活动总结可以激励和激发团队成员的积极性和创造力,通过总结可以发现团队成员的潜力和创新能力。以下是一些精心挑选的活动总结范文,希望能给您带来一些写作的灵感和启示。
小学德育的活动总结
本学期,我校德育工作充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时,遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”,不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长总负责,德育处具体抓,实行德育处年级组班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期,完善落实班主任每月考核细则,增强班级管理力量,形成了学校德育工作齐抓共管的合力。
3、加强班主任工作的管理和培训。
20xx年是教师队伍建设质量年,我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
1、精心打造阵地,增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理,改变呈现方式,增强宣传材料的立体感和生动性,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱窗分别以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“食品安全”、“科普宣传”等内容为主题,充分发挥正能量。
2、规范班室布置。继续做好班级风采墙和龙狮娃风采榜的布置,前者营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围,后者激励湖小学子奋力拼搏,争先夺优的精神。
3、加强校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。创建文明校园宣传牌,使校园时时处处发挥教育的功能。
1、利用学生集体活动,抓养成教育,落实常规训练。如:联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等,让学生在有秩序的集体生活中培养条理性,培养文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验,促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理,我校开展“新湖小学每月常规评比活动方案”活动启动之后,对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼仪、列队礼仪等教育,让学生明辨是非。在全体教师的努力下,我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
2、安全教育常抓不懈。
本学期在“安全教育”中,我校普及宣传安全知识,增强师生的安全意识。学校每月开展安全演习及紧急疏散的演练。出好一期安全教育的板报,各班开展了安全自查,让学生自己发现身边不安全的隐患,从而进行自我的教育。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课,学生和家长积极参与,认真完成作业。本学期我校安全教育平台授课、作业完成均达95%。
3、心理教育每月落实。
我校落实上级要求每两周开展一次心理健康教育活动,我校每两周开展“心理健康红领巾之约”,大课间开展了心理团体拓展游戏,开展了心理辅导课授课,开展了“青春期讲座”,“家长面询”“班主任团体辅导”等,另外正副班主任针对班里的特殊学生做了大量耐心细致的教育工作,做好苗心絮语心理健康辅导的跟踪记录指导,使他们逐渐有好转,明显有进步。让师生排除不良情绪,正确学习生活。
在活动中教育,这是小学德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果,我校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育活动,努力促进校园文化建设。本学期我校主要开展了以下活动:
1、根据市级文件,本学期我校围绕“拥抱新时代做一个有道德的人”开展了系列主题活动,活动内容包括:“扣好人生的第一粒扣子”开学典礼、三四年级童心里的诗篇诗歌征集评比、结合梦想舞台秀和校绘画社团开展的“童真里的色彩”“童声里的中国”、组织了“你我同行共筑梦想”一至六年级社会实践活动、开展了红领巾志愿者护绿、宣传等活动,让学生在活动中规范自己言行,践行良好的道德规范,激励他们坚定信念,志存高远。
2、以“进德学堂”为我校德育发展特色,有效落实安全教育、法制教育、心理教育、成长教育及快乐教育。本学期我校主要结合开心农场开展了系列活动:开心农场启动仪式上我校为全校48名家长支援者颁发了证书,在家长志愿者的大力支持下,在校外种植专家黄伟平的指导下,同学们一同参与开心农场的播种、锄草、浇水。短短2个多月,开心农场收获了,同学们在班主任的带领下快乐采摘,体验一把我是小小推销员。同学们在开心农场里不仅培养了爱劳动的良好品质,还学会了观察,学会了帮助,学会了宽容,学会了感恩。开心农场也将安全教育(懂得一些农具的安全使用,不到河边玩耍)、心理健康教育(懂得合作,懂得责任,懂得理解),成长教育(同蔬菜们一共成长)和快乐教育(收获的喜悦)有机结合在一起。让学生在学堂活动中感悟、成长、收获。
3、开展“艺术绽放幸福成长”暨新湖小学第十五届艺术节主题活动,活动包括童心里的诗篇的征集、第二届梦想舞台秀、“拥抱新时代”主题班会展示、“曹灿杯故事演讲赛”“庆六一文艺汇演”等,通过这样系列的比赛,让他们在实际学习活动中践行文明,发展他们的才能,使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也让学校艺术之星脱颖而出,形成良好的校园文化氛围。
4、举办六年级毕业典礼及冷餐会,通过毕业典礼,让学生回顾六年学校生活的点点滴滴,培养对母校的怀念,对老师的敬爱之情,学生以学生喜闻乐见的冷餐会形式展开,让学生格外欢喜。
5、办好家长学校,增进家校联系。本学期,我校组建了三级家长委员会,并定期召开家委会会议。本学期组织开展了二、四、五年级家长半日活动,举行了一至六年级家长学校活动,通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式,丰富家长学校活动,让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活。同时,坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”,经常性地与家长沟通,本学期家访人数312户,占总人数的26、9%,从而有效推进家校联系,每周二定时给通过家长qq群给家长分享优秀家教文章,有效提高了家教水平。
费玲娜在市班主任基本功比赛中荣获三等奖;六(2)易蕊、五(4)陈婧怡荣获太仓市三好学生;贺计无双、朱晗晨两位同学的作品在“文明伴我行”电子报创意赛中获二等奖;朱晗晨在苏州市第十二届“阳光少年(团队、家庭)”评选活动中获“阳光少年”称号。
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
4、德育课程的开发和德育特色活动的开展实施。
小学班主任德育工作总结美篇
道德教育实质上是主体性教育,在学生的教学中必不可少。《小学班主任德育工作总结》是小编为大家准备的,希望对大家有帮助。小学班主任德育工作总结篇一。
班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下:
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人,使每个孩子们具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
二、精心培养班干部队伍、"以点带面"。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、精心策划主题班会、落实思想教育。
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章,我能行》等,通过班队活动,强化孩子们安全意识、健康意识,增强集体荣誉感,让每个孩子们从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。
四、以情感人,把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响孩子们,"中華勵志網"培养孩子们高尚的道德情操,帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人,对孩子们要充满爱心,做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急,要将心比心,以心换心。对生病的每个孩子们,我会关心照顾,组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光。工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:
一、抓常规训练。
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次……不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、联系实际,寓教育于活动之中。
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。通过德育教育,学生们辨明了是非,班内拾物交公的学生多了。
三、耐心教育,以表扬为主。
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
四、以身作则,做学生的表率。
一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
五、做好后进生的转化工作。
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。
严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下:
一、严抓德育,把爱洒向全体学生。
班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。
在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养。
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感。
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。
四、关心学生,使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。
总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
小学德育综合活动总结
在举国上下迎接祖国华诞之际,我们仁斌小学全体师生以饱满的工作热情,昂扬的精神风貌,激情歌唱祖国。为了促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、丰富校园文化生活,我们认真贯彻落实上级的安排部署,制定了切实可行、易于操作、寓教寓乐、富有成效的`“祖国在我心中”主题教育活动实施方案。依据方案,我们步步落实,使系列活动达到预期的教育效果。
一、加强组织领导,把活动落到实处。
在校长的主持下,少先队大队辅导员和班主任多次召开会议,研究部署本校如何把活动落实到位,班子的凝聚力形成,给开展工作带来生机。其次,召开各班主任、各中队干部的集体会议,安排具体的活动方案,落实各层工作目标和责任目标。由于大家形成了共识,使整个活动生动有趣。校长对每个环节亲自把关过问,对每一个阶段的程序做到心中有数,及时总结,提出改进意见,指导下一步工作;班主任是整个活动的实施者,坚持有安排、有内容、有检查、有阶段小结、有工作思路。对庆祝活动行动早,任务明确,主要是把各种活动高度集中,用讲故事和诗歌朗诵的形式表现出来。
二、落实主题活动,增强教育实效性。
第一阶段:
(一)开展“祖国在我心中”的集体读书活动。小学三年级以上至六年级人手一册“祖国在我心中”书籍,读书活动分为每周三团队活动和每晚的读报10分钟,保证每周的2小时读书时间,阅读过程中,评委会同值周干部深入到各中队巡视检查,读书活动后,每人写一篇高质量的读书体会,周五以中队为单位交流,并将高质量的心得收集起来,办心得展,班级墙报开辟一角予以展示,评委对读书好的班级写出表扬稿在校园广播站播出,对各班级读书新秀参加校级读书演讲,共评出优秀演讲选手3名,优秀体会文章10余篇。大力掀起读书热潮,使他们更加了解中国,了解世界,关注祖国的现在和未来,提高学生读书热情,增强热爱祖国的思想感情。
(二)结合庆祝活动,丰富少儿生活,增加活动内容,把思想教育与生活健康常识教育、安全教育融为一体,努力提高他们对生活健康的认识水平。
为了保证整个阶段活动圆满成功,根据当前形势需要,增加了与健康生活密切相关的内容。一是在学生活动比较集中的校门口办各类形式的健康生活、预防疾病和社会常识图片展,巩固书香文化成果,感受快乐;三是结合抗灾自救,抗灾自救的常识提高应付突发事件的能力。学校每天利用课间操后普及安全常识,如防火、防水、防泥石流、防流感等。增强他们安全防范意识,提高自身健康水平;三是以班级为单位开展画我喜爱名山、大河、风景。用手中的笔书写名人名言,祖国建设的伟大成就,并将书画作品办了一期高质量的画展,吸引众多学生参观,提高他们学习的乐趣。四是通过活动促进他们心灵的互动,学校在显著位置挂横幅标语,讲文明语、做文明事、当文明人,以提高文明水平。五是各中队以班级为阵地,办一期高质量的教室墙报,从多个途径、多个渠道对学生进行教育。六是发展新队员,以此壮大组织,增强组织新血液。
第二阶段:在校长的组织下,开展以“祖国在我心中”为题的庆祝活动。庆祝活动以讲故事和诗歌朗诵为主要形式。在9月30日下午举行。从四年级到六年级每个班级献2个精彩的节目,每个节目主题鲜明、生动活泼,以优美的表演形式,内容主要包括歌唱祖国改革开改的辉煌业绩,表达少年儿童对祖国的热爱和对未来的向往。
小学班主任德育工作总结美篇
转眼间,我已是三级的班主任,回顾这一年来的教育。
教学。
工作,我倾入了自己全部的精力和爱心,班级管理的井井有条,特别是孩子人德育教育工作,作为重中之重。我根据我校的德育工作部署和大队部的德育工作计划,针对我们班学生的特点,积极开展以“学双百,做雷锋”为主线的德育工作,以培养学生良好的行为习惯。现总结如下:
一.利用班队会课教育学生。
1/17。
习”的主题中队会,不仅教育了孩子当代小学生向双百学习,还同时教育大家,在我们身边也有这样的人,只要通过一点点小事,做生活中的活雷锋。
二.在教学中渗透德育教育。
我在讲语文课时经常让同学思考,文章中主要让大家明白什么道理?让学生自己感悟,然后我在引导孩子说出,热爱祖国之情,赞美家乡。同时也时时让学生体会到思想教育就是在潜移默化中慢慢陪养,使学生在这样的教学环境中,陶冶情操,健全人格。
三.感恩教育进入校园。
十月份我校举行了大型的感恩教育活动,在我校老师,家长,学生共同配合下一起上了一节别开生面的感恩课,在这节课中,所有的学生都被说的流下热泪,从这节课中,可以看出孩子们那种天真,稚气的性格,也正是树立学生,学会感恩,学会感谢周围的一切人与事的最好时机。
德育工作是一项常做常新、永无止。
2/17境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、注重工作方法。
3/17学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。
二、精心策划主题班会。
主题班会融思想性、知识性、趣味。
4/17性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如开学初的《新学期,新起点,新打算》。
三、与日俱进,探索德育新方法。
5/17要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来把德育工作落到实处。
通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德的班级是一定可以培养出来的。
干海资完小2014——2014学年四年。
6/17级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范,收到显著成效。现总结如下:
一、把爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育放在首要地位。把爱国主义教育与学生的日常行为规范相结合,利用升国旗以及五一、六一、七一等节假日,对学生进行丰富多彩的教育活动。结合北京成功申办2014年奥运会的大好时机,以黑板报、红领巾广播站、宣传栏、橱窗为阵地,大力宣传“绿色奥运,环保奥运”,开展“奥运申办成功,我应该为奥运做些什么”的大讨论。利用学校扳手抄报的形式,以征文的形式表达对奥运的支持,从身边的一点一滴做起,以自己的实际行动为奥运申办成功表达自己的一份心意。通过这些活动,培养学生的责任心和爱国主义情感,增强民族自信心和自豪感,树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、加强学生心理健康辅导和教育。
7/17。
针对现在孩子的多数是独生子女,不少学生存在一定的心理问题,全体教师特别是班主任,根据学生的实际情况,与学生交流,及时发现有心理问题倾向的学生,做好记录,建立好档案,深入了解、分析其心理情况,家庭背景,随时掌握第一手资料,对症下药,多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育,使其在参加集体活动中陶冶情操,培养心理承受能力,铸造健康的心理、健全的人格。
三、重视与家长的联系。
8/17持。这是家长对我工作的肯定认同,也是我继续努力的动力。
我深深感到:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:”教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有小学生的德育工作做好了,才能培养出有用的人,有益社会发展的人。
新树小学李春。
一、班级基本情况。
1、全班一共28名学生,其中男生11人,女生17人,全部学生均来自周围的自然村.由于该班的任课教师换得较多,造成了学生的学习习惯、行为习惯养成较差,学生的基础参差不齐。
2、该班男生虽然比女生少,但行为习惯和学习习惯养成较差的多数男。
9/17生,我班的3名差生全部被男生包揽,而且平时违反纪律较多的也是男生,因此,如何培养优生,转化后进生,就成了班主任工作的重中之重。
二、主要成绩及经验。
1、帮助后进学生养成良好的学习习惯,进一步规范他们的言行举止。
2、经常找后进学生谈心,及时地了解他们的思想状况,帮助他们解除疑难杂念,让他们能够安下心来好好学习。
3、让优秀学生辅导后进学生,帮助他们提高学习成绩。
4、积极开展丰富多彩的班队活动,让后进学生也有表现的机会,帮助他们找到学习的自信心。
5、不当众训斥后进学生,要留给他们“面子”。
6、要敢于放手给学生,留给他们自由发挥和表现的空间。
三、今后改进的方向及措施。
1、要继续开展丰富多彩的班队活。
10/17动,留给后进学生表现的空间,提高他们的学习兴趣,增强他们学习的自信心。
2、和其它教师搞好关系,努力做到齐抓共管。
3、进一步规范他们的行为,逐渐培养建立良好的班干部队伍,积极发挥班干部在班级管理中的示范带头作用。
4、有组织、有计划地召开家长会,并定期进行家访,努力争取家长的积极支持、配合、理解和帮助。
5、结合当前我国的国情,积极在教室、宿舍开展防震、抗震演练,让学生掌握一定的生存技能和知识。
总之,回顾过去,上一学年的班主任工作还存在着许多这样那样的不足与缺点,展望时下,新学年已经开始,在新的一学年中,我相信,经过不懈地努力,我班的班风班貌一定能有所改观。
根据2014年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种。
11/17意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大事件快报制,完善德育先进班集体,个人评比制度,使德育工作制度化、规范化。
二、二、抓班主任建设,促师德师风建设。
12/17生良好行为习惯的养成,通过中队活动、晨会课教育,强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙,交流身边的育人故事,总结良好的德育经验,挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中,让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中,填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点,以养成教育和班级管理为突破口,浓郁育人氛围。
13/17势,积极开展教育实践活动,营造良好的育人环境,优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准,开拓了学生的视野,提高了学生的实践能力,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷。
五年三班金华。
14/17否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1.一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”
工作做好、做活、做细,达到因人。
15/17施教的目的和效果。
2.精心策划主题班会。
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了主题班队活动。如《小手拉大手,共建美好家园》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。
以上是本学期德育工作的简单总结,我决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
16/17。
17/17。
小学德育综合活动总结
曾经读过这样一首诗:“诚信是一块金子,一些人将其握在手心;诚信是一堆粪土,一些人将它踩在脚下;也许会有那么一天,诚信这种品质会变成一种食物,和米饭一样盛行民间……”多么充满哲理的诗句!可是,在“金钱至上”,“分数至上”错误观点的影响下,诚信美德正远离我们而去,种种失信行为悄悄潜入校园,腐蚀着青少年纯洁的心灵。请看这样几个镜头:镜头一:教室里,正在考数学。学生趁老师不注意,有的偷看同桌答案,有的传递纸条,有的则趁交考卷时站起来,一边瞟前桌考卷,一边忙着在自己的考卷上快速修修补补……镜头二:小卖部。排成长龙的同学,每人手里捏着一把钱,正在买书。仔细一看,原来他们买的是各科课后作业答案,应有尽有。这种书,被学生称为“尚方宝书”,有了它,作业一抄了事,不但能得“优”,还可以从家长那儿领到“奖金”;同样畅销的还有各种各样的“神童。
作文。
”、“状元作文”等。学生拿到老师布置的作文题,只要打开作文选,对号入座,改头换面即可。学生这样说:天下文章一般抄,只需剪刀加浆糊……镜头三:网吧。学生以各种各样的网名上网聊天,说的全是一些极端不负责的话,令人触目惊心……镜头四:家里。学生模仿家长笔迹,在考卷上替家长签名;有的学生借口学校收费,而向家长骗钱上网吧……种种失信行为,不但给青少年身心健康造成极大影响,而且还危及到国民道德建设。它给家庭、社会,特别是广大教育工作者敲响警钟:诚信教育,刻不容缓!
二、诚信新风吹遍校园。
为了号召学生做诚信人,办诚信事,让诚信美德成为学生为人做事的习惯和准则,学校掀起了一场轰轰烈烈的诚信教育。久违了的诚信美德,象一股春风,吹遍了校园的每个角落。
1、营造浓厚的诚信育人氛围。
首先,通过每周一的国旗下讲话,讲古今中外名人伟人的诚信故事,让学生认识到,凡是品德高尚的人,都是讲诚信的人,讲诚信,是有品格的表现;其次,通过学校宣传栏、班级。
黑板报。
开辟“诚信专栏”,表扬身边的诚信人,诚信事,批评不诚信的言行,发挥舆论监督的作用;制定班级诚信公约,并上墙展示,让学生人人参与诚信建设,以集体荣誉感为纽带促进诚信建设;学校以“爱岗敬业,开拓创新,不求索取,甘为人梯”做为教师诚信诺言,并向社会和家长公开,为学生做诚信表率;评选“诚信少年”,给予表彰,树立“讲诚信光荣,不讲诚信可耻”的正气。
2、开展读书活动,催开诚信之花。
首先,以班级为单位开展诚信。
格言。
比赛,要求学生广泛阅读课外书,摘抄有关诚信的至理。
名言。
保存在自己的学习笔记里并在班队课上进行背格言比赛和学习笔记展示交流活动互相取长补短;其次组织学生阅读教育部关心下一代工作委员会主办的“做诚信人办诚信事”一书分章、分点进行学习并结合班级实际、个人实际进行对比反思谈体会谈收获并写读书心得。
3、观摩诚信中队主题会,引起心灵共鸣。
小学综合实践课与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验,就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学回归生活和社会”,目的就是让学生参与社会生活,使学生所拥有的经验尽量丰富,在现代”中不知不觉渗入未来”,以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。小学综合实践课回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此,让小学综合实践课回归生活和社会,才会有知行和谐统一的可能,才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么,如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢?首先,要选取贴近生活的课题,培养学生丰富的情感。
小学综合实践课强调有意义的学习,注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合,陶冶情操,培养兴趣。因此,学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验,以日常生活中的问题选取学习课题,建立与生活目的的联系,使学生产生情趣,这是维系学习的原动力。因此,选取学习课题时,就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联,缩小与学生的距离,为学生的知行统一搭起一座桥梁,使它们得以沟通。例如:在教授三年级《我眼中的秋天》时,可以让学生们去走一走、看一看、找一找,真真切切地去感受秋的变化,秋的气息,这毫无疑问比书本中的描述要更有说服力。
其次,要注重生活时空的多元,实现学生乐学的需要。
小学综合实践课要回归生活和社会,我们不能将学生圈于学校,而要以学生的活动和交往为线路,构建学校、家庭、社会三维的活动网络,全面实施教育。引领学生走出校门,走进社会,在家庭、社区开展丰富多彩的活动,用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活,用自己的方式去研究生活。因此,活动的组织形式要根据时空的特点,或班级,或小队,因地制宜,因效”制宜。要通过各种生活体验活动,满足学生的天性,让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如:在教授三年级《我与学具》时,教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手,留心观察社会生活中发生的变化,体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力,学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。
最后,要发挥时间上的近距离效应,实施学生生活中的教学。
早在上个世纪二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理论,大力倡导生活教学。他指出,教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义”,要使学生充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育”,生活就是教育,就是教育的内容”。由此他认为生活的过程就是教育的过程,教育应该在种种生活中进行,从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造,注重教育向生活的回归。因此,理论联系实际是小学综合实践课的特点,当今世界的社会现象千变万化,学生生活在充满各种信息的社会里,适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣,有助于目标的有效达成。
由此可见,小学综合实践课先有系统性知识教学是不够的,学校现实生活中的各种生活事件随时发生,因此,教师要注意把握时机,抓住教育的切入点、结合点,针对学生的思想和具体表现找准时机,然后结合教材内容和学生实际情况,有目的地渗透,使学生随时随地受到教育,从而促进生活世界和科学世界的统一,生活与发展的统一。
总之,小学综合实践课回归生活和社会”是立足于以人为本,以学生为本的主体性思想;立足于课内外结合,课堂与生活、与社会联系,促进知情意行统一的整体性思想;立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑,建立在学生生活经验基础上的,根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动的开放性教学。这种教学思路既为广大教师所认可,又为全体学生所接受。唯此,才能使小学综合实践课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。
小学班主任德育工作总结美篇
班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。
在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养。
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感。
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。
四、关心学生,使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。
小学德育活动总结
卫生保洁工作是学校的一个弱项,长期以来卫生保洁工作都抓不上去,总是出现反复情况。校园不能保持洁净,时常都能看到随地所丢的垃圾,学生还未养成良好的卫生习惯。为全面迎接好国家卫生城市复查工作,小学把5月定为“创建卫生文明校园,争当文明小学生”月。希望通过开展专项的卫生保洁主题活动,能促进各班更好地做好卫生保洁工作,进一步地培养学生良好的卫生习惯。
本次活动分四周进行,每周都围绕一个小主题去开展工作,如:
一:消灭卫生死角(课室和环境区),各班利用班会课,在班主任的带领下,同学们通过观看了校园内卫生死角的图片和相关的视频,谈感受,明白了保护校园环境,要从我做起,从身边的小事做起,更明白了创建文明校园的重要性。同学们都纷纷行动起来,大家一起动手,清除卫生死角,还校园一片洁净的景象。
二:不丢垃圾,从我做起。在这一周里,学校通过大力表扬积极捡垃圾的环保小卫生,通过广播、公布栏、晨会等形式树立典型,班主任跟踪到位,使全校都形成了一种不丢垃圾是光荣的氛围,学生们也更深的意识到,不丢垃圾从自己做起,同学们比以往更加自觉,一改以前随手丢垃圾的坏习惯,校园内的垃圾明显减少。
四:争当文明小学生,争创卫生文明标兵班。经过几个星期的严抓和教育,各班同学都积极争创卫生标兵班,巩固前三周在卫生方面好的做法,用自己的实际行动,积极争创卫生文明标兵班。
经过近一个月的活动渗透,现在我校的课室窗明几净,我校的环境区一尘不染;同学们不丢垃圾的身影多了,看到垃极主动捡起的身影也多了,也为卫生城市的.检查复验增添了一份精彩的力量。
小学德育活动总结
针对孩子们爱买零食,而食品安全意识淡薄的问题,让孩子们简单了解一些《食品安全法》,并教给他们一些食品安全的基本常识,促使学生养成良好的个人饮食卫生习惯,提高了学生的自我保护能力,筑起校园食品安全卫生的一道防线。
活动准备阶段队员们通过。
1、查找、阅读《食品安全法》实施细则及新规。
2、制作《食品安全记心中》手抄报。
3、制作多媒体幻灯片等,认识到我们中小学生是祖国的花朵,未来的栋梁,一定要杜绝去吃路边摊,据卫生部门的一项调查显示:烧烤后的蔬菜、肉类等所含的大肠杆菌是标准值的30余倍,烧烤会产生致癌物质,吃一串烧烤等于抽6支香烟,亲爱的对方辩友,你们知道吗?常吃烧烤类食物等于慢性自杀等知识。在活动过程中学生们知识问答、小品、快板等表演方式进一步加强了对学生的影响力,本次活动取得很好的教育效果。
小学班主任德育工作总结美篇
转眼间一年的班主任工作已近尾声,回顾这一年来的班主任工作,我觉得遗憾多于欣慰。因为我由于缺乏丰富的班主任工作经验,工作中还存在许多不足。一年来,我根据学校德育工作部署和大队部的德育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范,收到显著成效。现总结如下:
一、六。
一、七一等节假日,对学生进行丰富多彩的教育活动。结合北京成功申办2008年奥运会的大好时机,以黑板报、红领巾广播站、宣传栏、橱窗为阵地,大力宣传“绿色奥运,环保奥运”,开展“奥运申办成功,我应该为奥运做些什么”的大讨论。利用学校扳手抄报的形式,以征文的形式表达对奥运的支持,从身边的一点一滴做起,以自己的实际行动为奥运申办成功表达自己的一份心意。通过这些活动,培养学生的责任心和爱国主义情感,增强民族自信心和自豪感,树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、加强学生心理健康辅导和教育。
针对现在孩子的多数是独生子女,不少学生存在一定的心理问题,全体教师特别是班主任,根据学生的实际情况,与学生交流,及时发现有心理问题倾向的学生,做好记录,建立好档案,深入了解、分析其心理情况,家庭背景,随时掌握第一手资料,对症下药,多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育,使其在参加集体活动中陶冶情操,培养心理承受能力,铸造健康的心理、健全的人格。
三、
重视与家长的联系。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。通过电话家访,我给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现,以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。这是家长对我工作的肯定认同,也是我继续努力的动力。
我深深感到:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有小学生的德育工作做好了,才能培养出有用的人,有益社会发展的人。
新树小学李春。
一、班级基本情况。
1、全班一共28名学生,其中男生11人,女生17人,全部学生均来自周围的自然村.由于该班的任课教师换得较多,造成了学生的学习习惯、行为习惯养成较差,学生的基础参差不齐。
2、该班男生虽然比女生少,但行为习惯和学习习惯养成较差的多数男生,我班的3名差生全部被男生包揽,而且平时违反纪律较多的也是男生,因此,如何培养优生,转化后进生,就成了班主任工作的重中之重。
二、主要成绩及经验。
1、帮助后进学生养成良好的学习习惯,进一步规范他们的言行举止。
2、经常找后进学生谈心,及时地了解他们的思想状况,帮助他们解除疑难杂念,让他们能够安下心来好好学习。
3、让优秀学生辅导后进学生,帮助他们提高学习成绩。
4、积极开展丰富多彩的班队活动,让后进学生也有表现的机会,帮助他们找到学习的自信心。
5、不当众训斥后进学生,要留给他们“面子”。
6、要敢于放手给学生,留给他们自由发挥和表现的空间。
三、今后改进的方向及措施。
1、要继续开展丰富多彩的班队活动,留给后进学生表现的空间,提高他们的学习兴趣,增强他们学习的自信心。
2、和其它教师搞好关系,努力做到齐抓共管。
3、进一步规范他们的行为,逐渐培养建立良好的班干部队伍,积极发挥班干部在班级管理中的示范带头作用。
4、有组织、有计划地召开家长会,并定期进行家访,努力争取家长的积极支持、配合、理解和帮助。
5、结合当前我国的国情,积极在教室、宿舍开展防震、抗震演练,让学生掌握一定的生存技能和知识。
总之,回顾过去,上一学年的班主任工作还存在着许多这样那样的不足与缺点,展望时下,新学年已经开始,在新的一学年中,我相信,经过不懈地努力,我班的班风班貌一定能有所改观。
小学德育活动总结
本月份我们把庆“六一”活动和毕业班的“感恩母校”活动作为德育工作的重点,围绕这个工作目标我们做了大量的准备工作。
一、庆祝六一。
5月31日中心小学12个班级在多媒体教室举行庆祝“六一”活动,庆祝会上掌声不断,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。
二、话说端午。
在端午节到来的前几天,我们学校就进行了一系列的活动,端午的由来,屈原的爱国情怀,粽子的包法等我们都进行了展示,丰富了学生的文化知识,增强了其爱国的情怀。
三、毕业感恩活动。
毕业班的“感恩母校”活动搞得更是意义非凡,孩子们一句句感恩的话语,一次次感恩的行动让老师和母校难以割舍。
毕业班教育教学工作是学校的一项重要工作,为了科学有效地开展毕业班教育教学工作,促进教育教学质量提高,同时鼓励六年级全体同学端正态度,珍惜时间,努力学习,6月21日下午,柿子园乡中心小学在多媒体教室召开了“感恩母校”活动,学校领导、毕业班全体学生及任课教师参加了本次会议。
通过本次德育活动,极大的激发了同学们的学习热情,增加了学生的紧迫感和使命感。会后,毕业班学生纷纷用实际行动感谢师恩、感恩母校。
小学德育活动典型教师汇报总结
为加强我校学生文明礼仪教育,培养学生讲文明、有礼貌、懂礼仪习惯,本学期,我校开展了一系列的“文明礼仪”主题教育。全校上下,共同行动,扎实推进,师生互动,将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法,注重工作实效,促使全体学生学礼仪,讲文明,促学习。具体实施措施如下:。
1.加强宣传,营造氛围。通过升旗仪式启动活动,以国旗下的讲话、宣传栏、文明礼仪常识问卷调查等形式,加强宣传教育,努力营造一个人人学习文明礼仪,人人宣传文明礼仪,人人践行文明礼仪的良好氛围。
2.为人师表,率先垂范。对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识学习,提高全校教职员工礼仪意识,努力营造教职工良好的文明形象,为学生起表率作用。
3.加强学习,提高认识。学生科制定文明礼仪条约,各班充分利用班队活动课组织学生学习文明礼仪常识,开展讨论,深化学生的认识和理解,增强学生讲文明、讲礼仪的自觉性和主动性。让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
4.检查督促,落实整改。学生科、团委、行政值日教师、班主任、学生会加强巡查,发现学生不文明语言行为及时提醒纠正、批评教育,让不文明行为销声匿迹。
5.创设载体,增强实效。通过举行文明礼仪知识讲座,向各班征集校园文明礼仪“漫画、笑话”,举行“文明礼仪伴我行”黑板报比赛,开展“文明礼仪”的主题班会,举行“做文明一中人”签名活动等形式多样的活动,真正促使校园文明礼仪教育的深入开展。
我校把开展礼仪教育作为德育工作的亮点来打造,通过开展文明礼仪教育,让每个学生都知礼仪、重礼仪、守礼仪,以礼仪促文明,以文明促提升,全力打造“文明校园,礼仪一中”。
南寻小学三月份德育活动工作总结
我校坚持“立德树人、德育为先”的育人方针,根据沁阳市教育局2017工作要点,增强德育工作的主动性、实效性,围绕三月份德育工作重点“爱国主义教育”的主题,开展了丰富多彩的活动,培养学生关爱祖国、关心他人、保护自己的意识。现将本月活动总结如下:
一、观看《2017感动中国十大人物颁奖晚会》感受爱国主义教育。
三月份第一周,我单位组织高年级师生观看了《2017感动中国十大人物颁奖晚会》。十大人物的先进事迹给与会师生上了生动的一课,与会师生在观看过程中被先进人物的典型事迹深深的感动着,看到动情处,许多学生情不自禁流下了眼泪。
感动中国、感动你我,震撼了同学们的心灵,产生了强烈反响。与会学生写出心得纷纷表示要以这些人物为楷模,好好学习,增强集体主义、爱国主义精神和社会责任感,为报效祖国而努力奋进。
在道路两旁、草丛里、石头夹缝中的矿泉水瓶、零食包装袋、烟头、废纸等垃圾一一捡拾,装入自带的塑料袋中,最后统一带回学校扔到了垃圾池中。经过一个多小时的清捡,校园周边的环境变得更加的清洁、美观。
此次活动,同学们不但用自己的实际行动践行了雷锋精神,同时在身体上也得到了锻炼,心灵上更是一次神圣的洗礼。 爱国主义教育将是学校德育工作的一项长期工程。我们将引导学生了解祖国的现状,引导学生树立民族自尊心和自信心。在今后的工作中,我们将不断总结经验教训,让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽,开花结果。
南寻小学
2017年3月26日
三月份,我校德育继续做好常规工作,抓好养成教育,重点开展了学雷锋系列活动,现将三月份德育工作总结如下:
一、充分利用学校宣传阵地,营造学雷锋的'良好氛围。
1、三月五日,我校利用周一升旗集会时间,发动了“学雷锋见行动”活动启动仪式,辅导员宣读了学校学雷锋活动计划,让学生明白如何践行雷锋精神。校园的六块报栏出版了“学雷锋专栏版报”,内容包括雷锋生平事迹,雷锋精神、雷锋相片、雷锋日记,学雷锋歌曲等。使学生全方位了解雷锋的生平事迹,知道学习他哪几种精神。
2、在校园悬挂主题为“弘扬雷锋精神,争当文明学生”的标语。
3、组织学生观看《雷锋之歌》这部电影,并写下-体会,使学生认识到学雷锋做好事就要从身边小事做起。
4、各班音乐老师教会学生唱《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式好少年》这两首歌,使学生在歌声中受到教育。
5、开展读一本关于雷锋故事的书籍。积极引导学生收集关于雷锋的故事、日记、诗歌,并利用班队会、晨会时间组织学生进行讲故事、诵读诗歌、日记。
二、深入开展丰富多彩的活动,引导队员用实际行动践行雷锋精神。
妈妈做力所能及的家务,感激妈妈的养育之恩。
2、立足校园,开展美化校园活动。第3周星期三下午,少先队大队部成立了卫生协管队,给18位协管队员召开了动员会,要求协管队员增强责任意识、卫生意识,发挥小主人翁精神,在校园内开展卫生监督、弯弯腰活动,,在协管队员的努力和带动下,许多学生也加入“弯弯腰”行列,校园环境的卫生得到了很大的改善,地面整洁多了。
4、,3月9日下午,学校组织五、六年级全体队员开展捡拾村庄道路两边垃圾活动,xx-x、xx-x两村主干道被捡拾得干干净净,受到广大群众一致的好评。
5、召开主题班会。低年级以“雷锋故事我来讲”为主题;中年级以“雷锋精神我知晓”为主题;高年级以“今天这样学雷锋”为主题,为了上好班会课,队员们通过阅读书报、演讲等多种形式对雷锋精神进行了一次深入的讨论和学习。
6、设立了好人好事公开专栏,专门刊登队员中的好人好事,大力量表扬好人好事,为学生营造了一个“服务他人,快乐自己”的良好氛围,引导全体学生向善向上。
三、关于英语拼词大赛。
我校三年级学生刘xx在谷xx老师的指导下,一直坚持参与这项活动。
小学德育活动年终总结字
一、形成班级凝聚力。
接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。对学生进行经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,使同学们思想觉悟有很大的提高。无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。
在学期初,我将组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标,制定班规细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我会经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。三是常深入学生,和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。我把我的手机号对学生及家长公开,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。
班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。学校分给的清洁区,我是实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比。对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。
没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。
安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识,每周我还组织班干部一起检查班级安全,消除了安全隐患,确保了班级安全。此外还加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。
一年来,认真履行师德承诺,深入学习“教师育人楷模”等师德典范,让自己保持“好心态”,聚积“正能量”。坚持以身作则、廉洁从教、与人为善树师表;坚持关爱学生、关心同事,兢兢业业干工作。
过去的一年,继续追求自我专业成长。本年度除了阅读各类教育报刊杂志外,还认真研读了包括华应龙的《我就是数学》;深入学习了20__版数学课程标准;认真聆听专家的讲座,让感动常驻心间;珍惜每一次学习机会;积极参加福建大学国培研修,认真完成各项学习任务,让新理念入心入脑,本期培训被评为“福建大学国培优秀学员”。论文发表在《新课程改革与实践》一书上。
班级管理工作:
为了配合学校少先队大队部的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:
第一大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;。
第三培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
六年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
年终述职报告|述职报告模板|述职报告格式|个人述职报告。
小学德育活动典型教师汇报总结
德育是立校之本,兴校之策,强校之魂,安校之基。我校高唱德育主旋律,高扬德育旗帜,着力创新德育理论,鼎力开发德育科研,重力打造德育文化,合力开辟德育途径,强力构筑德育四大载体,开创出德育思想鲜明、德育体系科学、德育活动丰富、德育特色亮丽的德育新格局。
一、重力营造德育文化环境。
规划整体性。即统一策划,统一规划,统一布局。从校门口到操场,从教室到墙体,从楼道到楼台,都设置不同的德育文化内容,显示出基调高、风格雅、蕴涵深、布局广的德育文化特色。
思想教育性。即每幅德育文化标语都有其特定的思想教育内涵,彰显出特有的德育理念。一如:从小立志,长大报国。二如成人、成功、成才等。三如:健康、健壮、健美等。
教育目标性。即德育文化昭示出学校的教育目标,对师生和社会产生一种宣传效应,以明晰学校的办学思路和教育理念。一如校门口两侧的办学思想“办人民群众满意的教育,立足使每个孩子都成才。”二如教育管理理念“四个第一”(即:“安全第一、健康第一、卫生第一、质量第一”)。三如“新三好”标准:“在学校做文明礼仪好学生,在家庭做善良孝顺好孩子,在社会做诚实守信好公民。”四如镶嵌在教学楼体上的办学目标:“特色立校,争创名校”等。
情感陶冶性。即德育文化形成一个健康向上,和谐亲切的情感空间和情感氛围,对师生产生一种潜移默化、春风和雨式的情感陶冶和心灵升华。一如师魂标准:“爱校胜似家庭,事业重于生命,一切为了学生”。二如师生思想理念:“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。”三如师生行为准则:“彬彬有礼,轻声细语,快乐学习”等。
精神激励性。即德育文化对学生精神世界产生激励作用,使学生在朗读或默读之后,感受到一种强大的精神力量和心理支撑。一如理念准则:自强、自律、自信、勤奋、博学、创新。二如教室内外的伟人挂像、英雄挂像、名人名言等,都对学生的精神与行为产生激励作用。
艺术熏染性。德育文化是一种无声的德育语言,艺术与音乐更是一种崇高、圣洁的德育语言。一如由“中国地图”、“世界地图”和“爱祖国”、“爱科学”、“爱艺术”等组成的壁画群,构成一个色彩斑斓,恢宏壮美的德育画廊。二如升国旗仪式上播放的《五星红旗》和《国歌》歌曲、课间、操间播放的各种教育歌曲和音乐;上午、下午课前播放的写字音乐等,都以一种独特的德育语素,产生净化心灵,升华情感和静化心理的艺术熏染力。
行为促导性。德育文化的起点和归点在于促导学生形成良好的行为习惯。对此,我校的德育文化凸现出这一德育理念。如我们在教学楼的醒目处,分别布置了“静、净、竟”和“彬彬有礼、轻声细语、快乐学习”等德育标语,激励促导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯。
书香润化性。即通过开展“读好书”、“读书节”、“读书月”、读“红色经典”、“读书沙龙”和评选“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“十大藏书家庭”等活动,营造氛围,润化心灵,健全人格,振奋精神,提升境界,净化学风,打造书香校园。
二、全力结构“新三好”教育网络。
(1)教育活动家庭化。把在家做善良孝顺好孩子活动紧紧融入家庭教育,是“新三好”教育的切入点和突破口。围绕孝敬教育这一主题,我们组织开展了“在家做善良孝顺好孩子”教育评选活动;“夸夸我的孝顺好孩子”家长报告会;“我是善良孝顺好孩子”手抄报展评等,并收到家长孝敬教育感想文章1006篇。通过这种家庭化的教育方式,使全校学生逐步完成从“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到善良孝顺好孩子的心理行为转化和情感的归位与升华。
(2)教育活动系列化。只有系列化的活动,才会产生“集约式”的、“连环式”的、“网络式”的、“交叉式”的教育效应。基于此念,我们组织开展了“文明礼仪好学生”故事会,“善良孝顺好孩子”故事会、“诚实守信好公民”故事会、“新三好标兵”演讲比赛红领巾文明路清扫活动、“新三好”演讲比赛、红领巾文明路清扫活动、“新三好”周记、编写“校园文明礼仪歌”等,使广大学生不断增强对新三好的实行意识。
(3)教育活动艺术化。把新三好教育搬上艺术平台,会使教育更具感染力和教育力。我们组织举办了校园文明礼仪情景剧展示,把“新三好”分解为90个情景横断面,让学生以多种艺术形式来演绎,展示教育内涵,进行艺术化的'自我教育,以提升学生的文明礼仪素质与意识行为。
(4)教育活动竞争化。教育活动必须激发学生的竞争思想、竞争心理和竞争行为,有竞争的活动才会有生机有活力。基于此理,我们在全校组织开展的“雨中的拉歌赛”,班级风貌展示等活动。既是班风班纪的大检阅,又是同学们顽强意志的大磨砺;开展的“争当班队十大新三好标兵”、“争当班队十大小明星”教育评选活动,表彰两千余人次。为每一个学生提供一个竞争平台,使每一个学生有标可竞,有才可展,有星可争,有功可成,形成朝气蓬勃,生机盎然的竞争环境和德育氛围。
三、强力构建学生自治教育新体系。
(1)彰显自治教育方略。即对自治教育的整体目标和实施推进提出纲领性的指导思想。其方略为:深化文明礼仪教育,强化班队自主管理,树立教育品牌意识,推升班队特色品质。
(2)规范自治教育进程。即使自治教育具有科学严格的运作规程:一、班队申报;二、学校审定;三、成果验收;四、授牌命名;五、拓展内涵;六、凸现特色。
(3)制定自治教育方案。各班根据班情,创建自治特色班26个,如:善良孝顺班5个,团结和谐班8个,诚实守信班1个,清洁高雅班1个,钢铁纪律班1个,彬彬有礼班5个。确定自治目标26个,纠定自治措施26条,确定自治宣言26条,一如:和谐相处,真诚谦让,精诚团结,共创辉煌。二如:文明礼仪,从小做起,全班努力,争当第一。达到各班有特色,有目标,有措施,有宣言,形成整体性的自治教育体系。
(4)建立三级管理体系。即建立学校督导队、班级督导队和小组督导队三级三层管理网络,校队为“龙头”,班队为主体、组队为基体。三级管理有其各自的管理方位、管理途径和管理职责。
(5)确立学生领军地位。即把学生(干部)推向管理一线,让学生担任自治管理的领军、统帅,使学生有权可施,有令可发,有责可履,而不是“空头司令”而有职无权。
(6)结构学生管理核层。即把各班班委队委吸纳进督导队,并赋予各自职责,形成自治管理的核心层,使其发挥管理核心和骨干作用。
(7)实施管理主体运作。即在整个自治管理运作过程中,让学生独立完成决策、定制定规、检查督导、总结评比、奖惩、公示等运作环节,并让学生在运作过程中,增强自己的管理主体意识,确立自己的管理主体地位,提升自己的管理主体思想,提高自己的管理主体的才能与素质……此正是我们施行自治教育的目的所在。
小学德育活动总结
当今的少年儿童作为21世纪的主人,必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任,这就需要他们不仅具有科学文化知识,同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人,就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点,一学期来为了使四年级的中队工作更上一层楼,我们中队开展了各种各样的活动,现总结如下:
长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,我结合我校行为规范要求,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的大课间活动和武术操比赛;我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,培养学生的集体主义精神和为集体争光的荣感。
学校领导对少先队工作给予极大关注,在大队辅导员的领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们四年级的中队也不甘落后,积极响应。如:根据学校“文明班评比”活动内容,我中队开展了“做个劳动小能手”、庆祝“六一”等活动。又如:为了鼓励我班队员积极参加学校广播员选拔赛的要求,我中队也开展了“古诗词朗诵比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动,许多队员都争着为班级捐书,为班级文化出一分力,为学校打扫卫生等等。
“学习园地”是同学同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每月出一版,每版由几位队员负责,自从开展这项活动,队员们踊跃参加,有的设计排版,有的设计图画,有的画花边,有的抄写。另外,在展示区把队员的作品例如剪纸、剪报、书法等,激发了学生你争我取的学习态度。
小学德育教育活动教案小学德育教育活动总结
德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体等各个方面,统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为了让学校德育工作顺利有效推进,安州区清泉镇初级中学在近期先后召开了系列德育专题会议。
xx年9月18日,该校召开了《注重实效,切实抓好学校德育工作》专题会议,会上,校长彭彬彬作了《坚定的走德育特色建设之路》的发言,他回顾过去的三年,学校狠抓德育常规教育,积极探究专题德育活动的开展,收到了较好的效果。习惯培养效果明显,诚信教育深入人心,学生素质普遍有了很大提高。同时指出:学校在未来三年里将继续以“农村初中德育特色建设”为学校的办学特色,全面深入的探究德育教育,希望全体人员在这上面有所作为。最后,彭彬彬结合学校实际,就学校德育工作的开展,给出了方向性和方法上的建议。9月20日,分管德育副校长高彬组织全体德育工作人员召开了xx年秋德育专题会议。首先肯定了开学以来班主任及德育工作者在学生德育方面付出的努力。
并结合“在汇聚中共发展”德育主题,安排部署了学校在近期要开展的德育活动。指出了要切实做好常规德育管理,强化纪律与秩序,清洁卫生与环境建设,安全与良好的习惯等。充分借助校内、班级内评比与激励的巨大作用。据了解,清泉初中一直以“德育特色建设”为办学特色,近几年,学校先后开展了“好习惯伴我行”、“与诚信携手同行”“在汇聚中共发展”等主题德育活动,让学生在活动中受益。以德助学成效凸显,全校师生更加具有精气神了,校园更加干净整洁了,同学们更加积极向上了,好习惯正在校园的各个角落呈现,学校教学质量也得到了提升。
小学德育活动典型教师汇报总结
本学期,高阳中学德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过德育基地活动培养爱祖国、爱人民、爱家乡、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时,具备了较强实践能力、社会适应能力,以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生为本,全面贯彻素质教育,基本完成了学期初拟定的活动计划。
一、本学期,加大了社会实践的力度。
我们高阳中学各级部成立了青年志愿者小组,他们活跃在学校的角角落落,结合德育实践基地的教育,全方位地开展活动,如多次去校外公路打扫卫生,检白色垃圾袋等。政教处以及各级部积极为同学们活动提供各种有利条件,同学们也将活动的成果汇报给学校,培养学生热爱劳动、热爱社会的思想感情。
政教处每个月都将队员们的活动日记汇总起来,各组聘请各班班主任当评委,进行“优秀小组活动”评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、组员自主性强的小组活动和团员们,激励他们开阔思路、努力创新,推动德育基地活动的深化。
二、针对学生的年龄特点开展活动。
我们高阳中学本学期着重培养学生的劳动服务意识,带领学生到高阳农机站进行参观,增强学生劳动服务意识,使他们懂得劳动的乐趣。增强同学们的组织性、纪律性,以及任劳任怨的精神。
总之,本学期的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养高阳中学学生同劳动人民的深厚感情,开阔学生视野,丰富经验,增长才干,努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
小学德育活动典型教师汇报总结
青少年是祖国的未来,从小培养他们做一个知感恩的人是非常重要。我们学校利用11月是感恩活动月,开展了一系列丰富多彩的活动,培养同学们怀着感恩之情去报答父母,报答师长,收到了良好的效果。现将活动总结如下:
一、积极宣传感恩月活动。
少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报,每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏,告诉同学们11月份是学校的感恩教育月,提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母,感恩师长,感恩社会。
二、感恩父母。
让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月,来到这个世界很不容易,父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间,各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水,拿一双拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次脚,做一件家务事的活动,要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记,要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他们生日快乐,身体健康。
三、感恩师长。
感恩节当天的辅导员讲话中,我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼,并对老师说了一声“老师,您辛苦了,老师,我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。
四、11月26日全校开展了以“感恩”为主题的演讲会,通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里,谁都没有只索取而不付出的权力,人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠,人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
总之,我校感恩教育活动开展以来,并在11月24日开展感恩活动演讲比赛,同学对感恩的认识和感受、他们用具体事例以及亲身经历讲述了感恩的重要性,使大家认识到在生活中要时刻懂得感恩,懂得承担责任,要感恩父母、感恩学校、感恩老师,感恩社会,怀有一颗感恩的心。
小学德育活动典型教师汇报总结
时间飞逝,草长莺飞季节已过到了烈日炎炎的夏季我们的一年的教育工作也将划上句号的时间了,现将我校的德育工作给上级领导作一简单汇报,工作中难免有不到位之处,请领导以后能多加指正,小学德育总结。燕郊开发区实验小学积极贯彻《三河市教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》针对小学生身心成长的特点,在坚持科学发展观和以人为本的理论,大力开展学生的思想道德建设。
(一)思想道德建设情况。
1.针对寒假中“走百家、送温暖”等活动进行总结,把了解到的情况形成书面材料汇报上交。对于在开展“做家庭小帮手”活动中涌现出的劳动小能手50个,公益活动小标兵30个进行表彰。
2.开全开足课程。实验小学本学期《思品与社会》课程继续上好,并有2名兼职教师上综合实验课,2名专职教师上好心理健康课。
3.寒假开学,学生历经一个月,在家里放任惯了,一部分深长不讲卫生、破坏公物等不良习惯滋长,教导处及时召开校会,班主任利用队会进行纠正。
4.春季多风,加之我校2号教学楼续建工作紧锣密鼓,校长新自指示,建立教学区与施工区单列车道,各行其路,利用广播召开安全教育工作会议。
5.对已完成的1号教学楼周边及西甬路两侧进行绿化,栽种法国泡桐、丁香、迎春花等。
7.召开本学期第一次家长会,进行家庭教育知识讲座,工作总结《小学德育总结》。
8.积极参与“爱家乡、家燕郊”活动,刻苦熟练,圆满完成“三河市百家项目开(竣)工典礼”的迎宾任务。
9.激发学生家心,少先队倡议各中队举行“珍惜爱、回报爱”主题班队会,少先大队开展“节约一分钱,救助贫困生”活动。
10.抓全校健身活动,选拔优秀体育人才,参加三河市乒乓球、健操比赛。
11、针对一学年来表现突出的少先队员在六、一儿童节时表彰了100名优秀少先队员,以此进一步激励学生加强自身学习。
12、开展红五月歌曲比赛。
13、认真组织六一文艺演出。
14、认真准备文艺节目参加开发区文艺汇演。
15、进入社区擦玻璃,帮老人倒垃圾……宣传护绿活动。
16、组织一年级入队活动。
17、针对世界环境保护日我们组织学生参加护绿活动,在校周边进行清洁活动。
18、针对世界禁毒日我们组织学生观看电影《致命的诱-惑》。
19、针对当前学生的思想道德意识组织学生观看了电影《张思德》。
20、对学生进行安全教育和禁止进“三厅”进网吧,不许学生玩网络游戏,用网络无净土为题对学生进行教育利用国旗下讲话。
21、组织全校师生进行“珍爱生命”的交通安全演讲活动。
22、由于到了学期末我们对学生进行教育做“诚信考生”和“将学习进行到底”的教育工作。
经以上一系列活动,德育组织威信提升,凝聚力强,教育者率先垂范,自省自律,面貌焕然一新,尤其一年级学生掌握了有关少先队队史等少先队知识;安全教育活动的开展扫除很多隐患;公益活动的参与,真正让学生走向社会,提高教育实效。
今后我们一如既往,把加强师生思想道德建设工作抓紧、抓实抓出成效,为此,我校将建立党团结合,优秀教师领头负责,建立家长委员会,创造学校、家庭、社会“三位一体”的育人格局。
(二)控辍保学工作。
我校是一个由六小分出的新校,学生转入转出频繁,给学藉管理工作造成很大的困难,为了确保普九工作顺利展开,我校严格管理,做了扎实稳健的控辍保学工作,第一、统一思想,高度以重视,明确职责,责任到人;第二、完善八册一卡,建立学籍,实行月报制度;第三、加强教学管理,邓防辍学现象的发生。
在家访工作方面做到全员家访。具体形式:1.家长会。在3月25日召开1—6年级全员的家长座谈会,各科教师均上阵,讲明各科教学的教学思想与具体做法,解答家长的疑难。2.家长联系本;每生一本,家长与教师交换意见,互通有无。3.电话在联系;班主任必须备有每一个学生的电话号码,遇到生并违纪、旷课等情况及时与家长联系。4.到家家访:在确保安全的情况下,老师利用假日到学生家,与家长座谈。5.创建家长委员会。
在转化后进生方面做到:1.结合品德课、班队会、心理健康咨询指导,克服学生的思想负担,让学生全身心地投入到学习中去。2.开展丰富多彩的活动,抓好四队一团建设,开展体育比赛、艺术比赛,让有一技之长的后进生发挥特长,增强其自隹心。3.征得家长同意,利用教师办公时间义务负责为个别学困生“开小灶”。
截止今天我校的控辍保学工作取得得了实质性进展,无一个学生流失。