通过写月工作总结,可以帮助我们回顾过去的工作,发现问题,总结经验,为今后的工作提供指导。以下是一些月工作总结的典型问题和解决方法,供大家参考借鉴。
远程教育工作总结
农村远程教育工作是我镇上年度以来的重要工作,xx年我们进行了远程教育设备的安装调试工作,本年度我们将远程教育的应用始终放在各项工作的首要位置,以“远程教育应用年”活动的开展为本年度的重要工作。下面就我镇的农村远程教育工作的开展情况进行简单的总结和汇报:
为了能使设备正常运行,我们按照区局的安排,将xxxx年确定为“远程教育应用年”,切实搞好我镇的远程教育设备和资源的应用。年初成立了以教育专干为组长的远程教育工作领导小组,确立了远程教育设备技术管理员目标任务,制定了远程教育应用年活动实施方案,把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中,确保远程教育教学工作的正常开展.
镇上召开远程教育专题工作会议xx次,共同探讨远程教育应用工作中遇到的问题。制定了学校远程教育工作制度,远教技术骨干差费报销制度,建立和完善远教档案。
为了使我镇的远程教育设备能够正常运转,镇上在原来技术骨干缺少的情况下又新增两名技术骨干,加强学校教程教育设备的检修和指导工作,一定要保证我镇的设备运行正常。
每个学校选出一名责任心强的骨干教师,组成电教教研组同时兼任学校网站的部门管理员,负责指导组内教师搜集运用网络资源并把组内好的资源及时上传,镇教育组要求学校要加强学校信息教育费的监管力度,确实将学校的信息教育费用在此项工作上来,购置必要的设施设备。一年来各校购置空白光盘xxx多张,打印机x台,购置电脑2台为我镇的远程教育工作又增加了新的活力。
远程教育的应用光靠一两个人的操作是远远不够的,要通过培训使全体人员都能够应用远程教育设备下载优质教育资源,组织教育教学。今年我们积极开展以校为单位的校本培训工作,力争使每个教师都能操作远程教育设备进行资源下载,整合。一年来组织培训xxx多人次,使我镇的教师中xx岁(女xx岁)以下的教师都能够应用模式一设备进行教育教学,xxxx岁以下教师都能应用模式二设备进行教学。掌握了远程教育资源的下载,整合,刻盘保存等基本技能。
根据区上的安排,组织学校领导参加远程教育培训,使学校领导不但能重视此项工作,而且掌握了远程教育设备的简单应用。确保学校远程教育工作的顺利进行。
4月份我们进行了全镇远程教育应用评教赛将活动,全镇xxxx岁(女xxx以下)以下教师都能认真学习,充分准备,积极参与。通过评教赛讲,评出远程教育应用先进个人4人,并为全镇教师进行了示范观摩教学。有4人被区电教中心评委现代远程教育应用能手的光荣称号。
在区电教中心的组织安排下,为淡家村小学安装了农村远程教育“班班通”工程,使我镇地学校设施设备建设又增加了一个新的亮点。今年已经将设备运用到教育教学当中去,受到学生的欢迎。
各校切实开足、开齐学校信息技术课,组织学生参加电脑制作大赛,我镇有6副学生作品获奖,有1名教师获优秀辅导教师的殊荣。
总之,一年来我镇的远程教育工作在上级有关部门的大力支持下,在各级领导关心下取得了一定的成绩,激发了学生的学习兴趣,提高教育教学质量。使广大教师转变了教育观念,学习别人先进的教育教学方法。但是在远程教育资源地应用中党员教育信息及为农服务信息的学习难度比较大,学习的积极性不是很高。特别是现在大部分的中青年农民外出务工者居多,在家的基本都是年纪大的,接受信息的能力和积极性都不太高。我相信只要我们不断的努力,我镇的远程教育工作一定会取得丰硕的成果。
远程教育工作总结
通过近年的远程教育培训,我深刻的认识到,在新课程要求下担任初中物理教学决不能只当“教书匠”,照本宣科教教材,而要在教学中不断学习不断思,吸取经验,取长补短,与时共进。如果物理教师对于自己的教学不做任何思,既不注意及时吸收教学中的研究成果,又对自己的教学不做认真思,则教学过程只能是一潭死水,根本不能达到新课程提倡培养学生立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯,下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点思。
物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化,是实现新课程标准的关键,新课程教学目标具体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标的设计要全面、系统、具体、科学,层次分明,可操作性强,且制定的教学目标要面向全体学生,有利于促进学生的全面发展。教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生发展为本的全新理念。教师职责不在是单一的“教书匠”,而应是综合的、多元化的组织者。在长期的物理教学中,只有更新教学理念,从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标,才能真正实现课堂教学学生的主体定位、教师的主导角色的定位;也是认真实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。
“教无定法,关键在得法”,初中物理教学要特别注重学法指导,根据新教材的特点,学生情况,实际条件,因地制宜去选择恰当的教学方法,培养学生学习兴趣,提高学生学习积极性。对学习能力强的学生要提优,对学习有困难的学生降低要求,加强辅导,多鼓励,绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教学方法要多样化,恰当运用现代化教学手段,提高教学效率,要彻底改变“一支粉笔,一本书”的传统教学模式,不断学习新的业务知识,提高自己的业务素质和教学水平,更新教学理念,改进教学方法,转变角色,“授之以渔而不授之以鱼”。改变学生接受学习、死记硬背机械训练的现状;倡导学生主动参与、积极探究;培养学生收集和处理信息的能力;获取知识和应用知识的能力;分析和解决问题的能力;交流与合作的能力。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的研究方法,如理想实验法、控制变量法、转换法、等效替换法等等。
教学是一种复杂的`社会活动,不断要与时俱进,且要因人而宜。在物理教学中教学行为长期墨守陈规,一刀切,齐步走,不思不总结不更新,教学效果就会体现低效无效。物理老师对自己的教学行为要进行经常性思,但在思教学行为时仅仅依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验,仅仅停留在经验的认识上是远远不够的对教学行为的思,还需要有一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。及时更新教学理念,以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐、平等特色,那么,在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中,要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯,提高他们立思考、创新思维的能力。要转变物理教学理念,就要不断丰富自己的专业知识,了解社会和科学的飞速发展;了解新时代对物理知识的追求,积累丰富的社会经验,扬长避短,更新教学行为,实现课堂教学的有效性。
学生学习思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价的具体表现,教师在关注学生全面发展的同时,应对学生学习进行不断思,从而达到掌握学生,实现客观公正评价学生。新课程倡导终身学习,致力于学习方式的改变,转变学习方式,就是要转变被动式的学习状态,把学习变成主动、能动、立地不断生成、张扬、发展、提升的过程,而学生学习方式的改变要以教师教学行为的转变为前提,其最终目的是使学生学会学习,学会交流,学的轻松、学的快乐。学生的发展关键是学习方式的转变,学习方式关系到教育的质量,关系到学生的未来,传统的学习方式过于强调接受式,单一式,不利于学生学习兴趣的培养,是学生感到学习的枯燥乏味,心里负担很重,严重摧残了学生的进取心和学习热情,影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升,阻碍了学生的可持续性发展。在当前推行的素质教育的形势下,培养高分低能、有文化没有素养、有知识没有智慧的人不利于学生自身的真正发展,更不利于民族素质和综合国力的提高,新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式,学习过程不应是被动吸收课本上现成的理论工程,而是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程,应引导学生学习方式成为自主学习、合作学习、探究学习,使学生全面发展,适应社会、适应时代的发展。
总之,虽然新课程下关于物理教师教学思的研究,目前还是个新课题。许多的思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学思对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我发展有效途径,也提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为时期研究型、复合型教师。
远程教育工作总结
从20xx年11月开始,我校根据上级有关文件精神,在上级教育部门大力支持下,学校领导十分重视现代远程教育工作,把它列为学校发展的方向和工作的重点,投入部分资金,统一购置、dvd影碟机1台、远程教育空白光盘功放机等设备设施。
办好学校不但要有硬件的投入作后劲,也要有软件的发展作保证,抓好教师队伍建设尤显重要。我们从当地实际情况出发,选拔业务骨干组成现代远程教育的专兼职教师队伍,从管理到教学,从辅导到考务,做到人人有事做,事事有人管,一个良性运作的教育教学管理网络已日趋健全。
我校开展的现代远程教育工作,经过两年多的试点实践,特别是通过自查自评工作,在上级领导和关心下,通过全体教师的共同努力,我们的工作已经取得了较大的进展,具体体现在以下几个方面:
(一)转变了教育观念
搞好现代远程教育试点工作,必须以转变教育思想、更新教育观念为先导,通过试点工作,特别是通过自查自评工作,我们的观念得到了转变,具体表现在三个方面:
1、领导观念的转变。
开始不少领导认为开展现代远程教育是为了抢生源,为了多招几个学生,为了多收几个钱。现在,我们已经认识到了开展现代远程教育是一种人才培养模式的改革,是与网络世界、信息社会相适应的一种新型的教育模式,并对现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题有了一个比较正确的认识。现代远程教育试点的关键是人才培养模式改革,人才培养模式改革的核心是教学模式改革,教学模式改革的核心是自主化学习模式的建立,自主化学习的前提是学习支持服务系统的建设,而学习支持服务系统的基础是资源和服务,对这些观点,我们都有了进一步的认识。对现代远程教育运行机制的建立也有了一个较为清晰的认识。
2、教师观念的转变。
首先,明确了教师的角色。教师应以学生为中心,教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境会话、协作等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现当前所学的知识和意义建构的目的。其次,明确了现代远程教育的教学组织形式。其教学组织形式主要包括:实行完全学分制、以课程为单元组织教学、学生以个别化学习为主、形成性考核和终结性考核相结合等。再次,明确了现代远程教育条件下对教师工作的要求。教师既要对课程进行目标、重点、难点等教学设计,又要根据远程教育的特点制作学习材料(网页、课件),更重要的还要为学生提供面授答疑、自主学习、小组学习、实践活动等多种助学辅导。教师工作要求的明确,为真正实现教学模式的改革打下了坚实的基础。
(二)改善了办学条件
办学条件的改善主要体现在教学设施的建设和教学资源教学支持服务体系建上。在教学资源和教学支持体系建设上,我们的主要工作有:一是及时下载远程教育提供的网上教学资源,完备率达到90%。二是有组织、有计划地组织本校教师自己建设相关的教学资源(自制课件等)。三是开展多种形式的教学辅导,特别是自主学习方式、小组学习方式、社会实践等指导。四是为学生提供自学、小组活动场所。五是针对部分年龄较大的学生学习目的性和自信心不足的特点,有针对性地开展增强学生自信心方面的教育和辅导,帮助学生树立学习的信心,相信自己能够顺利完成学业。六是制定有关政策,激励教师积极开发教学资源,为教师的教学、学习提供必要的保障。
(三)加强了队伍建设
一是加强了班子队伍建设。成立了现代远程试点工作领导小组,配备了较强的领导班子,由校长全面负责试点工作,主要抓观念转变和设备建设;并且明确了每一位领导班子成员的职责和任务。
二是加强了教学管理队伍建设。配备了专(兼)职技术人员2名,加强了技术管理力量,确定了一名专职的管理员,并安排管理人员外出参加学习培训。通过专项培训学习,提高了管理水平和能力。管理人员素质的提高,满足了开展现代远程教育的需要。
三是加强了教师队伍建设。首先,按照现代远程教育的要求配备了相应的教师,确保从数量上达到规定要求。其次,狠抓教师培训工作,不断提高教师水平,确保从质量上也达到教学要求。在培训形式上,我们坚持自力更生原则,主要依靠自己力量组织培训,在培训的内容上侧重三个方面,一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握现代远程教育设施的使用和日常维护管理,能够对一般教师进行指导。
(四)存在问题
现代远程教育工作虽然取得许多成果,但离上级的要求还有距离,还存在着不少的问题,主要问题如下:
1、观念转变没有完全到位
在师生中或多或或少地存在着一些模糊甚至是错误的认识,首先,教师对现代远程教育的认识还没有到位,特别是对教育模式改革的认识;其次,许多学生对学习模式改革的认识也还没有到位。
2、两项改革有待不断深化
现代远程教育的重点是教学模式和学习模式的改革,通过一段时间的实践,虽然取得了不少成绩,但总体上看问题仍然较大,教师和学生仍处在适应期中,部分师生甚至还很难适应这一根本性的变革,“穿新鞋,走老路”现象仍然存在。
3、队伍建设仍然任重道远
试点工作能否取得成功,最关键的问题是人,目前从工作需要角度上讲,班子队伍有待进一步加强;教师队伍中教学管理人员和技术管理人员,缺乏经验、缺乏创新、缺乏钻劲,整体素质和业务水平有待进一步提高。
4、实践教学尚须继续加强
目前的实践教学,缺乏系统性、计划性、针对性。社会实践活动没有按照规定要求集中、统一的组织开展,由任课老师布置学生自己个别进行,因此,缺少对实践过程的管理和指导,实践教学效果受到影响。
5、软件资源上的困惑
由于实施课程改革,我们本期只有一个年级使用人教版教材,而远程教育资源基本上就是人教版、人教课标版、北师大版。西师版教材资源的贫乏将是远程教育的瓶颈。建议及早开发出西师版远教资源。
6、硬件设备上的困惑
一套设备远远不能满足日益增长的教学需求,每一间教室都安上电脑,都装上电视(或者投影),这才能让学生真正受益。也许这是一个梦,也许就像十年前谈起每个家庭一个固定电话,每人一部移动电话一样,没人会信。不过我想,随着“龙芯”的进一步研发,nc的发展和完善,相信这一天不会太远。
远程教育工作总结
方法,努力让远程教育资源发挥它的最大的作用,为农村小学的教育作出最大的贡献,这半年来,具体的做法如下:
学校扎实抓好管理队伍建设,成立了领导小组、工作小组、应用研究小组。由李华清副校长主抓远程教育工作,每天做好资源的接收工作,由邵锋老师负责打好节目单,以供老师们查阅。层层落实责任,让全校的远程教育工作有计划、有目的开展。
为了使远教项目工作常规化,从起步就有一个良好的开端,我校结合本校实际制定出各项规章制度,制度的订立既有它的科学性,更讲究实用性即操作性,同时制度一旦确立就要严格按制度办事,在实践中认真贯彻执行,以达到充分而良好地应用远教资源的目的。
(一)宣传到位,强化教师培训应用。
为了有效实施远教示范项目工程,我校建立了一套有效的培训机制,以骨干教师为龙头,以全员培训为途径,落实培训计划,完成培训任务。在培训内容上,尽量选择一些短、平、快的实用技术,让大家尽快进入角色,尽快适应环境,在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思,从而不断提高全员素质,达到“一个教师带动一部分教师,一部分教师带动全体教师,全体教师带动一所学校”的目的。因为教师们平时都非常忙,所以学校由会使用资源的教师每人带几个教师,手把手的教老师们掌握使用方法。学会之后老师们就独立操作,每周每人都至少要到远程教室上一节课(因我校条件有限,而班级又多,因此不能让每个班的学生经常到远程教育上课),上课的教师要自觉地填好各种记录,努力的让远程教育资源发挥最大的作用。并且每周三语文教研,每周四数学教研,教师们必须会使用远程教育资源,并将ip资源上的资料与自己的教学资料融合在一起,将它们有机的结合起来,让自己的课堂变得更生动,让学生形象的接受知识,从而提高课堂效率。
(二)加强了硬件投入,为充分应用远教资源提供条件。
学校地处山区农村,经济条件差,加上原本负债累累,针对情况,学校提出“利用有限的设备,挖掘无限的资源”。在应用远程教育资源上首先克服设备差无法开展远教工作的思想。我校着重研究的是在现有条件下如何充分应用远教资源,最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用。学校努力克服困难,从有限的经费中拨出一部分加强了硬件投入,为充分应用远教资源提供条件。
(三)充分发挥项目教师的主导作用。我们把项目教师称作远教工作的“火种”,既然是“火种”就要发挥他的热量,给教育改革提供新的动力,从源头上加大远教项目资源的应用研究力度。为此,学校一是要求项目教师认真做好项目资源的接收、下载和登记工作,按接收的项目资源分学科、分主题登记,建立目录;二是刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源,以备教师上课时应用;三是分类建立远教项目优秀资源库,筛选比较好的经验文章、教案展示出来供教师互相传阅、借鉴。四是利用远教项目资源加强校本培训工作的开展,不断提高教师的信息素养和实践操作能力。
在运用远教资源的过程中,老师们尝到了甜头,从开始的“要我学、要我用”变为现在的“我要学、我要用”;学生们也尝到了甜头,每天都在问老师“老师,我们这节课又到多媒体教室去上,好吗?”,因为他们从中领略到了全国优秀教师上课的风采、感受到大山外面世界的精彩。远教工程的实施就像一股新鲜血液,使农村学校教育事业焕发出新的生命,呈现出勃勃生机,为农村学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。
远程教育工作总结
本学期,国家为农村小学配置了远程教育器材,我校领导非常重视此项工作,利用学习时间对我们老师进行了远程教育培训,让老师们能将学习到的知识应用于教育教学中。在培训与教学中,我学习、思考、讨论、实践相结合。使我对教师特别是数学教师有了重新的认识,对数学教学有了更加深刻的了解。通过这学期的远程教育学习和应用,,我觉得自己的收获颇多,对我的数学教学工作帮助很大,提高了我的教学能力,主要有以下方面。
教育过程是爱心体现的过程,是爱的艺术,没有爱就没有成功的教育。作为一名教师,首先要具备爱心,有了爱心,才会对学生产生耐心,耐心地去了解他们,宽容他们,欣赏他们,鼓励他们,这样才能和学生和谐相处,以创造出一个美好的学习环境,所谓亲其师,信其道,自然教学教学效果就好,学生的素养就会不断提高。其次是教师自身素养要不断提高,必须终身学习。教师过硬的教学基本功、丰富的语言积累、良好的涵养沉积都是每位教师的素养,教师就是一门课程,要开发好教师自身的资源,做学生学习的榜样。
积极性,把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”,数学教科书的内容新颖丰富,囊括了社会百态和人生哲理,在讲课过程中要我注意教学方式的多样化,引起学生的新鲜感和好奇感,使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣,教学方式的多样化,最能吸引学生的兴趣,我还要求学生在掌握基础知识的基础上,强化技能训练。另外我上课努力保持一种轻松、自由的思维方式,利用上课内容吸引学生到课堂中来,使学生把学习当成一种乐趣,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”,并结合教学内容渗透有关的德育思想教育。通过教学实践,我感觉到远程教育对我的帮助很大。
在这学期的学习中我认识到了自己在远程教育方面的诸多不足,也学到了很多,许多老师,他们严谨务实,勤奋工作,热情细心。在培训平台中通过与有经验的老师交流、学习,让我对远程教育的重要性有了更深刻的认识,从而对学好、运用好远程教育并把之运用于课堂上有了更加坚定的信心。培训、学习与运用中得到了很大的提高,对我以后的教育教学工作意义深远。最后,我想说的是“感谢你,远程教育”。
远程教育工作总结
认真贯彻落实中央、省委、市委、区委、有关开展第二批党的群众路线教育实践活动的部署和要求。切实推进远程教育工作上台价、上水平,为基层党员干部群众提供良好服务和正确的方向。积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制,现将我社区20___年度远程教育工作开展情况汇报如下:
二是完善各项制度。根据实际情况制定了《设备管理制度》要求确保站点设备安全、加强设备维护管理;制定了《学习制度》要求要合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富;制定了《管理人员工作制度》要求要及时上报信息、不断探索、完善工作方法,建立了远程教育领导小组职责、终端接收站点工作人员职责。
三是为确保站点正常发挥,我社区站点管理人员一直在不断探索与学习更新方法,希望在业务技能上更能熟练地掌握与运用,使站点工作得到进一步提升。
一是采取集中学习与上网自学相结合、组织收看与座谈讨论相结合等方式,利用每周社区例会,组织社区党员、干部学习党的各项方针政策、先进人物事迹,并及时收集党员干部及居民群众所需教学课件。管理员利用不定期走访与问卷调查多种形式,全面了解党员干部及居民群众们的需求,及时调整和添补学习计划内容,使之更具科学性、针对性和适用性。
二是在利用宣传橱窗、板报、入户走访等形式进行党的各项政策法规宣传的基础上,结合错时服务,组织社区居民通过远程教育平台收看《全国两全精神》、《扶贫项目及政策》、《践行群众路线好榜样教育专题片》等相关法律法规的电教片。从而进一步拓展和延伸了远教站点的教育服务功能,使之发挥出最大的综合效益。
三是培训紧跟时事政策。组织党员干部学习上级的路线、方针及政策,学习相关的实用技术和科普知识等。这些紧跟时事政策、社会热点的活动吸引了党员、干部、居民群众的热情参与。
每月不少于三次远程教育学习培训,每月不定期的走访社区各网格,及时收集党员干部和群众对学习内容和信息反馈。及时帮助他们解决遇到的困难和需求,并做到事前有讲解、事中有讨论,通过光盘教学、电脑教学等模式,让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策,学习适用技术,实现综合素质的提高,为建设和谐社区提供大力支持。20___年上半年,我社区站点共组织开展远程教育教学18期,参学人数350多人次。通过远程教育学习,进一步增强了党员的理想、信念、宗旨、增强了党性,形成了社区党员干部和居民群众学习积极性,提高了社区干部和社区党员的整体素质。
四、存在的困难及工作打算。
一是远程教育设备在逐渐老化、故障多,远程教育管理员因维修技术跟不上,不能及时进行故障排除与维修,影响了远教工作的正常运行。
二是我们对计算机的操作水平有限,不能完成一些有技术含量的程序。
三是社区少数党员群众对远程教育培训工作认识不够,参与主动性不强。
四是加大远程教育宣传力度,把远程教育辐射到社区的每一个角落。
五是要进一步加强学习成果转换,通过“比、学、赶、帮”带动社区各项工作的开展。
远程教育工作总结
在镇党委、政府的领导和指导下,我村以高度的政治责任感、求真务实的工作作风,扎实稳妥地开展工作,有力推动了我村农村党员干部现代远程教育工作健康有序地开展,并取得了一定的成效。现将上半年工作情况作如下总结:
一、搞好人员培训,提高业务水平。
远程教育在农村还是个新鲜事物,农村党员干部在通过远程教育平台进行学习时难免会遇到技术技能方面问题,为此,我村针对管理员在实际操作中遇到的问题,及时向镇级信息员请教,达到了遇到问题及时解决,保证了教学工作的顺利展开。
二、搞好组织收看工作,提高收看效果。
远程教育的关键环节是搞好节目的收看和学习,再好的节目,如果不收看不学习,也是没有用的。我村注重组织党员干部的收看学习。管理员深入到社,组织党员干部群众收看,收看结束后,再组织对收看内容进行讨论。并要求参加培训的党员干部提出意见和建议,这些措施使收看率和收看效果得到了有力地提高。
三、搞好设备维护,保障设备正常运转。
对于远教设备出现的简单故障,管理员能够及时排除,确保不因设备问题耽误党员干部群众收看节目。对于难以处理的故障,及时向镇信息员反馈,请求其帮助解决。同时搞好设备的安全防护工作,遇雷雨天气,改期播放,预防雷击现象的发生。
1、部分党员对农村党员干部现代远程教育重要性认识不足。虽然大部分人对现代远程教育认识高、热情大,但还有相当一部党员,特别是一些年纪大的党员对开展农村党员干部现代远程教育认识不足。
进行实用技术培训时不能掌握,有的农村党员由于文化基础太差,对一些本来很简单的农业科技技术都不能掌握,更谈不上活学活用,增强本领。因此,必须注重从基础教育抓起,在教学内容设置上使其能系统地学习理论知识,增强理解分析能力,为接受更高层次的教育培训打下基础。
五、下半年工作思路。
1、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识,切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。要坚决克服松劲、厌战的思想和时紧时松的现象。
2、扎扎实实的抓好培训工作。
3、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传,使之深入人心,扩大广大党员干部群众的参与面,使远程教育深入持久地开展下去,做到人人了解远程教育,人人参与远程教育,形成全村上下共同参与远程教育的良好氛围,使远程教育成为农村党员干部和群众学习农业适用技术,发展致富奔小康的有力平台。
4、培养后备党员,壮大党员队伍,提高学习的积极性。
万轮村党支部。
20xx年6月30日。
远程教育工作总结
本学期的教育教学工作转眼间就结束了,在这一学期中我校的远程教育工作也取得了必须的成绩,为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结:
一、抓好远程教育工作管理,保证远程教育工作有序开展为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校成立了以校长为组长,副校长李飞为副组长,信息技术教师和专职管理人员为成员的远程教育工作领导小组。根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,职责到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等,作了详细的预算和安排。
二、加强校本培训,让人人都会利用远程教育资源首先,调动教师用心性,让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系镇上学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的状况。我校利用每周一下午的教师会,对教师进行远教资源的培训,使人人都会利用远程教育资源。这样一来,我校教师人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源。
三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要透过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。
1、我们定时将所接收的资源公布,让所有老师和学生都能最快的理解最新资源。
2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。
3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动,并且要有班务工作记录。
4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自我能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等资料,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
5、这学期要求每位教师务必要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏,纳入到教师个人的教学考核工作中,进行考核评比,与教师评职、晋升、评优直接挂钩,促使大家多用远程教育资源进行教学,不断提高教师运用远程教育资源的水平,进一步保证远程教育资源走进教学课堂,优化课堂教学效果,提高教学质量。
由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展,以今后的远程教育工作中,要加强设备的管理,让远程教育设备发挥更大更好的作用。
远程教育工作总结
根据杏花中心学校有关要求,结合学校实际,以教育教学为主阵地,以应用为核心,紧紧抓住有资源可用、能用远教资源、用好远教资源三个主要问题,以信息化带动教育的现代化,让远程教育为教学改革服务,为提高教育质量服务,扎扎实实地推进远程教育试点工作。
一、加强资源建设,让教师有资源可用
学校有专人定时对设备进行检查和维护,列目分类,归档管理,供教师们浏览选择,整合使用。
二、抓好四个培训,提升教师远程教育应用能力
1、学习光盘播放
现代远程教育应用模式一是光盘播放,学校组织教师集中学习正确安装和使用dvd,让每位教师都会使用“暂停”、“快进”、“快退”。
2、熟悉卫星ip资源
通过培训,让每位教师不断熟悉小学卫星ip资源主页,了解项目设置,能根据不同的资源,选择不同的软件使用(如文件、图片、声音、动画等打开方式),及时、准确地接收和整理资源。
3、了解internet技术
指导教师学会使用搜索引擎搜索文字、图片、声音、动画,下载文字、图片、声音、动画及不能下载的原因和方法。 还组织教师学习microsoft office word、microsoft office excel、microsoft office frontpage等,在学习中以每周一专题集中培训为主要形式,辅之以教研组学习和自学等形式,不断提升教师远程教育应用能力和水平,让每一位教师都不同程度地做到能应用远程教育资源来改善自己的教育教学工作。
四、远教资源应用工作中的几点思考
1、远教资源应用的普及性有待进一步提高。
2、开发远程教育资源的能力需要进一步增强。
日前,在远程教育资源方面,学校教师下载多,应用多,但是,自己开发资源方面做得较少。这一方面,需要教师在应用资源的过程中不断提高自己的现代教育技术能力和水平,另一方面,学校在开展现代教育技术培训方面还要下大力气,同时,学校还需要引进这方面的专业人才,以增强整个团队的远程教育资源的应用和开发能力。
3、进一步引导教师转变观念,促使教师应用远程教育资源成为一种自觉。 有些教师习惯了传统的一支粉笔、一本书、一块黑板的教学方式,对远教资源的学习使用显得不够适应,这需要用先行动起来的教师来一对一的引导和帮助,需要学校进一步引导教师转变观念,把教师的观念统一到素质教育和现代教育的轨道上来,引导教师转变自己的教学方式,让新课程提倡的“自主、合作、探究”成为学生学习的重要方式,从而让教师都接受远程教育,爱上远程教育资源,使应用远程教育资源成为每一个教师的自觉和习惯。
运用现代教育技术,促进教育教学改革是一个重要的科研课题,我们决心在今后的教育教学工作中,进一步解放思想,转变观念,积极探索,乘课改之东风,借标准化建设之契机,充分利用远程教育资源,让远程教育项目在我校生根、开花、结果。
2015年6月
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在乡党委、政府的领导和指导下,我村以高度的政治责任感、求真务实的工作作风,扎实稳妥地开展工作,推动了我村农村党员干部现代远程教育工作健康有序地开展,并取得了一定的成效,现将有关总结如下:
(一)提高认识,加强领导
今年,我村进一步加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度,充实调整了村远程教育工作领导小组,明确村专职副书记全面负责网络的接收、播放、设备维护、课件征集等工作。
(二)、健全制度、完善机制
为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化轨道,我们按照乡党委的统一要求,制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等,确保按章操作、规范运行。将每次收看的时间、内容、信息反馈等详细进行登记,全面掌握远程教育站点利用情况,有效地提高了使用上的针对性与实效性。
(三)、精选内容,确保效果
为切实增强收看内容的针对性,提高学习教育的实效性,我们在广泛征求群众意见的基础上,围绕中心工作,明确了党性教育、农村实用技术、法律法规等为重点学习内容,让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论,又学习科技信息、科技知识和技术,全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。 同时把远程教育和学习实践科学发展观活动有效结合起来,确保取得实实在在的效果。
取得的成效:
(一)广大党员干部素质得到不断提高
远程教育站点设备的成功运转,为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地,他们通过远程教育平台,不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术,思想得到进一步的解放,视眼得到了拓宽,使他们的综合素质得到了极大的提高。通过对远程教育内容的学习,广大党员干部从中学会了许多发家致富、预防疾病的本领,从而思想得到了解放,观念得到转变。
(二)推动了各项工作的开展
由于远程教育信息量大,学习内容丰富,能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习,从而在一定的程度上提高了工作水平,推动了各项工作的开展。
(三)增强了村党支部的凝聚力和战斗力
由于党员同志在学习培训、产业结构调整和帮扶困难群众中处处起带头作用,党员先进性充分显现出来,树立了党员、干部的良好形象,密切了党群干群关系,增强了村党支部的凝聚力和战斗力。
(四)远程教育工作进一步深入人心
通过全村上下的努力宣传,并开展实实在在的各种农业适用技术培训,参学人员把学到的科技知识应运于生产实践,取得了很好的经济效益,广大党员干部和群众从中得到了实惠,加深了对远程教育工作的认识和了解,远程教育工作进一步深入人心。
存在的困难和问题:
学习内容还不够全面,数量有限,特别是适宜本地的实用技术不够多,还不能完全满足广大农村党员干部现代远程教育培训工作的需要。
下步工作思路:
(一)、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识,切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。坚决克服松劲、厌战的思想和时紧时松的现象。
(二)、扎扎实实的抓好培训工作。按照“全员覆盖、分类指导,按需施教”的要求,确保每位农村党员都能受到教育。
(三)、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传,使之深入人心,扩大广大党员干部群众的参与面,使远程教育深入持久地开展下去,做到人人了解远程教育,人人参与远程教育,形成全村上下共同参与远程教育的良好氛围,使远程教育成为党员干部和群众学习农业适用技术,发展致富奔小康的有力平台。
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随着科学技术以及经济水平的发展,使得社区远程教育成为可能。福建路社区的远程教育工作在党组织的正确领导和所有工作人员的共同努力下,紧紧围绕让党员干部经常受教育,使居民群众长期得实惠的目标,立足于建,强化于管,探索于学,发挥于实,狠抓落实,力求实效,充分用活用好远程教育设备及资源,并且不断地探索工作新思路、新措施。使得社区远程教育的各项工作创造性地稳步推进。
自成立远程教育播放点后,社区利用远程教育站点开展各类培训20余次,培训党员干部群众600多人次。有力促进了社区党员教育工作,丰富了党员和群众的精神文化生活,有效提高了党员和群众的素质,拓宽了社区居民群众的视野、知识面。
一、强化于管,以坚强有力的组织领导为保障,促进站点建设规范运行。
社区高度重视党员干部远程教育工作,为了进一步促进党员干部远程教育工作的发展,社区将党员远程教育工作纳入社区党建工作目标管理,明确学习目标。同时建立健全远程教育网络,明确由社区党总支书记为党员远程教育工作领导小组组长,党总支副书记任副组长,并指定专兼职管理人员,分设a、b两岗,专门具体负责党员远程教育工作,进而形成了一级抓一级,层层抓落实的工作机制,使远程教育工作做到有的放矢,保证了远程教育工作的顺利开展。
二、立足于建,夯实党员远教基础建设,促进站点建设的高标准推进。
要让远程教育切实发挥作用,基础设施建设的.保障与提高是前提。社区充分认识到基础的重要性,强化基础设施建设。通过两专加强社区基础设施:一、专设场所作为远程教育活动室,对远教播放站点实行一室多用、远教学习室、党员活动室集于一体,较好地提升了社区活动阵地的档次。二、专设一台电脑作为远程教育播放电脑,并在鼓楼区和挹江门街道党群科的帮助下,配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒等设备。这不仅改善了我们播放的收看环境,提高了收看率,同时也便捷了远教管-理-员的之间的交流,提高了工作效率。
社区严格按照五防要求对设备进行管理,还定期对设备进行检查,确保它运行正常,接受信号质量好,更好的保障远程教育的质量。
三、齐抓共管,严格党员远程教育制度,确保远程教育有序进行。
1、规范学用管理制度。建立四类制度:播放收看制度、设备、教材保管使用制度;管-理-员维护制度、信息反馈制度等,并全部实行规范上墙。《设备运行、维修情况记录簿》《点名册》等记录真实、详细、完整。
2、认真制定学习计划,严格按照上级的要求,依据学习计划开展远程教育学习工作,并按时向上级汇报学用情况,年末对一年的学用情况进行总结。
3、做好远教课件的归纳整理。课件是开展远程教育培训的资源保证,社区结合自身实际,从节约成本和整合资源入手,进一步规范站点的各种信息资料、教学培训资料和其它资料的储存、下载和管理,并按照基层党建、政策法规、实用技术、科普知识、文体卫生五类进行分类建档。为满足党员干部群众的学习需求,远教管-理-员每周必须开机两次以上,从社区实际出发,有选择性的下载各类课件,将课件名记载到套餐式远教点播本的节目表中,方便学习使用。
4、严格把好播放关,做好各类收看登记。利用宣传栏、黑板报形式做好远教节目的直播预告,每月分别组织三个支部的党员进行理论学习,定期组织党员干部和群众进行学习,定期播放先进事迹和革命电影,并建立好专门的远程教育台账,及时将党员群众的学习心得和反馈信息记录好。
四、探索于学,积极认真参加各类远教培训,促进站点学用活动升级
1、鼓励远教管-理-员积极参加各类远教培训,强化远教管-理-员的计算机水平、责任心。通过培训,远教管-理-员能够独立并熟练的上机操作以及各种硬件设备的操 作,为我社区远教工作的开展发挥了重要的作用。
2、组织党员、群众每月至少开展一次远教教育教学培训,并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得,及时收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反馈。
五、发挥于实,进一步探索开展党员干部现代远程教育的有效途径。
1、通过光盘教学、电脑教学和电视教学三种模式,让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策,学习适用技术,实现综合素质的提高,为建设文明社区提供智力支持。在接受远程教育观看电教影片后,很多-党员群众都深受感动,感动之余,社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋模范作用,以先进人物为榜样,在社区的各项工作中,处处事事走在前面,力所能及地为社区建设献计献策,发挥余热,办实事、办好事,为居民排忧解难,化解矛盾,把三个党支部建设成为有战斗力、有凝聚力、有创造力的战斗堡垒,为社区居民谋利益。
2、总结经验,找出不足,有针对性的解决工作中遇到的各种困难,现在我社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有:一、存在重建设轻学用的思想,导致学用工作有待继续深入推进;二、远教设备难以跟进发展需要,影响学习情绪;三、宣传困难,无法全面掌握社区群众的播放需求。在今后的工作中,我们将针对以上的困难,继续全面统筹建、管、学、用,以学带用,以用促学,不断改进学用方式方法,把握学用工作规律,提高学用工作水平,真正做到学出效果,用出效益,使广大党员干部群众在学中受教育,在用中得实惠。
远程教育工作总结
随着教育改革的不断深入,教育对教师和学生的要求不断提高。为顺应时代发展的要求,我校开展了远程教育活动。本学期,我担任了八(1)、八(2)的远程教育英语老师。
我将“以学生为本”作为指导思想,让学生参与、体验、亲身实践、独立思考,注重学生交际能力的形成和培养,强调学生能用语言做事情,收益颇大,现将本学期的教学工作小结如下:
首先,针对学生求知欲强、好奇心强、自尊心强,情感丰富、记忆力和想象力强的特点,我为学生营造了和谐的课堂氛围,排除学生的紧张、恐惧、焦虑等不良情绪,鼓励学生多说,大胆地说,使他们在说的过程中有安全感和成就感。有意识地发现他们的积极因素并加以肯定和鼓励,用抚摩、表扬、鼓掌、奖励小趣味贴图等方式进行表扬,使学生在融洽的师生关系和活跃的课堂气氛中由喜欢英语教师而喜欢学习英语,从而提高了学生学习英语的热情。他们敢于大胆开口、各抒己见、畅所欲言、跃跃欲说,从而产生了良好的课堂氛围,提高了教学效率。
另外,我注意结合心理和身理特点,想方设法为他们创设有趣的学习语言环境,开展愉快教学,使学生处于一种和谐、欢愉、合作和亢奋的环境气氛中,享受到学习和活动的乐趣。在课的内容设计上,我以培养学生的'创造性和创新思维能力为出发点,从而使得每一个学生得到发展。另外,我通过各种有效的手段来培养学生的综合能力。例如:唱英语歌、学写英语词句、英语拓展表演、英语故事欣赏等。使学生学习英语自始自终保持一种积极向上的姿态,从而达到真正学好剑桥少儿英语的目的。
本学期的教学,我始终做到“由有趣到乐趣,由乐趣到志趣”。为了不断地提高自身的业务素质,提高教学水平,我深知学习的重要性。一方面,我不断使自己的听说能力有所提高,使自己能更好地用英语组织教学,教给学生更多的知识;另一方面,我认真学习先进的教育教学理论,努力把教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习老师们的先进经验,结合自己的工作实际和体会,严格按照教务处的要求,课前精心准备,上课认真负责,耐心辅导学生,细心批改作业,一切为学生着想,尽量减轻学生的课业负担,提高单位时间的工作效率。此外,我还认真学习他人的教学方法和经验,尽一切可能提高自己的业务水平,努力把自己培养成一个优秀的教师。
远程教育工作总结
通过一年的努力,在各级领导的支持、关怀下,我校远程教育工作有条不紊地开展,扎实有效。现将有关工程工作总结如下:
由于教育局的关心和支持,我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上墙框、以及各种登记册。其中有《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《收视室教室管理制度》等,在安装项目时,我们就及时地认真学习,并把各项制度框挂上墙,严格按制度开展工作。
1.管理员必须按时接收现代远程教育卫星ip资源,及时整理和制作光盘,及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》,将下载、接收的信息资源分类,对有用的资料刻录成资料光盘,使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源,由刘孝安老师负责每天按时下载、接收,认真做好进行数据的保存、整理,把远程教育资源刻录成光盘保存,并为教育教学之用。
2.认真执行仪器、设备保管完好、干净,严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法,熟悉各种仪器的保养和维修要求,并动手保养和维修,延长使用寿命。
3.按时完成远程教育教学工作,备好课、上好课,将远程教育资源与学课教学有机的结合起来,课后做好教学反思,努力做到“能用、会用、好用”,真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。
4.经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育,制止一切不规范行为。
5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程,注意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必须做到:严格按照操作规程,使用前先查看设备物理连接是否良好,电源供电是否正常,使用时先学习“操作须知”,严禁违规操作,操作时必须在管理员的指导下进行,所有设备不得随意挪动,确需挪动时,必须轻拿轻放,使用后,检查设备运行情况,确认无误后,按正常操作关机,切断电源,待设备冷却后,罩上防尘罩布。另外,要求管理人员必须经常保持室内通风、透气,防尘、防潮处理,遇阴雨天气,切断总电源,确保设备的完好无损。
6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路,宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法,全面推进我校的现代远程信息技术教育。
7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
8、认真做好校本培训工作,加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论等形式,使培训活动更好地开展。培训过程中,要不定期地对教师进行调查,随时了解教师学习情况。制定本校远程教育培训方案,努力让全体老师早日学到相关知识,喜欢利用远程教育教学资源上课。
为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习,我们采取多种方法和形式开展教学活动。(一)在统一的时间进行讲授。一方面,根据教师情况,我们选择了部分重点内容进行集中讲授;另一方面,我们安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障,我们将各年级课程全部下载,并制作成光盘映象,将课后练习题、复习题下载打印,建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中,极大地提高了单位时间内的学习效率。(二)按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天,我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习.(三)、扎实抓好培训工作.百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学,以信息技术教育促进素质教育,全面提高教育教学质量,教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作.(1)抓好教师的培训。本期来我校校本培训搞得轰轰烈烈,每周星期二的固定培训和星期四的自培都是微机室最热闹的时候。经过培训,现在我的全体教师基本都能熟练地利用金山文字(word)编写教案、编排试卷,会用电子表格统计学校成绩,会利用powerpoint制作简单的多媒体课件。(2)抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术课,系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。(四)按时做好远程教育资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行。
远程教育工作总结
大稼乡远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下,抓住群众对新鲜事物好奇,想增长见识的心理,紧密围绕远程教育这个工作中心,不断开拓创新,推进各项工作。通过大家这一段时间的积极探索,努力实践,我们稀乡在丰富群众生活,增长群众见识,提高群众的素质和觉悟等方面做了大量富有成效的工作,取得了一定的成绩。
提高各站点操作员技术水平要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展,让远教设备发挥其应有作用,体现其价值,首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平,所以对各站点技术员的培训知道就显得尤为重要,村上站点操作员由于他们文化水平不高,对新事物的(特别是对远教设备中的高科技设备——计算机)接受能力不强,难学易忘,针对这一状况,我们采取单独指导的方式,指导之后再加强训练,强化记忆,从而一步步提高了操作员的操作管理水平。
为使全乡各站点的工作顺利进行,我们主要的做法是:
1、督促各点认真按照乡远程办的计划,结合本地区情况进行工作,认真做好远程资源的接收和利用。
2、进行各接收点管理人员的技术培训,做到熟练地使用远程设备,对在使用过程中出现的小毛病能自己解决。
3、不定期举行设备的维修、维护培训会,提高管理人员的技术业务水平。
了解群众要求大多数人民群众由于文化水平的限制,他们最关注的问题还是怎样脱贫致富,增加收入,提高生活水平,因此,多数群众要求播放一些关于种植和养殖专业技术方面的资料,对于这种状况,我们本着满足群众要求,让群众能够真正感受到远程教育的好处的想法,利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资料,组织观看和学习。
一是农民群众各自时间不统一,不能保证每次组织的学习都能到场。
二是站点技术操作员操作水平参差不齐,难以管理。
三是可供组织学习的资料有限,带来一定的局限性。
四是设备出现故障不能及时迅速的得到修复。
我校增添了不少的远程教育补助设备,各项规章制度也正逐步完善,争取管好、用好远程教育设施。
9月底应校教职工的要求成功地把远程教育电视节目以闭路电视系统的形式向全校传送。微机室的升级工作也已于10月份完工。
经过一段时间的试用,“远教”信息资源已开始被更多的老师所采纳,包括上面配给的vcd、dvd碟片及各种软件光碟。vcd学习光碟我们已组织学生观看,老师也能通过电视观看有关的教育电视节目。至于同步课堂、示范课、优质课教案及有关学科知识全校绝大部分的教师都能通过上机自己调用;学生也可以上机浏览相关教学资源。我们虽然取得了一定的成绩,但同时也出现了一些问题。
提高自身技术水平由于我对远程的设备,特别是计算机的了解,还不算很高,很多理论知识还不能直接消化,所以对远程教育工作方面的一些知识和技术掌握不够,为了弥补这些不足,对自己的工作负起责任,我到邻近的孟彦镇向他们的远程管理者请教和学习,给自己充电,从而学习了他们的经验,提高了自己的技术水平。
根据学校的工作计划安排,经后一段时间内进一步培训我校教职工微机基础知识,使之能真正把远程教育资源应用到教学当中来,以进一步提高我校的教学质量。另外,为充分应用我校多媒体教室,学校有计划、有步骤地进行一线教师的课件制作培训。
以上就是我校半年来的工作总结,虽没有金色的丰硕,但我追求的是求真务实。在新的一年里,我们将以风发的意气和无畏的进取,在工作中开创出又一个崭新的走向。
远程教育工作总结
一、全体教师转变了观念,提高了认识。
全体教师通过大量的运用逐渐体会到随着科学技术的飞速发展,社会信息化的不断推进,教育信息化已经成为新时期教育发展的必然趋势,实施农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育实现跨越式发展的重要行动,应用现代远程教育,是推动农村学校教育教学改革的重要手段。全体教师也从教学中远程教育资源的甜头,觉得远程教育资源运用于教学,能够真正使教师教得轻松,省时省力,学生学得有兴趣,极大地调动了学生学习的积极性。因此,在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际,讲求实效,狠抓了教学运用。
二、突出的工作重点。
1、组织强有力的领导班子。远程教育工作涉及面广,操作难度大,技术性强,为了搞好这项工作,我校成立了以校长为组长、教研组长和项目管理员为成员的远程教育工作领导小组。配备了两名远程教育管理员,负责管理远程教育设备,具体组织实施远程教育工作,做到了组织有保障、工作有安排。
2、保障远程教育资源接收完整。远程教育资源容量大,配置的电脑磁盘远不够用,本学期开学,学校花了近千元为远程教育接收电脑配置了一个250g的硬盘,专门用于接收存储中央电教馆发送的远程教育资源。远程教育设备出了故障,都能尽快修复,保证资源接收和教师教学运用。有时因停电或设备问题,资源没有接收完整,管理员总是利用星期天重播的机会,把资源全部接收完整。
3、努力做好硬件设施建设。远程教育工作的关键就是教师把远程教育资源运用于教学,这就要求教师会操作电脑,要操作首先就必须要有电脑供教师操作,而学校仅有一台办公用电脑和一台远程教育资源接收电脑,教师操作训练怎么办?学校在公用经费紧缺的情况下,找兄弟学校借用了五台废旧电脑,再花了近四千元进行配置,并全部上了宽带网,供教师进行计算机操作训练和上网查找教育资源。
4、狠抓了教师信息技术能力培训,提高教师远程教育应用能力。要真正把远程教育资源运用到教学,就需要教师具有一定的计算机操作能力,而我校教师绝大多数是50岁以上的老教师,连计算机摸都没摸过,如何谈操作能力?不会计算机操作,远程教育资源就不能运用于教学,就要对教师加强培训。我们对老师培训从第一步开机、关机教起,到打开文件夹查找文件、打开浏览文件,新建文件夹,再到文件、文件夹的复制粘贴移动,用播放器播放音频视频文件,登录远程教育资源网,查找自己需要的远程教育资源,在教学中如何运用这些资源等。在培训实施中,我们把教师分成了三个组,由三名年轻的会操作的教师任组长,一人带几名教师,手把手地教。在上学期结束时,我们对全体老师进行了为期两天的培训,本学期开学,为配合县开展的教师信息技术能力考核,我们又把全体教师组织到镇中学,借用他们的微机室,人手一台电脑,由三名组长负责手把手地培训自己组内的几名老师,这样又培训了两天,回来后,又把教师需要掌握的一些基础操作设计成了练习题,并操作步骤一一地写了出来,打印下发给每一位老师,供他们平时操作训练。有培训就要有考核,学校把教师信息技术能力考核纳入了教师绩效考核,规定教师信息技术操作考核不合格者不得评先表模,年度考核不得评为优秀,有了过硬的制度作保障,通过会用教师手把手地教和老师们自己刻苦操作训练,在6月初学校组织的计算机操作考核中,按照上级规定的“能用”“会用”的标准全部合格,在6月中旬县组织的计算机操作考核中,参考教师全部合格。
5、加强了教育资源在教学中的运用。为保证科学合理的运用远程教育资源,把远程教育资源运用落到实处,开学就要求每位教师写出了远程教育资源运用计划。管理员每周给每位教师下发远程教室上课申请表,教师根据自己的教学进度在上周查找好下周在远程教室上课的资源,填好申请表交管理员,管理员在每周五即安排出下周远程教室上课表,挂于远程教室,教师按照远程教室上课安排表有序地进入远程教室上课,上课前认真备好课写好教案,上课后写好教学反思,交于管理员作为资料存档。由于老教师多,远程教育资源运用于教学难度大,学校组织年轻的会运用的教师运用远程教育资源为全校教师上语文数学示范课各一节,让全体教师学习运用方法技巧。为促进教师运用,学校教务处在五月底组织开展了一次远程教育资源公开课活动,全校教师每人利用远程教育资源上了一节公开课,大促进了教师远程教育资源教学运用和相互学习交流。
6、对照标准查工作,建档案。本学期省对远程教育工程进行检查验收,档案建设也是工作重点,我校根据湖北省下发的远程教育工程学校级评估标准,对照自己的工作逐条进行审查,查找工作中的不足进行整改,把工作中的漏洞和失误整改到位,同时建立了一整套完整的档案资料。县里组织的几次迎检自查,都对我校的远程教育工作给予了高度评价,镇里在召开全镇远程教育迎检工作校长会时,散会后把全镇中小学校长组织到我校参观,学习我校远程教育工作好的做法。本学期,我们还加强了远程教育工作的宣传力度,我校加强教师信息技术能力操作培训和远程教育工作先进经验在省、县教育网上均进行了宣传报道。
三、今后工作还需要加强的方面。
1、进一步提高教师的操作水平,使多数教师能整合资源,自己开发课件,综合利用资源进行教学。
2、利用远程教育资源对教师加强业务能力培训,提高教师驾驭课堂的综合能力,使远程教育资源在教学中真正发挥其应有的作用,做到不是为利用资源而利用资源,是为提高教学效率而利用资源。
3、调动教研组长的工作积极性,制定出可行考核措施,要求教研组长组织本组教师利用远程教育资源一月开展一次教研活动,这项工作一定要落实到位。
4、进一步探索为农服务的方式方法,把为农服务工作落到实处,让农民真正也从远程教育工程中得到实惠。
远程教育工作总结
实施农村中小学现代远程教育工程,是我国为提升农村现代教育水平,奠定未来教育基石而构建的系列工程之一。它对于促进城乡“优质教育资源”共享,提高农村教育教学的质量和效益,都具有极其重要和深远好处。为此,各级政府投入了超多资金,安装了“三种模式”的远程硬件设备;同时,中央电教馆将其丰富的馆藏资源以及与教材同步的优秀教学案例,透过卫星向全国免费播放。其目的就是让我们农村孩子和城里的孩子一样,同等享受到优质的教育教学资源。这为有效解决我市农村中小学教育资源匮乏,师资力量不足,教育教学水平较低等问题,开辟了一条跨越时空的崭新途径。师生们足不出校,便可领略到全国各类名师的风采,迅即缩小了城乡之间的实际距离。但透过走访、调研和试点校反馈的信息证明,绝大多数校园在远程教育工程实际应用过程中,均不同程度地存在着问题,真正能用或用好这些资源的校园并不是很多,我们校园也不例外。
利用远程教育网络资源进行教学,是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下,在校园领导的支持下,工作开展顺利,效果明显。工作中,我们按照有关要求,不断完善教学设施,用心充实管理队伍,注重教学过程的严格管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育的教学质量,取得了较好的效果,我校的远教设备转人转管,使用的方法和成效具体能够总结以下。
为了有效地把工作组织好各项目校相互学习,我们采取多种方法和形式开展教学活动,取长补短,为教师的交流和沟通带给了平台。
在网络技术普及迅速、日益发达的这天,鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。我配合老师下载的详细目录,便于教师查找和借用。
总体目标中提出的数学知识(包括数学事实、数学活动经验),本人认为可以简单的这样表述:数学知识是“数与形以及演绎”的知识。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题,数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。
1、基本的数学思想。
2、重视数学思维方法数学思维的一般方法;
3观察与实验,比较、分类与系统化,归纳演绎与教学归纳法,分析与综合,抽象与概括,一般化与特殊化,模型化与具体化,类比与映射、联想与猜想等。
4思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志,主要表现为:思维的广阔性、深刻性、灵活性和批判性、独创性。
1、发扬教学民主。
教师应成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师的主要任务应是在学生的学习过程中,在恰当的时候给予恰当的引导与帮助,要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识,发展能力。
例如在学习“方位角”时,可让学生通过做游戏的方式来感知、体验各种方位角的大小和方向。先把全班同学分成红、蓝两队,分别坐于教室两边,在教室中间画上十字形,交叉点为原点,按上北下南、左西右东标出方向。然后由红、蓝两队分别派代表向对方提问并指定对方某一人作答,作答人要站到与所提问题相对应的位置上才能得分。如:红方要求蓝方的张三表示出“北偏东45°、距离原点100厘米”的位置,则张三就应站到表示该点的.位置上。如此轮流提问,大家一齐评判,累计得分,决定双方的胜负。
2、注重应用意识的培养。
《课程标准》明确指出:“义务教育阶段的数学过程,是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步与发展。”新教材在安排每章、节的时候,都从现实生活中的实际问题入手,引出新知识。
从生活实际中引入、联系实际探索。如学习“相遇问题”应用题,在学生对此类应用题的结构和解法有基本了解时,教师布置一个活动:同桌两人为一组,将相遇问题应用题中的情节作表演,并口头编应用题,再解答。在活动时,两位同学面对面地站在两个不同的地方,喊“预备走”,一齐面对面走来(同时相向),经过一定时间,两人的手紧紧握在一起(相遇)……那么,如果没有同桌帮忙,你一个人可以表演这个节目吗?学生兴趣很浓,纷纷举手示范:将两手掌竖直,掌心对掌心,慢慢靠拢,经过一会儿两手掌合在一起。经过活动,学生对“两地同时相向相遇”等有了实实在在的了解。
3、重视分析问题和解决问题的能力的培养。
课堂教学要引导学生深层次地参与教学过程,让学生在观察、实验的活动中,通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程,完成知识的猜想和证明,使学生既加深对知识的理解,又学习到创造的策略和方法,从而激起求知欲望和创新的热情。近年来,全国不少地方的试题都不是局限于对知识本身的考查,而是重在创设一个新颖的情境,考查学生在具体情境中灵活应用知识去解决问题的能力,这对引导教师在教学中注意突出教学过程可起到良好的导向作用。
4、注重创新意识和能力的培养。
当前,对数学开放性题目的研究已成为数学教学的热点问题,认真研究开放探究性问题,无疑对转变观念、改进教学、加强数学思维能力的培养都有十分积极的意义。在初中数学教学中,要依据学生的年龄特点和认知水平设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会,使学生理解数学问题是怎样提出的,数学知识是怎样形成的,数学理论是怎样发展的,从中领悟数学中的辩证关系。近些年来,考试题中的开放探究型题目,对此发挥了很好的导向作用。创新是民族的灵魂,加强能力考查,注重知识的有机结合,注重探究能力和应用意识,促进优化初中数学教学过程,培养学生的创新精神和实践能力,这是命题逐步走向成熟的要求。善于将书本知识与学生的生活实际联系起来,科学地设计探究性试题和开放性试题,诱发学生的求知欲,鼓励学生独立思考,并学会用数学的思维方式去观察、分析社会,从而解决日常生活中的实际问题。
5、注重阅读理解能力的培养。
要正确解题的前提是正确理解题意,特别是阅读理解题,由于所提供材料往往不是课本上的直接内容,因此,在中考复习中,一定要重视学生阅读理解能力的培养。纵观近年来中考数学试题,很多试题都是以图像、图表为背景展现在考生面前,这方面的试题不拘泥于大纲和课本,形式多样,有利于在人生智能发展的黄金时期—初中阶段培养学生的自学能力、创新思维和实践能力,适应时代需要。这类题目一般是通过观察图像、整理信息,抽象出数学问题,并用数学语言抽象成数学模型,使学生“亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”,有利于学生理解、掌握相关知识和方法,形成良好的数学思维习惯和应用意识,感受到数学创造的乐趣,树立学好数学的自信心。
远程教育工作总结
20xx年,在市委组织部的正确指导下,我乡各村组建了远程教育网络,认真开展了一系列教育学习活动,把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和载体,做到了边建、边学、边用,深受广大党员干部和群众的欢迎。现将工作总结如下:
一、加强领导,健全机构。
为了能使设备正常运行,西山乡成立了远程教育工作领导小组,且党政领导分别联系了2个村的远程教育工作。各村按上级相关文件精神及要求,成立了以党支部书记为组长的远程教育工作领导小组,成员由党支部委员和该村大学生村官组成。设立了远程教育站点操作员,且要求操作员通过参加上级远教办组织的培训、进行考核后,方可持证上岗。我秀年初制定了学习教育计划,并把远程教育活动列入乡、村党建日常工作以及年终绩效考核中,确保远程教育工作的正常开展。
二、建立制度,完善组织。
根据实际情况,制定了《设备管理制度》,要求确保站点设备安全、加强设备维护管理;制定了《学习收看制度》,要求要合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富;制定了《信息反馈制度》,要求要及时上报信息、不断探索、完善工作方法。建立了远程教育领导小组职责、终端接收站点工作人员职责,并统一上墙公布,制定了远程教育年终考核办法。
三、注重实效,持续发展。
在搞好站点建设,培训站点管理人员,制订各种管理制度和办法的基础上,我们按照“学出效果、用出效益”的总体要求,切实抓好学用工作的组织,将远教站点真正建成服务村建设、提升党建水平的重要平台。
一是科学制定学用计划,并坚持按计划行事。根据上级远教工作总体规划要求,结合实际,制定学用计划,对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定,同时,以学习实践活动为契机,丰富学习内容。
二是调动广大党员干部群众学用工作的积极性,变“要我学”为“我要学”。一方面,主动搞好与相关部门、联点共建单位的合作,充分发挥学习辅助队伍的作用,让党员干部看到远教带来的实实在在的好处和作用。另一方面,抓好学用典型的培育和推介,发挥带动作用。
三是针对不同对象学习不同内容,拓展和延伸远教站点的教育服务功能,满足广大党员干部群众学习需求。
(一)针对不同的党员干部群体,组织开展一些集中教育学习活动。坚持以增强党员的先进性为重点,根据党员的特点和生产、生活情况,组织开展了一些有针对性的远程教育学习活动:一是对有固定单位和工作的在职党员,进行相对稳定的有重点的学习教育,根据不同时期的形势特点和工作需要,有选择性地集中学习有关内容。二是针对离退休的党员学习时间充裕,便于组织的特点,进行经常性的、专门性的学习教育,内容侧重于有关的社会政治形势,老年生活、保健知识等。三是针对在乡部分党员就业难,缺乏再就业技能的问题,对他们进行相关的教育培训,使他们掌握一技之长,为他们再就业创造条件。到目前为止共组织远程教育学习达59次,2100余人次。
(二)针对党员干部和群众多方面的需求,结合工作实际,开展全方位的远程教育学习活动。党员中不同群体的需求也各有不同。为更好地开展现代远程教育工作,满足村党建和其它工作的需要,我们进一步拓展和延伸了远教站点的教育服务功能,使之发挥出的综合效益。如针对老年人我们组织学习科普等相关保健、医疗卫生知识,针对育龄妇女组织学习计生方面的知识、生殖保健知识,针对青少年朋友学习《青年与创新》、法制教育等方面的知识,针对党员同志学习《中国共产党章程和党的基础知识》、《艰苦奋斗、廉洁从政》主题教育党课等,取得了良好的效果。
远程教育工作总结
本学期,本人担任初中远程教育工的增收与使用登记工作,一个学期即将结束,现就远程教育资源的接收与使用情况做一个简要的总结:。
初中远程教育资源的主要接收段为星期三至星期五,分别为星期三小小律师,和少年文化,星期四专题教育和学习指导,星期五课程资源和教师发展.
除了固定接收资源外,每周周一我将制作的周报发到各位老师手中,每周周二将上一期的资源刻录成光盘保存以备后面的使用.一个学期下来,共出周报十三期,刻录录光盘共计30张并将各位老师的使用情况做了详实的记录。
出于各种原因,初中远程教育资源的使用效率一直都不高,上个学期,由教研室监督实施的过程中老师们的使用积极性有了较大的提高,但在这个学期,使用的老师一直就不多,远程教育资源出现了闲置的情况,如何使教程教育资源得到大家的认可,是我一直在想的问题,在这期间我也不断的做各位老师的工作,大家提出的.观点大致分为以下几个方面:
1.远程教育资源使用起来比较麻烦,要提前找,试,还要在电教室上。
课,学生在电教室上的效果一直不太理想。
2.有些课程比如数学和语文,因为学生习惯了课堂教学,不适应在电。
教室的环境上,学生出现注意力不集中的现象,因此这些老师不喜欢使用远教资源。
为了以为能使远程教育资源得到广泛的认可并得到切实的实施与使用,我希望学校领导能够给予相关的支持,并做相应的宣传。信息技术与各科的融合是新课程改革的需要,与是教育发展的趋势,让我们共同努力让远程教育资源真正成为老师们上课的助手。
远程教育工作总结
一年来,我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中,为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源,充分利用现代远程教育资源,与学科教学进行有机整合,有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了超多的工作,进一步推进了远教工作的迅速发展,现就我校远程教育工作总结如下:
一、加强意识,健全保障机制。
学校领导和全体教师充分认识到,利用现代远程教育资源,会迅速拓展农村教育的时空界限,能够迅速了解国际国内的教育信息,理解和掌握先进的教育思想,能够促进教学质量的提高。
1、教师意识到位。
学校努力提升教师现代教育意识,透过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革,着力提高自身信息素养。
2、认真组织、精心安排。
为了加强学校信息化工作,学校成立了由校长组长,以及其他任课教师为组员的信息化工作领导小组。
3、经费投入有保障。
本学年来,学校投入了必须资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入,每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。
4、健全各种管理制度。
为了使远程教育项目工作常规化,从起步就有一个良好的开端,学校依据县教体局及学区安排,结合本校实际制定出各项规章制度,如:设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施,把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用状况结合起来,要求每位教师每学期备若干节课的电子教案,上若干节多媒体课。
二、加大硬件投入,提高装备水平。
三、加强软件建设,提高信息化应用水平。
1、开发信息技术课程。
(1)学科课程。
我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课,把信息技术课纳入正式课程,着力培养学生对信息技术的兴趣和意识,了解掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的潜力,学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的潜力。
(2)开设活动课。
开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动,如文字修改、电脑绘画等,培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息,使学生养成上网搜集资料的习惯,自发上网搜集有关资料,丰富学习资料,培养了学生自主学习的潜力。
2、加强信息资源的整合。
现代远程教育实施后,学校的资源十分丰富,有教学教育光盘,《师资培训》、《学科教学》等;有卫星数字、视频资源:即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教ip接收系统接收的资源。
四、注重培训,提高了教师运用远程教育资源的潜力。
有了优质的资源,不等于就有了高质量的教学,关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训,学校专门召开了远程教育动员会,从思想上让广大教师了解远程教育,重视远程教育,认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性,在使用中体会远程教育实际好处,逐步到达人人爱远程教育、管远程教育,在教育教育工作中离不开远程教育。
我校建立了一套有效的培训机制,以校本培训为主要途径,落实培训计划,完成培训任务。学校组织多次大规模的培训,根据学校发展实际,培训资料尽量选取一些短、平、快的实用技术,让大家尽快进入主角,尽快适应环境,在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训资料如计算机基础应用、课件制作、网、远程教育资源应用、数字校园使用等,从而不断提高全员素质。目前,我校所有老师均能运用远教资源辅助教学,中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用潜力和编制课件的潜力。
五、加强资源应用的广度和深度,营造运用远程教育资源的良好氛围。
远程教育工作总结
切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作,努力提高教育教学质量,真正做教育的信息化,结合我校实际,对我校的多媒体教学工作情况做下述汇报。
多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举,也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来,千万农村中小学生从中受益,与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”,把优质教育资源引入农村中小学,这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心,是设备设施和优质资源的普遍应用,是把“面向学生,进入课堂,用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传,使每名学生都知道多媒体教学工程,每位教师都了解它的意义。
现代远程教育工程的实施,顺应了时代发展的需求,填补了学校教育资源匮乏的空白,给我校教育教学工作增添了新的活力,为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程,又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法,迅速传递给我们,让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育,有效地促进了教育教学工作的开展。
(一)、统一思想,提高认识,加强对多媒体教学工程的组织和管理。
我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组,全面负责现代远程教育的筹划和建设工作,作到了统一部署,统筹规划。其次,是由杨杰副校长具体分管远程教育工作,主抓卫星接收室、光盘播放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校园局域网的监督和管理工作,同时负责电教活动的开展。
2、建立了较完善的使用制度和管理制度,提高设备和资源的使用效率。
为了规范我校远程教育设备和资源的使用,提高了远程教育设备和资源的使用效率,很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度:一是微机室管理制度;二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求,以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时,我们专派了张小如和孙佚两名教师对二室进行跟踪管理,最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度,保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源,我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作,定期检查计算机、服务器等设备的运行情况,做好防病毒和数据备份及记录工作,负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。
我校为了有效利用远程教育资源,促进信息技术与学科教学的有机整合,学校在资金非常紧张的情况下,自筹资金进行了线路改造、安装防盗门窗。还购买了五台电脑,装备了教师电子备课室,为教师应用远程教育资源创造了方便条件。
(二)、强化资源的应用。
1、加强教师的信息技术培训。
有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训,锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此,我们准备采取以下几种措施:
(1)、分层培训。
首先是骨干教师外出(市区)接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训,使每个教师都会有较大的提高。
(2)、我校也紧跟海市教师进修学校的微机培训的步伐,按要求组织教师参加培训。到目前为止,我校教师100%完成计算机省级一级培训,专任教师中有80%参加了计算机二级培训。每个教师都能熟练的使用电教设备,并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。
(3)、我校张晓如老师和孙佚老师参加了省级远程教育上岗培训,并取得了上岗证。
(4)、杨杰副校长参加了省管理者培训,并取得了合格证。
(5)、宋广键,刘丹、尹春雨、王雪梅,参加了海城市级培训,并取得了合格证。
(6)、全体教师参加了校本培训。
(1)、利用远程教育资源开展备课和教研活动,将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。
远程教育资源有利于教育资源的整合,将使教师在教学中能够得心应手,将会促进了教师工作的积极性和创造力,课堂教学效果明显提高,将会给我校的教学工作带来了新的生机。
(2)、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动,优化课堂教学,促进信息技术与学科教学的有机整合。我校于2011年3月开始组织全校性的大规模教学研讨课活动,并明确要求每一名教师都参加,,应用多媒体教学资源,自己制作课件,使用多媒体教学教室,强化,优化教学手段。
远程教育工作总结
20xx年度本学期,我校认真做好远程教育收视工作,坚持工作日每天本学期的教育教学工作转眼间就结束了,本学年来,我校远程教育工作在各级领导的极力关心支持以及学校广大师生的积极配合之下,发展迅速,进步很大,取得了优异的成绩。现将本学期的工作情况总结如下:
早上8:00开机收视、及时将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网的计算机里,然后教师根据各自教学的需要,从远程教育接收的资源中提取需要的资源,重新组合,丰富自己的教学。
自2102年9月份我校搬入新校区来,学校配置了计算机室,远程教育接收室,我校的远程教育管理和接受工作更加规范和具体。为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工。
用电子白板,并且把电子白板和远程教育信息结合起来,人人都会利用远程教育资源,人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源,这给教学带来了很大的提升。
远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。
1、我定时将所接收的资源整理记录,让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。
2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。
3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动,并且要有班务工作记录。
4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
本学期,我校充分利用远程教育丰富的资源,以提高学生素质为宗旨,组织了学生进行学习。如:法律法规、品德教育、卫生宣传、禁毒宣传、团队活动、防震减灾等,教师也根据自己的教学进度安排多媒体教学,同时也使教师们上多媒体课的积极性有了很大的提高。通过一学期的努力工作,教师们进一步掌握了多媒体教学所需的基本技能。教师们运用现代教育技术进行教学的积极性得到了极大的提高,教学成绩也因此有了一定的提高。
加强教师培训,提高教师远程教育应用能力远程教育工程建设的技术含量决定了进行这一项目建设需要具有相当技术水平的教师的加入,就当前我校教师的计算机水平来看,能参与该项目建设的教师实在是太少,因此积极组织我校教师参加各级各类相关培训势在必要。
1、科学使用设备,确保资源接收顺利远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源(空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等)接收存储起来,并充分地把它运用到实际的教育教学中去,从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备,保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人,对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项:
(1)积极配合区电教馆做好远程教育设备安装的技术服务工作。
(2)按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理,保证设备的正常使用。
(3)设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。保证设备专项用于接收下载资源,不挪作他用。保证设备使用安全,不发生安全事故。
(4)按上级统一制定的管理制度使用。
2、经常。
合理使用资源,做到益于师生。资源接收、储存完成后,资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是:
(1)定期组织老师收看远程教育节目,要求老师有相关的记录,每周组织一至二次。
(2)组织老师参加各项教学研究活动,做好记录,以便日后工作中有所借鉴。
(3)项目组每月定期开展一次资源应用教研活动,做好相关活动记录。
(4)主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学,要求有相关的教案,活动记录。
不懈的努力,我校远程教育工作取得了一定的成绩。当然,我校远程教育所取得的成绩,离不开党和政府的重视,离不开各级教育部门的大力支持,离不开学校的正确领导,也离不开全校师生的共同努力,立足当前,展望未来,我校将继续努力地开展好远程教育工作,为山区的教育事业做出更大的贡献。
远程教育工作总结
1、为了能让学校的农村远程教育工程顺利实施,学校成立了领导小组。
组长:__。
副组长:__、__。
成员:__、__、__、__。
2、为了能让“农远”教育工程顺利的安装实施,学校领导极为重视,由宴升荣副校长亲自抓落实。
在技术人员来安装的时候,学校有专人陪同,边安排边学习。现在我们这些老师基本上都能解决,只有个别现象实在没有办法了,才向上面汇报。同时,在教室紧张的情况下,还挪出了一间教室做为卫星接收室。
1、制定制度。
制度是实施农远工程的必要条件,因此为了使农远工程的顺利实施,提高其设备的利用率,我们制定了《农村中小学现代远程教育工程项目资源管理使用制度》、《农村中小学现代远程教育工程卫星教学收视教室管理制度》和《光盘播放教室管理制度》做到制度上墙,使广大教师和学生在设备与资源共享活动中,能按规章制度认真操作,规范使用。
2、保持设备的完好。
良好的环境是保证设备的重要环节,为了能让这些设备能正常使用,学校专门设立了管理人员。卫星接收室和播放室都按设备的要求摆放,叶钦敬老师和陈毓鑫老师负责管理设备的维护。管理人员定期对设备进行维护,一旦发现问题,及时解决,如果不能解决,也会及时向上级汇报,尽可能的保证设备的正常使用。为了能使设备正常使用,学校规定,只有设备管理人员才能使用接收室的设备,其他老师不得使用,如果需要,必须经学校领导的批准才能使用。
3、做好安全措施和卫生工作。
对设备进行安全保护措施是对设备能更好的运用的保证,为了能让设备更好的工作,学校对安全极为重视,接收室和播放室都配备了灭火器和防盗措施,加固了教室门窗的防护。学校对接收室和播放室的卫生及为重视,每天最要对教室进行打扫,为了卫生,播放室还在地板上辅设了地胶,使得教室更整洁干净。学校定期对接收室和播放室进行检查,对要出现的问题进行解决,保证设备和安全和卫生。
4、教学资源的使用。
教学资源是我们在教学中使用最多的,教学资源使用如何,就能看出学校对设备的使用如何。为了能让老师在教学中使用上这些资源,学校的管理人员每天都要对下载的资源进行登记和整理,学校安排每周使用资源不少于20个课时。而且各科都安排,只要是有教学资源的,学校都会安排。为了更好的利用,学校还在课后活动里安排班级进行观看光盘,提高了教学资源的使用率。学校为了能让全体老师都会使用,对老师进行了培训,让每位老师都会使用,让年轻老师带头,帮助年纪大的老师,经过这样的帮助,我校全体老师都能正确的使用光盘进行播放和教学。组织教师参加培训和讲座,并指导教师亲自上网查找资料辅助教学,使教师充分认识到利用现代信息网络可以解决好多教育教学中的难题,认识到信息网络对教学的备课、上课所带来的效益,通过学习和运用农远工程教育网络使教师转变了教育观念,提高了对农远工程在教育教学中的作用的认识,使我校教育教学初步进入21世纪信息时代。
5、做好资源的登记。
我们已经下载了教学资源,但是老师要用的时候却不知,为了能让老师及时的了解这些教学资源,管理人员会及时对这些资源进行登记和分类,并公布在办公室里,老师可以根据自己所教的.内容与管理员联系,就能用到自己所需的教学资源。同时,使用资源进行教学,也会登记到使用记录本上,到目前,学校已经把上学期的教学资源都刻录成了光盘。保证播放室的教学资源。
经过学校对设备的规范管理,农村远程教育工程的设备正在为我们的教学不断的提供优秀的教学资源,使得我们的教学质量也不断的提高,我们会更好的使用和管理好设备的。
远程教育工作总结
根据市远教办统一部署,按照办事处《20xx年远程教育工作要点》的工作安排,我社区紧紧围绕建立五好站点的要求开展工作,到目前为止,共开展各种学习培训22次,参加人数达180余人次,现将所做工作总结如下:
为了能使设备正常运行,社区按上级相关文件精神及要求,成立了以社区党支部书记为组长的远程教育工作领导小组,制定了各种措施,把开展远程教育活动列入社区党建日常工作当中,确保远程教育工作的正常开展,同时,利用远程教育设备,随时为社区居民查阅所需资料。
为使社区远程教育工作顺利展开,我们做到每周对新的课件资料进行按时下载,每一天检查电脑、电视机等播放设施,对并对下载的资料进行整理,选取播放质量好的,资料适合社区党员及居民群众需求的,做好播放资料的记录、上报工作,做到设施运作正常,播放记录完整。
搞好站点建设,我们按照学出效果、用出效益的总体要求,切实抓好学用工作的组织,将远教站点真正建成服务社区建设、提升党建水平的重要平台。一是透过根据上级远教工作总体规划要求,结合实际,制定科学的`教学计划,并坚持按计划行事。对学习资料、时光安排和学习方法等做出明确规定,坚持按计划开展学习;二是利用学习空闲,为大家转播赛事、播放资料健康向上的电影,调动广大党员干部群众学用工作的积极性,变要我学为我要学。一方面,及时组织党员收看与生活、工作资料有关的教育课件,让党员干部看到远教带来的实实在在的好处和作用,另一方面是针对不一样对象学习不一样资料,拓展和延伸远教站点的教育服务功能,满足广大党员干部群众学习需求。开展对不一样层次、不一样对象的学习教育活动。一是针对青少年朋友学习科普常识、法制教育等方面的知识,二是针对党员同志学习《科学发展观》、《作风建设永远在路上》、《十八届五中全会精神》等。三是针对社区进城务工人员,法律意识和安全防范意识不强的问题,对他们进行相关的法律知识和治安防范知识教育培训,使他们增强了法律意识,提高了治安防范意识。
在做好远程教育的培训工作的同时,充分利用远程教育资源,在全年各类的节日中,做好宣传教育工作,如:6·26国际禁毒日,为社区戒毒康复人员播放了影片《辑毒警》;利用7·11人口日开展了人口与计划生育宣传活动等。
回顾一年的工作,虽然取得必须的成绩,完成了预定的主要工作目标,但仍然存在一些不足:一是学用方面做得还不够,还有待于加强;二是远教活动经费不足,社区负担重,妨碍远教工作快速发展,导致学用工作整体难推动,等等这些,都有待我们在今后的工作中认真加以改善和解决。