苦读书读后感（优秀22篇）

通过写读后感，我们可以更深入地理解和思考所阅读内容的意义和价值。所有的读者都对这本书有着自己独特的阅读感受，接下来是其中一些读者写的读后感，供大家参考。

《苦读书》读后感

读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《苦读书》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

这篇国学课文讲述了中国古代人刻苦读书学习的故事。比如：买不起书，仍然知道努力学习。读书时为了不让自己打瞌睡把头发栓在屋梁上，读书每到疲倦时就用锥子刺大腿。不用别人督促而自觉勤奋苦读。还有，把萤火虫放在沙袋里照明读书，利用积雪的反光来读书。每天边担柴边读书；放牛时把书挂在牛角上。在艰苦的环境里，身体虽然劳累，却依然刻苦学习，最终成了卓越的人才。

古人想方设法克服困难，自觉苦读成才的典故教导我们要自觉刻苦学习。古人这种求学的精神是多么令人钦佩呀！今天我们有舒适的学习条件和环境，如果不知道珍惜，那真惭愧啊！

相比古代人，我们今天的学习条件和环境比他们好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁没钱上学。上学有明亮的教室，有老师给我们上课，教我们读书学习。回家做作业写字，有电灯。天气热的时候，还有电风扇和空调。我们要珍惜好的学习条件，学习古代人的求学精神，更加刻苦努力地读书学习。

《苦读书》读后感

关于读书苦的名言警句（精选60句）。

1、敏而好学，不耻下问。——孔子。

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈。

3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

5、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子。

7、己所不欲，勿施于人。——孔子。

8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。

10、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。

11、读万卷书，行万里路。——刘彝。

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。

14、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。

15、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。

16、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《三国志》。

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》。

23、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。

24、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹。

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。

26、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。

27、读书百遍，其义自见。——《三国志》。

28、千里之行，始于足下。——老子。

29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原。

30、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。

32、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。

33、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。

34、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。

35、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。

36、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。

37、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东。

38、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。

39、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。

40、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。

41、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。

42、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。

43、为中华之崛起而读书。——周恩来。

44、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来。

46、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉。

47、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅。

48、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之。

49、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。

51、书是人类进步的阶梯。——高尔基。

52、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚。

53、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。

54、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰。

55、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的.灯塔。——惠普尔。

57、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。

58、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。

60、书籍是造就灵魂的工具。——雨果。

《苦读书》读后感

这篇国学课文讲述了中国古代人刻苦读书学习的故事。比如：买不起书，仍然知道努力学习。读书时为了不让自己打瞌睡把头发栓在屋梁上，读书每到疲倦时就用锥子刺大腿。不用别人督促而自觉勤奋苦读。还有，把萤火虫放在沙袋里照明读书，利用积雪的反光来读书。每天边担柴边读书；放牛时把书挂在牛角上。在艰苦的环境里，身体虽然劳累，却依然刻苦学习，最终成了卓越的人才。

古人想方设法克服困难，自觉苦读成才的典故教导我们要自觉刻苦学习。古人这种求学的精神是多么令人钦佩呀！今天我们有舒适的学习条件和环境，如果不知道珍惜，那真惭愧啊！

相比古代人，我们今天的学习条件和环境比他们好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁没钱上学。上学有明亮的教室，有老师给我们上课，教我们读书学习。回家做作业写字，有电灯。天气热的时候，还有电风扇和空调。我们要珍惜好的学习条件，学习古代人的求学精神，更加刻苦努力地读书学习。

酸甜苦辣教案。

《苦读书》读后感

学生的座右铭大全自强不息身方健，心底无私天地宽。

造烛求明，读书求理。

要选择拼搏的一生，而不是炫耀的一生。

要想成材必须努力。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

辛勤铸就梦想，付出就有回报。

泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

胜利不会向我们走来的`，我自己必须走向胜利。

拼搏实现梦想，坚持铸就辉煌。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

粮食补身体，书籍丰富智慧。

坚持则不畏事不成。

道路是人开拓出来的，奇迹是人创造出来的。

成功源于拼搏，拼搏铸就辉煌。

成功源于努力。

成长的路上充满了荆棘，看你是否能走下去。

长大在于吃饭，快乐在于读书。

别看满地黄金，可是它的下面说不定蕴藏着很多可怕的事。

《苦读书》读后感

有一个在微信中传遍了的随州二中校长王桂兰在开学典礼上说的话。

他们这次开学典礼主题就是“不读书，不吃苦，你要青春干嘛”：

短暂的寒假结束了，又开始了新的学期，不管你在寒假中干了些什么，都要继续吃苦了，有的同学胡吃海睡，有的好好完成了假期做业，有的同学就直接什么都不干，只玩着电脑游戏，浪费了很多时间。

你们是不是觉得那些明星很愉快的玩着一些游戏，做一些综艺节目来赚钱，其实他们也是很累的，从前也是痛苦过，劳累过的人们。

大家都看过《芈月传》吧，那其中的芈月是受过多少苦痛，最后终于一同六合的基业。所有人的成功都是要经过辛勤劳累的。孙俪曾说过，除了她演《玉观音》后歇过三个月，十年来几乎就没有休息过一天，比练舞、参军还辛苦。经过她的努力，换来身价暴涨，《玉观音》时一集5000元，《甄嬛传》时一集30万，到了《芈月传》时就更是厉害了，一集85万......

有的同学可能觉得电脑游戏太诱人，就不想学习了，但当你小时玩，老时就会痛苦。但当你小时辛苦点，老了自会快乐，想玩就玩吧，也不怕眼近视了。所以，小时候辛苦点，老了自会幸福安康!

读书读后感

这几天，我读了《为你自己读书》这本书。读完后，我懂得了很多道理。

以前，我对学习总是不够积极主动，把学习当作一项任务来完成。我认为每天只要做完作业就可以了，每天的预习、复习、听读英语等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天让我学习五句英语口语，我总是很不情愿，觉得是一种额外的负担。以前，我从来没有认真想过自己是为什么读书学习。读了这本书，我明白了我们不是为了父母、为了爷爷奶奶、为了老师而读书学习的，我们每天学习的知识都是我们自己的，我们现在每天读书学习都是为了我们自己，是为了自己的前途和未来，我们只有学好知识，读好书，长大以后才能够成为人才，才能够更好地报效祖国。现在，我认识到自己以前的想法和做法是错误的，以后我要积极主动地读书学习，因为这都是为了我们自己。

这本书不仅告诉了我们是为谁在读书，还告诉了我们许多读书学习的诀窍：读书要有远大的理想；勤奋出天才，勤奋出真知；自信是内心不灭的圣火；学习态度决定学习成绩；要满怀兴趣地对待学习；养成专心学习、及时复习、认真思考的习惯；专心学习，一心不要二用等等。

以前，我做作业总是不专心不认真，只求速度快，不求质量，总是有错题，作业做完了也不认真检查，碰到难题总是不愿意自己认真思考，直接就去问爸爸。看了这本书后，我觉得，我以前的做法都是不对的，以后，我要把书上那些读书学习的诀窍运用到自己的学习中去。

这本书，是帮助我读书学习的指路明灯，它真是一本好书！

《苦读书》读后感

恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。

同学们，什么叫吃苦?

当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形;请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们;请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者!

在有空调的、有热水喝的教室里学习能算吃苦?在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦?在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦?风雨中这点痛算什么?你来随州二中干什么?你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。

去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道：没有高中三年拼命的我，今天怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课;怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字?想来这三年的苦，真没有白吃;这三年的努力，真没有白费。

同学们，若想成为非常之人，必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦!

著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你就只能被迫谋生。

李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊!

可能有的同学会问：“我现在努力，还来得及吗?”

我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗?”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候，你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。

所以，接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。

40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团;高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”——新东方;经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志;如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力!

所以，我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言!将来的你，一定会感谢现在拼命的自己!

《苦读书》读后感

“叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和地层！”

“怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。”

青春，是疯狂的，有时疯狂到让长大后的自己后悔。

人生应该努力求索，不然就不会有收获。

青春是播撒种子的时间，经过破土，发芽，开花，借过，消耗的是青春，浇灌的是汗水，收获的是成功。这经过，是一种磨练。坚持下了，前方一片光明；终止了，前方便是深渊。

有人说：“青春嘛，旷课，谈恋爱，逛淘宝，打群架……就应该做些刺激的！”南无，我只能对你说：“youarewrong！”青春，单纯而真挚的阶段，如果做那些就是虚度光阴，不务正业。你抛弃青春，青春便也会抛弃你。

情感让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。

即使你失败了，但当你回想过去，你还可以无比自豪的对自己说：“我努力过。”跌倒了，爬起来；跌倒了，再爬起来；再跌倒了，再爬起来。

“鸟欲高飞先振翅，人去上进先读书”不读书，不吃苦，你要青春干嘛！

读书读后感

当我第一次听到这句话时，想这肯定是一位有抱负的伟人。但这句话是周恩来总理13、14岁时说的话。

周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。

《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人欺凌，中国巡警欺软怕硬，围观的群众敢怒而不敢言，周恩来总理从此而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。

一个12岁的少年，居然立下了“中华之崛起而读书”怪不得连魏校长也喝彩“有志者当效周生啊！”。少年时代的周恩来生活在政府腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。他的爱国心，真是强烈啊！

少年强则国强，少年智则国智。是的，周恩来总理在小时候就有了这样伟大的志向，何况我们呢？从现在做起，让我们为中华之崛起而读书吧！

《苦读书》读后感

青春，如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。生命只给人一次青春，如果选择追求，去追求生命的梦想，那么就会放飞生命的色彩。如果选择舒适，每天无所事事，那么青春就会荒废，如同一堆烂铁。可谓春春是短暂而不可重复的。

有些人认为青春是疯狂的：整天游手好闲的不学习，对父母呼来换取，衣来伸手，饭来张口；即便如此每天还是无休止的抱怨。我只想问：“不读书，不吃苦，你要青春干什么用，与其浪费不如好好珍惜，让有限的青春发挥无限的光彩。”而另一种则视青春为无价之宝，每天与时间赛跑，生怕被时间抛弃。

而我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的'时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。

青春是我们积累自己，丰富自己的最佳时机而我们正处于精力最旺盛的时代，也是我们学习奋斗的最佳时机。所以我们只有先吃苦才会有甜蜜的生活。

读书读后感

暑假里,我读了一本名叫《“我要读书”》的课外书.书中生动地讲述了张海迪姐姐克服重重困难、刻苦自学的故事.

“我要读书”这个要求,对一个普通孩子来说,是多么的平常.可是,对张海迪姐姐来说,却不知道要付出多少代价啊!海迪姐姐在五岁时,不幸患了硬脊膜外出血管炎,所以,从第二块胸骨以下几乎就没有知觉.因此,她无法站立,更无法走路,只有用胳膊支撑着轮椅的扶手才能勉强坐住.读着读着,我的泪水不禁模糊了眼睛.海迪姐姐那时才五岁,怎么不幸患了这种疾病呢?患了这种病,怎么才能上学读书呢?但是,面对这个残酷的现实,海迪姐姐并没有屈服,对生活也没有失去信心.1976年,海迪姐姐做了第四次大手术,手术后她还在坚持学习.因为不能拿书,她请妈妈把书和镜子放在床头柜上,从镜子里映出《英语九百句》那展开了的书页.她以惊人的毅力自学了小学、初中以及高中的全部课程,还学习了英语、德语、日语和世界语.不仅如此,她还利用了四年的时间翻译出了四万多字的英语小说——《海边诊所》.

海迪姐姐这种顽强的毅力感染了我.想想海迪姐姐,再比比自己,除了听老师讲课以外只是完成老师布置的作业,就认为学习够紧张的了,让许多美好的时光在玩耍、无聊中溜走.相比之下,我感到无限的惭愧和内疚.

海迪姐姐勇往直前、奋力拼搏的精神启示我：人的一生难免有些挫折与失败.但是,这些挫折与失败,是锤炼我们意志力的熔炉.一个人的'身体虽然瘫痪,但是,只要她的心没有瘫痪,不悲观,在坚持不懈的努力下,就一定能和正常人一样体会到成功的喜悦.

夜幕缓缓的降临了,天空变得越来越深,周围变得越来越静.我躺在床上,却辗转难眠.想了很多很多：虽然我们现在年纪还小,但是少年须励志,年华别虚度.我们从小就要磨炼成坚强的意志,珍惜美好时光,爱学习、爱科学,为将来建设祖国打下结实的基础!

说吃苦读后感

我看的是《别在吃苦的年纪里选择安逸》这本书，我也是个普通人。同别的朋友们的感受大相径庭，文中故事随意捏造，为了讲道理而创造故事，中学生作文模版等，总体看下来我也是这么觉得的，此前也看过三本励志类书籍——汤米的《将来的你，一定会感谢现在拼命的自己》，龙哥的《你只是看起来很努力》，还有咪蒙的《我喜欢这个功利的世界》。这本书的感觉和汤米的那本很像(龙哥还有咪蒙的那两本我还挺喜欢)，不过汤米的是因为引用的寓言这种“童话故事”比较多而显得空洞，这本书则是虚幻的故事比较多而显得不真实，总之道理都有，就是不那门让人信服罢了。还有一点似乎是励志类书籍一个通病——整本书前后总有观点在产生冲突(龙哥和咪蒙的或许没有，到时记不大清了)，一边让你积极向上，一边又叫你韬光养晦，感到迷茫。

看书的时候不知道是看到哪儿，发现作者是个在北京的朋友，当时心里的第一个念头就是：能写出励志书籍的人都在北京吗?出身三线小城市的我刚到了一丝绝望(玩笑话)。然后就是发现作者很喜欢三国和美利坚人民的故事，书中好多部分都是用的三国和美国的故事，重复的当然也有。

总结大概就以上，我对于看书的读后感，是比较喜欢就书中的一些片段发表感言亦或者是在那时候想到了什么就想跟也读过这本书的朋友分享一下，而且作为一个杠精，我应该比较喜欢吐槽书中那些……emm不知道什么的点上吧。

首先是第二章里讲到一只掉进枯井里的驴子，驴子上不来，村民就想给他个痛快而埋了它(书里没有将具体故事，但我记忆中似乎是这样的)，然而“聪明”的驴子就靠着把身上的土抖落到井底而一步一步“救”了自己。看到这儿，当然不能放过它，我对寓言故事都莫名想要嘲讽，嘿嘿。我说那只驴子，有土在身上当然会抖落呀，这不就跟猫咪不喜欢有东西在自己背上，狗子不喜欢穿衣服一个道理嘛。

我嘛……想说馁……这是植物的向地性啊!好好学生物吧，愚蠢的小孩儿!

所以有时候古人的想象力也确实丰富，是以我觉得励志类故事还是别用什么寓言故事了，多用点真是事例吧，大家都成年人了。

当然，虽然大部分故事我都觉得虚假，但这不影响我同意她的道理，如，“别人嘲笑的不是你的梦想，而是你的实力”，这个道理就是本人(一个好高骛远的怂包)的真实写照啦，表过不提。

书中还有一些我很喜欢的高情商冷笑话，就是那种乍一看没啥感觉，细细一想就觉得很好玩儿的句子。如“也不知道是限号的原因，还是人们开始注重健康起来，健身已经成为不少朋友的首选娱乐项目。”，因为我们村没有“限号”这玩意儿，后来我一想到北京，就觉得这话好好玩(大概我笑点比较低)。

说来书中有一个人名不知道朋友们注意到没有，叫“陈思思”，有意思的事，这个名字在大章里的两小章连续出现，一开始我以为是一个人，可是后来前后故事看了之后发现似乎不是一个人，虽然如此，都是“反派”角色这一点倒是一样的。也不知道作者写这两小章的时候隔了多长时间，注意到这一点没(或许是同一人?纸质书是p180～187)。

还有关于肯德基之父——山德士，他真的太可怜了，原谅我在看过他悲惨的经历后笑出了声，在这里——“几年后，政府颁发了新建横贯肯塔基的跨州公路计划，新建的高速公路穿过他的餐厅旁边，让他不得不放弃餐厅，变卖资产，偿还债务。”，虽然我也有想过政府可真是好样的，拆了人家房连个补贴都没有，然鹅毕竟不了解当时政策，谁知道当时的情况是怎样的。感谢这本书让我知道了“肯德基”这一名字的由来。

读书读后感

一个个名人故事，触动着我们的心灵，其中，我深受感动的是《为中华之崛起而读书》一文。

为中华之崛起而读书！

当周恩来总理说出这样一句铿锵有力的话语时，我的心和魏校长一样振了一下，我惊讶，年少的周恩来心中竟有着胸怀天下的理想。

我心中久久不能平静，你看看，为中华之崛起，是多么令人敬佩啊！

可我是为什么而读书呢？

我心中有个声音一次又一次地问自己。

我好像一直没想过这个问题，为什么？为什么？难道我是为理想而读书？可我的理想好多好多。带着这个问题我去问妈妈，妈妈没有直接告诉我答案，而是给我讲了一个故事：有两个渔夫，一个努力挣钱，多年后回到家乡，在沙滩上晒太阳。另一个渔夫整天无所事事也在晒太阳，于是，那个渔夫就问挣了很多钱的渔夫：你为什么要挣钱？有钱的渔夫回答：因为我可以在这晒太阳。另一个哈哈一笑说：你看，我没去挣钱，还是可以晒太阳啊。

我思考了一会儿，最后得出结果：我要为长大后有更多的选择而读书。因为故事里有钱渔夫不仅可以选择晒太阳，还可以选择做其他事，而没有挣钱的渔夫去只能晒太阳。

每个人心中，都要有一个目标！

读书读后感

一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限宽阔的海洋。前不久我看了一本书，令我感受良多。这本书是乐多多写的《绝不为父母和老师读书》。虽说这书不是惊天动地的中外名著，可情节和我们的生活很贴近，语言朴实，生动有趣，使我深受喜爱。

书的大致内容是一个叫胡小闹的六年级学生不太喜欢学习，只想痛快地玩，有人喜欢他，有人嘲笑他，他很苦恼，但他的伯乐――校长对胡小闹有自己的看法，不仅不批评他还对他委以重任，让他当“校长特派员”，任务是让全校学生快乐学习，在此过程中，他遇到了很多困难和波折，但他用自己独特的聪明才智顺利完成了校长的.任务，并且自己也爱上了学习。

读完这本书，我更加明白了两个问题：其一是你在为谁读书？有的同学肯定说都是父母训，老师逼的，不然玩着多好，谁愿费劲脑汁地读书，做作业呢。但我总觉得是学习并不是为了别人，而是自己，读书最大的益处就是从中收获知识，开阔视野，拓展思维。为以后当个自强自立，知识渊博，思维敏捷的有用之人打基础，知识是循序渐进地装进我们头脑里的，不是一蹴而就，今天学点，明天学点，饱览群书，知识量便不知不觉地增加了，今天不想学，明天不想学，等用到知识是便后悔了，既然道理如此简单，那就让我们从现在改变想法，主动学习，快乐学习。

其二是学习和快乐真的矛盾吗？我想这就得看我们是主动还是被动。主动学习必然会收获知识，更会收获快乐：当我们仿佛身临其境地欣赏一篇美文时会快乐，当我们开动脑钻研出一道难题时也会快乐，当我们考得一个不错的成绩得到别人夸奖时更会快乐。拿我自己来说吧五岁半就上了小学，因为提前入学的原因父母对我的学习从不要求太高，所以我是在轻松的氛围里成长的，他们常说的话就是――快乐地学习，也正因此我在学习中享受的快乐就更多，如今，成绩也很不错，这是我努力的结果，更是我快乐学习的收获。

小升初即将临近，希望我们大家一起努力学习，快乐学习，为我们新的初中阶段奠定一个坚实的基础吧！

读书读后感

暑假里读了一本书，书名是《杰出青少年的七个习惯》，正如一开始作者在书里写的那样：”不知你是怎么得到它的，是妈妈望子成龙给你买的，还是书名的诱惑让你破费。不管是什么原因，很高兴它到了你手里。”我获得这本书完全是父母为了培养我的品格而买的，先开始，我也只是象征性的读了那么几页，不过渐渐的我被作者那略带幽默的口吻而吸引住了。

作者肖恩的父亲写过《高效能人士的七个习惯》这本书，这本书是写给成年人的，肖恩为了写一本适合于青少年的书，而写了《杰出青少年的七个习惯》这本书。写这本书时虽然他已不和我们一样是一个青少年了，但他却真真实实地让我们从书中了解到一个青少年要往杰出前进的方向，表现出与我们一样的孩子的稚气。

习惯不是造就你，就是毁掉你，这是肖恩所认为的习惯的作用。没错，好习惯让人受用一生，坏习惯让人堕落，最后陷入死亡的沼泽，而青春期是培养习惯的最好时期，我们正处于青春期，这个人生的黄金时代。肖恩的这本书，就像是一份养料，给处在青春期的我们提供思想觉悟上的养分。

肖恩认为杰出青少年所需要养成的第一个习惯是积极处世。对自己的生活负责。人生在世会遇到许多让自己不开心、不顺心的事情，就拿学生来说，考试的失利就会让我心情变得糟糕，对待生活的态度会变得消极，从而学习成绩下降的越来越快，这点我深有体会。但是如果我们一直沉浸在悲观之中，抱怨自己丢失的那几分，而浪费了大量的学习时间，那不就是因小失大了吗，这不就是对自己的一种不负责任吗？还有一些同学，遇到学习上的挫折，竟然采取极端，轻易放弃了自己的生命，这是一种对自己的不负责任，也是对家人的不负责任，要知道，对于一个家庭来说，孩子比什么都珍贵，这第一个习惯，我希望每个同学都能养成。

习惯二：先定目标后有行动。确认你的使命和生活目标。有很多人，当然这很多人当中也包括我，喜欢常立志，而不喜欢立长志，总想着自己要怎么样，却从不付出行动，这对成长来说没有好处。肖恩说青少年要有目标，学生的'目标是什么？学习。这个回答并不完全对，对学生来说掌握知识固然重要，更重要的是要有良好的品质，所以学习知识、学习品质就构成了学生的目标。为了这个目标，我们可以开始付出行动。

拥抱痛苦读后感,卢梭拥抱痛苦读后感

“痛苦的成因”是法国文学巨星卢梭的非常著名的一篇文章。卢梭从一个平民到一个著名的作家，经历了无数的痛苦，他悲惨的晚年逃亡生涯，更使他比任何人都理解了什么叫痛苦。

文章开篇就写到，我们不可能知到绝对幸福或绝对的痛苦是什么样子的，它在人生中全部都混杂在一起了……人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁感受的痛苦最少，谁就是幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人，痛苦总是多于快乐，这是我们都能感到的一大人生无奈。

接下来，他又精辟地总结到：我们的痛苦正产生于我们的愿望和能力的不相称。

我第一次拜读这篇文章的时候，正被一些锁事纠缠，内心非常痛苦，无以排遣，是标题吸引了我。当我一口气把文章读完，几天来萦绕在心头的苦闷竟奇迹般地少了十之八九，从那以后，每当心里有了苦有了痛，就自觉不自觉地读一遍《痛苦的成因》，我把它当成了“去痛片”。

一种药经常吃，体内会产生抗体，其结果是药效越来越不明显，而付作用却逐渐显现出来。因为卢梭在文章中告诫我们：人啊，把你的生活限制在你的能力之内，就不会有痛苦……在文章结尾处他又写到：任何一个人，只要他不常常想到痛苦，不瞻前顾后，他就不会感觉到什么痛苦。

卢梭，这个葬在法国巴黎伟人公墓的平民作家，他用一生的痛苦经历，找到了痛苦产生的原因，却怎么也找不到解决痛苦的办法，这正象一个高明的医生，一下子就诊断出病人得了癌症，却没有医治的办法，于是，告诉他的病人：别去想它了，就当没这回事，想吃啥就吃点啥。怎样解决我们遇到的痛苦呢?我觉得关键是如何看待痛苦，这有些象我们生活中的咖啡、茶叶一样，不爱喝的人说它苦，爱喝的人说它香。卢梭在他那历史特定的条件下，加上他自身的经历，在看待痛苦、解决痛苦的问题上，显示出一个伟人的无奈。如果换一个角度，把痛苦看成动力，看成财富，甚至视痛苦为快乐，那么情形就全变了。

痛苦到底是什么?

卢梭认为痛苦是超越了能力的追求，而我觉得，痛若是快乐之父，就象失败是成功之母一样。

痛苦在哪里?痛苦在生命里，在生命的每一天里，在生命的每一个追求里，没有了痛苦也就没有了生命。

不是吗?

人类正是在痛苦的追求中发展的，原始人谁能想到有一天，他的同类真的能“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。

痛苦是一种动力，它逼着我们去寻找解决痛苦的办法。

人人都有过牙痛的经历，当我们牙痛的时候就发誓一定要拨了它，可到了医院牙医告诉我们“牙痛的时候不能拨，等炎症消失再来拨。但炎症消失后，牙也不痛了，既然不痛，谁还去拨它。于是，拨牙的誓言要等到下一次牙痛再说了。这正象前几天听人讲的“青蛙效应”，说是把一只青蛙放到滚开的油锅里，青蛙一下子跳出去，接着，又把另一只青蛙放到装着冷水的锅里，然后慢慢加热，当水温渐渐热起来时，青蛙也试着跳几次，却没成功，结果，第一只青蛙活了下来，第二只青蛙死掉了。所以说，痛苦是一种动力，痛苦越大，动力也就越大。

痛苦是一种财富，卢梭之所以成为那个时代的伟人，这和他的痛苦经历是分不开的，痛苦是卢梭作品的原料库。我国当代作家张贤亮，也一再表明：他的十几年劳改生活，是他文学创作的重要财富。美国著名作家海伦又盲又聋，一生在黑暗、无声的痛苦里，却写出了震聋发聩的作品“给我三天视力”。

痛苦是一把双刃剑，你把握了它，战胜了它，它就是你的财富;它压倒了你，征服了你，就是你灭亡的开始。

痛苦是一种财富，但前提是你如何看待它，如何把握它。

痛苦是快乐之父。世界上任何一件快乐的事、幸福的事，都是建立在痛苦之上的，痛苦积淀了快乐，痛苦孕育了快乐。

中唐著名诗人张继，就是十年寒窗、金榜无名，回乡路上夜泊枫桥，痛苦不堪，彻夜无眠，于是，留下了千古绝唱“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”几千年过去了，当时金榜题名之人已无法考证，无人知晓，但落第才子张继的诗篇却被人们千古传诵。

韩信如果没有受辱胯下之痛苦，不会成为威名远播的将军;勾践如果没有亡国之痛苦，也不会卧薪尝胆，以报前仇。孟子早就告诉我们：生于忧患，死于安乐。

一个人离不开痛苦，所以有人说大难不死必有后福。

一个民族离不开痛苦，所以，多灾多难的中华民族必将成为一个强盛的民族。

高尔基在“海燕”一文中大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”暴风雨是什么?是弱者的痛苦，也是强者的快乐!

为了明天的快乐，那么快去拥抱今天的痛苦。

读书读后感

不久前我看了一篇培根写的《谈读书》，从中收益非浅。感觉里面句句都是真言，使我对读书有了新的认识。

“读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。其说的是读书可以陶冶情操，增长知识，开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。

但是读书又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易太盛，太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学究故态。“读书还可以补先天的不足，而经验又能补读书的不足，盖天下生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”这句话说得非常有道理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累，以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书时所不能学到的东西。

“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”换句话说，有只读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。而且不可尽信书中所言，也不可只为寻章摘句，而应该仔细推敲思考。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此我们要多读书，读好书。同时对各个领域都要有所涉猎，盖因读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。

皆因以上所叙之诸多好处，我强力推荐大家看看这篇文章。

读书读后感

今天，我又读了《草房子》这本书，对它的内容和意义有了更深的理解。

《草屋》是围绕桑桑在小学六年里遇到的一系列看似平凡却催人泪下、感人的故事展开的。其中，有不幸青少年在与厄运作斗争时的悲伤与优雅，有残疾男孩在尊严面前的执着与坚持，有暮光之城老人在最后一刻闪耀的人格光彩，对死亡经历中生活的深刻而美好及成年人之间复杂的情感纠葛……这一切都清晰而朦胧地展现在少年桑桑面前……第一次看的时候，我只看到了这个故事，但我没有意识到故事的意义；直到第二次和第三次，我才开始意识到它真正想传达给我的'东西——怀念童年。怀念童年的人、事、景。

我最喜欢的是《纸月》这一章，有两个原因，一个是像纸月，另一个是描述非常美丽和详细。我认为纸月是一个有点可怜和幸运的女孩，可怜的是在板仓小学经常欺负她；幸运的是，在转到油麻小学后，没有人欺负她，她的许多优势慢慢显现出来，如：写得好，不傲慢或冲动，会背诵很多古代诗歌，体面等等。

当然，这里的许多句子也让我喜欢。例如，柳树像小猫一样从床上爬了过来和然而，雪仍然很厚，很猛烈，这些句子使用隐喻、拟人化、夸张的技巧，非常有画面感，仿佛身临其境。我很高兴我买了这本书，这本书让我受益了很多。

读书读后感

我今天读了《麻雀学搭巢》，对此深有感触。

里面讲的是一只麻雀总是自以为是，觉得做所有事都很简单，遇到一点困难、复杂就半途而废放弃了。麻雀它做事时只顾方便，不顾实用。它向燕子请教怎么搭巢，燕子给它认真讲解、教它怎么搭巢，它却从头到尾都说做巢简单，还评头论足，不付出行动，最后一个巢也没搭成。

这个故事告诉我们:做任何事情一定决心就要坚持到底，决不能半途而废，不能一遇到困难就放弃。

今天从《麻雀学搭巢》这个故事中我懂得了一个重要的道理。

《四叶草的约定》分为三篇故事，让我印象深刻的是友谊的破碎，这篇故事。主人公夏影是一个善良、活泼的女孩，但却和最好的朋友出现了很多分叉。我最喜欢读的是《隐瞒》这个文章。你不能做出哭哭涕涕的样子，我妈说了，好朋友本来就不是一辈子的。玩的开心就在一起，不开心就分开。你可以去结交新的朋友，我也不会拦着你。从这一段可以看出，主人公夏影是一个多愁善意的女孩。

友谊虽然失去了，但也可以重建。犹如上帝给你关上了一道门，就会打开一扇窗。让我们珍惜友谊，不让它破碎。

读书读后感

关于第一个问题，你们也许会说：“我不知道为谁读书，爸爸妈妈让我学习的。”“为老师学习。”“为爸爸妈妈学习。”......

关于第二个问题，你们也许会说：“学习一点也不快乐，很苦很累！

有的人，为了取悦他人而学习。好的学习成绩能够赢得父母的宠爱、老师的喜爱、同学的羡慕，这一类型的同学就是为了这些而不停地学习。

有的人是被人逼着学习的，他的父母对他的要求很严格，考试不好，到家要被揍一顿，受皮肉之苦，他是在为父母学习。

有的人不思进取，这种学生不知道自己为什么学习，每天得过且过，学习成绩对他们影响不大。

其实，你应该为自己读书，你应该快乐的读书，想读就读，被别人逼着都是永远也读不会的读不懂的。

一个人将来所取得的成就，与他学生时代的分数、排名并没有多大关系，真正决定一生的是性格和能力。比如爱因斯坦，他在念小学和中学时，功课很平常。由于他的举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教希腊文和拉丁文的来时对他更是厌恶，曾经公开骂他，而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出学校。

绝不为老师和父母读书，记住这句话吧！

《孩子的痛苦》读后感

读书读后感

今年，我受命担任江苏省第二届中小学网络读书活动征文（初评）评比评审工作。这次读书征文要求参加读书活动的同学自选书目，阅读后以“我和我的祖国”为主题（标题可另立）写出读后感，文体不限。作品应主题鲜明，感情真实，议论深刻，联系紧密，文笔流畅。小学组的要求是字数在500字左右，可对原文进行适当概括或摘录，根据原作内容，写出自己的感受或启示。中心明确，情感真实，文字通顺。

本次读书活动，连云港市小学组共上传稿件20626篇，初中组7303篇，高中组（含职高）2413篇，共计30342篇，灌南县共上传稿件2万多篇，居本市县区之冠。

小学组共有评委12人，每位评委承担1718篇（入围为1718×7%=121篇），从10月21日起，到11月10日止，共计20个工作日，平均每天评选出78篇（入围为78×7%=6篇），且不能占用白天的工作时间，工作量之大，工作时间之紧，可想而知。面对如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，这是工作的关键。经过反复的.摸索，用排除法是首选。对照征文评比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，对初步合格的作品进行细读，评出优秀的文章。

对于下列作品，首先剔除：1。字数低于450字的作品；2。不是写读书活动的作品（有的写游记、故事、演讲比赛、演讲稿等）；3。凭空抒发感情，没有实际内容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超过文章字数一半的）；5。对原著进行评论的作品；6。介绍书内容的作品；7。未能联系自己的生活实际谈体会的作品；8。过于冗长的作品；9。有成人代笔痕迹的作品；10。老师写的论文及读教育经典后写的读后感；11。网上下载拼凑的作品。通过首轮筛选，发现在我评选的这一组作品中，写得最长的一篇文章字数超过了4700字，最短的文章字数仅17字。大部分作品都属于以上十一种类型的，只有300多篇文章进入了第二轮。

对进入第二轮筛选的作品，进一步对照征文书写要求，进行评比，把主题鲜明，感情真实，议论深刻，联系紧密，文笔流畅的文章选拔出来，推荐到省里参加第二轮复赛。

由此，我们可以看出，学生写的文章很多，但对征文的要求没能够把握，因此，文章普遍质量不高。