在工作或学习中，我们常常需要向上级或老师提交报告范文，以展示我们的研究成果和分析能力。这些范文展示了作者对于问题的深入思考和针对性的解决方案，希望对大家有所启发。
项目的自查报告
根据省重点项目领导小组《关于印发省重点项目目标考核工作方案的通知》精神，我们对全州12个省列重点项目进展情况进行了自查，现将有关情况报告如下：
一、基本情况。
省考核我州重点项目12个总投资314.41亿元20计划投资53.7亿元其中：续建项目4个总投资130.85亿元年计划投资22亿元开工项目8个总投资183.56亿元2014年计划投资31.7亿元。
二、重点项目进展情况。
2014年，我州上下“以产业为基础，以项目为龙头”，狠抓项目开工建设、狠抓项目协调服务、狠抓项目督促检查，全州重点项目快速推进，全年完成省考核重点项目投资73.88亿元，完成年度计划投资的137.58%，其中：续建类项目完成投资36.87亿元，完成年度计划的167.60%，新开工项目完成投资37.01亿元，完成年度计划的116.76%，具体情况如下：
（一）续建项目。
1.国道318线东俄洛至海子山工程，全长276公里，按三级公路标准建设，沥青混凝土路面，总投资45.6亿元。2014年，完成投资13.85亿元，完成年度计划投资的115.39%，目前路基完成80%，路面完成35%，隧道完成45%。
2.丹巴小金河关洲电站，总装机24万千瓦，总投资19.25亿元。2014年完成投资3亿元，完成年度计划投资的120%，目前大坝基础处理振冲碎石桩、防冲墙、防渗墙已经完工。
3.九龙溪古电站，总装机24.9万千瓦，总投资28.75亿元。2014年完成投资5.23亿元，完成年度计划投资的174.47%，目前隧洞主洞开挖及支户已经完工。
4.牧民行动计划，计划建设10万户牧民定居房及配套基础设施，总投资37.25亿元。2014年完成投资14.79亿元，完成年度计划投资的328.67%，目前已完成定居点、定居房、活动中心建设，其余配套设施大部分完成。
（二）开工项目。
1.省道217线至新龙至君坝大桥段公路，全长162公里，三级公路标准，沥青砼路面，隧道1座总长1100米，总投资11.92亿元。2014年开工建设，完成投资1亿元，完成年度计划投资的143.81%，目前主体工程已经完工。
2.省道217线石渠至马尼干戈公路，全长213公里，三级公路标准，沥青砼路面，隧道1座总长2500米，总投资18.04亿元。2014年开工建设，完成投资1.24亿元，完成年度计划投资的124.45%，目前已完成路基100公里。
3.省道217、216理塘县至稻城县亚丁公路，全长217公里，二级公路标准，沥青砼路面，总投资18.90亿元。2014年开工建设，完成投资3.6亿元，完成年度计划投资的80.08%，目前路基完成29%，桥（涵）工程完成25%。
4.省道215线康定瓦泽至九龙公路，全长159公里，三级公路标准，沥青混凝土路面，总投资11.28亿元。2014年开工建设，完成投资2.27亿元，完成年度计划投资的75.70%，目前路基完成70%，隧道工程完成14.5%，桥（涵）工程完成30%。
5.省道317线段及雀儿山隧道，三级公路375公里及隧道7000米，连接线6.4公里，总投资71.80亿元。2014年开工建设，完成投资16亿元，完成年度计划投资的100%，目前路基完成80%，桥梁完成75%，隧道完成45%，路面完成35%，隧道工程完成3%。
6.至白玉公路，全长159公里，三级公路标准，沥青混凝土路面，总投资14.49亿元。2014年开工建设，完成投资1.1亿元，完成年度计划投资的138.13%，目前路基完成28%。
7.稻城亚丁机场，新建4c级机场，跑道4200米，航站楼4000平方米，总投资14.28亿元。2014年开工建设，完成投资8.49亿元，完成年度计划投资的169.92%，目前完成主体工程，基地建设，完成校飞。
8.达阿果电站，总装机22万千瓦，总投资19.09亿元。2014年开工建设，完成投资3.28亿元，完成年度计划的469.29%。目前电站进场干线公路路基形成，具备通行条件。
三、重点项目协调服务情况。
为扎实推进省重点项目建设，我州积极加强省重点项目的协调服务工作，积极介入、主动作为，全力协调解决辖区内的省重点项目建设中的重点、难点问题。一年来，州政府主要负责同志亲自负责，先后两次带队深入重点项目建设现场了解情况、解决问题、督促进度，对重点项目建设中提出的需要协调解决的问题，认真进行梳理，分解立项，明确责任，对建设中的征地、资金等突出问题，逐项进行协调解决，针对推进进度缓慢、投资完成情况不理想及存在重大问题的项目，州长还一对一进行了“发点球”，州委州政府目标办、州监察局、州发改委还联合下达了督办通知，要求各县、各部门对存在突出问题的项目，按照责任书要求，进一步落实责任，强化措施，明确时间节点，限时解决。2014年全州分东、南、北三个片区召开了重点项目推进会，认真查找项目推进过程中存在的问题，并有针对性地提出了解决措施和方案。全面落实联席会议制度，由州重点项目建设工作领导小组办公室组织，每季度召开州级部门联系会议，协调解决省重点项目环评、移民、用地、核准审批等重大问题。
四、加强重点项目计划、统计、信息及项目储备工作。
一年来，按照省重点办的要求，我们认真做好省重点项目年度计划的资料报送工作，按要求报送省重点项目的月、季、年度报表，按要求报送各种信息资料，建立了重点项目储备库，并实现动态管理。
五、积极探索、创新机制建设。
一年来，我们积极探索，从创新机制入手，强化工作制度，改进管理方式，提高协调服务手段。一是全面推行领导联系督导制度。州级负责领导、州级部门负责人、各县主要领导每年至少两次以上深入项目实施地，现场协调解决重点项目建设过程中出现的主要困难和问题，督促项目加快建设。二是严格通报制度。坚持实行重点项目建设月、季、年度通报制度，在日报和州电视台设立专栏通报全州重点项目建设情况。三是严格考核制度，落实兑现奖惩制度。将重点项目建设和管理情况纳入对县、州级各部门和项目业主年度考核，落实奖惩。
通过一年来的工作，我州重点项目管理工作取得了显著成效，圆满完成了省政府下达的省重点项目目标任务。
项目的中期报告模板范文
本课题自开题至今，经过课题组成员的进取参与、相互合作、讨论研究，按照既定的课题研究计划，深入、扎实地开展了课题研究，促进了课堂教学方式和学生学习方式的转变。现将我们课题组的课题研究现状、已取得的初步的研究成果、存在的问题及改善措施、下一步研究计划汇报如下：
（一）课题研究背景。
1、课堂教学改革的需要。
由于学校面临着现实的升学压力、来自家庭、社会等各方面的压力，目前的中学课堂教学方式仍然多是以教师为主导的“填鸭式”教学，这会导致学生主动学习的意识匮乏，学习动力不足、合作意识严重缺失；并由于教师的教育观念与思想更新不及时，忽略了学生的主体地位，忽视调动全体学生学习的进取性、主动性、参与性。
随着社会的发展，团队合作精神和合作方式越来越受到人们的重视。联合国教科文组织明确提出，21世纪的学生应当“学会合作”。新的课程改革的目标之一就是改变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、实践体验和合作交流。《_关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，并对合作学习给予高度重视，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”
2、学生成长的需要。
“学习共同体”的学习模式能够充分发挥学生的主体作用，改革学习的评价制度，充分调动学生的进取性，学生们经过共同体内的互帮互助，能够促进学生良好的合作品质的构成，有利于学生的全面发展和综合素质的提高。
3、教师发展的需要。
传统的课堂教学，总是以知识的灌输、海量习题的重复、机械训练为主，在此过程中，学生只能被动地理解知识，会造成学习兴趣不高，课堂缺乏生机。究其原因是教师的教育教学理念陈旧，把学生当成单向理解知识的容器，严重违背了学生的认知规律，教师如果把思考的重点放在如何发挥自我的主导作用从而来“有效调控课堂”，又如何充分尊重学生的主体地位并使其得到有效的发展？仅有采用“学习共同体”建设的办法，让每一个学生与同学、与教师成为一个学习共同体，大家互相帮忙、共同发展。这种改变会给教师带来观念和行为上的变革，教师唯有在实践研究中把握规律，掌握方法，才能培养出社会需要的人才。
（二）课题核心概念的界定。
1.基于学情。
指的是根据课堂教学之前学生的现实状态和学科本质，包括学生已有的知识水平、经验本事、思维特征、年龄特点、兴趣爱好等。学情分析应从知识经验、年龄特征、学习需要及可能预测等方面，经过观察、问答、测试等方式加以把握。仅有全面研究学情因素，才能顺学而教，因材施教，为学习共同体的建设供给坚实的基础，从而提高课堂教学效率和教学效果。
2.学习共同体。
指的是一个由学习者及助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成必须的学习任务，因而在共同体成员之间构成了相互影响、相互促进的人际关系。建立学习共同体是满足学习者的自尊和归属需要的重要途径。学习者与辅导者进行交流，同时又与同伴进行交流和合作，共同建构知识、分享知识。在沟通交流中，学习者能够看到不一样的信息，看到理解问题的不一样角度，而这又会促使他们进一步反思自我的想法，重新组织自我的理解和思路。
3．师生学习共同体。
师生学习共同体是指由具有共同信念、共同目标的教师和学生共同构成的学习团体。他们彼此之间在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成必须的学习任务，教师与学生都是教学过程的主体。在教学过程中，强调师生间、生生间的动态信息交流，这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活经验、行为规范等，经过广泛的信息交流，实现师生间、生生间的互动，相互沟通，相互影响，相互补充。在教学方式和学习方式上，建立师生学习共同体，充分发挥教师主导和学生主体作用，构成师生进取参与、交流互动、共同学习的过程，实现师生的共同发展。
（三）研究目标与研究资料。
1.总体目标。
经过研究师生学习共同体建设策略并运用到实际教学过程中，建立贴合师生共同发展的师生关系，充分体现学生的主体尊严和独立品格，实现教育教学的共同目标。同时也使我校地理教学到达新的高度，让每一个学生都得到更好的发展。
2.具体目标。
(1)经过课题研究，了解基于学情的师生学习共同体发展现状。
(2)经过课题研究，构成基于学情的高中地理师生学习共同体建设的基本策略。
(3)经过课题研究，构成基于师生学习共同体的高中地理课堂教学模式研究。
3.主要资料。
(1)课堂教学中师生学习共同体现状调查分析。
经过问卷调查、师生访谈等措施，了解目前课堂教学中学习共同体的开展情景，了解学生对于课堂教学方式改善的态度与期望，为课堂教学中进行师生学习共同体的建设供给第一手资料。
(2)基于学情的高中地理师生学习共同体建设的操作策略研究。
主要研究基于学情的高中地理师生学习共同体建设的操作策略，包括基于学情的课堂教学情境设计研究、小组协作机制研究、共同体成员协商对话策略研究、知识呈现方式研究。
(3)基于学情的高中地理师生学习共同体的案例研究。
经过基于学情的活动单的设计开展课堂教学，课题组成员间进行相互开课、听课、评课，检测活动单中各项活动设计与学习目标的达成度，在研究过程中发现问题并加以改善，最终构成高中地理优质课程资源与适合本校的师生学习共同体建设范式。
（四）研究方法与已开展的研究措施。
1、研究方法。
项目的故事
超级大是什么？超级大是今年上半年要结项的最大项目的代号，连同异地和合作伙伴，四百个工程师在上面忙了半年了。
现在，最后的发布期限终于要到了－还有10天！好日子快来了吗？美的！老崔的头越来越要炸了。这边超级大还没完呢，超级大的儿子超级小子，孙子超级胖子的产品需求文档已经嚷嚷着要过来了。还好已经把超级小子的项目经理定了，超级胖子先撂一边。
其实，项目要收尾了，少数人是越来越忙，多数人是越来越闲－没多少bug了嘛。不过，每个bug都想粘了水的锅里的油，蹦起来就烫死人！
老崔当技术总监两年了，在项目上，和老板同样一个理，要插手，越深越好。如果有不同，那就是老板嫌老崔插手还不深，老崔又嫌项目经理不够深。：）。
前几天，老板送了一盘光盘，说是其他公司怎么样做最后冲刺的，要老崔也学学。所以，老崔也准备了一大套手段。
首先，借了一个数码摄像机，今天刚好是最后10天，在办公室的黑板上先写下：最后期限：10天！大红的字，管叫每个进来开会的经理都知道重要性！每天发倒计时邮件，发给全部，大号字体，附上每个部门经理的名字和bug数！列上所有的bug，谁头上的。这个周末取消，全员加班，发布后再调休……把这些都拍下来，宣传用。技术中心也要学会销售自己嘛。
一切以超级大的出生为最重要！
项目的故事
老崔把部门经理们都召集起来，审查最后十五个bug。看样子，有希望。但愿qa不要再报出新bug。会快结束了，老崔顺便问：
“昨天水果的事情都知道了吧？”
“大家想想，我今天还给大家买水果，”老崔看了看做会议记录的小张，大眼睛里掠过一整惊恐，“放那里比较合适？”
“放冰箱吧，几个楼层都有。分散了人流，还可以保鲜。”王大建议。他还是没敢两天都不来。
“好吧！小张，你去安排一下”。
“哎。”小张应了声，象只受伤得蚊子。
老崔今天干事情有点走神，老是竖着耳朵有点担心。会不会又哄抢？高科技公司啊，好歹有点素质。
幸好，没听见昨天的大动静。下午快过去了，老崔定了神。把超级大的qa经理找来：“今天报了多少bug？”qa经理史金保表情夸张的说：“又发现了6个严重级的bug，开发说，有几个要修正的话要改设计，结构也要变……”老崔哼了声：“先让他们研究一下，是不是一定要改结构。”史金保应了声，准备出去，脸上有个表情，顿了一下似的，然后拉门。“等等等等，有什么事说嘛，”老崔捕捉到了，不满地说。
“那个水果，qa去拿的时候，都没了。他们都说，冰箱靠开发员们近，小张邮件还没发呢，就没了，qa们都说公司不公平！”。
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项目的故事
“小张，去，给我买10瓶香槟来”，老崔一到公司，开始吩咐秘书。“另外，找办公室买三百块水果来。”
“好的！”小张忽闪着大眼睛，不知道今天上司怎么了。
“对了，买来放那儿？”小张问。
“香槟放我这儿，水果让食堂发给超级大……不对，他们不知道谁是超级大项目组的，
”老崔沉吟了一会儿。小张趁机说：“食堂恐怕会克扣，他们又不是正式工。”
老崔想了会儿，“这样吧，放你边上的位置上，发个邮件让全体员工来随便拿。”小张应了声，去了。
一个小时后，老崔收到小张发的邮件：
全体员工：
超级大项目很快就要结项了，这是我们今年上半年最重要的项目。为了超级大项目的顺利结项，超级大项目组成员作出了很大的个人牺牲，放弃了周末，经常为了保证每天零bug而加班！
为了感谢公司同仁对超级大项目的支持，公司特意购买了部分水果，就放在我旁边座位上，大家路过时，可以自由来拿。
谢谢！
小张。
“小张的效率还是很高的吗。”老崔想，继续检查其他邮件。
“哄！”办公室突然想起一整声响，随着大量急促的脚步，突突突突地惊醒了聚精会神中的老崔。抬头一看，透过玻璃墙，成群的员工有快步的，有小跑的，还有一个小年轻以马拉多那过人般的身法，在人群中穿花插柳，倏忽就没了。
老崔蒙了，“地震了？着火了？还没到吃饭时间啊？”
站起了，开了门，这才发现全是朝小张地座位上去的。那儿密密麻麻围了一片人，把小张和她的座位都埋了。一些人从里面挤出来，脸上无比快活，手里或拿着一串香蕉或葡萄……只听得小张一声尖叫,冲破人群：“不要抢！”
项目中期报告范文
优秀作文推荐！本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的^v^精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，不断深化教育教学改革，充分发挥教育科研的先导服务功能，以推进课程改革为重点，以学习新课标为突破口，以课题研究为载体，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的过程管理，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，促进了教育教学质量的不断提高，扎实有效地开展了本学期的教科研工作。现将几项主要工作作简要总结。
我镇小学有立项（尚未结题）课题12个：2个市级课题、10个县级课题。为了更好地使科研服务于教学，避免“三无”课题的出现，学期初，学校对教育科研工作作了具体布置，要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互推作用。在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导教师研究教材，研究学生，改进教法，使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。各课题组都能围绕课题研究的目标，按计划、有步骤地开展研讨活动，围绕问题各抒己见，积极探求问题的答案。认真地探讨和研究活动，有效地促进了课程改革的不断深入。
学校教科室注重对课题研究的指导、检查，切实抓好课题研究的过程管理，及时了解各课题组的研究进展情况，督促他们按时完成每一阶段的研究任务。对已经完成研究任务的课题组，督促他们整理相关资料，总结研究成果，指导课题主持人撰写课题研究报告，认真做好结题工作。
为及时总结交流课题研究经验，11月4日，我校召开了“十五”课题研究汇报总结会。会上，每位课题主持人分别汇报了本课题组做了哪些研究工作，取得了什么成果，还存在什么问题，并提出下一步的打算。会上，梁培斌副校长就如何推进课题实验研究提出了指导性意见。最后，教科室主任对本学期课题研究情况作了总结，肯定了成绩，指出了存在的不足，对下一步如何做好课题结题工作提出了具体要求。
新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。“自主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。因此在新的课改形势下，倡导“自主学习，合作探究”的学习方式是非常重要的，也是势在必行的。反观我镇小学的现状：大部分教师的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。本学期，我镇小学以“自主学习，合作探究”为主的教学模式，转变广大教师教育观念和教学方式，确立以人为本，立足每个学生发展的教育观，确立学生是学习主人的学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观，确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。
1、活动形式和内容：
（1）、第一阶段（示范阶段）：充分发挥中心小学开课日的示范作用，在学期初安排开设一次课改研讨课（语文4节课，数学2节课，分两天进行）。语文课分第一课时2节，第二课时2节。上课形式尽量趋向于简单化、普通化，在正常课堂上推进“自主学习，合作探究”的教学模式探究与展示，以适应广大教师学习与模仿，达到在全镇范围内推进的目的。数学同样如此，分不同课型开设课改研讨课。每次活动，都集中进行交流研讨。以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。
（2）、第二阶段（研讨阶段）：深入两至三所完小，以完小公开课的形式进行研讨。集中解决在实际操作中遇到的难题，进一步提升“自主学习，合作探究”教学模式的有效性和实用性。
（3）、第三阶段（落实推广阶段）：组织教干深入教学第一线进行听课指导，发现问题及时纠正。
2、时间安排：
第一阶段：20xx年9月份。
第二阶段：20xx年10月份。
第三阶段：20xx年11月——20xx年7月。
于9月30日，在中心小学举办第一阶段的语文课堂教学示范活动，由董自红、谢侠两位老师执教。在这两位老师课堂上以“自主学习，合作探究”为主的教学模式初步成形，课后集中全镇语文教师对“自主学习、合作探究”的教学模式进行研讨。在研讨会上，教科室就自主学习、合作学习、探究学习内涵作为详细的阐述，就如何推进“自主学习、合作探究”的教学模式提出了指导性意见。最后，所有教师一致认为：要想在教学中体现“自主学习、合作探究”的教学理念，教师自身必须转化角色，要想实现角色的转化，就要认真实施“七不六让”的教学策略。
即“七不”：
1、学生能看懂的，教师不讲；
2、学生能做的，教师不做；
3、学生能说的，教师不说；
4、学生自已能探索的，教师不引导；
5、学生自已能学会的，教师不教；
6、学生在讨论中说错了的，教师不批评；
7、学生争论的问题，教师不急于下结论。
“六让”：
1、问题让学生提出；
2、过程让学生操作；
3、时间让学生占用；
4、方法让学生归纳；
5、知识让学生获取；
6、规律让学生发现。
第二阶段的研讨活动分别深入完小进行，于10月20下午在顾赤涧小学举行了数学研讨活动。于10月30日下午在河南小学举行了中高年级语文研讨活动。通过第二阶段的教学研讨发现，绝大部分教师已对“自主学习、合作探究”教学理念的理解有了很大的提高，已在课堂教学中有不同程度的体现，并收到了较好效果。
本学期，根据市、县教育科研部门的要求，先后组织教师参加了市、县青年教师“五四”杯论文竞赛、省“新世纪园丁教育教学论文大赛”和省“教海探航”征文大赛。在参加每项论文竞赛之前，首先进行宣传发动，组织广大教师认真学习县、市有关论文竞赛的文件精神，使他们明确竞赛的具体要求和各项规定。然后，教科室根据论文竞赛要求，确定部分论文选题，下发给教师供其参考。教师结合自己研究的课题和教学实际，认真撰写论文。教科室及时给予指导、修改并组织人力进行评选，力求把观点新、质量高的论文推荐上报。我校有10篇论文获市、县第七届青年教师“五四”杯论文奖（市级2人、县8人），有10篇论文获省、县“新世纪园丁教育教学论文大赛”奖（其中省级2人、县级8人），有7篇获省、县“教海探航”征文竞赛奖（其中1人获省二等奖）。
纵观一学期的教科研工作，还存在很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；对英语、体育等一些学科的教学开展研究不够；教育科研论文等在刊物发表的数量太少；但随着教育科研在厉小的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。
项目的自查报告
按苏农办计〔2014〕12号文件通知要求，县委农工办及时召开会议，布置项目实施情况的自查工作。6月17日，我办组织财政局的财务人员、农委的有关业务人员等6人自查组对全县财政奖补30万元的项目进行认真。全面核查，现将有关情况报告如下。
一、项目总体情况。
2010年-2013年，我县经省农委、省财政厅批准的奖补资金达30万元的项目包括土地流转、村级集体经济发展、休闲观光及合作社四大类，分别于当年底全面完成，有力推动了我县农村经济的发展。
在项目财务管理上，我们严格按照《省财政农业专项资金报账制管理办法》实行县级财政报账制，严格规范资金用途。项目完工后及时进行检查验收，按时拨款。
在确定奖补项目时，严格按省农委文件要求安排。为强化奖补项目的实效性，实地查看所有申报项目，并对项目实施的可行性及必要性进行分析，注重选择那些带动能力强、经营效益好、利益分配符合要求的项目作为奖补对象。在项目的申报过程中，严格把关，力求经济效益、社会效益最大化，确保项目能够按要求落实，能够实现设定的绩效目标。
(二)资金到位及使用情况。
对此，我们严格按照《省财政农业专项资金报账制管理办法》实行县级财政报账制，严格规范资金用途。在项目实施过程中，严格要求建立项目档案，建立项目资金明细账。督导项目严格按照项目方案内容组织实施，并按有关财务制度列支费用。实施项目一竣工，县农工办根据原申报的项目实施方案，及时进行检查验收。在确保相关手续完备后(项目实施方案、报账票据)，按时进行项目拨款。所有项目扶持资金均已及时拨付到位，无截留、挤占、挪用情况。
(三)任务完成及验收情况。
项目完工后，我办与财政局组织人员进行验收，对照项目实施方案，在项目建设内容、项目资金使用情况、财政补助资金所形成的资产量化情况、项目实施成效、项目的财务建账情况等方面对奖补项目进行逐个检查。通过检查验收，我县所有项目都符合要求，实施内容与批复内容一致，建设进度和建设质量符合方案要求。
(四)受省级以上通报项目的整改落实情况。
无
三、存在问题。
无
四、整改方案及落实措施。
无
五、行业监督管理。
对奖补项目的管理，我县突出了“六个强化”。
1、强化组织领导。
县委、县政府非常重视农业项目实施工作，分管领导多次听取有关的工作汇报，从奖补项目的确定到项目实施后绩效的考评都认真过问。县农工办、财政局、各镇(园区)都明确专人专门科室负责奖补项目的具体业务工作。各有关部门根据省下达的'项目计划及奖补资金额度，按照规定的奖补资金使用要求，及时指导实施主体编制项目实施方案，并加强对项目建设的过程管理，切实保障了项目建设的有效实施。
2、强化政策引导。
为营造浓厚的实施奖补项目氛围，我们加大宣传力度。各镇、园区通过给广大农民公开信、告知书，开座谈会及深入农户宣传政策、算账对比等多种形式，向广大农民群众宣传奖补项目的有关政策。通过宣传，调动了农民群众实施项目的积极性。在做好政策法规宣传同时，我办与财政局一道加强对政策法规及业务知识的培训，促进项目规范化管理。
3、强化项目质量。
加强项目的申报审核，把好入口关。在项目的申报过程中，严格把关，力求经济效益、社会效益最大化，确保项目能够按要求落实，能够实现设定的绩效目标。
加强项目的过程监管，把好监督关。在奖补项目的实施过程中，我办与财政局组织人员每月深入项目实施单位进行跟踪督查指导，发现问题及时协调处理，坚持项目指导员制度，对所有奖补项目都安排一名农经人员作为该项目落实的指导员，具体负责该项目规范化建设的业务指导及项目建设的实地督导。项目落实指导员每周深入项目实施现场督查，有效地促进了项目的保质保量按时完工。
加强项目的竣工验收，把好验收关。项目完工后，我办与财政局组织人员进行验收。对一次性验收合格的项目优先拨付奖补资金，对在规定时间内整改到位验收合格的项目，及时拨付项目奖补资金;对在规定时间内没有整改到位的项目，我办与财政局联合下发书面整改通知，责令限期整改，确保了项目按要求实施。
4、强化资金拨付。
在项目实施过程中，严格要求项目实施主体建立项目台账和项目资金明细账，同时严格按照项目方案内容组织实施，并按有关财务制度列支费用。实施项目一竣工，我办与财政局根据原申报的项目实施方案，迅速组织检查验收，及时拨款。
5、强化档案管理。
县农工办按照省市的有关要求，指导各有关实施主体及时收集整理项目实施整个过程的相关资料，形成项目档案，并做到一项一档。在项目档案管理过程中，农工办规范档案内容、规范档案样式，实施了规范化管理，确保了项目档案的完整、真实。
6、强化绩效考评。
项目完成之后，我们在对项目的检查中强化对实施项目的绩效考核。比如对各项目实施单位的农产品统一销售比例，入社农户增收比例进行逐一考评。对项目实施情况进行跟踪问效。进一步放大社会效应。
项目的故事
“请假要批，”老崔毫不客气。
王大负责系统后台部门，说，“你看，有几个说是mba要考试了，明天的课是划重点，周末班……”
“mba有什么用，做软件的，”老崔无奈地签了字。
王大接过了几张签字单，突然变得有点局促，吞吞吐吐地说，“老崔，我明天想不来，家有点事……”
老崔的脸有点变，“马上就要发布了……”
王大鼓起勇气说：“你看，其实我们部门很久都没bug了。你看，我上个星期出了差，家里留下了好多事……我们每个模块都有人盯着”。
王大出去了，老崔很不爽。部门经理都这样！能指望普通员工怎么样？
老崔拿起老板送的碟子，又看起来。胡萝卜还是得给点啊！
项目中期报告范文
本学期，我区小学的科教研工作要以校本教研为中心，扎实开展各项活动。
1、扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。
各学校进一步改进和完善了集体备课的内容和方法，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。
同时，积极开展教学反思活动，把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。
3、认真总结、研究和探索开展校本教研的有效途径和方法，引导学校深入开展校本教研工作。为展示我区校本教研工作成果，给各单位提供交流平台，我区组织召开了海州区小学校本教研工作总结交流会，各校独具特色的校本教研做法得到市学院的充分肯定。
1、深入推进基础教育课程改革。
（1）抓好新教材教法的培训研讨工作。教研室认真组织科学、英语、音乐、美术、数学等学科均扎实有效地进行了不同形式的新课程教材教法培训。各学科教研员和骨干教师，通过讲座、案例交流、教学研讨等形式对教师重点进行课标解读和教材教法的培训研讨。并通过校本教研等活动，扎实开展校级的教材研究和培训工作，在实施新教材过程中，善于发现典型，及时交流，从而达到资源共享，共同提高。
地方课程——心理健康、校本课程——学校特色课程的实施情况给予了特殊关注，把握课程实施中存在的问题有效开展教学研究。
（3）出色地接受了辽宁省教育学院小学教研部到我区进行的语文、数学、英语、思品、科学、综合实践等学科的调研，并给予我区小学教研高度评价。
2、狠抓课堂教学改革，提高课堂教学质量。
（1）积极探索基于课程标准的课堂教学，提倡有效教学（保底教学），要营造一个鼓舞人心的课堂——真实、有效、互动、生成。教研室和各校要继续通过举行课堂教学观摩课、展示课等活动，促进有效课堂教学的实施。
（2）组织开展校、区二级优秀课评选活动。力推新人，加快青年骨干教师的培养的步伐。共有17所学校（城区16所学校、三春小学）84位教师参加了此次区级竞赛，一批教研新秀脱颖而出。在此基础上，我们选送8个学科12名教师小学期参加阜新市优秀课评比。
1、加强教学常规管理。依据《阜新市小学新课程要求》，我们创新教学常规管理的内容和方法，研究制定了《小学新课程教学常规（初稿）》，加强对学校教学常规工作的管理。把备课、上课、听课、作业的布置与批改等教学教研常规管理工作抓实抓好，落到实处。
2、继续完善教学质量监控机制。在原有的基础上对我区小学教学质量监控机制进行进一步的改进和提高，不断创新监测和评价办法，不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行抽测。高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、经常化，要把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析结果与各项数据及时地反馈到教师和学生，为指导和改进教学提供切实有效的参考和帮助。
项目的中期报告模板范文
尊敬的校领导：
首先感谢您于百忙之中浏览的我的这份自荐信，今毛遂自荐，诚待您的指导。
“创新、实践、合作、团结”是衡量21世纪新型人才的标准，也是考量我们即将走向社会的大学生能否肩负起时代使命的标准。我想，无论是现在在校学习还是将来走向社会“创新、实践、合作、团结”都将是我们永远不能抛弃的一种精神。我们这个科研团队秉承这种“创新、实践、合作、团结”的精神，努力学习，刻苦研究，最终完成我的科研作品《完善河北省中小企融资体系》的研究。
据我们调查，20xx年河北省中小企业万家，占总企业数的，占经济总量的，解决了的就业，实现了的财政收入。但是由于融资难，融资体系不健全，中小企业的发展潜力远未得到充分发挥。为了促进中小企业健康，快速的发展，我们把科研方向定在中小企业融资方面。在我们的《完善河北省中小企业融资体系》中，深刻分析了中小企业在融资中存在的问题以及融资难的原因，并结合我们调查研究结果提出我们自己的建议、举措。
在课题研究中，我们积极主动地搜集相关数据、信息资料，阅读了大量的经济书刊，学习相关的金融知识，走访了十多家金融机构和中小企业，详细了解了他们的融资渠道，并邀请了专业人士座谈，参加相关的课题讨论，了解企业发展情况和遇到的困难。曾利用假期时间到燕郊经济开发区，参观考察汉王科技集团、晶龙光伏发电生产基地。列席旁听华北制药股东大会。积累了大量的参考材料，记录了大量的座谈以及旁听笔记，最终我们经过近一年的走访、调查、研究、整合，完成了我们的科研项目。并且科研成果在《河北发展》上成功发表，得到了省领导的肯定和学院的奖励。我们坚持从实践中来到实践中去，不断走访、调查，不断学习、研究，以实践为基础，以事实为依据，以团结合作为动力，以创新为目标，使我们的科研成果对中小企业融资更有现实意义，更有说服力，更有指导意义。通过这次科研活动，我们团队成员之间相互学习，相互帮助，相互了解，不仅锻炼了我们团结合作的能力，也培养了我们勇于创新、不断实践的精神，使我们学习到了关于科研方面的工作和方法。更加是我们认识到了科学研究的严谨性，事实性。
虽然我们不是专业的科研人员，也不是金融学家，我们的科研方法不是很准确，我们的金融知识不是很完备，我们的科研成果也存在很多的不足与缺陷。但是我们更愿意以一种学习、研究的态度来不断提高我们自己，加强我们在科研方面以及金融方面的学习。在以后的学习之中，我们要认真学习经济学基础理论和国际贸易专业的知识，同时我们也要更加广泛的学习金融等其他专业的知识，提高我们自身的学习能力、认知能力、观察分析能力。更加重视创新、实践、团结、合作，积极参加社会实践，注重科研，提高我的科研能力以及实际工作的能力。争取更多的锻炼机会，在实践中提高自己，在实践中磨砺自己，使我们成为一名合格的、优秀的经管学生。
项目的申请书
尊敬的团连领导：您们好！
我叫__x，男，汉族，____年__月__日出生，现年__岁，家住__________，身份证号：__________________x。
近年来，随着巩留县库尔德宁旅游景区影响力的日益扩大和申遗成功，来自全国各地的旅游人数也逐年增多，随之带来的是游客们对于特色餐饮和住宿消费的日渐增大。
虽然在库尔德宁景区有众多的餐饮住宿服务场所，但是整体上布局不够合理，业态结构不够优化，规范化服务有待提高。而此时，我团八连正处在库尔德宁旅游景区的重要地段，这将为我团八连带来良好的发展契机。通过分析我认为在八连建立一个集餐饮住宿娱乐为一体的生态休闲农场，不仅可以解决八连职工子女的就业问题，而且可以直接推动八连旅游产业的发展，同时还可以持续增加八连职工群众的收入，这不仅能让八连职工群众获得很好的经济效益，而且能让八连尽快搭上库尔德宁发展旅游业的快车。
面对如此潜在的巨大旅游市场和难得的发展契机，本人经过深入分析和前期调查。现在计划通过承包租赁的方式，有偿租赁八连办公室以西的连队餐饮用房7间，面积260平方米（注：以上7间房屋的产权和所有权，全部归八连所有）。同时按照自己装修、自主经营、自负盈亏的方式，前期本人计划自行投资10万元将其打造成集餐饮、住宿为一体的农家乐。
由于我团八连旅游业的地缘优势还没有被真正挖掘，因此该区域潜力巨大，商机巨大，我相信只要在团连领导的大力支持下，在本人不懈的努力下，八连未来的发展前景将更加广阔。
作为申请者我有以下优势：一是我经营过餐馆有着多年的餐饮服务经验。二是懂得一定食材的营养搭配，南北菜式通晓，能做面点、米饭，掌握蛋类、肉类、海产品等多种菜肴的制作和烹饪技术。三是热衷服务工作，具有经营餐饮住宿服务的能力，拥有《卫生许可证》、《营业执照》、《税务登记证等服务资格证书，能够安全放心经营。
如果此次本人租赁八连餐饮用房一事得到批准，我将按照团场和八连的发展规划，积极参与到该区域的发展当中。同时服从团场和连队的大局安排，定期向团连领导汇报经营情况，征求团连领导的相关意见建议。按时缴纳自己应缴的租赁费用、水电费用和其他应缴纳的各类费用，保证不拖不欠。
本人此次租赁八连餐饮用房一事如果得到批准，我，还将积极响应团场在八连发展旅游业的号召，更加注重自己农家乐在八连的健康持续发展，源源不断的投入人力、物力和财力，以最大的诚意推动八连旅游业的'健康快速发展。
申请人：
项目的建议书
1、承办单位：xx旅游发展有限公司。
2、承办单位基本情况。
旅游管理;。
文化学术交流;。
会务及展览服务;。
酒店管理;。
餐饮、住宿、娱乐等。公司地址：xx市浉河区十三里桥乡八家畈黄湾村信应公路东侧。
公司始终坚持用户至上，坚持用自己的服务去打动客户，坚持“诚信为本，客户至上”的宗旨，本着“品质为本，精益求精”的经营销售理念，力求给客户提供全方位优质服务的同时，也使企业得到长足的发展。期待与各位业界新老客户携手共进，共创辉煌。
三、建设地点：xx市浉河区十三里桥乡，一期规划占地面积3700亩。
项目建设规模及建设内容为三大板块。
第一大板块：xx文化产业园区，占地1700亩，包括：
3、万国植物博览园占地500亩，栽植各类植物50000株;。
4、骑猎园占地300亩;。
5、水上乐园占地400亩，主要是安置水上乐园设施。
第二大板块：休闲商业区，占地1200亩，包括：
4、休闲度假村、民宿酒店占地300亩，单体以二层建筑为主，设游泳池、商店、古玩店、餐饮店等，建筑面积100000平方米。
第三大板块：养生、养老公寓区、旅游度假酒店、民宿占地1310亩，主要包括：
旅游度假公寓510亩。
本项目一期计划投资200018.0万元，其中，工程费用179466.0万元，其他费用6756.0万元，预备费9300.0万元，铺底流动资金4496.0万元。
项目所需资金全部由项目单位自筹解决。
1、结论。
1)该项目建设符合国家及地方的有关政策，对于提高xx文化小镇整体功能，优化投资环境，提高居民生活水平，全面建设小康社会，将起着极大的促进作用。因此，该项目建设是必要的。
2)该区域环境优美，是人们旅游、休闲居住的绝佳场所，该项目的建设可以有效提升xx市浉河区景区品位和改善游乐条件，为xx文化小镇景区发展谋求更广阔的发展空间。
3)本项目经济效益和社会效益均比较好，项目所需的各项建设条件均己具备，本工程可以顺利实施和达到预期投资建设目标，应积极开展实施。
经以上分析论证，该项目选址得当，规模合理，规划科学，建设方案可行，建设条件具备，资金来源可靠，具有较强的可操作性。因此，项目建设具有必要性，技术上具有可行性，经济上具有合理性，同时具有一定的'经济效益和社会效益。
2、建议。
1)与本工程相关的工程设施的建设应有计划地组织实施，以保证本工程建设后的正常运行。
2)建议大力推广新材料、新技术、新产品在工程建设中的应用，做到功能适用、流程科学、经济合理。
3)要在确保工程质量的前提下，精心组织，科学施工，规范管理，加快进度，力争建成优质工程，精品工程，社会满意的工程。
项目的合同
甲方：
乙方：
甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》规定，就乙方向甲方提供项目咨询服务达成一致，于20xx年8月1日订立本合同，以资双方共同遵守。
1、乙方向甲方提供募集资金投资项目及细分市场研究咨询服务。可行性研究报告用于上市募投项目，主要阅读者为行业专家、发改委、证监会和证券公司，语言为中文。
2、研究成果中，可行性研究报告及相关底稿以募集资金运用底稿及行业研究底稿中相关数据必需真实合理，引用参考文献的，乙方应注明出处并将引用文件提交甲方；乙方自行推算的，应提交计算方法和依据。
1、合同期限及工作周期：
双方签字盖章之日起1年内有效。具体工作周期如下：
2、服务费用及收费标准。
本项目咨询服务费总计元，具体收费标准如下：
发布渠道转载、发布相关数据的不另收费。
3、付费方式。
于签约3日内支付40%，取得立项批复后3日内支付30%，完成募集资金运用及行业研究底稿并结合券商反馈意见修改后支付20%，处理完证监会反馈后支付10%。
4、项目差旅计划由甲方根据需要与乙方协商安排，北京范围内免费，郊区及外地差旅、食宿费遵行甲方标准并由甲方负责支付。
1、按照乙方要求提供必须的项目信息和清单资料。
2、及时向乙方通报项目需求变化情况。
3、可向乙方申请参与项目咨询服务过程。
4、可向乙方提出关于项目的修改意见。
5、甲方有权要求乙方在一定时期内对项目情况保密。
1、乙方应按照相关规范及甲方要求提供项目咨询服务。
2、乙方需按照合同要求为甲方提供报告修改服务。
3、乙方需要按照甲方要求对项目承担保密义务。
4、乙方有权要求甲方完成必要的配合工作。
1、甲方享有研究成果所有权。
2、乙方享有保密期外项目研究成果的案例展示权。
1、双方在具有争议的问题上采取协商方式以补充协议确认。
2、甲方逾期付款或乙方逾期提交项目成果且未经对方许可的，按照合同总金额5%作为罚金。
3、需要终止合同的，双方根据工作开展情况协商处理费用返还比例，尚未启动的乙方仅扣除因甲方引起的差旅及资料费用。
1、本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效。
3、本合同售后服务期半年，服务期内乙方对项目研究成果提供修改咨询服务。
4、甲方方案发生变化并要求提供修改服务的，需另行支付乙方附加咨询费。
5、附件作为本合同的一部分和本合同同样具有法律效力。
6、本合同一式三份，甲持有二份、乙方持有一份。
7、本合同附近另附，效力与合同等效。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
签约日期：
项目的申请书
（本内容写明融资主体、融资事由，如__×企业为承建__×项目用于__×款项特申请融资）。
二、融资额度及期限。
（本内容写明需要融资的额度、期望融资的期限）。
三、融资抵押物。
（本内容要详细写明用于本次融资的抵押物是什么，无论是土地还是楼房，都要写明抵押物数量有多少、评估价值有多少。如果是抵押土地，要标明土地证号码；如果要抵押楼盘，要标明预售证号码或者房产证号码和楼盘所属的土地证号码。另外还要说明抵押楼盘的土地是否已经做抵押）。
四、融资用途。
（本内容要详细写明融资的具体用途，并给出一个大体的计划，比如支付工程款多少、安装费多少、偿还欠款多少。融资用途一定要真实）。
五、还款说明。
（本内容要详细阐述用户偿还融资本金及利息的款项来源，要对每一项还款来源给出大约的金额和时间，比如一期住宅销售在__年__月可达到销售收入__元人民币，可以专户存储优先用于偿还，__收入在__年__月可达__元人民币，用于第二还款来源等等。最好有一项以上还款来源）。
项目成果范文项目的成果
英语成果汇报会正文：
余杭区径山镇双溪中心小学101张晨阳星期天，我们自然英语a84班和a82班进行英语成果汇报。我早早地来到英语部，戴上妈妈给我做的头饰，和其他小朋友排着队伍来到了英语活动室。活动室可漂亮了，地上铺着五彩的塑料拼图，墙上挂满了彩色的气球和丝带。我们按秩序站在拼图上，爸爸妈妈进来了，我们一边拍手，一边响亮地说：welcome，welcome，welcomemummy，welcomedad……在我们热烈的掌声中，爸爸妈妈面带微笑，走进活动室，在位子上坐好。我班的angly老师和a82班的.老师手持话筒，说：”现在，我们a84班和a82班英语成果汇报正式开始。”第一个节目是两班齐唱hellotoyou，第二个节目是两班合作26个字母童谣，第三个节目是英语口号，第四个是……在老师的主持下，节目一个一个有序地进行着。最后一个节目是a84班和a82班比赛，比赛的规则是：两班各请四位小朋友和家长，家长做动作，孩子说单词，在30秒内哪班说的单词多为胜。这游戏进行了三次，都是我们班赢，我们非常高兴。我们英语成果汇报结束，老师给我们拍照。这可不是一般的拍照，你看，我们头戴博士帽，身穿博士袍，手捧成绩单，神气地和老师、英语部主任一起合影。拍完照，就是最激动人心的时刻了，颁发本学期的个人单项奖。由于我平时认真完成录音作业和电话作业，这次荣获最佳作业奖。我们几个得奖的小朋友捧着证书和奖品一起拍照。最后，我们a84班全体同学和老师拍了一张集体照，活动结束。指导老师：凌梅(投稿：阳阳于2006-11-1319:43:28编审:jandao)。
拓展训练项目的目的
1、高空项目(4项)。
跳出真我、巨人梯、天使之手、断桥。
2、水上项目(5项)。
建桥过河、抢滩登陆、水上过桥抽板、水上独木桥、涉水爆瀑。
3、陆地项目(25项)。
毕业墙、蜘蛛网、大脚板、过河抽板车、泰山绳、生化危机、拆炸弹、孤岛求生、信任倒、生死电网、同心石、怪兽过河、珠行万里、解手链、地雷阵、盲人摸象、漫步人生路、传真机、塞车、机器人、牧羊、信任靠、梅花桩、胜利大逃亡、基地寻宝.
4、破冰项目(11项))。
高空项目详细介绍。
一、项目名称：跳出真我。
实施要求：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等。
项目简介：参与者站在离地7米的空中，在前方一臂以外的空中，悬着一根单杠。参与者要做的，是从跳台上凌空跃起，抓住那根单杠。(尽管腰间拴着能承重一吨的安全保护绳，人们对高空的恐惧仍是完成该项目的障碍。)。
项目意义：
1、建立临危不惧的自信心，挖掘自身的潜力，挑战自我。
2、培养心理调节能力，增加自我控制能力和自我管理能力。
3、勇于把握机遇。
二、项目名称：巨人梯。
设施要求：高8米的“天梯”设施一处、保护绳、全身安全带等。
项目意义：
1、考验个人胆量与技巧，身体的灵活性。
2、只有通力协作，相互提携，我们才能够一起达到共同的目标。
三、项目名称：天使之手。
设施要求：8米高空钢丝一条，保护绳、全身安全带等。
项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。
项目意义：
1、极度考验个人胆量与身体的平衡能力。
2、在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。
四、项目名称：断桥。
设施要求：空中断桥场地一处、保险绳、安全带及安全帽。
项目意义：
1、极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍.
2、如何正确的看待目标和困难;。
3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用;。
4、换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒;。
水上项目详细介绍。
一、项目名称：抢滩登陆。
设施要求：油桶若干，竹竿若干，绳子，救生衣，水塘。
项目简介：团队队员利用有限的资源(油桶若干，竹竿若干，绳子)以最快的速度造成一艘船，搭载本队队员在规定的时间内划过规定水域夺得对岸的目标。
目的意义：
1、培养领导与分工协作的能力，掌握资源的合理利用与分配。
2、目标的设定，在明确目标后一个团队要通过彼此共同的努力才能达到成功的彼岸。
3、培养一个团体的竟争能力，培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心。
2、项目名称：建桥过河。
设施要求：
项目简介：团队利用有限的资源建设一座桥，将所有人成功转移至河对岸。
目的意义：
1、团队合作。
2、时间管理，计划性。
二、项目名称：水上过桥抽板。
项目简介：所有队员利用若干块木板在悬挂在水面上的绳索上搭桥从一端过到另一端。
目的意义：团队合作分工、信任。
三、项目名称：水上独木桥。
项目简介：所有队员走过一条没有任何扶手的水上独木桥。
目的意义：平衡感、团队的支持与鼓励。
四、项目名称：涉水爆破。
项目简介：团队利用有限的资源将漂浮在离岸3.5米远的气球戳破。
目的意义：计划，分工，沟通与合作。
陆地项目详细介绍(22项)。
毕业墙、蜘蛛网、大脚板、过河抽板、泰山绳、生化危机、拆炸弹、孤岛生存、信任倒、生死电网、同心石、怪兽过河、珠行万里、解手链、地雷阵、盲人摸象、漫步人生路、传真机、塞车、机器人、牧羊、信任靠、梅花桩、胜利大逃亡、基地寻宝。
一、项目名称：毕业墙。
设施要求：
项目简介：所有人通过合作，翻越一面4米高的墙。
目的意义：计划，分工，沟通与合作。
二、项目名称：蜘蛛网。
设施要求：
项目简介：每人均需穿越一张大小不一的蜘蛛网。
目的意义：计划性，明确的分工，信任与合作。
三、项目名称：大脚板。
项目简介：团队所有成员一起利用两条长板从一起点走到终点。
目的意义：平衡感、沟通与协调。
四、项目名称：过河抽板。
设施要求：
项目简介：团队所有成员利用若干油桶和木板从起点走到终点。
目的意义：团队责任及执行力。
五、项目名称：泰山绳。
设施要求：
项目简介：团队所有成员在规定的区域内转移到指定的另一区域。
目的意义：尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持。
六、项目名称：生化危机。
设施要求：
项目简介：团队所有成员在规定的时间内安全将“核弹”转移到指定的另一区域。
目的意义：尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持。
七、项目名称：拆炸弹。
设施要求：
项目简介：团队在规定的时间内将炸弹安全拆除。
目的意义：团队协调与分工。
八、项目名称：孤岛生存。
设施要求：
项目简介：珍珠岛的队员在规定的时间内将另外两个岛的队员成功转移到珍珠岛。
目的意义：角色互换，相互理解。
九、项目名称：信任倒。
设施要求：
目的意义：信任、承诺，克服恐惧，团体对个人的支持。
十、项目名称：生死电网。
项目简介：所有队员在规定时间内利用一根竹子成功翻越到对面。
目的意义：计划性，信任与合作。
十一、项目名称：同心石。
项目简介：所有队员站在一个非常小的平台坚持一段时间。
目的意义：打破思维定式，团队协作。
十二、项目名称：怪兽过河。
项目简介：团队所有队员创造出一个怪兽并造成一个整体，从a点到b点。
目的意义：打破常规思维，领导与配合。
十三、项目名称：珠行万里。
项目简介：队员利用pvc管将球从a点运送到b点。
目的意义：目标设定，沟通与协作。
十四、项目名称：解手链。
项目简介：所有队员与相交叉手拉手组成一个锁链在规定时间内解开。
目的意义：沟通的重要性，协作。
十五、项目名称：地雷阵。
项目简介：所有队员在不允许说话的情况从地雷阵a点通过b点。
目的意义：目标设定，沟通与协作。
十六、项目名称：盲人摸号。
项目简介：所有队员在规定的时间内找回自己的团队长并按照号码大小排好。
目的意义：计划的重要性及沟通能力。
十七、项目名称：漫步人生路。
项目简介：团队学员在看不见，不允许说话的情况下走过一段艰辛的路程。
目的意义：计划信任与支持。
十八、项目名称：传真机。
项目简介：团队在不允许说话的情况下通过其它方式将数据从最后的队员一直往上传至前面的队友。
目的意义：默契配合及计划性。
十九、项目名称：塞车。
项目简介：所有队员利用中间空置的方格认最少的步伐及最短的时间把左右两方的成员对调。
目的意义：体验团队的合作精神。
二十、项目名称：机器人。
项目简介：队员在看不见的情况下通过团队的指引克服一些障碍最终完成。
目的意义：领导与沟通，执行力。
二十一、项目名称：牧羊。
目的意义：体现沟通和领导的重要性。
二十二、项目名称：信任靠。
项目简介：不允许用手撑地的情况下，通过合作及两个人同时站立起来。
目的意义：培养人与人之间的信任与合作关系。
二十三、项目名称：梅花桩。
项目简介：所有队员保持连体的情况下从a点到达b点。
目的意义：领导与执行、沟通与配合。
二十四、项目名称：胜利大逃亡。
项目简介：所有人在不允许碰到电网的情况下在规定的时间内成功逃生。
目的意义：体现分工计划、领导的重要性。
二十五、项目名称：基地寻宝。
项目简介：在规定的时间内找到目标返回集合地点。
目的意义：领导力、协调力、分工与合作。
活动流程范例。
一、破冰(简短型)。
1、项目表述：这是一个热身活动，旨在增强彼此间了解，组建新的团队，确定新的目标。破冰仪式是由古老的出航仪式演变而来“破冰”之意，是打破人际交往间的怀疑、猜忌、疏远，营造一种和谐的组织氛围，就像打破严冬厚厚的冰层，让各部门员工有更多交流与沟通的空间。
3、操作流程：
(1)培训师致欢迎词、分组。
(2)培训师及助理自我介绍----公司简介(博思德诠释，突出个人及团队体验)。
(3)互动演练：(解扣、换位介绍、拷贝不走样、互相依撑、找朋友、生日排序)。
(4)例：解扣。
操作方法：让所有人员手拉手围成一个大圈，手松开，每人前进跨两步，调整成圆形。
c、要求再最短的时间内还完成一个或两个大圈。
趣味审美改变体验。
规则---实施----体验----发表、分享。
(7)培训师布置组队任务：(队名、队长、队训、队徽、队歌)。
要求：集体签名、设计有创意、特点。
(8)组队仪式：队长介绍设计创意，带领大家齐唱队歌，齐呼对训，连续二遍!培训师及助理应融入小组，共同参与。
二、穿越电网。
1、培训用时。
(1)指导时间(10分钟)。
(2)操作时间(30分钟)。
(3)分享时间(20分钟)。
2、项目表述。
现在我们这个团队陷入了一片原始森林之中，走出森林的唯一出路被一张电网封锁了，需要我们在30分钟内全部从电网中钻过去，我们才能寻找到出路，我们的任务才算胜利完成。
3、规则宣布：
(1)所有人只能从网眼中通过，不可从网的上下左右通过。
(2)每个网眼只能使用一次，一旦用过即被封闭。
(3)穿越过程中任何人不得触网，包括协助的人，一旦触网，通过者返回，网眼封闭。
(4)已通过队员不能退回协助未通过队员。
4、安全注意事项：
(1)检查地面有无石子。
(2)检查身上有无携带硬件器物。
(3)禁止快速俯冲过网。
(4)从上面网眼过的学员要求面超上，接时先让其脚着地，再把身体扶正，禁止抛接。
(5)从下面网眼过时，协助的人不可用力推。
(6)接人时要托肩部不可双手托头或颈部。
5、培训师操作注意点：
(1)第一个学员从下面过时，注意用手托住学员颈部。
(2)学员从上面过时，提醒协助学员先将其脚放着地，在扶正身体。
(3)培训师对每个洞编号，记录通过情况。
三、背摔。
1、时间安排。
2、操作流程：
(1)项目表述(两列横队)：“我们将做下一个团队项目，也是个人挑战项目，源自于一个古老的仪式，当每个外来人想融入当地的印第安部落时，都要进行一个仪式，让他们站在1米5高的台上向后平直倒下，由地面上的印第安人展臂接住，只有成功完成平直后倒的人才能赢得当地人的信任，融入当地部落生活。演变至尽成了拓展训练中最常用，最经典的项目---背摔。
(2)培训师带领做准备活动。
(4)讲解动作要领：
练习者：身体直立，双手平举，双臂交叉，掌心相对，手掌交叉相握，内收两肘夹紧并紧靠胸前。
保护者：(织网)同性别人员两两相对，右腿膝盖内侧相扣，抬头直腰，双臂放于对方肩上，掌心向上，一内一外，五指并拢，头往后仰，空出空间，全神凝注，时刻准备。
口令：练习者：“我是某某，我需要大家帮助”
保护者：“我们永远支持你”
练习者：“我来了”
保护者：“来吧”
(5)准备完毕，第一位练习者上台，培训助理帮助捆绑住练习者手腕。
(6)把练习者移至背摔台前端，培训师一手扶住练习者手腕，同时用脚确定练习者站住。
(7)培训师帮助练习者调整心态，做好准备，并随时观察现场情况，安全操作，严格执行。
(8)培训助理要协助操作，对台下不规范动作进行纠正，组织对每位成功者进行鼓励。
(9)练习完成后由助理组织大家安全把人放下(脚先着地)并解开布条，递给培训师。
(10)培训师宣布完成情况。
3、准备物品：布条1根、地垫一块。
4、培训师注意事项：
(1)要求保护人员在任何情况下都不可以撤手;。
(2)随时提醒大家注意保护，纠正保护动作，一旦发现安全隐患，应立即中止训练;。
(4)不管被摔人员在任何情况下，向任何方向发生坠落，都要有人能够接住并保护;。
(5)尤其要注意保护背摔人员的头部和脚部;。
(6)项目进行中培训师随时关注可能出现危险的地方，宁可自己受伤也要保护好队员;。
(7)当背摔人员长时间不敢背摔时，应具体分析其原因并采取相应的调适措施。如果因为害怕自己倒下的姿势不标准，可以对其进行放松性调适，告诉其训练的主要目的不是倒下的姿势，而是体验被队友接住的感觉;如果是害怕队友无法接住自己，则可以对其进行安慰，并让大家给予鼓励;如果经调试长时间仍无法背摔时，可以带他到一边有海绵垫的地方由低难度至高难度逐渐进行脱敏训练，最终帮助其完成正常训练。
四、盲阵。
1、培训用时：
(1)指导时间(5分钟)：
(2)操作时间(30分钟)：
(3)分享时间(25分钟)：
2、项目表述：
3、规则宣布：
(1)所有人必须戴上眼罩，中途不得解下眼罩，如有违反给予惩罚。
(2)完成后取下眼罩后数十秒睁开眼睛。
(3)规则宣布结束后培训师不再回答任何问题。
(1)先让大家手拉手成一个圆圈，然后手放下;。
(2)给学员发放眼罩、介绍眼罩的戴法，要求每个人都要带上眼罩;。
(4)布置任务之前先操作以上3点;。
(5)布置任务之后，培训师把两条绳子分别给两名学员，但不要说给谁了;。
5、培训师操作注意点：
(1)在项目开始计时后不再回答任何有关团队目标的问题;。
(2)如果最后还有绳子没有被队员发现，可以把绳子放在队员手上，但不要出声;。
(3)定时提醒队员项目时间。
(4)培训师及时做现场观察记录，学员表现。
(5)确认团队已完成任务后，让所有人摘下眼罩，数10秒后睁开眼睛原地观察项目完成情况。
(6)四边形各角不一定要站人，站在角上的队员可以算两边的，只需各边人数相等即可;安全注意事项：检查地面有无石子和妨碍行动的障碍物，防止绊倒。
拓展训练项目的目的
实施要求：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等。
项目简介：参与者站在离地7米的空中，在前方一臂以外的空中，悬着一根单杠。参与者要做的，是从跳台上凌空跃起，抓住那根单杠。(尽管腰间拴着能承重一吨的安全保护绳，人们对高空的恐惧仍是完成该项目的障碍。)。
项目意义：
1、建立临危不惧的自信心，挖掘自身的潜力，挑战自我。
2、培养心理调节能力，增加自我控制能力和自我管理能力。
3、勇于把握机遇。
二、项目名称：巨人梯。
设施要求：高8米的“天梯”设施一处、保护绳、全身安全带等。
项目意义：
1、考验个人胆量与技巧，身体的灵活性。
2、只有通力协作，相互提携，我们才能够一起达到共同的目标。
三、项目名称：天使之手。
设施要求：8米高空钢丝一条，保护绳、全身安全带等。
项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。
项目意义：
1、极度考验个人胆量与身体的平衡能力。
2、在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。
四、项目名称：断桥。
设施要求：空中断桥场地一处、保险绳、安全带及安全帽。
项目意义：
1、极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍.
2、如何正确的看待目标和困难;。
3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用;。
4、换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒;。