合自己的生活经验进行表述。
《我的影子》是个很好读本,而且很有趣。文本的内容以“影子”为线索,一路牵引孩子的学习兴趣。读本本身又有许多地方是能够让孩子去操作探索的科学知识,这样孩子在学习的过程中,不仅的想象力得到了开展,而且动手能力也同时又有了很大的提高。幼儿对这个读本很有兴趣,很值得幼儿学习的有:
1、让孩子初步学会使用测量的.方法,大班的孩子应该学一些与生活息息相关的知识。通过读本可以延伸到日常生活,要想知道物体有多高,有多宽可以一用尺子来量,比方木工做家具、裁缝做衣服、做楼房等等。
2、同时也能让幼儿知道尺子的作用,知道尺子的用处大。
3、通过读本可以培养幼儿遇到事情爱动脑筋的习惯,读本结尾能充分的发挥幼儿大胆想像。
故事的结尾更是深深地吸引着幼儿,的大胆想象“啊!,兔子会打洞”,幼儿对这个故事的结尾各抒意见,有的幼儿说兔子不会打洞的;有的幼儿那么说,兔子在栅栏的周围进不去就只好打洞进去了,通过读本看出幼儿的是具有丰富的想象力。
幼儿园读书心得体会
阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书,在充满父女、母女亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,即使心情好的时候能陪着他阅读,可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事,同时告诉孩子,故事都在书里面,如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内,多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”,反复要求再讲一遍,对此爸爸妈妈一定要给予满足,此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看,遇到不认识的字就问家长。
四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店也是培养孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在这孩子可以随意的找自己喜欢的,从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜:我发现女儿的语言上有了很快的提高,上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中自然地运用。
总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。
古人云:好读书,不求甚解。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事,为幼儿大声朗读,和幼儿一起读书,让小小的生命感受到故事的乐趣,感受到被关爱的温馨,是早期阅读的.出发点,也是早期教育的一个关键环节。于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书,在充满亲情的欢乐氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:
一、 为孩子选择恰当的图书
现在的图书市场又很多精美的图书,作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选择,保护孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍,这样的学习是被动的,不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的,我儿子比较喜欢一些科学类的书籍,如十万个为什么,太空馆,兵器知识,恐龙等等,我就多给他买这样一些书籍。同时,也鼓励他阅读一些其他类的书,让他开阔眼界,增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图图书,包括认识水果动物交通工具等等,有空的时候我就陪着他一起阅读,一直坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休,所以有较多的时间陪他看书,给他讲故事,在家人的引导下,儿子的阅读习惯也渐渐养成了二、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
二、亲子阅读首要的是持之以恒
我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了,让着十五分中成为孩子的期待,成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读,让孩子通过书中的故事知道什么是对,什么是错,学会成长。
三、为孩子创造良好的阅读环境,让让孩子爱上阅读。。
让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时,尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥,对儿子来说还不能很好的理解,我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉的时候,我会给他讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力,也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四、、多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事,同时告诉孩子,故事都在书里面,如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内,多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”,反复要求再讲一遍,对此爸爸妈妈一定要给予满足,此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看,遇到不认识的字就问家长。
五、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子的阅读不要限于家里和学校里,带孩子逛书店、逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在这孩子可以随意的找自己喜欢的,从没看过的书,图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我惊喜:我发现孩子的语言上有了很快的提高,上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中自然地运用。
让我们和孩子一起阅读,和孩子一起成长吧。
最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处,使我深切地感受到多读书,可以变聪明,变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明,才可以勇敢地面对困难,用自己的方法来解决问题。这样,就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
阅读中,我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识,其中《做一个专业的幼儿教师》一书中,不仅有一些理论性的专业知识,更是列举了一些老教师多年经验的实际案例,对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。
其中令我印象深刻的有“抓伤”事件,一起简单的抓伤事件,由于两个老师的不同态度以及说话的技巧,事情也经过了两三个转折,这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说,组织好语言,不然出口之后往往会收到不一样的效果,同时也告诫我们老师这一职业的严谨性,应为我们要面对的家长是各行各业的人,他们不是单一的从事一个职业的,面对不同的人也要有不同的处事技巧,学会了这个才能给我们的工作带来便利,自己也能在工作中有所收获。
另外,我们无论是面对面对家长和孩子,都要用心,无论什么事情,只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子,毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子,我们用心对待孩子,家长也会感觉得到,对于我们的工作,他们自然而然的就会给与支持与鼓励,这些都是相关联的。另外,虽然工作中会遇到很多不顺心的事情,但我们尽量不要表现出来,我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己,把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟,要有海纳百川的气度。
我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话,最合适的莫过于“微笑面对每一天,真诚对待每一位家长,爱心呵护每一个孩子。”
幼儿园读书心得体会
“五一”假期,我读了一本好书《生命的留言》,作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。作者,他是一个非常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。在这样一种绝望下,他给我们展现出来的仍然是一种淡淡的蓝色,而不是沉沉的黑色,这已经是一种奇迹。我不知道,他是怎样控制情绪的抖动,依然在悲伤中站立,是真正的.坚强?还是绝望之后的平静或是身为男人的固执?人生本来,可能都是绿色的,就像一株草或是一棵树,这也就难怪,病中的陆幼青,会一次又一次要求妻子,帮自己逃出家门,去湖边、去草地上,去一切和自然有关的地方,这个时候,也许只有绿色才能抚慰他。读着此书,感觉非常精彩,也非常感动,就像崔永元说的:陆幼青的文字往那一放,你再写什么都顿生难度。读着此书,感觉给自己增添了很好的一笔精神财富,受益匪浅。启示一:虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说,他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影;他还呼吁:快乐起来吧,朋友们,不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。
幼儿园读书心得体会
阅读是学习的基础,也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。
首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她赶兴趣的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。
其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和衔接,不要错过细节,要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节,加深对内容了解和语言文字的印象(有趣、好听的词语鼓励她多说一说)。答对就给予一定的表扬和鼓励,激发、培养他的潜能和兴趣,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她愿意看,我们就很高兴陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。
《论语》读书心得_《论语》读书心得体会_读书心得。
幼儿读书笔心得体会
近年来,随着幼儿教育方法的不断创新,越来越多的家长将读书笔记这项活动引入到幼儿的学习过程中。这不仅帮助幼儿更好地理解书中的内容,还培养了他们的观察能力和思维能力。在读书笔记的过程中,幼儿们会有自己独特的体会和感悟。下面,我将分享一些我在读书笔记中的心得体会。
首先,读书笔记让我更加专注于书本的内容。在读书的过程中,我不再只是草草地翻阅,而是用心去品味每一个字每一句话。我会把一些触动我内心的句子记录下来,尝试去理解其中的深意。这种专注让我发现了书本所蕴含的无尽智慧,激发了我深入思考的欲望。
其次,读书笔记培养了我丰富的想象力。有时候,作者会用一些比喻和暗示的手法描述事物,这要求我具有一定的想象力才能更好地理解。通过读书笔记,我意识到自己可以将故事中的情节和人物形象活灵活现地涂画在脑海中。这样的想象力不仅让我更好地理解故事,还让我在书本之外的生活中更加富有创造力。
第三,读书笔记提高了我的写作能力。在读书笔记中,我需要用简洁准确的语言表达自己的感受和思考,这要求我具备一定的写作技巧。逐渐地,我发现自己的字迹变得更加工整,语言表达更加流畅。读书笔记中的写作对我的学习和将来的生活有着深远的影响。
第四,读书笔记让我更深入地思考生活。在读完一本书之后,我会思考书中的主题和作者要传达的意义。通过读书笔记,我开始思考人生的意义和人与人之间的关系。我不再满足于书本上的表面,而是试图理解其中的深层含义。这种思考让我更加理性地面对问题,使我变得更加成熟。
最后,读书笔记带给我快乐。在读书笔记的过程中,我慢慢地发现,读书可以是一件有趣的事情。记录自己的心得体会让我与作者通过文字产生了“对话”,这种交流的快乐是无法言表的。同时,读完一本好书后,我会为自己完成一篇读书笔记而感到骄傲和满足。这种快乐让我更加热爱读书。
总之,读书笔记给予了幼儿们更多的机会去思考和感悟文字背后的深意。通过记录自己的心得体会,幼儿们不仅可以更好地理解书中的内容,还培养了专注力、观察能力、思维能力和写作能力。同时,读书笔记也能让幼儿们更好地思考生活的意义,让他们更加快乐地成长。因此,我鼓励更多的幼儿参与到读书笔记的活动中来,让我们一起在书海中畅游,感受读书的快乐与智慧!
幼儿园读书心得体会
本书是由艾米·劳拉·多伯罗、劳拉.j.柯克和黛安·翠斯特·道治等撰写,在我们这样的一个在幼儿园中题“课程”都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里,《托幼班创造性课程》无疑给我们一种新的观念震荡。这一课程以幼儿生理和心理发展的理论为依据,充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系,关注了保教人员、家长和社区成员的关系,以优质教育的思想,系统构建了托幼机构的创造性课程。
《托幼班创造性课程》是梦想的,更是现实的。所谓梦想的,就是有追求,有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的课程一样,设定幼儿发展的目标,是落实课程梦想的主要步骤,也是保教人员确定自我的.工作目标的基础。在此基础上,再拟定各类工作计划。本书所展示的计划较为具体、直观,又有示例,清晰明了,有操作性。《托幼班创造性课程》给我印象最深的一点,是将一般的幼儿发展目标落实到异常的幼儿身上,为设定个别化目标,真正研究“为孩子及其家庭定做课程”。这个过程,是以评估特定幼儿的发展需要为前提的。该书详细地说明了评估幼儿需要和行为并确定目标和行为的进程,示例生动、趣味。尤其是对幼儿观察和对观察资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外,该书提出给幼儿规划一个能满足他们需要且是传递正向信息的环境,主张“将幼儿的家长和文化带入托幼机构”,这些观点,一方面体现了教育机构环境的特点,另一方面体现了以幼儿为本、以幼儿发展为重的原则。该书还在保护幼儿的安全及给予幼儿行为明白等方面提出了许多可操作的策略。
《托幼班创造性课程》是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时,幼儿的发展就成为可能。《托幼班创造性课程》详细地说明了在一日生活中如何了解幼儿的需要,如何满足幼儿的需要,如何明白幼儿具体的行为,如何调整幼儿特定的情绪。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、欣赏、模仿、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的具体行为。涉及特定活动的准备,涉及幼儿在活动中需要的基本技能,涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象,涉及幼儿在活动中可能产生的困惑,涉及可能产生的同伴交往或成人的交往,当然,也必定涉及成人对幼儿行为的鼓励、引导策略。该书在这些方面的表述是很清晰的,也是具体生动的。
看完《托幼班创造性课程》,我深切感受到,一个优秀的幼儿教育课程方案,是扎根于幼儿生活的,是能真实反映幼儿的需要和本事的,并且有强有力的理论指导,有坚实的实践基础。我能够在其系统的指导策略中感受到理论的力量,也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思考。
幼儿读书的心得体会
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液,陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。有一次,姚清乐请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,但是她记得很清楚,而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的。于是,我郑重地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。