教学工作总结是对教学过程、教学方法、学生学习情况等进行客观评价和分析的一种重要方式。如果你正在准备写教学工作总结,可以参考以下范文,了解一些关于教学工作总结的一些技巧和方法。
小学教育教学工作总结
本学期,我继续担任二(4)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近,回顾一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。现在,我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材,掌握新的教学理念。
提高教学质量,关键是上好课。由于经验尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段。在。
每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始,在语文教研组的带领下,同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课,是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程。后来我发现,经过集体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期,我要多向有经验的教师取经,从集体智慧中吸取营养,提高自己的能力。
二、研究教学方法,努力呈现不一样的课。
由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,老师只是起到引导作用。为此,我仔细研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如,我十分注重新课的导入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己精心制作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用。
当然,我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所有很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。
三、识字写字教学,作为教学的重点。
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的!为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。
四、总结不足。
1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。。
2、班级发展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提高;个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓,还需正确引导。由于本学期安全工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期,我的重点工作之一就是辅导学困生,从开学开始,争取消灭不及格的现象。
3、课堂教学仍需创新。
总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。
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小学教育教学工作总结
本学期,教科室认真贯彻区工作会议上的教学工作要求,紧紧围绕学校工作重点,以求真务实的工作态度,认真督查促进公平、发展特色、做好各项教学工作。现将教学工作总结如下:
一、常规工作、规范有序。
为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:
(一)备、讲、批、辅、考。
1、备课。
本学期对教案及教案检查进行了进一步的完备,严格要求教案内容要有教学时间、目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书、反思,要有总教学计划,有单元教学计划,教案应一课一案一反思,教学进度与计划要相符合。以上这些都是教案检查的内容。在假期每一位教师进行了第一次备课,对整册书进行了整理安排,把老师认为不好讲的课或是觉得比较困惑的课开学后放入教研活动中进行集体备课。老师们的假期备课做得非常好,并且开学后的二次备课也非常认真,尤其是反思和案例较以前有了很大的改变。本学期的提前备课,老师们觉得上课期间比较轻松并且整体把握比较好,尤其是集体备课更有针对性。教务处定期组织进行教案检查并平时进行抽查,检查一次总结一次,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心的指导和帮教。通过一次备课、二次备课、有针对性的集体备课和检查力度加大这些措施使本学期的备课情况有了明显改善。
2、上课。
上课严格执行一分钟候课制度,不迟到、早退,不私下调课或代课、不接听电话等等,这些做了细致的规定并每班有一名同学给教师进行记录,并将此纳入了教师师德考核。此项制度对教师的课堂教学有了很好的监督,取得了良好的效果。本学期通过公开课、汇报课、示范课、指导课等,对教师的课堂教学进行具体细致的评价并给出具体的改进措施,使我校的课堂教学更加的规范、更有实效性,尤其是对新教师的帮助很大使他们进步的非常快。
3、批改作业。
本学期要求作业的布置要在教案上体现,并要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业,对作业的书写要作规范要求,提倡养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯。关于作业的布置,大部分教师做得非常好,第一,作业布置的有层次性,再也不是所有学生都是一样的作业了;第二,书写有统一的要求,学生的作业较工整;第三,作业的布置不在仅仅是基础性知识的练习,有探究性的,也有实践性的。本学期作业的布置较以前有了明显的改变。作业的批改能做到全批全改;作业中的共性问题能反应到练习教案中。教科室定期检查作业布置和批改情况,及时发现问题并提出整改的意见。本学期还进行了各学科组的作业展评活动,既是一次评比活动,同时也是一次互相学习的活动。
4、注重辅导。
老师们对教学情况及学生的作业情况能做及时的分析与反思,发现问题能及时进行辅导。本学期的学困生转化不在是空喊“口号”,基本没有什么会议,老师们在课余时间都用来辅导学困生。从教师整理的学困生转化的过程性资料及学生的变化情况来看,不论是哪一名学困生都较以前有了一定的进步,有的转化效果非常明显。
5、检测与考试。
检测与考试已形成常规,不论是判卷、监考、安排考场还是质量分析都有明确的要求。每次的检测,真正做到了为发现问题而服务并能针对存在问题及时改进。
(二)强化教学管理,各项工作落到实处。
1、课程。
教科室全面落实课程计划,开足开齐课程,并严格控制学生在校时间与学生的作业量。要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生。通过值班领导检查、教务抽查、学生记录、教科室定期检查和家长民意测查等,对教师的上课与师德进行考核并对存在问题及时反馈要求改正。
2、书香校园的建设与语言文字的规范。
书香校园的建设进一步的完善,教师参与到读书活动中来。每位老师结合个人实际,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯,记录学习笔记或读书随笔。各班的读书交流开展的有声有色,以前漂书活动发起人总是老师,现在也有学生来推介好书进行漂书。本学期,我们在书香校园活动的推动下举行了经典诵读比赛,学生诵读积极性高涨。我校五一班在东胜区中华诵经典诵读比赛中获三等奖的好成绩。
将“推广普通话写规范字”作为常规工作来抓,在教室里、楼道墙上粘贴宣传标语,将是否讲普通话、是否写规范字纳入教师课堂考核,要求教师学生校园内使用普通话,并利用普通话推广周加大宣传力度。提倡“提笔即是练字时”的良好习惯养成。将“推广普通话写规范字”与班队会相结合进行活动,利用板报、手抄报进行宣传,利用书法比赛与演讲比赛进行激励。通过“啄木鸟”、“推普”、“经典诵读”、“汉字听写”一系列活动,增强了学生的应用意识,并取得了良好的效果。
二、学习进取,提高能力。
(一)继续夯实基本功。体现层次性和梯度性。
1、三笔字的培训。
三笔字是教师需要掌握的重要技能之一,在教育活动中的位置举足轻重,它是体现教师素质的外在表现形式。我校结合教师终身学习的要求,为大幅度提高教师的书写水平,本学期继续通过一楼黑板粉笔字强化练习。白荆老师在微信群中反馈,本学期进行了分层次的练习,一部分粉笔字已经达标的老师改练习毛笔字和硬笔书法。对新教师和板书欠缺的老师继续进行粉笔字练习。培训使得学校教师对粉笔字的认识更深入一步。我校每班的书法课进行的不错,学生进行课前练习,所有的任课教师同学生一起练习,有所进步。
2、简笔画技能培训。
本学期的简笔画培训采取了零散时间结合的.方式进行,本次培训依旧以大多数老师的时间为准,利用碎片时间进行学习,采取了网络培训为准,在服务器中设置文件夹,自主选课,自主时间学习。每个老师都有不小的收获,画法严谨,并且有美术老师全程参与,负责指导每个教师的简笔画技法。下个学期将会进一步加强此项培训力度。
3、信息技术培训。
本学期,直属教育学校的柳宝慧老师为我校教师进行了一场计算机基础知识的培训,培训采取集中上课的形式,在二楼会议室,同时本学期进行了国家公共平台的晒课活动,也非常有利于教师的计算机操作技能。培训效果良好,老师们的计算机操作也逐步熟练。20xx年11月份,东胜区教研中心开展了首届小学写字教学“微课”竞赛活动,白荆老师获得一等奖。
4、普通话培训。
本学期普通话培训同样采取自主上传作品的培训,步骤如下:读普通话培训文章—听普通话培训录音—普通话培训录音作品上传—进行考核评价,此次培训同样没有集中进行,老师利用碎片化时间进行,碎片时间学习,非常有效果,节省了时间,也节省了空间,通过朗读录音,上课纠正,使得普通话技能已经取得非常好的使用效果。老师们上传的作品录音语音标准,音调准确,非常符合普通话的规范,老师们练习普通话,学习普通话,用普通话,形成了学用普通话的氛围。
(二)外出培训、二次培训教师相互收益。
1、为了充分发挥外出学习的有效资源,给予教师专业引领、开阔教师的视野,进一步扩大外出学习培训的效果,实现学习成果共享,达到以点带面,全面提高的目的。本学期我校继续派教师进行外出学习,学期初,付校长赴四川成都进行了名优校长培训,康巴什的观摩活动,以及本学期一年级语文教师的教材培训,英语教师的业务基本功培训,音乐教师的业务培训,每周五美术教师的外出培训。使得老师开阔了眼界,在学习之后,在学科组内进行分享,有所思,有所进步。
2、为了充分发挥小学其他学科的教学作用,我校于20xx年12月3日派出科学老师和品德老师,赴康巴什北师大附属中学进行了小学科学品德学科老师的培训,本次培训使老师们认识到了小学科学品德学科的重要性,也明确了学科的属性。
3、为了充分的调动英语老师学习的积极性,20xx年10月末,我校参加了由市教育局主办的全市英语教师培训,本次培训我校派出了四名英语教师参加,收获颇丰。
4、20xx年11月19日至11月22日,我校派出了于文楠,郝丽,王璐老师参加了由市教育局主办的全市书法教师技能培训活动,此次培训主要是进行了书写内容,书法技法,书法临帖的培训,收获非常大,回到学习后,进行了二次培训和汇报,语文教师进行了毛笔书法的练习,作品非常优秀。
(三)青年教师培训。
对于青年教师,我校一直坚持时时学习,不放松任何学习的机会,在整个学期中学校开展了骨干教师授课经验、课程与教学论等主题培训,在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,每次学习结束,我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高,在笔记之中可以看见教师对每一次培训的反思,效果良好。
(四)骨干教师培训。
骨干教师和后备干部是学校发展的中坚力量,本学期我校也结合实际对其进行了多种形式的培训,首先是骨干教师师徒结对,要求骨干教师在指导徒弟的过程中提高自己的教学技能和教学策略,本学期我校的几位骨干教师承担此项工作。其次是骨干教师承担备课组长的工作,以压担子来促成长,骨干教师积极参加教研活动,提出宝贵意见,集体备课要有骨干教师引领的身影。另外骨干教师要自主地进行学科知识的培训,使自己的学科知识逐步严谨。
(五)新教师培训彰显活力。
新教师是九小的后备力量,他们活力强,精力旺,但是教学经验浅薄,本学期对新教师的培训力度也非常之大,首先是对其进行学校文化,教学改革,和德馨教育理念的培训,使其尽快地进入学校的角色之中,誊抄笔记。其次是进行新教师的多轮培训,第一周的一年级新教师上岗培训,第二周的二年级针对一年级新教师的培训,学科组长针对一年级新教师的培训,新教师师徒结对培训,新教师跟踪课培训。在全校的培训之中加重点,增难度,使新教师尽快地进入教学之中。
新教师的师徒结对,师徒结对是个性化的学习活动,要求每位新教师结拜师傅,进行学科理论的学习,新教师听课认真,评课仔细,吸取教学诚恳,进步非常快。最后,新教师进行了新教师汇报课和集体备课,汇报课活动中,新教师积极参加,勇于磨练,对于出现的问题也及时更改,涌现了很多上进的典型。
三、研讨交流、扎实课改。
(一)扎实开展了备课组的教研活动。
本学期教科室要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上,围绕计划开展了多种形式的教研活动。各备课组都自己固定的教研时间,各备课组要根据学科内容,围绕专题,充分发挥集体备课、说课、评课的作用,解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人,有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。教科室对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查。
(二)课题研究工作初见成效。
本学期,教科室鼓励学校的教师极积推广应用我校的“353教学模式”研究成果,通过课题的研究促进自己的专业水平。我校申请了沙画课题。各学科组根据自己学科及学生年龄特点确定自己的研讨课题,平时的各类课都与相关的教研专题相结合。
(三)为教师搭建了展示才华的平台。
学校建立了“组本教研”的机制,从教学实践出发,本学期在教科室的组织下,教师每人上了一节组本教研课,同年级的老师通过集体选课、集体备课、集体研课,通过一课三讲的形式最终形成优课,并形成上某一类型课的流程,写出上这类型课的注意事项,真正让授课成果得以推广与应用。骨干教师、学科带头人上好了一节示范课,每位教师都有一节公开课作为教学考核的一项内容。只要有公开讲课,要求同学科教师必须听评课,其它学科教师若没有课也要参加听评课活动。
四、特色活动、开创新篇。
本学期教科室在原有的基础上开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣,在活动中煅炼了能力。
(一)第二课堂活动内容丰富。
1、本学期我校开展了线描班、素描班、彩沙画、动漫班、电子琴、口风琴、葫芦丝、合唱班、舞蹈班、跳绳班、乒乓球班、足球班、羽毛球、篮球班、计算机班、英语班等16个兴趣班,活动内容比较丰富。
2、各兴趣班教师能认真备课,用心开展活动,对学生进行耐心、细致的指导,有良好的教学成果。学生参与的热情很高,有很多孩子也特别想加入自己喜欢的兴趣班,但由于每班招收人数有限,无法满足大多数孩子的需求。针对本学期开展的情况,可以考虑增加其他兴趣班(奥数、书法、国学、厨艺等),以更加丰富孩子们的第二课堂活动,从多方面培养孩子的能力。我校的舞蹈节目荣获教育系统第七届舞蹈大赛一等奖。
(二)沙画特色。
在教学过程中,我校组建四年级沙画“兴趣班”,进行小组合作创作训练,教材选自我校自主编写的校本教材《沙韵乡情》。学生通过学习教材中的沙画制作方法,结合自己对本土资源民族特色的理解,自主探究、自主创作游牧民族系列沙画作品,取得了喜人的成绩。
20xx年3月,我校学生何小凤、马堃的沙画作品《元宵闹灯》在鄂尔多斯市东胜区“春节、元宵节”中小学生书法比赛中获一等奖。
20xx年9月,我校学生云锦彤、任娜的沙画作品《鄂尔多斯高原秋风过耳》在鄂尔多斯市第七届中小学生艺术节中获一等奖。王志超、何小凤的沙画作品《鄂尔多斯高原春雨如酥》在鄂尔多斯市第七届中小学生艺术节中获二等奖。
20xx—20xx学年我校的沙画作品进入一个崭新的时期,从选题方面,我们就地取材,以“沙”形式表现黄土文化,用沙画语言叙述鄂尔多斯历史悠久的蒙元文化。
本学期,课题《小学沙画教材编写和修改》的研究工作开展较为顺利,目前已取得了一些研究成果,由于时间关系,对研究沙画创作的主题和技法方面还不够深入,我校会在今后的沙画教学工作中,继续研究、探讨、思考、发现,总结成功经验,撰写研究报告。
五、存在问题及今后打算。
一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到,我们的工作还存在着诸多不足。例如:
1、教学常规虽有改观,但力度不够强,对存在的问题不能抓在手里一一解决。老会出现这次强调过的问题下次还会有同样的问题出现。教师的反思较以前有了明显的改变,但还是有教师反思只是大话空话没有什么实际可行的东西。教师教案的书写大部分只是反映教法而对学生学法反映的较少。学生的作业批改,多数只是对与错及等级的评定,关于激励性的评价或是指导性的评语或是引导性的指正较少。今后教科室的检查不但要发现问题,还要检查是否改进存在问题,要对作业的批改做进一步的规范,要求教案书写重点突出学生的学法;针对个别教师的反思情况推介相关书籍来阅读,从而使反思真正起到为教学服务的目的。
2、学校自测,教师出卷容易偏难或是偏易,下学期将此纳入教研活动中,大家共同来商讨解决策略。
以上就是教科室对本学期工作的总结,既有不足也有进步。下学年除继续做好各项本职工作外,还将存在问题加以改正并着重考虑如何进一步创造性开展工作,把各项工作归纳出一个系列,使各项工作更科学。
小学教育教学工作总结
五(1)班《专题教育》教学工作总结本学期,我结合自己教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
一、完成基本情况概述。
五年级有学生58人,他们主要来源于农村,因土生土长在农村,个个生龙活虎,性格活泼好动,对专题教育学科就产生了浓厚的兴趣,因此,班级活动很容易组织,各项活动开展的很成功,也很出色。
二、工作中取得的成绩。
1、培养学生自我生存能力,使学生安全健康地成长。
2、通过专题教育,让学生了解一些环保知识,安全常识、健康常识、浅显的法制常识以及国防知识。
3、通过专题教育让学生增强责任意识,自我保护意识,培养学生的爱国情感和辨别是非的能力。
三、取得主要成绩的方法措施:
1、加强思想教育,认识专题教育对小学生成长的重要性和必要性,教育学生要正确对待所学的知识。
2、认真备好课,以学生喜闻乐见的形式呈现专题教育内容,使专题教育内容通俗易懂。
3、加强学生的实践活动,通过实践活动让学生领会专题教育的内容。
四、存在的问题及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失,有成有败。专题教育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现,我认为有以下几点问题:
1、自身素质远远不够,有待进一步的提高。
2、学生人数至多,部分学生学习习惯太差,上课有时不遵守纪律,课堂组织有待进一步加强。
针对以上几点不足,今后做到扬长避短,克难奋进,争取再接再励,把今后的体育教学工作开展得更出色。
小学教育教学工作总结
本学期以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求,以“空谈误校,实干兴教”为抓手,不断优化办学条件,以信息化驱动推进教育教学改革创新,推进我校教育的现代化进程,努力实现我校办学质量的跨越式发展。构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的信息化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化。努力把学校创办成一所学生乐学、教师善教、家长满意的特色学校。
我校组织教师在深入学习重要精神的基础上,严格落实各项制度,全面推进依法治校、依法治教,坚决破除陈规陋俗,反对大操大办,抵制封建迷信,树立文明新风。大力加强师德师风建设,严肃查处教师失范行为,集中整治教育乱收费、在职教师有偿补课等违规违纪行为,营造敬业爱生、潜心育人的良好氛围。
1、强化学校教学教研日常管理,注重过程检查。用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度积极推进学校的各项工作,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念,细化了学校教师每月的常规考核,使学校管理规范,深入人心。设立了校长、教导处、教研组三级管理,层层履职,加强监管力度,着力为提高教育教学质量提供保障。教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行检查或抽查,确保备课和作业设计、批阅的质量。
2、提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂改革,向课堂要质量。在校内大力推行小组式教学,实践翻转课堂,要求教师向40分钟要质量,课前认真备课,为学生设计自学题目,依据备课流程上课,坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案草率应付的现象。课堂上教师活动时间和学生活动时间处理比较合理。经过一学期以来的改革,除六年级的推行不是十分理想,其它年级收效很好。这样不仅培养了学生的创新精神和实践能力,促使学生全面发展、提升了学生的综合素质,又促进了学校整体教育教学质量的发展。
3、学校按照国家课程计划,完善课程管理,开全了课程,开足了课时。为了教好每一门课程,不随意增减,绝不允许语、数科占用艺、体科。每一科到期末都有考核。保证了学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素质全面发展。
1、切实加强教研工作,扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体,组织教师讨论教学中的盲点,学习信息技术在课堂教学中的运用,确定了校本师资培训内容。
2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前六周的教研时间组织教师学习了校园网的注册,上传、下载、整合教学资源,创建了个人网络空间。
3、信息技术的应用得到了大力的提升。学校网络建设的进一步完善,校园网的建设也日渐火爆,全校教师在经过一段时间的教研学习,都能投身于信息技术与教学的有机整合,在网络上搜索下载有用的教学资源,细心加工后在课堂上运用,之后再传到自己的个人空间,与其他教师交流共享。这样校园网不仅及时的反映校园的新人新事,展示全校师生的风采,而且能充分反映学校实施素质教育的成就。
3、学校为教师外出学习、听课搭建平台。学校积极组织大多主科教师参加了上级组织的“送培下乡”交流学习,还选配我校的李春梅老师参加了交流赛课,之后又分科进行了学习反思交流活动,从中汲取新的血液,促进教师专业提升。
4、开展骨干教师和学科带头人帮扶活动,不仅提高了青年教师的教育教学能力,也带动了老教师对信息技术的运用,从而提升了课堂教学效率。
德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。
2、坚持升旗仪式,借国旗下的讲话进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。
5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
我校注重校园文化建设,设计了校徽,美化了围墙,装贴了楼门字等,注重想象力的塑造,使校园文化更浓,校园环境更美。
全校师生树立“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,在每个班教室里摆放了图书架,班主任定期到图书室里更换,供学生老师阅读。这样在学校中形成了一种读书的文化氛围,初步形成了独具特色的学校文化。学校定期召开了师生“读书”交流活动。
为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
1、学期末学校发放了告家长书,就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,我校采用了走访、电话访、个人访等多种方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。这半年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。
4、学校高度重视卫生防疫工作,坚持晨午检,学生请假追踪登记制度。定期对校园内进行消毒,做到防患于未然,半年来做到了安全无疫情。
1、缺少专职音乐、美术、心理健康教师。
2、在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。
3、学校管理在精细化上还需进一步加强,在细节上要进一步深化。
4、教师教学反思力度不够,教科研意识不强,能力有待提高,管理有待加强。
1、努力改善办学条件,提高学校资源利用率。
2、不断深化办学理念,使办学理念成为师生的自觉行为。
3、加强师资队伍建设,配备专职的心理健康、音乐、美术等教师。为教师发展搭建更广阔的平台,促进教师专业化发展,促进学校可持续发展,实现学生、教师和学校的共同发展。
4、加强教育教研能力,加强教研组建设,在课题研究方面加强管理,使教师成为研究性的教师队伍。
小学教育教学工作总结
光阴似箭,一转眼本学期的教学工作已临近尾声。
这一学期,教学教研工作在学校“‘童’文化建设学校内涵发展”特色办学理念的引领下,扎实地开展教学常规精细化管理,深入推进课堂教学改革;以校本教研为依托,扎实开展了各项教学研讨活动,引领童心教师的专业化成长;立足课堂教学,有效提高课堂教学效率;多元化开发校本课程,有力地促进童真学生综合素养的发展。
一、构建教师成长平台,促进教师的专业化持续发展。
1.持之以恒的理论学习,是每个教师教学专业化成长的源泉。
正所谓:问渠那得清如许?为有源头活水来。
本学期学校继续为教师每人订购一份业务杂志或一本名著,鼓励教师加强读书学习,通过阅读,与专家对话,和名师交流,不断增长教学智慧提升教师文化品位,积淀专业素养。
2.与时俱进,掌握现代化教学技术的运用。
随着现在教育设备的变革,新型的课堂教学方式源源不断地呈现,有效地促进了课堂教学效率。
本学期由教科室组织了全校教师微课制作等现代课堂教学技术应用的培训。
3.采用“走出去”的学习方式,拓宽教师视野,吸收先进的教学理念。
我们先后选派了张正良、占丽丽、朱素华、黄媛、彭淑芳、黎燕、占艳、周应林等教师分别赴上海、南昌、井冈山、赣州、宜春、抚州等地参加各方面的培训学习。
教师们抱着认真学习的态度积极参与,得到了很多收获,并且在回来后作学习汇报,使得一人学习,全体受益。
4.“青蓝携手工程”促进新教师快速成长。
本学期继续开展好“青蓝携手,教学相长”的青蓝结对工程。
一学年,教科室抓实青蓝工程的实施和管理,在指导教师的帮助下,新教师通过自身的刻苦学习已经胜任了自己的教学岗位。
本学期,她们的汇报课上得有声有色,课堂上的驾驭、组织、应变等方面的能力都有了很大的进步。
5.重点开展了“名师培养工程”,积极构建名师梯队建设。
在学校促进全体教师的专业成长持续发展的广度上,着力培养一批高素质的名师团队。
本学期,通过有意愿的青年教师主动申报,学校选拔的程序,确定了夏细荣、宁福祥、封卫东、吴红萍、谭静、占丽丽、付菊、占艳、余丽娜、罗鑫云、朱素华、王欢欢、邱立群为学校名师工程培养对象。
教科室制定《南城县第一小学“名师培养工程”方案》,为名师的发展制定自我规划,鼓励教师们多读书,多学习,丰富自身的理论水平,学校积极为名师发展搭建学习培训平台以及成长平台,使骨干教师尽快脱颖,成为学校的名师。
6、为教师积极搭建展示平台,教师的成长初显成效。
这一学年中,封卫东老师在“一师一优课”活动中,拍摄的录像课获得部级荣誉;吴美花老师参加省优质课竞赛获得二等奖;谭静、余楠两位老师的录像课分别获市级二、三等奖;封卫东、邱晨慧两位教师参加市级现场优质课竞赛获二等奖;尧小霞老师参加市级科学说课竞赛获一等奖,并选送参加省级说课比赛。
二、抓实教学工作的开展,推进精细化教学常规管理。
1.严格落实课程计划。
为了落实国家课程计划纲要,杜绝教师挤、占、挪课现象,切实做到严格执行课程计划,制定了巡查制度。
采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”每门课程。
2.夯实教学常规管理。
做好教学的常规工作是提高课堂教学效率的关键所在,是提高教学质量的有力保证。
教学常规工作根据我校《教学常规工作细则》要求教师做到教学常规工作的“六认真”。
为提高教学常规管理的规范性和时效性,全学期教导处进行了三次普查和一次抽查,校长亲自对校委会成员以及部分教师的常规工作进行了抽查,其中做得较好的有江涛、熊水香等老师的教学常规工作。
大部分教师的教学常规工作都能按要求认真做好,但是多数教师的常规工作缺乏创新性、实效性。
3.扎实开展书法课堂。
为了贯彻书法进课堂的要求,特制定了书法课程教学指导意见。
学校统一在三~六年级每周四上午第四节课安排了一节书法课,由语文教师担任指导教师,要求每位教师认真备好课,加强书法教学的指导。
另外开展“书法天天练”活动。
利用每天下午最后10分钟进行书写练习,加强书法课堂的延伸练习,切实提高学生汉字书写能力,书法情感的熏陶,从而提高学生的文化修养。
4.扎实推进读书活动。
本学期充分发挥“童馨苑”的建设功能。
学年初制定了《“童馨苑”读书管理方案》《“童馨苑”读书之星评比制度》《“童馨苑”管理员职责》等一系列的制度,加强学生在“童馨苑”读书的管理和建设。
一学年以来,学生走进童馨苑就能自主读书,并能把读书感受与大家一同分享,还能向同伴推荐优秀读物。
这一园地的建设促进了校园的读书氛围,构建一个充满童文化的校园。
5.扎实开展“晨读”和“午诵”活动。
在各班班主任督促,班级小组长的带领下,每天“晨读经典”“午诵英语”的习惯已经蔚然成风。
6.加强教学质量的监控,有力地推动教学成绩稳步提升。
教导处深入关注教师教学过程和学生学习状态,加强教师课堂教学有效性的调研,经常深入教师中了解教师教学中的问题,帮助教师解决教学过程中存在的疑难问题。
通过平时自行检测,学期结束学校统一期末检测,掌握教师教学成绩,横向和纵向多方面综合评价教师教学质量。
毕业班的教学质量是反映学校教学质量的一个重要方面。
本学期,召开了三次毕业班教师会,首先认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,根据实际情况制定毕业班教学成绩目标,同时指导毕业班教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;其次及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,营造良好的家庭环境和有力支撑;最后科学制定好复习计划,集中有经验的教师参与毕业班试题的命题,组织好五次模拟考试,及时发现复习中出现的问题,采取有效的措施补救,力争在小考中取得优异的成绩。
三、落实校本教研活动,推动教师教学教研水平的提升。
1.开展“童乐课堂异构同研”三个一研讨活动。
相同的内容,不同的构建,共同研讨,共同成长是我们“异构同研”的指导思想。
观点的碰撞,思维的拓展,有利于加快教师专业化成长,更有效的促进学校教研水平的提高。
本学期,以集团化办学中的集团单位一起开展“异构同研——三个一”的大型教研活动,以团队为单位,各团队根据“解读教材——独立设计——集体磨课——修改优化——活动展示——对比辩析——总结提升”的基本流程进行“异构同研”系列研讨活动。
该活动既有深度又有广度,集中全体教师的智慧,团结合作深入地探究教材,对教学中存在的焦点问题进行深度辨析与研讨。
在这一研讨系列活动过程中,我校集团中三所学校教师们的教学和研讨能力都得到了一个质的飞跃。
2.结合国家级课题实验“童文化建设内涵发展”的开展,极力探索“五环童乐课堂教学模式”,推进有效课堂的改革。
本学期,立足课堂,关注课堂上学生的“乐”学进行深入的探讨。
各教研组通过开展集体研讨探究五环童乐课堂教学模式的备课形式,深入进行研讨课等形式深入课堂改革研究,凸显“乐学”价值,形成“五环童乐”课堂模式。
3.开展“童言同行”校本主题论坛。
“童言同行”校本论坛活动是建构在一种教师之间平等对话、民主讨论、自由交流、智慧碰撞的新的教研文化上。
围绕一个主题采用圆桌式的漫谈方式进行。
通过主题论坛,教师们经验介绍、现场展示、采访式等不同的形式把自己的教学“秘籍”与大家分享,在这样的过程中教师间互相学习,共同切磋,经验分享,智慧共享。
4.开展教学专题研究。
学期初,在学科组围绕一个专题进行深入的研究,活动通过集体探讨——课堂实践——反馈交流一系列的研究过程,解决或突破教学实践中的难点、热点问题。
此项活动有力地推动了教师们的教研工作,促进了教师的教研能力。
5.落实校本课程实施。
围绕我校自编的校本课程系列教材,利用每周的校本课进行教学,结合童味教育办学内涵,挖掘校本课程建设的丰富资源。
课程的开设,改变教师单一、传统的灌输教学方式,打破传统只可以坐在教室里上课的模式,引领教师带领学生走出课堂,走向生活,动手实践、合作探究等学习方式。
校本课程的实施旨在让学生更多地积累日后走向社会所必须的各种经历,为学生重点提供“遵纪守法、关爱他人、独立生活、合作探究、生态环保、服务社会”六方面的重要经历。
6.积极申请加入全国中小学品质课程联盟。
本学期,我校申请加入全国中小学品质课程联盟。
并派出张正良、占丽丽、朱素华三位教师参加了联盟组织在上海开展的特色课程建设培训活动。
四、开展丰富的学生活动,促进学生综合素养的全面发展。
1.以后进生进位赛为契机激发后劲学生学习的兴趣。
为了体现面对全体学生,不管是优生还是后进生都能享受到学习的乐趣,在每学年的下学期特开展了后进生进位赛。
根据后进生的现有能力,以及科任老师对他们的辅导,设计一些符合后进生水平的比赛内容,在比赛的过程中,关注学生与上一学期成绩进步的幅度,进行表彰鼓励,从而激发这一部分孩子的学习热情,享受学习的乐趣。
2.书法现场比赛。
结合书法教学以及书写特色学校的评比,开展了百人大型的现场书法大赛,并做了学生书法优秀作品展。
现场活动气势磅礴,有效地激发学生对书法这一传统文化艺术的热爱,同时陶冶了学生的情操。
3.兴趣特长班开展得初具规模。
学校童律民乐团、童韵舞蹈团分别利用每周三、五下午进行训练,童馨读书社利用课余时间培养孩子自主读书。
这一系列的特长班级的开展不仅丰富了学生的学习生活,还培养了学生掌握一技之长。
4.六一儿童节期间,开展了学生素质教育成果展示。
孩子们多才多艺的展示,尽情地放飞童年的梦想,充分彰显了我校“童味教育”中培养的“童真学生”的特质。
五、今后努力的方向:
1.在加强教学常规精细化管理中,还要加强教学常规工作实效性的研讨,将进一步完善教学常规的细则。
2.名师工程的培养,还要落到细处,对于名师短期的规划以及达成目标要明确,学校极力搭建各种平台,促进他们的成长。
3.立足课堂改革,打破陈旧的教学方式,积极开展课题实验,让课堂和学生真正的“乐”起来。
4.完善校本课程的设置,校本课程的设置缺乏提纲挈领的系统性。
5.完善兴趣特长班的课程开设,让学生接触的技能多元化,还需加强学生参与的广度。
一份耕耘,一分收获。
一年来,在上级的正确领导下,通过全体教师的共同努力下取得了一些成绩,但多方面有待于继续努力,在今后的工作中我们将实中求精、精中求新,锐意进取、争取更大的进步!
小学教育教学工作总结
回顾过去的一年,我校全体师生在各级领导的正确指导和亲切关怀下,齐心协力,务实求真,开拓创新,与时俱进。我们继续坚持以“一切从孩子的全面发展出发,一切为孩子的健康成长服务”为宗旨更新理念,转变作风,以“强化文明礼仪教育,突出经典诵读品牌”为办学特色,全力整合,盘活教育资源,强化教学管理,从而使办学目标更加宏伟而可行,办学思路更加科学而清晰,办学举措更加人文而有效,各项工作日臻规范化、有序化、高效化。
观念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师观念,培养一流的师资队伍,让先进的教育思想牢固扎根于每位教师心中,从而更加有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教学服务,我校采取集体学习与自学相结合的办法,人人钻研业务、学习业务教育书籍。全体教师做到了:一读(坚持每天阅读有关教育信息、经验文章,名师教育专著,新课程理论等);二写(每天坚持写笔记,每课写教学随笔或反思);三上(每学期至少上一节观摩课)。做到了四会,即:新课堂教学模式理念会应用;教学经验会总结;教学观摩会评价;教学风格会创新。通过这些手段加速了教师由教师匠向研究型,学者型,专家型的转变。全新的思想教育和积极的学习改变了我校教师的精神气质和教学品位,增长了教师的职业智慧。如今,教师自己学习已成了我校一道靓丽的风景线。
我校在注重教师队伍建设的基础上,更加重视学生管理。学校注意加强学生的养成教育,并以少先队为主阵地,弘扬爱国、爱家、爱校思想,坚持每周升一次国旗,并在升旗中对学生进行思想教育,每日“红领巾广播站”及时播报好人好事,重要信息。学期初,修订了“小学生一日行为规范”,“日、周托生日常行为规范”,“小学生安全注意事项”还制定了“流动红旗班评比制度”,“课间操抽查评比制度”,“卫生检查与评比制度”“放学路队管理制度”等。长期的坚持使学生得到了积极的锻炼,受到了良好的教育。
校园建设是学校工作的主要组成部分。改善办学条件,创设优美的育人环境,是提高教育教学质量的前提条件。今年,我校在县政府、教育局、中心校及南关村村委会的鼎力支持下,建起了新式餐厅,三层宿舍楼,厕所,加固了东院宿舍楼,硬化了整个操场,彻底解决了学校风天满园尘土飞扬,雨天遍地泥水淤积的状况,从而使我校的校容校貌焕然一新。在各教室硬件设施配备到位后,又进行了整理布置。达到了教育技术装备规范化、现代化标准,学习活动环境温馨舒适化,为提高学生的综合素质创造了物质条件。十一月份,顺利通过山西省义务教育标准化建设评估验收,评估组的各位领导对我校的档案管理、基础设施、教学活动等给予了高度评价和一致肯定。同时,幼儿园接受了市教育局等级达标验收,我园以达标的硬件设施,良好的师资队伍、规范的园务管理,优质的保教质量被评为一类园。
校园环境犹如一个人的仪表,它不仅能反映一个学校的精神风貌、办学思想和目标,对小学生身心的愉悦、情操的陶冶也起到了潜移默化的作用。基于这种认识,我们在校园建设上又制定了三个目标:校园绿化、环境美化、卫生经常化。春季,我们在校园花池内补植数种名贵花木,更新标语牌。秋季,各班教室门边贴有图案美丽、语言凝练、造型美观的班风牌,教室外墙挂有经典字画,各班教室积极创设班级文化建设,根据不同年级学生特点,师生共谋,群策群力,亲自动手,发挥各自优势,布置出了一个个漂亮而具有浓浓文化气息的教室。并且充分发挥教室每一面墙壁的多功能作用,教室空间的有效利用,为班级管理学生多元化评价,全面发展起到了积极促进作用。
“以管理促质量,向管理要质量”已成为我校领导的共识,并得到全体师生的认可和拥护。本学年我们在管理方式上提倡合作性,研究性,竞争性。规范教学行为,增强制度化调控、评比、导向的力度,实行管理工作的透明化、民主化、制度化。从校领导到一般教师,有老教师到年轻教师,全校上下你比我赛,呈现出一派生机勃勃、蒸蒸日上的景象。
1、严格制度管理。严格的制度是搞好教学工作的前提和保障,为了加强管理,我校继续实行集体办公制度和签到、查课制度、会议制度,各项活动评比制度等,有专人负责检查登记,并进行量化打分,将结果纳入教师年度评估考核中。
2、坚持集体备课制度。为提高教学质量,我校坚持以教研组为单位,采取同级集体备课形式,集思广益,各抒己见,研教研学。在研讨中,获得别人对教材的独到见解,听取别人对教材的个性化处理,不断提升自己研读教材的水平。教师备课要求做到“五全一有”。所谓“全”就是环节齐全,有教学目标、重点难点、教具准备、教学过程。教学步骤;一有即课课有教学反思。并要求做到:每上新课之前,同年级同学科的备课进行交流,批注,取长补短,拓展教学空间。各教研组长定期对备课进行认真检查与指导,并做到查后有登记,及时了解备课情况及教学进度,做到问题当面指出,经验当众推广。
3、坚持说、讲、评一体化。开学初,青年教师率先做“课改”的先行者,开展了课堂新模式赛教课;骨干教师外出学习取经后,做好校级培训,进行示范课,观摩课,研讨课;教研组内,校内的优质课赛讲;老教师的家常课;每一位教师的课堂教学技能大比武活动,随机的推门课等,一次次的高质量讲课,一位位精彩到位的点评,给教师充分提供展示个人成果和才华的机会,使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐。从而锻炼提高他们的执教水平。本学期,我校李妮、王莉、刘瑞荣、王芬、尉章丽五位老师参加了中心校名师赛讲活动,全都荣获“教坛名师”称号。孙红梅、王莉、赵萍老师被评为“市级语文学科教学能手”;张丽芳、武亚妮老师被评为“运城市语文学科骨干教师”;卢美娟、阴良娟老师被评为“市级学科带头人”;马秀花老师被评为“省级语文学科带头人”;文运芳老师参加了市级课件制作大赛;武亚妮、刘英老师所写的教育论文在国家级刊物上发表;武亚妮、孙红梅、赵萍老师荣获国家级论文奖;姚丽老师荣获运城市“安全与我同行”主题征文大赛优秀辅导奖。孙红梅、李妮老师在市班主任才能展示中,分别获得一、二等奖的好成绩。此外,在中心校组织的多次各年级学科统考中,我校各班班容量较大,且频频取得优异成绩,走在中心校前列。
4、扎实开展教研活动。有效的教研活动是促进教师专业成长的重要手段。在这方面,我校的教研工作不仅扎实,而且是有特色的。学校采取教研组长负责制来落实常规教研工作,校领导和教研组长在全面分析学情、校情、师情的基础上,制定出本学期的教研课题和教研计划。这学期,我校“学校的教学方式特色”之课题得到省教科院课题组的批复,并被确立为特色实验校。我们围绕大课题,确定小课题,每周一的第一、二节课是各学科集中教研活动时间,做到了组织有计划,人人有专题,周周有活动,并要内容、人员、时间、地点四确定,活动前要研究,活动中有记载,活动后有小结。
5、构建课堂新模式。我校根据中心校倡导课堂教学模式及诠释征求意见稿的要求,积极组织教师结合课堂实际,围绕教学模式初步探索,不断实践。学校通过理论与实践相结合的方式,组织教师学习课改新理念,开展“课堂新模式”实验公开课活动。并采取课改优惠方案,解除教师们的后顾之忧,大大激起了教师们勇于探索改革的热情。
经典诵读可以修养身心,增加智慧,可以让人认识美、领略美、欣赏美、享受快乐,感悟人生,陶冶情操。我校以科研为龙头,以经典教育为基调,以各项活动开展为途径,全面推进素质教育。为了创建真正意义上的、得到社会认可的特色学校,我们制定了特色工作总目标、阶段目标,成立了学校特色教育领导小组。力求学生多诵读雅言经典,不求甚解,但求熟背,让永恒经典作为孩子终生可以去消化、理解、受益的的文化精神储备。
1、全校师生人手一本《弟子规》校本教材,每天早读前10分钟为诵读《弟子规》时间,周一、周三、周五语文老师负责,周二、周四数学老师负责,使学生每天诵读,日日接触,并把每天诵读内容制作成图文并茂的板报,让学生耳濡目染经典文化,并内化为自身的行动。
2、利用课间操时间,全体师生共同学习《弟子规》。每页内容分两天学习,有普通话标准的老师轮流领读、学习,通过赛读,抽读理解等形式,使全校学生学习《弟子规》热情高涨。
3、为了加强校园经典文化建设发挥环境育人功效,在教学楼三层楼道的墙壁上都张贴了《弟子规》板面,并在校园各个醒目的位置张贴了书香校园的警示语、口号等,营造了一种内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
4、为创新诵读形式,我校部分教师齐心协力,编排了一套《弟子规》操,把诵读活动科学地融入广播操中,让学生在娱乐中感受传统文化,使诵读活动丰富多彩。
5、为了深入践行《弟子规》,我校自去年以来先后举行了《弟子规》诵读比赛,《弟子规》情景剧表演,《弟子规》操比赛等活动,极大地推进了德育工作的进展和素质教育进程。
6、多样兴趣小组活动有序开展。每周六第三四节课为兴趣小组活动课,配备了专职教师,认真辅导训练。现已成立“书法”“舞蹈”“绘画”“诵读”“腰鼓”等兴趣小组。一年来,参加兴趣小组的同学越来越多,学生的各项特长都得到了有效开发和发挥,为学生的长远发展奠定了坚实的基础。今年,在中心校组织的读书演讲比赛中,我校5名学生参赛,并取得了三名获一等奖,两名获二等奖的好成绩,更值得一提的是,学生们精彩而动人的演讲,打动了会场的每一个人,甚至感动流泪;在中心校组织的读书笔记展示活动中,我校16名学生参赛,11名学生荣获前15名,六级四班的景一凡同学取得了中心校第一名的好成绩;吴佳一同学被评为市级优秀少先队员;在第25届运城市青少年科技创新大赛中,14名同学参赛均获奖,卫永洪、吕小英、秦瑛老师荣获优秀辅导奖;胡梦雨同学荣获“安全与我同行”征文大赛奖。在中心校组织的第二届冬季小学生阳光体育运动会中,我校取得了团体冠军;庆元旦特色活动展示中,我校以丰富多彩的活动赢得了家长和学生们的称赞。
我校把信息技术教育纳入教学常规管理工作中。在依靠制度评价使教师接受信息技术教育的基础上,开展多种活动,检测教师应用情况,提升应用能力。我校50岁以下教师在县上信息技术能力考试中,成绩全部合格。
1、开设信息技术课。我校3——6年级各班每周开设一节信息技术课,学生从熟练掌握键盘和鼠标器的基本操作到掌握操作系统的简单使用方法,学生的兴趣很浓,应用能力很强。这学期,32名学生参加了市组织的“小学生网络作文大赛”。
2、坚持“实名制”上课,“一帮一”模式形成。根据实际,安排了“实名制课表”。每周安排62节多媒体课,并开足开全课程。所有节课的66名教师中,63名教师都能熟练使用,教师使用率达到95.5%。并且每节多媒体课都由专人登记、落实“实名制”上课情况。同时,根据年龄稍大的教师在这方面接受较慢的实情,“一帮一”帮扶模式形成,共有10名青年教师与老教师结成对子。
3、搭建交流平台。现在,我校校本资源库初步规范形成,有学校资料,教学光盘、卫星接收下载资源,校本资源等,老师可根据自己的教学需要选择各类资源。此外,每位老师都建有自己的博客,老师们经常在博客上发表论文、会友聊天、写教案、日志等,促进了老师之间的交流。在今年县上组织的“电教新秀”评选活动中,我校的孙红梅、赵萍老师脱颖而出,特别是孙红梅老师被县上推荐参加了市教育局组织的电教能手评选活动,并受到评委们的一致称赞和肯定。
一位智者曾说:“把简单的事都做好就是不简单,把平凡的事都做好就是不平凡”。根据寄宿生的特点,我们从细微处入手,注重每一件小事的落实。首先强调的是寄宿生的安全。未经生活老师的许可,坚决不准出校门,有事请假写假条,家长接送要签名;其次是合理安排学生的吃住,每位生活老师负责管理四个宿舍48名学生,监管学生的一日三餐情况和睡觉卫生等情况;其次是对学生纪律方面的要求。我校每周对宿舍不定时检查评比,学期末评选“优秀宿舍”和“优秀周托生”。今年,我校为每位学生购置了铁皮柜,学生就可安全管理自己的东西,为每层楼道安装了一台电视,为每位学生添置了一个塑料凳子,可让学生学习、看电视、洗漱时使用。
安全工作是学校的头等大事,稳定是改革的基础。在安全卫生方面,学校随时紧绷这根弦,警钟长鸣。一是组织机构健全,二是分工负责,任务明确,三是勤查勤看,四是坚持上好安全教育课,五是坚持开会必将安全。营造了一个“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的氛围。学期初,学校和每位班主任、各生活老师等都要签订安全目标责任书,按方案进行防震、防火演练,并为学生建立联系方式,形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。今年,安排每一位老师分组轮流值班,勤查、勤问、勤落实,天天记安全日志,月月填安全月报单,每学期两次安全隐患排查。确保了全校师生平平安安,无一事故发生。
如今,在全县多处学校出现生源危机的情况下,我校生源却处于上升趋势,班容量较大,生源饱和。我们深知:这一切是社会和家长给予我们的最好评价,但我们也深知:成绩和荣誉只能证明过去,新的问题将要面对。零时的钟声响彻天涯,新年的列车准时出发,它驮去了一个难忘的岁月,连同那浸满汗水和泪水的辉煌战绩,但是他永远驮不去的是xx小学一班人争强好胜、拼搏奋进的干劲。我们珍惜过去的每一个进步,我们更有信心,在新的一年中,努力工作,办成一所让学生开心、老师舒心、家长放心的特色学校。
小学教育教学工作总结
本学期教学工作按照开学初制定的教学工作计划严格执行,落实了课程方案,规范了教学管理,学校各项教学工作井然有序,教学质量逐步提高,良好的学习风气逐步以下是小学教育教学工作总结范文,欢迎阅读。
为了提高教师理论水平,掌握先进教学理念,学校投入一定资金安排教师外出听课及业务研讨,学习外校先进教学理念,返校后利用多种渠道进行宣传,提高教学水平。
1、教师互相深入课堂听课、研课,及时将意见或建议反馈。
2、检查教师教学进度,督促教师按计划、进度上课,根据实际情况及时调整进度,完成各项教学任务。
3、坚持听推门课及每日查堂制度,考察教师常规教学,是否按表上课等,发现问题及时提出,要求改正。
4、进一步加强常规教学的研究与落实,切实减轻学生过重的课业负担。利用区作业设计比赛的契机,对学科作业的设计进行专题研究,提高作业的效率。并对作业的布置,作业量的检查,学生作业的规范,以及作业批阅作出统一要求,制定了《学校教师备课及作业要求细则》,每班上墙告知。针对我校流动学生多且学习习惯不好的情况,从培养学生良好的作业习惯入手来培养学生良好的学习习惯,学生的书写习惯和计算习惯有了大幅改观,成效明显。
大力开展教学质量月主题年活动,加强教科研工作,努力提高教学质量。继续开展以“如何提高课堂教学效率”为主题的教学主题活动。深入课堂和集体备课,实施备课组建设工程。
1、三个教研组(高年级组、低年级组、综合组)制定了各自的校本课题,如学生积极主动地参与课堂活动、认真倾听他人发言、及时补充自己意见、一分为二地正确评价他人等等成为了我们每节课的常规教学目标,端端正正地写字、响亮流畅地说话成为各学科共同的教学目标。积极围绕课题开展教研活动,各组成员上一节研讨课,人人参与,每次研课均有一人主评,其余成员辅评,评课做到了客观公正,并及时做好了记载,期末时每人写了一篇主题反思。
2、为了提高青年教师的教学水平,活跃教学教研气氛,开展了高年级组、低年级组青年教师教学比武,效果明显(蒋相峰、誙瑞玲、张素英)。
3、组织各组教师每月进行教案、作业互查,并做好记载。
4、结合高校优秀的科研资源,认真完成了对我校课程、管理、师资三方面的调研,并写出调研报告上交学校,在此基础上制定出我校三年教研规划。制订有效作业,健康成长专题对话活动方案及调查问卷,并召开专题对话会。得到家长的.配合与理解。
毕业班及三年级教师能认真完成各科教学任务,特别是语、数、外教师利用大量休息时间加强对差生的辅导工作,效果明显。教导处严格按照中心校教导处的安排部署,有序的组织了两次调考,成绩优秀,特别是6年级的英语、体育学科,3年级的语文,数学学科,调考均分超过85分,合格率优生率均超标,成绩喜人。
我们积极加强学校对外的宣传工作,发动老师大范围的张贴招生广告,宣传招生政策,耐心的对家长讲解,取得家长的信任和认同,本学期小学学生数达82人,比上一年又有增长。
1、严格学生转学手续,认真完成各种表格的填写,及时上交,接受检查。
2、健全学籍资料,建立毕业生学籍档案。
3、收集各类计划、小结和各类过程类资料。
按照体卫工作条例开展各项工作,并落到实处。体育教师抓了学生体育训练工作,筹备召开了学校运动会。卫生与健康教师能认真备课、上课完成健康教育课程,并将卫生资料及时送检查。美术、音乐教师能在上好课的同时抓学生训练工作,参加区艺术小人才比赛活动并获得了优秀成绩。
科技教师能利用休息时间抓学生的训练工作,并积极组织学生参加科普比赛、科学探究比赛、科技活动大赛,取得不斐成绩。
我校六月份期末考试语、数两科及格率为98。8%,语文及格率为99%,数学及格率为99.8%,科学及格率91.9%。
1、虽然学校教学质量稳中有升,但仍然存在不少问题,表现如下:
学校教学质量不均衡,学科不均衡、年级不均衡、班级不均衡的现象都存在;学校教师教科研的热情不高,不利于老师的专业发展,也不利于学校的教学质量的进一步提升;学生学习习惯、行为习惯还需要进一步加强培养;对校本课程和心理健康的落实不够。
2、下一步打算:
在以后的工作中,将进一步加强教学常规管理,加大备、教、辅、改、考、析管理力度,坚持听推门课及查堂制度,加强培优、补差工作,使学生成绩有较大提高,积极组织教师、学生参加上级主管部门的各科比赛活动,开发具有本校特色和本校优势的校本课程,落实各学科均衡发展。
小学教育教学工作总结
小学教育教学工作总结,光阴荏苒,日月如梭,年学年度工作即将结束了,下就是为大家整理的教学工作总结的范文,欢迎阅读!
本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学工作计划,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。
全体教师同心同德,与时俱进,较好的完成自己的教育教学任务。
本学期我校主要做好了以下几方面的工作:
一、以德为冠,全面落实德育工作。
本学期我们校组织全体教师重温了江总书记“三个代表”的理论及总书记在2015年教师节会议讲话,胡总书记的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据,是提高教育教学质量的保证,学习时间周周得到落实,我校采取集体学习和分散学习相结合的方法,每周坚持集中学习2小时,其余时间自学,边学习边写心得体会,每人本学期不少于18次。
通过学习增强了教师的使命感和责任感,培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。
德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是:
1、前组织教师认真学习《教师职业道德规范》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个诚实守信的好学生。
3、充分利用班会、校会,落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。
11月初我校举行了“感恩”活动演讲比赛。
4、学校举行了丰富多彩的课外活动。
举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。
让学生参加一次次有意义的课外活动,受到一次集体主义教育,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能。
5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我们校开展了一次法制安全讲座,教育学生平时要自我保护,提高了学生安全自我防范能力,特别是家长不在的时候,学生要有自我保护意识,不做一些危险的事情。
同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。
二、加强常规管理,圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。
1、抓好教育管理。
本学期对教师业务提出的新要求,要求教师将新要求落实到工作的实处,教师要不断主动的“充电”,研究教学新方法,走自己的路子,形成自己的教学风格,本学期我校有2名同志在读大专,2名教师读本科,1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训,这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。
开展读一本教学专著的活动,边读边写体会,每周不少于1000字,装入个人档案袋,充实了教师的业务基础,朱晓敬教师的读书笔记质量较高,体会较为深刻。
课堂教学是教学的主阵地,本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度,切实提高了课堂教学的实效,向40分钟要质量。
通过听课评课,使每位教师都能取长补短,把新课标、新理念落到实处。
检查评比是实施教学管理过程中的重要一环,业务主任两周一检查教师备课作业,发现问题及时整改,并将每次的检查结果进行量化积分,作为年终考核的依据。
2、坚持集体备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定内容,定教材,使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。
3、认真组织质量抽测。
教学质量是学校的生命,10月份我学校六年级骨干教师有病请病假,朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下,勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务,为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础,为有利于更好地下一步进行教学,通过月考分析找出自己在教学中存在的问题,并在全体教师会上认真地剖析不利因素。
今年的期中统考中我校有五个全镇第一,(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文,四年级数学,四年级英语,五年级数学,六年级数学。
一个全镇第二,在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩,这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。
4、抓好教师管理。
每周周一召开教师会,对教师进行职业道德教育,认清当前的教育形势,树立竞争意识,平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度,外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上,教师每天必须在规定的时间内到校,任何人不准随便缺课,有事要请假,每周公布一次教师出勤情况,并纳入了校对人的考核。
5、为提高学生的阅读能力,开学初,我们在小学中心校的指导下,成立了校阅读领导小组,同时制定了校阅读计划,为了实施这一计划:首先我校先在校园内营造阅读氛围,让每面墙都凸现阅读特色,其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。
第三建立班级图书角,让全体学生都捐5本书放在图书角,真正达到资源共享,第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。
小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真,取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程,关系到我们校今后的教育、教学发展,因此我们必须办好这件好事。
为迎接省“四配套”工程验收,我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作,放弃了两个星期天休息的时间,从不叫一声苦,一声累。
特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作,为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点,那几天天气特别的冷,几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家,这种爱岗敬业的精神值得我们学习,(众所周知我校在职教师8人,当时一人病假,去实施具体工作的教师就更少了)
7、加强安全教育,做到警钟长鸣,常抓不懈。
安全工作是学校工作的重中之重。
要求师生牢固树立“安全第一”的思想,增强安全防范意识,坚持谁班的学生谁是第一责任人,放学路队哪队学生出问题,由包队教师负责,学校领导经常检查校园的安全隐患,及时上报检查情况,我校实行关大门封闭式的学生管理方法,对往来人员要登记入册,本学期我校没有一起学生事故的.发生。
没有一起失盗现象,确保了学校师生的人身安全,确保了国家的财产不受损失。
8、后勤管理进行了从严要求,按上级指示做,有事先申请,精打细算,把钱用在刀刃上。
本学期我校学生收费严格按上级的要求,不乱收乱支,做到收费公开,接受社会的监督。
把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中,使他们感受到党的关怀,党的温暖。
三、以科研为龙头,促进学校教学的整体工作
1、开展教师读书活动,提高教师理论素养。
只有不断的学习,才能不断的更新教育观念。
本学期我校教师人人读一本理论教育书籍,并做出读书笔记一本,每篇摘抄内容不少于500字,且有感想,学校定期检查,指出优缺点,改正错误。
2、开展五个一学习,人人做研究型的教师
我校教师人人读了一本教育理论书籍,记了一本学习笔记,做了一项小课题研究,开了一次研究课,写了一至两篇教育论文。
在此基础上,人人参与写《教师专业日记》,真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。
本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。
3、教育科研“手拉手”,以科研兴校
10月份,我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次。
他们认真地聆听精彩的报告,,仔细地观看,专心的思考,刻苦的钻研,深刻的感悟,他们感悟颇多,学习借鉴了他们的优秀经验。
回到学校后,我校也组织了“我的研究课”的专题活动,人人参与。
通过这一活动,提高了我校教师的教学水平。
使得全体教师如身临其境的学习,受益匪浅。
四、加强体育活动增强学生体质
本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。
特别是11月7号我校积极参加镇小学中心校组织的足球比赛,在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩,获得了镇小学比赛第二名。
五、存在问题及改进措施
(一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩,但是成绩面前也有不足的地方,问题有如下不足之处:
1、由于学校我校师资力量不足。
(十位教师就有两位代课教师)制约了正常的教学活动不能正常地开展。
2、班级管理方面,个别班主任责任心不强。
3、教科研方面,教师跟不上形势,存在怕吃苦的现象。
(二)、改进措施:(1)加强班级、学生管理,加强对学生进行思想教育。
时时讲安全。
(2)加强教科研工作,鼓励教师开动脑筋,把精力投入教科研工作中去。
力争在教科研课题上重大的突破。
(3)个别教师认为我的任务只是教书,其他的任务都是附带的。
光阴似箭,一转眼本学期的教学工作已临近尾声。
这一学期,教学教研工作在学校“‘童’文化建设学校内涵发展”特色办学理念的引领下,扎实地开展教学常规精细化管理,深入推进课堂教学改革;以校本教研为依托,扎实开展了各项教学研讨活动,引领童心教师的专业化成长;立足课堂教学,有效提高课堂教学效率;多元化开发校本课程,有力地促进童真学生综合素养的发展。
现对本学期的教学教研工作总结如下:
一、构建教师成长平台,促进教师的专业化持续发展。
1.持之以恒的理论学习,是每个教师教学专业化成长的源泉。
正所谓:问渠那得清如许?为有源头活水来。
本学期学校继续为教师每人订购一份业务杂志或一本名著,鼓励教师加强读书学习,通过阅读,与专家对话,和名师交流,不断增长教学智慧提升教师文化品位,积淀专业素养。
2.与时俱进,掌握现代化教学技术的运用。
随着现在教育设备的变革,新型的课堂教学方式源源不断地呈现,有效地促进了课堂教学效率。
本学期由教科室组织了全校教师微课制作等现代课堂教学技术应用的培训。
3. 采用“走出去”的学习方式,拓宽教师视野,吸收先进的教学理念。
我们先后选派了张正良、占丽丽、朱素华、黄媛、彭淑芳、黎燕、占艳、周应林等教师分别赴上海、南昌、井冈山、赣州、宜春、抚州等地参加各方面的培训学习。
教师们抱着认真学习的态度积极参与,得到了很多收获,并且在回来后作学习汇报,使得一人学习,全体受益。
4. “青蓝携手工程”促进新教师快速成长。
本学期继续开展好“青蓝携手,教学相长”的青蓝结对工程。
一学年,教科室抓实青蓝工程的实施和管理,在指导教师的帮助下,新教师通过自身的刻苦学习已经胜任了自己的教学岗位。
本学期,她们的汇报课上得有声有色,课堂上的驾驭、组织、应变等方面的能力都有了很大的进步。
5. 重点开展了“名师培养工程”,积极构建名师梯队建设。
在学校促进全体教师的专业成长持续发展的广度上,着力培养一批高素质的名师团队。
本学期,通过有意愿的青年教师主动申报,学校选拔的程序,确定了夏细荣、宁福祥、封卫东、吴红萍、谭静、占丽丽、付菊、占艳、余丽娜、罗鑫云、朱素华、王欢欢、邱立群为学校名师工程培养对象。
教科室制定《南城县第一小学“名师培养工程”方案》,为名师的发展制定自我规划,鼓励教师们多读书,多学习,丰富自身的理论水平,学校积极为名师发展搭建学习培训平台以及成长平台,使骨干教师尽快脱颖,成为学校的名师。
6、为教师积极搭建展示平台,教师的成长初显成效。
这一学年中,封卫东老师在“一师一优课”活动中,拍摄的录像课获得部级荣誉;吴美花老师参加省优质课竞赛获得二等奖;谭静、余楠两位老师的录像课分别获市级二、三等奖;封卫东、邱晨慧两位教师参加市级现场优质课竞赛获二等奖;尧小霞老师参加市级科学说课竞赛获一等奖,并选送参加省级说课比赛。
二、抓实教学工作的开展,推进精细化教学常规管理。
1.严格落实课程计划。
为了落实国家课程计划纲要,杜绝教师挤、占、挪课现象,切实做到严格执行课程计划,制定了巡查制度。
采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”每门课程。
2.夯实教学常规管理。
做好教学的常规工作是提高课堂教学效率的关键所在,是提高教学质量的有力保证。
教学常规工作根据我校《教学常规工作细则》要求教师做到教学常规工作的“六认真”。
为提高教学常规管理的规范性和时效性,全学期教导处进行了三次普查和一次抽查,校长亲自对校委会成员以及部分教师的常规工作进行了抽查,其中做得较好的有江涛、熊水香等老师的教学常规工作。
大部分教师的教学常规工作都能按要求认真做好,但是多数教师的常规工作缺乏创新性、实效性。
3.扎实开展书法课堂。
为了贯彻书法进课堂的要求,特制定了书法课程教学指导意见。
学校统一在三~六年级每周四上午第四节课安排了一节书法课,由语文教师担任指导教师,要求每位教师认真备好课,加强书法教学的指导。
另外开展“书法天天练”活动。
利用每天下午最后10分钟进行书写练习,加强书法课堂的延伸练习,切实提高学生汉字书写能力,书法情感的熏陶,从而提高学生的文化修养。
4.扎实推进读书活动。
本学期充分发挥“童馨苑”的建设功能。
学年初制定了《“童馨苑”读书管理方案》《“童馨苑”读书之星评比制度》《“童馨苑”管理员职责》等一系列的制度,加强学生在“童馨苑”读书的管理和建设。
一学年以来,学生走进童馨苑就能自主读书,并能把读书感受与大家一同分享,还能向同伴推荐优秀读物。
这一园地的建设促进了校园的读书氛围,构建一个充满童文化的校园。
5.扎实开展“晨读”和“午诵”活动。
在各班班主任督促,班级小组长的带领下,每天“晨读经典”“午诵英语”的习惯已经蔚然成风。
6. 加强教学质量的监控,有力地推动教学成绩稳步提升。
教导处深入关注教师教学过程和学生学习状态,加强教师课堂教学有效性的调研,经常深入教师中了解教师教学中的问题,帮助教师解决教学过程中存在的疑难问题。
通过平时自行检测,学期结束学校统一期末检测,掌握教师教学成绩,横向和纵向多方面综合评价教师教学质量。
7. 强化毕业班教学工作的监控。
毕业班的教学质量是反映学校教学质量的一个重要方面。
本学期,召开了三次毕业班教师会,首先认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,根据实际情况制定毕业班教学成绩目标,同时指导毕业班教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;其次及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,营造良好的家庭环境和有力支撑;最后科学制定好复习计划,集中有经验的教师参与毕业班试题的命题,组织好五次模拟考试,及时发现复习中出现的问题,采取有效的措施补救,力争在小考中取得优异的成绩。
三、落实校本教研活动,推动教师教学教研水平的提升。
1.开展“童乐课堂异构同研”三个一研讨活动。
相同的内容,不同的构建,共同研讨,共同成长是我们“异构同研”的指导思想。
观点的碰撞,思维的拓展,有利于加快教师专业化成长,更有效的促进学校教研水平的提高。
本学期,以集团化办学中的集团单位一起开展“异构同研——三个一”的大型教研活动,以团队为单位,各团队根据“解读教材——独立设计——集体磨课——修改优化——活动展示——对比辩析——总结提升”的基本流程进行“异构同研”系列研讨活动。
该活动既有深度又有广度,集中全体教师的智慧,团结合作深入地探究教材,对教学中存在的焦点问题进行深度辨析与研讨。
在这一研讨系列活动过程中,我校集团中三所学校教师们的教学和研讨能力都得到了一个质的飞跃。
2. 结合国家级课题实验“童文化建设内涵发展”的开展,极力探索“五环童乐课堂教学模式”,推进有效课堂的改革。
本学期,立足课堂,关注课堂上学生的“乐”学进行深入的探讨。
各教研组通过开展集体研讨探究五环童乐课堂教学模式的备课形式,深入进行研讨课等形式深入课堂改革研究,凸显“乐学”价值,形成“五环童乐”课堂模式。
3.开展“童言同行”校本主题论坛。
“童言同行”校本论坛活动是建构在一种教师之间平等对话、民主讨论、自由交流、智慧碰撞的新的教研文化上。
围绕一个主题采用圆桌式的漫谈方式进行。
通过主题论坛,教师们经验介绍、现场展示、采访式等不同的形式把自己的教学“秘籍”与大家分享,在这样的过程中教师间互相学习,共同切磋,经验分享,智慧共享。
4.开展教学专题研究。
学期初,在学科组围绕一个专题进行深入的研究,活动通过集体探讨——课堂实践——反馈交流一系列的研究过程,解决或突破教学实践中的难点、热点问题。
此项活动有力地推动了教师们的教研工作,促进了教师的教研能力。
5.落实校本课程实施。
围绕我校自编的校本课程系列教材,利用每周的校本课进行教学,结合童味教育办学内涵,挖掘校本课程建设的丰富资源。
课程的开设,改变教师单一、传统的灌输教学方式,打破传统只可以坐在教室里上课的模式,引领教师带领学生走出课堂,走向生活,动手实践、合作探究等学习方式。
校本课程的实施旨在让学生更多地积累日后走向社会所必须的各种经历,为学生重点提供“遵纪守法、关爱他人、独立生活、合作探究、生态环保、服务社会”六方面的重要经历。
6.积极申请加入全国中小学品质课程联盟。
本学期,我校申请加入全国中小学品质课程联盟。
并派出张正良、占丽丽、朱素华三位教师参加了联盟组织在上海开展的特色课程建设培训活动。
四、开展丰富的学生活动,促进学生综合素养的全面发展。
1.以后进生进位赛为契机激发后劲学生学习的兴趣。
为了体现面对全体学生,不管是优生还是后进生都能享受到学习的乐趣,在每学年的下学期特开展了后进生进位赛。
根据后进生的现有能力,以及科任老师对他们的辅导,设计一些符合后进生水平的比赛内容,在比赛的过程中,关注学生与上一学期成绩进步的幅度,进行表彰鼓励,从而激发这一部分孩子的学习热情,享受学习的乐趣。
2.书法现场比赛。
结合书法教学以及书写特色学校的评比,开展了百人大型的现场书法大赛,并做了学生书法优秀作品展。
现场活动气势磅礴,有效地激发学生对书法这一传统文化艺术的热爱,同时陶冶了学生的情操。
3.兴趣特长班开展得初具规模。
学校童律民乐团、童韵舞蹈团分别利用每周三、五下午进行训练,童馨读书社利用课余时间培养孩子自主读书。
这一系列的特长班级的开展不仅丰富了学生的学习生活,还培养了学生掌握一技之长。
4.六一儿童节期间,开展了学生素质教育成果展示。
孩子们多才多艺的展示,尽情地放飞童年的梦想,充分彰显了我校“童味教育”中培养的“童真学生”的特质。
五、今后努力的方向:
1.在加强教学常规精细化管理中,还要加强教学常规工作实效性的研讨,将进一步完善教学常规的细则。
2.名师工程的培养,还要落到细处,对于名师短期的规划以及达成目标要明确,学校极力搭建各种平台,促进他们的成长。
3.立足课堂改革,打破陈旧的教学方式,积极开展课题实验,让课堂和学生真正的“乐”起来。
4.完善校本课程的设置,校本课程的设置缺乏提纲挈领的系统性。
5.完善兴趣特长班的课程开设,让学生接触的技能多元化,还需加强学生参与的广度。
一份耕耘,一分收获。
一年来,在上级的正确领导下,通过全体教师的共同努力下取得了一些成绩,但多方面有待于继续努力,在今后的工作中我们将实中求精、精中求新,锐意进取、争取更大的进步!
小学教育教学工作总结
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
美术指导方面我市精心细致,一丝不苟。学期中,我乐意接受学校的美术辅导任务,牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导,创作了一幅幅优美的作品,得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。
总之,在这一学期的教学工作中,通过扎实的工作,不懈的努力,培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力,成绩显著。但尚有不足之处:一是关照差生不够,还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨,创新氛围不够浓厚。在新的学期里,我会更加关注全体学生,积极营造美术艺术气氛,为促进素质教育的发展再作贡献!
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
在教育教学工作中,我认真遵照《课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时,在课堂上认真上好每一节课,把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧,使学生提高审美能力。
在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示,讲述名人故事等,我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使之转化成持久的情感态度。此外,将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养,在美术教学中,我更注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的`美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,收到了良好的效果。
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,在教学中,依据教学内容,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。
不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了大量的范画,课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。
在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下学期有所突破,有所提高。
小学教育教学工作总结
体育教研组在学校领导的关心支持下以及全体教师的协调配合下,认真贯彻党的教育方针,坚持贯彻健康第一的导思想。实施新课程标准,积极推行《全民健身计划》,增进学生身心健康,增强学生体质,使学生牢固地掌握体育基本知识和基本技术,培养学生良好的锻炼身体习惯,为学生的终身体育奠定坚实的基础。
认真执行《学生体质健康标准》,积极开展阳光体育体育活动,在普及的基础上狠抓提高,不断发展学生身体素质,培养合格的体育人才,使学校体育工作再上新台阶。回顾一学期的体育教学工作,现就本学年教学工作做如下总结:
教学工作是学校教育工作的重要内容,体育是学校教育的内容,一个教师工作带好坏取决于教学质量的完成。为了更好地教学,我们体育组教师在开学初就制定了各自教学工作计划和教学教研进度表并组织全体教师举行各人担任年级的教材疏通学习,并形成纸质材料上交教导处。在教学组织过程中,我们体育教研组教师严格按照新课程标准以及教材根据学校实际结合学生特点开展教学。
通过一学年的努力圆满完成教学任务,教学收到了较好的效果。教研组一致要求所有上课教师杜绝放羊课,认真上好每一堂常态体育课。现在,通过努力圆满完成了小篮球、田径、体操、武术等内容的技能教学,为学生体育课的学习有了保证。
二、课间操工作。
课间操工作是学校常抓不懈的工作,为了更好地开展此项工作,我们体育组教师都会在开学初的几个周对学生做操技术的改进学习,并利用广播操时间对学生做操习惯的培养和纠正。不管轮到谁值周体育教研组都要求教师声音洪亮、口令要标准、精神要饱满指挥做操。
要始终充满热情和高度的责任感,针对做操情况及时小结。在组织课间操的过程中要指挥好学生做操前后的集队解散队,调控好节奏,针对学生解散时乱跑现象提出批评教育。确保学生大型体育活动时的安全撤离。
三、教研工作。
教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。为了提升教育教学工作质量,让体育教学持久保鲜,在体育教研组长的带领下定期举行教研活动,坚持每周一次教研活动时间。针对教师任教情况进行小结,坚持每个月对教师常规工作做检查记录,及时指出和纠正不足。遇到学校体育教研组组织大型集体活动时,我们教研组群策群力,针对活动方案展开讨论,体育组教师各抒已见不断完善方案,最终形成方案上报校长室批准执行。
活动结束后,组织教师对活动做小结和交流学习。每个月,我们体育教研组安排每个教师根据学校体育课教学实际结合实际需要自定教研小专题主持交流;坚持每个学期4次小的教学专题的研究和4节研究课听评课活动;活动后认真组织交流,提出改进措施。坚持每位教师学期末认真撰写教学论文,积极投稿,积极参加县市一级论文评比活动,不断提高教科研水平;做好期末工作总结,坚持做好教学反思,充分挖掘教学与训练中的问题,深刻反思不断积累,不断提升自身教科研水平。
认真撰写教学论文,其中《新一轮课改下对县区小学体育教师展评课活动的思考》、《体育课堂教学因研究而精彩》、《体育教学中形成自我特色的有效途径与策略》以及《沐浴阳光·享有体育》已发表在《寻甸县教研通讯》上,《充分发挥·学体部落·资源优势,打造体育教师专业化发展平台》获得全国体育教师网络教研研讨会征文二等奖,《老师相信你能行》荣获昆明市德育精品课,育人精彩瞬间,小学组短文三等奖。
四、《学生体质健康》达标测试及数据上报工作。
《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一,同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个方面。多年来,我校从不怠慢,本着对学生健康负责任的态度,认真组织学生进行测试,分析并在测试过程中认真领悟实际操作方法和调整方案。
由于xx年时间紧,任务重,通过体育组几次与学校协调研究决定于xx年x月x-x日停课三天以年级为单位进行了达标测试,通过对真实数据的汇总、整理和分析后并于17日成功上报。《学生体质健康》测试及数据的成功上报,确实为学生体质健康工程做了一件应该做也值得做的大事。也为体育教师赢得了领导的好评和认可。
五、体育训练比赛工作。
体育训练和比赛工作是体育课堂教学的延伸,也是培养学生体育特长,开展学校特色体育的途径。每年的3月是我校一年一度的五年级学生篮球运动会。为了能让学生在活动中锻炼身体,展示特长,我们体育教师充分利用下午活动课时间组织了五六年级学生的篮球比赛。活动历经一个多月,通过比赛提高了学生的球技和篮球水平,通过活动增强了学生的凝聚力振奋了精神,我校学生篮球运动取得了长足的发展。现在,篮球运动在仁德第一小学具有良好的群众基础。篮球也在我校已经形成常规,有了特色。
一年一度的体育节是学校大型常规工作之一,由于前学期流感预防期间我们学校取消了全校性大型活动。今年,由于前期绩效工资分配问题,学校一直没有时间组织体育节活动。为了让学生能在比赛中展示自己,使身体得到了全面锻炼,感受体育运动的乐趣。我们体育组教师统一思想,认真策划并和组织已于x月顺利开展了xx第一小学第xx届体育节。
体育节历时两天半,比赛项目项目xx个小项,x个集体项目的比赛。项目内容涉及田径、球类、拔河、跳绳、毽子和素质类等,选择的项目讲究个人与集体,竞技与趣味性相结合的原则,深受学生的喜爱。通过比赛提高了学生的身体素质,培养了部分学生的体育特长,让学生进一步认识体育运动,认识体育锻炼的重要性。全校xx人参与比赛到活动中,个人项目将近xx多人次在比赛中并获奖。
学校体育教育教学工作虽然取得了一点成绩,但已经成为过去。今后,我将不断总结经验,改进教育教学工作中存在的一些不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。
本学期,我承担了我校多项教学工作。在工作中,作为一名年轻教师,我秉持着谦虚谨慎,不懂就问的原则,在教学中虚心向老教师学习,不断学习教育教学理论,通过各种途径充实自己,积极参加教育教学研究活动,自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求,我的各方面的素质都有了显著提高,下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面。
本学期我坚决拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,坚决服从各级领导的安排,认真贯彻国家教育教学方针政策,严格遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,作到时时处处关心学生,点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时,我还注重对学生的思想教育,教育他们爱祖国,爱民族,团结互助,乐于助人,为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
本学期,我承担了学校的英语、信息技术教学工作,对于本学期的教育教学工作,我主要从以下几个方面进行总结。
(1)、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识,教师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中,我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求,采用任务型教学的方式组织教学,以提高学生的英语学习兴趣为为主线,以提高学生的综合语言运用能力为主要目标,通过设计各种有趣的,贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授。
同时,突出学生的主体地位和教师的主导地位,改变教师的角色,引导学生自主学习,合作探究。实践证明,这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线,以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
(2)、差生辅导。在我所教的学生当中,有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是,我在工作中,除了正常的教学之外,针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导,如,手拉手互助学习,小组内竞赛,小组间竞赛以增强差生的自信心,个别辅导,重点督促,与家长沟通等。经过一段时间的辅导,他们都有不同程度的进步,学习的兴趣和自信心也大大提高。
(3)、理论学习和教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时,我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念,随时更新自己的教育教学方法和知识结构,及时了解英语教学的发展动态,学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法,不断提高自己的文化修养和教育教学水平,为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时,我还不断进行教学研究,积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动,积极撰写论文和案例,积极参加课题研究,争取限度地与他人交流的机会,结合自己的教学实践,敢于创新,构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。
三、出勤方面。
本学期中我努力做到出满勤、干满点,不早退,不旷工。有事请假,到校后及时给学生补课,从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议,不缺勤,不迟到,不早退。
本学期,经过各级领导、同事的大力支持,我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异,学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高,学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高,学生的学习方法得到了改进,提高了学习的效率。
部分差生端正了学习态度,明确了学习目的。在教育科研方面,由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训,我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高,同时,我不忘进行教学研究,积极撰写教育教学论文和经验总结,电教论文《合理利用电教设备,进行高效英语课堂教学活动》获山东省电教论文评选二等奖,并有多篇论文在县级论文评选中获奖。另外,课题研究《小学英语课堂教学“三化”》在县教育局评审合格并结题,辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖,20xx——20xx年度被评为攀登英语课题实验优秀实验教师。
教育教学工作是一个不断发展,不断更新的事业,他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯,使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。
小学教育教学工作总结
眨眼之间,一个学期过去了,总的来说,我在这个学校已经工作了四年多了,由当初的的不成熟到现在的成熟,的的确确有了很多的改变,也有很多的感触,现将本学期的工作总结如下:
一、政治思想方面:
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验,也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面。
1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认真的利用好每周的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。可以根据要求,课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了发散学生的思维等,我积极的制作多媒体课件,使学生理解形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导,给他们进行强化训练。
4、作业我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、存在的问题及其打算。
“金无足赤,人无完人,”在教学工作中我仍难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切„„等。同时,在工作中,我意识到,人只要有一刻的松缓,一刻的懒惰,你就会退步,就会落后,但别人却在不断的前进。所以,不但是对学生,要严格要求。对自己,也要严格要求,要学会不断反思自己,不断提高自己的水平。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的英语教师。
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小学教育教学工作总结
小学xx年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下,在全校师生的共同努力下,胜利地结束了。一学期来,坚持执行党的教育方针和政策,坚持以人为本的办学理念,依法治校,依法办学,采取一条“引进来,走出去”的教研之路,努力提高教师们自身素质和业务水平,重抓安全教育工作,力创学校全期平安,以教学为中心,全面提高学校的教育教学质量,使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。
本期学校共有209名学生,7个教学班,其中一年级有两个班,二至六年级各一个班,学生来自于学校附近的九个自然屯,都是农民的子弟,他们诚实、活泼、聪明。教职工12位,教师授课平均每周达到目的17节,学生多,教师少,教师的工作负担比较重,但他们毫无怨言,而是迎难而上,默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。
德育教育工作是学校的重要工作,是发展民族教育事业,端正教育思想,调动广大师生积极性的关键,也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策,积极参加各项政治学习和社会活动;遵守职业道德,认真履行教师义务,工作负责,不排斥后进生,不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪守法,远离黄、赌、毒;廉洁奉公,团结同志,顾全大局,服从学校工作安排,不挑拨是非,故意刁难,闹个人情绪;维护学校利益,关心学校,积极为学校领导提出合理的建议,不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求,全期没有违纪的教师,相反,一些品教兼优的教师不断涌现。如:两位老师担任毕业班的教学任务外,还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有老师、他把学校当作家,为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献,可以说他们是学校的忠诚卫士。
安全工作,责任重于泰山。学校的.安全和稳当关系到千家万户的幸福,关系到学生的生命安全,因此,学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度,对人民群众负责的精神,以校长为组长,教导主任为副组长,各位老师为组员的组员的安全领导小组。
由校长统一负责,责任落实到班主任、科任老师,哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等,马上启动学校的《安全应急预案》。
9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨,道路难走,学校老师只好按村片负责,护送学生过河危险地带,使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育,提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作,没有发生一例安全事故。
本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责,实行文明班级评比,每周按积分高奖励前三名(文明班级),文明班级评比工作由何丽芳老师负责,通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视,加强学生对清洁卫生的认识。
各班主任也非常重视卫生工作,每天上课前都布置任务,有时亲自指导清洁区卫生工作,擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重,我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒,确保老师、学生的生命安全。
教学工作,是学校的中心工作,是“普九”工作的有力保证。因此,学校的教育教学工作是关键的,要常抓不放。
一要抓常规教学,要求教师写好教学计划,课前备课,课后认真批改作业,要不断改进教学方法,努力向40分钟内要成绩。
二要教研,促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动,努力提高学生的写作水平,也展现了教师的教学基本功,在一种快乐中学习。
20xx年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多,其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。
普九”工作虽然通过国家念收,但巩固工作更显得重要,一方面要做好另一方面要做好档案材料,由丽芳老师(“普九”专干)负责。她认真负责,用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料,给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由老师负责,按中心校统一要求,有计划的做好档案材料及一些上墙的制度,没有完成的及时补上。
总之学校的工作是千头万绪的,也有很多不足的地方,在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。
小学教育教学工作总结
时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课。
为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
三做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。
五、树立良好的学风。
有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。
一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。
一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。
今天我认真学习了小学语文教学策略。通过学习,我认识到了课改的必要性、急迫性初步了解了课改的一些内容。
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正确树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将采取了以下几点作法:
1、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
通过改变新的教学方法,希望可以使学生在课堂上踊跃发言,积极主动的学习,学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中,我将不断总结反思,撰写教学日记、教学案例、教育随笔等;努力把课改工作做得更好,使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
小学教育教学工作总结
本学期,我担任一(1)班的数学教学工作。这一学期根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现总结如下:
(一)备课
学期初,认真钻研了教材、《数学课程标准》、教参,对本学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课。思考学生怎样学,将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中充分理解课后习题的作用,设计好练习。
(二)上课
1.创设各种情境,激发学生兴趣。在课堂上,让学生动手、动口、动眼、动脑,让学生互相交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。
2.及时复习。根据低年级学生遗忘快的特点,新授知识基本是当天复习和第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。
3.批改作业。针对不同的练习错误,指出个性问题,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。
4.注重后进生的辅导。在教学中对后进生注意降低难度,放缓坡度,注重他们的`学习过程。对学生的回答采取“扬弃“的态度,使学生敢于回答问题,乐于思考。
(一)转变教育观念,明确教育是为学生今后的发展服务的。
(二)积极听其他教师的公开课,从中学习来提高自己的教学水平。
对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的要求还不是很到位,在今后的教学中,将采取更丰富的教学手段,培养学生独立思考的能力,增强学生的学习兴趣,力争使自己的工作在下期有更大的进步。
小学教育教学工作总结
班集体是学生学习、活动的主要载体,是培养学生的摇篮。在这个“社会”中学生处于主体地位,积极开展班级心理教育,营造一个健康、快乐的和谐班集体,可以培养身心健康的小主人。本学期我以四年级学生心理发展的年龄特点为基础,以心理导向教材为依托,帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的心理问题和心理障碍,建构学生健康的心理。现将主要工作总结如下:
爱是教育的基础和源泉,是教育成功的先决条件,爱应当成为教育的主旋律。每个学生都有自己身心和智力发展的不同阶段,教师的评价对学生的行为有着使其维持、发展或停止的影响。我们教师一个友善的微笑、一个理解的点头、一句鼓励的话语,都对学生的心态及行为有着较大的影响。
有些孩子除了平时的说教以外,还需要运用一些专业的心理学知识,进行心理调试和行为治疗。我积极地运用所学的心理学知识开展实践。董昱是个成绩优异却又少话的孩子。她很想得到周围同学的认可,但又不会主动去与他人交往,她缺的就是对自己的信心。一天放假归来的课堂上,她一直低着头而且用手捂着自己的嘴,下课后我了解到是因为与同学玩耍摔伤。当时天气比较热,她还准备了一个口罩,这对她的病是不好的,不戴,孩子们又会笑话。她来到我办公室,我先是让她自己打电话问医生戴口罩对她病的害处,然后让她找身上有痣的地方,让她说说人们对它的关注情况,接着我找来14位同学做了一个调查,最后我把结果让她自己看,我还让他看到我手臂上的伤痕,并且告诉她,我先挽起衣袖让这丑公布于众,到了下课我再见她时,她已勇敢地放下了手不再遮住了。我知道这对于季颖来说真的很难得,为了怕少数孩子说,我那些天一直和几个同学陪她聊天,找些事分散她的精力。这种带有行为治疗的矫正方法,摒弃了一味的严格说教,走进孩子的内心去从“心”改变,用教师特有的爱,使孩子们更加健康的成长。
良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂,它能使学生在活动中消除心理障碍,相互沟通,它能使师生在互动中产生潜伏的积极影响,同时它还有利于教师在活动中发现问题,解决问题。
其一,针对一部分学生缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性,从而使他们智力因素受到极大束缚的特点,我开展了“学习为了什么”、“磨砺坚强的意志”等主题班会,帮助学生制定了不良学习习惯治疗卡,制定了系列监督机制,并配合“学习竞争伙伴”、“进步之星”,经验交流会等活动。
其二、针对一部分学生以自我为中心,冷漠、自私的心理特点,我又先后开展了“三、一班的故事”,让每个学生寻找、发现本班的故事,让每个学生积极参与拔河比赛、篮球赛、跳绳比赛等,在活动中,学生开始变得热情,开始团结,开始互相关心帮助,整个班集体开始形式较强的凝聚力。
其三、笔谈——开启学生心理的一把钥匙。我发现,要想了解学生的内心世界,,要想进行有效的.心理疏导,笔谈比个面谈更加行之有效(特别对于一部分特殊生而言)。
创设良好的群体心理,对学生会产生良好的影响。作为新上任的班主任,我只有深入地了解学生的内心世界,我的教育才能使学生入耳、入脑、入心。因此我在教育过程中总是采取一种学生易于接受的形式,开展适合学生年龄、有趣味性的活动,在活动中使学生潜移默化地接受教育,培养其健康的心理,促进师生之间的相互了解与沟通,“班级心理辅导”就是一种很好的途径。
个别辅导、小团体辅导和班级团体辅导都是心理辅导的形式。“班级团体辅导”是通过团体辅导活动,学生能了解自己,了解他人并澄清价值观,学习如何处理冲突、如何建立良好的人际关系,发展自信,调节自己的心态等等,我根据小团体辅导形式的特点,我在班中开设了“成长小组”,将班中问题相同或相近的学生组成一个“成长小组”开展辅导活动,从而更有针对性、更广泛地解决儿童的心理问题,增强教育的实效性。已经开展过多次活动的“学习指导小组”和“交往困惑小组”,都给不同的学生带去了他们很需要的帮助,从这些学生的进步来看,在班中开设成长小组切实解决了个别学生的心理问题,创造了整体关注心理健康的良好氛围。
小学教育教学工作总结
还记得那伴随声声爆竹应来的20___年,而转眼间,那已步满了我们无数的脚印,如作日在脑海中山国,如朝霞在晨辉之中划过。20___年的大门在向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响,回首这过去的一年,岁月记载了我们工作中辛勤的汗水,记载了操场上那与孩子为伴的欢笑,更记载了抗击非典的众志成城。总之,我们在社会中长大,在工作中成熟,在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。
在着一年的工作中,无论是在政治思想上,还是在实际教学中,我都地道了很大的进步,但还存在着一些不足,以下是我对这一年来工作所做的总结,具体如下:
随着“十五”的逐步落实,我国的经济得到了迅猛的发展,教育这一立国之本,更加受到高度的重视。在这一年里,还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识,为更好的探索教学提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的重任,因此,在工作中,我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的,鼓励幼儿勇于探索,掌握经验。做到“干一行,爱一行”,时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中,我会更加努力的提高自身的素质修养,增强认识,认真学习,在思想上再上一个台阶,并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织,使自己更快的成长起来。
今年我带的是一个大班,幼儿数量较多,而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多,相差悬殊。因此,刚入园的一段时期,我把如何引导,调动幼儿作为重要的教育任务,在日常生活中,我仔细观察幼儿的表现,对幼儿的点滴进步,给予正确的表扬。和幼儿交谈,并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点,进行鼓励和教导,使幼儿热爱幼儿园这个大家庭,漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了,内向的孩子也逐渐开朗,并与我产生了浓厚的感情。
幼儿是祖国的花朵,是早上七八点中的太阳,需要充足的阳光和雨露,这就要求作为教师的我们不断的充实自我,丰富知识,因此在每次教学前,我都认真备课,钻研教案,并查阅相关的资料,以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性,我还认真听取其他教师的上课经验,学习上课的方法,并加以改进,运用到我的实际教学中,使上课形式更加灵活多样,激发幼儿兴趣,由于领导对我工作的指导和信任,同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步,并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号,还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习,使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性课程的理念和实践的相关知识,并深刻认识到,课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题,课程内容是由教师与幼儿共同构件的,是从孩子感兴趣的事情出发,通过活动使幼儿直接的感性经验,在今后的工作和教学中,我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中,用它的思想来指导我的工作,使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。
在工作中我还存在着不足之处,与个别家长还存在着一些摩擦,处理事情还不十分的成熟,对待孩子还需要更多的爱心,耐心,童心,诚心、热心,在以后工作中,我会跟家尽力的与家长沟通,认真观察幼儿,努力工作,争取更大的进步,不负领导的众望。
以上是我对这一年来工作的总结,点滴的进步都离不开领导及各位教师的关心和支持,20___年即将走国,让我们怀者理想和目标踏着20___年的朝霞一路前进吧。
小学教育教学工作总结
xxx与展望忙碌而紧张的20xx年在一声声迫近进的爆竹声中,一点一点的离我们远去了,给我们留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失败。回首一年的工作历程,能给我们警醒的有很多,现将工作中的成与败、得与失总结如下。
为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程,是学生各方面素质得到更好的发展,我校在本学期加强了教师专业水平的培训。
1﹑组织教师学习理论知识,指导教学行为本学期伊始,我校就购入了一批新书,专供教师学习之用。如《小学生学会提问的实验研究》,《新课程理念的探索实践》,《自主愉快创造性的学习》等,老师们借阅并做了笔记。此外,我们充分利用每周四教研时间,学习课标,探讨教学方法。在与书本对话的同时,我们倡导教师间的同伴互助,相互交流。每周,老师们将自己在教学中的问题反馈上来,我们在校内展开讨论,两个人,三个人,抑或几个人,人人都可以发表意见,在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平,而在讨论中发现自己的想法难以站住脚根时,就会自发的回过头来学习理论。
这样,就形成了一个良性循环,让教师不断提高自己的业务水平。具有争议的问题,校长结合理论在教研时间给以解答。本学期,我校就“怎样培养小学生的提问能力”﹑“如何有效发挥合作学习的作用”等几场讲座。很好的做到了有疑必问,有问必答。另外,我校倡导教师在业余时间自学理论知识,利用自己手中的`书籍,和学校所有的报刊杂志,以及塔小的网上资源,开拓视野,增长自己的见识。
2、坚持听课,把好上课关。上课,是学生汲取知识的关键时刻。本学期,我校开展了各种活动来优化课堂教学。首先是推门课和邀请课相结合。开学初,我听了一年级xx老师的汉语拼音课《我是一只小鸽子》。课前,我先听了她的说课并给做了指导,然后听她上课,再根据教学中发现的问题在课后做有针对性的指导,收效不错。我们还搞了“人人一节最佳课”活动,并推选出了xxx和xxx两位老师的两节课,在全校老师面前展示,各位老师都写出了深刻的评课材料,对全体教师的教学水平的提高有很大作用。xx月,市教委的xxx老师来我乡,我校的xxx老师有幸上了一节课,经过杨校长的精心指导获得了好评。xx老师的邀请课《让小球动起来》,开始在四二班上的并不理想,缺乏让学生探究的理念,经过相互的交流,她重新设计教案,在四一班上的很成功。这就是我们说课,讲课,评课三结合的循环往复的工作路线,将研究课和家常课相结合,将推门课和邀请课相结合。3加强师德师风建设,建立事业观。组织教师学习了《教师职业道德》,《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》,树立爱学生,爱岗位,爱事业的思想,更好的为学生服务,为家长服务,杜绝体罚和变相体罚现象发生。
要重视备课的质量,而不在字数的多少。教师必须把握好教材的知识点,教学的重难点,了解学生的知识储备,创设合理的教学情境,才能在课堂上游刃有余,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。每月检查备课一次,要求教师重视学法指导,强调关注学生的思维过程,重视能力的培养。并要求教师每课都写出教学反思,思索自己在教学中的成功与失败,每月写两份教学论文,挑选好的上交教育组。其中,涌现了很多有价值的教学论文。
另外,要求教师不留重复性作业,讲究作业的针对性,开放性,增进学生得学习兴趣。每月检查学生作业一次。首先加强对学生写字的要求,要求人人写规范字,并组织了作业展览,对学生的触动很大,作业水平有了很大的提高。积累本和日记本是这学期检查的重点,结合“精品天天读,感悟天天说”开展了广泛的读书活动,指导学生积累好词好句并加以运用,要求教师给以评价,使学生的作文能力不断提高。作为学校工作的重中之重,仍旧是六年级的毕业汇考的质量问题。在期中考试结束后,召开了一次家长座谈会,取得了家长的支持,也稳定了学生的情绪。跟踪六年级教师听课,端正教学思路,上好每一节课,既要教会知识又要教会方法,使学生能灵活应变,举一反三。对于后进生因材施教,从基础抓起,提高成绩。本次期末考试成绩理想。
下学期,我会依据上级的要求制定更加周密的计划,有任务的布置,还要有检查的记录,使自己的工作更有步骤,更系统化。作业和备课,定期查与抽查相结合,开展作业与备课的展览活动,并评出奖。对于作业和备课的要求要更加具体化,让教师和学生们有章可查,有法可依。坚持听推门课,开学就开始,使优化课堂的脚步加快。帮助教师提高思想认识,认真对待工作,学习理论,分析教学现象,写出高质量的教学反思。我自身要更加严格的要求自己,多学习,多请教,学做事,学做人,遇事多角度考虑,想在前,做在后,不负领导对我的信任。在下学期,走入课堂,潜心教改,争取摸索出一条属于自己的路。
在今年的工作中虽有许多不足之出,但我也摸到了许多门道,抬头看,前路漫漫,手握披荆斩棘的利剑,斩妖除魔,让一身的正气浩然在天地之间!
小学教育教学工作总结
在本学期里,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作,与城镇学校保持同步发展。现总结如下:
一、树立“以研兴校”意识,推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。
(一)改进业务学习。
1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行,业务学习主要形式:每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事,然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划,做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
(1)学习内容:即读学校安全管理,江泽民文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。
(3)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
(二)重视课题实验管理。
本学期,我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累,对平时实验工作中的好方法、好经验,要应用科学的教育理论加以总结,撰写论文形成报告。
(三)学校努力提供展示平台。
1、改进教研工作,努力提高教研实效。(1)校性公开课:学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明,学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。
2、加强对青年教师的培养,提高全体教师的整体素质。一是互听互评,每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。
3、王珠生老师参加“新课程优质课评选活动”。荣获三等奖。
4、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”教学论文、5、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容:体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。
二、增强“以绩强校”意识,促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作,学校要加大教学管理力度,继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。
(一)完善检评制度。
本学期,学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时,多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查,将对做得好的给以肯定,做得不到位的给予友情提醒。
(二)强化过程管理。
1、切实落实备课要求,备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”,即:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主功方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的思路。2、做好查课工作,确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科,坚决做到:学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。
3、学校深入课堂,随机听课,跟班听课,查备课笔记,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。(每学期撰写教学反思不少8次。)。
5、学校应加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,本学期,学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。
小学教育教学工作总结
本学年我主要担任一年级三个班和二年级五个班美术教育教学工作,一周16节课、现将一年来工作总结如下:
二、加强理论学习,提升自身素质
三、抓好学科教学常规切实提高教学质量
经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高、