优秀作文是语言文字的精华，是思想与情感的流露，值得我们去欣赏和学习。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些灵感和启示。
介绍东方明珠的文章
各位游客朋友，大家下午好，现在我们去的地方是东方明珠景区。
东方明珠景区位于浦东新区的陆家嘴地区，东起浦东南路，南沿东昌路，隔黄浦江与外滩建筑相望。主要景点有：东方明珠广播电视塔、金茂大厦、上海环球金融中心、上海国际会议中心、上海证券大厦、上海海洋水族馆、上海大自然野生昆虫馆、陆家嘴中心绿地、滨江大道，它周边的景点也丰富多彩，有上海科技馆、世纪公园、东方艺术中心、东方体育中心、世纪大道、原上海世博园区等。
1990年4月18日，开发开放浦东，二十多年来，浦东这块大地上发生了史无前例的变化，以日新月异的面貌展现在世界面前。《财富》杂志评出的世界500家最大公司中大约有200多家已在新区内落户，并建立起了陆家嘴金融贸易区、张江高科技园区、外高桥保税区、金桥出口加工区和孙桥现代农业开发区为代表的五大功能区。
上海人喜欢把黄浦江弯进去的地块叫“湾”，突出来的地块叫“嘴”，从高处看陆家嘴地区更像鹅鼻嘴，加上过去这一带最有姓陆的人家居住，人们后来称之为陆家嘴。
陆家嘴金融贸易区是我国改革开放以来唯一一个以金融贸易命名的开发区，东方明珠游览区就坐落区中，在陆家嘴的核心地带。
景区内屹立着200多栋高楼，有人称誉它为浦东新的万国建筑博览。摩天览胜成为“新沪上八景”之一。
介绍东方明珠游记作文
以前，我在许多图片看见过东方明珠的照片，却一直没有机会去亲眼看看。
去年寒假我们一家去了上海旅游便去了东方明珠。
走进大门，我一眼就看到了明珠下的三根巨大的柱子，这三根柱子支撑着整个“庞然大物”，高468米的东方明珠分成三层，每层上去都要乘坐高速电梯，高速电梯以每秒几十米的速度，把我们送到上一层，每个电梯中都会有一位导游小姐，她会分别用中英文向中外游客介绍东方明珠的特点。我们首先乘坐高速电梯到第一层上海历史陈列馆，里面有上世纪年代的老一辈的照片和老一辈用过的东西，如：黄包车、电车等。接着我们又乘坐高速电梯到了90米的空中观光廊和太空游乐城，空中观光廊的右边时铁栅栏，站在那里，只听见耳边呼呼的风声。空中游乐城中有一个眩晕舱，虽然我有点害怕，但又很好奇，于是我壮着胆子和妈妈走了进来，才走了5、6步我的脑子便有点晕忽忽的，我赶紧闭上眼睛3、4秒然后扶着栏杆小心翼翼地走过整个眩晕舱。后来妈妈告诉我：“眩晕是由里面的彩色灯光产生的。”还有太空凌步，就是把马路和所有的汽车踩在脚下，其实是灯光反映，使汽车会动了，使红绿灯亮了。
游玩了太空游乐城，我们又更上了一层楼了。那是350米高空的太空舱，站在那里，我忽然有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，只见地面上，公交车就像一条蛇在爬行，那行人根本就是一只小蚂蚁。用望远镜从350米的高空向下望感觉就是不一样，马路纵横交错，车水马龙，行人如织，只要身体向前一点，对面的金茂大厦便清楚地屹立在眼前。
这次去东方明珠有一点遗憾，没有亲眼目睹流光溢彩的上海夜景，不过下次我还会去看看的。
介绍东方明珠游记作文
我看见过高耸的大厦，见过雄伟的高楼，却没见过东方明珠这样的塔。
东方明珠塔真高啊，高得一眼向上望去，都望不到它的顶部；东方明珠电视塔真大啊，大得它周围的建筑都像是小矮人，更别说人了，站在东方明珠电视塔脚下，就如同一粒沙尘。
东方明珠电视塔真美啊，夜晚，三个球体发出夺目的光亮，这不就是我们上海的三颗夜明珠吗？登上东方明珠电视塔，俯视着美丽的黄浦江畔，你会感到像登上了“凌霄宝殿”一般美妙。
介绍东方明珠游记作文
今天天气晴朗，天上白云朵朵，真是一个去东方明珠塔游玩的好日子。我和爸爸，妈妈决定今天一起去参观它。我们开车到外滩，先游玩了下外滩，然后步行进入海底观光隧道，从它这里去东方明珠塔。我们的运气不好，它的浏览车坏了，卡在半道了，修了好长时间工作人员们才把它弄好。不过，海底观光隧道还是很好看的`。我很喜欢，就是时间太短了，一会儿就到站了。接着我们去了东方明珠塔。来到那里，我们拍了一些美美的照片，最后去排队。排了好长时间的队，我的腿都站酸了，忍不住蹲了下来，爸爸说：“不要蹲下去，这样腿会更酸的。”爸爸说完就把我抱了起来，把我放在扶栏上让我休息。过了一会儿，我饿了，而且我们没带食物。妈妈说：“前面有卖面包的，等我们转到她面前就买一个。”可是，等我们顺着人流转到卖面包的阿姨面前，又过去了半小时。我实在是累得受不了了，又累又饿。排队时，好多小朋友在里面又叫又哭。我前面就排了一个小宝宝，他在他奶奶后背上哭了好久，最后睡着了，真可怜。我想回家了，不想排队了，可是我们卡在人们中间动不了。妈妈看了下手机与爸爸说我们已排队了3个多小时了，看着黑压压的人群，我心想：“以后我再也不来了。”
最后我们还是登上了东方明珠塔，做电梯时我感觉还是很快的，一会儿就到263m的观光球了。在上面我看见了好多高楼大厦，爸爸指着一个有着尖尖顶的高楼说它是金贸大厦，说它以前在上海是第一高楼，不过现在不是了。然后指着一条黄黄的长河，说它是黄浦江。又指着黄浦江边的一排楼房，说那就是我们早上去的外滩及万国使馆楼群。后来我们又去了一个全玻璃做成的观光廊。说它是全球唯一的360度全透明观光廊。我和爸爸大着胆子走上去了，看着脚下的景象，感觉我飞在半空中，下面是透明的。妈妈的胆子太小了，我怎么拉她，她都不敢走上去。她说她有恐高症，她害怕。我们只好让她一人在边上慢慢的走。
最后的最后，我们下了塔。今天的参观结束了。如果不是东方明珠塔排队的时间太长，我还是很喜欢去它那里玩的。
介绍东方明珠游记作文
星期天，妈妈带我去上海玩。听说上海的东方明珠塔很高，很壮观，所以这次我们除了逛外滩，主要是去参观东方明珠塔。
上午我们来到外滩，看到了万国建筑群。这里的房子很有意思，每一幢都有自己鲜明的风格，各不相同。这些建筑多数是欧洲风格，其中的中国银行大楼是具唯一有我国民族特色的建筑。因为这里有来自英、美、法等各国建筑师设计的二十余幢不同时期、不同国家、不同风格的建筑，所以就有“万国建筑博览”之称。
下午，我们迫不及待地来到了东方明珠塔。站在塔的下面，抬头仰望，感觉东方明珠塔真的很高，我要把头仰得很高很高才能看到它的顶部。整个东方明珠塔看上去像串巨大的糖葫芦，一根巨型的杆子串起了三个大大的圆球立在那里。下面的擎天大柱撑起了整个东方明珠，上面由下球体、中球体和太空舱组成，最上面的塔尖好像一把锋利的宝剑直插云霄。
我们买了门票，随着人群向塔里走去。我踮起脚尖，向着人群看去，看到前面挤满了黑压压一片大大小小的游客。“东方明珠每天都有这么多人来参观呀!”我不禁感叹道。这样人山人海的场面使我想起了上次来上海参观世博会的场景。那次我们为了参观一个场馆需要排上一个多小时的队。这次不知道是不是也要等上这么久才能进去呢?我们跟着人流像蜗牛一样一点一点向前挪，人流走走停停，队伍迂回曲折，绕来绕去。停下来的时候，我们就和身边的游客聊天。我们身后的游客是上海本地人，他们一家五口都来了。在和他们的聊天中，我们知道了今天为什么有这么多游客来东方明珠。原来今天正值上海的旅游节，期间东方明珠等52家景点推出门票半价优惠。所以很多上海本地人，就趁着这个好时机来看看东方明珠，有的还是第一次来哦!
在耐心等待下，我们终于挪到了上塔的电梯口。电梯门一开，人流就往里面涌。电梯上升时非常快，我吓得闭上了眼睛。嗖的一下，电梯已经把我们带到了270米左右的高空。我们走出电梯，就到了东方明珠的观光层，放眼望去，外滩和黄浦江两岸的美景尽收眼底。接着我们又来到了259米高的悬空观光廊俯瞰。这里靠外边的地面是用玻璃做的，踩在玻璃地面上，真担心玻璃会破掉。往下一看，感觉自己悬空在那里，非常让人害怕。但是我们看到很多胆大的游客，或站或坐摆出各种姿势，在那里拍照。我试着踩在玻璃上，站了一下，感觉会掉下去，实在太吓人了，又赶快退了回来。妈妈鼓励我再次尝试，这次我鼓起勇气又站在玻璃上，望着脚底下的风景，好像我就飘在天空一样。我坐了下来，看到宽阔的黄浦江上开着一艘艘轮船，有的载着满满当当的货物，有的满是欣赏风景的游客。一幢幢高楼大厦，看上去不再那样雄伟，都在我的身下，真有一览众山小的感觉。
东方明珠让我惊叹不已!我喜欢东方明珠，下次有机会我还会再来!
介绍东方明珠游记作文
寒假里，我、妈妈和姐姐一起去了上海。
第一天，我们就去了东方明珠塔。我拍了一张有趣的照片，是我的手里“拿”着东方明珠塔！去东方明珠塔的时候，我们还做了一次游轮呢！在东方明珠塔里，我不仅玩了个够，还买了一个纪念品。
晚上，天上有雾，我们出去的时候，看到东方明珠塔“高不见顶”。
介绍东方明珠游记作文
我观察过的建筑物有很多，最著名、给我印象最深的是东方明珠。它在我国上海市黄浦江边，从远处看，它最下面有四根又长又粗的大立柱，上面有一个圆圆的像球一样的圆房间，接着上现一根和松树树干一样粗的柱子，上面支撑着一个圆形的旋转餐厅，有许多人在里面吃饭!
走到面前，才发现东方明珠真的很高，它大约有400多米高，也很雄伟，每根立柱都有好几个房间那么大，整个建筑上涂满了红黄各种颜色，非常漂亮。到了晚上，就会发出五颜六色，十分美丽的灯光。东方明珠旁边还有很多有名的建筑，如金茂大厦等，组成了一个大型建筑群，成为上海市最有名的地方!
它就是我国有名的东方明珠!
介绍东方明珠游记作文
大年初一，我和爸爸妈妈坐火车去上海东方明珠游玩。一路上我欢呼雀跃，异常兴奋。因为这是我第一次去上海。
经过了一个多小时的颠簸，我们终于到了上海虹桥火车站。然后再乘坐了40分钟的地铁2号线，到了陆家嘴，出了地铁站往右拐，高大雄伟的东方明珠一下子映入眼帘。
爸爸买好票，我们就乘坐观光电梯上了263米高的主观光厅，从观光厅往远处眺望，整个上海的景色尽收眼底。汽车像一只只甲壳虫在绸带上爬行，地上的游人像一群群小蚂蚁在蠕动。高楼大厦变得十分矮小。参观完主观光厅，我们又来到259米高的悬空观光走廊。悬空观光走廊四周都是玻璃，能清楚地看到脚下的建筑物，令人毛骨悚然。我却勇敢地站在上面摆出不同的pose，爸爸赶紧用相机拍下了这惊险的一刻。最后，我们去了98米高的娱乐球，在那里我们坐了世界上最高的室内过山车，非常恐怖。刺激。我的心都快要跳出嗓子眼了。
出了东方明珠，已经天黑了。我抬头望去，东方明珠外观金碧辉煌，灯光闪烁，华灯高照，漂亮极了!周围五光十色，灯火通明。
上海东方明珠真是我们中国人的骄傲!
东方明珠
在上海，在黄浦江旁边，有一颗璀璨的明珠——电视塔。
乘上观光电梯，我，姐姐，外公和外婆到达了272。5米高的球体。靠着扶手鸟瞰上海，街道上人山人海，公路上车水马龙，江面上几条大船正来来往往运输货物。对面，金茂大厦，国际金融中心，上海中心塔一幢幢摩天大楼拔地而起，真不愧是国际大都市啊！
下了一段楼梯，我们走上了360度的玻璃观光走廊，上海的美丽风景尽收眼底！
参观完球体后，我们来到位于底层的上海蜡像陈列馆。首先映入眼帘的是以前的有轨电车和20世纪30——40年代的各种汽车，甚至还有花费整整十年的轿子！走上二楼，便是更古老的茅房，园中，一个小男孩穿着一身破衣服，手里提着破旧的篮子，光着脚丫，走向门口。茅房旁一位男人坐在简陋的灶台前，拿着一堆干草塞进熊熊烈火里面。门外，一个用竹条围成的篱笆里，几只鸡正蹲在窝里打盹。向前走几步，便听见一阵打铁的声音“当——当——！”走近一看，一位伯伯正右手拿着锤子，左手拿着夹子在敲打一块烧红的铁块，右边，另一位叔叔也正在燃烧一条鲜红的铁条。继续向前走，我们还看到古代麦子到米饭的制作过程：磨米，去皮……这时，我才知道以前，吃到一碗香喷喷的米饭是多么不容易。
不一会儿，我们来到了中药店，大大的柜子里放着上百种中药药材，店小二正忙着分配中药呢！对面的古玩店里有几位先生在把玩着一些古董。这时，马路上一位中年男子正推着独轮车从我们面前经过，上面还载着位姑娘。
参观过老上海，我们来到了哈哈镜的地方。我走向第一面镜子，竟然发现自己只有一米！我哈哈地笑了！当我站在第二面镜子前时，我很是惊讶：原本蛮高的我顿时一下子变成了一支筷子，好长好长！我忍不住大笑出来！最让我捧腹大笑的是第三面镜子，镜子里的我变成了一个矮胖子，走起来跟武大郎差不多。
我喜欢，因为它既让我了解到古代人民的生活，更让我体会到现在科技的快速发展和进步！
东方明珠方案
欢迎大家阅读参考!
炎炎夏日也阻挡不了我去东方明珠的快乐心情。来到塔底，我看到了塔由直径9米擎天立柱、太空舱、球体和塔身组成，真雄伟啊!
于是我迫不及待的登上了透明观光电梯，一会儿就到了顶层351米，我跟爸爸不约而同走向有机玻璃档板朝下看，我克服了紧张，小心翼翼的踩上去，俯视上海全貌，哇!真是壮观!那些一栋栋高楼像码头上的一个个集装箱;黄浦江上的一艘艘万吨大轮船像一块块橡皮;地面的一辆辆汽车像些一只只小蚂蚁在爬行;看到的一个个人小的不能再小了……真是有趣极了。
啊!可爱的东方之珠，我爱你!
去年暑假一天的下午，我和爸爸妈妈一起去上海的东方明珠游玩，我可高兴了!
听说东方明珠电视塔，高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。今天能有机会见到，也算大饱眼福了。可远远望去，好想一点也不高大雄伟，可近看，它高耸入云、雄伟壮观，塔上华灯高照，美丽极了。塔下人山人海，热闹非凡。
我和爸爸妈妈买好票后，就坐着电梯上去了，刚开始，我有点害怕，可妈妈对我说：“别害怕，你不是很勇敢吗?”听了妈妈的鼓励后，我渐渐不害怕了，这时，电梯到了第一个球体，我看见行人密密麻麻的走在大街上，较小的物体，变得跟蚂蚁一样的小了，我看了觉得可有趣了，再看看宽敞的大厅里，里面金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。
看着看着，我们又要到第二个球体参观了。第二个球体比第一个小，里面有许多人在欣赏，陆地上的人们变得跟蚂蚁一样的小，这是，夜幕降临了，全城的灯光都亮起来了，那五彩缤纷的灯光把上海照亮了，也把我的心灵照亮了，远远望去，整个上海变成了美丽的“不夜城”。
我们继续参观，到了最高的球体时，陆地上的车人们已经看不清了，大车小车都是蚂蚁了。我用望远镜看才看得清清楚楚。到了晚上9点多钟，我还是流连往返，陶醉在那无比美丽而又庄严的环境中。
去年春节，我们举家来到上海，来到了我梦中经常神游的地方，来到了居世界第只，亚洲第一，位于上海黄浦江畔的东方明珠塔。
当进人上海市区时，天空还是漆黑一片，可是整个上海却是灯火辉煌，各种颜色的灯光把上海市打扮得五彩斑斓，其中最引人注目的就数东方明珠塔了。远远望去，塔尖高耸人云，3根直径约7米与地面呈现60度的斜角的不锈钢管，支撑着3根直径9米的圆柱直人云天。太空舱、上球体、中间小球体、下球体和三个装饰小球共11颗明珠，镶嵌在塔身上，构成了“大珠小珠落玉盘”的意境。
踏上能容纳30人的电梯，一边听服务员讲解，一边感受以每秒7米的惊人速度上升，和坐飞机一样，耳朵又酸又痛。40秒钟后到达了离地面263-269米之间的观光层，紧张的心情终于舒缓了，嘴巴慢慢张开，给耳朵补足氧气，适应这里的环境后，透过玻璃向外望去，整个上海市区都记展现在我的眼前。
向下望去，黄浦江像一条巨龙横卧在上海市区。一边是浦东的现代建筑群，88层高的金茂大厦发出水晶般的光芒。对岸的江边上，着名的上海外滩古老的欧式建筑和各式各样的高楼大厦各显风采。黄浦江上来往的船只很多，真是个繁忙的大港口。远处黄浦斜拉大桥横跨江面，亲眼目睹了世界第三大斜拉桥的气概，真叫我惊叹!可是想领略郊外的我用望远镜也无济于事。这时一句诗启发了我，“欲穷千里目，更上一层楼”。
我忙拉爸爸坐电梯去350米的太空舱，经过190米的水晶柱后到达了目的地——太空舱。在这里和我预料的一样，郊区的风貌尽收眼底。一座连一座的平房，与外滩形成了鲜明的对比。当我坐着观光电梯慢慢下降与地面越来越近时，真希望时间能停下来，让我再多看一眼。走出电视塔的大门，望着高大的东方明珠塔，我被人类的聪明才智深深感动。东方明珠啊，你真不愧是东方的一颗闪烁的明珠。
下午四点半，天色渐渐暗下来，我们来到了世界闻名的东方明珠。在去之前，我在电视上看见过东方明珠塔，今天，我终于可以亲眼目睹，亲密接触向往已久的东方明珠塔。
上海东方明珠耸立于浦江新区陆家嘴嘴尖上，与隔江的外滩万国建筑群交相辉映。东方明珠电视塔高468米，为亚洲第一，共有3个360度的主要观光球体。
我们首先乘着电梯来到了263米高的主观光台，没想到这里的电梯一秒就能上七米，上263米只需要18秒，而且乘得时候有乘飞机的感觉。来到观光台，每块玻璃上贴了一个城市的名称，那说明你往这儿看过去的方向就是玻璃上贴的地方。观光台上放了很多的望远镜，我趴在望远镜里看，城市立刻就变成了“巨人国”。“看，这儿是外滩”，“那儿是中国馆”，“还有那边这么高的房子是金茂大厦”，外公，外公，那边灯光那么亮，是什么地方啊”?我和弟弟叽叽喳喳地问个不停。“那边应该是南京路了吧”!外公不敢肯定地回答。
再下来一点点，我们来到了259米悬空观光廊，在这里可以通过一个崭新的全方位视角，俯瞰黄浦江水在脚下流淌，将浦江两岸美景尽收眼底，真实体验空中漫步。可是，走上这个悬空走廊，是需要胆量的，我们7个人中我和两个弟弟是最勇敢的，一点都觉得不害怕，在上面摆各种姿势拍照，觉得很刺激，后来还在上面跳了起来，引得我外公提心吊胆，生怕脚下的玻璃会破掉，把我们摔得粉身碎骨。
到最后，我大妈妈和外婆也很勇敢，是抬着头上来的，我胆小的外公是踩在支架上上来的，最逊得是我妈妈和阿姨了，任凭我怎么拉都不肯上，还哇哇直叫。当然，旁边很多游客也是千姿百态，有些小朋友上去以后吓得哭，有些是爬着上来的，还有些是胆颤心惊的上来的，这好像也可以算是一道亮丽的风景吧!
最后，我们乘观光电梯到了90米处的太空游乐城，之后到了大厅，参观了上海市发展陈列馆。
伴随着灯光的沐浴，我们依依不舍地离开了东方明珠塔，我往后望去，觉得她更加美丽，更加璀璨了!
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东方明珠
8号我和爸爸妈妈以及爸爸的同事们一起游玩了。里面可好玩了，从第一个大圆球里，我看到了黄浦江上有好多船，开得好慢，一点也不象我在电视里看到的那么快，爸爸说那是因为要限速，所以不能开快，我还看到了一艘灰色军舰，好威风，跟我家里的军舰纸模一样。玻璃墙外的景色太美了，一座座形状各异的高楼大厦，一条条蜿蜒的马路，马路上的汽车小得跟我的玩具车似的，爸爸还给我买了个望远镜，我兴奋极了，不停得朝外面看着。
乘上电梯，我们来到了空中走廊，妈妈好胆小，紧紧拉着我的手，本来我还没觉得什么，被她这么拽着，我也特紧张，根本不敢站在玻璃走廊上，后来同行的大妈妈拉着我走了上去，她胆子真大，说笑着向脚下看去，我也斗胆向下看了看，好高呀，万一掉下去怎么办，我小心迈了两步就逃了下来。
在空中走廊旁的休息室里，妈妈拿出了巧克力和糖让我分给同行的大妈妈和大伯们，我有点搞不清状况，可能我对他们还不太熟悉的缘故，有2颗巧克力发错了，一颗给了一位韩国的大妈妈，她非常高兴，让她的儿子拿个小笛子给我，但是妈妈说不能拿别人的东西，我就还给了她，不过她还是非常高兴，一直说着我听不懂的话；另外一颗巧克力我送给了一个导游姐姐，姐姐好开心，也送了一个糖给我，看着大家都兴奋地看着我的现场表演。
在底楼的博物馆里，我看到了好多旧上海的人文景物，最早的大巴、戏院、大炮船等各式百姓生活和文物，一处早期消防就火的场景最让我敢兴趣，我看了好几次。
不过最让我开心的事，出了博物馆，妈妈给我买了冰激凌，那可是我进馆之前就看中的，为此在整个游博物馆的时候，我都不断的提醒妈妈买冰激凌的事，她可得说话算数呀。
晚上我们在旁的粥天粥地吃了晚餐，结束了这么有意义的一天，我可真开心呀。
东方明珠
前不久，我高兴地收到了从上海寄来的照片。张张照片都留下了我和妈妈幸福的笑容，特别是一张以为背景的照片照得最好。看着它，暑假中妈妈带我去上海探亲，游览“大上海”的情景，又呈现在眼前。
我们乘地铁去上海浦东新区，去观看那高468米、世界第三、亚洲第一的高塔—电视塔。我们来到这里，真让我大开眼界，它以其大小不等、错落有致的11个球体形成独特的建筑风格，与相邻的国际会议中心的一对巨大球体遥相呼应，让所有慕名前来欣赏它的人都能领略到“大珠小珠落玉盘”的如梦意境。
我们乘电梯进入电视塔内，在高350米的太空舱内观赏景色，只见黄浦江两岸，高楼林立，大道纵横，车水马龙，一派欣欣向荣的都市风景。世贸中心、金茂大厦、南浦大桥、杨浦大桥······一一尽收眼底。看到这翻天覆地的变化，我感到兴奋，更感到自豪。
在前的一块草地上，舅爷爷说:“我给你们照张像吧!”我和妈妈在一块大石头上，脸上挂着甜蜜的微笑，“喀嚓”一声，笑容被收进了照像机。
如今我拿起这张照片欣赏，心情依然非常激动。再看看我们芜湖的变化，不也很大吗?长江大桥、步行街、鸿兹广场，凤凰美食街……家乡和祖国各地一样建筑事业突飞猛进，国民经济不断增长，人民生活越来越富裕。每当我看到这张照片，更感到作为一个中国人的骄傲。我会好好保存这张照片，记住那幸福美好的一刻。
6东方明珠
1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。
2、复习巩固汉语拼音，学习生字。
3、学习“了、广、方、东”
教学重点、难点及对策。
重点：1读准字音，读通句子。2写字。
对策：随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间。
难点：读通课文。
对策：借助汉语拼音，自读课文，教师相机指导。
教 学准 备。
挂图。
奖励品。
教学设计。
一、谈话揭题。
小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。
2.指名认读，齐读。
3.有谁去参观过东方明珠电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。
小朋友们你们看！这就是东方明珠塔。
2.教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。
3.下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的。
三、初读课文。
1、学生自由读课文，要求：目视双行，读准字音并标好自然段。
2、分自然段指读，评议，读准字音并相机认读生字。
3、再读课文，找出自己觉得比较难读的句子，同桌交流。
4、展示读，读自己认为读的好的段落。
5、小结朗读情况。
6、指名读全文。
7、小组读——齐读。
四、学写生字。
1、出示生字，开火车读准字音。
2、自学课后的书写笔顺。
3、学生交流汉字记忆的方法。
3、指导书写“了、广、方、东”，注意它们的笔顺。
4、学生描红，临写。 。
板书设计。
了 广 方 东。
本课题教时数：3本教时为第2教时主备人许嫣。
1.能正确、流利、有感情地朗读。2.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。
3.继续学写剩余生字。
教学重点、难点及对策。
重点：正确美观书写生字，有感情地朗读课文。
难点：让学生感悟意境美和语言美，培养其朗读语感。
对策：紧扣文中的词句，引导学生边读边想。从而来培养学生的朗读语感，进而能有感情地朗读课文。
教 学准 备。
挂图或课件。
教学设计。
一、检查复习生字。
形式：抽读。
二、精读课文。
（一）精读第一小节。
1、自读第一小节，读了这一小节你知道了什么？
a指名读第一句话。思考：这句话告诉我们什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。指导说话。
b指名读第二句话。这句话又告诉我们什么？
这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句。
2齐读第一自然段。
（二）精读第二小节。
1、自由读课文，想想东方明珠塔给你留下了什么印象？
2、学生交流（塔很高、塔很漂亮）。
3、你是从课文的哪些句子中知道塔很高？
（1）出示第一句话。
（2）这句话中把塔说成了什么？
（3）怎样的人才叫“巨人”？
（5）广播电视塔像个顶天立地的巨人，真是罕见呀！你们准备怎样来读好这句话？（自由读）。
（6）指导朗读，评议。
4、东方明珠的高大形象让我们禁不住赞叹，而她美丽的夜景更会让你着迷呢？
（1）看图：夜晚，东方明珠塔是什么样子？
（2）读读书上的句子。
（3）非常好看是什么意思？塔上的灯为什么会“非常好看”呢？（再看图读句子体会）。
（4）这句话中，哪个词让你知道了塔上的灯光色彩鲜艳，多种多样？
（5）在生活中，你好见过哪些五光十色的东西？
（6）朗读句子。
5、小游客们，看到这里，你会不由自主地发出什么赞叹？
6、读好句子，读出赞美的语气。
7、当小导游介绍东方明珠塔的美丽。
有感情朗读课文。
三、学写剩余生字。
1、认读生字，交流识记方法。
2、指导书写。
3、学生描红，临写。
进行说话训练。
巨人。
美 丽。
五光十色。
本课题教时数：3本教时为第3教时主备人：许嫣。
1、继续复习巩固本课生字，以及背诵课文。
2、进行相关巩固练习。
教学重点、难点及对策。
重点：复习巩固。
难点：正确完成相关巩固练习。
对策：讨论交流，教师适当引导。
教学准备。
投影。
教学设计。
一、复习生字。
进行去拼音打乱顺序随意抽读。
二、指导背诵。
1指导背诵第一节。
方法：出示句式进行背诵。
2指导背诵第二节。
方法：看图引背。
3指导背诵第三节。
方法：接背。
4连背。
5指名背，评议。
6进行“小擂主”赛。
三、巩固练习。
口头组词。
大（ ）水了（）。
太（ ）木子（）。
四、抄写词语。
1学生完成《习字册》上的词语。（描红、临写）。
2师巡视指导。
东方明珠
教学目标：
1.学会9个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3.让学生在朗读中，认识上海广播电视塔。体会到科学在发展的喜悦。
教时：两课时。
第一课时。
一、谈话导入。
小朋友，你们去过什么地方旅游？看到了哪些美丽的景物，今天老师带大家认识一些新的景物。
二、初读课文，有概括的认识。
1.学生自读：读通课文，读准字音。遇到生字可查看课文下生字表里的注音，力求把它读准。
2.看看课文中，上海广播电视塔是怎样的？
3.注意保持正确的读书姿势。读书声音要响亮。
4.检查自读情况。
三、生字教学。
1.这篇课文中有不少生字，同学们通过自读学习，是不是都已经认识了吗？老师都把它们写在这块黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪个小朋友上来，用线把生字和它正确的连接起来。
2.再请几个小朋友来读一读，其他同学认真听着他（她）连得对不对，读得准不准？
3.让学生凭借拼音反复练读几遍。
四、小结。
表扬正确书写的学生。
第二课时。
一、复习导入。
同学们，我们已经初读了第6课，读准字音，读通了课文。这些生字，小朋友还记得吗？（开火车读）接下来，老师再来检查同学们的课文读得怎么样了，不过，这次我想让每位同学都当“小老师”，同桌的两位同学互查，听听他（她）是不是把课文读准，读通了，当他（她）有读错或读得不理想的地方，请你帮助他（她）纠正、改过。
二、细读课文，品味情感。
1、学习第一节。
示范读第一小节，小朋友，你们看到上海黄浦江边的美吗？你看到了什么景物？（一座广播电视塔）因为她美又壮观，所以人们帮她起了一个什么名字？（东方明珠）。
2、学习第二节。
这么美丽的“东方明珠”它的样子怎么样？你能说出来吗？
3、学习第三节。
广播电视塔这么好看，你能用一句话来说说看。齐读最后一节课文。
4、电视塔建得这样美，说明了什么？让学生自由发挥，进行思想教育。
5、练习用“真是”来说一句话。
6、指导读文和背诵。
三、小结。
小朋友，今天我们学习了《东方明珠》这篇课文，课文写得很生动，大家也学得很认真。我们认识了上海广播电视塔，这么美的建筑物，我们小朋友要好好学习，长大以后一定能当上一名设计师，把祖国建设得更美好！
教学后记：学生能用“真是”说一句话。
东方明珠
去年暑假一天的下午，我和爸爸妈妈一起去上海的游玩，我可高兴了！
听说电视塔，高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。今天能有机会见到，也算大饱眼福了。可远远望去，好想一点也不高大雄伟，可近看，它高耸入云、雄伟壮观，塔上华灯高照，美丽极了。塔下人山人海，热闹非凡。
我和爸爸妈妈买好票后，就坐着电梯上去了，刚开始，我有点害怕，可妈妈对我说：“别害怕，你不是很勇敢吗？”听了妈妈的鼓励后，我渐渐不害怕了，这时，电梯到了第一个球体，我看见行人密密麻麻的走在大街上，较小的物体，变得跟蚂蚁一样的小了，我看了觉得可有趣了，再看看宽敞的大厅里，里面金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。
看着看着，我们又要到第二个球体参观了。第二个球体比第一个小，里面有许多人在欣赏，陆地上的人们变得跟蚂蚁一样的小，这是，夜幕降临了，全城的灯光都亮起来了，那五彩缤纷的灯光把上海照亮了，也把我的心灵照亮了，远远望去，整个上海变成了美丽的“不夜城”。
我们继续参观，到了最高的球体时，陆地上的车人们已经看不清了，大车小车都是蚂蚁了。我用望远镜看才看得清清楚楚。到了晚上9点多钟，我还是流连往返，陶醉在那无比美丽而又庄严的环境中。
啊！真是一颗起立与世界的一颗璀璨的明珠！
东方明珠方案
《东方明珠》介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观。通过本课教学，让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。我对这篇课文的教学过程，谈谈自己的体会。
通过我对学生的课前了解，知道一年级的小朋友由于生活经验缺少，对东方明珠塔的认识不够，甚至有的孩子根本不知道东方明珠塔是什么，可谓一无所知。所以我在设计教学课件时，先让学生边听课文朗读边看东方明珠塔的多媒体录像。小朋友就很快的把握东方明珠塔的整体形状，并对东方明珠塔有了一个总体印象。对文章的内容就有了一个整体的理解。尤其是文中对“五光十色”这个词语的理解，借助了录像和图片，学生一下子就能和五颜六色区别开来。这样，我少费了口舌，学生有很好的理解了，达到了事半功倍的效果。